學習心得可以幫助我們發現自己的不足之處，并為自己今后的學習道路指明方向。通過閱讀這些學習心得范文，我們可以獲得一些啟示和靈感，提升自己的寫作水平和綜合能力。

學習法律心得分享范文（19篇）篇一

教師的職業是教師與育人。順應時代潮流，跟緊社會步伐與時俱進，是教師必備的素質條件，所以終身學習是必須的，無需理由，是工作的需要。

思想統領行動，所以理論學習必不可少。本年度市委市政府號召全體教師開展師德大討論活動，學校在周一的例會中召開全體教師會議，郭艷彬校長主持并召開了“和安里小學深入開展師德大討論活動動員大會”，宣讀了市委市政府下發的關于師德大討論的通知，學習了相關文件的同時。又組織安排老師們重新學習了《中小學教師職業道德規范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年保護法》《小學教師專業標準》、《秦皇島市中小學教師職業道德桂法“十要二十不準》等相關法律法規。再次重申教師終身學習理論，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心專研業務，勇于探索創新的重要性，要求教師不斷提高專業素養和教育教學水平，更新觀念，努力用正思維影響學生全面發展。

在學習法律法規中，提示老師們正視教學工作的同時，注意自己的言行，保證不逾越紅線，不以身試險，踩踏紅線，正確理解法律法規中規定的教師禁忌和責任。

教師教學中容易犯的錯誤是體罰和變相體罰學生，家長反映強烈的除了補課辦班外，最多的莫過于教師的體罰學生現象。

教師體罰學生，原因是多方面的，老師和學生，本身是一對矛盾體，在共同的學習中，同時成長。既然是相互依存的矛盾體，在共同創造學習中，必然會出現意想不到的矛盾摩擦，因為無論老師還是學生，都是有著自己思想的獨立體，那么思維不在一個層面上是必然的，這樣造成的矛盾需要理性處理。

家長作為孩子的第一監護人，關注更多的是孩子在學校是否得到老師的照顧，其他學生是不是學習活動中碰撞了自己的孩子，給孩子造成傷害，無關有意還是無意，即使是自家孩子有錯在先，也要強調損失大小，必要求老師做出滿意的處理。

小學階段數學、語文、英語，為必考科目，學生家長和老師之間可能會有一種不言的默認，一般關注孩子的成績，也只是看成績的多少，不考慮過程，這樣的家長還算關心孩子學習的;把孩子送到學校，不管不顧的更是大有人在，學習好壞不重要，孩子犯錯不是關鍵，只要孩子進入學校大門，不受委屈，到家不談老師的體罰，就無事，一旦老師有過激言行，家長就有時間找老師理論，必定要個合理的解釋，這是對老師的尊重，因為面對面的了解更有益于事件的處理和解除彼此之間的有意或無意的誤解;有一些家長更喜歡打校長電話、市長電話，舉報老師，這也許是信息時代的進步，它帶給大眾方便的同時也丟失了寬容的面對面溝通機會。

作為音樂老師、舞蹈老師，除非孩子特別喜歡，否則冬天，孩子上舞蹈課換服裝，感冒著涼也必是舞蹈老師的錯誤。

________老師的舞蹈課在舞蹈教室授課，要求孩子上舞蹈課時，必須換舞蹈鞋，站隊中，有違反紀律的，老師批評，學生回家告訴家長，家長不滿意，孩子換舞蹈鞋，在樓道站隊進入舞蹈教室，家長打市長熱線，反映說學生在樓道換鞋影響孩子身體健康，造成感冒發燒，老師有責任，要求對________老師做出處理。

音樂老師組織學生學習樂理知識，要求作業完成新歌曲的演唱和識記這種作業，家長反對，學生不完成，老師要求補寫作業，家長認為體罰學生。

一年級《品德與生活》課上，老師和學生互動，有動手操作練習，需要孩子帶工具，女生李________在老師剛剛說出下一課時需要帶活動工具要求時，即刻發出：“我媽媽說：只聽班主任老師的話。”上課的任課老師被孩子的童言整得悲催的無語了。

學習法律心得分享范文（19篇）篇二

大家好！我是來自高二年三班的xxx，今天我和大家分享的有三個詞，兩句話。分別是：危機、自信、探索；團結一切可團結的力量、利用一切可利用的時間。

1、危機。

同學們你們是否感受到身邊的危機？其實身邊到處都是危機，就看自己有沒有挖掘。我們會感受到身邊的同學的你追我趕，我們會擔心自己名次的起起伏伏，我們擔心退步后老師的談話，父母的責怪，學校的`壓力，就我們學校而言，你的名次退步，就意味著你要暫停社團活動，這一切的一切來臨之后，我們會多很多的煩惱，而害怕煩惱的我們，亦可以煩惱作為我們的危機，就如我自己，現在是社團的社長，有是學生會的主席，如果我也陷入退步的煩惱，那后果就很嚴重了，這也就是我所擁有的危機感。其實，這些都是我們現在所可能出現的一些現實的危機，志向遠大的同學還可想象未來的危機。我們畢業后，我們要就業，社會就業的敲門磚便是一紙文憑，沒有這文憑，你就可能被拒之門外，而此時，你連生存都成了問題，試問這種危及的自己生命的事還不是危機嗎？構不成你前進的動力嗎？當然，除了就要，還有你的人生，也有可能因為缺少文化憑證而使你命途多舛。想到這些，難道你還能夠不奮起？當然，最后我們要讓這些危機感給我們帶來壓力，讓它成為我們前進的動力，激發我們自己的潛能。

2、自信。

同學們，經過的第一次的月考，大家覺得如何，是否有失去信心？我個人認為，我們是培優班，我們有的就是自信，我們也應該自信。為什么呢？我們擁有好的老師，擁有很好的學習氛圍，有更高思想素質的同學在我們身邊，而且，我們能進入培優班，也就說明了我們的學習基礎還是過得硬的。同學們，我們擁有這么多的優勢，請問我們還有理由不自信嗎？然而，如果我們失去信心了怎么辦？我認為這沒什么，只是我們現在還沒找到自己的優勢。我們可以客觀的進行自我反思，進行自我分析，看到自己優于別人的地方，缺于別人的地方，這樣我們心里有底后，便要開始有所行動，優勢我們充分發揮，有缺漏的向別人的學習彌補，優的更優，缺的不缺，我們又怎么會不自信呢？當然，我們現在的不自信很多是來自于學習，尤其是自己所缺漏的，而這些缺漏的東西便要求我們不可以急于求成，要穩扎穩打，一步步向上，而在平時，我們可以學習中一步步尋找成就，如：你可以尋找不同檔次的題目，從低檔到高檔，一檔一檔攻克，慢慢積累成就，積累信心。

3、探索。

同學們，你們是否認為學習是一個探索的過程？沒錯，小到各科的學習，大到學習方法的學習，這些都強調探索的過程。就算在做一個和簡單的題目，也要我們分析題干，然后才得出答案，跟別說那些難題了，我們往往要用盡渾身解數，不斷探究試驗，最后才得出答案。而對于學習方法呢？正所謂學無定法，我們要尋找的是適合自己的學習方法，而要尋找的又是談何容易？我們一定要有耐性，敢于去試驗那些學習方法，也只有我們經歷后才知道如何操作，是否適合自己。而我們的成功也不可能一蹴而就，一定要在不斷的探索之中慢慢的前進。

4、團結一切可團結的力量。

我們這里的力量主要就是我們所能支配的資源。我們的老師是我們的資源，他們擁有知識，他們擁有經驗，我們完全可以積極和他們溝通，尋找解決問題的方法。我們的同學是我們的資源，他們擁有成功的經驗，他們可以排解學習的煩惱，助我們的學習一臂之力。學校班級的硬件設施是我們的資源，如黑板，如多媒體，還有學校的圖書館，餐廳，操場，我們要學會充分發揮他們的特點，根據自己的生活，自己的需要對他們進行分配，就如，我們如果膽小害羞，但又希望晨讀，那么操場的寬闊就成了我們的資源。唯獨如此，你的學習才會充實，飽滿。當然，你還有尋找自己的軟資源，比如自己的優勢，在學習上主要體現在自己的優勢學科。在高考，你很難每科都是狀元，但是綜合分數也不可以低，于是，培養優勢學科是非常必要的，你感興趣的學科，你學得有感覺的學科就是你的資源，一定要好好利用。

5、利用一切可利用的時間。

在高一年，相對是比較輕松的，時間相對比較多，但是這并不意味著你可以浪費時間。我們一定要合理安排時間，珍惜一分一秒，如可以參加社團活動，參加學校活動，提高自己的個人素質和綜合能力。合理安排時間要求我們要把握好個人的規律，什么時候做什么，什么時候要去哪里，自己要有一定的概念，如果你長久堅持，那么你就會漸漸讓自己時間安排更加清晰。

同學們，這些就是我和大家分享的學習心得，希望對大家有幫助。

謝謝！

學習法律心得分享范文（19篇）篇三

一、盡業樂教，愛崗敬業。

教書是手段，育人是目的。我們在任何時候都不能忘記，自己不僅僅是為教書而教書的“教書匠”，而應是“人類靈魂的工程師”，是“園丁”，是教育家。南宋哲學家朱熹說：“敬業者，專心致志以事其業也。”敬業是一種美德，樂業是一種境界。干一行、愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入教書育人的工作，是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，既是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的體現;既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。我們要盡職盡責，努力在這個平凡的崗位上做出不平凡的業績。

二、為人師表，身正為先。

為人師表，率先垂范。教師應當在思想覺悟、道德品質、學識學風等多方面以身作則。教育過程中，要求學生不能做的，我們也堅決不可以做;要求學生必須做的，我們就應當率先完成。既然我們要求學生不遲到，那我們就該在預備鈴響前提前到教室門口等待，看似區區小事，實則細微之處見真知。

身正為師，教師不僅是知識的傳授者，還是思考教育者和師德示范者。只有教師具備人格的力量，才能令學生敬佩。教師良好的思想境界和行為表現，會積極地影響教育學生，使他們健康成長，教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為師范，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系、儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發的內驅力不可估量。

三、刻苦鉆研，終生學習。

技高者為師焉。想要培養高水平的學生，那么先要有具備淵博學識、精深學業、鮮明教育教學風格的良師。這就要求我們：要深入學習教育學、心理學、教育方法等相關知識，把教育理論最新研究成果應用于教學過程之中，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思想結合起來，培養學生的創新精神與創新能力。主動培養自己的創新精神，積極開展教育和科學研究，探索新的科學教育模式，不斷提升自己的業務能力和素質水平，提高教育教學技能。一名優秀的教育工作者，時時刻刻閃現著現代教育思想的智慧之光。

通過此次對教育法律法規的學習，我更加清醒的認識了自己，并深感自身之不足。在接下來的工作中，我一定會不斷的完善自己、超越自己。履行教師應盡的義務，使自己成為一個真正合格的教師，爭做優秀的教師!不斷提高自己的業務能力和教育科研能力，不做教書匠，爭做教育家!努力把祖國的花朵們培養成有理想、有文化、有道德、守紀律的社會主義事業合格接班人!

學習法律心得分享范文（19篇）篇四

第一段：介紹法律事實分享活動的背景和目的（200字）。

法律事實分享是一種新型的法律教育和公眾參與方式，通過分享案例、法律解釋以及個人經驗，促進對法律事實的共同認知和理解。近年來，隨著社會變革的加速，法律事實分享活動開始興起，并獲得了廣泛關注和參與。其目的在于加強社會的法律意識，提高公民的法律素養，同時促進法律實踐和知識的傳播。

第二段：分享者的體驗和收獲（300字）。

通過參加法律事實分享活動，個人不僅能夠了解最新的法律動態和解釋，還能夠聽取來自各行各業人士關于法律事實的真實案例和親身體驗。這些分享不僅僅是庸俗的故事，更是在法律背后闡述發生的事實，尤其是在法庭上發生的諸多細節。這種事實分享促使人們對法律事件有了更為深入的了解和思考。

在一次法律事實分享活動中，我聽到了一位企業家分享了自己在商業合同糾紛中的親身體驗。他詳細講述了與合作伙伴簽訂合同后，對方惡意違約，結果導致了巨大的經濟損失。他在分享中提到了自己在這個案件中的各個環節如何采取法律手段，保護自己的權益。這個案例讓我明白了法律事實對于企業家來說有多么重要，也更加意識到自己在經營合同方面需要更加謹慎。

第三段：分享方法對于普通人的啟示（300字）。

法律事實分享活動改變了傳統的法律知識傳播方式，使得普通人對法律事實的了解和認知更加深入。通過傾聽他人的真實故事，我們能夠從中獲得許多有關法律應對和預防的經驗和教訓。這些案例可以幫助我們更好地了解法律的適用范圍、法律程序以及如何通過法律手段保護自己的權益。

在一個法律事實分享活動中，一名家庭婦女分享了她在離婚訴訟過程中的經歷。她講述了在如何保護自己的合法權益，并避免在離婚過程中受到不公平待遇。她采取的法律手段和解決方法讓我深受啟發。這個故事讓我意識到，無論是在家庭糾紛還是其他法律事務中，我們都需要充分認識到自己的合法權益，并且需要在合適的時候采取合法手段保護自己。

法律事實分享活動的開展，不僅能夠增加個人的法律意識和知識，同時對整個社會也有深遠的積極影響。通過這種方式，人們可以借鑒他人的經驗教訓，提高自己的法律素養，避免重復他人的錯誤和不當行為。此外，這種分享活動也能夠促使其他人轉變不適當的行為和觀念，對法律進行更深入的理解和尊重。

第五段：結論和展望（200字）。

法律事實分享活動作為一種新興的法律教育方式不僅能夠促進對法律事實的理解，還能夠提高公民對法律的認知水平和自我保護意識。通過分享他人的真實案例和親身經歷，人們能夠更好地掌握正確的法律知識，實踐法律理念，并對于法律進行更深入的思考。未來，我們可以期待更多的法律事實分享活動，將法律的普及推廣到每個社區，進一步提升社會公眾的法律素養，營造良好的法治社會。

總結：通過法律事實分享，人們能夠從他人的真實案例中獲取寶貴的法律經驗和教訓，并對法律進行更深入的思考和理解。這種分享活動對個人的法律素養提升和社會的法治建設都有重要的意義。我們應該積極參與這類活動，將所學的法律知識與他人分享，共同推動社會的法治進程。

學習法律心得分享范文（19篇）篇五

5月16日我們在縣委人民大會堂，聽取了韓處長精彩講座。她采取舉例子說明教師的責任與義務，要求處處要以法律來約束自己的行為，在法律允許范圍內做好自己的工作。在學習教師的各項法律法規的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規的制定為我們從教者指明了前進的'方向，提出了努力實現的目標。在學習中認真對照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。

教師這個職業是偉大的、神圣的、高尚的，人們用了太多的贊美的詞匯來形容它。人們給予教師信任之時，也說明著身處這個行業中的我們所要肩負的教書育人、為人師表的責任和義務。與我們教師相關的法律法規很多，《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等等，這些都需要我們不斷學習。最近，臨高縣教育部門組織我們認真學習了這些教育法律法規。通過學習，我收益頗豐，亦對教師這個職業有了更深刻的認識。在學習各項法律法規的過程中，我的思想和心靈都得到了又一次的洗滌，法律法規的制定為我們這群教育工作者指明了目標，端正了方向。

通過對《中華人民共和國教育法》的學習，我認識到：教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。作為一名教育一線的工作者，我們必須認真貫徹黨和國家的這一方針。學生在校期間老師不僅要教育好學生學習好文化知識，還要保護好每一位學生的人身安全，心理健康，讓學生健康成長。《教師法》不僅幫助教師得到其所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學好它才能保證教師享有自己的權利。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位。

在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，我更加明確了作為一名人民教師應該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，處處做到“身正為范”。學生們就像是一株株稚嫩的幼苗，需要我們用適當的方法和愛心去培育、呵護和灌溉。在今后的工作中，我會時刻以這些法律法規來鞭策自己，保障學生合法權益，促進學生在德、智、體全面發展，這樣才能使我們的教育事業經久不息，使我們的教育對象健康成長。

學習法律心得分享范文（19篇）篇六

在法律領域，事實是至關重要的。法律事實是指法庭認定的客觀事實，它是審理案件、判定權利義務關系的基礎。對事實的理解和掌握是每一位法律從業者必備的能力。在我多年的法律實踐中，我深刻地認識到了事實在法律活動中的重要性。以下將從法律調查、證據收集、審理原則、證明方法以及確鑿證據的重要性等方面對法律事實進行分享心得體會。

首先，法律調查是確定事實的基礎。當發生一起案件時，法律從業者首先要進行全面而細致的調查工作，收集相關信息，確定案件的基本事實。據我所見，調查工作的好壞對案件的結果有著決定性的影響。只有在充分、客觀、全面地調查了解案件相關的事實情況之后，才能制定合理的策略，并找出最佳解決方案。

其次，證據收集是證實事實的重要手段。在法律活動中，證據是確立事實的關鍵因素。法律從業者需要通過合法的手段尋找和搜集證據，并經過驗真、取證等程序，使其具有合法性和可信度。只有不斷積累、整理和分析證據，才能更好地為案件做出辯護或者控訴。因此，我始終堅持“證據至上”的原則，加強對證據的收集和鑒別能力的培養。

第三，審理原則在確定事實過程中起到重要作用。在法律實踐中，法官必須遵循“以事實為根據、以法律為準繩”的審理原則，確保案件的公正、公平和合法。這需要法官對事實審查的準確與真實性要求很高。在個人實踐中，我始終尊重事實，力求將事實真相呈現給法官和陪審員，旨在讓他們能夠準確理解案件本質，并做出公正的裁決。

第四，證明方法對于確立事實具有重要意義。在法庭上，律師需要通過合法手段采取不同的證明方法，以確立自己的觀點并使其獲得法官和陪審員的認同。常見的證明方法包括證人證言、書證、物證、視聽資料等，每種方法各有側重，但都需要律師具備較高的分析和辯證能力。在案件中，我深感證明方法的選擇與運用至關重要，合理利用各種方法可以最大限度地提高事實的證明力。

最后，要強調確鑿證據在法律事實中的重要性。確鑿證據是審判過程中最為有力的證據，它具有高度的可信度和說服力。對于律師而言，擁有確鑿的證據，能夠確鑿地證明某個事實，不僅能有效地辯護自己的觀點，也能有效地駁斥對方的主張。在法庭上，確鑿證據是律師獲取勝訴的關鍵所在。因此，我在法律實踐中時刻注重確鑿證據的收集和運用，在必要的時候爭取取得更多確鑿的證據來支持自身觀點。

綜上所述，事實在法律活動中具有重要地位。通過深入的調查、合法的證據收集、遵循審理原則、確立合適的證明方法和充分利用確鑿證據，我們才能更好地理解和把握案件的本質，為案件的順利解決提供有力的支持。在今后的法律實踐中，我將繼續注重對事實的關注和理解，不斷提升自己的相關能力，為客戶提供更有力的法律服務。

學習法律心得分享范文（19篇）篇七

根據洛陽市衛生局洛衛文件，我們學習了《護士條例》、《醫療機構管理條例》、《傳染病防治法》等法律法規以及各項規章制度。法律知識是我們必備素質之一，我們必須通過它，遵守法律，享受個人權利，履行義務，規范各種行為。在學習各項法律法規的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，進一步增強了法律觀念、安全意識和責任意識，對于規范執業行為，強化“一切以病人為中心”的服務理念有著很大作用。

在學習中認真對照，自我反思，在尋找差距與不足中正視自己。以前，對法律條文只是從表面理解，現在能夠領悟到法律的深層次內涵，有了質的轉變，那就是必須嚴格按法律規定辦事，任何人都無凌駕法律之上的特權。在相關條文中，明確指出了作為醫務人員所不應去做的言行，以及必須遵守的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己基本能夠按照相關規定指導自己的實踐，規范自己的行為。

法律法規為我們的醫療安全提供了保障。法律規定護理人員的配備指標，醫療機構被批準的開展科目，醫務人員的執業資質，傳染病防治法規定的預防控制措施等都是保證醫療安全的前提，只有這些到位了，人員遵守了，我們的醫院管理和診療服務才能規范。

法律法規時刻警醒自己，經常警示自己各種制度是否落實到位，查擺問題是否準確，做到有法可依，有規可循，規范管理，規范執業。做到法律法規時常學，堅持邊學邊改，邊查邊改，做到知法守法，提供更優質規范的醫療保健服務。

學習法律心得分享范文（19篇）篇八

法律學習心得要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的法律學習心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【法律學習心得精品3篇】，供你選擇借鑒。

我們是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。法制教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們小學生,是走到的殿堂的梯子。法制教育是不可忽視的。所以，學好法制教育就是學會做人，它教會我們遵守守則;它教會我們不要迷戀電子游戲機;它教會我們不吸煙;它教會我們不喝酒;它教會我們不打人;它教會我們不小偷小摸。

今天下午第二節課，學校組織了法制講座活動，我受益匪淺。

不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關系。”在此，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、吸毒、故意傷害造成他人重傷。”也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情。”

犯罪嫌疑人劉某(男，16歲，湖北省仙桃人)，____年10月20日凌晨2時許，伙同夏某、陳某、黃某等人經過事先預謀，由陳某攜帶一把西瓜刀，四人竄至廈門湖里某處的路面，尋找作案目標，準備實施搶劫時，被治安巡邏隊發現，當場抓獲。劉某鋃鐺入獄。

聽了這次講座，我深刻地明白了不能沖動、不能不懂法、更不能不守法。我國每年有15萬左右18歲以下的少年犯罪，不知把多少花季少年送進了少管所、工讀學校，或許有人認為，反正未成年人犯了法會從輕處罰而無所謂，但是可曾想到這會使多少父母悲痛欲絕，給多少家庭蒙上了陰影，有的簡直是對家庭造成了毀滅性的打擊呀!我們這個年齡段是最危險的年齡段，易違紀、易上當受騙、易掉以輕心等，若不嚴格要求自己，學會保護自己，則易造成違法甚至終身遺憾的犯罪行為現在青少年犯罪率明顯升高，就是由于我們遇事不冷靜，心靈不成熟，判斷能力弱，防范意識不強，紀律觀念淡薄等造成的。

我們要與法律作朋友，與犯罪作戰斗。我們要知法、懂法、用法，學會用法律保護自己!

為認真貫徹執行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關部門的相關文件精神，本學期我們民族學校通過各種不同形式，多途徑,全方位地加強法制宣傳教育，不斷提高教師、學生自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視為學校全面素質教育的一個重要內容，抓緊、抓實、抓好。學法培訓活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規教育，收到了很好的學習效果。

在這次活動中，我們學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環境保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規等。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：

一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。

二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

教師職業最大的特點是培養塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業的專業修養和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規，嚴格執行師德師風規范要求，有高度的事業心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在學校這個大家庭中健康、快樂地成長。

現代教育是開放性教育。學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合，課內外，校內外多種方法結合，調動學生主體參與意識，發揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果。

我于6月13日參加由智聯招聘hr學院舉辦、徐義成老師主講的《勞動合同法》、《勞動合同法實施條例(草案)》培訓課程。《勞動合同法》雖從一審到四審經過激烈的爭論，在社會上產生強烈的反響，頒布后也出現一些反對的聲音，但最終還是于08年1月1日正式實施生效。該法的目的就是為了避免合同短期化、用工不簽訂勞動合同等問題的出現，最終建立穩定、和諧的勞動關系。從其立法思路上看，更傾向于保護勞動者。結合所講內容、學院實際情況及在工作中所遇到的實際問題，現從人才引進、入職培訓、勞動合同的訂立、續訂、解除、檔案及社會保險的轉移等幾個方面做一總結匯報。

一、人才引進。

新員工報到后，學院依照慣例組織崗前培訓。對學院現有規章制度的培訓也為其中應有內容。《勞動合同法》第四條規定，用人單位在制定、修改或者決定有關勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛生、保險福利、職工培訓、勞動紀律以及勞動定額管理等直接涉及勞動者切身利益的規章制度或者重大事項時，應當經職工代表大會或者全體職工討論，提出方案和意見，與工會或者職工代表平等協商確定。用人單位應當將直接涉及勞動者切身利益的規章制度和重大事項決定公示，或者告知勞動者。依據法律規定結合我院情況，在涉及勞動者切身利益的規章制度培訓時，就培訓時間、培訓地點、培訓內容、參加培訓人員等內容設置簽名簿，使其簽字認可已對所培訓內容有一個基本的了解。簽名簿留存，以備后期使用(仲裁時的依據)。或者對已有的規章制度、重大事項決定匯編成冊，人手一冊，使新員工知曉其內容(簽字領取)。對于新制定并決定實施的規章制度，以部門為單位，由部門負責人在適當的時間組織全體人員學習，簽字后留存該文件。單位依法(內容合法、程序合法)制定的規章制度是可以作為處理勞動爭議的依據，也是管理勞動者的重要依據。勞動者若違反單位的規章制度，單位可以依此為據，解除與之所簽合同，不支付任何經濟補償。

三、勞動合同的簽訂。

《勞動合同法》第十條規定，建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。如果用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資。如果用人單位自用工之日起滿一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。

1、勞動合同訂立時間的選擇。

簽訂勞動合同或是提前簽訂合同，或是報到之日簽訂，但最遲應為勞動者報到之日起一個月內簽訂。現有部分入院工作已超過一個月的工作人員，單位尚未與之簽訂勞動合同，這就存在一定的風險。這部分人員如在入院一年內離開本單位，向學院主張兩倍工資的經濟補償，單位將處于不利地位。08年5月1日實施的《勞動爭議處理條例》規定，仲裁時效為期一年，仲裁不再收費，個別情況之下一裁終審，這都有利于勞動者向仲裁委申請仲裁。這種情況曾在學院發生過，為避免這種情況的重復出現，最好在近期與這部分人員簽訂勞動合同。

2、試用期的約定。

試用期時間的確定主要依據的是合同期限的長短。合同期限一年以上不滿三年的，試用期不能超過兩個月。我院的實際情況也是這樣，一般的合同期限都是一年以上三年以內。試用期期間的工資下浮一定額度的約定也符合《勞動合同法》二十條不低于約定工資的百分之八十的規定。試用期包含在勞動合同期限之內，在試用期期間也為其繳納社會保險。在試用期期間，只有勞動者在以下情況之下用人單位才可以解除合同，解除時應向勞動者說明理由，除此之外的其他理由都不可以解除。

(1)在試用期間被證明不符合錄用條件的;。

(2)嚴重違反用人單位的規章制度的;。

(3)嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的;。

(6)被依法追究刑事責任的。

(8)勞動者不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的。

3、合同期限的約定。

我院勞動合同期限一般情況下都在一年以上三年以內。對于08年1月1日之后新引進的人才，應合理確定合同期限。在該合同期限之內，單位對其進行考核，如果綜合考評不合格或是不理想，合同期滿后堅決不再與其續訂勞動合同(當然，單位會為此而支付一定的經濟補償金，經濟補償金確立依據是其在本單位工作年限及本人解除、終止合同前十二個月平均工資，即每滿一年支付其一個月工資，六個月以上不滿一年按一年計算，不滿六個月的為半個月工資)。如繼續與之續訂合同的話，續訂合同期滿后，單位就會喪失不與之續訂合同的主動權，那么單位必須與之訂立無固定期限勞動合同，從而將處于被動地位。

4、工作時間的約定。

根據相關規章規定{勞部發(1994)503號文}，工作時間分三種工作制，即標準工作制、綜合工作制和不定時工作制。在一般企事業單位都實行標準工作制。該規章第五條對可以實行綜合計算工時的單位有一定約定。如果對我院部分行政管理崗位的職工實行綜合工作制的話，尚需取得勞動行政部門對實行該工作制的同意，并取得相關批件。

5、違約金的約定。

根據《勞動合同法》二十二條、二十三條規定，只有在“服務期”和“競業禁止”兩種情況下方可約定違約金。除此之外，對于新簽訂的不存在以上兩種情況的工作人員，不再約定違約金。根據我院實際情況，可能會將在機電工程系的實驗室、研發中心、實習工廠工作的部分專業人員輸送到外地進行專項培訓，對這部門人員可以約定“服務期”和違約金，并簽訂有關培訓協議。對于《勞動合同法》實施前訂立且在該法實施之后繼續存續的勞動合同的違約金條款，根據特別法優于普通法原理及《勞動合同法實施條例(草案)》第二十六條的立法傾向，屬無效條款。新簽訂的勞動合同一式三份，單位兩份，勞動者一份。勞動者本人在領取合同書時，需有本人簽字，以視為送達。未送達者，視為未簽訂勞動合同。

四、勞動合同的續訂。

《勞動合同法》第十四條規定，連續兩次訂立有固定期限勞動合同，除勞動者沒有法律規定的九種情形(見試用期期間用人單位可以解除勞動合同的情形)之外，在第三次簽訂時，單位應當與之簽訂無固定期限勞動合同。(除非勞動者本人提出訂立有固定期限勞動合同。一般情況下，勞動者本人幾乎不會提出訂立有固定期限勞動合同。如果提出，應使其出具書面申請，單位保留其材料，為避免以后出現糾紛。因為《勞動合同法》第八十二條規定，用人單位違反法律規定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付兩倍的工資)。

我院08年1月1日之前簽訂的部分勞動合同在今年7月份到期，明年也將有一部分人員的(主要是06年接收的在系部承擔教學任務的研究生)合同到期。經考查了解后，單位如果同意與其續訂勞動合同(該同志已在學院工作一定時間，工作表現好、工作能力強、人品較好)，在續訂時，合同期限的約定最好能長一些。因為這是在《勞動合同法》實施之后第一次訂立勞動合同，那么單位還可以在續訂后的合同期限內對這部分同志進行充分的考察和了解，然后決定在續訂合同期滿后是否與之繼續簽訂合同。

如果考核結果不滿意，那就可以和08年1月1日之后簽訂的合同一樣在合同期滿后不再與其續訂。經了解后，如果部門負責人對本部門部分職工不很滿意，因各方面原因不便于在合同到期之時解除合同，那么可以與之簽訂為期一年的合同，以觀后效。

合同到期后，如部門負責人不能實際確定具體人員的去向，應制做續訂勞動合同通知書。通知書上應明確在什么時間之前去人事處辦理續訂合同手續，逾期不辦理，視為不同意續訂合同，單位也不需支付經濟補償金。

五、勞動合同的解除。

對于勞動者來說，只需提前三十天履行書面告知義務即可解除勞動合同。在試用期內，提前三天通知即可。用人單位有《勞動合同法》第三十九條的情況之一的(與單位關聯比較大的主要有：未及時足額支付勞動報酬的;為依法為勞動者繳納社會保險費的;用人單位的規章制度違反法律、法規的規定，損害勞動者權益的)，勞動者可以解除合同，并由單位支付經濟補償金。對單位來說，以下情況可以解除：

(1)協商解除(《勞動合同法》第三十六條)：雙方協商一致，可解除。若單位向勞動者提出，需支付經濟補償金。

(2)過失性解除(《勞動合同法》第三十九條)：在試用期間被證明不符合錄用條件的;嚴重違反用人單位的規章制度的;嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的;勞動者同時與其他用人單位建立勞動關系，對完成本單位的工作任務造成嚴重影響，或者經用人單位提出，拒不改正的;因本法第二十六條第一款第一項規定的情形(即勞動者以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使單位在違背真實意思的情況下訂立勞動合同的)致使勞動合同無效的;被依法追究刑事責任的(拘留、監視居住、逮捕、勞動教養除外)。解除時，單位不須支付經濟補償金。

(3)非過失性解除(《勞動合同法》第四十條)：勞動者患病或者非因工負傷，在規定的醫療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的;勞動者不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的;勞動合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使勞動合同無法履行，經用人單位與勞動者協商，未能就變更勞動合同內容達成協議的。解除時，單位須支付補償金。

(4)經濟性裁員解除(《勞動合同法》第四十一條)：本條不適用于我院實際情況。解除時，單位須支付補償金。另外，單位須支付經濟補償金的情形還包括：除用人單位維持或者提高勞動合同約定條件續訂勞動合同，勞動者不同意續訂的情形外，在合同期滿時，用人單位須支付勞動者經濟補償金。根據該規定，在今年合同到期人員當中，單位不同意與之續簽的部分人員，應支付經濟補償金。解除合同書面通知應依法送達，送達方式有當面送達、留置送達、郵寄送達、公告送達。未經郵寄送達，直接公告送達，該送達無效。

六、檔案和社會保險的轉移。

學習法律心得分享范文（19篇）篇九

我組織孩子們玩桌面玩具，孩子們玩得不亦樂乎，楠楠正在搭一個“城堡”，卻發現積木不夠用了，于是他去搶涵涵的積木，涵涵不肯給，兩個人搶來搶去，誰也不肯罷休，突然，楠楠一使勁，把積木一下搶了過來，涵涵不愿意了，一把推翻了楠楠搭建的“城堡”，楠楠不干了，把涵涵的積木也劃拉的滿桌子都是，接下來兩個孩子開始動手了，我急忙過去調解……在我的調解下，他們同意盛玩具的盒子要放在大家都便于取放的地方，大家拿一塊拼一塊，用完了一樣換一樣，不要先搶在手里。

小班幼兒的情感是很脆弱的，與同伴發生了矛盾、同伴說了讓自己不高興的話，遇到不順心的事等，不懂得如何去處理、協商等，類似的案例在小班的一日活動中時有發生。由于現在的孩子大多是獨生子女，生活中也只限于與家人交往，是家庭中許多成人關懷、照顧的唯一對象，也從而養成了他們樂意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓與別人的行為。為了能使幼兒的行為適應社會需要，我們應積極利用幼兒園的一些活動來幫助他們學會“與人分享”，消退自我中心心態，用分享的意識去學習交往的技巧，促進孩子社會性發展。

學習法律心得分享范文（19篇）篇十

法律是無情的，只要你觸犯了法律，你便回受到法律的制裁。但是有一些人卻以身試法，但是最后還是伏法。為什么會有這么多的人違法呢?那還不是自己的好奇心太強和自己的控制里不夠，而讓自己吃虧，走是了絕路。才后悔莫及。

這使我想起了電視上艘播放的吸毒和販毒的犯罪分子，為什么他們會這樣?那還不是他們一時的好奇和貪婪心，使自己慢慢地走向了犯罪的道路。而且越陷越深，到了不能自以。難道不是這樣嗎?有的甚至把一個美滿，幸福的家庭弄得支離破碎。所以我們要每時每刻都警備，不要誤入禁區，那只會讓你走向黑暗，最終落入法網進了冷冰冰的監獄，到是你哭天喊地也沒有人會來救你，所謂“法律無情，人卻有情”。在生活中，我們必須時時刻刻，小心，小心，再小心，否則便會自廢前程。

法律是嚴肅的，它不會放過任何一個犯法之人，所以我還要勸告大家，小心使得萬年船。自己要有堅定的意志力和強大的控制力，要分清是非遵守法律，否則后果不堪設想。

學習法律心得分享范文（19篇）篇十一

導言：

法律是社會穩定和公平正義的基石，為了確保法律的公正執行，法院和檢察院在案件審理中起到了至關重要的作用。在百年來的案件審理過程中，不僅涌現出了許多有益的經驗，也不斷暴露出一些問題。本文將從賦予法律事實以重要性、合理運用證據、保護當事人的權益、加強對證人的管理、建立完善的司法輔助體系五個方面，分享我對法律事實的體會和感悟。

事實是法律案件的基礎和核心。在案件審理中，法官和檢察官需要準確把握事實，根據事實進行正確的判斷和裁決。為了賦予事實以重要性，首先應該注重建設一個健全的事實證明制度。在證據的收集、審查和審判過程中，應嚴格按照規定的程序進行，確保證據的真實性和合法性。其次，法官和檢察官應加強對事實的認定和揭示。在審理案件時，應充分聽證當事人和證人的陳述觀點，同時，借助科技手段，對證據進行科學分析和驗證，以確保事實的準確性和客觀性。

二、合理運用證據：

證據是推定事實的基礎，合理運用證據是確保案件審理公正的關鍵。法官和檢察官在運用證據時，應遵循權利平衡、深入調查、客觀評價的原則。首先，應確保當事人的合法權益得到充分保護。在證據的采集和使用中，要尊重當事人的人權和隱私權，不得違法搜查和侵犯當事人的合法權益。其次，應深入調查，盡可能地采集各方面的證據，以確保案件的公正性和客觀性。最后，應客觀評價證據的確鑿性和可信性。在對證據進行評價時，應全面地考慮各種可能性，避免主觀偏見和片面觀點的干擾。

三、保護當事人的權益：

在案件審理中，保護當事人的合法權益是司法活動的核心價值。為了保護當事人的權益，首先應健全法定程序。法定程序是保障當事人合法權益的重要手段，對案件的受理、審理和判決程序提出了明確規范。其次，應提供必要的法律援助。對于無法負擔訴訟費用的當事人，應提供法律援助，確保其能夠充分行使自己的權利。最后，應公正對待當事人。法官和檢察官在審理案件時，應本著公正、公平的原則，對待當事人不分國籍、身份、財富差異。

四、加強對證人的管理：

在案件審理過程中，證人的證言往往具有重要的價值。為了保證證人證言的真實性和客觀性，加強對證人的管理顯得尤為重要。首先，應加強對證人的調查和審查。在傳喚證人時，應先進行調查和審查，確認證人的身份和證言的可信性。其次，應加強對證人的保護。證人的出庭作證往往涉及到個人的安全和隱私，要保證證人的人身安全和隱私權不受侵犯。最后，應加強對證人的輔助。在證人作證時，應提供必要的幫助和輔助，確保證人能夠充分發表意見和陳述觀點。

五、建立完善的司法輔助體系：

為了更好地開展案件審理工作，需要建立一個完善的司法輔助體系。司法輔助體系不僅包括設立司法鑒定機構，提供科學技術支持，還包括加強對知識產權的保護和維權，推動司法科技的創新發展。此外，還應加強與公安機關、檢察機關、律師等相關部門的合作，形成良好的協作機制，共同為案件的審理提供保障。

結語：

在我對法律事實的分享和體會中，我深刻認識到事實是法律案件的生命和靈魂，只有確切把握事實，才能做出公正的裁決和判決。同時，我也意識到案件審理需要注重法治思維和科技手段的運用，建立完善的權利保護機制。只有在思維的指引下，用科技手段支持，才能更好地推動案件審理工作的發展和進步。

學習法律心得分享范文（19篇）篇十二

作為教師，我們的目標是讓孩子們健康快樂的成長，學有所獲，學有所成。下面是小編為大家整理的，希望對大家有幫助。

在學習教師的各項法律法規的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現的目標。在學習中認真對照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。

一、在xx大的引領中正視教育。

xx大報告中將優先發展教育，建設人力資源強國作為一項社會建設的重要目標，充分體現了黨中央對教育事業的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，著力提升層次，提高質量，精心教書，潛心育人。回顧自己十幾年的教書時間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。

二、讓法律法規時刻警醒自己。

在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規定指導自己的實踐，規范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。

三、以德為先，率先垂范。

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業，用德引領，以靈魂塑造靈魂。關于《中小學教師職業道德規范》和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。

四、學典型找差距。

在我們教育行列之中，古往今來有無數的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執著與堅持，敢于挑戰與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環境中能夠擁有一片屬于自己的天空。

開學初，學校組織我們學習了教師的各項法律法規，在學習的過程中，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化，得到了提升。法律法規的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現的目標。在學習中認真對照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。從而為自己以后學習與提高的道路指明了方向，最重要的是，讓我們老師對教育事業充滿了激情、斗志與信心，現在，我想談談我今后的努力方向：

1、作為一名教育工作者。我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，著力提升層次，提高質量，精心教書，潛心育人。回顧自己二十幾年的教書時間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職。做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊。提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。

2、讓法律法規時刻警醒自己。對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規定指導自己的實踐，規范自己的行為。在教育教學中努力做到平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平時存在問題的學生，要多方面想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。

3、視學生為己出，處處關愛學生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生。而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題。需要我們去幫忙引導。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學生，不了解他的智力發展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。熱愛每一個學生，我要熱愛我的每一個學生，我覺得教師不只是教給學生知識，還要教會他做人。還要關愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個學生都能在這個集體中茁壯、健康的成長，這就是我的目標。也是我的責任。

4、活到老，學到老。社會的飛速發展，對教師的要求不斷提高。其中，最大的問題就是知識的更新非常快，原有的知識已不能很好的完成教育教學任務。所以要求教師要不斷學習，擴充知識量，為實現優良教學效果提供保障!

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

通過參加我校組織的教師法制教育培訓，使我堅定了學法與用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的信念。在教師法制教育學習過程中，我有以下幾點體會：

一、注重職業道德。真正做到依法執教;愛崗敬業;熱愛學生;嚴謹治學;團結協作;廉潔從教;為人師表。關愛和尊重學生，以學生為本，是現代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵，學為人師，行為世范，每位教師應在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。

二、使我充分認識到了學法用法的重要性。作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質。知法、懂法，在教育教學過程中，認真履行職責，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，堅持做到“為人師表自覺遵守學校的。

規章制度。

和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。三、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。這是學好法、用好法的關鍵。學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結合起來，才能做好教書育人工作，使學生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學生出問題是正常的事情，一旦問題出現，必須嚴格按照學校的管理制度進行教育和處理，對學生進行教育，使學生明白是非曲直，做到防微杜漸。

四、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結果，作為人民教師幫助學生了解一些法律常識是必要的。

青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環境卻又非常復雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學生的成長也發生著重要的影響。如一些非主流文化，網絡上負面消極的東西，虛擬的網絡世界，扭曲的價值觀等。

所以如果沒有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。

作為教師，我們的目標是讓孩子們健康快樂的成長，學有所獲，學有所成。所以應當對學生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學生將來成為一名遵紀守法的公民。

學習法律心得分享范文（19篇）篇十三

近日，我參加了一場以“法律分享會”為主題的活動。活動在一個寬敞明亮的會議廳里舉行，吸引了眾多法律界的專家、學者和學生參與。通過這次法律分享會，我獲得了很多新的知識和體會，并對法律的重要性有了更深刻的認識。以下是我對這次活動的心得體會。

首先，參加法律分享會讓我深刻認識到法律在社會中的重要性。在分享會上，一位法律專家詳細講解了法律的定義和作用，并通過案例分析向我們展示了法律在保護人民權益、維護社會秩序和促進經濟發展方面的重要作用。我從中了解到，法律是社會文明和進步的基石，沒有法治，社會將陷入混亂和無序。法律的存在和實施為人們提供了有序和公正的環境，保障了人們的權益和利益。

其次，我在法律分享會上學到了很多實用的法律知識。分享會上，法律專家圍繞勞動法、合同法、知識產權法等方面進行了詳細講解，并與我們分享了一些實際應用中的法律問題和解決方法。我深感這些法律知識對我們每個人都非常重要，無論是個人生活還是職場工作都需要遵守法律規定。我意識到在現代社會，法律素養已經成為一種基本的素質，只有擁有扎實的法律知識，才能更好地維護自己的權益和避免法律風險。

此外，在法律分享會上，我也受益于與法律界的專家和學者的交流。分享會安排了互動環節，我們有機會向專家提問和探討疑難問題。我和其他與會者通過與他們的交流，了解了他們在法律實踐中的經驗和見解。這不僅提升了我們的法律意識，還為我們提供了更多解決問題的思路和方法。與專家和學者的交流使我深感法律是一個充滿智慧和挑戰的領域，我們需要不斷學習和提升自己的法律素養，才能更好地適應社會的發展和變革。

通過這次法律分享會，我對法律的理解和認識有了更加深入的體會。我認識到我作為一名普通公民，在日常生活中應該更加重視法律，遵守法律，不僅是為了自己的利益也是為了維護整個社會的穩定和和諧。我也意識到法律并不是高高在上的規則，而是與我們息息相關的，關乎每一個人的利益和生活的重要因素。從今以后，我將更加積極主動地學習和了解法律知識，提升自己的法律素養，為自己的生活和事業打下堅實的法律基礎。

綜上所述，參加法律分享會是一次非常有收獲的經歷。通過這次活動，我對法律的重要性有了更深刻的認識，學到了實用的法律知識，并與法律界的專家和學者進行了交流。這次經歷讓我更加明確個人在法律方面需要提升的意識和行動，我將以更加積極的態度學習法律知識，為建設法治社會貢獻自己的力量。

學習法律心得分享范文（19篇）篇十四

法律是社會穩定和公正的基石，而法律的正確運用與實施，則離不開法律從業者的不斷學習和積累。在實踐中，我們不僅需要不斷深化自己的法律知識，還需將自己的心得體會進行分享，為他人提供幫助。本文將分享我多年來學習和實踐法律所得到的心得體會，希望對讀者有所啟示。

第二段：專業素養。

在法律領域中，一個合格的律師需要具備專業學識、素養和態度等多方面的素質。其中，專業素養是第一位的。在學習中，應該不斷擴展自己的知識面，升級自己的素質，尤其是透徹掌握相關法律法規和司法解釋，以準確的法律基礎來支撐自己的執業工作。在實踐中，要實現法律服務轉型升級，以更高的專業水平提供優質法律服務，讓更多的人受益。

第三段：人際溝通。

在律師實踐中，人際溝通是不可或缺的一環。要想更好地與客戶進行溝通，除了良好的口才和表達能力外，還應該有較高的情商和處理問題的能力，以便更好地解決客戶的問題，滿足其合理的需求。為了增強自己的溝通技巧，需要不斷觀察和學習，加強對客戶需要的反應能力，增強服務意識，注重細節處理。

第四段：法律運用。

在實踐中，法律應用能力也是非常重要的。有經驗的律師不僅在法律知識和審判實踐中有著經驗眾多的案例，還擁有不斷完善自身客觀判斷力的能力。在處理案件時，要注重挖掘和發掘案件的邏輯，找出每一個證據弱點，準確描繪法律標準，更好地幫助客戶解決問題。

第五段：法律實踐。

除法律領域本身的專業素質之外，一位律師如何通過自身的現實實踐經驗和積累情況對自身不斷提升和升華。律師除學習法律知識外，還要注意開展法律實踐和專業實踐，并注重自身反省，不斷改進和提高自己的專業素養。

結語。

總之，分享法律心得體會，可以讓我們不斷地實現知識的積累和提高，同時也是一個良好的提升自己的方法。通過分享，律師可以進一步提高自己的專業素質。在實踐中，要始終秉持以人為本的理念，帶著積極向上的態度不斷進步和發展。無論是法律學習，還是法律實踐，只要我們在平凡的工作中保持深度思考，不斷地學習和總結，就能實現自身的成長。

學習法律心得分享范文（19篇）篇十五

在我們生活中，法律始終是我們的伴侶和指南。無論是工作、學習還是交往，法律都貫穿于我們的日常活動之中。作為普通人，我們可能不是法律界的專家，但學習和分享法律心得體會對我們每個人來說都是一件非常重要的事情。本文將討論法律分享的意義，并分享一些個人的心得體會。

首先，法律分享可以幫助我們更好地了解和運用法律。法律是復雜而龐大的，對于普通人而言很難完全掌握。通過分享，我們可以學習到更多的法律知識和經驗。其次，分享可以幫助我們提高法律素養。通過與他人的交流與對話，我們可以更好地理解不同法律問題的本質和處理方法，從而增強我們的法律意識和能力。最后，法律分享還可以促進社會的法治建設。法律作為社會秩序的基石，有必要讓更多的人了解和尊重法律，從而共同維護社會的穩定和公正。

法律分享有多種形式，例如個人經驗分享、法律講座、法律論壇等等。個人經驗分享是最常見的一種方式。我們可以通過寫博客、發微博等方式，將自己在法律問題上的經驗和觀點分享出來，供他人參考。法律講座和法律論壇則是一種更為集中和系統的分享方式，可以邀請專家學者或律師進行講解和交流，讓更多人受益。

作為一個普通人，我也有一些分享法律心得體會的經歷。首先，我發現與他人交流和分享能夠幫我更好地理解和掌握法律知識。通過與他人的討論和對話，我能夠發現自己之前對于某些法律問題的理解可能是片面或錯誤的，從而使我的法律知識更加全面和準確。其次，通過分享，我不僅能夠幫助他人解決問題，還能夠提高自己的思考和分析問題的能力。在與他人交流的過程中，我會不斷思考和總結，加深對問題的理解和把握。最后，分享法律心得體會可以培養自己的表達能力和人際交往能力。通過與他人的交流和討論，我能夠學會如何清晰地表達自己的觀點，同時也能夠傾聽和尊重他人的意見，培養良好的人際關系。

第五段：總結。

綜上所述，法律分享是一項非常有意義的活動。通過分享，我們可以更好地了解和運用法律，提高法律素養，促進社會的法治建設。在分享的過程中，我們也能夠收獲更多的知識和經驗，提高自己的思考和分析能力，培養自己的表達和人際交往能力。因此，讓我們都積極參與到法律分享中來，共同進步。

學習法律心得分享范文（19篇）篇十六

近日，我有幸參加了一次關于法律的分享會，與法律領域的專家學者和從業人員親密接觸，了解了法律職業的魅力與挑戰。在這次分享會中，我深刻領悟到法律職業的重要性和責任感，并對自己作為法律人的未來有了更清晰的認識。

首先，在分享會上，法律專家強調了法律職業的價值和意義。法律是社會穩定和公平正義的保障。法律的存在和運行，能夠維護社會的秩序，保護人民的權益，促進社會的公平與和諧。與此同時，法律職業也是一項重要的社會職業，法律人的工作不僅僅是為案件辯護或審判，更是為了推動社會進步，解決社會問題，維護社會的公眾利益。我深感自己將要擔負起的責任和使命，這也是我選擇法律專業的初衷。

其次，在分享會中，法律專家們對法律職業的挑戰進行了分析。法律是一個復雜而龐大的系統，要成為一名出色的法律人，需要具備廣博的知識、高超的分析能力和敏銳的洞察力。并且，法律的更新換代也是一個持續的過程，不斷變化的法律法規和司法實踐要求法律人保持學習的態度和專業知識的更新。此外，法律職業還面臨著工作壓力大、工作時間長以及對法制環境的復雜認識等挑戰。這些挑戰要求我們法律人具備堅韌不拔的毅力和樂觀的心態，不斷提升自我，適應社會發展的需要。

第三，在分享會中，專家們詳細介紹了法律職業的培養和發展路徑。他們強調了學習法律的基礎知識和重要意義，并提醒我們要注重實踐與理論的結合。法律職業還需要掌握良好的溝通和表達能力，因為在法庭上或日常工作中，需要與各類人群進行有效的溝通和交流。另外，他們還強調了法律職業的全球化趨勢和國際化視野的重要性，鼓勵我們要擁抱全球化的挑戰。這些經驗和建議對我來說非常寶貴，我會牢記在心，為自己的成長和發展指引方向。

第四，在分享會上，我還有幸結識了一些熱愛法律的同行。我們進行了深入的交流和討論，分享了各自的學習和工作經驗。這些同行的陪伴和鼓勵，為我提供了許多有益的啟示和思考。通過與他們的交流，我不僅拓寬了自己的視野，也從中學到了一些解決問題的新方法和技巧。這種同行之間的互相支持和學習，不僅能夠促進我們自身的成長，也能夠共同推動整個法律職業的發展。

最后，參加這次法律分享會給我留下了深刻的印象，并對我以后的發展產生了積極的影響。我相信，作為法律人，我們要始終秉持正義和公平的原則，勇于承擔起社會責任和義務。同時，我們也要不斷學習和提升，保持對法律的熱情和專業的精神。無論未來前途如何，我都會堅定不移地選擇法律職業，并努力用自己的知識和智慧為社會的發展和進步做出貢獻。

總之，這次法律分享會為我打開了一扇新的大門，讓我更加深入地了解了法律職業的重要性和挑戰。它讓我明白了作為一名法律人的責任和使命，同時也為我提供了寶貴的學習和發展機會。我將繼續努力學習，提升自己的能力，為法律事業的發展作出應有的貢獻。我相信，在將來的日子里，我會成為一名優秀的法律人，用自己的智慧和力量為社會的公平正義貢獻一份力量。

學習法律心得分享范文（19篇）篇十七

法律分享會是一個學習和交流的平臺，旨在幫助人們更好地了解法律知識和應對法律問題。近期，我有幸參加了一場法律分享會，并從中收獲了許多寶貴的經驗和知識。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

第二段：座談會內容。

這場法律分享會主要包括邀請知名律師和法學專家進行專題演講和座談討論。他們就熱點問題、實踐案例以及新頒布的法律法規進行闡述和分析，并回答了與會者的疑問。其中，我印象最深刻的是一位知名律師就勞動法進行了精彩的演講。他通過講解相關法律條款和案例，使我們對勞動法的理解更加深入。此外，座談會還提供了與其他參會者互動交流的機會，我們可以就我們所關心的法律問題進行討論，這種交流對我來說是非常有益的。

通過參加這次法律分享會，我深刻認識到法律知識對每個人來說都是非常重要的。在日常生活中，我們常常面臨各種法律問題，如果沒有相關知識，我們將會處于弱勢地位，無法合理維護自己的合法權益。因此，我們應該不斷學習法律知識，增強自身的法律意識和法律素養。參加這次分享會給了我一個很好的學習機會，我將繼續深入學習法律知識，提高自己的法律素養。

第四段：分享會帶來的收獲。

參加這次法律分享會，我不僅學到了很多有用的法律知識，還了解了一些實際案例和法律解釋，這些對我解決法律問題非常有幫助。此外，我還結識了一些業內專業人士，與他們進行了深入的交流和探討。這種交流不僅拓寬了我對法律領域的認識，還為我提供了一個與行業內人士溝通和合作的平臺。同時，我還發現很多與會者都面臨著類似的法律問題，通過分享經驗和互相幫助，我們可以在解決問題上取得更好的效果。

第五段：總結。

通過參加這次法律分享會，我意識到學習法律知識的重要性，并結識了一些業內專業人士。我將繼續努力學習，提高自己的法律素養，并希望將所學知識應用于實際生活中，解決自己和他人的法律問題。我相信，通過不斷學習和交流，我們每個人都可以在法律領域中有所建樹，為構建法治社會作出自己的貢獻。

學習法律心得分享范文（19篇）篇十八

隨著社會發展，法律意識越來越受到廣泛重視，人們在日常生活中也會遇到各種與法律相關的問題。因此，我們有必要互相分享自己的法律心得體會，從而更好地學習、理解和運用法律，提高自身的法律素養。以下為一篇關于“法律分享心得體會”的連貫五段式文章。

第一段：引言。

法律實際上是我們必不可少的一部分，但許多人會在生活中遇到與法律相關的問題卻不知道如何應對。如何提高自身的法律素養，從而能夠避免不必要的麻煩和損失？在這里，我們需要互相分享自己的法律心得體會，共同進步。

大家共同分享自己的法律心得體會，既能夠增進大家之間的互相了解，又能夠讓每個人都更加深入地了解自己應該遵守的法律規定，有利于提高每個人的法律素養。法律分享也可以促進交流，在與別人的交往中更好地維護自己的權利和利益。此外，法律分享還能夠讓大家共同追求法律意識的高度自覺性和主動性。

在日常生活中，我們可以參加一些有關法律知識和法律實踐的課程，以增加我們對法律方面的知識掌握。同時，我們也可以與身邊的朋友、家人和同事交流，分享自己遇到的法律實際問題，借鑒別人的經驗和教訓，從而更好地修正自己的思路和行為方式。此外，我們還可以利用現代網絡技術，參加在線討論或信息共享平臺，以及瀏覽相關網站，獲取更多有關法律的信息和知識。

在進行法律分享時，我們需要注意以下幾點。首先，我們需要選好分享的對象；其次，我們需要確保分享的內容準確、可靠，避免產生誤導；第三，我們需要遵守法律規定，不侵犯他人的權益和利益；最后，我們需要理智地掌握分享的度，避免過度曝光自己的問題，不要將自己的個人信息抖露給陌生人。

第五段：結論。

法律分享是一個十分重要的活動，可以提升社會的法治意識和公民素質。對于我們每個人來說，都有必要參與其中，通過分享、借鑒、反思和提高，讓自己更好地適應與應對法律問題，從而在生活和工作中更加自信自如。

學習法律心得分享范文（19篇）篇十九

近年來，法律意識在中國社會不斷提升，成為人們生活中不可或缺的一部分。對于每個公民來說，法律既是底線，也是保護傘。在這個日益法治化的社會中，我們每個人都應該加強對法律的學習和理解，并將之應用到實際生活中。在這篇文章中，我將分享我對法律的感悟和心得體會，希望能夠為大家提供一些啟示和思考。

首先，法律是社會規則的底線。法律是社會發展的基石，是維護社會秩序和公正的重要工具。沒有法律，社會將陷入混亂和無序，人們的生活將難以為繼。因此，每個人都應該尊重法律，遵守法律，不以個人意志蔑視法律的權威和力量。只有在法律的約束下，社會才能實現和諧穩定，公平正義才能得到保障。

其次，法律教育是培養公民素質的重要途徑。法律的學習和理解需要長期的持續和深入，這不僅是為了能夠應對突發事件，更是為了提升自身的素質和智慧。通過法律教育，我們可以了解到自身權益和義務，明白個人行為對他人和社會的影響。只有明晰了法律的底線，才能更好地維護自己的權益，同時也要求自己以平等、公正的態度對待他人。

再次，法律是社會文明進步的保障。法律是不斷變化和發展的，它需要與時俱進，跟上社會和經濟的發展變化。在現代社會，法律的功能已不僅限于制止犯罪和糾正錯誤，更重要的是推動社會的進步和發展。法律的健全和完善有利于推動社會公正、促進經濟發展、保護環境和生態等方面的問題。因此，我們每個人都應該積極參與到法律建設和法律改革中，為社會的發展貢獻自己的力量。

最后，法律能夠增強公民的安全感和幸福感。一個法治社會，公民的生活將更加安全，他們的合法權益將得到保護。無論是在個人生活中，還是在社會和經濟活動中，法律都能為我們提供基本的保障和支持。同時，法律的存在還能夠促進社會公平和正義的實現，使每個人都有機會獲得發展和成長的機會。因此，我們每個人都應該學會依法維權，不僅保護自己的權益，也要關心他人的需求，共同為社會的進步和發展奮斗。

綜上所述，法律在我們生活中的重要性不言而喻。法律是社會規則的底線，是體現公平正義的工具。法律教育是培養公民素質的重要途徑，它能夠加強我們對社會規范和法律底線的認知。法律的健全和發展是社會進步的保障，它能夠推動社會公正和經濟發展。最重要的是，法律能夠增加公民的安全感和幸福感。希望每個人都能夠加強對法律的學習和理解，將法律的精神貫徹到實際行動中。只有這樣，我們才能夠共同建設一個和諧、法治的社會。