通過閱讀優(yōu)秀作文，我們可以了解到不同作者的不同寫作風格和思維方式。閱讀下面的這些優(yōu)秀作文，可以讓我們更好地理解和欣賞優(yōu)秀的寫作之美。

為自己豎起大拇指說明文（優(yōu)秀23篇）篇一

我是一個好強的孩子，一旦別人能做好我不能做成的事，我便會努力學習，爭取早日做好。

那回，數(shù)學老師吩咐道：“我們時間不夠了，回去自己做，不能抄襲，馬上要半期考了，自己回家也要好好復習。”我小心翼翼地接過考卷，回家后自己認認真真地完成了考卷，也復習好了數(shù)學，做好了半期考的準備。

第二天，我精神煥發(fā)，太陽才露出了半邊臉我就起了床。早早的來到了學校。此時教室中空無一人，只有寄宿在校的同學的試卷壓在鉛筆盒下。這時，我心中打起了歪注意：我可不可以拿他們的試卷來對下答案呢？還好這念頭一閃而過，因為我又想到：考試是為了檢查我們的學習效果，作弊等于前功盡棄了，而且作弊是不好的行為。

我徑直走到座位，放下書包復習英語……。

幾分鐘過去了，教室中早已飄蕩著同學們的`郎朗書聲。這時，一位班委走過來，向我詢問考卷中一道難題的答案。我一看題目，哈，簡單。我已經(jīng)心中有數(shù)了，可是這時我又猶豫了起來：到底要不要告訴他呢？我心里又想：我告訴他們會激起他們抄作業(yè)的欲望，讓他們陷入無法回頭的地步，不行，我不能這樣做。“我不會，你自己想吧。”我果斷地說道。“竟然連他都不會。”他嘟囔道。

此時我好強的性格促使著自己準備去叫住他，告訴他答案。可剛才的念頭又抑制住我，在一番思想搏斗后，我繼續(xù)復習功課。

這件事，我久久不能忘懷，我真想要！

為自己豎起大拇指說明文（優(yōu)秀23篇）篇二

記得那是一個星期天，為了和同學們能快樂開心地玩耍，我了了草草地寫完了數(shù)學卷子，正準備把卷子放進書包里，卻被媽媽攔截了。

“讓我檢查檢查你的卷子，省得明天還得想著這件事！”

我回想著自己匆匆地做完卷子，如果讓媽媽檢查，那真是??????慘不忍睹！

“媽媽，今天你太累了，別檢查了！明天吧！”我吱著牙，翻翻眼珠，嬉皮笑臉地對媽媽說。

可媽媽還是“執(zhí)迷不悟”。我的笑容僵在臉上，只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把卷子遞給了媽媽。媽媽拿過卷子，聚精會神地檢查著。我就像一只小老鼠，偷偷摸摸地躡手躡腳地踮著腳尖準備到客廳里“避避難”。

結果，可想而知。我像一只灰溜溜的小貓咪，被媽媽“捉”到跟前，劈頭蓋臉地“嗷”了一頓。我叫苦不堪，唉！這些題在學校我都會，怎么一到家就不會了哪？我簡直比竇娥還冤呀！現(xiàn)在是三月，怎么就不下雪呢？我垂頭喪氣地想。

沒辦法，我只好坐在書桌前，長出一口氣改起作業(yè)來，我在心里對自己豎起大拇指：“別著急，靜下心來，你一定會做得更好！”不一會兒，錯題就該完了，可改完作業(yè)的我抬頭一看表，哇！不會吧？改錯題的時間比寫的時間都長呀！

打哪兒以后，每次寫作業(yè)時，我都對自己豎起大拇指：“別著急，認真點兒，我是最棒的！”前天的作業(yè)，媽媽都沒有給我檢查，而我卻得了一根油條加兩個雞蛋（100），課堂上，老師表揚了我，連我自己都驚奇，咦？這真是我寫的嗎？媽媽也向我豎起大拇指：“笑笑，加油！你會做到更好！”我在心里也為自己豎起大拇指：“其實，我很認真！我很棒！”

為自己豎起大拇指，會使你在挫折的面前趾高氣揚，讓它在你的面前敗下陣來。為自己豎起大拇指，它會激勵著你在人生道路上超越自我！

為自己豎起大拇指說明文（優(yōu)秀23篇）篇三

歲月如梭，白駒過隙，我在初一的第一個學期就要過去了。回顧這一學期，又哭又笑，有苦有甜，但那些苦難又怎么不會是我人生中的一筆寶貴的財富呢？有人曾告訴我：“不喜好苦難的人也不喜好幸福。”面對人生的挫折要會選擇一種正確的態(tài)度。

在這個寄宿制的學校就意味著一周見不到家人，為此我滿是不適應。有些同學放棄了內(nèi)心的堤壩，眼淚如決堤的洪水般洶涌而出，滿載著思念的淚珠一滴滴劃過臉頰，在陽光的照耀下滴入泥土，如一顆轉瞬即逝的珍珠。我曾嫌愛哭的人懦弱，又曾認為眼淚能洗滌內(nèi)心的痛苦，我曾認為哭是一種膽小的表現(xiàn)，又曾認為哭是對心靈的一種釋放。

直到有一次掉下眼淚才明白。

當金秋的圓月掛在深藍色的夜空中時，我便想起千里之隔的父親，心中不由升起一股游子離鄉(xiāng)的悲秋之情，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”我看盡了北京的春華秋實，晝夜更替，卻總忘不了故鄉(xiāng)的美景。每當明月當空，皎潔的月光灑落人間時，我總想望穿秋月，愿父親能明白游子的離別之情，“但愿人長久，千里共嬋娟。”思念至此，熱淚盈眶，在月光之下，一滴眼淚就這樣無聲的滴落，那是深深的秋思。隨著眼淚的滴落，那份濃郁的思念之情也隨之消散。待到清晨太陽升起時，我又以一個嶄新的充滿活力的自己面對明天的挑戰(zhàn)，仿佛昨夜那個多愁善感對著明月哭鼻子的是別人。我依舊是那個笑的滿臉燦爛的女孩。

淚，似無用也似無價。

自從那晚哭了以后，再對著明月，說的不再是思念與悲傷，而是對今天生活的總結，把快樂的事放在心里不斷的回味，把挫折壓在心底讓它成為我人生的`歷練。望穿秋水秋月，想讓遠在千里的父親感受的不再是離別之情，千里之愁，而是甜得像蜜似的快樂，懂得知識的欣喜。我感覺，自己整個人都是青春的，整顆心都洋溢著歡樂。

眼淚，可以毫無顧慮地流下；悲傷可以毫無顧慮地扔掉；快樂，可以傳染身邊的每一個人。我真正明白了：哭，不是懦弱的表現(xiàn)，眼淚也不是弱者的代名詞，它是一種無拘無束的豁達，是一種情感的表達。但走出悲傷后，要背上不論多重的行囊，向著目標，一步一個腳印，筆直的路將會在前方延伸。切記，一定不要在悲傷中過多停留，讓希望與自信在我們的世界布滿。

明白了這些，我將在我快樂的旅途中慢慢的，堅定地走下去。我為我自豪，我。

為自己豎起大拇指說明文（優(yōu)秀23篇）篇四

我記得夏天的時候，有一次，我和爸爸媽媽一起去游泳館游泳。那里的水域分淺水區(qū)和深水區(qū)，淺水區(qū)的水只到我的`脖子處，深水區(qū)的水卻有兩米多高。

那天，我正在淺水區(qū)里盡情地玩著，突然，我身上帶的望遠鏡不小心掉進了深水區(qū)里。我急得像熱鍋上的螞蟻，既想讓爸爸去幫我撿，又實在是想試試自己的水性。于時，我在心里為自己豎起了大拇指：“你一定可以的！”

經(jīng)過多番思量和內(nèi)心的掙扎，最終我還是勇敢地跳了下去，里面的水可真冰冷啊！冰得我全身直打顫。我告訴自己，一定要堅持住！我立即憋好氣往下潛水、潛水……很快就潛到底了。我開始尋找我的望遠鏡……這時，我有點快憋不住了，于是我再次告訴自己，要堅持住，一定要堅持住，你一定行的！

終于，我找到了我的望遠鏡，我拿到之后就使出全身力氣往岸上游。等游上岸之后，我一邊大口大口地呼吸著新鮮空氣，一邊笑著看著爸爸媽媽，任由此時的小心臟“怦、怦、怦……”地亂跳。

為自己豎起大拇指說明文（優(yōu)秀23篇）篇五

天黑了，一輪明月掛在空中，時不時傳來幾聲鳥的啼叫。我的肚子早已在“咕嚕嚕”的抗議了，但媽媽仍沒回來。我不想餓肚子，于是打算自己做“泡面大餐”。

我先取出一包泡面、一根火腿和兩個雞蛋，在切點“靈魂蔥花”，拿出一口盛滿清水的`鍋......萬事俱備，只差開水。我趕緊“開火”把鍋蓋蓋上，不一會鍋蓋上就出現(xiàn)了薄薄的一層霧，里面?zhèn)鞒隽斯距焦距降穆曇簟Ｎ亿s緊掀開鍋蓋，想將泡面放進沸水里，但水花濺到了我的手指上，把我疼的呲牙咧嘴，直率胳膊。為了防止“悲劇”重演，我拿著筷子小心翼翼的將泡面夾入鍋里，以閃電般的速度蓋上鍋蓋，等待泡面煮熟......

“哎呀不好！”我急叫著。因為我剛才看書看得入迷了，泡面肯定煮爛了！結果當我打開鍋蓋一看，面條還沒爛！再一想，我才明白放泡面時我將火關了“真是虛驚一場！”我拍著胸脯說。我這回把雞蛋打入，放入蔥花，倒入調料，開小火慢慢加熱，這次我記了時，在時間到后立刻將泡面盛出，沒多煮一會。我立刻將火腿腸放入，倒進鹽，香氣在家中飄蕩，讓我垂涎三尺......

吃著香噴噴的泡面，我在想，原來自己做的飯是如此美味啊！我真得給自己點個贊！

為自己豎起大拇指說明文（優(yōu)秀23篇）篇六

緊張的期末考試就要開始了，同學們個個都鉚足了勁，像一只只蓄勢待發(fā)的箭，都想要射中“好成績”那個紅紅的靶心。

我也一樣，在考試的那一天，媽媽告訴我不要緊張，可是說是這么說，我怎能不緊張呢？就這樣，我懷著忐忑不安的心情步入考場，坐在椅子上，心里一陣發(fā)涼。我在開始答卷之前，為自己豎起了大拇指，心里說：“我會考好，我會盡最大的努力去把卷子答好。”報者之種緊張而外表自信滿滿的心態(tài)結束了考試。

和其它同學一樣，考試后的心情猶如放下了千金重石般輕松。愉快的和同學談笑起來，手又，對同學說：“我有決心一定會取得好成績，因為我已經(jīng)努力了。”

可是，天公不作美，成績似乎不近人意。我得心情低落到了極點，即將崩潰，但我是不會被一次失敗所擊倒，失敗是人生道路上必然會遭到的。沒什么可傷心的`。所以我又再一次，因為通過這次考試使我明白了一個道理。而這個道理比好成績更重要。那就是拇指的道理。也就是自信和鼓勵，還有失敗。人需要鼓勵，它可以促使人進步，而進步的同時也需要自信；而單單有這兩樣是不夠的，成功會把讓人沖昏頭腦，這時自信將不是自信，而是自大。所以這時就需要失敗的教訓，讓自己回到正路。

我們一般都是失敗的客人，而很少給自己鼓勵和自信，所以大家要學會，經(jīng)常給自己以鼓勵，我相信會進步的更多。

為自己豎起大拇指說明文（優(yōu)秀23篇）篇七

我們大家都知道豎起大拇指的含義，豎起大拇指表示：夸獎，自豪。那么，你在生活中有沒有呢？我就有過，讓我給你講講吧！

這天，我在我們小區(qū)的花園里玩，這時正是春季，小區(qū)里鳥語花香，小溪清澈見底，甚至可以看見小溪里的沙石和在水中嬉戲的五顏六色的小金魚；柳樹長出嫩綠的芽苞；下午那金黃色的陽光溫柔的撫摸著大地，還照在我們的身上，舒服極了！

突然，我發(fā)現(xiàn)在剛發(fā)芽的草地上有一個看上去有三四歲的孩子摔倒了。我便想去把他扶起來，可有懶得去，嫌太麻煩。此時，我的腦袋里出來了兩個“小人”他們其中一個說：“你可別去，反正他有不是你摔倒的`，你干嘛管這么多啊再說了，萬一他媽媽正好走過來，說她的孩子是你弄倒的，你不承認，她硬拉著你去找你爸爸，你有什么辦法？”令一個小孩說：“你別聽他的，又不是你推倒的，為是么不去把他扶起來呢？再說了你看他在地上爬的衣服都臟了，多可憐吶！”此時，我突然想起來老師對我們說過的一句話“我們要主動幫助有困難多人。”就過去把他扶了起來。

在回家的路上，心情很激動，今天我干了一件十分有意義的事小鳥好像對我說：“你真棒！”太陽好像對我說：“你真棒！”連水中的魚兒都對我說：“你真棒！”

為自己豎起大拇指說明文（優(yōu)秀23篇）篇八

在學習上，我也總是為自已豎起大拇指，每當老師夸我的時侯，我自己也會為我自己豎起大拇指，說一句：“我又得到了夸獎，又上了一個臺階，應當為更遠的目標攀登！”

有一次周末的作文我就被當眾夸獎了。就是我寫的《呆子的一家》這篇寫動物的作文，語文老師夸我寫法好，選題妙。當時我心中萬分激動，暗暗地，想著下次超越這篇作文，超越這個水平的'自己！因此便有了動力和新的目標。

在助人為樂這方面，我也為自己的善心與敢于助人為樂而豎起大拇指，還總是想：你又幫助了一個須要幫助的人！

原來小學時，我是坐公交回家的，每當放學時是公交高峰期，公交里能站得下就不錯了，所以每一輛公交車都是學生們向老人們的愛心傳遞所。有一次，我坐公交正趕上陰雨天氣，人就更多了，我狼奔豕突地沖上去，擠上了公交，總算是爭奪到了一個座位，待到小學生們像潮水一般涌進了車箱，最末一個是一位頭頂“白色地中海”發(fā)型，背若彎弓的四零后老人以每秒半米的速度蠕動上車時，我意識到自己的責任。于是我連步走上前，說道：“老爺爺，這座位是屬于您的！”然后老爺爺用萬分感激的眼光看著我，說：“真是個有教養(yǎng)的好孩子。”我心里頓時涌上一股暖流，感到十分有成就感，不禁。

每個人都可以為自己的所做所為豎起大拇指，只要保證差錯最少，就可以自豪地。

為自己豎起大拇指說明文（優(yōu)秀23篇）篇九

劉爺爺是我們的鄰居，他雖然已經(jīng)年過花甲，但他還是經(jīng)常幫助鄰居們打掃衛(wèi)生。

我們每一家門前都有一個垃圾池和排水池，蚊蠅整天光顧垃圾池，但排水池清新亮麗。每天清晨我總是發(fā)現(xiàn)垃圾池里的垃圾都不翼而飛了，心想：怎么回事呢？垃圾難道張腿跑了？我一定要把事情查明白。放學后，我來不及將書包放下就躲在門后觀望，默默等待著那個熟悉的“陌生人”的`出現(xiàn)。“皇天不負有心人”我聽到了“沙、沙、沙”聲，一望原來是劉爺爺在打掃，他一手拿著簸箕，一手拿著掃帚，彎下腰吃力的打掃著……我的決心沖破了我的自私：老人已經(jīng)年過花甲了，還仍然那么無私而我卻為了逃避打掃衛(wèi)生，在老人家的面前我是那么渺小啊！

每天劉爺爺都將垃圾集中在一個垃圾袋里，我乘他老人家不注意拎著垃圾袋就往外跑，我依稀聽到：咦，垃圾呢？我剛剛不是還放在門前了嗎？真奇怪。我暗自發(fā)笑，幸虧老人沒有發(fā)現(xiàn)……所以這便成了我一天中必不可少的一部分。但“好景不長”在那天老人家將我擋住說：“小孩子不好好學習，凈瞎操心，學習現(xiàn)在是你的職責這都是我們不中用的人做的。但我還是要為你豎起大拇指，多謝你的幫助，以后不能再這樣了要學習！”

我只是笑笑，轉身跑開了。今天想起這件事，我也要問自己豎起大拇指，雖然我沒有做什么轟轟烈烈的大事，但是我驕傲、我自豪！

相信自己向下一個“里程碑”進發(fā)，我相信它們永遠在向我招手！它是一顆永垂不朽的精神之樹！

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為自己豎起大拇指說明文（優(yōu)秀23篇）篇十

也許他們的身影已經(jīng)淡出了我們的視野，但他們鍥而不舍的精神烙印卻永遠定格在了他們奮斗的那一刻。

就像愛迪生所說的“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”。所有成功的人不可能不經(jīng)歷磨難而成功。在我看來，在失敗時，很重要。

請不要吝嗇！這不僅僅屬于勝利者，失敗者也同樣擁有，只不過是意義不一樣而已。

失敗并不可怕，只是在失敗時你沒有，這是一個鼓勵自己的動作！

多么簡單而又不平凡的動作！在你失敗時請及時然后繼續(xù)向困難發(fā)起進攻！

一個大拇指，僅僅是一個大拇指，便能夠堅定我們?nèi)〉贸晒Φ臎Q心！吧！多么簡單而又不平凡的動作！

為自己豎起大拇指說明文（優(yōu)秀23篇）篇十一

以前的我，像許多成長中的孩子一樣，內(nèi)向、羞澀。周圍同學們出色的成績和精彩的表現(xiàn)，更是讓我自慚形穢。

所以內(nèi)向的我在課堂上總是低著頭，不愛舉手回答問題。看到同學在課堂上侃侃而談，我總是向別人豎起大拇指。可是，那一次的語文課，讓我學會了為自己豎起大拇指。

那一次，語文老師讓我們讀課文《從百草園到三味書屋》，而且要讀得有感情，一聽要讀書，我的心跳立即加快了，我向來怕站起來讀書，因為我總是覺得我讀不成句，讀書像是唱書，而且語速也把握不好。現(xiàn)在聽到老師要讓我們站起來讀書，這可真要我的命。

我把頭趴得很低，心似乎也提到了嗓子眼上，心怦怦直跳，唯恐老師叫我起來讀書，我再給同學們來上一出“搞笑劇”，這節(jié)課便是白費了，“哎！”為了廣大同學們的前途，我期盼著老師最好不要叫我，我暗自祈禱。

我提心吊膽的坐在那里，心中急切盼望下課鈴聲的響起。一分鐘過去了，老師沒有叫我，我心中暗自慶幸。懸著的心終于放了下來。但還沒過多久，老師說再找一名同學，重新讀一遍，我的臉一下子漲紅，我恨不得找一個地縫轉進去來躲避這場突如其來的“災難”，又過了半分鐘，老師做出了最終的決定：“小勇。你來讀一下課文。”

萬分著急的我，顫抖著身子緩緩站起來，哆嗦著端起了課本，我小心翼翼地讀著，用那中極難聽的聲音讀著，在經(jīng)過一分鐘長久的“奮戰(zhàn)”之后，我終于把那顆懸了兩次的心踏實地放下了。

老師在請同學們點評完后說道：“這次，小勇同學讀得非常好，比以前大有進步，掌聲鼓勵一下。”

頓時，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，我的心一下子被震撼了。原來，我也可以獲得掌聲，老師和同學們也可以為我豎起大拇指。

為自己豎起大拇指說明文（優(yōu)秀23篇）篇十二

星期天，天空萬里無云，春風拂面，爸爸媽媽帶著我去湘湖玩。我非常高興，在床上蹦來蹦去。

我們坐在爸爸的車子上，一路到了湘湖。到了湘湖后，我就不停的在那拍照，留做紀念，我看了看整個湘湖，我發(fā)現(xiàn)湘湖是個山清水秀，鳥語花香的地方。那里的湖很大很大，好像無邊無際一樣，湖里的水又清又涼。

我和爸爸媽媽來到了第一個游玩區(qū)，那是一條古街，里面有很人和東西。進門以后我看見土地公公和土地婆婆，我們連忙走進參拜，參拜好后我興奮極了，又蹦蹦跳跳得出了門，。

逛好古街后我們又到了第二個景區(qū)——城山廣場。那也是一個古老的地方，那里插的古時候的國旗，那里風景優(yōu)美，有草有花，青青的紅紅的。當我正要上去玩的時候，我看見了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她一動不動的坐在那里，遠遠望去就像一座雕像立在那里。原來老奶奶要過馬路呀！我心想：“不如我把老奶奶扶過去。”可是我越想越怕，但是我還是跑過去把老奶奶扶了過去。老奶奶連忙給我說：“謝謝小姑娘。”我說：“不用謝。”

回到家后，我自己。

為自己豎起大拇指說明文（優(yōu)秀23篇）篇十三

一個人在人生的漫漫長路中需要決心、需要自信、需要勇氣、需要鼓勵。在失落與無助時，不妨，它回給你走出低谷的決心；當你路遇挫折，停止不前了的時候，不妨它會給你戰(zhàn)勝困難的勇氣；當你軟弱與自卑時，不妨，它會給你戰(zhàn)勝自我的信心。

是啊，一個人不僅需要用困難與挫折來磨練自己，更需要風雨后的鮮花與掌聲，如果一個人的成績得不到充分的肯定，他就失去了人生奮斗的動力。這時，，便顯得尤為重要。

那時我才四年級，是個成績平平、默默無聞的女孩。但出乎意料的是，老師竟指名要我去參加全校的作文比賽。聽到這個消息，我百思不得其解，我的作文寫得并不好，老師這是什么用意？回到家，我隨手拿起以前的一個作文本，漫無目的地看起來，那都是我以前寫的作文，看那一個個大大的“a”在眼前跳動，那一條條鮮紅的波浪線是我內(nèi)心升起了一絲希望。我的嘴角浮起微笑，重新鼓舞起來：老師是看我基礎不錯，想借此機會鍛煉我。我暗暗在心里，以示鼓勵，并下定決心，一定要努力使自己前進。

從那以后，我不僅認真完成老師布置的練筆，還堅持每天幾日記，增加了課外閱讀量，在短短的.三個星期內(nèi)，我進步神速，特別是作文，比原來比起來簡直是天壤之別。

終于到了比賽那天。我默默地站在考場門口，胸口像揣了只兔子似的，“撲通、撲通”。但我定了定神，，告訴自己：“我能行！”我自信地走進考場，迎接下面的挑戰(zhàn)。

在比賽中，我輕松應戰(zhàn)，“奮筆疾書”，連我自己也驚訝這是我的作文。我滿懷信心地交了卷。

兩個星期后，該宣布成績了，我內(nèi)心一點也不緊張，因為我知道自己一定能一定能行！果然，“二等獎，四年級二班，田雨婧。”我滿臉微笑，邁著大步走向講臺，心中涌動著無數(shù)的幸福與快樂。在心里，我再一次為自己豎起了大拇指，這次，是對自己取得成績的肯定與自豪！吧，讓你的生活永遠閃射著光芒；為自己大拇指吧，不讓你的生活暗淡無光；吧，大大方方、瀟瀟灑灑地為自己的生命喝彩！

為自己豎起大拇指說明文（優(yōu)秀23篇）篇十四

從小我就是一個膽小的女孩，上學后從來不敢在課堂上發(fā)言，更別提在人數(shù)眾多的大會上演講了。

三年級時，我來到了賈老師的班里。在一次演講大賽中，老師讓我報名參加，我不禁嚇了一跳，那么多人，萬一出了差錯，該如何是好啊？我本能地想退縮。老師好像看穿了我的心思和想法，笑著對我說：“沒關系，試一試，就用你那篇《文明伴我行》。寫的很好，回家背熟，到時候帶著表情背誦就可以了。”我答應了，回家后，把那篇文章背得滾瓜爛熟于心。

上臺的這一天來到了，我在自己的座位上不停地重復著演講的內(nèi)容。我太緊張了，完全沒有聽清其他同學說的什么，只是機械地跟著別人為他們鼓掌。當主持人說“請曹林兮同學做準備時”，我更加緊張起來，手心不停地出汗，心跳的聲音也陡然大了起來。前一個同學很快講完了，我還有些慌，但又一想，不能著急、不能膽怯，既來之則安之，怕什么？于是，我稍稍鎮(zhèn)定了一下，便從容地走上講臺，對著話筒把那篇文章大聲地背了出來，背的十分純熟、十分流暢。當我深深地向老師和同學鞠躬時，聽到了一陣雷鳴般的掌聲。我興奮地紅著臉，回到自己的座位上，悄悄地對自己說：“我戰(zhàn)勝了膽怯，今天的表現(xiàn)可真不錯！”，禁不住對自己豎起了大拇指。

后來，我得知自己獲得了二等獎，高興極了，同學們向我祝賀，賈老師也向我投來贊許的目光，我又一次在心里對自己說：“你真棒！”再次。

為自己豎起大拇指說明文（優(yōu)秀23篇）篇十五

今天的天氣非常好，陽光明媚的，在蔚藍的天空中有時幾片白云，悠閑的在天空中飄來飄去，蕩漾著飄向遠方，我的心情也非常好，因為今天我為我自己豎起了大拇指。

今天一大早我哼著好聽的小曲來到了學校。第一節(jié)是數(shù)學課，是單元考試，我們都非常認真。我做到后面附加題的部分，這題非常難，頓時，我好像掉進了冰窟窿，從心頂涼到了腳尖，非常緊張，時間到了老師把卷子拿上去開始批改了。

到了下午老師把卷子發(fā)了下來讓我們訂正。附加題也要訂正。我考了85分我先把前面的題目做好，過了一會兒開始訂正附加題了，這張試卷的附加題目非常難，我要認真、仔細的做這道題，可我想了很長時間，等我快要放棄時終于做了出來，我交給了老師結果對了。我在心里給自己豎起了大拇指！

每當我想起這件事的時候，我都不經(jīng)。

為自己豎起大拇指說明文（優(yōu)秀23篇）篇十六

我們什么時候曾經(jīng)豎起大拇指，這也許你已經(jīng)不清楚了。但知道現(xiàn)在，我仍然忘不了那一刻，。

我的成績在班上是中等的，只有英語是我的強項。我在班上的地位也是那么平凡，就像一株小草，總是被人視而不見。

那次知識競賽之后，我內(nèi)疚了很久，連三等獎也拿不到。我曾經(jīng)為自己失望過，但我知道，彩虹總在經(jīng)歷風雨后出現(xiàn)。回到家里，母親一眼就看出我有心事，那時，我的心情的確很不高興，很沉重，根本不想跟任何人談話，只想靜下來好好反思！

大約一個星期過后，我和母親談起學習上的事情。她說：“不管發(fā)生什么事情，我一樣在背后支持著你。這次不行，下次還有機會呀！你要永遠記住永不放棄，堅持下去的信念。”

嗯！那一切早已成為過去了，剩下的只是反思。我要學習班上第一名的同學那種堅忍不拔的毅力。我要在下次段考考進班上前十名。因為我知道還有一個人在默默地支持著我！

課堂上，我抓緊時間的每一秒；課間，我把別人用來玩耍的時間復習；晚上睡覺前，總會把當天所學的知識一次又一次地回顧。周末的時候，我放棄了上網(wǎng)的時間，彌補我以前的過失。

每天早晨，我總是看一會兒書才上學，持之以恒！終于，功夫不負有心人。

在段考上，我把不會做的題目留在最后才做，做完之后一題一題地檢查。連續(xù)兩天考了八科。考完之后，同學們都大喊大鬧，為壓抑了一個月“解放”而開心。

當時，我怕自己考不進前10名，于是閉上眼睛地按了刷新。“八，”母親在我背后說了一聲：“考到第八名了”。我立即睜開眼睛，真的耶。我高興地無法形容。那段時間的種種辛苦，種種努力真的沒有白費功夫。

那次，老師在班上表揚我的成績有大幅度地進步，那一刻，我高興得真想跳起來。這一刻，我沒有讓母親失望，我的成功感謝她的支持；那一刻，我終于為自己豎起了大拇指！

為自己豎起大拇指說明文（優(yōu)秀23篇）篇十七

大家好，我今天是要為我自己豎起大拇指。為什么呢？就請聽我慢慢說來。

我要豎大拇指的原因：1、作文水平大地提高了。2、字寫得比以前認真不少。3、寫作業(yè)速度提高了不少。

我的作文水平以前都沒有達到指定的字數(shù)，都是差不多就可以，只有一兩次超過的。而現(xiàn)在卻不同了。現(xiàn)在我的字數(shù)都超標了。就說暑假，每一篇都在五百到六百字之間，還有一篇都快七百字了。我以后還會繼續(xù)努力的。

我的字也比以前認真多了，以前的字老師看也看不懂，有很多次都被老師說要全部涂掉重寫，因為那些字實在是太難看了，老師根本看不來——有的東倒西歪，似被蟲子蛀了，有的很小，像發(fā)育不良了一樣，還有的涂改得太粗了，老師看不出這個是什么字。而現(xiàn)在卻大有不同，難看的字幾乎沒有，連錯別字也幾乎沒有了。

我寫作業(yè)的速度也提高了不少，以前作業(yè)都做到八點多才寫完，更難的作業(yè)最遲都快要寫到十一點鐘了，這樣會弄得自己明天上課時沒精神，老師講的東西一句也沒有聽進去，白白浪費了時間，也浪費了精力。而我現(xiàn)在的速度快多了，星期四晚上七點半就把作業(yè)寫好了。

為自己豎起大拇指說明文（優(yōu)秀23篇）篇十八

我是個愛唱歌的小姑娘。從小，我就愛看電視上的歌星唱歌，看著，看著，我的嘴唇就不由自主地動了起來，跟著電視上的歌星“啦、啦、啦”地唱了起來。

學唱一句歌詞，學唱一首歌，你看起來易如反掌。其實那是“看花容易，繡花難”。我不是高音提不起來，就是常跑調，但是我不氣餒，我知道“世上無難事，只怕有心人”。只要勤學苦練，就會如魚得水，有所回報。這不，我每天早上一起床，就跑到陽臺上“啦、啦、啦”的唱起了歌。

終于，皇天不負有心人。一次音樂課上，老師教我們唱《白楊和小河》，我專心致志地學，聚精會神地聽。教師讓我站起來試唱，我聲情并茂地唱著，同學們津津有味地聽著。剛唱完，教室里響起雷鳴般的掌聲，老師也將贊賞的目光投向了我，我的心如六月天吃西瓜——心里舒服極了。

從這以后，無論做什么事，遇到挫折我都不半途而廢，心里默默地為自己豎起了大拇指說：“你行的.，你一定能行的”。要知道“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”

一次，數(shù)學模擬考試，我才考了70多分，看到這個分數(shù)，我眼前仿佛有一團云霧將我團團包圍住。我迷茫、傷心，甚至有點自暴自棄。就在此時自強、自信飄然而至，我在心里。不喪氣，不灰心，找出考差的原因，調整學習狀態(tài)和策略，爭取下次考出理想的成績。過了幾天，我們進行單元檢測，我的心“怦、怦、怦”地直跳，簡直就是十五個吊桶打水---七上八下。當我看到了考題時忐忑不安的心平靜了，因為這些題我都會做。批改的卷子發(fā)了下來，考了99分，我此時心花怒放，自豪之情油然而生。

“，我能行”這是我的座右銘。

為自己豎起大拇指說明文（優(yōu)秀23篇）篇十九

《》當你達到目標時，；當你考到讓自己滿意的成績時，；當你做了一件好事時，。——題記在我的記憶里，大拇指就是代表鼓勵，代表著光榮，代表著自豪。不久前，我做了一件足以讓我的事：烈日當頭，灰塵滾滾，我站在路邊，穿著義工服，頭頂著烈日，有模有樣地當起了指揮交通的小志愿者。一天一個半小時，面對路人的白眼，質疑，我仍然面帶微笑。一位婦女抱著小孩，從我身邊經(jīng)過，小孩的一句：“姐姐，你好棒！”讓我更加認真地完成我的任務，從容的，勇敢的拿起手中的哨子，向著違反交通規(guī)則的行人吹起。我收獲的，不僅是勇氣，還有那一張張理解的面容。三天下來，我被曬黑了，但想到老師和同學那一聲又一聲的安慰，爸爸媽媽一個又一個的向我豎起大拇指，我認為這是值得的。這個任務讓我學會了要有一種不怕苦，不怕累的精神去面對生活，去面對挫折面對挑戰(zhàn)。活動結束后，我為自己豎起了大拇指，我想著不是驕傲，而是自信，爸爸媽媽也為我豎起了大拇指，這里面包含了父母對我濃濃的愛，對我感到的驕傲，還有各種各樣的關心，呵護。一個動作，一個表情，一句話，一首歌，一件事……都可以讓我們。，是一種威力巨大的鼓勵。，是一種相信我能行的力量。，是向自己證明，我是最棒的。

為自己豎起大拇指說明文（優(yōu)秀23篇）篇二十

每個人都希望得到認可，得到贊美，但是從他人那里得到的贊許終究是有限的，最重要的是自己要在心底。

一次模擬考試后，成績公布了，我的語文又是80多分。細心的媽媽把分數(shù)少的原因找出來，主要是錯別字多。許多題本來是對的，只因一字之差，便與成功擦肩而過。那時，我下定決心：一定要把寫錯別字的毛病改掉！雖然決心很堅定，但是后來的幾次考試結果還是不盡人意。我垂頭喪氣地回到家，向媽媽訴苦，而媽媽卻說：“光下決心還不夠，更重要的是要有行動。”我豁然開朗，立即托人幫我買了一本常見錯別字的書，每天記10個易錯字，日積月累，我的錯別字終于少了，語文成績也提高了不少。我把這個喜訊告訴了媽媽，她臉上露出了久違的笑容，真誠為我進步高興。我在心中暗暗為自己豎起了大拇指：只要下定決心并付諸行動，沒有做不成的事。我行！

它會把你推向成功！

為自己豎起大拇指說明文（優(yōu)秀23篇）篇二十一

小時候，我特別害怕黑夜，以為它是一個大口袋，進去就出不來了；認為它就是一只兇猛的野獸，張著大口要把我吃掉；以為它就是那個神奇的魔術師，一走進他，他就會把我變沒······可那一次，我卻戰(zhàn)勝了自己，我再也不怕黑了。

那是一個冬天的晚上，爸爸去上急診手術了，只剩我和媽媽在家。正在寫作業(yè)的我突然聽到“噗通”一聲，緊接著就傳來了媽媽的呻吟聲，我急忙打開門一看，原來是媽媽拖地的時候滑倒扭傷了腳，這可怎么辦？家里常備的都是頭疼腦熱的藥，爸爸又不在家，看著媽媽疼得扭曲的臉，我把心一橫，準備獨自一人去藥店買藥。

推開家門，一股寒風迎面的吹來，我不禁打了個寒顫，有點想退回去給爸爸打電話，讓他回來的時候捎點藥，可轉念又一想，爸爸還不知道什么時候才能下手術，何況媽媽平時把我照顧的那么好，關鍵時刻我可不能掉鏈子，想到這里，我挺了挺脊背，“大義凜然”的跨出樓道，真有點“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的意味了。

走在路上，風依舊不停的刮著，刮得路燈也有氣無力的發(fā)著白光，好不陰森，我看的心里直發(fā)怵，不敢再抬頭，只低著頭往藥店方向走。可還是越走越害怕，總覺得后面有個人跟著我，隨時都會追上我，糟了，他是那個魔術師嗎？把我變沒了怎么辦？媽媽還在家等我呢，一著急猛抬頭的我突然就看見了遠處“華為醫(yī)藥”幾個閃閃爍爍的`大字，撒腿就跑了起來。

買完了藥，我的心里既興奮又有些激動，情不自禁的哼起了新學會的歌。突然，一個黑乎乎的東西闖入了我的視線，它有兩個大眼睛，還有一張嘴，路旁的樹木扭動著身軀，似乎在歡迎他。此時街邊的路燈更昏暗了，我的那股興奮勁消失殆盡，心跳都要停止了，它是不是從動物園逃出來的什么動物呀？它會吃掉我嗎？他會不會是什么鬼怪呀？晚上出來找吃的······正當我不知道該怎么辦的時候，突然想起媽媽說過的話：這個世界上根本就沒有鬼，所謂的鬼都是人們自己嚇自己的。想到這里，我鼓起勇氣，大聲唱起了那首新學會的歌，咦，我這五音不全的嗓子把那個鬼怪嚇得現(xiàn)了原形——原來是路邊的一只垃圾桶，鐵做的身體，銀色的外衣，真是的，白白受了一次驚，氣得我狠狠踢了它幾腳，就跑回家了。

從那天起，我再也不怕黑夜了，因為我戰(zhàn)勝了自己，我要。

為自己豎起大拇指說明文（優(yōu)秀23篇）篇二十二

逆風的方向，更適合飛翔。我不怕萬人阻擋，只怕自己投降。你發(fā)怒一分鐘，便失去60分鐘的幸福。忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦;奔波是一種快樂，讓我們真實地感受生活;疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。生活就像"呼吸""呼"是為出一口氣，"吸"是為爭一口氣。曾幾何時，我們慷慨地把掌聲和鮮花獻給他人，為別人豎起大拇指。今天，我要，并告訴自己，不斷努力，去爭取，展示真實的自我！憶小學時光，總以為自己沒什么藝術才華。兒童節(jié)時，老師竟讓我代表班級在學校表演一個節(jié)目。我頓時感覺一個重任壓在我的頭上，非常沉重。我每天放學回家，寫完作業(yè)，就練習背臺詞和動作。對臺詞一字一字的正音，一詞一詞地理解，一句一句的斟酌。注重停頓節(jié)拍和感情的抒發(fā)。兒童節(jié)那天，我聽到自己感情飽滿、抑揚頓挫的聲音，感受到了精湛表現(xiàn)贏得臺下陣陣掌聲。我很欣慰，是堅持讓我獲得了成功，我為自己的堅持豎起大拇指。小學時，我的成績一直很不錯，一次英語競賽，老師點名讓我去，當我進入考場時心里像揣了一只小兔子，撲通、撲通的跳，我想平時英語成績好，這是老師給我地一次展示的機會啊，堅信自己一定成功！自信給予了我力量，我看卷子上的題不算太難，我三下五除二就答完了，我又仔細檢查好幾遍，終于滿意的交上卷子。兩個星期后，老師宣布成績，我考了第一名，而且還是滿分的'好成績，我非常高興，為自己的自信豎起大拇指。升入初中后，我重新振作了起來，開始迎接新的挑戰(zhàn)，到了初中考試了，我取得了優(yōu)異的成績，我又找回了自信心，這反映出人們常說的一句話：“是金子，在哪里都會發(fā)光！”我不再沮喪，我又一次為自己的堅強豎起大拇指。不管是成功還是失敗，都應。不斷努力，去爭取展現(xiàn)真實地自我！

為自己豎起大拇指說明文（優(yōu)秀23篇）篇二十三

星期六，媽媽說：“小高，今天帶你去游樂場玩。”聽到這里，我高興得活蹦亂跳。

來到游樂場，我看見了許多我愛玩的游樂設施，有碰碰車、旋轉木馬、攀巖……最讓我感興趣的是鬼屋。我跟媽媽說我要去玩鬼屋的時候，媽媽立即反駁，她說：“太恐怖了，別去玩。”經(jīng)過我和媽媽一番討價還價，媽媽終于讓我去玩了。

我終于走出了鬼屋，媽媽都夸我勇敢呢！我跟媽媽說：“太好玩了，一點都不害怕。”

我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，想到這里，我都想。