優秀的作文不僅僅是語言的堆砌，更需要具備獨特的思考和理解。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望對大家的寫作有所啟發。

與老師的初一（實用16篇）篇一

老師，從我們開始學習那一刻起，老師就伴隨著我們一生。老師把學習知識交給我們，看似并不偉大，但其實老師這個職業是世上最偉大的。

沒有老師，我們就沒有知識，也就不會懂事、懂道理，更不會學會團結力量大。在我開始上一年級時，就認識了兩個我記憶深刻的老師。語文老師講課幽默、形象生動，數學老師溫柔友善，我立刻就被深深吸引住了，暗暗發誓好好學習。

老師為了我們，多少個夜晚為我們批改作業；為了我們，常常講課累壞嗓子；每天早起晚歸。老師付出這么多，就是為了我們成績提高，不求回報，這就是老師這個偉大的職業！

趁著這個教師節來臨之際，我對天底下所有的老師說：老師，你們辛苦了！

與老師的初一（實用16篇）篇二

我們的科學老師是個特別的好老師。

有一次，科學老師把一些糖果拿到教室來，引得同學們在下面好一陣噓聲。老師熱情地說：“同學們，今天我們來學學牙齒、舌頭和唾沫的作用。”“那和這些糖果有什么聯系啊？”大家幾乎是異口同聲地問。老師對我們調皮地眨了眨眼，唱道：“我就不告訴你，就是不告訴你，就不告訴你。”

進行實驗時，糖果的秘密終于被發現了：原來啊，老師買來糖果，是讓幾個同學吃糖果，不過呢，他們的吃法各不相同，一個含在嘴里，代表唾沫，一個用牙齒咬，代表牙齒，一個用舌頭攪拌，代表舌頭，這樣，枯燥的課堂被我們可愛的科學老師一變，一下子便生動了，還過目不忘呢！

不過，再可愛溫柔的老師也是會變臉的。

有一次，科學課上，同學們吵吵鬧鬧，好不麻煩，可愛溫柔的科學老師怎么說也遲遲不安靜下來，隨即，老師一拍桌子，這一拍可不得了啊，粉筆被震上了天，又如天女散花般落下。同學們也一震，因為科學老師平時很溫柔，這次變臉，可把同學嚇了一跳啊。之后的課，同學都很安靜，因為大家都怕科學老師再次變臉。

科學老師，你是一個特別的好老師，我們永遠愛你！

與老師的初一（實用16篇）篇三

您是園丁，耕耘九畹，為祖國山川添秀色；您是春風，催開桃李，神州大地盡芳菲，您沒有威武的身材，卻如巍巍高山使人崇敬；你沒有如山的財富，卻比百萬富翁更充實，成功。這就是—老師，我敬愛的老師。

老師，在我跌倒時，是您鼓勵我重新站起來；老師，在我寂寞時，是您陪伴了我；老師，在我哭泣時，是您安慰了我；老師，在我前途迷茫時，是您領導著我前進。您對我的關愛，就好似一個母親對子女的愛，是永無止境的。老師記得那次，我因為和一個同學吵了架，你是第一次狠狠的批評了我，您那嚴肅的臉，您那氣的通紅的臉，你那雙炯炯有神的眼睛，讓我看到了失望，然而也看到了希望之火在燃燒著。我知道在小學的時話的孩子，您也十分的關候我一直是一個很聽心我，以為我是一個單純女孩重，我真的感到很抱歉。沒想到那件事情，把您氣的這么。我從沒有怨過您，因為我知道，只要我改正了，您還是我會依然愛我的。老師，雖然我現在已經不是您的學生了，但是我依然清晰的記得，你關愛我時候的情景，我依然記得，你對我說的每一個字每一句話，我一定會帶著它走一生的，老師，您永遠都是我的老師，我也永遠是您的學生，天涯海角，我們心連心。

與老師的初一（實用16篇）篇四

她淡淡的眉毛，挺直的鼻梁上架著一副紫色的無框眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，雖然不大，但是卻“會說話”呢！高興時，里面盛著笑；生氣時，里面裝著冰。她和藹可親，平易近人，臉上時時刻刻都掛著微笑，就像早晨的太陽。這就是我們的語文老師李老師。

記得我剛上小學一年級的時候，一個同學也不認識，我又很膽小，上課不敢發言，李老師看見了，經常叫我起來發言，有的時候我不知道該怎么回答，李老師就會用和藹的口氣對我說：“沒事的，坐下來，慢慢想。”我回答錯了，漲得滿臉通紅，慚愧地低下了頭。李老師仿佛看懂了我的心思，慢慢地走過來，用雙手輕輕地撫摸著我的頭。是李老師給了我自信和勇氣，上課的時候，當我回答老師提出的問題時，李老師會用贊美的語言鼓勵我。慢慢地在李老師的關懷和鼓勵下，我變得膽大起來了。

時間飛逝，我現在已經上初中了，李老師不但教給我知識，還教我做個誠實守信、自尊自強、謙虛向上的好學生。

這就是我最敬愛的李老師。

與老師的初一（實用16篇）篇五

臨近期末了,作為班主任,老師們又開始給班上的每一位孩子撰寫。

評語。

了。你知道要怎么樣寫好初一老師評語嗎?下面是本站小編為大家整理的初一老師評語，供大家分享。

1.彭開余一看就知道你個嚴肅剛正，樸實善良的人。每天你都端正自己的座位上，不愛與同學高談闊論。你會沉浸在自己的世界里，默默享受其中快樂。希望充分利用點滴時間，全身心投入學習，讓成績更優秀。

2.張航你是個聰明的男孩，平時對班級工作認真負責，對同學對老師能很好交流，給自己創造一個很好的學習環境。希望上課時更用心投入，向四十五分鐘要效率,讓成績更上一層樓。

3.孫悅你文靜善良，原則性很強。平時能安靜地坐在教室里學習，不愛與人談笑。身上的一股正氣連班上最頑皮的男孩都能震懾住，對班級事務盡心盡責，是老師的好助手。希望多與老師同學交流學習方法，以取得事半功倍的效果。

4.王春你忠厚善良學習勤奮，做事踏實負責，成為老師的得力助手，也受到廣大師生的一致好評。希望今后在學習上克服畏難情緒，認真思考，相信會讓成績更上一層樓。

5.尤敏蔚一看就知道你是個誠實友善的人。幾個月相處，我還知道你是個原則性很強的同學，對班級事務關心，有很強的集體榮譽感。學習態度也越來越端正扎實。對這種趨勢，老師感到很欣慰。相信只要你肯拼搏，定會在中考中取得滿意的成績。

7.劉點點你是個挺文靜聰明的女孩。在校遵守紀律，學習也挺認真的，能和同學一起討論問題來促進學習。平時能尊師愛友，樂于助人。希望今后能在課堂上積極發言，相信你一定能展現出自己的風采。

8.嚴光遠你是個任勞任怨責任心強的同學，班級的很多事情都有你的功勞。學習上態度端正，是老師比較喜歡的學生。但是有時你不能很好處理與同學的關系，影響了你的學習。希望今后更加努力學習，與同學好好相處，做一個優秀的中學生。

9.曾慶豪老師覺得你是很想認真學好卻沒有學好英語的一位同學。也許是沒有找到適合自己的方法，或許是你沒有真正用心去征服它。老師能學好英語真的是因為很喜歡英語，然后就發奮從零開始學的。‘世上無難事，只怕有心人’，希望你能把英語當成自己的好朋友去了解它，多花些時間大聲聽讀，多思考，練習和總結所學的內容，這樣你一定能學好英語的。老師期待著看到你的進步和你征服英語的那一天!‘天才出于勤奮’，加油!祝新年快樂!

10.洪銘老師雖然教你的時間不長，卻從一開始就覺得你是一個很乖的男孩子，老師相信你一旦用心去做一件事，一定能把它做的很好的!你沒有做好僅僅是因為你還沒有真正感興趣并用心去做。希望你能把英語當成自己的好朋友去了解它，多花些時間大聲聽讀，多思考，練習和總結所學的內容，這樣老師相信你一定能在英語方面取得很大的進步的!老師期待著看到你的進步和你征服英語的那一天!‘天才出于勤奮’，加油!祝新年快樂!

11.耿浪你是個聰明靈活的男孩，知道我為什么元旦晚會上讓你扮演狼的角色嗎?因為只有你倆才能把它表演得活潑可愛，充滿情趣。這一階段，我看到你學習肯用功了，打心里為你高興。希望你能像這樣堅持下去，相信會學業有成的。

12.仲志祥你是個很有原則的男孩。對班級事務，認真負責，有很強的集體榮譽感。而且你很聰明，記得那道關于角的題目，你能化繁為簡，一招取勝。老師希望你今后能冷靜地面對同學之間小矛盾，有時退一步姿態更高，會更快樂!

13.袁建濤你待人真誠，能為班級著想。對老師的話也肯聽，有時老師沖你發火也許過了頭，但你從不記恨。老師心里很明白，也非常喜歡你。你字跡清秀，書寫認真，這表明你是個穩重的男孩。希望你對學業對同學都能“沉穩”，老師非常期望你學習進步，你能行!

14.史東東其實你是個意志堅強，集體榮譽感很強的人，這一點也特別讓我佩服。我也很喜歡你對歷史對文學的熱愛，像這樣有思想內涵的男孩現在很少了。希望今后能揚長避短，全面發展。

15.寇強你活潑健談，愿意把你知道的事分享給別人。你靈活機動，總是能分清形勢的輕重緩急。這一點很多人都趕不上。以后多花一點心思在學習上，課堂能圍繞老師的提問回答，多做作業，在學習上取得大的進步。

1.老師知道你并不愚笨，只是課堂上自由散漫，早晨遲到，經常不完成作業，字跡潦草，成績不理想，對學習缺少信心。懶散貪玩占用了你很多時間，希望你在學習上多下點功夫。勤能補拙，老師與父母期待著你的進步!

2.你基本上能夠遵守學校的。

規章制度。

紀律有所改善基本能完成作業。可惜平時較貪玩浪費了不少時間因而學習成績未能有更大的進步。你要清楚學習并非一朝一夕的事情要付出艱苦的勞動才能取得成功。希望你今后把精力全部投入到學習當中。

3.你思想純樸，待人隨和誠懇，同學關系好，熱愛集體，這是你的美德。你的作業不能令老師滿意，課堂上的表現也不盡人意。

4.佳圻這學期的你又進了一步你積極參加學校組織的各項活動;熱愛勞動，樂于助人。如果能積極思考，努力克服困難，認真寫好每一個字，你的表現會更出色。在此，老師送你一句你熟悉的話世上無難事只怕有心人!

5.基本上能夠遵守學校的規章制度，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。學習上能完成基本的學習任務，但還沒有充分發揮你的潛質，你的學習成績不容樂觀，需踏踏實實的努力提高學習成績。

6.姜文這學期的你表現更出色了上課專心聽講，踴躍發言;積極參加學校開展的各種活動，集體榮譽感強;能認真完成工作;作業整潔。熱愛勞動。不過老師發現你寫字姿勢不端正，希望努力糾正，保護你那美麗的眼睛!

7.梁李翔講究衛生的你，團結同學，待人有禮貌。你上課回答問題完整清晰，朗讀有聲有色。這么聰明的你，如果勤勉為學，注重復習，你的學習肯定不會落后于人的。在此，老師送你兩個你熟悉的。

成語。

人一己百，奮起直追!

8.課上，你能認真聽講，基本上能夠遵守學校的規章制度，看得出你是個有上進心的孩子。“一分辛勞，一分收獲”，只要你堅持不懈的努力一定會取得好成績的。你的性格比較內向，希望你積極參加班級活動，在活動中鍛煉自己，學著開朗起來，對自己要有信心。

9.你有一副熱心腸，關心集體，樂于助人，能和同學們融洽相處，你思維敏捷，聰穎靈活，課堂上經常聽到你精彩的答問，綜合實踐活動中表現優秀。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

10.基本上能夠遵守學校的規章制度，有時對自己要求不夠嚴格，你人挺聰明的，但成績卻不容樂觀，需努力提高學習成績。一個人，無論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。要是你能夠把精力集中在學習上，相信你一定會取得更大的進步。

11.你團結同學，熱愛集體，老師布置的事情，能默默地記在心里，積極去做，不用老師操心。希望你在學習上多下點功夫，不要被網絡的虛幻所迷惑，我相信你定能戰勝自己，努力學習老師與父母期待著你的進步!

12.你尊敬老師，關心班集體，認真聽從老師的教導，能認真負責地完成老師布置的任務，起好帶頭作用，讓老師感到欣慰。學習上能盡力完成作業，只是成績還不盡人意，希望你一定要認真分析學習現狀，打破學習瓶頸，盡快把學習成績提高上去。爭取全面發展。

13.你是個善良的小朋友，對于別人的困難，你總熱心幫助;你又是個積極能干的小男子漢，對于班級的事情，你總積極參與;你又是個聰明好學的小學生，總是有問不完的為什么。只是，你有時會有些放松，字還不夠漂亮，老師希望你在下學期表現得更好!

14.你是一個守紀肯學求上進的學生，上課能專心聽講，注意力集中。你的基礎知識掌握得不夠牢固，因而成績徘徊不前，還需付出很大努力。命運是自己決定的，它總是青睞那些有準備的人。希望你能緊緊抓住現在的學習機會，做自己命運的掌舵人。

15.你熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生，但是你還沒有將父母的期望變成自己的動力，常常不能很好的約束自己。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神，希望你好好的努力，知難而進，將玩耍的時間用在學習上，在新的學期趕超現在的自己。

16.冰欣小巧懂事的你，對人有禮貌，關心同學，熱愛班級。而且這學期的你比上學期又進了一步上課發言積極大膽，小組長工作有條不紊，作業一絲不茍。如果做事再迅速一些，把握時間，你的表現就更出色了。希望下學期的你做時間的主人!不管你在哪里，老師都會關注你。

17.張寶元聰明活潑的你，尊師愛友，能主動開展課外閱讀，積極參加學校開展的各項活動，集體榮譽感強。如果能戒驕戒躁，虛心學習他人的長處，你的進步會更快。希望下學期的你加入到“三好學生”的行列!

18.你尊敬老師，團結同學，能積極參加學校的各項活動，在勞動中你總是滿頭大汗，任務完成得很出色。不過，在學習上你還不夠刻苦，不肯下苦功夫。老師真誠地希望你能使出自由活動時的那股勁來，努力爭取進步。

19.你關心集體熱愛勞動，勞動委員工作得很辛苦，也卓有成效，老師和同學們感謝你。如果你能在課堂上踴躍發言，積極思考，課后認真完成作業，你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!

20.學習目的明確，態度端正，勤勤懇懇，埋頭作業，整潔大方是你給諸位老師留下的共同印象，學習刻苦自覺，成績一直保持優良。愿你時時擁有自信的笑意。

1.性格溫和內斂，默默呆在自己喜歡的空間里，能夠按時完成老師布置的各項任務;和同學和平友好相處，從不罵人說臟話，品格優良;學習時容易注意力不集中，上課跑神現象嚴重;能和同學很好交流，但動手能力不強;希望暢暢能克服自身的缺點，積極參加班級和學校的各種活動，學習上做到集中精力提高效率持之以恒把成績進盡快提高上去。

2.待人和藹，舉止禮貌，單純善良;遵守紀律，尊敬老師，熱愛集體，團結同學，并能對身邊發生的不良行為及時做到制止，有正確的審美觀和是非觀和較強的公德心;有較強的交流合作能力，能迅速融入到新的環境，并能聽取別人的意見;身體健康，體育達標;有較好的學習能力，聰明但缺少恒心和嚴謹的態度，成績不夠穩定。望思源能夠查漏補缺，做到細心嚴謹，持之以恒，到那時思源你將會是班級的大明星。

3.誠實守信，尊敬師長，團結同學，能夠遵守班級和學校的紀律，按時完成老師布置的各項任務，素質較好;身體素質很好，體育成績優異;能全身心的投入到學習中去，能制定。

學習計劃。

并按要求完成，但是過于粗心馬虎，總是丟三落四，缺少嚴謹踏實的態度，總是投入多產出少;能夠時常激勵自己，桌子上寫滿。

勵志。

語錄卻不能堅持做下去，不能常立志立常志啊。老師希望冉照曦堅決克服浮粗心的缺點，腳踏實地地實現心中的理想。

4.待人真誠友善，做事沉穩大氣，尊敬師長，團結同學，有較好的全局觀和集體榮譽感，舉止得體優雅，儀容儀表整潔清新，有很好的素養和品質;能自覺學習，有效到位的掌握知識點，能夠做到課下及時復習，并能給自己制定學習計劃和目標且能嚴格遵守，成績優秀穩定;合作能力較強，是班級優秀的組織者和老師同學值得信賴的好同學;體育成績合格，但要經常參加體育鍛煉;王瀅，高手之間的較量，差之毫厘失之千里，老師希望你能嚴格要求自己，加強時間觀念，提高學習的效率，在任何情況下務必保持一個平和的心境，不浮躁，不分心。

5.陽光開朗，善良真誠，性格溫和，待人友善，樂于助人，尊敬老師，團結同學，熱愛關心集體，有較好的個人素養和品質;有端正的學習態度，對于學習信心十足，成績優秀;是班級的體育委員，有較好的溝通和交流能力，是名符其實的“運動達人”;熱愛勞動，經常幫助同學打掃衛生;省飛，老師希望你能不斷加強自己的自制力，靜下心來做好每一件事，學會持之以恒，不放過每一個鍛煉自己的機會。

6.品行端正，舉止文雅，尊敬師長，團結同學，有集體榮譽感，樂于助人，有較好的個人素養;有強烈的學習愿望，總想奮發向上，卻因膽怯而不敢發言不向同學交流，因惰性和浮躁不能及時解決學習上的問題，以致問題越積越多，成績裹足不前;懂得與同學交流合作，認真對待每個任務，但是缺乏實踐和毅力，效果不甚滿意。望能克服自身缺點，不斷提高自己的能力;積極參加體育鍛煉，不斷增加體質。

7.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的女孩!

8.你是個平凡而又樸實，美麗而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上進;你性格文靜，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談。你的優秀的成績是同學們既羨慕又崇拜的。在下學期的學習中，愿你策馬前行，快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功!

9.你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。性格開朗的你與身邊的每個人都相處得很好，至于學習，你更是認真，精益求精。批你的作業是老師的一種享受!你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。擁有多種特長的你，身上那種進取不服輸的勁兒，令同學和老師佩服!老師希望你保持勤勤懇懇腳踏實地的作風，把你的才華全部都展現出來!老師期待著你這顆明星能發出更加耀眼的光芒!同時下學期希望能在課堂上聽到更多你的富有“創造性”的發言!

10.你的思想很有新意，是個敢想敢做的孩子，這是創造性思維的表現，老師鼓勵你這種“創造”。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。你的學習成績良好，是位不錯的學生。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你揚長避短，成為全面發展的好學生。

12.你，學習成績優秀，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律，但依舊天真活潑;平時說話聲音雖小，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!你能夠協助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過的得力助手，不過身為班長的你，如果能站在講臺上從容自如地發表自己的見解，為同學們提出要求，你就會更完美了，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人!

13.你是位聰明又可愛的小男孩，是全班同學和老師心目中的好學生。你上課專心聽講，勤奮好學，平時關心集體，團結同學，老師為有你這樣的學生高興!看你平時不多言語，但課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽到你那獨到的見解，老師期待著你有更好有成績!

14.尊敬師長，團結同學，熱愛勞動，樂于助人，舉止得體，有正確的是非觀和審美觀，不參與不良行為并能及時制止;與同學合作是懂得簽上，實踐能力良好。有較好的學習能力，上課認真聽講，課下及時復習，有問題能主動解決，但總是很急躁，不能保持平和的心態面對每一個學習的環節。望能克制自己的情緒，單純專注地做好自己的事情。重視體育，熱愛體育，成績優秀，體質強健。

15.寬厚熱情，樂于助人，尊敬師長，團結同學，能急人所急想人所想，有較好的人緣，舉止得體;迫切希望自己能學有所成，有高遠的目標和輝煌的理想，但總是被懶惰粗心自制力不強這些小魔鬼拉住了后腿;運動能力不強，望能積極參加體育鍛煉，保持體形，提高體育成績。同時老師希望陶相宇加強時間觀念，趕跑懶散，打敗粗心大意，鎖好愛玩的心，真正提高自己的能力。

與老師的初一（實用16篇）篇六

我的老師，她是我們班的班主任，她叫劉偉芙。老師的臉很小，但很漂亮，有一張紅紅的小嘴，鼻子尖尖的，水汪汪的大眼睛，簡直就是天女下凡。

美麗是一回事，在考試上，老師絕不留情。有一次，我只考了82分，我心里非常怨恨老師，就在想，多加幾分怎麼了，又不缺斤少兩的，可是，在我發現老師發完卷子細細為我們講題的時候，我明白了，在考試上扣分，肉是不會缺斤少兩的，可是，良心損失的就不只是斤和兩能形容的了。我特別喜歡老師在講語文課的課文時說的批注，批注說的淋漓盡致，并且可以把我表達不明白的成語一一說明。老師在上課時，只要別人一說話，老師的眼睛就會立刻跟過去，并讓不專心的同學站起來回答問題，然后同學就說不出話來了。雖然老師在課上很嚴厲，但是一下課就和我們說話，聊聊天，變得很溫柔。

這就是我的班主任：劉老師，也是我最愛讀的“一本書”。

與老師的初一（實用16篇）篇七

一天放學后，我去辦公室找老師，在窗口看見老師從柜子里拿出一堆作業本，戴上眼鏡開始批改作業。我不想打擾老師，就一直在窗邊看。

老師打開一本作業，皺起了眉頭，我想，那一定是班上出了名的差學生小紅的作業。她的作業不僅字龍飛鳳舞，不是點出格子，就是橫畫寫得彎彎扭扭。老師又拿了一本作業，一會兒畫圓，一會兒畫鉤，我想，這一定是我們班中等的學生樂樂的作業，如果真的是我樂樂的作業的話，老師此時此刻肯定在想：樂樂，如果你再認真一點就可以全對了。老師又拿了一本作業，臉上出現了一絲笑容，我又想：老師一定改到了班上優秀生小明的作業。老師臉上的笑容消失了，她翻開了小明的作業本，我感覺到老師改他的非常輕松，小明寫的字如詩如畫。

老師終于改完了那堆作業本，長長地吁了一口氣。我以為老師發現我了，但老師連口水都沒喝，又從柜子里拿出了一堆作文本來改，老師把好句畫上波浪線，寫評語寫了很長時間。

第二聲放學鈴響了，我要走了，我想把今天的事告訴大家。

與老師的初一（實用16篇）篇八

在我的手掌上，有一個傷痕，每當我看到這個傷痕就時刻告訴自己，“一心不可二用”

在我上五年級的時候，我的作業忘寫了，我不是故意的，是因為在記作業的時候，××問我：

“你玩不玩穿越火線啊？”

“在周末的時候玩”

“你多少級？”

“不多，才三個‘v’”（穿越火線的等級）

……

就在這時老師就已經把作業從頭到尾給說完了，我問我的同桌××：“今天作業留什么了？”“哼，讓你不認真聽，我才不告訴你呢”

誒呀，在昨天他向我借錢我沒借，今天就遭報復了，只聽放學的鈴聲響起了，同學前擁后撲的走出了校園，唉！這應怎么辦呢？沒事，明天收作業的時候，我去廁所，等我回來組長就忘了，但組長沒忘該怎么辦啊？現在只能死馬當活馬醫了！

第二天，收作業的時候，老師剛說：“收作業”我就急急忙忙的往外跑，只聽老師說：“×××，干什么去？”

“我去上廁所”

“先去把作業交了”

“好”

這回可玩完了，小組長向我要作業的時候，我交出來，小組長就給我告訴老師了，老師對我說“怪不得急往外跑，原來是沒寫作業呀！”

我連忙解釋說：

“作業單沒記明白”

“那不是理由，把左手伸出來”

“啪”老師用鐵格尺打我的手，鐵格尺的邊緣劃破了我的手鮮血流了出來。老師又給我的家長打了電話。

“……”。

回到家我的父母也批評了我，心里我就像針扎一樣。

從那以后，我無論做什么事，都會一心一意的去做。

與老師的初一（實用16篇）篇九

如果當老師不在的時候，你便開始有小動作的話，那你又如何對得起老師，對得起你自己呢？我們學習，不是為了在老師面前裝裝樣子；我們學習，不是為了讓老師看見我們在認真學習；我們學習，不是為了自欺欺人！當老師不在的時候，我們更應該認真的學習，更應該用心地對待自己的學習！

“同學們，你們自習吧！老師我去辦公室給你們批閱這次的試卷！”當老師這么說的時候，班里那幾個貪玩的學生已經開始竊竊私語了，這些同學竊竊私語的聲音是何其的“響亮”，我們都聽見了，老師不可能沒有聽見。然而，老師對此沒有說什么，推開教室門，走了出去。

當老師不在的時候，這幾個貪玩的同學已經開始“大鬧天宮”了，他們或許不知道，所有的人，包括我們的.老師都知道他們會在老師不在的時候“大鬧天宮”，只是我們所有人都不會去管他們，任由他們去浪費自己的時間，任由他們去自欺欺人。

當老師不在的時候，老師是知道有哪些學生是會認真自習，有哪些學生是會貪玩起來的，老師不說出來，一方面是想考驗考驗這些學生，另一方面是老師明白學習這件事全靠自覺，老師們知道學習這件事兒是自己的事兒，老師們也知道有的學生知道學習是自己的事兒，而有的同學不知道學習是自己的事兒，這些不知道的學生，老師不是沒有勸過，然而沒用，學習還是得靠自覺。

當老師不在的時候，正是看出一個學生自不自覺學習的時刻，這樣的時刻決定了我們的未來會朝哪個方向走去。

與老師的初一（實用16篇）篇十

老師是辛勤的園丁，滋潤我們這些祖國的花朵！

老師是我們的另一個父母，把他們的知識傳授給我們，成為祖國的棟梁！

老師整天去吸粉筆灰，熬夜干活改作業。每天都黑圓圈包圍著老師那明亮的眼睛。當我們在家里呼呼大睡時，可能老師還在為我們的作業批改、為我們的課程備課可能有為某同學而操心、做夢時還在想著如何提高我們的成績我們生病的時候，只要我們的父母說給老師一聲，老師就會批準。但是老師生病了，不會去請假，反而帶病為我們上課。

我初一的數學老師——彭老師，我數學是最差的。我為了不落下功課，買了一些習題每天拿不會的題去問老師。

有一天，我拿著我買的《中考題王》去問老師，“咳、咳、咳”那咳嗽聲不停地從老師嘴里傳出。我是多么想說﹕“老師，記得多喝水！”但是我并沒有說出口！我看見老師帶病上課，心里不的不感動。感謝老師含辛茹苦的帶病上課，不屑辛苦！

感謝老師！他們放棄高薪工作，選擇底薪工作。他們不能找到工作嗎？不，他們只是希望把自己的知識傳授給我們。成為國家棟梁，為國家做貢獻。我們身體不適的時候，老師就像我們另一個父母，關懷著我。

感謝老師把知識傳授給我們！

感謝老師含辛茹苦的為我們上課！

感謝老師！在這里為你們敬禮！

為我們親愛的老師敬禮！

與老師的初一（實用16篇）篇十一

進入初中后，我有了新的目標，新的機會，新的生活。當然，也少不了新的班主任。

我的班主任姓王，高高的個子，長長的頭發。她不僅是我的班主任，還是我的英語老師。在我的心中，她是美的，是善良的，也是嚴厲的。

開學后的前兩天，王老師每天都在班上強調班規和紀律，雖然我們還沒有做到完全安靜，但是王老師還是不厭其煩地教我們如何安靜下來。

英語課上，王老師經常讓同學發言。班上也有些同學在發言時會惹得同學們發笑，王老師不但沒有嚴厲地批評這些人，有時反而會和同學們一起笑起來。讓同學們不會覺得英語課很枯燥，而是十分有趣，也讓我愛上了英語。

課后，王老師十分重視我們的作業，對我們的作業有嚴格要求，還有罰抄的規矩，雖然不常用，但這樣的方法卻能讓我們的作業質量大大提高，讓作業不僅僅是作業，還是一件讓人賞心悅目的藝術品，工藝品。但是，當同學的作業太過糟糕時，王老師會讓他到自己身邊來，并耐心地手把手教他寫好來。

下課時間，王老師和我們又變成了朋友關系，和我們無話不說，和我們一起笑，和我們一起聊天。這時的王老師是和藹的，她和我們就像是形影不離的好朋友一般。

有些時候，王老師又是十分嚴厲的。當我們沒有達到她的'要求時，她會把違反紀律的人都帶去老師辦公室談話，并在班上狠狠地批評這些人，一而再，再而三地犯錯的人，老師會找他的家長，并讓這些人寫600字的檢討。為了防止我們知錯不改，老師定了一些十分嚴格的規矩，其中最為嚴重的，無非是勸你退學了。

這就是我的班主任，也是我的英語老師——王老師。她在我的心中，是最美的，也是最偉大的。

與老師的初一（實用16篇）篇十二

我吟誦著杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”，不由得想到了我小學時的語文老師——馬老師。

記得那時我就愛讀書，捧上自己感興趣的書，恨不得一口氣就把它讀完。經常因為無法抵住“誘惑”而一直讀到深夜，導致我睡眠不足，上課的效率自然也就低了，在課堂上哈欠連天，巴不得午休時間快點到來。沒多久，乏困的我就被馬老師覺察了，于是，他就在課下找我“聊天”。

馬老師摸摸我的頭，問我：“你怎么老在課堂上打瞌睡呀？”

我覺得讀書不是什么壞事，所以理直氣壯地說：“老師，我晚上讀了課外書，把一本《繁星春水》看完了。”

“喜歡讀書是好事啊，但不會合理安排時間，晚上看書時間太長，不就會影響第二天的學習了嗎？課上的時間是非常寶貴的，落下一堂課，課下補十堂課也來不及。你說老師說的對不對？”

我聽了，點了點頭，馬老師看到我聽懂了，開心地笑了。同時，我也答應馬老師以后再也不會無節制地看書了。

經過努力，我終于把落下的課程都補了上來，成績也比之前提高了不少。老師看到我的表現，欣慰地笑了。

老師的話語，好似春天的一縷陽光，溫暖了我的心；老師的引領，好似黑夜里的一盞明燈，為我指明了前進的方向；老師的教誨，就像那無聲的細雨滋潤著我們的心田。

馬老師，謝謝您的教導！

與老師的初一（實用16篇）篇十三

謝名韁老師是我高中三年的數學老師兼班主任，不到40歲，人長得很帥氣，身體又非常強壯，精力旺盛很有魄力，加上說話聲音宏亮，讓人感覺不怒自威。

他上課的時候很嚴肅，同學開小差走神之類的，他就像有火眼金睛似的能一眼就看出來，而且毫不留情面，當面批評教育。高一的時候，有一次班長上課的時候順手一揚，把一小小的紙屑帶到空中，紙屑在空中慢悠悠地扭動著，謝名韁老師一動不動怒視著班長，然后突然低沉地冒出一句話：“站起來！"，接著就是一頓批評教育，因為他對自己的學生要求很嚴格，不希望看到他們舉止輕浮隨意。我至今還記得那個可怕的眼神，我雖然不是做錯事的人，但我也感覺到那種強烈的心虛和不安，手心都濕透了。

這也是我佩服老師的原因：他能夠在課上和課下截然不同的表現中拿捏得當，工作上有所作為，生活又多姿多彩，既不做作，又能得到他人的認同和尊重，一直是我心目中的榜樣！

與老師的初一（實用16篇）篇十四

我的老師是漂亮的，她高高的個子，紅潤的臉龐，一笑起來就露出兩個大大的酒窩。一雙炯炯有神的眼睛，時而嚴肅，時而慈祥。一根長長的馬尾辮，走起來一甩一甩的。

我的老師很辛苦，他每天起早貪黑，勤勤懇懇。為了教育我們，她任勞任怨，從學習到生活上，以及對我們的身心都關懷備至。

有一天，放學后，天空下著傾盆大雨。我值日完畢，走出了教室，打開雨傘，天也漸漸的黑了，雨越來越大，走到半路，我忽然想起教室的燈忘關了，我立刻轉身回到學校。

校園里寂靜無聲。咦，老師辦公室的燈怎么也亮著，莫非老師也忘關了？我輕輕走到老師窗前，只見老師的頭埋在高高的作業本里，原來老師在判作業本。老時不時的用手揉揉眼睛，捶捶背，拍拍肩膀，又埋頭苦干起來，我鼻子一酸，我真想說一句：“老師，您辛苦了。”我又一想，我作業本上的字太爛了，讓老師費眼費神。我想，以后一定要寫好字，好好學習，讓老師不再埋頭苦干了。我便輕輕地走到教室，悄悄關了燈。心里祈禱：雨快別下了，老師好回家。

叮鈴鈴，上課鈴打響了，只見老師拿著水杯緩緩走上講臺，她臉色蒼白，放下書，不停地咳嗽一陣后給我們講課，不一會兒，她又咳嗽起來，臉好紅，不得不停下了講課，好一會兒，停下了咳嗽起來，連聲說“對不起，對不起。”在板書的時候是那么無力，卻又那么用力，老師的手發抖，卻又用力地寫著。下課了，我們才發現老師的水杯一動也沒動。我們含著熱淚說：“老師，您辛苦了！”

我們一定好好學習，不惹您生氣，不辜負您對我們的期望。

與老師的初一（實用16篇）篇十五

古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。步入立德中學后，我認識了許多優秀的同學，更有幸遇上了優秀的老師們。他們，正如韓愈在《師說》中所述的一般，教授著我們知識。

顏老師是我們的數學老師，也是我們的班主任，我們親切地稱呼他顏老班，他個子中等，戴著一幅眼鏡，還有些小胡子。人如其名，他在我們當中可是出了名的嚴老師呢，上課時一旦有人在課堂上講話，搗亂課堂紀律，他馬上板著一張臉，用兇很的目光注視著我們，然后喊上一句：別講話！我們一聽，都嚇的心驚膽顫，班上再也沒人敢講話了。他總是以極高要求教導著我們，使我們達到優秀的標準。別看他那么嚴厲，但在當我們認真聽講，他又是另一幅樣子。他總是以歡快的笑臉和輕快的語言與我們在課上交談，好像我們與他之間沒有距離，總是像朋友一般親密。他的魅力無時不吸引著我。就像一顆閃閃發光的寶石，一直吸引著我的目光。

他在課后，總會詢問我們：你們有什么不懂的問題嗎？我們一聽，便一擁而上。他笑著，拿起書本，一一地解答著。他的笑容總是那么燦爛，也許，這就是他作為一名教師的樂趣所在吧！

我們的語文老師是溫老師，她很苗條，也戴著一幅眼鏡，小小的眼睛，讓人一見就覺得很有親和力。再加上那如美妙音樂般的動聽聲音，讓人一聽，便不知不覺地喜歡上她。

溫老師的課堂，是輕松的。同學們都可以相互討論問題。只要她一發問，一堆小手便已舉得高高的了。發言的時候，你的回答很完美，她便會贊許地點點頭，夸獎道：嗯，真不錯！你的回答不是很好時，她也會微笑著請你坐下。

別看溫老師很溫柔，她也有嚴厲的一面。溫老師對于我們的作業要求是很嚴格的，一旦看到同學們作業完成的不好，進班就會沉著臉，讓我們渡過一節嚴肅的語文課。

不管是顏老師還是溫老師，都有嚴格的一面也有溫柔的一面，這兩方面像兩股風不斷地向我吹來，讓我駕駛著小船劈浪斬荊順利到達終點。我從心底里知道，嚴格也好，溫柔也好，他們都有一個共同的出發點那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

如果我們有三個母親，一個是媽媽，一個是祖國，最后一個便是老師了。他們如同我們的第二個父母，對我們進行教導。我永遠愛他們，感激他們。是他們鑄造了我美好的未來。我的心中刻著幾個字：謝謝你老師！

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與老師的初一（實用16篇）篇十六

上了初中，以為會有一名男體育老師來教我們，可卻“其然”了。

我們班的體育老師姓胡名霞，短發，一米六多的個子，有時戴個眼鏡，也便略顯些斯文。

老師臉上有許多皺紋，年級大約在四五十吧。身體不消說，行動起來那是站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓，精氣神兒旺得很。

老師說話嗓音不大，所以準備活動也就讓課代表來喊口令。

可能是因為帶個眼鏡吧，這老師說起話來滔滔不絕，一般都是帶有點批評與些少諷刺的。我喜歡老師說，但有時也不。喜歡呢，是因為她批評時不管哪一次都不是在說我，且她所提到的毛病我都沒有。就如看戲一般，看她吵那些對體育懷有鄙夷態度的同學。根據老師的這個習慣，我以后做得便更好，在老師眼中與他們產生對比，從而起到三十六計中“第三計”的效果。不喜歡呢，是在這么寶貴的體育課時間里，老師的口若懸河，什么“啊、呀、呢、了，聽見沒有”能說上上千遍。為什么體育老師那么能說呢？可能是嘴部肌肉多的緣故吧！

老師也是特有活力的。她曾與我們打過籃球，場上她的運球動作遠沒有教我們運球時那么僵硬，反而更加靈巧；跑步訓練時她也很愛說，拿著秒表，走一走，回來，看看表，對第一名說聲“真不錯”，對另一個“第一名”說“人家跑兩圈了你咋才跑一圈嘞！”之后將頭轉上幾圈，走一走又回來；有時她叫我們練新的項目，可也沒幾個人敢去練。好不容易我們有幾個去了，見我們小心翼翼，說“你們個膽小鬼，女生都敢的，菜包子！”

總之，胡老師總是為我們的體育課增添不少生機。