通過寫作，我們可以更好地理解自己的內心世界，表達自己的想法和感受。小編為大家整理了一些具有代表性和高水平的優秀作文范文，希望能夠給大家寫作帶來一些啟示和幫助。

小學體驗生活艱辛（通用16篇）篇一

豐富多彩的社會實踐活動雖然已經圓滿結束了，但是這將永遠留在我的腦海里，這次實踐活動讓我走出校門，學到了書本上沒有的知識。開拓了我的視野，陶冶了我的情操，更能體現和同學們在一起的那種團結協作的精神。

同學們白天參加實踐活動，晚上都比較興奮，大家互相討論真是受益匪淺啊！到了宿舍里睡得小床雖然沒有家里大床那樣舒服，也沒有電視看，大家都按時自覺睡覺，都很獨立，仿佛個個都像個大人似的。

小學體驗生活艱辛（通用16篇）篇二

一天，在天還黑的伸手不見五指時，我就被媽媽叫醒了。原來今天我跟媽媽說好要去看日出呢！我懷著激動的心情，穿好衣服，準備去看日出。

我剛一出門，就看見小區的清潔工人在收垃圾，我不由得對他們感到一絲敬佩，他們可真辛苦。我們繼續往前走，又看到了街道的環衛工人，他正在用掃把掃著松樹的落葉和一些人工制造的垃圾，為我們掃出一條干凈的路。他的手由于長年干活變的十分粗糙，手上布滿了老繭。深夜的馬路上車并不多，雖然如此，但交警還是一如既往的站在馬路中央，指揮著少得可以忽略的過往車輛。現在是最熱的夏天，雖然是夜晚，但仍然有近三十度。交警穿著厚厚的黑色反光服，臉上汗珠滾滾。我們走到了停車的地方，居然仍然有人給我們記賬收費，我感到非常驚訝。

我們來到了郊外的山坡，看到了不比平日刺眼的太陽。正從天邊緩緩升起，黃澄澄的，美麗絕倫，把半邊天都染黃了。這時天空飄來一朵云彩，好像是收垃圾的清潔工人，又好像是清掃馬路的環衛工人，仿佛是指揮交通的交警，卻又像是收停車費的收費員們。

這次看日出，我不僅看到了美麗的日出，還看到了生活的艱辛。

小學體驗生活艱辛（通用16篇）篇三

生，是一個點；死，亦是一個點。生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的一個個點便是生活。

生活需要體驗，用心用腦去體驗。

在這個多姿多*的世界，有許許多多的人和事或著物豐富著我們的生活。因為每個人的年齡和閱歷的不同，所以每個人對生活的理解也存在著差異。面對生活，我們應該選擇體驗，只有體味各種不同的生活，才會有新的發現，新的感悟，新的創造。

體驗生活就要不怕苦，持之以恒，在體驗中用心思考，善于研究，這樣就會有新的發現，會有所創造。

讓體驗之水注入長*、黃河，讓美麗之心充滿天地、世界。讓我們共同體驗生活，發現美麗的真諦吧！

小學體驗生活艱辛（通用16篇）篇四

生活中有許許多多的酸甜苦辣.酸酸甜甜，坎坎坷坷，才是生活.有了甜，才會感受到生活的幸福.有了酸，才能體會到生活的艱辛.

前年，我養了一只八哥叫麥兒，它和我好似一對形影不離的好朋友.我一回家，麥兒就會用美妙的歌聲迎接我.有一次，我出去買東西，麥兒在籠里“啾啾”叫說著我聽不懂的鳥語，好像要跟我一道出門.我卻扔下它，獨自走了.買完東西回到家.家里鴉雀無聲，麥兒怎么沒用歌聲來迎接我呢？我想，可能在和我賭氣吧!我走到陽臺，看麥兒一動不動，我以為它睡著了.到了晚上，我才知道，原來麥兒吃面包時不小心卡在喉嚨里.麥兒死了，我難過了好幾天，那心酸的滋味到現在我都記得.

酸酸甜甜好滋味，酸其實并不是什么好滋味，但甜卻是真正的好滋味.

記得有一次，媽媽對我說：“文婷，你這次期中考要是能拿滿分，我就帶你去桂林旅游.”我聽了萬分高興.決定要更認真更努力地學習.終于，考試時間到了，我信心十足地走進考場，考試前，我再一又默默地提醒自己要認真呀!兩天后，我得知自己拿下滿分，心中無比激動.我終于踏上了夢寐以求的桂林之旅了.

生活中有許許多多的酸甜苦辣.酸酸甜甜，坎坎坷坷，才是生活.有了甜，才會感受到生活的幸福.有了酸，才能體會到生活的艱辛.

前年，我養了一只八哥叫麥兒，它和我好似一對形影不離的好朋友.我一回家，麥兒就會用美妙的歌聲迎接我.有一次，我出去買東西，麥兒在籠里“啾啾”叫說著我聽不懂的鳥語，好像要跟我一道出門.我卻扔下它，獨自走了.買完東西回到家.家里鴉雀無聲，麥兒怎么沒用歌聲來迎接我呢？我想，可能在和我賭氣吧!我走到陽臺，看麥兒一動不動，我以為它睡著了.到了晚上，我才知道，原來麥兒吃面包時不小心卡在喉嚨里.麥兒死了，我難過了好幾天，那心酸的滋味到現在我都記得.

酸酸甜甜好滋味，酸其實并不是什么好滋味，但甜卻是真正的好滋味.

記得有一次，媽媽對我說：“文婷，你這次期中考要是能拿滿分，我就帶你去桂林旅游.”我聽了萬分高興.決定要更認真更努力地學習.終于，考試時間到了，我信心十足地走進考場，考試前，我再一又默默地提醒自己要認真呀!兩天后，我得知自己拿下滿分，心中無比激動.我終于踏上了夢寐以求的桂林之旅了.

小學體驗生活艱辛（通用16篇）篇五

一次有趣的體驗生活“叔叔，你需要買一份報紙嗎？”“阿姨，你買份報嗎？”清晨，花卉園傳來了一陣陣清脆的賣報聲。原來呀，是我和我的同學在賣報。當時，上班的人很多，所以買報的人也多。有的人看一眼就走了，弄得我不好意思再賣，都怨他們非把我拉去去賣報，我還是第一次去賣呢！要是碰見了熟人怎么辦？可沒辦法，去都去了，不可能回去吧？所以我還是硬著頭皮賣。

“我們來比賽吧，看誰賣得多。”一個同學提出建議。“好，同意！”同學們都贊成。好汗不吃眼前虧，我被強迫答應了。“那開始！”同學們都開始了，哎呀呀，我可不能輸給他們呀，于是，我開始賣了起來......

“大爺，買份報紙看吧！”“我不需要買，我家訂了的。”哎，已經過了5分鐘了，一份也沒賣出去。再看看同學，他們正在收錢呢！看著他們高興的樣子我的氣不打一處來，發誓一定要全部賣出去。正好，我看見車站旁有一位叔叔，看樣子像去上班的人，于是，我趕緊跑過問：“叔叔，賣份報紙吧！”叔叔說“行，給我拿份報紙吧！”聽了這句話，我幾乎高興得快要跳起來了。終于賣出去了一份報。

“爺爺，買份報嗎？”“好，買份！”

一個小時過去了，我的報賣完了，他們也賣完了，今天，好不容易才掙了1.2元。真辛苦啊！我體會到錢也不是那么好掙的，所以我們不要再浪費父母的錢了！

小學體驗生活艱辛（通用16篇）篇六

日子飛快，從20xx年底開始，生活的困難向我們全家席卷而來，經濟問題是主要元兇。爸爸為維持全家的生計，去了偏遠的鄉鎮打工，有時隔兩三天回來一次，有時連續兩個星期也不回來。可每次回來都是拿錢的，因為沒發工錢他沒有生活費。

這樣一來，家庭重擔全部落到了媽媽身上，媽媽每天忙里忙外，白天上班，傍晚趕回家做飯，為了不讓我們受苦挨餓，媽媽艱辛地工作著。我們遠離家鄉來到紹興，在這里舉目無親，生活如此艱難似乎看不到頭。為了減輕些生活負擔，我和弟弟還有同鄉小順一起去撿廢鐵，我們用汗水賺來了5元錢，雖然很少，但是這已經很不容易了。

可是，當我們把錢給媽媽，她不但不高興，還火冒三丈地追著用筷子打我們，等她打累了，哭著對我們說：“璋啊，我們家很困難，賺錢真難啊，你們要想幫我們減輕負擔，就好好學習，不要再去撿垃圾了。”我們三個人坐在地上哭，我暗暗發誓：一定好好學習，將來讓爸、媽、爺、奶都過上好日子，都享清福！

困難一定會過去，艱辛的生活讓我們兄弟變得堅強，只要我們兄弟努力，就能讓父母幸福地過完下半輩子！

小學體驗生活艱辛（通用16篇）篇七

他是一個孩子，一個還沒有長大的孩子，一個還停留在童年的孩子。也許這一點他并不知道。

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他的文字是稚嫩的，是一種對生活的表達。

從《無題》到《六月。雨季》，對生活的描素，給人一種真實，親切。

再從《讀書，買珠還櫝》到《我們他們》，用最真實的語言去表達對這個世界的看法，去批評世人的愚昧、世界的不公。

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最喜歡的還是那《重拾泡泡》及《遺失的初一》。懷念那過去的美好，留住那兒時的光陰。

“在這個日漸復雜的社會，倒還真想回歸哈巴斯森林的單純啊。”、“很快，初二要來了，物理要學了，中考想必也要接踵而至了吧。很多東西，留給我的初一，權當是一個美好的想念。”

是啊，社會也許真的太復雜了，連孩子的世界也影響了，什么考學、什么特長考級，他們肩上的擔子太重了，以至于說出“回歸哈巴斯森林的單純”類似這樣的話……童年，只是他們的向往，只能供他們在心里渴望。

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我以為他一直會把生活文字寫下去，但是，現代因素還是感染了他，寫起了小說。我只是粗略看了一下，覺得寫得不怎么好，真的，缺乏了一種親切。

他的生活文字也許沒有小說寫得好，但是，情感所表達的真切是小說無法達到的，也許在這一點上，生活文字所占的優勢就遠遠超過了小說。

真心的希望你能繼續把你的生活寫下去！

小學體驗生活艱辛（通用16篇）篇八

現在，許多家庭里都只有一個孩子，不像父母那一代人，家中有許多孩子，父母的愛要平均分配。因此，現在的父母都十分寵愛自己的孩子。于是就出現了“小王子”.“小公主”這一類情況。孩子們享受著父母的成果，卻并不知道這成果背后的艱辛。

我的家庭條件處于中等，父親是一位技藝精湛的叉車修理師，每天很早，父親就出去工作了，到了傍晚，父親又拖著疲勞的身子回來。他承包了許多廠。整天忙來忙去的，我只覺得父親工作十分艱辛，到底有多艱辛？我還不知道。

就在昨天早晨，父親說某工廠中有叉車的發動機要大修，我決定與父親同去，做一些力所能及的事情來幫幫父親。早晨很冷，秋風瑟瑟。我們來到工廠，找到了那臺叉車，龐大的發動機就立在叉車的旁邊。發動機上滿是黑黑的'機油，父親從車中取出工具箱，開始修理發動機。發動機壞掉的部分已經被父親換掉，余下的工作就是組裝它，并將它裝入叉車，發動機結構復雜，而且要十分密封，工作步驟繁多，一招不慎，就會全盤皆輸。父親謹慎的工作著，發動機上骯臟的機油，他毫不在乎，父親的雙手安裝個發動機，自然被發動機弄的滿手漆黑，那些具有彈性的零件，很難安裝上去，父親還是耐心的安裝著。我則幫父親遞遞扳手，擦擦工具。到了下午，父親已經把發動機安裝到叉車上，為了連通那些復雜的線路，父親便把上半身深入叉車底部。發動機上的機油滴到父親的臉上，父親便用袖子擦去，可殘余的機油還是留在了父親的臉上。有時父親用手伸入發動機里緊螺絲，被尖的東西劃傷了，父親就手抹去鮮紅的血液，很快。鮮紅的血液被漆黑的機油湮沒了。站在一旁的我，淚水在眼眶中打轉。

一天的修車生活，使我感受到了父親工作的艱辛，我也明白父親這樣工作的動力是源于我。我想:父愛如山，父愛如海。我一定要以最真摯的孝心對待父親。

小學體驗生活艱辛（通用16篇）篇九

“跑跑卡丁車”顧名思義，就是卡丁車在跑。和其他玩家爭奪名次、爭奪第一名就是這個游戲的樂趣。因為它是卡通的，所以不少的兒童和大人們都很喜歡玩這個游戲，所以，在“跑跑卡丁車”車里高手云集，其中有一位中上水平的高手。他，就是我，要知道，我練到這樣的水平，是用了七七四十九天和無數的精力，除此以外，還要嘗上無數次酸甜苦辣哦。

酸：玩“跑跑卡丁車”時一不留神，就會“一跌八名”，八名，可是最后一名啊，在最后一名跑著，心里真不是滋味。有時候，你是第一名，離終點只有幾米時，忽然，從后面跑出來一個玩家，“砰”一下，你就被撞了，重新開馬力需要幾秒，所以，就看著別人沖向終點，這樣就更別說那難受了。

甜：說起甜，大家肯定都以為是第一名了，其實除了這個，還有更多的甜。比如：在玩道具賽時，一連幾個磁鐵（可以吸住敵人，越遠速度加得越快），狂吸，嘿嘿，一下就超過別人了，還有呢，也是玩道具賽，一連吃到幾個導彈（可以跟蹤的打別人，使別人飛上天空，可以乘機沖過去）一個把別人打飛，我再打，再打……怎么樣，這招狠吧，別急，還有刺激的，同樣是道具賽，你在第二名，一連吃到幾個飛碟（可以使第一名的速度急劇下降），全部用了，嘿嘿，現在他的速度是0，你要怎么樣，就怎么樣，拿導彈炸，拿各種道具弄他。

辣：說起辣，就得從我的生活來說了，我的生活啊，每天晚上都要吃個水果，上線時間不能超過3小時，要是超過，強行退出（如果正在游戲中，那就是啞巴吃黃連咯，要是到吃水果時間，立刻下來吃水果，不來是吧，電腦密碼換。

經過了酸甜苦辣，練七七四十九天，終于，邁入高手的境界了。

小學體驗生活艱辛（通用16篇）篇十

真誠是什么？是夏日的一股溫泉？是冬日里的一件棉衣？還是一場小小的感動？下面的故事使我深深地懂得了真誠的內涵。

還記得那一次去朋友家玩，那里離我家很遠，要走二、三里路，平時從不鍛煉的我，怎能走得起？再加上那天烈日當空，我早已滿頭大汗，氣喘吁吁，口渴極了！忽然，我眼前一亮，看見路邊一個挑橘子的農民伯伯正在休息，我就像看到了救星，一下子奔了過去。

這件事讓我知道了人與人之間交往需要彼此信任、真誠相待的道理。真誠，可以是夏日里的一股清泉，也可以是冬日里的一件棉衣，也是一場小小的感動。

小學體驗生活艱辛（通用16篇）篇十一

秋天來了!秋天來了!我們走出家門去尋找美麗秋天。

秋天就像一幅美麗動人的圖畫，你看湛藍的天空飄起了朵朵白云，一排排大雁排成一支支“人”字形的隊伍向南方飛去。

看!山上的楓葉漸漸的紅了，連成一片，像火紅的朝霞。一陣微風掠過，片片楓葉像紅色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。

看!遠處金黃色的稻田連成一片，像一塊塊黃色的地毯鋪在田野中，一顆顆谷穗壓彎了腰，像在給我們招手!

果園里碩果累累，有柿子、蘋果、鴨梨、橘子等等。看那一個個火紅柿子像一個個燈籠掛在枝頭，那些像笑紅臉的蘋果是那樣可愛。它們你擠我碰，爭著要人們去摘呢!

你看!樹上有許多小松鼠在林子里蹦來蹦去，正在尋找著松果，為過冬儲備糧食呢!

秋天帶給大地的是一首豐收喜悅的歌，帶給我們是一幅美麗生動的圖畫!

我愛秋天!

小學體驗生活艱辛（通用16篇）篇十二

暑假期間，我和其他四個小朋友及他們的家長一同跟隨張老師來到貴州野馬川鎮體驗生活，我們分別入住當地小朋友的家，我就被獨自分到了李阿姨的家。

第一次見到阿姨家我有些驚訝，因為在城市出生的我從來沒有見過這樣的房子:破瓦覆蓋的屋頂，土和木板混合的墻體。我走進他們家幾平米的客廳，一手揮舞著趕著大把的蒼蠅，一手跟李阿姨的女兒玉姐姐打招呼。

玉姐姐家有6口人，她，李阿姨，張叔叔，奶奶，一個聾啞妹妹和一個弟弟。她們家還有兩頭豬和幾只雞，生活困難。首先，在他們家吃的晚飯就讓我感到驚奇。

“開飯拉!”奶奶用她不標準的普通話說到。我走到“飯桌”(就是塊板子)前一看，她們的碗里裝的不是飯，而是像粉一樣的東西。原來貴州的土地并不肥沃，所以谷子不好種，而玉米則成了農民們的首選，所以當地盛產玉米。她們把玉米磨成粉，煮成像飯一樣的“玉米飯”，家家戶戶都吃粉，不吃飯。我們吃過樸素的農家飯后，休息一下，就準備睡覺了。

我在屋子里找玉姐姐的床，卻怎么也找不到。玉姐姐說:“你看那梯子，從梯子上爬上去就是我的床啦!”我暈，不過我還是很快睡著啦。

第二天早晨，我在公雞打鳴的聲音中醒了，用他們的“山泉水”洗漱后就跟玉姐姐去上學了，走了近40分鐘的凹凸不平的山路，終于到了學校。

這所毛栗小學和我們育才一小比起來真是差遠了!沒有美麗的花朵，沒有寬大的教學樓，只有兩棟小灰樓，不過，這里可是所有孩子心中最神圣的地方。雖然這里這么簡陋，但是學生們對知識的渴求卻是一樣的。

不知不覺中3天的時間就悄悄流走了，該說再見的時候到了，我有些舍不得，玉姐姐更是不停的說:“記得跟我寫信啊!”,李阿姨不停的問我:”還需要什么?”.我被她們的熱情感動了，流下了眼淚。

雖然只有短短的幾天時間，我和玉姐姐已經結下了深厚的友誼，我還通過這次體驗懂得了許多:如了解了他人的學習和生活，樂觀地面對困難，對人要熱情等，總而言之，這次活動帶給我許多感動和美好回憶，我會把它們珍藏心底。

小學體驗生活艱辛（通用16篇）篇十三

還記得315那天晚上，我們一家三口圍坐在電視機旁看315晚會。看后我感觸良多。第一是手機買賣，在一個居民區里的普通房間里有那么20幾個人開的一間“小公司”以騙為生，本應440元買到的手機而他們卻以2300元的高額賣出，他們不僅高價賣手機，還滿口胡言的說他們是公安局等等，我覺得這些人和可惡！他們不但不覺得害羞還以為自己很聰明。

還有就是“肉雞”，所謂的“肉雞”就是將你的個人隱私或錢財統統在網上賣掉，并且還制造木馬病毒，更可怕的是，他能在你不操作任何程序的情況下自己操作，編輯圖片甚至自動關機，還能讓人買到＊＊人的身份證，辦理信用卡，拿到別人的錢財！其中一個叔叔被一個網名叫頂狐的豪奪了21萬元，幸虧這些人被繩之于法，否則還不知道要讓多少人失去錢財！

我覺得這些人的“聰明”應該用在正途上，那樣才是真正的聰明！

小學體驗生活艱辛（通用16篇）篇十四

這一天，在我家的晚餐桌上，弟弟吃的滿地都是飯粒。爸爸就對他教訓起來:鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這時，爸爸又不由得想起以前的艱辛生活。

30年前，他們住的是破舊的瓦房，而且很小。房頂上的磚瓦，一片好一片壞，下雨的時候還會漏水。每天都要下地干活。爸爸每天很早就起床，拾柴，劈柴然后去上學。上完學回來，就要燒柴煮飯，一個人煮飯時要一邊看火，一邊看鍋。時不時要加點柴，加點水。而爸爸就是在這煙熏火燎的環境中做作業。弟弟妹妹們也不能閑著，忙著做家務，下地干活。有時吃完飯后，要下地干活，澆水，施肥時，還要到糞池挑糞來施肥，每天彎下腰來除草。弄的腰酸背痛。吃的只是很簡單的飯菜。七八個人擠到一張小小的破舊桌子旁吃飯，只有兩三碟小菜，如此而已。穿的也很破舊，縫了又逢，補了又補，哥哥穿完到弟弟穿。兩三個人擠在一起，睡在一個小床鋪上，沒有蚊帳，一天的勞累，使他們倒頭就睡。至于學習方面，用的更是節省，鉛筆盒都是用紙盒子做成的。寫字的本正面用完了，還要用背面。鉛筆都用成矮矮個了，也不舍的扔，還要把它們用光光。對比現在，我們總是浪費紙張，筆呢，一下子一支。父親的生活就是這么簡樸，這么艱辛。

小學體驗生活艱辛（通用16篇）篇十五

有的小學生總覺得寫作文難，寫出的作文不作文不是單調乏味、三言兩語，就是內容空洞，不著邊際。面對這一情況，我在作文教學過程中，堅持引導學生關注生活，發現生活中的事情，寫出生活中的真情實感，把作文與生活聯系起來，做到“源頭時有活水來“。

首先，注意引導學生深入生活，仔細觀察。學生的日常活動范圍較小，形式單一，大部分時間都坐在教室上課，與社會生活的接觸較少，生活經驗不足，寫作文時就缺少現實生活中活生生的素材。因此，一定要引導學生關注生活，引起他們對生活的興趣。其實，對于小學生來說，他們是生活的主人，也經歷過許許多多的事，有的甚至曾經讓他們熱淚盈眶或悲痛萬分，只是沒留意，更沒有用文字記下自己的感受，也就談不上積累素材了。因此，我常常啟發他們關注生活。有一天，我班上的廖秉文和廖飛國兩位同學打架，直到上課時我走進教室，他們仍然冷眼相視。我很惱火，不問青紅皂白就批評了經常違反紀律的秉文同學。后來，班長向我反映了他們打架的全過程我才后悔自己太沖動，于是，我當著全班同學的面向秉文同學道了歉。對于此事，或許學生沒有多太注意，我就啟發學生：你們對老師的做法有何看法，能否寫進自己的日記里？結果我發現學生當天的日記大部分記下了這件事，而且寫得很具體，并對老師的做法提出了批評和建議。通過這一啟發，既培養了學生的'觀察能力，又培養了他們的分析解決問題的能力。

其次，要注意引導學生發現生活，提出問題。在教學過程中，有意識地引導學生接觸千姿百態的自然，多接觸豐富多采的社會，時時處處做個“有心人”把所見所聞描述出來。這樣，學生作文便有聲有色，有血有肉。生活，作文的源泉，功夫在文外。教師要創設作文情境，多發現生活中的問題，并提出問題，做培養學生寫作激情的有心人，從而讓學生掌握生活的第一手材料，寫作時才能“胸有成竹，如我校內院種植的“雁來紅”寒冬臘月，愈是寒冷，花就開得愈為挺拔秀氣，我問同學這是為什么呢？同學們各抒已見：這是一種自然現象是它的特點，它的精神。我進而又問，這是什么精神？同學們又活躍地議論開了，有的說它不怕風雪欺壓，從來就是頂天立地，不低頭折節的”有的說“它最有品格、有靈魂、有骨氣我抓住這個契機，讓學生明白，我們天天在生活，天天在作文，如能留心周圍的事物，并善于關注發現，寫作興趣之“火”就會燃燒起來作文就沒有想象中的這么難寫了。

再次，要注意引導學生記錄生活，養成習慣。通過課本教材為基點，引導學生積累素材。很多人都知道并認可這一句話：“通過讀書學習讀書，通過寫作學習寫作”。由于學生興趣的廣泛性，在一定程度上受到課文局限性的限制，為了擴大記錄題材范圍，培養寫作能力，我們通過成立文學愛好活動小組開展第二課堂活動、實驗操作等，引導他們閱讀有益的課外讀物，培養他們的興趣，從而使他們了解祖國五千年來的燦爛文化，感受中華民族的文學精髓。這樣，讓學生既看到了過去又想到了未來，作文時就能準確地表達，抒發出自己的真情實感。

最后，要注意引導學生收集相關資料。其中積累素材的方式有多種：可以引導學生把日常生活中觀察到的有價值有意義的事，分門別類用日記或片斷形式記下來，也可以用小卡片的形式摘錄下來，還可以開展比賽活動等等。這樣既能激發學生的作文興趣，營造作文氛圍又能培養學生良好的作文習慣，學生只有動手記下生活素材，在作文時才能做到有事可寫，否則，還是束手無策的。

小學體驗生活艱辛（通用16篇）篇十六

這個五一，鄞州區青少年活動中心主辦了“寶貝帶上我”親子活動，共三十戶家庭幸運地獲得了參與的機會。這不，我和媽媽一切準備妥當，開始了快樂的“愛之旅”。

活動一：家長重溫種田生活，孩子來學習插秧種豆。

老師把我們帶到田邊，看了看表，激情高昂地說：“家長、孩子們，開始種田了，找到自己的號碼，完成得又快又好的，有獎品哦！”我迅速環顧四周，找到了26號，哈哈！吉利的數字！

準備脫鞋挽褲，下田插秧嘍！我還從來沒體驗過種農田呢，于是，我再也按捺不住躍躍欲試的心情，興奮地跳進田里，沒想到自己摔了個狗啃泥，還把一旁的媽媽濺了一身泥。我毫不在意地爬起來，麻利地解開繩子，抓了一把秧苗，把腳叉開，左邊兩枝，中間兩枝，右邊再兩枝。哦，原來插秧沒什么難度嘛！可是還沒等我插完兩行，我就發現我的想法大錯特錯了。秧苗已經東倒西歪了，哎！竹籃打水一場空了。我再去看媽媽的成果，哇！一個個精神抖擻，好像隨時準備接受首長檢閱的士兵似的。我暗下決心：一定要把插秧的精髓學來。我仔細觀察，很快，我就找到了方法：把秧插進去時，一定要直。不然就像做數學題一樣，一步錯，步步錯。我學著媽媽的樣子，大約半小時左右，我終于插完了秧。當我一邊捶著自己酸酸的腰，一邊等待著老師給我發獎品的時候，卻發現老師根本沒念到我的名字。看來人外有人呀，我這個初出茅廬的小兵，還是別奢求太多了。只要享受快樂的過程就好，我自我安慰道。

活動二：滄海農博園燒烤，寶貝、家長歡樂不停歇。

一番辛苦的勞作過后，我們的肚子早已發出了抗議，嘿嘿！今天可要好好地犒勞下它了。我們一行人來到一片陰涼處，看到每張桌子上都有一大堆燒烤工具，當然了，主角燒烤爐是絕對少不了的。媽媽們都是美貌與智慧并存，瞧！我們組的火燒得最旺了！我們不像其他組那樣都很整齊地把食物擺在燒烤架上，而是別出心裁地組成了大雜燴。一陣陣香味襲來，我們幾個“小饞貓”不約而同地把“魔爪”伸向了美食。我們的雞翅有香腸的味道，青菜里夾雜著土豆的味道……創新就是好呀！大家都吃得津津有味，媽媽滿足地打了個飽嗝，說：“欣欣，下次再帶上我哦！”幾個媽媽們都笑了，是呀！寶貝們和媽媽們一起度過的這一天，是多么快樂而難忘啊！

我們又拍了好多照片，記錄下了我們快樂的足跡。擺在眼前的還有一個大問題——腰酸腿疼的`我們，明天怎么上學、工作呢？不管了，回家睡一覺再說！