作文是我們展示自己獨特思維和感受的一面鏡子，也是我們成長和成才的見證。9.希望大家通過欣賞這些優秀作文，能夠有更多的收獲和進步。

一個有風采的人小學生（專業21篇）篇一

一個有風采的人小學生（專業21篇）篇二

我的爺爺有一個夢想，希望回到兒時的故鄉：推開門，綠水映青山；打開窗，空氣帶花香；口渴了，捧一口山泉噢喝個痛快；嘴饞了，泥鰍蘑菇裝蘿筐。他常說：綠水青山，那才是金山銀山。

為了這個夢，爺爺一直在路上，無論嚴寒酷暑，還是刮風下雨，都在家鄉的小河里打撈雜物，撿拾垃圾，清理河道。他不停奔波在養豬場、小作坊、村民家宣傳勸說，磨破了嘴皮，說啞了嗓子，讓大家一塊參與愛河護河行動。

村那頭臭氣熏天的養豬場，是爺爺一直放不下的心病。春天的臭氣，夏日的蒼蠅，秋天的'污水，冬日的噪音，村民們對此有苦難言。那個冬日的黃昏，爺爺又出發了，看著途經養豬場的河流，他的眉頭更緊了，不顧風濕病的老寒腿，伸網打撈河中的排一泄物。專注的爺爺忘卻了腳下松動的石頭，一不小心滑一進冰冷的河水中，掙扎著爬不起來，寒風中浸泡了整整一個小時。奶奶聞風趕來，抹著眼淚說：“老頭子，我早說河邊不安全不安全，你看看，現在可怎么辦喲！”爸爸媽媽著急道：“爸，您圖個啥呀？”我拉起爺爺的手，心疼地說：“爺爺，以后這樣的事，我和您一起干吧！”

那一次，爺爺在床上躺了好幾個月，身一體還沒完全康復，又牽掛起那條河。令他驚訝的是，養豬場不臭了，河水變清了，村里成立護河隊了。爺爺看了，高興地說：“我這一跤呀，摔得值！摔得值呀！”

這就是我的爺爺，在愛河護河的路上，他用一個老人最樸素的情懷，在人們心中激蕩起最美的漣漪。

當許多老人抿著老酒哼著小曲時，當他們在麻將桌前消遣娛樂時，當他們享受兒孫繞膝的天倫之樂時，我的爺爺，我那倔強的爺爺依舊走在護河的路上。他沒有驚天動地，有的只是默默無聞、日復一日的追夢、圓夢。

一個有風采的人小學生（專業21篇）篇三

做一個快樂的人，我們的生活才能變得更加美好，更加幸福。今天小編就來分享一個快樂的人小學生作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

在每個人的身邊，都有快樂的人而我認為我卻比誰都快樂。

我是一個快樂的人，每當我看見有人需要幫助，我就會主動的走向他，盡己所能幫他解決難題。當他向我道謝時，我會一聲不吭，對他報以一個熱心的微笑。這時候，我的心里喜滋滋的。

我是一個快樂的人，在生活中或學習中遇到難題，要么向別人請教，要么自己用樂觀的心態去獨自面對。

我是一個快樂的人，我的愛好很廣泛比如說羽毛球、乒乓球、游泳、畫畫、英語、閱讀等等。在做這些時，我都是面帶笑容，讓別人覺得，我是一朵盛開的鮮花。

我會天天開開心心，天天保持好心情，做一個快樂的人!!!我會把微笑帶給世界的每一個角落……啊!做一個快樂的人是多么自由!

我的媽媽是一個很漂亮、非常快樂、且對我非常關心的媽媽。

我從小就是媽媽一個人把我帶大。四歲的時候，爸爸就顧著自己玩，不要我了。可是我的媽媽并沒有傷心，把我抱在懷里說：“你的爸爸老是打你，所以我們暫時不和他住在一起……”當時我四歲，雖然什么都不懂，但是我知道媽媽都是在為我好，所以我似懂非懂的點點頭。在去姥姥家的路上，媽媽一直在跟我講一些開心的笑話，我沒看她流一滴眼淚。每天，媽媽不管有多忙多累，都很開心的陪伴著我長大。

我很少看到媽媽哭，她總是在我的成長過程中教我堅強和面對。有一次，媽媽被公司調到上海去工作，我知道這個消息后哭了，媽媽又把我抱到懷里說：“媽媽出去工作，會掙多一些的錢，供你讀書，給你買漂亮的衣服，媽媽還會給你帶好多好多好吃的東西……”媽媽面帶微笑的上了火車。

我的媽媽真是一個很堅強很愛我的媽媽，一直在我身邊笑著陪伴我長大。

這一生，我永遠記得媽媽對我說的一句話：“遇到什么困難的事情，都要開心去面對，只有這樣，才可以快樂的長大!”

我的爺爺是一個快樂的人，他的臉上總是掛著微笑。人們總說他是一個老頑童，算是一個“樂天派”的長老了。

有一次，我到鄉下去玩。一下車我就去敲響爺爺家的大門，可敲了半天也不見爺爺來開門。我便靠在門上，靠著門想。我不是在電話里和爺爺說好在家等我的嗎?不會是出去了吧!就在這時，爺爺突然把門一開。我倒在爺爺準備好的軟墊上。頓時我們爺孫倆的歡笑聲回蕩在半空中。

還有一次，我和爺爺去買零食。在回家的路上，我扭頭一看，爺爺到哪去了?不會是人間蒸發了吧!這時耳邊突然傳來“喂”的.一聲。把我嚇得半死，手中的零食也灑落一地。“爺爺你真壞!”“哈哈哈……”你看爺爺笑了，笑得是那么開心那么甜。

記得那是去年的夏天，爺爺得了重病。我去看看他，奶奶說：“他的腰經常疼得整晚睡不著覺”。這時爺爺走了過來，又笑了。我問：“爺爺，您病了為什么還笑呢?”爺爺笑著回答：“我一看到你來了，病都全好了。”我一開始還認為爺爺在開玩笑，可過了幾天，爺爺的病真的好了。看來快樂可以戰勝一切的。

“哈哈哈…。.”爺爺又笑了。唉!我的爺爺就是這么一個老頑童。

爺爺有一頭剩的不多的頭發，臉上還有一些皺紋。他當了幾十年的兵，他的行動也和軍人一樣迅速、一絲不茍。頭發都梳得整整齊齊，皮鞋也一塵不染，平時也不茍言笑。

可是，在前些年，爺爺退休了，但是，從他的臉上看不出一絲失落。他又開始從事居民調解員，他天天往居委會跑，每天都要去一次，每天樂此不疲。有段時間，他更忙了，有時都不回家吃飯。我們都不知道爺爺葫蘆里賣的是什么藥。過了幾天，爺爺竟西裝革履地走了出去，幾個小時以后，他竟然身著唐裝，涂脂抹粉地回來了，我們的腦子里有了無數個問號。我們問起來，他還說：“保密!”后來，我們從電視上知道，他們的合唱團在市里得了二等獎!

爺爺這些年竟然迷上了上網!他還加入了老年人專用qq群!還經常戴著老花眼鏡查字典，問我問題，還“感染”了媽媽、奶奶。甚至家里一臺電腦還不夠了!告訴你們，他的網名叫：“老松”!

“老松”“老松”，你真是個快樂“老松”!

一個有風采的人小學生（專業21篇）篇四

我喜歡的一個人是我的媽媽。媽媽有著一頭長長的卷發，一張圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙葡萄似的大眼睛，嘴巴鼻子小巧精致，看見她的`人，都說她漂亮，喜歡她。

然而，我喜歡媽媽更是因為她對我無微不至的愛。記得有一次，在家做作業，我突然有一道題目不會做，絞盡腦汁都想不出來，就跑去問媽媽。媽媽看了看題目就爽快地對我說：“我來教你吧！”接著，媽媽就仔仔細細地為我講解了這道題。我終于聽懂了，可是媽媽還是不厭其煩地要求我：“戴戴，你來復述一遍這道題的解題過程。”我照著媽媽的方法認認真真地說了一遍，媽媽聽著聽著，就皺起了眉頭，顯然發現我說的還是有不對的地方。于是，又一次把錯的地方講給我聽。這下子我是真的弄懂了，趕緊把題目做到卷子上。

第二天，老師對我說：“恭喜你，你得了個100分！”我聽了高興得一蹦三尺高。

回到家，我把好消息告訴媽媽：“媽媽，媽媽，謝謝您！”說著就撲進了媽媽的懷抱，緊緊地擁抱媽媽。

媽媽，我想對您說：“媽媽，我這次的100分，都是因為您的幫助。你是我最喜歡的媽媽。”

一個有風采的人小學生（專業21篇）篇五

大雨在風中飄落，刺骨的寒風直往我臉上吹——畢竟是二月的冬天，如此的冰冷。上補習班前天氣還是好好的，怎么才過了一個小時，天公就不作美啦！下課了，我沒帶傘，望著被寒風吹落的樹葉；望著門外穿著棉襖、披著雨披的人們，我一陣心酸。此時此刻，如果有人能借我一把傘就好了！可是，沒有人走過來，這個想念成了一種祈盼。

天公仿佛不順著我的心走，把風刮得更大了，抬頭望，雨點直直地落下來，讓我只好望著人群中那一把把傘，退回了上課的地方。風像是認識我一樣，跟著我“走”進了教室，把我的臉吹得通紅。“天哪！被刮風了，被下雨了！”我不知我是怎么在教室里喊出這句話的。我想直接沖出去，去與天公“拼搏”，“打敗”風雨，讓天公屈服于我，我沉浸在了無限的遐想當中……，當然，這是不可能的。但是，不知哪里來的勇氣，讓我勇敢地沖了出去，在現實中要打敗風雨自然是不可能的，遐想本來就是遐想，我又逃了回來。時間仿佛凝固了，“別下雨了”我又想大喊起來。就在這時，有個人突然跑到我面前，遞給我一把傘就跑開了，我一時間被怔住了，等我回過神來，他已經跑得很遠了。我盯著那把刻著“龍”花紋的好看的傘，一股暖流涌上心間，我又陷入了沉思中，不知不覺的，雨忽然停了，風也不刮了，抬頭已是晴空萬里，可那把傘，依舊在我的手中，緊緊地握著。

天雖無情，人卻有情，我深深地感謝著那位不知姓名的同學，今天的補習班，我額外地收獲了傳統美德的啟迪。

一個有風采的人小學生（專業21篇）篇六

在我小學的生活中，有許許多多的事讓我難以忘記，她是多么慈祥，和藹和親的一個人，他就是我們五年級的語文老師伊老師。

伊老師是我們四年級接班的，她長著長長的頭發，一雙明亮的眼睛一張能說會到的嘴巴，一對鳴銳的耳朵。

記得伊老師剛教我們時，每個同學都不習慣。慢慢的，我們習慣了。過了不久，伊老師發現我們寫字很糟糕，就叫我們買《鋼筆字帖》寫，過了不久，許多同學越寫越好看。

記得有一次，伊老師叫我們每天背10句名言。第二天，伊老師抽出幾位同學背，不料，被抽中了我，我一心急，有些忘了七七八八，我只好背了兩三句。下課了，伊老師把我帶到辦公室，伊老師坐下了椅子對我說：“你會不會背出來啊？”我說：“會。”伊老師又說：“背出來看看！”于是，我背了起來。背完后，伊老師對我說：“你剛才不背出來？”我說：“那時我很緊張，一時忘記了。”伊老師點了點頭，說：“我教你一個方法，當你緊張時，你可以當全部都是透明的，這樣，你就不會緊張了。”我聽了，點了點頭，就回教室了。到了下節課，伊老師同樣叫了我回答問題，老師叫到我時，我沒有了緊張，便清清楚楚地回答問題。

伊老師，是那么難以忘記的好老師啊！您教了我們不少人生道理，幫我們解開不少困難。

一個有風采的人小學生（專業21篇）篇七

一個充滿土氣，土頭土腦的鄉下人，也許大家不會注意，可他是我最佩服的人。

那就是我家門前住的張大爺，現在已經光榮的退休了。他穿了綠色的衣服，下身穿了灰色的褲子，像是鄉下的流行款，還戴著一個東北帽。他淳樸、老實。他做了許多好事，卻總是默默無聞。

他經常在黎明前掃地，天還不亮，他就出發了。而此時，除了張大爺掃地的聲音，周圍都一片寂靜，只有路燈默默的照著他，偶爾有幾聲狗吠。在冬天，即使外面很冷，張大爺也出來掃地，只見拿了一根掃帚，得上發出了沙沙聲，過了很長時間，直到太陽射出第一道光線時才停工。

又有一次，街上有一位小伙子被電動車撞了一下，隨后車主見大事不妙，電動車揚長而去，消失在人群中。他痛得咬著牙，大家有的當做沒看見，有的就問幾句說：“疼不疼？”那小伙子也是，裝著堅強就到不疼。那人聽了頭也不回的走了，時間越來越長他痛得越來越厲害，這時張大爺來了，二話不說，把年輕人扶在自己的三輪車上，送到醫院，在讓交錢時，不管年輕人同意不同意，把錢硬塞個了醫生。

多好的張大爺啊！

一個有風采的人小學生（專業21篇）篇八

五彩繽紛的花兒微微地對我笑著，還有翩翩起舞的鳥兒，這是個鍛煉的好地方。我眼睛一瞟，看見了別人在跑步，不禁想起了那次運動會。

那一次，跑四百米比賽的時候，我剛起跑時，保留體力，跑在中間的位置。慢慢的我加快速度，超過了別人，可別人也想超過我，窮追不舍，我只好加足了馬力沖了出去，越跑越快，耳邊的風聲“呼呼”地往后退。大概跑了兩圈半的時候，我的體力漸漸的耗盡了，腳步開始慢了下來，仿佛再也邁不動了。當我想放棄時，“加油，加油，王俊杰加油，你是最棒的！”耳邊傳來了同學們的加油聲，我的眼睛一瞟，看見了同學們都在目不轉睛地看著我，眼里充滿了期待。我看到這些，心里想：同學們都這么相信我，我怎么能夠放棄？拼了！

我調整好呼吸，使著全身的力氣，邁開大步，手也快速擺動起來，再次加大了馬力。終于，我憑著一股勁，像風一般沖到了終點，回頭看著那些對手們，還離終點有一段距離呢！廣播里報著名次，耶，我是第一名。我一蹦一跳地跑過去，一路上撫摸著旁邊的樹葉，心里別提有多高興了。

坐在座位上，看著我的獎狀，怎么看也看不夠。同學們湊了過來，夸我真厲害，我不好意思地說：“如果不是你們為我加油打氣，說不定我連第四名都拿不到呢！”

同學們的信任和鼓勵，溫暖著我的心，讓我在賽場上，永不服輸。

一個有風采的人小學生（專業21篇）篇九

記得有一次，我們倆比賽折亭子，每人一張紙。其實，折亭子一共有八步，最難的一步要數第二步“將紙翻轉成三角形”了，她弄了大半天也沒弄好，還費了九牛二虎之力；我呢，三下五除二的就弄好了，不費吹灰之力。我嘲笑她說：“哈哈！你連這個也不會！真‘厲害’！哈哈……”她卻說：“哼，總有一天我會超過你的！”然后就頭也不回的走了。以后我見到她就說：“放棄吧！有句話說的好：‘順其自然，不要跟自己較勁’……”她卻一言不發，我以為它默認了。漸漸地，我把這件事拋之腦后，連我當時可以輕松應對的第二步也忘了。又過了一個月，她又找我比賽，我想：前幾次都是你輸，這次肯定還是！15秒后，她大叫一聲，我以為她受傷了，誰知，她竟然折好了！我愕然了，手中的紙掉落到地上。在她失敗后，她沒有放棄，而是回家練了一個月！

我想起了她的座右銘：我會失敗，但我絕對不會認輸，當你認輸時，你就有了不光彩的一面。加油，超過她，相信自己！

一個有風采的人小學生（專業21篇）篇十

她，披著一頭烏黑的濃短發，兩條香蕉高高地掛在她的臉上，大黑葡萄鑲在肥嘟嘟的臉上，胖胖的身體襯托起她的可愛。這，就是不服輸的她——招倩琦。

因為我和幾個好朋友酷愛跳橡皮筋，于是，我便每天放學后到小花園跳。招倩琦也是其中一員，可她卻不太會跳，因為她是“新生”。但是，憑著她對橡皮筋滿腔的熱愛，她還是堅持每天和我們一同跳繩。

她總是很少跳，因為她連第二關的“踩繩”都做不到。可是她不干落后，默默地在一旁看著別人跳繩的技巧，默默地學習。

有一次放學，我們又開始跳繩的運動。招倩琦和我一組，從她的眼神可以看出，她這次的跳繩十拿九穩，很有信心。于是，她開始跳起來。中間、左邊、右邊、踩繩！做得好！她再跳下去的那一刻，兩只腳分開，“啪”地一聲，她踩住了！我們在一旁不禁為她鼓起了掌。從此以后，我們給她鍛煉的機會多了，因為我們知道，她，有一顆不服輸的心。

她前進的步伐沒有停止，因為，她那顆永不服輸的勁沒有停止。我想，她跳過去的不只是她的身體，更是她那顆永不服輸的心！

一個有風采的人小學生（專業21篇）篇十一

《老人與海》這本書講的是老漁夫桑提亞哥一連八十四天都沒有釣到一條魚，但他不肯認輸，再次出海，經過兩天兩夜的奮戰，終于捕獲了一條大馬林魚。

在返航的途中被成群的鯊魚蠶食光了，桑提亞哥只拖回了一副魚骨架。不服輸的人會成功嗎？當然會成功！挫折是在所難免的，但是打敗挫折，是很少人才能做到的。那些因為挫折受傷的人而再也爬不起來的人，最終也只是以墮落告終，到頭來什么也沒得到。而那些不服輸的人遇到了挫折勇敢的站起來了，就算是成功了一大半。他們有著堅定的信念和不服輸的精神一直推動著他前進。就算還是失敗了，那也是成功的，因為他做到了墮落的人沒有的一面，這種精神難道不是難能可貴的嗎?我們的身邊也有不服輸的人。我就是一個，小時候，數學成績一直是走倒數的路線。

每次考的不好，我會很傷心的落淚。可每次的眼淚告訴了我不能再哭了，應該擦干淚水，爬起來，好好分析分析，保證以后不要再犯這次的錯誤了。經過了許多次的'艱苦奮斗，現在都在走優良的路線，已經不再是以前的我了。這也算是成功了一大步了。我們要學會不服輸的精神，這樣才會在漫長的人生路上收獲一次次的碩果。

一個有風采的人小學生（專業21篇）篇十二

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我今天要演講的是《我自豪，我是一個中國人》！

自1840年開始泱泱中華古國進入了飽受西方列強欺凌的百年屈辱歷史，國破家亡的慘劇一幕幕上演。為什么秦磚漢瓦的光輝不再耀眼？為什么唐宋時代的富強不再擁有？為什么高大的城墻鐵門抵御不了帝國主義的堅船利炮？這幾個問題令人深思。作為一個中國人，我們又怎能忘記那一段屈辱的灰暗歷史！

在忍受了英法聯軍、八國聯軍、和日本帝國主義的侵略后。終于，一批中華兒女為了抵御外來侵略、捍衛萬里河山的完整、建設獨立富強的國家，在正義與邪惡、光明與黑暗的大搏斗中，以前赴后繼的斗爭精神和英勇畏的犧牲同侵略者進行了頑強的抗爭，用生命譜寫了一曲曲可歌可泣的愛國壯歌，用鮮血才染成了中華人民共和國那鮮紅的五星紅旗！

毛澤東，湖南省人。1942年在湖南創建了中國共產黨的早期組織1920xx年建立了第一個革命根據地——井岡山根據地。領導中國人民建立了中華人民共和國！

無數的革命先烈為了中國的解放，為了人民的幸福生活，不惜拋頭顱，灑熱血，投身于拯救中華民族的偉大事業中。他們不屈的精神永遠激勵著我們，我們永遠緬懷這些革命先烈！

緬懷革命先烈的最好方式是向他們學習大無畏的革命獻身精神，精忠報國的愛國主義，堅韌不拔的意志。是他們建設了新中國，讓我們得以安穩的生活，作為一個中國人，我驕傲！我自豪！

一個有風采的人小學生（專業21篇）篇十三

一個很不起眼的“小星星”……而清潔工卻是我最敬佩的人。

我每次從他們身邊走過，我都會不由自主地停下腳步，默默注視他們。他們總是默默無聞，無私奉獻地打掃大馬路，每次清晨我還在熱乎乎的被窩里時，我就能清楚地聽到清潔工“刷，刷”地掃地聲，直到半夜，站在窗口，仍能看到清潔工們得身影。他們總是愿意落下許多汗水，來獲取別人的稱贊和健康。

有一次，我從馬路邊走過，看到幾個清潔工在掃大馬路，忽然，有一個叔叔帶著他的女兒經過，嘴里還吃著香脆的餅干，只見他們吃完餅干后把袋子隨手一扔，我正準備去和那個叔叔評評理，只見一位清潔工阿姨什么都沒說，就把袋子掃走了。我走過去悄悄地對清潔工說：“阿姨，您為什么不說說那位叔叔呢？”阿姨卻說到：“都是平常人，干嗎要那么斤斤計較呢？計較了又能怎樣呢？做人是不能怕吃虧，應該有大肚量，能夠容忍別人的錯誤，更應該具有無私奉獻的品質呀！”聽了阿姨的話，我十分感動。

清潔工是大自然的美容師，他們為了我們地球的衛生而早出晚歸，這種默默無聞，無私奉獻的精神令我敬佩，更令我感動。我不禁這樣想：人類世界要是沒有清潔工的話，地球早就會變成垃圾場了。人們呀！快醒醒吧！讓我們用我們的雙手，共同來保護地球，保護環境吧！

一個有風采的人小學生（專業21篇）篇十四

一天，我在廣場上滑滑板，滑了一會兒便去找我媽，這時一個引力把我吸去，原來在廣場邊有一大群人圍著不知在干什么，好奇的心帶著我向那走去。

我過去瞧了瞧，原來是一位大學生家中沒錢，出來用自己的才藝讓大家為自己捐點錢好上學。這時只聽見吉他彈奏出來一首首動聽`感人的音樂，頓時，我感到了一個人為自己的學業竟付出了這樣高的價值，這也并非是常人所及的。

我想：我們人人都應該像他一樣，努力去學習，不管遇到怎樣的坎坷我們都要去拼搏，沖倒這些無情的陷阱，向學習一天，我在廣場上滑滑板，滑了一會兒便去找我媽，這時一個引力把我吸去，原來在廣場邊有一大群人圍著不知在干什么，好奇的心帶著我向那走去。

我過去瞧了瞧，原來是一位大學生家中沒錢，出來用自己的才藝讓大家為自己捐點錢好上學。這時只聽見吉他彈奏出來一首首動聽`感人的音樂，頓時，我感到了一個人為自己的學業竟付出了這樣高的價值，這也并非是常人所及的。

我想：我們人人都應該像他一樣，努力去學習，不管遇到怎樣的坎坷我們都要去拼搏，沖倒這些無情的陷阱，向學習的成功邁出一個個腳步，到達成功的海岸。

的成功邁出一個個腳步，到達成功的海岸。

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一個有風采的人小學生（專業21篇）篇十五

在生活中，有很多人讓我敬佩，可是，如果說起最敬佩的人，還是他。

他有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發，高高的鼻梁，一身整潔的校服襯得他更加陽光帥氣。他——就是一位助人為樂的大哥哥。

一次，我在升旗臺上領取了“朝天學習之星”的獎狀，當時，我興奮無比，雙腳像踩在云端似的蹦蹦跳跳地從升旗臺上跳下來。我一不小心踩空了，從升旗臺上跌了下來。哦，糟糕！我的膝蓋被石子磕破了，更慘的是一顆大門牙被摔掉了，血從嘴里流出來。當時，我痛得幾乎要哭出來，既害怕又疼痛難忍。

這時，一位六年級的大哥哥和一位六年級的大姐姐也從升旗臺上下來，他們也得了“朝天學習之星”的獎狀。那個大哥哥看見了我，原本想伸出手來幫助我，可大姐姐卻說：“快點回去教室啦，免得人家誤會了，等會會有人來送他去醫務室的。”“可是，這個小弟弟還那么小”。“快——點——回——教——室！”那個大姐姐像野獸一樣大吼。但大哥哥沒有再理睬她，二話不說背起我就往醫務室跑。醫生給我看了一下，給我涂了一點藥。貼上創可貼。我都不敢看自己的傷口，當我緩緩地睜眼睛時，注意到了站在一旁的大哥哥，他個子高高的，一雙大大的眼睛里充滿焦急。直到醫生說：“沒事的，他剛好在換牙，掉了還會再長的。”大哥哥才松了一口氣，露出一個陽光般燦爛的笑容。

雖然大哥哥現在已經畢業了，但是他做的這一件事，他那陽光帥氣的身影像印章一樣，永遠印在我心中。大哥哥，我從心里由衷地敬佩你！

一個有風采的人小學生（專業21篇）篇十六

1、學會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。

2、欣賞民間剪紙，對剪紙有興趣。

小組。

個別。

參觀二樓中國紅（剪紙藝術等）。

窗花若干、范樣，長條紙，正方形紙，圓形紙，示范用紙。

1、參觀二樓中國紅（剪紙藝術等）。

——剛才你們看到了什么？

——你們還在哪里看見過窗花？為什么人們要貼窗花?

2、欣賞窗花。

——發現窗花是怎么樣的？（有什么小密密）對稱。

——窗花是怎么剪出來的？

——幼兒觀察后討論，發現剪紙的秘密。

3、嘗試剪窗花。

——學習不同的折疊方法。

4、展示幼兒的作品。

在孩子們觀察老師剪窗花的過程中，幾個能力較強的幼兒發現剪出來的花紋和折疊的方法有著直接的關系，這些秘密是孩子們在細心的觀察中自己發現的，所以教師要多多放手，讓孩子們自己去探索。

敬老活動10/11上午1、幼兒與老師、爺爺奶奶、同伴共同聯歡，有尊敬長輩，愛爺爺奶奶的情感。

2、知道九月初九是重陽節也是敬老節。

全園大活動。

邀請老人參加本次活動。

布置好活動場地。

為爺爺奶奶準備禮物。

為幼兒化妝，穿上各類演出服裝。

1、由園長發言（許老師）、居委會書記發言。

2、節目表演。

——中二班的小朋友想為爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿，

——中三班舞蹈《小鳥飛》。

——中一班的寶寶們也來為爺爺奶奶們祝賀節日，請欣賞舞蹈《洗澡樂》。

——接下來請欣賞大二班的節目。

——請欣賞大班舞蹈《孔雀舞》、《鈴鼓舞》。

——歌曲《爺爺為我打月餅》。

3、送甜糕。

——請爺爺奶奶吃蛋糕。

由于表演的節目不多，有部分孩子沒有上臺表演，從他們的臉上我看出了他們的失望，是啊，他們都想在爺爺奶奶面前表達自己對他們問候。下一次搞這樣的活動，我應該多多體會孩子們的心情，讓更多的孩子上臺表演。

舞龍10/12上午1、發展幼兒動作敏捷、連續性。

2、增強幼兒的合作與競爭意識。

分組。

紙盒、彩帶、鈴鼓、音樂。

1、觀看錄象。

——他們在干什么？他們是怎么舞龍的？

2、欣賞舞龍。

——舞龍中有哪些角色？（龍頭、龍身、龍尾）。

——他們有些什么特別的地方？

3、制作龍。

——用紙盒、彩帶等材料做成一條龍。

4、分組進行舞龍比賽。

——隨音樂節奏的變化改變舞龍的姿勢，感受熱鬧的氣氛，以整個身體不斷開的“龍”為勝。

調整開展有關神舟六號飛船上天的活動。

扎染10/12下午1、讓幼兒了解扎染是我國傳統的、特殊的印染工藝。

2、體驗我國勞動人民的聰明智慧。

分組。

各種扎染品、扎染所需用品（染料、染盒、白棉布、棉線等）。

1、將幼兒引入已經布置好的活動室，向幼兒介紹扎染工藝的'來歷及文化背景。

2、教師演示扎染工程，引起幼兒的制作興趣。

（1）、任意扎。

（2）、有規則地扎（重點是將所需的圖案扎緊、扎牢、系牢）。

（3）、染制。

3、幼兒進行制作活動。

（1）、進行必要的安全提示和制作要求。

（2）、在教師的幫助下，完成染制過程。

4、幼兒欣賞各自所染作品，感受染料滲透形成的花紋、圖案。

由于扎染需要很多用品，而且工藝較為復雜，所以調整為欣賞，從欣賞中了解扎染是我國傳統的印染工藝。

熱鬧的城隍廟10/13上午1、觀察了解城隍廟的獨特建筑。

2、體驗城隍廟的民間文化。

集體。

外出、筆、紙。

1、參觀前要求：

——你們知道城隍廟的建筑和我們看到的高樓不一樣在什么地方？

——那里你看到有些什么民間物品和好吃的？

2、參觀城隍廟。

——提醒孩子將看到的可用筆記錄下來。

3、參觀后談話：

——你們看到了些什么？

——城隍廟的建筑和我們看到的高樓不一樣在什么地方？

在城隍廟孩子們大開眼界，親眼目睹了許多中國人的民間藝術，這比在教室里老師單純地介紹，效果要好得多。所以，要經常帶孩子們走出幼兒園這個小教室，走進社會這個大教師。

放風箏10/14上午1、體會不同性能工具的使用對配色所產生的效果。

2、在玩風箏、畫風箏的活動中，感受藝術活動的樂趣。

分組。

油畫筆淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡藍、淡紫）。

1、觀察風箏、了解風箏。

——觀察各種風箏造型結構，體會用對稱的方法畫輪廓。

——欣賞、討論風箏上對稱的、五彩繽紛的圖案表現手法，激發表現美的欲望。

2、示范畫風箏。

——教師可根據幼兒的意愿示范畫一個風箏。

3、自己操作，創作美麗風箏。

——教師鼓勵幼兒創作不同的造型、花紋、并引導幼兒相互學習。

4、講評：找找有幾種不同造型的風箏，鼓勵幼兒大膽嘗試和創作。

由于在參觀活動中都了解，所以將此活動放在區角活動中。

調整有關神舟六號飛船上天的活動。

泥娃娃分家10/14下午1、能根據事物的不同特征進行分類。

2、嘗試把操作的結果記錄。

分組。

泥娃娃圖片若干套，每套有7張，有性別（3男4女），大小（2大5小），1個帶帽和6個不帶帽等不同特征。

紙筆。

1、兩人一組，觀看泥娃娃圖片，商議如何根據泥娃娃的特征分成兩家，為兩個家庭命名，并把它記錄下來。

2、尋找泥娃娃的不同特征，嘗試分成兩家的多種方法，并進行記錄。

1、交流各自的記錄，并在以后的操作中繼續嘗試。

在分家這個環節上，孩子們都不覺得有困難，只是在進行記錄時，有部分孩子沒有發揮出自己的聰明才智，喜歡模仿別人的記錄方法，沒有創新。今后教師在這方面要多加努力。

一個有風采的人小學生（專業21篇）篇十七

談起熟悉的人，大家一定想到了很多——爸爸媽媽、爺爺奶奶、同學師長……而我熟悉的人，我卻從未和他說過一句話，從沒聽過他的聲音，甚至從沒見過他。

1525年（嘉靖四年）五月初三，萬歷初年的內閣首輔張居正來到了這個世界上，他推行一條鞭法，施行萬歷新政，還為大明國庫積累下了無數金銀，最后，卻落得了一個家破人亡的結局，倒在了他精心培養的學生——萬歷的手里。也許你想不到，張居正就是我熟悉的這個人。

開始萬歷新政的`頭幾年，張居正謹慎小心，還凡事“從我做起”。施行“考成法”時，張居正的兒子要參加科舉，要回戶籍所在地考，可是張居正的兒子不是官員，一路上不能住驛站。雖然路途遙遠，可張居正也只是替兒子雇了輛車，讓兒子悄無聲息的趕路，一路上絕不允許兒子住驛站。禮部知道了要送勘合來，使他行路方便點，張居正卻不同意，表示整治驛傳，必須從我做起。

雖然這是件小事，可我們足以看出張居正對推行“考成法”的認真和對兒子的嚴格要求，但他晚年操切的生活作風，注定了他的結局。

時隔大約5，現在與張居正生活的年代完全不同，可我敢說，張居正是我熟悉的一個人。

一個有風采的人小學生（專業21篇）篇十八

這就是我熟悉的：大眼睛，戴著衣服眼鏡，還有一張小小的嘴，小雨菲。

她平時愛說愛笑，喜歡開小玩笑，每次成功了，都會向我們吐吐舌頭。她還很樂于助人。

一天，我們在操場上玩，跑著跑著，同學小紅“呀”的一聲，雙手像投降似地往前一撲，摔倒了。雨菲趕忙跑了過去，蹲下來輕輕地把小紅褲子挽上去，在小紅摔傷的地方柔柔的吹了吹，然后慢慢地把她扶了起來，“疼不疼？”雨菲關心地問，小紅咬著牙使勁地點了點頭，猶豫了一下，有搖了搖頭。“我們去醫務室看看吧！”雨菲有一點擔心地說。“那好吧。”小紅忍著痛回答。雨菲一手扶著小紅的腰，另一只手拉著小紅，“哎喲”，小紅才邁出一步就痛苦萬分。雨菲說：“還是讓我背著你吧，傷口受細菌感染了可不是鬧著玩的呀！”小明背著小紅向醫務室走去。“沒事了。”送小紅從醫務室回來的雨菲抹了抹汗說道。

雨菲真是一個樂于助人的好同學啊！

一個有風采的人小學生（專業21篇）篇十九

當我看到這個題目時，腦子里就不停的搜索：誰最讓我敬佩呢？漸漸的，媽媽的模樣在我的腦海里清晰起來。對，媽媽就是我敬佩的人。

媽媽今年33歲，是個農民，中等身材，1.65米的個子。媽媽的相貌并不出眾，但是媽媽有個特點就是：刻苦學習，執著追求，努力拼搏。下面我給你們講一下我的'媽媽怎樣刻苦學習的。

一天，媽媽剛從地里回來，就瞧見我正在背英語單詞和練習英語句子。媽媽就問我要英語書。我說：“媽媽，您年紀都這么大了，怎么還讀英語呀？并且您上小學時已經學過了呀。”媽媽說：“你就別管那么多了。”我只有聽從媽媽的話，給了媽媽英語書，媽媽就高興的讀起來：“iliketoplayonthecomputer。ilikecomputergames……”直到我放學回來時，媽媽還在讀著，都忘記了做飯，還是爺爺做的飯呢。我去叫媽媽吃飯，媽媽竟然沒有聽見。哎，我的媽媽，已經廢寢忘食了呀！媽媽連做夢說夢話也在讀英語呢。

對，做什么事都要執著追求，用心去做好每一件事，我要學習媽媽這種精神，她是我最敬佩的一個人！

一個有風采的人小學生（專業21篇）篇二十

從沉淀的記憶中可知，自從對周圍環境有感知的能力開始，我就喜歡一個走。幼小的我一個人走在村小學里，那些大哥哥大姐姐坐在教室里，認真聽老師講課。我總喜歡一個人悄悄地探出頭，看老師在那津津有味地給他的學生們傳授知識。教室的屋前有一塊地，是老師們的菜園。那里面有碧綠的白菜，蘿卜菜，香蔥。我總喜歡一個人站在珊欄外呆呆地看上半天。心里只是喜歡那灑滿陽光的菜園，那紅頂教室，那平整的操場，久久不愿離去。只覺得一個人靜靜地沉浸在這樣的世界，是如此的愉悅。

上小學的時候，我喜歡一個人走在遠離人群的河邊，那河水清澈，溫柔，甜美。有時赤腳走在軟軟的河灘上，腳心癢癢的。回頭望去，那一串串腳印上的五個小腳丫很調皮，很可愛。沿河走到村莊的石碼頭，愜意地坐在光滑的石頭上，兩腳在河水中晃動，那河水柔柔地纏著我的腳，一股股清涼從腳心直竄向我的腦門。

上中學的時候，我總是一個人匆匆地走在用河沙鋪成的林蔭道上。晨霧籠罩著天地間的每一個角落，陽光穿透濃霧，一縷一縷的。鳥兒在樹梢間跳躍，唱著歡樂的歌。我踏著一叢叢陽光，向學校奔去。

工作后，最愜意的事是在不需要工作的日子，一個人打掃家里的衛生。然后舒適地坐在沙發上看讀者，從電視的窗口看世界，編織自己喜歡款式的毛衣。喜歡一個人在家的一個角落里靜靜地咀嚼著生活的滋味。即使在和同事一同旅游的日子，我也喜歡一個人靜靜地在一旁欣賞祖國的名山大川，讓自己的心靈以最大的空間與自然相親。

十年前，我從鄉下調入一個小城工作，從此灰色籠罩著我。至今我都不明白我為何事惹那些走在社會潮流前的人不高興了。她們不停地向我撒塵土，我也曾試著反抗，但作用力大，反作用力也越大。我知道自己已陷入了一張不可掙脫的網了，這網從哪個角落撒來我至今都不知道。我只是在心中不停地祈禱，讓我一個人走吧！

一個人走，遠離那些爭名逐利之人。一個人走，在短暫的人生之旅中，用充滿愛意的心去感悟自然，感悟生活，并用筆記下自己心靈舞動的軌跡。

一個有風采的人小學生（專業21篇）篇二十一

殘陽如血，熱浪似潮。我汗浸浸地走在回家的路上，包里那張滿是紅x的試卷壓力山大，壓得我邁不開腳。

小荷!思緒被一聲吆喝聲打斷。抬頭，我已走到家門小區的空地了。和我打招呼的是樓上的葛大爺。他穿著鮮紅的廣場服，臉上揚著比夕陽還紅的笑：丫頭，怎么了?不開心?我不作聲，垂下頭，眉眼皺到了一起。大爺看看我：不如和大爺跳會兒舞?愁著也是愁著，只當散心吧。我立定了腳步。

音樂響起，一批大媽們上場了。她們列好方陣，手里拿著一把綢扇，擺好pass。葛大爺作為領隊站在前面。蒼茫的天涯是我的愛隊伍在音樂中翩翩起舞，宛如大片綻放的紅玫瑰，嬌艷而熱烈。

葛大爺三年前曾查出過癌癥。就在我們都為他嘆惋時，他卻一面積極治療，一面自學起了舞蹈：哪個人身上沒點兒毛病?活一天就精彩一天。笑容是大爺的招牌。他一如既往地熱情開朗，并一手創辦了夕陽紅團隊，讓更多的人獲得陽光和力量。

又一首激昂的音樂響起，幾十位紅衣大媽在葛大爺的帶領下如幾十個跳動的音符，幾十把燃燒的火陷，歡騰在眼前。身邊是紅艷艷的一片，周圍的空氣火熱起來。一股無形的力量緩緩匯入體內，由不得抑郁的心不激昂。最美不過夕陽紅呀!

我忍不住加入了隊伍。無奈四肢僵硬，總顯得不入格。葛大爺笑瞇瞇地邊跳邊安慰我：別緊張，慢慢地，凡事不可急，放開手腳。聽著葛大爺淡定的話語，我的心莫名平靜，索性隨意舞動。

火紅的夕陽涂染了半邊天幕，成了我們舞動的背景。

是呀!動起來，人就。

有了力量!一張試卷，哪能是個坎?