實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中形成的良好工作習(xí)慣和職業(yè)道德操守的自我評(píng)價(jià)和反思。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我意識(shí)到了時(shí)間管理的重要性。在完成各項(xiàng)任務(wù)和項(xiàng)目時(shí)，我學(xué)會(huì)了合理安排和分配時(shí)間，提高了工作效率。合理的時(shí)間管理不僅能夠保證工作的順利進(jìn)行，還能夠提高自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。

綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇一

春秋輪回，光陰如梭，回首自己xx年來(lái)在內(nèi)科護(hù)士工作崗位上度過(guò)的日日夜夜，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感慨萬(wàn)千……這些年使我深深地體會(huì)到：護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。當(dāng)我看見(jiàn)那些患者把生命托付給我的無(wú)助的眼神，當(dāng)我看到自己用百倍的努力把一個(gè)生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的春天時(shí)，面對(duì)那些失而復(fù)得的生命，那些來(lái)之不易的歡笑，我就會(huì)感到欣慰，我就會(huì)感到無(wú)憾，我更會(huì)感到無(wú)悔。“天使”是傳說(shuō)中神仙使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈；一頂別致的燕尾帽，是一項(xiàng)守護(hù)生命的.重任。無(wú)數(shù)個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們傾聽(tīng)治療碗盤(pán)的協(xié)奏曲；無(wú)數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂(lè)章。

我們的工作不驚天動(dòng)地，但是我們是春天的滴滴細(xì)雨，讓生命的原野再現(xiàn)新綠；似深秋的一片紅葉悄然飄落，天使的青春已融為患者康復(fù)的笑靨；寒冬一枝枝臘梅，陣陣幽香帶給人生的希冀。我們將會(huì)繼續(xù)與病人的生命同行，讓病人因我們的護(hù)理而減少痛苦，因我們的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我們的安慰而樹(shù)立信心。

在內(nèi)科，非常感謝科護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我的循循教導(dǎo)，充分讓我感受到臨床工作與人交往的重要性，溝通的技巧并非與生俱來(lái)的，而是人文知識(shí)的豐富及臨床經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。讓我漸漸明白“我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)”，使我在今后工作中不管遇到什么問(wèn)題，都能保持著一份積極向上的心。

內(nèi)科是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的科室團(tuán)隊(duì)，不僅體現(xiàn)在同事間親如一家，對(duì)病人的關(guān)懷勝似親人。護(hù)士長(zhǎng)非常重視對(duì)病人的心理護(hù)理、健康教育、規(guī)范化服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，增加病人對(duì)護(hù)理工作的滿(mǎn)意率，這對(duì)護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，提升護(hù)士在病人康復(fù)過(guò)程中所起的作用，增強(qiáng)護(hù)士的自我價(jià)值感和學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。“我們內(nèi)科每個(gè)人的分工不同，但目的都是為了骨科這個(gè)家的發(fā)展，讓病人更好更快的康復(fù)，提高他們的生活質(zhì)量，維護(hù)社會(huì)的和諧與發(fā)展。”

綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇二

這次有幸參與了護(hù)理實(shí)習(xí)的日常工作中，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才發(fā)覺(jué)做護(hù)士并沒(méi)想像的那么簡(jiǎn)單。做護(hù)士確實(shí)很辛苦，一會(huì)兒是輸液、抽血，一會(huì)兒是打針給藥……病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問(wèn)題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液有是得叫護(hù)士……病房里永久有護(hù)士勞碌的身影。

記得剛?cè)サ念^一兩天只有傻傻的跟在護(hù)士教師屁股后面看她們給病人打針，注射，換藥，幫助做下晨間護(hù)理。后來(lái)教師漸漸的教我，首先教我學(xué)會(huì)怎么排氣，然后在教我要懂的給病人換藥并且要懂的問(wèn)姓名，最終在教我找靜脈注射。護(hù)士長(zhǎng)還教我怎么畫(huà)體溫單，為病人填寫(xiě)資料。

雖然剛學(xué)時(shí)老是畫(huà)錯(cuò)掉，護(hù)士長(zhǎng)并沒(méi)有生氣，而是心平氣和的一步步教我畫(huà)。每次一有剛?cè)朐旱牟∪俗o(hù)士長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：“同學(xué)，你來(lái)給這位病人測(cè)bp，p，t，r還有體重然后去xx病房xx床給病人鋪床”剛開(kāi)頭還不怎么會(huì)測(cè)血壓，每次護(hù)士長(zhǎng)要叫我量血壓我都很緊急，不過(guò)漸漸的我最終學(xué)會(huì)了量血壓。

十幾天的實(shí)習(xí)生活使我懂的上課要更加學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)問(wèn)，拿注射來(lái)說(shuō)，雖然練習(xí)過(guò)好幾次，但真到人身上時(shí)，心中不免還有一些緊急。幸好，教師們急躁的教我。但或許頭一兩次有些心慌和可怕的原因，靜脈注射進(jìn)針角度稍大了一些，穿破了血管。皮下注射進(jìn)針時(shí)沒(méi)有繃緊病人的皮膚。肌肉注射也沒(méi)繃緊病人的皮膚，把要打的藥水都流出來(lái)，嚇的在推藥的時(shí)候手始終在顫抖。

后來(lái)，漸漸的最終勝利的給病人注射了，我很興奮，也很感謝醫(yī)院里的教師。不盡教我會(huì)怎么注射，怎么打針，怎么配藥，怎么在今后工作的中要仔細(xì)認(rèn)真。

其實(shí)對(duì)于每個(gè)人，“第一次”都不免會(huì)有些緊急，更何況我們效勞對(duì)象的特別性。但通過(guò)這次實(shí)踐，使我在今后學(xué)醫(yī)道路上面對(duì)“第一次”必將更加鎮(zhèn)靜。

十幾天的.實(shí)習(xí)生活也對(duì)我在將來(lái)工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)協(xié)作大有幫忙。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是一樣的，都是為了給病人解決生理和心理的苦痛。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到親密協(xié)作，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。

作為將來(lái)的一名護(hù)士，必需了解醫(yī)生的工作所以這次見(jiàn)習(xí)我覺(jué)得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維力量，培育了動(dòng)手力量，增加了信念。

在這里我很感謝醫(yī)院里的這些教師教給我許多學(xué)問(wèn)，讓我懂得在以后的工作中懂得仔細(xì)，細(xì)心。今后我肯定會(huì)仔細(xì)努力的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，以后更好的為別人效勞，幫忙病人解除苦痛。

綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇三

兩個(gè)星期過(guò)得真快，一眨眼就輪完血液科了，之前都聽(tīng)說(shuō)血液很無(wú)聊，只能天天去課室看書(shū)。但我比較幸運(yùn)，跟了一個(gè)“懶老師”，什么活都給我干。兩個(gè)星期下來(lái)，收了不少病人，做了兩次骨穿，而且都是成功的。一直跟進(jìn)她的病記，對(duì)血液科的處理有了點(diǎn)了解。主任天天查房都喜歡提問(wèn)，看到典型的病人就提問(wèn)講解，每次查房都心驚受怕的，幸虧臨時(shí)抱佛腳奏效，她問(wèn)的問(wèn)題很多都能回答出來(lái)。在血液內(nèi)覺(jué)得學(xué)到了很多東西，今晚本不用去上夜班的，但我還是去了，畢竟要善始善終，也算是對(duì)血液內(nèi)科說(shuō)聲再見(jiàn)吧。離開(kāi)之前，在門(mén)外看了一下那位18歲的白血病患者，驚訝地發(fā)現(xiàn)他帶上了帽子——化療的副作用開(kāi)始出現(xiàn)了，加上今天在電梯里主任說(shuō)他的血小板總是升不高，心里不禁為他添了一份擔(dān)心。

血液科里見(jiàn)得最多的就是白血病，個(gè)個(gè)都是戴帽子、戴口罩的樣子，不禁感嘆疾病的無(wú)情。曾受過(guò)一個(gè)病人，病史健健康康的，到醫(yī)院查血常規(guī)發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞200多，達(dá)到白細(xì)胞瘀滯的指標(biāo)，送他去急查ct時(shí)，家人非常擔(dān)心緊張，尤其是他的兒子。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這就是天大的災(zāi)難。對(duì)這位18歲的讀高二的男生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是天塌下來(lái)了。回想起自己讀高二時(shí)，心里沒(méi)什么顧慮的，就是好好讀書(shū)跟好好踢球，生活非常簡(jiǎn)單。而他卻要患上這種看不到盡頭的疾病，家里的經(jīng)濟(jì)也很困難，根本支撐不了他走到盡頭，不管這個(gè)盡頭是骨髓移植還是生命的盡頭。幸虧網(wǎng)絡(luò)的興起，這兩個(gè)星期來(lái)，經(jīng)常有同學(xué)、老師、社會(huì)熱心人員、紅十字會(huì)來(lái)探望他，籌得的善款也暫時(shí)幫他渡過(guò)了難關(guān)。發(fā)生在他們身上的事情，讓我深感世事難料。他們前一天可能還開(kāi)開(kāi)心心、平平淡淡的，接下來(lái)的日子卻滿(mǎn)是煎熬。我們能做的只是珍惜眼前所擁用的，過(guò)好每一天的生活，努力開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。在血液內(nèi)科，這可能才是我學(xué)到的最珍貴的東西。醫(yī)生每天面對(duì)的不只是病人和疾病，思考的.不只是每一個(gè)診療過(guò)程，還有對(duì)生命健康的領(lǐng)悟。

雖然實(shí)習(xí)得很滿(mǎn)意，但我明顯把考研的復(fù)習(xí)落下來(lái)了，沒(méi)能完成這兩個(gè)星期給自己的任務(wù)。下個(gè)科是無(wú)聊的感染科，只能用那段時(shí)間補(bǔ)回落下的內(nèi)容。到現(xiàn)在還沒(méi)有一個(gè)具體明確的計(jì)劃，心里還是有點(diǎn)擔(dān)心的，但我還是想先好好實(shí)習(xí)，了解一下哪個(gè)科適合自己，等到輪到婦產(chǎn)科時(shí)，我就要全心全意準(zhǔn)備考研了。希望自己能堅(jiān)持到最后，堅(jiān)持明確的考研意向，堅(jiān)持艱辛的考研復(fù)習(xí)進(jìn)程。

明天是周日，我要好好出去玩，好好看球(皇馬對(duì)巴塞)。還有，好好計(jì)劃和調(diào)整。

綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇四

月初轉(zhuǎn)科到了內(nèi)科，才開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，從小孩子的科室一下子變成大人的科室，不管做什么都感覺(jué)心有余而力不足，感覺(jué)自己好笨，反應(yīng)遲鈍，有時(shí)候還想老師會(huì)不會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)不好的學(xué)生;然而每天上班，我總要提前半個(gè)小時(shí)去，很怕遲到;有的時(shí)候覺(jué)得怕做不好什么事，然后想著想著感覺(jué)都實(shí)習(xí)不下去了，那只是在自己內(nèi)心的話(huà)。

后來(lái)漸漸熟悉了，也了解到了老師的上班習(xí)慣，慢慢跟著老師的腳步走，漸漸的我感覺(jué)我可以獨(dú)立做一些事了。我很慶幸，遇到了一個(gè)很負(fù)責(zé)很好的老師，從老師那里我學(xué)會(huì)了很多東西，不管是什么操作老師都會(huì)讓我去操作，老師讓我去操作。我說(shuō)：“老師我不會(huì)”，老師沒(méi)有責(zé)備的一起笑著和我說(shuō)：“沒(méi)事，我做一遍你看，下次都會(huì)了。”

老師讓我學(xué)配藥，我感覺(jué)自己怪怪的，連藥都抽不好更不用說(shuō)配藥。我就向老師要了一個(gè)藥瓶一個(gè)注射器，回家了讓自己練習(xí)。漸漸的我覺(jué)得我配藥沒(méi)有問(wèn)題了，我每次配完藥我都很高興的和老師說(shuō)：“老師我感覺(jué)好有成就感，我又學(xué)會(huì)了一件事!”

每天上班是我最開(kāi)心的事，只有上班才能找到成就感。我喜歡配藥，我非常愿意去做，每次我去配藥的時(shí)候，老師總是提前把藥準(zhǔn)備好讓我練習(xí)。我還記得上班第二天老師說(shuō)讓我學(xué)配藥，我說(shuō)老師現(xiàn)在我不想學(xué)，我想把今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)先消化了在學(xué)習(xí)，給我一天時(shí)間，第一天上班我把所有的工作流程記錄了下來(lái)。老師怕我不熟悉還給我特意寫(xiě)了一張紙，可惡的是不曉得誰(shuí)把我的紙丟了，我找不到它去哪了，那時(shí)候覺(jué)得好對(duì)不起老師啊，后來(lái)我就努力用心記著工作流程。后來(lái)熟悉了，也不用刻意去記。有一天老師讓我去做皮試，我拿起針就去給病人做皮試，當(dāng)時(shí)老師看我做的時(shí)候，心里還是有點(diǎn)緊張，做完后老師對(duì)我說(shuō)做的很完美，我當(dāng)時(shí)心花怒放的，好高興啊，老師又夸我了!我要更努力不能讓老師失望。打針的時(shí)候沒(méi)有打上，老師安慰我說(shuō)沒(méi)事以后熟能生巧，我當(dāng)時(shí)安慰自己沒(méi)事，以后好好練習(xí)。

在科室里我很尊重老師們，不管老師們說(shuō)什么或者讓我?guī)兔ξ叶己芘Φ娜プ龅阶詈茫幌胱尷蠋熓５谝淮纬樘档臅r(shí)候，老師說(shuō)我沒(méi)有把管入深，只是淺表面，然后我又回想老師做的時(shí)候是怎樣做的，我模仿著老師做，然后抽出來(lái)了，我很開(kāi)心，之前看老師抽痰自己心里一直反胃，現(xiàn)在沒(méi)事了習(xí)慣了，老師教我怎樣看病人瞳孔，打針，抽痰，等等所有操作。

在老師的帶領(lǐng)下，我覺(jué)得我每天很充實(shí)，實(shí)習(xí)一個(gè)月的日子馬上都要結(jié)束了，有點(diǎn)舍不得了，因?yàn)閷?duì)那里熟悉了，又要走了，要去適應(yīng)下一個(gè)科室，呆在內(nèi)科的感覺(jué)很好，老師們都很好，做錯(cuò)事了自己很擔(dān)心害怕老師責(zé)備，而老師只是笑著說(shuō)沒(méi)事，我想說(shuō)老師你辛苦了，讓你費(fèi)心了!

綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇五

人的一生中不行能不與疾病打交道，也很少有人能完全拒絕生病就醫(yī)去醫(yī)院，那么就不行避開(kāi)與醫(yī)生護(hù)士接觸，護(hù)士工作看似簡(jiǎn)潔，除需要專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)外，還需要更多的急躁愛(ài)心包涵心，固然從另一方面，護(hù)士工作也需要社會(huì)的理解。以消化內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)為例，來(lái)了解并理解護(hù)士工作。

臨床實(shí)習(xí)對(duì)醫(yī)護(hù)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)都很重要，它是對(duì)理論學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是上崗前的培訓(xùn)，為此，在校期間我曾利用假期進(jìn)入濟(jì)南一醫(yī)院消化內(nèi)科實(shí)習(xí)，做護(hù)士的實(shí)習(xí)經(jīng)受加深了我對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的熟悉，也培育熬煉了我的護(hù)理操作技能。下面是我的消化內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)。

實(shí)習(xí)開(kāi)頭，我被安排到消化內(nèi)一科實(shí)習(xí)。雖然有根本護(hù)理學(xué)問(wèn)，但剛進(jìn)入病房還是有種摸不著頭腦的感覺(jué)，那些平常見(jiàn)慣的護(hù)理工具好像也變得生疏起來(lái)。好在帶著我們的護(hù)師特別有急躁，她告知我們自己也是從這個(gè)階段走過(guò)來(lái)的，只要靜下心來(lái)學(xué)，很快就會(huì)適應(yīng)病房環(huán)境。

熟識(shí)環(huán)境之后，護(hù)理工作開(kāi)頭表現(xiàn)出它的繁重。實(shí)習(xí)之前就知道醫(yī)護(hù)工作很辛苦，要面對(duì)不同的病人，也做了預(yù)備心理，但進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后才知道這其中的辛苦。帶我的教師負(fù)責(zé)三個(gè)病房九個(gè)床位病人的護(hù)理工作，九位病人好幾種職業(yè)，素養(yǎng)也不同。一位七十多歲的患者每天都要輸液，但血管很脆，不易扎上針，扎上了也簡(jiǎn)單滑針，消失滲漏等現(xiàn)象。我第一次給這位病人扎針時(shí)由于緊急，扎偏了，其次次又沒(méi)扎上，結(jié)果被病人斥責(zé)一頓，被要求換教師給扎。當(dāng)時(shí)感覺(jué)特殊委屈。后來(lái)教師告知我們，這種狀況常常遇到，要對(duì)病人持理解的態(tài)度，病人本身就有身體上的不適，扎針這種事雖小，但也易引起他們的煩躁。我們能做的就是盡量做好。聽(tīng)了教師的話(huà)，我們也只能暗下決心做好護(hù)理工作。護(hù)士除了按規(guī)定做好日常護(hù)理，還要隨時(shí)回應(yīng)病人的要求，不斷穿梭于病床前，有時(shí)并不能答復(fù)病人的疑問(wèn)，但許多時(shí)候護(hù)士來(lái)到床前病人心理上就會(huì)有勸慰。這也是護(hù)士的工作量大工作繁重的緣由之一，但護(hù)士并不能因解決不了就拒絕病人的要求。

護(hù)理力量的.提高一是通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐，另一方面就是教師的言傳身教。為了做好護(hù)理工作，開(kāi)頭時(shí)都是跟站教師學(xué)，像插導(dǎo)尿管胃管等，看著教師做，學(xué)習(xí)教師的動(dòng)作要領(lǐng)，漸漸地有時(shí)機(jī)自己也動(dòng)手操作，在親自動(dòng)手的過(guò)程中，熬煉了操作力量的同時(shí)，也更深刻地理解了病人的苦痛。病人協(xié)作時(shí)，我們會(huì)感到欣慰，也會(huì)當(dāng)心翼翼。病人不協(xié)作時(shí)，像插胃管，本身是件很苦痛的事，我們會(huì)盡可能動(dòng)作即快又輕，同時(shí)勸慰病人，病人的嘔吐物弄到身上也要忍著，這樣做大多數(shù)時(shí)候會(huì)獲得病人理解。教師的帶教當(dāng)然重要，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)也很重要。每一個(gè)病人都有自身的特點(diǎn)，詳細(xì)到哪種病人采納哪種護(hù)理方法，這都是在課堂上學(xué)不到的。護(hù)理工作不但要勤學(xué)，還要積極動(dòng)腦動(dòng)眼，臨床中不懂的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教教師，最好的方法是能做臨床護(hù)理筆記。護(hù)理工作是個(gè)熟識(shí)嫻熟的過(guò)程，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，極大的豐富了病理學(xué)問(wèn)，也把握了自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種根底護(hù)理操作，感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，開(kāi)頭喜愛(ài)上這工程工作。

護(hù)理工作很辛苦，但做久了就會(huì)感覺(jué)這份辛苦值得。醫(yī)生從病源上減輕病人苦痛，護(hù)理卻能通過(guò)優(yōu)質(zhì)護(hù)理減輕病人的苦痛，這同樣讓我們感到勸慰。實(shí)習(xí)時(shí)間雖短，卻讓我受益匪淺，這種受益不只來(lái)自于護(hù)理學(xué)問(wèn)的豐富，更源于學(xué)會(huì)理解關(guān)心病人。

護(hù)士工作很一般，卻也很重要，優(yōu)秀的護(hù)士需要通過(guò)在病人身上實(shí)踐才能成就，為此，我們也盼望通過(guò)這篇簡(jiǎn)短的護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)理解支持護(hù)士工作。

綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇六

從臨床表現(xiàn)上來(lái)看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情，造成不可挽回的后果，因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查，取得確實(shí)可靠的臨床資料，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷。

事實(shí)上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來(lái)可分為感染、腫瘤及結(jié)核三類(lèi)。感染疾病按病原學(xué)分又可分為細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)等等，腫瘤主要是肺癌，其它類(lèi)疾病往往是目前原因不明或目前嘗無(wú)明確歸屬的疾病，這些疾病往往都是少見(jiàn)病或是只需了解的疾病。

在詢(xún)問(wèn)病史方面，除了需要掌握問(wèn)病史的一般方法外，還應(yīng)該注意學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)疾病在問(wèn)病史方面的特點(diǎn)。呼吸器官?gòu)?qiáng)大的代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床癥狀缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特點(diǎn)之一，如果不對(duì)本身缺乏特異性的癥狀進(jìn)行詳細(xì)的了解，就很難對(duì)進(jìn)一步的臨床檢查及診斷提供有用的資料，所以在問(wèn)病史時(shí)往往滿(mǎn)足于病人有什么癥狀，而忽視了對(duì)這些癥狀的進(jìn)一步了解，使得臨床資料缺乏應(yīng)有的價(jià)值，例如，呼吸系統(tǒng)疾病的患者，大多都有咳嗽這一臨床表現(xiàn)，如果僅僅滿(mǎn)足于病人有咳嗽這一癥狀，而不進(jìn)一步的深究，這種臨床資料對(duì)于疾病的診斷的作用顯然是十分有限的。

如果對(duì)咳嗽這一癥狀進(jìn)行進(jìn)一步的了解，弄清咳嗽的時(shí)間長(zhǎng)短;咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰;咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性，是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作;其程度是輕還是重;聲音的大小、頻率的高低;與氣候及氣節(jié)的關(guān)系;是否有晝夜節(jié)律性;與體位、運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等問(wèn)題，通過(guò)如此的細(xì)致的了解后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管許多疾病都有咳嗽，但各種疾病的咳嗽仍然是有一定的差別的，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)這些差別，將會(huì)為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查提供有效的臨床資料。

在治療方面，由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科十分常見(jiàn)，因此在呼吸科抗生素的應(yīng)用十分廣泛，合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的關(guān)鍵，因此，熟悉和了解常用抗生素的適應(yīng)癥、體內(nèi)代謝途徑、毒副作用，以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有關(guān)知識(shí)也是很重要的。

綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇七

轉(zhuǎn)眼間，寒假實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我進(jìn)行教育社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，回想起實(shí)習(xí)的日子，收獲豐富，特別感受到以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些實(shí)習(xí)鑒定。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。

同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。

總之我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

1、實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡(jiǎn)單的測(cè)血壓為例，很多人都沒(méi)有規(guī)范的掌握內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定的及評(píng)定內(nèi)科實(shí)習(xí)自我鑒定的及評(píng)定。

2、搞熟心內(nèi)科常見(jiàn)疾病的書(shū)本知識(shí)，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等；然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書(shū)本相對(duì)應(yīng)，看看如何與患者個(gè)體結(jié)合，不懂就問(wèn)，水平會(huì)提高很快。

3、學(xué)會(huì)一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會(huì)處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù)，“一切盡在掌握”，呵呵！

4、還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù)，同時(shí)還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時(shí)多學(xué)學(xué)上級(jí)老師的溝通、談話(huà)方法和技巧，等到真正工作了會(huì)很快上手。

這段內(nèi)科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無(wú)論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，或許這比書(shū)本更有價(jià)值吧。

在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束，取得了很大成績(jī)。首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高；其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和處理方法。

總之，經(jīng)過(guò)在心內(nèi)實(shí)習(xí)，是我對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。

我一定把學(xué)到得知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。

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綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇八

綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇九

綜合內(nèi)科是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中一門(mén)重要的學(xué)科，涉及到一系列常見(jiàn)疾病的診斷和治療。作為一名綜合內(nèi)科醫(yī)生，在長(zhǎng)期的臨床實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到這一學(xué)科的重要性和挑戰(zhàn)。綜合內(nèi)科需要綜合考慮病人的全身狀況，因此需要有廣泛的醫(yī)學(xué)知識(shí)和良好的臨床技術(shù)。同時(shí)，面對(duì)日益復(fù)雜多變的疾病和醫(yī)療環(huán)境，綜合內(nèi)科醫(yī)生也需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

第二段：有效的溝通與患者關(guān)系的建立。

作為綜合內(nèi)科醫(yī)生，和患者之間的溝通至關(guān)重要。通過(guò)與患者的有效溝通，我們可以更好地了解患者的病情和需求，有效地制定治療方案。有時(shí)候，患者在面對(duì)疾病和治療過(guò)程中可能存在焦慮和恐懼，這時(shí)候綜合內(nèi)科醫(yī)生需要關(guān)心和鼓勵(lì)患者，幫助他們建立積極的態(tài)度。與患者建立良好的關(guān)系不僅能提升患者的治療效果，也能增強(qiáng)醫(yī)生的滿(mǎn)意度，實(shí)現(xiàn)醫(yī)患共贏。

第三段：綜合內(nèi)科醫(yī)生的技術(shù)與能力。

綜合內(nèi)科醫(yī)生需要掌握豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床技術(shù)，能夠快速準(zhǔn)確地診斷各類(lèi)常見(jiàn)疾病，并制定科學(xué)合理的治療方案。在接診病人時(shí)，我發(fā)現(xiàn)最有效的方法是采用“病史、病征、實(shí)驗(yàn)室檢查和影像學(xué)”的綜合分析，這樣可以最大程度地降低誤診的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，綜合內(nèi)科醫(yī)生還需要能夠熟練操作常見(jiàn)的醫(yī)療設(shè)備，如心電圖機(jī)、超聲儀等，以便為病人提供全面的診療服務(wù)。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

綜合內(nèi)科是一個(gè)不斷進(jìn)步的學(xué)科，新的疾病和治療方法不斷涌現(xiàn)。因此，作為一名綜合內(nèi)科醫(yī)生，持續(xù)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議、閱讀最新的研究文獻(xiàn)和交流經(jīng)驗(yàn)，我可以及時(shí)了解到最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展，為患者提供更好的治療方案。同時(shí)，通過(guò)參加繼續(xù)教育和培訓(xùn)，我可以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，提升自己的臨床技術(shù)和職業(yè)能力。

作為綜合內(nèi)科醫(yī)生，我深感榮幸能夠?yàn)榛颊咛峁┰\療服務(wù)。每當(dāng)看到病人因?yàn)橹委煻祻?fù)，我都會(huì)感到無(wú)比的滿(mǎn)足和成就感。綜合內(nèi)科醫(yī)生不僅要關(guān)注疾病的治療，還要關(guān)心病人的整體健康和生活質(zhì)量。我們的使命是通過(guò)治療和關(guān)懷，幫助病人恢復(fù)健康，重返正常生活。這種責(zé)任和成就感是其他職業(yè)所無(wú)法比擬的，也是我選擇綜合內(nèi)科的最重要原因。

總結(jié)：

綜合內(nèi)科醫(yī)生的工作充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和成就，需要具備廣博的醫(yī)學(xué)知識(shí)、良好的溝通能力和高超的臨床技術(shù)。繼續(xù)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展是綜合內(nèi)科醫(yī)生的必經(jīng)之路。然而，當(dāng)你看到病人康復(fù)的微笑時(shí)，你會(huì)深深感覺(jué)到這個(gè)學(xué)科的重要性和使命感。綜合內(nèi)科醫(yī)生并非只是治療疾病，更是關(guān)注和關(guān)懷病人的整體健康。正是這種使命和責(zé)任感，讓我深?lèi)?ài)并選擇了綜合內(nèi)科。

綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇十

腎臟病是常見(jiàn)病和多發(fā)病，如果惡化可以發(fā)展為尿毒癥，嚴(yán)重危害人們健康。以下本站小編為你帶來(lái)腎內(nèi)科。

希望對(duì)你有所幫助!

今年暑假，我懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到武漢市第一醫(yī)院，開(kāi)始了我為期2周的護(hù)理實(shí)習(xí)生涯!

當(dāng)我拿著。

實(shí)習(xí)報(bào)告。

踏進(jìn)第一醫(yī)院的門(mén)檻時(shí)，心理感到特別激動(dòng)，因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始，我將會(huì)以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里實(shí)習(xí)。于是我找到了醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)陳蔚，和她說(shuō)明了情況后，陳護(hù)士長(zhǎng)欣然的接受了我的請(qǐng)求，同意我在醫(yī)院里實(shí)習(xí)2個(gè)星期，并把我安排到腎內(nèi)科!

實(shí)習(xí)的第一天早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院，那時(shí)8點(diǎn)交還沒(méi)開(kāi)始，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘，醫(yī)生和護(hù)士門(mén)準(zhǔn)時(shí)交，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢(xún)問(wèn)他們。看著他們那一絲不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿(mǎn)著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，問(wèn)他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最后開(kāi)出醫(yī)囑。這時(shí)，護(hù)士們開(kāi)始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。

下午，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開(kāi)了一個(gè)討論會(huì)，我也靜靜的來(lái)到那里，認(rèn)真的聽(tīng)他們的討論，并把要點(diǎn)都記了下來(lái)。不知不覺(jué)就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了。回到宿舍，我總結(jié)了今天的收獲和疑問(wèn)，覺(jué)得今天真是過(guò)到好充實(shí)啊!

接下來(lái)的1天，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，由院各科室主任做了8次報(bào)告，包括：一、醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二、學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。

〉所系，性命相托!這是我們醫(yī)學(xué)生的的誓言。在這10天里，我明白了作為一名醫(yī)學(xué)生的神圣，我們是病人的天使。為此，我們應(yīng)不惜一切的為病人著想，盡量為病人做到鞠躬盡瘁。這次實(shí)習(xí)是我們作為醫(yī)學(xué)生的第一次社會(huì)實(shí)踐，也為我們的以后走上社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

總之，我覺(jué)得這次的暑期實(shí)習(xí)對(duì)我們?cè)谛５尼t(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的，因?yàn)樗葍H可以提高我們的專(zhuān)業(yè)水平和技能，同時(shí)也能提高我們的社會(huì)交際能力，為我們以后能更好的適應(yīng)社會(huì)打下基矗這短短的幾天實(shí)習(xí)經(jīng)理使我對(duì)護(hù)士這一職業(yè)有了更多的理解和尊重，讓我看到了護(hù)士這一職業(yè)光環(huán)下的艱辛和奉賢精神!

實(shí)習(xí),是一種期待,是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待,更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;實(shí)習(xí)，也有一份惶恐,有對(duì)自己缺乏信心的不安,有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂(yōu),更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮.

20xx年6月27日，我?guī)е环菹Ｒ砗鸵环菝Ｈ粊?lái)到了阜陽(yáng)市第一人民醫(yī)院，開(kāi)始了我十個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯.從此,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人，對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變。

我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是腎內(nèi)科。那天我們?cè)缭绲膩?lái)到了科室報(bào)到，護(hù)士長(zhǎng)帶著我們了解一下科室的環(huán)境，給我們講解了實(shí)習(xí)工作中的注意事項(xiàng)，讓我認(rèn)識(shí)到了護(hù)士工作要細(xì)心，謹(jǐn)慎而且要遵守?zé)o菌原則和三查七對(duì)。進(jìn)治療室必須帶口罩，器械要定期消毒，換水時(shí)一定要對(duì)準(zhǔn)姓名，床號(hào)。

上崗前三天，帶教老師先讓我們看看，最后老師就讓我們自己去給病人扎針，于是我們就兩人一組，端著治療盤(pán)就下病房了，剛開(kāi)始有的病人不相信我們的技術(shù)，最后就放心讓我們?cè)恕榱四芤会樢?jiàn)血，不鼓包，扎的好，所以每次找血管都找老半天，在扎靜脈針這一方面，我給自己打95分，因?yàn)槲沂×?次，不過(guò)我越挫越勇。呵呵。。。

同時(shí)在配藥這方面，不僅要對(duì)準(zhǔn)姓名床號(hào)，藥名，更要遵守?zé)o菌原則，對(duì)于一些易過(guò)敏的藥物，還要給病人做皮試等。

在腎內(nèi)科有好多尿毒癥患者，原發(fā)性腎病綜合征等，我知道了遇到這樣的問(wèn)題該如何做好護(hù)理措施。并且要關(guān)心患者。還學(xué)到了一些輸液扎針的技巧，做腹膜透析，配藥液，做皮試，測(cè)量血壓等。在實(shí)習(xí)期間，我們小組的同學(xué)不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)操作而且還團(tuán)結(jié)。對(duì)其他學(xué)校的同學(xué)也很友好。

在腎內(nèi)科的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在腎內(nèi)科學(xué)到得知識(shí)將為我在下面的科室操作中做了鋪墊。

在以后的實(shí)習(xí)工作中我會(huì)更加努力認(rèn)真的去做事，爭(zhēng)取做的更好。

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綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇十一

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，___同學(xué)嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起”，使家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。

在老師的指導(dǎo)下，___同學(xué)基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。此外，___同學(xué)在這次實(shí)習(xí)中做的了一下幾點(diǎn)：

1.實(shí)習(xí)前掌握了一些心內(nèi)科的基本操作，如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等。

2.搞熟心內(nèi)科常見(jiàn)疾病的書(shū)本知識(shí)，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書(shū)本相對(duì)應(yīng)，不懂就問(wèn)，水平提高很快。

3.學(xué)會(huì)一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等。

在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)___同學(xué)不斷的努力，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)取得了很大成績(jī)。首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高;其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和處理方法。總之。經(jīng)過(guò)在心內(nèi)實(shí)習(xí)，___同學(xué)對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。希望___同學(xué)把學(xué)到得知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。

綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇十二

內(nèi)科是日常中很常見(jiàn)的疾病,所以學(xué)醫(yī)之人必須知道的常見(jiàn)疾病.

其實(shí)對(duì)于臨床課的學(xué)習(xí)而言是沒(méi)有重點(diǎn)的，因?yàn)樵诠ぷ髦惺裁床》N都有可能遇到的!如果要從事這一科的工作，最好還是都掌握比較好~但是，這么厚的一本書(shū)該怎么學(xué)習(xí)呢，我認(rèn)為還是要掌握一定的方法和重點(diǎn)，這樣考試的時(shí)候就會(huì)有的放矢了!

我認(rèn)為最重要的就是掌握我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)于本科階段的醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是以掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病為主。下面我就來(lái)分章節(jié)來(lái)討論一下(由于內(nèi)容比較多，也許要分幾次來(lái)完成)：內(nèi)科學(xué)關(guān)鍵是要重點(diǎn)掌握呼吸、循環(huán)、消化三個(gè)系統(tǒng)的疾病，這在講課和考試中占的比重會(huì)很大，要引起足夠的重視，其他系統(tǒng)的疾病就掌握一些常見(jiàn)疾病就可以了!

呼吸系統(tǒng)疾病：

2、慢性阻塞性肺病和慢性肺源性心臟病：本節(jié)乃是絕對(duì)的重點(diǎn)，考試經(jīng)常會(huì)出病例分析!一般的病例都是病史很長(zhǎng)，由慢性支氣管炎逐步發(fā)展成肺氣腫、肺心病、心衰、呼吸衰竭、肺性腦病，而且還會(huì)合并一些水、電解質(zhì)紊亂和酸堿失衡，所以要求有較強(qiáng)的綜合分析的能力才能答滿(mǎn)分。連接本節(jié)知識(shí)的主線是其病理變化，所以掌握了本病的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程對(duì)于理解、記憶本節(jié)內(nèi)容有很大幫助!下面歸納一下本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容：

(1)慢性支氣管炎的分期和診斷標(biāo)準(zhǔn)，以及與支氣管哮喘的鑒別診斷;。

(2)肺功能檢查對(duì)于阻塞性肺氣腫診斷的意義;。

(3)慢性肺源性心臟病肺動(dòng)脈高壓的產(chǎn)生機(jī)制(相對(duì)重點(diǎn));。

(4)慢性肺源性心臟病失代償期并發(fā)癥;。

(5)慢性肺源性心臟病輔助檢查以及急性加重期的并發(fā)癥(其中治療相當(dāng)重要)。

3、肺栓塞：一般上課不會(huì)講述，考試也不會(huì)考，有興趣的可以看一下。

4、支氣管哮喘：一般不出大題，重點(diǎn)看一下鑒別診斷和治療原則(知道藥物有哪些類(lèi))。另外，哮喘持續(xù)狀態(tài)的治療原則也要熟悉，有時(shí)候會(huì)考簡(jiǎn)答題。

5、支氣管擴(kuò)張：一般不會(huì)考，可以看一下其臨床表現(xiàn)還有x線特點(diǎn)。

6、呼吸衰竭：多數(shù)情況都是結(jié)合病例考，但是要掌握兩種呼吸衰竭的判斷標(biāo)準(zhǔn)、簡(jiǎn)單的血?dú)夥治?病理生理學(xué)都講過(guò)，不記得可以復(fù)習(xí)一下)、氧療方法以及治療原則!另外，注意一下“肺性腦病”的名詞解釋就差不多了!

7、肺炎：掌握“社區(qū)獲得性肺炎”和“醫(yī)院獲得性肺炎”的概念，還有一些常見(jiàn)肺炎的典型癥狀、x線征象和首選的抗生素(書(shū)上應(yīng)該有一個(gè)總結(jié)表格)。肺炎球菌肺炎的臨床表現(xiàn)和治療原則比較重要，但一般不會(huì)出大題!

8、肺膿腫：不是重點(diǎn)，熟悉一下臨床表現(xiàn)、x線特點(diǎn)和治療原則就可以了!

9、肺結(jié)核病：比較重要。要掌握其臨床類(lèi)型病原學(xué)檢查、結(jié)核菌素試驗(yàn)的結(jié)果判定(尤其要知道陰性結(jié)果的意義)、并發(fā)癥和化療的原則(對(duì)于一線藥物要掌握其不良反應(yīng))。另外熟悉一下咯血的處理方法和治療失敗的原因，本節(jié)就算基本掌握了!

10、彌漫性間質(zhì)性肺疾病：上課一般不會(huì)介紹，考試也不會(huì)出現(xiàn)，所以不是重點(diǎn)內(nèi)容。

11、原發(fā)性支氣管肺癌：掌握其臨床表現(xiàn)及診斷(特別是要知道哪些人群需要排癌檢查)。另外，熟悉一下病理分型(常以小題目出現(xiàn))。

12、胸膜疾病：重點(diǎn)掌握實(shí)驗(yàn)室和特殊檢查(尤其是滲出液和漏出液的鑒別)，臨床表現(xiàn)是相對(duì)的重點(diǎn)!

13、睡眠呼吸暫停綜合征：不是重點(diǎn)，有興趣的話(huà)就看一下。

綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇十三

見(jiàn)習(xí)目的：學(xué)習(xí)一些臨床及口腔的基本醫(yī)療操作;學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)病的診斷方法;豐富我的暑期生活。

見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：河池市第一人民醫(yī)院口腔科、外二科(胸腹外科)、病理室。

見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷及感受：

見(jiàn)習(xí)第1至第5天，我跟隨口腔科的老師在醫(yī)院的口腔科開(kāi)始。

了我的暑期見(jiàn)習(xí)之旅，期間觀察了老師拔牙、鑲牙、根管治療、拍牙片、取模、正畸等治療過(guò)程。雖然由于知識(shí)有限，但在老師孜孜不倦的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。例如：在為患者治療時(shí)，還要學(xué)會(huì)為患者解釋他們的病情，并向患者說(shuō)明可行的醫(yī)療方案及最佳的方案。這樣不僅能讓患者更加信任我們醫(yī)生，從而使患者更加配合醫(yī)生的工作。還能避免許多意外的糾紛。總之，我們要學(xué)會(huì)做到“讓病人明白的看病。”

我在口腔科見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，遇到做根管治療的患者最多。需要做根管治療的大多是因?yàn)檠例X內(nèi)部的根管里的組織有了炎癥，導(dǎo)致牙齒脹痛(有些因?yàn)闋可嫱磿?huì)使整個(gè)頭部都有疼痛感)。使病人難過(guò)不已。

根管治療一般要分幾次治療。因?yàn)橐话慊颊吒軆?nèi)的組織并未完全壞死。這時(shí)就需要先放藥，把根管內(nèi)組織“滅活”。這樣，在清除根管內(nèi)組織時(shí)能大大減輕患者的痛苦。根管治療的大概過(guò)程是：1。用牙鉆鉆開(kāi)牙齒，打開(kāi)牙髓腔。在鉆的時(shí)候鉆頭必須垂直鉆下并慢慢向下，待有突破感時(shí)，說(shuō)明已經(jīng)打開(kāi)了牙髓腔。許多病人因?yàn)檠例X內(nèi)有炎癥所以感到脹痛。打開(kāi)牙髓腔后，這些有炎癥的組織可排出，所以鉆開(kāi)后有少量血出現(xiàn)時(shí)正常現(xiàn)象，而疼痛感則會(huì)消失或大大減輕;2。清除牙髓腔及牙根管內(nèi)的組織。這里需注意的是，如果清除時(shí)患者感到劇烈疼痛，則說(shuō)明根管內(nèi)組織尚未完全壞死，這時(shí)就向前面說(shuō)的，先放藥封口。待幾天后再讓患者來(lái)治療。清除根管內(nèi)組織時(shí)，用拔髓針伸入牙根管，旋轉(zhuǎn)180°，然后拔出。根管內(nèi)組織就會(huì)被拔髓針拉出;3。測(cè)量根管的數(shù)量、深度。并用對(duì)應(yīng)的擴(kuò)大針把根管擴(kuò)大;4。用牙膠尖填充根管;5。用材料把鉆開(kāi)的牙封好。常用的是光固化材料。

除了根管治療，拔牙的患者也不少。一般是拔正畸牙的(可惜我見(jiàn)習(xí)期間沒(méi)有拔阻生牙的，聽(tīng)說(shuō)拔那個(gè)挺費(fèi)勁的)。拔牙并不像我想象中的那么簡(jiǎn)單，如果用力不均勻會(huì)把牙弄碎從而增加手術(shù)難度，而且也會(huì)給患者增加痛苦。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了使用牙挺等工具以及常用麻藥的使用方法。老師常用的麻醉有兩種：組織麻醉和必蘭麻。用組織麻需要打到神經(jīng)的附近。例如在下頜用組織麻醉時(shí)，針管需從對(duì)側(cè)第四尖牙伸入，在翼下頜韌帶中下1/3處向外2~3mm處入針，待針頭碰到骨板后稍微回抽再向里插入幾毫米，回抽注射器，沒(méi)有血回流的話(huà)就注射大部分藥物。然后收回針頭約1/3長(zhǎng)度，再次回抽注射器，如果沒(méi)有血回流，則可再注射部分藥物。然后再收回約針頭約1/2的長(zhǎng)度，再次回抽注射器，若沒(méi)有血回流，則把剩余藥物全部注射。組織麻醉一般用4~5ml的利多卡因。而用必蘭麻則方便許多，只需要在待拔牙的周?chē)难例l表皮注射至該處牙齦變白即可。麻醉過(guò)后等待數(shù)分鐘讓麻藥擴(kuò)散，然后即可開(kāi)始拔牙。

另外，老師還大概跟我講解了潔牙、拍片、取模的方法及要領(lǐng)，讓我受益匪淺。

見(jiàn)習(xí)的第6天，我去了外二科(胸腹外科)學(xué)習(xí)。早上先是開(kāi)晨會(huì)。各個(gè)醫(yī)生把各患者的情況，醫(yī)療方案和計(jì)劃一一說(shuō)明。遇到復(fù)雜病情的大家一起討論研究治療方法。由于關(guān)乎患者生命健康問(wèn)題，所以這里給我的第一印象就是非常嚴(yán)謹(jǐn)。晨會(huì)后是每天例行的查房，老師帶著我去給他的每個(gè)病人換藥，詢(xún)問(wèn)患者情況，囑咐醫(yī)囑。老師的一絲不茍讓我感觸很深。畢竟行醫(yī)那么多年必須每天都堅(jiān)持那么認(rèn)真的去對(duì)待每一個(gè)病人并不是一件容易的事。

在老師的帶領(lǐng)下，我有幸參與了一次給一位做過(guò)腹腔引流的患者把引流管的過(guò)程。雖說(shuō)操作不是很復(fù)雜，但這卻讓我深刻的體會(huì)到了“臺(tái)上1分鐘，臺(tái)下十年功”。因?yàn)椋诓∪松砩喜僮鲿r(shí)是容不得一點(diǎn)錯(cuò)誤的。

見(jiàn)習(xí)的最后一天我去了病理室。在這里我有幸看到了病例切片的制作全過(guò)程：從病人的組織取材，然后用蠟固定，待蠟塊完全冷卻后切薄，然后把切出來(lái)的薄片放到熱水水面上過(guò)一下，用載玻片撿起，然后放到高溫(幾十度)環(huán)境下加熱二十分鐘左右，然后脫蠟，染色，滴兩滴樹(shù)脂，即可用蓋玻片封住。

此外，我還在老師的講解下觀察了一些病人的病例切片，不過(guò)由于知識(shí)不夠，老師說(shuō)的大部分我都沒(méi)聽(tīng)懂，也看不明白。不過(guò)，相信隨著不斷的學(xué)習(xí)，我一定能夠掌握更多的知識(shí)的。

我的見(jiàn)習(xí)之旅已經(jīng)結(jié)束了，回想一下見(jiàn)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，我深深的體會(huì)到了作為一名未來(lái)的醫(yī)生，我們的身上背負(fù)著巨大的使命和責(zé)任。無(wú)數(shù)病患的生命健康都掌握在我們手上。因此我要努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為日后能成為一名“大醫(yī)”做好充分的準(zhǔn)備。

綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇十四

實(shí)習(xí)內(nèi)科是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課程之一，通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生可以深入了解內(nèi)科學(xué)科的基本理論和實(shí)踐技能。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻感受到學(xué)習(xí)的重要性。內(nèi)科是醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)科目，掌握好內(nèi)科的知識(shí)和技能對(duì)于成為優(yōu)秀的醫(yī)生至關(guān)重要。在實(shí)習(xí)中，我時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的狀態(tài)，認(rèn)真聽(tīng)取老師的講解，詳細(xì)記下每一條重要知識(shí)，積極參與臨床討論。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了內(nèi)科的核心內(nèi)容，提高了臨床處理疾病的能力。

第二段：觀察與分析的能力。

實(shí)習(xí)內(nèi)科不僅要掌握知識(shí)，還需要有良好的觀察與分析能力。病人的癥狀和體征是診斷和治療的重要線索。在實(shí)習(xí)中，我注重觀察，通過(guò)觀察患者的癥狀的變化和體征的出現(xiàn)，以及相應(yīng)的檢查結(jié)果，能夠做出初步的診斷，并進(jìn)一步進(jìn)行分析判斷。實(shí)習(xí)內(nèi)科讓我學(xué)會(huì)了如何綜合運(yùn)用醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)患者的問(wèn)題進(jìn)行全面的分析，提出合理的治療方案。

第三段：溝通與團(tuán)隊(duì)合作。

實(shí)習(xí)內(nèi)科還鍛煉了我在溝通與團(tuán)隊(duì)合作方面的能力。作為一名醫(yī)生，與患者保持良好的溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行良好的溝通，了解患者的病情和需求，并提供相應(yīng)的醫(yī)療服務(wù)。此外，實(shí)習(xí)內(nèi)科還需要與其他醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)合作。每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)和觀點(diǎn)，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地解決患者的問(wèn)題，提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

第四段：人文關(guān)懷與醫(yī)學(xué)倫理。

實(shí)習(xí)內(nèi)科不僅需要具備醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐能力，還要具備人文關(guān)懷與醫(yī)學(xué)倫理。患者在病情和治療過(guò)程中常常需要關(guān)懷和安慰，作為醫(yī)生，我們不能只關(guān)注患者的病情，還要關(guān)注他們的心理和情感需求。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的關(guān)系，給予他們情感上的支持和安慰。此外，醫(yī)生還要始終秉持醫(yī)學(xué)倫理，尊重患者的權(quán)益和隱私，保護(hù)他們的病情不泄露。通過(guò)實(shí)習(xí)內(nèi)科，我明白了醫(yī)學(xué)的責(zé)任和使命，要以患者的健康和福祉為首要目標(biāo)。

第五段：反思與進(jìn)一步努力。

實(shí)習(xí)內(nèi)科使我受益匪淺，也讓我明白了自己的不足和需要進(jìn)一步提升的地方。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有欠缺，比如臨床經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，處理急危重癥的經(jīng)驗(yàn)不足等。因此，我下一步的努力方向就是增加閱讀和學(xué)習(xí)，參與更多臨床實(shí)踐，并在日常工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。我相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名全面發(fā)展的內(nèi)科醫(yī)生。

以上便是我對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)科的心得體會(huì)。實(shí)習(xí)內(nèi)科不僅僅是一門(mén)課程，更是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)實(shí)習(xí)內(nèi)科，我不僅掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了實(shí)踐能力、分析能力和溝通能力。通過(guò)實(shí)習(xí)內(nèi)科，我明白了醫(yī)學(xué)的偉大和崇高，也明白了自己作為一名醫(yī)生的責(zé)任和使命。我相信，只要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的內(nèi)科醫(yī)生。

綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）篇十五

經(jīng)過(guò)在erp校內(nèi)實(shí)習(xí)a區(qū)工商行政管理部門(mén)職員的1個(gè)月的實(shí)習(xí)中，本人從客觀上對(duì)自己在書(shū)本上所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。本人這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容主要包括企業(yè)運(yùn)作模擬實(shí)習(xí)、制定計(jì)劃、工商檢查、優(yōu)秀企業(yè)評(píng)選等。下面簡(jiǎn)要說(shuō)明一下工商行政管理部門(mén)在erp實(shí)驗(yàn)中的工作狀況。

a區(qū)工商管理行政部門(mén)共有工作人員4名，主要職責(zé)是從宏觀上監(jiān)控虛擬實(shí)習(xí)環(huán)境的動(dòng)態(tài)發(fā)展，指導(dǎo)模擬市場(chǎng)的各項(xiàng)活動(dòng)按規(guī)則正常有序進(jìn)行，干預(yù)、制止擾亂模擬市場(chǎng)正常運(yùn)作的行為，以保證模擬市場(chǎng)健康有序地運(yùn)行。在年度工作開(kāi)始之前，我們部門(mén)內(nèi)部進(jìn)行分工，明確各人的職責(zé)，但并非各自為政，分工的同時(shí)我們也強(qiáng)調(diào)了在重大活動(dòng)的時(shí)候如何協(xié)作的問(wèn)題，真正發(fā)揮分工和合作的優(yōu)點(diǎn)。

1、制定年度工作計(jì)劃。

制定年度工作計(jì)劃是一年的工作中最重要的環(huán)節(jié)，由于工商部門(mén)的運(yùn)作關(guān)系到全區(qū)所有企業(yè)的運(yùn)作與市場(chǎng)秩序的維持，所以是每年工作的開(kāi)始，也是最費(fèi)功夫的環(huán)節(jié)。制定年度工作計(jì)劃主要包括制定明年的工作內(nèi)容和工作的具體安排。

以下是第八年的工作計(jì)劃安排。

時(shí)間項(xiàng)目。

第一季1月辦理企業(yè)變更登記。

2月開(kāi)始接受市場(chǎng)開(kāi)發(fā)登記。

3月常規(guī)檢查。

第二季檢查供應(yīng)商、客戶(hù)簽訂的合同。

第三季生產(chǎn)企業(yè)常規(guī)檢查。

第四季10月開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信，合法經(jīng)營(yíng)”評(píng)比活動(dòng)的宣傳及資料的收集。

2、辦理企業(yè)變更登記。

這是我們工商部門(mén)運(yùn)作的第一份工作，由于實(shí)習(xí)中心所提供的參考資料有限，變更登記表、營(yíng)業(yè)執(zhí)照正副本等都要我們自己制作。雖然之前做了充分的準(zhǔn)備，對(duì)變更登記的程序作了詳細(xì)的規(guī)定，這既節(jié)省了企業(yè)登記的時(shí)間，也使我們的工作更順暢。但計(jì)劃總跟不上變化。在進(jìn)行變更登記的過(guò)程中，出現(xiàn)了不少問(wèn)題：由于首天的運(yùn)作，各個(gè)部門(mén)都有大量的資料需要打印，使的我們的資料來(lái)不及打印。后來(lái)我們作了分流處理，早上辦理生產(chǎn)企業(yè)的登記，下午才對(duì)外部機(jī)構(gòu)開(kāi)放，這樣就解決了生產(chǎn)企業(yè)的迫切需要，也減少了大家的矛盾。另外有的企業(yè)注冊(cè)資本不明確，需要對(duì)之前的財(cái)務(wù)情況進(jìn)行分析，給我們的工作帶來(lái)很大的麻煩。

3、開(kāi)辦市場(chǎng)業(yè)務(wù)。

我們工商行政管理部門(mén)另外的一個(gè)重要業(yè)務(wù)是辦理市場(chǎng)開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)，其中國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需要投入120萬(wàn)，期間是6個(gè)月；國(guó)際市場(chǎng)需要投入200萬(wàn)，時(shí)間是10個(gè)月。

很多企業(yè)并不清楚這個(gè)市場(chǎng)準(zhǔn)入證需要等待一定的時(shí)間，他們以為一交錢(qián)就可以。所以有的企業(yè)對(duì)我們的工作表示不滿(mǎn)。但規(guī)則就是規(guī)則，不由人的意志而轉(zhuǎn)移，后來(lái)經(jīng)過(guò)解析，企業(yè)對(duì)這個(gè)規(guī)定更加了解，就不再懷疑我們部門(mén)的工作。相反，他們還積極配合，使我們的工作開(kāi)展的更順利。

4、常規(guī)檢查。

每年我們都要對(duì)內(nèi)部企業(yè)進(jìn)行常規(guī)檢查，主要的項(xiàng)目有：執(zhí)行合同、按時(shí)交費(fèi)、弄虛作假、發(fā)布虛假信息、被投訴次數(shù)等。在檢查的過(guò)程中，我們得到了企業(yè)的高度配合，工作變得輕松起來(lái)。在檢查的過(guò)程中，我們特別檢查他們所簽署的合同，因?yàn)檫@關(guān)系到整個(gè)市場(chǎng)的整體運(yùn)作秩序是的維護(hù)。在我們的仔細(xì)檢查下，果然查出了一些問(wèn)題。其中以弗利思特公司的案件為典范：由于在第八年的運(yùn)作中，大家對(duì)實(shí)習(xí)的規(guī)則只是大概的了解，并沒(méi)有仔細(xì)的研究。弗利思特公司不知道只有在取得國(guó)內(nèi)市場(chǎng)論證的情況下，才能跟國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的客戶(hù)簽署訂單。他們跟國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的佳銘公司簽署了訂貨合同。雖然有“不知者不罪”的說(shuō)法，但在現(xiàn)實(shí)的生活中，并不會(huì)因?yàn)槟愕臒o(wú)知就能逃掉法律的制裁，并且這兩家企業(yè)的作法確實(shí)對(duì)整個(gè)市場(chǎng)帶來(lái)很大的影響。經(jīng)過(guò)我們部門(mén)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的討論，最后，我們給予各罰款7萬(wàn)元，并取消合同有效性的處理。

5、組織“誠(chéng)實(shí)守信、合法經(jīng)營(yíng)”評(píng)選活動(dòng)。

為了獎(jiǎng)勵(lì)合法經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信精神，每年我們都對(duì)生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行“誠(chéng)實(shí)守信、合法經(jīng)營(yíng)”的評(píng)選活動(dòng)。我們根據(jù)各家企業(yè)的年度表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，整個(gè)活動(dòng)堅(jiān)持公證、公開(kāi)、公平的原則。

企業(yè)運(yùn)作模擬實(shí)習(xí)，就是通過(guò)構(gòu)建模擬企業(yè)運(yùn)作的虛擬環(huán)境，讓我們學(xué)生在虛擬環(huán)境中運(yùn)用已經(jīng)掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)行企業(yè)運(yùn)作的模擬演練，熟悉企業(yè)的運(yùn)作。虛擬組織的建立，一方面使模擬環(huán)境秩序化、具體化，另一方面也搭建起了實(shí)習(xí)的組織架構(gòu)。第二，根據(jù)真實(shí)企業(yè)的職能、崗位設(shè)置要求，由實(shí)習(xí)學(xué)生通過(guò)角色扮演，組建了可以運(yùn)營(yíng)的模擬公司。第三，通過(guò)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)主要規(guī)律的把握，并將這些規(guī)律轉(zhuǎn)化為對(duì)模擬企業(yè)開(kāi)展具體業(yè)務(wù)活動(dòng)的各種約束條件--即業(yè)務(wù)規(guī)則，以及操作程序--即業(yè)務(wù)流程，使實(shí)習(xí)學(xué)生能夠按照接近現(xiàn)實(shí)企業(yè)運(yùn)營(yíng)規(guī)律、環(huán)境、條件、要求，去經(jīng)營(yíng)模擬企業(yè)。第四，設(shè)計(jì)了使模擬企業(yè)及其運(yùn)營(yíng)規(guī)則具體化的大量仿真數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)反映了模擬企業(yè)所處的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、模擬企業(yè)的經(jīng)營(yíng)歷史和未來(lái)經(jīng)營(yíng)決策的背景與條件。學(xué)生就是在這樣的仿真市場(chǎng)環(huán)境中，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，模擬生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策，及時(shí)處理企業(yè)發(fā)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。

企業(yè)運(yùn)作模擬實(shí)習(xí)所構(gòu)建的虛擬環(huán)境，模擬了真實(shí)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，具有真實(shí)環(huán)境的基本要素和主要特征。這樣的模擬實(shí)習(xí)具有非常重要的意義：1.檢驗(yàn)和鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)，可以全方位體驗(yàn)和實(shí)踐企業(yè)的管理理念和核心管理思想，檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的寬度、深度和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。2.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)、提高學(xué)生的動(dòng)手能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力，使學(xué)生積累間接的工作經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后的實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，消除了我對(duì)公務(wù)員的誤解。在我及很多人的眼中，公務(wù)員就代表著一份舒適悠閑的鐵鈑碗。實(shí)踐告訴我們并非如此。政府部門(mén)的運(yùn)作不僅僅是其部門(mén)的運(yùn)作，更關(guān)系著整個(gè)市場(chǎng)，因此他們要具有良好的溝通能力以統(tǒng)合各企業(yè)，更要擁有宏觀思維，從整體出發(fā)，著眼細(xì)節(jié)，才能確保市場(chǎng)有序的運(yùn)作。

我覺(jué)得這次并不是一次普通的實(shí)習(xí)，它不僅讓我們提早認(rèn)識(shí)到企業(yè)運(yùn)作中的各種情況，讓我們以后能更容易的融入到企業(yè)中。它還是一場(chǎng)思想的洗禮，洗去了我們以前天真的想法，讓我們能更客觀了解企業(yè)的實(shí)際操作。