畢業論文是對所學專業知識的綜合運用和深入研究的體現。接下來是一些經典的畢業論文案例，希望對大家的寫作有所啟發。

談談漢語言文學專業畢業論文開題報告（專業18篇）篇一

班級文秘1232班。

學生姓名莫。

學號12240。

指導教師汪xx老師。

畢業設計題目宇峰教育二建開課策劃方案。

畢業設計類型策劃方案。

1.選題依據與意義。

我在職的崗位是前臺，主要的工作是接待來訪賓客，打印、復印學習資料等日常性事物，以及上司安排的一些臨時性事物。為了讓學員們更好的融入學習氛圍，同時提高公司同事們的工作效率，提高工作積極性，加強團隊精神。

2.設計實施的方法與主要內容。

實施的方法：

全公司員工分工協作，劉、李、夏三位老師分別負責通知自己學員到課，分發書籍有一位老師負責，分發資料由一人負責，簽到、刷學習卡各有一人負責。

主題：長沙宇峰教育二建開課策劃方案。

色彩搭配：黑字白底。

排版風格：嚴格按照畢業說明書提交要求格式排版。

文字字體：設計題名為3號黑體，章節標題為4號黑體，小節標題為小4號，正文及其他文字內容均為小四號宋體。

圖片內容：用內容相關圖片，圖文結合。

談談漢語言文學專業畢業論文開題報告（專業18篇）篇二

作者：

年級：

專業方向：經濟法。

指導教師：

論文類型：專題研究。

選題：商業銀行委托貸款業務法律問題研究。

委托貸款是指由委托人提供資金，由貸款人(即受托人)根據委托人確定的貸款對象、用途、金額、期限、利率等代為發放、監督使用并協助收回的貸款。貸款人(即受托人)只收取手續費，不承擔貸款風險。委托貸款由于涉及委托人、貸款人與借款人等多方當事人和委托、借貸、擔保等多種法律關系，基于其關系的復雜性，理解并研究其中的各種法律關系，對正確處理當事人之間的糾紛、依法保護社會資金和金融機構的資金都具有非常重要的意義。

本文擬從委托貸款分類、法律特征、法律關系的性質等基礎理論入手，結合我國商業銀行委托貸款業務的現狀以及存在的問題，從法律制度、商業銀行、監管部門這三方面提出了一點建議，以完善委托貸款法律制度。

根據查閱到的相關法律規定可看出，對委托貸款業務管理沒有專門的法律規定，現行的主要依據是《貸款通則》的有關委托貸款的規定，但《貸款通則》的相關規定過于原則性，并不具有很強的操作性，特別是對于新發展起來的業務比如集合委托貸款很難實施有效的管理;我國關于委托貸款糾紛的處理依據散見于一些部門規章或司法解釋，法律層次較低，增加了金融機構辦理委托貸款業務的風險。

根據筆者所搜集和整理的資料，涉及委托貸款的文章大多只是從某一方面對委托貸款進行理論上的'闡述，朱克鵬《關于商業銀行委托貸款業務中的若干法律問題》一文中，對委托貸款的法律關系進行了分析，并指出了商業銀行開展委托貸款業務應注意的法律問題;仇京榮先生主要是從委托貸款合同的角度來闡述委托貸款各當事人的權利與義務，以及當事人的訴訟地位;劉凌燕《淺析商業銀行企業委托貸款風險》一文中從資金來源、資金用途、法律關系、商業銀行等各個角度探討了商業銀行開展委托貸款業務的問題與風險，并從監管部門、商業銀行、法律層面提出來相應的對策;張學文在《委托貸款及其法律責任探究》一文中主要探討了委托貸款的法律責任承擔問題，他認為應該依委托合同的一般原理并以違約損害的過錯歸責原則為基礎來確定委托貸款各方的責任。很少有文章對委托貸款進行細致全面的研究。

本文擬形成的新見解為建議從法律層面明確委托貸款業務的法律性質是一種間接代理關系，所謂間接代理，是以自己的名義，為他人利益而為法律行為，使該法律行為的后果先對自己發生，再轉移于他人的行為。委托貸款行為完全符合間接代理的法律特征，明確委托貸款行為的性質，對于正確處理委托貸款糾紛意義是重大的。

談談漢語言文學專業畢業論文開題報告（專業18篇）篇三

漢語言文學專業畢業論文開題報告導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《漢語言文學專業畢業論文開題報告》的內容，具體內容：漢語言文學,就是指通過漢語寫作而形成的文學。漢語言文學有其自身的獨特魅力,注重漢語言文學語言的應用及意境分析,具有非常重要的意義。下面是我為大家整理的漢語言文學專業畢業論文，供大家參考...漢語言文學,就是指通過漢語寫作而形成的文學。漢語言文學有其自身的獨特魅力,注重漢語言文學語言的應用及意境分析,具有非常重要的意義。下面是我為大家整理的漢語言文學專業畢業論文，供大家參考。

教學。

體制漢語言文學論文一、高職漢語言文學教學存在的問題1.1教學思想認識上的誤區絕大部分的高職學校的教學宗旨都是"就業為向導"，這無可厚非，然而，不少的高職學校太過注重專業技能的提高，僅僅注重提高學生的各項應用技能，而不重視漢語言文學的教學。這導致漢語言文學在高職學校的教學地位下降，并且一部分高職學校還未曾設置漢語言文學課程。

1.2不夠健全的課程結構體系創建實用性和經濟性的課程結構體系，這是漢語言文學教學的趨勢和發展方向，目前形勢下，漢語言文學的課程結構體系不健全，這亟需更加深入地優化漢語言文學課程的要素，不然，就較難體現高職學校課程教學的綜合效益，而提高人才質量和漢語言文學教學能力就僅僅是空談。為此，在新的時期，漢語言文學教師創建比較健全的漢語言文學課程結構體系就變得非常迫切，只有如此，才可以從整體上把握漢語言文學的內部結構，最終促進課程的優化設計和最大程度地體現高職教學的綜合效益。

1.3教學模式太過傳統在高職的漢語言文字教學中，傳統意義上填鴨式的教學模式常常是廣大教師所實施的，這未能夠激發學生的學習主動性與積極性。并且，在漢語言文字的教學課堂中，教師常常不夠靈活，這跟實際的教學需要不相適應。當然，在現代化教育技術不斷進步的影響下，不少的教師借助多媒體實施教學，卻不注重輸入漢語言文學知識的內涵，這使得學生常常是走馬看花。

1.4教材與考試存在的缺陷相對來講，漢語言文學的教材知識較為死板和固定，跟社會熱點的聯系不夠緊密，不能夠迅速地吸引學生的注意力和激發學生的學習興趣，在學生喪失學習興趣的前提條件下，教師的講解難以實現理想的效果。在考試的過程中，常常設置比較多的客觀題，這不利于學生主觀能動性的發揮和能力的提高。

鑒賞能力的培養看成是可有可無的事情。

2.2建立和健全漢語言文學的課程結構體系我們應當結合漢語言文學的發展方向和趨勢持續地健全課程結構體系，從而保持漢語言文學課程體系的先進性。在創建學生道德理論基礎與體系的基礎上，有效地體現學生的主觀意識，貫徹漢語言文學的實用性，以培養學生的實踐能力作為視角。漢語言文學的價值不是說能夠創造一定數量的經濟效益，而是能夠創造難以通過數字進行統計的社會效益。我們應當以優化課程結構各要素的形式，讓漢語言文學的課程結構體系變得更為科學與合理，只有創建這樣的課程結構體系，我們才可以從整體上和宏觀上把握課程的內部結構，進而提供理論根據服務于漢語言文學的課程設計和優化。在建立和健全課程結構體系的時候，我們需要體現教師的主導性和學生的主體性，并且設置課程的核心是學生漢語素質的提高，建構課程應當盡量地給學生創設足夠大的學習空間，給學生留下充足的自主學習時間，不斷地拓展學生的視野，調動學生學習漢語言文學知識的積極性。事實表明，建立和健全漢語言文學的結構體現可以引導學生形成自我的知識結構，進而使得漢語言文學課程的綜合效益提高，真正地提高教學能力和塑造學生的個性。

2.3完善教學模式和教學方法在高職漢語言文學教學中，提高漢語言文學教學有效性的一種關鍵方式是完善教學方法，教師應當仔細地思考學生的實際認知能力和漢語言文學課程的特點，通過引導式和啟發式的教學模式，指導學生探究語言的深層規律。像是教師通過互動式的教學模式，能夠有效地調動學生的學習興趣，使得教學課堂出現一種生生互動和師生互動良好教學氣氛，最終推動學生的全面發展。而探究式的教學模式能夠提高學生分析問題與解決問題的技能，這讓學生在持續地探究當中感受到解決問題的快樂感和滿足感，且在師生的一起學習中增進彼此間的情感。

2.4重視教學的實用性重視改革教材，以及優化教學知識，從而有效地提高學生的文學水平。在設計教學課程方面，能夠設置一部分文字編排、簡歷設計、應用文寫作、名著鑒賞、讀者賞析、寫作實踐等一系列較強實用價值的漢語言文字課程。在教學的過程中，注重課程的應用價值，從而培養學生的實踐應用技能。對于高職學生來講，他們學習的最終目的是為了就業。因此，教師的講解應當注重實用性，只有如此，才可以跟社會相適應。教師的備課應當積極、認真、充分，把握跟課程有關的新內容，從而對教學知識進行設計，使得課程結構得以優化，根據課程發展目前形勢下的嶄新高度思考課程的基礎，設置課程的知識體系，以及重視編寫活頁講義，對各個課程的知識進行整合。并且體現集體任課及時的力量，大家共同備課，一起獲得提升，有效地統一學生的語言技能和教學知識，讓學生在有限的教學時間內學習到更多的漢語言文學內容，最終實現學生自身語言應用能力的提高。

三、

結語總而言之，分析和研究高職漢語言文學教學，不能夠僅僅是憑空設想，只有進一步地認知和把握教學改革的新思想，明確漢語言文學教學的實質所在，在教學實踐活動中不斷地歸納，以提煉出符合漢語言文學教學發展方向和趨勢的教學模式、方法，從而提高學生文學修養，最終推動學生的全面發展。

漢語言文學專業畢業論文范文二：漢語言文學就業人才培養分析一、當今漢語言文學專業人才培養模式存在的問題1.學科定位不準確。近幾年來，高等教育逐步進入大眾化時代，社會對人才的需求也隨之發生了巨大變化。雖然為了適應社會發展的需要，文學院系進行了一系列的課程改革，教育部也對各級高校進行了專業合格評估，但是，我國各級各類高等學校對漢語言專業依然缺乏準確的定位，不少高校尤其是諸多地方高校仍然抱著傳統的專業意識，未及時調整培養目標，更沒有顧及就業市場的實際需要。所以，培養的學生與社會實際需求形成了強烈反差。

2.課程設置不合理。漢語言文學專業有自身的特殊性，除少數繼續深造或在中學任教之外，大部分學生不會在相對應的行業領域就業。因此，專業知識與專業能力只是作為廣闊的背景存在，實際工作中并不直接涉及到。但是，在實際課程設置之時，承接傳統的慣性，學校依然將焦點集中在傳統專業課上，如古代漢語、中國文學、外國文學、文藝理論等占據了漢語言文學課的90%以上，專業基礎知識也是重復出現在專業課程、基礎教學課程、選修課程之中。而一些新興課程如網絡編輯學、現代辦公技術、公關禮儀、dv制作等緊跟時代前沿并且學生非常感興趣的課程，往往沒有開設。這種課程設置對于專業的人才培養確實有一定好處，但卻限制了學生的視野，不利于學生能力的培養，影響了學生的擇業能力。這樣就形成了現階段漢語言文學專業學與用不能協調的現象。

3.教學手段落后。隨著教學設施不斷更新，近幾年現代化教學設備迅速。

在高校之中普及，但對于漢語言文學專業來講，在大多數高校，普遍采用的是"灌輸式""填鴨式"教學方法，受教學內容的影響很少使用現代化的電教設備，在課堂上很少能形成聲文并茂、生趣盎然的教學情境，也難以激發學生的高度熱情，不能豐富見聞，更無法培養濃厚的興趣。由于教學手段的落后，導致了在教學過程之中，只有教師一個人在津津樂道，學生只是消極地接受知識，而沒有積極地參與到教學過程之中，他們動腦的思維能力及動手的實踐能力受到了嚴重的禁錮。

4.對學生的評價體系單一。現行的教育評價體系只注重學生知識的評價，而忽視了學生能力的評價。在漢語言文學專業考試中也只是重視考察學生知識掌握的程度，評價的依據基本上是筆試的成績。獎學金的評定，優秀學生、預備黨員的選取，很大一部分依據學習成績，而對學生的視野廣度、電腦技能、職業規劃及交際交往等非專業能力則沒有明確的評價標準。

學專業，其人才培養目標應將重點轉向為農村、社區培養專門人才，培養出既能在艱苦辦學條件下擔任教學與訓練任務的學校教育工作者，又能夠勝任其他行業的專門人才。根據自己的特點，來劃分不同的層次，就可以改變原來"一刀切"的弊端，使學科定位明晰，并具有明顯的層次性。

2.專業方向要有多向性。當前社會各種部門和行業之間的融合滲透越來越多，所以，單純的語言文字工作者已經不能滿足各個部門和行業的要求。這就要求我們在人才培養目標上進行深入研究，重新對本專業的方向設定問題進行全方位的考慮。我們應該根據社會的具體要求，根據不同行業、領域對人才規格的需求模式進行方向分流，形成基礎加特色的培養模式。我們可以在漢語言文學專業之下分設語文教學與教育管理(即師范類)、涉外高級文秘、文化產業管理、新聞學、對外漢語教學等方向。實施低年級通修專業基礎課，側重培養專業基本能力;高年級分流主修專業方向限選課，側重培養主攻方向能力的模式，并鼓勵跨專業方向兼修。這樣就能使學生在掌握系統知識的基礎上，根據自己的興趣與需要，選擇不同的方向學習，從而完成從單一性到多向性的轉型。

點，強化核心內容。其次要整合各課程之間的內容，避免內容交叉重復，如文學概論和寫作學都講文體學知識，文學史和文學概論都涉及文學思潮，前面的課程已經講過的，后面的課程不要再重復，使整個專業基礎課的結構嚴密而緊湊。其次，增加專業技能課。劉穎聰先生將漢語言文學專業的課程結構分為考研模塊、教育與教學模塊、文秘與公關模塊、新聞傳播模塊、社區文化管理模塊等五大模塊，其中后面三個模塊基本就屬于專業技能課。專業技能課程的系統設置與強化，是實現培養本專業應用型人才目標的基本保證。在現有的課程設計中，我們設置的應用性課程相對來說較少，且缺乏系統性和針對性。根據社會的需要和專業方向的要求，我們應該相應地增加新興的課程，如在文秘與公關方向之下，應該開設應用寫作、秘書學、行政法學、公共關系學、新聞采訪與寫作、公務員基礎知識管理學、廣告學、人力資源管理學、檔案管理學、辦公室禮儀等課程，培養學生從事企事業、機關文員及秘書的能力。在新聞傳播方向之下，應該開設編輯與采訪及相應的新聞傳播學的理論、實踐的系列課程，培養學生在文化及新聞領域從業的能力。對外漢語教學方向之下，應該開設教學理論、外國文化及相應的實踐課程。這種課程體系的設定能夠使我們在漢語言文學專業學與用的矛盾之間建立一種合理的平衡，能更大限度地激發學生學習的積極性和主動性。

就是要既能耍筆桿子，又能扛攝像機，還懂得編輯與制作，能夠將語言文字傳播、影像傳播和網絡傳播等知識和技能融會貫通。再如，漢語在國際上地位日漸突出，世界各地有眾多外國人在學習漢語，對外漢語教師極其緊缺，特別是漢語言文學基礎深厚又熟悉一門外語的人才更是倍受青睞，對此，一定要指導有意于從事對外漢語教學的學生熟練掌握英語技能，這無疑比單純的漢語人才更具有競爭優勢。

5.教學環節要有實踐性。實踐性教學環節的作用十分重要，是保證漢語言文學專業畢業生具有穩定與廣闊就業前景的重要一環。2007年，教育部等十部委就大學生就業政策聯合采取五大新舉措，其中有一條是"廣泛組織開展高校畢業生技能培訓和就業見習活動。使一大批高職學校的畢業生獲得相應職業資格證書"。雖然只是對高職院校畢業生提出的要求，但也是本科漢語言文學專業教學改革、人才培養方案調整的重要參考。在教學環節之中培養學生的職業技能，提高職業競爭力，我們必須轉變傳統的教學模式，使教學不僅僅局限于教室，還要讓學生走出教室，注重課內與課外的結合。漢語言文學專業的基礎性、綜合性比較強，打好扎實的專業功底，將會為學生的發展提供不可替代的原動力，所以對于專業課程，不能采用一律壓縮的態度，在引導學生掌握好專業基礎知識的基礎上，引導和鼓勵學生積極參加學校和學生社團的各類活動，創造一切有利條件努力培養和加強學生各個方面的能力，將理論知識與實踐技能進行有效的銜接，幫助學生完成由學校走向職場的過渡。加強實習基地建設，也是教學環節的一個重要的步驟。老師要積極借用，整合教育資源，為學生搭建課外訓練平臺，加強學校和用人單位的合作，建立學校與實習基地間的直接通道，擴大實習基地的選擇范圍。鼓勵學生利用寒暑假到有關部門學習鍛煉，或參加各種形式的社會實踐活動。學校相關部分也要專門為在校學生提供實習和國際交流的機會，要及時發布各類信息，使學生在第一時間收到公司短期實習或者校內研究助理等招聘信息，從而建立以學生為核心的教育培養機制。

6.就業指導機制要有明確性。由于漢語言文學專業職業定位模糊，此專業學生對于畢業后就業的意向往往比較模糊。很多同學在大學四年之中，隨波逐流沒有任何規劃，致使畢業找工作之時手忙腳亂。所以，老師要注意此種情況，并根據學生的實際，分階段地指導學生制訂職業生涯規劃，建立有效的就業指導機制。大一是就業教育的萌芽期。在大學一年級時，老師要向學生灌輸職業規劃的理念，介紹就業工作的相關概念和基本常識，引導學生樹立正確的就業觀和成才觀，指導學生制訂大學四年規劃。大二是就業的儲備期。對大二的學生要進一步深化就業觀教育，幫助他們分析就業形勢，調整完善職業生涯規劃，引導學生積極鍛煉就業必備的素質和技能，夯實基礎。大三則到了就業取向的分化期。在這個年級階段應注重分類指導，幫助學生分析幾種職業去向，是深造讀研當公務員、企事業單位工作者還是自己創業，根據學生的不同選擇通過專題講座、報告會、櫥窗宣傳、個別輔導等集中的方式有針對性地進行分類指導。到了大四進行考研與就業分流，對考研學生重點進行學科縱深教育，讓準備就業的學生重點學習就業相關課程和參加專業技能實踐。

標的要求，在對漢語言文學專業的學生進行考核之時，要將傳統的命題標準、知識評分標準與能力檢測標準有機結合起來，不僅僅對掌握知識的程度進行有效考核，還要對其各個方面的能力做出全面考核。在全面考核過程中，引導學生有意識地把精力用在強化動手能力和提高專業技能方面。南京師范大學文學院的《文秘基礎知識》課，教學中采用"與文秘崗位能力要求相結合"的開放式教學模式，理論與實踐一體化。通過講授、示范、實習三位一體的教學方法，實現教、學、做一體化。考核方式是：與崗位測評對接，實行學生自評、小組互評、教師和行業專家總評。具體做法是：在課崗結合的基礎上，分為模擬現場、情景設定和書面材料寫作、禮儀舉止評定等方式，并讓學生在評審匯報時當主角。實踐證明，知識評分標準與能力檢測標準有機結合，能夠對學生各個方面的能力做出全面的評價。

總之，漢語言文學專業新型人才培養模式的建構是一項系統工程，培養漢語言文學專業高素質應用型專業人才應該從學科定位的層次性、專業方向的多向性、課程設置的科學性、技能培養的應用性、教學環節的實踐性、就業指導機制的明確性及學生評價機制的全面性等入手，高校漢語言文學專業才能真正實現從傳統的精英教育模式向應用型人才培養模式的轉變。

談談漢語言文學專業畢業論文開題報告（專業18篇）篇四

漢語言文學是我國文化傳承的重要學科，是了解中國文化的重要途徑。

我國是一個具有五千年文明傳承的歷史古國，所傳承與積淀的文化精髓是我國重要的財富，對促進我國的文明發展具有重要意義。

在對漢語言文學研究的過程中，語言與意境是重要的研究內容，語言是本質，意境是一種思想上的升華，是對漢語言進行深入研究的重要途徑。

通過對語言與意境的研究，能更加深入地了解漢語言文化的精髓，更加精確地管窺中國文化的博大精深。

本文對漢語言文學語言意境研究的相關問題進行分析，對提高漢語言文學研究水平具有重要意義。

古代讀書人在語言應用中，通常會深思熟慮以探求語言的意境，在此基礎上組合出來的語言往往會給人一種觸類旁通、柳暗花明之妙感。

漢語言文學中語言意境主要源于生活，通過對生活中客觀存在的事物進行描述，融入作者對生活與時代背景的感悟，從而表現出不同的語言藝術效果，呈現出不同的意境。

漢語言文學研究具有非常深遠的意義，而我國的文化經歷了歷史長河的洗禮與積淀，融合了更多精華。

其中對語言與意境的研究，是更加深入了解漢語言文化的重要手段。

語言是了解漢語言的基礎，也是深入學習的重要門戶，語言所包含的內容及形式千變萬化，在研究語言時對象及內容也更加廣泛。

漢語言的意境是一種比較微妙的感覺，這是一種情與景的融合，是一種思想與靈魂的升華。

我國的漢語言文化包羅萬象，同樣的事物，通過不同的描述方式，以不同的語言組織形式就會闡述出不同的意境。

意境的來源是客觀存在的事物，而在對客觀事物描述的過程中，就會融入作者的個人情感，將自己的人生觀、世界觀和價值觀化成人生感悟，然后通過語言的形態表現出來，通過文學作品抒發自己的情感。

欣賞者在品味其作品時，就會從中感受到作者的情懷，從而更加深刻地體會文化作品所要表達的內涵、作者的理想與抱負。

語言與意境的研究是對漢語言文學進行深入了解的重要方式，也是領悟漢語言文學內涵的重要手段。

語言與意境是研究漢語言文學的重要內容，語言與意境的研究不僅能提高漢語言文學的理論素質，同時還能對中國文化有更加深入的了解，在靈魂上得到凈化。

語言與意境的研究是進入漢語言文學的門戶，是提升整體素質的重要途徑，下面對語言與意境研究的作用進行闡述。

(一)可以提升文學素養。

語言是了解和學習漢語言文學的重要基礎，語言是漢語言文學的基礎元素，也是后期對意境研究的一個載體。

語言和意境相輔相成，語言的形式比較靈活，但萬變不離其宗，所以語言的'運用與掌握是研究意境的前提條件。

通過不同形式的語言描述，能展現不同的語言意境，從而會提高漢語言文學的學習能力，在漢語言文學的理論素養方面也會更加豐富，為漢語言文學的學習與研究奠定堅實的基礎。

(二)有助于提高文章鑒賞能力。

我國的文學書籍中，文學作品不僅語言優美，且意境幽深，都是通過語言和意境體現出來的。

所以，對文學作品的鑒賞要想更加深入，就需要提升在賞析語言與意境方面的能力。

通過文學作品中作者語言藝術的應用進行分析與研究，然后結合作者所在的時代背景，就能品味出作品中所蘊含的意境，能從作者的角度去感悟作品中的內涵。

意境的研究是一種境界上的升華，是對文學作品內在價值進行挖掘的重要途徑。

意境是文學作品中作者真正想要表達的思想，是文學作品真正的價值所在，所以只有通過對意境的體會，才能真正理解文學作品中蘊含的意義。

(三)有助于更加深入地了解中國文化。

漢語言文學是我國特有的一項學科，是對我國國學文化的傳承與弘揚。

通過語言與意境的研究，可以更加深入地了解中國的文化。

我國的歷史文化久遠，不同時期的文學作品具有不同的風格，每個時期的文學作品都能展現出當時的文化背景及政治色彩。

在對語言與意境研究的過程中，能透過作品，折射出當時的時代特色，能通過作者的表述感受到當時的大環境，并從不同層面去更加深入地了解當時的社會現狀，更加客觀而全面地了解我國的歷史文化。

(一)增加閱讀量。

我國的文化博大精深，流傳下來的經典名篇眾多，不同時期的文學作品所蘊含的文化本質也不相同，要想更好地駕馭語言意境，還需要增加閱讀量，熟練掌握文學作品的內涵及作品創造的時代背景。

在閱讀的過程中，還要通過創作的時代背景，揣摩作者的創作意圖，感悟作者想要表達的一種情境，從而能更好地運用語言意境。

(二)掌握語言規律。

由于我國的人口較多，地域分布廣泛，少數民族及各個地方的方言都獨具特色。

在眾多語言中，普通話是最通用的，但并不是所有地區都在使用普通話，因為不同地區的人對語言的掌握程度不同。

如南方人很難分清卷舌，會不自覺地將一些讀音弄混，而北方人對卷舌的敏感度較低。

所以，一口流利的普通話對北方人來說也很不容易。

在學習漢語言文學時，就是為了在實際應用語言的過程中，分析出語言的規律，正確運用語言，進而在實際應用的過程中逐漸總結出一些語言規律。

(三)意境源于生活，并不斷創新。

我國的詩文中，一般是通過一些詩句或一些詞語來營造意境，不同的作者由于想要表達的感情不同，就會采取不同的方法來營造意境，這往往是因人而異的。

而意境往往源于生活，是詩人通過日常的生活進行觀察，運用普通的事物來營造詩歌氛圍，通過自己的感悟，體驗詩歌的美感，進入作者創造的藝術境界。

而營造意境，不僅能使美感體驗更加深刻，還會使詩歌中描繪的實物更加真實，甚至會具有更大的感染力，使詩中所要表達的感情更加真切，使讀者猶如身臨其境一般。

四、結語。

漢語言文學是我國文化發展的重要象征，也是文化傳承的重要表現。

通過對漢語言文學的研究，能更加深入地了解我國的歷史文化，從而促進我國文化發展的步伐。

語言與意境是漢語言文學的重要組成部分，語言與意境的研究是深入學習和了解漢語言文學的重要途徑。

語言運用方式靈活多變，語言是意境表現的載體，不同的語言描述可以展現不同的意境層次，語言意境來源于生活而又高于生活。

通過對語言意境的研究，能更加深入地了解文學作品的內涵，能提升文學素質與文學作品的鑒賞能力，所以對語言意境的研究具有重要意義。

摘要：隨著社會的快速發展，漢語言文學越來越受到人們的重視。

在現階段的漢語言文學教學過程中，應整合教學內容，變更教學方法，從淺層的感性認識提升到深層的理性認識，提高學生的審美素養。

針對教學現狀，將漢語言文學教學與審美教育進行結合，提升高校教學水平。

關鍵詞：漢語言文學;審美;教育。

漢語言文學作為一門歷史悠久的傳統學科，其教育理念主要是傳承中國優秀文化，提高學生文化素養。

在漢語言文學的教學過程中，教學資源的豐富多彩及教學方法的多種多樣可有效激發學生的學習積極性，使學生的知識基礎更加扎實，文學素養穩步提升。

然而，在競爭激烈的當今社會，學生的審美教育也是至關重要的，高校應將漢語言文學教學與審美教育結合，從而提高學校的教學水平和學生的審美素養。

一、漢語言文學教學中加強審美教育的重要性。

文學作品的鑒賞，不僅能夠提升學生的寫作能力，而且還能提升學生的人文素養。

因此，在教學過程中，引導學生先去鑒賞文學作品中藝術的表現手法及結構安排，再通過臨摹仿寫新的文章，有利于學生體驗作者寫作時的所思所感，形成高水平的審美能力。

藝術是美的結晶，需要我們用審美的眼光去審視、觀察、感受它。

因此，教師在教學時，要善于引導學生全身心地投入到文學作品所營造的意境當中，在美的享受中提高自身的審美情趣與審美品位。

(一)提高學生的學習興趣。

興趣是學生學習的內在動力，它可以全面地激發學生的學習潛能，使學生在學習過程中起到事半功倍的作用。

作為高校大學生，他們有著對未來美好的希冀，期盼著能為祖國的發展貢獻自己的力量。

在教學中，教師應該把握學生的這一心理特點，在課程開始之前，就要向學生介紹該專業學習內容的重要性及對個人未來的影響，在激發學生學習興趣的基礎上，將文學作品中的審美理念教授給學生，讓學生去感受其內在的美感。

學生在樹立這樣的審美理念之后，就會不自覺地向它靠攏，進而提高審美情趣，鞏固審美能力。

這樣的教學目標對教師來說是一次挑戰，它要求漢語言文學專業教師全面提高自我文學修養，在解讀作品的過程中深入挖掘作品，將文學中的內在美傳達給學生，進一步提高學生的學習興趣，激發學生對知識的渴望，從而讓學生全面感受到美的存在和美的作用。

(二)提高教師文化素養和專業能力。

文學作品借助語言的作用，向讀者展示自己的內心世界，傳達自己內在的思想感情。

漢語言文學專業教師在備課時就要對文學作品中的內在含義進行深刻解剖，如此才能在課堂上與學生進行深層次的探討，在潛移默化中提高學生的審美能力。

這就需要教師鼓勵學生發表不同的意見，將自己置身于作者創作時的處境中，體會作者的喜怒哀樂，在感受美的過程中接受洗禮。

教師在教學中發揮的是引導性作用，需要有更高的文化素養，涉獵更多的文學作品，要經常參加各種各樣的文學論壇，定時開展研討會議，全方位、多角度地提升自己的文化素養。

除此之外，漢語言文學專業教師還要不斷提升自己的文化素養，提高自己的教學能力，要將自己對美的感受、領悟采用恰當的方式傳授給學生。

在教學中要把握作品內容的整體性和系統性，在全面鑒賞的過程中抓住具體作品的個性特點，將學生的審美情趣提升到更高的層次。

(三)合理安排教學內容。

漢語言文學專業雖然在近幾年得到了高校的廣泛關注，但從其課程設置來看，仍然存在很大的缺陷。

在高校漢語言文學教學課堂中，教師過分關注知識點的記憶和古詩詞的背誦，幾乎沒有加入任何關于審美的內容。

要將審美教育和漢語言文學教學進行有機結合，達到融會貫通的理想目標，就必須把審美教育放在首要位置，鼓勵學生在學習中觀察美、感受美，而不是一味地機械記憶。

在對教學內容進行安排時，要選取美學價值高的作品，符合學生審美觀念的文章，同時要講究循序漸進的教學原則。

當然，感性認識和理性理解應該統一進行，讓學生在漢語言文學的學習中感受其中的美育，盡可能地擴大學生的審美視野，提高學生對美的敏感度，進一步實現審美教育和漢語言文學教學的完美結合。

三、結語。

學生的學習目標和學習任務是隨著時代的發展而時刻變化的，要想在競爭日趨激烈的社會大背景下脫穎而出，提高學生的審美能力和美學素養至關重要。

當然，目前高校也在進一步落實審美教育，極力倡導將審美教育和漢語言文學的學習結合在一起，在學習文學作品的同時，理解其深刻的內涵，獲得新的審美體驗，提高審美素質，進一步實現素質教育的目標。

在審美教育步入正軌的過程中，我國國民素質也會得到進一步的提升，綜合國力也會顯著增強。

參考文獻：

[1]趙君玉.漢語言文學教學中審美教育的實施[j].才智,2012(7):292.

談談漢語言文學專業畢業論文開題報告（專業18篇）篇五

1.選題的目的和意義：

在當今社會中，存在著各種社會角色，每個社會角色都有其對社會的貢獻。秘書作為一種社會角色而存在，必定對社會有所作用。作為一名文秘專業的學生，我對文秘工作充滿了熱情和期盼。為了今后能夠更好的開展我的秘書工作，也為了能夠更好的了解秘書工作，我希望能夠對秘書的社會角色做一個全面的了解。“秘書”這個稱謂，對我們而言不僅僅是我們的專業名稱，也是我們今后的職業。

在《孫子?謀攻》中曾提出“知己知彼，百戰不殆”，這句話說明，要能夠清醒的認識自己和你的對手，才能立于不敗之地。對我們而言，掌握的專業知識和技能就是自己的能力，可以作為“知己”;了解秘書的社會地位和工作內容，就可以作為“知彼”。那么，在掌握了專業知識和技能的情況下，我們就要通過了解秘書的社會地位和工作內容來為未來的工作奠定基礎。

2.國內外研究現狀(文獻綜述)：

秘書作為組織中的樞紐和橋梁，在當今社會中越來越不可或缺。秘書是領導開展各項工作的輔助者，是組織中的紐帶和潤滑劑。下面是我對文獻的整理和綜述：

一、秘書的角色特征。

1.秘書的定義。

秘書作為聯通角色存在于組織中，我們必定要對其定義有一個透徹的理解。關于“秘書”一詞的含義，古今有所不同。在我國，“秘書”一詞最早出現于漢代。最初的含義是指物而非指人：即帶有神秘色彩的圖書。根據古籍記載，這些圖書主要有兩類：一是指宮禁里的秘籍，因為是宮禁內收藏的各種經典文獻，因而一般不予公開，故稱為“秘書”。如《晉書?荀勖傳》：“及得汲冢中古文竹書，詔勖撰之，以為中經，列在秘書”;二是指讖緯圖箓。這是一種在漢代流行的宗教迷信，是巫師或方士制作的一種預算吉兇的隱語。至東漢后期：“秘書”不僅指物，也指機構和人員。古代的秘書工作者，被稱為“史官”、“御史大夫”、“尚書”、“長史”、“主簿”等。

張家儀在第三期的《秘書》“也談‘秘書’的定義”一文中指出：“秘書是身處領導機構或附著個人，撰制掌管文書，輔助決策，并處理日常事務的服務人員。而秘書從事的工作也就是秘書職業，秘書職業也是服務性質的。所以，秘書決不是一種職務，而是一種職業名稱。”

在王育主編的《秘書原理及事務》中提出：“所謂秘書，就是直接輔助領導者實施管理，并負責全面處理信息和事務的工作人員。秘書是一種職業名稱。”該定義可從3個角度來理解:秘書服務的根本對象是領導者;秘書活動的基本方式是處理信息和事務;秘書活動的根本性質是輔助性。

2.秘書的角色特點。

秘書的角色特征是由秘書活動的性質和特點所決定的，主要體現了秘書角色的本質。秘書作為組織中的重要組成部分，做扮演的溝通樞紐角色也是必不可少的，是組織中通上連下的紐帶和橋梁。

在趙中利編著的《現代秘書心理學》中曾提到：討論秘書的角色特征，我們必須把握角色的基本概念，認識到角色是指社會成員在一定的社會關系中所處的社會地位及其所要求的行為模式。根據這一定義，我們認為秘書角色有兩個基本特征：一是從屬性，二是輔助性。總之，秘書是一個從屬性、輔助性的社會角色，這是我們從秘書與領導所處社會關系的比較中得出的結論。

二、秘書的角色定位。

1、秘書的角色意識。

在趙中利編著的《現代秘書心理學》中還提到：秘書的角色意識是對秘書的責任、義務自覺感知的心理活動。鮮明、強烈的角色意識，是秘書工作不可或缺的靈魂。秘書人員只有樹立正確的角色意識，才能成為一個合格的秘書工作者。

一、必須培養和強化高度的責任意識。

二、必須培養和樹立強烈的服從意識。

三、必須樹立和培養明確的服務意識。

四、必須樹立和培養積極的參與意識。

五、必須樹立和培養較強的公關意識。

六、必須樹立強烈的法規意識。

七、必須樹立強烈的原則意識。

八、必須培養和增強秘書人員的主體意識。

2、秘書的道德修養。

秘書的社會角色不僅要求秘書要具有專業的'技能，也要求秘書在日常工作生活中具有良好的道德修養與自我約束能力。在《秘書的職業道德規范》中曾提出：

(1)、忠于職守，誠實守信。忠于職守，誠實守信是秘書人員首要的職業道德規范。

(2)、嚴守秘密，守口如瓶。秘書工作具有保密性。

(3)、善于合作，實事求是。秘書人員上接領導，下聯各界各方人民和群眾，是否善于合作，處理好人際關系是至為重要的一環。

(4)、服從領導，貫徹意圖。秘書人員的角色地位決定了秘書人員必須堅決服從領導，認真領會和貫徹領導意圖，千萬不要自行其事，越權行動。參謀歸參謀，行動歸行動。

(5)、廉潔奉公，樂于奉獻。秘書人員如果沒有埋頭苦干、甘為人梯，甘當無名英雄的胸懷，是做不好秘書工作的。

(6)、嚴謹細致，謙和平等。秘書在工作中，要求格外仔細嚴謹，不出差錯。如：辦文要準確，切忌粗枝大葉，馬馬虎虎;辦事要穩當，井井有條，做到細致周密;匯報要實事求是，如實反映情況;建議要慎重，從全局角度考慮問題。

謙和平等，是秘書人員職業道德的又一項重要內容。它是指應正確地看待自己，也正確地看待別人;不過高地估計自己也不過低地估計別人;要善于發現自己的缺點并認真地改正缺點，要善于發現別人的優點并努力地學習這些優點。秘書人員對上應正直、公平、親和、尊敬;對下要謙虛、平等，絕不可盛氣凌人。

3.選題研究的內容：

該論題研究的內容主要是以下幾個方面：

一、秘書的角色特征：

1.秘書的定義。

2.秘書的角色特點。

二、秘書的分類。

1.秘書的橫向分類。

2.秘書的縱向分類。

3.秘書分類的意義。

三、秘書的角色定位。

1、秘書的工作內容。

2、秘書的角色意識。

3、秘書的道德修養。

四、秘書角色的總體定位。

4.選題研究的技術路線、研究方法和要解決的主要問題：

研究技術路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻綜述和開題報告。其次，進一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最后，反復修改，完成定稿。

研究方法：運用文獻分析法、文本細讀法、比較法、綜合分析法等進行研究。

要解決的關鍵問題：深入了解和閱讀文秘相關資料，通過對這些資料的研究，詮釋文秘在組織和社會中的地位及變化。

5.研究與寫作計劃：

20xx年3月8日——4月15日確定選題、收集相關資料。

20xx年4月16日——4月30日撰寫開題報告與開題。

20xx年5月1日——12月30日收集資料，開展研究，形成寫作提綱。

20xx年1月1日——4月30日深入研究，形成論文初稿。

20xx年5月1日——5月30日論文修改、定稿、打印、答辯。

6、參考文獻：

[1]王育主編.秘書學原理及實務[m].北京：機械工業出版社，

[2]張家恕，鄭敬東，林心治主編.現代應用寫作教程[m].重慶：重慶出版社，

[3]周三多，陳傳明主編.管理學原理[m].南京：南京大學出版社，2006。

[4]richardn著.人格理論[c].西安：陜西師范大學出版社，

[5]威廉麥獨孤著.社會心理學導論[c].北京：北京大學出版社，

[6]李義天，袁航主編.知道點世界哲學[m].西安：陜西人民出版社，2007。

[7]胡鴻杰著.辦公室事務管理[c].北京：中國人民大學出版社，2005。

[8]孟慶榮著.秘書工作案例及分析[c].北京:清華大學出版社，2007。

[9]聶中東主編.中國秘書史[m].鄭州：中州古籍出版社,。

[10]王永著.中國秘書[c].北京：企業管理出版社，

[11]趙中莉著.現代秘書心理學[c].北京：高等教育出版社，

[12]張家儀.也談“秘書”定義[j].秘書，(03)。

談談漢語言文學專業畢業論文開題報告（專業18篇）篇六

1.選題的目的和意義：

我們的各種組織越來越需要眾多的秘書工作者。秘書工作，無論是黨政機關還是事業單位，其工作的好壞對這個組織整體工作具有重要的影響。雖然我國的秘書隊伍有了很大發展，但我們的秘書人員的知識結構還應該提高，每一種工作所需要的知識都有其不同的結構，秘書工作也不例外。為了勝任秘書工作，秘書必須根據職業的需要建立起適應秘書工作的合理的知識結構，并根據時代的發展和社會的.進步，不斷地更新和優化自己的知識結構。

2.國內外現狀：

針對在科技的進步、社會的快速發展、現代企業日新月異的變化這一形勢下，秘書也將面臨著新的機遇和嚴峻的挑戰，分析了現代企業秘書除熟練掌握過去的知識外，還應掌握的新知識。還提出了秘書要不斷地對自己的知識結構進行自我調節、自我完善;以求秘書能適應這個現代企業的發展和需求。

3.選題研究的內容：

該論題研究的內容主要是以下幾個方面：

一、秘書知識結構的構建原則。

(一)適應性原則。

(二)層次性原則。

(三)個性原則。

(四)動態性原則。

二、秘書知識結構的組成。

(一)基礎知識。

1、科學文化知識。

2、政治經濟理論基礎知識。

3、法律法規基礎知識。

4、辦公自動化知識。

(二)專業知識。

1、秘書職業知識。

2、秘書所在部門的業務知識。

(三)相關知識。

1、管理學知識。

2、經濟學知識。

3、心理學知識。

4、其他相關知識。

4.研究與寫作計劃：

20xx年1月8日——3月10日撰寫開題報告與開題。

20xx年3月11日——3月31日收集資料，開展研究，形成寫作提綱。

20xx年4月1日——4月20日深入研究，形成論文初稿。

20xx年4月21日——5月10日論文修改、定稿、打印。

5、參考文獻：

[1]岳凱華主編.秘書學概論.長沙：湖南大學出版社，

[2]楊蓓蕾編著.現代秘書學引導.上海：同濟大學出版社，

[3]李靜梅，韓士生主編.實用秘書學.北京:語文出版社，1994。

[4]袁維國主編.秘書學.北京：高等教育出版社，1990。

[5]張同欽，楊峰主編.秘書學概論.廣州:暨南大學出版社，

[6]常崇宜主編.秘書學概論.北京，線裝書局,。

[7]張清明.秘書參謀職能概論.武漢，武漢大學出版社，

[8]陸瑜芳編著.秘書學概論.上海：復旦大學出版社,2001。

[9]楊樹森.秘書學概論.合肥，安徽人民出版社，2005。

[10]任群主編.中國秘書學.重慶，重慶出版社,。

談談漢語言文學專業畢業論文開題報告（專業18篇）篇七

題目：《淺談賈寶玉與西門慶的悲劇性》。

姓名：自己名字。

指導老師：老師名字。

專業：漢語言文學教育。

系別：中文。

年級：自己年級。

中國的兩大世情小說《紅樓夢》、《金瓶梅》。對他們的研究是中國古代小說研究領域中的兩大學術熱點。被稱為中國第1奇書的《金瓶梅》從106世紀末問世后，研究者1開始不是很多，但是隨著中。

國學。

術的從古典向現代轉型，隨著小說價值觀念的變革與更新。對《金瓶梅》的研究漸漸的由微入深，被學術界稱為“金學”。并受到國外學者的高度重視。現如今的外文譯本有英、法、德、意、拉丁、芬蘭、俄、日、朝、越、蒙等10幾多種文種。對其做出了各方面的重大研究，并稱其為中國通俗小說的發展史上1個偉大的創新。國內外的眾多評論者并對其的創作時代、作者，及其所要暴露的社會矛盾和小說中所剖視扭曲的人性、悲劇性，性的描寫，人物性格的刻畫，語言的運用，并對其形成的網狀結構做出了大量的歸納和探究。《紅樓夢》與《金瓶梅》之間有著10分明顯的繼承和發展的關系。《紅樓夢》是《金瓶梅》的1個重大的突破。引起了眾多的人對《紅樓夢》的評論和研究的興趣，并形成了1種專門的學問——紅學。《紅樓夢》這部偉大的作品是屬于中國的，也是屬于世界的。《紅樓夢》在國外有多種的譯本：英、法、日等10幾種語種的譯本。并且國內外眾多的評論者對其版本、作者，以及其的社會悲劇，人生悲劇，愛情悲劇，人物性格，個性化的文學語言，寫實與詩化的融合，渾融1體的網狀結構做出了大量的歸納和探究。然而，賈寶玉與西門慶作為是《紅樓夢》和《金瓶梅》的兩位男主人公。國內外的眾多評論者都對其2人的人物形象，語言風格，現實原型，性格內涵，性的體驗，個人悲劇等都做出了歸納和探究。《紅樓夢》作為是《金瓶梅》的1個延續、1個發展，它的男主人公賈寶玉與西門慶有著1定的聯系，對其2人的研究在今后應趨向于2人的社會悲劇，人類悲劇，男人悲劇的詮釋及分析。

《金瓶梅》作為是中國的第1奇書，自問世以后，就為中國的世情小說的發展奠定了基礎，并且把我國長篇小說的發展劃分成了才子佳人的故事和家庭生活為題材描摹世態的及以社會生活為題材、用諷刺筆法來暴露社會的黑暗的兩大派系。而《紅樓夢》在批判的繼承了《金瓶梅》的才子佳人小說的創作經驗后又有了重大的突破。成為了世情小說最偉大的作品。在“54”文學革命者做出了新的評價，魯迅等闡述了《紅樓夢》的現實主義精神和杰出成就后，使《紅樓夢》的現實主義精神得以回歸。直到現在，《紅樓夢》、《金瓶梅》仍是許多作家永遠讀不完、永遠值得讀的好書。成為中國作家創作出高水平的作品的不可多得的借鑒品。然而，探討兩大名著的男主人公賈寶玉與西門慶的悲劇性，可以對兩大名著中的社會悲劇，人類悲劇，男人悲劇更好的認識和了解，以供后人借鑒。從而啟發后世的世情小說的創作，使今后的世情小說創作中的人物悲劇性達到1個更高的巔峰。

沒有《金瓶梅》就寫不出《紅樓夢》，從《紅樓夢》與《金瓶梅》題材類似的角度引出中心論點。

(2)分論。

全文分3個部分。

第1部分：闡述西門慶的悲劇性。

西門慶1個市井無賴、流氓、淫棍，1個精明的商人，靠著他對金錢的占有肆意的揮霍、放縱，以自我為中心來實現他對欲望放縱，及其通過金錢獲得了強大的權利，隨意的鄙棄人間，在此背后所體現出的社會的黑暗、腐化。構成了其特有的社會悲劇、人類悲劇、男人的悲劇。

第2部分：闡述賈寶玉的悲劇性。

賈寶玉1塊晶瑩剔透的寶玉1個顯耀的貴族，他的個性、他的自我、他對女孩子的尊崇迫使他與封建傳統相背道。他作為榮國府的唯1繼承人，他肩負著榮國府的全部希望。但是他自身的性格特點，使他成為了“大逆不道的不肖子。”

第3部分：論證傳統的價值觀、傳統的倫理觀與賈寶玉、西門慶的悲劇性。

傳統的價值觀、傳統的倫理觀，在賈寶玉與西門慶的行為中被肆意的踐踏，新興的與傳統的極大的對立，但是封建的舊勢力是無比強大的，最終，賈寶玉是失敗的，西門慶是失敗的，形成1個永恒的悲劇。

(3)總論。

總括全文，證實論點。

第2階段：2019年12月19日——2019年1月6日擬定寫作提綱。

第3階段：2019年1月7日——2019年3月31日撰寫初稿。

第4階段：2019年4月1日——2019年5月11日修改定稿。

[1]管曙光編:《金瓶梅之迷》，中州古籍出版社，2019年版。

[2]明/蘭陵笑笑生著，司徒博文譯：《金瓶梅》，上海古籍出版社，2019年版。

[3]清/曹雪芹、高鄂著，張秀楓主編：《紅樓夢》，時代文藝出版社，2019年版。

[4]清/曹雪芹著，楊國祥、楊德宏主編：《紅樓夢》，長春出版社，1995年版。

[5]張國星編：《魯迅胡適等解讀〈金瓶梅〉》，遼海出版社，2019年版。

[6]尹恭弘著：《〈金瓶梅〉與晚明文化》，華文出版社，1997年版。

[7]袁行霈主編：《中國文學史》第4卷，高等教育出版社，1999年版。

[8]嚴明、田曉春等編著：《中國古代文學史(2)導學》，北京大學出版社，2019年版。

[9]張炯、鄧紹基、樊駿主編;《中華文學通史》第3、4卷，華藝出版社，1997年版。

[10]張國星編：《胡適魯迅王國維解讀〈紅樓夢〉》，遼海出版社，2019年版。

[11]智喜君著：《〈金瓶梅〉與欲》，遼海出版社，2019年版。

[12]張業敏著：《〈金瓶梅〉的藝術美》，教育科學出版社，1992年版。

[13]張國風著：《〈紅樓夢〉趣談與索解》，春風文藝出版社，1997年版。

[14]朱1玄編：《紅樓夢資料匯編》，南開大學出版社，2019年版。

[15]朱1玄編：《金瓶梅資料匯編》，南開大學出版社，2019年版。

談談漢語言文學專業畢業論文開題報告（專業18篇）篇八

您的研究方向：秘書學。

是否有數據處理要求：否。

您的國家：中國。

您的學校背景：普通二本大學。

要求字數：4000開題報告。

是否需要盲審(博士或碩士生有這個需要)：否。

補充要求和說明：

一、選題背景及研究意義。

(一)選題背景。

本科院校作為為社會培養和輸送人才的核心機構，應該注重對學生法律意識的培養。在國內的本科教育中，文秘專業是應市場機制而產生的新興專業，其工作環境主要是國家企事業單位，工作的根本則是為領導服務，由于文秘工作綜合性極強、涵蓋面極廣、事務較繁瑣，不僅限于日常的辦文、辦事、辦會，還需上傳下達，作為聯系領導和下級工作人員的橋梁，其重要性十分明顯。

二、主要研究內容、研究方法以及擬解決的關鍵問題。

三、完成畢業論文所必需具備的工作條件及解決的辦法。

四、工作的計劃、進度與時間安排。

五、論文寫作提綱(要求至少到二級標題)。

六、參考文獻目錄。

[1]賈紅英.論當代大學生法律意識的培育[d].武漢:武漢大學.

[2]王玨.重視加強秘書專業師資隊伍的建設[j].秘書,。

[3]劉衡.論法學復合型人才的培養[j].安徽工業大學學報(社會科學版),。

[4]陳海萍.高等法律職業教育課程設置的理念[j].上海市政法管理干部學院學報,。

[7]張勝輝.我國高校法學教育的現狀與改革[j].開封教育學院學報,。

[8]張帆.法學體系法律體系法學課程體系[j].江西行政學院學報,。

[9]田軍.新任企業秘書要念好“六本經”[j].辦公室業務,。

[13]徐良平.淺談文秘專業學生注重人文素質教育的重要性[j].中等職業教育,。

[14]楊文光.淺論秘書的職業道德建設[j].玉溪師范高等專科學校學報,。

[15]鄭穎.淺談秘書人員的職業道德[j].寧德師專學報(哲學社會科學版),。

[16]賀云松.淺談文秘專業學生增強素質的五種途徑[j].秘書,。

[17]劉國庚.切實重視和加強秘書人員的道德建設[j].秘書,。

[19]沈建紅.文秘專業人才就業能力的培養途徑[j].中國職業技術教育,。

[20]王琦.試論高職秘書專業的素質教育[j].揚州職業大學學報,。

[21]陳忠裕.簡論現代秘書的基本素質[j].寧波職業技術學院學報,。

談談漢語言文學專業畢業論文開題報告（專業18篇）篇九

隨著中國經濟的快速發展，各行各業對人才的需求大大增加，尤其是具有一定專業技術同時具備一定綜合能力的人才更是受到市場的熱烈歡迎。很多中高職院校畢業生就業情況甚至超過本科院校畢業生。為滿足國家對專業技術人才的需求，政府出臺了一系列職業教育法律法規。《中等職業教育改革創新行動計劃(20xx-20xx)》中明確指出：“完善體制機制，促進中等職業教育與高等職業教育、繼續教育的溝通與銜接，逐步形成體現終身教育思想的有中國特色的人才培養立交橋。通過先行試點，加快建立健全職業教育課程銜接體系，完善職業學校畢業生直接升學制度，拓寬畢業生繼續學習通道，擴大中等職業學校畢業生升入高等職業學校繼續學習的比例”。將來高職院校中來自中職的學生比例將逐步提高，高職教師的教學將迎來新的變革和挑戰。英語作為公共基礎課，對提高學生綜合能力有重要作用。然而中高職學生英語基礎普遍較差，教學效果難以保證。本文在調查衢州地區中高職院校的外語教學的基礎上，探求符合發展趨勢的教學策略，以提高外語教學的水平和效果。

1.1學生現狀的比較

1.1.1學生生源背景的比較

1.1.2學生外語基礎的比較

根據大綱要求，高職學生英語單詞量應該在2800以上，具備基本的聽說讀寫譯能力。然而，根據筆者調查，高職學生平均單詞量在1000左右，部分專業學生平均單詞量在700左右，中職生源的高職生單詞量在400-500之間。而許多高職院校教學改革都大幅減少英語課程學習時間，將兩學年縮減為1學年，還要兼顧行業英語，使得基礎英語的學習時間縮短為一個學期，導致學生基礎無法得到大幅提高。中職學校學生英語基礎更加薄弱。據筆者統計，本地區中職入學新生的英語水平，38%的學生沒有達到小學畢業應有的水平，70%的學生沒有達到初中二年級應有的水平，僅有10%的學生達到了初中畢業英語水平。此外，學生們對英語課外活動的參與度和英語課外書籍閱讀量普遍較低，使用英語的概率也普遍較低。高職外語教師要同時兼顧高中和中職生源的學生、做到因材施教，確實是一項艱巨的任務。

1.1.3學生學習態度的比較

由于高職院校招生門檻一降再降，學生素質難以保障。加上近年來智能手機的普及和網絡的飛速發展，沉迷于手機和電腦網絡的學生人數不斷增加。高職外語課堂教學中，低頭手機族比比皆是，課后沉迷網絡游戲的學生人數也十分驚人。學生課堂參與度低，課后也不學習，很多學生甚至連作業都不能完成，給教師教學帶來了很大的挑戰。

而中職學校的英語課堂上，很多學生因為缺乏基礎知識，上課聽不懂，連基本的興趣都沒有，更別提配合老師進行課堂的教學活動。一部分學生自我約束能力不強，無法長時間集中注意力，課堂上經常講話、打鬧或者睡覺。加上很多中職生的家長很早就放棄了孩子，對孩子的學業放任自流.他們只是想讓孩子在學校待著，不犯大錯誤就好。至于學習，家長普遍認為孩子在學校能學點技能就不錯了。因此，中職生對作為基礎課的外語沒有足夠的重視。

1.2教學現狀的比較

1.2.1教學條件的比較

近年來，職業教育迎來了發展的黃金時期。隨著政府投入的加大，職業院校的教學設備和教學條件得到了很大的改善。外語教學所需的多媒體設備也在逐步普及。然而由于外語的特殊性，知識和教學手段的更新很快，對設備的要求也較高，以至很多高職院校的設備不能滿足教學的需求。同時，外語與其他專業相比，受重視程度不夠，設備常常不能更新，給教師的教學帶來一定的影響。比如有的語音教室電腦使用十年仍沒更換，經常死機或崩潰;有的教室耳機設備故障占到了20%，導致部分學生不能聽聽力，影響了教師的教學。中職院校相比較，教學條件總體比高職院校更差些。例如，有的中職院校沒有專門的語音教室，聽說教學都在教室里進行，容易受到各種干擾，影響了教學效果。以至有的中職外語教師聽說教學“走過場”，把聽說教學換成其他內容。

1.2.2教學模式的比較

高職院校教學改革進行得如火如荼，項目化教學、慕課、翻轉課堂等教學理念正在普及。高職院校通過一系列的考核、評比、抽查、督導等措施保證了這些教學模式在課堂上得到運用。相比較而言，中職學校雖然也進行了相應的教學改革，然而由于學生基礎差、學習態度不端正、課堂參與度低，常常使得項目化教學難以實施。有的學生大部分單詞不會讀，難以成句。還有學生不配合老師、冷漠應對。有的教師因為學生基礎差，聽不懂外語，就較多地使用母語教學，影響了學生聽力的提高和教師自身的發展。有感于學生的基礎太差，授課任務繁重，很多教師也不愿意設計太多教學活動，導致教學手段單一，教學內容不豐富。另外，很多中職學校有升學的壓力，一些中職外語教師被迫又走回了講解單詞、語法和做習題的老路上去了。

1.2.3教材的比較

由于職業院校是以培養技術性人才為主的院校，外語的教學也要服務于這一目的。然而由于專業的多樣性，市場上配套的行業英語教材屈指可數。很多專業不得不共用一套教材。例如汽車營銷和汽車檢測專業的學生共用一套教材，助產和護理的學生共用一套教材。老師和學生在使用的時候只能自己調整教學內容。而中職學校還要面臨學生水平的巨大差異，同一套教材，有的學生覺得很容易，而有的同學覺得太難太深。教師在教學中往往顧此失彼，難以做到因材施教。

2.1提高學生學習興趣

由于中職生源學生基礎差，沒有養成良好的學習習慣，當他們升入高職院校后，會很自然地把中職的學習習慣、學習態度帶入到高職學習中。作為高職外語教師，應當適應學生情況的變化，激發學生的興趣。首先要對學生和藹親切，用教師的人格魅力去感染學生。在生活方面，教師要對學生經常關心、幫助。中職學生較早離開家在學校生活，缺乏親情和關愛，較容易有自卑、封閉、抵觸的心理，同時因為中職學生很多來自于收入不高的家庭，教師更應當給予學生更多的人性關懷，引導他們形成積極的人生觀、養成良好的學習習慣。其次，要讓學生有成就感，教師應當適當放慢教學進度，由簡到難，讓學生課堂就掌握知識點，鼓勵學生大膽開口模仿，教師要對學生的每個微小進步給予積極評價。通過教師耐心細致的教育引導，增強學生學習外語的信心和信念，使學生改變消極的厭學情緒。再次，教師要合理分配任務。教師應該根據學生水平的差異，合理劃分學習小組，分別安排不同難度的任務，減輕學生的學習壓力，同時鼓勵學習好的同學幫助學習差的同學，充分滿足學生的表現欲望，引導學生學習上互幫互助。

通過這些措施，提升學生學習興趣，使他們由消極應付轉變為積極主動學習。

2.2教材的選擇與開發

由于市場上配套的高職行業英語教材屈指可數。高職英語教師可以多途徑解決教材缺乏的難題。一方面，教師要立足于專業的實際需要，挑選適合學生學習水平的教材。面對中職生源的學生的英語基礎較差的實際情況，教師可選擇一些專業難度較小、和生活關聯性更大、對未來工作更有幫助的教材。例如訂賓館、求職、接待等。另一方面，教師要對現有教材靈活使用。根據學生專業的不同，挑選適合學生專業的章節、單元和練習題。教師要認真研究和分析教材內容，根據學生水平制定相應的學習計劃，力求學生學的懂、用的上。例如汽車營銷和汽車檢測專業的學生共用《汽車職業英語》教材，教師可選擇第1、2、6、7單元作為汽車營銷專業的學生的教材，第1、4、7、8單元作為汽車檢測專業學生的教材。最后，高職外語教師要結合學生專業和行業實際，自主開發校本教材。以企業工作的實際需求為導向，結合學生實際水平，開發出適合本校本專業學生的教材、資料和習題等，作為教學資源的補充和延伸。

2.3增加授課時間

由于近年來“去英語化”熱潮的負面影響，加上英語課程歷來不受到重視，很多高職院校都削減了外語課程的教學時間。原本兩學年的學時減少為一學年，而這一年里還要開展一學期的行業英語的教學，基礎英語只有一個學期的學時。中職生源學生基礎薄弱、詞匯量太少，在這么短的學時里很難有大幅度的提高。外語學習要循序漸進、練習聽說讀寫等，沒有一定的教學時間很難保證教學效果。因此高職院校應當增加高職外語授課時間，使學生打下扎實的語言基礎，對學生進行全方位的訓練，提高教學效果，增強學生的競爭力，助力學生在未來的崗位上實現夢想。

2.4開展多媒體教學

20世紀90年代以來，多媒體技術的迅速發展改變了人類的生產和生活。同樣，多媒體技術對教學也帶來了巨大的影響。網絡資源有豐富的音頻、視頻學習資料，使教學內容更加多樣化，彌補了行業英語教材不足的缺點。多媒體資料圖文聲像并茂，容易調動學生的情緒、注意力和興趣。對于學習基礎差、學習態度不好的中職生源學生來說更能引起他們的注意，內容也更淺顯易懂。多媒體教學可以滿足外語教學大量的聽、說、讀、寫、譯練習的要求，從而優化課堂，提高教學效果。多媒體課件可以共享、復制、積累，有利于教師之間互相學習，減少了教師的備課和板書時間，節省了教師的精力，減少了粉塵的吸入，有助于教師的身體健康。多媒體課件可以放在網絡上供學生課后自主學習，學生作業完成情況也一目了然，有利于教師了解學生情況，及時對教學內容做出調整，并通過創造反思的環境，有利于學生形成新的認知結構。多媒體教學還可以提高教學效率、減少資源消耗，有助于環保節能。因此要加大多媒體教學設備的投入。外語教師尤其是中老年教師要克服困難，跟上時代發展的要求，努力學習新的技術，掌握先進的教學手段，利用多媒體技術提高教學水平和效果。

2.5開展項目化教學

項目教學法是在杜威的“做中學”理論基礎上發展起來的教學模式，它通過組織學生真實地參加項目設計、履行和管理的全過程，在項目實施過程中完成教學任務，培養學生的實踐能力、分析能力和合作精神。項目化教學的目標是運用已有的知識和技能來解決或完成新的任務，從而學習知識、訓練技能。學生能夠根據自己的興趣選擇內容和展示形式，能夠自主、自由地進行學習，從而有效地促進學生創造能力的發展。這充分體現了現代職業教育“以能力為本”的價值方向。在實施過程中，外語教師要考慮到中職生源學生英語基礎的實際情況，設計出符合學生實際能力的項目，鼓勵學生積極參與、開展合作。盡量做到讓學習基礎不同的學生都參與其中，調動學生學習外語的主動性和積極性，激發學生學習興趣，努力解決學習中的難題，不斷提高學習效果。

綜上所述，外語教師要適應新的教育形勢，樹立信念、總結經驗、勇于創新，立足于學生的實際情況，采取切實有效措施，努力解決教學中遇到的難題，不斷提高教學水平。

【參考文獻】

[1]浙江省教育廳.浙江省推進中高職一體化人才培養模式改革工作方案[z].http：///gb/articles/20xx-03-06/，[20xx-03-06].

[2]徐常娟.高職英語教師如何適應對媒體教學模式[j].科學大眾科學教育，20xx(10).

[3]謝瑜丹.基于網絡教學的高職英語教師角色探析[j].湖北廣播電視大學學報，20xx，33(11).

談談漢語言文學專業畢業論文開題報告（專業18篇）篇十

1.目的和意義：《呼嘯山莊》是十九世紀英國女作家艾米莉?勃朗特生平創作的唯一一部小說。小說的故事情節主要是圍繞希斯克厲夫和凱瑟琳的愛情展開的，希斯克厲夫的“愛一恨一復仇一人性復歸”既是小說的精髓，又是貫穿作品始終的線索。評論家們對這部經典文學作品歷來意見紛紜，尤其是對小說中的男主人公希斯克厲夫的討論。評論家們對小說中希斯克利夫的性格從不同的方面進行了分析。全面而深入地分析希斯克厲夫這一人物對我們更好地研究小說起至關重要的作用。

2.國內外研究概況：國內外許多的專家學者都對呼嘯山莊中希斯克利夫的性格進行了分析。許多的專家學者從不同的角度分析了希斯克利夫的性格的雙重性形成的原因進行分析，有的從社會背景原因進行了分析。有些學者認為他的性格是扭曲而自虐的'，而有的學者則認為他是愛情中的英雄，敢愛敢恨。

許多的學者對希斯克利夫性格的成因進行了分析如閆紅梅，張潤翻譯的艾米莉?勃朗特.呼嘯山莊中說到因為欣德利“那樣對待希斯克利夫，圣徒也會被他變成惡魔的”。劉風輝也在《復雜的雙面人》中說道希斯克利夫特殊的性格完全是他周圍的環境所造成的。毋庸置疑，金錢主宰一切是當時社會的標準，貧窮是可恥的。無論是否因你的過錯而導致的貧窮，無論是否你有努力的過程，只要你現在仍是衣衫襤褸，你就注定遭受恥辱。貧窮帶來的無窮無盡的恥辱生活就像一把刻刀，不斷雕刻、改變著希斯克利夫的性格。而陳一萍在《希斯克利夫是浪漫主義英雄還是惡魔》中認為上帝是有報復性的，人類不會比他做得更好，希斯克利夫他不能超脫于人性，他也會為他所受到的傷害進行報復。因此，從多角度出發，綜合多種角度對希斯克利夫的性格分析有著重大的意義。

二、本課題的理論依據、研究內容和研究方法、步驟及進度安排。

1.研究內容：本課題對呼嘯山莊中希斯克利夫的性格的雙重性的形成進行分析，分析希斯克利夫性格中自虐與被虐的原因，在愛情中勇敢與懦弱的雙重性性格成因。

首先會分析希斯克利夫在幼年時作為一個正常人得性格特征。【幼年時的被虐】。

再次：從希斯克利夫復仇后的性格分析，在他雙重性的性格下是人性的扭曲。

最后通過對希斯克利夫的性格的分析，可以得到人性的回歸。

2.研究方法：查閱法：通過對相關文獻進行查閱，從多種角度了解西斯科利福性格的成因。

分析法：通過對艾米麗筆下的西斯科歷夫的性格分析，分析他性格雙重性形成的原因。

比較法：通過西斯科厲夫的被虐與自虐，勇敢與懦弱進行對比。

3.步驟：選題——開題——初稿——完善——截稿。

4.進度安排：

20xx年12月完成初稿。

20xx年4月完成論文寫作。

三、本課題的重點、難點，預期結果和成果形式。

1.本課題的重點、難點：本文將從西斯科歷夫的被虐與自虐，勇敢與懦弱進行分析，從他最開始的正常性格到后來的性和扭曲的變化分析他性格中雙重性的形成原因。以及他性格中的勇敢與懦弱也注定了他性格的扭曲。分析中凱瑟琳是一個影響西斯科厲夫的重要人物，而他們的愛情則是他性格雙重性形成的至關重要的原因。最后，不論西斯科歷夫的性格怎樣扭曲，始終抵不過人性，從他最后的結局我們看到了人性的回歸。

2.預期結果：能夠做到分析定位，表達清楚，提高對英文小說中人物性格的準確分析，達到論文研究的目的。

3.成果形式：論文。

談談漢語言文學專業畢業論文開題報告（專業18篇）篇十一

1、理論意義：隨著經濟的發展，社會的不斷變革進步;秘書成為一種國際化職業，發揮著越來越重要的作用。各單位的秘書部門則是該單位聯接上下、左右、內外的主要樞紐;同時也是黨政機關、企事業單位、社會團體工作的重要窗口，它像外界展示出該機關單位工作水平的基本面貌。

2、現實意義：傳統的秘書工作就是收發文件、寫寫畫畫，重復、勞累、繁瑣的日常文字處理工作;到了近現代，秘書工作有了明確的分工，對秘書知識素質的要求也有所改變;其中，辦公自動化的應用，進一步增進了秘書的工作效益;中西文化的交流，使秘書的知識更為廣泛，知識素質大為提高。

1、理論依據當今社會，經濟全球化發展，秘書職業也走向國際化。面對各種多變的局勢，秘書人員要做到機警應變，運籌帷幄，不僅要求有較強的文書寫作功底，還要具備多方面的知識技能，掌握基本的辦公自動化操作、流利的言語表達，“善說”、及時為領導的決策提供參謀咨詢、準確傳達上級的指示、匯報工作、安排會議、處理日常事務、接待來訪客人等。時刻為領導分憂解難，維護領導的公眾形象，成為領導的得力助手及參謀。

2、(國內外)有關研究綜述“秘書工作從屬并服務于領導工作，不能游離于領導工作之外，更不能與領導工作背道而馳。因此，領導工作的.發展直接影響和制約著秘書工作的發展變化。秘書部門是領導的辦事機構，要聯系上下左右，溝通四面八方，了解領導的意向和需求，熟悉領導的活動規律、決策過程，為領導掌握情況、作出決策提供服務。在此過程中，通常是領導才出點子，秘書從理論上醞釀構思，從邏輯上推敲完善，從文字上整理闡述，最終使領導的觀點具體化、理論化、系統化。因此，秘書必須具有全局的戰略的思維方式和思考能力，為領導出謀獻策”(選自《秘書素養》吳歡章著)。

3、本人的評價當今社會是一個信息時代，經濟飛速發展，社會競爭越演越烈，優勝劣汰成了不可阻擋的時代潮流。我作為一個文秘專業的學生，一方面努力學習好學校開設的各門學科，尤其是本專業的學科知識，文書寫作及辦公自動化，我要求自己熟練掌握，并能恰當的運用到實際的工作中，有效的指導我的工作，讓我的工作少出現錯誤，盡快適應工作，投入工作，為我所從事的職業做出一份貢獻。另一方面，我積極參加社會實踐，鍛煉自己的語言表達能力，掌握和不同的人交流要用的各類語言和表達技巧，培養自己在公眾面前落落大方的形象;了解一些地方獨特的社交禮儀，避免因文化差異而出現尷尬局面。無論何時，都不斷學習，塑造一個良好的外在形象的同時，用知識武裝頭腦，內外兼修，讓自己真正成為一名合格的秘書人員。

前言

本論

1、現代秘書應具備的知識素養;

2、現代秘書應具備的語言表達能力;

3、現代秘書應具備的心理素質。

結論

1、《秘書理論與時務》鄭典宜著

2、《秘書大地》常宗宜著

3、《秘書之友》郭方忠楊效之著

4、《現代秘書心里學》趙中利著

5、《秘書學》楊素華著

圖書館借閱文秘類相關書籍，網上搜索有關本篇論文的資料，整理所收集到的材料，結合自身所學的相關知識，以及在論文老師的指導下完成本篇論文。

(一)準備階段

1.20xx年12月10日至20xx年1月8日，查閱收集文獻資料，確定論題，準備開題報告。

2.20xx年1月9日至2月17日，進一步修正研究目標、內容和方法，完成開題報告。

3.20xx年1月18日至3月1日，進一步查閱文獻，在網上開展問卷調查，收集資料，為論文寫作做準備。

(二)寫作階段

1.20xx年3月2日至3月9日，整理文獻資料和數據。

2.20xx年3月10日至3月31日，撰寫論文初稿。

3.20xx年4月1日至4月21日，提交論文初稿，并根據指導教師意見修改論文初稿和二、三稿。

4.20xx年4月22日至4月25日，論文定稿、打印、送審，準備論文答辯。

(三)答辯階段

論文答辯的具體時間由系確定。

談談漢語言文學專業畢業論文開題報告（專業18篇）篇十二

論文摘要：秘書工作具有很強的職能性和藝術性，一個好的秘書工作者要在自身的素質培養上做到全面而細致。秘書之職在于參謀，古語說：“謀事在人，成事在天”，成事者必先謀事。

一、秘書工作的定義。

何謂秘書，秘書是一種職務名稱，還是一種社會職業，秘書的主要職能作用是助手、參謀。秘書工作在80年代以前是一種規范性的工作，各自為各自的領導服務，固守成規，局限性比較大。進入80年代就大變了樣，黨的十一屆三中全會后的十多年，中國秘書工作有了飛躍性的發展。中央領導同志多次提倡秘書部門要充分發揮參謀助手作用。參謀工作的開展，是不斷發展變化的新形勢的需要，是領導工作努力提高科學化水平和效能的需要，是秘書部門職能自我完善的需要。各地秘書部門的實踐也說明，做好參謀工作，是秘書工作有所突破的關鍵所在。參謀工作的突出地位，不是人為地推上去的，而是秘書部門的特殊地位與任務所決定的。

二、秘書工作的職能。

服從領導，當好參謀跟從領導，這是秘書人員職業性質所決定的。作為領導工作的參謀和助手，應當嚴格按照領導的指示和意圖辦事，離開領導自行其是，別出心裁，都是職業道德所不允許的。個人的積極性、創造性只能在服從領導的前提下發揮(更多地限于建議、獻策等方面)。其中特別要注意，不能用個人不成熟的想法甚至情緒化的意見，去影響和干擾領導的工作及決策。當好參謀，就是要發揮參謀作用，為領導出謀獻策。在領導決策民主化、科學化的今天，尤其要求秘書人員改變以往辦事即是稱職的舊觀念，要提高參謀意識和能力，明確不能出謀獻策者就不是好的秘書人員的新觀念。

秘書工作是以領導工作為軸心，要緊緊圍繞這一軸心，進行上下、左右、前后同步運行的輔助性工作。輔助性決定了秘書工作的被動性。怎樣變被動為主動，要看秘書的工作藝術。有四個方面：一是爭取同領導者一樣了解和掌握全局性工作;二是爭取同領導者一樣了解和掌握一個時期的中心工作，能夠分清工作的輕重緩急，主動排除干擾中心工作的事項;三是研究領導工作的思路，分析領導的意圖，并加以理解、完善和落實，四是積累和儲存有關工作資料，該記住的要記熟，該保存的要保存。有了這四個方面的基礎，工作中才能與領導者有一致的認識，才有共同情感和語言，商量工作時，補充和修正的意見，才能提到點子上。

三、培養秘書人員的基本素養,提高業務能力。

1、德行操守。

“德才兼備,以德為重”。一個秘書人員,若不能把“德”放在首位,即使有“滿腹經綸”、“張良之才”,也不能算是一個合格的秘書。秘書不為名,不為利,任勞任怨,甘當無名英雄。經常擬稿,但自己不著名,也不拿稿費;經常組織會議,但自己從不上主席臺。經常熬夜,但白天還得正常工作,節假日他人逛公園、溜馬路、與家人共享天倫之樂,但自己還得值班,不能休息。其它人員受了委屈還可嘟嚕幾句,而秘書必須以絕對服從為天職,等等。而這一切,還往往得不到家人的支持,別人的理解和社會的公認。凡此種種,都說明一點,沒有一個全心全意為人服務的心是當不了一個秘書的。特別是當前秘書人員物質待遇相對社會上一些行業、一些人員普遍差距較大而工作往往“出力不討好”的情況下,在國內外環境錯綜復雜多變的形勢下,沒有“富貴不淫,貧賤不移”,“寧公而貧,不私而富”,“君子修道重德,不為困而改節”的思想品德,廉潔奉公、勤政為民、艱苦奮斗、一塵不染的政治本色,忍辱負重、任勞任怨的工作態度,是干不好秘書工作的。同時由于秘書人員的“德”是領導形象的“補充”、機關效率的“折射”、自身素養的“反映”,要求秘書人員必須誠實正直、心明步正,謙虛謹慎、兢兢業業,恪盡職責、嚴守機密，互相補臺、競而不妒。

2、善謀善書。

秘書部門的參謀工作，盡管千頭萬緒，歸結到一點是“謀略”二字，謀略指的是計謀與方略，實際就是解決問題、處理矛盾的方法。秘書“善謀”一旦博得領導者的賞識,就能在輔助決策的過程中發出璀璨的火花。要深刻領悟領導意圖，“參”到點子上，“謀”到關鍵處，要善于通過間接或者直接方式,把領導的所思所想、所籌所劃弄清楚,做到既能按領導意圖正確“發揮”,又不自作聰明,越殂代皰。在此基礎上,以敏銳的觀察力抓住工作中的關鍵環節,經過深思熟慮,形成有價值的參謀意見。第三,注重進言技巧。要根據領導的心理、行為特征,選擇適當場合和最佳時機,從要害問題切入,用委婉、含蓄的語言,巧妙地說出自己的見解或不同意見。

寫的能力其實是秘書工作的外在表現形式，一個好的文秘工作者在公文寫作中一定要準確而細膩。在公文寫作中，由于國家政策、法律的規范，一定要準確無誤，半點錯誤不能出，這就要求文秘人員須符合黨的一切政策、方針、路線，這也是文秘寫作最重要的一條，這也能適應現在的社會。一方面,要求秘書人員要經常博采來自方方面面、正正反反的信息,汲取精華,為已所用;另一方面,要經常派秘書人員赴各地學習考察,解放思想,開闊視野,增長見識、才干。

四、增強秘書人員工作意識。

改革開放的不斷深入和發展,人們的思想觀念發生了巨大變化。現代管理方法作為提高工作效率、促進事業發展的有效手段,在黨政機關和各企事業單位得到廣泛應用。秘書人員在管理中起著參與政務、管理事務的作用,要加強秘書人員的職業素養建設,不僅要強化傳統的服務意識、調研意識等,而且還要具有并增強自我意識、責任意識等，以適應市場經濟和國內外形勢發展的需要。

1、自我意識。

秘書的自我意識是指秘書人員對自身和所處環境關系的認識和感受,它是秘書人員現代意識的內容之一。雖然秘書工作具有很強的服從性、服務性特點,但秘書人員又都是具有獨立人格和獨立思維能力的個體,特別是在改革開放的今天,秘書人員一方面受開放環境的影響,應該具有較強的主動性和能動性;另一方面,今天的秘書人員多半受過較高層次的教育,他們更應有思考的獨立性。如果沒有自我意識,何言“參與政務”?又何言“管理事務”?因此,作為一個秘書人員,應該鍛煉和培養自己的獨立思考和獨當一面的能力,以便在領導決策前為之提供有效的依據,在領導決策后正確領會并執行其意圖。

2、責任意識。

秘書人員工作態度和工作質量的好壞,在一定程度上直接影響著一個單位的作風建設。只有樹立較強的責任意識,秘書人員才能隨時隨地注意維護單位的形象和聲譽,才能做到工作認真、態度端正、處事果斷,在任何人面前、在處理任何事上,都表現出良好的思想文化和職業道德素養,才能真正提高秘書工作的質量和水平。

在建設有中國特色社會主義宏圖大業中，各行各業、各級黨政機關需要有大批精明能干的秘書，才能適應現代社會高效率的管理。盡管秘書人員級別不同，行業各異，“聞道有先后，術業有專攻”，其秘書意識與氣質不能不具備，不能不深化。有較高的秘書意識與氣質的修養，秘書功能才能得到最佳發揮，秘書職能才會高效運轉。因此，秘書人員在不斷擴充理論、應用知識、提高各種辦事能力的同時，必須自覺加強秘書意識與氣質的修養。

談談漢語言文學專業畢業論文開題報告（專業18篇）篇十三

茶文化，是我國歷史悠久的傳統文化中的瑰寶，茶以其獨特的魅力，將我們深深吸引，于是決定對其展開全面探究。因為作為炎黃子孫，我們有必要去了解中國茶的歷史、種類、沖沏等各方面的知識。

現在，茶已經成為現代時尚禮儀的標志性載體之一，它是當前世人公認的一種高雅文化體系，是一個人人格魅力的展現，是禮儀之邦必要素之一。一杯茶品人生沉浮，平常心，造萬千世界，茶文化講究心平靜氣，了解這門文化，非常有益于身心健康。

二、目的和意義。

(一)、目的：

可以讓人們了解茶的起源、發展、流行以及茶具、茶道等。

(二)、意義：

可以更深地了解中國茶文化以及其發展歷程，而且可以了解更多的中國文化。

在世界飲食文化的寶庫中，茶是最具民俗文化內涵的飲食之一。在中國，茶更具有深遠的藝術魅力和廣泛的食用價值，從盛有美酒佳肴的餐桌到恬靜悠遠的茶藝館，抑或是家中、辦公室，總之，人們已經從生活必需品這個層面的意義上接了茶受并領悟了茶的精髓。

三、書目錄。

《茶》。

《茶具》。

《茶道》。

四、設計進度安排。

2013年12月1日-12月10日：畢業設計任務書下達。

2013年12月10日-12月12日：畢業設計初期，查找書籍資料了解背景。

2013年12月13日-12月14日：畢業設計初步設想及草案(3個草案及文字論述)。畢業設計初期輔導、檢查，收集論文所需文獻。

2014年2月24日-2月25日：畢業設計方案確定、深化。畢業設計中期輔導、檢查。

2014年3月17日-3月18日：畢業設計調整、修改，制作成品，同時畢業論文完成。

2014年3月18日-3月24日：畢業設計的整理，畢業設計后期輔導、檢查、核實。

2013年4月1日-4月2日畢業設計上交，畢業答辯，畢業設計展覽。

五、預期成果。

能清楚地知道茶的起源，以及一些茶的種類。使我們了解中國茶文化。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

談談漢語言文學專業畢業論文開題報告（專業18篇）篇十四

選題的目的和意義：

近年來，隨著改革開放的深入和市場競爭的日漸激烈，會計所處的客觀經濟環境越來越具有不確定性。作為經濟管理的重要組成部分，作為一種國際通用的商業語言，會計信息全面、系統、正確地反映企業的實際情況，無論是對國家的宏觀調控，還是對企業的經營管理以及對投資者的正確決策，都起著至關重要的作用。會計信息使用者應更加重視與不確定性相關的風險信息的揭示。因此，謹慎性原則在會計實務中的正確運用應引起我們的足夠重視。

謹慎性原則是指在有不確定因素的情況下做出判斷時，保持必要的謹慎，既不高估資產或收益，也不低估負債或費用，而是在會計核算中對企業可能發生的損失和費用做出合理預計。在市場經濟條件下，企業不可避免地會遇到風險，比如金融風波、債務人的死亡、企業破產、固定資產因技術進步而提前報廢、惡性競爭等情況，因此，采用謹慎性原則，對存在的風險加以合理估計，就能在風險實際發生之前化解風險，并防范風險。采用謹慎性原則，有利于企業做出正確的經營決策，有利于保護所有者和債權人的利益，真實考核經營者，有利于提高企業在市場上的競爭力。

國內外研究現狀及發展趨勢：

謹慎性原則起源于中世紀財產托管人解脫其受托責任的策略，二十世紀初至三十年代前是一項占支配地位的會計原則，當時主要表現為對資產的低估；經濟危機之后，謹慎性原則所體現的內容擴大到對收益的確認和會計報表披露。隨著會計環境的變化，會計目標從報告經管責任向為信息使用者提供決策有用的會計信息轉化，謹慎性原則也逐漸成為對披露具有相關性和可靠性質量特征的會計信息的修訂性原則。

我國《企業會計準則》中規定：會計核算應當遵循謹慎性原則的要求，合理核算可能發生的損失和費用；在《企業會計制度》中規定：企業在會計核算時，應當遵循謹慎性原則的要求，不得多計資產或收益，少計負債和費用，但不得計提秘密準備。由此我們看到，我國會計規范中關于謹慎性原則有以下幾個要求：

（一）謹慎性原則存在的基礎是不確定性，所處理的是“可能發生”的事項。

（二）對各種可能發生的事項，特別是費用和損失，在會計上確認和計量的標準是“合理核算”，對可能發生的費用、負債既不視而不見，又不計提秘密準備。而對“合理”的判斷則事實上取決于會計人員的職業判斷。

（三）運用謹慎性原則的目的是在會計核算中充分估計風險的損失，避免虛增利潤、虛計資產，保證會計信息的決策有用性。

謹慎性原則在我國的運用開始于1992年，在近十年的應用中，可以按其運用程度和范圍的`不同，分為三個階段：

（一）1992年至1997年。1992年發布，并于1993年7月1日起施行的《企業會計準則》中首次明確了謹慎性原則，要求企業會計核算應當遵循謹慎性原則的要求；合理核算可能發生的損失和費用。同時，在行業會計制度中主要體現為三個方面：即存貨計價方法采用后進先出法、應收賬款計提壞賬準備、固定資產折舊采用加速折舊法。

1、在1992年會計準則和行業會計制度的基礎上，擴大了資產項目計提準備的范圍，即計提短期投資跌價準備、壞賬準備、存貨跌價準備和長期投資減值準備，同時，擴大了壞賬準備的提取范圍，在提取方法及比例上更加靈活。

2、對固定資產折舊方法——加速折舊法的應用條件有所放松。

3、對無形資產、開辦費的攤銷期限作了修訂，由原制度中無形資產的“不少于10年”、開辦費的“不少于5年”，分別調整為“不超過10年”、“不超過5年”。

4、對結果具有不確定性的或有事項的會計核算及信息披露做出了規范，規定或有資產或有利得不予確認，一般也不予披露，或有負債不予確認，但應在會計報表附注中予以披露。

5、對于債務重組中涉及的或有收益和或有支出，債務人確認為負債，債權人則不應確認為資產，只能在表外予以披露。

6、對于收入的確認，在確認標準上更加謹慎。如無論是《收入》準則中關于收入確認的四個條件，還是《建造合同》準則中關于跨期合同引起的收入確認，均將相關經濟利益流入企業、結果能夠可靠計量等作為一個重要的內容。

（三）2001年1月財政部頒布了《無形資產》《借款費用》、《租賃》三個新的具體會計準則，并同時修訂了《投資》、《債務重組》等五項準則；2001年2月頒布了《企業會計制度》。在這些新的準則和制度中，謹慎性原則體現為：

1、全面計提資產減值準備。中期期末和年末除了計提原有的“四項準備”外，新的企業統一會計制度和《無形資產》準則規定還應計提固定資產減值準備和無形資產減值準備。

2、在《企業會計準則——借款費用》準則中，改變了借款費用資本化的標準，以“固定資產達到預定可使用狀態”作為借款費用停止資本化的標準，并明確了暫停資本化的條件，避免固定資產價值虛計。

3、改變了融資租賃固定資產入賬價值的確定方法，規定“租賃開始日租賃資產原賬面價值與租賃付款額的現值兩者中較低者作為租入資產的入賬價值”，改變了以租賃協議確定的設備價款、發生的運輸費、途中保險費、安裝調試費等支出確定租入固定資產價值的方法。同時，租賃過程中發生的或有租金一律計入當期損益。

4、在《無形資產》準則中，要求企業管理部門在判斷無形資產產生的經濟利益是否很可能流入企業時，應對無形資產在預計使用年限內存在的各種因素做出謹慎的估計。

二、論文（設計）的主要研究內容及預期目標

在市場經濟條件下，企業面臨的競爭和風險日益加劇，不確定的經濟業務越來越多，所以會計信息使用者也越來越關心與不確定事項相關信息的揭示，關心企業所提供會計資料的真實性和完整性。對此，謹慎性原則的正確應用就顯得非常重要。市場經濟條件下企業的經營活動充滿著風險和不確定性，在會計核算工作中堅持謹慎性原則，要求企業的會計人員在面臨不確定因素的情況下作職業判斷時，應當保持必要的謹慎，充分估計到各種風險和損失，既不高估資產和收益，也不低估負債和費用，也不得設置秘密準備。

文章以國際會計慣例為基礎，首先從會計結構的角度，分四個方面論述了會計制度采用謹慎性原則的必要性。其次，從資產的定義、收益的確認以及財務分析的角度詳細論述了謹慎性原則在會計實務中的廣泛運用。謹慎性原則的運用，更能使會計信息全面、系統、正確地反映企業的財務狀況、經營成果和現金流量情況。zui后，在采用謹慎性原則的同時，還要提高會計人員的素質，加強其職業道德修養，加強企業在會計核算中的專業判斷，防止濫用謹慎性原則。

三、論文（設計）的主要研究方案（擬采用的研究方法、準備工作情況及主要措施）

研究方法：

在導師的指導下選定論文題目。

選題之后，利用課余時間尋找與論文題目相關的資料。擬采用的研究方法為：

1、歸納法

針對這一研究領域通過閱讀大量的相關書籍文獻著作，充分利用數據庫，專題搜集相關資料，進行歸納整理。

2、分析法

對國內外就該論題的主要研究成果、現狀及zui新進展、研究動態等進行比較全面的、深入的、系統的綜合分析，對這一領域研究現狀做到充分了解。

3、比較分類法

對已有的學術成果做比較分類，并在此基礎上勇于探索前人工作的不足，積極挖掘新的研究內容，不斷創新，闡述新的觀點和見解，以此作進一步的研究，發現新的理論價值。

準備工作：

已大量閱讀了與本論文有關的國內外參考文獻。

主要措施：

廣泛查閱資料，理清思路，草擬開題報告和著手文獻綜述，作好論文寫作的前期準備工作。然后草擬論文提綱，著手撰寫論文。

談談漢語言文學專業畢業論文開題報告（專業18篇）篇十五

1、規劃區的基本現狀及景觀效益評價。

塔里木大學位于新疆南部塔里木河畔的阿拉爾市，其地處偏僻，常年受風沙侵襲，并且長期遠離較為繁華的都市，導致校園景觀過度單一，校園嚴重缺乏現代氣息，更沒有夜景建設的概念及準備。由于白天繁忙的工作學習，人們的活動勢必延至夜晚，但學生及居民在夜晚無法感受到一種愜意、浪漫的情懷，在藝術、技術、經濟等因素趨于完善的今天，空白的夜景觀必將成為一種缺失和遺憾。

塔里木大學校園夜景觀設計的目的是通過對校園夜間的各種物質組成要素(如：燈光、建筑、櫥窗、小品、綠化)的間接展現，規劃設計夜景照明系統，以滿足不同層次、不同文化、不同職業、不同年齡的人對校園夜生活的心理需求。

塔里木大學校園夜景觀設計的意義是正確把握校園夜空間環境設計，提高校園夜空間環境質量，把校園設計理論與照明技術結合起來，以促進我校夜景觀質量的提高以及學生夜生活的方便、舒適與豐富多彩，提高阿拉爾市城市形象建設品位。

二、本課題所涉及的問題在國內(外)研究現狀及分析。

夜景觀是城市自然科學文化與社會科學文化的集中體現，夜景觀的自然科學文化表現反映了這個城市的科學技術水平、經濟發展程度和整體審美層次[1]。夜晚的城市為夜空間環境提供所需的必備機能，如：商業機能、娛樂機能、休閑機能、交通機能，并通過各種高科技演光手段對城市夜間景觀環境進行二次審美創造，為市民夜生活提供必要、舒適的休閑、娛樂、購物及交往的人工照明環境[2]。

夜景觀規劃設計不同于景觀照明設計，雖然需要通過合理的照明來表現，但光的因素只是景觀空間特性中的一種，而且單從光的特性來講，它又包含了美學與技術兩方面的內容。高質量的夜空間環境與規劃設計師、電氣工程師的協調合作分不開。規劃師在考慮各方面因素基礎上對照明提出適宜的要求，電氣工程師則需做出相應的配合，提出具體實現方案，但規劃師所提出的要求應建立在經濟因素與技術手段所能達到的基礎之上[3]。

如果說夜景觀的自然科學文化表現是舞臺背景，那么社會科學文化表現則是夜景觀的主題，背景始終是為了主題的展現而烘托氣氛，并隨著主題的展開而不斷變換。它通過人的各種夜生活行為來展現，如：商業活動、娛樂活動、交通活動、節日活動??同時它還決定著自然科學文化的表現形式。高質量的城市夜景觀環境可以通過它的夜間照明水平體現，但現代城市夜景觀環境不僅僅包括高質量的城市照明體系，它更與城市居民的活動體系交融在一起。舞臺背景表現得再好，但如果主題的展開卻不能令人滿意，那么其總體效果也不算是成功的。夜景觀與設計對象的交通體系、文化背景、市民的消費及價值觀念密不可分[4]。

在能源緊缺的今天，節約能源已成為國際社會的主題，而城市夜景觀照明需要大量的電力能源無疑是與這一主題相悖的。過去的教訓告訴我們，現代城市生活不可缺少適當的.夜景觀照明。另外，創造性地運用現代燈光照明技術來改善夜景觀會對改善居住環境等產生積極影響，會給城市帶來巨大的社會效益，提高夜景觀環境質量是我們必須要做的，與此同時，充分考慮夜景設計所包含的因素，如自然景觀特色、季節特色、建筑特色、科技特色、人文特色等，也是彌足重要的，而缺乏藝術性、創造性、尺度感、整體性、規劃性等往往成為設計中的硬傷[5]。

在國內外的城市夜景設計中，總體布局是夜景觀總體規劃的一項重要工作內容，它是在城市空間結構基本形成的情況下，在市民夜生活的基礎上對夜間各景區、景點進行統一安排、合理布局，使其各得其所、有機聯系。夜景觀總體布局是城市一定歷史時期、自然條件、一定的經濟、生活要求下的產物，因此，隨著經濟的發展、科學技術的不斷進步，規劃布局所表現的形式是不斷發展、變化的[6]。

對塔里木大學夜景觀的設計，正是順應經濟與時代的發展，填補其景觀設計中的空缺。過分嚴肅的環境需要用和諧的方式得以調節，而具有較強藝術性和可行性的夜景觀的設計，便是恰到好處的填補了這個空缺。這不僅將成為塔里木大學現代化、科技化、人文化、藝術化體現，也是其向校園景觀與城市夜景觀相融合跨進的大膽、創新的一步。給居民以賞心悅目，意境悠長的夜景環境，寄合于心里需要，又迎合了生態需求，更順應當前景觀完善的趨勢，是合理的、創新的，同樣也是必須的[7]。

三、完成本課題的工作方案及可行性分析。

1、研究內容和目標。

設計時當符合校園總體規劃的要求，遵從整體美、經濟性、藝術性以及環境建設與保護相結合的原則，以人為本，并加以考慮本地特殊的氣候、環境等各種特殊制約因素的存在。景點設計以造型、美學等為出發點，但更需要與電氣工程師的緊密配合。讓夜景觀的概念通過藝術與技術的表達，深入人心。

2、研究方案。

(1)搜集資料。

勘測塔里木大學的總體地理情況和現有居住樓的地理位置及相關數據。了解塔里木大學周圍的水、電、植被、氣候等條件。

從圖書館和互聯網上查閱關于夜景觀設計規劃的前沿信息，以及相關的案例作品。

(2)設計的指導原則。

“以人為本”的原則。

從我校居民的需求出發，以人為本，布置具有特色的夜間景觀照明設計，還要考慮到不同年齡居民的心理需求，以及設計對象的區域功能，同時要考慮到人的需求及尺度，注意不同照明設計方式所產生的效果對人心理的影響，為居民提供適當的設備照明，并在此基礎上，使其藝術性得以升華。

經濟性原則。

建筑小品應合于校園的大環境，力求簡而精;在植物景觀的改造上，應當以選擇本土樹種為主，盡量少改造;在照明系統的選擇上，使用盡可能少的設備達到最優照明效果;減少不必要的開支。

環境建設與保護相結合。

避免光源或照明方式選擇不當造成的光污染，按規劃或活動內容，對干擾光光污染的限制提出相應要求的區域;選擇節約能源、保護環境、有益于提高人們的學習、工作效率和生活質量以及保障身心健康的照明方式。

藝術美原則。

注重設計對象自然景觀特色、季節特色、建筑特色、科技特色、節日特色、人文特色，拒絕千篇一律，內容單一，缺乏特色;雕塑、燈柱等建筑小品的選擇應符合校園環境，但不失特色;將水景的設計作為總體設計的靈魂。

強調整體美的原則。

根據園林的性質和特征，對園林的硬質景觀(山石、道路、建筑、流水及水面等)和軟質景觀(綠地、樹木及植被等)的照明進行統一規劃，形成和諧協調的照明;避免“宏觀有余而細部不足”，從整體效果著眼，照明設備在白天點綴空間，入夜充分發揮其指示和引導作用，外形、顏色不可突兀，避免不諧調之感，目前我國多數不令人滿意的夜景效果主要是由于缺乏整體觀念造成。

(3)規劃設計。

設計運用藝術性、整體性、經濟性、以人為本的設計理念，對塔里木大學進行夜景觀設計。為了突出以上特點，設計不僅對現規劃狀況加以改善，還在原有的基礎上，對照明設計、植物配置、園林小品、特色水景等進行改造，更加突出校園夜景的特色，并以人性化的設計理念加以藝術的升華，在為居民提供良好夜間行動空間的同時，體現夜景觀的美學真諦。

設計將在滿足不同層次、不同文化、不同職業、不同年齡的人對夜生活的心理需求的前提下，進行校園各部分夜景觀的規劃。通過校園夜間的各種物質組成要素間接展現出來，如：燈光、建筑、櫥窗、小品、綠化，規劃設計校園中心綠地，并使中心綠地能達到相應的功能，以滿足居住者日常需要，用自然、樸實得園林小品和簡潔的植物配置，創造回歸自然、明快宜人的園林環境。

3、可行性分析。

必要性：塔里木大學地理位置極為特殊，遠離繁華都市，對于夜景的建設概念極為保守，僅能提供基本的照明條件，無景觀美感可言，無法在夜景的設計上給居民以身心的愉悅之感。

充分性：塔里木大學作為一所現代性的綜合性大學，極為缺少現在化氣息，景觀設計理念較為落后，不能順應其設計發展的總趨勢，特別是夜景的建設上尚為空缺，無法體現一所現代化高校的風貌。

四、本課題需要重點研究的、關鍵的問題及解決的思路。

1、重點研究的、關鍵的問題。

本課題重點研究的、關鍵的問題是對校園的整體夜景照明設計。

2、解決思路。

根據園林的性質和特征，對園林的硬質景觀(山石、道路、建筑、流水及水面等)和軟質景觀(綠地、樹木及植被等)的照明進行統一規劃，形成和諧協調的照明;避免“宏觀有余而細部不足”，從整體效果著眼，照明設備在白天點綴空間，入夜充分發揮其指示和引導作用，外形、顏色不可突兀，避免不諧調之感。

五、完成本課題所必須的工作條件及解決的辦法。

1、工作條件。

園林設計所需的工具和設備：

測量工具，畫板，繪圖儀一套，進口馬克筆一套(30色建筑套裝)，丁字尺，三角板，比例尺，計算機一臺，autocad、bryce、3dsmax、v-ray、photoshop、coreldraw等設計軟件。

2、解決辦法。

設備與部分用具由塔里木大學植物科學學院園林實驗室提供。

六、完成本課題的進度計劃。

20xx年10月查閱文獻資料(利用圖書館、互聯網搜集有關資料)。

20xx年11月-20xx年1月現場踏勘測量、景觀分析(用制圖軟件autocad、photoshopcs、coreldrawx4處理)、方案設計(手繪或用制圖軟件autocad2007、sketchup7、piranesi5處理)。

20xx年2月-20xx年4月方案的修改與敲定(手繪或用制圖軟件autocad2007、sketchup7、piranesi5處理)。

20xx年5月-20xx年10月效果圖制作與圖文設計(用制圖軟件3dsmax8/sketchup7、v-ray、photoshopcs、coreldrawx4處理)。

20xx年11月-20xx年12月繪制施工圖(用制圖軟件autocad2007處理)。

20xx年1月-20xx年3月撰寫畢業設計說明書初稿。

20xx年4月下旬設計圖及畢業設計說明書初稿的修改。

20xx年5月上旬設計圖及畢業設計說明書二稿的修改。

20xx年5月20日設計圖及畢業設計說明書定稿。

20xx年5月21日制作答辯課件(powerpoint2007軟件)。

20xx年5月下旬畢業設計答辯。

參考文獻。

[1]朱家瑾,黃光宇.居住區規劃設計[m].北京:中國建筑工業出版社,。

[2]王浩.城市生態園林與綠地系統規劃[m].北京:中國林業出版社,。

[3]胡長龍.園林規劃設計[m].北京:中國農業出版社,。

[4]朱建達.小城鎮住宅區規劃與居住環境設計[m].南京:東南大學出版社,。

[5]梁永基,王蓮清.居住區園林綠地設計[m].北京:中國林業出版社,2001。

[6]顧姚雙,姚堅.住宅綠地空間設計[m].北京:中國林業出版社,2004。

談談漢語言文學專業畢業論文開題報告（專業18篇）篇十六

資本運營及某某企業資本運營的案例分析。

2所選論題的背景情況，包括該研究領域的發展概況。

企業資本運營是實現資本增值的重要手段，是企業發展壯大的重要途徑。縱觀當今世界各大企業的發展歷程，資本運營都起到過相當關鍵的作用，并且往往成為它們實現重大跨越的跳板和發展歷的里程碑。在我國，近年來不少企業也將資本運營納入企業發展戰略，并獲得了成功。越來越多的企業走出了重視生產經營、忽視資本運營的瓶頸，認識到資本運營同生產經營一起，構成了企業發展的兩個輪子。可以預見，資本運營在我國企業發展進程中所起的作用特會越來越大。本文以經濟全球化和我國加入wto為背景，比較全面描述了國內外資本運營的現狀，深入地剖析了存在的問題，提出了一些思路和對策，以及對于國外資本運營經驗的借鑒和教訓的吸取。

在研究領域發展方面，國外對資本運營的研究和運用都多于我國。在中國，資本運營是一個經濟學新概念，它是在中國資本市場不斷發展和完善的背景下產生的，也是投資管理學科基礎的理論學科。資本運營是多學科交叉、綜合的一門課程。它是將公司財務管理、公司戰略管理、技術經濟等相關學科的理論基礎綜合起來，依托資本市場相關工具，以并購和重組為核心，以企業資本限度增值為目標，通過資本的有效運作，來促使企業快速發展的一種經營管理方式。資本運營概念雖然產生時間短，但隨著中國資本市場發展，越來越多的企業正廣泛地進行資本運營。事實證明，如何有效依托資本市場進行資本運營已成為企業管理的一個至關重要的問題。正因為如此，資本運營課程在我國研究也比較熱門。

3本論題的現實指導意義。

近年來,隨著我國資本市場的建立和發展，資本運營觀念在不斷影響著企業管理者們。在資本運營的大潮面前，許多企業也在躍躍欲試。但從我國資本運營的實際來看，進行資本運營并不是一件簡單的事情。同時，國內企業也要面對跨國企業的挑戰。要搞好資本運營，必須先去了解和認識資本運營。

本文就是針對上述現實，充分考慮到國內企業的實際情況，對資本運營的內涵、形式、核心、企業并購的相關內容進行了研究。對企業開展資本運營提供依據和參考，具有一定的指導意義。

4本論題的主要論點或預期得出的結論、主要論據及研究(論證)的基本思路。

本文主要介紹資本運營國內外發展、趨勢，以及資本運營的相關理論內容綜述。重點分析和探討資本運營核心——并購的模式、動因、效應分析，并通過國內外資本運營歷程分析我國資本運營發展趨勢。最后通過企業并購案例說明資本運營的過程及總結資本運營重點把握的要點和技巧。預期通過本文對整個資本運營在企業管理運營中的重要性、特點、操作、評價過程有一個深刻的認識，同時對資本運營中的發展提出自己的觀點。

本文理論部分主要參考金融投資類、經濟類報刊雜志;以及圖書館中大量有關資本運營與企業并購方面的書籍;投資學教材與參考書和教學中老師對資本運營模式的總結與案例分析;另外，指導老師在研究過程中會提供較大量的參考資料。

5本論文主要內容的基本結構安排。

本文主要內容分為三塊：第一部分為理論部分，主要介紹資本運營及其相關的概念、資本運營的特點、形式、國內外發展狀況及重組、并購的相關理論。第二部分重點介紹資本運營的核心——，并通過一個案例分析說明資本運營的全過程、特點和技巧。最后一部分主要總結全文，對資本運營的發展趨勢、特點做一分析和總結。文章在闡述理論問題緊扣what—how—why，并加以背景的介紹，使文章具有較嚴密的邏輯性。

6進度安排。

本文從去年11月份確定研究題目后，12月到今年3月份主要進行相關理論、文獻和案例的收集、整理。從3月到4月初完成。

(含文獻綜述)和前期正文的編寫。計劃到4月底完成初稿，并交給指導老師審核、修改。爭取5月中旬完稿，并進行論文答辯的準備。

文獻綜述。

摘要：從理論上講，企業都在進行兩種經營：一種是所謂產品經營;而另一種為資本經營。一般說來，企業、特別是大企業都不可能沒有資本運營，只是程度大小的問題。所謂產品經營，就是企業圍繞產品與服務等主要業務，進行生產(含服務)管理、產品改進、質量提高、市場開發等一系列活動。而企業的資本運營，是指企業通過對資本大街夠、融資和投資的運籌，以謀求實現在風險與贏利之間的特定平衡，爭取企業資本增值化。

關鍵詞：資本運營;并購。

1資本運營運作模式國內外研究現狀、結論。

1.1資本運營的涵義。

在論述資本運營前，有必要把產品運營說一下。從理論上講，企業都在進行兩種經營：一種是所謂產品經營;而另一種為資本經營。資本運營與產品經營就有聯系也有區別。一般學術界定義產品經營(生產經營)是以物化為基礎，通過不斷強化物化資本，提高市場資源配置效率，獲取利潤的商品生產與經營活動。(張鐵男，企業投資決策與資本運營，.4，哈爾濱工程大學出版社)。

有關資本運營的概念表述各有不同，綜合起來可以大體上劃分為廣義資本運營和狹義資本運營。廣義資本運營是指企業通過對可以支配的資源和生產要素進行組織、管理、運籌、謀劃和優化配置，以實現資本增值和利潤化。廣義資本運營的最終目標是要通過資本的運行，在資本安全的前提下，實現資本增值和獲取收益。廣義資本運營內涵廣泛.從資本的運動過程來看，資本運營涵蓋整個生產、流通過程，既包括金融資本運營(證券、貨幣)、產權資本運營與無形資本運營，又包括產品的生產與經營。從資本的運動狀態來看，既包括存量資本運營，又包括增量資本運營。存量資本運營是指企業通過兼并、收購、聯合、股份制改造等產權轉移方式促進資本存量的合理流動與優化配置。增量資本運營是指企業的投資。

狹義資本運營是指以資本急劇增值和市場控制力化為目標，以產權買賣和“以少控多”為策略，對企業和企業外部資本進行兼并、收購、重組、增值等一系列資本營運活動的總稱。資本運營的總體目標是實現資本增值和市場控制力化。具體目標是加快資本增值，擴大資本規模，獲取投資回報。提高企業的市場控制力和影響力，優化經營方向。狹義資本運營主要研究的是存量資本的配置，具體運營方式包括股票上市、企業、企業聯合、資本互換、產權轉讓等。

1.2資本運營相關理論綜合。

在資本運營理論研究過程中，有許多學者將它與其他經濟學理論結合起來進行分析和研究。深刻分析資本運營產生的原因和作用的原理，從理論的高度掌握資本運營的精髓，有助于增強我們進行資本運營的自覺性，提高資本運營的技巧。

1.2.1資本集中理論與企業資本運營。

在19世紀上半葉，資本主義世界還沒有出現過大規模的企業并購浪潮：但是，通過對資本主義生產方式和發展規模的深入分析，馬克思非常敏銳地抓住了資本集中這一重大問題，并且建立了資本集中型論。在《資本淪》中.馬克思首先論述了生產集中,并指出生產集中包括了資本積聚和資本集中。在文中，他還提到了“規模經濟”、“所有權與經營權的分離”等。馬克思關于資本集中的機制的理論論述，是完整的、有力的。即使在今天，這個由商品市場和經理市場所形成的競爭制度、股份公司制度、金融信用制度和股票市場等幾個方面所形成的整體，也的確是資本得以流動、重組乃至集中的最重要的機制。

馬克思的資本循環與周轉理論強調資本的流動性，指出資本的生命在于運動，這正是資本運營的核心所在，資本運營是建立在資本充分流動的基礎之上的，企業資本只有流動才能增值，資產閑置是資本的流失。因此，一方面，企業要通過兼并、收購等形式的產權重組.盤活沉淀、閑置、利用效率低下的資本存量，使資本不斷流動到報酬率高的產品和產業上，通過流動獲得增值的契機。另一方面，企業要縮短資本流動過程，加快資本由貨幣資本到生產資本，由生產資本到商品資本，再由商品資本到貨幣資本的形態轉換過程，以實現資本的快速增值。同時在資本運動總公式中，也相應地反映了生產經營和資本運營的關系。

1.2.2交易費用理論與企業資本運營。

1937年，經濟學家科斯在《企業的性質》一文中首次提出交易費用理論。該理論認為，企業和市場是兩種可以相互替代的資源配置機制，由于存在有限理性。機會主義、不確定性與小數目條件使得市場交易費用高昂，為節約交易費用.企業作為代替市場的新型交易形式應運而生。交易費用決定了企業的存在，企業采取不問的組織方式最終目的也是為了節約交易費用。所謂交易費用是指企業用于尋找交易對象、訂立。

合同。

執行交易洽談交易監督交易等方面的費用與支出，主要由搜索成本談判成本答約成本，監督成本構成。企業運用收購兼并重組等資本運營方式，可以將市場內部化，消除由于市場的不確定性所帶來的風險，從而降低交易費用。

交易費用理論與垂直兼并、混合兼并有著密切的關系。它很好地解釋了企業垂直兼并、混合兼并的內在原因，并對原有理論作了補充和調整。

1.2.3產權理論與企業資本運營。

產權理論認為，資產的權利界定是市場交易的先決條件，明晰的產權界限是企業資本運營的客觀基礎。企業資本運營是建立在規范化的公司產權基礎上，沒有界定清晰的產權、規范的股權結構和合理有效的股權流動機制，真正的公司并購、重組等資本運營行為是難以產生和發展的。在清晰的產權界定基礎上，企業資本運營行為有助于推動產權的合理流動，盤活存量資產，實現資產的價值型管理和優化重組，進而促進資源的科學配置與有效流動，實現資源配置的優化。同時，企業運用兼并、收購、重組等資本運營方式，推動公司產權的聚合與裂變，可以進一步促使公司產權明晰化。

產權理論要求產權必須明確.必須能夠白由流動.這將從如下方面對資本運營產生推動作用。首先，產權的自由流動可以推動公司并購的社會化。其次，產權的自由流動可以推進企業資本運營市場化進程。第三，產權的白由流動有助于推動企業資本運營國際化。

1.2.4規模經濟理論與企業資本運營。

企業通過兼并收購等資本運營方式，有助于推動企業獲取規模經濟效益，優化企業規模結構。有關資料的研究成果表明，一個企業通過兼并收購其他企業而形成的規模經濟效應是非常明顯的。西方發達國家大型跨國公司的成長經歷表明：運用資本運營方式，有助于謀求規模經濟效益.推動企業規模和經濟效益的同步增長，進而推動本國經濟的發展。通過企業的聯合與兼并，日本在不到xx年的時間內，實現了產業結構的優化與重組，獲取了規模經濟效益。在我國，企業小型化、分散化的特點極為明顯.通過兼并、收購重組擴大企業規模，謀求規模經濟效益對于我國企業的成長與發展更具有現實意義。

1.3資本運營的核心——并購。

1.3.1概念。

所謂并購，即兼并與收購的總稱，是一種通過轉移公司所有權或控制權的方式實現企業資本擴張和業務發展的經營手段，是企業資本運營的重要方式。

并購的實質是一個企業取得另一個企業的財產、經營權或股份，并使一個企業直接或間接對另一個企業發生支配性的影響。并購是企業利用自身的各種有利條件，比如品牌、市場、資金、管理、文化等優勢，讓存量資產變成增量資產，使呆滯的資本運動起來，實現資本的增值。

并購的具體方式包括企業的合并、托管、兼并、收購、產權重組、產權交易、企業聯合、企業拍賣、企業出售等具體方式。

1.3.2西方并購理論的發展。

經濟學分析，從而形成多種并購理論。

談談漢語言文學專業畢業論文開題報告（專業18篇）篇十七

在人們越來越注重自身素養的今天，報告使用的頻率越來越高，其在寫作上有一定的技巧。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編收集整理的新聞專業畢業論文開題報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

伴隨著全球化與信息時代的到來，我國地方電視臺英語節目有著較強的發展潛力。本文從我國地方電視臺英語新聞的重要性出發，在分析我國地方電視臺英語新聞現狀的基礎上，提出了地方電視臺英語新聞發展的趨勢與策略。

伴隨著市場經濟的不斷深入，我國地方臺英語新聞節目的生存遇到了空前的挑戰，不少地方臺英語新聞節目被撤銷或者減少了播出的時間，有的變成了雙語主持、英文字幕。地方電視臺英語新聞的發展趨勢已經成了人們關注的熱點問題。

自從我國加入世貿組織，在經濟全球化浪潮的影響下，人們對英語學習的關注越來越高。同時國際文化交流也越來越深入。在這種情況下，將地方電視臺英語新聞節目辦好，有助于地方區域城市成為國際城市，可以說建設好地方電視臺的英語媒體，是提高一個城市綜合競爭力的重要內容之一，地方電視臺英語新聞的發展有利于促進我國國際城市內部具有不同國籍、不同文化背景的居民之間的相互融合與發展。

地方電視臺英語新聞節目肩負著向外國人介紹中國現狀的任務，通過地方電視臺英語新聞節目的播出，在我國定居、經商、學習或者旅游的外國人可以及時了解我國的現狀，擔當起向導與講解員的角色。同時，地方電視臺英語新聞節目也受到了喜歡英語的中國人的歡迎。因此，通過地方電視臺英語新聞節目的播出，外國人可以更形象地了解中國文化，中國人在得到信息的同時還可以更加規范、更加流利、更加自信地使用英語。

地方電視臺英語新聞與中文新聞相比，在受眾的數量上存在著區別，在播放時間上相對來說要比中文新聞少得多。從我國的地方電視臺英語新聞來看，比較好的有新疆衛視、黑龍江衛視等省級電視臺。這些電視臺播英語新聞的目的性都很明確，即都是讓世界更好地了解這個地方。

目標受眾和實際受眾之間存在差距。我國地方電視臺英語新聞的目標受眾群體分兩部分，一是外國人和華僑，二是以英語學習為主的國內觀眾。受眾群體比較籠統，缺少準確細致的定位。同時從我國地方電視臺英語新聞受眾的實際情況來看，主要是以國內學習英語的觀眾為主，外國人與華僑相對來說較少。

從受眾群體的特點來看，年齡段多集中在20歲到40歲，但真正對節目忠誠度較高的年齡段卻是45歲以上的男士。導致這種現象的原因是以英語學習為目的的觀眾缺乏穩定性，在提高英語聽說水平上與電視臺英語間形成了較強的功利性目的，這些學習者在進行英語學習時會成為地方電視臺英語新聞節目的忠實受眾，但是當學習英語的目標實現后，如果地方電視臺制作的新聞欄目缺乏吸引力，就會被受眾所拋棄。

信息需求量與宣傳力度明顯不足。地方電視臺英語新聞存在的受眾問題說明在傳播信息上滿足不了國外受眾的.信息需求。從我國地方電視臺英語新聞受眾的實際情況來看，隨著國際交流的頻繁，通過收看地方電視臺的英語新聞已經成為英語學習者的重要學習方法之一。

從這些英語學習者的角度來看，信息內容的吸引力要弱于英語新聞欄目主持人的語言表達方式與發音。正是從這個角度來說，地方電視臺英語新聞的信息需求量明顯不足，無法滿足受眾對新聞信息量的要求。同時地方電視臺英語新聞的宣傳力度不足，從地方電視臺英語新聞的實際情況來看，知道并收看地方臺英語新聞的國外受眾并不多，這也在某種程度上限制了地方電視臺英語新聞節目的發展。

缺乏受眾信任基礎。地方電視臺英語新聞是作為我國黨和政府的喉舌存在的，通過地方電視臺英語新聞的播放能夠改變一些國家對中國的偏見，有利于外國人更加深入地了解中國的實際情況。而實際情況是中國并不僅僅有經濟發展良好、人民生活安定等好的方面，也會存在一定的社會問題。

但從地方電視臺英語新聞欄目來看卻沒有真正做到真實、全面、客觀地進行新聞報道，因而在一定程度上降低了地方電視臺英語新聞所應具有的可信度。簡而言之，地方電視臺英語新聞缺乏受眾信任基礎。除此之外，地方電視臺英語新聞媒體自身的實力較弱、覆蓋面受限及影響力較小等因素也會在一定程度上降低其所具有的受眾基礎。

缺少強有力的人才基礎。地方電視臺英語新聞需要較強的人才基礎，從英語新聞的特點來看，其所需要的是不但要懂英語同時還要懂新聞的綜合類人才。作為以中文為母語的英語新聞工作者只有在獲得比較扎實的英語水平的基礎上才能夠獲得進行英語新聞報道的基礎，值得強調的是，就算英語新聞工作者的能力及水平都較強，但是卻長期處在一個以中文為母語的工作和生活環境中，其英語新聞的嗅覺及靈敏度都會受到一定程度的影響。同時，在文化背景、風俗習慣、表達方式及思維習慣上也有一定的區別，這些都決定了地方電視臺英語新聞工作者在專業水平及個人素質上有著極高的要求。

談談漢語言文學專業畢業論文開題報告（專業18篇）篇十八

一、題目意義。

天然氣是高效清潔的能源，也是理想的城市氣源。城市燃氣作為城市重要的公用基礎設施是現代文明城市的重要標志之一，同時又是國家能源建設的重要組成部分。發展城市燃氣是實現城市可持續戰略、優化能源結構、保護環境的重要舉措。因此進行城市管網規劃設計的研究具有重大的實際意義。

晉江市位于福建東南沿海，北緯24°30′-24°54′，東經118°24′-118°43′。市域東西相聚37.2km，南北相距43.6km,陸地面積649km2,海域面積6345km2，行政區劃內下轄六個街道辦事處、13個鎮、93個社區、293個行政村。晉江市東北連泉州灣，東與石獅市接壤，東南瀕臨臺灣海峽，南與金門島隔海相望，西與南安市交界，北和鯉城區相鄰。集閩南金三角經濟開放區、全國著名僑鄉、臺灣同胞主要祖籍地于一體。晉江先后被授予“中國鞋都”、“中國食品工業強縣(市)”、“中國陶瓷重鎮”、“全國質量興市先進縣(市)”、“全國科技進步先進縣(市)”等稱譽。被英國全球市場tns授予“世界夾克之都”。科技綜合實力進入全國百強行列，被定為全國4個科技進步示范區之一。

二、設計內容。

a)在技術經濟比較的基礎上，確定該城市燃氣管網規劃方案;。

b)進行城市燃氣管網系統及所屬構筑物技術設計;。

c)進行施工與施工組織設計;。

d)編制設計項目的概算書;。

e)事故工況校核計算;。

f)結合設計進行某些問題的專題研究和總結。

三、文獻綜述。

3.1規劃范圍。

本次晉江市城市天燃氣管網規劃范圍為晉江市中心城區。

3.2規劃期限。

天然氣管網規劃期限為至2022年。

3.3規劃原則。

為使本規劃適應晉江市中心城區的發展，工程完成后產生較好的經濟效益和最大的社會效益，規劃遵循以下原則：

(1)以國家政策、法規及城市總體規劃為編制總原則，并結合晉江市的具體特點，確定合理的規劃方案，減少工程投資。

(2)以前瞻意識，做到遠近結合、統籌兼顧，合理確定供應規模和區域。

(3)近期與遠期相結合，總體與局部相結合，力求做到近期可行、遠期合理;規劃時考慮分期實施的可能，以近期為主，并為遠期發展留有余地。

(4)結合泉州市天然氣利用工程，與泉州市燃氣總體規劃協調統一，結合晉江市燃氣利用現狀，選擇技術先進，經濟合理，安全可靠的工藝路線。

(5)堅持實事求是的辦事方針，對各類天然氣用戶認真調查，在滿足技術可靠、經濟合理的條件下，準確落實各階段天然氣用量。

(6)優先滿足氣化范圍內具有氣化條件的居民用戶和商業用戶的用氣，滿足在使用天然氣后可提高產品質量、節能效果明顯、改善城市環境，而且具有一定經濟承受能力的工業用戶，積極發展燃氣汽車用戶。

(7)積極貫徹國家的能源政策和節能方針，促進晉江市能源消費結構的調整和優化及節能減排目標的實現，取得較好的社會綜合效益。

(8)積極采用成熟的新技術、新工藝、新設備、新材料，做到技術先進、安全可靠和經濟合理。

3.4晉江地形地貌及地質概況。

晉江地處閩東沿海大陸邊緣坳陷變質帶中部，南北領海，地勢由西北向海衡傾斜，地形以臺地、平原、丘陵為主，主要山峰分布在西北和中部，系戴云山脈向東海沿岸延伸的余脈。西北邊境的紫帽山，海拔517m,是本市最高峰，中部有羅裳山、靈源山等，海拔200～300米之間。由中生代火山巖組成，有豐富的石料資源。

市區東北部都是晉江河口，為沖洪積，海積地帶，包括池店、陳埭、羅山等鄉鎮，屬泉州平原，這里是河網密集，地勢平坦，土地肥沃，南部廣大地區從安海至金井、豐島，多屬侵蝕臺地。海拔一般在50m以下，常有削蝕殘留花崗巖成條狀的低丘和孤丘，地表起伏和緩，多屬沙質紅壤。市境內無大河流，跨境河流晉江在境內約64km，在本市東北邊界注入泉州灣。境內最大的溪流為九十九溪，發源于南安大旗尾山，全長47km，總流域面積354km2(其中境內137km2)。其它尚有19條以紅土臺地為中心，呈放射狀向海發育的沖溝溪流，流程緩，坡度陡，匯水面積小，雨時滔滔入海，雨停則娟娟細流，早時繼流，而且年輕流受制于千年降雨量，雨量又集中汛期5～9月份，年內分配不均，年際變化大，地區差異很大，地下水貧乏。

3.5晉江市天燃氣利用現狀。

3.5.1福建省氣源情況。

福建液化天然氣(lng)總體項目包括lng接收站和輸氣干線項目以及與之相配套的三個新建電廠項目(莆田燃氣電廠、晉江燃氣電廠及廈門燃氣電廠)和福州、莆田、泉州、廈門、漳州五個城市lng利用工程項目。

福建lng總體項目以及印尼東固氣田作為資源方，年照付不儀合同量為260萬噸合同期限為25年。來自東固液化天然氣廠的液化天然氣同過槽船運至莆田秀嶼接收站，再氣化后通過輸氣干支線供應三個燃氣電廠和五個城市燃氣用戶。一期工程接收站年接收260萬噸lng，二期工程設計規模500萬噸/年。

隨著泉州市液化天然氣利用工程的實施，天然氣已進入晉江市。上游液化天然氣經氣化、加壓后，由長輸管線(7.3mpa)自莆田秀嶼首站—惠安分站—泉州分輸站—晉江分輸站進入晉江市。

隨著福建經濟社會的'持續發展，對清潔能源的需求日益增大，應此增建3、4號lng儲罐，作為福建lng站線項目一期工程變更設計項目。新增3、4號儲罐工程已于完工并投入使用。

3.5.2晉江可用氣源情況。

目前晉江市使用的天然氣均由莆田秀嶼lng接收站供給，氣源穩定充足且運輸較為方便，因此在此次規劃的年限范圍內，海上lng仍將是lng仍是晉江市天然氣的主要供給氣源。同時，西氣東輸三線進入福建，將再次充足晉江的氣源。

天然氣做為城市天然氣氣源與其它氣源相比具有熱值高、投資省、無污染、運行成本低等許多優點。因此采用天然氣做為晉江市城市燃氣氣源是經濟合理、可行的。

隨著城市的發展，管道燃氣的供氣方式是城市燃氣主導發展方向，因此對新建公建及居民小區供氣區域，應以天然氣為氣源，采用管道供氣。

3.6天然氣高壓輸配系統規劃。

3.6.1輸配系統方案。

晉江市域天然氣輸配系統由晉江門站、高壓管線、高中壓調壓站、中壓管網等組成。

3.6.2門站規劃。

門站作為輸配系統中的門戶，起承上啟下的作用。它接收上游來氣，按照輸。

配系統的要求，將天然氣送至城市輸配系統，因此門站的設置在輸配系統中起著至關重要的作用。

3.6.2.1選址。

1)選址原則。

(1)門站的選址應結合規劃，滿足城市總體規劃布局;。

(2)應與上游管線及分輸站相銜接;。

(3)站址周邊的外部條件較好;。

(4)門站應盡可能靠近負荷中心。

2)選址。

根據調研，現狀晉江門站座落于晉江市區西部磁灶鎮內，位于泉廈高速公路與雙內路夾角處的三角地帶。現狀站區用地環境較為理想，總占地面積為22874m2，約合34畝，位置符合選址原則，且現狀門站預有lng應急儲配站用地。

3.6.2.2門站功能。

晉江門站現已具備過濾計量、調壓、配氣、氣質檢測、加臭功能，功能設施比較完善。

目前晉江門站調壓后直接進入中壓管網的最大小時流量為31500nm3，調壓后以次高壓、高壓進入管網的最大小時流量為19500nm3。根據預測，現狀門站的供氣能力將不能滿足晉江市近遠期用氣量需求。

考慮到門站的設計不僅要滿足供氣規模的要求，還要考慮2022年供氣量的增加，因此在設備配置上，既要滿足近期的供氣需求，也要滿足遠期負荷增大時的供氣需要。

3.6.2.3工藝流程。

現狀門站將上游分輸站來的天然氣經氣質分析、過濾、計量、加臭后分為兩路。一路，由高-中壓調壓器(將壓力降至0.2mpa)、計量，然后進入磁灶中壓管網;另一路，天然氣直接進入4.0mpa高壓管道，高壓管道負責向晉江羅山清朦高中壓調壓站供氣。

3.6.2.4總圖布置。

現狀晉江門站內已建有工藝調壓裝置區、生產輔助區、變配電室、控制室、和生產管理用房。

為保證戰區安全，應按規范要求站區四周采用不小于2米高的圍墻與四鄰相隔。站內采取用分區設置，分為生產區(包括天然氣儲罐及調壓計量區)、生產輔助區(綜合樓、生產輔助用房、消防水池)，各分區間以道路相連，其余空地均為綠化。

站內生產區及生產輔助區內所建設、構造物的布置嚴格按照《建筑設計防火規范》、《城鎮燃氣設計規范》、《石油天然氣工程設計防火規范》和其它國家現行有關規范進行設計。

3.7天然氣中壓輸配系統規劃。

3.7.1規劃原則。

晉江市供氣范圍內的中壓管網，應遵循以下原則布置：

1)城市燃氣供氣方案，應結合遠期和近期的氣源條件、用氣規模、用戶種類等情況確定，做到遠近結合、分期實施。規劃的供氣系統方案不僅要安全可靠，還要做到技術先進、經濟合理、可操作性強。

2)輸配管網的管徑及設計壓力按遠期供應規模確定，用近期的用氣條件進行校刻，保證同時滿足近期、遠期的供氣要求。

3)為提高系統運行的可靠性，規則中壓主干管道基本成環布置。環網布置的大小，應既能充分保證供氣的可靠性，又利于實現區域切斷，以便布置換和檢修操作。

4)干管在保證安全距離的前提下，盡可能靠近用戶，以減少支管長度。

5)在滿足供氣的條件下，盡量減少穿越主干道、河流、和其他大型障礙物，以減少工程量和投資。

6)管道布置根據城市地下管線和現狀統籌考慮，考慮到燃氣管道的可實施性，本規劃按近期敷設主環、中期環設次環網、遠期完善燃氣管網的原則，對規劃中壓管設置了較密的環網。建議有關部門在道路規劃過程中，每條路預留燃氣管位，就近與用戶銜接。

7)燃氣管道盡量布置在人行道或綠化帶中，管線間距應按規范執行，管位定位應注意未來道路拓寬建設的可能性。原則上在東西走向的道路下，中壓管敷設在道路的北側，在南北走向的道路下，中壓敷設在道路的西側。

8)應與新建道路同步建設，盡量做到統一規劃、統一配合、統一設計、統一施工。

四、設計安排。

本次設計共計13周,具體進度安排如下：

時間安排設計計算內容。

6→9周定方案、設計計算部分。

第10周城市管網規劃圖。

第11周門站工藝圖。

第12周管網平差計算圖(中期檢查)。

第13周調壓站主視、俯視圖剖面圖。

第14周庭院管網施工圖。

第15周管網施工縱斷面圖。

第16周專題---選作兩種大樣圖。

第17周整理畢業設計說明書及準備答辯。

五、主要問題及困難。

1、缺少較完整的晉江城市規劃圖及人口、公共建筑的分布狀況資料。

2、針對規劃區內的工商業用戶發展趨勢不能很好把握，沒法較準確的規劃。

3、缺乏門站及高中壓調壓站工藝流程設備的具體型號及相關參數數據等。

六、解決辦法。

1、向晉江新奧燃氣公司相關部門征求資料;。

2、查詢相關規范及晉江相關規劃資料，獲取所需求的原始資料;。

3、參考相關城市燃氣管網規劃方案;。

4、遇到難題與同學一起討論，或向指導老師請教。

七、參考文獻。

1、《泉州市城市總體規劃》(2008～2030)泉州市人民政府，7月;。

2、《晉江市城市總體規劃修編》(2002～)深圳市城市規劃設計研究院，4月;。

4、《晉江市天然氣利用工程初步設計修編》新地能源工程技術有限公司，7月;。

5、《城鎮燃氣設計規范》gb50028—2006;。

6、《建筑設計防火規范》gb50016—2006;。

7、《城鎮燃氣分類和基本特征》gb/t13611—2006;。

8、《汽車加油加氣站設計與施工規范》gb50156—2006;。

9、《城鎮燃氣技術規范》gb50494—2009;。

10、《爆炸和火災危險環境電力裝置設計規范》gb50058—92;。