優(yōu)秀作文的語(yǔ)言應(yīng)該準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)，能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共鳴。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文佳作，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。

寫(xiě)我心目中的父母（精選19篇）篇一

在我心目中，媽媽是個(gè)聰明而又能干的人。而爸爸則是個(gè)博學(xué)多才的人。從小，他們倆對(duì)我的要求就很高，總希望我樣樣都能出類(lèi)拔萃。

先說(shuō)說(shuō)我那可愛(ài)的媽媽。她做事認(rèn)真，工作出色。記得那一次，她要參加普通話(huà)水平測(cè)試員資格考試。好幾個(gè)月前她就抱著那本厚厚的書(shū)，每天不停地看啊，讀啊，還不時(shí)地叫我?guī)退?tīng)聽(tīng)，是否有錯(cuò)音，有沒(méi)有進(jìn)步。后來(lái)媽媽終于取得了省級(jí)語(yǔ)音測(cè)試員的資格。我的媽媽能說(shuō)一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，而且又是個(gè)語(yǔ)文老師，在潛移默化之中，我學(xué)到了很多關(guān)于語(yǔ)言方面的東西。

我能當(dāng)主持人，能在朗誦、演講、作文比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，這些都應(yīng)當(dāng)歸功于媽媽的指導(dǎo)。媽媽不僅在知識(shí)上給了我很大的幫助，而且也很重視對(duì)我在品德、意志等方面的培養(yǎng)。我們班的同學(xué)總喜歡給別人起綽號(hào)，就連老師也不例外。其中有一位老師她批評(píng)起人來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，男同學(xué)嫌她羅嗦，管她叫“無(wú)休大姐”。

平時(shí)我很少這么說(shuō)老師。可有一次不小心說(shuō)漏了嘴，媽媽聽(tīng)了很?chē)?yán)肅地批評(píng)了我，并耐心地教育我，說(shuō)這是不尊重老師的表現(xiàn)。從此我不再叫老師的綽號(hào)了。媽媽還是一個(gè)特別愛(ài)干凈的人。到過(guò)我家的人都夸我媽媽能干，家里被她收拾的井井有條、一塵不染。媽媽很聰明，她能變廢為寶。那些沒(méi)用的東西一經(jīng)過(guò)她的手，立刻就變成裝飾品。她教我用舊掛歷做剪貼畫(huà)，用碎布做布娃娃的衣裙，用包裝紙做……我的媽媽有一雙巧巧手。

在我們家，爸爸媽媽對(duì)我很民主。他們雖然要求我學(xué)很多東西，但都征求我的意見(jiàn)。如果我確實(shí)不想學(xué)，他們也不會(huì)勉強(qiáng)我。不過(guò)，要是我決定了學(xué)什么，他們就會(huì)要求我認(rèn)真對(duì)待，絕不能三心二意，否則批評(píng)起來(lái)可是很?chē)?yán)厲的。要是我做錯(cuò)了什么事，他們對(duì)我懲罰也是不留情面的。

這就是我的爸爸媽媽。

寫(xiě)我心目中的父母（精選19篇）篇二

寫(xiě)我心目中的父母（精選19篇）篇三

人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。”我的爸爸媽媽正是這樣。回想起童年的時(shí)候，爸爸媽媽給予了我無(wú)微不至的照顧。他們會(huì)在我不高興時(shí)逗我開(kāi)心，會(huì)在我睡覺(jué)前給我講有趣的故事，會(huì)在我準(zhǔn)備放棄去做一件事時(shí)鼓勵(lì)我……正是這樣，我才會(huì)開(kāi)心、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

我很慶幸，我有非常愛(ài)我的爸爸媽媽。但是，我身邊也有同齡的好朋友向我傾述的'。有的說(shuō)：“我的爸爸媽媽總是給我報(bào)很多興趣班，忙得我不可開(kāi)交，一點(diǎn)兒自由的空間也沒(méi)有。”有的說(shuō)：“每次考試我如果考得不理想，爸爸媽媽就罰我抄試卷十遍。”還有的說(shuō)：“我的爸爸媽媽總是拿我跟優(yōu)秀的同學(xué)比，還說(shuō)我不如他們，害得我心里很不平衡。”每次一聽(tīng)到這樣的話(huà)，我都會(huì)不由地聯(lián)想到自己的爸爸媽媽。我的爸爸媽媽和我之間就像是親密無(wú)間的好朋友。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)及時(shí)地幫我查找原因、分析問(wèn)題，鼓勵(lì)我積極面對(duì)，告訴我只要努力做最好的自己就可以了。上興趣班，爸爸媽媽也會(huì)按照我自己的要求適當(dāng)?shù)倪x擇，即使我半途而廢，他們也不會(huì)生氣。

我相信每個(gè)人心目中都有自己理想的爸爸媽媽。我也更希望自己的爸爸媽媽會(huì)鼓勵(lì)我積極的去參與每一件事。我心目中的爸爸媽媽能夠知識(shí)淵博，教會(huì)我許多道理和知識(shí)。我心目中的爸爸媽媽?zhuān)瑫?huì)在我考試前幫我解答我不懂的問(wèn)題。我心目中的爸爸媽媽勤儉節(jié)約，會(huì)給我買(mǎi)有用的東西，讓我學(xué)會(huì)節(jié)約，不亂花一分錢(qián)。我心目中的爸爸媽媽…......

我非常愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)撬麄兘o了我自我的空間，給我?guī)?lái)了開(kāi)心和快樂(lè)。如果他們能夠繼續(xù)努力地達(dá)到我心目中更理想的父母要求，那我將會(huì)是一個(gè)多么幸福的孩子呀！

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寫(xiě)我心目中的父母（精選19篇）篇四

在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)校外英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，我懷著好奇的心跟著媽媽走進(jìn)了這間教室。由于我比其他同學(xué)遲去了兩個(gè)月，老師怕我跟不上，就微笑著對(duì)我說(shuō)：“以后上課你比其他同學(xué)提前到半小時(shí)，老師幫你把前面的課文補(bǔ)回來(lái)。”老師的這句話(huà)把我和媽媽擔(dān)心的事一下子解決了。記得上第一節(jié)課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)上節(jié)課教新單詞，我發(fā)現(xiàn)我連一個(gè)也不會(huì)，就算我聽(tīng)了別人的讀法我也有點(diǎn)害怕自己會(huì)讀錯(cuò)。

后來(lái)老師帶我們讀了幾遍，就讓我們舉手起來(lái)讀。我一會(huì)兒把手舉起來(lái)，一會(huì)兒又把手放下去，老師點(diǎn)了我，我在努力的讀著不過(guò)聲音很小，老師用鼓勵(lì)的眼神看著我，仿佛在說(shuō)沒(méi)事，大聲點(diǎn)相信你一定能行，后來(lái)我的聲音就逐漸大了起來(lái)最近我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)新句型對(duì)話(huà)，老師認(rèn)真的把我們一個(gè)個(gè)教會(huì)以后，我們就和老師在課堂上進(jìn)行對(duì)話(huà)實(shí)練，只要我們把單詞說(shuō)的對(duì)、口音發(fā)的.準(zhǔn)，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些好吃的水果，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手搶著回答，都想第一個(gè)吃到那美味的水果。此外老師還準(zhǔn)備了一些琳瑯滿(mǎn)目的小文具，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。現(xiàn)在我已經(jīng)吃了很多水果，而且也得到了我夢(mèng)寐以求的漂亮的小記事本，現(xiàn)在我每天都用它來(lái)記學(xué)校里的作業(yè)，心里感到特別自豪。不過(guò)她也很?chē)?yán)肅，有一次我前面的一位男同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作，老師狠狠地盯了他一眼，好像在說(shuō)再不好好聽(tīng)課就要罰你了。可惜他根本沒(méi)看懂老師的眼神，依然沉浸在他的空間里。

于是老師就毫不留情的搬走了他的板凳，罰他站了十幾分鐘直到他認(rèn)真聽(tīng)課為止。因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，大家在上課時(shí)都無(wú)精打采的很困，老師就利用課間休息時(shí)間帶我們做小游戲，幫我們打起精神，等我們一個(gè)個(gè)都神氣昂然了再繼續(xù)新的學(xué)習(xí)。

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寫(xiě)我心目中的父母（精選19篇）篇五

我國(guó)有一個(gè)家喻戶(hù)曉的大文豪，你知道嗎？他就是魯迅先生，是我們民族的民族魂。他的臉，是和藹可親的表情，頭發(fā)一寸長(zhǎng)，但卻仿佛一根根尖針般直豎在頭上，胡須更打眼，仿佛隸體的“一”字，衣服十分整潔卻好久沒(méi)洗了。雖然他的外表表示著工作的疲憊，但是他是十分精神的，像一個(gè)剛打完勝仗的軍人。

“橫眉冷對(duì)千伏指，俯首甘為孺子牛”，這句話(huà)是魯迅先生的“座右銘”，出自他的書(shū)《自嘲》，魯迅先生原名“周樹(shù)人”，字豫才，是浙江紹興人，他發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代史上第一部白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》，他一生中翻譯和創(chuàng)作了許許多多的作品，代表作有《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》和《野草》。是新中國(guó)文化革命中的主將。自從學(xué)完關(guān)于魯迅先生的課文后，我從電腦上看來(lái)了一篇關(guān)于魯迅先生的動(dòng)人事例。一天魯迅穿著一件破舊的衣服上理發(fā)店去理發(fā)，理發(fā)師覺(jué)得他很窮就隨便的給他理了發(fā)。理完發(fā)后，隨便給了理發(fā)師錢(qián)。后來(lái)，理發(fā)師細(xì)一數(shù)發(fā)現(xiàn)他多給了好多錢(qián)，樂(lè)開(kāi)了懷。一個(gè)月后，魯迅又去了這個(gè)理發(fā)店，這個(gè)理發(fā)師心里已經(jīng)知道是魯迅先生，還給了上次多給的錢(qián)。并且，十分仔細(xì)的給他了發(fā)，但魯迅先生認(rèn)真給了他錢(qián)，理發(fā)師非常不理解。魯迅先生笑達(dá)“先生，上回你胡亂地理發(fā)，我就胡亂的付錢(qián)，這次你認(rèn)真的給我理發(fā)，我就仔細(xì)的付錢(qián)”。理發(fā)師聽(tīng)了覺(jué)得很慚愧，連忙向魯迅道歉。

至此，魯迅先生的傳聞，就成了我的偶像，他在我的心中不僅是思想家、文化家、革命家、和教育家，他還是舍己為人，對(duì)敵人冷漠，對(duì)公民仿佛牛一樣聽(tīng)命的人，他在我的心中是最偉大的一個(gè)，我也要向他學(xué)習(xí)，成為像他一樣的人。

是誰(shuí)，曾經(jīng)彷徨，而后懷著滿(mǎn)腔熱情拿起了筆桿子向敵人的咽喉刺去；是誰(shuí)，曾經(jīng)吶喊，而后激勵(lì)著一代又一代有志青年，在鋪滿(mǎn)荊棘的道路上奮勇前行，追尋那一片光明；是誰(shuí)，曾經(jīng)傷逝，為的是無(wú)法一直做人民的孺子牛，為革命多做一件事。是您，魯迅先生！滄海橫流，您是識(shí)時(shí)務(wù)之俊杰；刀光劍影。您是永遠(yuǎn)不倒的猛士！壯哉，您是千千萬(wàn)萬(wàn)人心中的巨人。

在我心中，魯迅先生是幽默的。日本占領(lǐng)東北以后，國(guó)民x反動(dòng)政權(quán)依賴(lài)美國(guó)，宣傳美國(guó)是如何地主持“公道”。魯迅先生為揭穿這一騙局，講了個(gè)小故事：我們鄉(xiāng)下一個(gè)闊佬，許多人都想攀附他，甚至以同他談過(guò)話(huà)為榮。一天，一個(gè)要飯的喜形于色，說(shuō)是闊佬同他講話(huà)了。許多人圍住他，問(wèn)個(gè)究竟。他說(shuō)：“我站在門(mén)口，闊佬出來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“滾出去！”聽(tīng)故事的人哈哈大笑。國(guó)民x對(duì)美國(guó)主子搖尾乞憐的丑態(tài)被揭露無(wú)遺。

在我心中，魯迅先生是珍惜時(shí)間的。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍舊不停地寫(xiě)作、學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。有病時(shí)，他就想著病好了要做什么，病稍好一些，就又動(dòng)起手來(lái)。他逝世前不久，體溫很高，體重還不足八十斤，可他仍然不停地用筆做武器，同敵人戰(zhàn)斗。在他逝世的前三天，他還在給別人翻譯的書(shū)寫(xiě)序言；去世的前一天，他還在寫(xiě)日記。魯迅先生一直戰(zhàn)斗到離開(kāi)人世那天，從沒(méi)浪費(fèi)時(shí)間。

在我心中，魯迅先生是關(guān)心進(jìn)步青年的。一位魯迅先生曾經(jīng)幫助過(guò)的青年叫阿累，他寫(xiě)過(guò)一篇名叫《一面》的文章，這篇文章講了作者是一家汽車(chē)公司的賣(mài)票員，一天為躲雨進(jìn)入書(shū)店，而作者在書(shū)店看中魯迅翻譯的一本書(shū)，因沒(méi)錢(qián)買(mǎi)而感到羞澀，魯迅先生見(jiàn)了，問(wèn)明情況后，半賣(mài)半送，滿(mǎn)足了作者對(duì)讀書(shū)的渴望。作者僅僅與魯迅先生有一面之交，然而這一面之交對(duì)作者起到了深深的影響。同時(shí)，也表現(xiàn)了魯迅先生關(guān)心進(jìn)步青年，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的高尚品格。

這就是我心中的魯迅先生。一位幽默，珍惜時(shí)間，關(guān)心進(jìn)步青年的偉大人物！

我十分敬佩魯迅先生，因?yàn)樗谏钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我感動(dòng)。

前不久，我們學(xué)了一篇課文，《我的伯父魯迅先生》。里面有一件事拉黃包車(chē)的工人，在拉車(chē)的過(guò)程中腳不小心被玻璃碎片扎傷了，魯迅先生看到就急忙去幫助黃包車(chē)車(chē)夫。在寒風(fēng)中，魯迅先生整整也半跪的姿勢(shì)從黃昏跪到了晚上。這件事讓我深有感觸。魯迅先生不僅幫助了車(chē)夫。還十分體恤車(chē)夫，給了車(chē)夫剩下的藥和一些零錢(qián)，讓車(chē)夫好好的休息。在這舊社會(huì)中，車(chē)夫的地位卑微，幾乎沒(méi)有人拿正眼看過(guò)拉黃包車(chē)的車(chē)夫。甚至一個(gè)車(chē)夫受傷，也當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)一樣。而魯迅先生不但沒(méi)有瞧不起，還幫助了車(chē)夫，讓我很感動(dòng)。

魯迅先生小時(shí)候因?yàn)橐淮芜t到，在課桌上刻了一個(gè)‘早’字，來(lái)提醒自己，從此以后魯迅先生便沒(méi)有遲到過(guò)，這使魯迅先生養(yǎng)成了準(zhǔn)時(shí)的好習(xí)慣。從這我體會(huì)到了，魯迅先生學(xué)習(xí)十分刻苦非常用功，讓我十分敬佩他，我也要學(xué)習(xí)魯迅先生這種刻苦精神和準(zhǔn)時(shí)的好習(xí)慣。

這就是心中的魯迅先生，他為人正直，在黑暗的舊社會(huì)中，也十分體恤下層民眾，并幫助他們。他十分熱愛(ài)讀書(shū)，也非常愛(ài)惜書(shū)，常常為了一本書(shū)，而多次去書(shū)店退換。是個(gè)為自己想的少，為他人想的的多的人，關(guān)心青少年，敢于跟反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)。為此我十分敬佩魯迅先生。

一張瘦削的臉龐，透露出剛毅與堅(jiān)強(qiáng)；兩道犀利的目光，仿佛能刺破四周沉沉的黑暗；一頭不屈的硬發(fā)，一根根精神抖擻地直豎著。他，就是魯迅。

魯迅先生是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想、教育家、革命家，以及中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史的奠基人。魯迅先生的一生都是坎坷不堪的。開(kāi)始，他是一名醫(yī)生，救死扶傷，到了后來(lái)他有棄醫(yī)從文，放下手術(shù)刀，拿起手中的筆，用比作武器，用文字做軍隊(duì)，一次又一次對(duì)國(guó)民x反動(dòng)派進(jìn)行猛烈的進(jìn)攻，揭露他們骯臟丑惡的嘴臉。魯迅先生在一次又一次的批判中，孤身一人走上了為民族、為人民的奮斗之路。這一路上，魯迅先生一次又一次受盡迫害，嘗盡辛酸。自己寫(xiě)的文章屢次被查封，但他依然不放棄，不懼迫害，頑強(qiáng)拼搏。他用滿(mǎn)腔熱血實(shí)踐了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的人生追求，他用筆劃存漫漫長(zhǎng)夜，挑出些許亮色。

魯迅先生不怕困難，三番五次地與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)。他是中國(guó)一顆璀璨的明珠，他是進(jìn)步青年永遠(yuǎn)的導(dǎo)師。

魯迅先生關(guān)心青年、愛(ài)護(hù)青年，對(duì)青年的關(guān)心更是無(wú)微不至。他給予那些失落的，生活在社會(huì)底層的進(jìn)步青年鼓勵(lì)，給予他們父親般的慈愛(ài)，溫暖的關(guān)懷。他還親自接待了來(lái)訪(fǎng)青年500名，親自給青年回信3500多封，幫助過(guò)的青年更是不計(jì)其數(shù)。

通過(guò)這一單元課文的學(xué)習(xí)，是我們更深地了解了魯迅。在我心目中，魯迅先生幽默風(fēng)趣，平易近人，他關(guān)心做過(guò)的下一代，在危險(xiǎn)與迫害面前毫不退縮，永不屈服的人，是一個(gè)不拍困難，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，為自己想的少，為別人想得多的人愛(ài)憎分明的人。

他用自己的文字呼吁人們，幽默中閃爍著睿智與深刻，虛弱的身體中卻包含著中國(guó)人的骨氣和一顆有份深沉的愛(ài)國(guó)之心。這，就我心目中的魯迅；這，就是中華民族的民族之魂。

關(guān)于你的記憶在我的童年就開(kāi)始流淌，一直延續(xù)在我的成長(zhǎng)道路上。也許你的身影并沒(méi)有從一開(kāi)始就博得我的敬佩，曾經(jīng)覺(jué)得你沒(méi)有什么不同，也就是一個(gè)文人用他筆述寫(xiě)著那個(gè)時(shí)代，那些往事。

在我還未灑脫一身稚氣時(shí)，拜讀你的文章，我曾有過(guò)這樣一段暗想：你的文采也不過(guò)如此嘛，文章沒(méi)有用華麗的詞藻，沒(méi)有一連串使人折服的修辭，什么打伏筆，什么前后照應(yīng)，什么突出中心，也都不在情理之中嘛。只是有一種莫名的情感和涌動(dòng)在你的文字中。

于是，你的光芒沒(méi)有在那個(gè)時(shí)候于我的心中閃爍，然而，時(shí)間的流逝卻讓你在我心中蛻變，那個(gè)嶄新的你在不久后就出現(xiàn)了。

成長(zhǎng)讓我明白你筆下的尖銳，讓我看到你的誠(chéng)實(shí)，你的愛(ài)國(guó)，你的無(wú)所畏懼，你的大義凜然，孰重孰輕…你就這樣被銘記---魯迅。親眼目睹為準(zhǔn)繩，白色恐怖的年代里，魯迅先生那叫魯迅，愚魯而迅行，大愚如智而行事迅速快猛，文學(xué)家與革命家在此刻并現(xiàn)。

你用伶俐的口齒，解放人們的思想；用一只筆桿子，痛打資本家的“走狗”；用犀利的目光，笑過(guò)“二丑藝術(shù)”；用凸起的頰骨，罵過(guò)“聰明人”和“奴才”。思想光芒不受時(shí)間與空間的阻隔。這便是你，魯迅。

你創(chuàng)造了孔乙己和阿q，以此來(lái)喚醒麻木的世人，來(lái)告誡你生活著的社會(huì)。可謂舉世渾濁你獨(dú)清，眾人皆醉你獨(dú)醒。面對(duì)他們腐朽的靈魂，你更多的是批判，而不是同情。再如《肥皂》中的四銘、《高老夫子》中的高爾礎(chǔ)等，表面上道貌岸然，實(shí)際上滿(mǎn)肚子男盜女娼，或是封建道德的假道士、假道學(xué)，或是不學(xué)無(wú)術(shù)的文人垃圾、文人敗類(lèi)。一一給予嚴(yán)厲的批判，你的思想給黑暗的社會(huì)帶來(lái)了新的曙光。

毛主席評(píng)論你：魯迅在中國(guó)的價(jià)值，據(jù)我看要算是中國(guó)的第一等圣人，孔子是封建社會(huì)的圣人，魯迅是新中國(guó)的圣人。我深信這樣的評(píng)價(jià)是準(zhǔn)確的。你的思想影響著世界的昨天，今天和明天……每當(dāng)想起你，我便有了前進(jìn)的力量。無(wú)論前沿的道路有多么坎坷，我都不再畏懼。因?yàn)橛心悖铱梢酝ζ鹦馗蟛较蚯啊?/p>

也許評(píng)價(jià)你的`人已經(jīng)太多了，你靈柩上覆蓋著的“民族魂”三個(gè)字的旗幟已是你一生的寫(xiě)照。我的文字也就變的微乎其微，但這是心底的聲音，是我的情感之言。

朋友，請(qǐng)容許我先收斂一下沸騰的心緒，讓我再梳理一下雜亂的文思，我要向人世間搜尋那最鏗鏘、最芬芳的詞句，向你再敘他奇?zhèn)サ钠缴?/p>

記不得是第幾次提及魯迅先生的名字，心中卻仍是初識(shí)一般的激動(dòng)，那跳動(dòng)的文字呀，又在我心頭流淌了：“希望是附屬于未來(lái)的，有未來(lái)，便有希望，有希望，便是光明。”

他是黑暗中的明流。在那“黑漆漆的，不知是日是夜”的世界里，錚錚傲骨的他，以一種獨(dú)特的姿態(tài)審視這個(gè)世界；以一種鷹般犀利的目光傲視那群無(wú)恥的政客。他恨、他怒、他詰問(wèn)、他嘲諷，他那烈酒般的文字呀，澆灌整個(gè)中華大地――他期望民眾的覺(jué)醒。

他是濁夜中的明燈。他告訴青年們光明的所在，他指點(diǎn)后來(lái)人要“走自己的路”，他殷殷誨導(dǎo)，他諄諄規(guī)勸。他問(wèn)蒼天也問(wèn)自己，這世上還有沒(méi)有吃孩子的人？或許還有。于是，他義無(wú)反顧，奔走吶喊：“救救孩子！”

他更像那雪中傲立的松柏呀，奇?zhèn)ァ⒏叽螅瑤б还蓜C然的芬芳，在隆冬中煢然獨(dú)立。哦，是的！獨(dú)立！他蔑視著官僚走狗，他不屑于“正人君子”之流，他看不得所謂的“學(xué)者教授”……他——便獨(dú)立著，永遠(yuǎn)走那條通向遠(yuǎn)方的“新路”。走呀，像那執(zhí)著的夸父！走呀，播下美好與芳馨，等后來(lái)人去收獲！即便在國(guó)民政府的通緝下又何嘗佇足？即便在顛沛流離之中又何曾彷徨！他用一支如椽的巨筆，筑就了一條嶄新的文學(xué)之路。

“何人領(lǐng)吶喊，先生已作古，文壇從此感彷徨！”而今的人們品讀他的文字，如此哀惋嘆息，可又有幾人識(shí)得他奇?zhèn)サ娜烁衲兀窟@是在濁世里永不屈從的人格呀！這是在迷惘中永不退縮的人格呀！這是帶一身凜然正氣，獨(dú)立于天地之間，眾人皆醉我獨(dú)醒的高貴人格呀！

以前，魯迅這個(gè)名字對(duì)我而言，不是很熟悉，但經(jīng)常縈繞耳畔，在爸爸媽媽的熏陶之下，我對(duì)魯迅有一些些了解，長(zhǎng)大之后，魯迅更是婦孺皆知，爸爸還曾向我推薦他的作品，我常常很疑惑，魯迅為什么受這么多人的愛(ài)戴與敬佩呢？這次，我終于在六年級(jí)真正了解他了。

從17課《少年閏土》中，我知道了魯迅愛(ài)憎分明，憎惡舊社會(huì)的陰暗，他向往農(nóng)村生活。從18課《我的伯父魯迅先生》中，我知道了魯迅先生關(guān)心下一代青年人，他很幽默樂(lè)觀(guān)風(fēng)趣，他樂(lè)于助人，傾囊相助。我覺(jué)得這一點(diǎn)值得贊賞，我在生活中遇到這種事情時(shí)，我會(huì)向魯迅學(xué)習(xí)這種精神。他關(guān)心女傭，對(duì)人平易近人，他在我心目中那么高大。從19課《一面》中，他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，對(duì)作者十分地好，從20課《有的人》中，我得知了魯迅為人民做牛馬，愿做野草，甘為他人，全心全意為人民服務(wù)的人，學(xué)習(xí)了這一單元，我深深的了解他的為人。

他一生為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)，這是我敬佩不已。他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，心里裝得全是人民。見(jiàn)到吃不飽穿不暖的人民，他傾囊相助，給予關(guān)心。他憎惡舊社會(huì)，以筆為武器用精神的力量喚醒沉醉的國(guó)人，來(lái)反抗敵人，迎來(lái)勝利，對(duì)國(guó)家作出很大的貢獻(xiàn)。轟轟烈烈的大事，魯迅曾做過(guò)，微不足道的小事也不例外：經(jīng)常遇到素不相識(shí)的陌生人受傷了，魯迅會(huì)細(xì)心地幫他包扎，還會(huì)給一些錢(qián)。雖然微不足道、小恩小惠的事，可受到了魯迅的幫助的人呢，會(huì)記他大恩大德的，他為人類(lèi)做過(guò)的事，我們只能忘懷呢？魯迅雖然辭世了，但他雖死猶生，他為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)！

魯迅，對(duì)于我不再陌生的字眼，魯迅，一個(gè)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，平易近人、豁然開(kāi)朗、關(guān)心熱愛(ài)勞動(dòng)人民，為別人想得多，為自己想得少的他，他在我心中是那么的高大，魯迅，我對(duì)他總是很好奇，他怎么這么出名出名呢？到六年級(jí)時(shí)，我才真正知道他，他一生以筆為武器，奮斗了一生，他珍惜時(shí)間，他所有精神都激勵(lì)我前進(jìn)，他的樂(lè)觀(guān)精神讓我知道不能放棄心中懷著的信念；他的惜時(shí)精神精神讓我知道浪費(fèi)時(shí)間等于謀財(cái)害命；他的讀書(shū)精神讓我知道只有刻苦努力學(xué)習(xí)，才有成就，讓我們學(xué)習(xí)他所有精神，朝著我們的美好夢(mèng)想奮斗吧！

魯迅，永遠(yuǎn)活在我們心里！

是誰(shuí)？用他單薄的身體，撐起那黑暗荒謬的世界的一點(diǎn)光明；是誰(shuí)？用他慈愛(ài)的心關(guān)懷著貧苦的勞動(dòng)人民；是誰(shuí)？用他手中唯一的筆戰(zhàn)斗了一生。啊！就是他！偉大的魯迅先生！

“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅先生用他那偉大的心胸，引領(lǐng)著芊芊學(xué)子走上的光明而正義的路。讓那個(gè)腐敗的中國(guó)走向新的光明的道路。

也許，有人會(huì)問(wèn)：“只不過(guò)是個(gè)寫(xiě)點(diǎn)小散文、雜文的人，怎么可能在世界文學(xué)上獨(dú)樹(shù)一幟”？的確，可能他的文章跟許多著名作家不能相比，但他的那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心是所有人不能堪比的，是萬(wàn)人矚目的！雖然他不像雨果，寫(xiě)出了震驚世界的《巴黎圣母院》不像屠格涅夫，是一個(gè)度過(guò)65歲的年華。他是一個(gè)很不起眼的人，但就是這樣不起眼的人，用他頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神，頂出了一片睛天！用他熱愛(ài)人民，同情人民，無(wú)私有幫助人的心態(tài)，贏(yíng)得了大家的愛(ài)戴！

雖然歷史早已翻開(kāi)新的一頁(yè)，但記載那一頁(yè)的鋼筆字，永不退色。

寫(xiě)我心目中的父母（精選19篇）篇六

父母，是我們的第一任老師。也是我們的啟蒙老師。我的父母是那樣的高尚，偉大而又堅(jiān)強(qiáng)。

小時(shí)候，母親教我認(rèn)1、2、3、4、5……，我從不認(rèn)識(shí)這些難看的數(shù)字，而媽媽卻耐心的教我，媽媽用美麗的物體教會(huì)了我認(rèn)數(shù)字。“1像鉛筆長(zhǎng)又長(zhǎng)，2像耳朵聽(tīng)聲音。“你聽(tīng)話(huà)嗎”媽媽溫柔的聲音說(shuō)。“聽(tīng)話(huà)”我踴躍地說(shuō)。“那么你就一定會(huì)寫(xiě)它，因?yàn)槟闶欠浅５穆?tīng)話(huà)”。媽媽摸著我的小腦袋對(duì)我說(shuō)。“我們愛(ài)自己的祖國(guó)”。所以以我們也會(huì)認(rèn)識(shí)祖國(guó)的標(biāo)志。就這樣?jì)寢屇敲利惖恼Z(yǔ)言教會(huì)了我無(wú)窮的知識(shí)。我簡(jiǎn)直就是小魔法。

我在上小學(xué)的時(shí)候，媽媽時(shí)常接送我讀書(shū)，天冷了，媽媽送上我最喜歡的小棉襖，并再給我煮倆熱雞蛋。下雨了，媽媽給我送來(lái)那可愛(ài)的雨傘，總在為我遮風(fēng)避雨。在太陽(yáng)公公發(fā)脾氣時(shí)，媽媽又媽它來(lái)保護(hù)著我，在太陽(yáng)公公溫柔的時(shí)候，媽媽給我唱兒歌。我的童年時(shí)光比什么都還要美好。

在5·12大地震那天。我們的父母可能并不在我們的身邊。可是他們的心在我們的身邊。可是他們的心在我們的身邊。5·12大地震那天，汶川小朋友，像我們這么大的同學(xué)幾乎不多了。他們的生命就這樣結(jié)束了。他們的父母看著自己養(yǎng)育了這么多大的女兒已經(jīng)去世了，心里一定比刀割還痛。一定比往傷疤上灑鹽都痛，那種痛苦不是每個(gè)人都能感受得到的。可是他們的父母有將這種痛苦表現(xiàn)出來(lái)嗎？沒(méi)有，他們是多么的堅(jiān)強(qiáng)，是多么的偉大。他們博大的胸襟感染上了我，感染了任何人。我們?yōu)樗麄冞@種精神而呼喚。呼喚出我們每個(gè)人的心靈。

我們都上初中了，還生活在母親的懷抱。都十三、四歲了，母親還在為我們默默的付出，按照古時(shí)候來(lái)說(shuō)，像我們這么大的人已經(jīng)都在掙錢(qián)了，哪像我們?cè)谶@種明亮的教室里讀書(shū)啊！總之，我們太幸福了。

我心目中的父母就是這樣。就是這樣的高尚，偉大而又堅(jiān)強(qiáng)。我實(shí)際的父母就是和我心目中的父母相互依存的，所以我心目中的父母就是我實(shí)際的父母，我愛(ài)我的父母！

寫(xiě)我心目中的父母（精選19篇）篇七

我的父母是雙職工，而且是老師，又在同一個(gè)學(xué)校上班，自然接觸多一些。

母親是個(gè)"總統(tǒng)"，在家里，我和父親都得聽(tīng)他的，所有的事情都是她管，如果誰(shuí)不聽(tīng)，就沒(méi)有好果子吃。

"云云，把你的作業(yè)拿來(lái)！""總統(tǒng)"母親一發(fā)話(huà)，我不得不把寫(xiě)得馬馬虎虎的數(shù)學(xué)作業(yè)交給母親。"什么你給我看看，這是1.25，還是12.5"我小心地走到她跟前，悄悄觀(guān)察她的表情變化，眼睛瞪得老大，好像要把我吃了似的，"1.25"我小心地回答。"那為什么寫(xiě)成12.5"我一時(shí)被弄得不知怎么說(shuō)了，"叭叭"兩巴掌落在我的耳朵，臉上，"好痛！"我大喊。

這時(shí)父親回來(lái)了，這才救了我的小命，父親大吼一聲："為什么打我閨女"母親反擊："什么你閨女，我打她我愿意！"父親一見(jiàn)，知道一場(chǎng)嘴斗嘴大戰(zhàn)又要開(kāi)始了，便說(shuō)："好男不跟女斗！"母親氣得臉都發(fā)白了。

父親是個(gè)誠(chéng)實(shí)又對(duì)工作負(fù)責(zé)的人，什么表呀，冊(cè)子呀，他填一百遍也不煩，對(duì)工作太認(rèn)真了，很明顯，對(duì)家里不夠關(guān)心，所以封母親為"總統(tǒng)"。

"丁主任，請(qǐng)您幫我打一下這張表！"年輕人總愛(ài)這么說(shuō)，父親總是很高興地回答"好！"而為別人打表，第二天眼睛四周總是出現(xiàn)很明顯而又難看的黑眼圈。這時(shí)的"總統(tǒng)"母親心痛地說(shuō)："回家休息吧，飯都涼了。"。

父親更加努力工作，因?yàn)樗羞@樣一個(gè)好老婆會(huì)更加有信心！

雖然上面是對(duì)母親"厲害"和父親"工作比生命更重要"兩個(gè)方面的介紹，但在我的心目中，做為真正合格的父母，應(yīng)該父親是"總統(tǒng)"，母親則是一個(gè)"副總統(tǒng)"。母親不要對(duì)我太嚴(yán)，動(dòng)不動(dòng)就伸手打我，使我對(duì)母親的印象一直很不好，在給母親挑出毛病的同時(shí)，我也希望父親不要老是"工作，工作，再工作。"而是把自己的生命健康看得重要些，俗話(huà)說(shuō)："人的生命只有一次。"父親應(yīng)該把握好今天，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而健康的人生。

親愛(ài)的父親，母親，不知我提出的條件是不是很難，不過(guò)想做一位在我心目中合格的父母，只有這樣了！

寫(xiě)我心目中的父母（精選19篇）篇八

每個(gè)人都有最?lèi)?ài)我們最關(guān)心我們的父母，父母在我們心目中的位置無(wú)人能替代，母愛(ài)如水，往往溫柔細(xì)膩，父愛(ài)如山，往往深沉嚴(yán)格。我們的父母總是無(wú)微不至地愛(ài)我們，這種愛(ài)是自私的愛(ài)，也是無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的愛(ài)。

是誰(shuí)給了我們花不完的金錢(qián)，是誰(shuí)讓我們不愁是不愁穿，又是誰(shuí)讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地走過(guò)每一天，這個(gè)人就是我們的父母，我們每天只知道衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，可我們卻不知道這些是怎么來(lái)的呢?這些東西看上去很平常，可在這背后卻隱藏著父母多少心血呀!我們花的每一分錢(qián)，穿的每一件衣，吃的每一口飯，都是父母用自己的心血一點(diǎn)一滴的換來(lái)的!

是啊!母愛(ài)如水，往往溫柔細(xì)膩，我的母親很好，俗話(huà)說(shuō)得好：“每個(gè)母親在孩子心目中都是最美的”。我的媽媽也不例外，我的媽媽每天早晨總是做好早餐，叫我起床，幫我整理房間，清理東西。我的媽媽是個(gè)大廚師，我最喜歡吃媽媽做的菜了。

父愛(ài)如山，往往深沉嚴(yán)格，我的爸爸總是在我做錯(cuò)事情時(shí)教育我，盡管心里會(huì)不舒服，但我還是虛心接受了爸爸的批評(píng)，我的爸爸平時(shí)對(duì)我很好，總是幫我買(mǎi)衣服買(mǎi)鞋子。

現(xiàn)在我理解了父母，懂得了將心比心，懂得了孝敬父母，我的父母是最平凡，也最偉大，是我心目中最滿(mǎn)意的父母!

寫(xiě)我心目中的父母（精選19篇）篇九

農(nóng)村老家擁有柴火灶，爺爺總是在灶旁忙碌，像一只永不疲倦的鳥(niǎo)。坐在灶前，鍋膛內(nèi)還未生火，門(mén)窗緊閉，可涼風(fēng)卻千方百計(jì)從縫隙中鉆入，又從我的衣領(lǐng)口鉆進(jìn)鎖骨，抵至全身。爺爺總能看出我的異常，幫我攏緊衣裳，咧嘴道：“丫頭嫌冷哦，別急，爺爺這就來(lái)生火。”

說(shuō)干就干，他轉(zhuǎn)身抓起一把干草，右手執(zhí)打火機(jī)，“啪”，一絲光亮劃過(guò)黑暗，捎來(lái)若有若無(wú)的暖，將干草湊上去，火苗躍上干草，翩翩起舞。見(jiàn)勢(shì)，爺爺迅速將其塞入鍋膛內(nèi)，右手像變戲法似的，放下打火機(jī)，持一根火鉗向鍋膛內(nèi)伸去。鍋膛的火愈來(lái)愈旺，它雀躍著，狂歡著，亂舞著，送來(lái)舒心的溫暖，替我驅(qū)走寒涼。

“這下暖和點(diǎn)兒了吧!”爺爺轉(zhuǎn)頭望向我，黝黑的臉上閃著一絲歡喜，他咧開(kāi)嘴角，露出幾顆微黃的牙，掛上一抹淺笑。一下子，我的世界明媚了，他的笑容是一把熊熊火焰，替我照亮前進(jìn)的路。我微微點(diǎn)頭，他則像個(gè)被獎(jiǎng)勵(lì)的孩子，抓起一把干草又向鍋膛丟去，右手拉動(dòng)鼓風(fēng)箱的拉桿，身體里有節(jié)奏地前后輕擺，眼角眉梢是掩不住的喜悅。

思緒從記憶里飛回，淚早已濕潤(rùn)了眼眶。少時(shí)離家，來(lái)城求學(xué)，煤氣灶早已取代了柴火灶，那悠悠的藍(lán)色火苗再也不能為我送來(lái)溫暖與幸福，那彎腰賣(mài)力生火的老人也漸漸淡出了我的記憶。童年時(shí)諸多往事早已記憶不清，但唯有那柴火灶，那膛內(nèi)跳躍的火焰，和帶給我的溫暖卻記憶猶新，仿佛它們?cè)缫焉钌畹冂澘淘谖业墓撬柚校谠诹宋业难豪铮屛胰滩蛔∷寄睢?/p>

風(fēng)，更猛了。思念，更濃了。

寫(xiě)我心目中的父母（精選19篇）篇十

老師，燃燒的紅燭;老師，辛勤的園丁;老師，獻(xiàn)身的粉筆。以下是小編給大家提供的關(guān)于我心目中的老師的。

作文。

歡迎大家閱讀參考!

老師，是一盞燈，照亮著我們的道路;老師，是一把火，溫暖著我的心窩;老師，是一把水，洗澈著我的心靈。

我心目中的老師，她不一定是漂亮的，但她一定是勤奮的。在我心目中，曾回憶過(guò)多少記憶。一張張老師的臉，趴在桌子上睡著了。坐在椅子上睡著了。都是我們和藹的老師們因?yàn)閷?duì)我們的付出才這般疲憊、每當(dāng)我想起時(shí)，心理總是涌上一股叫作感動(dòng)的液體。

我心目中的老師，她不一定是嚴(yán)格的，也可以是幽默的。學(xué)習(xí)累嗎?那是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲與作業(yè)的壓力。那老師們何嘗不嘗試把嚴(yán)厲轉(zhuǎn)換成幽默來(lái)溝通教導(dǎo)呢?這樣的老師大家會(huì)覺(jué)得很熟悉。與學(xué)習(xí)溝通起來(lái)也不需要那么古板了。

我心目中的老師。她不一定只會(huì)呆板上課，還會(huì)用她的行動(dòng)來(lái)證明。有的時(shí)候往往用行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生更好。老師，在學(xué)生心中就是榜樣之首。老師的行為更是充分教育著學(xué)生。

我心目中的老師，她是關(guān)愛(ài)學(xué)生，仁慈善良的。我希望當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候老師過(guò)來(lái)告訴我。我希望我哭泣的時(shí)候她能跟母親一樣安撫我。我希望當(dāng)我無(wú)助的站在大雨天頭上那把傘是老師撐著的。我希望當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，老師給我一臉慈祥的微笑，趕走我心中的烏云。

我心目中的老師，她是默默奉獻(xiàn)著一切。我了解每個(gè)老師的辛苦。我知道老師總是一副嗓音大而渾濁。我知道老師總是頭上會(huì)有根白頭發(fā)，我深深的知道那根頭發(fā)為我而白的。

我心目中的老師就是這樣慈祥，善解人意。但我最希望的是，老師，我希望您記住我這個(gè)學(xué)生。也許在您教過(guò)眾生當(dāng)中我只是最普通那個(gè)，但我希望您記住我。因?yàn)槲覍懹浤惠呑?

我的老師她長(zhǎng)得并不美麗，臉蛋十分平凡，卻透露著一股秀麗樸素的韻味，圓圓的臉上架著一副紅色的眼鏡，炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒，黑色衣褲顯示出干練成熟的味道，臉上總掛著一抹和煦如三月春風(fēng)的微笑，頭發(fā)簡(jiǎn)潔的綁成一束馬尾，不算修長(zhǎng)的身高給她增了一抹平易近人。

上課時(shí)她總是不厭其煩的為我們解釋一遍又一遍的難題，她的課總是平凡而輕松，都抓住重點(diǎn)講，每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上都有著她娟秀的字跡——那是她給同學(xué)們提的寶貴的意見(jiàn)。

我們還有什么李煜不去努力?我們還有什么借口去辜負(fù)老師的一片誠(chéng)心?

我心目中的老師，她不需要有多好的才華，不需要有多美的外貌，她只需要有一個(gè)健康的身體和一顆善良的心足矣。

我希望老師的身體可以快些好起來(lái)，這不僅僅是一個(gè)學(xué)生對(duì)一位老師真誠(chéng)的祝福，也是一個(gè)朋友對(duì)另一個(gè)朋友真摯的期望。

和煦的陽(yáng)光溫柔地灑進(jìn)了教室、灑在了琴鍵上，推開(kāi)門(mén)，琴前一席淡雅的長(zhǎng)裙、一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)、一張清秀的臉龐映入眼簾，路邊樟樹(shù)繁盛的枝葉也忍不住好奇，個(gè)個(gè)將腰身探進(jìn)了窗內(nèi)，不知是用一抹墨綠讓她乘涼，還是想欣賞這清晨美妙的旋律，一陣風(fēng)吹過(guò)，就會(huì)聽(tīng)到熱情的贊嘆與童真的歡笑。

已是早晨八點(diǎn)，我提前了半個(gè)小時(shí)到達(dá)音樂(lè)室，但是，總會(huì)有一個(gè)人比我來(lái)的更早——我的音樂(lè)老師。我微笑著走進(jìn)了教室，略顯緊張。記得在我剛開(kāi)始學(xué)電子琴的時(shí)候，有一個(gè)剛過(guò)了八級(jí)的學(xué)姐對(duì)我說(shuō)，過(guò)八級(jí)就如同“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”，看著好像是遙不可及，但通過(guò)不斷地努力就一定能成功。那時(shí)還不以為然，可一眨眼的功夫就降臨到我的頭上了……坐在電子琴前胡思亂想著，用宛如明天是世界末日來(lái)形容一點(diǎn)兒也不夸張。

“來(lái)，咱們不著急，一首一首地彈一遍。”老師似乎已看穿了我的心思。“老師，我怕我考不過(guò)八級(jí)……”我的眼睛頓時(shí)充滿(mǎn)了淚水，低著頭躲避著老師滿(mǎn)懷期待的眼神。老師沒(méi)再說(shuō)什么，只是用她那溫暖的大手抓住了我的小手，停頓了片刻，她輕輕地拍了拍我的肩膀后，和我并排坐在了一起，才笑著說(shuō)道：“沒(méi)事，我考級(jí)時(shí)也這樣。”便開(kāi)始為我將所有的曲目都示范一遍。“愛(ài)拼才會(huì)贏(yíng)，愛(ài)贏(yíng)才會(huì)拼。即使有時(shí)不能改變昨天，也不會(huì)預(yù)知未來(lái)，唯一能做的就是認(rèn)真充實(shí)地度過(guò)今天。

是啊，人活在現(xiàn)在，如果想改變自己的命運(yùn)，那么就要珍惜飛逝的每一分每一秒，讓過(guò)去的我得到安慰，讓現(xiàn)在的我不再后悔，讓未來(lái)的我感到驕傲!雖然在人海中的我太渺小，雖然現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)已讓我畏懼，雖然我的天空籠罩著烏云，可我依舊沒(méi)有理由放棄。我慢慢地抬起頭望著老師。優(yōu)美的音符從老師靈活的雙手中瀉出，像一條清涼的溪水，緩緩地流入我的心房。閉上雙眼，在《春之聲》中，我感受到了大地回春、冰雪消融、一派生機(jī)的景象，宛如一幅色彩濃重的油畫(huà)，永遠(yuǎn)保留住了大自然的春色。我好像突然讀懂了老師的心：完美地彈奏一首曲子源于心靈與音樂(lè)的靈魂結(jié)合。

我試著彈奏起來(lái)，隨著最后一個(gè)和弦的消逝，我心頭所有的陰霾已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。幾個(gè)月后，我理所當(dāng)然的領(lǐng)到了電子琴八級(jí)證書(shū)。

現(xiàn)在的我，雖然沒(méi)有選擇音樂(lè)這條道路，但是那一席淡雅的長(zhǎng)裙、一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)、一張清秀的臉龐早已深深地印入了我的心里;那個(gè)夏天，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……。

她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任張老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。

張老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很?chē)?yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，張老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。

后來(lái)在一些六一節(jié)等活動(dòng)上，張老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)，我們通常會(huì)不愿意，但只要我們理解張老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

張老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里!

寫(xiě)我心目中的父母（精選19篇）篇十一

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是看學(xué)的第二個(gè)星期六了，我和媽媽來(lái)到了奶奶家銅瓦門(mén)。

春天的降臨使大家脫下厚重的外衣，顯得靈活輕巧起來(lái)，還給奶奶家附近那片小山坡上增添了勃勃生機(jī)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那挺拔的樹(shù)木，就像一位位士兵，排列著整齊的隊(duì)伍，保衛(wèi)著自己的國(guó)家，等待著領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。那些小草也紛紛探出了頭，嫩綠嫩綠的，就像那綠油油的毛毯。一陣風(fēng)吹過(guò)，綠毯搖曳起來(lái)，就似一片碧綠的湖泊，蕩漾著絲絲波紋。近看，花兒們經(jīng)過(guò)春姑娘的撫摸都復(fù)蘇了，結(jié)出了一個(gè)個(gè)花骨朵兒，紅的，黃的，紫的，藍(lán)的，一簇簇，一叢叢，給那翠色欲流的山野，增添了一道絢麗的亮色。這美麗的景色使我在不經(jīng)意間笑了起來(lái)，喃喃的自語(yǔ)：“大自然啊!你多么美麗!”

“可你爺爺卻長(zhǎng)眠在了這片美麗的土地上了。”不知什么時(shí)候走過(guò)來(lái)的媽媽說(shuō)道。想到爺爺，我的情緒不由的低落了。

我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爺爺，除了想象中的。爺爺是，當(dāng)我還在媽媽肚子里的時(shí)候去世的，準(zhǔn)確點(diǎn)，也就是的今天。媽媽曾告訴我，爺爺有個(gè)兄弟，他們兩長(zhǎng)得十分相似。那時(shí)，我變叫著嚷著要去見(jiàn)見(jiàn)爺爺?shù)男值埽?dāng)我見(jiàn)到爺爺?shù)男值軙r(shí)，我就仿佛見(jiàn)到了爺爺，腦海里爺爺那慈祥的面容也漸漸清晰起來(lái)，這時(shí)，爺爺好像在呼喚著我的小名：“貝貝，貝貝!”是我有一種前所未有的親切感。從那以后，當(dāng)我看到爺爺?shù)男值軙r(shí)，就像看到了爺爺，慈祥，親切。

在我3歲那一年，爺爺?shù)募廊漳且惶欤职謰寢寧襾?lái)到了爺爺?shù)哪沟兀?dāng)時(shí)姑姑，伯伯等都在場(chǎng)，但卻異常安靜，唯有我一個(gè)東張西望，小腦袋360度旋轉(zhuǎn)著，并沒(méi)有看到爺爺，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑺敔斈?爺爺在哪兒呢?”當(dāng)時(shí)，所有人都輕聲笑了。那無(wú)知的我見(jiàn)媽媽沒(méi)有回答，就追問(wèn)了一句：“爺爺?shù)降自谀膬?”

爺爺?shù)降自谀膬?這個(gè)問(wèn)題我想了很多天，很多月，很多年，終于在今天我弄明白了，爺爺就在這片土地上。媽媽曾告訴我，爺爺生前很喜歡這片土地，精心照料著這片土地上的一草一木，大半的心血都花在了這片土地上。所以爺爺就在這片土地上，這片土地上就住著爺爺!

我就這樣站在這片土地前，回憶了很久，想了很久。之前那對(duì)于大自然的激情與熱愛(ài)都化成了對(duì)爺爺?shù)乃寄睢?/p>

寫(xiě)我心目中的父母（精選19篇）篇十二

不知不覺(jué)甘老師已經(jīng)陪我一起度過(guò)了三個(gè)學(xué)年。老師時(shí)常鼓勵(lì)我們，叫我們不要松懈，叫落后的.同學(xué)要奮起直追。老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我知道我其實(shí)并沒(méi)有老師說(shuō)的那么棒，但聽(tīng)到老師對(duì)我的稱(chēng)贊，總是能讓我對(duì)自己充滿(mǎn)信心，讓我更加主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí)。

甘老師也很關(guān)心同學(xué)，有一次，一個(gè)同學(xué)把頭撞破了，撞出了一個(gè)大口子，直往外淌血，甘老師看見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，急忙背起同學(xué)就往醫(yī)院的方向跑去。看著老師著急和不安的樣子，就像是她自己的孩子受傷了一樣，那一刻讓我感覺(jué)她就是我們的媽媽。

還有一次，一個(gè)同學(xué)在老師上課的時(shí)候做小動(dòng)作，被甘老師看見(jiàn)了，她沒(méi)有打他，也沒(méi)有惡狠狠的樣子，只是輕輕的對(duì)他說(shuō)：“你下次不能這樣做了，你這樣做會(huì)影響到其他人的。”老師總是這樣以教導(dǎo)的語(yǔ)氣說(shuō)教我們，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后再及時(shí)的去改正。我喜歡老師這樣的教育方式。

老師不但關(guān)心我們，也愛(ài)和我們玩。記得有一天，我們?nèi)ゴ河危覀兺媪四μ燧啠液透世蠋熍c其它兩個(gè)同學(xué)同坐一個(gè)座位，我們轉(zhuǎn)到高處的時(shí)候，甘老師說(shuō)：“你們看，我們現(xiàn)在在這么高，看見(jiàn)下面的人跟螞蟻似的”，把我們大家都逗樂(lè)了。在這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得我在我旁邊的不是甘老師了，而像是我們的同學(xué)我們的伙伴。

老師像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師像一股清泉，向同學(xué)們的心田里灌入知識(shí)的甘露；老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，我愛(ài)我的甘老師！

寫(xiě)我心目中的父母（精選19篇）篇十三

朝陽(yáng)的燦爛在于刺破晨霧的那一束光，尖銳卻耀眼;初月的脫俗在于灑向大地的那一抹光華，孤獨(dú)卻溫柔。早春的希望在于那悄然而至的播撒生命孢芽的春雨，在于那孕育著草長(zhǎng)鶯飛、桃紅柳綠的稚嫩的憧憬。少年亦是如此，也許不夠穩(wěn)重，也許不夠成熟，但有一顆熱忱執(zhí)著而充滿(mǎn)希冀的心。

“凌晨四點(diǎn)，看到海棠花未眠”川端康成淺淺一句，喚醒多少麻木于現(xiàn)實(shí)的蒼老心靈，就是這一個(gè)27歲發(fā)表成名作《伊豆之舞娘》的青年，深刻的感受著現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的區(qū)別，自如的穿梭于其中，恰似小魚(yú)游于罅隙，黃鸝穿梭在林間。這是鯨魚(yú)做不到的靈活，大鵬做不到的自由。

一杯濃茶，渾濁濃厚，茶香漫漫。但又怎奈何清茶的沁人心脾，淺韻悠長(zhǎng)。

“老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”初唐四杰之一的王勃，可謂初生牛犢，卻有一身才氣。他雖時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛，但絲毫影響不到他的光芒，如茫茫宇宙中的星辰，閃閃發(fā)光。一句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”流傳了千年，穿越了時(shí)空，綻放了他的光芒。他將年輕拋在了身后，用才氣證明自己，也許年輕并不是阻擋我們前進(jìn)的絆腳石，正是因?yàn)閾碛辛怂趴梢該碛休x煌。

一瓶老酒，悠遠(yuǎn)醇香，濃郁深厚。但又怎奈何淡酒的清新典雅，絲絲淡香。

“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”23歲的魯迅尚已學(xué)會(huì)用投槍和匕首刺穿我們孱弱的靈魂，用深邃的目光透視五千年的中國(guó)文明史，誰(shuí)能否認(rèn)他在中國(guó)文學(xué)史上的地位?沒(méi)有人。他雖年少，但已在字里行間燃燒激情;他雖年少，但已點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔;他雖年少，但已叩響多少人心靈的大門(mén)。他的吶喊，響徹云霄!

一首老歌，經(jīng)典雅致，惹人回味。但又怎奈何新歌的輕快和緊湊節(jié)拍，輕穎明快。

一代才女張愛(ài)玲曾說(shuō)：“除了青春，我們一無(wú)所有。”但擁有了青春就等同擁有了整個(gè)世界。屈原二十一歲揮灑而成《橘頌》，二十三歲提筆而成《離騷》;王勃二十五歲即席而作《滕王閣序》;曹禹二十三歲處女作《雷雨》奠定了他在中國(guó)話(huà)劇史上的地位。他們都散發(fā)著青春的氣息，都手握一份熱情。證明了自古英雄出少年。

雖有“閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒”的愜意，但仍比不上“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的壯志豪情;雖有“面朝大海，春暖花開(kāi)”的淡然，但仍比不上“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺”的凌云壯志。只得感慨“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，何不讓我們?nèi)缒邱R，如那遠(yuǎn)征的馬，馳騁沙場(chǎng)。

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寫(xiě)我心目中的父母（精選19篇）篇十四

考試的分?jǐn)?shù)打破了我的夢(mèng)想。我握著讓人難以置信的成績(jī)單，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來(lái)。我靜靜地坐在窗邊，不爭(zhēng)氣的`眼淚模糊了我的視線(xiàn)。窗外的風(fēng)掠過(guò)我的臉龐，發(fā)出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。望著考卷上一個(gè)又一個(gè)的耀眼紅叉，考卷上那耀眼的分?jǐn)?shù)——83紅色的字眼更深深刺痛了我的心。窗外，風(fēng)，淅淅瀝瀝的雨夾著愈來(lái)愈重的腳步聲。黃老師輕輕推門(mén)而入，來(lái)到我的身旁。拉開(kāi)凳子坐下，我抬頭望著黃老師，她對(duì)我笑了笑，輕輕撫摸著我的背，抽出那張?jiān)嚲恚_(kāi)始幫我分析錯(cuò)誤，耐心的幫我講解。我認(rèn)真地聽(tīng)著，不時(shí)看看老師——清晰的輪廓，慈祥的面容，一句句溫柔的話(huà)語(yǔ)像一股神奇的力量，如暖流般源源不斷的流入我的心田………在以后的日子里，每次上課，老師總會(huì)朝我投來(lái)飽含溫情和鼓勵(lì)的目光。激勵(lì)我努力向上，永不言敗！每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，好像總有一股力量，在支持我努力朝前走去。后來(lái)，在下一次單元考中，我取得了一個(gè)很不錯(cuò)的成績(jī)。老師也為此感到十分高興，在念成績(jī)的時(shí)候，黃老師向我投來(lái)贊許的目光，這種目光，讓我對(duì)未來(lái)生活充滿(mǎn)了憧憬和希望，再一次灌輸于我充足的信心。我在心中默默念道：“黃老師，謝謝您！”您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩。

寫(xiě)我心目中的父母（精選19篇）篇十五

那是一個(gè)夏天，在路邊看到了臟兮兮的它，我朝它走去，它卻連連后退，渾身發(fā)抖，仿佛一只受驚的小貓。我急忙到附近的商店買(mǎi)了些面包和牛奶，放在它身邊，結(jié)果它卻慌亂地跑開(kāi)了。見(jiàn)它這么怕我，我只好躲在一棵樹(shù)后面，果然不出我所料，沒(méi)一會(huì)兒，它就屁顛屁顛地跑過(guò)來(lái)，三下五除二把我給它買(mǎi)的東西全吃完了。

見(jiàn)它把東西吃完了，我從樹(shù)后走到它身邊，蹲下來(lái)輕聲對(duì)它說(shuō)：“小狗狗，你說(shuō)你怎么這么可愛(ài)呢。”我把手放在它那毛茸茸的小腦袋上，撫摸著它柔順的皮毛，這次它沒(méi)有害怕，而是小腦袋輕輕的靠在我的腿上蹭了蹭，那樣子別提有多萌啦。我再也按捺不住心中的歡喜，喜滋滋的把它帶回了家。

原本以為家里人都會(huì)喜歡它，可沒(méi)想到竟遭來(lái)一頓罵：“你怎么把這么臟的東西帶回來(lái)了，又拉又尿的你管啊?”我生氣地吼了一聲：“誰(shuí)讓你們管啊，我管就是了。”我給它起名叫“嘟嘟”，就這樣，我和嘟嘟在一起度過(guò)了三十天的美好時(shí)光。

突然有一天，我放學(xué)回家，沒(méi)有看到扭著小屁股歡喜地向我奔過(guò)來(lái)的小身影，也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)“汪汪”叫的.聲音。“嘟嘟，別和我捉迷藏了，要不我不給你買(mǎi)好吃的了。”我?guī)缀醢鸭依锓藗€(gè)遍，可還是沒(méi)有找到嘟嘟的影子。我焦急地問(wèn)奶奶，可奶奶的回答卻如同一顆炸彈在我的頭頂嗡嗡作響：“早送人啦。”我的大腦一片空白，緊接著心里一緊，眼淚奪眶而出。“嘟嘟，你在哪兒呀?”我回到臥室，把門(mén)使勁一甩，撲在床上一個(gè)勁兒的哭。

那以后，我?guī)缀趺客矶寄軌?mèng)到我和嘟嘟在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幾乎每晚的枕巾上都會(huì)沾上我的眼淚。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光多么美好，可惜美好的日子總是那么稍縱即逝，讓人來(lái)不及抓住。

“汪汪汪”一陣熟悉的叫聲把我的思緒拉了回來(lái)，我用手摸了摸臉頰，“咦，怎么濕濕的”，哦，我知道了，我又想嘟嘟了。

我仰起頭，閉上眼睛，努力把思念憋回去。“嘟嘟，你，還好嗎?”

寫(xiě)我心目中的父母（精選19篇）篇十六

書(shū)，是我的導(dǎo)師，帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋。如一縷陽(yáng)光照耀在我心靈的上方，在我迷途之時(shí)，指引我找到新的方向，讓我不再迷茫。

有一次，我在學(xué)校考砸了，回家后被父母給訓(xùn)斥了一頓，我覺(jué)得自己受了極大的委屈，無(wú)處發(fā)泄。于是到自己的房間，隨便找了本《三國(guó)志》，一頭埋進(jìn)了書(shū)里。在那里，我找了新的方向。無(wú)意間我看見(jiàn)了司馬懿經(jīng)過(guò)深謀遠(yuǎn)慮，拼死拼命的戰(zhàn)斗，終于取蜀、奪吳、反曹，又平定了鐘會(huì)、諸葛旋的叛亂，帶領(lǐng)司馬家族在歷史的書(shū)籍上翻開(kāi)了新的篇章。看到這里，我想：司馬懿在戰(zhàn)火紛飛的年代也可以平定天下，而我遇到這么點(diǎn)的挫折，便一振不起，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

《三國(guó)志》在無(wú)意間給了我極大的鼓舞，讓我在心情跌入低谷時(shí)給了我一個(gè)方向。猶如太陽(yáng)一般在天上指引著我，給我指點(diǎn)迷津，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。

果然，在我的刻苦學(xué)習(xí)之下，取得了好成績(jī)。“功夫不負(fù)有心人”，我心里開(kāi)心極了。

書(shū)啊，你是我心目的太陽(yáng)，指引我走向新的方向，尋找夢(mèng)的光點(diǎn)。

寫(xiě)我心目中的父母（精選19篇）篇十七

教師節(jié)快到了，這是一個(gè)屬于教師的節(jié)日，是一個(gè)偉大的節(jié)日。

我心目中的好老師應(yīng)該是這樣的：他(她)是一位喜歡用小組合作學(xué)習(xí)的方式教學(xué)的老師;是一位喜歡語(yǔ)文的老師，也就是教語(yǔ)文的老師;是一位經(jīng)常講故事給我們聽(tīng)到老師……我喜歡聽(tīng)故事，因?yàn)槁?tīng)故事讓我感覺(jué)到世界的美好，讓我把煩惱的事情忘掉，一位語(yǔ)文老師應(yīng)該是有一肚子故事的老師。

(他)她還是一位善于教導(dǎo)我們?nèi)绾螌?xiě)作的老師，雖然寫(xiě)作有點(diǎn)麻煩，但我還是想通過(guò)每一篇日記和作文來(lái)表達(dá)我的觀(guān)點(diǎn)和對(duì)社會(huì)的看法，盡量多寫(xiě)一些，見(jiàn)解水平也跟著提高了。而且寫(xiě)作文很能提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果和閱讀能力……提高語(yǔ)文水平就能提高數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科能力。曾經(jīng)網(wǎng)上有段時(shí)間流行過(guò)一句話(huà)：“學(xué)好語(yǔ)文者，考遍天下都不怕”。當(dāng)然我也是親自實(shí)踐過(guò)的。一二年級(jí)的時(shí)候，我們是看圖寫(xiě)話(huà)，現(xiàn)在拿出來(lái)再讀，臉都忍不住發(fā)紅，太幼稚了!可是再拿出自己三四年級(jí)的作文看一看，就覺(jué)得現(xiàn)在自己的語(yǔ)文表達(dá)能力在一天天進(jìn)步。這就是老師的功勞，是我喜歡寫(xiě)作文的原因。

這位就是我心目中的好老師——我們的班主任陳老師。祝老師們節(jié)日快樂(lè)!

陳老師評(píng)：小作者構(gòu)思獨(dú)特，寫(xiě)法新穎，層層推進(jìn)，表達(dá)清晰有說(shuō)服力。點(diǎn)贊!再接再厲哦!

寫(xiě)我心目中的父母（精選19篇）篇十八

我的爺爺是一個(gè)工程師，他今年57歲，個(gè)子高高的，一臉皺紋深深地刻在臉上，表情很?chē)?yán)肅，但是待人很熱情。

爺爺以前工作是總監(jiān)督師，當(dāng)上了這個(gè)位置，他可沒(méi)少生氣，不是他管的不好，而是那些人太不聽(tīng)話(huà)了，比如爺爺有一次讓負(fù)責(zé)安門(mén)買(mǎi)門(mén)的陶叔叔，居然買(mǎi)的門(mén)比原來(lái)的寬度寬10厘米，給爺爺氣的把他訓(xùn)了一頓。回家后，奶奶偷偷跟我說(shuō)，照爺爺這樣，多鉆一個(gè)釘子眼都要生氣，我偷偷地笑了。

爺爺為了工作付出了很多，比如說(shuō)，有一回，新大商那邊的車(chē)庫(kù)，沒(méi)安門(mén)的時(shí)候，連下了好幾場(chǎng)大暴雨，導(dǎo)致車(chē)庫(kù)水位增長(zhǎng)，馬叔叔趕緊打電話(huà)給爺爺，爺爺聽(tīng)了急了，他和爸爸趕緊開(kāi)車(chē)過(guò)去，半夜10點(diǎn)多他們?nèi)サ模诙煸绯?點(diǎn)才回來(lái)，回來(lái)時(shí)是爸爸扶爺爺回來(lái)的，原來(lái)，爺爺由于走得太著急了，一下摔倒了，腿壞了。后來(lái)，爺爺?shù)耐纫坏疥幪炀蜁?huì)疼。

寫(xiě)我心目中的父母（精選19篇）篇十九

——題記。

當(dāng)落日的脈脈余輝撒滿(mǎn)大地，一縷縷驃縹緲緲的陽(yáng)光將母親和大地融為一體。夕陽(yáng)下，母親的臉頰被悄然映紅，臉上溝溝壑壑的皺紋將兒女們心目的太陽(yáng)勾畫(huà)的有聲有色!

我忘不了，忘不了那年冬天，忘不了母親為我付出的一切……。

我從小就體弱多病，因此每年的流感總少不了我的加入。每到這時(shí)，送我去打點(diǎn)滴便成了母親最為重要的工作。

那天，天氣出奇的冷，瑟瑟的冷風(fēng)漫無(wú)邊際地刮著，雨很小卻很密，寒風(fēng)和冷雨肆無(wú)忌憚的撲面而來(lái)。母親把僅有的一件雨衣披在我身上，馱著我去打點(diǎn)滴。

母親額頭前的頭發(fā)已被打濕，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆或數(shù)顆小水珠，隨著母親騎車(chē)的節(jié)奏，晃破了便滾到額頭上，成了黃豆般大的汗珠。

上坡時(shí)，自行車(chē)沉重的喘息聲與母親的喘息聲相互交錯(cuò)，卻像重錘打在我的心頭，一顫，一顫……久久不能平息。我感到一股暖流順頰而下，我不知道那是淚水還是汗水，但是，我知道我是幸福的。因?yàn)樽谧孕熊?chē)上，抓著母親的衣角，我知道我抓住了一個(gè)溫暖的依靠。

于是，我14歲的年輪便被母親塑造的花朵般艷麗。可如今，母親老了，彎曲的脊梁使她再也無(wú)力去支撐兒女們心目的藍(lán)天，可她仍然把兒女們心目的太陽(yáng)，譜寫(xiě)成最壯麗的詩(shī)篇，詮釋了她14年來(lái)留給歲月的痕跡。從此，她再也不用低頭垂眉，因?yàn)槲覀兌紵o(wú)愧于自己心目那輪鮮紅的太陽(yáng)。

我深?lèi)?ài)著母親，我將銘記她為我所付出的一切;我深?lèi)?ài)著母親，我將努力拼搏，用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)母親;我深?lèi)?ài)著母親，感謝她在我人生的坎坷中揚(yáng)起的風(fēng)帆!

我深?lèi)?ài)著母親!于是，今生今世，母親是我心目的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……。