參加比賽可以讓我們收獲各種經驗和教訓，從而更好地成長和發展。以下是一些比賽準備和備戰的技巧和方法，希望能夠為大家提供一些實用的建議。

傳球比賽游戲（模板18篇）篇一

“慢點，好，就這樣，慢。”咦？這是什么聲音？哦！原來是教室五在玩傳球比賽呀！

老師早早地來到了教室，把桌子拉開了一段距離，神秘兮兮地拿了一些塑料勺子和兩個乒乓球。清了清嗓子，說：“今天，我們來玩傳球。比賽規則是男生一組，女生一組。一個來回之后，先到原來第一位同學的勺子中，獲勝。注意：勺子不能碰到勺子，乒乓球不得與身體任何部位觸碰。”

聽了規則之后，同學們個個都點頭：“原來如此，會了會了。”“女生出列，排成一排。男生出列，排成一排。”接著，老師在每一位同學的勺子中放上乒乓球。只聽，老師一聲令下：“第一輪，比賽開始！”只見，男生一開始就比女生隊遙遙領先，我十分著急。突然，“砰”的一聲，乒乓球與瓷磚親密接觸。男生隊從頭開始，仿佛在給我們女生隊時間，可能一心想讓女生隊贏吧！哈哈！終于傳到我這兒了，我的心一緊張，乒乓球像一個調皮的孩子，從勺子中滾了出來，落到了地上。唉！傳了那么久，又得重新開始我。我終于領會到男生隊乒乓球掉地，他們的心情了，真是失望、難過。但是我并不氣餒，相信一定會成功的。我再看了看男生隊，只見小陶雙手緊緊地拿著手柄，滿臉通紅，手不停地顫抖。只要一不小心，球就會“砰”落地。到我了，這次我把球穩穩地接住了，并傳給了另一個人。“我成功了！”我不禁喃喃自語道。當時，心里像打鼓似的，“砰砰”直響。過不了多久，女生隊便大獲全勝。耶！我歡呼起來。

第二輪男女混合搭配，分為一隊和二隊，我在一隊里。這次大家都吸取了經驗：一隊一次性成功，二隊在大家的加油聲中成功了。一隊勝利！

通過這次小游戲，我知道了：心急吃不了熱豆腐和欲速則不達的道理。今天這節課真是一節收獲滿滿的課呀！

文檔為doc格式。

傳球比賽游戲（模板18篇）篇二

“哈哈哈”“哈哈哈”這歡聲笑語傳的很遠，這是在干什么呢？原來是小桔燈教室一的同學在玩乒乓球呢！

游戲規則是：將全體同學分為三隊，來一個大pk。從每隊中選出相同人數的隊員，一字排開，用勺子把乒乓球盛起來，從最后一名同學一直傳到最前面的同學，最先放到老師講桌上的隊為勝。在傳球過程中，只能用勺子傳，身體的任何部位都不許觸碰球。最后主持人對比賽進行總結，并請老師頒獎。

游戲開始了，第一隊的同學先上。我看見第一隊同學中的小梅，手腳一直在抖動，果然不出我所料。到小梅接的時候，差一點點就掉下去了。第一隊用時19.27秒。

隨后第二隊的同學在傳球的時候，我看到小王鼓著腮幫子小心翼翼地傳球，眼睛死死地盯著球，表情嚴肅極了，生怕一個不小心把球弄到了地上。我猜，他們隊肯定比第一個隊時間長點，果然第二隊也不出我所料，用時19。17分。

最后一隊開始了，也就是我們這一隊。開始傳了，我看見別人手中的小白球，我心里一直在打鼓，真想征服它。可真的是沒什么把握，難呀！所以伸出去的手也是都是顫抖的。終于到了，我嫻熟地握著勺子，麻利地盛起乒乓球，穩穩地傳到下一位同學手中，接著那位同學傳到老師在講臺上。結束了，我們隊用時17.58秒。按照這個樣子，我們隊贏了。而獎勵是每人一個小桔幣。

從這次比賽中。我知道了一個道理，這個道理是：團結就是力量。

文檔為doc格式。

傳球比賽游戲（模板18篇）篇三

“慢點慢點，不要急，對了，就這樣。”這是哪來的聲音？哦，原來是教室一正在進行傳球比賽呢。

一大早，我來到教室，發現同學們都屏氣凝神地坐在位置上，紋絲不動。感覺到很奇怪，我以為出了什么狀況，趕緊坐到位子上。我把書包塞進桌肚，卻發現桌肚里有把勺子，當我丈二和尚——摸不著頭腦時，老師手拿乒乓球走了進來。

打乒乓球？用勺子打？我心里立刻出現了許多問號。老師看了看同學們笑著說：“今天我們來玩一個游戲，叫做乒乓接力游戲。很簡單，就是用勺子來傳遞乒乓球。每組八人，分三組，切記不要用手碰球。”聽了老師的話，同學們像打了雞血一樣，拿起自己的勺子和組員商量幾個戰術。

沒有排練，沒有預測，我就要上去比賽了。頓時我的.心里就像十五個吊桶打水——七上八下，可是沒辦法，我還是硬著頭皮上了。分好了位置，我就開始搗鼓勺子，心想：怎么樣才能讓乒乓球不掉，怎么樣才能用得穩。正在這時，老師突然叫到“開始。”我嚇了一跳，手忙腳亂地舉起勺子，卻發現舉反了，我趕緊調整，把勺子掉了頭。當我抬頭的時候，已經傳到我這了，我趕緊穩住腳跟，小心翼翼地接過了球，又慢慢的轉身，傳給下一個人。不料，我緊張地手抖了一下，球立刻傾斜。見此狀況，我慌忙調整勺子的方向。還好，安全地傳給了下一個人。最終我們取得了23.44秒的成績，雖不是第一，但是我還是很開心。

這次比賽意義深刻，它不但讓我理解團結的重要，也使我明白了，做事要細心。

傳球比賽游戲（模板18篇）篇四

今天，柳老師到班級，將勺子給三支隊伍，老師說了游戲規則：將全體同學分為三隊，然后在每隊發一個乒乓球，再讓第一個人將乒乓球盛起來，依次傳給后面一個人，最后放在老師桌子上則游戲結束。老師在開始之前強調：在傳球過程中，只能用勺子傳，身體的任何部位都不許接觸球。

在正式比賽之前，老師先讓我們每個隊伍練習了5分鐘。我們站在后面，這時有個人說：“我們自己用勺子盛前面一位同學的乒乓球。”說干就干，我們開始了第一次排練，從第一位傳到我這兒，然后又由我傳到小王那兒，他說：“啊呀！這有什么難的，不就是傳個球嗎？”話音未落，他的乒乓球“撲通”一聲掉到地上。這時，他的面部紅了，開始后悔剛剛說的話了。

正式比賽開始了，老師先讓我們第一隊的同學上來比賽。只見他們迫不及待地在傳球，快要到最后一位同學的是時候，球“撲通”一聲掉到桌子下面了。他又是夠，又是伸，無論如何也拿不到你，最后他們因無奈而放棄了。現在，只有我們組和第三組對抗了。

我們上去時，我的腿都在不停地顫抖著。只見，小徐江乒乓球放在勺子里，然后讓小夏從她的勺子里挖出來。耶！第一棒成功，第三棒是我，我不慌不忙地將乒乓球挖出來，然后讓小王挖。只見，他的挖法與眾不同。他拿著勺子，從勺柄前面挖。他多次試過后，我迫不及待地將乒乓球放在勺子里，一直傳到最后一棒，再放到老師的盒子里。

第三組開始比賽，只見他們更加沉著地把乒乓球放到了老師的盒子里。

終于到了宣布成績的時候了，我們這組是19.17秒，而第三組確是以17.58秒贏了我方。敵方太強大了。

老師讓第三組派代表上臺發表獲獎感言，小楊說：“傳球的時候不能一味的求快，欲速則不達。”大概意思就是要慢點。

傳球比賽游戲（模板18篇）篇五

“哈哈哈”“哈哈哈”“耶！”“太棒了！”……是從哪里傳來的聲音呢？哦，原來是我們班在玩“傳球比賽”時歡呼雀躍的聲音呀！

傳球比賽的規則是：身體不能靠桌子和球；勺子不能放到桌子上；勺子不能碰勺子。

比賽開始了，小沈迅速接住乒乓球，放到了小丁的勺子里，又一個帥氣地轉身，小心翼翼地放入勺子里。然后我又用令人“眼花繚亂”的身法，直接一把塞進了下一個人的勺子中……現在還沒到我，我趕緊去探了探敵情，發現他們已經快到第二圈了。我剛準備回去告訴隊友們他們的情況，又怕引起群眾的“恐慌”，只好把剛張開的嘴又收了回去。可我還沒說，他們就慌張了起來。不到一分鐘就掉了兩次，我在心里安慰自己：我們會贏的！可是，如雷貫耳的聲音打破了我的希望：“第二小組贏了！”我瞬間像泄了氣的皮球，灰溜溜地回到了座位上。

又來到了令人激動不已的第二輪。比賽開始了，因為沒了第一輪的活潑，現在變得穩扎穩打。而第二小組驕傲了起來，變得像第一輪的我們一樣，屢屢掉球。所以，最后我們輕而易舉地得了第一名！我們全組瞬間從冷漠變得再次沸騰起來。

我從這次游戲得出的結論：不能只求快速不求穩，只有穩扎穩打才穩中求勝。

老師點評：兩次游戲過程有詳有略，且將人物心理、動作刻畫的真實到位。

傳球比賽游戲（模板18篇）篇六

傳球比賽游戲（模板18篇）篇七

“慢點，慢點，穩住，太好了，我們贏了。”你這是什么聲音啊？原來是小桔燈教室一的同學們在玩傳球比賽呀！

傳球比賽的規則是：先分成三組，進行pk。從每隊中選出相同人數的隊員一字排開，用勺子把乒乓球盛起來，從最后一名同學一直傳到最前面的同學，最先到老師講臺上的隊伍勝出。在傳球過程中，只能用勺子傳，不能用身體的任何部位碰到球。最后由主持人對比賽進行總結，并請老師頒獎。

比賽開始之前，老師先讓我們熱身一下。于是，我們便拿著老師發給我們的勺子開始練習。我們專注地看著，生怕它不小心就掉下去，時間過得可真快呀！不一會兒，老師就叫我們回到位子上，正式開始比賽。

首先是第一組同學上臺，老師還沒有叫開始，他們就已經開始傳了。老師連忙說：“我還沒喊開始呢，你們怎么就開始傳球了。”只見，他們連忙把球送到第一個人手上。老師重新喊：“開始。”只見，他們一個個都小心翼翼的，生怕球就會掉下來。終于，他們傳到最后一個人手上，傳到了老師的講桌上。老師宣布第一組用時19.27秒。

接著第二組上場了，老師一聲令下，只見他們不是用傳的而是用挖的。我想：他們這算不算犯規呀？因為他們游戲規則里沒有提到，最后他們用時19.17秒。只比第一組快了0.1秒。

終于到我們了，我的心像十五個吊桶打水――七上八下呀！老師一聲令下，我一直在觀察，終于到我了，我的心剛才跳的更快了。我慢慢將球穩住，然后傳給下一個人。我終于長呼了一口氣，嚇死我了。終于，我們以17.58秒的成績，贏了第一組和第二組。我心里別提有多高興了。老師開始發獎品了，是一枚小桔幣，我特別的高興。

放學了，我們依依不舍地離開了教室。從這個游戲我知道了：只有團結，才能成功。

文檔為doc格式。

傳球比賽游戲（模板18篇）篇八

“三……二……一，開始！”咦？這是什么聲音？原來是我們班在熱火朝天地舉行一場別開生面的傳球大pk呀！

下午，柳老師滿面春風地拿著一個袋子走進教室，神秘地對我們說：“今天我們來一場比賽吧！怎么樣？”班上經過0.0001秒的鴉雀無聲，便炸開了鍋。“好！好！”大家異口同聲地說：“好！游戲是這樣的，先分為三個組，進行傳球……”聽了比賽要求，大家一個個摩拳擦掌，準備爭光，更何況還有誘人的小桔幣獎勵呢！

而準備活動真是“慘不忍睹”呀！教室里亂得這叫一個震耳欲聾啊！最嚴重的就是咱們組了，一個個七嘴八舌地討論：“速度要快！”“不！不！要穩一點！”“高手都在中間！”“不……”反正討論了半天，真是茶壺里煮餃子――有貨倒不出啊！這不，傳了個“第一名”呢！

開始了，小王穩如泰山，死死地盯著球，生怕球會溜走似的。直到安全地遞給下一個人，才拍拍胸膛，舒了一口氣。

看著他們一個個成功，我也不能落后！到我了，我倒吸一口氣。手小心翼翼地遞上前去，心里n遍地叮囑：“表擔心！不要擔心！啊！要加油！”我連呼吸的力氣都不敢使出來了，好不容易看到下一個人的勺子，好似看到了希望的光輝。啊！太好了！我如釋重負。yes！成績出來了，19秒27，還不錯。我們一個個欣喜若狂、喜出望外。可看到第二組用勺子挖球，太聰明了吧！19秒17，差0.1秒！oh！mygod！我們就像一個個熱鍋上的螞蟻――急得團團轉。

哎！沒拿到第一，但“友誼第一，比賽第二”嘛！也讓我們收獲到了友誼、團結和智慧。

傳球比賽游戲（模板18篇）篇九

“小心點！”“別掉在地上！”“加油！加油！”教室里不時傳出同學們緊張的聲音，原來，同學們在玩“傳球游戲”。

傳什么球呢？是籃球？足球還是排球？都不是，其實是小巧玲瓏的乒乓球。怎么傳呢？同學們每個人手上都有一把勺子，第一個人把勺子里的乒乓球傳給第二個人，然后第二個人傳給第三個人……最后先傳回來的那一隊獲勝。

開始傳球了，同學們都興致勃勃，全神貫注。我們隊開始時，勻速前進，可是另一隊已經超過我們了。傳到我的時候，我有點心虛、緊張。球從小何的勺子里的滾落在我的勺子里。但沒想到的是：球又從我的勺子里掉在了地上。裁判又把球放回第一個人的勺子里。此時，對方隊已經傳完半程了，我隊開始緊張起來。一個、兩個、三個……終于到我了，我的心都提到了嗓子眼。“嗒”，球穩穩地落在我的勺子里，我的心里一陣說不出的高興。然而，我還要把球傳給小陳，我們兩人面色沉重。我緩緩地操作著勺子，把乒乓球送進小陳的.勺子里。這一刻，我心里的“大石頭”才落了地。傳著傳著，對方的掉到了地上，他們只好重新開始，這給我們隊又增加了極大的動力。

經過一會兒，我們隊過半程了，另一隊也緊追不舍。最后，我們雙方開始最好得沖刺。傳到誰，同學們就圍著誰，每個人都喊著加油。還剩兩個人……最后一個人！整個教室鴉雀無聲，勺子傾斜的角度越來越大。“嗒”的一聲，我方隊友發出陣陣歡呼，與此同時，另一隊也完成了傳球。游戲結束了。

通過這個游戲，我明白了：團隊應該互相配合、默契，不能一意孤行，不然可能會適得其反。

傳球比賽游戲（模板18篇）篇十

“加油！加油！”你哪來的吶喊聲呢？哦，原來是小桔燈教室二在玩傳球比賽呢！

游戲規則是這樣的：22個人分為兩個小組，玩兩局。手不能摸到球，勺子不能碰到勺子，碰到或掉在地上就要重來。

最后，我們歡快地結束了比賽。我也懂得了一個道理：做事不要追求快，光快是不行的。只有做到又快又好，才能得到收獲。

老師點評：將比賽的緊張氣氛，表現得淋漓盡致。

文檔為doc格式。

傳球比賽游戲（模板18篇）篇十一

“哈哈哈哈……”一陣陣歡快而又清脆的笑聲從教室里傳出來，他們在干什么呢？怎么笑得那么高興呢？讓我們推門進入他們的教室，看個究竟吧！

哇！同學們個個生龍活虎，興致勃勃。老師在講臺上宣布：“今天，我們來玩一個游戲，名叫‘傳球比賽’。球，你們猜一下是什么球？用什么傳呢？”同學們有的說是籃球，有的說是足球，有的說是羽毛球，個個都說的眉飛色舞。老師說：“你們說的都不對，我們要用勺子傳乒乓球。規則很簡單：就是用勺子傳乒乓球，不可以掉落，不可以碰到桌子，勺子也不可以碰到。如果這樣碰到，你們就要重新從頭開始傳了。”

老師把我們分成了兩組，我是第二組里的成員。

游戲開始了，第一組飛快地傳著，“呀！不好，球掉了。”第一組的第二個同學將球拾起來，只好重新傳球了。同學們個個都屏住呼吸，目不轉睛地盯著球，第二組快要到我了，我前面的同學迫不及待地接過了球，等他接過球，“呀！球在打轉。不好，完蛋了，掉了！”我們只好傳球了。同學們并沒有氣餒，也沒有垂頭喪氣、心灰意冷，反而又緊緊地等第二回合傳球了。

到了我了，我雙眼緊盯兵乓球，心想：不可以掉，千萬不可以掉，一掉我們又要從頭開始了。我旁邊的人對我說：“快、準、狠，加油！”我信心加倍，用勺子一頂，再一放，乒乓球穩穩地落在勺子里。最后，我們第二組獲勝了。同學們歡呼雀躍，一蹦三尺高。

通過這次的“接球比賽”。我明白了：做一件事不要一心求快，要慢慢的，一點點地把它做好。目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定可以取得成功，獲得勝利。

傳球比賽游戲（模板18篇）篇十二

我們要和120班比賽！我們班的排球運動員大步走向比賽場地，120班充滿了活力。現在是120班開球。他們班的同學不負眾望，把球順利送出，而我班防守嚴密，傳球流暢。“好球！”我們給了他們一個“助跑”，他們沒接住的時候，我們輕松得了一分。

輪到我們發球了。我看見馮順猛擊一球。他們抓住了它，并支持我們。聶仁松又把球翻過來。突然，球跳了起來，他們沒有接住。防不勝防！

沒過多久我們就以16—9領先了。觀眾們都全神貫注地注視著事態的發展。他們都大聲歡呼，他們都舉著用他們自己的彩旗和卡通紙做成的橫幅。幾百雙眼睛看著比賽，幾百張嘴喊著加油，幾百雙手捧著自己的東西。多么壯觀的`景象！

比賽越來越精彩，歡呼聲越來越大，就像雷雨一樣。好像大局已定，我們班只差一分。最后一個球，“堅持住！”“耶！”“我們贏了！”觀眾有的跑向球場，有的擁抱球員，有的開心地笑著歡呼。笑聲和歡呼聲一起響起，我必須把它永遠地留在我的記憶中。

傳球比賽游戲（模板18篇）篇十三

比賽開始了，第一個項目是“籃球運球”。只聽耳邊一聲槍響，同學們爭先恐后地開始運球了。不好，我們班的孫易摔了一跤，我剛想上去扶她，只見她迅速站起來，顧不上拍拍身上的灰塵，繼續去運球。在一片“加油”聲中，其它班級先后結束了比賽，惟獨我們班還在繼續。這繼續的比賽意味著這個項目我們班輸了。

第二個項目是“負重接力”。我們班派出的選手是班上力氣最大的四個同學，他們不僅力氣大，個頭也大，因為這是“負重接力”嘛，力氣大肯定走得快。可誰知，選手不僅要抱著重物跑，還要鉆過一個小圈。看著別的`班的同學靈巧地鉆過小圈，我們班的同學急得直跺腳，為啥？圈卡在他們身上不容易出來了，還怎么鉆得過去？這項比賽我們班又輸了。

雖然輸了兩場，但同學們不氣餒，還有一場比賽呢，我們必須振作精神，才可能在下一場比賽中取得好成績。第三項比賽是“八人九足”。只見選手們都用眼神向對方說“加油！”，然后同時向前走去。兩旁觀看的同學們個個都屏住呼吸，目不轉睛地盯著賽場。哇，我們班得了第二名！

雖然我們班在今天的比賽中沒能取得理想的成績，但我相信，只要我們具有團結合作的精神、失敗不氣餒的斗志，再加上一定的戰略，下次的比賽我們班一定會成功！

傳球比賽游戲（模板18篇）篇十四

天空陰沉沉的，蒼白而又凄涼的月光，若隱若現。我們的心情無比遺憾、傷心。在這場激烈的足球賽場上，我們不幸以三比二落敗。

一開始，我們信心十足。已開成，就如同一只只饑餓之狼一樣的“撲”向球——我一下子就斷了球，并在一系列的漂亮過人、傳完后，來了一個華麗的猛虎射門，輕松進球。

對方也不賴，馬上反撲，我們力量小，花了九牛二虎之力，但還是讓對方進了兩球……由于時間的流失，我們的體力也大大下降了。

我們不甘示弱，便使出了我們的砍價本領又進了一個漂亮的死角射。

對方猶如幾百頭戰馬來勢洶洶，來沒有等我們反應過來，就在中場來了一個長射，我們的.守門員立馬撲住，可是球像是著了魔一樣，彈進了!

比賽結束了，我的心怦然一震，對方的歡呼聲如雷貫耳，我們卻更加傷心了……。

傳球比賽游戲（模板18篇）篇十五

“加油！加油！”你哪來的吶喊聲呢？哦，原來是小桔燈教室二在玩傳球比賽呢！

游戲規則是這樣的：22個人分為兩個小組，玩兩局。手不能摸到球，勺子不能碰到勺子，碰到或掉在地上就要重來。

最后，我們歡快地結束了比賽。我也懂得了一個道理：做事不要追求快，光快是不行的。只有做到又快又好，才能得到收獲。

傳球比賽游戲（模板18篇）篇十六

“今天下午，我們要和三年八班的同學進行一場足球比賽。”班主任林老師說道。同學們興高采烈地跳起來，個個摩拳擦掌。我們來到了操場，三年八班的同學已經在操場上等著我們了。

隨著一聲哨響，比賽開始了，前兩局我們雙方戰成平局。最后一場對我們來說非常重要。剛開始三年八班的宋星辰就搶了風頭，一腳把球踢向我們的球門。就在這危急時刻，我方守門員奮力躍起，用雙手牢牢抱住飛來的球，接著我方的陳阿方便一腳把球傳給我，對方排成了一條直線，我便一腳香蕉球把球踢向對方球門。對方的守門員也不甘示弱，一腳飛球踢了回來，只見這球被踢得很遠，最后卻停在了白書方的.腳下，白書方來了一個聲東擊西，把球往一面墻踢去。

對方隊員爭先恐后地跑了過去。這球撞到墻后，迅速反射到對方的球門里。我們一下子信心倍增，比賽還在繼續，我們班的“球王”也發怒了，只見他用力一腳球飛了起來，像一個高速旋轉的陀螺，一下子便射進了球門。場上的觀眾沸騰起來了，我們更是開心到起飛，互相擊掌擁抱。

哈哈，我們贏了。我們戰勝了三年八班。看著三年八班不服輸的樣子，我們開心地笑了。

傳球比賽游戲（模板18篇）篇十七

天空晴朗，陽光燦爛。我們班今天舉行了一場繞口令比賽。

上課開始，老師手里拿著課本走進教室，神秘兮兮地在黑板上寫了五個字。學生們在下面喋喋不休。

原本安靜的教室變成了菜市場，學生們一躍三尺高。哦，老師寫的`是“繞口令比賽”。老師說：“誰上來表演繞口令？”話音剛落，彭海云急忙舉起手。

彭海云快步走了過來，雙手插在口袋里，好像胸有成竹。然后他流利地讀了起來：“扁擔長，板凳寬……”讀完后，他甩甩頭，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。

連忙，吳增浩也舉起了手，晃晃地走了過來。他縮了縮脖子，看上去很害羞。他流暢地讀著繞口令：“有一個孩子叫，”但所有的學生都說：“我聽不見！”然后，在老師的帶領下，吳增浩提高了聲音，贏得了一陣掌聲。

當然，我也大膽地舉手了。雖然心里有點忐忑，但還是征服了自己。我自信地走上前去，大聲念道：“婆婆和媽咪來了……”耶！我其實是按照標準看完的，一口氣看完了。老師夸我聲音甜美，說話清晰！最后我和另外五個同學被老師評為“優秀繞口令”。

傳球比賽游戲（模板18篇）篇十八

今天陽光明媚。老師帶我們去了一個小公園，并舉行了一場斗牛。

當老師宣布比賽開始時，對手迅速豎起成語，防止別人看到。然后像風一樣跑向比賽場地。我們隊的頭號選手是劉默涵。時間不知不覺就過去了，最后劉默涵贏了。

第二局是龍騰隊的姜克賢和pk虎躍隊的陳。觀眾中的人高呼：加油！站在高處就能看出來！臺上的人開始執行這個策略。時間就像一條河。一流沒了，對手贏了這場。

第三局，也就是最關鍵的一輪，因為前兩場平分秋色，所以以后要更加謹慎。當我聽到許天京pk夏周瑜的時候，我很高興，因為他根本不是我的對手。至于他，他的`內心充滿了起伏！我偷偷偷笑。好了，開始游戲吧。我在關注他的手，看它是向右轉還是向左轉。就在我思考這個問題的時候，夏趁機反攻了。還好我恢復的很快，不讓他看到。然后，我故意說：夏周瑜，你的水是別人倒的！他一聽到就回頭看。他看到了嗎？就是勤快！聽此，觀眾歡呼。夏回頭一看，唉！我輸了！

多有趣的游戲啊！

文檔為doc格式。