優秀作文不僅僅是寫字，更是情感的宣泄，是人類思維和感知的抒發。接下來是一些經典的優秀作文案例，歡迎大家品讀和借鑒。

不同的兩種愛五年級（優秀21篇）篇一

每個人都是在父母愛里長大的，有些人認為母親對我們的愛是理所當然的，我也覺得母愛是理所當然的，但是直到那件事發生以后，我幼稚的想法不見了。

記得那是在一個周末，媽媽對我說：“小意，你要好好寫作業，不要一心二意。”我對媽媽說：“好的，您放心。”媽媽走后，我就在自己的房間里乖乖的寫作業，但寫到古詩句時，卻發現語文書不見了，我找了客廳，臥室，書房和浴室，甚至連街上我也找了個遍，但就是找不到。因為我當時小，所以找不到東西就只知道哭，嗚嗚……直到中午，媽媽回來了，我聽到開門聲急忙跑出院子，抱著媽媽痛哭起來！媽媽莫名地問我：“孩子，你怎么了。”我傷心地對媽媽說：“我找不到語文書了！怎么辦？”媽媽溫和地對我說：“不要著急，媽媽到城里重給你買一本！好嗎？”“好。”我立馬不哭了。那天下午媽媽為了給我買語文書，向公司請了一天假，她帶著我到城里買書。但是我們去了三家書店都沒有。媽媽和我回到家說：“小意，你先待在家寫其它作業吧！媽媽再去城里給你找一找。”說完，送給我一個溫暖的'微笑，她就騎著電動車走了。

這就是母愛。自從那件事發生后，我才懂得什么是媽媽的愛，從此也改掉了許多不良習慣，當然也不會再把書本弄丟了。我也深深懂得，能讓媽媽省點心，也是對媽媽愛的回報。

不同的兩種愛五年級（優秀21篇）篇二

膽怯的我，害怕人多的人群。即使是學校的九百號人，陌生的面孔，熟悉的面口都會使我感到恐懼。

從來都沒有上過舞臺的我，居然有了一次展現自己的機會，不知道為什么在學校排練的時候老師選了我，但這是老師親自選的，說明還是挺看重我的，我哪來的勇氣拒絕，我只好按照老師的話去做了。

在排練過程中 ，膽怯的我始終都無法放開跳，于是避免不了總被老師批評，所以在表演同學中被批評最多的，非我莫屬。我只要一松懈，老師犀利的'眼神就瞄向我，又要挨罵了，這使我感到很沒面子。我不得不大膽的跳了。排練的日子固然過得快，便要元旦了。元旦前，固然少不了選拔。選拔時，也有很多的節目會被淘汰，但我們很順利就被選上了。選上了以后也還是有彩排的。

這回的彩排可就不一樣了。要到舞臺上去跳給領導老師們看，下課的時候走廊上也有很多的同學會出來看的。這時的我卻無法面對了，因為我不敢在別人面前跳舞，我只好在那里隨便的走走或者站在那里不動，被老師撞見也避免不了被她批評，但我也沒有辦法，只好隨便揮幾下。

晚上演出開始了，我們的節目在挺后面的，所以我們有足夠的準備時間，輪到我們時，我也只好豁出去了，為了我們這排練這么久的節目，我也不能讓它因為我的膽怯而讓大家覺得這個不咋滴，我應該勇敢的去面對，展現出一個與眾不同的自己!

于是一到臺上，我勇敢地放開了自己，盡情地跳著。這個節目獲得了大家的好評。

勇敢，讓我與眾不同!

不同的兩種愛五年級（優秀21篇）篇三

我，是一棵普普通通的小草，每當我見到美麗的蝴蝶、可愛的蜜蜂來對花兒說：“哇！你這件衣裳好漂亮！”或者聽見人們說：“嗯，這朵花兒很香！”……我就會自卑自泣地說：“為什么人們只夸花兒姐姐可愛、美麗……卻不贊賞我蔥綠呢？”這時，我的導師樹爺爺在一旁說：“孩子，知道么，當我還只是一顆小樹苗時，大家都嘲笑我小得像一棵草，是一個對大家沒有貢獻的小枝條，那時我也很悲傷……而當我變成蒼天大樹時，大家卻這樣對我說：‘你好高大呀！’”。樹爺爺想你一定會明白的！”聽了樹爺爺的一番話，我還是似懂非懂。

一個風雨交加的夜晚，大風呼呼地吹，吹得格外恐怖，我怕極了，樹爺爺安慰我：“咱不怕，不怕！”于是，我對自己說：“草兒，你行，你可以！”在與風雨纏綿了一個晚上，我發現：花兒壓折了腰，在那兒哭泣；蜜蜂新搭建的`窩，也被雨水沖刷了……而經常被大家冷落的草兒家族卻安然無恙地挺立在地上，換上了美麗的嫩綠的衣裳，這時，大家說：“草兒，你們太棒了！”

自從這件事后，我明白，我們不能以貌取人，遇到困難，要堅強面對，不屈服，想辦法解決，困難就會迎刃而解。

不同的兩種愛五年級（優秀21篇）篇四

愛是每一個人都擁有的幸福，愛是灌溉新苗的露水，愛是普照大地的陽光，愛也是人類溝通使用的一種美好的語言，今天我就和大家一起討論一下我發現的那個不同尋常的愛！

那件事發生在我們的寒假，寒假到臨了，我十分高興，非常的想要到外面的世界去玩耍，我問爸爸，爸爸說不行，因為這個寒假有一些急事需要處理一下，所以，我只得去找我的小伙伴們娛樂、嬉戲……可是，因為我的不留神、不注意，卻發生了一件非常不好的事――媽媽說讓我試體溫，看看多少度，我一試，哇塞，我娘哎！三十七度九，這幸虧沒在學校，這要擱在學校可不得給送回來了，過了一會兒，我看著媽媽焦急的神情，心里就像是被針刺了一下一樣，一陣的疼，從這里我能感受的到，媽媽在為我的病情著急。

“小琳，你快點吃退燒藥！”媽媽焦急的跟我說。

“奧！我知道了！”我快速的答道。

吃了退燒藥，過了好長時間也不見好轉，就這樣維持了好長時間，我一直在發燒，而且是低燒，媽媽為這件事情，頭疼不已。

“要是實在不行，咱們去醫院吧！”媽媽跟爸爸討論道。

“行！趕緊去看看吧！萬一再越弄越厲害嘍！”爸爸也附和道。

‘這下完了，我心里想道，不會吧！我的病這么嚴重都整到醫院去了！’。

不過事情發展的太快了，當天下午，爸爸媽媽就把我送到博山第一人民醫院去看病，他們說是肺炎需要住院，爸爸媽媽卻說博山太遠，要住下的話，得媽媽陪著，可是媽媽沒拿來藥，所以我們今天先別住，回家住一晚上，明天再來。

回到家后，第二天早晨起來，我的病情更加惡劣了，因為博山太遠，我們只得到礦務局中心醫院住下了，媽媽看到這情形，看樣子這下心里才穩定下來。

過了半個月，我出院了，媽媽臉上也帶著微笑，這使我很高興。

這就是我媽媽對我不同尋常的愛！

不同的兩種愛五年級（優秀21篇）篇五

我是一個用膠做成的小孩兒，我的血液是白乳膠，我的骨頭是固體膠，我身上的肉是明膠，就連我流出的汗水都是粘力超強的強力膠。

盡管我一直小心翼翼，但我的秘密還是被發現了。

那一次我們班正在上體育課，我和同學們在跳大繩，不好，我被繩子絆住，一個趔趄摔倒在地上。“哎喲，好痛！”同學們都圍了過來，“哇！白色的血！”原來，我的腿磕破了，流出了白乳膠。體育老師目瞪口呆，用手指蘸了一點白乳膠，然后捻了一下，糟了！老師的手被粘住分不開了。

這個消息在校園里立刻炸開了鍋，大家都知道了，我是一個膠做的小孩兒。走在校園里，時常有人摸摸我的臉，拉拉我的耳朵，我可不想當這樣的`“明星”，沒想到一次意外的發生，讓我徹底“火了”！

那是一個陽光明媚的上午，美術老師正帶著我們在竹林里寫生。忽然，我看見竹子在劇烈的抖動，地面也開始震動，而且幅度越來越大。

“地震了！”美術老師最先反應過來，同學們嚇得一陣手忙腳亂，不知所措。這時，地面上出現了一條裂縫，如果裂縫擴大，同學們就會掉下去，我趕緊抹了一把額頭上的冷汗，灑向那條裂縫。裂縫立刻往中間合攏緊緊地粘在一起，我邊跑邊灑，哪兒有裂縫，我就往哪兒灑一把汗水。

因為我一直東奔西跑，汗水滴在了地上，那些踩到我汗水的老師和同學，都被死死的粘在地上動彈不得。唉，我這是立了功又闖了禍啊！

這下我可出名啦，家長來了，消防隊來了，醫生來了，記者來了，就連市長也來了。各方媒體爭相報道：這所小學里有一個膠做的小孩兒，在地震中保住了整座校園，真是威力無比啊！可是那些被粘住的老師和同學們該怎么脫身呢？請大家幫她想想辦法吧。

是啊，請大家幫我想想辦法吧！

不同的兩種愛五年級（優秀21篇）篇六

我的名字叫韋玉婷，外號叫“玉米”，今年10歲，上五年級了。媽媽總說我不喜歡想象，可誰也比不過我的想象力（吹吹小牛），在別人眼里，一本書就是一本書，一張紙就是一張紙，可是在我的眼里，一本書就是一包壓縮餅干，一張紙就是一碗米飯，不過如果我這樣想的時候，就說明我餓了。我是最喜歡下象棋了，雖然我只是一只菜鳥。

記得有一次，爸爸要和我“開戰”，可是過了一會兒，一個小炮和五個小將都犧牲了，到了最后，大將也犧牲了，也許是我太“菜”了吧！才過了一會兒呀！

別以為我只是象棋的“菜鳥”，我可是改詩高手呀！

我現在改改《望廬山瀑布》，事情是李白在飲酒，“一杯一杯又一杯，飲盡千杯也未醉。不是美酒真面目，只緣酒中兌了水。”嘿嘿！不錯吧!我的朋友也是超多，分布了“大江南北”。

我的名字叫韋玉婷，外號叫“玉米”，今年10歲，上五年級了。媽媽總說我不喜歡想象，可誰也比不過我的想象力（吹吹小牛），在別人眼里，一本書就是一本書，一張紙就是一張紙，可是在我的眼里，一本書就是一包壓縮餅干，一張紙就是一碗米飯，不過如果我這樣想的時候，就說明我餓了。我是最喜歡下象棋了，雖然我只是一只菜鳥。

記得有一次，爸爸要和我“開戰”，可是過了一會兒，一個小炮和五個小將都犧牲了，到了最后，大將也犧牲了，也許是我太“菜”了吧！才過了一會兒呀！

不同的兩種愛五年級（優秀21篇）篇七

母愛如水，父愛如山。可是，在我家里，卻成了母愛如山，父愛如水。

記得上四年級的時候，數學考試卷發了下來，我考了全班第一，九十七分。當時，我心中早已哈哈大笑起來，這個成績，老媽絕對不會罵我的。可是，當我興高采烈地飛奔到家中，把卷子得意洋洋地遞給老媽看時，她那紅潤頓時變得鐵青。

“怎么搞的？你平時不是考一百分嗎？”老媽火冒三丈。

我被這突如其來地暴風雨給嚇壞了，連大氣都不敢喘。

咚，咚，咚，爸爸聽見老媽的聲音，便從臥室走了出來，定睛向我的試卷看了過來。氣氛一下子緊張了起來，時間好像都停止了。終于，老爸發話了：“九十七分，不是挺好的嗎？”

我暗暗松了一口氣，看來老爸是站在我這邊的'，老媽只能孤軍奮戰了。

“九十七分也算好？他以前不是九十九分就是滿分，你再看看這個。”老媽反駁道。

“可是，我考了全班第一呀！”我喃喃道。

“你聽聽，全班第一呀！別人想考這個成績都難，你就知足吧。”老爸再次為我爭辯道。

“那他為什么不考個一百分當第一呢？”老媽大發雷霆。

“那你也考個一百分讓我看看。”老爸的臉色鐵青。

“行，這周楊澤再甭出去玩了，在家復習功課，和我一起向滿分進軍。”老媽給我下了軍令狀。

老爸再沒說什么就拿了個凳子出去了。

我也不聲不響地去寫作業了，因為老爸和老媽無論說什么，都是從一個共同點出發——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前挺進。

不同的兩種愛五年級（優秀21篇）篇八

對著鏡子，一個熟悉而又陌生的我映入了眼簾：白白嫩嫩的臉上嵌著一雙水汪汪的眼睛，一笑起來，眼睛瞇成一條縫，咧開兩顆潔白如雪的大門牙，嘴角揚起一個優美的`弧度，那淺淺的酒窩里似乎裝滿了甜蜜。

我是一個活潑可愛的小學生：有時高興，有時苦惱，有時溫柔，有時暴躁，匯聚成一個多姿多彩的我。

正當我聚精會神地作業時，我的同桌想抄我的，頓時，我的氣不打一處來，如火山般，熔巖一點一點地上漲，我狠狠敲了他的桌子幾下，以示警告，誰知他竟然搶走了我的鉛筆盒。

“一手交錢，一手交貨！”他“威脅”著。

哼，想激怒我，不可能！我“蹭”得竄到他身邊，用勁全身力氣對他說：“誰怕誰呀！”

他見我這陣勢，原本的氣勢頓時收斂了一半，連忙把鉛筆盒還給了我。

有時，我又溫柔得像只小綿羊。

記得又一次，在體育課上，有一位同學被跑道上的一顆石子絆倒了，腳上流了許多鮮紅的血，她大聲嚷嚷著，一副愁眉苦臉的樣子。

我連忙跑過去，輕輕地撫摸著她的腳，她一下子停止了流淚，溫柔地對我說：“沒關系了！”可是，我卻還是給他揉著，而且還遞給她了一張嶄新的創口貼，說：“這個創口貼，送給你吧！”她親切地對我說：“謝謝你，葉佳怡，你可真好！”我撓撓頭，心里像吃了蜜一樣甜。

這就是我！一個與眾不同的我，和一個豐富多彩的我。

不同的兩種愛五年級（優秀21篇）篇九

我是一顆星星，一顆不起眼的星星。我比不過月亮的美麗，也比不過太陽的燦爛，可我卻是重要的。

我來自另一個世界，它叫夜空。我和伙伴們坐在那，誰也不排擠誰，彼此密密地挨近，地位都是同樣的。當人們仰起頭來望著我們、數著我們的時候，我心里仿佛吃了蜜一般，原來我與月亮和太陽的地位是同樣的.啊!

每當我聽到別人夸贊太陽和月亮時，我是多么羨慕啊!我喜歡別人把我們叫做“繁星”、“星空”……因為這時，我就不會覺得自己十分渺小，我們是強大的!我的光芒與其他星光融合在一起，力量巨大無比，我們微弱而又柔和的星光將變為燦爛的星空，讓夜空上布滿我們的身影!

我坐在夜空，眨巴著眼睛，望著人們熟睡的模樣，我的心中不禁有一絲甜蜜。我們為人們做出了貢獻，為人們帶來了美麗與快樂，為需要幫助的人們送去他們所需要的幫助。我將隔著窗戶為孤兒院的幼兒們送去親切的問候，讓他們不再感到孤單;我將為賣火柴的小女孩送去溫暖的擁抱，讓她不再感到害怕;我將為孤獨的老人們送去親人般的問候，讓他們不再感到寂寞……人們需要我，我也就要為人們奉獻。

不同的兩種愛五年級（優秀21篇）篇十

我是一顆無人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，我的伙伴遍地天涯海角。

春姑娘穿著她用花朵做成的羅裙，跳著優美的舞蹈，向大地走來。當她來時，我就從土地里探出頭來，一睹芳容。春雨洗刷掉了大地的塵埃，我們的生長也會更快，長大了，我們就會報答大地的養育之恩，用自己的`身軀來點綴大地。看著小孩子在我身上追逐、奔跑；老人們又聚在一起，訴說著自己的往事。

夏天來了，這可是我們生長的好季節。但是夏姑娘卻是個孩子氣的小家伙一會兒大雨傾盆，一會兒天氣晴朗，但是經過這大雨的洗禮我們也變得更加碧綠。

我是一棵小草，可是，我多么幸福啊！犧牲了自己，卻給別人帶來了好處。能力大眾服務，為人們做出貢獻，我感到自豪，感到驕傲。

不同的兩種愛五年級（優秀21篇）篇十一

和他同班久了，他身上的優點便漸漸地表露出來，以此證明他并不是“沉默的羔羊”，而是一個具有無敵的號召能力和協調能力的人。誰要是打架了，他就是安眠劑，一劑下去，保管你服服帖帖。

為了便于說話，就稱之為z同學吧。如果說有什么事例最能體現出z同學的特點，那么就是那次的“雞蛋**”了。相信很多學校都舉辦過“護蛋行動”的活動，讓學生帶著一個雞蛋去上學，活動結束后雞蛋也要完好無損。我們學校上次也舉行了這樣的一次活動，大家都不亦樂乎，平時喧鬧的校園不見了，取而代之的則是一個個坐在教室里保護雞蛋的同學。唯一的一點聲響就是雞蛋接觸地面的聲音和尖叫聲。

到了下午，眼看著就要圓滿收場了，只聽“啊”的一聲，x同學的雞蛋在地面靜靜地分為了兩半，蛋黃和蛋清順著瓷磚的縫隙緩緩流淌……原來，x同學和y同學借一支圓珠筆，y同學在把筆遞給x同學的時候不小心打翻了x同學課桌上的一個杯子，而杯子里裝的，是x同學的一枚雞蛋。雖然y同學眼疾手快地接住了杯子，但是雞蛋還是像個芭蕾舞演員般優雅地飛了出去，劃出一條優美的弧線。

一場惡戰在所難免。x同學和y同學先是互相罵著難聽的話，隨后竟打了起來，并且越打越兇，越打越兇，最后兩個人牽扯著一齊倒在了蛋黃和蛋清上！圍觀的同學一擁而上，想把他們分開，可是x同學和y同學就像失去了理智，誰敢走近他們，就把走近的人撲倒在蛋黃和蛋清上。這樣一來，就沒人敢上前了，正巧老師們都去開會了，大家急得團團轉。

不同的兩種愛五年級（優秀21篇）篇十二

不同的兩種愛五年級（優秀21篇）篇十三

在我們班，有這樣一個他瓜子臉，尖下巴，淡淡的眉毛下面是一對單眼皮，外加一雙炯炯有神的小眼睛。先不必說別的，單是沖著他的臉型，他自己就有了許多讓人哭笑不得的外號錐下巴倒三角。每當我們叫他外號時，他總是淡淡地一笑而過。他笑起來時，本來就不大的眼睛此刻就顯得更小了，彎彎的像一輪新月，里里外外透著一股陽光之氣。他的嘴唇不算厚厚的香腸嘴，也不能說是薄，嗯，是不薄不厚正正好吧！

但是我覺得他最有特點的還是他的眼睛了。他的眼睛雖小，但變化卻是很大的：時而溫柔似水，時而暖如陽光，但如果在他厭煩或生氣時，他的目光就會發生翻天覆地的變化眼中燃燒著怒火，隔著眼皮你仿佛都能看到他眼中的大火正在熊熊燃燒。有時他不高興還會賞你幾個白眼，讓你從頭到腳打上幾個寒顫。

他在看管紀律時的目光是何等的嚴厲！只見他的目光如鷹眼一樣銳利，射出一道道寒冷的光，無時無刻不在搜尋著獵物。有時你在說話時單是被他用余光一掃，嘴巴就不由自主地閉上了，可見他目光的威懾力之大。

在他思考問題的時候，你又會發現這樣的他：一只手拖著下巴，嘴中叼著鉛筆，還時不時咬幾下，眉頭微皺，目光中透漏出一股不把問題鉆透不罷休的精神，像極了大偵探福爾摩斯。中午我們休息時依然能看見他那奮斗在學習一線的背影，是那樣的沉浸其中，讓人不忍心打擾他。

通過我的描寫，大家知道他是誰了嗎？如果不知道，那就來我們班看看吧！

不同的兩種愛五年級（優秀21篇）篇十四

一提起他的大名――周陽陽，那在我們班是無人不知，無人不曉。你說說，堂堂一個大男生，言行舉止就跟一個小女生似的。

就拿玩兒來說吧，他不愛和男生玩兒打籃球，卻偏偏愛和女生玩兒跳皮筋、踢毽子、跳繩！每當我們上體育課，一幫子男生喊他打籃球時，他總是頭一低，右手的食指放在右嘴角，輕咬下嘴唇，眼睛看著地面，右腳在地上蹭來蹭去，然后輕輕吐出一句：“我不去，我媽說打球很危險。”那聲音小得幾乎聽不見。如果這時有女生喊他：“周陽陽，開始跳繩啦，快來吧。”他一定會快速地小碎步跑過去，接過繩，高興地說：“我搖繩，你們跳。”哎，你們看，那搖姿（高高輪起的柔軟的手臂，隨著節奏搖擺的腦袋，靈活的身段），那笑態，如果不是那短發的標志，還真會把他當作女生呢！

吃飯時間呢？愛和女同學一塊吃飯，邊吃邊聊天，看看他拿勺子的手姿吧，大拇指和食指捏著小勺子，其余的三指高高翹起，好似楊麗萍跳的孔雀舞的手指，就連女同學也笑他：“周陽陽，瞧你拿勺子的樣子真像女生。”“那又怎么了？你不覺得這樣的姿勢很美嗎？”哎！周陽陽，男同學的臉都被你丟盡了。

這就是我們班與眾不同的周陽陽――有點像女孩的他。我們相信，隨著年齡的增長，他會回歸男子漢的隊伍的。陽陽媽媽，別把男孩當女孩呵護了。

不同的兩種愛五年級（優秀21篇）篇十五

下課了，生活委員尹家興氣喘吁吁地抱著一箱牛奶，左跑一趟右跑一趟，正在給同學們發牛奶呢!

我走進教室，才發現他沒有給我發牛奶。

‘‘啊?怎么回事?可能是發到你的時候就正好沒有了吧。要不委屈你一下?’’陳老師放下手頭工作，低下頭，摸了摸我的臉。

“啊?老天對我不公平!”我“絕望”地走回了座位。

后面的徐予康看見此番場景，也拿出牛奶，“咕咚，咕咚”，喝了兩三口，她舉起牛奶，得意洋洋地笑了起來：“我皮膚本來就白，喝了這杯牛奶，那豈不是變成白雪公主了?”

我不屑地翻了個白眼：你們真幼稚，不就是一瓶牛奶嗎?有什么好稀罕的。

我一愣：‘‘謝……謝謝，可是我不能要，如果我喝了，那你怎么辦?’’說著，我又把牛奶放在他手上。

‘‘你怎么會多一瓶牛奶呢?”‘‘哦!是這樣的。張翀說他不喜歡喝核桃味的，就正好給我啦!’’說完，他調皮地眨眨眼，大步朝座位走去。

這個背影真帥!我抱著牛奶，笑了……。

不同的兩種愛五年級（優秀21篇）篇十六

《貓武士》的作者是英國作家艾琳·亨特寫的一套書。我讀完這套這本書，覺得這本“險路驚魂”這一集寫得最好，所以想和大家分享一下。

艾琳·亨特的主要三部作品是《貓武士》、《熊武士》、《狗武士》，他的作品銷量突破三千萬冊，可以和《哈利·波特》媲美，他最著名的作品就是《貓武士》，這套書共有五部，每部六本，都非常引人入勝。

故事主要講了：一位邪惡的影族新族長領導族人在森林里崛起，他一門心思要向雷族報仇雪恨，把惡狗引入森林，藍星獻出了寶貴的生命，才讓雷族逃過一劫。影族并不是雷族的唯一威脅，另一種野蠻兇狠的動物在叢林中縱橫肆虐，并時常出現在火心的噩夢之中。

這套書寫的驚險刺激，情節跌宕起伏，讓養過貓的人看了這本書會重新認識貓族。本書還原了貓的野性和求生本能。他有貓的可愛溫暖，又展示了戰斗時的野性，給讀者一個奇妙豐富的想象世界。

這本書告訴我們要學習藍星顧大局識大體，舍己為人的精神。在生活中，無論大到一個國，還是小到一個家，我們都應該學習藍星的精神。

不同的兩種愛五年級（優秀21篇）篇十七

在我的生活中，有兩種愛互相碰撞著，這兩種愛使我把握住生活的小船。

母親的愛是慈祥的。有一天，我發了燒，母親說：“兒子，這不怪你，咱們去看醫生。”

那天，醫生診斷開了藥，母親便時時刻刻摸我的頭，記住吃藥的時間，隔一會兒就量一次體溫，一夜未眠。這樣無微不至的照顧使我感動。

而父親對我的愛是十分嚴格的，他平時對我要求很嚴格。那天，我的作業質量很差，爸爸上來就訓斥了我。爸爸之所以這樣，是為了讓我更加努力學習，使我冷靜，不被成功沖暈了頭腦。

一個人，不只要有父親的嚴格教導，也要有母親溫柔的照料，這都是發自于愛，這兩種愛都使我成長，讓我把握住生活的小舟，駛向成功的未來。

不同的兩種愛五年級（優秀21篇）篇十八

書籍是人類進步的.階梯，高爾基先生說得著實不錯，書是一個海洋一樣寬廣的知識樂園，書是一位知識淵博到前無古人后無來者的老師，書是學習無與倫比的最好的工具。

我的語文一直不好，閱讀、作文更是差到出奇。老師對我說，要看書啊！于是，我從《朝花夕拾》看起，雖然是那么薄一本，卻像是進入了魯迅先生的世界一般，一會到了魯迅先生的童年，一會到了日本陪伴魯迅先生學習，我最后體會到的還是魯迅先生堅持革命，批判“名人，名教授”的決心。我讀《童年》，深入高爾基的回憶，外祖父的殘暴，外祖母的慈愛，舅舅們的無恥，我都切身體會。《海底兩萬里》使我又醉心于那無邊無際的深海，跟著阿龍納斯，領略那一幅幅海底美景，凡爾納的描寫使我流連忘返。

讀了一本又一本，我的語文水平直線提高，我也變得博學廣識。

有一次，我們正在上課，語文老師提問：“誰知道《名人傳》，里面竟有些什么名人呀？”這本書我假期就看完了，一個個同學開始面紅耳赤起來，一個個被叫起也說不出什么，我被叫到了，心中沾沾自喜，“呵呵，這有什么難的。《名人傳》是羅曼r26;羅蘭的作品，寫了三位名人，有貝多芬，米開朗琪羅，列夫r26;托爾斯泰……”老師因此連連夸獎我，我下定決心，要多更多的書。

一天，我后桌做一張卷紙，問我，夏洛克是誰？我正巧讀過《福爾摩斯探案集》，一下子就想起原來是福爾摩斯。“這你都不知道，是福爾摩斯啊。”我后桌嬌氣地漲紅了臉，偏要挑戰我！“好呀，你說吧。”“那螳螂有什么習性？”“雌性的食欲、食量和捕捉能力均大于雄性，雌性有時還能吃掉雄性。雌性的產卵方式特別，既不產在地下，也不產在植物莖中，而是將卵產在樹枝表面。雌性一般頭朝下，從腹部先排出泡沫狀物質，在上面順次產卵，泡沫狀物質很快凝固，形成堅硬的卵鞘。從卵鞘中孵化出數百只若蟲。若蟲蛻皮數次，發育為成蟲。為不完全變態。”這是從《昆蟲記》中學的，“那珍珠是如何形成的？”當蚌在海床進食中，貝殼張開，受到外來物沙粒，寄生蟲等異物偶爾掉進去，外套膜受到刺激，它就會分泌出珍珠質，把掉進去的異物層層裹住，使其圓滑，逐漸形成珍珠囊－光亮潤澤的外層。另一種為外套膜表皮細胞組織的一部分因病變或受傷等原因，脫離原來的部位，進入結締組織中，分裂增殖形成珍珠囊而形成珍珠。這樣形成的珍珠是無核的。”之后又問了許多，我對答如流，其實讀書有時不僅可以為學習所需，也可以讓人與眾不同。

不同的兩種愛五年級（優秀21篇）篇十九

有勤奮好學的，有樂于助人的，有以書為伴的，當然也少不了調皮搗蛋鬼，與眾不同的他作文。這不，放學鈴聲打響后，他就會被眾老師“請”去了，一會兒在語文老師那兒，一會兒又在數學老師那兒。他在我們班可算得上是個“人見人愛”的大人物了。

早晨，他會以特別溫柔的方式歡迎進入教室的同學，用那潔白無瑕的窗簾布向同學們招手，撫摸同學們的臉。漸漸地，同學們對那神圣的窗簾布幕后的'操縱者敬而遠之。

他的學習很糟糕，為此老師給他安排坐單人桌。可是江山易改，本性難移。他除了上科學課感興趣外，其他課要么處于“瘟雞”狀態，要么將嬌小、可愛的小橡皮一個一個地投向同學們的“懷抱”里。別看他骨瘦如柴，實際上他的城府極深，演技也是一流的。下課也很活躍，像飛機一樣到處亂飛，老師還沒走出教室門口，他就已經在外面等男生出來玩游戲了。如果有人向老師告狀，他表面上像個知錯就改的好孩子，暗地里則是等老師走了以后，便去向那個同學實施“溫柔一擊”，使那個同學“感動”得哇哇大哭。

不同的兩種愛五年級（優秀21篇）篇二十

讀完了《圓明園的毀滅》，我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，但是!1860年，英法聯軍入侵了北京，搶掠之后，一把大火把圓明園毀了!毀了中國人寶貴的文物!建筑!現在的圓明園，只有凄涼幾根柱子了!

寫到這，我很悲傷，侵略者啊!侵略者!你們真是無恥!無情!1931年日本發動了侵略戰爭，沈陽淪陷!1937年進攻上海，1938年占領華北!還發動了震驚世界的“南京大屠殺”!殺害了30萬同胞!這都是你們的罪證!

之后，經過了八年的浴血奮戰!我們成功取得了抗日戰爭的偉大勝利，挽回了我們的尊嚴。我們從“東亞病夫”到“大國”掃清了烏云，祖國迎來了一個黎明!

侵略者，告訴你，我們中國不弱小，看好了!神舟十號順利上天，神舟十一號緊隨其后成功完成任務!08年北京奧運，國人自豪。將要到來的2022年冬奧會，國人期待。我們祖國會越來越強大，越來越發達!

我們是21世紀的主人，讓我們邁開步伐，走向光明，走向勝利。讓我們從小做起“不忘國恥，愛我中華”!

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不同的兩種愛五年級（優秀21篇）篇二十一

他的右手比別人多一個手指。一年級的時候,老師叫我們區分左右手,他驕傲的對老師說：“老師,我的右手比別人多一個手指!所以我可以很快分出左手和右手!”當大家向他投去詫異的目光,他自豪地展示自己右手的六個指頭——在拇指的旁邊,還有一個手指。從那節課后,他“一炮而紅”,聞名全校,連他的表哥在同一所學校也“紅”了,大家見到他表哥會說：“他就是六個指頭那個人的表哥。”

五年以來,我們經常去摸他那個多出的指頭——比普通的手指都要軟,好像在捏海綿一樣。每次敬少先隊隊禮,特別是唱國歌時,一眼望去,大家都是五指并攏,就他那個多出的手指翹在外面,特別是離我們班稍微遠一點的六年級看得特清楚。但是那個多出的手指使他不能用常人的方法握筆，他要把拇指盡量往邊上挪,以防擋住自己的視線。可是不管如何,手指總會擋住他的視線,他有時也會感嘆：“多一個手指就是麻煩,寫字都不好寫。”也許正因為這樣,也導致了他的高度近視。他告訴我們,他有先天近視,后來近視度數上升,如今已經一千多度了。他每天都要往眼睛上擦藥,而且有時候眼睛紅腫得不得了,他的眼睛有時會疼,疼得他直叫喚。我曾經有段時間與他同桌,他每天刺耳的尖叫聲(那段時間他不知為什么眼睛老疼),使我無法靜下心來做事,當然,他也擾亂了課堂。他看什么都很吃力,即使坐在第一排,有些字他也還是看不清,要請老師破例讓他到講臺上看,抄作業他也要到講臺上抄,因為,他看不清。到了高年級,他還是經常以六指自豪,同學們也自然而然的習慣了他的六指,只要老師說到關于手,他還是舉起手說：“我有六個指頭。”因為他的與眾不同,別的班的同學很容易記住他,說起他,他們都不提姓名,只會說“那個六個手指戴深度眼鏡的”。