優秀作文是蘊含著作者思想火花和個性風貌的精神產物，它能引起人們的共鳴和思考。以下是小編為大家挑選的幾篇優秀作文，歡迎大家閱讀并分享自己的想法。

快樂的植物（精選13篇）篇一

“什么？詞語都是寶藏？”你們一定會這樣想，沒錯，我們的李老師今天讓我們在校園里藏好許多寫著拼音的小紙條。

“只要寫出三個詞語，就可以得到一個學幣哦！”李老師神秘地說。

“太好了！”我們齊聲歡呼，飛快地剪開詞語表，把詞語折成小小的'紙片，藏在一個個隱蔽的地方。我將第一個紙條塞進樹皮的夾縫里；將第二個紙條放在灌木叢中；又挖了一個小坑，把第三個紙條放了進去，還蓋上了一些枯葉；又把第四個紙條貼上雙面膠，用力一扔，竟然扔到了樹頂上。看著自己的杰作，心里感到一陣得意：“哈哈，我的紙條一定沒人能找到！”

藏好之后，就開始找了，我們爭先恐后地跑向藏寶地，展開了密集地搜索。草叢里，樹從中，石頭窩里……甚至有人還把松果掰開，看看有沒有紙條。在我們地毯式搜索中，紙條一個又一個地被找出，每當搜到一個，我們的興奮勁就加大一分，一定要把寶藏一網打盡。

我眼尖地看到一棵小樹上有一張白紙條，可即使跳起來，手指離紙條也還有一大截呢。我想盡了辦法，也碰不到它，就使勁兒地把樹干晃了晃，頂上的紙條沒晃下來，可藏在樹杈中的紙條卻被我搖下來了一大片。我高興地笑了，這可真是一筆意外之財呀！

看著時間快到了，我找個地方開始寫詞語，一會兒行云流水，一會兒抓耳撓腮……尋寶活動慢慢結束了，我拿著一大把紙條來到李老師面前兌獎，一共得到了18個學幣呢！

這次的尋寶活動十分有趣，我們可以邊學邊玩，這樣的知識寶藏你們喜歡嗎？

快樂的植物（精選13篇）篇二

20xx年xx月xx日，陽光明媚，萬里無云，早上9點，杭州時代小學五（1）班的同學們在玉皇山舉行親子登山活動，最令我印象深刻的便是尋寶猜字謎了。早在二十分鐘之前，負責探險藏寶的三位爸爸已經雄赳赳氣昂昂出發了，他們將在三個地點埋下多個“寶藏”——字謎紙條。字謎的.內容都和我們五年級所學有關。

屠老師一聲令下，爸爸媽媽和同學們開始登山尋寶之旅，同學們立刻如出籠的小鳥一般興奮不已，尖叫著，歡呼著，一窩蜂地沖上臺階，快速趕到了第一個藏寶點，大家紛紛行動起來，開始尋寶。屠老師和爸爸媽媽們緊緊跟在我們身旁，為我們“保駕護航”，不時提醒我們不要太靠邊，不要攀爬，注意腳踩實，手抓牢。

我們貓著腰，眼睛如兩個探照燈，石頭縫里、座凳下、樹葉下、樹叢中、水缸旁、樹洞里，絲毫不放過任何一個可能的藏寶地點。哇！我發現了一個寶貝的蹤跡，在石頭縫隙里，露出一個粉色紙片的一角，我立刻疾走幾步，緊緊抓住紙片一角，慢慢把它從縫隙中拉了出來，這是我的第一個“戰利品”，可愛的紙片在我眼中如珍珠一般，握在手中怕碎了，含在嘴中怕化了。生怕它瞬間消失。

我又開始仔細搜尋起來，一張，兩張，三張……，不一會，我又在座凳下的縫隙中發現寶貝的蹤影，一張粉色紙片安靜地躺在縫隙深處，我無法用手取出，看得見，取不出，急的我抓耳撓腮，正當我無計可施準備放棄時，我突然想到一個好辦法，我從邊上找來一根細樹枝，用細樹枝一點一點將紙條撥出縫隙，通過努力，寶貝終于落入我手中。

我們經過仔細搜尋，確認這個藏寶點被我們清空，每個人都有收獲，手中或多或少都有幾張粉色字謎。我們開始快速前進，奔向下一個藏寶點。我們每個人都在緊張而仔細尋找，頭上的汗水也顧不上擦一擦，為了小組的可愛獎品努力拼搏時。爸爸媽媽也開始幫我們尋找，給我們指點尋找方向，提供尋找建議。

我們開始三五人一組聚集在一起，討論可能的藏寶地點，我們把藏寶地點分成三層，上層是樹枝丫、樹洞、柱子縫隙；中間層是石頭縫、凳子縫隙；下層是地基縫隙、落葉下。經過我們地毯式、立體尋找。寶藏終于被我們全部發現。

登上玉皇山頂，屠老師帶領同學們眺看了西湖美景，雷峰塔、三潭印月、蘇堤……，給同學們講解了許多杭州美景故事。

接著我們圍著屠老師開始獻寶猜謎游戲，，由屠老師親自擔任主持和裁判。“十二點”打一字，馬上有同學舉手回答：“斗”，“九天”打一字，“旭”……，同學們爭先恐后地搶答，一雙雙期待的眼睛閃現出智慧的光芒，那自信滿滿的模樣，好似穩操勝券，當然，遇到有挑戰性的謎語，熱愛思考的同學們便七嘴八舌討論起來，那熱鬧的場面使整個茶室都沸騰起來，在快樂中，時光如流水般從我們身邊悄悄流淌過，不知不覺中一個又一個有趣字謎被聰明的同學猜中，一份又一份精美獎品被同學們領走。

這次活動，我們不僅鍛煉了身體，加強了集體觀念，還學習到許多知識。真是一次開心快樂的親子活動。

快樂的植物（精選13篇）篇三

今天，興趣班的老師帶領大家一起去參觀“植物園”。我們先來到了一大片紫花盛開的地方，老師就滔滔不絕地向我們介紹。原來這些花叫“紫云英”，有觀賞價值、生態價值和藥用價值，也可以作為動物們的飼料，人類也可以食用，它也是蜜源植物之一。我仔細觀察發現，紫云英的葉子圓圓的，長得很對稱，全是單數。花瓣淡紫淡白，像個小愛心，摸起來軟軟的，十分光滑。

我們繼續往前走，一棵雪松擋住了大家的去路。老師讓我們繼續觀察，我發現它的枝干粗糙筆直，分枝往下長，葉子像一根根針，氣味有些酸。我說出了自己的發現，老師夸我觀察十分仔細。

這時，一大片白花車軸草吸引了我們的注意力。白花車軸草真好看，葉子都有三片，大大的，有一條白色的三角形條紋；花朵白白的，像蒲公英，莖又細又長，香味很淡。

旁邊的苜蓿和白花車軸草一樣，也是三片葉，葉子小小的、花朵黃黃的，莖有分支，氣味淡得聞不出來。

這次參觀植物園，讓我學到了很多知識，也讓我更加了解了植物。

快樂的植物（精選13篇）篇四

“去青少年活動中心嘍……”同學們歡呼著，猶如一群快樂的小鳥乘著車來到了青少年活動中心，我們迫不及待地進入了館內。

我們小隊首先來到了“鋼絲琴弦”，我們只要觸碰這一根根的鋼絲，就會發出動聽的音樂，就好像琴弦一樣，有趣極了；接著，我們又玩了“皮影戲”我們拿著“豬八戒”、“孫悟空”和“白骨精”你打我斗，毫不讓步，非常精彩；然后我們來到了捏泥塑的地方，我們用巧手捏出了一只只栩栩如生的小蝸牛，可愛極了！

在這次活動中最令我難忘的就是在“星相館”看星星了，坐在座位上抬頭仰望那漫天繁星，閃閃爍爍，真的是“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”啊，沉浸在一個個美麗的神話傳說中，看著牛郎星和織女星被一條乳白色的絲帶——銀河，分隔在兩岸，隔河相望。最后，各個美麗的星座環繞在四周，看得我們眼花繚亂。

時間過得真快，轉眼間，就要返校了，我戀戀不舍地看了一眼青少年活動中心。這次的活動可真精彩啊，讓我久久難以忘懷！

快樂的植物（精選13篇）篇五

今天是“六、一”兒童節，學校放假。一大清早，幾個要好的同學就來找我，商量節日活動計劃。

經過一陣討論，大家一致同意題目：去郊外的防洪大壩游玩，還提出了不允許家長陪同，要帶一些報紙、零食和水。計劃制定后，大家各自回家準備，10點集合。

到了10點，我們帶好東西，便出發了。行進途中，大家悠然自得，邊走邊玩。到了大壩，我們找了一塊柔軟的草地，鋪上了報紙，擺上了零食，便開始品嘗這風味小吃。吃著吃著，趙天華“呀”地叫了一聲，把大家嚇了一跳，原來她坐的位置有一只大螞蟻。“哈哈！”大家笑出聲來，沒想到平時風風火火，看似膽大勇敢，連大毛毛蟲都敢捉的趙天華，今天不知怎么了，卻被一只小小的`，還沒有大米粒大的螞蟻嚇到如此地步。“唉吆，螞蟻咬人啊！”岳亮板著臉故意說了一句，趙天華一聽更害怕了，嚇得跑出很遠。

我們“哈哈”大笑，而她卻“嚶嚶”地哭出聲來。我走過去從地上把她扶起，牽著她手回來，并把地上的螞蟻撣走。她一見，又開心地笑了。

時間過得真快，有人提出該回家了，這話剛一出口，立即被大家否決了。今天是我們孩子的節日，家長好容易同意我們出來輕松一下，又是好朋友相聚，這些朋友可以稱得上“鐵哥們”了，怎么能還沒盡興就分手回家呢？大家接著邊吃邊嘮，吃飽了喝足了，大家又玩皮筋、踢鍵子。

我們還到田地里捉蟲子，那趙天華只好在原地逗著她家的小狗。

大家在春天的田野里奔跑、戲耍，笑聲在田野里回蕩。這次活動真有趣。

快樂的植物（精選13篇）篇六

為了讓學生增加知識，我和同學于白珺決定辦一個天天向上借閱館，開張的前一天，于白珺和我做了好多準備。有做天天向上借閱館的海報和優惠券，還有打折卡，還從家里拿了好多課外書……弄得井井有條。告訴你們哦，第一天，前三個借書的可以無條件的拿一張優惠券和打折卡，打折卡是當人買書的時候可以打折，優惠券是可以每天借三本書。

第二天，天天向上借閱館就別開生面地開張了！同學們見到了之后拼命在來借書買書，可開心了。前三個更高興了，你們應該知道了吧。有的同學大聲喊叫要什么書什么書，有的同學索性爬到桌子上走過來，還有的是鉆過來的……真是千姿萬態。可由于同學太多了，所以有些同學借不到書只能垂頭喪氣地走了，我也為他們感到難過。

這次活動讓我知道工作的辛苦，也令我快樂，因為它能讓同學增加知識。

快樂的植物（精選13篇）篇七

星期二的語文課上，老師帶領大家去廣場上玩。

同學們各人玩了起來，最熱鬧的還要數長繩。大家都一擁而上生怕被搶了位子，第一位是我們的“小個子”余金煒，他為了頭不被繩子打到還特意帶上了帽子，后面是“滑稽演員”李朝輝，他上去就使大家哈哈大笑，原來那繩子剛好打在他脖子上，看來他那狼狽樣，大家怎么不會笑呢？后面的同學跳得一個比一個精彩。看見他們玩得如此高興，我也加入了進去。看著快速晃動地繩子，我心驚膽戰。我自己鼓勵自己：不要怕。我沖了進去。跳了一個，又沖出來。那一刻，時間很短，但是那一刻使我激動極了，因為我戰勝了膽小。最后老師也加入了我們一起，看著老師那玩的樣子，我感覺老師好象又變回了小孩。

“鈴。”的下課聲，便熱鬧的廣場變得十分靜寂。

快樂的植物（精選13篇）篇八

快樂，是那洋溢在臉上的笑容；快樂，是那埋藏在心中的甜蜜；快樂，是那烙印在手心的回憶。我的快樂。下面就為大家講一講我的快樂的生活吧！

記得有一次上語文課的時候，老師講完《我和春聯》這篇課文之后，老師就給我們出了一幅對聯讓我們去對出下聯。上聯是：古木枯，此木成柴。老師說：“這幅對聯，不僅對仗工巧，而且‘古’和‘木’加起來正好是‘枯’；‘此’和‘木’是‘柴’。并且前兩個字正好是一個詞語。”老師問道：“誰能對出下聯呢？”全班鴉雀無聲。老師看我們難為的樣子，就把這個問題留作了晚上的作業。

回到家中，我就想怎么做這個作業呢？我真是丈二和尚摸不著頭腦。畢竟我們根本沒接觸到這種題型。我越是認真想越是想不出開，好像這道題故意搗亂似的。之后，我想了多種辦法想去解決它。終于，我把它解出來了。對，就這么寫，他上聯是：古木枯，此木成柴。我的下聯就是：女子好，少女為妙。哈哈哈，終于讓我給做出來了。第二天上課時，老師還故意表揚了我。說：“你寫的真不錯”。我真是太高興快樂了！

記得還有一次，悅耳的上課鈴聲響了起來，又是一節愉快的活動課。老師一聲令下，大家立刻散開，奔向自己喜愛的項目。每每這時，我就走到草地上坐下來，和好朋友背靠背，看籃球場上老師和男生們的籃球賽。有時還會被其中幾個有趣的情節逗得捧腹大笑。看，“開心果”小明接到“鐵哥們”小剛傳來的'球，跑了沒幾步，竟把籃球和足球搞混了，用腳去踢籃球，弄得體育老師哭笑不得。瞧，眼看著籃球就要“飛”出場外，老師一個“海底撈月”，就把籃球“撈”了回來，可卻不偏不斜砸在了另一位同學的頭上。

人生需要快樂，沒有快樂的生活是無滋無味的，人只有快樂才有良好的精神去面對美好的生活的開始。總而言之讓我們快樂起來吧！

快樂的植物（精選13篇）篇九

人活在這世上，沒有什么是不能快樂的`，青山綠水，鳥獸蟲魚，大大小小的事物，多多少少的快樂，只是你給心上了一把枷鎖，執意去放棄罷了。向上望，你還有藍天，你還有白云，你還有自己啊。

希翼的翅膀，你未張開，就執意著自己不能飛翔，但如果你勇敢，內心冰冷的深處總會有一團火，可能也只有一星半點，但，能給你溫暖就夠了。你別勉強自己，不想笑不要勉強自己笑，難過自己痛痛快快哭一場，你還有朋友啊，那些能讓你嘴角上揚的人，心中一定會有那雙手，輕輕地握住你，閉上眼睛，慢慢聽吧，是屬于你的聲音。

生活的快樂在于身心的快樂，身心的快樂在于做事的快樂，做事的快樂來自于信念的快樂定位，快樂其實很簡單，朋友的一句話，你的一個舉動或許你的一個成果，那股成功的自豪感是泉，向你涌來時，你會發現其實你也很厲害，不要和別人對比，你就是你，是獨一無二的，就像這個世界上即使會有人和你的名字一樣，但你的快樂和身心是復制不來的。

“一切都會好起來的，你也會。”你能走出霧境，團團迷霧遮蓋著你的路，卻遮蓋不了你的信念，光會給你指路，雨會為你沖刷，地球雖然不能圍著你轉，但快樂可以。

我不太會安慰人，但是我的心意你會收到的吧，希望你能高高興興的接受，努力克服病魔，你可以的，你的朋友在支持你，你的天空布滿了灰云，但屬于你的快樂，會破云而出的。

快樂的植物（精選13篇）篇十

節目開始了，我和沈悅悅一起站到了舞臺中間，帶著自信，帶著微笑，我們宣布慶典正式開始了。

第一個節目是四（2）班的一首超級搞笑歌，很古怪，很搞笑哦！

接下來由我們班表演了一曲《大海啊，故鄉》！參加表演的有杭嘉怡、葛智文等五位小朋友，她們姿態各不相同，時而蹲在地上，時而放聲歌唱，成了一個活脫脫的f5組合。

接下來是《云雀的心愿》，一個關于環保的故事。有一位同學帶來了很多樹枝，代表需要保護的小樹，《云雀的心愿》講訴了小云雀和媽媽一起去看外面的世界，結果看到了搞破壞的洪水和可怕的沙塵暴，云雀媽媽把森林是人類的大水庫和空調的道理告訴了小云雀，小云雀最大的心愿是將可怕的沙漠變回綠洲。

二胡是我國民間傳統樂器，聲音悠揚婉轉，優美動聽，我們的“小演奏家”朱沁宜是我的同桌，一位二胡愛好者，一曲《賽馬》征服了我們，同學們送出了熱烈的掌聲，我平時居然沒發現，看來高手深藏不露啊！

有一首歌，它的名字叫《隱形的翅膀》，這首歌非常受女生青睞，由我們班的文娛委員吳艷欣和陳曦合唱，聲音很是優美動聽。

接下來我們玩了一個拷貝不走樣，玩法是這樣的，由第一個領頭人選一個詞語，然后想象成動作，傳達給下一個，一直傳到最后一個。

今天開心的是，老師也和我們一起玩起了這個游戲，玩的是“打乒乓球”。只見第一個同學將一只手做成圓形，另一只手比劃成打球，結果第二個人沒有領會他意思，乒乓球被他比劃成一個蛋，另一只手比劃成端盤子，到最后一個同學，手已不像蛋了，直接握成了兩個拳頭，最后完成這個模仿秀的是我們的許老師，同學們爭先恐后的把動作又做了一遍，許老師仔細考慮了一下，終于猜中了。

我們自編自導的小品“羊肉串”一定會讓你開懷大笑，羊肉串的道具我們用的是矮矮胖胖的棉花糖。

蔡雨青和駱家歡說起了方言：“我們是人人都知道的雷電兄弟”

“今天天氣真熱，我們去吃冰棒啊？”

“現在冰棒已經不流行了，現在流行吃羊肉串”

……。

小品結束后，我們把棉花糖變成了肚中美味。

緊接著是模仿秀，兩個人要做成一模一樣的動作可不容易，王軼欣和周易安一會兒同時擦臉，一會兒同時轉圈，給我們帶來了很多樂趣。

在節目的尾聲，我們唱起了《輕輕地告訴你》，我們邊唱邊跳，非常投入，下面的同學也和我們一起哼唱起來：

“讓我輕輕的告訴你。

天上的星星在等待。

分享你的寂寞你的歡樂。

還有什么不能說。

讓我慢慢的靠近你。

伸出雙手你還有我。

給你我的幻想我的祝福。

生命陽光最溫曖。

……”

我們的快樂六一活動結束在美妙的音樂聲中。

這次六一，我們的小演員和我們的小觀眾都很投入，小演員認真地表演好每一個節目，我和沈悅悅配合得也很好，還有我們的老師們，也一起加入到我們中間。我們班主任張老師一直在一旁為我們拍照片呢！

這次六一我過得非常快樂！

快樂的植物（精選13篇）篇十一

人活在這世上，沒有什么是不能快樂的`，青山綠水，鳥獸蟲魚，大大小小的事物，多多少少的快樂，只是你給心上了一把枷鎖，執意去放棄罷了。向上望，你還有藍天，你還有白云，你還有自己啊。

希翼的翅膀，你未張開，就執意著自己不能飛翔，但如果你勇敢，內心冰冷的深處總會有一團火，可能也只有一星半點，但，能給你溫暖就夠了。你別勉強自己，不想笑不要勉強自己笑，難過自己痛痛快快哭一場，你還有朋友啊，那些能讓你嘴角上揚的人，心中一定會有那雙手，輕輕地握住你，閉上眼睛，慢慢聽吧，是屬于你的聲音。

生活的快樂在于身心的快樂，身心的快樂在于做事的快樂，做事的快樂來自于信念的快樂定位，快樂其實很簡單，朋友的一句話，你的一個舉動或許你的一個成果，那股成功的自豪感是泉，向你涌來時，你會發現其實你也很厲害，不要和別人對比，你就是你，是獨一無二的，就像這個世界上即使會有人和你的名字一樣，但你的快樂和身心是復制不來的。

“一切都會好起來的，你也會。”你能走出霧境，團團迷霧遮蓋著你的路，卻遮蓋不了你的信念，光會給你指路，雨會為你沖刷，地球雖然不能圍著你轉，但快樂可以。

我不太會安慰人，但是我的心意你會收到的吧，希望你能高高興興的接受，努力克服病魔，你可以的，你的朋友在支持你，你的天空布滿了灰云，但屬于你的快樂，會破云而出的。

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快樂的植物（精選13篇）篇十二

尊敬的老師們，同學們：

大家好!

同學們：初二快要過完，生物、地理中考在即，時間緊迫，任務繁重。但是迄今為止，仍有很多同學不在狀態，甚至厭惡背誦生物、地理。但我覺得：背誦生物地理是有方法的，如果掌握了方法，背誦生物地理是很簡單的，是充滿樂趣的。記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創造的前提，所以學習中依據不同知識的特點，配以適當的記憶方法，可以有效地提高學習效率和質量。記憶方法有很多，下面僅舉生物學學習中我最常用的幾種方法：

第一，聯想記憶法：即根據教材內容，將實際生活與背誦連接起來，巧妙地利用聯想來幫助記憶。例如：記憶血漿的成分時，可以和廚房里的食品聯系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水指水，蛋指蛋白質，糖指葡萄糖，鹽指無機鹽)。

第二，鎖定記憶法：在遇到一個問題時，迅速的鎖定考點，與該考點的易錯點，進行快速的回憶。這樣答題時就可以又快又準的得到每一分。例如：再遇到一道有關反射弧的問題時，迅速鎖定屬于七下的內容，易錯點在于區分傳入神經和傳出神經，而傳入神經有神經結，這樣就能答出有關反射弧的問題了。

第三，構圖記憶法：在背誦生物時，最重要的不是背誦文字，更應該與圖結合背誦。將一些抽象的知識要點，轉換為一張圖，這樣能提高背誦的效率和質量。例如：在記憶血液循環時，腦袋里應出現血液循環的路徑圖，每次堅持如此記憶，這樣就比死記硬背的效果會好得多。

珍惜時間。

科學復習。這樣我們收獲的不僅是現在的好成績更是未來好的高中、好的大學和幸福生活。勝利一定是屬于我們的!

我的演講完畢，謝謝大家。

快樂的植物（精選13篇）篇十三

冬天，雪上加霜，西北風呼呼刮著，小朋友們來到雪地上玩雪，他們太想玩啦，所以一點也沒覺得冷。小朋友們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的滾雪球……玩得可開心了！

小紅最喜歡堆雪人了，她去滾了兩個雪球，一個大雪球，一個小雪球，大雪球用來做雪人的身體，小雪球用來做雪人的頭，再用兩顆扣子貼在雪人的肚子上，然后再用兩串冰糖糊蘆做雪人的一雙手，再用一個辣椒做雪人的嘴巴，最后給雪人戴上一頂粉紅色的帽子，美麗的雪人完成了，雪人可福氣了！

小紅看著她自己做的雪人，滿意的笑了！

姓名：李圣杰。