優秀作文是在各個寫作領域中脫穎而出的一種創作，它展現了作者獨特的思維和表達能力。希望這些優秀作文能夠激發大家寫作的熱情，提高自己的作文水平。

請年級有趣的活（實用20篇）篇一

今天，郭郭老師發給我們每一桌一張漫畫。我們一看到這張漫畫，就高興的哈哈大笑。為什么呢？請聽我慢慢道來。

這幅畫的題目叫“后廣告時代”，上面畫著一條大街，街上到處都是各種行業的廣告招牌。可是，上面的字都非常奇怪。說的是一個個成語吧，可是字都有些不對，有的只錯了一個字，有的甚至錯了兩個字，這張畫一共錯了20多個字。在一家眼鏡店的門前，老板為了吸引顧客光臨，把“博大精深”改成了“鏡深”，就成了“博大鏡深。”不僅把成語改寫了，而且還宣揚了他的“博大”品牌，真是個聰明人，這家老板可太有水平了！在一車行上掛了一個“出騎制勝”的招牌，意思是只要騎這個車行的車，就一定在比賽中取得勝利。本來應該是“出奇制勝”，被車行的經理改成了“出騎制勝”。這樣，也吸引了不少人的眼球。一個禮品店里的老板把“百里挑一”寫成了“百禮挑一”，說明了一百種禮物里面只挑選這種禮物送給朋友最好，不僅說明這種禮物最好，而且還說明這個店里的禮物非常多，也一定有不少人到這里來選購禮物。

可是，這樣的改法，哎，就像畫的上面：一位孩子的爸爸看見了這樣不文明的行為，大驚失色，想：這樣不文明的行為會使我家孩子在學習這些成語的時候，錯誤地用成了這條街上寫著的這些“成語”。他怕這些成語給孩子的學習帶來巨大的影響。就急忙捂住了自己孩子的眼睛，對孩子說“兒子，這叫‘誤導’，別看，快跟我走！”兒子聽到了，點了點頭。爸爸拉起孩子的手，捂住孩子的眼，飛快的走掉了。

我們不要學習這種行為，這種行為“誤導”了我們。我想：亂改成語這種行為在我們長大了以后絕對不要學習，它會給小朋友帶來“誤導”。人人都寫規范漢字，讓社會環境變得健康文明！我也想呼吁商家老板在做廣告時不要利用這種小聰明出奇制勝。

學會觀察，學會寫作，小學四年級的學生在這個復雜的社會用眼睛所看到的不僅僅是錯別字，更是一種文字的規范。小作者能把自己的內心感受寫得如此鮮明，可見文筆功底深厚，語言流暢。

請年級有趣的活（實用20篇）篇二

2、面包房做了54個面包，第一組買了22個，第二組買了8個，還剩多少個?(兩種方法)。

3、男生有22人，女生有21人，其中有16人參加比賽，還有多少人沒參加?

5、原來有22人看戲，來了13人，又走了6人，現在看戲的有多少人?

6、小紅有28個氣球，小芳有24個氣球，送給幼兒園小朋友15個，還剩多少個?

7、小軍和小麗做燈籠，小軍做了21個，小麗做了18個，送給老師50個，他們還要做多少個?(兩種方法)。

8、故事書有74頁，小麗第一天看了20頁，第二天看了23頁，還剩多少頁沒有看?(兩種方法)。

9、羊圈里原來有58只羊，先走了6只，又走了7只，現在還有多少只?(兩種方法)。

10、小東上午做了10道數學題，下午做的比上午多3道，小東一共做了多少道?

12、小明今年8歲，爸爸今年35歲。爸爸50歲時，小明多少歲?

13、小東今年6歲，媽媽今年30歲。小東12歲時，媽媽多少歲?

14、爸爸、媽媽和哥哥都掰了9個玉米，我掰了6個，我們家一共掰了多少個玉米?

15、小明種了5行蘿卜，每行9個。送給鄰居15個，還剩多少個?

16、會議室里，單人椅有30把，雙人椅有8把，一共能坐多少人?

17、食堂運來3車大米，每車8袋，吃掉18袋后，還剩多少袋?

19、小明買一支鋼筆花了8元，買書包的錢是買鋼筆的6倍，小明一共花了多少錢?

20、小李有43張郵票，小生的郵票比小李多9張，小英的郵票比小生少14張。

(1)小生有郵票多少張?

(2)小英有郵票多少張?

(3)他們三人一共有郵票多少張?

21、小明和爸爸、媽媽一起去動物園玩，用20元買票夠嗎?

票價：兒童票每張：5元;成人票每張：8元。

22、我有50元，要買一件29元的衣服和一副18元的眼鏡，還剩多少元?(兩種方法)。

25、小明今年8歲，爸爸的年齡是小明的'4倍，爸爸比小明大多少歲?

26、小剛存了8元，小兵存的是小剛的9倍，小兵和小剛一共存了多少錢?

27、6個小朋友要折80只紙鶴，每人已折了9只，還要折多少只?

29、5個人做了30個風車，平均每人做了幾個?

30、18棵白菜，每筐裝6棵，需要幾個筐?

請年級有趣的活（實用20篇）篇三

1、上聯：春風入喜財入戶；下聯：歲月更新福滿門。橫批：新春大吉。

2、上聯：綠竹別其三分景；下聯：紅梅正報萬家春。橫批：春回大地。

3、上聯：家添富貴人增壽；下聯：福到平安喜迎門。橫批：門迎百福。

4、上聯：民安國泰逢盛世；下聯：風調雨順頌華年。橫批：民泰國安。

5、上聯：迎新春江山錦繡；下聯：辭舊歲事泰輝煌。橫批：春意盎然。

6、上聯：春歸大地人間暖；下聯：福降神州喜臨門。橫批：萬事如意。

7、上聯：事事順意大吉祥；下聯：家家順心永安康。橫批：四季興隆。

8、上聯：迎喜迎春迎富貴；下聯：接財接福接平安。橫批：吉祥如意。

9、上聯：好生意天幫地助；下聯：大財源川流云集。橫批：一本萬利。

10、上聯：一年四季春常在；下聯：萬紫千紅永開花。橫批：喜迎新春。

請年級有趣的活（實用20篇）篇四

6．冰箱里有3只蘋果，4只梨，2只桔子，一共有多少只？

7．小明吃了5個西瓜，小紅吃了2個桃子，小華吃了1個蘋果，他們一共吃了多少個？

8．小紅有2本書，小冬的書和小紅的一樣多，他們一共有多少本書？

17．小明有4只面包，媽媽又給他3只，爺爺又給他2只，現在小明有多少只面包？

19．小紅和5個同學修桌椅，后來又來了3個同學，現在一共有多少個同學？

1、媽媽買了一籃梨，小明吃了3個，還剩余4個，媽媽買了多少個梨？

2、小飛有12張畫片，送給小明一些，還剩下9張。送給小明多少張？

3、兩個班共種樹13棵，其中一班種12棵，那么二班種了幾棵樹？

4、生產隊有小牛7頭，大牛比小牛多8頭，大牛有多少頭？

5、黃花比紅花多7朵，紅花有11朵，黃花有幾朵？

6、黃花比紅花少7朵，紅花有11朵，黃花有幾朵？

7、學校舞蹈小組有女生9人，男生2人，女生比男生多幾人？

8、魚缸里有17條紅金魚和花金魚，其中紅金魚有15條，花金魚有多少條？

9、籃里有蘋果和梨一共18只，其中蘋果有5只，梨有幾只？

10、6個同學回家了，班里還剩11個同學，請問原來有幾個同學？

11、小飛有6張畫片，送給小明一些，還剩下2張。送給小明多少張？

12、我今天畫了5張畫，其中4張送給弟弟妹妹們了。請問我現在還有幾張？

13、小張書包有18本書，我有1本，小張比我多幾本？

34、黃花比紅花多9朵，紅花有10朵，黃花有幾朵？

15、黃花比紅花少9朵，紅花有10朵，黃花有幾朵？

16、媽媽用16元買了14元的蘋果，還剩多少元？

17、小飛有17張畫片，送給小明一些，還剩下6張。送給小明多少張？

18、籃里有蘋果和梨一共19只，其中蘋果有4只，梨有幾只？

19、小飛有13張畫片，送給小明一些，還剩下1張。送給小明多少張？

20、學校買回筆37盒，買回的彩色粉筆比筆少29盒，買回彩色粉筆多少盒？

請年級有趣的活（實用20篇）篇五

今天，老師帶來四個盆，盆里放著米、杯子、筷子，笑容滿面地走進了教室。

老師剛進來，同學們七嘴八舌地在下面議論紛紛，正當同學們疑惑不解的時候，老師神秘地說：“這節課我們要做一個有趣的實驗—用筷子提起一個裝滿米的杯子。”

老師給我們分成了四組，分發完實驗用品后，老師僅僅給十分鐘讓我們來完成實驗。

老師說預備開始后，我們組的人開始手忙腳亂地開始做實驗，我們絞盡腦汁也想不出辦法，這時孔小珂提出了一個建議：“我們把米多放一些，再在周圍使勁按一下。”于是我們按照她的方法做了一下，可是米“嘩啦”一聲就掉了。時間過的真快，老師說：“時間到。”四個組中只有一組成功了，我們大家都垂頭喪氣。

老師看到我們沮喪的樣子，于是老師也決定嘗試一下，老師先拿出一個杯子，接著把一根筷子垂直插在杯子中間，然后用另一個杯子向里面倒米，再用一根筷子在米杯中使勁插了插，最后在周圍使勁按，老師剛做好，就被手快的詹家寶給拿了起來，真的好神奇呀，真地提了起來。教室里想起了雷鳴般掌聲。

陳老師高興地解釋到：“因為我使勁地按米，把杯子中的空氣都排走了，所以米挨著米緊緊‘沾’在了一起，于是就輕而易舉地提了起來。”

這真是一節令人難忘的課呀，我一定要用我的筆把它記錄下來。

請年級有趣的活（實用20篇）篇六

教學目標:通過教學,使學生掌握兩步計算應用題的結構特征,并能正確列式計算.

教學重難點:使學生能正確掌握解題思路.

教學準備:多媒體課件.

課前談話。

師：小朋友你們喜歡六月嗎？……。

剛剛聽了這么多的小朋友發言，老師真是替六月感到高興因為有這么多的小朋友喜歡他，兩步加減法應用題。

一、情境引入。

師：剛才同學們都說了喜歡六月，其實老師也喜歡六月，你知道為什么嗎？

……。

天氣熱了，我們可以吃……，

那我們小朋友在學校里能不能吃冷飲？（不能）。

那我們靠什么來解渴呢？對呀，可以喝純凈水。

師：我們小學的小朋友一天大約可以喝掉幾桶純凈水？

那我們想想看，明天送水的叔叔會給我們小學送來多少桶純凈水呢？現在老師再告訴你，我們小學原有純凈水某某桶。

師：看著這三句話，你想到了什么？

（如果沒有人說出來的話，教師可以這樣引：那如果根據這三個條件，請你編應用題的話，你打算怎么編呢？）。

二、新授課。

（一）、根據情境編題并解答。（例題）。

學生四人小組進行編題。

反饋。

教師根據學生的回答，把題目補充完整。

請學生把題目齊讀一遍。

師：看到這道題目，你打算怎么來做呢？

……。

師：剛才有些小朋友都談了自己的一些想法，那我們來看題。

師：那么根據第三個條件我們又可以求出什么？（板書：現在有純凈水多少桶？）。

師：這道題目做好了沒有？還漏了什么？集體口答一遍。（板書：現在有純凈水某某桶。）。

（二）看圖編應用題并解答，小學數學教案《兩步加減法應用題》。（嘗試）。

師：老師這里就有一些棒冰，

那你想一想，這題該怎樣編成應用題呢？

（幾個同學反饋之后，同桌在互相講一講。）。

教師出示題目（小明家原有棒冰11根，買來了8根之后又吃掉2根，現在有棒冰多少根？）請小朋友齊讀一遍。

師：這題你打算怎么做呢？

師：這題是用幾步計算的？想一想第一步應算什么？

學生自己做題，教師巡視。

2、剛才有些小朋友編了另外的題目，請看（小明家原有棒冰11根，吃掉2根后，又買來了8根，現在有棒冰多少根）。

師：這題你們會不會做呢？（學生獨立做題，反饋并適當的提問。）。

（三）直接做文字應用題（加強練習）。

師：我們出了喝純凈水、冷飲解渴之外，還有沒有其他的東西來解渴？（引出水果）。

老師這里就有許多的水果，我們要不要去看一看。（出示水果圖，有超級連接）。

師：有這么多的水果我們先看哪種水果呢？

（題目：1商店有蘋果67千克，賣出32千克后又運來50千克，現在有蘋果多少千克。

2超市原有西瓜50個，又運來32個之后賣掉了48個，現在超市有西瓜多少個？）。

（四）編題。

a12+5－8。

師：剛才我們做了幾題有關水果的題目，那你能不能根據這個算式也來編幾題算式？

b任意編題。

師：如果連算式都沒有的話，你還能不能編這樣的應用題？

師：剛才我們編的題目都有一個什么特點？（板書：兩步應用題）。

它們都是用什么方法來做的？（補充：加減法）。

師：這個就是我們今天學習的內容：兩步加減法應用題。

四、發展題。

請年級有趣的活（實用20篇）篇七

8.小朋友做剪紙，用了8張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多少張紙?

9.馬場上有39匹馬，又來了52匹，現在馬場上有多少匹?

10.商店有25把扇，賣去16把，現在有多少把?

11.學校有蘭花和菊花共65盆，蘭花有26盆，菊花有幾盆?

12.小青兩次畫了17個，第一次畫了9個，第二次畫了多少個?

13.小紅家有蘋果和梨子共33個，蘋果有14個，梨子有多少個?

14.學校要把42箱文具送給山區小學，已送去27箱，還要送幾箱?

15.家有11棵白菜，吃了5棵，還有幾棵?

16.一條馬路兩旁各種上48棵樹，一共種樹多少棵?

17.從車場開走8輛汽車，還剩24輛，車場原來有多少汽車?

18.從車場開走8輛大汽車，又開走同樣多的小汽車，兩次開走多少輛汽車?

19.學校體育室有6個足球，又買來26個，現在有多少個?

20.學雷鋒小組上午修了8張椅，下午修了9張，一天修了多少張椅?

21.原來有22人看戲，來了13人，又走了6人，現在看戲的有多少人?

22.面包房做了54個面包，第一組買了22個，第二組買了8個，還剩多少個?(兩種方法)。

23.男生有22人，女生有21人，其中有16人參加比賽，還有多少人沒參加?

24.三個小組一共收集了94個礦泉水瓶，第一組收集了34個，第二組收集了29個，第三組收集了多少個?(兩種方法)。

25.汽車里有41人，中途有13人上車，9人下車，車上現在還有多少人?

26.小紅有28個氣球，小芳有24個氣球，送給幼兒園小朋友15個，還剩多少個?

27.小軍和小麗做燈籠，小軍做了21個，小麗做了18個，送給老師50個，他們還要做多少個?(兩種方法)。

28.故事書有74頁，小麗第一天看了20頁，第二天看了23頁，還剩多少頁沒有看?(兩種方法)。

29.羊圈里原來有58只羊，先走了6只，又走了7只，現在還有多少只?(兩種方法)。

30.小東上午做了10道數學題，下午做的比上午多3道，小東一共做了多少道?

請年級有趣的活（實用20篇）篇八

我的媽媽在飯店工作。別小瞧我媽媽，如果我媽媽不在店中工作，你就吃得不那么舒服。我媽媽技術不僅高超，而且還超過一群人呢！

今天，我到媽媽的店里去玩，大家都忙著做自己的事情。媽媽對我說：”劉凌軒，幫我那瓶果粒橙。“我把果粒橙給了媽媽。媽媽搖了搖果粒橙，把果粒橙打開倒給了客人們。這舉動被正在抬菜的小張阿姨看見了。

這時1號桌的兩位客人要喝飲料——雪碧，我把雪碧遞給了小張阿姨。小張阿姨拿起雪碧像媽媽剛剛一樣，使勁地搖了搖，拿到1號桌的臺桌上，兩位客人正在開開心心的聊天。小張阿姨要打開飲料了。我和媽媽不約而同大聲地對小張阿姨叫道：”不要打開飲料！“可是，一切都已經晚了。小張阿姨已經把雪碧打開了。

那雪碧就像香檳一樣噴涌而出，弄得小張阿姨身上白花花的，她好似一個大雪人似的。客人和服務員們哄堂大笑，店中笑聲如雷！

這件事有趣吧！如果以后還有什么好玩、搞笑、滑稽的事件的話，我一定會再次用日記告訴你們的。

請年級有趣的活（實用20篇）篇九

下聯：草原花兒毯

上聯：品泉喝白水

下聯：望嵐聽山風

上聯：古文故人做

下聯：禾火秋風起

上聯：假期有夢難圓

下聯：真隙無聊易長

上聯：孫子小眾人從

下聯：女子妙佳人歸

上聯：缺魚缺羊哪得鮮

下聯：無舌品甘怎知甜

上聯：月朗星稀晴空夜

下聯：荷香風清霧靄池

上聯：蘭亭狂草王

下聯：松江鼎彝范

上聯：巴蜀丹青張

下聯：松苑癡樂鬼

上聯：九泉楷圣張

下聯：殘墨千秋香

上聯：閑人免進賢人進

下聯：忙人慢行盲人行

上聯：雨荷塵喻綠有漪

下聯：草原云舒白如絮

上聯：雪碧可樂風無影

下聯：冰啤茅臺醉有形

上聯：荷舞白紗魚戲水

下聯：葦搖碧波云追月

上聯：百舸爭流萬山過

下聯：千里江陵一日還

上聯：燕雀安知鴻鵠志

下聯：草原情歌聲聲慢

上聯：至者莫來智者來

下聯：麗鬼無驚厲鬼驚

上聯：冰花點點化為水

下聯：雪片紛紛結成霜

上聯：絕對佳聯聯佳對絕

下聯：孝子賢孫孫賢子孝

上聯：單傳孽子子孽傳單

下聯：無雙才俊俊才雙無

上聯：解解元解千古難題

下聯：進進士進萬民箴言

上聯：天上下雪，雪既化

下聯：地下升煙，煙瞬散

上聯：情歌聲聲變成哥

下聯：蝶舞翩翩幻為妹

上聯：夜郎枉作白日夢

下聯：倩女虛行暗幽魂

上聯：雨荷有蓋我蔭涼

下聯：草原無邊爾朝陽

上聯：曲水抱山山抱水

下聯：游云依月月依云

上聯：一對二表三分鼎

下聯：五湖四海群言堂

上聯：湖泊澄清波漾漾

下聯：菡萏葳蕤蓮芳芳

上聯：一口一木矢口非知

下聯：一女一子女子是好

上聯：春曉曲，白雪芳草渡

下聯：秋夜雨，綠意荷葉杯

上聯：夏彩虹，初晴瀑飛簾

下聯：冬梅香，無意苦爭春

上聯：雨荷魚兒傘一柱擎天

下聯：草原花兒毯百媚鋪地

上聯：雪里江山美

下聯：花間歲月新

橫批：紅梅報春

上聯：四海皆春春不老

下聯：九州同樂樂無窮

橫批：普天同慶

上聯：風流人物數當代

下聯：大好春光看今朝

橫批：人杰地靈

上聯：稻花鋼花科技花萬花競艷

下聯：農業牧業工商業百業興隆

橫批：日新月異

上聯：日月潭碧波凝翠臺灣骨肉日日思歸盼統一

下聯：揚子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團圓

橫批：春回華夏

上聯：歌樂山下悟道

下聯：渣滓洞中參禪

上聯：看洞中依然舊景

下聯：望窗外已是新春

橫批：苦盡甜來

上聯：兩個天窗——出氣

下聯：一扇風門——伸頭

橫批：樂在其中

上聯：洞中才數月

下聯：世上已千年

橫批：扭轉乾坤

上聯：大地播春光山青水綠

下聯：神州增秀色萬紫千紅

橫批：春滿人間

上聯：問如畫江山九州壯錦誰鋪就

下聯：聽由衷贊語萬里春風黨引來

上聯：滾滾春潮千帆競發

下聯：融融春色萬木爭榮

橫批：乘風破浪

上聯：滿園春色關不住

下聯：一枝紅杏出墻來

橫批：大地春回

上聯：春風送暖百花艷

下聯：特色興邦萬戶歌

橫批：春來喜氣

上聯：時雨一犁遍地禾苗爭茁壯喜迎丙戌千家富

下聯：春風幾度滿園桃李斗芳菲極目江山萬木榮

橫批：春風化雨

上聯：天增歲月人增壽

下聯：春滿乾坤福滿門

上聯：人旺財旺家家旺

下聯：福添壽添歲歲添

上聯：家居綠水青山畔

下聯：身在瓊樓玉宇中

上聯：聞雞起舞春光回大地

下聯：躍馬爭春喜氣到人間

上聯：春滿書香門第

下聯：福系金粉世家

請年級有趣的活（實用20篇）篇十

“哈哈哈”，“哈哈哈”，一陣又一陣的笑聲，伴隨著雷鳴般的掌聲在我們班來回蕩漾。想知道是怎么回事嗎?讓我來告訴你吧，我們上了一節有趣的語文課！

今天下午本來是兩節枯燥乏味的.作文課，但是，由于爸爸精密的策劃，第一節課改成了我們的“游戲”課！班里同學立刻高呼“耶，耶，耶”！爸爸嚴肅地說：“班里都一群爺爺了，一會兒說不定還來了一大堆奶奶呢!”全班都哄堂大笑。

“游戲”開始了。爸爸先讓我們讀一下32頁的口語交際。隨著朗朗書聲，時間也一分一秒的過去了。“好了，停!”爸爸一聲令下，班里頓時安靜下來，就連一根針掉了也能聽見，“大家看，我們這一次口語交際的主題是以誠待人，以誠待人都表現在我們的生活中。比如：有一位陌生人敲門，怎么辦才能讓他既站在外面，又對主人沒有意見呢？誰愿意上來演一演？”哇，全班120個學生，差不多80多個同學爭先恐后地舉了手，爸爸挑王淑雅當在家里的小朋友，讓余霈來演找王淑雅媽媽的阿姨。余霈走出來時，大家都異口同聲：“余阿姨！”余霈的臉刷的紅了。“演出”開始了。“咚咚咚！開門。”余霈說。“哪位啊？”王淑雅問。“我是你媽媽的同事，我找她有一件事。”余霈說。“哦，請進！”王淑雅有禮貌地說。“就這樣，結束了？”爸爸問。她們兩個不約而同地點了點頭。“好，那么讓我們來評一評王淑雅和余霈演的？你來說一說，朱含。”“我覺得王淑雅沒禮貌。阿姨已經來了，王淑雅不給阿姨倒水，不讓阿姨坐下歇一歇。”我指手畫腳。周一帆接著說：“王淑雅她沒有安全意識感！”“好，你們兩個下去吧，誰還愿意上來演一演？朱含，你和徐小慧。”爸爸點著我們兩個說，“徐小慧，你演阿姨，朱含，你演在家里的小朋友。”“叮咚，叮咚。”“誰呀？”我問。“我是你媽媽的同事，找你媽媽有件事。”徐小慧笑著說。“請進!”我打開了門，又坐在椅子上。“你媽媽在家嗎？”“不在，她去逛街了。”“您先坐在沙發上等一等，我給媽媽打電話！”“演完了，好，我們評一評她們兩個演的如何。”彭小龍站在板凳上，舉起雙手，說：“朱含演的不好。她沒有用禮貌用語。”我聽了羞得臉發燙。“徐小慧演的不好，朱含讓她進門的時候她沒有說謝謝。”王淑雅一本正經地說。“朱含，我給你提醒一點，當長輩進來了，你還坐在椅子上，不給長輩讓位，這一點不好。而且，你也和剛才王淑雅一樣，沒有一點安全意識感！”爸爸挑剔地說。我心里直犯嘟囔：爸爸，能不能給我點面子啊，不要再雞蛋里面挑骨頭了。爸爸教育我們：“同學們，我們都得有防范意識。當我們一個人在家時，有一個陌生人來敲門，你可以從“貓眼”里看，也可以去聽聲音，還可以透過房門的空隙來看。你可以對陌生人這樣說，我的父母沒在家，他們不讓我給陌生人開門，我給我的父母帶電話，讓他們回來見您。如果是很熟的人的話，可以問他們幾個關于父母的問題，千萬不能輕易的開門。行了，你們兩個下去吧，得加油，引以為戒。同學們課下還可以自由演一演。”

“哪兩位學生愿意演一演丟紙這個場面？”爸爸話音一落，同學們有的站在地上舉手；有的站在椅子上舉手；有的恨不得爬上桌子上舉手；有的伸著頭手舉得高高的，爸爸走到哪，同學們的手就舉到哪。嘴里還大聲地喊：“老師，我！老師，我！”聲音大的把耳朵震得嗡嗡響。有請孫晨、朱自豪，朱自豪演丟紙的，孫晨演撿紙的。”爸爸見朱自豪和孫晨舉手姿勢很規范，就選了他們。朱自豪大搖大擺地走上臺，在臺上扔了一大張廢紙，孫晨看到了，有禮貌地笑著對朱自豪說：“大哥哥，你怎么能隨便丟紙呢？”說著就毫不猶豫地撿起了那張廢紙。“你管得著嗎？”朱自豪兇巴巴反問。”孫晨沒有生氣，耐心地說：“大哥哥，地球的干凈和骯臟，都掌握在我們手里，以后，你不能再隨便丟紙了，要把它扔到垃圾桶里。”然后，孫晨就把那張廢紙丟進垃圾桶里。朱自豪如夢初醒：“謝謝你的提醒！”“不客氣！”孫晨高興地說。“你們兩個下去吧。他們兩個演得可以說是十全十美，掌聲送給他們。”爸爸熱情地說。

同學們還想接著演，可是，下課鈴響了，也為我們的語文課，畫上了一個完美的句號！

請年級有趣的活（實用20篇）篇十一

今天，在紅蜻蜓的作文課上，老師組織我們玩了一個非常有趣的游戲。游戲的名字叫《大西瓜，小西瓜》。

老師先一邊給我們介紹游戲規則一邊給我們做動作示范。游戲規則是這樣的：老師把大家每五人分為一個小組，輪流上臺。第一個同學說大西瓜的時候，兩手手指圍攏在一起做一個小圓圈的形狀。第二位同學要說小西瓜，同時兩手手臂要張開圍成一個大圓圈。也就是大西瓜做小圓圈動作，小西瓜瓜做大圓圈動作。第一個人說大西瓜，第二個人就要說小西瓜，手同時跟著做動作，依此類推。做錯的人將被淘汰，每組最后留在臺上的人為勝者，將獲得一份小禮物。

游戲開始了，我跟其他四個同學被分為第一組，因此，我們首先來到了講臺上。我心里緊張極了，生怕一開口就會被淘汰下臺。隨著老師一聲令下，只聽站在我旁邊的第一個同學馬上說了句：“大兩瓜。”同時兩手手指在胸前圍成一個小圓圈。我趕緊接了句：“小西瓜！”同時提醒白己要注意做出大西瓜的動作，我的手臂在大腦的指揮下，在胸前圍成了—個大大的圓圈。第一輪總算過關了，但根本沒時間讓我暗自慶幸一下，因為很快又該我說了。在第二輪中，站在第四位的同學被淘汰出局了。后來，又有一個同學被淘汰出局。現在就只剩下我和同桌陳思恩同學的巔峰對決了。由我先說大兩瓜，思恩很快就接著說出小西瓜，并準確做出了動作。我們真是棋逢對手，斗得難解難分。隨著我又一句：“大西瓜！”一出口，我的手臂在胸前圍成了—個大大的圓。頓時，剛才還鴉雀無聲的臺下馬上爆發出一句句：“錯了！錯了！”我這才意識到自己輸了。在思恩高興得歡呼雀躍的'同時，我悻悻然地走回了自己的座位。這時，老師將—本印有卡通圖案的小筆記本送到了思恩的手上，作為獎品。

第二組同學上臺了，游戲又繼續進行著……。

雖然這次我沒拿到禮物，但我還是在這節有趣的作文課上收獲了快樂！這真是—節令人難忘的作文課啊！

請年級有趣的活（實用20篇）篇十二

“叮呤呤”一串清脆的上課鈴聲，提醒我該上電腦課了。我跑著步拿著書來到電腦教室，在場的同學都驚喜地把嘴巴張成了“o”字型，猜猜看為什么？別著急！

嘴巴還沒合上呢！

原來是學校把一批新電腦送進了電腦教室里：液晶顯示屏，全新的主機，還有跟老鼠一樣靈活的鼠標、、、、、、哇！

酷斃了！

課堂上，老師先教了上課的規則，由于大家的表現極好，所以老師讓大家先打開電腦，打開之后，老師就開始教大家怎么制作網頁。老師講的專心致志，大家聽的津津有味。從是怎么新建文檔開始，老師一步一步的教，我們一步一步地學，學完了之后馬上開始自己操作一番，“太棒了！good！”我的心里蹦出任何表示我心情好的詞。“我成功了！

我終于做出來屬于自己的網頁了！”下課鈴聲響了，我戀戀不舍地離開了這充滿知識的課堂！

請年級有趣的活（實用20篇）篇十三

后來，我就發現宋晨暉、徐晨舒、張敬媛都在和王老師（我們班主任）踢，我也加入到了他們的行列中了。

我發現，每當有人把毽子踢給我時，我的手都不由自主的去接它。我決定“殘忍”地把我的手背到后面去！

別說，這個方法還真有效！我發現我的腳靈活地踢了起來，真好！

在我們踢得不亦樂乎的時候，集合的鈴聲響了，我們依依不舍的站隊了。但我的腳好疼啊，像灌了鉛一樣沉重。這可能是缺乏鍛煉吧。

這真是一次有趣的大課間！

請年級有趣的活（實用20篇）篇十四

媽媽希望我的作文能有所提高，能學會運用優美詞匯，這樣一來才能寫出最好的作文。舅媽在我們還沒到東北時，就在作文班給我報了名。

第二天，我就參加了作文班。當我到那兒時，看見老師已經早早地就坐在那里了。他身材較胖，戴著一副眼鏡，身穿一身休閑裝，顯得那樣精神、干練。金老師很熱心，很親切。同學們圍坐在他的身旁，聽著他彈唱一首首翻唱的動聽歌謠。給我的第一感覺是教作文的愛唱歌，挺有意思！

金老師剛開始點名時，看看班上的同學是否都到齊了，老師很負責任。沒有到的同學他都給家長打電話詢問，怕孩子在上學的路上有什么意外。由于我是新來的學生，金老師對我相當關心，每次講到學習難點的時候，他總是不停地問我有沒有聽懂，然后再重復一遍讓我深入理解。

金老師的課講的非常好，總是耐心地告訴我們，什么是學習技巧、怎么樣學會做人的道理。

聽他講的課讓我懂得了以后在學習方面要努力，要做一個認真的好學生，要做一個懂事的好孩子，也要做一個真正的男子漢！

請年級有趣的活（實用20篇）篇十五

今天下午，陽光明媚，劉老師帶我們玩吹氣球大賽。同學們高興地歡天喜地。

首先，劉老師打開柜子，拿出一袋氣球。氣球有黃色的、綠色的、紫色的、藍色的、粉色的，真是五顏六色。

劉老師把我們分成兩組，這時，我心里想：“我們該選幾個隊員呢？”之后我們選了五個隊員。該選隊名了，我隨口說出一個氣人隊，我旁邊同學聽到，立刻報告老師，他說：“氣人隊。”一聽到這個隊名，同學笑得前仰后俯。另一組同學說：“你們起氣人隊，我們就起抗議隊。”我們這一組氣得滿臉通紅。

快要比賽了，有人心里很緊張，就像心里有一只兔子在蹦來蹦去，有人心里想：“我會不會吹不好而輸掉比賽？”有人心里想：“吹氣球對我來說就是小菜一碟。”有人一直不說話，就像舌頭上壓了塊大石頭，有的人特別能說，就像一只巧嘴八哥。有的人在爭吵，就像兩只公雞在斗架。

比賽結束了，我們吹的'氣死有的是橢圓的，像一個葫蘆，還有的像一個鴨梨，有的是圓圓的，像一個皮球，還像一個鴨子。

就這樣，一場比賽過去了。

請年級有趣的活（實用20篇）篇十六

在我的好朋友中，要數張智涵最有趣。

雖然他長得胖，但玩“槍戰”游戲的時候，動作卻一點也不遲鈍，而且身手敏捷。下課鈴一響，他立刻跑到教室后面空的位置，把眼睛瞇成一條縫，露出兩顆大門牙，兩支手做出機關槍的造型對著我們同學“橫掃”，嘴里也隨著他的動作一起說：“×××，玩槍戰！”

說到張智涵的愛好，還要數踢足球了。聽他說，在小區里，他是個大前鋒。上個學期，他參加了學校的足球隊，踢的時候勇往直前，（在校隊里的）名氣還真不小呢！他還（在班上）組建了自己的足球隊。我對踢足球不怎么感興趣，但看到他踢得那么帶勁，我心里也癢癢地。

巴塞得滿滿的，然后就見他用有力的腮幫子嚼幾下，馬上吞入肚中，接著又是一口……因為他吃的`快，所以老師讓他監督我們吃飯。

對于這件差事，張智涵可是公私分明，絕不留情，誰要是倒飯，那是不可能的。特別是對于老愛欺負他的宋鵬程更是決不手軟，哪怕他只剩下一粒米，也會讓他吃完。其實，他對誰都一樣，連我這個好朋友有時候想倒掉不愛吃的食物，他也會堅決“舉報”呢，不過我可不記他的仇。因為他對人真誠，而且，我一看到他有趣生動的表情，就忍不住想笑了。

請年級有趣的活（實用20篇）篇十七

鄉下，猶如一個植物與動物的和諧世界；鄉下，猶如自然的樂園；鄉下，猶如一幅美麗的田園風景畫徐徐展開。

北方的鄉下人家不喜歡住高樓大廈，他們更喜歡住寬敞的平房。每家房前都有一個屬于自家的院子。實實在在的鄉下人，在那院子里或種一棵葡萄樹，或種上一排排豆角，豌豆、還有西紅柿，辣椒，茄子，青瓜、青菜都必不可少。主婦們輕易就能用自家的院子里的新鮮菜做出一餐美食。不過也得小心那些調皮的小孩來偷菜哦！在廈天的夜晚，家人圍坐在葡萄架下乘涼，聊天、賞月，別提有多愜意了！

鄉下人家都會養一些雞、鴨、鵝。小雞們在雞媽媽的帶領下到處覓食。鴨子、鵝會在水里嬉戲打鬧，斗爭比美。而院子門前樹陰下趴著的大黃狗，則為主人看守大門，遇到熟人，它會搖尾巴！表示歡迎你。遇到陌生人，它就會“汪汪”大叫，提醒主人。

南方的鄉下，有許多小山，雖然不高，但我們還是很喜歡提著小籃子上山摘野果、撿橄欖吃。那些野果小小的、甜甜的，讓人吃不夠。男孩子爬到樹上打橄欖，女孩就在樹下撿，像覓食的小鴨子。

鄉下，是一個有趣、獨特的樂園，是一幅自然、和諧的風景畫。

請年級有趣的活（實用20篇）篇十八

今天，左老師在上課時，問了我們一個問題：“誰知道一張紙的力量有多大？”話音剛落，袁佳瑞便高高的舉起手，回答：“能托住一杯水。”“能托住一個水杯。”“——”同學們七嘴八舌地說了起來。還有一些同學干脆趁機說點別的。

說了好一會兒，左老師也問了這個問題，一些銅須回答了這個問題（包括我）。大家的看法都不同，回答也不同。

左老師還要做一次，這次，大家一致認為，水還要往下掉。左老師有按著上次的方法做。不過，紙換成了小紙。大家心里都做好了準備，有的還準備吧眼睛和耳朵捂住。

原來，紙的大小不同，重量就不同。小紙在杯口上時，杯里裝滿了水，里面沒有空氣。加上外面的氣體就像一只無形的手托住了一般。而大紙太重，氣體不能承受，說以就掉下來了。

你覺得有趣嗎？

請年級有趣的活（實用20篇）篇十九

這次活動真有趣，看活動開始了．大家都全神慣注的看著老師那雙能說會道的．老師說：＂一口咬掉牛尾巴是什么字？＂我們都在認真的思考．我轉過頭看了看周圍的同學，有的皺著眉頭，有的托著腮，突然，張藝萱舉手說：＂一口咬掉牛尾巴是午字．＂同學們都拍手說：＂好！

好！

＂老師也笑了！

但老師又說：＂牛尾巴長在頭上嗎？＂我也想：是啊！

牛尾巴怎么長在頭上啊！

請年級有趣的活（實用20篇）篇二十

有一天晚上，媽媽做好了一桌豐盛的晚餐，爸爸下班回到家、聞到飯菜的香味，就立刻坐到餐桌旁，著急著要吃飯。

媽媽微笑著說：“先等等，兒子還沒來。”爸爸指著兒子的小板凳氣呼呼地說：“這小子又去哪了呀？”媽媽指了指兒子的房間，爸爸一下子就明白了。他大步地走向兒子的房間，敲了敲門，可是沒有人回答，爸爸只好推開門大喊一聲說：“快去吃飯，飯菜都要涼了！”

這時候，兒子正托著頭翹著腳、津津有味地看著書。兒子祈求地說：“爸爸，你最好了，讓我看完這本書再吃行嗎？”爸爸堅決地說：“不行，現在馬上去吃飯！”

兒子只好去吃飯，他嘟著嘴依依不舍地走向餐桌。爸爸看兒子走了，心想：這本書很有趣嗎？他忍不住瞧了一眼，果然是一本有趣的故事書。

兒子和媽媽在餐廳左等右等，就是等不到爸爸回來吃飯。媽媽可等急了，她指著房間對兒子說：“去，把你爸叫過來吃飯！”

兒子悶悶不樂地去找他爸爸。他推開房門一看，呀，爸爸也趴在地上看那本故事書呢！兒子可開心了，他馬上趴在地上和爸爸一起看書了，父子倆都忘了吃飯的事情。

媽媽餓得都等不及了，一生氣就把飯菜全吃光了。