優秀作文不僅能表達作者的個人情感，還能折射社會的熱點問題和文化的特色。以下是一些引人深思的優秀作文摘抄，讓我們一起來感受文字的力量和創作的魅力。

高考語文預測取舍（優秀12篇）篇一

高考。

作文。

對平時作文的引導作用巨大,而高考作文閱卷組反饋的信息對于高考作文的備考更具直接指導意義。下面是本站小編為您整理的關于高考語文預測作文的范文，希望對您有所幫助!

“東直門，掛著匾，隔壁兒就是俄羅斯館。俄羅斯館，照電影，隔壁兒就是四眼井。四眼井，不打鐘，……”一首熟悉的旋律在耳邊響起,一個個老地名,是一個個老故事,是一位位老北京人的共同回憶。如今偶然還能看到一位年近古稀的白發老人,蹺著腿,坐在胡同口,手里拎著一只小巧精致的鳥籠,瞇著眼兒,逗著鳥兒,路旁經過的行人總要和他親切地打聲招呼,或是有一搭沒一搭的聊上幾句。老人的身后,青磚白瓦,只有門前貼著的鮮紅色的。

對聯。

兒告訴人們這還不是一件兒老古董。

但是,如今這樣的情形已越來越少見了。老房屋，老地名逐漸被高樓大廈,新建街到所覆蓋。新立起的白字藍底的街道牌子處處可尋，但那些早已銹跡斑斑,滿是青苔的印著老地名的牌子卻想尋也尋不到了。也許我們丟失的不只是老地名老牌匾更是一種歷史韻味和歷史的厚重感。還記得建國初時，梁思誠不惜拖著他病重的身體與早已疲憊的靈魂奔走于北京的大街小巷,與人據理力爭,不知受到多少拒絕，白眼,冷漠,只為保住北京的老建筑，老地名。這是因為他知道老建筑不只是亭臺樓閣,老地名更不只是幾個隨口而出的詞語,是一種文化,撥開層層歷史煙云,經過多少人間洗禮的歷史的文化。

失去老地名，丟掉老胡同讓我們失去的更是一種情懷。今年年初一部電影紅遍了大江南北。它便是彰顯老北京風土人情的作品《老炮兒》。《老炮兒》中沒有炫麗華美的特效，沒有生離死別的情感宣泄,卻憑借其獨特的韻味抓住了全國觀眾的心。我認為那種韻味便是北京情懷。電影中北海,胡同兒一個個熟悉的地方牽動著北京觀眾的心，其中體現的也正是北京這座城市包容并蓄的精神,忠義勇敢的情懷。老地名的小消逝帶走了人們心中最真摯最淳樸的情懷。

一座座高樓聳起，人們困與其間變越來越像籠中之鳥。對于北京這座古都尤然。老地名的消逝帶走了這座城市歷史的厚重之感,更拉遠了這座城市人與人，心與心的距離。一方水土養一方人,時代的發展本無錯但保有那份文化的傳承,歷史的韻味，心中的情懷更重要。

治學，是一種態度，治學，更是一種道德體現。

對于某校學生對該校獎學金只有一元錢的說法，我表示十分地理解該校長的做法并且將對于學生心聲表明我堅定的態度。該校校長所言：“不應以獲得獎學金的多少而作為學習的目標。”學習是為自己而學，怎可淡論到錢財的輕重，以此為學或不學的標準?而該校則是把取消的獎學金轉到了“扶貧助學基金”上，并非取而自用，該做法為其他條件較為艱苦的學生提供了一條渠道，得以治學，十分得當。正是學生的歪曲了治學，為功而學，為何為學的理論，才如此不解和吐槽。

治學，重在于學。只有將金錢迷惑排擠在外，謙遜治學，才不為過。學習是自己的事，不應以錢財所得為目標，為自己而學為學才為鐺，而校方把獎學金該款轉在了扶貧上，應給予支持并且諒解，給別人一個機會，也是在為自己鋪路。學習是平等的，每個人都有學習的資格和想法，給別人一個希望，給自己一片愛心，將在學之道發揚光大，不妄求學一場。

當今社會，用人之地屢屢皆是，若是沒有了獎學金而荒廢學業，放棄求學，失去的將數不勝數，因此，求學要有一種求學業的態度和平和的心境，將求學之學立于心中。錢財于心外，不為錢財所迷失了治學的方向。

錢財，雖是動力也是考驗，動力是使人拼博取之，也是考驗一個人的定力和態度。

放輕錢財，認真治學，學為己所用，才不枉求學之辛，治學，重在于學，用一種平和的心態去求學，才會取得成效，將治學發揮到極致。

材料中的女歌手發了吃漢堡包的個人照片后，認為美在“主要看氣質”。對此，我深表疑惑，難道氣質從一個人的外表就可以看出了?我認為，氣質源于內心，不溢于外表。(開篇簡括材料，提出觀點)。

氣質，指一個人整體上的一種魅力，是言不清摸不著的。氣質并不是單從外表就能表現的，它是通過人的一言一行而散發出來的。如今網絡上經常會“蹦”出一些網紅，她們因為身材、樣貌而躥紅，但她們的出現往往又只是“一剎花火”，這就是因為她們缺少了那一份從內心散發的氣質，僅依靠外表奪取關注是絕對行不通的。相反，從內心散發出來的氣質，勝過了一切外表的裝飾。我們國家央視著名主持人楊瀾以她具有親和力的主持風格以及高雅的舉止被評為“世界魅力女性”之一。她著裝簡樸，從不刻意去裝扮，而是順其自然。可見，氣質源于內心，不溢于外表。材料中女歌手認為吃漢堡“美在氣質”，實在是對“氣質”一詞的褻瀆啊。(“氣質”是什么，對比分析，回扣材料)。

氣質是要一點一滴地形成的，它絕不等同于外貌。澳洲著名。

勵志。

演講師尼克.胡哲天生缺失四肢，他只有短小的上身，但憑著一點一滴的努力以及強大的意志力，他學會了游泳、打高爾夫、騎馬......本遭人歧視的他獲得了幾百萬人的擁抱以及深愛他的美麗妻子。尼克.胡哲雖外表丑陋，但他的氣質過人。他說過：“即使現在你拿千百萬來引誘我，我也絕不會作任何考慮去長出手腳。是挫折成就了獨一無二的有魅力的我。”確實，氣質絕不僅靠外表就可以看出。它源于內心，再逐漸散發。(“氣質”要點滴形成，與外表不同。理論分析少，多是舉例子，故而析理較淺)。

縱觀當下，小鮮肉、小花旦在熒幕上層出不窮，并受到了熱捧，眾粉絲稱之“氣質非凡”。但此處的氣質真為真正意義上的氣質嗎?一些明星的教養實在有待提高。“柯震東吸毒事件”、“高曉松醉駕”、“英國女星當街與粉絲對罵”......這些事件的出現與他們自稱的“有氣質”是否大相徑庭了呢?顏值社會要不得啊!(當下一些明星有的是顏值，而非“氣質”。理論分析稍欠)。

讓氣質與外貌齊綻放。女星趙麗穎長相漂亮，但從不高高在上，她不忘初心，努力做一個演員。縱使她已經很紅了，但她依舊是“拼命三妹”。她用努力給粉絲帶來正能量，真不愧為氣質美女。正如她言：“我的努力配得上我的運氣。”相比女歌手那略顯膚淺的配圖自贊，趙麗穎才是真正的“氣質美女”。(讓氣質與外貌綻放。也是單純舉例，缺乏理論分析)。

高考語文預測取舍（優秀12篇）篇二

還記得十年前的自己嗎?這是《人民日報》對青年人的問話，同時，也是對考生的考題，10年前，你剛上2年級，還記得當時的理想嗎?你在這十年走來，在根據自己的夢想努力嗎?你的夢想是不是越來越清晰，你的愿望是不是更近!

反思，是一個人強大，對于考生一樣，即使距離高考僅剩下50多天，你反思的力量是你前進的關鍵，即使你現在只是專科的分數，相信通過你的努力，你也可以達到一本分數線。

范文：包攬后的反思。

前不久在荷蘭鹿特丹世乒賽上，中國隊“又”包攬了全部冠軍。一個“又”字既包含中國隊的成就又一次實至名歸，又包含了我們對于成功的反思。

在世界乒乓領域，我們為什么能長期處于壟斷地位，一次又一次的包攬世乒賽，奧運會的桂冠呢?有人說他們日常訓練極為刻苦，或又有人說乒乓球是國球，有傳統優勢。而我想會說的則是，中國乒乓球的“實力”在于其運作體制的科學與完善。

不僅一個團隊，如果把這種運作方式有效的嫁接到社會其他領域我想也一定奏效。

20世紀90年代，日韓等國遭受了亞洲范圍內較大的經濟危機，此時的兩國大型企業都在企業內部大力提倡科技創新，并結合本國傳統工業優勢實現了由粗放型向集約型的發展方式的改變，并且實現由勞動力主導向科學技術主導的根本提升，在世界范圍內取得了成功。

田忌賽馬的故事耳熟能詳，他的成功也不正像中國乒乓球隊一樣，其實力的體現在于結構內部的優化。

此時此刻，在中國經濟領域的提升也同樣可以借鑒其方法。改變現狀不是一蹴而就之舉，但若能把握其發展的規律，在內部進行元素間的優化，鼓勵創新，我想中國實力之名至實歸將指日可待。

近年來，姚明創造了中國第一高度;劉翔創造了中國第一速度;丁俊暉創造了中國第一準度;而李娜創造了中國第一力度!這一個個中國實力的體現，無不是中國近年來在體育領域進行改革，調整運作體制使之科學與完善的結果。

包攬冠軍不是目的，而其價值在于一個個的成功實力對于中國今后的發展其實極其重要的推動與借鑒作用。

一個冷靜看待“成功”的民族，才可獲得真正的“名至實歸”屹立于世界!

高考語文預測取舍（優秀12篇）篇三

2022年北京高考難不難?很多人簡單的預測2022年北京高考難度會相比往年變得簡單，從近十年的高考試卷難度來看，總體上難度呈現下降趨勢。今年疫情和高考試卷的難易度沒有必然的邏輯關系。難度系數提升上去了，高考錄取分數線必然下降;反之，高考錄取分數線必然上升，所以2022年北京高考難度應該是與保持穩定，基本上難度系數去年相當。

地區。

年份。

考生類別。

批次。

分數線。

北京。

2022。

綜合。

本科批。

397。

北京。

2022。

綜合。

特殊類型招生控制線。

510。

北京。

2022。

綜合。

專科批。

119。

高考前怎樣調整飲食。

喜歡的口味為主，平常飲食。

考前改變孩子口味是大忌。根據均衡飲食、葷素搭配、干稀搭配原則，飯菜盡量豐盛。可吃些肉類、蔬菜、雞蛋等含能量較高的食品。

要點1：平常飲食。進餐時間要合理，考生日常的生活規律最好不要改變，盡量保持平常飲食，尤其考前三天不要突然吃一些不熟悉的食物或不經常吃的食品，避免引起身體不適，影響考試。

要點2：選擇白開水或者平時習慣的瓶裝水。飲料當中含糖比較高，還含有碳酸和二氧化碳，容易影響食欲，不提倡喝過多飲料。學生每天要攝入3000～4000ml水，去除可以從水果、蔬菜等食物中可以攝入的，每天仍應保證1500ml水的攝入才能滿足日常所需。

科學選擇營養品，對癥飲食。

孩子膳食營養關鍵不在“量”，而在“質”。孩子所需要的營養主要來源于一日三餐的飲食，我們不一概否定營養品，也千萬不要迷信保健品，要科學選擇營養品。

要點1：對癥飲食。考生長時間學習、不運動，大腦容易缺氧、視疲勞、頭痛，一些耐缺氧保健品、增加視力的產品有一定的改善和調節作用。失眠多吃富含色氨酸的小米或在睡前喝一杯牛奶，鎮靜、安神助眠。睡前適當服用一些紅棗，有健脾安神助眠作用，還可在晚間喝碗龍眼蓮子百合羹，治療夜寐多夢，使人安睡。

要點2：不靠咖啡、茶提神。咖啡、茶中含有咖啡因，有一定的提神作用，但如果喝得過濃，雖然提神，也會使學生煩躁不安、心跳加快，影響復習效果。累了、困了，是大腦和身體的自然反應，提醒應該休息了。

高考模擬考試和高考難度上的差異。

從題目方向上來看，高考時的題目和模擬考有著很大的區別。

模擬考的試卷大多都是學校老師出題的，而這些老師出題的方式，大多都更喜歡抓一些熱點題，喜歡跟著潮流走。

但是，高考的出題老師不會這樣做，他們對學校老師的內心了如指掌，所以，在出題的時候，未必會按照學校老師的方向出題，很可能會避開學校老師的出題方式。所以說，那些真的適應了學校老師出題方式的孩子，在高考的時候反而容易吃虧。

從閱卷嚴格程度上來看，高考時會更嚴格一些。

和模擬考試的閱卷方式相比，高考的閱卷方式肯定是要更為嚴格一些的，畢竟高考這場考試非常重要，閱卷老師必須要非常重視公平性才行。

但是，如果是平時的模擬考的話，老師在閱卷的時候，要求相對而言就會低一些，并不會有太高、太過分的要求，不會過分嚴格。所以說，有些同學明明平時成績還不錯，但是在高考的時候成績就不好了。

從考試的內容上來看，高考時候的內容會更全面一些。

模擬考大多都是有針對性且分階段的，主要目的是查漏補缺，所以說，在考試內容上，模擬考的考試內容往往都不夠全面。

但是，在高考的時候，考試內容相對而言就要全面很多，因為高考不是分階段的，也沒有針對性，就是單純的對于學生所學的所有知識進行一個考察。所以說，和平時的模擬考試相比，高考考試的內容會更為全面一些。

高考語文預測取舍（優秀12篇）篇四

預測2016年高考作文題：“陽光下也要保持奔跑的姿勢”

閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。

一粒深埋地下的種子，必須以生命的奔跑歷經寒冬，沖破厚厚的土層，才能將生命的綠意伸向藍天。

一滴小水珠，必須以生命的奔跑流入小溪，奔向江河，匯入大海，才會永不枯竭，才能成就其博大。

一顆蠶蛹，必須以生命的奔跑經歷各種艱難和痛苦，才能成為一只美麗的蝴蝶，翩躚于萬紫千紅的春天。

奔跑是能量蓄積后的爆發，是一種速度，一種力量，一種品質，一種質量和效率。

生活就是這樣，人生就是這樣，每當太陽升起時，就應該毫不遲疑地向前奔跑。生命不息，奔跑不止。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。冠華作文網預測2016年高考作文題：“陽光下也要保持奔跑的姿勢”

【寫作導引】。

這是一則新材料作文，整則材料都是圍繞“奔跑”來闡述的，材料首先以三個排比段向我們闡述了“奔跑”的巨大作用，最后兩段是總結、提高，指出“奔跑”與我們生活的關系。我們寫作時要圍繞“奔跑”這一中心，但又不能僅僅停留在“奔跑”的表層，而應該挖掘材料的深層內涵，由動物聯想到人生，由奔跑聯想到競爭、拼搏和奮斗。或可描摹漫漫人生旅途上的“奔跑”圖景，或可展現生活道路上的“奔忙”畫面;或可抒寫青春花圃中熊熊燃燒的“奔放”激情，或可流露奮斗拼搏中由衷發出的“奔波”感喟。當然，你還可以縱議自己終生都要竭力“奔向”的某一個既定的生活目標、追尋的理想王國、“有奔頭”的精彩人生，等等。

【優秀作文】。

陽光下也要保持奔跑的姿勢。

有這樣一句話，“沒有傘的孩子，在風雨中只能奮力奔跑”這句話不知激勵了多少處于困境中的失敗者的心。然而，在現代生活的沖擊下，大多數人在安逸中迷失了前進的方向，喪失了斗志，于是，我要說：“在風和日麗的天里，奮力奔跑不是更加有情趣嗎?陽光下也要保持一種奔跑的姿勢。”

在風雨中奔跑，我們獲得了前進的勇氣與戰勝困境的決心，我們堅守“任憑風吹雨打，勝似閑庭信步”，殊不知，在陽光下奔跑會讓我們迸發出一股狂熱的動力，激勵我們在成功時謙虛謹慎，更上一層樓。鄧亞萍取得了無數的獎項，獲得國內外無數項榮譽，可以說她的頭頂上是一片晴天碧白，但是她仍然堅持不懈地奔跑，她去劍橋，去北大艱辛求學，執著地不停地追求。于是，她是一位優秀的運動員，更是一位渾身散發人格魅力令人尊敬的人。

縱觀古今中外，偉大的學者、科學家、音樂家、作家，只要是真正的偉大，他們的成功之路不乏明麗，然而他們不會躲在陽光下享受，因為他們懂得，停止奔跑會讓自己變得愚鈍。人生是一個不停奔跑的過程。著名學者錢學森在取得兩彈一星的偉大成就后，仍然致力于中國航天事業的發展，不貪奢榮華富貴與他國優厚的待遇，這就是偉大學者身上煥發出的照耀今人后人的希望曙光。還有已故的文學泰斗季羨林先生，一生建功卓著，為我國古文化事業做出了豐功偉績。季老先生也并沒有因自己頭頂一片藍天而停止奮力奔跑啊。

過分舒適安逸的生活挫傷了我們的斗志，鈍化了我們的生存能力，日益激烈的殘酷競爭也向我們昭示：伸開你的雙臂，在陽光下奔跑，練就一雙愈挫愈勇的翅膀，足夠抵擋暴風雨的襲擊!

盡管風和日麗，也要奮力搏擊;盡管豐衣足食，也要全力播種;即使安享太平，也要強化生存能力。唯有如此，你的生命之光才會沖破黑暗的死寂，帶來無限的光明!

【點評】。

作文主題十分明確而又不乏含蓄，題目中的“風和日麗”即安逸的生活環境或優越的生活狀態，“奮力奔跑”即奮力搏擊，不安于現狀，不停進取;文章寫作時注意選取一些精當的事例來證明論點，這些事例都從不同側面，不同角度有力地證明了中心論點，使得文章觀點鮮明，分析深入，給人以深刻的啟示;文章在舉事例時，并不是一舉了之，而是結合觀點對事例作深入的分析，這樣既揭示了事例的本質意義，有利于讀者更好的理解文章，也起到了畫龍點睛的作用，使得觀點與事例之間更為融合。本文的結尾也是一個亮點，在前面舉例的基礎上自然收束全文，篇末點題，簡潔有力。

高考語文預測取舍（優秀12篇）篇五

主持人：好的，歡迎大家繼續回到我們的直播節目當中，今天我們在節目當中為大家邀請到的是北京市生物特級教師，人教版高中生物教材內容解析主講人王蓓老師，要給我們收音機前的同學們進行高考生物備考策略，和復習指導。王老師您好。

王蓓：大家好。

主持人：那么今天節目當中，王老師將會集中就高考生物來給同學們進行答疑解惑，同學們可以現在繼續發送短信來向王老師提問，我們的短信平臺10628821073進行為大家開通，如果發送手機短信不方便，您也可以撥打兩部熱線電話65150822、65150833。其實每年我們的同學在進行高考復習備考階段的時候，同學們肯定都會在想，今年我們這個高考會有一些什么樣新的變化?這個今年的生物高考考綱又有一些什么樣的新的變化，王老師先給我們同學解答一下這個問題。

王蓓：一般高考以穩定為主，它就是有時候變化，有是一個漸變，也不可能是突變，所以今年高考難度應該略有下降，但是也不會跨度太大。

主持人：所以同學們也不要掉以輕心。

王蓓：對，不能掉以輕心。還有生物考綱沒有什么變化，但是《考試說明》換了一部分題目，這個《考試說明》換了，刪掉了以前兩個簡答題，然后又換上了去年的第二到第四個小題，還有三個簡答題，這是高考考綱以及說明的一些變化。

主持人：這是唯一的變化，換掉了兩個題，其他同學們該怎么準備就怎么準備就可以了。

王蓓：對。

主持人：那么對于這個高考考綱有一些什么樣的要求呢?

王蓓：生物課程是科學課程，它重視考察科學素養，就在生物科學和技術的基礎知識，還有科學探究的方法，獲取新知識和處理信息的能力，思維能力，還有分析和解決實際問題的能力，這些方面對學生進行測量，重視的是理論聯系實際，關注科學技術、社會經濟和生態環境的協調發展，走的要求就是兩級要求，就是一級和二級，我們應該把重點對在二級要求上，這個大家回去可以看考綱。

主持人：關注考綱，圍繞考綱來進行復習。

王蓓：對。

王蓓：這個問題可不容易，那就是首先要看這個考綱上要求的這個四大能力，這個四大能力就是理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力、綜合運用的能力，甭管是一套什么的試卷，它都圍繞著這四個能力來出題。那還有一些復習應該那些側重的知識點，它要盡量覆蓋到，那就是我們有五本書，這些在考綱里那些二級要求，剛才提醒大家了，那么去年高考題試卷是關注學生的科學素養，就是突出能力考察，而且還適應考生的實際水平，難易適中，跟我們北京這一塊地方比較適應，既有利于高校選拔人才，又有利于中學教學導向，大學希望收到什么樣的人才?他希望有學生的素質很可以，就是說來了我要叫他做個實驗他能設計好，最起碼這是一點。還有整體保持穩定，就是題型題量設問穩定，包括閱讀量，思考量，還有答案的書寫量都要穩定，還有考察的知識結構穩定，基本上都是這些核心知識，就是多本書都要涉及到這些知識，還有考察能力結構也要穩定，剛才說四大能力，還有試題的難度、區分度要比較穩定，還有以考試大綱為依據，要貼近教材，就是知識覆蓋率比較高，還圍繞著生物學的基本概念和核心知識展開，它突出的是學科內的綜合，所以他這個能力考察，原來我們都是說能力運用知識考察中，現在不是這么說，現在就改成運用知識與能力考察中，這個知識點我可以重復考，但是考的能力肯定是不一樣的，所以我們這種為了能力而設題，不會為了某個知識點而設題。那所以培養能力就很重要，但是也不是說我們的知識系統就不重要，知識系統和網絡同樣重要，因為知識是能力的載體。還有試題的難度一般都是由易到難，層層深入，一般都這樣，甭管怎么著，這個題的前幾問都還比較好入手，這是還重視理論與現實生活聯系，基本上都是跟現實聯系的背景比較多。

主持人：所以今年同學們也得關注一下自己生活當中的一些事情，所以這是對于去年高考試卷分析的一個特點，以及對于今年高考的一個預測，但是王老師的意思，我理解就是我們先要把基礎先打好。

王蓓：對。

主持人：然后圍繞著基礎，基礎夯實了，我們再提高個人的這種能力。

王蓓：那就是說萬變不離其宗，你基礎牢了，題目怎么變都沒關系。

王蓓：就送給大家四個詞吧，就是夯實基礎、查漏補缺、提高能力、熟悉高考，這四點你做到哪些，夯實基礎我們總是在說，都是在提，但是你根據自己的情況，你有什么樣的計劃?還有你跟著老師的步驟走，你又跟到什么程度?再一個就是，以綱以綱，以本為本，以人為本，以輔為輔，這我解釋一下，這個綱就是考綱，我們學校里面很費心都發給學校考綱了，你要經常翻一翻，別發了以后，翻一下就扔一邊了，那不能充分利用。還有教材，現在我們有同學就拿張卷子就去上課了，那這種習慣不好，你要把教材擱到手邊，隨時翻一翻，甭管是哪一科，還有以人為本就是說，你自己的狀況是什么樣?那有的同學遺傳學的很好，但是有的同學遺傳就不行，所以你根據自己的情況來查缺補漏。還有就是要以輔為輔，我們現在好像有時候以輔為主了，我說這個輔是輔導材料，有的就拿一本復習資料，然后書也不帶，考綱也不看，就那么著就跟著復習資料就走了，那你怎么走你也走不出編這個材料人的水平，是吧?而且他這份材料很可能是全國各地都能用的，但是我們北京有北京的特點，我們還是得以我們的教材為主啊，所以這點是希望大家能校正一下自己的情況，有同學就埋到題海里面了，不停做不停做，做到最后做的什么也不太清楚，還是不善于總結，所以做完以后稍微用幾秒鐘考慮一下，我做對了我怎么對的，我錯了怎么錯的，然后就等于把這個題我記憶下來了，就在大腦里面留下了印象，也就是說形成了條件反射，這個條件一反射形成起來以后，以后到考場上哪怕見到類似的題，你會不到我知道從哪兒下手，就是這樣的，在備考里面要注意這些問題。

主持人：所以就是很多同學是為了做題而去做題。

王蓓：是，他就是說我做了多少多少題，就沒想到我做了題有什么用。

主持人：我覺得這個做題，為做題而做題純粹是為了給個人的一種心理安慰。

王蓓：就是，我也很累，我也很忙，你看我都使到勁了，但是就不想想我怎么使巧勁，我怎么得高效率。

主持人：對，就是說我們做一道題，你必須要有收獲的。

王蓓：對對對，是。

主持人：那有一些什么樣復習的建議呢?

王蓓：這個不確定，你看《考試說明》上，我看了一下，2004年的高考題都有，反而近幾年的他還真不多，2012年在里頭，2011年、2010年有，我看08、09都沒怎么選，當然了這不是說就憑他選的這幾個題來確定，就是說好高考題是經得住時間考驗的，但是我覺得還是以課改后的題為主，課改前的個別比較好你可以保留用，當然這個一般都有老師把關，同學們要充分相信老師的水平，因為老師不是他一個人來戰斗，他身后是一個團體，是一個，代表一個學校的水平，代表他那個備考組的水平，所以就是說跟著老師走，一般情況下不會錯到哪兒去，就是當然自己還有自己的情況，這是。

主持人：您說的第三點，說做高考題，歸根到底還是得回歸課本，您別到時候做那個題，實際上是課本當中沒有的知識。

王蓓：我們同學有的時候做了題不會了，對對答案，我會了，就丟一邊了，他就不想這個題的不會，掩蓋了什么樣的問題呢?就是這個知識點不知道，你應該回到課本上去，追根求源，我哪個點不知道，我把這個點總結出來，這個看起來是耽誤點時間，是挺麻煩的，但是對你的將來就有好處，你以后在這一塊就不會再出錯了。

主持人：對，是，您說這個等于是做高考題借題發揮。

王蓓：對，借題發揮，因為我們都知道，考過的題它不會再考了吧?但是它這個題從哪個角度考，它考的什么程度，考的什么能力，覆蓋到哪些面，這個我們是能揣摩出來的，你不信你在高二的時候做高考題，你跟高三現在的時候做高考題，這個感覺就是不一樣的，這個人的認識是在提高的，不斷提高，有時候你發現自己好像眼看就復習不下去了，題都不會做了，但是再咬牙堅持一陣呢，你會發現豁然開朗，這就是突破那個瓶頸，然后又上了一個平臺。

主持人：證明你進步了。

王蓓：對。

主持人：這是您給的第三個復習建議，后邊還有呢?

王蓓：有了，四，重提高也要重補缺補差，因為老師基本上都在提高，因為你各個同學的差處不一樣，老師沒法在課堂上給你一點點補了吧，那么這個就要考自己了，自己要做到心里有數了，我的長板和短板到底在哪兒，然后現在你抓你的短版可以，但是你長版千萬別丟了，有的同學就偏偏和自己的缺點作斗爭，結果把長處也丟了，最后弄的不一定能提升上去，所以這里重提高也重補缺補差。那么下面就是回答問題的這些技巧呢，一定要有名詞術語，那我這全都會，結果我都沒得分，那就是你沒答到點子上，沒答到點子上是對課本不熟悉，對概念不清晰，名詞運用的不準確，就這種情況，還有要重視實驗復習，特別是一些探究性的問題，你看現在基本上都是向這邊靠攏了，我們北京三個大題差不多都是以實驗的面孔出現，盡管是有假實驗有真實驗，但是畢竟都這個背景，包括前面的選擇題他也有這個傾向。另外就是關注圖形，第七點就關注圖形，甭套哪套卷子，必定是有圖在上面，而且是各種各樣的圖。

主持人：一共是七點，第一個回歸課本，這個是我覺得這是最為最為重要的。

王蓓：現在很多同學不大重視的一點，你讓他看書就隨便翻翻，他覺得我看書了，沒有沉下去。

主持人：其實根據我個人的經驗，當然我當年的高考和現在的高考不可同日而語了，但是在高考之前，你從頭到尾再看一遍課本，對于你即將參加高考是非常非常有利的。

王蓓：非常有必要的。

主持人：好的，剛剛王老師給我們大家是對于這個生物復習的一些建議，那大家正在收聽到的是《教育面對面》2013北京高招咨詢節目，今天我們邀請到王蓓老師給我們同學們進行高考生物的備考策略和復習指導，大家有什么樣的問題，現在依然可以發送手機短信息到10628821073，如果不方便發送手機短信，您也可以撥打我們的兩部熱線電話65150822、65150833。剛剛王老師給我們同學們提供的是復習建議，那就是我們剛剛講說復習當中，第一點就是要回歸課本，同學們就問了怎么回歸啊?不太明白，所以王老師就得給我們同學們詳細解答一下。

王蓓：這個回歸課本可是三六九等的，你把書就這么，剛才說了隨意翻一翻，那也是回歸。你經常把這個書這一點深入鉆下去也是回歸，這兩種回歸情況效果肯定不一樣。你比如說你是不是注意到書后面的拓展題的，你是不是關注到書后面的小體字了，因為這幾年的高考都有這個，這些東西的影子，你比如說那年北京出的考題叫果園的什么，那個就是我們必修二遺傳后面的兩個拓展題合起來出的，應該是遺傳后面的，還有一個減數分裂后面的，兩個拓展題湊了一個題，有這個痕跡吧?當然我們不是說原題，有這個痕跡吧，那個題多難呀，當年同學都看不懂題意。還有你看我們有一個蛋白質的題，那也是書上的小體字，說高溫使蛋白質變性，是不是碳連就斷裂了?那這一條書上講得很明白，就是松散，變得松散，沒有說斷裂，斷裂必須有霉的作用嘛，但是這點我們同學就記不住，那是小體字的內容。還有蛋白質的合成，它一定都是，全部都是脫水縮合嗎?有的同學說是，我們書上大體字上就這么說，但是你看一些其他內容，如果這條鏈要斷成兩條鏈，兩條鏈再形成一定的空間結構的時候，這個時候是不是需要蛋白酶來水解呀?所以像這個問題就是我們北京2001年的考題。還有我們12年的考題叫水通道蛋白，水通道蛋白平時老師也不帶著大家講，同學看書也不關注，但是一個大題就考了，有的同學想到這一點都不敢答，為什么?他不相信，他說那內容能考嗎?所以只要是書上出現的，你說哪兒的內容不能考啊?所以關注課本關注到什么程度。

高考已進入最后的倒計時。高考生物輔導老師萬猛對對前幾年北京高考生物題進行分析總結，對2013年的生物高考題目進行預測，而且針對不同類型的同學提出相應的復習策略，希望能對廣大考生的備考有所幫助。

一、生物知識專題分類。

生物教材之間會有一定的聯系，那么我們可以將生物知識分為以下八個專題：細胞、代謝、遺傳變異、進化、調節、生態、傳統或現代生物技術、實驗。那么通過對這八個知識點進行分類整理與復習，將會對我們的生物復習產生非常大的幫助。

二、歷年高考考點分布。

在對09至12年北京生物高考題這八個不同版塊分值的整理過程中我們發現，遺傳變異、實驗、調節三個部分占了很大的比重，而進化部分一分都沒有出現，那么這在我們13年的準備過程中也值得引起注意，因為很有可能會出現在13年的高考生物卷中。那么其它的幾個部分，我們可以對其基礎知識重點把握，從而產生系統的脈絡。

三、歷年高考題型難度分析。

選擇題偏重對于基礎知識的理解和運用，難度適中。填空題要求較高的信息獲取和綜合運用能力，近年更加注意考查探究性思路設計和實驗原則的運用。那么根據題型的分析，我們可以看出高考生物的考查還是主要對生物基礎知識的考查。

1.穩中求變。

常規考點基本不會有太大變化，比如占比較大的遺傳變異，動植物生命活動的調節，占比較小但幾乎每年必考的生態基礎知識、細胞結構功能等。

2.考點遷移。

光合呼吸以及生物進化三年未考，值得特別注意。

3.課標趨向。

探究性實驗的思路設計體現更加明顯。

五、現階段復習建議。

1.夯實基礎(單章專題復習)。

這個復習階段主要針對是生物基礎薄弱的同學，可以主要進行單章練習，進行重點復習。

2.適當練習(模擬試題訓練)。

如果同學們基礎不錯，那么可以適當進行一些題目練習，從做題中找到知識的漏洞，然后再一一補齊。

3.聯系總結(錯題難題分析)。

對于成績已經很好的同學，應該試圖在不同的知識點之間搭建不同的網絡框架，將知識點聯系起來。而且將之前的錯題和難題進行重點的分析，也會對生物成績的提高產生很大的幫助。

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高考語文預測取舍（優秀12篇）篇六

你四歲時父親就去世了，母親用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給你寫字。還教給你誦讀許多古人的篇章。到你年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時借著進行抄寫。還沒抄錄完畢，就可以背誦這本書了。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，終于成為了文壇的巨匠。

仁宗天圣八年（1030）你成為進士。次年任西京（今洛陽）留守推官，與梅堯臣、尹洙結為至交，互相切磋詩文。景佑元年（1034），召試學士院，授任宣德郎，充館閣校勘。景佑三年，范仲淹上章批評時政，被貶饒州。你為他辯護，被貶為夷陵（今湖北宜昌）縣令。

你還善于論詩。在《梅圣俞詩集序》中，你提出詩“窮者而后工”的論點，發展了杜甫、白居易的詩歌理論，對當時和后世的詩歌創作產生過很大的影響。你的《六一詩話》是中國文學史上第一部詩話，以隨便親切的漫談方式評敘詩歌，成為一種論詩的新形式。

你歷經人世滄桑，卻毫不退縮，勇往直前。真可謂令后生們汗顏！

高考語文預測取舍（優秀12篇）篇七

文科三：426/280。

高職高專文：410/280。

理科一：574。

理科二：516/478。

理科三：400/280。

高職高專理：400/280。

擴展閱讀：

高考錄取分數線，又叫省控線、批次線，是指普通高等學校招生全國統一考試錄取分數線，即考生想要上某個批次大學必須通過的一條分數線。一般來講，一本大學的錄取線叫重點線;二本大學的錄取線叫二本線;三本大學的錄取線叫三本線或本科線;高職大專的錄取線叫大專線。每年高考各地的錄取線都不相同，主要是由當年的招生計劃和報考人數以及當年的高考試題難易程度來決定。各學校根據自身的投檔人數和計劃招生人數劃定本校最低錄取分數線。各校的投檔人數是根據各校在本省錄取人數的1.2倍投檔，投檔以后學校招生辦從這1.2倍中以分數和志愿為主，參考學生檔案中的其他信息，按計劃內人數錄取，其錄取的學生中最低分就是該校俗稱的錄取線。

高考語文預測取舍（優秀12篇）篇八

閱讀下面材料。按要求寫—篇不少于800字的作文。

杜甫曰“會當凌絕頂”，蘇軾云“高處不勝寒”，林則徐說“山登絕頂我為峰”。

關于“高峰”歷來眾說紛紜，對此，你有何經歷或看法?

[要求]題目自擬：立意自定;文體自選;不得抄襲。

【文題解析】。

“高峰”在《現代漢語詞典》中含義有三：高的山峰;比喻事物發展到點;比喻領導人中的層。

寫法一：當成新材料作文來寫。

立意1、題干中杜甫詩“會當臨絕頂”為含義;寫出了泰山的巍峨聳高，也表達了詩人的壯志和毅力，抒發了詩人昂揚向上，積極進取的博大胸懷。

立意2、蘇軾“高處不勝寒”今天多指含義，比喻一些位高權重的人，沒有知心的朋友，經常感覺被別人從高高的位置上推下來。簡單的說就是，站在高高的地方承受不住那里的風寒。又比喻一個人在技藝或修為上所達到的極高境界。境界越高，能夠做伴的人就越少，越會感到孤獨與寒冷。

立意3、林則徐“山登絕頂我為峰”則更多指向含義。原句是：海到無邊天作岸;山登絕頂我為峰。這是林則徐少年時的巧對佳話。寓學海無邊苦作舟，只有勤奮學習，才能到達成功的彼岸;要腳踏絕頂峰，堂堂正正，頂天立地，一覽天下小。

立意4、三句話結合起來，提煉出一個主題：既要積極進取，又要居安思危(低調、謹慎)。

立意5、其他與“高峰”有關的名言或素材。

寫法二：當成話題作文來寫。

要圍繞“高峰”話題來寫。“高峰”必須是《現代漢語詞典》中的含義。主題立意可另定。即可寫不同于前面三句話意思的自我經歷和體會。

【佳作賞析】：讓心站在高處。

大千世界，錯綜復雜。生活的路并非一馬平川，而是崇山峻嶺，千溝萬壑。面對歡喜，切勿得意忘形;面對悲戚，也莫怨天尤人。讓我們的心站在高處，讓我們的心登上人生的高峰。

讓心站在高處，是“不畏浮云遮望眼”的遼闊視野;讓心站在高處，你能體會“無限風光在險峰”的悲壯之美;讓心站在高處，我們有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁胸懷。

讓心站在高處，是偉人們創造豐功偉績的一貫姿態。毛澤東喝問大地，激揚文字，揮斥方遒。他的胸懷他的理想是一面鮮紅的旗幟，屹立在人生的頂峰。毛澤東心懷天下，他躍過歷史的沼澤，帶領著中國人民走向新生。鄧小平在_間在鄉下種菜喂雞，貧困潦倒的生活并沒有阻止他登高博望的心。改革的大潮在他的胸中涌動，改革開放的雛形在他心中孕育而生。偉人落難，仍舊心系天下蒼生。他看到了中國人富強的道路，看到了中國輝煌騰達的一朝。因為心站在高處，偉人的視野看得更遠更廣。他們的成就和偉績在歷史的畫卷留下絢麗的一筆。

讓心站在高處，是面對打擊時保持清醒的方式。美國女孩賴斯具有無人企及的家學及天賦，她在音樂上的造詣堪稱神童。懷抱著十幾年的夢想，虔誠的守望了十幾年的音樂家之夢，卻因為一群表現極為出色的孩子，夢想突然渹然倒塌。還有什么比親手埋葬自己的夢想更為殘忍?賴斯卻時刻保持清醒的頭腦，打起人生中可貴的“退堂鼓”，轉向了國際政治學領域。她的心站在高處，早已看清世故滄桑。她被提名接任美國國務卿鮑威爾之職，成為全球最有權力的女人之一。“不畏浮云遮望眼”，毅然決然地登上高峰看世界，在她的身上得到了的詮釋。

如果偏居一隅，心站在高處，我們依舊能笑傲人生，青史留名。相反，即使是人中，而心卻隱藏在幽暗角落，就不會有永生的一朝。杜甫身居漏屋茅草房，但他卻高唱“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。他是能者，他心懷天下蒼生，即使在幽暗處也能發出最奪目的光芒。宋徽宗趙佶終日只知寫字作畫，雖為一國之君卻沒有放眼天下。短淺的目光讓他無法擔起天下太平的擔子，他的心沒有上升到帝王的高度而停留在文人的地位。所以，國力衰退，家破人亡之勢在所難免。

讓心站在高處，視野就像天空一般遼闊，我們的人生也將無限精彩。跂而望矣，不如登高之博見也!讓心站在高處，世界因你而精彩!

高考語文預測取舍（優秀12篇）篇九

閱讀下面的材料，根據要求作文。

有一個信徒在屋檐下躲雨，看見一位禪師正撐傘走過，于是就喊道：“禪師!普一下眾生吧!帶我一程如何?”

禪師說道：“我在雨里，你在檐下，檐下無雨，何須我度?”

信徒立刻走出檐下，站在雨中，說道：“現在我也在雨中，該度我了吧?”

禪師說道：“我在雨中，你也在雨中。我不被雨淋，因為有傘;你被雨淋，因為無傘。所以不是我度你，而是傘度我，你要被度，不必找我，請自找傘!”說完便走了。

要求選好角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

【文題解析】：材料中的“信徒”弱點在于對他人的過度依賴，而“禪師”給他的最大點悟在于“請自找傘”——自立，自強，自救。孩子永遠靠喂，是長不大的;輸血只能維持一時，關鍵自身還要有造血功能;地震中的求生者，既需要外界的救援者，也需要通過自救(體力的和心理的)來熬過漫長的等待時間;一個企業、一個國家、一個民族如果只會“引進”，命運就永遠操縱在別人手里，它必須有自身的原創力，必須有自主知識產權。我們無論何時何地，都要牢記“天行健，君子以自強不息”。

高考語文預測取舍（優秀12篇）篇十

第24屆冬季奧林匹克運動會，即2022年北京冬季奧運會，是由中國舉辦的國際性奧林匹克賽事，于2022年2月4日開幕，2月20日閉幕。北京，是歷史上第一座既舉辦夏奧會也舉辦冬奧會的城市!

精彩素材時評：

1.得道多助，失道寡助。國際社會用實際行動詮釋了“更團結”的含義，讓極少數西方政客鼓噪的“不派官員參加北京冬奧會”的雜音成為國際笑話。正如巴赫所說，此次一些國家系首次派出代表團參加冬奧會，這充分表明北京冬奧會得到國際社會的廣泛支持。(適用話題：團結和平公平正義人心向背)。

2.虎象征著勇氣、力量和成功，與北京冬奧會完美契合。今年，國際奧委會主席巴赫首次在央視春晚的舞臺上用中文祝大家新春快樂，并邀約北京2022年冬奧會;一首冬奧主題歌曲《點亮夢》，更是讓奧林匹克精神傳遍寰宇。大年初四的冰雪之約，既是各國運動員為之拼搏的“最高競技場”，也是全球華人華僑新年里一份獨特的視聽盛宴，為本就喜慶的新年平添了一份“儀式感”。(適用話題：文明互鑒勇氣挑戰團結友誼中國形象)。

3.辦好北京冬奧會、冬殘奧會是黨和國家的一件大事，同時也是世界了解中國的一個重要窗口。通過北京冬奧盛會，向世界展示真實、立體、全面的中國，展現陽光、富強、開放、充滿希望的國家形象，有助于為我國改革發展穩定營造有利的內外部輿論環境。正因此，我們不僅要辦好盛會，也要以受眾聽得懂、聽得進、聽得明白的方式，講好中國再次與奧林匹克結緣的動人故事。(適用話題：中國形象中國聲音簡約開放交流互鑒)。

核心立意：用事實講述中國故事，塑造大國形象。

優秀范文：《美美與共，一起向未來》。

北京冬奧會開幕式上的一幕讓人印象十分深刻、直抵人心：所有引導員高舉各參賽國家(地區)名的雪花引導牌，通過舞蹈與地面光影的互動，讓所有雪花聚合，共同構建成一朵大雪花。這寓意“協和萬邦”，表達了一個文明古國“世界大同，天下一家”的深厚人文情懷，體現了中國致力于構建人類命運共同體的先進理念和大國擔當，呼吁全世界團結一致、一起向未來。

當今世界，各國相互聯系、相互依存的程度空前加深，你中有我、我中有你，命運相連、休戚與共。黨的___以來，為核心的黨中央，統籌世界經濟新舊動能加速轉換、國際格局力量對比加速演變、全球治理體系全面深刻重塑、各種風險挑戰此起彼伏的世界百年未有之大變局，著眼于人類文明永續發展的現實及未來需要，站在歷史和哲學高度，提出了各國人民同心協力“構建人類命運共同體”的科學發展理念，為世界各國找到并結成發展共識貢獻了中國智慧和中國方案，蘊含著重大理論價值和實踐意義，必將有力促進人類和平與發展的崇高事業。

構建人類命運共同體，不是紙上談兵、坐而論道，而是行勝于言的中國行動，是兼濟天下的中國擔當，是中國夢與世界夢相融相通的時代進程。中國身體力行，始終致力于倡導并踐行構建人類命運共同體的發展理念，著力構建以合作共贏為核心的新型國際關系，為世界變局引領正確方向，為協同發展開辟廣闊前景，為多邊主義注入時代動力，為人類文明探索光明未來。

特別是此次新冠肺炎疫情在全球蔓延之后，中國在病毒檢測、藥物研制、疫苗開發、協同抗疫等方面積極開展國際合作，為后疫情時代全球經濟復蘇和增長作出積極貢獻，以自身行動詮釋了人類命運共同體理念的內涵，贏得了國際社會廣泛贊譽。

“世界大同，天下一家”。中華文明素來有“和為貴”“和而不同”的偉大思想和“己所不欲，勿施于人”的君子之德。“萬物并育而不相害，道并行而不相悖。”多樣性是人類文明發展的特征，各種文明都包含有人類發展進步所積淀的共同理念、共同追求，不同文明之間的對話交流、互鑒融合，匯成了人類文明奔流不息的長河。

我們必須相互尊重，彼此包容，凝聚共識，在多樣中求同一，在差異中求和諧，在交流中求發展，攜起手來共同構建人類命運共同體，建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。

讓和平的薪火代代相傳，讓發展的動力源源不斷，讓文明的光芒熠熠生輝，實現共贏共享，共同擁有更美好未來。正如北京冬奧會開幕式上的雪花一樣，每一朵雪花都映射出獨特的光華，但最終共同匯聚成一朵璀璨的大雪花，各美其美，美美與共。

1、盡量恰當運用一些名人名言或者古文提升自己文章的內涵;。

2、圍繞體裁進行寫作，莫要跑偏題心;。

3、舉例一般2-3個為好，莫要例舉過多。且例子最好新穎，不要很舊的例子;。

4、注意卷面的整潔，字體的工整。

一、找準提分點，做好有效復習計劃。

問題點就是提分點。每個人的問題是不一樣的，所以每個人的提分點也不同。要根據平時的考試、練習，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點，分析原因，確定可提分點，做好針對性計劃，提高復習效率。計劃要精準，具體到每一個復習點，具體到形成每日計劃，如為提高文言文語感及翻譯能力進行的每日一練、經典文段實虛詞挖空訓練，把背誦篇目化整為零進行每日精準背誦規劃等等。

二、分類梳理，建立必備知識體系。

新高考形勢下，必備知識比以往更重要。要把高考模考題與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類梳理。要研究試題與文本的關系，思考試題與文本基本特征、主要表現手法之間的關系，而不是單純將試題歸類，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實用性文本、文學類文本、古代詩歌等相關文體知識體系，真正弄明白相關術語概念。如議論性文本中論證特點有哪些，能否理清文章脈絡，是否能區分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念;文學類文本中的相關概念如文脈、結構、層次，人稱、視角、節奏，風格、情調、氛圍、場景，語氣、句式、閑筆、暗示，設置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語言文字運用中的標點、修辭、句式等是否能理解并熟練運用;實用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎，是解答一切考題的前提。重點是要放在文本中理解，而不是死記硬背。

三、強化寫作，全面進行升格訓練。

作文是重中之重，必須高度重視。要做到內容上言之有情、言之有理、言之有物，結構上言之有序，語言上言之有文。要強化作文審題針對性訓練，細化分類，按照主題，逐類分析，提升精準審題能力;加強作文思路結構優化訓練，加強作文內在邏輯思路的構建;重視材料積累與運用訓練，強化材料的時代意義，學會運用材料，加強材料扣題性;加強作文語言提升訓練，通過閱讀范文、修改自己的作文提升語言表達水平;在此基礎上適當進行作文切塊優化訓練;適當進行微寫作訓練。要重視時事熱點素材積累，學會從不同角度思考、分析問題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個過程中，閱讀、分析、仿寫各類范文起效較快。

四、限時訓練，提高答題精準度。

現在的語文高考題，主觀題增多，思維含量大，書寫量大，答題時間相當緊張，平常適當限時訓練能夠積累更科學、合理安排時間的經驗，提高限時答題能力，有助于高考時的良好發揮。尤其要進行審題訓練，將做過的經典題題干篩選歸類，勾畫圈點異同點，通過比較審讀，進一步提升題干審讀的準確性，明確問題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規范意識，之前有很多考生缺乏規范意識，條理不清，表述不到位，這其實是答題習慣和表述能力的問題，需要在每一次作業、每一次練習、每一次檢測中明確要求，落實到位，提升具體作答的規范性，讓“規范”二字深深嵌入自己的意識當中。

希望每一位考生在這個關鍵時刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實努力，一步一個腳印，信心滿滿迎接高考!

高考語文預測取舍（優秀12篇）篇十一

閱讀下面的材料，按要求寫作。

“真即是美，美即是真。”(濟慈)。

興于詩，立于禮，成于樂。(孔子)。

社會的進步，就是人類對美的追求的結晶。(馬克思)。

美育是一種最重要、最基礎的人生觀教育。(蔡元培)。

上面的材料引發你怎樣的思考?請以“美育是一種剛需”為題，寫一篇議論文。

要求：觀點明確，論據恰當充實，論證合理。不少于800字。

【文題解析】：這是一道多則材料的作文，考查考生對于材料的全面理解，體現考生獨立思考、探究問題的能力。多則材料在審題立意時，要注意材料之間的有機關聯，“美育是一種剛需”本身就是中心論點，可從材料之間的辯證關系、主次關系、相互依存關系等角度進行審題立意。本題要求考生在“美育”這一關鍵詞的統攝下，在有不同側重的材料間找到彼此的有機關聯，來確定立意。

【參考范文】。

落寞與輝煌，彷徨與吶喊，人文鍛煉堅強中國，美育鑄就出彩中國。

中國自《周易》開始，便有了審美意象，因此感受美，欣賞美不是空洞的號召。美育者，又名日美感教育，是以培養人們認識美、體驗美感受美、欣賞美和創造美的能力。現今的美育便是以培養此能力為主要目標，人之常說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，欣賞美的心靈創造美的雙手。”而今美育的高度重視，便是以美育人，使人文共審美一色，成就多元人生，構建出彩中國。

智育為理性，為規則，為定一;美育為感性，為溫情，為變通。

我國學者，教育家蔡元培先生有言：“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。”智育使人明理，美育使人通情。一個社會，一個國家的和諧秩序，不僅僅需要理性教育，感性教育也至關重要。只有將美育和智育相輔而行，方可完善德育之重任。使人能賢而能容凡，知而能容愚，粹而能雜，方可稱之多元人才，使美育和智育相輔相成，相得益彰，才能美美與共，鑄就出彩中國。

美育的實行需要教育體制的支撐，美育的推廣需要教育者的助力。

只有教育體制的日益完善，才能支撐美育工作的每一步前行，而只有教育者的堅持付出，才能賦予美育教育無止境的精彩。在全國教育大會上新時代的領路人重點指明要全面加強和改進學校美育工作，堅持以美育人以文人，提高學生審能美能力和人文素養。唯有全面貫徹美育工作要求，落實美育工作穩步施行，才能日益完善美育體系，為祖國的明天培養更完善、多元化的人才，鑄就出彩中國。

新探索，新方法，新形式，用創新為美育工作大情懷尋找小切口。

高考語文預測取舍（優秀12篇）篇十二

進入大數據時代,一部小小的智能手機能買股票,看新聞,知天氣,購商品,可以維系好友圈子,可以免費視頻聊天……同時,你到過的場所、買過的東西,甚至你每一次搜索、每一次信息發送、下載過的應用程序都會被整理成數據,對你的活動規律甚至思想動態作出明晰的判斷,使人們隨時都可能失去對個人隱私的保護,成為赤裸裸的"透明人",手機儼然充當"出賣者"角色.

要求選好角度,確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬標題,寫一篇不少于800字的作文.

范文："網"事詠嘆調。

如今是"網羅"天下的時代.

網絡,你是普羅米修斯,偷走了宙斯的火焰,點燃了閃電,照亮了人類黎明前的黑暗,讓拂曉的風聲在耳畔回蕩,世界因你而精彩.網絡,你這個盜火者,你偷來了光明,卻也帶來了黑暗.

還我隱私.這是一個張揚個性的時代,卻也是個缺乏隱私的時代.人們被大數據一點點地剖析,肢解,百無一漏地暴露在公眾視野之中.網絡,你偷走了人類的遮羞布,讓人成為赤裸裸的"透明人"!前不久爆出的"棱鏡事件",折射出信息安全的隱憂.高科技竊取我們的信息于無形之中,令人不戰而栗.不久前,一位名叫琪琪的女孩,因一條微博,被人在網上挖掘個人信息并無情地嘲諷而不堪重負,最后含恨自殺.每一個人的心中都有秘密,正如每一個花蕾都包含著心事,強行剝開花瓣必定會使花蕾凋亡,無情揭開個人隱私必將導致人間慘劇發生.

網絡,當我再一次把你放在聚光燈下,細細端詳,終于窺見了你的真容.你原本只是高科技時代的一個工具,無關好與壞,功與過.合理利用,你可以使人們玩弄世界于股掌,傳遞信息,播散知識,造福人類.掌控不當,你也可以剝奪隱私,傳播謠言,色情暴力、高科技犯罪把人們推向萬劫不復的深淵.

利弊,黑白,兩極之間本無界定,然而物極必反,就看你如何掌控.網絡,可以送你上天堂,也可以帶你下地獄.如何讓高科技為人類謀福祉,全在人類的智慧.