優秀作文就像一首美妙的音樂，能夠引導讀者進入作者的思維世界。學習優秀作文的篇章結構和表達方式，可以提升我們的寫作能力。

自己裝桌子優選（精選19篇）篇一

”丁...!"下課鈴一響，下課時大家歡快的笑聲立刻停止了。王老師滿臉春風的走上講臺，笑著說:“今天我們要做一個游戲，就是搶椅子。”“耶！”觀眾歡呼雀躍，學生們一跳一跳，仿佛要掀翻屋頂。

王老師首先用簡單明了的話介紹了游戲規則，大家積極響應，努力配合。很快，比賽在學生們欣喜若狂的心中拉開了序幕。

首先是以牛高馬重著稱的屈大帥和眼尖機智的岳將軍交手。他一出場就贏得了所有人的掌聲，形成了鮮明的對比，所有的學生都盯著兩個人物如此不同的“戰爭時刻”。隨著王老師的敲打聲響起，兩個學生小心翼翼地轉過身，擺出“斗牛”的姿勢，聚精會神地盯著椅子，生怕錯過一個機會，“喂！”隨著一聲，節拍戛然而止，兩位“大師”快步跑過來坐下，各占一方。岳被輕易推到右邊，而瞿子恒也憑借“大屁股”的優勢轉向左邊。忽然間，“屁股之戰”成了焦點，岳處境不妙，就來了一兩個小把戲。我見他故意往前沖，椅子倒了，屈子恒本能的反應站了起來。這時，岳迅速把椅子拉直，結束了兩人的比賽。岳用他聰明的頭腦贏得了勝利。

這時，我迫不及待地舉起了手。我和其他幾個“英雄”一起上場，看著他們都充滿自信和必勝決心的樣子，我不禁打了個寒顫。節奏又響了。我的心提心吊膽地跳到15個桶里，有時它像兔子一樣跟著我跳。我盯著每一把椅子，不斷用眼角“拍”前面和后面，時刻保持警惕，生怕他們“得逞”。“啪”的一聲結束了。突然覺得空氣好像凝結在了一起，時間好像停止了。只有身上的冷汗不停的流，心里也提到了嗓子。我抓住機會，立刻坐下，敏感地把椅子移了出去，迅速離開了“現場”。這時，我還是很緊張。之后我清醒過來:我贏了！

“丁……”下課鈴響了，學生們興致勃勃地擺好桌椅。這次活動不僅豐富了我們學習和生活的樂趣，也讓我們明白了要想成功，我們必須靈活、敏銳、專注、足智多謀、抓住機遇。

自己裝桌子優選（精選19篇）篇二

放學了，同學們都回家了，樓道里安靜極了。小強把鉛筆盒忘記帶回家了，他緊著往教室里跑。

快到教室時他突然聽到教室里有人在說話，一聽原來是桌子和椅子在說話。桌子哭著說：“學校里的小同學，他們根本就不愛惜我。在我身上亂寫亂畫，把我弄得傷痕累累，疼死我了。”

椅子說：“我的命運也很差，小朋友一生氣就在我身上亂踩，有時還搬起我摔，我的身子都快散架了，站不穩了。”

“咱們要不就離開他們，到外面去玩吧！”桌子說。椅子想了想說：“算了吧！咱們原諒他們這一次，不走了，如果他們在對我們不懷好意咱們就一起離開他們。”桌子點了點頭說：“這個想法還不錯，如果他們在把我們弄得傷痕累累咱們就一起離開他們，讓他們無法上課。”

“好，就這么定了！”

小強聽到后心里很不是滋味，他悄悄的離開了學校。第二天他把自己聽到桌子和椅子的話講給大家后，讓大家一起行動起來，愛護他們。桌子和椅子看到大家的行動都會心地笑起來。

自己裝桌子優選（精選19篇）篇三

一天傍晚，校園里靜悄悄的，小明最后一個走，當他關上教室的門的時候，隱隱約約聽到說話聲，小明俯在門上一聽，聽到了自已的課桌和椅子的對話：“椅子老弟，我好慘呀！小主人用涂改液在我的臉上亂涂亂畫，把我畫成了大花貓。”桌子先發話了。

“桌子大哥，我也很慘呀！一下課，小主人就站在我臉上在吼在叫，把我的臉踩得黑乎乎的”椅子說。

“不，你不如我慘，小主人用小刀把我捅得千瘡百孔的，可痛了”桌子說。

“哎！小主人還用小刀在我的臉上亂刻，還踩在我的臉上說學什么‘輕功’，把我踩得臟臟的。”桌子也傷心地說。

“是啊！我們每天都全心全意地為小主人服務，可小主人還這樣對待我們”椅子說到這，傷心地哭了起來。

椅子又說：“我真羨慕為小紅服務的那對桌椅啊！他們的小主人一來，第一件事就是拿出抹布把他們抹得亮晶晶的，還很愛護他們！”

桌子說：“希望小主人以后能好好地愛護我們。”

“是啊！希望我們以后不要進木匠醫院。”椅子說。

聽了桌子和椅子的一番對話后，小明羞愧極了，小明心想：我以后再也不能這樣對待桌椅了！

自己裝桌子優選（精選19篇）篇四

放學了，小明留在教室寫作業，小明寫完作業，收拾好東西，準備回家。他走出教室就聽到教室里傳來講話聲，他仔細一聽，原來是東東的桌子和椅子在說話。

桌子說：“我的臉好疼啊！”椅子說：“我的身體也好疼啊！”桌子問：“你是怎么搞的呢？”椅子說：“我是被小主人用小刀刻來刻去，搞得我疼死啦！你是怎么搞的？”桌子說：“主人對我一點也不好，他總是用小刀在我臉上刻畫，還用各種筆畫我的臉，搞得我的臉又臟又疼！”話音剛落，小明又聽到另一張桌子和椅子說話了，那是小紅的桌子和椅子。

小紅的桌子說：“我的主人對我可好了！她每天用濕毛巾給我擦臉，擦腳，把我的身體擦得干干凈凈的。”小紅的椅子說：“主人每天把我保護得好好的，決不讓別人損傷我。”這時，東東的桌椅聽了，說：“哇，你們的主人真好！我們的主人要是能這樣對我們就好啦！”

小明聽了東東桌椅的對話，很難過。心想：我以后要好好愛護我的桌椅，也要告訴東東保護好桌椅。

自己裝桌子優選（精選19篇）篇五

大家好！我是容桂中學初一（1）班第三排的一張桌子。

我是一張很普通，很平凡的桌子，和這個教室里的其他桌子一樣，每天清晨在黎明的呼喚下靜靜醒來，晚上，待主人離開后和黑夜一起悄然睡下，就這樣年復一年的過著。

現在你們認識了我，可我卻要介紹另外一個人，也就是我現在的主人。20xx年9月的一天，我遇到了她——她的學習離不開我，讓我重新找到自己的價值。

一：我是她的書桌。

每天早晨，她總是掛著微笑坐在我旁邊，把書本放在我的身上。隨后，雙手放在書本上，開始慢慢地讀書了，聽著她那不快不慢，充滿著感情的聲音，我被她的聲音陶醉了，感覺到讀書聲是世界上最美妙的聲音。于是，我每天都靜靜地等待著她的到來。

上課了，主人她在書本上認真的做著筆記，看著她那專心致志的模樣，我被她吸引了：知識是什么？慢慢地，我似乎也聽懂了主人老師的話……考試時，我總是陪著她，我成了她的必不可少的幫手，好開心。

二：我是她的飯桌。

午飯時間一到，她總會收拾好我身上的東西。我也很樂意充當她的飯桌。暖烘烘的飯菜擺在我身上，她開始吃飯了，我不明白人類為什么要吃飯，但是我似乎也飽了。飯后，她不會那么隨便，她總會用紙巾輕輕地擦洗著我。所以我是最干凈的。

三：我是她的枕頭。

主人有一個習慣，每天都會午睡。我把她當成了我最親密的朋友，所以當她睡覺的時候，我會在她耳邊輕輕地哼著歌，盡管她聽不到，但我仍感到滿足。有時我發現，主人在睡覺時會笑，準是夢到什么好事了吧？看到這樣，我也笑了。

我很快樂，真的很快樂。現在我才發現，原來我是有價值的。因為主人正在寫著一篇作文《桌子的獨白》。我太high了！

自己裝桌子優選（精選19篇）篇六

那是一個春節，也是我小學畢業的那一年寒假，因為我要到外地去念書，所以爸爸媽媽決定帶我去“旅游“，給我開開眼界。

在濟南，我們登上了千佛山，那是我第一次登山，媽媽給我買了紀念品----兩個瓷塑小和尚。

我非常喜歡這兩個小和尚，回到家，我就把他們放在了我的書桌上。

就在離家的最后一個夜晚，我徹夜難眠，望著桌子上的兩個心愛的小和尚，我開始了無限的遐想......

拼搏的心。

其中一個穿著淡黃的外衣，手里握著一支毛筆，撅著小嘴，模樣著實可愛。我望著他，想到了許多。他坐在一張長長的桌子旁，若有所思的樣子，潔白的紙上寫著：緣，圓。我想，他就是我學習生涯中，刻苦努力的象征。世上任何東西都不可能不勞而獲，即使獲得了，也不屬于你自己，不會伴你一生。所以，“緣“代表要懂得給自己創造機遇，為自己把握機遇。不要因為一時對困難的畏懼，而錯過了不會再來的機遇；“圓“代表做是要有持之以恒的態度，不能半途而廢。要么不做，要么就堅持到底。盡自己最大的努力去做一件事，失敗了也無撼。

樂觀的人。

另外一個穿著天藍色的外衣，背著一個小竹簍，里面裝著一些稻草，怡然自得地吹這口哨，很快樂的樣子。他就是我學習，生活中的一種態度，一種樂觀的心態。悲觀的人再好的事也不會讓他高興，樂觀的人再糟糕的事情也不會讓他氣餒。而一顆樂觀，輕松的心可以讓人自信地面對每一件事。做一個樂觀的人，是挑戰自己最成功的人!

桌子上的兩個小和尚，給予了我許多的信心與力量。那個時候，我笑了。我想最基本地，我已經懂得了怎樣面對我以后的學習和生活，不用再讓爸爸媽媽為我操心。我可以很坦然地自己去面對我13歲的學習生涯。擁有一顆拼搏的心，做一個樂觀的人，是我最大的夢想!

自己裝桌子優選（精選19篇）篇七

有一天，主人給桌子上擺了一束鮮花，桌子得意地向椅子炫耀著：“好美的鮮花呀！”

椅子聽了不服氣地喊：“這本來是主人送給我的，只不過暫時放到你那里而已，請你物歸原主吧！”

桌子才不會椅子的喊叫呢：“鮮花在我這里，你別想拿走。”

第二天，當它們倆一睡醒的時候，又開始爭論鮮花該屬于誰。

“快點物歸原主吧！”椅子不停地發出響聲。

“這是主人送給我的，你休想拿走。”桌子叉著腰悶聲悶氣地說。

聽到了它們倆的爭吵，主人走過來微笑著說：“放著鮮花的桌子看上很美麗，但椅子卻可以讓人坐下來慢慢欣賞，你們倆的作用都不小呢！”

聽了主人的話，桌子和椅子紅著臉，再也不爭吵啦！

自己裝桌子優選（精選19篇）篇八

一天晚上，桌子看見主人睡著了。就心想：我要和椅子比比高低，到底是誰幫助主人的多？那一定是我。桌子這么想，因為主人總是放很多東西在我的上面，我一刻不停地在幫助主人。桌子問椅子：“如果我和你比，誰幫助主人多，你說一下誰幫主人的更多。”椅子怒氣沖沖地說：“你，你到底想干啥？當然是我，因為我總是被主人坐著。”椅子和桌子爭得面紅耳赤，不分勝負。

橡皮說：“這件事就交給我吧，投票決定。”文具們都開始投票了，結果桌子和椅子的票數一樣多，正當它們垂頭喪氣，不知如何是好時，鉛筆說：“我給你們兩粒神奇的種子，只要吃下去，就能判斷勝負了。”

到了第二天，主人剛坐在椅子上，椅子卻塌掉了，而桌子卻直直地站著。

這說明椅子已經不行了，而桌子顯得很有精神，因為椅子幫了主人十年，而桌子只幫了主人兩年。

但主人也很心疼椅子，畢竟陪伴過主人那么多年，看著塌下去的椅子，主人很舍不得，也很傷心。主人想把椅子重新修整好，突然它聽到椅子里面有聲音，主人搖了搖椅子，結果把種子搖了出來，椅子一下子又恢復了原樣。主人欣喜萬分，又舒舒服服地坐到椅子上。

桌子看到了，十分慚愧地對椅子說：“我們以后再也不要爭吵比高低了，大家團結一心，只要主人開心，比什么都好，我們要為主人提供優質的服務。”椅子點了點頭，它們又和好了。

自己裝桌子優選（精選19篇）篇九

大家都說，秋天是一位美麗的“秋姑娘”，可我卻不這么覺得，為了尋找答案，星期天，我和媽媽帶著疑問，蹦蹦跳跳的來到了“燕山公園”。

一進大門，最引人注目的就屬一串紅了。一片片綠意盎然的葉子，如同眾星捧月般簇擁著一串串火紅的花束。仿佛是一群群舞者展開雙臂，踮起腳尖，邁出動人的舞姿，正在這巨大的舞臺上翩翩起舞呢！在這絢麗多姿的秋天里，如果要說一串紅最美麗，那菊花可來氣了。不知是不是借助了精靈的魔法，幻變出萬般絢麗的色彩：紅的、黃的、紫的、白的、綠的……他們盡情釋放著她們獨有的美貌。細看他們花苞時的形態，細嫩地像一個剛出生的小嬰兒，轉眼間，又像被誰施了魔法似的，成了一位身著散條裙，婀娜多姿的.模特。一陣微風吹過，磬人心脾的花香就像一片秋葉落入我的心湖，激起水面陣陣漣漪。再看菊花，他們搖曳著婀娜的身姿，享受著秋風的微撫。

哦，秋風是一位“魔法師”。

繼續往前走。道路一側，是一棵棵挺拔瘦削的銀杏樹，好似一個個身經百戰的士兵。有的已經丟盔卸甲，一臉滄桑，露出光禿禿的枝干；有的仍然身著金盔，俯視著身邊的萬物，守護者腳下的生靈，一副大義凌然、視死如歸的樣子；還有的依然蒼翠挺拔，好像不服氣秋風的強大，正頑強的抵抗著秋風的摧殘。可是秋風居然“知錯不改”，露著猙獰的面孔，用一雙無形而殘酷的手，毫不留情地抹去了“戰士們”的色彩和威嚴，剎那間，把他們變得萎黃瘦削、四肢乏力、精疲力盡。

這時，秋風又像是一個“大惡魔”。

再繼續向前，來到一個遍布田田荷葉的池塘，但此時的大部分荷葉枯萎凋零。有些荷葉雖然還是碧綠的，可細細看來，還是會有些風蝕雨打后的斑駁。可更多荷葉的“體質”就沒那么好了，面對秋風的洗禮，有的歪著腦袋，一幅面色枯黃的樣子，好像經過大番勞累；有的側著身子，大半個腦袋已經埋入水中，顏色像是被燒焦了似的，而露出水面的那部分還是碧綠的，形成鮮明的對比；有的耷拉著腦袋，垂頭喪氣，好像誰惹得它們心情不好似的；還有成片的荷葉索性一股腦兒的癱睡到了水面上，好像哪個畫家用焦黃的顏料，在水面上盡情的涂鴉了一番。

這時，我確信，秋風是一個個調皮可愛的“小精靈”！而這些荷葉卻是為迎接它們的到來而準備的舒適睡床。

自己裝桌子優選（精選19篇）篇十

愛廬陵先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的胸襟。”蟲蟲說：“我受不了了，我得回家了！有一次，媽媽拖著筋疲力盡的身子剛進家門，我就帶著一絲責備的語氣大叫：“老媽，你不是說幫我收拾房間的嗎。

舒克打開艙門，望了望四周。降溫的時候，她總會給我發短信叫我加衣服？從書中我知道了一些歷史人物，比如重耳，他是春秋時期晉國公子，為了躲避追殺，43歲開始逃亡，62歲得到王位，前后整整逃亡了19年，終于成就了一代霸業。

大母雞跳了起來，狂叫了幾聲，馬不停蹄地向前直奔。當然了，這個群是行前三的配合群，就像vip刷是vip2000的配合群一樣！

”丁予恒點點頭后轉身準備回房間。你們什么都不知道。我從小學三年級就學溜冰了?

當我接到電話后，我有些為媽媽擔心了，這次旅游很快結束了，當我回到家時就見到了妹妹。家里有的，基本上都是不容易壞的東西。

櫻花樹埋怨太陽這么橫，還隨口罵了幾句；大家知道，我國書法藝術源遠流長，正書有"顏筋柳骨"之說。

我仔細端詳著離開了整整五天半的校園、教室，只想對著干凈的藍色天空吶喊：“我回來了。可沒過多久，他又將離開這個剛剛才熟悉了一點的地方？好了，我要去玩了，寒假還剩沒幾天了，我要去玩了。

聽到你的聲音我一下子趴在你身上哭了你沒有問什么只是抱著我站著許久心里平復了許多離開你的身和你說道：老大沒事走吧只是最近家里不太好剛剛同學嘲笑我所以心里不太好受現在沒事了。高考畢四海一收破爛學校處！

自己裝桌子優選（精選19篇）篇十一

“啦啦啦，啦啦啦……我是賣報的小行家，刮風下雨也不怕，今天的報紙真正好，一份報紙就賣兩塊錢。”我一邊哼歌一邊賣著校報。

“叔叔，這是我們時代小學同學自己做的校報……”我耐心地告訴路過的一位叔叔關于校報的信息。一聽我們是義賣的，得來的錢是為了捐給貧窮山區的兒童的，他立馬付給我錢，我十分高興，第一次就成功了。

后來賣出的5份都十分順，我還和一個顧客哥哥合了影呢！我沉浸在得意之中，把報紙隨手一放，獨自玩了起來了，雖然我知道還有6份報紙。

“沒賣完的舉手。”酈老師一聲令下，我只能乖乖地舉起了手。

“還有幾份？”

“13。”我不情愿地回答。

接著我們就去賣那十三份校報。雖然，我們賣校報時十分成功，一下賣出了8份，但我還是受到鄢滌非他們的批評。但我想說：如果你們能管好校報，自己賣出去，就不會有這件事了。

自己裝桌子優選（精選19篇）篇十二

世上最難的事，莫過于超越自我。每一個超越都是一次痛苦；每一次痛苦，都是一次進步，我們應讓生命在無數次痛苦中抵達頂峰。

從頑童到偉大，從戰士到將軍，從員工到經理，不就是不斷超越自己的有力憑證嗎？音樂風格的日漸豐富，是一種超越；文學觀念的不斷更新，是一種超越；政治思想的日趨成熟，是一種超越；軍事武器的發展，也是一種超越。

而平庸的小市民，更要不斷的超越；因為，只有超越自己，才能超越他人。

老虎，猴子，老鷹不能超越自己，它們只能在動物的生命線上來也匆匆，去也匆匆；墮落者，沉淪者不能超越自己，他們只能眼睜睜地看著自己的身體一天天地腐爛。年輕人最能超越，也最善超越。因為，我門有著強健的身體和睿智的頭腦，更有一顆怦怦跳動的上進心！

自己裝桌子優選（精選19篇）篇十三

有時想管住自己真不容易啊！

十一長假時，我想：“我終于又能玩電腦了。可是媽媽卻規定只能在晚上8：30--9：00玩電腦。”這可愁死我了。不過，“上有政策下有對策”，看誰能更勝一籌！

政策一：假裝忘取手機，查看我是否玩電腦。

對策一：采用從書上取來的高招——直接斷電。

十一長假第一天，媽媽去加班，我趕緊開始游戲。真是太爽了！這殺一條蛇、那殺一條蛇，一會兒再殺個魔王，只兩分鐘就金榜題名。突然聽見鑰匙*的聲音。不好，媽媽回來了！我飛踢一腳，把電線踢掉，一個翻身到床上，隨后拿一本書裝模作樣的看起來。媽媽走過來一摸電腦，一聲大吼，把我嚇得差點靈魂出竅：“你是不是玩電腦了！怎么主機是熱的！”“呃......”我垂頭喪氣。

政策二：摸電腦、聽聲音，高招跌出，看你投降不投降！

對策二：等媽媽快回來時就關機，給電腦預留散熱的時間。

媽媽又出去了，我繼續開始玩電腦，只殺一局就關機。媽媽突然又回來了，把我嚇得魂飛魄散：“賀澤宸，我上班前把電腦調成了“睡眠”模式，這怎么關機了？準是你又玩游戲了！”“呃......”我一時無語。

政策三：加上密碼，看你奈何！

對策三：......

從此，我就再沒有和媽媽“斗智斗勇”了。我知道，那是媽媽對我的愛，長時間玩電腦對身心都不好。最終，在媽媽的管教下我管住了自己，不再長時間玩電腦了！

自己裝桌子優選（精選19篇）篇十四

黃巨華。

2012年9月，我接受學校的安排，擔任實習生劉陳燕的指導班主任。經過半年多的相處，我在這個過程中把我所擁有的班主任管理經驗盡數與劉陳燕分享，我亦在相處中不斷地得到提高。

劉陳燕是肇慶學院的一位出色的大學生，性格開朗，有親和力。擁有從大學帶來的最新的班主任管理與學生教育理論。但在性格上有時不夠強硬，在處理事情的經驗上欠缺是她的不足。針對以上的情況，我將從班級管理、活動策劃以及個別生教育三方面談談這半年來我們之間的得失與進步的過程。

班級管理上，劉陳燕作為一個剛從大學出來的學生，表現出來的是不敢主動積極的去管理班級中的事務，所以原有的班級管理理論得不到很好的實踐。在我不在學校的時候，往往會有挺多的事情得不到及時的解決。針對這個情況，我鼓勵她勇于去接觸管理學生，以自己無私并且高于學生的世界觀，一步一步獲得學生的信任并征服他們。劉陳燕開始嘗試去接觸了解學生。由于她自身的性格特點，再加上她發自內心的對學生的關懷與愛護，學生很快便接受了，她取得了學生們的信任。但是學生的信任不等于就能把一個班級管理好。

好的班主任除了獲得學生信任以外，最重要的是要在學生當中樹立起作為一個班主任的權威。這一點對于一個初接觸教師行業的學生來說并不容易，劉陳燕也不例外。權威的樹立要求班主任要有說一不二的魄力，公平合理的規范準則，公正嚴明的繼續班規執行，字字千鈞的說服力。當劉陳燕明白到這一點的時候，她便付諸實踐了。事實證明，通過他的努力，他能做到或者說基本做到了樹立一個合格班主任的權威。我亦在她的成長中得到一個啟發，在方法得當的前提下，班主任的權威多少與班主任對學生的關懷程度正比。

活動策劃是一個班級常規工作中比較少出現但不可避免的工作。例如說特殊的主題班會、班級聯歡、班級野營等。這部分的工作要求班主任要有縝密的思維，比較嚴密的邏輯性，還又要一定的創造力。一個新的班主任往往是具有比較好的創作力，可以想出來很多有趣的環節，但是對于活動過程的策劃、可能的意外事故防范、以及活動的意義性考慮不夠。例如劉陳燕組織的一個關于環保的主題班會就出現了活動環節很豐富很精彩，但主題的體現不夠這種情況。她在這個實習的過程中，也在不斷地改進，我看得到她的進步，但還是需要提高，這是需要長期的提醒注意來養成的。

個別生教育是體現一個班主任的說服力、權威性的一個主要方面。一個班主任說理能力如何；在學生心目中的權威如何可見一斑。它需要的是班主任進入學生的內心世界，了解學生的心理、性格。在此前提下，明辨事理，用學生能夠接受的方式勸解學生，最終達到教育和改造的一個目的。需要強調的是，一個能改造學生的班主任必然有一個可以壓制學生，令學生臣服的世界觀。劉陳燕在這方面成長的很快，因為他平時跟學生交流得比較多，所以能夠做到很快地進入學生的內心世界。當然，一個新班主任在說理能力上還是有所欠缺的。她在進步著。我亦在她的熱情中慢慢充實自己的工作能力。

事實上，關于班主任工作的所有技巧都敵不過一顆全心全意為學生付出的心。只要一個班主任能夠把自己的學生都當做自己兒女來教育，那么他成為一個優秀的班主任是遲早的問題，或許說，他從全心全意付出的那一刻就已經是了。

自己裝桌子優選（精選19篇）篇十五

烏龜想跑贏兔子，勤奮訓練跑步，雖然最后未能如愿，但是它成了烏龜中的皎皎者。花兒向往大樹的繁茂，拼命汲取養分，雖然沒能像大樹那樣強壯，但是開出了最姣媚的花朵。

燕子渴望像雄鷹那樣翱翔九天，努力訓練飛行，雖然未能搏擊長空，但是也能疾飛如風。烏龜、花兒、燕子都超越了自我，達成了自己最大的價值。人若想變得出色，亦須這樣。

超越自我需要樹立遠大的目的。先不要擔憂目的是不是能達成，不要懷疑我們的能力，你只是需要給自己設定一個奮斗的方向，沿著這個方向不斷向目的前進。中國歷史上最早的農民起義領袖陳勝，為人傭耕時便立下鴻鵠之志，對于在為人打工的陳勝來講，那確實是一個遙不可及的夢，其他人對他嘲笑時，他沒就此退縮，而是堅定著我們的理想。不管最后的結果怎么樣，總之，他為理想奮斗了，他可以名垂青史，便說明他的理想是有價值的。陳勝可以超越自我，就是他年少時所立下的遠大志向。

超越自我需要付出艱辛的努力。冰心有首詩寫得好：“成功的花兒，大家驚羨它現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”空有滿腔抱負是不夠的，要想達成理想，就需要付出，需要舍棄，需要忍耐。要付出心血，舍棄牽絆腳步的顧慮，忍耐生活路上的孤獨寂寞和他人不屑的見地。要知曉，你的目的值得你為它付出，由于那是你超越自我的渠道，不管這條路多么泥濘，你都要勇敢地堅持下去，相信自己。

生活長路漫漫，應當有所追求，即便沒達到既定目的，只須付出了，就勢必會有收獲，這樣，不斷使自己充實與健全，這便是超越自我!

自己裝桌子優選（精選19篇）篇十六

世人皆有嘴，嘴也叫口，口能吃飯，能說話。說話人人都會，說破天也就是張張嘴，動動口。但說話也有三六九等之分，該說則說，否則別說。說白了，也就是管好自己的嘴。

最之所以能說話因為有舌頭，舌頭是天使也是惡魔。

寓言家伊索曾在一個貴族家中當廚師。一天，主人說有貴客將來做客，讓伊索準備一些好菜。客人到齊時伊索開始上菜，令大家吃驚的是所有的菜都是舌頭，主人略帶憤怒地問伊索：“我不是說準備一些好菜嗎？為什么都是舌頭？”

伊索恭恭敬敬地回答：“在座的都是知識淵博的專家，學者，需要用舌頭傳播他們的知識，學位，難道舌頭不是好菜嗎？”學者們聽后都連聲稱贊他講的好。

第二天，主人又要他準備一桌最壞的菜，每想到他端上來的又會是舌頭，主任怒氣沖沖地跑去問他：“你昨天不是說舌頭是最好的菜嗎？怎么今天又變成最壞的了？”

伊索依然恭敬地回答：“禍叢口出，舌頭會給我們帶來許多災禍，所以它是最壞的東西。”一句話讓主人啞口無言。

所以，舌頭是天使，也是惡魔。請管好自己的嘴。

另外，要想管好自己的嘴，還要學會沉默。因為，沉默，是金。

美國第一任總統華盛頓曾問過父親：“爸爸，人在學會說話之后，還應學習什么？”父親想了想說：“沉默。”

俗話說，“少說話，多做事”，言多必失，就是這個道理。所以，我們要用行動替代言語，因為管好自己的嘴是最有力的見證。

社會復雜，人心難測，有些事情有些話不能隨便說，也不能多講或全講，或許不能真講。如果半信半疑還沒有搞明白，那就更不能講，講了只會給你惹是生非，平添麻煩。

真話不能講，很多人受不了；假話更不能講，別人說你是小人。

客套話不能講，別人說你虛偽；奉承話不能講，別人說你馬屁精。

心里高興不能講，別人說你得瑟；不開心不能講，別人說你鬧情緒。

有新見解不能講，別人說你標新立異；沒有更不能將，別人說你沒有主見。

做慈善不能講，別人說你假慈善；沒做就更不能講，別人說你吝嗇。

有這么多話不能講，那么我們還能講什么呢？還是管好自己的嘴，盡情的沉默吧！沉默是一種人生的藝術，更是一種有力的態度！

毀滅一個人只要一句話，培養一個人卻要千言萬語。請你口下留情，管好自己的嘴。

自己裝桌子優選（精選19篇）篇十七

成功的秘訣不僅在于你的努力，還在于你的執行力。要自己管好自己這句話聽起來容易，但做起來很難。

我就不是一個很有自制力的人。我每天寫作業的時候都想要碰一下手機或出去玩。所以，我需要有執行力。我要控制住我自己的思想，不要被手機誘惑。我還要把手機交給父母保管，給自己立下一條規則；想做什么事都要等寫完作業才可以做。

現在，正是學生放暑假的時候。我常常聽到我媽媽對我說：不怕學霸是學霸，就怕學霸放暑假。這句話的意思是說，學霸們會在他們暑假時就抓緊自己的時間來趕緊學習，這樣學霸們的成績就會在開學時提高了不少。所以，我媽媽也讓我在暑假時趕緊學習。可是，當我覺得放暑假就是給我們學生休息的一段美好時光時，我這樣的思想，被我媽媽教育了很多次。

現在我也明白了這個道理，我下定決心去學習，讓我學會自己在知識的海里遨游，讓我感受學習的樂趣。我讀了我國生物學家醫學家屠呦呦的故事。屠呦呦發現了青蒿素，拯救了上億人的生命。屠呦呦是一個偉大的人，那么我也夢想著成為這樣偉大的人，所以我要好好學習，自己管好自己。

我在生活上也不懂得怎么管好自己，自己管好自己，對于我來說仿佛是一個很遙遠的目的地。但我也要努力的去達到，找更多的方法去控制自己要好好學習。父母是我們管好自己的幫手，父母的教育幫我們來約束自己，管好自己，做好自己，我們要不停地去改變和進步。

我們要改掉自己的缺點，自己管好自己，做更好的自己，就得懂得選擇。關鍵的時候先做重要的事，再做不重要的事，這樣我們就會成為一個有自制力的人，成功的人。然后才可以成為自己想要做的那個人。

自己裝桌子優選（精選19篇）篇十八

什么是“三只青蛙”？它指的是我們每天（周、月、年）最重要的三件事。這是美國作家博恩·凱西做的一個類比，首次出現于他的時間管理著作《吃掉那只青蛙》。書中提到了“帕累托原則”，也就是常說的“二八原則”：在任何一組東西中，最重要的只占其中一小部分——約20%，其余80%盡管是多數，卻是次要的。

于常人而言，完成每天最重要的三件事就可以起到80%的效果，完成它們就意味著每天的工作基本完成。所以，當你每天優先“吃掉三只青蛙”，便可以避免把精力、時間浪費在一些不重要的事情上面。

不過，大多數人對“三只青蛙”的了解還僅僅停留在所列的三件事上面，如以下三個小伙伴的“三只青蛙”清單。

小a的今日三件事：吃飯、喝水、睡覺。這樣自欺欺人式地實踐“三只青蛙”，純屬對自己不負責。

小b的今日三件事：閱讀、鍛煉身體、上課。小b的“三只青蛙”明顯比小a要正式得多，多了一層思考。

小c的今日三件事：閱讀某書50頁、鍛煉身體（跑步5000米）、整理房間（衣櫥）。比起小b的計劃，小c的計劃明顯更詳細，也正因為目標具體，小c執行起來會更順暢、更高效。

所以，挑選、制訂“三只青蛙”任務的第一步就是要做到目標具體、可量化。

但如果每天一開始就去挑戰最困難的任務，會讓人感到有壓力。這時可以先從小事做起，先完成幾件簡單的工作，將大腦充分調動起來，進入狀態后再投入“三只青蛙”的挑戰當中。

博恩·凱西為大家介紹了一套相匹配的時間管理方法——abcde法。和每天確定“三只青蛙”一樣，開始工作前先花一點兒時間，根據任務的輕重緩急對其進行再次安排，確保可以先處理最重要、最有價值的a類任務。完成a類任務后就要開始著手b類任務，以此類推。完成不了的也別著急，加入第二天的清單，直到全部完成或者選擇性地舍棄。

“三只青蛙”是最具挑戰性的任務，完成它們耗時耗神，沒有一個良好的環境很難高效率地完成。

因此，需要創造“零打擾”的時間段，如早起或是提前半小時到辦公室，關掉手機，忽略電子郵件，在規定的時間內“吃掉盡可能多的青蛙”。在此期間，必須對一切浪費時間的活動說“不”。

當別人打擾你的時候要學會說“不”，如果事情不緊急，告訴他們“稍后我會主動聯系您”。等到完成“三只青蛙”的挑戰后，再去集中處理其他事情即可。

總之，想要更清晰地朝目標前進，更有效率地利用好每一天，就需要把功夫用到“刀刃”上。

自己裝桌子優選（精選19篇）篇十九

那是我五歲的時候。一天晚上，我們剛吃完飯，我父母就把盤子洗干凈了。突然，我媽用命令式的語言對我說：孩子，你把桌子擦干凈，我一會兒查。

聽到這句話我很不高興。如果其他時間我還行，我喜歡的動漫就晚一點開始，會讓我很尷尬。擦不擦？沒辦法，就擦幾下。

其實和不擦一模一樣。雖然桌上的幾粒沒了，但還是有很多擔心。

之后就去看動畫片了。我媽從廚房進來，嘆口氣看著我。

轉眼間五年過去了，現在我長大了。從那次事件以后，我再也沒有偷懶過一次，每天幫媽媽做家務，媽媽夸我說兒子長大了會幫媽媽做家務。

我相信無論如何，全世界的父母都會一直愛著自己的孩子。