作文是一種語言藝術，需要通過豐富的詞匯和生動的形象進行文字描繪。以下是一些典型的優秀作文范文，讓我們共同欣賞和學習。

看完新聞的感受（熱門18篇）篇一

榜樣這個詞，在我們曾經的童年中，或多或少都有聽過。很多人拿自己的父母或者老師作為榜樣，因為他們的言行舉止或教育方式是非常值得我們學習的。而且，除了我們的身邊人，眾多名人也是我們的榜樣。在我的印象中，身邊有很多人因為學習了某個知名人物的事跡或是受到他們的影響而產生了轉變。在這篇文章中，我將探討榜樣對于個人成長的影響以及我對于榜樣的感悟。

第二段：榜樣對于個人成長的影響。

一個人的成就和成功不僅取決于他自己的能力，更重要的是影響他的榜樣。榜樣是一種力量，能夠提高一個人的內在素質，幫助他更加堅定自己的信念和目標。榜樣成為了我們學習多方面知識和經驗的途徑，也是我們能夠理解別人的思維模式、接受他們的文化和世界觀的方式。因此，選擇一個榜樣是非常重要的，榜樣將會在我們的成長路上一直伴隨我們，推動我們不斷前進與成長。

第三段：個人對于榜樣的感悟。

每個人的榜樣都不同，每個人學習榜樣的方式也各不相同，但是每個人學習榜樣時需要得出的感悟，都是相通的。就是要以榜樣為標桿，快速提升自己的知識水平、人格魅力和領袖魅力。比如說，我學習我的榜樣、蘇東坡時，我充分認識到了他的才華、勇氣和他對人生、對職業的追求。這是我所欣賞和尊敬的品質，也是我想要學習的。我學習蘇東坡，并不是要成為蘇東坡，而是要通過他的榜樣，激勵自己成為更好的自己。

第四段：不同類型的榜樣對于成長的作用。

不同類型的榜樣能夠在不同方面，發揮極大的作用。班里有一位同學，他的學習成績一直非常優秀。在他的成績單中，高分頻率高，低分幾乎沒有。當被問及他的學習秘訣時，他說他的榜樣是當時班上的強者，他認為，如果他能跟那些最出色的學生一起解決問題，他就會得到更好的成績。這種方法開啟了他在學業上的成功之路，使他達到了遠遠超過原本預期的成果。而另一方面，如果榜樣是某個社會公益組織或是慈善機構的志愿者，他的經驗能夠激發我們參與社會公益活動，了解到現今世界上一些人民的真實需求。

第五段：結論。

有了榜樣，人們會珍惜他們所學到的各種學問和文化，并將其推廣開來。因為每個人都具備口耳相傳的能力，分享讓我們的知識更廣泛地傳播，一個人的橙色光芒照耀不了整個社會，一群有夢想、有理想的人捧著同一個榜樣，所產生的力量則是巨大的。榜樣讓我們看到了最好的自己，也能夠幫助我們克服困難，不斷前進。無論你選擇了什么樣的榜樣，你都應該明白，在成長的道路上，榜樣是我們的財富，是我們學習路上盡量不能忽視的東西。

看完新聞的感受（熱門18篇）篇二

不記得第一本看得是什么書，只模糊地記得書中的畫面，花花綠綠，五彩繽紛。我被深深得吸引了，完全融入了進去。那時的我，還是一個充滿童趣的小女孩。

隨著年齡的增長，識字多了，看的書也漸漸多了、厚了。充滿夢幻色彩的《安徒生童話》讓人遐想；充滿哲理的《伊索寓言》給人智慧；身殘志堅的《海倫。凱勒》給人力量；睿智的《泰戈爾詩選》令人沉思。我在《中國通史》中感受祖國燦爛的文化，國家的興，民族的強盛；《西游記》中師徒三人歷盡艱險，祛除妖魔鬼怪，取得真經的故事令我百看不厭。《三國演義》中桃園三結義的情節讓我知道了友情的可貴、三國將士斗智斗勇的行為令人欽佩不已。看到《老人與海》中的老人在茫茫大海中與鯊魚搏斗的情景，我感受到人類的不屈精神！

在書的熏陶下，我漸漸成長。厚厚的書記載著的不僅僅是一個個動人的故事，更多的是做人的道理。從中我明白了是非，也懂得了分辨善惡。如果說一本好書是一顆寶石，那么撿到寶石的人就是最幸運的啦！閑暇時，喜歡隨手拿本書坐在椅子上，欣賞著名人名家的佳作，使人心曠神怡，那是再好不過的享受。若是遇到什么煩惱事，不用多想，隨便弄一本輕松的書看看，看到好玩處，放聲大笑，一笑了之，煩惱也跟著被拋到了九霄云外。

初春，一邊翻閱著朱自清的《春》，感受著春是氣息，體會著春的活潑與生機，一邊親自來到郊外，親自感受春的氣息。酷暑，朗讀著朱自清的《菏塘月色》，感受著荷花的怒放與嬌艷，只感覺全身涼絲絲的。深秋，細品峻青的《迷人的秋色》，眼前似乎出現了一派豐收的場面，田野里，到處都是農民們的歡聲笑語。寒冬，領略著老舍的《濟南的冬天》，柔和的陽光，晶瑩剔透的白雪，還有雪后美景，令人產生身臨其境的感覺。看書讓人視野開闊。我雖沒到過未知的海底，但我卻從《國家地理》上看到海洋中精美的圖片，與書本一起探索前所未知的奧妙。我雖沒見過澳大利亞的原始森林，但卻能在書中看到可愛的考拉、“跳遠冠軍”袋鼠、鴨嘴獸等稀有的動物。我雖未有幸去過令人向往的沙漠，卻能看見“沙漠中的船只”駱駝與鴕鳥的身影。所有這一切，仿佛讓我免費做了次環球旅行。書是人類進步的階梯，書是知識的源泉，擁有了它，可能會發生意想不到的改變。如果我們多讀一本書，那就等于多了一次人生機會。讀到一本好書，會讓你一生受用無窮！

看完新聞的感受（熱門18篇）篇三

今天，我在電視機前看《新聞聯播》。最使我感興趣的是：火車上召開的扶貧開發會議。

這讓我想起了以前的自己：那天，老師讓我們回家找一些沒用的東西或看完的書帶來，明天交。我回家后，看著每一件東西，都很不舍得，即使是垃圾，我也不愿意捐出去。我媽媽叫我趕緊選好。我拿著《愛的教育》和《十萬個為什么》這兩本書。心想：雖然我看完了這兩本書，但是我始終不想捐出去。心里有千千萬萬個不愿意。那又能怎樣呢?我沒有選擇的余地了，要么捐，要么換其他物品。這真是忍痛割愛啊!第二天，老師說要把昨晚準備捐的東西交上來。我很矛盾，捐的話，這兩本書就沒了;不捐的話，那些孩子就沒書看了。這該怎么辦?我打開書包，拿著這兩本書。正當我猶豫不決的時候，我想出了一個辦法：只捐一本書就得了唄!雖然還有些不愿意，但又能怎樣呢?于是，我捐了《愛的教育》。

學校如果有捐錢或捐東西的活動，不管你捐的貴不貴重，只要有自己的一份心意就行了。有義賣活動就可以積極參加，向災區人民表達自己的心意。一旦有慈善萬人行活動，可以去參加，為改造災民的'生活而努力。

雖然我的感受用文字可以堆積成很多很多沙子，但是我的行為會像我的感受一樣做到。

看完新聞的感受（熱門18篇）篇四

今天看到一條新聞，震驚了我，讓我知道了父母的意愿。其實父母對我們都是好的，要體諒他們，看了新聞有感覺。

在路邊的一個農舍里，謝爺爺說起孫子自己中毒的事，心里很難過。

謝爺爺今年67歲。1994年，他的大兒子因在廣州_被判處死刑。因為大兒子沒有孩子，我覺得他有后代。

三年后，謝爺爺被介紹收養了20天前出生的孤兒小杰(化名)，繼承了大兒子的香火。當時他把小杰交給大哥撫養，每個月交300元的撫養費，在溫州市一個小區看守車棚。小杰7歲的時候，考慮到要上小學，謝爺爺回到老家，一邊種地一邊親自照顧小杰。

謝爺爺和小杰住了一段時間，發現小杰有偷錢的壞習慣。每當小杰偷錢或者不聽話，就打架。剛開始他只用一根竹絲打小杰，久而久之就綁了三四根竹絲一起打。

去年上半年，小街中學畢業前輟學，看了新聞給我的感覺。小潔退學后，到樂清和北京工作。

小杰去年過年回家了。但是小杰在家不到一個月，去鄰居家偷錢。謝爺爺聽說了，又挨罵。在小杰的記憶里，全是爺爺為了錢買玩具打罵——，被打罵；要錢買學習用品也被打被罵。每次爺爺打，小杰更討厭爺爺。

那天下午，summary看到爺爺不在家，就把家里的半瓶農藥倒進爺爺的中藥碗里。他說當時有點猶豫，想把中藥倒掉，但是又怕爺爺打他。

下午爺爺回家吸毒的時候在樓上房間。聽到爺爺嘔吐的聲音，他從樓上跑下來，叫了一輛三輪車到鄰居家，把爺爺送到和盛鎮衛生院。之后爺爺被轉到永嘉縣人民醫院。

讓我們考慮一下。謝爺爺之所以要打小杰，也是為了小杰好，但是小杰不但不領情，還下藥謝爺爺。我想謝爺爺現在一定非常非常難過。

我們不應該像小杰一樣。我們要理解爺爺奶奶的感受，幫他們分擔一些我們能分擔的工作，讓爺爺奶奶對我們不再那么累。可能你覺得他們很啰嗦，但是你要記住他們一直在想你。

看完新聞的感受（熱門18篇）篇五

1、基本情況：位于北京市朝陽區南磨房路29號旭捷大廈（中華新聞報社）。

北京海淀區萬壽路乙十五號南樓二層（中國教育電視臺）。

中國教育電視臺（cetv）創辦于1986年，是國內唯一的國家級專業電視臺，隸屬于教育部，接受國家廣電總局的行業指導。

報紙是一種輿論工具，它對于社會輿論導向產生重大影響，特別是在我國社會經濟的轉型和攻關階段。報紙內容堅持的四個基本點——時政新聞是支點，娛樂新聞是亮點，社會新聞是賣點，經濟新聞是看點。我有幸在《中華新聞報》的時政專題部，能夠多的了解社會的現狀和表象。電視有聲色全貌的優勢，通俗易懂，受眾范圍較廣，所以在輿論引導和信息傳遞以及教育作用方面的作用更明顯，實習期間，我在教育電視臺的《公益》（《點燃希望》）和《孕嬰專家》以及新創辦的《奇羅星》欄目組學習過一段時間。給我印象最深的是在《奇羅星》的策劃和拍攝過程，真正體會到了作為一個電視人的辛苦，希望它在七月份順利播出。

從2月17日到6月1日，我在《中華新聞報》《中國教育電視臺》進行了三個多月的實習。

看完新聞的感受（熱門18篇）篇六

“榜樣看完心得體會的感受”是一個非常有意義的主題，因為榜樣在我們的成長過程中扮演著非常重要的角色。榜樣可以啟發我們的內心，讓我們更好地理解自己和生活，也可以激勵我們不斷地前進。在本文中，我將分享自己在看完榜樣后的心得體會，希望能給讀者帶來一些啟示和思考。

第二段：選擇榜樣的重要性。

選擇一個好的榜樣非常重要。一個好的榜樣應該是我們想成為的人，他的品德、行動、價值觀等等應該與我們的理念相符合。因此，我們需要花費時間和精力去找到一個真正適合自己的榜樣。當我們找到一個好的榜樣之后，我們應該認真觀察他的言行，去領悟其中的價值。我們應該發掘他的素質、理念和做事方法，然后運用到自己的生活中。

第三段：從榜樣中學到的東西。

在我看榜樣的過程中，我學到了很多東西。首先，我認識到榜樣的價值，他能夠影響我們的內心，激發我們積極向上的動力。其次，我學會了如何選擇榜樣，如何挑選出一個真正適合自己的榜樣。最后，我也學會了如何從榜樣中學到真正的東西，如何發掘他們的優點，然后運用到自己的生活中。

第四段：將榜樣的價值融入到自己的生活中。

認識到榜樣的價值之后，我們應該努力將他的品質、價值觀等融入到自己的生活中。我們應該想想我們想成為什么樣的人，然后根據這個目標來選擇合適的榜樣。在平時的生活中，我們應該注意觀察自己的言行舉止，去尋找自己的不足之處，然后想想榜樣是如何應對這些問題的。最后，我們應該將榜樣的方法和技巧應用到自己的生活中，從而不斷提高自己。

第五段：總結。

在生活中，榜樣的作用非常重要。他們能夠啟發我們的內心，激勵我們不斷前進。因此，我們應該努力去發掘榜樣的價值，選擇適合自己的榜樣，從他們身上學到真正的東西，并將這些知識應用到自己的生活中。只有這樣，我們才能夠成為真正的成功者。

看完新聞的感受（熱門18篇）篇七

看新聞—觀后感。

今早聽新聞，中國被朝鮮(是人為還是國為不得而知)扣押的船和人放歸了。

高興，中國駐朝大使去朝農場支農有所收獲，中鮮人民用鮮血凝成的戰斗友誼經受住了考驗。

中國在世界受歡迎程度上升至第五位,美國才第八位。有了揚眉吐氣的感覺。

有些人總擔心有錢人帶上錢往美國跑,看來是杞人憂天,這下不用愁了。從現在開始我們要擔心美國人以后都要搶著上我們這兒移民,不過沒什么大不了的,他才三億人,都來了我們也養得起。

國家發達了也不全是好事,前兒看新聞知道,發達國家遇到的非法移民問題我們也有了(哼,有什么了不起,我們也有了)。只可惜這來的大多是沒錢的非洲人。

清理是必要的,不過對那些買得起薯片和瓶裝水的不要攆走。要讓他們和乞丐在大街上共食、共同構著一道道路邊風景。

有關部門已明確表態,那是非法的。真是不自量力,和國家叫板。

十多天了,我一直關注著最美教師張麗莉并被她感動著,看著她躺在病床上的樣子真的心疼不已。對她,怎樣感謝和贊美的話都輕如鴻毛，不過我還要從另外一個角度感謝她,謝謝她給黑龍江人爭了光，更謝謝她也給“臨時工”爭回了面子。

曾幾何時，“臨時工”幾乎成了負面新聞中的角色。

比如“舊聞”里：

看完新聞的感受（熱門18篇）篇八

1.愛的路途，終點是幸福。

2.賞析：啊，我好像已經看到那連綿的群山。群山的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠欲流，輕輕流入云際。

3.明明什么都沒經歷過，卻又很多的懂。明明才歲卻擔心以后再碰不見自己愛的人了。明明該花心的年紀卻選擇了孤獨。

4.你擁有青春的時候，就要感受它。不要虛擲你的黃金時代，不要去傾聽枯燥乏味的東西，不要設法挽留無望的失敗，不要把你的生命獻給無知平庸和低俗。這些都是我們時代病態的目標，虛假的理想。活著！把你寶貴的內在生命活出來，什么都別錯過。

5.賞析：毛絨絨的綠色小山，我可以想象那些小草一定是柔柔的，輕輕的，非常可愛。

6.時光總是善待每個人，所以，年輕的時候，認真年輕，老去的時候，認真老去，因為我們還是年少模樣。

7.這一切都是人類自我的粉飾而已，自然界和許多動物的所謂美麗寬容和溫柔恰恰是我們這些具有社會性的人賦予它的，對此的不斷臆想實際上只能起到”精神xxx“的作用。

8.“我想給你幸福，卻走不進你的世界。我想用我的全世界來換取一張通往你的世界的入場券，不過，那只不過是我的一廂情愿而已。我的世界，你不在乎；你的世界，我被驅逐。我真的喜歡你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己。”

9.我哭是因為你太愛我，我笑是因為你太在乎我。

10.我從沒有遇見你就開始想你。無從斑駁。我愛你。

看完新聞的感受（熱門18篇）篇九

當處于高峰時，就應該想到會有低谷的時候;當處于鼎盛時，就應該想到會有衰弱的時候。但是很多時候權衡在兩者中間就會帶來不一樣的感受。

記得，在我四年級時，老師我叫了過去，他說有一場閩南語演說比賽要請我參加，但是我連一句閩南話都不會講。老師要我試試看，我一再推辭，但，終究贏不過老師那“三寸不爛之舌”，被推派為閩南語演說比賽的參賽者。

回家后，家人聽說這件事之后，都大吃一驚，急忙召開“家庭會議”，討論解決的辦法，因為我是真的不會說閩南話啊!討論出結果之后，我們決定試它一試，就算失敗也沒關系，至少這是個經驗。

我選定題目之后，便開始一個字一個字用拼音寫下。再一次又一次的重復朗讀，但，任憑我怎么念，就是背不起來。在師長及朋友的鼓勵之下，我硬著頭皮把這篇三分多鐘的演講稿死背了下來。在一天又一天的練習之后，我總算掌握好時間，背也背熟了。

比賽的這一天，終于到來了。我在比賽前，一直拿著稿子複習，手上的一張紙頓時顯得沉重，我忐忑不安的心情使我的`手不停顫抖。在重新調整心情過后，比賽開始了，選手們一個一個上臺演說，有的人口齒流利，毫無缺點，有的人緊張得話都說不請楚了。最后，終于輪到我了，我拖著緩慢的步伐上了臺，回想練習時的種種場景，我開始演說了，我的腿顫抖著，但嘴巴卻滔滔不絕，終于，結束了，我心中吶喊著：我終于做到了!

比賽結束后，公布成績的那一刻來臨了，我的心也“噗通、噗通”跳個不停。直到聽到第三名是我時，剎那間所有的辛苦終于有了報答，內心的滿足、喜悅洋溢在快樂的臉上。我，又再一次的成長了!

“臺上三分鐘，臺下十年功。”上臺說話是需要經過學習與練習的，而要把演講講得好，則需要更多的訓練，如果是爲了參加比賽的話，那么就要額外作些關于比賽的功課。這一次的經驗，我學到了更多，也得到了榮耀，將不可能化為可能，從不會到會。這次，閩南語演說比賽第三名，是我最得意的一件事。

我相信以后遇到什么困難都要迎頭而上，克服之后就會覺得那并不算什么。

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看完新聞的感受（熱門18篇）篇十

正值盛夏時節，陽光明媚，我在家中無所事事，突然想起還未看過最新上映的電影。匆匆趕到電影院，買了一張票，走進了影院。畫面的切換，劇情的發展，角色的表演，讓我在這場電影中感受到了許多，思考了許多，并有了很多感悟。從中我領悟到了對生活的態度，對人生的看法，對藝術的理解，對自己的要求，以及對未來的期許。

生活需要我們用積極的態度去面對，這是我看完電影的第一個感悟。在影片中，主人公經歷了一系列的挫折和困難。但盡管如此，他從來沒有放棄，總是保持著積極向上的態度。這激勵了我，讓我明白了生活必須要積極面對。無論遇到什么樣的困難，都要勇敢面對，不能輕易放棄，在困境中尋找突破。只有這樣，我們才能擁有勇往直前的力量，戰勝一切困難，迎接屬于自己的光明未來。

電影還讓我對人生有了更深刻的看法。我意識到人生是一場旅程，每個人都在不斷地前進，追求著自己的目標和夢想。而這個過程中充滿了不確定性和變數。我們必須要有自信、有勇氣去面對未知，去承受經歷中的痛苦和困難。正是這些經歷塑造了我們的人格和人生價值。在此過程中，我們可以不斷成長、提升自己的能力和思維，實現自己的夢想。所以，要相信自己的價值，相信自己的選擇，相信自己的決定。

藝術，是電影帶給我的又一個感悟。電影作為一種藝術形式，通過鏡頭的運用、音效的呈現、劇情的鋪陳，展現了人生的精彩和多變。在電影中，我看到了導演的智慧和創意，演員們的才華和演技。他們用影像把人物活靈活現地展現在觀眾面前，通過故事表達了一種獨特的情感和思考。藝術給了人們無限的啟發和想象空間，讓我們對生活中的事物有了全新的理解和感悟。

而當我看完電影，電燈重新亮起時，我不禁思考起自己的生活。我意識到，我必須要有一定的要求和目標，才能讓自己的生活更有意義、更有動力。我要不斷地學習、努力，提升自己的能力，拓寬自己的眼界，豐富自己的內涵。同時，我也要尊重自己的選擇，珍惜自己的每一份收獲和成果，不給自己太大的壓力，保持內心的平靜。只有這樣，我才能在未來的人生道路上走得更遠，取得更多的成就。

通過這場電影，我領悟到了許多，體會到了許多。生活需要積極面對，人生是一場旅程，藝術帶給我們啟發和思考，個人要有要求和目標。這些感悟給了我對生活的指引和規劃，也讓我更有信心和勇氣面對未來的挑戰。我相信，只要我始終保持著積極向上的態度，努力不懈地追尋自己的夢想，就一定能夠迎接屬于自己的美好未來。

看完新聞的感受（熱門18篇）篇十一

人們常說，“書中自有黃金屋”，讀書是人類獲取知識的一種重要途徑。每當我讀完一本優秀的書籍，總會有種說不出的喜悅和滿足感。這些書籍不僅拓寬了我的知識面，還讓我深刻地思考人生的意義和價值。所以，我在此想分享一本我最近讀完的書——《活出生命的意義》。通過閱讀這本書，我深深體會到了生命的意義和人生的價值。

這本書是奧地利心理學家、哲學家維克托·弗蘭克爾（ViktorFrankl）所寫，他以自己在納粹集中營中的經歷作為背景，闡述了他在極度苦難面前對生命的看法。弗蘭克爾堅信，人的意義和價值來自于對生活的態度，即便在最黑暗的環境中，也有一種內在的精神力量可以支撐我們去發現和追求生活的意義。

首先，這本書讓我對生命的意義有了更深的理解和體悟。生活中的困難和挫折不可避免，但是，我們可以通過改變自己的態度來面對它們。弗蘭克爾在集中營中深受虐待和痛苦，但他始終堅信人生的意義，這種信念使他在最惡劣的環境中保持了自己的尊嚴和人格。這啟示了我，無論遭遇怎樣的困境，我都應該學會積極面對，保持樂觀和堅持追求生活的意義。

其次，這本書讓我認識到每個人都有責任去創造生活的意義。弗蘭克爾認為，生命的意義不是上帝或命運賦予的，而是由我們自己去創造的。每個人都可以通過自己的努力和貢獻來賦予生命以意義，每一個人都有權利和義務去追求自己的目標和價值。這使我深深地明白，無論職業、地位、年齡如何，每個人都應該從小事做起，積極地去創造生活的意義。

最后，這本書讓我認識到生命的真正價值在于關愛和為他人做貢獻。弗蘭克爾在集中營中經歷了很多苦難，最終他得出的結論是“愛是生命的最高價值”。他認為，只有通過關心、幫助他人，我們才能真正體驗到生命的意義和快樂。這讓我深思，我應該如何更好地關心他人，如何做出對社會有意義的事情，以及如何為他人帶來積極的影響。

綜上所述，通過閱讀《活出生命的意義》，我對生命的意義和人生的價值有了更深刻的理解和體會。每個人都有責任去創造生活的意義，無論何時何地，我們都應該保持樂觀積極的態度，關心他人，并為社會做出積極的貢獻。只有這樣，我們才能真正活出生命的意義。

看完新聞的感受（熱門18篇）篇十二

新聞作為傳遞信息和反映社會的重要途徑之一，對于每個人來說都是必不可少的。通過閱讀新聞，我們可以了解到世界的變化，關注社會的發展并對自己的生活做出調整。在過去的一段時間里，我深入觀察新聞，并有了一些感受和體會。

首先，新聞讓我感受到世界的多樣性和變化。在新聞的海洋中，我接觸到了各種各樣的事件和故事。有些新聞報道了各國的政治動態，展示了不同國家的發展進程。有些新聞聚焦于社會問題，引發了我對于社會問題的關注和思考。通過新聞，我了解到世界上還有很多我不曾了解的事物和故事，這讓我對世界充滿了好奇心，并愿意去拓展我的知識面。

其次，新聞讓我對社會問題產生了更深的關注。通過新聞的報道，我知道了很多社會問題的存在，比如貧困、環境污染、教育不公等。這些問題的存在讓我感到擔憂，也讓我意識到自己可以做一些事情來改變現狀。例如，我可以參加一些志愿者活動，幫助那些需要幫助的人；我也可以關注環境保護問題，減少自己的碳排放。通過新聞，我不僅了解問題的存在，還能夠了解到一些解決問題的方法和措施，這對于我的個人成長和社會責任感的培養都起到了積極的作用。

第三，新聞讓我對人性產生了更加深刻的認識。通過新聞，我了解到了世界上的好人和壞人。有些新聞報道了一些偉大的人物，他們以自己的實際行動改變了世界，這讓我對人性充滿了信心和希望。而另一些新聞報道了一些道德敗壞的人物，他們為了達到自己的目的不擇手段，這讓我對人性充滿了失望和恐懼。通過新聞，我認識到了人性的復雜性和多樣性，也更加珍惜身邊那些善良和值得尊敬的人。

第四，新聞讓我保持了對于事實的判斷力。在信息爆炸的時代，我們可以隨時隨地獲取到各種各樣的信息，但并不是所有的信息都是準確的。通過新聞的閱讀，我學會了對于新聞的鑒別和判斷，分辨出事實和謠言的區別。現如今，虛假新聞和謠言在傳播渠道中層出不窮，對于社會和個人造成了很大的影響。因此，我們需要具備一定的判斷力和辨識能力，不被虛假信息所誤導。

最后，新聞讓我更加關注身邊的人和事。通過新聞，我了解到了很多不為人知的人和事。有時候，我們總是過于忙碌，忽略了身邊發生的事情。通過新聞的觀察，我開始更加關注身邊的人和事，關心他們的故事和困難。我發現，身邊有很多值得我去關心和幫助的人，我可以通過自己的一點點力量去改變他們的生活。在關注身邊的人和事的過程中，我也開始更加懂得感恩，珍惜自己所擁有的一切。

總結起來，新聞通過其多樣性和變化性，讓我對世界產生了更深的認識和關注；通過展示社會問題和人性的復雜性，讓我意識到了自己的社會責任和個人成長；通過教會我對于事實的判斷和鑒別，讓我學會了在信息泛濫的時代保持清醒的頭腦；通過關注身邊的人和事，讓我更加懂得感恩和珍惜。新聞對于個人的成長和社會的進步都具有重要的意義。

看完新聞的感受（熱門18篇）篇十三

隨著社會的發展，教育的重要性日益凸顯，師德也成為了關注的焦點之一。最近，我有幸看完了一本關于師德的著作，深受啟發，我愿意分享一下我的感受。

首先，此書啟發了我對于師德的認識。在過去，我對師德這個概念只是停留在表面，認為只要教師教書育人就可以了。然而，通過這本書，我開始明白，師德不僅僅是教書育人，更重要的是做到以身作則，要求自己以更高的標準要求自己。一個優秀的教師不僅僅要有專業知識，更要有良好的道德修養和職業精神，要為學生做出榜樣。這讓我想起了自己的老師，他們不僅在教學上給予了我很多啟發，更在為人處世方面給予了我很多引導。通過閱讀，我意識到，作為一個未來的教師，我需要不斷提高自己的師德修養，成為學生們的榜樣。

其次，這本書讓我深刻理解了師德的價值。在現實生活中，某些教師的師德問題引發了社會的熱議，甚至成為了公眾關注的焦點。這本書讓我明白，師德問題不僅僅是個人的問題，更是對整個社會的負責。教育的目標是培養德智體美全面發展的公民，而優秀的師德是實現這一目標的基礎。一個師德優秀的教師可以對學生產生巨大的影響力，引導他們正確的世界觀、人生觀和價值觀。因此，師德的重要性不可忽視，我們每一個教師都應該時刻牢記自己的使命，并竭盡全力做好師德的表率。

再次，這本書成為了我自我反思和成長的契機。通過讀書，我開始反思自己的行為和態度，考慮自己是否符合一個有良好師德的教師應有的素養。作為一個即將走上教育崗位的人，我意識到，我需要從現在開始努力，不斷完善自己的師德修養，提升自己的綜合素質。通過加強自己的思想道德修養，提高自己的教育教學能力，我才能更好地為學生服務，更好地履行自己的職責。我決心積極主動地參與師德培訓，不僅使自己逐漸成長，更能為學校、社會做出貢獻。

最后，這本書給予了我對未來師德建設的新思路。師德建設不僅僅是個人的責任，更需要學校、家庭、社會的共同努力。在教師培養方面，學校可以加強師德教育的內容和方法，培養學生的師德意識，引導他們成為德才兼備的教師。在家庭教育方面，家庭可以從小培養孩子的良好道德觀念，提高他們的師德修養。在社會方面，各界應加強對教師的尊重和關心，為教師提供良好的工作環境和發展空間。只有各方齊心協力，共同努力，才能實現教育事業的長足發展。

通過閱讀這本書，我對師德有了更深刻的理解，我明白了師德的價值，同時也認識到了自己的不足和成長的方向。我愿意將這些感悟付諸實踐，不斷提高自己的師德修養，成為學生們信任的、尊敬的、仰慕的好老師。只有這樣，我才能更好地為教育事業做出自己的貢獻，為建設美好的社會奉獻自己的力量。

看完新聞的感受（熱門18篇）篇十四

段一：新聞的重要性及對人們的影響（200字）。

新聞作為一種重要的信息傳播方式，扮演著社會的眼睛和耳朵的角色。通過新聞，人們可以獲得各種各樣的信息，包括國內外政治、經濟、社會動態等。新聞的傳播不僅幫助人們了解世界發展的動態，更重要的是對個人的認知、影響與思考。每個人看完新聞都會從中獲得不同的心得體會，對事物的看法和態度也會因為新聞而有所改變。

段二：新聞帶來的心理沖擊與反思（200字）。

新聞往往揭示了社會上各種問題和挑戰，這些消息有時會給人們帶來負面情緒和心理沖擊。比如，新聞報道中的暴力事件、自然災害和社會不公等，讓人們感到擔憂和無奈。但是，正是通過面對這些負面新聞，人們才能更好地反思和關注社會問題，并積極參與到改變中去。因此，新聞的觸動使人們思考和行動的力量得到激發。

段三：新聞引發的價值觀與思想碰撞（200字）。

新聞報道往往涉及到各種不同的觀點和觀念，這些觀點可能與個人的價值觀相抵觸，從而引發思想碰撞。例如，某些社會問題上的新聞報道可能會挑戰個人的傳統觀念和信仰，這時候個人往往需要重新思考和調整自己的觀點。新聞不僅提供了多元的信息，同時也激發了個人尊重和包容不同觀點的能力。

段四：新聞對個人見解和行動的影響（200字）。

新聞的觀點和分析往往會對個人產生深遠的影響，并激發個人觀點和行動的改變。通過對新聞的理解和思考，個人可以加深對特定議題的認識，并形成自己的判斷和看法。這種變化可能會引導個人采取積極的行動，比如支持公益事業、呼吁社會正義等。因此，新聞的影響力不僅僅停留在認知層面，更是能夠激發個人參與社會進步的動力。

段五：新聞對社會發展與公眾輿論的推動作用（200字）。

新聞在傳播信息的同時，也在推動社會的進步與發展。通過新聞報道，社會問題得以曝光，公眾對于社會問題的關注度也得以提高。而公眾的關注程度再結合新聞媒體的呼吁和推動，可以促使政府和社會機構采取積極的行動來解決問題。因此，新聞除了對個人的影響外，也承擔著推動社會進步和觸發公眾輿論的重要角色。

總結：

綜上所述，新聞對人們的心靈和思想都有著重要的影響。它不僅帶來了負面情緒和心理沖擊，同時激發了人們反思和關注社會問題的動力。新聞還引發了個人觀點和行動的改變，并推動了社會發展與公眾輿論的形成。因此，我們應該加強對新聞的關注和理解，以更好地認知和參與社會的變革。

看完新聞的感受（熱門18篇）篇十五

榜樣之所以能夠成為榜樣，就是因為他們總是追求著卓越，而卓越又是我們每一個人所向往的。所以，當我們看到榜樣的精神面貌時，我們就開始對追求卓越的重要性有了更為深刻的認知。無論是在學習中，還是工作中，我們都應該保持卓越的追求心態，始終不忘初心，努力奮斗，讓自己能夠不斷的前行。

第二段：榜樣讓我們擁有了追夢的勇氣。

榜樣總是有自己的理念和目標，他們總是在為自己的追夢而不斷努力，這也正是使他們成為榜樣的原因之一。所以，在看到榜樣的時候，我們也會在同樣的時間里追尋到自己的夢想，夢想是偉大的、遠大的、激勵人心的，夢想是只要我們用心去追求就一定會實現的，而榜樣正是給我們提供了一份追夢的勇氣和信心。

第三段：榜樣讓我們學會了承擔責任。

從一個榜樣的成功經驗中我們會看到他們在成功的道路上的種種不易，在交錯的人生路口上，他們承擔了巨大的風險與壓力。這讓我們深刻的理解到了成功之路上的點點滴滴以及其中的艱辛和辛酸。看到榜樣的背后，我們也看到了他們所承擔的責任，也因此學會了在自己的生活及事業中承擔起自己的責任，勇敢迎接人生的挑戰。

第四段：榜樣讓我們懂得了拼搏奮斗的重要性。

在榜樣的身上，我們還能感受到一種拼搏奮斗的精神，他們總是在不斷挑戰自己、突破自我。正所謂“青出于藍而勝于藍”，在看到榜樣的同時，我們也能夠將這股拼搏的勇氣帶到自己的生活和事業中，不斷的進步、拼搏，最終實現自己的夢想。

第五段：結尾總結。

榜樣，是我們從別人身上汲取靈感和動力的源泉，他們身上的精神永遠值得我們去思考、去借鑒。每當我們看到榜樣時都會有種讓人感到自己能力也可以實現那些不可能的事的激勵感和力量感。所以在我們為自己立下遠大的目標時，我們也應該好好地珍惜所能學習到的榜樣，不斷的積累，讓自己成長為一個更為優秀的人。

看完新聞的感受（熱門18篇）篇十六

教師是祖國的花朵，是社會的傳承者，是學生的引路人。作為一名教師，要注重師德修養的培養和提高，使自己真正成為學生心中的楷模。最近，我在研討班上聽了一場關于師德的講座，深受啟發和感動。在此，我想分享一下我的感受和體會。

首先，師德是教師立身之本。師德是教師的靈魂和底線，直接關系到教師與學生之間的和諧與信任關系。從講座中可以看出，教師要具備高尚的道德品質，做到言傳身教，揚善抑惡，以身作則。只有以身作則地踐行師德，才能真正深入學生心中，成為學生學習和生活的榜樣。道德對于教師的重要性不言而喻，它不僅體現著教師的職業素養和專業能力，更是教師走進學生內心世界的鑰匙。

其次，師德是教師與學生之間的紐帶。在這場講座中，我深刻地認識到只有師德修養良好，才能建立起教師與學生之間的真誠信賴。作為教師，要始終關注學生的全面發展，注重培養學生的能力和潛力，用愛和耐心對待每一個學生，不論他們的成績好壞。只有真正用心去關愛學生，理解他們的需求，才能建立起良好的師生關系，從而促進他們的整體發展。

再次，師德是教師育人之道。教師育人是一項崇高而艱巨的任務，要把握好教育的方向與方法。只有教師自身具備了正確的人生價值觀，才能正確引導學生，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。還要抓住學生的興趣和能力，靈活運用多種教學手段，促進學生的個性化發展，培養他們的創新精神和實踐能力。只有這樣，才能使學生在不斷完善自己的過程中，成長為全面發展的人才。

最后，師德是教育的保障與支撐。在講座中，講師重點強調了教師要保持學習與進步的態度，不斷提高自身的教學水平和業務能力。這是教師保持活力和創造力的重要保障，也是迎接社會和教育改革的需要。只有不斷探索和開拓進取，敢于面對困難和挑戰，才能把握教育的新發展，并適應時代的變革。因此，師德修養的培養和提高，不僅是教師個人發展的需要，更是教育事業持續發展的保證。

通過這場講座，我對師德有了更加全面和深入的認識。師德是教師立身之本，是教師與學生之間的紐帶，是教師育人之道，也是教育的保障與支撐。作為一名教師，我們要時刻保持對師德的敬畏和追求，用真誠的心去教育每一個學生，引領他們走向光明的未來。我相信只有以師德為指南，我們才能真正成為學生心中的楷模。

看完新聞的感受（熱門18篇）篇十七

師德是教師應具備的道德品質和職業道德準則，它直接關系到教育事業的發展和學生的成長。近期，我有幸參加了一場關于師德的培訓，通過觀看相關視頻和聽取專家的講解，我對于師德有了更深刻的認識，也獲得了一些重要的感悟。

【第一段】。

師德對于教育事業的重要性不可忽視。在學校中，老師扮演著孩子們知識的傳遞者和精神導師的角色，他們的行為和言談都直接關系到學生的成長、情感和世界觀的形成。一個具有高尚師德的老師不僅具備扎實的專業知識，更應該具備正確的人生觀、價值觀和道德觀，這才能對學生起到更好的示范作用。

【第二段】。

在培訓中，專家詳細講解了一些師德的具體內容。例如，專家提到教師應該堅守誠信，對學生負責。誠信是師德的基本要求之一，教師要恪守教育準則，不能利用職務便利從學生那里獲取私利。此外，教師應該以身作則，加強自身修養，塑造高尚師德。只有自己做到了，才能夠要求學生遵循。

【第三段】。

看完師德心得，我進一步認識到老師在學生成長中的重要作用。教育不僅僅是傳授知識，更是培養人的全面發展。好的師德可以影響學生的行止舉止，潛移默化地塑造他們的品德和人格。當學生遇到困難時，老師的鼓勵和關懷可以幫助他們戰勝困難；當學生迷茫時，老師的引導和指導可以讓他們找到正確的方向。

【第四段】。

師德的發展并非易事。它需要教師具備自我反思的能力，認識到自己的不足，并持續地進行學習和提升。只有把自己擺在學習者的位置上，敢于批評和自我批評，才能夠不斷完善師德，不斷成長。同時，學校和社會也應提供良好的制度環境和保障，鼓勵教師積極投身師德建設。

【第五段】。

通過觀看視頻和聽取專家的講解，我認識到師德對于教育的重要性，也明白了自己作為一名教育工作者的責任重大。我將進一步加強自身修養，提高專業水平，不斷完善師德，以實際行動去影響和引導學生的成長。希望自己能夠成為學生心目中值得敬仰的好老師，并以此為榜樣，帶動更多的教育工作者積極投身師德建設。

【結尾】。

通過這次培訓，我在看完師德心得后，對于師德有了更深刻的了解。師德對于教育事業至關重要，它是教師應具備的基本素質和職業道德。作為一名教育工作者，我將努力提高自己的專業水平，不斷完善自己的師德，以正確的言行影響和引導學生的成長。

看完新聞的感受（熱門18篇）篇十八

近年來，隨著網絡的普及和傳媒的發展，獲取新聞的途徑變得更加便捷。每天我們都會通過電視、手機、電腦等渠道接觸到各種各樣的新聞。而每當我看完新聞時，總會有一些心得與體會。下面我將分享我個人對于新聞的看法和感受。

首先，新聞是了解世界的窗口。通過新聞，我可以了解到世界各地發生的大事小情。無論是國際大事，還是社會現象，新聞頻道為我們提供了一個觀察世界的窗口。我們可以從新聞中了解到各種國際關系、經濟動態、科技發展以及各種社會問題。新聞幫助我們拓寬了眼界，增長了見識，讓我能夠更全面地了解這個世界，與時俱進。

其次，新聞是反映社會的鏡子。新聞是社會發展進步的記錄。通過新聞，我們可以了解到社會的變革和發展。新聞報道民生問題，揭示社會弊端，暴露不正之風，引導輿論，促進社會良性發展。我認為，通過新聞的報道，社會可以及時了解到社會問題的存在，從而引起大家的重視和關注。新聞的力量在于能夠影響社會的輿論，推動社會變革，幫助社會解決問題，使社會更加公平和美好。

再次，新聞是培養審美能力的良師。在看新聞的過程中，我從多個方面感受到了新聞的審美價值。每天都有大量的新聞素材供我們選擇和欣賞，如照片、視頻、文字等。這些豐富多樣的素材不僅可以滿足我們的信息需求，還能夠培養我們的藝術鑒賞能力。新聞中的照片和視頻可以讓我們欣賞到美麗的風景、恢宏的場面、感人的故事。它們通過視覺感染和藝術表現形式，激發我們的情感共鳴，增強我們的審美體驗。

此外，新聞還是個人思考和反思的機會。面對各式各樣的新聞報道，我們不能盲目接受，要理性思考，客觀分析，從中尋找到真相。新聞報道的角度和立場絕不會是唯一的，我們可以對新聞進行比對和驗證，以獲得更全面、更真實的信息。新聞還能夠幫助我們反思自己的價值觀和人生觀。當我們看到社會不公、貧富差距等問題時，我們會反思我們個人的行為和對社會的責任。新聞報道還可以激發我們的思考，讓我們不斷地思索和探索。

綜上所述，看完新聞給我帶來了很多心得和體會。新聞是了解世界的窗口，是反映社會的鏡子，是培養審美能力的良師，也是個人思考和反思的機會。通過去看新聞，我已經深刻地體會到新聞的重要性和價值。我相信，只有保持對新聞的關注和理解，才能不斷提升自己的思想素養，促進社會的進步和發展。因此，我會繼續關注新聞，從中獲取更多的信息和啟發，讓自己的視野更加開闊，為社會做出更多的貢獻。