優秀作文是展現一個人語言表達能力和思維深度的重要方式，它可以讓讀者產生共鳴和思考。為了更好地展示優秀作文的特點，小編為大家整理了一些典型范文，一起來欣賞吧。

創新之路的六年級（優質21篇）篇一

很多人在做人做事上都是循規蹈矩懂的，但是有時候，我們也要另辟蹊徑，這樣才能發現別人沒有發現的，得到意想不到的收獲，去創造新的東西。

而有些人，一生都在循規蹈矩，最后極易成為那些普通得沒有棱角的人。也有一些人，他們敢于創新，會從多方面觀察事物，但他們卻往往能贏得大多數人的掌聲。

相傳有一畫師，出了一個《花襯馬蹄香》的畫題，叫許多學生各畫一幅畫。大多數學生都從題目正面著想，畫了許多落花，上面再畫一個騎馬揚鞭的人，只有一個學生卻不畫一片花瓣，只畫一匹馬，另外加上許多只隨馬飛舞的蝴蝶。

畫師十分贊許。因為這位學生并沒有循規蹈矩，不想大多數學生那樣，畫落花，畫馬，畫揚鞭人，而是從正面表現畫題之意，讓人一目了然。但缺少了點深意。而這位學生只畫馬和隨馬飛舞的蝴蝶，不畫一片落花，由飛起的蝴蝶想到很多話和花香，無形的花香用有形的蝴蝶襯托出來，令人浮想聯翩。

觀察事物也同樣重要，在19世紀法國短篇小說之王——莫泊桑就有這樣一個故事：相傳在他成名之前，曾拜法國文學家福樓拜為師。

一次，福樓拜叫他去巴黎第九大街，轉身遇到的第一個人是誰，回來后告訴他。莫泊桑到了街上看了以后，就回來告訴福樓拜：“我看到一個老太婆。”福樓拜搖搖頭：“你看到的別人也能看到，再去觀察。”

莫泊桑去了以后，又回來告訴他：“那個老太婆頭發很亂，衣服很臟。”福樓拜說：“有進步，但是你還能看到更特別的嗎?”莫泊桑又來到那兒，他這次走得更近了，看得更用心。這次他告訴福樓拜：“那個老太婆的'鼻子是一位木匠隨便用一塊木頭安在她鼻子上的。”福樓拜聽了以后很高興：“很好，這次你可以得滿分了。”觀察事物要從多方面，多個不同的角度觀察，才能發現別人沒有看到的，得到新的收獲。

總之，做事情不能一味地循規蹈矩，歸于傳統，而要敢于創新，另辟蹊徑，打破常規，才能得到一些新的收獲，和意想不到的東西!

創新之路的六年級（優質21篇）篇二

花兒，有了綠草的襯托，所以更美;天空，有了小鳥的徘徊，所以更廣。而我們共同的家——世界，有了我們一次又一次的創新，所以才變得如此發達，如此美好。

杰出的愛國工程師詹天佑在修筑“京張鐵路”的過程中，大膽創新，想出了讓六個工作面同時進行的妙計，為中華民族爭回一口氣。從前的中國是落后的，正是因為有鄧小平同志的改革開放，號召全國人民改善舊生活，創新新生活，才有今天騰飛的中國。可想而知，創新對一個國家乃至全世界都是至關重要。

無論在學習，還是在生活上，我們的人生都應該學會創新。記得有一節數學課上，數學老師給全班同學出了一道關于單位“1”的量的難題。同學們看完題目后，就在練習本上畫了起來，嘴里喃喃地口算著，仿佛非把它做出來不可。老師站在一旁等待著。一分鐘，兩分鐘……過了很久，終于有同學做出來了，紛紛舉起手，我也不例外。然而，我驚訝地發現我的同桌正苦惱地沉思著。我頓時感到疑惑不解：他平時總考滿分，怎么連我能做出的題他也不會做?我帶著問號瞧了瞧他的練習本，“咦!那不解出來了嗎?還想什么?”我更加困惑了。“我在想有沒有別的簡便的方法，我要創新。”他平淡地回了我一句。老師開始評講了，講完后，說：“這道題只有一種解法。”“不，還有一種，老師!”同桌站起來講了一句，接著又介紹了他的方法，同學們和老師聽后，都豎起大拇指，贊不絕口。這便是創新。

創新吧，讓世界更加美好，生活變得更有情趣，社會變得更加諧和。

科技進步，正是因為創新，有創新，才能不斷地改善與發現。

看看世界上的偉人：25歲的愛因斯坦勇于創新，堅持自己的立場，推翻了牛頓“絕對時間和空間”的理論，提出了“光量子”的理論，為之后的量子學奠定了基礎;哥白尼在《天體運行論》中推翻了當時統治著人們大腦的《地心說》，他根據自己對宇宙及星系的理解，從而建立起了《日心說》，通過重重困難，哥白尼的《日心說》得到了驗證，從而成為了新的權威。

在日新月異的現代，科技每天都在飛快地進步!每隔一段時間，我們總會聽到發明了什么新的科技，或者開發了什么新的技術。最令人為之震撼的，當然要數當代的通訊產品了。

追溯到古代，人們通過驛差、漂流瓶、烽火進行信息傳遞，時間長而且容易發生誤差;近代，莫爾斯和貝爾分別發明了電報和電話，通訊方式開始出現新的轉折;現代，中國便出現了郵政系統，即使人們遠在千里外，也可以利用其傳遞信息，互送物品，這無疑使溝通更加方便了;到了當代，電子計算機、智能手機成為了人們必備的通訊產品，人們可以快捷地從互聯網或手機上查閱信息、觀看電視電影甚至購買商品。平時，人們用qq、微信來通報自己的情況、了解身邊發生的事情;過年過節，人們通過手機互發短信問候。這對于古代人來說，簡直是天方夜譚。

正是因為科技工作者的研究和創新，科技才能夠發展到今天，為人們帶來輕松和便利。科學永無止境，讓我們不斷探索，不斷發現，享受創新帶給我們的樂趣吧!

創新。

幾萬年前，我們的祖先從樹上下來，走出茂密的森林，他們茹毛飲血，刀耕火種。而現在人類可以上天入地：中國的風云四號可以把一百公里的大氣切成上千層，測出每層的溫度;日本“kaiko”號潛水艇可以下潛到一萬多米的海底……從古至今，創新都是人類一直所追求的，也正是創新推動了人類進步。

歌德說：要成長，你必須要獨創才行。人體胃內環境太酸了，科學家們都認為幽門螺桿菌不可能在胃里生存。澳大利亞科學家巴里·馬歇爾喝下了二十毫升帶有幽門螺桿菌的培養液，三天后，他開始胃痛，并得了胃潰瘍，檢查發現他胃里長滿了幽門螺桿菌。巴里·馬歇爾因此獲得了諾貝爾醫學獎。生活中也有很多很多的創新，共享單車給人們帶來了方便，微信和支付寶讓購物變得輕松，以至于世界其他國家的人們都很羨慕我們。

我們學校也組織創客活動，讓同學們做小發明。我想做一個清水過濾器，這樣就不用買凈水器了。說干就干，我找來一個紙盒、針線、布與沙子。任務挺棘手的，因為我根本不會用針。但經過努力，過濾器終于做好了，我還因此獲得了創客獎。

江澤民爺爺說，創新是一個民族的力量，是一個國家興旺發達的不竭動力。創新可以改變世界，讓我們都開動腦筋創新吧。

創新之路的六年級（優質21篇）篇三

暴力依仗力量前行，可惜它不可能永遠年輕；財富憑借時機累加，可惜它不可能永遠幸運；知識依靠書籍積淀，可惜它不可能永遠正確。自然，這三種力量便也無法單獨推進社會進步，因為它們僅僅一瞬，而創新是發展的，是持續的，它汲取進步也必將迎向進步，它與時間平行，它是時代向上的車輪。

如果暴力缺乏創新，它永遠是蠻荒的踐行者。

成吉思汗當年鐵騎赳赳，踏破冰河，拉弓滿，飲酒盡，一掃紙上談兵的酸臭氣。不知《孫子兵法》，不懂奇門遁甲，他們從狼群中創新，從草原中汲取。狠狠地用創新的暴力詮釋了靈活的戰術和懾人的士氣。時至當下，暴力再一次變得陳舊，人們的信仰，文化的凝聚力和創新力都較暴力之上，暴力達到了頂峰，再也無從創新，暴力時代便也宣告結束。于是，失去創新價值的暴力被認為是蠻荒的、陳舊的，成為了一塊廢舊的鐵器，湮滅進歷史的塵埃中，而此時，創新依舊迎著日頭，令其難以望其項背。創新，是時代向上的車輪。

如果財富缺乏創新，它永遠都是在消耗殆盡。

喬布斯曾提出過，要保持“饑餓”感。“饑餓”的蘋果公司創新的腳步從未停止，近乎每一次的創新，時代都在跟著震動。蘋果時代由此開啟，財富便也在創新中增加了附加值。在蘋果大行其道之時，英雄鋼筆卻在瀕臨破產。英雄鋼筆，在當年的中國曾是一件奢侈品，如今卻面臨收購，其緣由則是該品牌期間并沒有進行有效的創新。與此類同，大不列顛百科全書因拒絕成為網絡詞條而停產，柯達也因無新可創而跌入谷底。財富，是時代時機的賜予，而創新便是在頻繁地尋找時機，因而不因循守舊，不固步自封，不一勞永逸。創新，是時代向上的車輪。

如果知識缺乏創新，它永遠都是不可信的命題。

如果說暴力、財富因自身的局限性而無法永恒，那么知識如此高貴，怎么能不永恒呢？知識固然高貴，可是懂得創新的知識更值得信賴。近期在北大昆曲講座上，座下學子聞聽于丹要上來講授，紛紛要求于丹下臺。這件事引起了熱議，調查結果讓人咋舌，許多人認為于丹下臺是一件遲早的事情，于丹的授詞中經常出現“境界”等詞，不親民，也無法引起共鳴，永遠拘于陳腐，毫無活力。反觀楊瀾，她同樣學識淵博，但可陽春白雪，也可下里巴人，談吐得當，不擺架子。遠古的知識被賦予新的含義，便才有了新的價值。由此，知識也不是永恒的，而創新，才是時代向上的車輪。

【【必備】創新作文匯編八篇】。

創新之路的六年級（優質21篇）篇四

大學從何而來？視頻中提到1088年，幾個年輕人為了研究古羅馬法典，滿足求學之心，他們請來老師傳授知識，答疑解惑，形成了一個專門學習討論的地方，如今這里叫做博洛尼亞大學，被公認為是歐洲最古老的大學，這所大學不是政府和教會組織的，而是由學生建立起來的。

那么大學又如何影響了今天的世界？首先大學需要自身發展，1158年，雄霸歐洲的神圣羅馬帝國皇帝腓特烈一世入侵意大利，他非常欽佩那些為了知識而遠離家鄉的人，為此他頒布了一項學術特權法令，大學不受任何權利影響作為獨立研究場所，享有自治的權利，使得大學的學生和學者擁有了崇高和自由的地位。詩人但丁，文藝復興之父彼特拉克，哲學家伊拉斯謨，天文學家哥白尼都曾在博洛尼亞大學學習或執教。繼意大利之后大學在歐洲大陸風靡而起。十二世紀中期，巴黎大學的建立奠定了現代大學的管理基礎。1167年，英法兩國關系惡化，在巴黎大學讀書的學生們來到牛津城的一個小學院，牛津大學因此逐漸發展壯大。

17世紀中期，在劍橋大學三一學院，二十歲的牛頓遇到了博學的伊薩克·巴羅教授。巴羅所教授的課程激發了牛頓對數學和自然科學的強烈興趣，年輕的牛頓就這樣踏進了自然科學的研究領域，并迎來他科學生涯的黃金歲月。經過八百余年的積淀，劍橋大學誕生了世界上最多的諾貝爾獎獲得者，被稱為諾貝爾獎的搖籃。劍橋大學商學院教授艾倫·巴瑞爾說：“許多人會談論技術，說技術如何改變世界。我們需要技術，但是最重要的要素，還是人。沒有人技術什么都不是。”18，洪堡大學在柏林建立，洪堡大學是世界上第一所研究性大學。創辦大學時洪堡兄弟認為：大學倘若實現其目標，同時也就實現了，而且是在更高層次上實現了國家的目標。由此而來的收效和影響，遠非國家之力所及。1925年，希伯來大學建立于世界上最古老的城市之一耶路撒冷，這是第一所猶太人的大學。德國的物理學家愛因斯坦，奧地利的心理學家弗洛伊德，哲學家巴博，英國的化學家魏茨曼組成了第一屆董事會。到19世紀中后期，英國、法國、德國、意大利、荷蘭、瑞典等歐洲國家已經有比較成熟的大學體系，東方的'日本則最先在亞洲創建了高等教育，先后成立慶應大學、東京大學。

再后來美國成立，在美國私立學校的數量遠遠高于公立學校的數量，政府可以對大學進行資助，但絕不可以干涉大學，它的確立得益于律師丹尼爾·韋伯斯特對母校達特茅斯學院的辯護演講，為國家不允許干涉大學這一原則奠定了法律基礎。中國與全球化智庫理事長王輝耀說：“從教育體系上來講，大學的創新在于學術的創新，學術的創新在于公平和公正的一個環境的建立，公平和公正的環境也取決于他是學術指導而不是行政主導。”1869年，哈佛大學迎來了最年輕的校長查爾斯·艾略特，他認為學校作為培養人才的場所，要給學生在學習上選擇的自由，使學生在擅長的學科上有施展才能的機會，最大限度的發揮他們自身的潛能，于是哈佛大學率先推行選修制。麻省理工學院宣揚“動手與動腦，行動與思考”兩相并舉的教育理念，激發了無數善于思考又善于解決實際的問題的人。為世界的技術進步，科學繁榮貢獻了持續前行的動力，斯坦福大學的校訓為：自由之風永遠吹拂。這所大學致力于學生的個人成功，是一所盛產企業家的大學，惠普、耐克、思科、雅虎、谷歌等創始人都來自斯坦福大學。

視頻以時間和地域為軸線，將世界上成立最早的大學串聯起來，大學的出現開辟出了一片新的疆域。博洛尼亞大學的繁盛來自于獨立精神，學術和思想的自由，成為大學的基因。劍橋大學的理念是培養和塑造有探索精神，有獨立思想有社會擔當的人。希伯來大學為以色列貢獻著眾多創新人才和創新成果，是大學帶給古老民族最深厚的禮物。我們可以看到從中世紀走來，大學創建的理念制度和模式，發生著一次次的變革，歷史的演進讓大學從邊緣的象牙塔走入了國家社會的中心。

沒有哪一所大學是為了創新建立的，但是每一個創新，都離不開大學，大學是人類思想的智庫，大學本身的出現就是人類文明的一項創新之舉。大學通過源源不段的人才培養讓現代科學這棵大樹，越來越枝繁葉茂，惠及整個人類社會。然而中國宣布，要建立世界一流大學，這一年距離中國大學誕生1，這一年距離世界大學的誕生934年，這一差距令我震驚不止，我們現如今實行九年義務教育制度，這個制度一定程度上提高了全民的文化水平，但是無形之中也限制了人才的發展和培養，我們教知識，只是教知識的本身，而沒有交創造知識的過程，這就是我們現如今教育的最大問題。我們國家向西方學習大學制度的地方還有很多，還有許多可以成長的空間，大學是人才的搖籃，是科技與創新的溫床，是國家發展動力的源泉，作為一名大學生，我深刻檢舉了自身的專業知識水平和思想，我會不斷完善自身，成為一個對國家對社會有用的人。

創新之路的六年級（優質21篇）篇五

每一個人必須擁有一種精神，那種精神就是創新精神，創新產生了不少奇跡。

我國著名的鐵路工程師——詹天佑，當時，他正在修建我國著名的鐵路：“京張鐵路”，這是我們中國第一條用本國工程師修建的鐵路，在開始修建之前，有許許多多的帝國主義者認為，這樣艱苦而又巨大的工程，連外國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人嘛，是無論如何也完成不了的;但是奇跡發生了，詹天佑靠著他們的創新精神，完成了連外國工程師都不敢嘗試的工程。

還有，我國當代畢升——王選院士，他是漢字激光照排系統的創始人和技術負責人，他從開始發明激光照排系統，1985至，一共獲得十來余獎項，王選院士根據畢升最原始的“漢字印刷術”，試過百余種光線，經過上百次，上千次試驗，最后升級到激光照排技術，他是中國科學史上的偉大的奇跡，因創新而出現的奇跡。

創新，你讓人類的明天更美好，更光輝，更加燦爛，創新永在人間!

創新之路的六年級（優質21篇）篇六

我國近代著名國畫家李可染曾經說過：踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。這說明任何事情要想占得先機、取得領先優勢，就必須堅持創新，創新的價值巨大。

從魯班發明鋸子到牛頓發現“地心引力”，從哥白尼提出“日心說”再到阿基米德發現“浮力定理”，所有偉大的發明發現，都是科學家們從細小的事情中觀察思考，打破常規，努力創新得來的。可以說，人類的發展史就是一部探索、發現、創新的歷史。

目前，全國上下也在開展一場轟轟烈烈“大眾創新，萬眾創業”的創新活動。最近看到的一則新聞讓我觸動很大，上海某造船廠大力開展科技創新活動，掌握了造船行業的核心技術，承攬了四艘大型液化天然氣運輸船共計52億元人民幣的超大訂單，讓日本、韓國等傳統造船企業“望洋興嘆”，為我們國家爭得了巨大的榮譽，也賺取了大量的外匯。這件事告訴了我們創新的重要性，也說明了創新能夠創造出巨大的`價值。

我作為一名小學生，也要在學習和生活上善于思考，勇于創新。學習上，我要勇于思考，創新好的學習方法,面對問題時要打開思路、不拘一格，敢于用多種方法去回答問題、解決問題。在生活中我也可以進行創新，例如制作自己的營養早餐，尋找最佳的上學路徑，用便捷的方法幫媽媽干家務等，總之，創新無處不在。同時，創新要有豐富的科學知識做支撐，要想多創新，也就必須不斷的多學習，用知識的積累為創新做好支撐。

創新永無止境，并且能夠改變和影響我們的生活，促進社會的發展。我要在今后的生活中努力學習，善于思考，不斷創新，為祖國的發展做出更大的貢獻。

創新之路的六年級（優質21篇）篇七

德國歌德說過：“要成長，你必須獨創才行。”的確，一個人要不斷成長，不斷進步，必須需要創新。

我曾看過這樣一則故事：19，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天德國歌德說過：“要成長，你必須獨創才行。”的確，一個人要不斷成長，不斷進步，必須需要創新。有個發現。它和牛頓的發現同樣重要。”他提出了量子力學假設即普朗克公式。他沮喪這一發現破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設。人類本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，由此使物理學理論停滯了幾十年。25歲的愛因斯坦敢于沖破權威圣圈，大膽突進，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。隨后又隨意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論，創立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個更偉大的新權威。

看完這則故事，我懂得了我們一定要創新.創新是一個企業、民族、甚至是國家的希望所在。在日新月異、競爭激烈的年代里，我們個人要有危機感，要有競爭的意識，而就必須提高自己的'創新能力。在現實生活和工作中，很少有人將各種主意、構思表露出來，并付諸于實踐，這樣做實際上埋葬了許多初萌發的創新閃光點，習慣了用新思維去思考問題。在學習上，我們不能一味的接受新的知識，要學會獨立思考，勇于思考，這樣才能真正在生活中不斷創新。所以現在,我也逐漸養成了獨立思考的好習慣。

科學永無止境，讓我們不斷探索，不斷發現，享受創新帶給我們的樂趣吧。

創新之路的六年級（優質21篇）篇八

在人類歷史發展和社會生活中，數學也發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。下面是創新杯數學試題六年級，請參考！

一.填空題：19%。

1.男生人數的5(4)相當于女生人數，是把()的人數看作單位“1”。

2.把2噸煤平均分成5份，每份是2噸煤的，每份是()噸。

3.6∶()=48()=3∶4=15÷()=()小數。

4.4(3)的倒數是()，2.5的倒數是()。

5.乙數是甲數的4(3)，那么甲數與乙數的比是()：()。

6.把4(5)∶0.25化成最簡整數比是(),它們的比值是()。

7.女生有20人，男生有25人，男生與女生的人數比是()：()，女生與總人數的比是()：()。

8.一輛汽車3小時行180千米，它行的路程與時間比的比值是()，這個比值表示()。

9.一個長方形的周長是20厘米，長與寬的比為3∶2，這個長方形的長是()厘米,。

寬是()厘米，面積是()平方厘米。

二.判斷題：5%。

1.兩根一樣長的繩子，第一根用去2(1)，第二根用去2(1)米，余下的長度相等。……()。

2.鹽占鹽水重量的20(1)，鹽與水的重量比是19(1)。……………………………………()。

3.一個數除以真分數，商不一定比這個數大。…………………………………………()。

4.甲數是乙數的6(5)，乙數與甲數的比是6∶5。………………………………………()。

5.甲比乙多3(1)，乙就比甲多少3(1)。…………………………………………………()。

三.選擇題：4%。

1.一個最簡整數比的'前項和后項一定是()。

a.整數b.自然數c.質數d.互質數。

2.把4(3)的分子加上6，要使分數值不變，分母應該乘以()。

a.2b.6c.3d.8。

3.白兔比黑兔多8(3)，黑兔與白兔的比是()。

a.8：3b.3：8c.11：3d.11：8。

4.下面的數中是循環小數的是()。

a.1.343434b.2.356256……c.4545……。

四.計算題:。

1.直接寫出得數：8%。

2.能簡算的要簡便計算.18﹪。

(8(3)+3(2))÷24(1)7(3)+3.6—7(1)+6.49(11)×3.8—3.8×9(2)。

24—24×6(5)12÷4(14)×8(7)7(12)÷(3(2)—4(1))。

3.解方程.9%。

8(3)x=21x+6(1)x=5(8)7(30)÷x=28(2)。

五.列式計算題：6%。

4(1)是多少?商是多少?

六.應用題：31%。

1.食堂運來400千克大米，已經吃了8(5),吃了多少千克?還剩多少千克?

2.清河村有棉田21公頃，占全村耕地面積的7(3)。全村耕地面積是多少公頃?

5.草地上有180只羊在吃草，其中9(2)是山羊，其余的都是綿羊。綿羊有多少只?

創新之路的六年級（優質21篇）篇九

中國當代著名山水畫家李可染曾說過這樣一句話：“踩著別人的腳印，最終結果也只能是亞軍”。這句話告訴了我們這樣一個道理：不要事事模仿別人，要有自己獨到的見解和創新，才能進步。大到社會的前進，小到一個人的成長，都離不開創新。

創新是社會發展的動力，也是人類進步的階梯。縱觀人類社會的發展史，有多少偉大的科學發明都是通過創新來實現的。比如愛迪生發明了電燈泡，瓦特發明了蒸汽機，貝爾發明了電話，萊特兄弟發明了飛機，正是由于他們這種不斷探索、勇于創新的精神，為人類的發展做出了巨大的貢獻，社會才得以不斷地前進。

科學需要創新，文化需要創新，藝術同樣需要創新。創新需要勇氣，需要思索，需要想象力，更需要付出艱辛的勞動。作為一名小學生我們的創新意識體現在學習和生活的方方面面。聯系我自己，我學習繪畫已經四年了，剛剛接觸繪畫這門藝術時，我只會照著范本臨摹，雖然色彩鮮艷，線條流暢，畫面整潔，但我的繪畫作品卻總被老師說過于死板，缺乏活力，不夠生動。隨著年齡的增長，我漸漸明白了老師話的寓意是說我缺乏想象力，畫畫沒有自己的想法，這是繪畫的大忌。于是我開始走進大自然，細細觀察生活中的點點滴滴，加以創新，并把它融入到自己的繪畫作品中，漸漸的我的作品富有了生命力，也更加生動起來。我明白了，藝術不是模仿，是超脫，是創新。

小鳥飛行需要翅膀，世界進步需要創新，創新就是進步的翅膀。作為新一代的接班人，我們要擁有創新的理念，創新的精神，創新的行動才可以譜寫二十一世紀的新篇章！

創新之路的六年級（優質21篇）篇十

世界著名的英國文學家莎士比亞曾經說過這樣的一句令世界矚目的話：“推陳出新，是我的無上訣竅。”德國的歌德也曾經說過這樣一句話：“要成長，你必須獨創才行。”

世界著名的發明大王愛迪生，相信大家一定知道。小時候，大發明家愛迪生的那個時代，世界上沒有電燈，人們只能靠著微弱的光學習工作。勤奮好學的愛迪生想：能不能創造一種即使在黑夜也能發出光亮的東西呢？這個想法就在愛迪生心里生根，發芽。從此，愛迪生踏上了發明、創新之路。也不知道經歷過多少次失敗，被多少人嘲笑過。但愛迪生從不氣餒，他轉壓力為動力，經過艱苦的鉆研，世界上的第一個電燈泡亮了！他向世界證明了創新實踐是多么重要。愛迪生是幸運的，他敢于突破自我，勇于創新。是他讓人們過上了即使在夜晚，也會有耀眼光芒的日子。

這樣的人還有我國著名的文學家——魯迅先生，魯迅先生生活在封建時代，從小就受到封建思想的種種壓迫。思想先進的魯迅先生深深地意識到，要救中國，就必須要先改變人民的思想，這種想法在當時的中國談何容易，但意志堅定的魯迅先生并沒有放棄，于是，一場轟轟烈烈文學大革命興起了。生活在封建時代中，魯迅先生是不幸的，但他敢于反抗、創新，與封建思想作斗爭。

創新，就像是一扇封閉的大門，需要我們去打開，只要每個人都敢于創新，勇于創新，世界會越來越美好。

創新之路的六年級（優質21篇）篇十一

因為創新，神舟飛船翱翔宇宙，因為創新蛟龍號，游蕩在深海，因為創新，天河系列站立在科技之巔。

創新讓自己做到成功。

魯班作為木匠鼻祖，他的創新精神使其從樹葉的小齒得到啟發，發明了鋸子，提高了工作速度。他的創新精神使其發明云梯，保護了祖國，正像李可染說得，踩著前人的腳印，最佳也只能是亞軍，同樣在學習生活中，只有具有創新精神，探索精神才能成為會冠軍，成就真正的自己。

創新讓國家走向富強。

你可知道macao，不是我真姓，我離開你太久了母親，從小聽兒歌的時候就聽到這首七于之歌，雖然只上了三年級我也知道香港和澳門都是中國的，因為一國兩制，這一創新的制度，香港澳門的同胞回歸了祖國。因為這一大膽創新的計劃，我們的祖國，找回了遺失的孩子，使祖國更加完整富強。

創新讓生活更便利。

街邊停著一排小黃車，商鋪前貼著一張張二微碼，公路上奔馳著一輛輛電動車，鐵路上馳騁的一列列高鐵。幾十年前沒有人能想出門可以不帶錢，想到千里之外可以在幾個小時平穩到達，想到不用推自行車路邊車子掃碼即騎，想到電力可以代替石油為汽車提供營養，這一切創新的思維，創新的技術，給我們的`生活帶來改變。

作為炎黃子孫，我們的祖先在千萬年前，用創新的思維將木頭做成了紙張，將自然界中普通材料制成了威力十足的火藥。所以應該向先人學習，學會獨創推陳出新，因為創新是發展的原動力。

創新之路的六年級（優質21篇）篇十二

什么是碰撞?在籃球場上，內線就會有碰撞;什么是卡位?中鋒的任務，就是卡位;什么是籃板球?擔任此重大任務的，是中鋒。

小時候，在伴隨動畫片《灌籃高手》中我對籃球趕上了興趣，到了小學，加入了訓練隊，那時候的小學能培養什么?只是一些上籃，運球，之類的三層東西。到了中學，熱愛籃球的我被沉重的學習給埋沒了，可以說是3年摸球，3年不摸球。

到了高中，班里有不少同學都是熱愛籃球的，尤其是nba，先不說會不會打球，喜愛nba的那就是球友!我在一位兄弟的帶領下有“重出江湖”但身體早就頹廢了，體力也不行了，技術也差多了，但是我班正缺少想我這么高的中鋒。我重出江湖其實是被逼的!說我不喜歡籃球，那是不可能的，但是有籃球就有受傷，小則皮肉之傷，大則傷到筋骨。這就成了我練技術的原因了，也許你會認為我會推出籃球，那是錯的!說到技術，還真是不好練，跳步，打板，勾手，轉身，似乎都是中鋒的技術啊!暈!慢慢來嘛......

高一的下半學期，有籃球聯賽，那時我還生疏結果我班第一輪被刷下。我有責任。但是小學的訓練是我快速成長，有了運球的底子，上籃的準度，還怕技術練不出來嗎?就是時間和才能的問題了。身體硬度不算太好，可以慢慢來嘛。

現在我還在為中鋒而努力著，不斷學習，不斷練習，這是我從中體味到的，當然離不開汗水與孤寂。一次次失敗，一次次再來，不斷的跳，只能越跳越高，我深信，總有一天我會成為一名優秀的中鋒，為高二下半學期籃球聯賽而努力!我要像櫻木花道那樣有硬的身體;我要像流川楓那樣有準度;我要像花形那樣有技術;我要像加內特那樣有團隊精神;我要像皮爾斯一樣有突破的能力;我要像雷阿倫那樣有三分球的準度!

創新之路的六年級（優質21篇）篇十三

自從聽了上次的報告會，我收益匪淺。我學到很多學習方法，并且應付出比別人更多的汗水，才能取得成績，才能達到自己的理想。

學習有最重要的一點就是要堅持。無論做什么事都要堅持，學不會堅持的人注定一事無成。也有這句話也驗證“堅強到底就是勝利。”

每個人的成功道路都不是那么平坦，正是這些坎坷磨礪了那些人，造就了他們。我們要為自己的未來、理想堅持奮斗！

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創新之路的六年級（優質21篇）篇十四

創新之路的六年級（優質21篇）篇十五

三四年級的時候，我曾學過一年的形體舞，教我跳舞的便是羅老師了。

有一次，我們即將要去參加考級測試，老師在參加考級前的最后一節課對我們說道：“馬上就要參加考級了，今天這一節課我們來壓壓腿。”“啊，不會吧，又要壓腿！老師，你就饒過我們吧！我們真的壓不下去，要不就不要了！”同學們的抱怨聲此起彼伏。“什么？都壓不下去，這可是會影響考級的，快壓！”面對著老師的軟硬皆施，同學們只好乖乖地壓腿。

小小的壓腿對他們來說并不難，可是對我這把“老骨頭”來說這可比登天還難呢！唉！眼看就要到我了，我現在仿佛都已經聽到了我那因疼痛而連連慘叫的叫聲，看到了大滴大滴的汗珠順著臉頰緩緩低落的樣子。唉！我只好認命了啊！過了一會，老師已經幫我壓過了，我這才覺得沒什么。

我承認，才開始學舞蹈的時候，我是十分討厭舞蹈的，可經過一段時間的學習后，我發現我開始喜歡舞蹈了。

創新之路的六年級（優質21篇）篇十六

很幸運能讀到《少年讀史記?帝王之路》這本書，書中講述了唐堯、虞舜、周武王、秦始皇、西楚霸王項羽、漢高祖劉邦等多位帝王。從這些帝王的事跡中，我懂得了“帝王之路”的坎坷與艱辛，懂得了要想成功需要付出百倍的努力，更懂得了一個人經歷了痛苦與磨難仍然心存感恩才能成大器。

舜的.母親很早就過世了，瞎眼的父親瞽叟和再娶的妻子及他們的孩子象，對舜很不好，經常害他。瞽叟叫舜挖一口深井，當舜挖到幾乎要出水的深度時，瞽叟便把井繩抽走，還和象一起往井里填土，企圖要活埋舜。還有一次，瞽叟叫舜到糧倉的屋頂上去涂泥補漏，等舜一上到屋頂，瞽叟就撤掉梯子，還在糧倉下放火，企圖燒死舜。幸好，機智勇敢的舜每次都能化險為夷。舜屢次遭到家人的算計和陷害，不僅沒有仇恨他們，反而對父母的恭敬和對弟弟的仁厚有增無減。正因為他經歷了磨難和痛苦不僅沒有仇恨，還心存感恩，這一優良品質，被競爭傳頌，得到堯的認可，又接受了堯一系列的考驗――接下帝位，擔任國君。

看到舜的故事，我不禁面紅耳赤。我比舜幸運多了，我有愛我疼我的父母，爸爸媽媽為了我能過上幸福的生活，不辭辛苦。好吃的先僅著我吃，好玩的先僅著我玩，好衣服先僅著給我買，可是，我卻從沒有意識到要心懷感恩，感恩父母給予我的幸福。我知錯了，我明白了，媽媽嘮叨是為了防止我犯錯，爸爸訓斥是為了讓我更優秀，我以后會對父母、親人、老師、朋友等心存感恩。

《少年讀史記?帝王之路》這本書還讓我懂得了很多道理，不能像項羽一樣有勇無謀，要想成大器要有勇有謀、深謀遠慮；不能像漢武帝一樣“好大喜功”，固執，不聽人勸，要想成大器就要謙虛謹慎，博覽眾長。

創新之路的六年級（優質21篇）篇十七

“蹭蹭蹭……，刷刷刷……”一幅畫又畫好了。“媽媽，快來看我的畫。”一條條五顏六色的線條下，殊不知有多少汗水流過。我悄悄的，慢慢的走過－－那五彩的路。回過頭來，放眼望去，我看到自己那一筆筆絢麗的線條，看到那一個個艱辛的腳印。

剛上小學的我，為了能有一個屬于自己的特長，伴著我從小的愛好走進了六年為之奮斗的美術教室。從此，我開始走上歡樂又艱難的美術之路。那是我色彩不分，技巧不通，畫起了作為基本功的簡筆畫。除了每天正常的練習，每天回家也不忘抹上幾筆。在老師的嚴格訓練下，我的基本功開始有了進步。隨著年齡的增長，我對美術情有獨鐘，我知道美術將伴我一生。

“今天的畫畫的不錯，可得再接再厲呀。”媽媽不知道我為今天這幅畫付出了多少，但我卻知道這付出是真真切切得到了回報……這條路充滿著笑聲，也充滿著痛苦，但我愿意將痛苦踩在腳下，走的這條路的盡頭。

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創新之路的六年級（優質21篇）篇十八

莎士比亞說過這樣一句話：“推陳出新，是我的無上訣竅。”

愛迪生這位偉大的發明家的一生中，發明了電燈。他試驗了1600多種材料。一次次的試驗，一次次的失敗，很多專家都認為電燈的前途黯淡。英國一些著名專家甚至譏諷愛迪生的`研究是“毫無意義的”。一些記者也報道：“愛迪生的理想已成泡影。”面對失敗，面對有些人的冷嘲熱諷，愛迪生沒有退卻。他明白，每一次的失敗，意味著又向成功走近了一步。13個月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗了7000多次，終于有了突破性的進展。

1879年10月21日，后來被人們定為電燈發明日。

45小時，還是太短了，必須把它的壽命延長到幾百小時，甚至幾千小時”愛迪生給自己提出更高的要求。

經過進一步試驗，愛迪生發現用炭化后的日本竹絲作燈絲效果最好。于是，他開始大批量生產電燈。此后，電燈開始進行尋常百姓家。

我用毛筆練習寫字。但是由于來不及清洗毛筆，過了不久，毛筆就變得硬梆梆的。幾次下來，幾十元一支的毛筆就報廢了。為了解決這個問題，我便把毛筆放在墨盤里.可一不小心。毛筆滾落下來，又把我的書籍、桌面、地面全弄臟了。既不方便，又不衛生，該怎么辦?我想到毛筆變硬是因為缺乏水分，便靈機一動，根據“毛細現象”，把筆桿固定在瓶蓋上，再把它插入裝有適量水的瓶子里，讓筆尖接觸到水面，這樣，問題就輕松解決。

我們也要學習祖先們的科學經驗，我們要學習借鑒，但不能迷信權威。在日常生活中，我們要積極開動腦筋、多實踐，培養自己的動手能力與創新意識。我們要牢牢地抓住開啟新世界大門的“金鑰匙”，只要敲開了創新之門，就會像魯迅先生說的一樣：“這個時代就是屬于我們的!”要做一個勇于創新的人。

創新之路的六年級（優質21篇）篇十九

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的琴藝之路六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

暑假里的一天，媽媽又像往常一樣把我擱在琴前練習。“從c大調開始，16組音階每個彈五遍，彈完了我來驗收。”說完，她就走出去，把我單獨關在了屋里。音階？哈哈，太簡單了！我沒彈幾遍就叫媽媽來檢查，輕而易舉地過了關。

我充滿自信地對媽媽說：“媽媽，我要彈新曲子。”媽媽說：“你彈吧。”我熱情高漲，搓了搓雙手，開始了屬于我自己的音樂會。但沒過多久，我的思緒便飛到了ipod、漫畫上。我開始偷懶。

“練好了嗎？我來檢查。”媽媽冷不防地踏進了我的房間。我慌亂地收好漫畫書和ipod，有模有樣地擺好練琴的姿勢。媽媽坐在我旁邊，等待著我那“動聽”的音樂。沒想到，我想象中的高山流水般的感覺根本發揮不出來，手指總是不能準確地落到鍵盤上，忽快忽慢的節奏弄得十個手指好像長在了別人的手上，不聽我使喚。面對凌亂不堪的琴聲，我慚愧極了，只好低下頭來等待媽媽的批評。媽媽笑了笑，耐心地教導我：“你是不是覺得這首曲子很簡單？”我不好意思地點點頭。“不，這首曲子其實很難，需要長時間的磨練。我相信，你只要刻苦練習，一定能彈出動人的.樂曲的！”我羞愧地點點頭，并握緊了拳頭，心想：我一定要認真練琴，在比賽中取得好成績！

時間從我彈琴的手指下悄悄滑過，電子琴已陪我度過了七個春秋。我在琴聲中慢慢成長，黑白琴鍵記錄了我琴藝之路的苦與樂，琴藝之路讓我懂得，生活同樣需要的信心和勇氣。

創新之路的六年級（優質21篇）篇二十

“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”。這是李可染的一句名言。許多人都覺得這句話告訴了我們不要不勞而獲這個道理，但是我并不這么認為。

前人走過的道路，有成功的經驗，也有失敗的教訓。作為后來者要善于學習和總結，少走彎路和錯路。這就要求我們不能照抄前人走路的方法和路徑，要不然就真的成了不勞而獲了。在踩著前人的腳印前進時，也要多看、多思考，結合實際情況創新一些適合自己的走路方法，因為別人的方法不一定適合自己，如果一直照搬照抄，沿用別人的方法，結果可能會適得其反。

針對這句話，前人會怎么想呢？如果后來者總結了前人的經驗和教訓，并運用自己創新的方法，走出了一條更好的屬于自己的道路，前人一定會對后來者刮目相看！覺得后來者并不是一個不思進取不勞而獲的人。如果后來者只知道一味的照搬照抄，不知道創新屬于自己的方法，前人就會覺得后來者是一個十足的'“小偷”和“庸者”。因為他不止照搬了好的經驗，而且還犯下了自己曾經犯過的錯誤。這種不思進取，希望不勞而獲的人，只知道埋頭踩著前人的腳印前行，到頭來，最佳的結果也只能是亞軍，受到別人的嘲笑。

時代在發展，我們不能像那些只知道埋頭踩著別人的腳印前行的人，不思進取，坐享其成。我們要在前人走過的道路上留下自己的腳印，這是創新的印記，也是探索的精神！

創新之路的六年級（優質21篇）篇二十一

托爾斯泰說過:理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向。沒有方向就沒有生活。我的理想是成為一名畫家，畫一個多彩的世界和我自己的世界。

成為一名畫家是我最大的理想。當我還是個孩子的時候，我認為繪畫非常有趣，當我拿起筆和紙的時候，我非常自豪。現在我認為繪畫可以讓我平靜下來，看世界。每當我看到一個美麗的東西，我都會情不自禁地拿起畫筆把它畫下來，然后把它放在我最喜歡的地方，不時地看一看。這就像是在追求理想的過程中，我最喜歡的記憶中的一段美好回憶。

現實是此岸，理想是彼岸，被湍急的河流隔開，行動是河上的橋梁。為了給未來鋪平道路，我每天都在看著著名藝術家的秘密畫，并且經常在網上欣賞名畫。例如，在鄭板橋的繪畫《朱墨》中，幾根竹子豎立在巖石上，一叢藍草從突兀的巨石中生長出來。竹子的力量、蘭花的清澈和石頭的堅硬巧妙地結合在一起，給人以大度和延伸的感覺。另一個例子是傅和畫的人民大會堂，“山中有許多美景”，其中包括長城內外，上下游，西北高原，長江以南的土地和東海。整幅畫突出了這座山的美麗，給人一種壯麗的感覺。我熱愛繪畫，盡管我無法與鄭板橋對繪畫的迷戀相比。傅和對繪畫的熱愛到了忘了吃飯睡覺的地步，但我會向這些著名的藝術家學習。然而，在實現理想的過程中總會有絆腳石。有一次，少年宮要舉辦一場繪畫比賽。我非常興奮，終于能夠展示我的技能了。我非常重視這場比賽，所以在我滿意之前，我不能為一幅畫畫兩三幅畫。我媽媽擔心我不關心我的身體，告訴我不要每天畫畫和換衣服，每天畫畫和換衣服。每次我說好，我都不會放在心上。因為我喜歡畫畫，所以我畫了一幅素描，素描和水彩畫，一幅接一幅。我滿懷信心地遞交了草稿。期待著最后，我一直等到比賽結果公布的那一天。看著榮譽榜，一些苦澀的雨滴在我的腦海里，我失敗了。然而，這激起了我成功的欲望。我比以前更努力地練習繪畫。這是我非常喜歡的藝術。給我的畫注入精神是我的理想。

也許理想和現實之間有一定的差距，但這不能阻止我對繪畫的熱愛。托爾斯泰說過:理想不是為自己渴望的利益而奮斗。它不僅代表事業或人生的成功，也代表生命作為一個生命體的意義。只是在追求這個理想的過程中，我也受益匪淺。