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以關(guān)愛(ài)為話題的演講稿（優(yōu)秀17篇）篇一
當(dāng)一個(gè)自以為學(xué)識(shí)淵博的懵懂少年真正踏進(jìn)科學(xué)的殿堂，那種震撼是無(wú)與倫比的：人類的渺小與無(wú)知激勵(lì)他奮進(jìn)；而宇宙的宏大、科學(xué)理論深邃的美感、生命體的精致與機(jī)巧，將抹去科學(xué)家任何一絲狂妄。在宇宙與人類之間，浩瀚與渺小、博大精深與無(wú)知的巨大反差之下，敬畏是一種必然。
下為筆者前文《如何敬畏自然？》以及對(duì)批駁文章的回應(yīng)，細(xì)說(shuō)審慎這個(gè)話題：
目前，黑洞的存在已經(jīng)從理論推斷到達(dá)了天文發(fā)現(xiàn)，因而微型黑洞的存在也成為可能。試想部分科學(xué)家沉迷的實(shí)驗(yàn)：制造微型黑洞！（因?yàn)槲⑿秃诙磳⑹莻€(gè)誘人的實(shí)驗(yàn)室，人們能通過(guò)它證實(shí)或發(fā)現(xiàn)宇宙的基本定律）。
最后，太陽(yáng)系中，在金星軌道和火星軌道之間運(yùn)轉(zhuǎn)著一顆看不見(jiàn)的黑洞，只是偶爾因吸收太陽(yáng)風(fēng)放射出x射線昭示它的存在，遠(yuǎn)處，偶爾漂過(guò)的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的小行星哭訴著曾經(jīng)在這個(gè)星系存在的偉大的智慧文明。
唉，還是敬畏宇宙吧。
目前，生物技術(shù)已經(jīng)讓人類能夠輕易地進(jìn)行基因重組與基因修飾，基于病毒的實(shí)驗(yàn)是最直接的，因?yàn)椴《镜幕蚪Y(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單、也最變幻莫測(cè)。試想一個(gè)實(shí)驗(yàn)：制造超級(jí)病毒！（或許為了消滅老鼠或治療基因疾病或軍事目的）它具備艾滋病毒的不可免疫、長(zhǎng)時(shí)間潛伏、發(fā)作緩慢的“優(yōu)點(diǎn)”，同時(shí)又具備某些流感病毒的空氣傳播、空氣和土壤中長(zhǎng)時(shí)間休眠存活的“本領(lǐng)”。
也許地球還能再孕育一次智慧生物，他們眼前的遺跡是外星人還是神跡？
唉，還是敬畏生命吧。
唉，可惜沒(méi)有救世主。
以關(guān)愛(ài)為話題的演講稿（優(yōu)秀17篇）篇二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我發(fā)言的題目是《學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)》。
在我們的生活當(dāng)中，總離不開(kāi)“關(guān)愛(ài)”這兩個(gè)字，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)媽媽、爸爸，關(guān)愛(ài)爺爺、奶奶，關(guān)愛(ài)老師、同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的每個(gè)人。
有時(shí)，你看到某個(gè)同學(xué)不愿與人相處，不喜歡說(shuō)話，你可以陪他聊一聊，分擔(dān)他的憂愁和苦惱，使他明白同學(xué)之間相互交流和溝通，同學(xué)之間說(shuō)說(shuō)笑笑挺好的，不僅能使人更開(kāi)心、更快樂(lè)，也能增進(jìn)同學(xué)間的友誼。一位阿姨生病去醫(yī)院輸液。年輕的小護(hù)士為她扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里，眼見(jiàn)針眼泛起了青包。疼痛之時(shí)她正想抱怨幾句，卻抬頭看到了小護(hù)士額頭上布滿了密密的汗珠，那一刻她突然想到了她的女兒，于是阿姨安慰小護(hù)士說(shuō)：“不要緊，再來(lái)一次！”第三針果然成功了。小護(hù)士終于嘆了口氣，她連聲說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起。我真的感謝您讓我扎了三針。我是來(lái)實(shí)習(xí)的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了，要不是您的鼓勵(lì)，我真不敢給您扎了。”阿姨告訴小護(hù)士，阿姨也有一個(gè)和她差不多大的女兒，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將有她的第一個(gè)患者，她希望女兒第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。
如果我們?cè)谏钪卸帱c(diǎn)將心比心的'感悟，就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子懷有一份憐愛(ài)，會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計(jì)較和猜疑。
是啊！將心比心學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，我們都愛(ài)自已的親人，我們也希望親人在困難的時(shí)候得到關(guān)愛(ài)。不是只我們愛(ài)親人，人與人之間的感情一樣都是深厚的。他們也愛(ài)自己的父母以及家人。可是如果人們都只想讓自己以及家人困難時(shí)候得到關(guān)愛(ài)，而自己卻不去關(guān)愛(ài)別人，如果人們都這樣想，何來(lái)關(guān)愛(ài)他人呢？我們不能只奢求別人給予關(guān)愛(ài)，而自己卻不在別人困難的時(shí)候給予關(guān)愛(ài)。只有我為人人，才有人人為我。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，當(dāng)別人遇到了困惑的時(shí)候，希望我們的關(guān)懷像流水一樣流進(jìn)她的心田。我們都曾有美好的童年，也將會(huì)有白發(fā)蒼蒼的暮年。
難道你希望像幼年時(shí)就算跌倒了，坐在那里哭哭啼啼也沒(méi)人理你嗎？難道你不希望在你白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，幾乎走不動(dòng)路，有人扶你過(guò)馬路嗎？文明是靠大家共同維護(hù)的，不是靠個(gè)人完成的。不是有一首歌嗎？只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。親愛(ài)的朋友們，不要吝嗇你的愛(ài)。獻(xiàn)出你的一份關(guān)愛(ài)，讓我們共同手拉手走向美好的明天，我相信，在愛(ài)心的世界里，有你、有我、有她。
其實(shí)，關(guān)愛(ài)就是這么簡(jiǎn)單，從你身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”這首歌唱出了我們的心聲。
謝謝大家。
以關(guān)愛(ài)為話題的演講稿（優(yōu)秀17篇）篇三
老師們，同學(xué)們：
早上好!今天國(guó)旗下講話的主題是關(guān)愛(ài)殘疾人。
你們知道12月3日是什么日子嗎?對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)平平常常的一天。而對(duì)殘疾人來(lái)說(shuō)，這一天是一個(gè)特殊的日子。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有殘疾人xx千多萬(wàn)，由于殘疾人自身功能障礙，社會(huì)上還有一部分人對(duì)殘疾人歧視、偏見(jiàn)，使他們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)和生活中遇到許多困難，或受到侵害，成為一個(gè)更是需要關(guān)心和幫助的弱勢(shì)群體。目前，全國(guó)有xx萬(wàn)左右貧困殘疾人的基本生活尚得不到保障;全國(guó)尚有數(shù)xx萬(wàn)殘疾兒童因貧困失學(xué)或輟學(xué)。我們同樣生活在一片藍(lán)天下，我們共同享受著溫暖的陽(yáng)光，自然給了我們同樣的感懷，然而生活卻給了我們不同的境遇。但是他們也渴望溫暖，渴望與正常人同樣的生活，渴望同我們一樣暢游于知識(shí)的海洋。
因此，關(guān)心殘疾人的困難，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任，也是創(chuàng)建和諧社會(huì)的需要。同學(xué)們，很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車上的座位只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦，愛(ài)護(hù)他們的專用設(shè)施只需你付出繞一下路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在昨天、今天，而是在今后的每一天。讓我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出愛(ài)心，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給弱小的人更多關(guān)愛(ài)和幫助吧!
讓我們用手架橋，用心感悟，讓愛(ài)永存，共創(chuàng)美好的明天!
我的國(guó)旗下講話畢，謝謝大家!
以關(guān)愛(ài)為話題的演講稿（優(yōu)秀17篇）篇四
海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬(wàn)千，如莊周的“洞達(dá)而放逸”。海水的磅礴之勢(shì)，海水的傲視天下，海水的寧?kù)o微瀾――面對(duì)這樣的海，我聽(tīng)到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日邊來(lái)”；我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時(shí)”。海在歷史的進(jìn)程中閃著文學(xué)的光，并且這片光芒不是僅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的絢目――因?yàn)楹５亩嘧儭５?dāng)面對(duì)這片藍(lán)色之時(shí)，我們又如何能夠只專注于它的磅礴、它的孤傲、它的寧?kù)o呢？曹操的壯志，李白的才華，張九齡的妙句不是更應(yīng)得到我們的關(guān)注、我們的肯定和我們的繼承？大海成為古典文學(xué)眾多意象中的閃亮一點(diǎn)，它的價(jià)值又豈止是它的多變？古人為我們留下海一般博大精深、奧妙無(wú)窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐富傳統(tǒng)的民族的子子孫孫，我們的目光不該僅留在海水表面。
海的能量不僅蘊(yùn)藏于中國(guó)古典文學(xué)，它于全人類的藝術(shù)領(lǐng)域都有巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)莫奈懷著對(duì)自然的膜拜與對(duì)光的獨(dú)特認(rèn)識(shí)畫出一片生機(jī)盎然的日出之海，當(dāng)海明威筆下的老人與澎湃海洋做著殊死搏斗，當(dāng)貝多芬聆聽(tīng)內(nèi)心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運(yùn)之曲……藝術(shù)家面對(duì)大海的時(shí)候，他們看到的不只是海水還有宇宙萬(wàn)物，他們聽(tīng)到的不只是浪聲還有心潮起伏。他們用獨(dú)特的心去感悟海，去感悟人類世界，于是他們?yōu)槿祟惲粝碌乃囆g(shù)珍寶又如何能用海水去度量？無(wú)論是印象畫派還是《老人與海》抑或《命運(yùn)交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類去傳承發(fā)揚(yáng)。
文學(xué)與藝術(shù)在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類更本質(zhì)的.東西――那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心”已經(jīng)足以說(shuō)明問(wèn)題，但在充斥了現(xiàn)代科技的今日社會(huì)，人性似乎重新回到一個(gè)需要被討論與審視的高度。曾有人提出所謂“魚的哲學(xué)”――能夠隨波轉(zhuǎn)向便是適者――適者生存。但大海給予我們更堅(jiān)定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷，我自巍然不動(dòng)，當(dāng)潮水逐漸退去，顯露的才是真我本色。每個(gè)人的心均是片汪洋大海，做魚還是礁石是處世哲學(xué)的選擇，而勿庸置疑的是，礁石比魚更長(zhǎng)久。
人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái)，宣稱要征服自然。這實(shí)在是太狂妄自大了，因?yàn)樵诖笞匀幻媲埃祟愑肋h(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童，而他卻要作自然的主人！他只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣，有什么資格與自然對(duì)立！如果說(shuō)自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴，雖然這個(gè)水滴也映照著大海，但畢竟不是大海。可是，人們竟然不自量力地宣稱要用滴水來(lái)代替大海。
我覺(jué)得，參加這次討論的有學(xué)問(wèn)的人事實(shí)上是按“理”和“工”分成兩派：
可以說(shuō)工程師直接設(shè)計(jì)、創(chuàng)造了我們的現(xiàn)代文明，我承認(rèn)，他們有理由也需要這種豪情說(shuō)無(wú)需敬畏自然；然而工程師們應(yīng)用的理論來(lái)自于科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)理科工作者們（何××不算，中科院系統(tǒng)都知道）的聲音。
很多人站在埃及金字塔前心潮澎湃、看著現(xiàn)代工業(yè)創(chuàng)造的鋼鐵水泥的龐然大物思緒萬(wàn)千，對(duì)50的燦爛文明敬畏不已；也有人靜靜地站在長(zhǎng)江前聆聽(tīng)滾滾東逝、在茫茫大海前遙望潮起潮落、在夏威夷火山感受地底的呻吟，于是對(duì)大自然的宏大與不可戰(zhàn)勝敬畏無(wú)比。科學(xué)家所敬畏的并不是這些，科學(xué)理論都掌控了或?qū)⒄瓶剡@一切具體的事物，科學(xué)家們敬畏的是整個(gè)宇宙的存在，整個(gè)科學(xué)理論的深邃和歸一、生命的復(fù)雜有序。當(dāng)一個(gè)自以為學(xué)識(shí)淵博的懵懂少年真正踏進(jìn)科學(xué)的殿堂，那種震撼是無(wú)與倫比的：人類的渺小與無(wú)知激勵(lì)他奮進(jìn)；而宇宙的宏大、科學(xué)理論深邃的美感、生命體的精致與機(jī)巧，將抹去科學(xué)家任何一絲狂妄。在宇宙與人類之間，浩瀚與渺小、博大精深與無(wú)知的巨大反差之下，敬畏是一種必然。
下為筆者前文《如何敬畏自然？》以及對(duì)批駁文章的回應(yīng)，細(xì)說(shuō)審慎這個(gè)話題：
目前，黑洞的存在已經(jīng)從理論推斷到達(dá)了天文發(fā)現(xiàn)，因而微型黑洞的存在也成為可能。試想部分科學(xué)家沉迷的實(shí)驗(yàn)：制造微型黑洞！（因?yàn)槲⑿秃诙磳⑹莻€(gè)誘人的實(shí)驗(yàn)室，人們能通過(guò)它證實(shí)或發(fā)現(xiàn)宇宙的基本定律）。
最后，太陽(yáng)系中，在金星軌道和火星軌道之間運(yùn)轉(zhuǎn)著一顆看不見(jiàn)的黑洞，只是偶爾因吸收太陽(yáng)風(fēng)放射出x射線昭示它的存在，遠(yuǎn)處，偶爾漂過(guò)的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的小行星哭訴著曾經(jīng)在這個(gè)星系存在的偉大的智慧文明。
唉，還是敬畏宇宙吧。
目前，生物技術(shù)已經(jīng)讓人類能夠輕易地進(jìn)行基因重組與基因修飾，基于病毒的實(shí)驗(yàn)是最直接的，因?yàn)椴《镜幕蚪Y(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單、也最變幻莫測(cè)。試想一個(gè)實(shí)驗(yàn)：制造超級(jí)病毒！（或許為了消滅老鼠或治療基因疾病或軍事目的）它具備艾滋病毒的不可免疫、長(zhǎng)時(shí)間潛伏、發(fā)作緩慢的“優(yōu)點(diǎn)”，同時(shí)又具備某些流感病毒的空氣傳播、空氣和土壤中長(zhǎng)時(shí)間休眠存活的“本領(lǐng)”。
以關(guān)愛(ài)為話題的演講稿（優(yōu)秀17篇）篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
這個(gè)暑假，我讀了一本馮驥才寫的《俗世奇人》這本書寫得栩栩如生，惟妙惟肖，形像的寫出了天津水陸碼頭許多人物，比如蘇七塊，他才可以給你治病，如果沒(méi)有就不能給錢，否則決不搭理，因此就叫蘇七塊。還有我們最熟悉的刷子李，最愛(ài)喝酒的酒婆等。
我讀了這一本書后，感到十分的驚喜，這本書上寫了各種各樣的人物，而這些各色各樣的人物都有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)。在天津水陸碼頭中，還有許多有特點(diǎn)的人物，閑置一旁，沒(méi)有被寫書上，這些奇人妙事，聞若來(lái)閑，倘若廢置，豈不可惜。若你讀了這一本書，定讓你流連忘返，如饑似渴地讀著，在書中我還喜歡許多人物，如馮五爺，刷子李，蘇七塊，大回等。
其中，我最喜歡的是蘇七塊，他是一名大夫，本名蘇金散，他高袍長(zhǎng)，手瘦有勁，五十開(kāi)外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須浸了油賽的烏黑锃亮。張口說(shuō)話，聲音打胸腔出來(lái)帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響。對(duì)醫(yī)治更是干凈、麻利、快。有人傷筋斷骨來(lái)找他，手指一觸，隔皮戳肉，不一會(huì)，就接上了。可是蘇大夫有個(gè)規(guī)矩，凡是來(lái)治病的，就在臺(tái)上放七元錢，他才肯瞧病，否則決不搭理。因些別人叫他了蘇七塊。
《俗世奇人》這一本書中還有許多人物，快來(lái)看看吧!
以關(guān)愛(ài)為話題的演講稿（優(yōu)秀17篇）篇六
古人云：“若水三千，不止一瓢”!一名好的教師，一名優(yōu)秀的人民教師，一名受人愛(ài)戴的模范教師，不僅要具備學(xué)富五車的淵博知識(shí)，大海般廣闊的胸懷，還必須具備犧牲、果敢，奉獻(xiàn)與赤誠(chéng)般的堅(jiān)韌意志，時(shí)刻把教育事業(yè)放在首位;作為教師，我們不僅要有深厚的知識(shí)根底，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和上課的激情;更要具備愛(ài)崗敬業(yè)的精神。
首先，我認(rèn)為教育是一種常做常新的事業(yè)，教育無(wú)止境，教師生涯也是一個(gè)不斷創(chuàng)新不斷前行的充滿新奇的路途，我們作為青年教師，要善于反思，完善自己的工作，要跟上時(shí)代的步伐，積極的更新知識(shí)，更新觀念，不斷的提高自己的綜合能力，遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律創(chuàng)造性的工作;二是把職業(yè)看成“事業(yè)”,把課堂視為生命活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)所，進(jìn)行全身心的投入----投入理想，信念，投入人格，情感;投入個(gè)性，熱情，真正做到教書育人，敬業(yè)愛(ài)崗。如果說(shuō)一名教師，僅僅是只做到不傳授錯(cuò)誤知識(shí)這一點(diǎn)，他只能算是完成了教師最基本的任務(wù)，但離我們所崇尚的敬業(yè)而言，還相差甚遠(yuǎn);作為教師，還必須具有保羅萬(wàn)象的愛(ài)心，因?yàn)榻逃菒?ài)的事業(yè)，如果一名教師僅僅熱愛(ài)教育，那么，他只能是一名好教師，如果一名教師能夠關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生，公正的對(duì)待學(xué)生，把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一名好教師。
的愛(ài)，愛(ài)是相互的。記得有一次,我班劉巖在上課當(dāng)中,突然拿出一個(gè)大大的蘋果放在了講桌上,其他同學(xué)都笑了,我剛準(zhǔn)備批評(píng)他擾亂課堂紀(jì)律時(shí),他害羞的說(shuō):“老師,蘋果是送給您的,我聽(tīng)到了你沙啞的聲音，我想您是想吃蘋果了，我就把奶奶給我的蘋果送給你吧。”這時(shí)，我眼眶濕潤(rùn)了，心想，多可愛(ài)的孩子呀!我一定要交好他們。有人曾說(shuō)，表達(dá)師愛(ài)，不是寫在紙上，說(shuō)在嘴上，要用自己的言行來(lái)實(shí)踐;老師對(duì)學(xué)生要滿腔熱情的愛(ài)，做到師愛(ài)蕩漾，師愛(ài)蕩漾追求自然和諧。細(xì)雨潤(rùn)物，講求真切，每當(dāng)看到他們的表現(xiàn)，我從內(nèi)心感到欣慰，正是因?yàn)橛辛藧?ài)，所以才有了夢(mèng)想，師德之體現(xiàn)無(wú)疑就是愛(ài)之體現(xiàn)。做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師就是自覺(jué)養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，言傳身教，感染學(xué)生，思想育人，榜樣帶頭，真正培養(yǎng)有用之人。讓"愛(ài)"的雨露，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，捷爾任斯基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。”的確，教育的秘訣就是“愛(ài)”，教育的捷徑就是愛(ài)之路。愛(ài)是一種信任，愛(ài)是一種尊重，愛(ài)是一種情，更是一種能觸及靈魂的教育過(guò)程。一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)!
多年以后，我將收獲春天。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是春天里的天使，我愿留下這美好的一頁(yè)，這將是我的財(cái)富。愿我的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)他們的愿望，因?yàn)樗麄兊脑竿褪俏业脑竿?/p>
以關(guān)愛(ài)為話題的演講稿（優(yōu)秀17篇）篇七
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我國(guó)旗下的講話的主題是：回憶點(diǎn)滴，感恩母校，放飛夢(mèng)想。
今天的升旗儀式雖然普通，只是我們參加毛李小學(xué)升旗儀式中的一次，一切都是那么平常，國(guó)旗依舊鮮艷，國(guó)歌依舊莊嚴(yán)。然而對(duì)我們六年級(jí)的全體學(xué)生來(lái)說(shuō)卻有著特殊的意義，因?yàn)檫@是我們最后一次參加母校的升旗儀式了，因?yàn)槲覀兗磳⒐鈽s的畢業(yè)了。在這里，我想代表六年級(jí)全體學(xué)生，向?yàn)橥瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血和智慧的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意！
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，驀然回首，已是光陰如風(fēng)、時(shí)間似白駒過(guò)隙。在毛李小學(xué)這六年，我們是快樂(lè)的，我們是幸福的。快樂(lè)的毛小給了我們幸福的童年；充滿書香的校園給了我們成長(zhǎng)的力量；可親可愛(ài)的老師給了我們成長(zhǎng)的感動(dòng)。敬愛(ài)的老師，是您引領(lǐng)著我走向知識(shí)的殿堂；是您，帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的海洋里；是您，和我們一起攀登知識(shí)的高峰。老師，我們永遠(yuǎn)忘不了您的諄諄教誨，忘不了您慈祥的面龐，忘不了您為我們操心的日日夜夜，忘不了您為我們嘔心瀝血的一點(diǎn)一滴……我們懷著對(duì)您的深深眷念，我們要說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
6年來(lái)，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我學(xué)會(huì)了許多許多。曾記得，運(yùn)動(dòng)會(huì)上有我們的風(fēng)采；曾記得，廣播操比賽時(shí)我們颯爽的英姿；曾記得，乒乓球比賽有我們的嬌健的身影；曾記得，同學(xué)間稚氣的笑語(yǔ)和真誠(chéng)的眼淚；曾記得，我們一起在校園里朗讀國(guó)學(xué)經(jīng)典；曾記得，我們一起爭(zhēng)當(dāng)校園之星；曾記得，六一會(huì)演有我們優(yōu)美的旋律；曾記得，手抄報(bào)展覽有我們精美的設(shè)計(jì)……如此多的活動(dòng)，在一瞬間都一一浮現(xiàn)在了我的眼前，每一次的活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種歷練，一次提升，一場(chǎng)挑戰(zhàn)，無(wú)論是競(jìng)技比賽，還是示范表演，我們都能從中獲得自信，收獲成長(zhǎng)。
面對(duì)日益臨近的升學(xué)考試，這的確讓讓我們感受到了壓力與挑戰(zhàn)。我們希望能從這次考試中取得好成績(jī)，再為母校爭(zhēng)光添彩。我們即將畢業(yè)了，很快就要離開(kāi)老師、同學(xué)和母校了。在毛李小學(xué)六年里，我們學(xué)到了很多知識(shí)，各方面的能力得到極大得提升，我們要對(duì)你說(shuō)，謝謝你—毛李小學(xué)。我們舍不得離開(kāi)母校，舍不得離開(kāi)這里的一草一木，舍不得離開(kāi)和藹可親的老師們，舍不得離開(kāi)天真活潑的弟弟妹妹們！雖然我們即將離開(kāi)母校，但是生活了六年的校園，真的已經(jīng)有割舍不下的感情，喜歡母校的學(xué)習(xí)氛圍，喜歡母校漂亮的校園，喜歡母校的老師，還有留在母校的腳步，每一個(gè)角落都有自己的腳印，有著自己美好的回憶。真的是舍不得離開(kāi)我呆了六年的校園。是她讓我感受到了家以外的關(guān)懷與溫暖。
母校，我不會(huì)忘記您的！我們?cè)谀感５暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們?cè)谛腋Ｖ锌鞓?lè)學(xué)習(xí)。多彩的校園生活給了我們童年的快樂(lè)和幸福，幸福的母校給了我們一雙有力的翅膀，老師們，相信我們，我們會(huì)帶著在毛小成長(zhǎng)的力量飛得更遠(yuǎn)，飛的更高。讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗。今天我以母校為榮，明天母校以我為榮！我的講話完畢，謝謝大家！
以關(guān)愛(ài)為話題的演講稿（優(yōu)秀17篇）篇八
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)得好：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。”
我們作為跨世紀(jì)的中學(xué)生，該怎樣去宏揚(yáng)五四精神呢?同學(xué)們，你們說(shuō)“天下興亡”的下一句是什么?我想你會(huì)回答是“匹夫有責(zé)”，——不，我的回答是“我的責(zé)任”。“天下興亡，匹夫有責(zé)”等于大家無(wú)責(zé)，所以我要改成“天下興亡，我的責(zé)任”，唯有這個(gè)思想，我們~~中學(xué)才有希望。如果教室很臟，假如一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任”然后馬上去打掃。燈管壞了，哪個(gè)看見(jiàn)了，自己就會(huì)掏錢去買一個(gè)安上，窗戶玻璃壞了，同學(xué)馬上買一塊換上它——也許有些人會(huì)說(shuō)這叫吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種思想要牢牢記在心里。校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么大的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎?臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎?別說(shuō)：“我是來(lái)讀書的，不是掃地的。”——這是什么觀念?你讀書干什么?讀書不是為國(guó)家服務(wù)嗎?眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來(lái)服務(wù)?當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來(lái)的責(zé)任你能負(fù)嗎?水龍頭漏水，你不能堵住嗎?有人會(huì)說(shuō)：“那不是我的事，那是總務(wù)處的事。”這是錯(cuò)誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開(kāi)水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)水，又去開(kāi)第二個(gè)，第二個(gè)也沒(méi)有，又去開(kāi)第三個(gè)——這樣的同學(xué)，連舉一反三都不懂，第一個(gè)沒(méi)水，第二個(gè)會(huì)有嗎?你就沒(méi)想到水會(huì)來(lái)嗎?人無(wú)遠(yuǎn)慮怎么能行?作為一個(gè)學(xué)生，都要想到后果，后果看得越遠(yuǎn)的人，越是一個(gè)成功的人。一個(gè)只管眼前，不顧將來(lái)的人，不是一個(gè)好學(xué)生，不是一個(gè)有用的人。水管不關(guān)，來(lái)了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關(guān)注：“反正是學(xué)校的水，不是我的自己的!”——浪費(fèi)學(xué)校的資源，就是不愛(ài)校!你為什么浪費(fèi)國(guó)家的水?你為什么浪費(fèi)國(guó)家的資源?我們每天洗臉都為學(xué)校省一盆水，一年省多少水，你算算，我們學(xué)校二千多學(xué)生，每個(gè)每天節(jié)省一盆水，一年省多少水?省水就是省電，就是節(jié)省學(xué)校資源。國(guó)家用那么多百姓的民脂民膏來(lái)供你讀書，你還浪費(fèi)國(guó)家的財(cái)富，你良心何在?從自己身邊做起，我們學(xué)校才有希望。
天下有大事嗎?沒(méi)有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德，是從尊敬老師開(kāi)始的，是從那很小很小的事開(kāi)始的。這種道德是慢慢建立起來(lái)的，而不專門找到大事才干。我們每天早上把校園打掃干凈，朝讀一下課就有同學(xué)亂扔紙屑。誰(shuí)丟下這些紙屑就是不愛(ài)校。就是不愛(ài)國(guó)，天下無(wú)大事，請(qǐng)先把自己腳下的紙屑撿起來(lái)——這就是我們的終身都要學(xué)的最重要的“課本”。好的，同學(xué)們請(qǐng)你馬上撿起自己腳下的.廢紙，這就是愛(ài)校的開(kāi)始。
我給大家講一個(gè)故事。第一個(gè)，美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)個(gè)面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)的辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特。”董事長(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了呢?”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見(jiàn)大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能看見(jiàn)大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用了你。”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也改變了整個(gè)美國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)的汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要?看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事，但只能看見(jiàn)大事的人，不一定能看見(jiàn)小事，這是很重要的教訓(xùn)，親愛(ài)的同學(xué)我們都不應(yīng)該忘記。
我們正在~~中學(xué)受教育的，我們肩負(fù)著~~中學(xué)的榮辱啊，人家看到我們就看到~~中學(xué)的希望!
以關(guān)愛(ài)為話題的演講稿（優(yōu)秀17篇）篇九
我們?cè)囅胍幌拢绻麆?dòng)物，植物不知道回報(bào)自然，那么我們的世界會(huì)變成什么樣?變得毫無(wú)生機(jī)，毫無(wú)色彩，所以感恩之心不可缺少。
大家都知道袁隆平吧!他是“雜交水稻之父”，他為中國(guó)做了極大的貢獻(xiàn)。但他不被外國(guó)的優(yōu)越條件所誘惑，堅(jiān)決回到自己的祖國(guó)，這是為什么呢?因?yàn)樗麑?duì)祖國(guó)懷有一顆感恩之心。“兩彈一星”物理學(xué)家錢學(xué)森，當(dāng)年他爭(zhēng)取回歸祖國(guó)，而當(dāng)時(shí)美國(guó)海軍次長(zhǎng)金布爾聲稱：“錢學(xué)森無(wú)論走到哪里，都抵得上5個(gè)師的兵力，我寧可把他擊斃在美國(guó)，也不能讓他離開(kāi)。”錢學(xué)森因此受到美國(guó)政府迫害，遭到軟禁，失去自由。但他絲毫沒(méi)有屈服，毅然決然排除萬(wàn)難回到了祖國(guó)，為我國(guó)的航天事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)。
由此可見(jiàn)，感恩之心不可缺少。
其實(shí)世界上許多東西值得我們感恩。沒(méi)有母親十月懷胎的痛苦，哪有我們鮮活的生命?沒(méi)有老師的循序善誘的引導(dǎo)，哪有我們光明的未來(lái)?沒(méi)有祖國(guó)博大胸懷的哺育，哪有我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?是的，世間上許許多多的東西都需要我們?nèi)ジ卸鳎卸髦牟豢扇鄙?
以關(guān)愛(ài)為話題的演講稿（優(yōu)秀17篇）篇十
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是《生活學(xué)習(xí)需要樂(lè)觀心態(tài)》。首先，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事。
樂(lè)觀者與悲觀者在爭(zhēng)論三個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)問(wèn)題：希望是什么？悲觀者說(shuō)：是地平線，就算看得道，也永遠(yuǎn)走不到。樂(lè)觀者說(shuō)：是啟明星，能告訴人們曙光就在前頭。
第二個(gè)問(wèn)題：風(fēng)是什么？悲觀者說(shuō)：是浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。樂(lè)觀者說(shuō)：是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸。
第三個(gè)問(wèn)題：生命是不是花？悲觀者說(shuō)：是又怎樣，開(kāi)敗了也就沒(méi)了。樂(lè)觀者說(shuō)：不，它能留下甘甜的果。
突然，天上傳來(lái)一個(gè)聲音，也問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)：一直向前走，會(huì)怎樣？
悲觀者說(shuō)：會(huì)碰到坑坑洼洼。樂(lè)觀者說(shuō)：會(huì)看到柳暗花明。
第二個(gè)：春雨好不好？
悲觀者說(shuō)：不好！野草會(huì)因此長(zhǎng)的更瘋！樂(lè)觀者說(shuō)：好！百花會(huì)因此開(kāi)得更艷！
第三個(gè)：如果給你一片荒山，你會(huì)怎樣？
悲觀者說(shuō)：修一座墳塋。樂(lè)觀者說(shuō)：不！種滿綠樹。
學(xué)習(xí)生活是緊張而豐富的而生活的快樂(lè)與痛苦取決你自己的心態(tài)。學(xué)習(xí)生活中，我們難免會(huì)遇到挫折、困難、甚至強(qiáng)烈的打擊，此時(shí)擁有樂(lè)觀的心態(tài)是至關(guān)重要的。
劉邦表面上不如項(xiàng)羽有出息，曾經(jīng)26次被項(xiàng)羽打敗，有時(shí)還被打得落荒而逃，連妻子孩子都顧不上。但是，他沒(méi)有因此而失去信心，他承受了所有慘敗造成的心理壓力、焦慮、挫折感、內(nèi)疚，這恰恰證明了他擁有良好的心態(tài)。而項(xiàng)羽不然，一旦失敗，則自盡而亡了，其實(shí)項(xiàng)羽并沒(méi)輸在武力上，而是輸在心態(tài)上。
如何培養(yǎng)樂(lè)觀的心態(tài)呢？
1積極樂(lè)觀的心態(tài)需要長(zhǎng)期不懈的學(xué)習(xí)，它就像一種熟練的技藝，手到自然心到，很快就會(huì)成為習(xí)慣。
2與你過(guò)去的失敗經(jīng)驗(yàn)徹底決裂，消除你腦海中那些與積極心態(tài)背道而馳的`所有不良因素。
3找出自己一生中最想得到的東西并且立即開(kāi)始行動(dòng)，努力追尋你的目標(biāo)。
有的人在生活中跌倒了，便微笑的爬起來(lái)，笑吟：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海”于是，他對(duì)生活微笑，生活也會(huì)對(duì)他微笑，他以樂(lè)觀的心態(tài)選擇了生活，生活便接納了他。其實(shí)生活總是美的，總是如詩(shī)畫一般的，活的情趣是無(wú)限的，主要看人們用美得眼睛能去發(fā)現(xiàn)。
老子笑瞇瞇的騎著一頭黃牛，西出關(guān)塞，欣賞詩(shī)畫人生，莊子樂(lè)于生活，幽默詼諧，陶令撒菊南山，“臨清溪而賦詩(shī)”，李白豪游舉國(guó)，而發(fā)出了“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”之嘆，袁中郎辭官而游，長(zhǎng)嘆“人閑也如是，放覺(jué)景麗也如此。”
這些，都是生活給他們的，擁有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)才有真正的生活！
以關(guān)愛(ài)為話題的演講稿（優(yōu)秀17篇）篇十一
水連天。一陣風(fēng)，便起了波浪。
平息靜坐，淡淡的心境，來(lái)傾聽(tīng)這波濤聲。
輕風(fēng)在耳邊柔柔地奏響，伴隨著這天籟之音，粼粼的微波起了輕柔的舞步，風(fēng)的伴奏更透出微波的絕世之柔美。這畫面空闊，遼遠(yuǎn)，燦爛，清新，細(xì)膩中又透露出幾豪邁的粗獷。這水天一色的清純，就像每個(gè)人一生的純真年代，沒(méi)有愁緒與煩憂，有的只是浸在心泉中慢慢擴(kuò)散開(kāi)來(lái)的快樂(lè)，意趣盎然，發(fā)出泠泠的聲響。
漾著、漾著就起了浪花。當(dāng)潮水翻起一波波的浪花涌向岸邊，白色的氣泡便打造了如雪的夢(mèng)幻。它們?cè)谒墟覒颍只氐娇諝庵校M享一種冒著泡的快樂(lè)。這不愧為一次夢(mèng)之旅。水對(duì)岸的沖刷，愛(ài)戀的私語(yǔ)，礁石的輕吟，在海天之間回蕩、回蕩……宛若是蒼穹的一曲歌。
浪并不都是美的，更不是一成不變的，就像我們的生活。
滔天大浪撲面而來(lái)，我的防線瞬間崩潰，立刻把握住方向的我苦苦撐住自己的空間，以自己的微薄力量來(lái)對(duì)抗大浪的侵襲。在努力擺脫著一些煩悶的同時(shí)，我也在呼喚著浪的涌來(lái)。我不可以在大浪中任意穿梭，我只有一點(diǎn)點(diǎn)消耗它的能量，但我明白，只有大浪才能積蓄更多的力量，也只有有大浪的生活才會(huì)更加完整。
在黑暗中窒息，在黑暗中死亡，這是一種凄慘的命遠(yuǎn)。只有不屈地反抗才能贏得生之希望。當(dāng)咸澀的水震蕩著你的意志，你只有咬緊牙關(guān)，為那光明的世界而奮斗。浪的壓力幾乎將你的身體擊碎，但同時(shí)它又托起你的心。隨波逐流不會(huì)帶來(lái)更好的結(jié)果，你要做的是盯準(zhǔn)自己的上方，穩(wěn)住心跳，向上浮起。你會(huì)聽(tīng)到氣泡在耳邊滑過(guò)，伴隨著水流的飛旋，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)浪的拍打，要求一切向它臣服!一切的一切!
但當(dāng)你終于浮出水面，長(zhǎng)吁一口氣，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)你的心在狂吼，興奮地狂吼!你終于會(huì)明白，在浪的強(qiáng)大之下，又是何等的空虛!
波濤里，請(qǐng)側(cè)耳傾聽(tīng)，不同的人生會(huì)鳴響起不同的音樂(lè)，又預(yù)兆著不同的未來(lái)。
波濤里，請(qǐng)側(cè)耳傾聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到自己的生活在訴說(shuō)著過(guò)去及現(xiàn)在的一切，歡笑與酸辛!
波濤里，請(qǐng)側(cè)耳傾聽(tīng)，你的心在呼喚著人生，呼喚著波濤的來(lái)臨!
波濤里，請(qǐng)側(cè)耳傾聽(tīng)。
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以關(guān)愛(ài)為話題的演講稿（優(yōu)秀17篇）篇十二
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的'生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的夢(mèng)想？你既然活著，你是否為了未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么……”
親愛(ài)的朋友們，聽(tīng)完我朗誦的這一段《雷鋒日記》，你會(huì)有什么感觸呢？夢(mèng)想，顧名思義，就是幻想自己長(zhǎng)大后能成為心目中認(rèn)為偉大、高尚等職業(yè)的一種想象，簡(jiǎn)單的說(shuō)自己認(rèn)為長(zhǎng)大后的目標(biāo)，長(zhǎng)大以后的職業(yè)、工作。
朋友，你的夢(mèng)想是什么？是否是為人民服務(wù)的夢(mèng)想呢？是否是為社會(huì)的進(jìn)步而努力奮斗的夢(mèng)想呢？你的夢(mèng)想可能是一名誨人不倦的人民教師；可能是一名保家衛(wèi)國(guó)，站守在祖國(guó)邊疆的解放軍，還可能是一位維護(hù)社會(huì)治安而辛勤工作的人民警察，你要問(wèn)我的夢(mèng)想是什么？我會(huì)堅(jiān)決的告訴你：一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生。
白求恩大夫曾在戰(zhàn)場(chǎng)上的手術(shù)臺(tái)工作時(shí)，占長(zhǎng)曾向他請(qǐng)求向后方轉(zhuǎn)移，白求恩大夫卻說(shuō)：“手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？請(qǐng)你勸告別的醫(yī)護(hù)人員轉(zhuǎn)移，而我是絕對(duì)不能離開(kāi)自己的陣地的！”是呀！
白求恩大夫在硝煙彌漫、彈片紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)連續(xù)69個(gè)小時(shí)給傷病員做手術(shù)，連眼睛也沒(méi)有稍稍休息一下，這是多么高尚的品格啊！有人說(shuō)，醫(yī)生是與病魔做斗爭(zhēng)的最前線的戰(zhàn)士；是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使；是救死扶傷、時(shí)刻為病人解除痛苦的安琪兒。可見(jiàn)，醫(yī)生是多么崇高、多么全心全意地為人民服務(wù)的職業(yè)。
在日常生活中，很多的醫(yī)護(hù)人員的在接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)，他們常常戴著厚厚的口罩，穿著沉甸甸的隔離服，面對(duì)家人的不理解，冒著對(duì)被感染病毒的危險(xiǎn)在隔離區(qū)里忙來(lái)忙去，醫(yī)護(hù)人員的困難可想而知，值得慶幸的是，在我果，積極擁現(xiàn)出一大批研究醫(yī)學(xué)的而未畢業(yè)的大學(xué)生，他們堅(jiān)決要求到最艱難的地方。
我堅(jiān)信，只有好的醫(yī)生才會(huì)醫(yī)治好一個(gè)健康的病人。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，我國(guó)的醫(yī)護(hù)人員在精神上已經(jīng)取得了戰(zhàn)斗的根本勝利。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生。為了我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好本領(lǐng)，用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)為人類造福。
以關(guān)愛(ài)為話題的演講稿（優(yōu)秀17篇）篇十三
如果你是個(gè)盲人，在漆黑的夜里走，你會(huì)為別人打上一盞燈籠嗎？也許你會(huì)不屑：盲人何須燈籠！可是你想過(guò)沒(méi)有，正是這漆黑夜中的燈籠，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時(shí)，也避開(kāi)了自己的不幸。沒(méi)有當(dāng)初那無(wú)心的插柳，哪來(lái)現(xiàn)在的綠樹垂陰？關(guān)愛(ài)別人，在某種程度上也是關(guān)愛(ài)了自己。我們是幸福的，因?yàn)槲覀兠刻於汲惺芰嗽S多的關(guān)愛(ài)。我們的生活，父母總是牢牢牽掛；我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，凝聚了老師無(wú)盡的關(guān)懷。捫心自問(wèn)，你是否想過(guò)要把幸福也帶給別人？你曾經(jīng)為身邊的同學(xué)做過(guò)什么？如果答案是一片空白，那么就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，用你的實(shí)際行動(dòng)，讓這片空白變成五彩。在樓梯或走道上向遇見(jiàn)的每位老師和同學(xué)熱情打招呼；在別人失落時(shí)送上一句安慰的話；在同學(xué)遇上難以解決的問(wèn)題時(shí)，為他出謀劃策；早晨，母親有些不舒服，你悄悄地把藥片放在她的枕邊；父母工作不順利，你搶先做完家務(wù)。路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起；車上，有老人站著，你熱心地給他讓座??關(guān)愛(ài)他人就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這體現(xiàn)的正是作為一個(gè)二中人的真正品格和素養(yǎng)。
詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖。”是的，關(guān)愛(ài)是何等重要，它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。
德中的一部分。關(guān)愛(ài)他人吧，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)吧，對(duì)于個(gè)人，是貯蓄幸福；對(duì)于社會(huì)，是最大的前進(jìn)動(dòng)力。同學(xué)們，讓我們?cè)诤诎档牡缆飞隙帱c(diǎn)亮一盞燈籠，關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人。只要他需要，只要你能給予。那么你就能用一個(gè)心靈贏得另一個(gè)心靈。
以關(guān)愛(ài)為話題的演講稿（優(yōu)秀17篇）篇十四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
說(shuō)起低碳，大家都會(huì)不約而同的想起車尾氣給我們帶來(lái)的危害；說(shuō)起環(huán)保，大家又會(huì)不約而同的想起環(huán)境保護(hù)。那么，我們?cè)谌粘Ｉ钪杏衷鯓硬拍茏龅降吞辑h(huán)保呢?讓我為大家來(lái)解釋一下吧!
環(huán)保，就是環(huán)境保護(hù)。環(huán)境保護(hù)分為許多層次，最低的層次要求就是不亂扔垃圾、不隨地吐痰等等，這些基本要求我們?cè)谌粘Ｉ钪卸际且欢ㄒ龅降摹８邔哟我缶褪且嘀矘洌驗(yàn)橹矘湓炝挚梢詢艋諝猓梢灶A(yù)防空氣污染，這真是一舉兩得呀!樹木把二氧化碳吸入，將氧氣釋放出來(lái)。現(xiàn)在，日本東京的核輻射已經(jīng)嚴(yán)重的危害到了我們亞洲的大氣層、海洋，還對(duì)我們的身體健康造成了影響。
低碳，就是減少?gòu)U氣排放。我們國(guó)家里有許多人都有小汽車，開(kāi)小汽車時(shí)，會(huì)排放出許多尾氣，那些尾氣是對(duì)人不健康的，聞多了就會(huì)一氧化碳中毒，重者還會(huì)死亡。因此，盡量少開(kāi)車出門。如果去的地方離家很近，就騎自行車去，如果遠(yuǎn)，那就乘公交車去，不僅節(jié)約了一份油，而且還減少了一次尾氣排放，真是一舉兩得呀!想要凈化空氣，還是要靠多植樹。樹凈化出的空氣可以將輕度污染這種對(duì)人體有害的氣體凈化成無(wú)污染的氣體。凈化空氣，不僅要讓樹來(lái)“立大功”，還要通過(guò)全球每一個(gè)人的努力來(lái)“立大功”。
“環(huán)保低碳”是我們每一個(gè)是的事情，需要通過(guò)我們每一個(gè)人才能創(chuàng)造，這樣，地球才會(huì)變得更加美麗。
以關(guān)愛(ài)為話題的演講稿（優(yōu)秀17篇）篇十五
在記憶里，父親永遠(yuǎn)是一個(gè)嚴(yán)厲的人，他的心情像天上的月亮陰晴圓缺的。突然我想起一則小故事：一個(gè)十三歲孩子和他的父母吵完架后離家出走了，他并沒(méi)有帶錢才出去。他饑腸轆轆的倒在一個(gè)賣煎餅大嫂的攤前，這位大嫂救醒了他。醒來(lái)后的他認(rèn)為大嫂是世界上最關(guān)心理解他的人，大嫂聽(tīng)了他的話臉冷了下來(lái)說(shuō)：“我今天救了你，讓你吃了一頓飽飯你就認(rèn)為我是世界上最關(guān)心理解你的人，那讓你吃了十三年飽飯的父母又是什么呢?孩子，嫂嫂是過(guò)來(lái)人你好好想想吧。”
在大嫂的勸導(dǎo)下孩子決定回去和父母和解，他走在回家的小巷里遇見(jiàn)了他的鄰居。鄰居看見(jiàn)他說(shuō)：“浩浩，你跑到哪里去了?你父母找你急死了，你媽急暈了在醫(yī)院呢!”他聽(tīng)見(jiàn)了后急急忙忙的跟著鄰居去了醫(yī)院。
他進(jìn)了病房看見(jiàn)他的母親醒來(lái)后在病床上痛哭，他的內(nèi)心充滿了內(nèi)疚和傷心，他大叫了一聲：“媽，我回來(lái)了，對(duì)不起!”他媽看見(jiàn)后一把抱住他抽噎著說(shuō)：“浩浩，你跑哪去了?急死我了。”他替母親擦干淚說(shuō)“媽，以后我會(huì)好好聽(tīng)話，不會(huì)再惹你生氣了。”這是一雙大手扶上了他的腦袋說(shuō)：“回來(lái)了就好，這件事我們也有錯(cuò)，你沒(méi)事就好了。”他回頭一看原來(lái)手的主人是他的父親。
從沉思中醒來(lái)，想想感恩不過(guò)是一種回報(bào)，老師不管布置的作文是”父親“還是”母親都離不開(kāi)家啊!不管寫的是父親還是母親他們都是讓我們吃了十幾年飽飯的人啊!
帶著這種沉重的心情回到了家，我發(fā)現(xiàn)在父親的.打罵中他的雙鬢早以染上了霜白，母親的眼角爬上了皺紋------我知道只是被我氣的，像故事中的孩子一樣的叛逆讓父母心勞身憊的接受歲月的洗禮啊!
以關(guān)愛(ài)為話題的演講稿（優(yōu)秀17篇）篇十六
尊敬的`老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有了奮斗，我們的青春會(huì)怎樣?沒(méi)錯(cuò)，我們的青春將會(huì)因此變得絢麗奪目，也會(huì)因此變得“美麗”!
有了奮斗，我們的青春就添了一份色彩，如果沒(méi)了它，我們的生活會(huì)是如此單調(diào)、乏味!奮斗，我們?nèi)绻麚碛辛怂蜁?huì)是一種為了自己的目標(biāo)而去拼搏的詮釋，就比如化作蝴蝶，為了生存就必須去與繭拼搏，去奮斗。它會(huì)是點(diǎn)綴我們青春最絢麗的星輝，也將會(huì)是我們最美好的回憶。
假如我們不去奮斗，這條路的前方將會(huì)失去光明。一味的妥協(xié)，放棄，那么贏來(lái)的最終也只有失敗、絕望。等我們以后回想起失去光明的這段路，難道我們就不會(huì)感到惋惜嗎?只有用奮斗去彌補(bǔ)我們那段空白的青春，才能顯現(xiàn)出它真正的價(jià)值，才能變得更“美麗”!
有的人遇到困難就退縮，那么我們?cè)撏聪チ四敲炊嗟臋C(jī)會(huì)，有人說(shuō)過(guò)：“不去奮斗，又怎么能知道奮斗的喜悅呢?”是啊，只有奮斗過(guò)，我們才能擁有最終的權(quán)利。失敗成為我們的老朋友，我相信你們也不愿看到吧!
不要畏懼，不要退縮，拋棄心中的雜念，去大膽奮斗吧!不要讓自己留下遺憾，因?yàn)閵^斗的青春最美麗!
以關(guān)愛(ài)為話題的演講稿（優(yōu)秀17篇）篇十七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
十三個(gè)春夏秋冬，有我的種。種回憶，當(dāng)我回過(guò)頭去看那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印時(shí)，心中感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的腳印里包含了親情的關(guān)愛(ài)，難忘的記憶力有兒時(shí)的童真，但現(xiàn)在……我慢慢長(zhǎng)大，耳邊飄起一陣旋律“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶，突有一天，風(fēng)暴突起，他的煩惱增加了……”這首歌唱出了我的心聲，在成長(zhǎng)中，我漸漸地有了煩惱，有了思想，卻沒(méi)有了以往的輕松快樂(lè)。
最近，期中考試留下的幾個(gè)腳印卻讓我萬(wàn)分沮喪，回頭看看，卻明白了自己的路，路上的腳印，都取決于自己的態(tài)度。上了中學(xué)，同學(xué)們都懂得了一寸光陰一寸金，當(dāng)他們一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了學(xué)海，只有我還在岸邊徘徊；當(dāng)他們都力爭(zhēng)上游，奮力拼搏時(shí)，我卻渾渾噩噩，虛度光陰；當(dāng)他們都手捧在學(xué)海里打撈的成果時(shí)，我卻躲在角落黯然淚下，后悔沮喪。此時(shí)我明白了，成績(jī)對(duì)于每個(gè)人都是公平的，種豆得豆種瓜得瓜，勤奮終會(huì)換得碩果，爸爸對(duì)我說(shuō)：業(yè)精于勤荒于嬉，成功的花朵開(kāi)放在勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中，再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路不邁開(kāi)雙腳，也無(wú)法到達(dá)！是啊，正是我在岸邊的徘徊，虛度的光陰，讓我收獲的只有眼淚和懊悔，我要勇敢的跳入學(xué)海，捕撈屬于我的“知識(shí)之魚”，享受收獲的喜悅！
成長(zhǎng)的腳印里，有大有小，有深有淺，一次的失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗，我會(huì)勇敢的面對(duì)激流，接受一次次的挑戰(zhàn)，正如我喜歡的兩句格言：自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)有春華秋實(shí)，藍(lán)天下便是甘甜，失敗了就當(dāng)經(jīng)驗(yàn)，成功時(shí)便是燦爛。腳印是過(guò)去式，雖然有快樂(lè)之后的愉快心情，有煩惱之后的萎靡不振，但都已過(guò)去，望望前面的路，深呼吸，昂首闊步，腳踏實(shí)地，努力奮進(jìn)吧！