人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

舉辦運動會的策劃文案篇一

一、活動目的：

1、了提升孩子的為運動智能，讓每一個孩子喜歡運動、愛上運動。

2、讓孩子體驗到運動的快樂，增強親子間、家長與家長間、家長與幼兒園間的情感。

3、有利于更好地做好家園共育工作，充分發揮家庭教育的作用。

二、活動主題：

我運動!我健康!我成長!

三、活動時間：

四、活動對象：

小班年級組幼兒及家長(著裝要求：家長和幼兒都穿運動裝)

五、活動內容：

親子趣味運動會

六、活動地點：

七、活動主持：

八、活動人員安排：

1、組織領導成員：

組織策劃：

顧問：

組長：

2、場地布置：

3、游戲場地布置及游戲器材準備：

4、評委兼結果記錄：

頒發優勝獎：

頒發紀念獎：

5、獎品保管：

6、班級秩序維持：

7、頒獎嘉賓：

8、攝影和音響：

9、游戲氣球負責人：

10、搬凳子：

八、活動原則：

1、安全第一、必須保證每一個孩子的安全。

2、全班孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現自己，都有參與活動的機會，針對孩子年齡設計活動。

3、讓孩子真真正正投入參與，真真正正獲得成功與快樂。

九、活動安排：

(一)運動員入場

(二)園長致開幕詞

(三)親子趣味游戲活動

1、親子游戲：企鵝家家樂(各班限報十個家庭，共計三十個家庭，十個家庭為一小組，分三組進行，每小組取兩個優勝獎。)

游戲形式：單面接力游戲，十條直線、椅子放于終點處。

活動目標：訓練孩子動作的協調性和控制能力，培養父母孩子之間的協調性。

游戲方法：孩子扮演小企鵝站在前面，面朝家長，雙腳踩在家長的腳上，雙手抱住家長。家長扮演企鵝媽媽或爸爸站在后面，并在事前準備好的道路上向前走。

誰先在最短的時間內到達終點就是勝利。

要求：孩子與家長要配合好，幼兒的腳踩在家長的腳上不能分開，不能摔倒，也不能離開“道路”。

2、親子踩圈圈(每班限報十個家庭，共計三十個家庭參與，十五個家庭一組，分兩組進行，每小組取三名優勝獎)

玩法：地上放許多個圈圈，圈圈總數比家庭人數少一個，家長抱著寶寶，聽鼓聲在圈外走動，鼓聲停，家長抱著寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最后場上剩下的三個家庭為優勝者。

3、踩氣球(各班限報十個家庭，共計三十個家庭，六個家庭為一小組，分五組進行，每小組取一個優勝獎。)

玩法：一位家長背著寶寶，并雙腳共系六只小氣球，在規定的一個大圓圈內，去踩踏另一方家長腳上氣球，踩踏破的氣球多的家庭為勝。

規則：家長躲散時不能出圓圈外，否則算淘汰。

4、抬花轎(要求：限爸爸、媽媽和寶寶三人參與，每班限報四個家庭，共計12個家庭，分兩組進行比賽，每組為六個家庭，每小組取一個優勝獎。)

父母雙手搭扣狀，孩子騎在父母手臂上，口令發出后，父母從起點跑向終點，繞過凳子再返回起點，先到者為勝。

5、家庭接力賽

每班限報(限爸爸、媽媽和寶寶三人參與，每班限報三至四個家庭，共計十個家庭，分兩組進行，每組五個家庭，每小組取一個優勝獎。

以媽媽、孩子、爸爸的順序站在起點線外，聽到口令后，媽媽跑向對面繞凳子一周再跑向孩子，把接力棒交給孩子，孩子再照上跑向爸爸，后哪個爸爸先跑向起點者為勝。規則：必須繞凳子一周，接棒時不能越過起點線。

十、活動結束。

附：

1、游戲材料準備：

2、經費預算：

舉辦運動會的策劃文案篇二

一、活動目的：

1、培養幼兒對體育活動的愛好，激發幼兒的運動潛能，體驗運動的快樂，感受親子游戲的樂趣，增強體質。

2、培養幼兒的規則意識及合作精神，樹立幼兒的自信心，增強集體榮譽感及克服困難的意志力與耐力。

3、向家長和社會展示我園體育活動特色及成果，展示我園教師的風采及良好形象。

二、活動時間、地點、參加人員

活動時間：20__年x月x日

地點：

參加人員：全體教職員工、全體幼兒及家長。

三、組織領導及人員安排：

組長：(負責整個活動的策劃與組織)

副組長：(負責活動器材的準備與回收、獎狀與獎品的發放)

(負責比賽項目的設計、活動場地、活動程序的安排)

宣傳主持組：

器械準備：各班級老師負責親子項目器械

裁判員：各班級老師

計分、獎品組：

醫務組：

四、活動程序：

1、宣布運動會開始、運動員入場

2、親子趣味運動項目比賽

3、各年級集體律動展示

4、教師展示

5、頒獎儀式

6、閉幕式

五、獎項設置

1、集體項目分年級設置一、二、三等獎，頒發獎狀;

2、趣味運動項目比賽中設一、二、三等獎級優秀獎。

舉辦運動會的策劃文案篇三

一、 活動目的：

為了豐富同學們的業余生活，增強學生體質，營造輕松、愉悅、和諧的親子氛圍，讓全體學生參與親子運動會。通過活動，以加強親子之間的溝通交流。

二、 活動時間：

x年10月16日(星期四)下午1：00至2：00

三、 活動地點：

操場

四、 參與對象：

啟智部、聾教部全體學生

五、工作人員準備：

1. 每個班的班主任負責組織管理本班學生參加游藝活動。班主任給學生做好安全、衛生宣傳及游戲指導工作。

2. 總務處準備獎品若干

3. 董庭富、周玲美兩位老師負責現場調控。

4. 少先隊大隊部負責游藝項目用具。

5. 攝像： 照相：

六、 活動安排：

1.搭雪花片。

活動地點：指定地點

負責老師：錢建春

游戲規則：

①家長與孩子一起參與，比哪組先搭完。

②同時舉行4組。

2.小小保齡球

活動地點：指定地點

負責老師：戴建英

游戲規則：

①在地面上放置一個保齡球區，放置6個礦泉水瓶作為保齡球，在距離保齡球區若干米處設置出發點，用母球(統一)滾向保齡球，以擊倒“保齡球”個數計算成績。

②家長與孩子各一次。

③家長和孩子擊倒的個數合起來滿6個有獎。

3.投沙包

活動地點：指定地點

負責老師：張小鋒

游戲規則：①家長與孩子各3次。

②在地面上設置一個同心圓靶，直徑1米，共分5環，靶心與每環間隔均為20厘米，以沙包最終落點計算環數，如落點在環線上則算高環數，以5、4、3、2、1記分。

③親子合起來總環數為15環有獎。

4.托球跑

活動地點：指定地點

負責老師：金 芳

游戲規則：①家長與孩子為一組，每次4組。

②乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，從起點到終點(10米)再返回，將球拍和球交給對方，同樣走個來回，看哪組先到獲勝。

5.投籃

活動地點：指定地點

負責老師：朱繡梅

游戲規則：家長與孩子各投5個，合起來投中3個(啟智部)5個(聾部)有獎。

6.踩高蹺

活動地點：指定地點

負責老師：楊洪林

游戲規則：幼兒與家長面對面用腳踩著家長的腳，家長從起點走回終點，速度最快者獲勝。

注意點：

① 活動參加者憑參與券參加活動，各負責教師撕毀參與券。

②每位同學只能參加兩項活動。

舉辦運動會的策劃文案篇四

為了進一步推動我校體育工作的開展，提高我校田徑運動水平，增強學生身體素質，經研究，定于__年9月30日舉辦我校秋季田徑、趣味運動會。希望各班加緊選拔訓練，充分做好賽前的準備工作，爭取取得優異成績。

一、競賽的時間和地點

時間：__年9月30日

地點：田徑場、籃球場

二、領導小組

為加強領導工作，設立運動會工作小組，負責活動期間協調、組織和宣傳等各項工作。

組長：陸建亮、沈穎、石秀芬、袁惠娟

副組長：楊建春、陳英

宣傳組：教導處、德育處、大隊部、各班主任。負責協調運動會期間的各項工作，如：班級動員、報名等。

競賽組：體育組。負責時間的確定，競賽的編排、裁判員的培訓、安排，體育器材的安排、比賽場地的整理等。

后勤組：總務處、醫務室。負責物品領用、衛生救護、安全保衛等工作。

三、參賽單位

參賽單位：全體學生，以班級為單位

一、二年級：趣味賽

三——六年級：田徑運動會、集體賽

四、比賽項目

趣味賽：圓圈拍球、夾球跳、推小車、4x10往返跑、繞桿跑接力

集體賽：拔河(除一、二年級)

田徑：

徑賽：60米、100米、200米、400米、4x50米接力

田賽：蹲踞式跳遠、壘球、鉛球

五、參賽辦法

田徑項目：每名運動員限報2項(接力不算其中)，競賽、田賽每個項目限報4人;接力每班出一支隊伍(兩男兩女)。

趣味賽項目：每人限報2項，每項限報12人(除接力賽)

集體項目：拔河，除一、二年級每班派一支16人隊伍參賽，8男8女。

(二)參賽隊運動員必須思想進步，身體健康。

(三)嚴禁弄虛作假，冒名頂替，如發現則取消該項成績，且扣班級總分10分。

六、競賽辦法

(一)比賽方法和要求：

1、比賽采用預決賽，60m、100m、200m采用分道跑，400m搶道跑。投擲試投、跳遠試跳各3次，取最好成績。

2、運動員比賽前20分鐘到檢錄地點進行檢錄。

3、徑賽、田賽項目發生時間沖突，田賽服從徑賽，運動員必須主動向田賽項目負責裁判請假，待徑賽結束，返回田賽項目繼續比賽。如返回時錯過的輪次不補(可向裁判要求提前比該輪)。

(二)計分方法：單項按9、7、5、3、2、1計分

七、錄取名次與獎勵

1、單項取前六名積分，拔河、接力項目取前三名(五、六年級取二名)積分雙倍積分。

2、團體名次，各年級取前三名，如有總分相同則計算單項第一名成績多者。

八、報名

各班于__年9月23日放學前，交報名表至綜合組陳老師，一經報名不得更改。

九、其它

1、各班班主任在選拔運動員時一定要注意安全，對不同體質的`學生采取不同要求。

2、未盡事宜，另行通知。