活動方案的編寫應該遵循清晰簡明的原則，用簡潔的語言描述活動內容和步驟。活動方案的成功案例是我們學習和借鑒的寶貴資源，一起來看看吧。

幼兒園普通話宣傳的活動方案（精選20篇）篇一

以第xx屆全國推普宣傳周活動為契機，把宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》(20xx-20xx年)及安徽省實施方案作為當前最重要的工作和抓手。通過多種形式的宣傳活動向社會廣泛宣傳推廣普通話對我區城鄉文明建設的重要性，進一步提高廣大干部群眾的語言文字規范意識和應用能力，充分發揮語言文字在傳承和弘揚中華優秀文化中的重要作用，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的語言環境和精神家園。

依法推廣普通話，提升國家軟實力。

為做好本屆推普工作，健全工作機制，加強工作力度，特成立推普工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：

(一)學習語言文字政策。

深入學習《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》(20xx-20xx年)，進一步了解國家語言文字政策，提高語言文字能力，營造以普通話和規范字為主體的和諧語言生活與工作有機結合。

(二)宣傳推普內容。

利用電子屏幕宣傳語言文字工作為內容的橫幅或張貼推普周宣傳海報;利用校園網、板報、廣播、家園聯系欄等多種形式，積極開展宣傳活動，營造良好的推普氛圍。

(三)開展相應活動。

1、舉行國旗下講話，向全園師幼發出倡議。

2、各班根據幼兒年齡特點，開展經典誦讀活動。

(四)總結活動經驗。

各班級要統一思想，提高認識，責任落實。各年級組要通力合作，明確分工，確保各項活動的順利開展。切實抓好普通話在校園的推廣使用，抓好規范漢字的學習和使用工作，以推普周為契機，加強宣傳，擴大影響，營造氛圍，并總結活動經驗，特色鮮明，重點突出。

各班在9月20日前，將本次推普周的活動內容、活動照片(不得多于2張)報送辦公室。

幼兒園普通話宣傳的活動方案（精選20篇）篇二

幼兒園成立推普領導小組名單，由園長擔任組長，由辦公室主抓推普工作，進一步規范工作網絡，加強活動的領導。并根據《關于開展第21屆全國推廣普通話宣傳周xx市系列活動的通知》精神，及時召開推普領導小組會議，統一思想，充分認識推普工作的重要性，是提升國民語言能力，傳承弘揚中華優秀傳統文化，為建設“強富美高”新南京提供有力支撐，為黨的十九大勝利召開營造良好的社會語言環境。

2.全面動員，營造氛圍。

首先利用升國旗的契機，舉行國旗下講話，對全體師幼進行推普周宣傳，向全體教師發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把幼兒園推普計劃貫徹到全體教職工。

其次，開展園內宣傳活動，在幼兒園門口放置推普展板宣傳材料，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

3.形式多樣，活動豐富。

結合幼兒園實際，創造性地開展活動：

2、組織青年團員和幼兒對家長發放推廣普通話倡議書，形式多樣化（家校通、qq、微信），讓“互聯網+”在推普中充分發揮作用，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進經濟發展、提高城市文化品味等方面的重要意義。

3、園內的主要道路、班級和辦公室區域設置“請講普通話，請用規范字”的宣傳標語。

4、開展一次大班哥哥姐姐為小班弟弟妹妹講故事活動。

5、重視信息報道工作，結合活動開展情況，認真總結經驗，加強有關活動信息的反饋，并積極向有關部門投稿。

幼兒園普通話宣傳的活動方案（精選20篇）篇三

9月14日至9月20日是全國推普周。根據《上海市語言文字工作委員會上海市教育委員會關于開展全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(滬語委20xx〕8號)的要求，為更好地貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為充分發揮幼兒園在普及普通話和規范漢字中的基礎作用,將開展推普周活動與創建人人都講普通話,人人都寫規范字的文明和諧校園的活動結合起來,積極開展宣傳活動。為此結合本園的實際情況，特制定本方案，具體內容如下：

深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，尊重語言文字發展規律，注重主體性和多樣性的辯證統一，進一步提升本園師生員工的語言文字規范化水平，推進語言文字工作，營造和諧語言環境，為促進國家文化的繁榮發展、保障社會語言文字生活的和諧健康、建設人力資源強國和構建社會主義和諧社會做出積極貢獻。

9月14日——9月20日。

大力推廣和規范使用國家通用語言文字。

圍繞本屆推普周活動主題“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”，繼續深入學習宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境，積極開展家園互動和社區、街道的宣傳活動，發揮“浦東新區語言文字示范校”的輻射作用，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

(一)組織領導，落實管理。

由學校語言文字工作領導小組成員與各教研組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

(二)宣傳動員，營造氛圍。

1.9月17日，利用國旗下講話宣傳推普活動的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。

2.在推普周期間，通過橫幅、張貼推普標語、發放推普倡議書、校園宣傳欄等形式，營造良好的推普氛圍。

3.出一期專題黑板報，擴大推普活動的知曉率。

(三)教師活動安排：

1.由教研組組長組織各組教師開展“啄木鳥糾錯”活動。

2.加強校園使用普通話和書寫規范詞的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話，各類案頭資料和家校互動溝通必須規范用詞用語。

3.開展教師拼寫活動。

4.繼續開展“小喇叭廣播”活動，廣播內容在兼顧民間文學的同時，增加社會熱點新聞、安全防病、文明禮儀等內容。

(四)幼兒活動安排：

1.各班選派兩名幼兒擔任小小推普員，自制掛牌佩帶。督促每位幼兒使用普通話。(小班推普員在老師的指導下進行)。

2.社區宣傳活動。(中大班幼兒進社區發推普倡議書和推普口號)。

3.評選推普小能手(每班1名)。

4.開展“小喇叭廣播”活動。

5.組織中大班幼兒開展“我給父母當老師“活動。以糾正家庭成員存在的方音、方言、粗話臟話，實現“一個孩子帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體的推普兩級跳”

幼兒園普通話宣傳的活動方案（精選20篇）篇四

為更好地貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，充分發揮幼兒園在普及普通話和規范漢字中的基礎作用，我園將開展人人講普通話，人人寫規范字，創建文明和諧團隊的推普活動，并積極開展宣傳活動。結合本園實際情況，特制定以下方案：

本園主題：“說普通話、寫規范字、用文明語、做文明人。”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為幼兒口號，以“說普通話，從我做起”為家長口號，唱響主旋律。

9月12日至18日

（一）營造推普周宣傳氛圍

1、在幼兒園的電子屏，宣傳欄張貼請說普通話的標語，擺放推普周展版，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的氛圍。

2、利用班級家園欄、學校網站等宣傳推普主題的意義及作用。

（二）推普周主題宣傳活動

1、“啄木鳥糾錯”活動：讓每位教師對幼兒園，自己和同事的各類紙質材料或電子文檔進行找錯糾錯，并予以提醒和反饋。在此自檢、互檢的學習和交流過程中，大家發現了現有書面和電子文檔資料中存在的不足，以及造成的原因，為杜絕日后在各類資料中出現不規范用字敲響了警鐘。

2、利用周一教師節升旗儀式，幼兒用普通話表達對老師的愛意，宣傳“我是中國娃，愛說普通話”。

3、組織教師認真撰寫備課和教育筆記，提高教師的書寫以及表達能力。

4、組織教師進行美文誦讀比賽和“我的教育夢”鋼筆字比賽系列活動在園內掀起推普高潮。

5、各班級在主題墻面、區域創設中注意各類圖標及繪本的有效結合，積極創設與幼兒語言密切相關聯系的閱讀區，開展圖書漂流，從而引導幼兒說好普通話，提高對文字的興趣。

（三）開展豐富多彩的推普活動

各班以年齡段為單位圍繞推普周開展各種語言類的表演活動，從而有效促進幼兒語言能力的發展。

小班段

1、充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

2、落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩”“我上幼兒園”“老師好！老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

中班段

1、推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等。

2、開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人當小記者。

3、開展幼兒中華經典詩歌朗誦表演。

大班段

教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

2、積極營造濃郁的普通話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演。

推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，讓我們從身邊做起，從我做起吧！

幼兒園普通話宣傳的活動方案（精選20篇）篇五

“人人學講普通話，個個爭當文明人”。

20xx年xx月xx日。

1、圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報”等活動，進行推普活動，知道人人都講普通話，并能主動向同伴、家長宣傳。

2、培養溝通交流時使用普通話的習慣。

活動內容及安排：

圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”開展主題宣傳活動，在班級里宣傳欄貼上“說普通話，寫規范字”的標語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式，積極開展宣傳活動，使家長明確推普周活動的重點，提高家長的推普意識，營造良好的推普氛圍。

1、“小小推普員”活動。

各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。早晨“小小推普員”站于班級門口，用普通話跟老師同伴問好。中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。

2、“故事大王”比賽

在為幼兒營造一個學說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇于表達的語言氛圍，提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

3、親子繪制推普手抄報

由家長手抄一首孩子會念的詩歌，帶至園內，老師以“親子推普手抄報“的形式展出。

4、家園合作、共同提高

充分調動家長參與普通話的推廣工作，請家長與幼兒用普通話交談，多為幼兒進行普通話的隨即教育。在家里、出外，利用合適的機會推動幼兒的普通話交流，與幼兒園合力營造普通話學習的氛圍，進一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統一語言載體。

幼兒園普通話宣傳的活動方案（精選20篇）篇六

1、在幼兒園的電子屏，宣傳欄張貼請說普通話的標語，擺放推普周展版，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的氛圍。

2、利用班級家園欄、學校網站等宣傳推普主題的意義及作用。

1、“啄木鳥糾錯”活動：讓每位教師對幼兒園，自己和同事的各類紙質材料或電子文檔進行找錯糾錯，并予以提醒和反饋。在此自檢、互檢的學習和交流過程中，大家發現了現有書面和電子文檔資料中存在的不足，以及造成的原因，為杜絕日后在各類資料中出現不規范用字敲響了警鐘。

2、利用周一教師節升旗儀式，幼兒用普通話表達對老師的愛意，宣傳“我是中國娃，愛說普通話”。

3、組織教師認真撰寫備課和教育筆記，提高教師的書寫以及表達能力。

4、組織教師進行美文誦讀比賽和“我的教育夢”鋼筆字比賽系列活動在園內掀起推普高潮。

5、各班級在主題墻面、區域創設中注意各類圖標及繪本的有效結合，積極創設與幼兒語言密切相關聯系的閱讀區，開展圖書漂流，從而引導幼兒說好普通話，提高對文字的興趣。

（三）開展豐富多彩的推普活動。

各班以年齡段為單位圍繞推普周開展各種語言類的表演活動，從而有效促進幼兒語言能力的發展。

小班段。

1、充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

2、落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩”“我上幼兒園”“老師好！老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

中班段。

1、推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等。

2、開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人當小記者。

3、開展幼兒中華經典詩歌朗誦表演。

大班段。

1、在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

2、積極營造濃郁的普通話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演。

推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，讓我們從身邊做起，從我做起吧！

幼兒園普通話宣傳的活動方案（精選20篇）篇七

進一步深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹執行國家語言文字法律法規和方針政策，堅持“建設、推廣、監管、服務”的工作原則，努力提高國民語言文字應用能力，為提高國家文化軟實力、增強國家綜合實力，建設人力資源強國和構建社會主義和諧社會做出積極貢獻。

圍繞“大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。”這一主題加大宣傳力度，使全體師生認識到推廣普通話對促進經濟發展、提高自身素質、維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義，讓廣大師生自覺在公眾場合和交往中使用普通話，樹立新的語言觀念，以適應現代社會的需要。

1、在幼兒園園外張貼推普標語，讓“人人都講普通話處處盛開文明花”的意識深入到每一位教職工心里，通過標語電子屏營造良好的推普氛圍。

2、開展語言文字規范日常檢查：如檢查“家長園地”、“月、周計劃”、教師備課筆記等，開展尋找身邊的錯別字、不規范字活動。

3、早晨兩位老師身披“推廣普通話”的紅綬帶，利用接孩子的時間在幼兒園門口向家長分發資料，宣傳普通話。

4、對于推普的主力軍——教師來說，其自身的普通話水平關系著幼兒普通話水平的發展，在推普周期間，幼兒園組織教師們參與了“情系幼教無怨無悔”師德演講比賽、普通話培訓。

5、鼓勵中大班的孩子回家用普通話教自己的爸爸媽媽講一個故事或念一首兒歌，家長表示幼兒園的推普活動對自己和孩子起到了很大的作用，希望長期開展下去，真正發揮幼兒園教育的輻射作用。

6、各班組織“幼兒故事”比賽，幼兒時期是學習語言的最佳階段。教師通過鼓勵幼兒用普通話講故事，用比賽的形式激勵幼兒準確發音、準確用詞；進一步豐富幼兒的經驗，努力營造人人會講普通話。

幼兒園普通話宣傳的活動方案（精選20篇）篇八

2022年9月12日至9月18日是第25屆全國推廣普通話宣傳周(以下簡稱“推普周”)，活動主題為“推廣普通話喜迎二十大”。為辦好此次“推普周”宣傳活動，學院領導高度重視、精心安排部署，積極組織實施，認真組織全院師生參與，現將學院開展推普周籌備活動安排如下：

根據“推普周”文件要求，結合學院實際情況，成立以院長為組長;副院長、繼續教育系主任為副組長;宣傳統戰部、組織人事部、辦公室、教務處、學生處、團委等部門共同參與的推普活動領導小組。學院領導高度重視本次“推普周”宣傳活動，學院通過召開成員會議、學習上級文件精神等形式，進一步明確了“推普周”的重要意義并制定了“推普周”具體活動方案，并向學院各部門印發了活動通知，從而保障學院“推普周”活動有計劃、有安排、有檢查、有落實的順利開展。鑒于我院學生開學晚，屬于封閉管理期，經學院疫情領導小組研究決定本次“推普周”活動采取線上形式進行。

本次推普周計劃通過專題校園廣播、官網、微信平臺、印制宣傳海報、張貼主題橫幅、宣傳短視頻、開辦網上“國家通用語言文字法”宣傳課，青年讀書會比賽等形式等進行宣傳，在校園中著重營造“講普通話、用規范字”的良好推普氛圍，拓寬覆蓋面，加大推普宣傳力度。

幼兒園普通話宣傳的活動方案（精選20篇）篇九

幼兒園普通話宣傳的活動方案（精選20篇）篇十

以第**屆全國推普宣傳周活動為契機，把宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》(20xx-20xx年)及安徽省實施方案作為當前最重要的工作和抓手。通過多種形式的宣傳活動向社會廣泛宣傳推廣普通話對我區城鄉文明建設的重要性，進一步提高廣大干部群眾的語言文字規范意識和應用能力，充分發揮語言文字在傳承和弘揚中華優秀文化中的重要作用，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的語言環境和精神家園。

依法推廣普通話，提升國家軟實力。

為做好本屆推普工作，健全工作機制，加強工作力度，特成立推普工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：

(一)學習語言文字政策。

深入學習《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》(20xx-20xx年)，進一步了解國家語言文字政策，提高語言文字能力，營造以普通話和規范字為主體的和諧語言生活與工作有機結合。

(二)宣傳推普內容。

利用電子屏幕宣傳語言文字工作為內容的橫幅或張貼推普周宣傳海報;利用校園網、板報、廣播、家園聯系欄等多種形式，積極開展宣傳活動，營造良好的推普氛圍。

(三)開展相應活動。

1、舉行國旗下講話，向全園師幼發出倡議。

2、各班根據幼兒年齡特點，開展經典誦讀活動。

(四)總結活動經驗。

各班級要統一思想，提高認識，責任落實。各年級組要通力合作，明確分工，確保各項活動的順利開展。切實抓好普通話在校園的推廣使用，抓好規范漢字的學習和使用工作，以推普周為契機，加強宣傳，擴大影響，營造氛圍，并總結活動經驗，特色鮮明，重點突出。

各班在9月20日前，將本次推普周的活動內容、活動照片(不得多于2張)報送辦公室。

幼兒園普通話宣傳的活動方案（精選20篇）篇十一

20xx年9月11日至17日是我國第二十屆推廣普通話宣傳周。為了更好的推廣普通話，將開展推普周活動與創建人人都講普通話，人人都寫規范字的活動結合起來，積極開展宣傳活動。為此結合本園的實際情況，特制定本方案，具體內容如下：

開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。我園圍繞本屆推普周活動的主題——“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

20xx年9月11日—9月17日。

我園推普周活動的主題——“我是中國娃，會講普通話”，“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”

1、利用豐富多彩的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

1、布置校園環境，營造宣傳氛圍強化環境建設，通過宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。

2、明確以“推普周”為契機，各班圍繞推普主題，開展各類活動，延伸相關語言活動，貫穿整個學期，有效促進幼兒語言發展。

3、各段推普周活動具體安排如下：

小班段：充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

中班段：推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。

大班段：在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域，積極營造濃郁的普通話語言環境。

幼兒園普通話推廣宣傳周活動方案，九月的第三個星期是普通話推廣宣傳周，普通話對于國人來說是最重要的一門語言，學習普通話應該要從小做起，從幼兒園的小朋友們開始領頭。

幼兒園普通話宣傳的活動方案（精選20篇）篇十二

2021年9月12日至18日是第21屆全國推廣普通話宣傳周。我園以此為契機，認真貫徹上級語言文字精神，結合幼兒園的具體情況，扎實穩妥地開展我國語言文字工作，力求通過組織、開展形式多樣且內容豐富的活動，形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍，使普通話在園內的普及程度和規范化進一步得到提高。推普活動情況計劃如下：

進一步深入貫徹落實科學發展觀，大力宣傳國家語言文字法律法規和方針政策，積極引導人民群眾增強提高國家通用語言文字普及程度和應用水平的責任感、緊迫感和使命感，努力構建以普通話和規范漢字為主體的和諧發展的社會語言生活，構筑語言文字中國夢。

開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。我園圍繞“推廣普通話，共筑中國夢”這一主題，以“中華誦經典誦讀行動”為載體，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

20xx年9月11日——20xx年9月17日。

我園推普周活動的主題――大力推廣和規范使用國家通用語言文字。

1、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

3、開展“中華誦經典誦讀行動”：托小班：《三字經》節選（人之初……貴以禮）中班：《弟子規》（朝起早……輒凈手）大班：《弟子規》（用人物……借不難）。

1、在幼兒間進行了“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。

2、全員教職工為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”的理念，在一日活動中，堅持每一環節都使用普通話。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。

3、與家長密切聯系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同說普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

小班段。

（1）充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

（2）落實“一天學一句普通話”的.活動方案，如小班的“我們一起玩”、“我上幼兒園”、“老師好！老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

中班段：

（1）推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。教師每天及時閱讀幼兒口述本內容，與家長回應、互動。班級定期統計口述本的數量和質量，并有機挑選精品展示、交流。

（2）開展“說好普通話，快樂你我他”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者。

（3）開展年級組幼兒中華經典詩歌朗誦表演。

大班段：

（1）在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

（2）積極營造濃郁的普通話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演。

幼兒園普通話宣傳的活動方案（精選20篇）篇十三

今年9月10日至16日是第xx屆全國推普周。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的潛力，增強全園師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，營造良好的語言環境，根據東營市語言文字工作委員會的通知要求，以我園工作實際為基礎，制定本方案。

以“說好普通話 邁進新時代”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，用心引導全園教職員工樹立科學的語言觀，扎實提高師幼說普通話，用規范字的意識與潛力，提高道德水平和文化品位，為構建和諧語言生活、建設美麗幸福新東營提供有力支撐。

20xx年9月10日——9月16日

通過推普周活動，進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規范字的氛圍；養成“說普通話、寫規范字”的幼兒園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

（一）加強領導，落實管理

為了推普工作落到實處，幼兒園各教研組長構成推普周工作領導小組，對宣傳、推廣工作進行檢查、督促：

組 長：唐曉云

成 員：劉 愷 王海蕓 薄娜娜 竇勝燕 季朝霞

（二）宣傳動員，營造氛圍

1、通過幼兒園電子屏、宣傳專欄、張貼宣傳海報、家園聯系欄、微信、班級qq群等宣傳平臺，帶動家長共同參與推普活動。創設良好的語言文字環境，營造濃厚的文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

2、在推普周期間，通過幼兒園網站等形式展示宣傳標語，利用電子屏播放“第21屆推普周宣傳視頻”，營造良好的推普氛圍。

（三）緊扣主題，創新活動

1、教師幼兒在一日生活各環節，說好普通話；

2、開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動；

3、組織“哥哥姐姐教我讀古詩”活動；

4、各班組織推廣普通話的主題教育活動；

5、組織教師開展板書展示活動；

6、向家長幼兒發出倡議書，調動身邊的每一個人了解推普周的意義，踐行推普周精神。

（一）發揮教師主導作用

推普周活動要充分發揮教師的主導作用，充分認識推廣普通話的重要意義，教師的一日活動組織、交流必須講普通話，堅決杜絕使用方言等不規范用語，為幼兒做好榜樣示范。

（二）開展多彩的宣傳教育活動

推普周活動要積極發揮幼兒的主體作用，以推普周活動為載體，廣泛開展豐富多彩的宣傳教育活動，將校內校外活動有機結合起來，使普通話走出校園、走進家庭、走向社會。

（三）注重活動推進的實效性

推普周活動要注重與日常推廣普通話宣傳和語言文字常規工作的銜接和融合，注重集中宣傳與持續推進相結合，注重創新性與實效性相結合，促進我園的語言文字工作深入開展。

幼兒園普通話宣傳的活動方案（精選20篇）篇十四

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推普周。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的潛力，增強全園師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，營造良好的語言環境，根據東營市語言文字工作委員會的通知要求，以我園工作實際為基礎，制定本方案。

以“說好普通話 邁進新時代”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，用心引導全園教職員工樹立科學的語言觀，扎實提高師幼說普通話，用規范字的意識與潛力，提高道德水平和文化品位，為構建和諧語言生活、建設美麗幸福新東營提供有力支撐。

20xx年9月xx日——9月xx日

通過推普周活動，進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規范字的氛圍;養成“說普通話、寫規范字”的幼兒園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

(一)加強領導，落實管理

為了推普工作落到實處，幼兒園各教研組長構成推普周工作領導小組，對宣傳、推廣工作進行檢查、督促：

組 長：xx

成 員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx

(二)宣傳動員，營造氛圍

1、通過幼兒園電子屏、宣傳專欄、張貼宣傳海報、家園聯系欄、微信、班級qq群等宣傳平臺，帶動家長共同參與推普活動。創設良好的語言文字環境，營造濃厚的文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

2、在推普周期間，通過幼兒園網站等形式展示宣傳標語，利用電子屏播放“第21屆推普周宣傳視頻”，營造良好的推普氛圍。

(三)緊扣主題，創新活動

1、教師幼兒在一日生活各環節，說好普通話;

2、開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動;

3、組織“哥哥姐姐教我讀古詩”活動;

4、各班組織推廣普通話的主題教育活動;

5、組織教師開展板書展示活動;

6、向家長幼兒發出倡議書，調動身邊的每一個人了解推普周的意義，踐行推普周精神。

(一)發揮教師主導作用

推普周活動要充分發揮教師的主導作用，充分認識推廣普通話的重要意義，教師的一日活動組織、交流必須講普通話，堅決杜絕使用方言等不規范用語，為幼兒做好榜樣示范。

(二)開展多彩的宣傳教育活動

推普周活動要積極發揮幼兒的主體作用，以推普周活動為載體，廣泛開展豐富多彩的宣傳教育活動，將校內校外活動有機結合起來，使普通話走出校園、走進家庭、走向社會。

(三)注重活動推進的實效性

推普周活動要注重與日常推廣普通話宣傳和語言文字常規工作的銜接和融合，注重集中宣傳與持續推進相結合，注重創新性與實效性相結合，促進我園的語言文字工作深入開展。

幼兒園普通話宣傳的活動方案（精選20篇）篇十五

開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。圍繞本屆推普周活動的主題，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，在優美、規范、生動的語言環境中，促使每位幼兒想說、敢說、會說，從而推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

20xx年9月xx日—20xx年9月xx日。

第xx屆推普周活動主題——xxxxxx。

1.利用豐富多彩的推普活動，使全園教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2.培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

(一)營造推普宣傳氛圍

1.張貼醒目的推普宣傳標語，引起教師、家長、幼兒的注意，營造活動氛圍。

2.各班級“家長園地”張貼“第xx屆推普周宣傳口號”，向家長宣傳有關推普周的知識，引導家長營造家庭規范的語言環境。

(二)充分利用傳媒宣傳

1.借助園內語言文字網，向全園教職員工宣傳“推普”的意義和作用。

2.利用各種影音短片向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅持使用普通話。

(三)開展活動，提高實效

1.園語言文字領導小組召開“關于開展第推普周活動”會議，傳達市語言文字工作領導小組有關精神，做好開展“第推普周活動”的宣傳推廣活動。

2.各班級開設一次“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言文字”文明禮貌用語活動。充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。落實“一天學一句普通話”的活動方案，如“老師好!小朋友好!老師再見!小朋友再見!”、“請”、“您好”、“謝謝”、“沒關系”等禮貌用語。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

3.在全園范圍內開展自檢自查活動，反思自己使用普通話和規范漢字的情況。

4.分發“關于規范各類電子文稿及打印材料的格式要求”，進一步提高文字的規范化。

5.在幼兒之間開展“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，激發小班孩子學說普通話的興趣。

6.全員教職工為幼兒樹立榜樣，明確“學說普通話，從娃娃做起”的理念，在一日活動的各個環節中，堅持使用普通話進行交流，鼓勵幼兒多說普通話，引導他們大膽說、慢慢說、說清楚。

7.在年段內統一思路，明確以“推普周”為契機，要求各班圍繞推普主題，開展各類活動，延伸相關語言活動，貫穿整個學期，有效促進幼兒語言發展。

幼兒園普通話宣傳的活動方案（精選20篇）篇十六

9月下旬，我園還開展了“xx”的表演活動。在活動中，幼兒們依次登臺，個個表情自然，活潑可愛，用流暢標準的普通話通過朗誦兒歌、唱歌、講故事、講笑話的形式進行了表演，展示出幼兒扎實的普通話基本功和和諧向上的精神風貌。

10月我園參與了市級語言文字規范化示范校評估，并得到了上級領導的肯定。而作為幼兒園老師的我們，不但堅持講好普通話，還要講得標準、流利。并督促、糾正幼兒講好普通話，要起到模范帶頭作用。由于語言受環境、年齡、習慣的影響極大，越晚學習普通話越難。所以從小學習普通話，培養孩子的語言表達能力尤為重要。通過我們在園里推廣普通話，不管是在活動、游戲、生活能堅持不懈地講好普通話。同事之間也能用普通話來對話交流。有些不怎么會講的還會向其他老師學習。

還記得我剛帶小班時，有些剛從鄉下來到縣城上幼兒園，滿口全是方言的幼兒，不怎么會聽和講普通話，我沒有為此而不講普通話，反而是為了讓學會聽普通話、講普通話而多講。幼兒講的普通話不標準，往往帶有鄉音，我常常給予指導和糾正，并鼓勵孩子堅持多講普通話，在聽懂普通話后，孩子們慢慢學會用普通話來交流，講得也比較流利、準確。在生活中，我也用普通話與個別幼兒交流或者督促幼兒與幼兒之間的自由也用普通話交談。

在教學過程中，幼兒不斷學習和積累生字、詞語，我也不斷引導幼兒用所學過的詞語講一句完整的話，這樣，對幼兒以后的語言表達能力有所幫助。《綱要》中明確指出：“提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話，少數民族地區還就幫助幼兒學習本民族語言。”在我們老師的引導下，幼兒都能用普通話來交流，取得了很好的進步。而在與家長溝通時即使他們是用方言跟我們老師交談，我們也堅持用普通話回答他們。天天如此，他們也會用不是很標準的普通話來與我們交談。

普通話是人類生活中必不可少的東西。如果你到別的地方去，說的都是方言，別人聽不懂，有時還會鬧出笑話的，這樣不能有利于與別人的交流，與別人的溝通。當今社會，許多的外國人都在進修我們的漢語言，學習我們的普通話，我們也有很多漢語言教師在外執教，這也說明我們中國文化的影響甚遠，吸引了很多的外國人士。在全國第十四屆推廣普通話宣傳周到來之際，讓我們說好普通話。因為普通話，是我們華夏民族的語言交際工具，是我們自我溝通和溝通世界的橋梁。讓我們中國悠久絢爛的古文化和日新月異的發展態勢展于世界舞臺。

幼兒園普通話宣傳的活動方案（精選20篇）篇十七

一、指導思想：

實踐“三個代表”重要思想，以科學發展觀為指導，深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強全體師生的語言規范意識和推普參與意識，探索并創新活動形式與內容，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷在我校深入和拓展，為構建創設我校良好的語言環境，根據日照市教育局等八部門《關于開展第18屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(日語委字〔201x〕4號)等文件要求，學校決定開展推普宣傳周活動。

二、活動主題：

三、活動時間：

201x年9月11日至17日。

四、活動設計。

(一)大力宣傳，營造氣氛。

圍繞“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”開展主題宣傳活動。在校園內外懸掛宣傳橫幅(總務處)、張貼各種推普宣傳標語、宣傳畫，電子屏更新推普口號等((政教處))(見附錄)。利用廣播站開展系列宣傳活動(團委)。

(二)開展各種專題活動。

1.召開推普工作研討會(9月11日))。

在全校例會上組織我校全體教師召開推普工作研討會，學習學校推普周活動方案。

2.9月16日升旗儀式以““推廣普通話，共筑中國夢””為主題，對學校進行教育和動員。

3.教室內外宣傳欄布置比賽，主題為感恩，評價指標包括規范用字。

4.組織推普主題廣播稿征集和播音活動。

5.發動學生積極支持和參入所在村的推普活動。

(三)成立年級學生誦讀隊。

六、七、八年級分別成立年級誦讀隊，由備課組長聯合語文教師抽調年級內普通話較好的學生組成，每年級誦讀隊準備兩塊節目，舉行比賽并頒獎。

(四)積極籌備師生經典誦讀活動。

為進一步傳承中華優秀的傳統文化，為參加各級比賽做準備，學校決定開展2013年師生經典誦讀比賽活動，由語文組和各年級組承辦。

(五)結合校園文明建設工作，定期檢查校園內用字規范化的情況及教師和學生的普通話水平，使教師和學生普通話水平全面提高，提高整體水平;學生能說標準的普通話，熟練掌握和使用應知應會的規范漢字，熟練運用漢語拼音，重視培養學生的語言文字規范意識和應用能力，使普通話成為我校的校園語言，并以此帶動周邊環境的改善。

五、活動要求。

各活動承辦單位要做好各項推普宣傳活動圖象、文字資料的搜集、整理，建立并完善語言文字工作專項檔案。

文檔為doc格式。

幼兒園普通話宣傳的活動方案（精選20篇）篇十八

20xx年9月11日至17日是我國第xx屆推廣普通話宣傳周。為了更好的推廣普通話，將開展推普周活動與創建人人都講普通話，人人都寫規范字的活動結合起來，積極開展宣傳活動。為此結合本園的實際情況，特制定本方案，具體內容如下：

開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。我園圍繞本屆推普周活動的主題——“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

20xx年9月11日—9月17日。

我園推普周活動的主題——“我是中國娃，會講普通話”，“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”。

1、利用豐富多彩的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

1、布置校園環境，營造宣傳氛圍強化環境建設，通過宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。

2、明確以“推普周”為契機，各班圍繞推普主題，開展各類活動，延伸相關語言活動，貫穿整個學期，有效促進幼兒語言發展。

3、各段推普周活動具體安排如下：

小班段：充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

中班段：推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的.活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。

大班段：在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域，積極營造濃郁的普通話語言環境。

幼兒園普通話宣傳的活動方案（精選20篇）篇十九

詔安縣認真開展好第17屆全國推廣普通話宣傳周活動，縣教育局充分利用學校這塊主陣地，發揮廣大師生的積極性和主動性，認真開展推普宣傳工作。局領導高度重視，精心布置，要求各校結合實際，制定活動方案，落實具體措施，使學校“推普周”活動做到了有計劃、有安排、有落實。全體師生身體力行,積極倡導“用普通話講述中國夢，用規范字書寫中國夢”，共同構筑語言文字中國夢。

在推普周活動期間，縣各中小學校把推普周作為凈化、美化校園環境的一次契機，各校在校園內懸掛了醒目的宣傳標語，并借助升旗儀式，進行了一次以推廣普通話為內容的國旗下講話，班級召開主題班會、出黑板報、布置宣傳櫥窗、同時利用學校廣播在校內進行了廣泛的宣傳，營造濃厚氛圍。有的學校以“我讀書，我成長，我快樂”為主題，開展綠色讀書活動;有的學校結合“書法特色學校”創建成果，舉行書寫比賽，說普通話，寫規范字，強化漢字的規范書寫，弘揚中華漢字形體之美，將師生規范用字提高到一個新的起點;有的學校舉辦普通話朗誦或故事演講比賽，開展了“美在語言中”故事評選;有的學校還深入開展了親子讀書活動，創建學習型家庭，加強家校聯系，開展“小手拉大手，同講普通話”活動，把推普工作由學校擴大到家庭、社會，造成了很好的社會影響。努力做到“三個結合”(即普及與提高相結合，規范與教學相結合，學校同社區相結合)，充分彰顯學校對社區、學校對家庭、學校對社會的輻射力。

提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統人人有責，今后，我們將不斷深化學校推普工作，持之以恒地從德育入手，把愛國主義教育、學生的行為規范、繼承祖國優秀文化和提升廣大師生“說普通話、寫規范字、”教育活動結合起來，積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規范字做文明人”的文明風尚在校園里不斷延續下去。

幼兒園普通話宣傳的活動方案（精選20篇）篇二十

xx年xx月xx日至xx月xx日為全國第xx屆推廣普通話宣傳周。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的能力，弘揚中華優秀文化傳統，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環境，特制定本活動方案，具體內容如下：

以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全園教職員工樹立科學的語言觀，扎實提高師幼說普通話，用規范字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共筑語言文字中國夢。

20xx年9月xx-9月xx日。

xxxxxx。

通過本次推普周活動，進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規范字的氛圍。養成“說好普通話、寫好規范字”的幼兒園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的.語言環境作出貢獻。

(一)加強領導，落實管理。

成立第xx屆推普周活動領導小組，對宣傳、推廣工作進行檢查、督促。

(二)宣傳動員，營造氛圍。

1.利用集中學習時間，帶領全體教職工認真學習“關于開展第xx節屆全國推普周活動的通知”，對全園教職工進行一次總動員，形成共識，進一步促進我園“推普”工作的深入開展。

2.在推普周期間，通過幼兒園櫥窗、網站等形式展示宣傳標語橫幅，營造良好的推普氛圍。

3.利用家園聯系欄向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

(三)活動安排。

1.加強幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。

2.組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。

3.開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動。

4.開展自愿糾錯行動，對幼兒園內外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規范字進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。