優秀作文是在表達能力和語言運用等方面表現出色的一篇篇文章，我們可以從中學到很多寫作的技巧和方法。下面是一些優秀作文的片段摘抄，希望能夠給大家帶來一些思考和啟示。

我喜歡我喜歡干（匯總21篇）篇一

寫毛筆字，生氣煩躁的時候，我就會拿起毛筆，安靜下來，寫一張作品，培養自己的耐力。在家的時候，媽媽讓我看書，我不愿意，我自己從箱子里拿出毛筆和紙坐下來，認真地寫字。

我的星星枕頭，它很軟很軟。它是我的催眠器，沒有它我就睡不著。有一天，媽媽把它洗了我說不行，媽媽就給我一個大白玩具。那個大白身體硬硬的一點都不舒服，我那一夜都沒睡好。第二天，我就迷迷糊糊來到學校。放學回家，我發現枕頭還沒干，我就站在浴霸下用吹風機將它吹干。晚上，我抱著溫暖的星星枕頭安心地睡著了。

我喜歡我喜歡干（匯總21篇）篇二

在清晨中讀書，那聲音好像在說：“好好學習，天天向上。”這種聲音給我無比的信心。讓我好好學習。

我喜歡老師教導我們讀書，老師像辛勤的園丁，我們像花朵，老師給我們澆水施肥，我們享受著溫暖的陽光，快樂而幸福地生活在智慧的小屋。

我喜歡花，不管哪一種，我喜歡長在深山里的小野花，我覺得它們也可以為人們服務。

我喜歡濃郁的玫瑰，清香的秋菊和悠閑的百合。

我喜歡草，特別是含羞草，含羞草的葉子一碰就合攏了，含羞草就像害羞的小姑娘，生活在舒適的土壤里。

我喜歡狗，狗是一種中時而可愛的動物；狗，像一位警察，看見不認識的人就‘汪汪’的叫起來。

我喜歡柳樹，春天到了，柳樹披著長發，活像一位長發少女，在風中飛舞，

······。

我喜歡生活，生活很美好，在生活的空間里，我感到無比幸福。

我喜歡我喜歡干（匯總21篇）篇三

雷聲，不過這不是天上的雷聲，是我媽媽的雷聲，雷聲。以前，我對這個雷聲很討厭。每天早晨，我還在夢鄉里，一聲炸雷就把我驚醒了：“快起來。”洗臉的時候，“又叫一聲：“耳朵后面！脖子！”中午吃完飯，我剛出去玩一會，雷聲又追了過來：“別玩了，看書去！”到了晚上，我剛把椅子搬到電視機前邊，耳邊又一個雷聲：“別看了，一會兒洗臉睡覺！星期天再看！”那時候我一聽到這個雷聲就討厭。

想了想，還是把它扔在后院的臭溝里吧。剛走到拐彎處，就遇上了媽媽買菜回來，正好看我就叫我幫抬東西。媽媽走過來看見我捂著褲兜，兜都濕了還一動一動的，立刻奇怪的瞪起眼睛。我還沒說話，媽媽就伸手掏我的兜，那條金魚不知怎么一下子就跳了出來，媽媽問我：“怎么會跑到你的兜里去了？”我說：“不知道。”媽媽的臉忽地布滿了烏云：“撒謊！”我小聲說：“是從鄰居李奶奶家里拿的。”突然，我聽到了從來沒有這么響的雷聲：“不經人家允許拿人家東西，就是偷！”我成了小偷？要被警察叔叔抓進派出所？……我嚇哭了。這時，雷聲小了些：“人家的東西再好也不能拿。走，我跟你一起去李奶奶家，只要承認錯誤，從此改正，就是好孩子。”。媽媽領著我的手，我另一只手插著那條粘滿泥土的小金魚。一步一步向李奶奶家走去。媽媽說得真對，我認錯，李奶奶不但沒罵我，還把那條小金魚送給了我。那一次，媽媽的雷聲教育了我。我對媽媽雷聲有了新的認識。

我喜歡我喜歡干（匯總21篇）篇四

你知道誰嗎？我的爸爸。

我的爸爸長著一頭不長不短的黑發，淡淡的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻子下有一張能說會道的小嘴巴。

有一次，我考了89。5，爸爸就大發雷霆。拿著一把棒子向我打來。可是，我沒感覺。原來，我衣服太厚了，而爸爸也是舍不得打我太重。我知道，爸爸打我也是為我好。

我在心里暗下決心，我一定要好好學習，長大之后好好報答爸媽。我的爸爸！

我喜歡我喜歡干（匯總21篇）篇五

教學目標?：

1、學會12個生字，讀準多音字“漂”；讀寫“喜歡”等9個詞語，并初步學會運用；會用數量詞“一顆”“一棵”“一片”“一滴”。

2、能給“大海上能航行輪船和軍艦”換一種說法。

3、會背誦這首詩。

4、感受集體的力量大，初步培養熱愛集體的思想感情，愿意和小朋友一起學習和游戲。

教學重點：課文各節內容的理解，用因果句式說話，概括每節的意思；用“喜歡”造句。

教學難點?：明白物與事（集體力量大）的聯系，以事物來揭示道理。用多種句式給“喜歡”造句。把排列錯亂的詞整理成句。

教學時間：3課時。

第一課時。

教學目標?：

1、初讀課文，學習生字、詞語。

2、看圖，朗讀，理解課文第1節的內容，明白“我”喜歡繁星的原因。

教學過程?：

1、揭示課題。

（1）出示課題，教學喜字。

（2）誰能接著課題往下說，你喜歡什么？

2、初讀課文，自學生字詞。

（1）范讀課文，初知內容。

說說：課文中的我喜歡什么？

（2）自由讀課文，讀準知音。

（3）檢查字詞。

重點正音：洋、航、量、晶、行、頂、喜、集、體。

重點分析：晶、喜、輪。

這是一首詩，每三行為一節，每節之間空一行，共有幾節？指名分節讀，及時正音。

3、學習第一段。

（1）指名讀第一節。

問：我喜歡什么？為什么？

（2）出示一個月亮、一顆星。

你有什么感覺？

（3）出示：滿天星斗。

你覺得怎么樣？

（4）你喜歡什么？為什么喜歡繁星？

（5）指導說話：你喜歡繁星，是什么原因？用……因為……句式說話。

什么原因，所以你喜歡繁星？用因為……所以……說話。

（7）說說節意。

第二句：為什么喜歡的原因。

（7）齊讀這一節。

5、書寫指導：喜、晶、集。

完成課堂作業?第一題。

第二課時。

教學目標?：

1、鞏固生字、詞。

2、朗讀、理解課文第二、三、四小節，明白“我”為什么喜歡樹林、海洋、集體的原因，懂得“集體的力量大無比”的道理。

教學過程?：

1、復習檢查字詞。

晶是什么結構？集體是什么意思？

2、回顧第一節學法。

（1）齊讀第一節。

（2）說說：你喜歡什么，為什么喜歡，用……因為……句式說一說。

（3）第一節講了兩層意思。

3、自由朗讀二、三、四節，說說每節寫法上有什么相同。

4、看圖，朗讀，理解課文二、三、四節，用學習第一節的方法來學習。

（1）學習第二節。

指名讀，思考：我喜歡什么，為什么？

出示一棵樹，理解不頂用。看圖說說為什么一棵樹不頂用。

你喜歡什么，為什么喜歡樹林？用我喜歡……因為……說一說。

再用因為……所以我喜歡……說一說。

指導朗讀。

（2）學習第三節。

看看圖，讀讀課文，說說一滴水和海洋有什么關系？

為什么一滴水漂不起紙片，大海上能航行輪船和軍艦？

老師演示試驗。

說說你喜歡什么？為什么喜歡海洋？

指導郎讀。

（3）學習第四節。

這一節講什么？

我為什么喜歡和集體在一起？

指導郎讀。

5、課文哪一節最重要？為什么要寫前面幾節？

6、郎讀課文。

7、做課堂作業?2、3、4。

第三課時。

教學目標?：

1、總結全文，進一步體會“集體的力量大無比”，初步培養熱愛集體的思想感情。

2、用“喜歡”寫一句話。把排列錯亂的詞語整理成通順的句子。

3、背誦課文。

教學過程?：

1、郎讀課文，指導行為。

（1）分節讀課文。

（2）說說我為什么喜歡繁星、森林、海洋、集體。

（3）用自己看到的或親身經歷過的事來說說一個人的力量小，集體的力量大無比。

（4）小結。學了這首詩，我們知道一個人力量小，集體力量大。我們都是集體中的一員，我們要熱愛集體，為集體出力，為集體爭光。只要我們團結起來，齊心協力，我們的力量就大無比。

（5）看圖說說誰做得對，為什么？

（6）說說自己平時是怎么做的。

2、學習用“喜歡”寫一句話。

（1）喜歡：就是喜愛的意思。課文中的“我”喜歡繁星、森林、海洋。“喜歡”可以說喜歡一種事物，可以說喜歡一種活動，也可以說喜歡做某一件事。

（2）看圖，說說圖上花了誰在干什么？再用上“喜歡”來說一說，然后寫下來。

3、學習把排列錯亂的詞語連成句子。

（1）讀詞語。

（2）說說第一句是講什么地方怎么樣？

（3）說說第二句是說什么大無比？

（4）把詞語整理成句子寫下來，加上標點符號。

4、背誦課文。

（1）朗讀課文。

（2）教師領讀第一句。

（3）背誦全文。

板書：

繁星一顆星。

樹林一顆孤樹。

海洋一滴水。

大家一個人?。

我喜歡我喜歡干（匯總21篇）篇六

看書，和書中的英雄一起體驗快樂、憤怒、悲傷和快樂，靜靜地坐在窗前。微風輕撫我的臉龐，泛黃的書頁隨之顫動。書籍是人類進步的階梯。書籍是人類精神的食糧。書籍是安慰我靈魂的雞湯。書籍是我溫暖而安全的港灣。這本書也是一個廣闊的宇宙，你永遠不知道，下一頁，它將帶你去哪里，探索未知，收獲知識。

彈鋼琴，喜歡動人的音符在我心中激蕩，喜歡美妙的歌曲在我耳邊回響，喜歡隨著音樂起舞，喜歡隨著音樂歌唱。鋼琴的聲音在我的指尖盛開，鋼琴微妙的聲音在我的耳朵，但我更喜歡失敗的眼淚和成功的微笑，這讓我知道過程是最重要的。

養花，含苞待放的花，它們包得很緊，看起來更神秘。盛開的花朵，每一片嬌艷的花瓣似乎都詮釋著生命的綻放，特別迷人。我也喜歡枯萎的花。枯枝落葉以另一種魅力襯托著枯萎的花朵。它天生美麗。它將永遠美麗，不會因為枯萎而褪色。枯萎了，它表明它的使命來了；失去意味著它的生命結束了。他只是以一種不同的方式活了下來，只是“變成了春天的泥土來保護花朵”。

安靜。晚上看窗外。在霓虹燈下，川流不息的汽車和人群，就像生活中的路人，來去匆匆。在碎發的陰影下，他們低垂的眼睛看不清楚。當我做出反應時，他們已經走遠了。安靜，能讓人平靜；安靜，能讓人清晰地思考許多事情；安靜也是一種樂趣。

做所有有意義的事情，這讓我明白失敗后的成功更快樂。跌倒后爬起來更有力。治愈后的痛苦更加深刻。離別后的會面更加感人。

生活未知，但樂趣無窮。

我喜歡我喜歡干（匯總21篇）篇七

活動班級:小班????????????????????????。

活動目標：

1、激發幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經驗。

2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，并樂于想象未來的車。

3、引導幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。

活動準備：

1、請幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。

2、各種汽車圖片、小標志。

3、錄音機、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《神奇的變形車》磁帶。

4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。

活動過程：

1、師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車，還要想一想各種車都應該怎樣玩。”放音樂《汽車開來了》，師生同做開汽車狀，進教室。

2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導幼兒自由玩自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法。

他人的介紹。

4、請幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。

5、幼兒自己動手制作公共汽車。

師；“小朋友，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢？”出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么？師簡單小結后，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導，粘貼并講評。

6、引導幼兒想象未來的車。

7、放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜歡的車到操場上進行賽車比賽。出教室，活動結束。

我喜歡我喜歡干（匯總21篇）篇八

蘋果，它是我最喜歡的一種水果，在春暖花開的季節里，蘋果樹竟結出了淡粉色的花，香氣撲鼻。在烈日炎炎的季節，蘋果樹竟一下子變成了小蘋果，在碩果累累的季節，蘋果樹上竟掛滿了紅彤彤的蘋果，煞是好看。它就是爺爺家的蘋果樹。

蘋果，它的形狀圓圓的紅紅的，它也是我最愛吃的水果，它成熟了的大小和我的拳頭一樣大，在秋天的果園里它們像一個個的小紅燈籠。

在一個陽光明媚，萬里無云的星期天，我們一家人去爺爺奶奶那里摘蘋果。到了果園，一棵棵蘋果仿佛天上的星星數不清，風吹著樹葉仿佛給樹葉“燙頭發”發出“沙沙”的聲音很好聽，聞一下空氣，空氣中彌漫著蘋果的香氣。于是我便拿起一根長長的棒子，一揮，打下了幾個蘋果，我拿一個最大的蘋果，吃了一口甜甜的。讓我心曠神怡。

我繼續拿起棒子，又揮了揮一下掉下來很多蘋果，我怕砸傷自己就跑到蘋果樹下面，背靠著，等我靠了一會，幾聲鳥叫傳到了我的耳中，我站了起來在樹的面前，觸摸它心中甚是高興，不由的臉上露出了笑臉。媽媽問我：“你為什么那么高興”我一下子愣住了，想了半天應該是喜歡蘋果吧，媽媽也笑了。

蘋果，一是因為它美麗好吃。二是因為我能感受它的生成過程。

我喜歡我喜歡干（匯總21篇）篇九

書，是人類最好的朋友，在茫茫皆海中，要挑出一本最好，最喜歡的，實在不容易，因為的書太多了，如果硬要我說出一本喜愛的書，那就是非《名偵探柯南》莫屬了，的一本書。

《名偵探柯南》是我讀3年級時，迷上的，因為這本書有很多有趣的地方，比如：小蘭姐姐，有時，懷疑柯南是不是新一的時候，柯南會變成像小孩子一樣愛玩具，玩玩具，就會解出小蘭姐姐的懷疑。

我爸爸，不給我看這些無聊的書，小學生作文《的一本書》。有時媽媽會偷偷地買幾本，給我看。她買回來的時候，我會開心得不得了，我會因為我爸爸不讓我看這些無聊的書，所以我偷偷地躲在每一個角落里，自己在欣賞著這本書。

還有一次，我趁爸爸還沒回家的時候，我開心地走到密秘箱旁，拿出這本書，坐在沙發上看，忽然，我聽到有腳步聲。我心想：爸爸，怎么這么快就回來了。想到這里。我立刻把書房進秘密箱里，然后，拿相互一本書，我干才拿好，我爸爸就開門了。我連忙跑到沙發上坐著，拿起作文書，看。爸爸看了看我，什么話都沒講。

我喜歡我喜歡干（匯總21篇）篇十

大自然有許多聲音，有風吹樹葉的聲音。有像牛毛一樣的小雨點“沙沙沙”打在樹葉上，打在房屋上，打在人身上的聲音。還有山間“嘩啦啦”小河歡快流淌的聲音。這些都是我最喜歡的聲音。

我還喜歡春天公園里的聲音。小草沙沙地搖晃著身子從土里鉆出來。花叢里五顏六色的花輕輕的開放了，像許多穿著花衣服的小女孩在說悄悄話。花叢下面一群小螞蟻在舉行長跑運動會，我仿佛聽見它們在喊：“加油，加油！”柳樹枝上幾只小燕子嘰嘰喳喳好像在說：“春天來了，春天真美啊！”

我還喜歡秋天田野里的聲音。秋天到了，莊稼都成熟了，秋風把金燦燦的稻子吹得翻起了金浪，農民伯伯揮舞著鐮刀唰唰地收割稻子。遠處傳來了拖拉機轟隆隆的聲音，它們正在播種小麥。田野里一片歡聲笑語。

大自然的聲音像五彩的畫，像優美的歌，像神奇的魔術，把我們的生活變得豐富多彩。大自然的聲音。

我喜歡我喜歡干（匯總21篇）篇十一

雨。

上午上到第四節課，天空開始變黑、變暗，太陽也被烏云遮住了，天空不再變得蔚藍，好像是被誰悄悄蒙上了無盡的黑暗。風開始變得狂躁，越刮越大。過了一會兒，風漸漸變小了，天空下起了蒙蒙細雨，樹枝也被小雨打得微微發顫。

雨越下越大，好像誰從天上潑了一桶又一桶的水。從玻璃窗向外看，模模糊糊的只看見紅的、白的、綠的、紫的，混成一片什么都看不清。雨水打在玻璃上發出“啪啪”的響聲，像是有人在敲著玻璃似的，屋檐上的水順著柱子滑了下來，像是斷了線的珠子一樣。大雨折斷了小花，小草也彎了腰。

放學后，帶著傘的同學們都爭先恐后地跑出來校門。人走得差不多了，雨也小了點，這時候我才小心地走出校門，我看見一個小女孩提著自己粉色的長裙，慢慢走出了校門。你看她多淘氣呀！還想在雨未停時在積水邊上玩個痛快。

過了一會兒，雨停了，空氣像過濾過似的，格外清新，而且，空氣中還夾雜著一股泥土的清香。樹葉上的水還沒有干，“滴答滴答”地流著，被雨水打彎的小花、小草們又把腰豎了起來。

雨，雖然它沒有春風的溫柔、恬靜，也沒有秋露的喜悅，快樂，但是它卻有自己獨特的豪爽、風趣。

我喜歡我喜歡干（匯總21篇）篇十二

我有一個既嚴肅又和藹可親的班主任——王老師。她既是老師又像母親，從不輕易打學生，話里總是藏著深刻的道理，。

王老師對我們要求很嚴格，許多同學看到她都有點怕，我也不例外，上課時總是乖乖地坐在那兒聽課。說起王老師的嚴格，那可是出了名的，要是誰沒有完成作業，或者改正不認真，她一定會陪著你做完不可；要是誰欺負了同學，非得讓他道歉后寫出檢查；要是誰說謊騙老師，騙同學，那可是自討苦吃，因為那是怎樣也逃脫不了王老師那福爾摩斯般的頭腦。

王老師雖然嚴厲，但是在生活中卻非常關心我們。有一次，我肚子突然痛了起來，臉上的表情可能表現的也很痛苦吧，王老師發現了我的情況，急忙走過來問我：“是不是很痛呀，孩子。”我說：“哎呀，是。”她立即找來別的老師替她看住學生，背上我就去醫院。我說：“給我媽媽打電話吧。”王老師說：“先去醫院再說，你媽媽那么瘦哪能背的動你。”路上才打電話通知了我媽媽。

王老師對每一個同學都很好。不管是學習好的還是學習不好的，她都很耐心給他們講題，從不冷嘲熱諷學生，對待每一個學生都像對待自己的孩子一樣。

記得有一次上完體育課，我們跑完步后，個個滿頭大汗，氣喘吁吁，王老師見我們累成這樣，立刻給我們提了一壺水來解渴。還有一次，有一天下午在上學的路上突然下起了陣雨，到校后，很多同學的衣服都被雨水淋濕了，王老師怕我們生病，連忙拿出手機逐個給家長打電話。瞧，王老師多好！

我的王老師，我為生活、學習在這樣一位可親、盡責的老師的懷抱里而感到無比的高興。王老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個好老師。因為是您把我從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生。如果沒有您，就沒有我今天的進步。是您，給我知識，給我力量。

王老師，您，永遠感謝您！

我喜歡我喜歡干（匯總21篇）篇十三

我們常常責備現在的孩子怎樣不行，其實孩子的心里有一些奇怪的想法，不正是我們不適當的教育所致嗎？作為老師，我們應該走入孩子的內心世界，正確疏導，給予慈母般的關愛，你會發現他們很優秀。

班中有幾名很調皮的男孩，在我的印象中，他們所做的壞事只有我想不到的，沒有他們做不到的。所以我背地里我給他們封了個號“調皮大王”。

這不，我正準備上樓進教室，只見樓梯的欄桿上爬著一排“調皮大王”，他們在欄桿上嬉戲打鬧，動作嫻熟麻利，看樣子，絕不是第一次！我駐足觀看足足有一分鐘，可他們卻全然不知，玩得不亦樂乎！竟沒有發現他們眼里最大的“克星”。直到有名女生大喊：“喂！快下來，老師在后面呢！”頓時，“調皮大王”一個個迅速地從欄桿上蹦了下來，低著頭，你瞅我，我瞅你，剛才那股調皮的勁兒立刻消失了。這時我不假思索地說：”你們幾個，到那邊站著去！說完，我氣呼呼地上課去了。

這節課沒有了他們幾個，上得順利極了。直到快要下課的時候我才想起那幾名“調皮大王”。心想：壞了，孩子們站了一節課。于是，我趕緊往樓下跑。當我快跑到一樓的時候，我聽見其中的一個說：“喂，我說犯錯誤挺好！不用直板板地坐在那里聽課，又不用思考老師提出的問題，多好呀！”“就是，就是。”“快來看，兩只螞蟻正在打架呢！真好玩！”“我看看，我看看！”天哪，這群孩子還有閑心看螞蟻打架！本來氣已消了的我又一次發了火。沒想到罰站的結果并沒有讓孩子們得到教訓，而是成全了他們，他們想干什么就干什么，真氣人！更氣的是他們對懲罰竟這樣的感興趣，真是出乎我的意料！難道我的懲罰方式錯了？還是孩子們故意和我作對？想到這里，為了不讓事情進一步惡化，我努力克制心中的怒火，把幾個孩子叫到了辦公室，那天，我和他們談了很多很多。給他們講了這樣做的危險性，講到應該珍惜現在的時光，好好學習……幾個孩子聽得很入迷，他們都勇于承認了錯誤，下決心不再調皮。

就這樣，一場小小的風波結束了。班里又恢復了以往“全軍上陣”的局面。幾個調皮的孩子也改了以前的調皮習慣，他們愛學習了，并且喜歡為班里做些有益的事情。這不，有兩名同學已經步入了優等生的行列，我打心底里高興。

這群曾經調皮的孩子，他們讓我歡喜讓我憂，當把我氣到無法克制的時候,竟給了我一個沉重的回擊。作為老師，當孩子們惹我們生氣的時候，第一反應就是說氣話、懲罰。其實，事過之后，我們再仔細想想，動之以情，曉之以理，才是最佳的教育途徑。只有這樣正確的疏導，才能讓甘甜的泉水流入干旱的苗田，才能讓小禾苗得以健康地成長。

我喜歡我喜歡干（匯總21篇）篇十四

月兒已經升起來了，夜色已漸漸濃了。我又來到了窗前，映著昏黃的燈光醉心閱讀《好的故事》我喜歡夜讀，尤其是在寧靜的月夜。

“許多美的人和美的故事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆

奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。”我竟情不自禁地吟出聲來。窗外是如銀的月色。沐浴柔和的月光，我輕輕地打著節拍，低低地吟誦著。那意境，那情懷，有點讓我飄飄然了。

在寧靜的月夜，我喜歡讀散文，尤其愛讀魯迅的，也愛讀張愛玲的，還有瓊瑤、三毛的。冬日，我團坐在一堆暖和的炭火邊，輕輕地讀著它們。那一個個整齊的方塊字竟讓我激動不已。我不會辜負這美麗的月光。我忘卻了周圍的一切，害怕、寒冷全拋開了。我細細體味著那字里行間的情味，作者深藏其中的感情……我憂惚有些醉意了。

月兒早已爬上了樹梢，燈盞里的油燃盡了，可我仍戀戀不舍地看著書，直到媽媽輕輕叩響我的房門，我才帶著幾分滿足、幾分愜意走進夢鄉。在漆黑的夜里，我會點上一支蠟燭，雖然有明亮的燈光，但我嫌它刺眼的光亮會擾亂我讀書的情緒。我常常會捧一本詩集來讀。詩是美的，而此時讀詩更覺得美。不是嗎？“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。”蟬兒在鳴，蛙兒在叫，那該是一種怎樣的意境呀！“漢苑零星有限，隋堤點級無窮。幾處落紅庭院，誰家香雪簾攏？”我搖頭晃腦地吟誦，有如以前私塾先生讀書入神的樣子。爺爺常說古人讀書搖腦袋是因為入了神，那我現在豈不是也入了神？妙哉！媽媽常提醒我不要在夜間看書，說那樣會影響視力，可她哪知道我開始夜讀還有一個緣由哩：那也是一個很美的月夜，我路過村長張大伯家，只見他正坐在桌邊，專注地看書。我疑惑地問：“張大伯，您為什么不在白天看呢？”他微笑道：“白天忙里忙外的，只有晚上才能靜下來看，書不可一日不讀呀！”揣摩著他的話語，“從今開始，我也夜讀！”

每當夜深人靜時，總有一個女孩倚在窗前享受著書中的快樂與甜蜜。我喜歡夜讀，并將永遠堅持下去。

讀書是生活的一部分，讀好書更是凈化心靈、陶冶情操的必需。的作者深深地懂得這一點。不僅如此，作者還善于選取讀書的最佳時機―在寧靜的月夜，低低地吟誦美文，“有點讓我飄飄然了”；冬夜烤著炭火，“不會辜負這美麗的月光”，總是“細細體味”著，“恍惚有些醉意了”。尤其稱妙的是，點上一支蠟燭，進人詩的意境，如醉如癡……靜靜的閱讀，恰似人生莫大的享受！“我”徜徉在書海詩苑中，流連忘返，心靈升華到一個十分美妙的境界！這里，作者將優美景色與真切的體驗融為一體，寫得情文并茂，令人稱好。

我喜歡我喜歡干（匯總21篇）篇十五

在溫和的陽光下，聞著新翻的泥土味兒，看春風中啄著春泥的小鳥，在柳樹上勤勞地筑巢。

沐浴著夏日的陽光，光腳踏在細細的沙灘上，看著海天一線的遠方，緩緩漂來一條白線，瞬間將我們吞噬，海灘上傳來一陣歡快的笑聲，隨著海浪遠去。

在瑟瑟的秋風中，去追逐隨風飄散的落葉。撿取各種葉片做成美麗的書簽，將它們珍藏在書本之中。

在凜冽的寒風中，撿起一團團雪球往空中擲出一條美麗的弧線，穿上溜冰鞋在冰封的湖面上與伙伴追逐嬉戲。

在太陽初升的時候，當一束光透過厚厚的云層照射在大地之上，我的心被這溫暖的陽光融化了，深深地融化在這如詩如畫的美景中。

午后在草原上盡情奔跑，累了，倒在大地的綠毯上，枕著青青的牧草，遙望著白云藍天，哼著歡快的歌謠。

在夜半時分仰望星空，看月亮像一位姑娘，羞澀得只愿露出小半邊臉。我躺在外婆的懷中，聽她給我講述嫦娥奔月的傳說。

我還喜歡聆聽音樂，不管是哪一種，陰柔優美的復調，富有節奏感的練習曲，震撼激射的交響樂，我也喜歡沒有名氣的小夜曲，充滿睡意的催眠曲。

……。

我熱愛生命中的每一天，熱愛我的家人，我的朋友，我的老師……。

我喜歡我喜歡干（匯總21篇）篇十六

綠色，因為綠色代表環保、清涼、干凈……我的東西幾乎都是綠色的，有綠色鉛筆，綠色削筆刀，綠色衣服，綠色手機殼，綠色杯子，綠色背包等等。一次，爸爸帶我去買牙杯，他問我要哪個牙杯，我二話不說，伸手就拿了一個綠色的。我非常喜歡綠色。

足球，踢足球能讓我體育變好。只要我家長算錯時間沒來接我，我就會扔下書包，跟同學踢球去。有時候，家長來了，我也不回去，先去踢球，現在，足球都成了我的日常項目了！

練字，練字可以幫助我以后能寫一手好字。每次在學校一有時間，我就會拿出我的練字本，專心致志地練起字來，大家都夸我寫的字跟印刷出來的一樣呢！我相信我以后能寫一手好字。

我喜歡我喜歡干（匯總21篇）篇十七

我喜歡思索，經常在鋪滿落英的田埂上，默默咀嚼心泉的花影和離愁。

我喜歡孤獨，經常在綠意萌動的季節里，獨自享有林蔭路的靜謐和幽遠。

我喜歡跟月亮坐在一起，在藍幽幽的周圍，唱那首或苦或澀或稀或稠的青春歌。

我喜歡乘上紅帆船，在煙波浩渺的遼域，擁有那段如詩如畫如歌如夢的風年華。

我喜歡我喜歡干（匯總21篇）篇十八

生活中一年四季美好的事物。

春天的風。當微風吹過大地，小草就會從土壤里偷偷的探出小腦袋，發出“沙沙沙”的聲音，好像說：“嗨！微風姑娘，你真漂亮，我們又見面了”，淘氣的草兒為大自然編織了一床大大的綠被。正好應正了唐代詩人白居易的作品“野火燒不盡，春風吹又生”。

夏天的池塘。喜歡水中央翩翩起舞的仙子——荷花。小魚兒還不時的跳出水面，展現著它那健美的身姿，好像在說：“夏天你終于來了”。池塘邊的小孩光著腳丫在嬉戲，有時還要向水中扔一粒石子兒，水面立刻蕩漾起一圈又一圈的碧波。

秋天的一切。深秋的早晨，在去學校的路上。全是金色的落葉，厚厚的，柔柔的，輕輕踏上去猶如走在鵝毛毯上，閉上眼睛，猶如夢中仙境般的感覺，漸漸的讓我忘了身處的位置；田野更是一遍豐收的景象。稻谷展現著金色的腦袋向人們點頭，高梁挺直腰板低著頭向人們問好，玉米昂首挺胸向人們致敬，它們好像在說：“主人快點接我們回家吧。”調皮的秋風吻紅了蘋果的臉，抹黃了桔子，還給葡萄披上紫色的外衣，啊！簡直是美不勝收啊！

冬天的雪。喜歡在萬籟俱寂的晚上傾聽雪花飄落的聲音，早晨，推開房門，全世界都是白色的，走在上面它會唱出清脆兒短暫得歌聲。它悄悄的飛到你的身上，又輕輕的滑落在地上，你用手一接，它會羞澀的藏起來，遠處，孩子們有的在堆雪人、有的在打雪仗、有的在滑雪橇、有的——。孩子們的歡聲笑語引來更多的雪花跳出迷人的舞姿，人在雪地上我在畫中游。

一年中美好的事物舉不勝舉，每一個季節，我期待下一個季節早日到來。

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我喜歡我喜歡干（匯總21篇）篇十九

暑假過后，步入了涼爽的秋天。秋天是豐收的季節，也是農村最熱鬧最美的季節。秋天的空氣中到處彌漫著果實的清香、田野里土地的芳香、花的幽香。田野里到處都是果實累累、瓜果飄香、豐收的景象。秋天。

在農村，國慶節假期我來到奶奶家，看到田地里的莊稼都成熟了，收割機在田地里奔跑著收割著玉米。金燦燦的玉米被陽光照得閃閃發亮，大的比我們的胳膊還要粗。收割后，一望無際的土地露出了蒼黃的大地本色。大豆和花生也熟了，馬路邊、院子里到處堆放著豐收的果實，早熟的玉米都掰成了玉米粒曬在路面上，等干透了拿去磨玉米糝。石榴也高興地笑破了肚皮，露出了一排排晶瑩甘甜的籽粒。山楂和柿子像火紅的燈籠一樣掛在樹上。秋季是美麗的菊花盛開的時候，各種顏色的菊花，有黃的、白的、粉的一朵朵、一簇簇、一片片，煞是好看，還帶著大自然的花香。

秋天。

我喜歡我喜歡干（匯總21篇）篇二十

我是女生，漂亮的女生。我是女生，愛哭的女生。做女生。

做女生的好處是，我班女生的成績一般名列前茅，女生比較乖巧，老師比較喜歡女生，所以，班干部都有女生來當。女生性格文靜，男生性格調皮，愛打架，經常欠作業，老師就會批評男生。女生可以穿裙子，打扮，男生不可以。女生可以喜歡男生喜歡的顏色，如綠色白色。男生卻不可以喜歡女生喜歡的顏色，如粉色黃色。女生可以扎辮子，梳羊角辮，別發夾，男生也不行。女生可以玩洋娃娃，毛絨小熊，男生也不行。女生可以隨時隨地放聲大哭，男生不行，男生要裝出一副天不怕，地不怕的樣子，對人說：“我很堅強，我不哭。”女生喜歡的運動也有很多，我們女生也可以在賽場上與男生一決高低。女生長得瘦叫苗條，可是男生長得瘦叫瘦骨如柴。總之，做女生的好處太多了。

做女生萬歲，我就喜歡做女生，我是女生，漂亮的女生。我是女生，愛哭的女生。我是女生，平凡的女生。

我喜歡我喜歡干（匯總21篇）篇二十一

放假回農村的姥姥家，吃完飯后常閑著無事，又不愿聽媽媽和姨媽聊天，于是我到平房的屋頂上，對著天空出神。

那時已是六、七點鐘了，恰好看到了落日的景觀，在不經意間邂逅了美麗。

此時的太陽仍穩穩地盤踞在西邊隆起的一個小山頭上，持續的散發著它的光和熱，將那一片染得盡是通紅，晚霞在它周邊做著絢麗的背景，仍不掩自身的光彩。最靠近落日的云，自然是紅色的。我順著云的顏色一點點看去，看著那紅色一點點的變盛，變得妖嬈，然后便是黛紫，那黛紫在我看來，總是帶著神秘和欲迎還拒，它是有晚未晚的顏色，它超前一步是黑，它超后一步是白。再深些，就是黑了。

而此時的我也完全由朝西變成了朝東。

眼前是低矮的房屋，遠些是廣闊的農田，再遠，便有婆娑的樹影，絲毫不顯鬼氣，只是寧靜。靜靜的等待一天的過去，靜靜地進行自我的整休，靜靜地迎接新一天的來臨。

又轉向了西邊，卻發現那輪紅日仍在那里，雖然已疲憊了很多，想來是距離太遠了吧，那邊已天黑，這邊才黃昏。我自嘲的笑，換在平時，我所看到的落日，只是高樓大廈所透出的一角，以至于這本應平常之極的景象竟是被認為不自然了。

我靜靜地看著，感受著自然賜予我的，我從前未意識到的這份美麗。

直至日落、日起、風吹、云散。點點的鉆石鑲嵌于夜空之中，想起城市的晚上頭頂總是飄著仿佛打上陰影的云，找不到一點夜的感覺。

慢慢的下了樓梯，走到院子里，心中默默地想著，方才所見之景只不過是自然美景中的滄海一粟，而我已留戀至斯。那，自然的美到底該有多么攝人心魂。

我踱步到門前，緩緩地打開門，走進去，輕輕地關上。像怕是驚擾了誰，又像是依依不舍，此時的我，仍在心中回味著無限好的夕陽。