優秀作文是一種文學形式，它能夠啟發讀者的思維，引發讀者對問題的思考。以下是小編為大家收集的一些優秀作文短文，供大家欣賞和學習。

分數不代表一切（匯總19篇）篇一

我平時是個不起眼的小不點兒，可一到考試就大放光芒了，因為我是學生的命根子，是判斷他們成功和失敗的重要標準。猜猜我是誰？對了，我就是不可一世的分數。

我的力量可謂大矣，差生門一談起我，臉色頓時發白；優生們談起我，也是感慨萬千。初中生中考為的是我，高中生高考為的也是我。如果你們不相信我的力量，就看一下這一幕吧！

某市一名初中生平時學習成績優秀，多次被評為三好學生，一直受到我的寵愛。可就在中考時，他與我的關系發生了破裂，不再受我的寵愛，結果中考落榜了。終于，他承受不了巨大的壓力，結束了自己十幾歲的生命。

一位花季少年竟會在我的壓力下結束生命，你能說我的力量不大嗎？

再看下一幕吧！

不過，近來風聲不好。有人說我妄自尊大，濫施淫威，要分解我的權利，實施什么素質教育。好在只是一陣威風吹過，看來也奈何不了我！

分數不代表一切（匯總19篇）篇二

分數，居然變成一個富有感情色彩的詞。自打我開始上學，它就控制了我的生活，決定著我的情緒：欣喜時——高分，悲傷時——低分。但我真的不喜歡它。它如繩，捆住了我的思維，如墻，擋住了我的行動，如牢，囚住了我的靈魂。

這天回家，只見爸爸靠在沙發上，一副無精打采的樣子。見了我，他調整了一下坐姿，身體微微向右傾，右肘放在扶手上，手掌托住下巴。他眉頭皺得緊緊的，嘴角繃得很緊，仿佛在想著什么心事。

我換好拖鞋，慢慢走了過去，只聽他從鼻子里哼了一聲，扭頭走進臥室。

他怎么啦，工作不順利了吧，怎么不理睬我呢？要知道，平日里，只要看見我回家，他總是言笑晏晏，眉飛色舞呀。

大約一分鐘后，他捏著一張紙，步履沉重地走了出來，滿臉的嚴肅，怪嚇人的。他坐到我身旁，把那張紙一下子按在茶幾上，“啪”的一聲，我的心也隨著震動了一下。

啊，是一張考卷！是我最近才考過的試卷呀，我不是藏起來了嗎，怎么到了爸爸手中？一低頭，那個鮮紅的一下子映入眼簾。我的心跳頓時加速，“砰砰砰”，那聲音清晰可聞。

分數啊，我何時才能掙脫你的囚禁？

分數不代表一切（匯總19篇）篇三

我有一位小學同學，在父母的嚴格要求，和分數的重要性等觀念的“壓迫”度過了整整六年。大多數同學看著她風光了六年，而只有一小部分同學看到她被分數剝奪了一切。

一年級，當我們還在寫十幾個字的日記時，她卻已經能寫一兩百個字。老師很震驚，同學們更是詫異。她識字很多，從簽字看得出，她每天閱讀書目時間在四到五小時之間。老師了解后，發現她每晚在十一點到十二點之間才入眠，勸她父母對她不要過于嚴格，但對方態度執著。老師看她父母望子成龍心切，也沒有再多說什么。就這樣，她先是被“剝奪”了一雙健康的眼睛——嚴重近視。

“正常”成長的我們成績時好時壞，可她卻不一樣，拿一百分像家常便飯。一次她考了九十六分，哭得稀里嘩啦，回家被她父母打得更是慘不忍睹，大腿留痕，她憔悴的臉實在讓人心疼。她失去了親情，與父母的交流只有學習，也失去了最重要的東西——健康。當她發高燒時，父母還是執意讓她來上學。正是因為這樣，她發燒的次數越來越多。

當我們三年級時，她已經學好了所有的小學內容，從老師口中得知，她完成了一份六年級的大考試卷，考了99分。同學們只能長嘆一聲，沒有對比就沒有傷害。但她付出了所有周末和寒暑假，連最心愛的鋼琴也放棄了。現在我和她一個初中，她竟然考了初三的測試，她語文考了一百三十九分，還覺得考得差。

她現在非常瘦，長得也不高，鼻梁骨往里陷，眼圈也是很黑。似乎很虛弱，看著弱不禁風。并沒有多少同學跟她交流。有的就是尋求成為學霸的“秘籍”，她只是笑笑，沒什么人比她更懂要付出的代價了。

她因學習，付出了健康，親情，友情……難道這些不比那冰冷的學習成績更重要嗎？

分數不代表一切（匯總19篇）篇四

直至20xx年七月，班主任工作又歷經了半個學期，這半個學期對于學生來說是重要的轉折期，對于身為班主任的我又是一次歷練和成長，現將班主任工作總結如下：

1、班級整體穩定，成績穩步提高。班級整體成績提高主要歸功于以下幾個方面，狠抓作業，作業是學生完成吸收課堂內容，穩步提高成績的必要手段，利用早自習，和班級使用的作業管理篇，把不交作業的同學落實到人，每天叮囑，時時跟蹤，早上沒完成的作業，在下午或大課間時間再次檢查，爭取在當天把沒完成的作業補完。只有作業質量有提高，成績才能穩步上升。在早讀時間，充分調動學生積極性，在正確的時間做正確的事情，盡量讓學生早讀過程中多讀多寫，改掉手懶的情況。還有就是跟各位科任配合，進行有效的課堂管理，只有課堂和作業雙管齊下，才能達到效果。

2、班會充實有效，能調動學生積極性。這學期的班會管理，感覺明顯比上學期有所提高，班會有效率上升，學生自我管理的積極性有所提高，在衛生等方面的滿意度上升，跟同學的關系融洽。發現和利用了幾個能為班級做出貢獻的人員，肯跟老師積極配合，使班級整體的凝聚力有所提高。

3、個別學生狀態反常，逆反心理加重。隨著學習壓力的增大，個別學生的逆反心理隨之加重，與家庭矛盾沖突嚴重，學生逆反心理，有些是這個階段學生的正常反應，但是有些則是家庭教育長期不得當的直接后果，針對于這些同學，應更多的從方式方法上加強管理，應探討尋找更加直接有效的管理方法。

4、對于常規管理的常抓不懈，需要加強，去發現問題，解決問題，個別學生問題，個別解決，爭取在下學期設計一套管理方式對策方法，有的放矢，做到事事有著落，事事都要管，落實管理，有錯必罰，提高做事的效率，方法應靈活多變，有針對性和技巧性。

5、進入高三后，應注重提高對于學生學習方式方法的改變，和激勵政策，有條理，有方法，有進步，有提高，有跟蹤，有改進，暑期制定計劃。

分數不代表一切（匯總19篇）篇五

“哎！剛剛我去老師辦公室看了咱們班的化學測試成績，你——好像不及格。”

猶如晴天霹靂，我的心一下子涼了下來，畢竟還是第一次化學考試，怎么能……唉！即使這樣，我還是淡淡地說了一句“沒什么，自從上初三以來，我受的打擊已經夠多的了，再多一次也不算什么吧！”

可是，雖然嘴上這么說，臉上一幅滿不在乎的樣子，但是心卻不知散落到何處。從那一刻起，一整天，我都無精打采，漫不經心。即使那只是道聽途說，但我寧愿相信那時真的。

終于，老師公布了成績，我的心也從呼呼直跳轉入了“幾乎不跳”因為我真的沒有辦法接受這不及格的成績。看著試卷上一個個鮮紅的錯號，我的眼淚奪眶而出，當她輕輕滑過臉頰的那一刻，我似乎感到了我的心也在滴血，一個月來每天不惜勞苦換來的確是這樣的一個分數，媽媽那勞累的身影，把把門候……全都在這一刻用上了我的心頭，我似乎根本找不出原因來，我茫然，我失望，“什么考高中，什么考重點高中，”這一切對于現在的我來說幾乎都成泡影，可望而不可及。

我連接受這份數的勇氣都沒有，更不用提什么“奮勇向前”的力量了，所有力量的源泉在這一剎那都干涸了。

回到家里，我把這件事告訴了媽媽，出乎我意料的是她不但沒有批評我反而安慰，鼓勵我“沒事，這只是一次小小的測驗，說明不了什么，更何況是第一次呢！你不應該從此一蹶不振，反而應該從這次測試中吸取教訓，尋找自己的不足，查漏補缺，爭取下一次取得更好的成績。”

的確，有時候分數并不能說明什么，但是他卻可以作為力量的源泉，激勵著我們前進。

分數不代表一切（匯總19篇）篇六

班主任的思想作風、人格個性、價值取向、言談舉止、興趣愛好乃至每天的心情表情對學生都有莫大的影響。我是一個比較急噪的人，一不高興就寫在臉上，由于朝夕相對，情緒的波動很容易影響學生，對他們的學習非常不利。出于對學生的關愛，在高三這一學年，我要求自己不論怎么緊張、煩惱，都要克制，不亂發脾氣，每天都保持良好的狀態，笑著面對學生。

老師的目標高，對學生的要求也就嚴。“嚴”表現在思想、紀律、學習上，時時處處嚴格要求，即使是小事也不能放松，我不認為畢業班就可以搞特殊。從嚴要求，形成過硬的作風、良好的班風、嚴謹的學風，才能為高三沖刺提供保障。早讀、上課、眼保健操、自修課、衛生等各個環節都作了具體而嚴格的規定，要求全體同學持之以恒地自覺遵守，由我和班干部狠抓落實。

比方，級里從高二開始就要求學生早上7點到校，在整個過程中，班主任都不敢怠慢，經常堅持7點前站在課室門口迎接學生，對遲到的同學每次都進行教育并提出要求，逐漸地大家都重視起來了，很少人遲到，讀書氣氛也很濃。

又如衛生，不管是平時的清潔或者是學校的檢查，我都要求學生一定要做好，整個高三，我們班的衛生是全級最好的一個班級。

學風，更是工作重中之重，我要求學生自修課老師在與不在應該是一個樣，我們班的紀律是大家有目共睹的，級長多次做了肯定。

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，我都一視同仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。例如，我們班有個學生，父親是保安，每月600多元，母親在家照顧有精神病的姐姐，家庭比較拮據，而該學生學習很刻苦，成績中上水平，知道情況后，我多次找他聊天，能幫的我都盡量幫他；每次數學測驗或作業，我都會找幾個差生補一補；天氣變化了，我都會提醒學生添減衣服；我不嫌棄差生，反而盡量去滿足他們的要求。平時我送出的是真情，收獲的是的真心回報。

學期初，我動員學生把自己的心聲大膽地表達出來，后面黑板“我的理想：每個學生心中的大學”，前面標語是“稍一放松，理想化空”伴隨著學生；高考前后面黑板又出現“自信、樂觀、平常心+堅持到最后一秒=成功！”警句。高三不僅僅是學習實力的競爭，更是意志品質、心理素質的較量，在被許多學生形容為“煎熬”的日子里，這些催人奮發的心聲，激發著每一個人去挖掘自己的潛能，他們用行動和成績證明著當時的誓言。

高三的學生承受升學競爭的重負，寄托著家長、老師的眾望，思想的負擔和心理的壓力可想而知，加上處于青春期，少男少女特有的感情萌動、敏感的人際關系等，都給他們帶來了無盡的煩惱和困惑，有時會嚴重地干擾學習。班主任就要扮演心理醫生的角色，深入細致地觀察，及時發現問題，做好學生思想引導和心理輔導的工作，幫助他們舒緩壓力、調節情緒，走出感情的困境，處理好同學、朋友、師生的關系，以尋求的支持力量。這一過程中，我們可以通過個別談心等方式與學生溝通，要特別注意做一個耐心的聆聽著，讓學生有發泄的渠道和機會。

在高三過程中，經常有學生主動找班主任聊天，這時，我們要充分給他們時間，而不能敷衍了事。

分數不代表一切（匯總19篇）篇七

“哎！這可怎么辦啊？”下了課，坐在座位上，我自言自語地說，“怎么辦啊？”

那天老師把試卷發了下來，我只得了70多分，我耷拉著腦袋，沮喪極了，這怎么跟媽媽交代啊？整整煩了一個上午，我決定不告訴媽媽，可是不告訴媽媽，媽媽一旦知道了，會更生氣的，我又煩起來了。

回到家，我忐忑不安地走上了樓，隨口說了一聲：“媽媽，我回來了。”便上去寫作業了，在寫作業地時候，我懷里就像抱了小兔子，咚咚地跳著。

幾天過去了，媽媽竟然沒問。我以為媽媽已經忘記了，心里有點舒展，但是還是很緊張，生怕媽媽記起來問我。擔心地事終于來了。

“金詩，”媽媽拿著手機，把手揮了揮，和氣地對我說：“這次考了試嗎？”

我一撒謊就會感覺得到臉紅，只好不撒謊，小聲地說：“考了”。

“考了幾分？”媽媽放下手機，把頭抬起來用眼睛盯著我說。

我望著媽媽那充滿慈祥的眼睛，不好撒謊，低著頭，吞吞吐吐地說：“我……我考了70來分。”

“什么？”媽媽驚訝的望著我說，“你是開玩笑的吧，怎么可能考這么點分？”

“媽媽……我沒開玩笑，我……我只考了70來分。”我把頭低得低低的，恨不得看一個縫隙鉆進去，我以為媽媽會罵我，準備接受暴風雨的洗禮。媽媽居然沒有罵我，只是溫和地說：“你這次考的不好，下次要考好，不怕失敗，只怕你不能從失敗中吸取教訓。”

我抬起頭，看了看媽媽，眼睛里噙滿了淚水，從這以后，我一直記著媽媽的話：不怕失敗，只怕不能從失敗中吸取教訓。

分數不代表一切（匯總19篇）篇八

無可否認，分數對學生有著不同凡響的魅力。我們日以繼夜的念書為的只是能在下一次考試中取得高分數的成績。以為高分，我們得到老師同學們青睞的目光，得到爸爸媽媽欣慰的笑容，但卻犧牲了玩的時間，也忘記了自己曾心愛的書法、籃球。

常常聽到爸爸媽媽們心痛地說“現在的孩子念書太辛苦了”，可他們仍到處為我們打聽最好的補習老師。以為他們深信：只有加碼，才能的高分；也只有得高分，才能邁進名牌初中、高中和大學的門檻。

雖然學習辛苦，我們卻打下了最堅實的根基。只是，為此我們犧牲了興趣，放棄了愛好，也失去了許多在課余興趣愛好中才可以發揮的創造性和動手能力的機會。

考試中的童年。

從我邁進校門的那一天，也就是進入了漫長的苦學歷程。

沒完沒了、永無止境的考試，月考、期中考、期末考，壓得學生、家長和老師們都喘不過氣來，我自認為是一個刻苦的學生，但也保證不了每次動考好成績。每當考糊的時候，我回家時的腳步總是沉甸甸的。我不知怎樣面對父母，不知在我的考卷上簽字是會是怎樣的一種心情。頭脹脹的，昏昏沉沉。天上似乎有一塊烏云向我壓過來。

考試，哪天才是盡頭！

至今，每當我想起那一段為了考試不休不眠的日子，還會有微微顫粟的感覺。少玩點，少睡點，倒還是小事，最令人難過的是每次我嘔心瀝血的努力和考試成績總是不成正比。越過成績好的人，學習越吃力，自信心也被日以繼夜的學習和不理想的成績單磨的光光的。在無盡的考試壓力下，我和許許多多的同學一樣，度過了本來屬于歡笑和玩樂的童年。

分數不代表一切（匯總19篇）篇九

考完試了，我的心情又變得忐忑不安起來，我心想，成績到底怎么樣呀！考不好的話，怎么向媽媽交代呀！所以，發試卷的前幾天，我又沒有認真學習。

“快，快，老師要來發試卷了！”有一個同學突然大喊。我的心情頓時緊張起來。老師抱著一堆卷子，怒氣沖沖地進到班里，見到這樣的表情，我就知道，我考得一定不好。

我拿著老師剛發下來的試卷走在回家的路上，一個個鮮紅的叉號就像刀子一樣刺痛著我的心：六十九分呀！我該怎么向媽媽解釋這些呀！

回到家，媽媽問我：“考得怎么樣？”

“不好。”我的聲音非常小，小得甚至連我自己都聽不到自己的聲音。

“把試卷拿出來我看看。”媽媽的樣子十分嚴厲，我非常害怕。

我慢手慢腳地從包里拿出試卷遞給媽媽，媽媽接過試卷：“這次考得不理想，有待提高，以后不能再看這么多電視了，花點時間學習去，快，現在就去寫作業！”

“媽媽，您不生氣嗎？”我疑惑的問。

“生氣歸生氣，其實，你們數學老師早就告訴我你們的成績了，他說你這段時間已經很努力了，試卷有一點難，全班都沒考好，你呀！就多花點功夫在學習上吧，讓你努力，說你一定能考好！”

聽了媽媽的一番話，我感動極了，原來老師對我一直都很有信心呀！就連媽媽也沒有說我，而且還說幫助我，原本內疚的心情現在變得美滋滋的！今后的我一定要好好學習，不能辜負媽媽對我的期望！

今后，課堂上的我，就像變了一個人，認真聽課，積極回答問題，不做小動作……這可能是媽媽給我的信心吧！總之，為了心中理想的分數，我一定要加油！

分數不代表一切（匯總19篇）篇十

我緊緊握住手中的試卷，懷著忐忑不安的心情回家。一進家門就看見正在廚房忙活的媽媽，和正在看報的爸爸。爸爸看見了我，笑咪咪的對我說：

“雨瓊，考試考得怎么樣？試卷有沒有發下來？考了多少分？”

沒想到，爸爸講那么快。面對這一連串的問題，我該如何回答呢？唉，爸爸您對我的期望實在是太大了。

這時，媽媽也跟著問起來：“你究竟考了多少分？”

我低著頭，紅著臉，小聲答到：“爸爸，媽媽，這回考得不好，才得了89分。”我一邊說，一邊拿出那張試卷。

這時，我憑著自己的知覺，感到有一陣猛烈的“暴風雨”將要來臨。果然，爸爸的臉比六月的天氣變得還快，他收起了笑容，臉變得蒼白。一把將我手中的試卷奪過看著試卷訓斥到：“你也太不象話了，考得那么差。”

“你呀，只會玩，說以后要考上大學，可你那么點分數，別說考大學，就連考初中都難。”媽媽也生氣了。“你小學的基礎沒打好，將來初中怎么辦？”

“以后星期六不準出去玩，好好的在家里看書、做提綱！”

“還有星期一到五晚上不準看電視，……”

我寶貴的星期六被剝奪了。分數啊分數，你真是能讓人歡喜，能讓人哭泣的法寶啊！

望女成風的爸爸媽媽，請不要再用分數來衡量自己的女兒了，請多一份理解，給予我們一點彌補的機會吧！

分數不代表一切（匯總19篇）篇十一

“天才是由百分之九十九的汗水和百分之一的聰明得來的。”這句話代表的就是聰明但是考不出成績的人，我就在這一行列中。

我的成績往往敗在簡單的題上面，為什么呢？因為態度。

俗話說：態度決定一切，細節決定成敗。態度不端正，一切都做不好，忽略細節，所有的努力都將歸功于“0”。

聰明不代表成績，一句看似深奧卻簡單的話，決定了我的成績。一定是因為我太驕傲了。驕傲使人迷失方向，驕傲使人深陷其中。如果驕傲一直帶在身上，在人生的道路上，你已經離倒下不遠了。

因此，我應當把聰明作為輔助，作為一個理解表達的基礎，不為此傲，也不為此悲。

以后，我要慢慢離開“驕傲”這個“老朋友”，回到大步向前的道路上，步步逼近成功。

分數不代表一切（匯總19篇）篇十二

夜下，繁星映寒光，只瞧見輕騎少許，原野上馳騁。遠處燈火閃爍，正是那叛賊張安國與金人之寨。他直奔敵營，“赤手領五十騎，縛取于五萬眾中，如挾狡兔，束馬銜枚，間關西奏淮，至通晝夜不粒食。壯聲英慨，儒士為之興起，圣天子一見三嘆息。”只雙手一伸，便將叛賊捉至馬上，隨即消失在茫茫夜色中。

真乃英雄矣，這便是辛棄疾。彼時，正年少，血氣方剛，欲為朝廷分憂，收復國土。可誰知，回朝后，卻與北方戰場永別。

他是武人，一個心中藏著尖刀利劍不忘家國的武人。

回到中原，圣旨卻不如他意。作為南宋臣民，他生活了四十年，竟有近的時間被閑置，而又如走馬一樣，在被使用的20年里，他被37次調動。本想著戎馬半生，卻花在了漫漫長路上。從黃沙戰場到宅邸屋舍、從槍刀利劍到毛筆桿子、從武將英雄到文人墨客，似乎是把他的熱血永遠永遠的塵封在冰天雪地之中。

“西北望長安，可憐無數山。”西北自然看不到長安，那是他的期盼，在重山之背，長安朝堂里，他能為國效力。“江晚正愁余，山深聞鷓鴣。”詩中字字句句都灌滿了他的無盡愁苦。

他是政人，卻只能將滿腔熱血藏在心中，把欄桿拍遍。

他的'詞中是沙場秋點兵，是列艦聳層樓......但現實的無奈是遍布全身，讓那西風塞馬褪變成輕嘆，無人會，登臨意。沒有人懂辛棄疾的悲痛，也許，倚危欄桿之時，看到是風景是斷腸處的煙柳。想著當初”壯歲旌旗擁萬夫，錦b突騎渡江初”，而今“追往事，嘆今吾，春風不染白髭須。”

他是詞人，是個詞中藏滿凄苦，訴不盡許多愁苦的詞人。

身為武人不能“沙場秋點兵”、身為政客只能嘆“君恩重，且教種芙蓉”、身為詞人卻只能苦訴愁。可憐白發生，他霜發滿頭之時，不墜青云之志，仍在吟唱“了卻君王天下事，贏得生前身后名”。彌留之際，仍然大喊“殺賊，殺賊！”

一生風骨錚錚，碧血忠心。一腔熱血，盡化繁霜，死生無懼，一身肝膽，光照古今......哪怕世事滄桑，壯志難酬，他仍把那熱血與火，靜靜地藏在心中燃燒，永不遺忘！

分數不代表一切（匯總19篇）篇十三

在夏天一個炎熱的星期日，我和媽媽一起去行知路上的工商銀行存錢。

可是不知什么原因，只有兩個窗口辦理業務，因此隊伍排得很長。我和媽媽也只好排隊，耐心的等待著。

而排在我們前面的是一位白發蒼蒼的老爺爺，他拄著根拐杖，艱難地站著。媽媽溫和地對老爺爺說：“您到旁邊坐著吧！到了我們再叫您。”老爺爺連聲感謝。媽媽把他扶到了旁邊的椅子上坐下。

在大約過了一個多小時，終于輪到我們了。媽媽把老爺爺扶到了銀行柜臺前。就在這時，一個脖子上帶著粗粗的金項鏈的'中年男子直沖到柜臺前，用命令的口氣說：“幫我取款，快點！”

“請你排隊好嗎？”媽媽禮貌地說了一句。

誰知，該男子眉毛一揚，拿起手中的銀行卡晃了晃，不屑地說：“沒看見這是金卡啊！金卡不用排隊。”

正當我氣得滿臉通紅的時候，只聽媽媽說：“排隊時每個人必須遵守的準則，你有金卡，不代表你就高人一等。另外，我拿的也是金卡，所以請你排隊！”媽媽的聲音不高，卻很有力。

“大爺，您先辦，不用急。”媽媽轉身對老爺爺說。

這時，排隊的人群中響起了一陣掌聲……。

現在的社會上，流竄著一股不良風氣――金錢代表一切，只要你比別人錢多，就可以享有許多特權。可是通過今天這一件事，我覺得這個社會人人都是平等的，“金卡”不能也不應成為“不排隊”的理由。

分數不代表一切（匯總19篇）篇十四

聽說四年級下學期期末考試的分數有可能成為小升初的參考成績，我從上交最后一份試卷的那一刻起，就在惴惴不安中等待著成績早日揭曉。

考試完的第二天是周六，我一大早就要來爸爸的手機放在身邊，隨時關注著班級qq群和家長微信群的信息，因為這兩個地方會有消息靈通的同學和家長隨時發布消息。可是等了快一天，除了偶爾有同學在qq群里發一兩個搞笑的卡通表情外，再無其他任何消息。

我有些著急了，開始給幾名關系好的同學打電話詢問成績。結果，電話打了一圈兒，卻一無所獲。見我這焦躁不安的樣子，爸爸支招兒讓我直接給老師打電話。我翻出三位任課老師的電話號碼，認認真真地抄寫在便簽紙上，卻始終沒有勇氣撥通任何一個電話。

等不到消息，我只好主動出擊，來到學校門口，盼望著能偶遇一位任課老師，向他詢問分數，卻又害怕被老師發現，只好躲在角落不時向校園里張望。這樣轉來轉去閑逛了一個多小時，連老師的影子也沒看見。眼看天色已晚，我只要一步三回頭地怏怏離去。

“譚淏天!”我正在路口等紅綠燈，一個熟悉的聲音突然從背后傳來。我心里一緊，扭頭一看，只見教語文的王老師正笑吟吟地走過來：“這次期末考試感覺怎么樣?”

“老師好，我……我覺得考的'還可以。考試分數出來了嗎?”我怯生生地看著老師，滿腦子都是揮之不去的分數。

“試卷還沒批改完呢，在家等著吧!”王老師說著拍拍我的肩頭，“在學習上有多少付出，就會有多少收獲!只要你努力了，盡力了，成就就不會差的”說完，她揮揮手離開了，望著老師遠去的身影，我的心情忽然平靜了許多。

是呀，我努力付出了，成績會差嗎?回家的路上，我不再想成績的事兒了，腳步也輕盈了起來。

分數不代表一切（匯總19篇）篇十五

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”無情的下課鈴聲響了起來，數學老師用平靜的目光環視了一下教室，周圍空氣一下變冷了許多。

“開始收考卷。”老師冷冷地說。聽了老師的話后，大家不得不交上了考卷。

我坐在座位上，心里面緊張極了，手心中不知不覺中冒出許多冷汗。天哪，我到底考了多少分呢？千萬不要低于90分，如果考的分低了老師會怎么對待我呢？千萬不要讓我罰抄試卷啊！考低了，回家媽媽會怎么樣呢？是傷心還是生氣呢？保佑我千萬不要再吃“棍子炒肉啦”！我心里十分忐忑不安，心臟就像裝上了馬達一樣，“呯呯呯，呯呯呯”地不斷加速跳動。

我忍住心情看一看周圍人的反應，只見有的同學坐在座位上瘋狂的翻著，他們一會兒開心的眉開眼笑，一會兒傷心不停嘆氣，那表情十分豐富；有的學習差一點的同學，雙手合攏，眼睛緊緊閉著，口中不停的喃喃：“上帝保佑，不要讓我考倒數第一名。”那樣子讓人看的忍俊不禁。還有的人在操場上玩，好像沒考試似的。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”急促的上課鈴聲響了起來，要發考試成績了，我心中不由得害怕了起來，上帝啊，快讓時間停止吧！讓我考個好成績。過了好一會兒，老師還沒來，我的心里更加的害怕了，老師是不是因為我們考砸了，在辦公室發火呢！

“嗒嗒，嗒嗒”一陣腳步聲傳來，周圍一下子靜了下來，教室里靜的連頭發絲掉在地上都聽得見，外面的'天似乎一下子暗了，那不斷的腳步聲在走廊里回蕩，令人毛骨悚然。

“吱呀！”門開了，我們驚奇的發現，“冷面殺手”竟然笑了。見這情景，大家都松了一口氣，不一會兒，我拿到了試卷，那鮮紅的99分，讓我興奮的差一點暈過去。

這幸福來的太突然了，我不斷想象著今晚的快樂時光，心中十分期待。

分數不代表一切（匯總19篇）篇十六

媽媽把他扶到了旁邊的椅子上坐下。

大約過了一個多小時，終于輪到我們了。媽媽把老爺爺扶到了銀行柜臺前。就在這時，一個脖子上帶著粗粗的金項鏈的中年男子直沖到柜臺前，用命令的口氣說：“幫我取款，快點！”

“請你排隊好嗎？”媽媽禮貌地說了一句。

誰知，該男子眉毛一揚，拿起手中的銀行卡晃了晃，不屑地說：“沒看見這是‘金卡’啊！‘金卡’不用排隊。”

正當我氣得滿臉通紅的時候，只聽媽媽說：“排隊時每個人必須遵守的準則，你有金卡，不代表你就高人一等。另外，我拿的也是金卡，所以請你排隊！”媽媽的聲音不高，卻很有力。

“大爺，您先辦，不用急。”媽媽轉身對老爺爺說。

這時，排隊的人群中響起了一陣掌聲……。

現在的社會上，一股不良風氣――金錢代表一切，只要你比別人錢多，就可以享有許多特權。但通過這件事，我覺得這個社會人人都是平等的，“金卡”不能也不應成為“不排隊”的理由。

分數不代表一切（匯總19篇）篇十七

今天，我心血來潮，想親眼看看外公是怎樣用大灶燒出能讓我吃得狼吞虎咽的炒面的。

天還朦朦亮，外公就早早地騎車到小鎮上去買炒面用的面條了。我也興高采烈地來到小菜園，采摘又長又綠的小蔥，洗凈，等待外公回來。

外公一回到家，就興匆匆地跑到大灶前，撩起袖子，先在大鍋里加入適當的水，再往四四方方的灶頭里添柴。不一會兒，我聽到”轟轟“的聲音，仿佛大鍋在說：”請注意，我要開工了！“一陣濃濃的煙緩緩往上飄，剎那間，我好像來到了煙霧繚繞的奇幻世界。只見外公趕緊打開鍋蓋，放入面條，用筷子順時針不停地攪拌，加蓋，繼續添柴。這時，鍋里無數個歡快的小泡泡一邊”啪啪“地唱著歌，一邊手舞足蹈地跳著，好似正在迎接面條客人的到來。外公還準備了一盆冷水，在里面放入一個籃子，迅速把面條撈起來。滾燙的面條跳入冷水中，發出”哧哧“聲，好不容易在籃中慢慢安靜下來。趁外公往鍋外舀水、洗鍋時，我熟練地用剪刀剪出小蔥花，一股清香的蔥味，彈指間勾起了我的食欲。看到我情不自禁地咽了好幾下口水，外公會心一笑，往鐵鍋中倒入少許油，再加上幾滴鮮醬油。我大開眼界，油在鍋里劇烈地翻騰，發出一陣重重的”哧哧“聲，真像一列火車從我身邊呼嘯而過；一滴滴醬油在熱油中慢慢擴大，就像一朵朵含苞待放的紅花正緩緩盛開。瞧！外公快速倒入面條，用飯鏟上下翻動，再撒上一把小蔥，面條瞬間像穿上了一件紅外套，漂亮極了！鍋的四周也結起了一層薄薄的鍋巴，廚房里溢滿了炒面的香味，我的口水像一條從天而降的銀河，飛流直下三千尺。

一盤香噴噴的炒面出現在我的眼前，我立刻咬了一大口。”嗯，真好吃，外公你真棒！"我一邊津津有味地吃著，一邊翹起大拇指說。雖然簡單的一盤炒面，但通過今天的觀察，我發現原來要燒出美味的菜肴是那么不容易，我以后再也不挑食啦！

分數不代表一切（匯總19篇）篇十八

公園里，小朋友們放著一只只彩色的風箏，這些風箏帶著一陣陣笑聲飛向藍天。風也靜靜地吹著，為他們帶來一臂之力。這正是柳樹抽枝發芽的時候，一根根輕柔的柳枝隨風飄蕩，梳洗著自己柔順的頭發。

在田野中，農民們忙著插秧種田：清明前后，種瓜點豆。這是他們最忙的時候。此時，田野里已經有了許多油菜花冒出來了，一眼望去，金色的田野里點綴著一絲綠意。一根根藤蔓也隨著一天又一天爬上了架子，云悠然自得的飄著看著這忙碌的一切。

在不留意之間，小草也從地下探出嫩黃或綠綠的頭來，鉆到外面美好的世界里來了，她們綠油油的，好奇地觀察著新的世界。

春天是美好的，她顯示著生命和希望，在一年的開始里，我們學習著各種知識，看著全新的世界，我們在這溫暖的陽光下，感受著春天的一切。

分數不代表一切（匯總19篇）篇十九

人與人窒息的間隔使鼻腔里的熱氣不斷向上迸發，彌散在車廂里令人惡心。耳旁的聲音本應是夏夜的陣陣蛙聲，蟬聲嗡鳴，可城市耳邊的聒噪只有電話兩頭的o@作響。似乎連空氣都在抱怨。

扒過層層疊疊的人浪，一個老人在全車廂的注視下緩緩踱步過來。滿頭白發一絲不茍的梳在腦后，細長的金色眼睛框耷在塌鼻梁上，老人有神的眼睛直勾勾的瞪在腳下，一身略顯老氣的大花衣服。人們看向她，已經給她安下罪名。

每時每刻，人類都在各方面的科技研究上邁出了一大步，可從未有人將我們狹隘的內心拓寬一大步，善良被藏匿于心底，只留下憤怒洗清善意。一群人披著的到底是羊還是狼呢？她的一大步，最終邁進了天堂的大門，因為車廂與站臺的縫隙，而跌倒在血泊中，她用血換取的一大步，才令車廂的每一個人不再藏匿自己美好的人性。