寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。
烏丟丟的奇遇讀后感篇一
兩只腳的是人，沒(méi)有腳的是蛇，那一只腳的是什么？是獨(dú)腳大俠烏丟丟。
今年暑假，我在《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)認(rèn)識(shí)了了不得的“丑娃”——烏丟丟。他一開(kāi)始跟著布袋爺爺一起演人偶劇，但在某一個(gè)小鎮(zhèn)最后的一場(chǎng)演出后，由于布袋爺爺?shù)牟簧鳎瑸鮼G丟那唯一一只有靈性的腳離他的身體和布袋爺爺遠(yuǎn)去，他丟了。
這都不是烏丟丟成為我的偶像的原因，最重要的是結(jié)尾：烏丟丟決定犧牲自己，把自己唯一的一條腿給珍兒，讓她照顧好自己的媽媽。讀到這兒，我非常佩服烏丟丟他那舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)吟癡先生見(jiàn)到烏丟丟變成珍兒的一條腿時(shí)，就發(fā)出了這樣的感慨：“因?yàn)樯褪菒?ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)著生命，生命才變得有意義，甚至不朽。”是啊，有的人雖人死了，但還活著。
這讓我想起汶川大地震，一位老師讓同學(xué)們都躲在講臺(tái)下用雙手撐住不讓石塊砸到同學(xué)。當(dāng)救援人員趕到，那位老師已經(jīng)犧牲，但他的手怎么拔，都拔不下來(lái)，人員只能含著淚將他的手鋸下來(lái)。
因?yàn)閻?ài)，烏丟丟獻(xiàn)出了自己的腿，延續(xù)了珍兒的生命。這種愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的！因?yàn)閻?ài)，世界會(huì)變得更美好！
烏丟丟的奇遇讀后感篇二
那天日落時(shí)分，我懷著一顆誠(chéng)摯的心翻開(kāi)了被夕陽(yáng)映照著《烏丟丟的奇遇》。
蝴蝶為了那枝為他擋雨的薔薇而逆著強(qiáng)大的狂風(fēng)飛翔。他一定要趕到薔薇那里，陪伴著她。曾經(jīng)，我疑慮過(guò)是什么令他如此堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)定與執(zhí)著？讀著讀著，我明白了，是那個(gè)叫“信念”的東西。一個(gè)人凡是有了信念，有了他奮斗的目標(biāo)，他會(huì)不顧一切地去努力做到。
故事中的商人并未道出幸福的真諦，為自己的目標(biāo)奮斗，才算是活好了這一條命。
過(guò)去，我幼稚，不明蝴蝶拼死去見(jiàn)薔薇為的是什么。我的熱淚涌下，現(xiàn)在，我明白了，那是一條串在薔薇與蝴蝶之間的諾言之鏈，他要回報(bào)她，拼死去回報(bào)她，回報(bào)她挽救的一條寶貴的生命。“諾言”是一支美麗的箭，將人與人之間的心靈串起來(lái)，它是一根永不潰爛的箭，使一個(gè)人學(xué)會(huì)了報(bào)答，另一個(gè)人學(xué)會(huì)了牽掛。
那一年，她為他遮風(fēng)擋雨，這一天，他為她堅(jiān)定地逆風(fēng)飛翔……
于是，下一刻，他的靈魂飛到了她的身旁。
烏丟丟的奇遇讀后感篇三
在寒假里，我讀了《吶喊紅寶石》、《昆蟲(chóng)記》、《雷蒙拉八歲》、《烏丟丟的奇遇》、《宇宙太空大百科》，其中我最喜歡的就是《烏丟丟的奇遇》了。
這本童話書(shū)的作者是金波。主要講了烏丟丟（它是個(gè)玩偶）和布袋老爺爺走丟后來(lái)到了珍兒（是個(gè)腳殘疾的小女孩）家和吟癡老先生家等奇遇。烏丟丟最早什么道理都不明白，吟老先生告訴了它許多道理。如：一個(gè)人要學(xué)會(huì)回報(bào)，要接受別人的愛(ài)，要學(xué)會(huì)感恩......它就有了愛(ài)心。
這個(gè)故事讓我最感動(dòng)的是烏丟丟，它為了幫助珍兒的腳恢復(fù)起來(lái)，悄悄地用自己和珍兒融合在一起，讓珍兒的腳恢復(fù)了，自己卻永遠(yuǎn)地走了。
這本書(shū)告訴我們要珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命......愛(ài)讓我們的生命變得更加鮮活、有趣，愛(ài)，也讓我們的友情變得神圣！
烏丟丟的奇遇讀后感篇四
今年寒假，我在莊老師的推薦下讀了《烏丟丟的奇遇》一書(shū)，我便被書(shū)中的故事深深地吸引住了，使我愛(ài)不釋手。
讀了《烏丟丟的奇遇》一書(shū)后，我深受感觸，正如書(shū)中所言：“我們應(yīng)當(dāng)用愛(ài)來(lái)回報(bào)他們。”是的，我們不應(yīng)該只是愛(ài)的受益者，而應(yīng)該更多地成為愛(ài)的付出著，向這個(gè)世界付出愛(ài)，向這個(gè)社會(huì)付出愛(ài)，向每個(gè)人付出愛(ài)，先人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有付出，才會(huì)有回報(bào)；沒(méi)有付出，則不可能有回報(bào)。
《烏丟丟的奇遇》一書(shū)極好地詮釋了付出愛(ài)和收獲愛(ài)的緊密聯(lián)系，刻畫(huà)出的道理深刻且易懂，是一本不可多得的教育型童話。
社會(huì)的美好需要我們用愛(ài)去建設(shè)，人與人之間的感情需要我們用愛(ài)去傳遞，人世間的溫暖需要我們用愛(ài)去維護(hù)。
愛(ài)，無(wú)處不在！
烏丟丟的奇遇讀后感篇五
《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)是一個(gè)優(yōu)美而憂傷，又充滿童話色彩的故事。里面有太多優(yōu)美的詩(shī)句，“我去月亮那里開(kāi)采銀色寶石，我去太陽(yáng)那里采集金色花朵；在寶石上以花朵鑲嵌我的詩(shī)，讓微風(fēng)傳送去我獻(xiàn)給你的歌”真是寫(xiě)的太好了，要是我也能寫(xiě)出這么美的文章、這么富有詩(shī)意的句子，該多好呀！
烏丟丟是一只小腳丫，他是一只有生命的小腳丫。他原來(lái)是布袋爺爺?shù)哪九嫉囊恢荒_，是布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟癡老先生給了他智慧。有一天，烏丟丟讓老先生帶他去看望布袋爺爺和珍兒，就開(kāi)始了一路的奇遇，當(dāng)烏丟丟終于找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫地把自己生命一點(diǎn)一點(diǎn)地融入珍兒跛腳之中的時(shí)候，我情不自禁地流下眼淚。我覺(jué)得烏丟丟是一個(gè)用愛(ài)去回報(bào)別人的人，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。
當(dāng)然，這本書(shū)讓我明白了更多的人生哲理，“我們接受著別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)，就想走上人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳。”這句話，讓我深有體會(huì)。在人生道路上，如果只知道接受別人的愛(ài)，而不知道回報(bào)愛(ài)，就等于只邁開(kāi)了左腳，那樣是沒(méi)法走路的；相反，如果只知道付出愛(ài)，而不知道接受愛(ài)，只等于邁開(kāi)了右腳，當(dāng)然也沒(méi)法走路；但如果我們既接受別人的愛(ài)，也付出自己的愛(ài)，就是詩(shī)中的“邁開(kāi)左右腳”，那樣人生才會(huì)豐富多彩，才會(huì)一路走好。
在我們身邊，也有許多像烏丟丟一樣有愛(ài)心的人。我們的父母，
他們每天都無(wú)微不至地關(guān)心著我，傾注了全部的愛(ài)；我們的老師們，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，傳授給我們知識(shí)；我們的同學(xué)們，在我有困難的時(shí)候幫助我，在我憂傷的時(shí)候安慰我。我一定也要做一個(gè)有愛(ài)心的人，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)用愛(ài)回報(bào)曾給了我?guī)椭托枰医o予幫助的人們。
烏丟丟的奇遇讀后感篇六
暑假里，我讀了一本由兒童作家金波寫(xiě)的一部童話集，書(shū)名叫作《烏丟丟的奇遇》。
書(shū)中講述的是：烏丟丟是布袋爺爺?shù)男∧九肌蔼?dú)腳大俠”丟失的一只小腳丫，他被一個(gè)跛足的小女孩珍兒撿到。之后他來(lái)到了珍兒的家，得到了一個(gè)身體。不久之后，他不辭而別闖進(jìn)了吟癡老人的家中。在吟癡老人的家，他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——一詩(shī)簍子、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……在他們?yōu)橐靼V老人舉行“重返童年”的晚會(huì)中，烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂(lè)，是因?yàn)橛袗?ài)的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂(lè)。于是，他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中，烏丟丟碰到了逆風(fēng)的蝴蝶，他讓烏丟丟懂得對(duì)自己所愛(ài)的人，應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到她身邊，不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻；遇到了種雞蛋的蕓兒，讓他相信只要心存信念，理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花……在一場(chǎng)火災(zāi)中，珍兒為救一只小狗被大火包圍，烏丟丟奮不顧身地沖進(jìn)火場(chǎng)去救她，珍兒獲救了，烏丟丟卻沒(méi)能出來(lái)……烏丟丟將自己變成了珍兒的一只健康的腳，他的生命獲得了新生。
這本書(shū)是讓我最感動(dòng)的一本。書(shū)中有兩個(gè)主人公，他們分別是烏丟丟和吟癡老人，烏丟丟是一個(gè)淘氣、善良、卻最懂得用愛(ài)回報(bào)別人的“小腳丫”。吟癡老人是一個(gè)親切、善良、喜歡寫(xiě)詩(shī)、富有童心的老詩(shī)人。
愛(ài)讓生命變得完整，讓生活更加鮮活、有趣、美好。我們要懂得幫助別人，用愛(ài)回報(bào)愛(ài)。
愛(ài)，是清晨的陽(yáng)光拂面，輕而柔；愛(ài)，是午夜的月光似水，靜靜地在水中閃耀；愛(ài)，是我們身邊最美的風(fēng)景，因?yàn)樗怯篮愕摹⒐獠实摹Ｈ碎g處處有愛(ài)，無(wú)論是平凡的愛(ài)，還是傳大的愛(ài)，它們都是無(wú)私的愛(ài)。
烏丟丟的奇遇讀后感篇七
這本書(shū)是由中國(guó)著名作家金波老師寫(xiě)的。這本書(shū)主要講烏丟丟和吟癡老詩(shī)人的奇遇。有十四個(gè)章節(jié)組成，每個(gè)章節(jié)前都有一首詩(shī)作為引子，所以共有十四首詩(shī)。在故事結(jié)束后，還有一段“附語(yǔ)”，從這段“附語(yǔ)”中，我知道了這十四首詩(shī)和起來(lái)竟然能組成一首“十四行詩(shī)花環(huán)”，真是令人驚訝!
在書(shū)的第九頁(yè)和封面有這們一句話：
人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么?是愛(ài)。我想用童話中的吟癡老詩(shī)人和烏丟丟的故事告訴你：有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、魅力和不朽的生命。
它最知道我的歌應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)給誰(shuí)，
我不會(huì)忘記愛(ài)是生命的源泉，
愛(ài)還是生存的陽(yáng)光空氣和水，
以愛(ài)回報(bào)愛(ài)回歸生命的家園。
這本書(shū)告訴我一個(gè)道理：生命只有充滿了愛(ài)才會(huì)有價(jià)值，有意義!讓我們的生命都滿啊吧!讓我們用愛(ài)來(lái)滋養(yǎng)生命吧!只有那樣，我們的生命才會(huì)得有價(jià)值!有意義!