優(yōu)秀作文是通過選材、組織結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)等方面的精心設(shè)計和處理，能夠充分展示作者的思想、情感和寫作能力的一種文體，讓人留下深刻印象，令人讀后百感交集，引發(fā)共鳴。在這些優(yōu)秀作文中，你可以感受到作者的獨特思想和獨到見解。

可愛的小風(fēng)（優(yōu)秀15篇）篇一

辭舊迎新，合家團(tuán)聚。三百多個在工作崗位上奮斗的日夜，終于可以在一個叫做“春節(jié)”的日子里，放下壓力，回一趟家，吃一頓年夜飯，陪父母嘮嘮嗑。

可是總有那么一些人，在這個重要的日子里仍舊堅守在工作崗位上，譬如高速公路的收費人員。

在跨年的夜里，聽著外面鞭炮的喧鬧聲，看著煙花綻放的璀璨光景，卻依然堅守在收費亭里，盡管他們被孤獨侵蝕了心臟，被想家的情緒蔓延了血液。

可是他們?nèi)耘f微笑著說著“一路平安”，仍舊用了普通吃飯的時間草草吃了年夜飯，不曾踏出收費亭一步去躋身于熱鬧的人群，目光不曾流連于燦爛的煙火，更不曾有過消極的心態(tài)和抱怨的情緒，當(dāng)被問起除夕夜上班的心情，他們也只是打趣的說道，“我陪著我偉大的事業(yè)跨了年”！

可愛的人！他們當(dāng)之無愧。如果沒有他們，在“兵荒馬亂”的春運時期，有多少人回不了家，有多少白了頭發(fā)的父母站在門前焦急了眼眶。

我們是該感謝他們，感謝每一個堅守在工作崗位上的人，他們值得被感謝！他們值得被贊揚！

可愛的小風(fēng)（優(yōu)秀15篇）篇二

你見過這樣的墻嗎？——紫砂郵票墻：40多幅彩色手繪郵票設(shè)計手稿，主題全是紫砂壺，壺形稀奇古怪，勾畫稚趣可鞠；——“梁祝化蝶”墻：40多張兒童版的“梁祝蝶”躍然與墻上，化蝶后的“梁山伯與祝英臺”滿是純真的表情，就像幼兒園里親密無間的同伴。

這些都是蓓蕾幼兒園小朋友用作品裝扮出來的教室墻壁，是孩子們用自己的雙手和老師一起制作的玩具、飾品。這是蓓蕾幼兒園孩子們感受家鄉(xiāng)美、表達(dá)家鄉(xiāng)愛、傳承家鄉(xiāng)文化的一個記錄，也是幼兒園以家鄉(xiāng)文化為主題活動課程的一個縮影。

《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展依賴與生存的環(huán)境，幼兒每時每刻都在與環(huán)境發(fā)生交流，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源，幼兒只有與環(huán)境的交互作用，才能獲得發(fā)展?！蓖瑫r《綱要》有指出：“幼兒園教育改革應(yīng)注重開發(fā)蘊涵本土文化的課程，應(yīng)對幼兒進(jìn)行本土文化的啟蒙教育。”根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本地區(qū)特色，我們在幼兒園環(huán)境與課程方面作了一些嘗試，也總結(jié)了一些經(jīng)驗。

一、環(huán)境是課程的準(zhǔn)備：

陳鶴琴先生早就提出：“大自然、大社會都是活教材?！币伺d有著豐富的本土文化教育資源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的綠洲”的美稱，這也為生成《可愛的家鄉(xiāng)》課程提供了豐富的環(huán)境資源。記得大班郊游宿夜到茗嶺山區(qū)，孩子們進(jìn)了竹海公園，看見一支支破土而出的筍、一根根聳入云天的毛竹，發(fā)出陣陣贊嘆：“老師，竹子小時侯是筍嗎？”“筍是毛毛的，竹子怎么是光光的？”“竹子能做什么？”------回來后他們到處查找資料尋求答案，用語言記錄下自己郊游的感想，用畫筆畫出宜興美麗的景色。中班的孩子看見老師帶來的紫砂泥，非常好奇：“老師，這是什么？”當(dāng)他們知道紫砂泥能做茶壺，并且宜興的茶壺遠(yuǎn)近聞名是，迫不及待地纏著爸爸媽媽到網(wǎng)上拉有關(guān)的資料，做成圖片、郵票帶到幼兒園來，還一個勁地往墻上貼：“這是提梁壺，這是方圓壺------”說的頭頭是道。我們還帶孩子到戶外上課，參觀茶場、制陶廠、竹制品加工廠、陶瓷陳列館------在孩子們的觀察、提問、尋找、收集、發(fā)現(xiàn)的過程中，我們逐漸生成了以家鄉(xiāng)的陶、洞、竹、茶為主題內(nèi)容的生活課程。

二、環(huán)境是課程的發(fā)展：

“幼兒園課程是在幼兒園環(huán)境中進(jìn)行的，旨在促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的歷程?！焙⒆觽儗χ車h(huán)境產(chǎn)生了興趣，發(fā)現(xiàn)了問題，老師馬上適當(dāng)引導(dǎo)，生成相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。有一次，孩子們散步時，看見幼兒園有一面墻壁沒有裝飾，馬上就問老師：“其它墻壁都有圖畫，為什么這面墻沒有圖畫？”“那怎么辦呢？”“我們也來畫一幅圖畫吧！”于是老師就為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料：在繪畫顏料中摻和陶粉、用刷子、拖把、滾筒、擦窗器等作畫，激發(fā)了孩子的興趣，畫出心中家鄉(xiāng)的美麗。又如，在區(qū)域活動時，老師無意間聽到孩子在看善卷洞照片是說：“我是宜興人，我愛善卷洞?！崩蠋燅R上問：“善卷洞里怎么樣？”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天涼爽爽?！薄吧凭矶蠢镞€有什么？”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞------”老師迅速記錄小孩子剛剛說的關(guān)于善卷洞的小詩并激發(fā)孩子們尋找自己喜歡的樂曲配上小詩，創(chuàng)編了一首首好聽的歌：“我是宜興人，我愛------”同時，還讓孩子參觀不同的景色，創(chuàng)編不同的歌詞，想大家展示宜興豐富的物產(chǎn)、美麗的風(fēng)情。漸漸地，孩子們的心田里充滿了對家鄉(xiāng)的熱愛，在表達(dá)心中美好愿望過程中又是環(huán)境變得豐富、充實，本土文化就這樣與生活、藝術(shù)、社會、自然、健康等幼兒園課程整合起來，我們的教育就要這樣相輔相成、互為發(fā)展。

三、環(huán)境又是課程的記錄：

眾所周知，區(qū)域活動的記錄是反映孩子學(xué)習(xí)情況的最明顯的方法。而怎樣讓環(huán)境能真正對孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展發(fā)揮作用，怎樣來體現(xiàn)呢？經(jīng)過一年半的嘗試，我們強(qiáng)調(diào)：“讓墻飾成為孩子學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的記錄。”

“環(huán)境即課程”“生活即課程”我們還將努力為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的條件，讓幼兒多接觸大自然、大社會，讓幼兒在周圍生活中的到更和諧的發(fā)展。

可愛的小風(fēng)（優(yōu)秀15篇）篇三

新授。

課時。

一課時。

設(shè)計教師。

教學(xué)方法設(shè)計。

聽唱法、自學(xué)法、對比法。

教學(xué)程序設(shè)計。

教材處理設(shè)計。

師生活動設(shè)計（一）游戲?qū)?、迷宮游戲2、節(jié)奏練習(xí)3、視唱練習(xí)4、復(fù)習(xí)舊知二、學(xué)習(xí)新歌1、評述家的溫馨2、聽歌曲感受情緒用各種帶有音樂色彩的游戲?qū)耄粌H讓孩子們感受到愉快的氣氛，同時有玩中增強(qiáng)了對樂理知識的理解。用比較的方式進(jìn)一步讓孩子們理解本單元的主題，進(jìn)一步感受家的溫馨，感受家對自己的重要性以及父母對自己的愛。1、音樂游戲：七色迷宮（1）誰能聽出老師彈奏的路線（規(guī)則同上節(jié)課）（2）音樂游戲：節(jié)奏、視唱。4/4?xx︱x.?x?x?x︱x–x?x︱x.xxx︱x-?o教師拍節(jié)奏，學(xué)生聽辨并模仿。學(xué)生看節(jié)奏譜標(biāo)出拍號，準(zhǔn)確讀出節(jié)奏。4/4　12︱3.?4?4?5︱5–3?5︱4.342︱3-o聽音模唱旋律，看譜準(zhǔn)確演唱。2、復(fù)習(xí)演唱歌曲《小船》、欣賞《內(nèi)依巴河》。歌曲《小船》和《內(nèi)依巴河》都表現(xiàn)了對家的依戀，對父母的愛。今天老師給大家?guī)硪皇子枨犊蓯鄣募摇?，我們來聽一聽?/p>

教學(xué)程序設(shè)計。

教材處理設(shè)計。

板書設(shè)計。

課后反思整堂課，通過音樂游戲、唱歌教學(xué)、口風(fēng)琴等多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在“情”的感受當(dāng)中來感受音樂，在“情”的呼喚中喚起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的渴望。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到爸爸、媽媽的愛和家庭的溫暖，從而發(fā)了孩子去愛自己的家。

可愛的小風(fēng)（優(yōu)秀15篇）篇四

我們班的余欣陽，她長得很可愛。

她個子矮矮的，像一棵正在生長的松樹。臉像瓜子似的，非?？蓯郏つw白白的，像白里透紅的蘋果。彎彎的眉毛像月牙，她那水汪汪的眼睛像葡萄似的，有一個小巧玲瓏的鼻子和一張能說會道的嘴巴。她性格活潑可愛，學(xué)習(xí)成績是我們班全班第一名，不過她有時候有一些馬虎。

她也是我們班的語文組長，一有同學(xué)不交作業(yè)，她就叫那位同學(xué)交作業(yè)，如果是作業(yè)在家，她就會叫那位同學(xué)下午再交上來，再跟老師說一下。我覺得她對待自己的任務(wù)總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)。

她也愛樂于助人，有一次上美術(shù)課，我忘帶紙和水彩筆了，多虧余欣陽借給我，我才能畫畫。

她上課認(rèn)真聽講，從來不做小動作，也從來不交頭接耳，經(jīng)常回答老師提的問題，老師也經(jīng)常表揚她，所以被稱“學(xué)霸”，下課她喜歡在教室里看課外書或者寫作業(yè)。

她是一個善良、可愛、活潑的女生，不過，她的心靈更加可愛！

可愛的小風(fēng)（優(yōu)秀15篇）篇五

我的可愛校園坐落在新華街的邊上，這里綠樹成蔭，天天，校園里不時傳來陣陣歡聲笑語，讓人感到快樂無比。

走進(jìn)校門，“羊毫街小學(xué)”五個金光閃閃的大字映入眼簾，門是嶄新的收縮門。讓教學(xué)樓顯得更加高高聳立。走進(jìn)教學(xué)樓，各種各樣同學(xué)們畫的畫掛在墻上，每一幅都很有特色：有的是油畫，有的是水彩畫，還有的是毛筆畫。

接下來是二樓，從通道里出來，頓時感到窗明幾凈，給人一種神清氣爽的感覺。有圖書室，這里各種各樣的書都是同學(xué)們捐獻(xiàn)的，柜子上標(biāo)著序號，書上標(biāo)著標(biāo)簽，多么秩序井然啊。圍棋室里更是悠閑，每個人都在和對手互相切磋實力，多么寧靜??！

我愛我的校園，這里的優(yōu)美環(huán)境是我所向往的。我怎會離開他呢？

可愛的小風(fēng)（優(yōu)秀15篇）篇六

呂佳瑩是一個活潑可愛的小女孩，大人們看到了就夸她是一個可愛的“白雪公主”，臉上都露出了燦爛的笑容，真惹人喜愛。

她的眼睛大大的、亮亮的`，像剛洗過的藍(lán)寶石一樣，她把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開。她有一張能說會道的櫻桃小嘴，喜歡唱歌、講故事、繞口令、快板。她真是一個人見人愛的小女孩。

呂佳瑩這個名字好聽嗎？我就給大家介紹一下吧！“呂”是跟她爸爸的姓，“佳”是她小時候最愛叫“上好佳”了，“瑩”是她的爸媽希望她晶瑩透亮。好了，我介紹完了，你們知道這個名字的來歷了吧。

呂佳瑩的愛好有很多。如：畫畫、唱歌、跳舞、彈琴等，跳舞是她的最愛，在她七歲那年，曾閃亮登場在中央電視臺歡聚一堂的舞臺上，她還多次參加了“閃閃童星”大賽。好學(xué)的她堅持每天寫日記，堅持每天看課外書，她助人為樂，喜歡幫助同學(xué)。有一次一個小朋友發(fā)熱了，她就主動帶她去醫(yī)務(wù)室。同學(xué)們忘記帶學(xué)具了，她就主動地借給同學(xué)。她上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。

雖然她的優(yōu)點很多，但是缺點也多，就說粗心吧！明明可以考98分，她卻要倒過來變成89分，為了這她也不知道挨了多少頓罵。就因為她的速度慢，晚止十點鐘還不可以睡覺。她的速度慢得看不到電視，她媽媽說：“如果你要看電視，你就要讓眼鏡騎著鼻子走了?！焙昧?，天色暗了下來，我要睡覺了，如果你要跟她聯(lián)系的話，就給她寫信吧。

哦！對了，忘記告訴大家，呂佳瑩就是我，一個活潑。

可愛的小風(fēng)（優(yōu)秀15篇）篇七

文章來源aoue.om

我叫田智慧，今年八歲了，是實驗一校二年級一班的學(xué)生。

我的眼睛不算大，可水靈靈的。我的手和腳都長得瘦瘦的，我的鼻子上還長著兩顆小痣。

我是個誠實的孩子，從來都不說謊，也從來不騙人。還特別喜歡跑步。但是遇到難題的時候，我不愛認(rèn)真動腦思考，光著急。

我在家里，很聽話，孝敬父母；在學(xué)校里還經(jīng)常受到老師的表揚。我喜歡我的爸爸、媽媽，他們也很愛我。

這就是。

指導(dǎo)教師崔梅茹。

文章來源aoue.om

可愛的小風(fēng)（優(yōu)秀15篇）篇八

雪球長得極為可愛，有著小小的頭，修長的鼻梁，有片小葉子般大的耳朵，以及貪婪的大嘴和晶瑩透亮的小眼球。它的眼神，一副渴求的樣子，仿佛在對我們說：“主人，給我一塊骨頭啃吧！”這眼神還真讓我認(rèn)為它是一個貪吃鬼呢！它的身材很肥胖，胖得都能撐破它的狗房了，我懷疑它是吃胖的。它的屁股后面還有一條毛嘟嘟的小尾巴，許多人看了它尾巴都忍不住想摸一摸，但它討厭人這樣做，一旦有人摸它尾巴，它會顯得悶悶不樂，甚至?xí)D(zhuǎn)過身向人大叫，搞不好會咬人一口，就連它的熟人——我，也受害不淺。它通身一片白，白得無瑕，就如白雪一般，以至于身上絲毫沒有斑點，讓人看見著實感到一陣神清氣爽。

雪球可是一只頑皮淘氣的小狗。在大姨家里，它整天幾乎都在“大鬧天宮”。大姨家里有好幾個夾衣服的夾子都被它咬碎了，沙發(fā)也被它抓得“遍體鱗傷”，連我的鉛筆它也會啃，甚至我送給它玩的小皮球也被它東咬西咬搞破了。還有一回，天空陽光燦爛，一只甲蟲順著微風(fēng)緩緩飛來，落在大姨家的陽臺上，而雪球看見了它，就立刻奔過去，對甲蟲進(jìn)行“瘋狂撕咬”，然后再用爪子猛抓甲蟲。無論甲方蟲如何掙扎，都無濟(jì)于事。最后，它還將甲蟲殘忍“分尸”，一陣“啪啪的聲音，甲蟲的肢體已七零八落，雪球看甲蟲已死，仍不放過它。看來，它真是一個“雪球”呀，沒有絲毫的憐憫之心！

雪球更是一個貪吃的家伙。它一天除了玩，就是吃。它一日起碼五大餐，每餐都可以啃掉好幾塊“美味無比”的大排骨。但它好像不太愛吃狗糧，可能它骨頭啃慣了吧！它對骨頭情有獨鐘，而且為了啃骨頭，它常常不惜一切。一天，我看著吃骨頭的它，想靠近一點細(xì)察它吃食的樣子，沒想到它一見我靠近，立馬對我“汪！汪！”地吼起來。原來它以為我靠前是為了搶它的骨呢！雪球，你真是一只貪吃狗呀！

雪球也是一只可親的小狗。一見到熟人，它會馬上撲上前去，抓人的褲子，似乎在擁抱著人，有時“擁抱”過頭甚至?xí)讶搜澴幼サ闷茽€不堪，它更是一只稱職的看門狗。一遇見陌生人到大姨家門口，它會對那位陌生有大喊大叫，有時它會跑過去猛地咬人一口。當(dāng)然，這也冤枉了不少清白來客。

雪球有個最大的優(yōu)點——聰明。有一天，我大姨帶著它去逛街。到了公園，大姨突然想上廁所，一時忘了小狗……當(dāng)她回來時，雪球不見了，大姨焦急萬分，就如熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。她東找西找都沒打到雪球，只好作罷，決定先回家另想辦法。當(dāng)大姨垂頭喪氣地回到家時，眼前的一幕讓她大吃一驚，雪球就趴在家門口等她回來！原來，它早已認(rèn)識了回家的路！它真是一只絕頂聰明的小狗??！

這就是雪球！一只可愛活潑、貪吃頑皮、可親稱職、機(jī)智聰明的小白狗！我愛我的雪球!

可愛的小風(fēng)（優(yōu)秀15篇）篇九

難點：能按物體的顏色分類。

二、目標(biāo)：

1、在看看、聽聽、學(xué)學(xué)中感受魚兒的美，激發(fā)幼兒愛魚的情感。

2、學(xué)習(xí)按物體的顏色進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒的思維能力。

三、準(zhǔn)備：

1、課件；2、紅、黃、藍(lán)三個圓圈；3、幼兒操作材料：小魚人手一條；

4、玩具魚一條。

四、過程：

1、歡迎魚兒朋友。

2、欣賞各種各樣的魚。（重點）。

結(jié)合課件，教師引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形和顏色。

提問：它是什么顏色的？它的身上有什么？

3、學(xué)學(xué)小魚的動作。

“小朋友，小魚是怎么樣游的？我們一起來學(xué)學(xué)小魚的動作吧！”

4、魚兒找家。

（1）（課件演示鯊魚出現(xiàn)的片段）。

教師提問：小魚遇到鯊魚了，該怎么辦??？

（2）幼兒操作活動。

教師小結(jié)幼兒操作活動。

5、魚兒慶祝會。

剛才，魚寶寶們都躲得很好，沒讓鯊魚發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在鯊魚走了，我們一起來慶祝吧。

教師帶領(lǐng)幼兒做各種小魚游動的動作，帶出活動室。

可愛的小風(fēng)（優(yōu)秀15篇）篇十

活潑、調(diào)皮、倔強(qiáng)，白嫩而紅潤的小臉上鑲著一個秀氣的鼻子，再加上平時愛抿著小嘴，可愛極了！這就是我——一個外向的小姑娘。

我叫于夕然，今年12歲。在白山市實驗小學(xué)上六年級。我最喜歡粉色。興趣愛好是畫畫，運動愛好是打羽毛球。我喜歡穿裙子，也喜歡吃甜品。最愛看綜藝頻道。我的優(yōu)點是愛干凈、愛整潔。但美中不足的是，干什么事情都太慢了。最愛玩的是拼裝玩具。不知道為什么，我是女孩子的外表男孩子的性格，微微地帶一點可愛。喜歡冒險刺激的游樂場。我有兩個最崇拜的偶像：鹿晗和迪麗熱巴。還有兩處連夢里都想去的地方：迪士尼樂園和杭州西湖。我有時喜歡安靜，在安靜的地方畫畫、聽歌、看書。有時喜歡熱鬧，在熱鬧的地方會和小朋友們玩些有益處的游戲，還會在戶外運動或者放松一下。

我是一個幽默風(fēng)趣的女孩，總會和朋友們說一些令人捧腹大笑的笑話。我還是一個友好的女孩兒，無論在哪都能交到朋友。

我小時候還發(fā)生過一件有趣的事，我媽媽跟我玩捉迷藏，笑得我從沙發(fā)上落到了地上。我還有一件尷尬的事，一次上學(xué)因為太匆忙穿錯了鞋。這就是一個既活潑又文靜的我。

我的夢想是當(dāng)一名律師，為此，我要好好學(xué)習(xí)，讓夢想成真。這就是我——。

可愛的小風(fēng)（優(yōu)秀15篇）篇十一

下雪了。

北風(fēng)只需一吹，完了，慈祥的太陽公公走了，烏云鐵青著臉，一看就知道：今天沒好果子吃了。現(xiàn)在也是如此。大雪紛紛，仰頭一望，天蒼白的寎倦之意滿臉；地上潔白如玉粉飄逸的雪堆成了丘嶺，把小草兒、小花兒護(hù)著，不受人踐踏。廣玉蘭的闊葉子里有一大勺兒的雪，滿滿地裝著。其余葉嫩不堪承受的樹，早已銀裝素裹，換了衣裳。

可愛的小風(fēng)（優(yōu)秀15篇）篇十二

我站在鏡子前，上下打量起似乎很熟悉的自己，一頭富有朝氣的零碎散發(fā)，高鼻梁，大眼睛，再加上一張能言善辯的嘴，心中不標(biāo)發(fā)出感慨：我真可愛！

孩提時，和媽媽一起坐在群星璀璨的夜空下問媽媽：“媽媽，天空中為什么有這么多星星呀？”“因為它們是天空的標(biāo)志呀！”媽媽打趣兒地回答。那時的我竟把這當(dāng)了真：“那我鼻子下的這個小黑點是不是我的標(biāo)志呢？”媽媽沒有作答，只是慈愛的看著我，輕輕地?fù)崦业念^：“你真可愛！”

我稍微大了一點時，家里來了許多客人，我害羞得躲到了媽媽的衣裙后，一個客人看見了我，對我說：“你真可愛！”

我快上二年級時，在外婆家玩，有時去河邊游泳，結(jié)果嗆了幾大口水；有時去沙灘玩，弄得滿身沙；有時去田地玩，逮住一只青蛙，便用土把它埋了，等著明年的“大豐收”……每當(dāng)這時，外婆就會說：“你真可愛！”

去年下大雪時，我和許多小朋友在雪地里堆雪人，打雪仗……最有意思的就屬滑雪了，滑雪就是從一個斜坡向下滑的小游戲，一不小心便會來個“嘴啃雪”，雖然有些疼，但仍然爬上斜坡，繼續(xù)向下滑，好家伙，又是一個脆的！直到十點多鐘，仍未盡興的我們一個個被大人拽回了家。當(dāng)我到家，爺爺見了似乎剛從雪堆里爬出來的我，摸摸我的頭：“你真可愛！”

這就是我，一個可愛的小男孩，我不愿去改變他，我永遠(yuǎn)是那個可愛的我。

可愛的小風(fēng)（優(yōu)秀15篇）篇十三

我家養(yǎng)了一只超級可愛的泰迪犬。它的名字叫茉莉，是只女狗狗，超萌、超可愛！讓人愛不釋手；茉莉全身都是棕色的，毛是卷的，體型小小的，它還長著一雙圓溜溜的小眼睛，像兩顆黑色的珍珠。它那可愛的小耳朵撲閃撲閃的小巧靈動，可愛無比。

茉莉特別喜歡粘人，比如說：剛剛放學(xué)，小茉莉就在門口守著等我回來，我一到家，它興奮地叫了兩聲，一下子就撲到我身上讓我和它玩。我把她抱下來，和藹可親的對它說：“我們茉莉最乖了！姐姐要寫作業(yè)，一會再和你玩啊，乖！”可這家伙卻不領(lǐng)情，我在前面走，它就在我后面跟著，我坐下來寫作業(yè)，它就跳到我的桌子上在我的課桌上跳來跳去，弄的我無法寫作業(yè)。幸虧老媽出馬朝我屋里喊了一聲：“茉莉，吃飯了！”它這才高興的跳了出去。我這才安靜的寫起作業(yè)來……呼~作業(yè)寫完了，茉莉突然又跳了出來，嚇了我一大跳。我剛才寫作業(yè)忘了關(guān)門，茉莉吃完了飯又來了，幸虧我把作業(yè)寫完了，不然又要遭殃了。

茉莉從不知饑飽，有一次，我忘記喂它，它自己竟然找出狗糧吃了起來，等我發(fā)現(xiàn)時，它已經(jīng)躺在地上呼呼地喘氣，肚子吃的圓鼓鼓的像一個大圓球。它自己撐得都走不動了，哈哈~笑死我了！

茉莉很怕陌生人來，一有人來，它就趕緊跑到里屋去躲著，我把它抱出來，它就一個勁兒地往我懷里鉆，待時間長了，它就用舌頭舔我的胳膊，用請求的目光看著我，好像在說：“我們走吧，我不想呆在這里”看它的樣子這么可憐，我只好帶它離開嘍！

這就是我家的小狗，一個可愛、淘氣的茉莉，我家因它更加幸福，更加熱鬧！

可愛的小風(fēng)（優(yōu)秀15篇）篇十四

下雪了。

北風(fēng)只需一吹，完了，慈祥的太陽公公走了，烏云鐵青著臉，一看就知道：今天沒好果子吃了。現(xiàn)在也是如此。大雪紛紛，仰頭一望，天蒼白的寎倦之意滿臉；地上潔白如玉粉飄逸的雪堆成了丘嶺，把小草兒、小花兒護(hù)著，不受人踐踏。廣玉蘭的闊葉子里有一大勺兒的雪，滿滿地裝著。其余葉嫩不堪承受的樹，早已銀裝素裹，換了衣裳。

這呵！

可愛的小風(fēng)（優(yōu)秀15篇）篇十五

我是一個活潑、可愛、體貼、乖巧、害羞的小女孩，是媽媽貼心的小棉襖，但有時候也調(diào)皮。3歲時，姐姐一來我家，我就開始欺負(fù)姐姐了，不是打她就是咬她。4歲那年，我拿我們家的透明花瓶開來開去，突然，呯，一聲花瓶摔在地上碎了，我就大哭起來，因為我很喜歡這個花瓶。6歲那年由于我是第一次考試，不知道是怎么回事，只考得了60分，還不知道難過，回家后告訴了爸爸，爸爸說：“下次努力”。

?。∪缃竦?我已是三年級的小學(xué)生了，如果考不好那就丟臉了，被妹妹知道了一定會被嘲笑！我小時候可愛耍賴皮了，是我弄掉的東西，我說：“是姐姐弄掉的”，于是姐姐就被罵了一頓，而我卻在旁邊哈哈大笑。我喜歡捉弄小動物了，養(yǎng)小兔，小兔被我捉弄的頭昏腦脹的不停的在籠子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，買小鴨子，小鴨子也被我捉弄。這就是！