優秀作文具備獨特的觀點和深刻的見解，能夠給讀者帶來心靈的震撼和思緒的激蕩。下面是一些經典作家的作品選段，一起來領略其中的魅力和智慧。

全國新高考I卷題目及（精選15篇）篇一

超越是在人生路上追求卓越，精益求精。回歸是在生命途中追尋真我，堅守初心。兩者互為條件，回歸是超越的目的，而超越是回歸的過程。

一切超越都是以回歸為目的的，就好比人生沒有目標，那么將朝哪個方向奔跑？心若沒有棲息的地方到哪里都是流浪。曾有評論說作者都是要歸鄉的。誠然，沈從文的努力超越不正是為了歸我邊城嗎？莫言的努力拼搏，也許正為了躺在高蜜鄉欣賞《紅高粱》魯迅的'超越，也許是為了回歸紹興再看社戲。古有桃花源，外有烏托邦，這都是為了回歸自我，超越世俗的真實寫照，任何人的一次超越，無不是以回歸為目標的。

一切回歸都不是一蹴而就的，是需要以超越為過程來實現的，無論個人國家亦或是歷史未來，都是需要不斷超越的才能實現其價值，進而得以回歸。中國之所以能屹立于世界之林而不倒，正是因為它在不斷超越，從19世紀的變法自強，掙脫牢籠，到20世紀的改革開放，煥然一新，直到21世紀的中華之夢，自強獨立，這世上任何一次回歸，都必是以超越為過程。

其實這個世界的人是都是不得不回歸的，死亡是這個世界的歸宿。比起海德格爾悲觀的為死而生的死亡觀，我更欣賞周國平樂觀地向死而生的死亡觀，既是清晰明了回歸的結果，抱著大無畏的心態，勇于嘗試一些事物，盡自己最大的努力來超越別人，超越自己的態度。如此即便在厚重的青史之中，你命如鴻毛，在你這個個體是自我價值的實現中，你也如泰山一般永垂不朽了。

總之，人生的路上既要追求卓越，更要堅守初心，如此才能得到人生價值的實現。

全國新高考I卷題目及（精選15篇）篇二

每個人降生到這個世界上，都有著各自不同的使命。有的人經過不懈努力將變得光芒四射，享受他人的贊揚與掌聲；而有的人雖同樣努力卻總不盡人意，成為了他人的陪襯。是的，當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌，可我們難道一定要向現實妥協嗎？當然不。

一時的平凡，不代表一輩子平凡。也許我們暫時居于人后，當英雄路過時，我們不得不居于身后來鼓掌，但我們絕不能就此停下腳步，從此止步不前，自甘墮落。正如陳勝所言：王侯將相，寧有種乎？沒有人從一生下來，就注定是偉大的。只要我們不懈努力，總有一天我們會迎頭趕上，創造出屬于自己的事業，與英雄并肩，甚至超越他們成為更優秀的人。那時，我想，我們也將會贏得熱烈的掌聲。

一方面的平凡不代表徹底的平庸。要知道，人無完人，金無足赤。我們也許在某一方面技不如人，但這并不影響我們繼續追求屬于自己的夢想。我覺得，只要在自己能力范圍內，將自己的事情做到最好，這便是成功。

是的，我們應該為英雄鼓掌，但是，比鼓掌更重要的是追求卓越，做更好的自己。任何一個努力前行的平凡人，都值得我們為他們鼓以熱烈的掌聲，向他們表達敬意。

英雄和路人并不是截然對立的。很多時候，他們是融合在一起的。在這個世界上，確實有著許許多多在背后默默無聞地付出的人，他們默默地散發著人性偉大的光芒。就像感動中國人物張紀清，從1987年以來，他一直署名“炎黃”進行捐款，不為名，不為利，捐款遍及全國各地的貧困學生，希望小學，敬老院和災區。捐助讓他的生活越來越清貧，心靈卻更加高貴。他是一個平凡的老人，更是一位樸素的英雄。

追求卓越，努力成為一個英雄吧！當英雄的門檻并不高。只要我們愿意付出，每個人都可以成為英雄。

全國新高考I卷題目及（精選15篇）篇三

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

范文。

做好基礎功。

人也一樣，沒有學習好最基本的東西，便無法有更高層次的超越，最終不能達到成功的彼岸。

或許我們背負遠大理想，或許我們躊躇滿志，有“大丈夫當掃天下”的氣魄。但，請放慢腳步，認真審視自身，是否你具備了翻山越嶺的能力。因為最基礎的，也是最根本的。

只有做好基本功，才能一步一步邁進成功。

“做好基本功”。這一句話醒目的掛在“科比門徒”活動營的第一扇門上。科比，當今被喻為最接近喬丹的。

籃球。

巨星，得分王，常規賽最有價值球員，率隊勇得美洲籃球錦標賽冠軍，西部球隊排隊排名第一……無數的榮譽讓科比成為眾人矚目的偶像。記得美國tnt電臺記者采訪科比如何取得如今的成熟時，科比簡單地回答道：“做好基本功。”做好了基本功，才能更好的發展自己，走向成功。

敬不好軍禮，走不好正步的兵不是好兵，不會持家的商人即便腰纏萬貫也不是好商人，學習上也是一樣，只有鞏固好基礎，才能更好的攻克一個又一個的難題。

現在，有許多小學生家長希望自己的兒女能在奧林匹克數學競賽中獲獎，于是買幾本超難的數學書籍扔給孩子。而一些本來基礎就不牢固的同學，被這幾本書壓得迷離，壓得沒有自信。牛頓尚且說：“我的成功是因為我站在巨人的肩膀上。”如果基礎知識不鞏固，盲目地向高層次沖刺，無異于在沙灘上建筑高樓大廈，小小的沖擊就會使其坍塌。沒有做好基本功，再多的努力與汗水都會付諸東流。

在美國最古老的納爾遜中學的大門口，有一尊黑色大理石雕的雕塑，是一只蒼鷹，一只餓死的鷹。它為了實現飛遍世界的遠大理想，苦練各種飛行本領，結果忘了學習覓食的技巧。

是的，如果這只鷹之前做好了覓食的這種最基本的技巧，加上它刻苦地練習飛行技巧，那么它便可以搏擊長空，展翅翱翔。只有做好最基本的東西，才有資本鑄就輝煌。千萬別做納爾遜中學門口的那只鷹。

擁有遠大抱負的人們，腳踏實地，走好眼前的路，未來終會等你去開辟，萬里長空終會是你翱翔的天地！

全國新高考I卷題目及（精選15篇）篇四

試題內容：

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)。

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手;否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

全國新高考I卷題目及（精選15篇）篇五

很小的時候，我就喜歡看別人下棋，在黑白棋子，看似簡單，里面卻暗藏著風云詭譎；方寸棋盤中，無不蘊含著無窮智慧。有道是：“百年世事三更夢，萬里江山一局棋。”下棋時對心態又非常高的要求，一定要心靜氣定，臨危不亂，時而穩扎穩打，這是基礎，練好了“本手”；時而出其不意，“妙手”驚人。棋局如此，人生亦然。人生如棋，所以有了“閑敲棋子落燈花”的閑適，“常人只消一盤棋”的灑脫，以及“玲瓏局”的玄機，讓人受益匪淺，所以圍棋一直伴隨著自己成長。

人生如棋，積跬步以致千里。我們所看到每個人的表面光輝，背后卻付出了不為人知的努力，沒有誰能在想入非非間一步登天將對手的軍，唯有腳踏實地、穩扎穩打，抓好“本手”，步步為營間靠近目標。從古代由一名失去雙親零丁孤苦的放牛娃，后來成長為一代天之驕子的朱元璋；再到近代由因貧賤無錢買書受人頤指氣使的鞋店學徒，成長為一位無產階級著名文學家的高爾基；再到當代白手起家最終名列世界富豪榜榜首的比爾·蓋茨，無一不用他們震撼世人的成功演繹著“本手”的魔力，名人都如此。

人生如棋，需獨辟蹊徑，而出其不意。下棋不光要合乎棋理，還要使出“妙手”。清代時期的鄭板橋是清代書畫家、文學家。他一直勤學苦練，然而開始時只是反復臨摹名家字帖，進步不大，深感苦惱。有一次妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體；人體是人體，你老在別人的體上纏什么呢？”鄭板橋聽后，猛然醒悟到：書法貴在獨創，自成一體。從此以后，他力求創新，每次的作品都力求與他人有區別，不斷摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術中，最終形成了自己獨特的風格——板橋體。

人生如棋，“攻乎異端，斯害也已。”很多的圍棋愛好者都是三分鐘熱度，一些初學者基礎不牢卻熱衷于追求“妙手”，最終卻滿盤皆輸的結局，這是多么深刻地教訓。習武之人常說“入門先站三年樁”，如果不能打牢站樁的功底，認認真真把基礎學扎實，到頭來學到的不過是花拳繡腿，只有穩扎穩打、耐心付出，成功才會有可能。如果急于求成，偷懶耍滑，到頭來只會一無所成，后悔莫及。

都說人生繁雜叵測難以駕御，其實只要下好一盤棋；都說人生的舞臺都很大，其實不過一張四方棋盤；都說人生哲理浩如煙海深奧玄奇，其實精華唯三：積跬步以致千里，抓好“本手”，獨辟蹊徑，時出“妙手”，穩扎穩打，避過“俗手”。因此，人生為棋，我愿為卒，行動雖慢，絕不后退一步！只有腳踏實地打好自己的根基，才能立足于社會，為國家做出更大的貢獻，發出自己的光和熱，實現自己的人生價值。

全國新高考I卷題目及（精選15篇）篇六

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

范文。

讀書破萬卷下筆如有神。

奶奶向來十分關心我的學習，只要能讓我的成績取得進步，奶奶會不惜一切代價，不夸張的說，甚至可以為我“赴湯蹈火”。

一次，我們一家人在一起吃飯時談到學習，媽媽說：“孩子，你一定要多讀書啊，正所謂‘讀書破萬卷，下筆如有神’。”就在媽媽說這話時，奶奶好像若有所思，可當時我們誰也沒往心里去，卻萬萬沒想到，這無意中說出的一句話，讓奶奶格外上心，并由此引出了一個天大的笑話。

過了很長一段時間，有一天我突然看到奶奶神神秘秘地走來走去，似乎在找什么東西，我便問奶奶：“奶奶，您在找什么呀？需要我幫忙嗎？”奶奶說：“沒事的，不需要。”可是我不放心奶奶，便偷偷地跟隨奶奶來到陽臺。天啊，陽臺的廚子里居然有一大摞卷子，我翻開看看，都是我以前寫過的卷子。我驚訝地問奶奶：“奶奶，您怎么攢了這么多卷子呀？”奶奶一邊抹平卷子的卷角一邊笑著說：“你媽媽不是說‘讀書破萬卷，下筆如有神’嗎？我就把你以前的卷子都攢起來了，爭取攢到一萬卷，那樣，你的學習成績是不是就會提高了？”聽了奶奶的話真是讓人哭笑不得。我給奶奶講“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思---讀書讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應手，如神來之筆。奶奶聽了我的話，恍然大悟，一拍腦門，有點不好意思地說“哎，原來是這樣啊！我這個理解能力……你可別笑我啊，哈哈……”話音剛落，我還沒笑呢，她自己倒先笑出聲來了。

我怎么會笑話您呢？我只想對您說感激。只是我和媽媽不經意的談話，您卻牢牢記在了心上。從您為我做的每一件小事中我都能感受到了您對我深深的愛。您的付出、您的祈盼，只為我們的成長，雖然您不輕易表露，但我知道您一直都在關心著我。謝謝您，奶奶！

全國新高考I卷題目及（精選15篇）篇七

我們總是在說追求卓越。那么卓越究竟是什么呢？我最初的理解類似于別人家的孩子：品學兼優，才藝雙全。當我去百度搜索卓越是什么的時候，映入眼簾的是高超出眾四個大字。這也就是說，卓越不僅是優秀，而是優秀中的最優，是一種追求優異的頂尖水平。但我感覺卓越與我遙不可及時，百度又蹦出了這樣一個詞條：卓越是一種自我超越，追求卓越，注重的是過程，從過程中找到卓越的意義，追求卓越也就是努力成為最好的自己。

同學們就在今年九月份，開學典禮的時候我們的校長曾經講過：追求卓越，從格局開始。其實我們身在高中的校園里，卻無時無刻不感受到學習給予我們追求卓越從而做出的許多努力。從學校設施由舊換新，并且建立了朗讀亭，智慧課堂等等。我們的校訓校風是：做追求卓越的川中人。辦學理念：是發現更好的自己。

我們的大川中，何嘗不是想以此激勵我們呢？我們的校長曾經說過，每棵樹都有自己的向往，每條河都有自己的方向。生命不息，奮斗不止，這使我深受感觸。當我第一次看到發現更好的自己七個大字的時候，我便在心中暗暗的產生了一種無法壓抑的情緒。這種情緒在我的內心里反復的提醒自己，我不能放棄，一定要成為更好的自己。于是我開始向著卓越之路進發。我每天都制定周密的計劃，然后再一項一項的完成。學習，背書，寫作業。這成為我在學校的三部曲。于是我陷入了沉迷學習日漸消瘦的狀態中。日復一日，年復一年，學習學習再學習，我常常瘋狂的刷題，常常在夜里深入地思考，常常在校園里靜靜行走，去感受高中的生活。就在上個學期，我的每科科目都有三四本練習冊，經歷了無休止的期望值的積累，卻最終形成了一種反饋的結果。當然，我也開始擺脫了差生的困擾，從年級一千多名到如今文科二三十名。漸漸的我也變得更加開朗，勇敢。再到現在可以自信的站在臺上進行演講。我不算是一個卓越的人，但我現在應該算得上是一個追求卓越的人。

我想推薦一本書叫：你好舊時光，這本書塑造了一副副栩栩如生的青春群像，卻不是讓這些人一味地在青春的游戲場里玩玩鬧鬧，來一場戀愛游戲，或者高考大戲。而是在追求屬于自己的道路，努力成為最好的自己。故事中有許多話語都深深的打動著我。其中有這么一句：“只有更努力，只有更努力，從來都不要去問為什么別人能輕輕松松就能做到，我自己卻要付出那么多，以后也不要再問，仗著聰明和天分說自己懶得努力的人都是白癡，因為努力勤奮本身就是一種聰明。一種名叫堅持不懈的寶貴的天分。”

同學們，我們能向世界驕傲的說，因為我們年輕，有追求卓越的決心，年輕不怕失敗，讓我們追隨18歲馬克思那樣堅定的目光，懷揣16歲的比爾蓋茨那種雄雄的勃心，擁有“天生我才必有用”的自信豪邁；擁有“書九萬里風鵬正舉”的凌云壯志。我們用生命最美好的時光去追求卓越。去努力成為更好的自己。

全國新高考I卷題目及（精選15篇）篇八

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

范文。

量變為始，質變為終。

眾知“合抱之木，生于毫末。九層之臺，起于累土。千里之行，始于足下。”此之謂量變為始，質變為終。

量變到質變，展個人理想熠熠生輝。

古有李時珍跋山涉水得真經，這路上沒有暖衣熱食，沒有低屋矮樓，也沒有人來人往，憑那清晨露水，中午魚蝦，晚間果實，就是那苦行僧般的旅程。然他憑一步一步踩出的坑，一株一株辨出的藥，一頁一頁翻過的書，最終完成了《本草綱目》。

今有樊錦詩面朝黃沙護敦煌，這路上沒有江南煙雨，沒有溪水靜流，也沒有家人相伴，憑那黃土風沙，滿腔熱血，理想信念，就成就那如同敦煌般美麗的人生。她就是憑一把一把捧起的土，一步一步跨過的山，一幅一幅翻修的壁畫，成就樊錦詩一生的堅守。

歲月鶩過，山陵浸遠。時間帶走我們的青春卻帶不走那些歷練過后的歲月沉淀，質變是事物發展的最終目標，而質變就是我們所得的作文吧https:///沉淀。在這個過程中，個人品質就如同山里的清泉，黃沙下的寶石，都在閃爍，都在發光。

量變到質變，成民族大業蒸蒸日上。

君可知，甲午戰爭中的中國，八國聯軍侵華中的中國，彼時的中國如傾倒的大廈，在風雨中搖搖欲墜，但是一個人挽住了江山的鐵索，一群人抓住了國家的命脈，一國人看到了國家的希望。

一個人的“易服斷辮”到一群人的改變；一個人的投資設廠到一群人的效仿；一個人的搖旗吶喊到一群人的助威。無數的一個人到一群人，無數的理想匯成無數的力量。中國古老智慧“合抱之木，生于毫末。九層之臺，起于累土。千里之行，始于足下”歷久彌新，而中國，也因萬人的齊心看到了新的希望！

歲月不居，時節如流。時光打磨了這個民族，洗去浮華，留下的便是那歲月的沉淀，不知這沉淀中有多少白骨，也不知這沉淀中有多少筋肉，只知道根根白骨架橋，條條筋肉連路，創出那盛世中華！

我們沒有大海之深闊，可以溪水聚流；我們沒有原野之遼遠，可以以草色聚茵；我們沒有森林之幽謐，可以以樹木聚林。而聚流終成海，聚木終成林。

全國新高考I卷題目及（精選15篇）篇九

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

范文。

打好基礎是成功的關鍵。

魯班造橋，從前魯班的師妹與魯班師出同門且造的物品，比魯班還要好。但是魯班名揚天下被譽為第一工匠，魯班師妹不服氣，想與魯班比試。

比試的是造橋。魯班的師妹一天就把一座橋修好了，然而，魯班用了三天時間才把橋修好。而在橋修好之時發了大水，魯班師妹的橋因為地基不牢，橋樁從土淺而導致橋被大水沖走，而魯班的橋，橋樁從土很深，并沒有被沖毀。

做一件事要把基礎打好，魯班師妹因為急功近利，沒有打好橋樁，而魯班，做事從不應付了事。最后造成了一座百年好橋。

宋代大詩人蘇東坡年輕時與幾個學友進京考試，他們到達考試院時為時已晚。考官說：我出一聯，你們若對的上，我就讓你們進考場。考官說的上聯是：一葉孤舟坐了兩三個學子，啟用四槳五帆，經過六灘七灣，歷經八顛九籟，回嘆十分來遲。

蘇東坡一想對出下聯：十年寒窗，講了九八家書院，拋卻七情六欲，苦讀五經四書，考了三番兩次，今日一定要中。

將讀書人的艱辛與刻苦情況寫得淋漓盡致，從一定程度上反映出了。打好基礎是成功的基礎。

拿破侖·希爾曾經聘用了一位年輕的小姐當助手，替他安排，分類，她的薪水比。

其它。

從事類似工作的人高不了多少。

有一天，拿破侖·希爾口述了下面這句格言，并要求她用打字機把它打下來：“記住！你唯一的限制就是你自己腦海中所設立的那個限制。”當她把打好的紙交給拿破侖時說：“對你我都有很多價值。”

她在下班之后，即使沒有支領加班費的情況下，自己仍然加以訓練，使她完全有資格成為勝任這一職位。

所以成功，不積累基礎將基礎打牢，再打牢地基，無法成就高樓，所以基礎是成功的關鍵。

全國新高考I卷題目及（精選15篇）篇十

古羅馬詩人朱維納利斯曾言：“健全的精神寓于健全的身體。”誠哉斯言。古有“禮，樂，射，御，書，術”此六藝的歷史宏聲，今有“弘揚中華美育精神”的高瞻遠矚。時代嬗變，晷刻漸移，無論是滾滾歷史紅塵中的哪方征途，“體育鍛煉”四字都尤為鏗鏘有力。因此，依己拙見：欲文明其精神，必先野蠻其體魄，方能肩載復興大任，任重而道遠。

曾有世言于耳：“我身已強勁不可屈，何必于此多多費時?”毛澤東在《新青年》有言：“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自卑也。”強者弱者不過是出生之時暫且的差別，強者因強懶惰懈怠，沾沾自喜，孰謂不可落入“小時了了，大未必佳”的圇圄之中;而弱者因弱奮發圖強，徐徐謀之，誰焉知不可開拓“朽木細琢亦成才”的漫漫人生路。強者不自喜，以先天之強勁優勢更上一層樓，精益求精;弱者不自卑，以后天之不懈意志一以貫之，徐徐圖謀，以一率眾，以眾領萬，方是蓄力于民族復興的葳蕤春潮的最佳姿態。

且引體育之活泉，灌樹人之沃土。中國女排在賽場上颯爽英姿，巾幗不讓須眉。扎扎實實，勤學苦練，無所畏懼，頑強拼搏的女排精神激起多少莘莘學子心中的萬丈豪情。體育不僅是健兒們在賽場上為國爭光，彰顯大國本色，也是平凡日子中的一份“標配”。以體育精神之奮斗不息滋養萬眾心中的自立自強的青春幼苗，調感情，強意志，從濯洗靈魂而起，受益的是中華民族的未來。

揆諸當下，當代一個個“葛優癱”“宅男宅女”等網絡熱詞，筆墨調侃又具諷刺意味，而那些仍迷茫不自知的青年又是否想到，不施以運動鍛煉，何以談人生積淀?何以談人格氣蘊?何以談素質教育?何以談美育中國?時代的接力棒交到我們手中，我們當具備蓬勃昂樣的生命張力和剛健奮發的精神，無畏冷氣，勇做時代弄潮兒。

“道雖彌，不行不至，事雖小，不行不成。”不馳于空想，不騖于虛聲，在奔跑中奮力追夢，未雨綢繆。做新時代的逐夢人，行穩致遠，激活蘊藏于夢想中的創照偉力，迎來生機勃勃的復興氣象。

全國新高考I卷題目及（精選15篇）篇十一

真正強者，不是至強者，而是變強者，至強者也許會變弱，而變強者進無止境。永遠向上，永遠漸強不息。

萬事萬物都在不斷變化，正如毛澤東所說的那樣“未可知也”。我們要做的，是不斷前行，不斷提升。如果你是一個實力較弱的人，不要灰心，若你漸強不息，不言棄，必將有所建樹；若你已經成為強者，不能自鳴得意，清醒地看待問題，維持漸強不息的平常心，成為強者之本色。

“漸強不息，乃幸運之母”，人必定要經歷變強的'過程。漸強不息，即使會有很多艱難險阻，也終究只是變強的磨刀石。一個人，如果能做到漸強不息，這樣一種偉大的品質，那么他就算會被打敗，也絕對不會被打倒。華為成立之初僅僅數人，為了宣傳，吸引投資，任正非遭了多少白眼，無數次失敗，無數次想放棄，可又無數次堅持，無數次刀刃向內，尋找身上的不足和弱點。他們，不自卑，不嘆息，不停滯，即使現在遭遇無理打壓，也絕不屈服，反而越挫越勇，越壓越強，這便是漸強不息的最好寫照。

一個人的漸強不息是品格，一群人的漸強不息是民族的崛起。

我們的國土曾被列強肆意瓜分，我們的人民曾被侵略者們瘋狂殺戮，我們的民族尊嚴曾被敵人狠狠地踩在腳下……但華夏兒女不曾放棄，在漸強不息的精神鼓舞下，中華兒女團結一致，奮起反抗，終于，被鮮血染得越發紅艷的五星紅旗冉冉升起，東方雄獅漸次醒來，中華民族也是漸強不息，漸次強大。

陳獨秀、李大釗等人創立《新青年》，不就是希望天下的青年能夠真正地覺醒，以漸強不息點染中國，為時代帶來曙光。在那個積貧積弱的中國，不少人自問：中國還有救嗎?中國當然有救，中國人自古以來便是漸強不息的一群人，中華民族本就是漸強不息的民族，中國人民終會站起來。方志敏說：不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢?因為我們是中國人，我們血液里流淌著堅韌的品格，漸強不息鑄成我們的精神大廈，我們會，漸強，拼搏，成功。

新時代的到來，作為我輩青年，必須貫徹漸強不息的寶貴精神，喚醒自己，喚醒他人，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。

漸強不息，方可知也。

全國新高考I卷題目及（精選15篇）篇十二

一是京、滬等經濟水平高而高考錄取分數線低的直轄市。

二是海南、安徽等經濟水平低且高考錄取分數線也低的東部省份。

三是海拔高、經濟和教育水平低而高考錄取分數線更低的西部地區，包括西北和西南省區。

重點城市的優勢——北京、天津、上海等大城市在招生名額上占有較大的優勢，例如清華大學多年來在北京地區的招生人數超過了蘇、皖、鄂、川四省的總和。而這四省的人口總數超過了北京地區人口的20倍。由于直轄市在中等教育資源上已占有相對的優勢，加之國家重點大學對于這兩地的招生政策有所傾斜，使得這些地區的學生更容易入讀著名的高等院校。

邊遠地區的優勢——出于優惠照顧特區及民族地區的考慮，中等教育資源匱乏的海南省和新疆維吾爾自治區也擁有了相對較高的招生名額；另外一些邊遠地區雖然沒有較多的招生名額，但與當地的人口相對比，這些地區的高考錄取率遠遠高于內地人口大省。并且由于這些地區中學教育水平不高，當地考生普遍考分偏低，因此來自中等發達省份的學生便在高考中有了相對優勢，更容易導致純粹的高考移民。

全國新高考I卷題目及（精選15篇）篇十三

一位原籍上海的中國留學生剛到澳大利亞時，為了尋找一份能夠糊口的工作，他騎著一輛舊自行車沿著環澳公路走了數日，替人放羊、割草、收莊稼、洗碗……只要給一口飯吃，他就會暫且停下疲憊的腳步。

一天，在唐人街一家餐館打工的他，看見報紙上刊出了澳洲電訊公司的招聘啟事。留學生擔心自己英語不地道，專業不對口，他就選擇了線路監控員的職位去應聘。過五關斬六將，眼看他就要得到那年薪三萬多的職位了，不想招聘主管卻出人意料地問他：“你有車嗎?你會開車嗎?我們這份工作時常外出，沒有車寸步難行。”

澳大利亞公民普遍擁有私家車，可這位留學生初來乍到還是無車族。為了爭取這個極具誘惑力的工作，他不假思索地回答：“有!會!”

“四天后，開著你的車來上班。”主管說。

四天之內要買車、學車談何容易，但為了生存，留學生豁出去了。他在華人朋友那里借了五百澳元，從舊車市場買了一輛外表丑陋的“甲殼蟲”。第一天他跟華人朋友學簡單的駕駛技術，第二天在朋友屋后的那塊大草坪上模擬練習，第三天歪歪斜斜開著車子上了公路，第四天他居然駕車去公司報了到。時至今日，他已是“澳洲電訊”的業務主管了。

請以“挑戰”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

這位留學生的膽識確實值得敬佩，如果他當初畏首畏尾地不敢向自己挑戰，可能不會有今天的輝煌。那一刻，他毅然決然地斬斷了自己的退路，讓自己置于命運的懸崖絕壁之上。正是面臨這種后無退路的境地，人才會集中精力奮勇向前，從生活中爭得屬于自己的位置。給自己一片沒有退路的懸崖，也是給自己一個向生命高地沖鋒的機會。

全國新高考I卷題目及（精選15篇）篇十四

毛澤東在《體育之研究》一文中說：“生而弱者不必自悲也。吾生而弱平，或者天之誘我以至于強，未可知也。”這兩句話準確預言了中華民族近一個世紀以來，從積貧積弱到國富民強的奮斗史，預言了中國共產黨從1921年到2021年實現百年強國夢的艱苦卓絕的奮斗歷程。

近代以來，中華民族民生凋數，東方巨龍飽受欺凌。屈辱的記憶里有長江上橫沖直撞的外國軍艦；有北洋水師的折戴沉沙；有圓明園沖天的火光；有巴黎和會上的刀俎魚肉；有寶姑電駿人聽聞的爆炸；有盧溝橋上的隆炮聲；有南京城里的血流成河…中華民族面臨了重大危機！

但是中華民族的“強國夢”從未中斷。代表中華民族先進分子的中國共產黨，不僅讓中華民族的“強國夢”越來越清晰，而且帶領中華民族實現了百年“強國夢”，曾經遍體鱗傷的東方巨龍正飛向世界舞臺的中央！

巨龍的騰飛，離不開最硬的龍鱗。抗日戰爭時期，干千萬萬為國捐軀的英雄兒女是最硬的龍鱗；抗擊肺炎疫情時期，無數以性命相托的科研人員和醫護人員是最硬的龍鱗；832個貧困縣的脫貧摘帽，為國家脫貧事業忘我奉獻的黃文秀、王新法、管延革等人是最硬的龍鮮。最硬的龍鮮，是放棄國外優厚待遇、毅然回國的錢三強，是在空難時舍身保護數據資料的郭永懷；最硬的龍，是隱姓埋名忠心報國的“中國核潛艇之父”黃旭華，是淡泊名利專注田的裳隆平；最硬的龍鮮，是抗擊按情的“中國力量”，是游太空的“中國天”。是世界最高領獎臺上的中國女排；最硬的龍鱗，是神威.太湖之光，是天眼fasr，是北斗衛星導航系統，是量子計算機；最硬的龍鮮，是含生忘死、逆行而上的英雄氣概，是不忘初心、失志不渝的堅定信念，是萬眾一心、同舟共濟的互助精神。最硬的龍，方能織就最強的萬龍甲，最強的萬龍甲才能助推東方巨龍的首騰飛。我們正面臨著世界百年未有之大變局。當今世界風云變幻，大國博弈持續加劇，地區摩擦不斷增加，全球局勢起起落落，情形勢仍然嚴酸…要想在這復雜的國際形勢中立于不敗之地，需要我們擁有更強大的經濟實力、軍事實力和科技力量，這就需要我們每個人都液煉出最硬的龍鱗。

淬煉出最硬的龍鱗，需要我們立大志、明大德、成大才、擔大任；需要我們敢想、敢、敢干、敢為天下先；需要我們埋頭苦干，拼命硬干，為民請命，含身求法；要我們把小我融入祖國，把奮斗融入學業，用青春和汗水助力中華民族實現偉大復興的強國夢。

百年作路藍縷，百年持續奮斗，站在“兩個一百年”的歷史交匯點上，回望一百年前積積弱的中國，我們無比自家地更加自信，新一代中國背年一定能同全國人民一道，把中國建設成朝氣蓬勃的世界第一強國！

全國新高考I卷題目及（精選15篇）篇十五

修辭是語言運用中不可缺少的部分。生動而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在高考作文，你若能熟練運用修辭手法，定能使文章增色添輝。下面舉例中，運用比喻、排比，使語言形象生動、氣勢暢達、音韻和諧。

懸念導入，吸引讀者。

高考作文在開始寫之前，不妨用3-6分鐘精心構思，用懸念導入，這樣容易抓住人們閱讀時的好奇心理，吸引人們閱讀，從而達到良好效果。