家長會是學校與家長之間建立互信和合作關系的機會，通過家長會可以增進雙方的了解和溝通。以下是小編為大家整理的家長會參考范文，希望能夠給大家一些啟發和借鑒。在家長會上，我們要以積極的態度參與其中，積極提出自己的意見和建議，為學校和孩子的發展貢獻自己的力量。通過家長會的平臺，我們可以與其他家長互相交流和分享經驗，共同關心和教育孩子，讓我們的孩子在良好的家庭和學校環境中茁壯成長。

第一次家長會心得（熱門18篇）篇一

家長會是學校與家庭之間的重要溝通橋梁，為了更好地了解孩子的學習情況及校園生活，我非常期待參加第一次家長會。為此，我提前準備了一些問題，包括孩子在學習中存在的問題、老師對于孩子的評價以及課程安排等方面。通過準備，我希望在家長會上能夠得到更具體的信息和有效的支持。

在第一次家長會中，我與孩子的班主任進行了深入的交流。班主任耐心傾聽了我的問題，并詳細解答了我關心的每一個問題。通過家長會，我了解到孩子在學習中存在的困難，例如注意力不集中、作業完成不及時等。我也有機會與其他家長交流，聽取他們的經驗分享。這給了我很大的啟發，我明白了合理安排孩子的學習時間、提供適當的學習環境以及培養孩子良好的學習習慣的重要性。

家長會不僅是了解孩子的一個機會，也是與教師建立聯系的契機。在家長會上，我與孩子的班主任溝通非常順暢，我們互相交流了對孩子學習的看法和建議。我們共同商定了一套孩子在家中的學習計劃，以便更好地幫助孩子提高學習成績。此外，班主任提供了一些很有價值的學習資源，包括一些建議的輔導書籍和網站鏈接。這些都為我提供了有效的支持，幫助我更好地指導孩子的學習。

反思是每次家長會后的重要環節。通過回想家長會的內容和交流的過程，我發現我目前在孩子的教育中可能存在一些盲點和不足之處。我沒有完全了解孩子在校內的表現和學習進度，也沒有及時掌握孩子在校外的活動情況。因此，我決定加強與孩子老師的溝通，主動了解孩子在學校的情況，并多關注孩子的學習作業完成情況，避免在教育過程中出現遺漏。

第一次家長會讓我深刻體會到了與教師緊密合作的重要性。我期待將來的家長會中能夠更加深入地了解孩子的學習和成長情況，更加全面地了解孩子的優勢和劣勢，以便能夠有針對性地提供幫助。同時，我也期待通過家長會，與其他家長建立更緊密的聯系，共同探討教育問題，互相借鑒經驗，共同成長。

通過第一次家長會的參與，我收獲了很多，對孩子的教育也有了更深刻的認識。通過合作與支持，我相信孩子的學習會得到更好的促進。我將反思和改進自己的教育方式，也期待未來更多的家長會，為孩子的成長助力。

第一次家長會心得（熱門18篇）篇二

第一段：引言（150字）。

入學第一次家長會是一個非常重要的時刻，正如孩子邁入新的學階，家長們也要開始面對全新的教育環境和方式。作為一個家長，我參加了我孩子的入學第一次家長會，這一次的經歷給我留下了深刻的印象，并讓我對孩子未來的學習和成長有了更深入的認識。

第二段：開放心態的重要性（250字）。

在家長會上，我意識到了保持開放的心態的重要性。在過去的三年里，我一直以為我了解我自己的孩子，直到我參加了這次家長會。通過與其他家長和老師的交流，我了解到每個孩子都有其獨特的個性和學習方式。尊重和理解每個孩子的差異并找到適合他們的教育方式是培養他們個性和潛力的關鍵。因此，我決定要以開放的心態去幫助我的孩子，鼓勵他們探索他們自己的興趣愛好，并尊重他們的選擇。

第三段：重要的教育價值觀（250字）。

通過家長會，我進一步認識到教育價值觀的重要性。我從老師和其他家長的分享中，了解到教育不僅僅是考試成績的競爭，更重要的是培養孩子的品格和道德價值觀。課外活動和社區參與等方面的培養，將幫助孩子發展出堅持不懈、團隊合作和社會責任感等重要品質。因此，我決定在孩子的教育中注重品格培養，鼓勵他們積極參與社會活動，以培養他們成為全面發展的人才。

第四段：家校合作的重要性（250字）。

家校合作是孩子成功學業的關鍵要素，這也是我從家長會中得到的重要啟示。通過與孩子的老師溝通，我了解到老師們在課堂上的辛勤付出和他們對孩子發展的期望。家庭和學校之間的緊密聯系將有助于我們更好地了解孩子的學習進展和需求，同時也可以及時解決可能出現的問題。因此，我決定要與孩子的老師保持密切的聯系，定期參加家長會和其他教育活動，以確保我們一起為孩子的學習和成長提供最好的支持和指導。

第五段：結語（300字）。

通過這次入學第一次家長會，我對孩子的教育和成長有了更深入的了解。我學到了保持開放心態，尊重每個孩子的獨特性；重視品格教育，注重孩子的素質發展；實踐家校合作，與老師們緊密合作以提供最佳的支持和指導。這些都是我以后將堅持的核心價值觀。通過與孩子的老師、其它家長的交流，我也認識到了家長是孩子學習成長的引路人，我們的陪伴和指導將對孩子未來產生重要的影響。我期待著與孩子共同成長的旅程，并將永遠努力成為最好的家長。

第一次家長會心得（熱門18篇）篇三

家長會是學校和家庭溝通的橋梁，也是家長了解孩子在學校學習和生活情況的重要途徑。在我參加了第一次家長會后，我有了一些深刻的體會和感悟。首先，在家長會上，我對我孩子的學習和成長情況有了更全面的了解；其次，我意識到家長會是一個傾聽和交流的平臺；第三，我認識到了家長會的重要性和必要性；最后，我也明白了如何更好地參與到孩子教育中的問題。總的來說，這次家長會使我受益匪淺，讓我更加明確了家長參與到教育中的責任和義務。

首先，通過家長會，我對孩子的學習和成長情況有了更全面的了解。在家長會上，老師向我們詳細介紹了孩子的學習情況、進步和不足。我了解到孩子在語文方面取得了很大的進步，但在數學方面還需要加強，這給我提醒了孩子的學習方向和重點。同時，家長會還展示了孩子們的作品和活動情況，我親眼看到了孩子的努力和進步，這讓我更加為孩子的成長感到自豪和驕傲。

其次，我意識到家長會是一個傾聽和交流的平臺。在家長會上，我們不僅聽到了老師對孩子的評價，也聽到了其他家長對教育和孩子成長的看法和經驗。在與其他家長的交流中，我發現有些家長的方法和經驗對孩子的教育有很大的啟發作用。同時，家長會也為我們提供了表達和反饋的機會，我們可以向老師提出問題和建議，共同探討孩子的教育問題，使教育更科學、更有效。

第三，我認識到了家長會的重要性和必要性。家長會不僅僅是一次家長和老師之間的交流，更是一個關愛孩子成長的平臺。在家長會上，老師向我們匯報了教學的情況和困難，我們也了解了學校的發展規劃和改進措施。通過家長會，我們家長不僅可以了解孩子的學習情況，還可以了解學校的發展狀況，積極參與學校的教育教學活動，共同為孩子營造良好的學習環境。

最后，我明白了如何更好地參與到孩子教育中的問題。家長會使我意識到，作為父母，我們需要更多地關注孩子的學習和生活情況，積極參與到他們的教育中。我會更加關注孩子的學習進展，與孩子建立更密切的溝通和交流，幫助他們解決學習上的問題。同時，我也會更積極地與老師合作，了解并支持學校的教育工作，為孩子的成長提供更多的幫助和支持。

總之，第一次家長會給我帶來了很多的收獲和思考。通過家長會，我全面了解了孩子的學習和成長情況，意識到家長會是一個傾聽和交流的平臺，認識到了家長會的重要性和必要性，明白了如何更好地參與到孩子教育中的問題。我會將這些體會和經驗應用到實際中，為孩子的成長和教育做出更多的貢獻。同時，我也希望每一個家長都能意識到家長會的重要性，積極參與到孩子教育中，共同努力，為孩子的未來譜寫出更美好的篇章。

第一次家長會心得（熱門18篇）篇四

家長會結束了，我了解了孩子在校的適應情況和在本班級的學習表現。我深深體會到，現在孩子的教育不僅僅只是學校老師的責任，更是家長不可忽視的責任。

家長對孩子的教育與培養，要運用正確的方式方法來配合老師對孩子進行教育，家長要培養孩子良好的行為習慣，我們要多關心孩子，多鼓勵孩子，培養孩子的自信心，但是家長在教育孩子的時候注意調整好自己的心態，耐心看待孩子的缺點，首先家長要做出好的榜樣，多給孩子買書，一起陪養孩子閱讀，多與孩子交流，及時了解孩子每天在校的情況，作為家長要對自己的孩子做到嚴而有度。

總之孩子的成長過程從無知到能知，需要老師全面輔導，家長耐心配合老師引導，這樣孩子才會健康茁壯地成長，我們愿意與老師共同攜手并肩。孩子的成長離不開學校和老師的培養教育，作為家長我會與老師多溝通一定盡力配合老師，同時感謝老師對我們孩子的培養教育，辛勤付出!

寶貝入園一個月了，今天園里組織開家長會。心里很是激動。

家長會的主題就是“健康人格成就幸福人生”。

的確，這個社會，發展日新月異，推陳出新的速度堪比光速，但唯一不變的真理就是“健康”。

只有寶貝人格健康了，以后的人生才會幸福無比。

所以，教育的核心就是培養健康的人格。

一直以來，家長都在”人生大學論“與“人生終點論”徘徊。

這次家長會，深刻地闡述了“人生終點論”遠遠重要于“人生大學論”。

孩子的一生想要完美，“自主性”與“自制力”不可或缺，自主性的培養就是自己動手，自制力的形成就是延遲滿足。只有這樣，人生才會不斷有新的突破。

這次的家長會也是對自己人生的回顧，我就缺了自主與自制。

以后在這兩方面努力，讓寶貝擁有不留遺憾的年華。

第一次家長會心得（熱門18篇）篇五

雖說班主任當過多年，但始終沒有開過家長會。

這周一，聽段長說，校長要求我們務必開家長會，而且最好在這周完成。

其實，這樣時間是十分匆忙的，我們學生內宿的居多，要在這2天內就召開家長會，肯定到不齊的，除非我給每一個家長打電話通知：因為我班上的學生家長有很多不識字，連信息都看不懂；第二，即使通知了也效果不大，留守兒童好幾個。

于是，就先在班級微信群里發了通知，然后讓學生分別通知家長。

正因為時間匆忙，所以只估計能到位一半左右，咱不能高估了學生。

通知家長是一方面，自我準備家長會又是另一回事：家長來幾個是來，十幾個也是來，但我的準備卻不能馬虎。

第一次組織家長會的我，真的沒有經驗。首先我問個老班主任，要不要做ppt呢？他說最好還是做下吧，比較正式。

于是，周一晚上就動手做ppt，搜集材料，修改，增減……。

一個晚上2個多小時就過去了。

昨晚繼續修改，完善ppt，應學生的要求，再個別通知家長。

很不湊巧的是，昨晚拍的一樣東西又沒有送貨到家，于是協商退貨，關鍵時刻，電腦卻掉鏈子了——上網不了。

我急得如熱鍋上的螞蟻，所幸，朋友幫我解決了，取消了訂單。

忙完這些，已經11點了，該做飯給大家吃了。雖然那爺爺第一次來我們家吃飯，但我真顧不了那么多了，3個菜，連湯也沒辦法做，就招呼他吃飯了，自我更是用“倒”來形容，一頓飯吃了不到10分鐘，就往教室跑：看看多媒體是否正常，看看門是否都打開了。

一進教室我就傻眼了：老天爺，前門果然給鎖上了；更可怕的是，我居然忘記告訴學生要提前打掃教室了。

令我十分欣慰的是，懂事的芳和華正在掃教室。否則，我怎樣能以滿教室的垃圾來應對眾多的家長？！

看到多媒體一切正常，我大大松了口氣，看著稀稀拉拉的.幾個家長，我就先播放之前做的運動會的mv給他們看，并和幾個交流比較多的家長說話。

12：30了，我準時打開ppt。見鬼了，居然打不開，這可如何是好？試了幾次不成功，我立刻不顧自我穿著12厘米的恨天高，冒雨沖到家里重新復制ppt。

氣喘吁吁地跑到班上，聽到一個家長正在和其他家長說：“我們王老師，真的很好很好，我真的很喜歡她。”

家長會有序地進行，家長也聽得很認真。

大概半小時以后，校長來了。

不愧是校長，他從學校、老師、家長、社會來談教育孩子的重要性，說到初中三年的重要性，這點和我的資料有所重復。

家長不多，但過半了，我們班一共才24人。

大概20分鐘以后，校長走了，我繼續未完的ppt。

十分開心的是，等我結束發言，剛好花了一個小時左右，和我預計的時間一模一樣！

會后，有個遲到的一家三口繼續和我交流。

交談之中，她一次次地說：“我們孩子進步這么大，就是因為遇到王老師這么好的人。我天天都在家說，王老師真的很好，小學時候從來沒有一個老師對我孩子那么好過。”

好吧，我承認，我是虛榮的；我承認，我也想得到來自家長的夸獎！

因為，如果一個人的工作得不到他人的認可與肯定，那么他的付出又有什么好處呢？

真心感謝冒雨前來參加家長會的各位家長，更感謝校長在三天之內2次來到我們七四班，分別給孩子和家長們鼓勁、打氣！

我相信，我們七四班必須會越來越好的，因為在我們的身后還有那么多關注、關愛我們的人們！！

第一次家長會心得（熱門18篇）篇六

女兒就讀小學將近兩個月了，已從剛入學時的小朋友過渡到名副其實的小學生了，因為不久前她已掛上了鮮艷的紅領巾，成為一名少先隊員。

作為家長，對孩子的學習不可謂不重視。我也不例外。為了尋求教育孩子的有效途徑，一方面積極參加家長學校講座，聆聽、汲取教育專家們先進的教育理念和成功的教育方法，另一方面通過網上搜索相關資料，從成功的典范中提取經驗，在失敗的案例中吸取教訓，以求能為我用。結合自身情況，在此對家教的體會心得略談如下。

一、視孩子為朋友，以平常心對待。

現在的孩子接觸事物廣、接受知識多，小小年紀很有屬于其自己的思想、主意，其思想成熟程度遠遠超越其實際年齡能夠具備的水平。家長不能總以長者自居，要擺正心態，不能視孩子為私有物品，要視孩子為朋友，多聽聽孩子自己的想法、意見，然后再對之進行分析，告訴他(她)哪些是應該做的、哪些是不能做的，這樣孩子就不會一直茫然地站立在錯誤的軌跡上還不知情。如果孩子視你為朋友了，那就說明他(她)的心扉已經向你敞開了，也就不會對你進行撒謊。孩子內心的誠實，正是我們每個家長所期盼的。

二、尊重興趣愛好，適當加以引導。

小學生的興趣愛好很廣，什么事都想親自去試一試、做一做，但真正到后來能夠堅持做下來的可能不會有幾樣了。所以我們可以先讓孩子由著其興趣愛好多接觸、多領略一些科外知識，以便開闊眼界、豐富思想;等其具備一定的自我鑒賞、控制能力后，再根據實際情況作一些引導和支持。

三、以身示教，以理服人。

“養不教，父之過”。孩子的思想、行為、習性，在其成長為具有法律意義上的成人之前，受家長的影響是很深遠的，有些孩子甚至是其家長的翻版。所以要孩子做到，首先家長自己要做到。言教不如身教，家長的一言一行都是在潛移默化的過程中影響著自己的孩子。另外，在教育孩子時應遵循一個原則，那就是以理服人，誰有理聽誰的。家長和孩子之間可以相互指出存在的錯誤，不然，會給孩子一種家長不公平、霸道的感覺。

四、寬嚴相濟，獎懲分明。

視孩子為朋友、給孩子以公平，但并不等于說可以無視孩子的錯誤和劣習，任孩子為所欲為。對待孩子的犯錯，應該具體問題具體對待，不應一棍子打死。一般說來，對孩子的第一次錯誤(只要不是很嚴重)，應該予以原諒、寬容，應以分析原因、陳述利弊、說服教育為主。天下沒有圣人，家長都在不知不覺中出錯，何況孩子呢?但如果孩子總是在主觀上犯錯、或者總是犯同樣的錯，那就另當別論了，此時應該予以嚴正指出、嚴厲批評，并進行相應的懲罰。當然，如果孩子有了進步，哪怕是一點點改進，不管是學習上的、思想上、生活上的，都應該及時進行表揚、獎勵。

五、多表揚、鼓勵，少批評、攀比。

前些天在網上看到了一篇題為《好孩子就是夸獎出來的》文章，感覺頗有道理。文中通過對孩子經常使用表揚、鼓勵語言和對孩子經常批評、中傷的結果分析比較，認為如果家長能夠經常性地多表揚他們、鼓勵他們，自然會激發孩子們的表現欲望，自然會增強他們學習的積極性，自然會幫助他們樹立起學習的自信心，自然會讓他們有一種不能辜負家長期望的自覺自愿學習的原始動力;相反，如果家長總是以自己的意志為轉移，以不切實際的高不可攀的標準來要求孩子，動不動就拿自己孩子的不足去與別的孩子對比，動不動就以難聽的語言批評、挖苦孩子，那肯定是適得其反、背道而馳的。

其實每個人都是喜歡聽表場和贊許的話，相反，對批評聲都有一種天然的抵觸情緒，批評的聲音多了，自然而然就會有種想把自己封閉起來的行為，這時對于外界的所有要求都會充耳不聞，我行我素，甚至出現心理疾病。到了那時，用心良苦的家長恐怕不單單是追悔莫及這么簡單和容易的了。

孩子是自己的，沒有一個家長不想自己的孩子健康成長、出色成長;但孩子又是稚嫩的，需要我們每一位家長的悉心呵護與用心載培。讓我們一起協手，積極主動地配合老師做好孩子的家庭教育工作，為孩子們能夠接受良好、扎實的基礎教育，建設一個安靜、和諧、寬宏的家庭環境而作出我們應有的努力!

第一次家長會心得（熱門18篇）篇七

第一次家長會，讓我有機會進一步了解了我的孩子在學校的表現和狀況。在會上，班主任對我們每個孩子的學習情況進行了詳細的介紹，從學習成績到日常表現，都一一進行了評述。通過這次家長會，我對我的孩子在學校的表現有了更加真切的了解，也更加有信心地去支持和關心他的學習。

第二段：增強家校之間的溝通交流。

家長會是一次家校之間的溝通平臺，也是父母與孩子老師之間交流的橋梁。在會上，老師給我們詳細介紹了班級開展的各種活動和教學計劃，并希望家長能夠積極參與。我們也可以把一些家庭教育問題提出來與老師進行交流，相互分享教育經驗。通過這次家長會，我深刻感受到了與教師的溝通的重要性，也更加明確了家庭教育的方向。

第三段：發現孩子的優勢和不足。

在家長會上，老師對每個孩子的學習成績進行了評價和分析，詳細指出了孩子的優勢和不足之處。這給我們及時發現了孩子的問題，并能夠及時協助他們進行改進。同時，也讓我們更加理解孩子的特點和個性，更加為他們量身定制學習和成長的方向。通過這次家長會，我意識到了家長的重要作用，以及對孩子進行全面認知和引導的重要性。

第四段：積極參與孩子的學習與成長。

在家長會結束后，我對孩子的學習和成長充滿了更多的期待和關注。我意識到，作為家長，我們不能只是關注孩子的學習成績，更要注重他們的全面發展。因此，我開始主動參與孩子的學習，定期與他進行交流討論，幫助他解決學習中的問題。同時，我也開始鼓勵孩子參與課外活動，培養他們的興趣和特長。通過這次家長會，我明白了關注孩子的學習和成長的重要性，并開始積極參與其中。

第五段：家校合作促進孩子的發展。

家長會不僅僅是一個家長了解孩子學校情況的平臺，更是一個家校合作促進孩子發展的契機。通過家長會，我們認識到家長與學校之間的互動能夠更好地推動孩子的學習和成長。家長會提供了一個共同討論、共同規劃孩子的平臺，家長和學校能夠形成合力，為孩子提供更好的教育資源和環境。通過這次家長會，我深刻體會到了家校合作的重要性，也更加明確了如何與學校合作促進孩子的發展。

總結：通過第一次家長會，我受益匪淺。我更加了解了孩子的學習情況，增強了與教師和其他家長的溝通交流，發現了孩子的優勢和不足，積極參與孩子的學習與成長，并認識到了家校合作的重要性。我相信，在家長會的幫助下，我們能夠更好地引領孩子的成長，共同促進他們走向成功。

第一次家長會心得（熱門18篇）篇八

201x年9月24日家長會結束了，我了解了孩子在校的適應情況和在本班級的學習表現。我深深體會到，現在孩子的教育不僅僅只是學校老師的責任，更是家長不可忽視的責任。

家長對孩子的教育與培養，要運用正確的方式方法來配合老師對孩子進行教育，家長要培養孩子良好的行為習慣，我們要多關心孩子，多鼓勵孩子，培養孩子的`自信心，但是家長在教育孩子的時候注意調整好自己的心態，耐心看待孩子的缺點，首先家長要做出好的榜樣，多給孩子買書，一起陪養孩子閱讀，多與孩子交流，及時了解孩子每天在校的情況，作為家長要對自己的孩子做到嚴而有度。

總之孩子的成長過程從無知到能知，需要老師全面輔導，家長耐心配合老師引導，這樣孩子才會健康茁壯地成長，我們愿意與老師共同攜手并肩。孩子的成長離不開學校和老師的培養教育，作為家長我會與老師多溝通一定盡力配合老師，同時感謝老師對我們孩子的培養教育，辛勤付出！

第一次家長會心得（熱門18篇）篇九

20xx年9月24日會結束了，我了解了在校的適應情況和在本班級的學習表現。我深深體會到，現在孩子的不僅僅只是學校的責任，更是家長不可忽視的責任。

家長對孩子的教育與，要運用正確的方式方法來配合老師對孩子進行教育，家長要培養孩子良好的行為習慣，我們要多關心孩子，多鼓勵孩子，培養孩子的自信心，但是家長在教育孩子的時候注意調整好自己的心態，耐心看待孩子的缺點，首先家長要做出好的榜樣，多給孩子買書，一起陪養孩子閱讀，多與孩子交流，及時了解孩子每天在校的情況，作為家長要對自己的孩子做到嚴而有度。

總之孩子的成長過程從無知到能知，需要老師全面輔導，家長耐心配合老師引導，這樣孩子才會健康茁壯地成長，我們愿意與老師共同攜手并肩。孩子的成長離不開學校和老師的培養教育，作為家長我會與老師多溝通一定盡力配合老師，同時感謝老師對我們孩子的培養教育，辛勤付出！

第一次家長會心得（熱門18篇）篇十

尊敬的各位家長朋友：

下午好!

首先，請允許我代表全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。我覺得我們這次家長會的真正意義在于給學生加加油，鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績，以實現你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。我希望也堅信，從這一點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長談的問題：

一.高三第一次月考情況。

首先發獎[前十名]：

月考是對學生近一個月以來學習情況的檢測，結果還是令人滿意的。大部分同學成績較高二都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的。

具體情況見下發成績表。附：第一次月考成績表(人手一份)。

在校情況各位家長等會結束后向班主任詳細了解。

同時月考也反映了一些問題：

1.學習方法不科學。

2.學習自覺性還存在一些問題。

3.其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現象嚴重)，要引起重視。希望家長配合教育。

二.我們主要抓了以下幾個方面的工作。

1.目標教育。

2.自信心。

3.早自習作業交送。

4.協調科任老師。

5.個別談話。

6.爭取家長配合。感謝下列家長：

作一真情告白：第一、勤到位。使我們的工作更加規范、深入。第二、能吃苦。不怕苦，不怕累，隨時聽從領導召喚，想老師所想，急同學所急。第三、勤思考。“業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。”在備戰高考的日子里，我們將深入思考，打破常規，披荊斬棘，開拓進取，創造性地完成各項工作。第四、善總結。不斷總結工作中的得失，使我們的工作少走彎路、直擊高考。第五、多指導。走近學生的心靈，指導他們正確地學習、生活和心理調適，指導他們苦干、實干加巧干;樹立“先進更先進，后進趕先進，學習加拼命，無往而不勝”的堅定信念，讓他們以充實、愉快、健康的心態決勝具有挑戰性的6月高考。

三.現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：

1.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。全方面的作好學生的后勤服務工作。解除學生的后顧之憂。

2.家長要培養學生的自我處理，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學后不要總給學生送東西。

3.注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。

4.家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習。

5.要重視心理健康。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

6.期待但不過分。對孩子要有期待，對那些至今仍不知努力學習、不知道全力以赴的學生還是要施加壓力。但那些已經知道發奮發狠搞學習的學習狀態不錯的學生，家長“盡量不要給孩子施加壓力”，否則就會起反作用，幫倒忙。超過了孩子的實際水平，考不了北大的要他考，不夠重點的要他拼，這樣容易挫傷孩子的自信心。降低過高的期望，讓考生心里有“底”，信心百倍地搞好高考復習。

首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付高考，相信學校為考試所作的一系列準備工作。盡量讓孩子保持平靜的心情，穩定的狀態。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。考生就能以最佳狀態進行復習應考，達到預期目標。

從這里我還想說，要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭美滿!萬事如意!

家長會到此結束，謝謝大家!

第一次家長會心得（熱門18篇）篇十一

尊敬的各位家長：

上午好，感謝您關心支持學校的各項教育教學活動，尤其在百忙中抽空參加今天初二年級的家長會。

南宋學者家頤《教子語》中說：“人生至樂，無如讀書。至要，無如教子。”司馬光在《家范》中指出“愛之當教之，使成人”，“為人母者，不患不慈，患于知愛而不知教也”。不但對子女“育其身”，而且重視“養其德”，使其成人“以盡人道”。

各位家長，我們首先在此談談家庭教育責任回歸的問題。家庭教育責任既包括對孩子進行的思想品德養成、智力水平提高、身體素質培養等,也包括對孩子進行的包括情感教育在內的心理健康教育和審美能力、生活素質提高等方面,其核心與實質是教育孩子如何做人。父母作為法定的家庭教育責任人,在子女未成年階段沒有任何理由和權力將這一責任轉嫁或推卸給他人。

現實生活中，將家庭教育責任轉移的現象很普遍，最常見的表現形式是將家庭教育責任轉移給學校和教師或者將家庭教育責任轉移給祖輩。

父母在學校周邊租房給孩子住卻不監管，或者多花一些費用將孩子送到午托機構，甚至送到老師家里住，家長希望老師關照孩子的生活和學習，然后便去忙碌自己的事業。當然，孩子離家而居，從某種程度上講可以學習獨立生活，學習與人相處，有更多的可自主支配的學校時間。可初中階段的孩子，尤其初二的孩子，日常的膳食搭配，休息質量，花銷開支，人際關系，身心變化等情況不可等閑視之，尤其孩子在閑暇時間如何自處，尤為重要。老師即使再關心，再細心，也難免因教學任務的繁重，家庭生活的繁瑣，個人專業發展的壓力而無法周全備至。教師不可能擔當起父母在孩子成長中所起的獨特教育作用。父母的親情呵護是無法轉嫁和不可替代的。對于未成年子女來說,他們有希望得到父母的保護、尊重、關心等的心理欲望。父母角色和教師角色是不可相互替代的。教師無法承擔“代位父母”的職責。

家庭教育責任轉移最直接的受害者就是子女,最直接的危害就是造成問題行為增多:在學習上表現為學習障礙、厭學情緒及學習成績滑坡。在生活上主要表現為生活質量低劣以及形成不良的生活習慣等。在心理上表現上不健康情緒情感發展、不健康人格障礙和過重的心理壓力。良好的家庭教育呼喚父母的回歸與復位。

家庭教育與學校教育功能不能“錯位”，無論是家庭教育“學校化”還是學校教育“家庭化”都是不合理的。家庭教育要履行智育職責，家庭不僅負責“養”，更應注重品格性情，價值取向等的“教”。不把教育孩子的責任完全推給學校。孩子的問題應首先從家庭教育上正確歸因。“老師說一句頂我一百句”這種錯誤的觀念需要摒棄。

孩子的成長也應該是家長的成長，提高自身修養，言傳身教。家長的家庭教育意識和責任感很大程度上決定著家庭教育質量和教育效果。家長的受教育水平、道德修養、人生經驗、生活態度等都會對子女性格的塑造產生影響。因此每個家庭教育的輸出成果總是打上其家長的痕跡和烙印。《顏氏家訓》中顏之推認為“夫風化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。是以父不慈則子不孝，兄不友則弟不恭，夫不義則婦不順矣”。除了家長有意識的在某方面對孩子進行教育外，大部分的時間是通過無意識的潛移默化的影響方式進行的。“教家立范，品行為先”。孝慈、寬容、誠信、和睦等品德教育應該貫穿于孩子終身。

有感于此，我想和在座各位分享韓國前總統李明博的成長經歷。

李明博：乘著貧窮的翅膀。

韓國第17屆總統李明博自幼家庭赤貧，從5歲起就是父母的小幫手。父親因戰爭失業后，一家人不得不搬到了山腳下的一座寺廟。15個家庭擠在一間屋子里，連個生火的地方都沒有。住在那里的當然都是窮困潦倒之人，從早到晚，打架的聲音、喊餓的聲音、臨死的呻吟聲不絕于耳，沒有一天能睡好覺。每天全家人都得出去找吃的，但即使這樣也很難填飽肚子。當時還在念小學的李明博，最切膚的感受還是貧窮的苦澀。午飯時間，其他同學都在吃飯，而他只能拼命往肚子里灌水。水不能充饑的感覺，沒有經歷過的人又如何體會得到？盡管在如此艱難的歲月，李明博的父親也守著良心做事，這種態度潛移默化地影響著他。李明博的母親總是教育他：“遠親不如近鄰”，鄰居家需要人手幫忙，母親便要他前去，并一再叮囑，不能拿鄰居家的東西。母親說：“因為不拿人家的東西，你才可以更加坦蕩地去幫助別人。如果一個窮人天天企盼著有錢人的幫助，那他永遠無法擺脫貧窮。”父母的言傳身教賜予了李明博成才的力量。這份力量支撐著他憑借一邊做小買賣，一邊上夜校高中，以年年第一名的成績完成高中學業。后來考取了大學，并競選上了學生會主席，開啟了人生的轉折點。李明博的成長是乘著貧窮的翅膀。可見，只是生活的富足而欠缺精神的滋養，人很容易不思進取，甚至對物質索要無度。因此，家長應該愛子有度，教之方儀。

萬千家庭都希望孩子能學有所成，在此，我們必須再談談孩子勤勉向學的問題。

勤勉自律是獲得進步的必由之路，無論你是誰，無論家業多大，官職多高，你必須承認，家長無法代替孩子成長。孩子要學習的事情，盡管你知道怎樣做，你不代替他完成，孩子就會在磕磕碰碰中學會這件事，從而獲得能力的提高。反之，家長如果忍不住為孩子鞍前馬后，為孩子解決總總的事情，那你就一直在演繹優秀的，全能的你，可你卻殘忍地弱化了你的孩子，讓他總是處于需要你的狀況之下。家長們，我們且看看皇孫貴胄們如何培養子弟的吧。

清朝皇子們每天入書房讀書的時間，大約是清晨5點左右起讀，下午4點左右放學，雖嚴寒酷暑而不輟。沒有寒暑假，一年之中，除了端午、中秋、萬壽節(皇帝生日)、皇子本人的生日等五日可免入書房讀書，除夕可以提早散學外，均沒有假日。道光帝第七子，即后來的醇親王回憶說，讀書時每天都只能到下屋休息一兩次，每次不過一刻鐘時間，還須經過師傅允許才可以去。在讀書的空隙間，同為皇族的叔侄、兄弟之間只可以談談書的內容或歷史掌故，決不可以到處亂走，否則就可能被罰站讀書，即使有苦也不能說出來。

《勸學詩》言：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。所謂刻苦學習，必須有一種堅持不懈的精神。學，就是學，全神貫注，持之以恒。學則如春起之苗，不見其增，日有所長；輟則如磨刀之石，不見其虧，日有所損。學習上的進步，就像春苗的生長，今天比昨天沒有明顯的進步，但肯定會有所積累。小小的進步積累起來，就像春苗那樣，隔一段時間再去比較，會發現長了一截。如果你懈怠呢，就像磨刀石，一兩天的磨刀，石頭顯不出凹多少，但是積累起來，凹的程度就是令人吃驚。例如，放學后利用多10分鐘來背單詞，表面上看，10分鐘算什么啊，但長期堅持下來，你的學習時間就長了。這10分鐘，即使你背不了幾個單詞，但是比在校門口堵車擠幾分鐘要有價值多了。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。在求學階段，我們的孩子不可避免地要經過好幾次大浪淘沙和吹糠見米的殘酷考驗。怎么辦？只能努力去做砂石，而不去做雜質，只能做米，而不去做糠。只能刻苦學習，好讓自己變得分量重一些，免得被淘汰。

學習是勞動，勞動就必須刻苦，否則就沒收獲，就像老農種地，你糊弄地，地的收成就糊弄你。學校，就是一塊土地，給了你土壤。老師就像水分、陽光和空氣，把知識的種子種植在土壤里。此時，你首先要種植自己的莊稼，然后有盡量多的收成。有了收成還不算，你還得吸收，把這種營養，吸收進自己的身體。這個過程，需要很多呆板的、機械的、枯燥的工作。就像你一遍遍地做題，一次次地考試，都是為你對知識的吸收而勞動。成績的提高需要按部就班地來，但是，奇跡的產生，必須是長期刻苦學習的結果。生命中最寶貴的是青春，人的青春是這樣度過的——回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥，面臨得失成敗，奮斗過，竭盡全力過，才能無怨無悔。

培養孩子的勤勉自律。以自主學習為例，家長不妨與孩子探討這幾個問題：

1、科學管理時間。

養成行事迅速、惜時如金的生活習慣，因人而異地分配各科學習時間，做到每節課都完成當堂記憶，當堂掌握的任務，做好自習課、晚自習的計劃。充實的安排雙休日的學習，別讓電子產品綁架了我們周末的時間。

2、養成堅持的習慣。

部分學生往往知道自己只要努力就必定能提高，可是知道卻做不到，或者短暫的熱情過后卻堅持不住。持之以恒的毅力在學習中的重要性不言而喻。學習中的及時鞏固，適度過度學習也很重要，例如一個知識點背誦6遍基本能背下來，但是卻容易遺忘，那就適當過度50%，也就是背9遍，便能牢固的記住。學習不能只追求知道了，想通了，還需要追求掌握了，牢固了，會舉一反三了。

3、學會預習。

在老師沒有講到知識點之前先了解這部分的內容，幫助我們在上課時做到心中有數。真正的預習是自己試著把明天要講的概念定義背出來，把定理試著自己證一遍，把公式試著推一遍，例題自己試著做一遍，這樣做的最大好處是既然定理公式概念是我們自己推出來的，輕易就不會忘記，哪怕考試忘了也不會緊張，因為可以再推理出來，這樣可以幫助我們節省大量的記憶時間，比被動的從老師或者書本上得到要扎實深刻得多。

4、及時對所學過的知識進行歸納總結，建立知識網絡。

隨著所學知識的不斷增加，頭腦里積累了越來越多瑣碎的知識點沒有整理，就像同學的書包，有的同學書包很整齊，想用什么可以迅速準確的找到，有些同學的書包非常亂，什么都往里塞，等到用的時候就找不著了。歸納總結可以幫助我們把所學的知識有條理有順序的串聯起來，可以讓我們很清晰的知道我們學了哪些知識，這樣在解題的時候我們可以迅速的調用相關知識，既可以提高解題速度，也可以不讓無關的知識干擾我們的思路。

5、學會自查錯處。

重視錯過的知識點，及時彌補知識的短板，不妨把考試，作業中做錯的題目（包括因為審題不認真，計算失誤等這樣的原因做錯的題目）整理在一個本子上，把做錯的步驟也要寫上，并在旁邊寫上正確的步驟。有時間就拿出來看看，想想是什么原因造成的，不斷完善我們的知識體系和思考方式，對提高我們的考試成績是非常有幫助的。遇到問題及容易出錯的問題就及時記下來。及時解決疑難問題，不讓小問題成為第一塊被推倒的多米諾骨牌。

父母對于子女，可謂愛之深，情之切，責之重。但這種愛是要有原則的，是要有方法的，是要適度的。愛子有度，教之方儀。讓孩子知道理，明德行，做正心、誠意、感恩的人，孩子才能成才。無論何時，無論何事都要正確引導，養成孩子明理重德的習慣，要求孩子有愛心，愛父母，愛社會，愛師長。對老師最大的尊重，是尊重老師的學問價值：傾聽、互動、交流、探討、執行。作為家長，要理性引導孩子評價家庭成員和老師。夫妻間相互指責，做父母的當著孩子的面頂撞老人，在孩子抱怨老師學校的時候隨聲附和，這些做法都是不可取的。松下幸之助說“會做事不如會做人，會做人不如會感恩。”一個人只有擁有了感恩之心，并將這變為一種習慣，這個人才能感受到幸福，感受到快樂。

但愿孩子沐浴于家庭教育的春風化雨中，注重修身、處世、勉學三者結合，讓我們共同合力，把孩子培養成卓越成功的有德之才。

第一次家長會心得（熱門18篇）篇十二

各位家長朋友：大家好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習，為了孩子的進步、為了孩子的明天。

【學校介紹】：多謝各位家長把孩子送到三中來就讀，謝謝您對三中的信任。大家可能看到了，我們的學校雖然不大，但三中人一直努力要把學校辦成一個精品學校，就硬件設施來說，我們有標準的理化生實驗室，有標準的多媒體教室，每個班里都有投影儀，有電腦，這個暑假整修了操場，新鋪設了塑膠跑道等，可見，學生們可利用資源并不比其他學校遜色，由于學校的學生人數不多，所以，人均占有資源數是城區中學中最多的，各位家長把您的孩子送到德州三中就讀是一個不錯的選擇，因為我們有著優良的學習環境氛圍和一群實干負責的老師。

【科任老師】我們5班的課任老師組合是非常優秀的，幾位主課老師是有著豐富教學經驗的老教師了。數學老師由我擔任，我是91年參加工作的，到今天已經21年了。是市講課比賽一等獎獲得者；外語老師是陳桂芹老師，90年參加工作，比我還早一年；教學經驗非常豐富。趙巖老師擔任語文學科的教學工作，同學們已經和她見過面了，她的女兒從這兒畢業后，現在在一中讀高三。兒子今年在我們學校讀初一。

其它各科老師年令也比較大，大家可以以后慢慢認識。

【班級介紹】本班目前有50位學生，其中女生19位，男生31位。軍訓這幾天下來之后，我們班學生整體表現不錯，好多同學給我留下了深刻的印象。我們班有一批做事認真，仔細、負責的同學如潘蕊、鄭茂松、魏學超，劉晨，王澳華，康銘鳳，王瑞淼等，有常博員，翟立曄，曲俊彥，張世龍，等一批熱愛班級的班干部。還有幾個同學性格比較內向，如孟文月，梅志賢，呂雅杰，包金剛等。還有的比較外向，熱情豪放，如龐月壯，林金超，張辰雨等同學。

當然，問題也照樣存在的：

1、我們班有幾位常好動的同學，注意力不集中，動作總是遲半拍，小動作不斷，一會這樣，一會兒那樣，總是不能集中精力做好一件事，并且影響其它同學。

活潑好動是孩子們的天性，但我覺得有幾位同學，動的有點過了，這樣，在以后的學習生活中，可能會影響到他的學習成績，并且對孩子的成長非常不利，真的要引起家長的重視。這幾個同學主要是男生，尤其是幾個個子并不太高的同學。

2、班里還有部分的同學喜歡說臟話，甚至經常出現罵人現象，雖然我們的老師都很重視引導，但是這些現象依然存在！

【治班策略】根據班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，近期我的班級管理策略就是針對習慣養成，讓學生背誦中學生日常行為規范，德州三中一日常規五字經，弟子規等。這些都是為了讓孩子們從一進校就開始形成一個良好的行為習慣。讓學生在盡可能短的時間內能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣。這些習慣形成后，學習的成績必然會跟著上來。

【初中小學區別】初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。

【學習】中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。

正因為初中與小學的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現各種消極的心理癥狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。這是為什么呢？由小學進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望；有的學生小學畢業時成績不理想，與同學們有一定的差距而產生自卑感；有的學生努力表現自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學生發生上述心理問題。

第一次家長會心得（熱門18篇）篇十三

大家好！開學第一天，把大家留下來，主要有兩個方面的話題和大家交流，時間不會超過30分鐘。

看到男老師到一年級來任孩子的班主任，大家現在是不是有這么兩種心理狀態：一是慶幸。我的孩子太幸運了，一入小學就能碰上男老師，孩子可以學得大氣、果敢、豁達、有深度一些；二是擔心。男老師粗心、粗暴、不如女老師耐心、細心，孩子會不會不適應？甚至有的家長還會嘀咕，這老師是不是犯了錯誤，或者是因為教學水平低，在高年級混不下去了，被下放到一年級來了。所以，今天談的第一個話題就是要告訴大家：你們的孩子是幸運的！我工作20個年頭了，一直帶五六年級，今年到一年級來，完全是我自己強烈要求的結果，我想帶一個從一年級到六年級的大循環，我是帶著自己的教育夢想來的。你可以說我狂妄，而我認為這是自信，因為我從六年級下來，我知道孩子們需要什么。現在剛開始，我說什么都是多余的，路遙知馬力，日久見人心，讓事實來說話吧。

下面我從三個關鍵詞粗略地談談我的教育理想這個話題。

首先是“做人”。讓孩子做一個高尚的人，有愛心的人，有能力的人，這是我做教育的最大理想，以前一直帶高年級，培養只能是殘缺的。現在，我從一年級開始，就能夠構建一個“愛的教育”完整的系列：

一年級——愛自己；

二年級——愛父母；

三年級——愛老師；

四年級——愛同學；

五年級——愛家鄉；

六年級——愛祖國。

時間有限，我不可能把完整的實施方案給大家匯報，舉一個例子吧，比如說一年級實施的“愛自己”，兩個千萬分之一組合在一起才有了一個生命，按概率來算是多么不容易的事啊！孩子們沒有理由不珍惜自己。主題教育我準備分兩部分：上學期的側重點是讓學生認識自己，了解自己；下學期是展示自己，有什么特長、愛好、本事都在家長會上端出來，給大家亮亮相。每周定一個小主題，兩個學期各召開一次主題班隊會活動。說這些可能有些專業，做的時候我保證大家都會有興趣的，到時候請大家按我的要求積極參與進來，我敢肯定，一定會取得很好的效果的。

其次是“健康”。我是一個運動健將，籃球、乒乓球都玩得很好，每年體檢都是浪費錢。我不喜歡學生成天病泱泱的，讀書生活無精打采的，我要把我的學生鍛煉成像我一樣健康，每天都充滿朝氣。除了正常的體育課程，我準備以系列課間活動為抓手，安排如下內容：

一年級——跳小繩；

二年級——踢毽子；

三年級——呼啦圈；

四年級——跳大繩；

五年級——乒乓球；

六年級——籃球、足球，登山。

一年抓一項，把每個項目落實到位。也舉一個例子吧，比如這個學期就要實施的跳小繩，第一個學期學基本動作，練速度，期末開家長會的時候，請大家當評委，進行一分鐘跳小繩比賽，看誰的孩子在一分鐘內跳繩的次數多。第二個學期練花樣，前后跳、空跳、交叉跳，看誰家的孩子跳的好看，還有難度。

第三個關鍵詞是“成績”。孩子在學校學習，不追求成績那是不行的，但我一直都不愿意用大量的機械操作、重復勞動、損害孩子的身心健康為代價來獲取那可憐的幾分。孩子們的學習應該是快樂的，是發自內心的喜歡，是他們很愿意做而且是為自己做的一件很具有幸福感的事。所以，我的學生語文作業肯定是不多的（其他科我不敢保證），成績卻是不低的。另外，我不太贊成強求孩子拿300分，孩子不允許一點疏忽，太殘忍了，戰戰兢兢的，沒有必要。還有，我不太主張請家教，給孩子買大量的輔導資料。因為那樣做取得的一點分數，代價太大了，可能是孩子的學習興趣，學習的快樂感因此全被做沒了。在家里，你只要讓孩子認真完成學校老師布置的作業就行了。在語文學習方面，我主要抓閱讀和作文，也是六年的系列：

一年級——《365兒歌》認字寫字，寫一句話；

二年級——《365日記》寫片段；

三年級——《說岳全傳》篇章結構；

四年級——《西游記》把文章寫具體；

五年級——《水滸傳》一個中心一件事；

六年級——《三國演義》把自己的情感融入文章。

這六本書是每個學生必讀的，全班同學閱讀同一個版本，每年開一到兩次讀書交流會。這是閱讀的底線，讀有余力的同學老師每年還會推薦書目，今年是一年級，大家可以給孩子買一些帶拼音、帶彩圖的童話作品來讀。后半部分的安排體現了作文訓練的層次性，由于時間關系，今天我就不詳細展開談了。

接下來，我再用三個關鍵詞談談第二個話題：作為孩子的家長應該怎么做？

孩子是你們生、你們養的，所以，孩子首先是你們的，你們是孩子的第一監護人。你們把孩子送到學校交給我，學習做人的道理，學習科學文化知識，讓孩子健康的成長，從這個意義上，孩子又是我的。所不同的是，你們的孩子只有一個，我的孩子有30多個。孩子教育是我的事，也是你的事，我們是連在一起的。那么。在孩子面前，大家應該怎么做呢？在這方面，我是專業工作者，我會給大家比較好的建議。（今天印發的材料背面有年級組的一些要求，請大家仔細閱讀。）今天時間有限，我也說三個關鍵詞。

首先是“尊重”。在座的各位能把孩子送進我們學校讀書，肯定都比我有錢，現代社會有錢便是爺。還有，你們如果都不把孩子送學校，我這個教育打工仔就要失業了，你們是我的衣食父母，是我的上帝。但是不是你們就比我高一等，我時刻都要聽從你們的呼喚呢。我的回答是否定的。因為人無高低貴賤，只有分工不同。雖然我不如你們享受山珍海味、汽車洋房，但我也不愁柴米油鹽，周末、寒暑假陪家人看看電視、下下廚房、逛逛商場、出外走走，上班的時候還有三十幾位可愛的孩子陪著我，生活也挺滋潤的。還有孩子在家里是你的，在學校就是是我的，算起來，在學校的時間還長一些，而且，你們有自己的事業要做，不可能無時不刻陪在孩子身邊，而孩子就是我的事業，我的全身心都在他們身上，在孩子的成長道路上，老師的引導是必不可少的，所以，孩子的教育你們還得多聽聽我的。所以，我們是平等的，我們得互相尊重。我還舉幾個例子：（孩子回家與你談論老師談論學校的事時你的態度，在孩子面前說老師的壞話、對其他任課老師，或者對我有什么意見請找我、公共場合見到老師別當作沒看見，要先給老師打招呼、給老師打電話如果我沒接說明我正在上課或開會，別因此怨恨老師等）。

第二個關鍵詞是“理解”。我是一個很優秀的教育工作者，但我也是普通的一個人。只要是一個真實的人，他就有缺點，就會犯錯誤，在座的各位，誰又敢說自己是十全十美的呢！所以，在以后的交往中，我錯了，你們及時提醒我，你們說得對，我給你們道歉，我立即改正。我也舉幾個例子：（發的材料有些個錯別字；孩子調皮時老師給予的適當懲罰；期末對老師的問卷評價等。）。

第三個關鍵詞是“支持”。孩子的事，再小都是大事，學校的工作請你們一定要熱情對待，全力支持。一個優秀的班集體的建設絕對離不開你們家長的支持。（任小艾的家長講座、第一次坐飛機，學校運動會的鮮花和學校運動會的統一著裝。）我舉幾個例子：（家校聯系冊的使用、家長委員會及家長義工、每學期學費及時交等。）眼下就有幾件事需要大家幫忙：

1、魔燈版班級網站注冊參與。（先做舉手調查——看五個問題之后還有幾只手。你的家里或辦公室有電腦嗎？能正常上網嗎？你或你的家人會文字輸入和文件上傳嗎？你愿意參與班級的教育管理嗎？你能堅持一年甚至更長時間嗎？）超過半數開始培訓，不超過半數則另想它途。（結果是五個問題全數通過）。

2、教室布置所需要的字畫、后板噴繪圖畫征集。

3、請一個家長跟蹤拍照一周，記錄孩子的新學期學習生活。

4、為孩子準備學習用品——中華牌鉛筆10支（不買自動筆和水筆）；卷筆刀（實用耐用）；橡皮擦；短尺；筆袋；包書皮；一條柔軟的小繩。

5、兩個通知——會后留下照個集體照；（第一次上學留念）。

9月1日上午9點送孩子上學。（不要太早，避開接送高峰）。

由于時間關系，今天我就一言堂了，以后的家長會咱絕不這樣開。今天的家長會到此結束，感謝大家的到會，如果哪些家長有什么其他的事，留下來我陪你。再見。

第一次家長會心得（熱門18篇）篇十四

10月11日下午，我們七年級四班召開了開學以來的第一次家長會。在這次家長會中，全班有44位家長按時到會，3位家長打電話請假，一位家長事后聯系，說是看錯了通知，以為是第二天召開。學生家長都能積極配合學校的工作，對孩子的教育是重視的，對學校的工作是支持的。家長們認真聽取了我對學校及學生各方面情況的匯報。許多家長都主動留下來進行交流，了解自己孩子在校表現，同時征求老師的意見，如何更好的教育子女。通過本次家長會，感覺收效很大。現總結如下：

一、及時地將學校的發展情況介紹給家長，讓家長對學校有了更深入的了解。如：學生習慣養成的重要性、安全問題的重要性、我校的教師情況、教學成績、教學設備情況等。提高了學校的知名度，使家長對學校充滿信心。

二、將學生的在校情況匯報給家長。如學生的學習情況、生活情況、有什么愛好特長等。使家長對學生的有了更多更細致的了解。同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。

三、讓教師對孩子在家的表現有了一個更全面的了解，以便教師針對孩子出現的問題給予及時的處理。從家長的談話中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發現的問題。

四、家長提出一些建議：

1、注意學生的上課情況。

2、安排英語課時多些。

3、多布置作業練習。

4、嚴格管教學生。

通過這些建議，我也更有利于我今后的工作。

本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好孩子。

反思及改進方向：家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的`要求還相差一段距離。從與家長的交流中發現，我們教師對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要克服上述所有的困難，多從書報、新聞媒體、網絡等途徑中學習，要盡自己最大的能力去做好自己的教育教學工作。要不斷提高自身的教育教學能力；平時要是與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯系等；認真做好家訪工作，多與家長學生接觸。

總之，這次家長會我感覺比較成功，看到了家長對學校的信任，對我工作的支持，我不由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中我會繼續發揚自己的長處，不斷改進自己的短處，使我的教育教學工作及能力提高到一個嶄新的階段。

第一次家長會心得（熱門18篇）篇十五

各位家長，下午好：

我們都是好不容易盼來一個周末，想好好休息一下，也有的家長，即便是周末，也有這樣那樣的事情要處理，再加上我們都是老熟人，所以我就長話短說，只談大家目前最關心的問題：孩子的成績和如何提高孩子的成績。

首先，簡單介紹一下初二期末時的語文成績。我們班共55人，考110以上的有15位同學，100分一下的有6個同學，34個同學的成績介于100~110之間。我們班的平均分是106.3。

第二，我想談談今年的中考語文試題。現在一些學習積極主動的同學已經在做中考卷，做完后讓老師給他改一下分數。其實，語文跟其他學科不一樣，即使是還有兩本書沒學，也不影響做中考題，畢竟課本上的東西考的太少。這一點老師很高興，也希望越來越多的同學這樣做。今年暑假，我也在家做了十幾套中考試卷，發現數我們河南省的最難。

今年的中考試卷仍由四部分組成，一是積累與運用，所占分值28分，二是現代文閱讀，共占28分，三是古詩文閱讀，共14分，四是作文共50分。

今年的第一大題“積累與運用”共有6個小題，1是字音（2分），2是字形（2分），3是排序（3分），4是古詩文默寫（8分），5是名著閱讀（4分），6是材料分析（9分）。

關于字音、字形，考查的大都是常用字，也是易錯字、易混字、多音多義字。這個要靠平時的積累，把我們平時的練習或者測試的錯題整理在一個本上，時常翻閱會掌握的非常熟練。

關于名著。難度在加大，今年的名著題是這樣的：

（2）《魯濱遜漂流記》也被譯為《魯濱遜歷險記》，你認為哪種翻譯更合適。

第一小題涉及到我國的四大名著，如果孩子喜歡看《西游記》電視劇，可能會答得很好，但是“三打祝家莊”的故事就不太好敘述，其中涉及到的人物名氣不夠大，有可能會被忽略，不好寫。而《魯濱遜漂流記》雖是世界名著，但不屬于我們課本上推薦的，即使看過也未必理解深刻，這樣的題型還是第一次出現，有可能孩子不知道如何下筆。所以如果孩子不認真讀書想靠僥幸得全分可能性不大。

關于閱讀，不好把握的往往是記敘文，今年的考題就有一道4分題讓很多考生丟了一半分。那我們想提高怎么辦？必須多做練習，分類練習效果更好，做的題多了，自會發現一些答題規律和技巧，老師講的方法，必須經過實際練習，才能為我所用。

關于作文，作文的提高不是一朝一夕的事，我們也不能因為它不會提高就順其自然。初三了，孩子的書桌或床頭應該放幾本滿分作文，經常翻閱，從中找到容易模仿的、適合自己的寫作模式。也應該有一個積累本，經常積累一下精彩的語段，熟讀成誦，遇到合適的題目，就能用得上。

第三，語文課目前的狀況。學校不重視，還想要高分。現在很多班級的語文課被排到下午，課堂效果無法和上午比，沒有固定的默寫時間，只有在課堂上默寫，默寫完沒有時間及時改，也沒有時間重默。這就需要家長的配合。如果孩子的默寫不過關，最好當天晚上進行重默。

第四，一定要認識到“孩子的初三很重要”，經常和老師聯系，了解孩子的狀況，萬一孩子在學習上出現問題而我們沒有及時溝通，很可能會留下不該有的遺憾。

孩子的初三，有你、有我，拼搏的路上我們攜手并肩。

尊敬的各位家長：大家下午好，很高興地與大家見面。其實咱們已經不陌生了，28號的家長培訓會上，我們已經見過，大家的感想可能已經發到了教育......

尊敬的家長朋友：你們好!首先，我想先道兩個感謝：感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會，感謝一直以來你們對我工作的支持。這個家長會按說我早就想開......

尊敬的家長朋友：你們好!首先，我先道兩個感謝：感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會，感謝一直以來你們對我工作的支持。這個家長會按說我早就想開......

初一新生入學尊敬的各位家長朋友：你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，說明各位家長對我校的工作比較支持、對自己孩子的教育還是比較重視......

第一次家長會心得（熱門18篇）篇十六

8:33:59學校定于10月19日星期五召開一年級新生家長會。晚上6點整，我們班的學生家長都已經準時到校，端坐在104班教室。我們104班全體師生對家長對學校工作的關心與支持表示衷心的感謝！

大家聽取了學校分管德育校長陳校長介紹本校的校史、概況、師資、硬件設備等。我校的辦學宗旨：一切為了孩子；我校的教育教學方式：以“我自信，我快樂”為前提。班主任顧老師，同時也是104班的語文老師，數學老師凌老師和英語老師徐老師分別與家長作了學科教學工作介紹。同時就班級常規管理、衛生工作管理、文明禮貌教育、課堂紀律要求等方面作了親切的交流與溝通。比如做早操的時候，要排整整齊齊的隊伍，做一個嚴謹的孩子；吃飯的時候，不要剩菜剩飯，不要偏食挑食，做一個健康的孩子；在班內班外，校內校外，都要講衛生，學習做值日生，做一個愛干凈的孩子；平時見到老師、長輩要問好，公共場所不大聲說話吵鬧等等，做一個文明禮貌的孩子；上課堅持認真聽講，積極舉手發言，做一個聰明的孩子。顧老師的一些話，可能會深深地打動每一位家長：“我不是一個兇的老師，開學的第一天，我就對我的孩子們說，在上課的時候，我是你們的老師，在下課的時候，你就把我當成你們的媽媽吧，有什么事就和我說，有什么困難就來找我吧！”看到家長舒展的神情，我們知道，家長很放心把孩子交付在這所學校，這個班級。

為了更好地家校配合，我們給家長提出了一些建議：每天抽一點時間看孩子的回記本，陪孩子做作業，讓孩子從一年級開始養成認真完成回家作業的好習慣；讓孩子自己整理書包，讓孩子知道自己的事情要自己做，培養孩子的責任感；當孩子表現很好，在學校里得到“星星”、“小紅花”時，請家長一定要表揚他，因為他真的很棒，讓他做一個自信的孩子；當孩子表現不好時，堅決不要縱容，讓他做一個勇于承擔改正錯誤的孩子。

家長會一直持續到晚上9點，家長們才漸漸散去。在整整3個小時中，家長們始終很專注地聽取老師的介紹、誠懇地與老師交流，很少有家長接打電話，散會時，我們的班級整潔干凈，地上沒有發現一個煙頭。我們很感動，感動家長對孩子的愛，感動家長對學校工作的關心，感動家長對老師的尊敬。我們魏塘鎮中心小學的硬件設備是走在前列的，孩子在課堂上可以看到生動的畫面，聽到美妙的聲音，玩有趣的游戲，他們一定會變得更健康，更快樂、更聰明。希望家長能放心地把自己的寶寶交付給104班，他們同樣的是我們的最愛，我們會用心去教育。我們會堅持不懈地讓孩子感受：我自信，我能行！

第一次家長會心得（熱門18篇）篇十七

老師的講話還在繼續，我們幾個同學在外面等待著。剛剛開完了全年級的家長會，現在進行分班家長會。

教室外靜靜的，沒有一絲聲音。我的心里有些忐忑，聽著水滴落下的聲音，不知等來的是什么。這次考試確實是太差了，回去以后父母不知道怎么教訓我。

漸漸地，我等得有些不耐煩了，我做出了一個大膽的決定——溜！

這時，忽然從教室里傳出一個聲音—“無論……要記住……一切皆有可能……多激勵孩子。”

雖然聽不太清楚，但我決定再停一會，于是，我拿出一枚硬幣，對自己說，反面就走，正面就留。我將硬幣往空中一拋，硬幣順著墻往地上落，最后竟然立在了墻邊，卡在一個縫里。一剎那我茫然了……我從來沒有像現在這樣糾結過！

這時，我想到老師說的那六個字：一切皆有可能。

我在一瞬間大徹大悟！考差了又如何呢？難道我不敢面對嗎？沒錯。我能！那就勇敢的面對吧！

后來，家長會開完了，爸爸在車上與我談了許多，大多是關于我這次為什么考差的原因，我也徹底明白了。爸爸并沒有批評我，這使我感到很意外。也不知怎么的，我感覺心中似乎輕松了許多。這是我初中的第一次家長會，我明白了許多，不僅是學習，它使我學會了勇于面對挫折，困難。在人生的路上，我一定會謹記老師的教誨，在人生道路上乘風破浪！

第一次家長會心得（熱門18篇）篇十八

我們都是好不容易盼來一個周末，想好好休息一下，也有的家長，即便是周末，也有這樣那樣的事情要處理，再加上我們都是老熟人，所以我就長話短說，只談大家目前最關心的問題：孩子的成績和如何提高孩子的成績。

首先，簡單介紹一下初二期末時的語文成績。我們班共55人，考110以上的有15位同學，100分一下的有6個同學，34個同學的成績介于100~110之間。我們班的平均分是106.3。

第二，我想談談今年的中考語文試題。現在一些學習積極主動的同學已經在做中考卷，做完后讓老師給他改一下分數。其實，語文跟其他學科不一樣，即使是還有兩本書沒學，也不影響做中考題，畢竟課本上的東西考的太少。這一點老師很高興，也希望越來越多的同學這樣做。今年暑假，我也在家做了十幾套中考試卷，發現數我們河南省的最難。

今年的中考試卷仍由四部分組成，一是積累與運用，所占分值28分，二是現代文閱讀，共占28分，三是古詩文閱讀，共14分，四是作文共50分。

今年的第一大題“積累與運用”共有6個小題，1是字音（2分），2是字形（2分），3是排序（3分），4是古詩文默寫（8分），5是名著閱讀（4分），6是材料分析（9分）。

關于字音、字形，考查的大都是常用字，也是易錯字、易混字、多音多義字。這個要靠平時的積累，把我們平時的練習或者測試的錯題整理在一個本上，時常翻閱會掌握的非常熟練。

關于名著。難度在加大，今年的名著題是這樣的：

（2）《魯濱遜漂流記》也被譯為《魯濱遜歷險記》，你認為哪種翻譯更合適。

第一小題涉及到我國的四大名著，如果孩子喜歡看《西游記》電視劇，可能會答得很好，但是“三打祝家莊”的故事就不太好敘述，其中涉及到的人物名氣不夠大，有可能會被忽略，不好寫。而《魯濱遜漂流記》雖是世界名著，但不屬于我們課本上推薦的，即使看過也未必理解深刻，這樣的題型還是第一次出現，有可能孩子不知道如何下筆。所以如果孩子不認真讀書想靠僥幸得全分可能性不大。

關于閱讀，不好把握的往往是記敘文，今年的考題就有一道4分題讓很多考生丟了一半分。那我們想提高怎么辦？必須多做練習，分類練習效果更好，做的題多了，自會發現一些答題規律和技巧，老師講的方法，必須經過實際練習，才能為我所用。

關于作文，作文的提高不是一朝一夕的事，我們也不能因為它不會提高就順其自然。初三了，孩子的書桌或床頭應該放幾本滿分作文，經常翻閱，從中找到容易模仿的、適合自己的寫作模式。也應該有一個積累本，經常積累一下精彩的語段，熟讀成誦，遇到合適的題目，就能用得上。

第三，語文課目前的狀況。學校不重視，還想要高分。現在很多班級的語文課被排到下午，課堂效果無法和上午比，沒有固定的默寫時間，只有在課堂上默寫，默寫完沒有時間及時改，也沒有時間重默。這就需要家長的配合。如果孩子的默寫不過關，最好當天晚上進行重默。

第四，一定要認識到“孩子的初三很重要”，經常和老師聯系，了解孩子的狀況，萬一孩子在學習上出現問題而我們沒有及時溝通，很可能會留下不該有的遺憾。

孩子的初三，有你、有我，拼搏的'路上我們攜手并肩。