工作計劃書是對工作進行整體考慮和規劃的一種重要工具，它可以幫助我們提高工作的效能和質量。在下面的內容中，你將看到一些實際的工作計劃書例子，希望能夠對你有所啟發。

職稱工作計劃（熱門22篇）篇一

我xx年畢業于禮縣師范學校，分配至xx八年制學校任教，自從參加工作，一直擔任初中英語課教學，在xx2年調入包屯二中至今，回顧我的工作經歷，在包屯八年制學校，在包屯二中至今又有10年。

一、個人教學歷程回顧。

在這的工作中，調入北川初中是我工作能力的一個分水嶺，在喜集八年制學校的10年是我的教學工作中的童年至少年期，在這一階段，我憑著個人的努力，不斷探索，積累了工作中的最初的經驗，但總體而言，是在黑暗中摸索，因為當時可能接觸到的學習材料，僅僅是學校公費訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》。當時縣上英語教師緊缺，我只身一人撐起一所學校（三個年級）的英語教學工作。其余則純粹是個人的摸索，當時由于我剛參加工作，所以工作積極性強，上進心也強，于是我深入鉆研教材，積極摸索經驗，同時向老教師請教，經過不斷努力，自己的教學能力得到了極大提高，縣教育曾組織過一次到全縣各基層學校聽課的活動，督導室的方向明主任聽了我的一節課，曾大加贊賞。

但總體而言，我在這一階段的教學僅僅停留在如何把一節課講好、講精彩方面，由于條件所限，我也沒有見過中考題，學校每年給我們訂閱甘肅省七里河區的一種復習資料，我們就以這種資料來指導教學。現在回想起來，當時的這種教學有如下缺陷：老師的教與學生的學脫節；課堂教學與中考方向脫節。

這一切，直到我調進北川初中，才發生了徹底的變化。調進北川初中以后，我才認識到其實教師的教要讓學生活動起來，落實學生的學習主體地位，要把教師的教落實為學生的學的活動，于是在我校組織一次次的聽課，評課中，我的觀念產生了大幅度的變化，由以往的只注重自己講的精彩、生動轉而努力讓學生動起來，讓學生在課堂上多思考，多練習，多說，調動學生的學習積極性，此后，我又積極投身于我校實施的各項教改和培訓學習，使自己的英語教學能力得到了大幅度的提高，主要表現在以下方面：

1、20xx年參加了分層教改實驗，增強了因材施教的意識，學會了針對不同學生提出不同要求的方法和培優轉差的方法，先后帶過b班、a班、c班，認識到c班學生要重抓雙基和兩個習慣。b班學生既要全面夯實基礎又要鼓勵學生在某些方面努力突破，a班學生類似于各班的優秀學生，他們有較好的學習習慣，有較扎實的基礎，需要鼓勵他們勇于冒尖，脫穎而出，并且把這種分層的理念帶到了初一、初二教學中去。

2、分別于20xx年20xx年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓，更是給自己的英語教學帶來了革命性的變革，通過這兩次培訓，我樹立了要讓學生在課堂上得到發展，而不僅僅是重視成績的觀念，改變了用同一尺度要求學生的習慣，轉而鼓勵學生在原有基礎上進步，那怕成績的一分二分出也是進步，學生的思想品德的進步，某一技能的進步都認為是學生取得的成功。

3、分別于20xx年20xx年兩次赴杭州參加百課萬人活動，親身聆聽，感受了發達地區的課改成就，并和自身教學實踐相以比較，認識自己的差距，總結別人的長處，使自己開闊了視野，解決了新課標背景下英語教學的許多問題，摸索出了英語課堂應以提倡學生參與、體驗、親身實踐、獨立思考、合作探究的課堂指導原則，尤其是20xx年那次赴杭學習，直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時期。

4、隨學校領導兩赴全國名校洋思中學，引進了洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的模式，隨著這一模式在我校的推廣、運行，徹底改變了我在以往教學中大講特講的現象，轉而把課堂交給學生，變成了學生自主、合作、探究、展示的舞臺，現在這一模式已自覺地融入到我的教學中，成為我自覺地實施的一部分了。

5、在北川初中我已帶過幾屆畢業班，這幾屆畢業班使我養成了自覺研究中考的習慣，我每年都能見到當年的中考題，因此每次總是反復地揣摩研究中考題的考點及考查方式，從而在教學中采取了針對性的措施，而且我為了提高自己的教學成績，自費購買了有關中考的。試題資料，鼓勵學生訂閱英語輔導報、學英語、英語周報等刊物，并且我把這種研究中考，貼近中考的思路貫徹到七八年級的教學中，在我命制的周清、月清題中，我都自覺地把中考的因素滲透進去（比如說綜合性學習，固定短語的使用，口語交際等），從而使學生能提前進入中考的狀態之中。

職稱工作計劃（熱門22篇）篇二

一、在師德方面：

熱愛自己的工作，有良好的事業心、責任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，注重個人形象，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規律。在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協作。

二、在文化專業知識水平及教育教學能力方面：

深刻地認識到：時代在發展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學，所以我十分注重業務學習，不斷充實知識，提高文化專業知識水平。平時利用空余的時間經常翻閱有關教育教學方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動態，教育改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為。

在休息時間積極學習，分別獲得了普通話二級甲等證書、計算機方面自學了電腦的維護與組裝，flash動畫設計，3d人體動畫，圖片處理等方面的軟件，熟練地掌握了課件的制作技巧，成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨特的研究成果，以智能試卷《初中語文基礎知識總復習》為代表，體現了多媒體試卷的人機互動性;以《人體的氣體交換》的代表，體現了flash制作課件獨特的動畫功能。

在教學工作中，我刻苦鉆研，大膽探索初中語文教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。在日常教育教學中深入把握素質教育的內涵，選擇適合學生年齡特點的、適合學生今后發展的活動內容，始終以“兒童為本”的發展教育理念來指導各個教學實踐活動的組織，面向全體學生，重視學生的個體差異，鼓勵學生在不同能力層次上都有所提高。

及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地、家園聯系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到學校與家庭的同步教育。

三、工作實績：

在20xx年秋季的教學工作檢查評比中，我代表xx洞中學接受檢查，受到了市教委領導的多次表揚。20xx年我所帶的畢業班，以5人錄取四中的好成績，扭轉了羊中中考錄取人數少，學生大量外流，家長反映強烈的不利局面。

過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，爭取為教育事業作出更大的貢獻，培養出更多更好的學生。

職稱工作計劃（熱門22篇）篇三

尊敬的各位代表，大家好：

我叫張x華，20xx年10月18日出生于河南淮陽，20xx年畢業于河南師范大學物理系，^v^黨員，有物理教學、7年教學管理和3年班主任任職經歷。20xx年晉升為中學一級職稱，20xx年被聘為中學一級教師，20xx至20xx年下鄉支教1年，20xx年和20xx年兩次被學校年終考評為優秀格次。

從教17年來，我先后送完了五屆高三，每一屆高考成績都十分優秀。在同事們的通力配合下，20xx年高考，我所任教的高三16班，一本上線10人，二本以上上線30人，教學質量在平行班中遙遙領先。

在專業成長歷程中，我長期堅持撰寫工作反思，培養寫作習慣，不斷錘煉文筆，催生先進理念，先后在國家級核心期刊和普通cn刊物上發表論文30余篇，這成為我課堂教學的重要補充，我在20xx年建立的工作博客《張懷華物理工作室》逐漸發展為高中物理教育資源庫和師生互動平臺，目前訪問量已經突破百萬大關，受到省內外物理同仁的一致好評。

任現職以來，我已經在中層管理崗位上工作了七年。在各位領導和老師的真誠幫助下，經過長期教學管理工作的歷練，我善于鉆研，勤于思考，長于寫作，精于教學，大膽推動課題研究，精心組織教師培訓，認真完成各種大型考試的統計分析。作為焦作市高分突破法本土名師，我還為每一屆高三學生做物理復習備考指導，竭力為教育教學保駕護航，助推學校向高端發展。

在完成本職工作的同時，我還主動參與學生社團工作，開設創新講座，開發創新課程，積極推進創新教育。20xx年，根據焦作晚報關于“焦作市縫山公園內拍手能聽鳥鳴聲”的報道，我召集學生組成科考小組，親赴縫山公園實地考察，通過實地測量、理論推理和音頻分析，發現了“鳥鳴現象”出現的原因，并將這一研究成果發表于焦作晚報上，焦作電視臺零距離欄目隨后對科考活動進行了全程跟蹤采訪，并制成專題片在零距離欄目內播出，引起了較大的社會反響，隨后我將這次科考活動以《焦作市縫山公園中的鳥鳴現象探秘》為項目名稱整理上報，獲得全國科技創新大賽一等獎。以此為契機，我積極輔導學生參加科技創新大賽，先后獲得全國科技創新大賽一等獎1項，三等獎1項，全國自制學具大賽一等獎1項，全國自主招生推薦獎2項，北京化工大學創新專項獎1項，河南省科技創新大賽一等獎2項，河南省自制學具大賽一等獎2項，焦作市科學實驗創新大賽特等獎3項，焦作市科技創新大賽一等獎3項，為我校數十位學子升入高水平大學開辟新了的通道。

也許是因為我在工作中比同行多做了一點點，在同事的幫助和領導的推薦下，我先后獲得全國特色教育優秀教師、河南省普通高中課程改革先進個人、河南省學術技術帶頭人、河南省骨干教師、河南省最具發展力教師、河南省優秀科技教師、河南省教育教學專家、河南省信息技術應用能力提升工程專家、焦作市中學名師、焦作市科研型教師等諸多榮譽，并于20xx年9月被^v^焦作市委授予“焦作市第九批優秀市管專家”榮譽稱號。

對照今年的職評文件，我滿足申報高級教師的任職資格能力和經歷的十項要求。證書原件經過人事處主任夏玉萍核準，述職報告經過辦公室主任毋法斌、教務處主任王燕燕和主管校長袁廣利審查確認，述職報告內容客觀，真實有效。

尊敬的各位代表，今天，我站在這里，回首過去，感慨萬千：17年前，我離開雙親，只身一人，來到焦作，舉目無親，飄若浮萍。是在座的領導和老師幫扶了我，鼓勵了我，指導了我，培養了我，厚愛了我，是在座的十一中人給予了一個異鄉人家一般的溫暖。

在這種溫暖的氛圍中，經過17年的不懈努力，今天我站在了這里。此時此刻，我只能通過深深的鞠躬來表達對大家的感謝。

17年的拼搏體驗，只有汪國真的詩歌才能表達：

我不去想是否能夠成功，

既然選擇了遠方，

便只顧風雨兼程;。

我不去想未來是平坦還是泥濘，

只要相信生命，

一切，都在意料之中。

職稱工作計劃（熱門22篇）篇四

政務公開是行政體制的改革和加強對行^v^力監督，改進機關工作作風，提高行政工作效率，進一步密切黨群、干群關系，促進依法行政的一項重要內容。今年以來，我委認真按照省、焦作市關于進一步推行人口和計劃生育政務公開工作的有關文件，把政務公開工作納入重要的議事日程，按照公開、公正、規范、高效、便民、廉政、勤政的基本要求，以依法公開、真實公開、注重實效、方便群眾監督為原則，結合我市人口和計劃生育工作實際，把提高公開檔次、強化群眾監督作為工作重點，積極推進我計劃生育政務公開工作。計生隊伍作風明顯好轉，計生政務“透明度”明顯增強，工作效率明顯提高，干群關系起更加密切，群眾滿意程度進一步提高。在上半年沁陽市委、焦作市人口計生委開展行風評議中，我委分別位于全市單位排名的第7位和第3位。現將工作總結如下：

今年以來，委領導高度重視政務公開工作，要求計生系統克服被動“奉命”公開的思想，增強推行政務公開工作的自覺性。根據焦作市《關于在全市推進人口和計劃生育政務公開的意見》的精神和要求，結合我市的工作實際，分別制定了《沁陽市人口和計劃生育政務公開工作實施意見》、《沁陽市人口和計劃生育政務公開工作制度》。強調計劃生育要依法行政，更要做到公開透明、規范運作。多次召開專題會議，對計劃生育政務公開工作中存在的問題和困難進行研究，圍繞計劃生育工作中的“重點、難點、熱點、焦點”問題，把事關干部職工切身利益的事，把群眾特別關心關注的事，把群眾反映最強烈、最不滿意的事，納入政務公開的范疇，不斷拓展和深化政務公開的內容。

在政務公開的內容上，結合我們工作實際，將對外和對內政務公開的內容，作了嚴格的劃分，力求突出重點和務求實效，特別是在圍繞實效上下功夫，委和市計生協對內堅持月公開各項收支情況和出勤情況，目前全市計生干部職工均自覺遵守機關紀律，提高工作效率，其它熱點問題，如干部任免、職稱評定、獎勵晉級等我們均做到隨時公開。對外公開8項內容：

1、有關人口和計劃生育政策、法規、規章；

2、生育政策、節育政策、優先獎勵政策、限制處罰政策；

3、有關罰款、社會撫養費和行政收費的項目及標準，征收和罰沒程序、上繳情況；

5、職業道德規范、工作紀律、服務承諾、咨詢電話；

6、群眾來信來訪制度、受理投訴程序、投訴電話、處理結果；

7、技術服務人員資質簡介；

8、科室位置示意圖等。所有辦事結果都隨時公開處理結果，落實到有關部門和人員的頭上，以取得廣大群眾的監督。

60歲以上農村部分計劃生育家庭獎勵扶助工作是實現工作思路由“行政管理，以罰為主”向“以獎為主，獎懲結合”的重大舉措，為做好這項工作，我委在做好其他政務公開工作的同時，重點作了60歲以上農村部門分計劃生育家庭獎勵扶助政策和獎勵扶助對象的公開工作，實行了市、鄉、村三級“三公開”，即：公開標準、公開程序、公開對象，在全市鄉、村主要街道顯眼位置和人群聚集的商業區張貼獎勵扶助政策公告1000余份，公開獎勵標準和申報程序；在鄉、村兩級計劃生育政務公開欄內公開了獎勵扶助對象名單，接受群眾監督；做到了60歲以上農村部分計劃生育家庭獎勵對象“三無”：無一人多登、無一人漏登、無一人錯登，確保了60歲以上農村部分計劃生育家庭獎勵扶助工作順利進行。

我委政務公開工作圍繞“推廣經驗、以點帶面”為重點，樹立典型，總結經驗，鞏固已有成果，逐步擴展公開的方式、內容、范圍等，進一步深化政務公開的工作。在推廣計劃生育政務公開工作中，一些鄉鎮采取了有效措施，取得了較好成績，積累了一些經驗，如太行辦事處的“我是計劃生育政務公開義務監督員”活動、西向鎮的定期民主評議制度、木樓鄉的客車“流動公開板”等。為了能夠將這項經驗迅速推廣，我委及時召開了計劃生育政務公開經驗交流會，太行辦事處等3個鄉鎮在會上介紹了工作經驗介紹。經驗交流會后，全市計劃生育政務公開工作不僅在公開內容上下功夫，更從公開形式上創新工作，采用新形式、新辦法，把政務公開工作引向深入，向縱深發展。全市形成了不論走到哪里都可以感受到計劃生育政務公開的氣氛，為計劃生育工作創造了良好的工作環境。

加強督察是完善政務公開、落實各項工作的重要保障。今年以來，我委先后組織2次對計劃生育政務公開的督查，由市四位副任任帶隊組成四個督導組，對全市鄉、村兩級計劃生育政務公開工作進行督導，督查內容主要包括政務公開項目內容是否齊全、公開形式是否有效、政務公開管理是否科學、相關資料是否完善等。通過督查一方面發現政務公開工作中存在的問題，進一步研究解決問題的辦法，另一方面對鄉、村兩級政務公開工作進行指導，有力地促進了政務公開工作的開展，群眾滿意率進一步提高。

為了保證人口和計劃生育工作長效發展，我委建立了定期公開制度、民主評議制度、指導評估制度等一系列制度，對計劃生育政務公開工作進行了明確規定，并組織計生干部職工進行學習，進行考核。各級計生部門在明顯位置設置了群眾舉報箱，在各公示欄都公布監督電話號碼，以便社會公眾對公務人員的執法行為進行監督。我委還進一步完善了相關檔案資料，對計劃生育政務公開內容進行記錄；每次公開后及時聽取、收集群眾的意見，對群眾提出的合理建議積極采納，對群眾反映的問題，及時研究解決或做出說明解釋工作。

回顧20xx年的工作雖然取得一定的效果，但是仍存在一些問題和不足，其主要表現是有些工作面還沒完全到位，已鋪開的工作有些抓不到位，究其根源是認識不到位，監督制約機制有待于進一步加強，督辦督查機制有待于進一步健全完善。今后我們將對政務公開的各相關環節進行全面檢查，對環保的各項核心業務進行規范的陽光作業，公開、公平、公正，加強隊伍建設，加強管理教育力度，健全和完善制約監督機制，開創政務公開工作新局面。

職稱工作計劃（熱門22篇）篇五

現將任職以來的工作總結如下：

一、思想態度、履行職責方面。

本人身體健康，對工作熱情飽滿、兢兢業業，講求實效、樂于奉獻。熱愛教育事業，滿負荷或超負荷工作。任勞任怨，從不計較個人得失，以一種高度的社會責任感和獻身農村高中教育的精神，根植修仁中學，二十年如一日，對學校分給的各項任務毫無怨言并按質按量主動完成，絕少因個人原因而請假誤課。除了正常的教育教學外，還經常主動加班加點做好學校的其他工作。為人師表、教書育人，以自己的教育教學效果和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽。在思想上要求進步，行動上嚴于律己，使自己從一個普通教師成長為校黨支部副書記、副校長。

作為分管黨務工作和后勤工作的校級領導，注重教師的師德師風教育，全面推行素質教育，積極創設學校精神文化，利用多種形式在師生中開展“八榮八恥”和“學會做人，學會學習、學習做事，學會鍛煉”等勵志教育和各種安全教育。依法治校，校園文明潔凈，從未有過吸毒現象，無人員參與^v^活動，未發生過校園惡性事故，也沒有亂收費現象。學校先后被評為縣“綜合治安治理”先進單位，區“安全文明小區”。

二、專業技術工作方面。

本人畢業于師大本科中文專業，具有較高教學理論水平和扎實的教學基本功，勝任高中語文大循環教學。多年的教育教學實踐形成了自己的一整套教育教學方法和獨特教學風格。博覽群書，記憶力強，熟悉各種語詞掌故，被學校校長、語文高級教師李世琛以及荔浦文史類教學資深人士等同志譽為“修中的活字典”。又因對中國古詩文、對聯較有研究，被學校領導老師稱為“夫子”，并成為荔浦教行對本人的昵稱。

盡管本人在業務上相對比較出色，但仍主動參加種業務培訓，大量自費訂閱各種業務及相關學科書刊，堅持自學，不斷提高，不斷超越自我。無論是集中培訓還是自學均超額完成規定的繼續教育學分。

本人知識面豐富，語詞人物風情典故，順手拈來，皆為佐料;旁征博引，盡成妙趣，因而上起課來總能左右逢源，頗受歡迎。為了加深學生對某一知識點的理解，本人常從旁類學科找些佐證，并上升為一種規律性的東西，以增強學生的印象和記憶，從而收到觸類旁通，舉一反三之效。如在講析古文時，用英語的“for”來解釋介詞“為”，用none來解釋代詞“莫”，這時，學生便不再堅持“為”是動詞、“莫”是副詞這類的錯誤看法了。而在介紹朱自清先生寫作《荷塘月色》時“心里像一團火，又像一團麻”的心情時，用沈雁冰先生第一次用“矛盾”筆名寫作《幻滅》，后經葉圣陶建議改“矛”為《百家姓》中的“茅”的典故，來解釋朱自清當時是同茅盾等大多數知識分子一樣正處于理想《幻滅》的“矛盾”之中。這樣，不但講請楚了朱自清的迷茫，而且讓學生了解了當時那一代知識分子的心跡。

受本人的影響，所教學生課外閱讀興趣普遍較濃，不少學生還因此喜歡上了文史哲和詩詞對聯，語文成績也得到了提高。從94年以來，本人幾乎連年被聘為高三畢業班把關語文教員，所帶的班級參加高中畢業會考，其合格率都在99%以上，xx、xx年會考，本人所任的022、032班都是100%通過。所帶的班級參加高考，成績也普遍超過本校的同類班級，xx、xx年高考，所帶的班級平均分在本校雄居榜首。其中022班在xx年高考中平均分達1xx分，超過荔浦縣及桂林市的平均分，這一成績在修仁中學也是空前的。

從教以來，先后十一次任班主任。擔任班主任期間，能深入學生中了解學生思想狀況，勤于家訪，足跡踏遍荔浦境內的所有鄉鎮。作為班主任，本人較為注重學生的個性發展和能力培養，實行“賞識教育”，做到因材施教，綜合評價學生，讓學生都能成為各有所長的社會有用人材。經常利用主題班團會課進行安全教育和團隊精神培育，讓學生樹立正確的世界觀和人生觀。注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴于律己、不斷上進的良好習慣，以“人不可我意，自是我無量;我不可人意，自是我無能”來要求自己。因此，本人所帶的班級都有較強的集體榮譽感，班風、學風在學校同年級中也相對較好，沒有出現過重大違紀事件，并多次被評為校級先進班級。在學校舉行的文體活動中所帶的班級總能取得較好名次，如941班從高一到高三，每年班際籃球賽總是全校第一，941、954班還多次代表學校參加縣里文藝匯演。

作為校黨支部副書記，分管校團委工作，指導團委經常性地利用校園廣播、黑板報、手報報、小論文、征文比賽等方式，開展有益青少年心身健康的主題活動。如“學雷鋒愛我校園活動月”、“緬懷先烈，爭創新風活動月”、“遠離^v^，珍愛生命活動月”、“愛科學活動月”、“艾滋病宣傳日”等主題活動。每逢重大節日，還配合學校組織開展豐富多彩的文體活動，如“紅燭頌”征文比賽，“弘揚愛國主義，培育民族精神”的演講比賽，“八榮八恥”板報比賽，禁毒手抄報比賽，“迎新文藝晚會”，年度的班際籃球賽，每年11月下旬舉行的校園文化藝術節等。通過這些活動，對培養學生“明榮知恥”，弘揚中華美德，樹立新時期的道德價值觀，構建和諧校園、促進校園精神文明建設起到了很好作用。我校團委和校團委書記還多次獲得縣市級先進集體和個人。

在培養初級、中級教師方面成績顯著。本人非常關注年輕教師的教育教學工作，注重與他們培養感情，熱心指導他們的成長。如擔任班主任的王桂明、蒙金艷、曾俐等年輕老師，每當工作上出現困難時，我都會為他們提供解決問題的建議，使問題得到順利解決。現在他們已經成為學校的班主任骨干。還有中級教師李宗生，初級教師趙鳳謙、潘禮寧等同志在在本人的悉心指導下，無論是語文教學還是班主任工作都有長足的進步，并很快成為學校骨干教師。李宗生、曾俐、趙鳳謙三同志還先后評被為縣優秀教師。本校教師有疑團難解時或是學術爭議，他們會誠懇地邀請本人參與，并常以我的分析見解為最終結論。校外教師也樂意征求本人在語文教學上的意見，如荔浦二中語文高級教師副校長屠瓊英老師每與同事研討教學有問題時，會經常以電話形式與我探討，認為我的意見較有參考價值和可操作性。

在修中，本人是無可替代的“一支筆”。學校將本人提為辦公室主任，在校園文化建設、文檔資料建立健全和各種文件材料起草做了大量工作并取得了很高的效益。到現在，凡代表學校上送或公開的文字材料，須送本人審核方予以通過。

本人不僅是修仁中學語文的中流砥柱，在荔浦語文界頗有名望。自以來，凡荔浦縣舉行初中以上的教師基本功比賽，本人都是語文科評委成員。20xx年荔浦縣首次公開在全社會范圍考、聘教師，本人是語文科三個命題評卷人之一。20xx年夏，荔浦縣首次在荔浦中學等三所學校實行定崗定員定編的全員競聘試點工作，本人受聘為語文科說課、模擬教學評委成員。

三、課外實踐活動及教學科研方面。

有本人應對的征聯獲獎，最多的一年，所獲獎聯占總獎勵征聯的七分之一。

努力建設校園文化，組建修中學生記者組，指導記者組成員出版《五彩石》《校園風采》等專刊，至今修中記者組仍活躍在校園中。經常下水作文，獨自出版過數百期黑板報，曾連續四年每逢體育賽事，都每天一版《賽場風云》，當年學生曾評價“看球不如看文章”。11月李世琛校長曾親自為本人的專版《賽場風云》題詩作結：“寫罷風云戰陣收，龍爭虎斗各春秋。歸心學術勤研討，折桂蟾宮赴壯游。”

在每周年舉行一次民間文化知識活動中，學校均推薦本人向學生進行《對聯知識》《謎語知識》《民俗文化與語文學習》等講座，每次都很受師生歡迎。

利用中國傳統年節，組織學生開展系列課外實踐活動：清明---《我們上山抄碑文》;中秋---《荔浦山歌收集與整理》;春節----《走進我們的生活----荔浦年節文化調查》等等。通過這些課外實踐活動，讓學生深入的了解我們的生活，從而剔其糟粕，弘揚和培育民族精神。而我通過多年觀察師生寫字的情況，開展的課外實踐活動----《我們一起找錯字》，更是起到了振聾發聵的作用。從測試情況來看，師生的“尷尬”“為”等字的偏旁或筆順書寫竟是100%的錯誤!許多學生就是通過我設臵的課外活動，才避免了今后可能發生的“尷尬”!

在教學科研方面，本人具有很強的科研能力，注重運用專業知識來解決教學實際問題上。學識廣博，能吃苦，肯鉆研，觀察細致入微，見解獨到，常能見人之所未見，于司空見慣中成就一家之言。這些成果有較強的教學指導意義和學術研究價值。所寫論文多次獲市論文獎，在區內外報刊上有學術論文發表。

如高考注重絕句、律詩排序的考查時，本人根據自己對古典詩詞格律研究，較為系統地總結出了絕句、律詩的排序步驟規律，并寫成了論文《詩詞格律---解開詩詞難題的一把金鑰匙》。根據這一技巧，對打亂順序的絕句、律詩進行排序十分準確、快捷。并針對具體問題在《考試報》上發表了《巧換順序解難題》一文。在教學中，本人經常運用數學、英語、歷史等學科知識來解決語文古詩文教學的實際問題，并將之形成規律，寫成了《在古詩文教學中巧借他山之石》一文，同事閱讀后，深表贊賞。

又如19高考，曾考了干支紀年法，而很多語文教師都講不清楚干支的關系，本人通過悉心研究，不但弄清了干支配對關系及其與公元年的變化關系，還將十二地支與傳統生肖、古十二時、現代二十四時的關系制作成一個有三四個層次的轉盤教具，通過旋轉干支盤，每一種變化關系一目了然，并將其應用方法寫成了《巧用轉盤理干支》。針對荔浦學生講普通話總帶有荔浦方言的情況，本人傾十數年研究，寫成了《荔浦話的語音變化規律》一文，可以說這是系統研究荔浦話語音而總結成文的民間第一人。同時根據荔浦話的一些語法特點，寫成了《荔浦話一些特殊語言現象淺析》，系統分析了荔浦“搭頭話”的特點及程度副詞“死”和“幾”在荔浦話中的語^v^能，這些都具有較強的學術價值。

四、獲獎情況。

由于工作的卓有成效，1995年被評為“首屆荔浦縣優秀青年”、、先后被評為校級“先進班主任”、19被評為“荔浦縣十佳青年教師”、20和20xx年分別被評為“荔浦縣優秀教師”、20xx年被評為“荔浦縣優秀黨員”。20xx-20xx年分獲荔浦縣宣傳部舉辦的春聯比賽二三等獎，20xx年獲全區中學生古詩文競賽桂林賽區優秀指導獎。

職稱工作計劃（熱門22篇）篇六

高級職稱是職稱中最高級別，分正高級和副高級。職稱(professionaltitle)最初源于職務名稱，理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力。就學術而言，它具有學銜的性質;就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份和地位。

1.高級職稱如何評定申報?

市人力社保局：

一、根據《北京市人事局關于深化職稱改革試行社會化職稱評審的意見》，在專業技術性強、社會通用性廣、崗位職責清楚、從業人員較多的工程技術、經濟、會計、審計等系列(專業)，凡在北京地區工作，與單位確立了人事、勞動關系的專業技術人員，不論戶籍、檔案、身份和單位性質，不受單位職務數額和結構比例限制，只要符合申報條件，均可自主參加社會化職稱評審。建議關注每年年初發布的當年職稱評價工作安排，通過相關評審服務機構咨詢相關詳細政策。

二、根據原人事部、^v^《計算機技術與軟件專業技術資格(水平)考試暫行規定》第十條，通過考試并獲得相應級別計算機專業技術資格(水平)證書的人員，表明其已具備從事相應專業崗位工作的水平和能力，用人單位可根據《工程技術人員職務試行條例》有關規定和工作需要，從獲得計算機專業技術資格(水平)證書的人員中擇優聘任相應專業技術職務。取得嵌入式系統設計師資格可聘任工程師職務。

2.法律職業資格證未備案是否影響今后執業?

市司法局：

根據司法部《法律職業資格證書管理辦法》第十七條規定：尚未從事法律職業的證書持有人應當在每年第一季度內，持法律職業資格證書副本到地(市)司法局辦理年度備案。

職稱工作計劃（熱門22篇）篇七

每個教師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，為了達到青年教師之間教學相長的目的，我將時刻保持與楊丹娜老師的聯系與溝通，互相學習、互相促進，共同成長。有了這個好師父，可以隨時請教學生各種教育、課堂教學等方面的教學策略，充分發揮互幫互學、團結協作的精神，逐步提高課堂教學水平。楊老師是一位教學經驗非常豐富的老師，在楊老師的帶教下，我下定決心把師父的經驗學到手，特制定了成長計劃如下：

努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，爭取在道德與法治領域的教學提高。為此，我還要做到：

1．要加強業務學習，博覽群書，勤于動筆記錄教育的故事，積累自己的教學感受。

2．對于學生的`教學活動做精心準備，認真上好每一節課并隨時接受楊老師的隨堂聽課，及時聽取楊老師的意見，并做出相應的調整。

3．每月認真觀摩楊老師的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業務水平。

4．多去聽其它年級優秀教師的課，并認真做好聽課記錄及課后反思。

5．學期結束作好總結工作。

在楊老師的帶領和指導下，通過多種方法去了解學生：

1.在平時生活中以“長輩”的身份關心他們。

2.在教育教學中以“嚴師”的角度啟發引導他們，耐心地教導他們。

3.在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。

4.從而走進學生的心里世界，努力成為他們的良師益友。

楊老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

充分利用課余時間學習業務知識，掌握基本的理論知識。在日常生活中也多向張老師交流溝通，加強聯系，豐富閱歷。

總之，在以后的教學工作中要不斷地向楊老師學習。加強自己的師德修養，增加自身的人文底蘊，爭取做一位優秀的教師。

職稱工作計劃（熱門22篇）篇八

xx市農業人才及農村農村實用人才工作在市委、市政府正確領導下和上級農業部門的指導下，以提高農業科技創新能力，提高農產品科技含量，提高農業勞動者科學文化素質，加快農村勞動力轉移及勞務輸出速度，改善農業生態環境為核心，在全市范圍內掀起學科學，練技術的熱潮，提高農產品競爭力，以能力建設為中心，著力加強對現有在職職責和農村基層農技人員的培訓培養，提高農業人才素質。圍繞建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、管理民主”的社會主義新農村，充分發揮各級涉農部門的教育培訓職能，積極爭取各類涉農教育培訓項目，多層次、多形式的搞好農村實用人才的教育培訓工作，努力培養有文化、懂技術、會經營、善創業的新型職業農民和留得住用得上的實用人才隊伍。開展農村勞動力轉移培訓工作，增強農民工職業技能和職業道德，提高勞動力外出所需素質，從而促進農業增產，實現農民增收。

一、麗江農業生產及人才基本情況。

xx市總人口萬人，其中農業人口萬人，占總人口的，農村勞動力總數萬人。全市山區半山區居多，農村經濟文化水平落后，農民科技素質低下，農業基礎設施薄弱，農業勞動生產率低，2012年農民人均純收入為5094元，今年預計為6116元。經過多年來農業人才工作的不斷發展，到2013年8月底xx市農業人才總量為2395人，其中高級技術職稱的188人，中級技術職稱的1002人。截止2012年底，xx市農村實用人才總量為19186人，占農村勞動力的。

二、農業人才工作扎實開展。

1、加強政治理論學習，提高對人才工作重要性的認識。

學習落實科學發展觀、構建和諧社會和全面加強黨的建設的新理論，深刻領會建設和諧社會的精神實質和本質要求，重視民主法制建設，協調利益關系，化解社會矛盾，維護社會穩定，促進社會和諧。

2、深入了解人才狀況，不斷改進人才工作。

根據省農業廳、市委組織部開展的人才發展排行榜統計工作的安排，自2011年以來全市農業系統全面進行了農業人才及農村實用人才的統計分析工作，得出了比較準確的數據資料，在此基礎上，確定“以能力建設為中心，加強在職人才培訓培養”的人才工作新思路。在人才培養方面，樹立“人人都能成才、努力才能成才、立足本職成才”的新理念。

3、加強干部職工能力培訓培養工作。

根據市委政府的要求和部署，有計劃、有步驟地開展在職干部和農村基層干部的培訓培養工作，使廣大干部不斷更新知識，擴大知識面，盡快成為適應新形勢發展需要的人才。一是做好干部的政治理論教育培訓，今年安排了所有干部職工都參加各種培訓。二是抓好在崗學習。

4、加快農業科技培訓和推廣，農業科技水平有效提高。

(1)牢固樹立“科學技術是第一生產力”的指導思想，圍繞農業增效、農民增收、農村穩定這一中心認真開展科教興農工作，切實發揮專業技術人員的工作，有力地促進了科教興農工作在全縣的開展，使科技在調整農業產業結構、促進農業產業化進程中發揮重要作用。(2)認真抓好了農村勞動力轉移培訓“陽光工程”。歷年來xx市農村勞動力轉移工作在認真總結、積極探索的基礎上，進一步加強宣傳動員，搞好培訓基地認定，提高培訓質量，加強項目監管，圓滿完成了省市陽光辦下達為我市每年新增轉移2萬人的任務，達到了增加收入的目的。(3)積極舉辦農村實用技術培訓。2013年我局開展了食用菌、水果、草莓、水稻等新技術培訓班102次，培訓人數達87550人，為農民提供了強有力的技術支撐。(4)良種良法得到有效應用。認真做好了以水稻、蔬菜為主要作物新品種新技術的引進試驗和推廣。(5)促進并開創全市農廣校大中專學歷教育、綠色證書工程及新型農民培訓工程的全面發展，市、縣(區)農廣校開展新型農民培訓工程，已經基本上將各縣(區)都進行了新型農民培訓工程;大中專積極進行招生教學，招收學歷生98人，畢業266人，在校學生325人，為廣大農民及基層專技人員提供了專業學習的機會;綠色證書工程克服經費短缺、政策不到位等困難，加強協調，形成合力，培訓綠證學員4680人。

5、狠抓隊伍建設，促進各項工作的順利開展。

一是工作實行目標管理;二是健全制度，規范管理;三是嚴格考核違規連帶責任追究方案、實行獎優罰劣，確保全年工作目標完成。四是采取激勵機制，鼓勵職責干部帶頭抓農業示范基地，做到做給農民看、帶著農民干;五是扎實開展政風行風評議工作，使機關工作、隊伍建設形象良好、作風扎實、工作效果明顯、辦事效率提升，打造人民滿意的政府組成部門。

1、進一步解放思想，努力創新人才工作觀念。

各級農業部門要以科學的發展觀為指導，正確認識物質資源與人才資源的辨證關系，破除“重物輕人”的陳舊觀念，把人才作為一種重要的資本，通過對人力資源的大力開發，使人人都能成為有一技之長的人才，實現人才與自然資源開發利用的最佳結合。

2、合理提高我市農業人才編制，提高農業人才數量。

合理提高我市農業人才編制，提高農業人才數量，才能為我市的農業發展提供充足的農業人才。

3、強化能力建設，不斷提高人才隊伍的綜合素質。

4、加強農業廣播電視學校建設加快構建新型職業農民培訓體系。

根據《農業部關于加強農業廣播電視學校建設加快構建新型職業農民培訓體系的意見》及《云南省農業廳轉發農業部關于加強農業廣播電視學校建設加快構建新型職業農民培訓體系的意見的通知》(云南農科〔2013〕31號)及xx市農業局的轉發意見，各級黨委、政府和農業局的統一領導下，發揮好農廣校在農業教育培訓中的主體地位，規范開展農業從業人員職業技能、任職資質、知識更新、綠色證書和實用技術的培訓工作，把培育新型職業農民作為農廣校的重要工作，切實加強管理隊伍、師資力量和辦學條件建設，不斷推進組織形式、教學方式和考評機制創新，努力為麗江高原特色農業發展提供智力支持和人才保障。

5、建立健全各類人才的科學評價體系。

本著不拘一格選人才的原則，改進人才評價方式，完善人才評價手段，逐步形成黨政人才重在群眾認可、專業技術人才重在社會和業內認可的評價機制。

6、保障農村實用人才隊伍建設。

為實現全市農村實用人才隊伍建設的發展目標，農村實用人才隊伍建設不僅要在量上得到擴充，更應該在質上得到提高。因此，要著重抓好人才培養、吸引、使用和激勵環節，在觀念、組織、機制和體系等方面給予切實保障，從而為實現社會主義新農村建設提供一支重要的人才保障。

根據《xx市農業局辦公室關于轉發農業廳辦公室開展漁業安全生產大檢查的緊急通知》(普農辦[2014]39號)文件部署安排，我縣積極落實省、市關于漁業安全生產工作的指示精神，堅持檢查和整改相結合的原則，圍繞年初制定的漁業安全生產責任目標，切實把漁業安全生產工作落到實處，目前未發生重特大安全生產責任事故。現將半年來的漁業安全生產工作總結如下：

一、加強領導建立健全組織管理機構。

切實加強組織領導，成立了以局長為組長，分管副局長為副組長，漁業股及相關人員為成員的漁業安全生產工作領導小組。建立健全漁業安全生產責任制體系，建立完善漁業安全生產事故應急預案，認真落實各項防范措施，做到任務明確，責任到人，措施到位，保障了漁業安全生產工作順利開展，并向社會公布漁政執法及辦公室舉報電話。廣泛接受社會監督，形成全社會參與保護漁業資源的良好氛圍。

二、采取的措施和取得的成效。

職稱工作計劃（熱門22篇）篇九

各縣（市、區）人社局，市直各有關單位：

根據省人社廳《關于做好2020年度全省職稱評審工作的通知》（皖人社發〔2020〕90號）、《安徽省職稱評審工作實施辦法》（皖人社發〔2018〕5號）和我市《關于深化職稱制度改革的實施方案》（宜人社秘〔2018〕284號）相關要求，現就做好2020年度全市專業技術資格評審工作有關事項通知如下：

1.在宜各類企事業單位工作的專業技術人員，其他非公經濟組織及自由職業的專業技術人員；在宜就業的港澳臺專業技術人員和持有外國人永久居留證或我省頒發的外國人工作許可證的外籍專業技術人員。

2.從海外引進來的從事技術工作的高層次人才，以及從國內引進來的創新創業的急需緊缺人才，可通過職稱評審綠色通道進行正高級職稱、副高級職稱的評審，具體評審標準條件參照省人社廳《關于印發的通知》（皖人社發〔2019〕2號）執行。

3.公務員、參照公務員法管理的事業單位工作人員、離退休人員（含返聘在崗）不得參加專業技術人員職稱評審。

柔性引進或流動的專業技術人才在現有專業技術崗位服務一年以上，可依托現單位或服務項目平臺參加我市職稱評價；打通技能人才和專業技術人才評價通道，符合條件的技能人才可以參加職稱評審或認定；通過國家考試的專業技術執業（職業）資格，不再進行同級職稱轉換認定，可以等同于同級職稱作為單位聘用及申報晉升高一級職稱的依據。

根據《人力資源社會保障部辦公廳關于進一步做好民營企業職稱工作的通知》（人社廳發〔2020〕13號）要求，充分體現民營企業專業技術人才特點和工作實際，貼近民營企業用人需求，進一步克服“四唯”傾向，突出工作能力和業績考核，注重市場認可和對企業的實際貢獻。對民營企業引進的海外高層次人才和國內急需緊缺人才，同樣可通過“綠色通道”申報評審職稱。

職稱工作計劃（熱門22篇）篇十

我區位于xx市西南部，xx河發源地，距城區33公里。全區總面積平方公里，其中耕地面積5500畝，林地面積萬畝，山核桃6萬畝，毛竹萬畝，元竹6000畝。轄4個村委會，1個居委會，115個村民組，總人口15000人。2007年，全區實現生產總值億元，財政收入萬元，農民人均純收入5980元。1-10月份，我區按照十四屆二次人代會的要求，以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，緊緊圍繞社會主義新農村建設這一主題，深入貫徹學習^v^精神，開拓創新、與時俱進，各項工作取得了階段性勝利。經初步統計，前三季度，全區完成農業總產值7814萬元，同比增長9%；完成工業及第三產業總值15087萬元，同比增長30%；完成財政收入310萬元。

一、圍繞農民增收，加快現代農業進程。

進增氧機械100余臺。目前，該基地的南美白對蝦、羅氏沼蝦、大閘蟹、花白鰱等漁業養殖銷售狀況良好，產值可望達800萬元。

二、依托優勢產業，推進農業結構調整。

我區充分依托資源優勢，立足特色產業，不斷優化農業生產布局，推進農業產業結構調整。加快以山核桃和毛、元竹為重點的經濟林發展，新增經濟林800余畝；重視種植產業的發展，中藥材基地面積達1500余畝，香菇種植量進一步擴大達40萬棒；將苗木盆景作為新的經濟增長點，引導種植戶擴大種植規模，優化管理模式，提升產品檔次；壯大周灣、東田養殖基地規模，強化對養殖戶的扶持和服務力度，新建標準化養殖小區2個，新增禽類養殖戶6戶，禽類總出欄量達150萬羽；加強防疫隊伍建設，強化動物防疫及檢疫，春防工作我區名列全市第一，秋防工作正扎實推進。經過近年產業結構的不斷優化調整，初步形成我區東部山核桃產業，中部苗木盆景、中藥材種植業，西部養殖業的農業產業格局。

三、突出基礎設施，加大新農村建設力度。

2000余米，主嶺腳、錦喬2處農村安全飲水工程已驗收并投入使用，汪洋塢工程即將完工；08年，我區確定了錦合、金角山、汪洋塢等8個整治點，申報了1個市級新農村建設示范村—楓山村。截止日前，區村共投入資金50余萬元，農戶投入義務工近500個，新建沼氣池40口，改廁35口，新建垃圾池20口，垃圾焚燒爐1座，清理垃圾240噸，硬化“戶戶通”道路2900米，亮化路燈38盞，綠化園地1200平方米。

四、緊抓部門工作，推進各項改革深入。

職稱工作計劃（熱門22篇）篇十一

（2005年6月13日）。

今年以來，在市委、市政府的正確領導下，在省農業廳的大力指導支持下，我局以中央“一號文件”和省、市農業和農村工作會議精神為指針，以農民增收為核心，加強農業綜合生產能力建設，運用工業化理念，發展優質專用糧食生產，加快畜牧大市建設步伐，全力推進農業產業化，努力提升農業“四化”（主導產業產業化、生產技術標準化、管理服務組織化、市場銷售品牌化）水平，農業和農村經濟逐步走上了良性、持續發展的軌道。

夏糧生產基本穩定，全年糧食生產形勢向好。堅持“穩定面積、突出優質、依靠科技、提高單產、確保總產”的思路，落實糧食直補、農業稅免征等優惠政策和病蟲害防治，良種統繁統供等技術措施，實行糧食生產縣區行政首長負責制，促進糧食生產，全市糧食生產呈現出良好的發展態勢。今年全市夏糧播種面積304萬畝（已收獲257萬畝，達），預計總產74萬噸，較上年減產，較前五年平均值增長。春播糧食作物83萬畝，玉米萬畝，地膜玉米萬畝，分別比上年增長、和。計劃夏播秋糧200萬畝，已播162萬畝,占81%。全年570萬畝糧食播種任務有望超額完成。

畜牧大市建設迅速推進，支柱產業作用日益凸現。按照“一個主體（以奶牛為主體）、三大品牌（開發秦川肉牛、布爾肉羊、莎能奶山羊三大品牌）、六項重點（重點抓好良種建設、飼草飼料、龍頭企業、規模養殖、防疫體系、技術服務六項重點工作）”的思路，下任務，定措施，抓落實，不斷加速畜牧大市建設進程。預計到6月底，全市牛存欄萬頭（其中奶牛萬頭、肉牛萬頭），羊萬只,生豬萬頭,家禽存欄萬只,分別比上年同期增長(21%、)、8%、和；出欄牛萬頭、羊萬只、豬萬頭、禽338萬只，分別比上年同期增長4%、、8%和；肉、奶、蛋產量分別達到萬噸、萬噸和萬噸，同比增長、和。全市農民人均純收入新增部分的來自畜牧業。畜牧業已成為我市農民增收致富的重要支柱產業之一。

1萬畝,同比增長。以萬畝太白山無公害蔬菜和萬畝隴縣無公害線辣椒基地建設為重點，制定技術規范，引進新品種，科學使用化肥，推行標準化生產，蔬菜、辣椒長勢良好。同時，種植日光溫室大棚菜3500畝，同比增長。

農民增收環境進一步好轉，現金收入持續增長。大力推行涉農價格、收費公示制、農村義務教育“一費制”、涉農案（事）件查處責任追究制等四項制度，有效遏制農民負擔反彈；宣傳貫徹落實《農村土地承包法》、農業部《關于加強農村集體經濟組織征地補償費監督管理指導工作意見》，穩妥解決和糾正農村土地承包糾紛，維護農民合法權益不受侵害，推廣農業機械，改善動物防疫、小麥病蟲害防治等基礎條件，抓好6個農產品專業批發市場建設，為農民搞好生產、參與銷售、增加收入提供良好環境。上半年，農民人均現金收入預計達到1100元，同比增長9%。

我們的主要工作是：

一、以中央“一號文件”為重點，深入宣傳富民惠民政策，努力構建有利于農業和農村經濟全面、協調、可持續發展的政策支持體系。

“一號文件”是“兩個趨向”的具體化舉措，是農業增效、農民增收的福音。文件下發后，我局堅持做早、做細、做深、做實，把政策原原本本交給群眾，把文件附加的信息傳達給群眾，用政策調動群眾積極性，發展農業生產力。做早即于春節前組織機關全體干部和局屬單位黨政領導學習研讀，深刻領會精神實質。做細：即將3000本中央“一號文件”讀本和40盤錄音帶利用機關同志回農村過年的機會送到了各縣區農業局，并督促其于節前把資料送到農民手中。正月十三又組織局屬7個單位60多人在陳倉區周原鎮營子頭村古廟會上宣講“一號文件”，發放“一號文件”讀本1000多本、科技資料10000多份、《農民致富實用技術讀本》200多本。做深：即在廣泛宣傳的基礎上，組織市屬14個事業單位包縣（區）、縣（區）干部包鄉（鎮）、鄉（鎮）干部包村、組，既宣講“一號文件”，也宣傳農業科技知識、省、市農業、農村工作會議精神、今年農業重點工作、春耕生產有關知識，以“一號文件”宣講為契機掀起春季農業生產熱潮。做實：從會議開始，務實不務虛，將一年一度的農業工作會改為有各縣區農業（畜產、果業）局長及所屬單位負責人、省市良種中心負責人、部分鄉村干部和種養加銷大戶代表、局屬單位黨政領導300余人參加的農業工作暨農業信息發布會，在提出農業工作目標任務的同時，當會發布農業信息60多條，使農業一線的同志了解市場，掌握市場，搞好工作。

二、以小麥良種統繁統供為主要抓手，認真落實糧食豐產措施，確保糧食安全。

首先，要求縣區農業局長牢記確保糧食安全是自己的第一責任和小麥良種統繁統供是抓好糧食生產的第一重要措施的“兩個第一”觀點，把糧食生產放在與農業結構調整、農業產業化同等重要的位臵，周密安排，經常督查。把小麥良種統繁統供作為首要豐產措施，從三夏開始，從小麥穗行圃、種子田抓起，細化統供辦法，抓好宣傳落實，強化組織管理，扎實細致地做好第一項工作，確保全市180萬畝統供任務圓滿完成，確保全市糧食安全。目前，萬畝“三田”基本收獲完畢，可提供良種萬噸，180萬畝秋播用種有了可靠保障。其次，抓好田間管理。針對今年小麥群體偏大、稠旺田塊多、葉蘗生長不配套的問題，動員群眾狠抓以疏稠控旺為中心，以抗旱保墑為重點的田間管理，打好豐產“架子”。全市開展冬春灌萬畝，追肥萬畝，中耕鋤草萬畝，化學鋤草萬畝。第三，狠抓病蟲害防治。今年麥油病蟲害偏早偏重發生，為此，及早設立了56個監測點，嚴密監測病蟲害發生流行動態，組織群眾統防統治，有效控制了病蟲害流行蔓延。全市共防治麥油病蟲害萬畝次，占應防面積的90%以上。第四，抓好三夏生產，全市夏收任務和秋糧播種均過80%。

三、以創新產業工作機制為動力，整合科技資源，強力推進農業主導產業進一步壯大。

職稱工作計劃（熱門22篇）篇十二

（2011年1月11日）。

2010年，在區委、區政府的正確領導和市委組織部人才處的指導幫助下，全區人才工作以服務港閘跨越發展為總體目標，深化人才強區戰略，取得了較好的成效。人才隊伍實力進一步提升，載體支撐力度進一步增強，環境機制打造進一步優化，實現了人才工作與經濟社會的協調、可持續發展，為港閘?打造品質新城、建設四優強區?提供了有力的智力支持。下面就我區2010年人才工作情況向各位領導匯報:。

生物醫學博士馮映紅已成功落戶，高層次人才向優質園區集聚的態勢正逐步形成。二是深入實施高校攬才計劃，擴大?5100?黨政后備干部招錄規模。將第二批?5100?黨政后備干部招錄選拔區域由南京擴展到上海，并將復旦大學、上海交通大學、上海外國語大學等六所全國知名高校納入選拔范圍，進一步擴大了?5100?這一品牌的影響力。同時，在專業設臵上也更貼切我區轉型升級的實際需求，重點突出了法律類、經濟管理類、行政管理類、商務貿易類、城建規劃類、環境保護類等10個門類。共吸引645名學生踴躍報名，最終10名優秀畢業生落戶港閘，其中碩士研究生7人。三是依托產學研機制，加大柔性引才力度。采取?請進來，走出去?的方式，先后組織開展了?港閘區-西安地區能源動力機械裝備產業聯盟洽談會?、?上海高校技術市場新材料領域產學研合作洽談會?等各類產學研活動12次。大力開展?百名海外專家進百企?活動，共組織浙江大學、西安交通大學等高校院所60余名教授、專家、知名學者與區內80多家企業開展洽談活動，形成了一批新的產學研合作關系，全區共新增產學研合作項目36項。

化職稱評審工作。今年上半年對港閘區工程師評審委員會進行換屆調整。新增建設工程專業委員12名，機械專業委員2名。并對新一屆工程師評委會進行了評審業務培訓。同時，為更好地服務我區船舶及配套工業經濟的發展，提升區船舶及配套工業從業人員的專業技術水平，我區從船舶及配套企業中精心挑選11位機械熱能等相關專業的工程師組建了船舶初級職稱評委會，于3月底進行了港閘區首批船舶初級職稱評審工作，共評審47名專業技術人員，33人通過評審。并舉辦了區重點企業職稱工作人員業務培訓班。全年共辦理并發布大中專畢業生職稱初定278人；組織開展了兩批鄉鎮中初級職稱評審，評審通過初級職稱450人，鄉鎮中級職稱173人；初審并通過市職稱辦認定鄉鎮高級職稱10人，國家中級職稱73人，國家高級職稱10人，通過高級經濟師認定6人；通過相關執業資格及專業技術資格考試共計171人。2010年的人才工作雖然取得了一定的成績，但離新形勢下人才工作的要求還有差距，人才總量不大，結構不夠合理；人才培育中的政策扶持力度還不夠大；人才工作考核難以量化，以上這些，我們將在今后的工作中努力加以改進。

職稱工作計劃（熱門22篇）篇十三

你了解幼兒園教師進職稱個人計劃的內容怎么寫嗎？教師被喻為“太陽底下最光輝的職業”,我們教師的言行舉止往往對學生起著潛移默化的影響，在塑造學生品格方面起到舉足輕重的作用。下面是小編為大家收集有關于幼兒園教師進職稱個人工作計劃，希望你喜歡。

為了進一步加大青年骨干教師培養的力度，使骨干教師迅速成長，根據幼兒園教師培養的要求，以“讓教師與幼兒園一起發展，讓教師與幼兒共同成長”為培養目標，遵循骨干教師成長的規律，采取全方位、多途徑的培養措施，建設一支具有現代教師素質和創新精神的'新型骨干教師隊伍，為幼兒園教育教學的持續發展奠定基礎。制定本學期骨干教師的培養計劃如下：

一、目標與任務。

(一)培養目標。

1、區級及以上骨干教師的培養目標是：使培養對象在教育觀念、思想政治、職業道德、專業知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名度。掌握現代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長，能在本園乃至區教育教學工作中起示范帶頭作用。

2、校級骨干教師的培養目標是：使其成為具有現代教育觀念，具有合理知識結構、具有一定教育教學、科研能力，在本園范圍內具有指導、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。

(二)培養任務。

根據幼兒園教育教學發展要求，力爭三年內培養市級骨干教師1人，區級骨干3—4人，校級骨干8余人，逐步建立一支高素質的骨干教師隊伍。

二、建立選拔制度。

1、各級骨干教師一般每三年選拔調整一次。

2、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案，逐層選拔培養。

3、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。

三、培養措施。

1、各級骨干教師一般3年為一培養周期，跟蹤培養。

2、根據“注重能力、講求實效、更新觀念、發展自我、形成特色”的原則安排培養計劃。

3、幼兒園為各級骨干教師培養對象創造各種學習、進修、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺。

4、建立各級骨干教師管理檔案制度，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者，幼兒園取消其資格。

四、本學期開展活動。

1、開展領導干部、骨干教師與青年教師“結對助教”活動，努力發揮優秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、看活動在教育教學研究、班級管理、教育幼兒等方面深入的進行研究，切磋，學習他人之長，不斷反思，使青年教師快速成長。

2、舉行骨干教師教育教學觀摩活動。

五、表彰獎勵。

1、各級骨干教師具有指導培養下一級骨干教師(或教師)的義務，3年培養3-5人，培養對象被評選為、市、區、校級骨干教師的，對骨干教師進行獎勵。

2、各級骨干教師在任職期間內，應認真學習教育理論，積極進行教育教學方法的改革與實驗，每年度進行一次考核。每年度評選一次優秀骨干教師，納入期末考核中。

3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究，獲國家、市、區科研成果的，按幼兒園有關政策進行獎勵。

為了更好地提高自身素質修養和自身能力，特擬定個人繼續教育學習計劃如下：

一、學習內容及思路。

以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設計與實踐》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容，以提升自我創新精神、專業素養和實踐能力為核心，樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念，增強服務于社會、服務于幼兒的意識，提高認識，更新教育觀念。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養。

二、學習形式及措施。

(1)以自學為主，按時參加幼兒園組織的集中培訓。

(2)認真完成作業，做好學習筆記。

(3)參加大大班組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習，參與網友的討論與學習。

(5)勇于實踐，勇于開拓創新。

三、具體措施。

1、積極參與園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師，認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業知識，培養專業技能。

2、按幼兒園繼續教育指南，積極參加幼兒園規定的繼續教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓布置的任務。

3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

在以后的教育教學過程中，我會注重去發現問題，解決問題，提高教育教學實踐能力，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀，不斷學習，不斷更新知識結構，為全面實施素質教育而努力奮斗!

新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮。――引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

一、常規方面。

1、在老師的指導下，玩室外大型玩具。

2、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。

3、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。

二、自理方面。

熟悉一日的活動環節，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。

三、認知方面。

1、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

2、引導幼兒掌握一些基本的活動常規，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。

3、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

四、保育保健。

1、清潔整理好各個活動場所的衛生工作，為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。

2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。

五、社會性發展方面。

引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關系、不客氣等。

六、身體發展方面。

1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。

2、引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。

具體措施：

1、在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。

2、以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。

3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。

4、對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。

5、注重對幼兒的各別指導，發現有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。

班級工作措施：

1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協力，相互配合，統一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規的培養，并根據每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。

2、在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。

3、在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環節，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。

七、家長工作。

1、利用家園聯系表向家長定期匯報幼兒在園情況。

2、利用家長接送時間做好日常性家園聯系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯系的良好氛圍。

3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。

一、班級情況分析。

本班幼兒總人數有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到。

二、管理班級工作計劃。

1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。

2、繼續加強幼兒安全、衛生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

3、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。

5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高教育教學質量。

6、做好各科的教學具，特別數學科做到幼兒人手一分。

7、保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。

3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。

4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

5、五大領域。

〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令。

移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的。

動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣，養成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作，發展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會————人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式體驗過生日的樂趣;學習照顧植物培養對植物的愛體會玩葉子的樂趣;養成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。

〈3〉語言————語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節發生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。

〈4〉藝術———音樂智能;培養使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲;體會音節的節奏，做不同的動作;在音樂游戲中，培養對樂曲結構的敏感性。

空間智能;學習創作連環畫，準備集體上演和進行創作，聯想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作;嘗試用點畫線創作，培養幼兒豐富的想象力。

〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養比較和配對，推測的能力;增進數數能力，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養敏銳的觀察力。

自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預備運動，在水里不準推人與危險動作，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。

3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規，調動幼兒的自覺性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。

我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。

2、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動，積極參與社區教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。

3、結合本園要求，繼續開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理，發揮家長委員的作用。

新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂的成長，切實的配合學校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作計劃如下：

一、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然。”

為教育事業奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。

二、不斷地挑戰自我。

一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功。

三、善于合作，具有人格魅力。

我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應發揮。

四、充滿愛心，受孩子尊敬。

關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。

五、追求卓越，富有創新精神。

教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。

六、勤于學習，不斷充實自我。

勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

七、關注人類命運，具有社會責任感。

教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養學生一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養學生的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的生活氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

做為一名幼兒園老師，深深的懂得一個合格優秀的教師是要有愛心、勇于立異和思慮的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程實踐，不竭總結經驗，嚴格按照一名優異幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照顧他們，用真心擁有他們，用誠心打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20__年的新學期中，我會專心關注每一位幼兒的成長、進修，還會開展一些有我園特色的教育教學課程。為了更好的開展新學期的工作，本人擬定以下20__年個人工作計劃：

一、教育教學工作。

在20__年，我將繼續抓好幼兒日常勾當常規,培育孩子精采的進修習慣和糊口衛生習慣.形成有序的糊口,進修,游戲的氣氛。

1、培育幼兒講禮貌的習慣，與人談時說通俗話。

2、每周按時完成英語、蒙氏數學的教學內容，激發幼兒樂趣，使幼兒自動積極地介入，從學習中體會快樂。

3、開展有趣的主題勾當，讓幼兒多動腦，試探詢題，發現有用經驗，培育幼兒呵護情形、愛護動、植物的良好習慣。

4、多開展一些游藝勾當，營造一個幼兒斗膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相連系的體例,同時操作本園的場地優勢,開展好體育勾當和戶外組織勾當.抓晨間磨煉,充實調動幼兒按時來園的積極性,對個體經常遲到的幼兒,實時與家長取得聯系,獲得家長的配合與撐持.

5、繼續抓好戶外勾當,提高每日兩小時戶外體育勾當的質量.在充實保證天天戶外勾當的同時,提高勾當質量使幼兒在輕松興奮的空氣中增強體質.連系主題教育為幼兒創設與教育勾當相順應的糊口情形,充實闡揚情形的教育功能.

6、培育幼兒做好值日生工作,進修收拾餐后桌面,培育孩子的自力性和自覺性.

7、當真剖析本班幼兒的春秋特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高.

8、不時刻刻把平安放在第一位,連系平安教育開展相關勾當,讓幼兒受到教育.

1、在進餐、上茅廁、做早操時，讓幼兒養成一些精采的習慣，并能有秩序地進行，不打不鬧;搞好班級衛生工作,做到"不時通風,日日消毒",為幼兒創設一個衛生,整潔的進修和糊口情形.

2、在穿、_服、午睡時，能自己的工作自己做，提高自理能力;。

3、不帶危險物品入園，與其他小伴侶能和氣、親善相處;。

4、組織開展多樣化的體育勾當，讓幼兒懂得根基的衛生常識，磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛潔凈,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的處所.配合年夜夫給幼兒測查身高,體重和護齒的工作.保證進餐午睡質量,抓好糊口護理,日常平常多注重提醒幼兒喝水,提超出跨越勤率.知道出汗了就要實時改更衣服或隔汗.注重季節性疾病的預防,做好班上潔凈衛生工作,保證室內空氣通順.

三、情形與區域打點工作。

1、創設和成立協調的糊口情形和進修情形.讓幼兒自動,自傲的成長.班上的情形安插,以"環保教育"為焦點,讓孩子自動的創設糊口和進修情形.同時,也可恰當讓家長介入到情形創設中來.

2、區域勾當是孩子喜歡的勾當,要成立精采的區域軌制和打點軌制。

四、積極和家長溝通。

因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,督促家長做好《家園接洽冊》的填寫,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育伙伴,充分發揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學期的小工作計劃,在今后工作中,我將爭取更大的進步!

職稱工作計劃（熱門22篇）篇十四

本學期我擔任中職__級春季模具、春季電子及春季計算機數學教學工作，從學生的入學成績上學生的數學基礎很差，所以本學期的教學任務非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰。為了能更出色地完成教學任務，特制定計劃如下：

一、本學期教材分析，學生現狀分析。

本學期教學內容是初中數學知識補習課本，內容與現實生活聯系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現師生交往、互動、共同發展的過程。要求老師成為學生數學學習的組織者和引導者，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，在活動中激發學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。

二、確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。

本學期的教學目標是課本第11章至第20章的10章內容，力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數學教學實踐中，常常發現相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法，出現消化不良的癥狀，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。因此為防止過早出現兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：

(一)掌握學生心理特征，激發他們學習數學的積極性。

學生由小學進入中學，心理上發生了較大的變化，開始要求“獨立自主”，但學生環境的更換并不等于他們已經具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發學生的求知欲，有目的地時時地向學生介紹數學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數學知識將無法進行。從而激發他們學習數學知識的直接興趣，同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。

(二)努力提高課堂45分鐘效率。

(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真備課，認真備學生，認真備教法，對所講知識的每一環節的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業也要分層次進行，使優生吃飽，差生吃好。

(2)重視學生能力的培養中職__級的數學是培養學生運算能力，發展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養學生的創新意識。根據當前素質教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養，充分發揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

(三)加強對學生學法指導。

進入中學，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內存規律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學生養成先復習，后做作業的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經常復習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。

三、教學研究計劃。

周次、課堂教學內容的安排：

第1—3周：第11章平行線與垂線。

第4—6周：第__章三角形。

第7—8周：第13章四邊形。

第9周：第14章二次根式。

第10—11周：第15章一元二次方程。

第12—13周：16章相似的圖形。

第14—15周：第17章銳角的正弦、余弦和正切。

第16—17周：第18章一次函數。

第18第19周：章反比例函數。

第19—21周：第20章二次函數。

第22周：復習。

職稱工作計劃（熱門22篇）篇十五

各市教育（教體）局、人力資源社會保障局，省直有關部門（單位），有關高等學校，各大企業：

為貫徹落實《_中央_關于印發的通知》（中發〔2020〕19號）精神，按照《山東省職稱評審管理服務實施辦法》（魯人社規〔2021〕1號）、《山東省人力資源和社會保障廳關于做好2022年度職稱評審工作的公告》和職稱評審有關規定，現就做好2022年度中小學（含幼兒園）、中等職業學校教師職稱評審工作有關事項通知如下。

繼續授權設區的市組建2022年度中小學正高級教師、中等職業學校正高級和副高級教師評審委員會。省直部門（單位）、各高等學校、各大企業附屬學校相關職稱評審，按照屬地原則參加所在地設區的市職稱評審。申報人數較少的市，可委托其他市代評或組建片區式評審委員會。

各系列職稱評審嚴格按照我省現行評價條件執行。要堅持師德為先，將教師思想政治和師德表現作為職稱評審的首要條件，各地各校要通過等方式，全面考察參評人員的思想政治素質、職業操守、從業行為和科研誠信，并形成考察材料。，要把認真履行教育教學職責作為評價教師的基本要求，將要求作為職稱評聘的必要條件，，把學生全面發展情況作為評價教師的重要依據。克服唯論文、唯“帽子”、唯學歷、唯獎項、唯項目傾向。

嚴格按照“在縣（市、區）或更大范圍內有較大影響公認為教育教學領軍人物”等申報條件。中小學正高級教師評審數量原則上應在2021年度基礎上適當調整。評審通過的正高級教師（含基層系列）中擔任學校（村小、教學點除外）和教研機構領導職務（包括校長、副校長、校級黨組織正副職、教研機構正副職）的。

各地要進一步完善以同行專家評審為基礎的業內評價機制，采取個人述職、面試答辯、實踐操作、業績展示等多元評價方式，提高職稱評聘的科學性。要嚴格按照魯人社規〔2021〕1號文件要求開展評審工作，堅持“六公開”監督卡制度，單位在評議推薦參評人員時，公開專業技術崗位數量、任職條件、推薦辦法、申報人述職、申報人評審材料（包含評審表、論文論著、各類證書、課時工作量等材料）、被推薦申報人員名單。堅持申報推薦公示制度，推薦人選確定后，經公示5個工作日無異議后方可推薦上報，未經公示或有異議經調查核實情況屬實的，不得上報。從嚴執行評審委員會評審通過人員公示制度。公示無異議后由設區市人力資源社會保障局和教育（教體）局行文發布、發放證書。

各地所屬民辦中小學和中等職業學校符合教師系列職稱評審條件的要納入當地中小學和中等職業學校教師職稱評審范圍允許參加相應的職稱評審評審結果由所在學校自主使用。

各地要統籌推進各系列各層級職稱評審工作，。如遇特殊情況，評審委員會組建單位確需延長評審的，應向同級人力資源社會保障部門報送書面申請。10月28日前，各設區的市要將加蓋市人力資源社會保障局和教育（教體）局公章的職稱評審工作總體方案（須明確時間節點及工作部署）掃描件發送至省教育廳教師處電子郵箱（jsc@）。11月30日前，各設區的市要將審核后的中小學、中等職業學校正高級教師職稱評審表（紙質版）報省教育廳教師工作處，經省教育廳審查后授權評審。

六、壓緊壓實工作責任。各地要在保證疫情防控安全的前提下，細化工作流程，加快工作節奏，確保按時完成各項評審工作。要健全投訴舉報機制，實行市、縣兩級教育行政部門職稱舉報電話“校校公示”制度，暢通反映問題的渠道。各評審委員會辦事機構不得擅自擴大、增加或減少受理及評審范圍，凡違反評審程序和規定，或隨意降低評價標準，導致投訴較多、爭議較大的，將視情況責令整改。對申報評審中弄虛作假、暗箱操作、違紀違規的單位和人員，按照有關規定予以嚴肅處理。評審期間，省教育廳、人力資源社會保障廳將聯合選派工作組對各地評審工作進行巡查。

山東省教育廳。

山東省人力資源和社會保障廳。

2022年10月17日。

職稱工作計劃（熱門22篇）篇十六

尊敬的各級領導、評委及專家：

本人名叫xx，男，土家族，1964年9月出生，現年47歲。1987年6月從吉首大學英語專業畢業，分配到永茂鎮初級中學工作至8月。7月獲中學一級教師。9月至208月任永茂中學教導處主任。年8月至今在永順一中教學，其中2001年9月至7月任初中英語教學，209月至今任高中英語教學。6月吉首大學英語專業函授本科畢業。我現任中學一級教師，已獲教師資格證，普通話，計算機，綜合素質培訓，繼續教育校本研修和非學歷遠程教育培訓合格證書，符合申報中學高級職稱各項條件。現就任職以來工作述職如下：

一、政治思想表現。

二、學識水平。

自參加工作以來一直訂閱《中小學外語教學》專業雜志。認真研讀過《教育心理學》和《教育學》。20從吉首大學函授英語專業本科畢業。至2010年間我先后參加過普通話、信息技術、綜合素質、共需科目、校本研修及非學歷遠程教育等培訓學習，均獲合格或結業證書。我音質純正，發音地道、準確，能說一口流利英語。借助詞典能閱讀俄語和日語有關文章。

三、工作業績。

(一)教學工作。

任現職15年來，我認真學習業務，領會新課程理念。平時細致鉆研教材，認真備課，多方取經，虛心向同行教師討教。課堂上采用多種有效的教學策略，激發學生興趣，促進學生自主學習，培養學生各方面的能力，并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率。我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，全面提高學生的整體素質。每一課都做到“有備而來，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

經過精心教學，年初中畢業會考，我所帶的初246和247班英語學科創造了輝煌的成績：兩班平均合格率，兩班平均分分。其中初247班合格率100%，平均分分。全校英語滿分37人，我所帶的班級占12人。我的英語畢業會考成績居我校第一。因此，學校考慮到我在這一屆教學取得的突出成績，決定把我調入高中部進行英語教學，從此我迎來教學生涯中的又一成長期。

在任教高中英語時，我刻苦學習，深鉆教材，研究考綱，做大量的高考試題，經常聽高三老教師的課，不懂就問。在20高考中，我所帶的225班馬里英語考得115分，為最高分，班平分排列第五。在2011高考中，我所帶班級英語最高分分別為：文科276班王娜134分，理科275班丁寧寧129分;文理兩班100分以上達25人;276班平分排列文科六個班級中第二名。

(二)班主任工作。

多年來，我一直擔任班主任工作，在工作中，我能夠做到扎扎實實開展班級工作，緊抓日常行為規范，嚴格班級常規管理，樹立“守紀律、講團結、愛學習”的良好班風。培養學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生+朋友”的關系。為了做好班主任工作，我非常重視了解和研究學生個體的思想品質、學業成績、興趣愛好、性格特征、成長經歷以及家庭情況、社會環境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析進而把握整個班集體的發展情況。在日常管理上多年堅持“五到位”(早自習課前到位、課間操到位、下午上課前到位、晚自習前到位、晚查寢到位)。不拋棄、不放棄每一個學生。既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養。

務實的作風，細致、人文的管理換來了可喜的成績：2004年初中畢業會我班楊飛同學，以會考成績735分位居全縣第一名。全縣七科上700分共138人，我班占19人，是我校高分人數最多的班級。那一屆我們初247班62人中，有40人直接升入永順一中高中部。全校486名考生，前100名我班占19人，前150名我班占26人，前200名我班占31人。七科平均分我班為，居8個平行班第一位。因此，那年學校安排我帶20名本校初中部優秀畢業生去香港參加夏令營活動，以資鼓勵。5月我班唐婧同學參加“首屆全國中學生電視節目主持人”大賽，獲湖南賽區一等獎。在高考，我班有8人二本上線，超額完成學校分配的升學指標，為今年我校創高考輝煌474人二本上線做出了應有的貢獻。

(三)教研工作。

任現職以來，始終把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。為了提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向，我不但訂閱了大量的專業雜志，更積極主動地為自己創造條件參加各類英語教研會議和活動。虛心學習各地專家和同行的經驗，博取眾長，為我所用。198月至2001年7月任永茂中學教導處主任期間，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研。

任現職以來，我結合教學實踐撰寫多篇論文在國家、省、州級刊物上發表或評獎。年，我主持的州級課題“普通高中教學如何落實新課程目標研究”立項，目前正在結題階段。

(四)、指導青年教師和輔導學生工作。

青年教師李丹桂、向冬秀，2008年剛來我校參加工作，我帶領她們從研讀課程標開始，手把手地指導她們備課、上課、批改作業、講解習題、編寫試題等各個環節。我們經常互相聽課，一起設計教學環節，交流教學體會，探討教學策略。二位教師成長很快，在2011年高考中，李丹桂老師所帶的274班班平分，排列六個文科班級第一，向東秀老師所帶的273班平分為，排列第三。

四、出勤方面。

本人任現職以來，我遵守學校考勤制度，不遲到，不曠工。年年出滿勤。

五、主要工作業績。

本人任現職以來，在教育教學、教研工作中取得了一點成績，列舉如下:。

(一)行政獎勵。

1、考核為優秀，獲永順縣人民政府嘉獎。

2、考核為優秀，獲永順縣人民政府嘉獎。

3、考核為優秀，獲永順縣人民政府嘉獎。

4、考核為優秀，獲永順縣人民政府嘉獎。

(二)教育教學獎勵。

1、年元月參加縣《五個一》競賽活動，獲中學英語組一等獎。

3、20獲永順縣教育局“百名學科帶頭人”稱號。

1、20上期獲永順一中優秀班主任。

1、年下期獲永順一中優秀班主任。

1、2002年輔導麻丹參加全國中學生英語能力競賽，獲初二年級三等獎。

2、上期獲永順一中優秀班主任。

3、2004年上期獲永順一中優秀班主任。

2、2004年輔導學生參加“學英語”全國中小學生英語聽讀能力競賽，獲優秀輔導獎。

5、2008年秋期中考試班級獲年級第二名。

6、2008年秋期末考試班級獲年級第四名。

5、2008年秋獲永順一中“教學能手”稱號。

2、2008年12月主持州級“普通高中教學如何落實新課程目標研究”課題已立項。

4、2010年下期獲永順一中優秀班主任。

職稱工作計劃（熱門22篇）篇十七

根據上級及學校職稱評聘文件精神，結合我校實際，為做好2022年專業技術職務評聘工作，特制定本實施方案。

一、主要內容。

本次專業技術崗位評聘包括聘期考核、職稱評聘和等級聘用三部分。先進行聘期考核，聘期考核合格的方可參加職稱評聘和等級聘用。

二、聘期考核。

對至2022年8月底聘任滿3年的專業技術人員按照《專業技術人員聘期管理考核辦法》（見附件1）進行聘期考核，相關人員填寫《專業技術崗位聘期考核表》（見附件2），教師系列和輔導員系列講師一級以上專業技術崗位、教輔系列專業技術崗位聘任人員材料報組織人事處；講師一級及以下教師系列（含兼課教師）專業技術崗位聘任人員報相關院系；輔導員系列講師一級及以下專業技術崗位聘任人員報學生處。組織人事處、學生處及各院系分別對聘期任務完成情況進行審核，確定聘期考核結果并公示。

根據《專業技術人員聘期管理考核辦法》：考核結果合格，下一聘期可續聘原聘崗位或競聘本層次更高等級崗位；聘期考核結果不合格，下一聘期低聘一級崗位，低聘期間不能競聘本層次更高等級崗位或參加更高層次職稱聘任。至2022年8月，首次等級聘用（2019年）和2019年之前職稱聘用人員均應參加聘期考核，因聘期任務2022年公布，本次聘期考核不合格人員暫不低聘，但不得參加職稱評聘和等級聘用。自2024年開始，學校將嚴格按照聘期考核辦法進行考核和處理。

三、職稱評聘。

（一）資格條件。

1.山東省各系列職稱評價標準條件。

2.《淄博師范高等專科學校教師職稱評聘辦法》《淄博師范高等專科學校教輔系列職稱評聘辦法》（見附件3）。

（二）崗位設置及數量。

另行公布。

（三）評聘程序。

1.發布通知。發布年度職稱評聘工作方案，組織職稱評聘申報。

2.個人申報。符合學校崗位評聘標準（任職條件）且聘期考核合格的人員，如實填報信息，提供相關材料，報各院系、學生處（輔導員）。申報時需提供以下材料：

（1）《2022年淄博師范高等專科學校高校教師申報職稱情況一覽表》或《2022年淄博師范高等專科學校教輔系列申報職稱情況一覽表》（見附件4）,a4紙縮放打印暫一式三份（初審用1份，復審用1份，考核組用1份，進入院系聘委會和學科組評議時另行通知）。

（2）工作總結。a4紙打印一式一份，反映本人任現職以來專業技術水平、能力、業績，字數在1500字以上（格式要求：標題為華文中宋小二號字，正文為仿宋小三號字，行距為固定值25磅，頁面設置上下各為,左右各為）。

（3）各類證書復印件。學歷、學位證書，提交高中以上的原始學歷以及后續學歷、學位證書、專業技術職務資格證，任現職期間轉系列的，還須提交原系列專業技術職務資格證、教師資格證書和崗前培訓合格證書等。

（4）成果材料。提交取得資格以來教科研成果、表彰榮譽等代表性成果不超過5項，盡量原件，不能提供原件的，請在復印件注明原件在哪。其他代表性成果提供復印件。

復印件要求：論文、著作須包含封面、版權頁、目錄等，各類教學科研成果及表彰獲獎材料須能體現成果獲得時間、批準單位及申報人位次，課題或教改類需開題、結項證明材料。

（5）繼續教育合格證明材料。繼續教育合格證明材料（登錄“淄博市專業技術人員繼續教育公共服務云平臺”—登錄個人賬號，自行打印“淄博市專業技術人員繼續教育合格證明”）。

注：所提交材料應與2022年職稱申報材料（首次）報送電子材料一致。申報人自備檔案袋（完好無破損），按提交材料說明順序裝入材料，并在檔案袋封面標明申報人姓名，詳細填寫提交材料明細。

3.資格初審。各職稱評聘工作領導小組按照學校領導小組要求組織申報人員進行學術檢索，進行資格初審。

申報副高級及以上崗位人員在評聘全階段所有填表提交的公開發表的論文、專著等均須符合學術檢索要求。

職稱工作計劃（熱門22篇）篇十八

作為__集團子公司的__公司，財務部是0000公司的關鍵部門之一，對內財務管理水平的要求應不斷提升，對外要應對稅務、審計及財政等機關的各項檢查、掌握稅收政策及合理應用。在這一年里全體財務部員工任勞任怨、齊心協力把各項工作都扛下來了。財務部的綜合工作能力相比0000年又邁進了一步。回顧即將過去的這一年，在公司領導及部門經理的正確領導下，我們的工作著重于公司的經營方針、宗旨和效益目標上，緊緊圍繞重點展開工作，緊跟公司各項工作部署。在核算、管理方面做了應盡的責任。為了總結經驗，發揚成績，克服不足，現將0000年的工作做如下簡要回顧和總結。

今年的工作可以分以下三個方面：

1.規范了庫存材料的核算管理，嚴格控制材料庫存的合理儲備，減少資金占用。建立了材料領用制度，改變了原來不論是否需要、不論那個部門使用、也不論購進的數量多少，都在購進之日起一次攤銷到某一個部門來核算的模糊成本。

2.在原來的基礎上細劃了成本費用的管理，加強了運輸費用的項目管理，分門別類的計算每輛車實際消耗的費用項目，真實反映每一輛車當期的運輸成本。為運輸車輛的績效管理提供參考依據。

(1)認真執行《會計法》，進一步對財務人員加強財務基礎工作的指導，規范記賬憑證的編制，嚴格對原始憑證的`合理性進行審核，強化會計檔案的管理等。對所有成本費用按部門、項目進行歸集分類，月底將共同費用進行分攤結轉體現部門效益。

(2)國家財政部門對柯萊公司的財務等級評定還是第一次。我們在無任何前期準備的前提下，突然接受檢查，但000000還是對0000公司財務基礎管理工作給予了肯定。給0000公司的財務等級分數也是評定組有史以來，評給分的一家公司。

(3)按規定時間編制本公司及集團公司需要的各種類型的財務報表，及時申報各項稅金。在集團公司的年中審計、年終預審及財政稅務的檢查中，積極配合相關人員工作。

(1)按公司要求對分公司以及營業點的收入、成本進行監督、審核，制定相應的財務制度。統一核算口徑，日常工作中，及時溝通、密切聯系并注意對他們的工作提出些指導性的意見，與各分公司、營業點的核算部門建立了良好的合作關系。

(2)正確計算營業稅款及個人所得稅，及時、足額地繳納稅款，積極配合稅務部門使用新的稅收申報軟件，及時發現違背稅務法規的問題并予以改正，保持與稅務部門的溝通與聯系，取得他們的支持與指導。

(3)在緊張的工作之余，加強團隊建設，打造一個業務全面，工作熱情高漲的團隊。作為一個管理者，對下屬充分做到“察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長“，充分發揮他們的主觀能動性及工作積極性。提高團隊的整體素質，樹立起開拓創新、務實高效的部門新形象。

(4)作為基層管理者，我充分認識到自己既是一個管理者，更是一個執行者。要想帶好一個團隊，除了熟悉業務外，還需要負責具體的工作及業務，首先要以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動承擔工作。

新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰，我們決心再接再厲，更上一層樓。0000年我們將向財務精細化管理進軍，精細化財務管理需要“確保營運資金流轉順暢”、“確保投資效益”、“優化財務管理手段”等，這樣，就足以對公司的財務管理做精做細。要以“細”為起點，做到細致入微，對每一崗位、部門的每一項具體的業務，都建立起一套相應的成本歸集。并將財務管理的觸角延伸到公司的各個經營領域，通過行使財務監督職能，拓展財務管理與服務職能，實現財務管理“零”死角，挖掘財務活動的潛在價值。雖然，精細化財務管理是件極為復雜的事情，其實正所謂“天下難事始于易，天下大事始于細”。

職稱工作計劃（熱門22篇）篇十九

教師工作計劃新學期開始了，我希望自己在各方面的能力上有一個很大的飛躍，深思熟慮后，我的個人規劃如下：

一、人生應有目的，否則你的努力將屬徒然。

為幼教事業奉獻，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的!我目前打算盡快提高自己的學業，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。本學期，我將腳踏實地地去完成每一件事。

二、不斷挑戰自我。

一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

三、善于合作，具有人格魅力。

我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、張老師、繆老師一起承擔中班的教育教學工作。我將做到與她們和睦相處，并將我們間的效應發揮最大。

四、充滿愛心，受孩子尊敬。

“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將孩子們的心留下。讓他們愛老師、愛父母、愛幼兒園，但不是不是溺愛。

五、追求卓越，富有創新精神。

教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。“風格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。

六、勤于學習，不斷充實自我。

“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

七、關注人類命運，具有社會責任感。

一位幼兒教師，他應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養學生的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”(孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

職稱工作計劃（熱門22篇）篇二十

為搞好全面預算管理與財務管理工作，我們計劃重點抓好以下幾個方面的工作：

(一)根據上級公司下達的預算指導意見，進一步搞好預算管理工作。預算管理作為財務管理中的重要一環，與全面做好財務工作息息相關。在明年的工作當中，要進一步加強對科室、站所的費用預算指導與預算管理，認真做好預算的分析、分解與落實工作，使全面預算管理真正成為全員預算管理，讓預算真正發揮其應有的作用。

(三)繼續開展會計從業人員的培訓活動，進一步搞好煙站的基礎工作，提高管理水平。企業越發展進步，財務管理的作用就越突出。所著企業的不斷發展壯大，對財務管理的要求也越來越高。為了適應這一要求，就必須繼續開展會計從業人員的培訓，提高會計從業人員的水平。在提高會計人員水平的基礎上，進一步加強檢查督促與指導，搞好會計的基礎工作，為更好的參與企業的經營管理工作打下堅實的基礎。

總之，今年財務科的工作在各位領導的支持與幫助下，在各科室和基層站所的配合下，按照黨委的部署和安排，認真組織落實，取得了較好的成績。但是，來年的任務更重，壓力更大，我們財務科全體成員將變壓力為動力，積極進取，開拓創新，充分發揮財務管理在企業管理中的核心作用，為企業的發展壯大做出新的更大的貢獻.

xx年，我們要對過去工作中不足的地方進行完善管理，對做得好的我們需要把工作做得更好，加強財務管理，做到財務工作長計劃，短安排。使財務工作在規范化、制度化的良好環境中更好地發揮作用。

7、其他方面，聽從公司領導的工作安排，認真的完成每一項任務。

在新的一年里，祝愿公司能上一個大臺階，我將與公司同進步，共發展!

職稱工作計劃（熱門22篇）篇二十一

3、負責對教師職稱評審工作全程監督及有關職稱信訪案件的及時查處工作。

七、有關要求。

1、提高認識，加強領導。教育系統晉升專業技術職務推薦上報，涉及面廣，政策性強，關系到廣大專業技術人員的切身利益。要高度重視，加強領導，嚴密組織，切實做好宣傳和思想工作，及時發現和解決在實施過程中出現的情況和問題，保證競爭推薦工作的正常開展。

2、嚴格操作程序。要嚴格執行規定程序和批準的崗位職數，切實增強工作透明度，做到政策公開、程序和方法公開、過程公開、結果公開，切實保證專業技術人員的知情權、參與權、選擇權和監督權。

3、加強監督檢查，嚴肅工作紀律。各單位、各部門要切實履行崗位職責。對違反政策規定，以及在工作中不按規定程序辦事的單位、部門和有弄虛作假、徹私舞弊行為的個人，將按有關規定進行嚴肅處理。

一、學歷分。

本科學歷6分，專科學歷4分。(以畢業證為準)。

二、資歷分。

1、參加工作以來每年加1分。(以工資基金卡為淮)。

2、職稱年限加分:參評者達上一級職稱評聘資格年限，每超一年加4分。(以評審資格證、聘書為準)。

三、職務分。

任現職以來，擔任班主任、教研組長每年加1分;學校中層領導每年加2分(如擁有其中兩項或三項者不累加，可取其中最高-項得分);校長每年加3分，副校長每年加分。(校長、副校長及中層班子提供任職文件，班主任、教研組長須有相關部門證明。)。

四、業績分。

職稱工作計劃（熱門22篇）篇二十二

（2011年9月23日）。

近年來，我縣大力實施“人才強縣”戰略，圍繞全縣經濟和社會發展大局，緊緊抓住培養、吸引和使用人才三個環節，不斷解放思想、創新機制、完善服務，著力培養造就高素質人才隊伍，為推動全縣經濟社會又好又快發展提供了強有力的人才支持。

一、著眼全局，健全人才工作體系。一是加強政策支持。為健全人才工作體系，服務人才隊伍的長遠發展，先后出臺了《企業經管人才隊伍建設意見》、《突出貢獻專業技術人員選拔管理辦法》、《高技能人才隊伍建設意見》等一系列配套政策文件，進一步明確了各類人才隊伍建設的目標和任務，對相關人才的引進、培養、使用、管理、考核、選拔等提出了具體可行的實施措施，并將有關工作任務細化分解到責任部門。二是加強統籌規劃。修訂出臺了《**縣中長期人才發展規劃綱要（2011-2020年）》，對未來10年內我縣人才發展的指導方針、戰略目標和保證措施進行了規劃和部署。同時建立人才工作情況通報、督查調度制度，成立人才工作協調督導小組，定期召開人才工作調度會議，以《**縣人才工作簡報》為載體，建立信息反饋和聯絡溝通制度，增強人才工作合力。三是強化經費保障。從2009年開始，縣里每年1拿出100萬元，建立了“經濟建設人才基金”，專項用于企業柔性人才隊伍建設。同時，采取政府、企業、社會多元投入的方法，籌建人才創業基金，從今年起，縣財政每年拿出1000萬元，建立“**縣人才創業基金”，用于支持全縣各類人才創業，按照《人才創業基金籌集與管理辦法》的要求，專款專用。

二、圍繞中心，科學打造人才梯次隊伍。堅持把加強人才隊伍建設作為強縣之基、競爭之本、轉型之要，科學打造人才梯次隊伍，著力集聚培養急需緊缺的專業人才，努力把人才優勢轉化為產業優勢、經濟優勢和社會優勢。一是圍繞發展定思路。始終著眼全局、服務中心、貼緊需求，研究確定人才工作思路，確保了人才工作與經濟社會的良性聯動、一體發展。啟動了“353企業人才培訓工程”，即用3到5年的時間，加強人才培訓，著力培育企業家、企業管理人才、企業營銷人才3支人才隊伍；實施“多形式聚才、多渠道攬才”計劃，開展了“進企業、引人才、促發展”活動，今年全縣已引進各類人才1200余名。出臺了《鼓勵“二線人才”“二次創業”的實施意見》吸引了64名“二線”干部到鎮、村、企業幫助工作，收到群眾的歡迎和支持。二是緊扣產業抓培訓。在農村，以組建協會、加大培育為載體，開展新型農民培訓項目10項，組建西紅柿大棚種植協會、鋼鐵商會、廚具協會等各類協會60余個。在企業，開展“解放思想、加速2崛起”系列培訓，從全國聘請高層次專家，來**縣分別舉辦了“上市融資、企業管理、城市經營、財稅政策”等不同專題的講座，培訓1700人次；投資100余萬元連續4年與清華大學聯合舉辦“企業經營管理高級研修班”，培訓人才6000余人次。三是搭建平臺廣引智。堅持以項目聚才、憑載體用才，通過柔性引進、項目合作等方式，發揮各類人才效能。在京博建立了“博士后流動工作站”，與4位博士合作“農藥開發”等項目。以園區發展和項目引進為依托，近三年先后引進碩士以上人才50人次，與北京大學、南開大學、復旦大學等高校和研究機構的專家教授柔性合作13人次。在全縣技能人才中開展了“我行我秀”技能大賽活動中，涌現出一大批技術過硬、素質優良的高技能人才。

三、創新載體，引領各類人才干事創業。緊緊抓住管理服務這個環節，以組織開展適宜干事創業的活動為重點，不斷增強人才工作活力。一是開展“創新創業人才”培育活動。投資15萬元，以招投標的方式，確定上海交通大學承擔了“成長型企業家梯度培養項目”，對17家成長型企業的負責人、副總經理、部門經理進行強化培訓，涉及“戰略管理、納稅籌劃、績效管理、品牌營銷”等內容。近兩年，先后組織開展了山東**?海內外博士科技行，參加了“中國山東第六屆海洽會”等活動，11名博士與5家企業簽約合作項目14項，涉及化工、板材、機械制造、3廚具等支柱產業。二是開展人才初始創業活動。制定并出臺了《**縣支持人才初始創業實施辦法》，鼓勵支持各類人才創業興業。成立**縣人才創業服務中心，設立“**縣人才創業專項扶持資金”，專項用于扶持人才創業。努力優化人才初始創業環境，設立人才創業服務窗口，為大中專畢業生、復退軍人、下崗待業人員等各類有創業愿望的人才提供創業優惠政策解讀，創業扶持申請等服務。5月，成功舉辦了“**縣首屆創業大賽暨創業新銳評選”活動，通過實地考察，項目分析，專家評估，評選出了10名優秀創業人才，與創業者簽訂創業扶持協議，配備專家進行創業指導，營造出了“尊重人才創業，支持人才創業”的良好社會氛圍。三是開展社會人才隊伍建設工作。去年，我縣被確定為全市社會工作人才隊伍建設試點縣。為推動工作進展，我縣成立了專門辦公室，制定了《加強社會工作人才隊伍建設的意見》等7個配套文件，將目標任務和完成時限分解到相關鎮辦和縣直部門，重點設立了“居家養老服務崗”、“矛盾調處崗”、“青少年心理咨詢崗”等10大類、64個工作崗位。同時，將崗位開發納入人事勞動用工制度；建立了社會工作大學生實習基地；投資10萬元，以“政府購買”的方式，從濟南山泉社工服務社引進3名社工專業人才，指導全縣社工活動開展、幫帶培訓社工從業人員。四是開展高校畢業生就業見習和創業引領工作。目前，我縣4已建立**集團等市級就業見習基地10家，國豐農場等縣級就業見習基地11家。這些見習基地共提供了涉及機電、化工等54個專業的1344個見習崗位，現已初步確定100畢業生參加就業見習。根據“企業主導、政府扶持、鼓勵發展”的創建模式，我縣初步選定了**、**等幾家大的企業，通過建立大學生就業創業孵化基地，把我縣現有的大學生資源加以有機整合，形成團隊，更好地激勵大學生在企業創業創新中發揮作用。

四、強化服務，全面優化人才發展環境。堅持組織、政策、資金多措并舉，健全保障機制，全面優化人才工作環境。一是組織領導。堅持“一把手”抓第一資源，成立了領導小組，設立人才辦公室，形成縣委統一領導、組織部門牽頭抓總、職能部門各司其責的工作新格局。嚴格實行人才工作目標責任制，定期調度，年底考核，并把考核結果作為目標考核的重要內容。二是政策保障。出臺了人才隊伍建設機制文件和配套制度，進一步明確了各類人才隊伍建設的中長期目標和任務，提出人才培養、引進、管理、獎懲等具體措施，建立了縣級領導聯系高層人才制度，定期組織高層人才進行健康查體活動，落實人才優惠政策。三是宣傳表彰。每兩年對各類人才進行評選表彰，除正常工資待遇外，每人每月享受100－200元的縣政府津貼。同時，在各媒體廣泛宣5傳他們的先進事跡，在全縣營造出了尊重勞動、尊重知識、尊重人才的濃厚氛圍。

五、存在的問題。一是人才總量偏少，整體素質還不夠高。雖然近年來返鄉和引進的本科以上人才有所增加，但與鄰近的鄒平、桓臺等分縣區相比，還有很大差距，人才總量過少的問題較為突出，人才隊伍的整體素質有待進一步提高。二是人才結構不合理，分布不均衡。比如，專業技術人才70%多分布在教育、衛生系統，而農林、畜牧、工程類以及現代管理、新技術與現代化知識應用方面的專業技術人才比較匱乏，而且大部分專業技術人員集中在城區和縣直機關，在基層鄉鎮的專業技術人員相對較少。三是存在人才斷檔現象，高層次人才比較緊缺。隨著經濟的快速發展，對高層次人才提出了更高的要求。尤其是各大企業，面對發展過程中存在的問題，對高層次人才，如高水平研發人才、企業管理人才等方面，現有人員與需求現狀存在較大差異。另外，在專業技術領域中，領軍型高層次人才明顯不足，尤其是在教育、衛生、科技等領域，具有高級職稱的專業技術人員年齡普遍偏高，科技項目帶頭人和學術界知名人士比較稀缺。

下一步，我們將深入推進“人才強縣”戰略，全面落實人才發展規劃，以更加扎實的作風、更加有力的措施抓好人才工作，推動全縣經濟社會又好又快發展！