通過心得體會(huì)，我能夠發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。通過閱讀這些精品心得體會(huì)，我們或許能夠?qū)ψ约旱膶懽魈峁┬碌乃悸泛鸵娊狻?/p>
學(xué)習(xí)計(jì)劃心得體會(huì)與感想（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一
近期，我參加了一項(xiàng)短期學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了很多的收獲和體會(huì)。在此，我想分享我對(duì)于短期學(xué)習(xí)計(jì)劃的心得和體會(huì)。
首先，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于高效學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在開始學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我充分了解了自己的潛力和目標(biāo)，然后制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。計(jì)劃的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)時(shí)間的安排、學(xué)習(xí)任務(wù)的分解以及學(xué)習(xí)方法的選擇等。通過合理的時(shí)間安排和任務(wù)分解，我能夠集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。另外，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法也是很重要的。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方式，因此，我們需要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇合適的方法，比如，有的人喜歡閱讀書籍，有的人喜歡聽課，這樣我們才能更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。
其次，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)成果的積累非常重要。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我明確了每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并堅(jiān)持在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。通過良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我能夠及時(shí)鞏固和回顧所學(xué)知識(shí)，避免知識(shí)的遺忘和混淆。此外，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還能夠讓我不斷積累學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心，從而不斷提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。通過這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常有益的，不僅能夠幫助我更快地提高學(xué)習(xí)能力，還能讓我更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第三，靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)資源可以提高學(xué)習(xí)效果。在短期學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我積極尋找并利用各種學(xué)習(xí)資源，包括課程資料、教學(xué)視頻、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。通過豐富的學(xué)習(xí)資源，我能夠更全面地了解和掌握所學(xué)知識(shí)。此外，在學(xué)習(xí)過程中，我還多次請(qǐng)教老師和同學(xué)，通過與他們的交流和討論，我能夠更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)資源，我不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
第四，堅(jiān)持學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)自律和毅力。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。通過不斷地努力和堅(jiān)持，我能夠克服自己的困難和疲憊，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)自我約束和自律能力，在學(xué)習(xí)中我能夠更好地控制自己，集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了自律和毅力的重要性，這對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)具有重要的意義。
最后，通過這個(gè)短期學(xué)習(xí)計(jì)劃，我不僅學(xué)到了很多的知識(shí)，更重要的是，我收獲了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)資源，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我能夠更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨我一生，幫助我更好地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
總之，通過這個(gè)短期學(xué)習(xí)計(jì)劃，我深刻理解到了良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)效果的重要性。我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，勇于迎接新的挑戰(zhàn)，并不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將能夠充分發(fā)揮自己的潛力，取得良好的成績(jī)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃心得體會(huì)與感想（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二
20xx年x月26日，我參加了國(guó)培計(jì)劃———小學(xué)體育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。做為農(nóng)村小學(xué)的一名教師，我感到很榮幸。十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。
我第一次在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的大課堂中，貪婪地獲取知識(shí)，或聆聽專家講座，或參與話題討論，或書寫研修心得，或分享優(yōu)質(zhì)資源。不亦樂乎！
這次國(guó)培，在內(nèi)容上，它不同于以往每次培訓(xùn)的只講大理論，夸夸而談，泛泛而論。它的理論高度高，同時(shí)又是從大量一線實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的；它案例豐富，貼近我們的一線教學(xué)，于淺顯的例子中滲透高深的專業(yè)理論。這種遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)開創(chuàng)了新的基地，讓教師在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，感覺是緊張而又充實(shí)，忙碌而又愉快的。
一個(gè)月的培訓(xùn)，感觸很深。國(guó)培教育，給我們教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)；給我們教師創(chuàng)建了自由交流、合作學(xué)習(xí)的空間；給我們教師開辟了自我反思的驛站。這次培訓(xùn)，就像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著我們每一位教師干渴的心靈。給了我無(wú)窮的力量，堅(jiān)定了我前進(jìn)的腳步，使我覺得自己在以后的工作中有使不完的勁。
通過國(guó)培行動(dòng)，我要做到：
活到老，學(xué)到老，知識(shí)更新是必要的，我要抽出課余時(shí)間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出得與失，轉(zhuǎn)敗為勝，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)成績(jī)。
虛心與同事相互交流，相互學(xué)習(xí)，虛心聽取同事們的指導(dǎo)。共同進(jìn)步，共同提高。
總之，這次國(guó)培行動(dòng)使我受益匪淺，感謝國(guó)培為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拓寬了我的視野，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我的思想得到了升華。我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我非常有幸參加了國(guó)培計(jì)劃————中學(xué)體育骨干教師的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)使我收獲很大，同時(shí)也感到自己的理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐的`差距。作為一名體育教師，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少。我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上一個(gè)新臺(tái)階。我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。體育骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，下面談點(diǎn)體育國(guó)培心得體會(huì)：
以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么？可有可無(wú)，什么人都能代替的“放羊人”；頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)；輕松、愉快，無(wú)教學(xué)壓力；小三門，底層人物，福利、職稱、優(yōu)秀往后排；時(shí)常還要參加些校內(nèi)的體力勞動(dòng)等等。從這次新課程培訓(xùn)的交流上不難看出，多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿，長(zhǎng)期處于壓抑和抱怨?fàn)顟B(tài)。至于造成這種境況的原因無(wú)非是以往社會(huì)對(duì)學(xué)校體育的關(guān)注度不夠，重視程度不夠。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性，并且給出了可行的改革方案，但地方的執(zhí)行力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
通過這次學(xué)習(xí)讓我們看到了改變命運(yùn)的曙光，學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮，全體同仁共同努力，甘于付出，把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時(shí)機(jī)。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關(guān)注的人群。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。
要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象，我認(rèn)為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變：
1、從講臺(tái)上走到學(xué)生中間。教師不再以自我為中心，上面講，下面聽，上面做，下面學(xué)。而要走到學(xué)生中間做活動(dòng)的參與者、觀察者、指導(dǎo)者、評(píng)論者、總結(jié)者。
2、教師從命令學(xué)生做練習(xí)的“司令”變成鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂運(yùn)動(dòng)的“政治委員”。教師不能在想讓學(xué)生做什么，就讓學(xué)生做什么了。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標(biāo)，以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生快樂的參與運(yùn)動(dòng)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃心得體會(huì)與感想（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三
第一段：引入短期學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性和目的（約200字）。
短期學(xué)習(xí)計(jì)劃是指設(shè)定一個(gè)相對(duì)較短的時(shí)間段，確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和時(shí)間安排，以提高學(xué)習(xí)效率和成果的方法。相比于長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，短期學(xué)習(xí)計(jì)劃更迅速高效。在這段時(shí)間內(nèi)，我設(shè)定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定了周密的計(jì)劃。通過這一次短期學(xué)習(xí)計(jì)劃，我深刻地體會(huì)到了良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)帶來(lái)積極的改變。
第二段：制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的過程（約250字）。
在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的過程中，我首先對(duì)自己進(jìn)行了全面的分析，明確了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。然后，我根據(jù)每個(gè)科目的具體要求和我的現(xiàn)有水平，制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排。不僅明確了一周的學(xué)習(xí)任務(wù)，還將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了詳細(xì)的拆分和分配。此外，我還為每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)定了具體的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
第三段：嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃的體會(huì)（約300字）。
在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，我深刻體會(huì)到了時(shí)間的寶貴和充實(shí)感。每天按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，我能夠更好地把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免了拖延和浪費(fèi)時(shí)間的情況。同時(shí)，也讓我更好地了解了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和效率，并找到了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃不僅提高了我的自律性和堅(jiān)持力，還培養(yǎng)了我的時(shí)間管理和組織能力，這些都是學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的品質(zhì)。
第四段：學(xué)習(xí)計(jì)劃給我?guī)?lái)的好處和收獲（約250字）。
通過這次短期學(xué)習(xí)計(jì)劃，我不僅在學(xué)業(yè)上取得了巨大的進(jìn)步，還明顯感受到了身心的成長(zhǎng)和提升。首先，我在學(xué)習(xí)效果上取得了明顯的提高，掌握了更多的知識(shí)和技能，并在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。其次，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)和閱讀，有效提高了學(xué)習(xí)效率。此外，在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，我還鍛煉了自己的意志力和堅(jiān)持力，讓我更加堅(jiān)信只要付出努力就一定會(huì)有回報(bào)。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）。
通過這次短期學(xué)習(xí)計(jì)劃，我深刻地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)合理高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。它不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)自律性和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。相信這次學(xué)習(xí)計(jì)劃的成功經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，成為一個(gè)更好的自己。
總結(jié)：通過制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和周密的計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，并對(duì)其效果進(jìn)行反思和總結(jié)，我在這次短期學(xué)習(xí)計(jì)劃中受益匪淺。通過努力學(xué)習(xí)，不僅提高了自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，還培養(yǎng)了自律性和時(shí)間管理的能力。相信通過持之以恒的努力和堅(jiān)持，我將取得更大的成功。
學(xué)習(xí)計(jì)劃心得體會(huì)與感想（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四
學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)的重要工具，我在過去的學(xué)習(xí)中也意識(shí)到了它的重要性。通過不斷總結(jié)和調(diào)整，我形成了一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在最近的學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)中，我收獲了很多心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)的看法和感悟。
首先，學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我有目標(biāo)地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們很容易迷失方向，不知道該先學(xué)什么，該如何安排時(shí)間。但是有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以明確每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，不至于盲目浪費(fèi)時(shí)間。通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以合理安排時(shí)間，高效利用每一天，從而達(dá)到事半功倍的效果。
其次，學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我提高自律性。學(xué)習(xí)對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)枯燥而艱苦的任務(wù)，我們常常容易分心和拖延。然而，有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以對(duì)自己進(jìn)行有效的管理和約束。每天按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以鍛煉我們的自律性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不僅可以幫助我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還可以培養(yǎng)我們的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。
再次，學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足。在學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)中，我們需要清楚地列出自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)成果。這個(gè)過程可以幫助我認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。通過及時(shí)總結(jié)和反思，我可以找出原因并加以改進(jìn)。這種自我審視的過程，是我提高學(xué)習(xí)能力和提升自身素質(zhì)的關(guān)鍵一步。
此外，學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)也可以促進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)中，我們有機(jī)會(huì)聽取他人的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)分享。同學(xué)們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。通過和同學(xué)的交流，我們可以開闊思維，拓寬學(xué)習(xí)的視野，找到更加高效的學(xué)習(xí)方法，從而取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
最后，學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)也對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃，我不僅可以規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，也可以將學(xué)習(xí)計(jì)劃與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合。在實(shí)踐中，我不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐漸形成適合自己的學(xué)習(xí)方式。這個(gè)過程培養(yǎng)了我的目標(biāo)管理和時(shí)間管理能力，提高了我的自我適應(yīng)和自我調(diào)節(jié)能力。這些能力對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展和學(xué)習(xí)都有重要的意義。
綜上所述，學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)是提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī)的重要工具。通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，提高自律性，發(fā)現(xiàn)問題和不足，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持并改進(jìn)我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。
學(xué)習(xí)計(jì)劃心得體會(huì)與感想（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五
時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們的國(guó)培計(jì)劃已接近尾聲了。從20xx年11月19日注冊(cè)起，我就參加了“國(guó)培計(jì)劃”——農(nóng)村小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。
通過本次培訓(xùn)我體會(huì)到：這段時(shí)間聽了很多專家的講座，這讓我深有感觸，受益匪淺啦。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊刻於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。學(xué)習(xí)的過稱各中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，也反思了以往工作中的不足。
對(duì)于在農(nóng)村執(zhí)教的教師，理論方面的知識(shí)比較欠缺，這次培訓(xùn)在一定程度上填補(bǔ)了這方面的空白，使我們?cè)诮逃碚摲矫嬗辛碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。特別是課改理念方面，有許多認(rèn)識(shí)不到位的地方，影響了教學(xué)中對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，而這次培訓(xùn)使我們的教育理念有了根本的轉(zhuǎn)變，對(duì)今后教學(xué)中貫徹實(shí)施課改精神及個(gè)人教育教學(xué)能力的發(fā)展都有很重要的意義。
“國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程”猶如雨后春筍般的浮現(xiàn)在我的眼見，通過幾個(gè)月來(lái)孜孜以求的學(xué)習(xí)，讓我想了很多，也思考了很多。如何在英語(yǔ)課上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，更好的提高英語(yǔ)教學(xué)。頭腦中的困惑在今后的教學(xué)中如果進(jìn)行進(jìn)一步研究實(shí)施。通過參加國(guó)培我茅塞頓開：大家能暢所欲言，各自提出自己的看法，成功之處提出來(lái)，不足之處指出來(lái)，這都有利于我們教師的`專業(yè)成長(zhǎng)，在有效研修學(xué)習(xí)中，我深深感受到，要想學(xué)有所獲必須要做到，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。認(rèn)真鉆研教材，寫好每一課教案，上好每一堂課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不斷反思自己的課堂，找出不足加以改進(jìn)。在新課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同事們學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。積極參加各種各樣有組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力，并學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
在這次國(guó)培中，讓我感受最深的就是，網(wǎng)絡(luò)的功能真的是非常的強(qiáng)大，它能夠整合資源，讓老師們平時(shí)在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都能互相交流，同時(shí)，老師們遇到的困難也能在網(wǎng)上提出來(lái)，讓大家一起出謀劃策，群策群力，使問題得到了最好的解決，尤其是與專家的在線交流，理論知識(shí)得到了豐富，實(shí)踐能力得到了指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)也解決了時(shí)間空間的限制問題，平時(shí)，我們?cè)趯W(xué)校忙于教學(xué)，也抽不開身去別處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間很受限制，但是，通過這次培訓(xùn)，我感覺網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式真的不錯(cuò)，只要在電腦面前，就可以和教育專家、教學(xué)骨干直接對(duì)話，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)真的是難能可貴。
此外，我還學(xué)習(xí)了很多位名師的教學(xué)實(shí)錄，這對(duì)我平時(shí)的教學(xué)工作有直接的指導(dǎo)意義，課堂教學(xué)的實(shí)錄，切實(shí)為我們提供了范例。這樣的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí)，總體來(lái)講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。此次的學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論，在交流、評(píng)論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂，還提高了自身文化素質(zhì)。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得自己在今后的工作中必須加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng)，真正做到“身正為師，學(xué)高為范”，這樣才能贏得學(xué)生的尊重。雖然在此次培訓(xùn)中收獲很大，但在學(xué)習(xí)中也還存在著一些值得注意的問題。首先我要從以下三個(gè)方面進(jìn)行反思：一是由于自身水平不高，網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)不夠深入，理解不夠透徹，沒有完全對(duì)所有作業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確分析和點(diǎn)評(píng);二是此次國(guó)培，沒有更充分地調(diào)動(dòng)更多學(xué)員開展多種形式的線下班級(jí)活動(dòng);三是部分學(xué)員沒有深刻認(rèn)識(shí)到此次培訓(xùn)的意義和價(jià)值，學(xué)習(xí)還不夠積極、不夠深入、不夠扎實(shí)，作業(yè)完成不夠及時(shí)，質(zhì)量也不夠高。
總之，通過這幾個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)，我覺得自己開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。作為學(xué)校骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
我希望這次培訓(xùn)結(jié)束后，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)研修不要關(guān)閉，讓我們以后遇到什么問題，也能及時(shí)有效地找到一個(gè)地方能夠解決，不再像以前漫無(wú)目的。這種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)為教師打開一個(gè)敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會(huì)，議論教學(xué)中存在的問題，思考讓教學(xué)更有效的對(duì)策。
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學(xué)習(xí)計(jì)劃心得體會(huì)與感想（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，知識(shí)的變化速度越來(lái)越快。為了跟上時(shí)代的步伐，提升自己的能力，許多人紛紛制定了自己的短期學(xué)習(xí)計(jì)劃。這些計(jì)劃不僅包括對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有對(duì)技能的提升。在過去的一段時(shí)間里，我也制定了自己的短期學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且取得了一些成效。我深刻體會(huì)到了短期學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，下面就讓我來(lái)分享一下自己的心得體會(huì)。
第一段：制定計(jì)劃的重要性。
制定短期學(xué)習(xí)計(jì)劃是每個(gè)學(xué)習(xí)者都應(yīng)該具備的能力。計(jì)劃可以幫助我們合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效率。通過設(shè)定目標(biāo)，我們可以更加明確自己的學(xué)習(xí)方向，并且激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。制定計(jì)劃還可以幫助我們預(yù)判未來(lái)的困難和挑戰(zhàn)，提前做好準(zhǔn)備。總之，制定計(jì)劃是學(xué)習(xí)過程中必不可少的一環(huán)。
第二段：制定計(jì)劃的方法。
制定短期學(xué)習(xí)計(jì)劃需要我們根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排。首先，我們應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己想要在短期內(nèi)學(xué)習(xí)到的知識(shí)和提升的技能。然后，我們可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分解，制定出每個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而形成一個(gè)完整的計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí)，還可以利用時(shí)間管理的方法，將時(shí)間利用效率最大化。同時(shí)，也要留出適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，避免因?yàn)檫^度學(xué)習(xí)而產(chǎn)生疲勞。
第三段：執(zhí)行計(jì)劃的困難和應(yīng)對(duì)方法。
在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，我們會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)的壓力過大導(dǎo)致的困難。為了解決這個(gè)問題，我們可以嘗試分解學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步完成，避免一次性完成過多的任務(wù)。其次，可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)效果不理想導(dǎo)致的困難。在這種情況下，我們可以尋求老師或同學(xué)的幫助，或者調(diào)整學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。最后，可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)間不夠用導(dǎo)致的困難。面對(duì)這個(gè)問題，我們可以優(yōu)化時(shí)間管理，合理安排各個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間，確保能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。
短期學(xué)習(xí)計(jì)劃的好處是顯而易見的。首先，它幫助我們提高了學(xué)習(xí)效果。通過制定計(jì)劃，我們可以更加專注地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。其次，它培養(yǎng)了我們良好的時(shí)間管理能力。學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅僅是安排學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更是安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。通過執(zhí)行計(jì)劃，我們可以培養(yǎng)出良好的時(shí)間觀念和管理能力。最后，它增強(qiáng)了我們的自律能力。在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，我們需要嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，這要求我們具備自律的品質(zhì)。
第五段：我的收獲和規(guī)劃。
通過制定和執(zhí)行短期學(xué)習(xí)計(jì)劃，我獲得了很多收獲。首先，我意識(shí)到制定計(jì)劃對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要。它幫助我明確了自己的學(xué)習(xí)方向，提高了學(xué)習(xí)效率。其次，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，我經(jīng)常會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但這也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，從而激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。最后，我計(jì)劃在未來(lái)繼續(xù)制定并執(zhí)行短期學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總結(jié)：
通過制定和執(zhí)行短期學(xué)習(xí)計(jì)劃，我深刻體會(huì)到了計(jì)劃的重要性，它可以幫助我們合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了制定計(jì)劃的困難和應(yīng)對(duì)方法。通過不斷地制定和執(zhí)行計(jì)劃，我獲得了很多好處，提高了學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)了時(shí)間管理能力，增強(qiáng)了自律能力。對(duì)于未來(lái)，我將繼續(xù)秉持制定和執(zhí)行短期學(xué)習(xí)計(jì)劃的原則，不斷提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
學(xué)習(xí)計(jì)劃心得體會(huì)與感想（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七
隨著學(xué)習(xí)的深入，每一次學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)都是我梳理思路、總結(jié)成果的重要機(jī)會(huì)。通過參與學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)，我不僅鞏固了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也鍛煉了表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)的重要性，并從中收獲了許多啟示。
首先，學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)是自我管理的體現(xiàn)。匯報(bào)過程中，我必須全面審視自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃是否合理、目標(biāo)是否明確，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問題。比如在匯報(bào)中，我發(fā)現(xiàn)了自己在時(shí)間分配上不夠合理，導(dǎo)致一些任務(wù)推進(jìn)不順利。于是我反思了自己的時(shí)間管理方法，進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化。通過這樣的自我總結(jié)和調(diào)整，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃變得更加高效和有針對(duì)性。
其次，學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)有助于培養(yǎng)良好的表達(dá)能力。在匯報(bào)中，我需要將自己的學(xué)習(xí)成果以簡(jiǎn)明扼要的方式向他人展示，并通過清晰的語(yǔ)言和流暢的表達(dá)將自己的想法傳達(dá)給聽眾。這要求我不僅要具備一定的專業(yè)知識(shí)，還要有良好的組織能力和邏輯思維能力。通過多次學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)，我逐漸提高了自己的表達(dá)能力，從而更加自信地參與到各種學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)中。
另外，學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)成員都需要分享自己的學(xué)習(xí)成果和計(jì)劃，并對(duì)其他成員的工作提出建設(shè)性的意見和建議。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會(huì)了與他人合作共贏。在團(tuán)隊(duì)中，我不僅能夠從其他成員的優(yōu)點(diǎn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，還能夠與他們一起面對(duì)挑戰(zhàn)，共同提高。這種合作精神不僅有助于我個(gè)人的成長(zhǎng)，也有助于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
此外，學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)還可以提升自我追求卓越的動(dòng)力和信心。每一次匯報(bào)，我都會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行客觀而全面的評(píng)估。通過與他人比較和交流，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處，還有很大的進(jìn)步空間。這激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)步的熱情，也增強(qiáng)了我邁向成功的自信心。每一次通過學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)獲得的認(rèn)可和鼓勵(lì)，都是我前進(jìn)的動(dòng)力和助力。
綜上所述，學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)，我不僅梳理了思路、總結(jié)了成果，還培養(yǎng)了自我管理、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)還激發(fā)了我追求卓越的動(dòng)力和信心。因此，我將繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃匯報(bào)習(xí)慣，不斷提升自己，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成就。
學(xué)習(xí)計(jì)劃心得體會(huì)與感想（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八
第一段：介紹學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性和意義（約200字）。
學(xué)習(xí)是人一生中不可或缺的一部分，而學(xué)習(xí)計(jì)劃則是幫助我們高效安排時(shí)間、規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要工具。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助我們更好地管理學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。通過合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分利用時(shí)間，從而在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
第二段：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵要素（約200字）。
制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮三個(gè)關(guān)鍵要素：目標(biāo)明確、合理安排和持之以恒。首先，我們需要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，明確自己想要取得的成績(jī)和掌握的知識(shí)。其次，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們需要根據(jù)目標(biāo)的重要性和緊迫性來(lái)進(jìn)行合理的安排，將時(shí)間合理分配到不同的學(xué)科和任務(wù)上。最后，持之以恒地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功的關(guān)鍵，我們需要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律精神，堅(jiān)持按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)計(jì)劃管理策略對(duì)我來(lái)說(shuō)特別有效。首先，我會(huì)將學(xué)習(xí)目標(biāo)具體拆分成小目標(biāo)，每天或每周制定可行的任務(wù)量，這樣能夠提高任務(wù)完成的成功感和滿足感。其次，我會(huì)充分利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如在公交車上背單詞，早晚與他人交流時(shí)主動(dòng)獲取知識(shí)等。此外，我也會(huì)合理安排休息和娛樂時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)學(xué)習(xí)導(dǎo)致疲勞與效率下降。最后，我會(huì)定期對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，根據(jù)實(shí)際情況修訂計(jì)劃，確保它與實(shí)際學(xué)習(xí)進(jìn)度相匹配。
學(xué)習(xí)計(jì)劃管理給我?guī)?lái)了許多益處。首先，它有助于提高我的學(xué)習(xí)效率。有了明確的目標(biāo)和合理的安排，我能夠更好地集中注意力，高效地完成任務(wù)。其次，學(xué)習(xí)計(jì)劃管理使我更加自律，培養(yǎng)了我的責(zé)任感和堅(jiān)持不懈的精神。我不再拖延任務(wù)，而是按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)習(xí)計(jì)劃管理還改善了我的時(shí)間管理能力，我能更好地掌握時(shí)間，合理安排每一分鐘的利用。最后，通過學(xué)習(xí)計(jì)劃管理，我能夠更好地衡量自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正不足，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)計(jì)劃管理的意義和可持續(xù)性（約200字）。
學(xué)習(xí)計(jì)劃管理在我的學(xué)習(xí)生涯中起到了至關(guān)重要的作用。它幫助我合理規(guī)劃并充分利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，它培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈、自律的品質(zhì)，使我更加自信地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的各種挑戰(zhàn)。我相信，只有通過持之以恒地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能不斷進(jìn)步并取得優(yōu)異的成績(jī)。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃管理，相信它會(huì)繼續(xù)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要的作用，助我成長(zhǎng)為一個(gè)更加出色的學(xué)習(xí)者。
學(xué)習(xí)計(jì)劃心得體會(huì)與感想（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九
為了改善課堂教學(xué)生態(tài)，使學(xué)生學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)、有趣、活潑，使教學(xué)活動(dòng)更有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性，使老師的教和學(xué)生的學(xué)變得更有成效、更具教育和生活的意義，本學(xué)期我市在中小學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施“學(xué)進(jìn)去講出來(lái)教學(xué)方式”(簡(jiǎn)稱“學(xué)講方式”)。這一學(xué)講方式，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，剛開始接觸時(shí)，在課堂中總是有一些茫然。學(xué)校通過一系列的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)和專家引領(lǐng)講座，讓我對(duì)學(xué)講計(jì)劃有了更深層次地了解。
“學(xué)講方式”是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為主要學(xué)習(xí)方式，以合作學(xué)習(xí)作為主要教學(xué)組織形式，以“學(xué)進(jìn)去”、“講出來(lái)”作為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的導(dǎo)向和學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的基本要求的課堂教學(xué)方式。教學(xué)中主要是通過教師指導(dǎo)下的全程自主學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，以自主學(xué)、合作學(xué)、質(zhì)疑學(xué)、“講出來(lái)”、“教別人”的學(xué)習(xí)方式，邊學(xué)邊講，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生課堂教學(xué)的參與度、問題探討的深度，著力培訓(xùn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力，從而提高教學(xué)的有效性和質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，顯然應(yīng)當(dāng)從大一統(tǒng)的傳授型方式中蛻變出來(lái)，以學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)為軸心，向著活動(dòng)的、合作的、反思的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。
學(xué)講方式下的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)一般分為“自主先學(xué)、小組討論、交流展示、質(zhì)疑拓展、檢測(cè)反饋、小結(jié)反思”等幾個(gè)環(huán)節(jié)，這與我校的自主習(xí)得模式下的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是相吻合的。
“自主先學(xué)”：是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。自學(xué)是在教師指導(dǎo)下的課前預(yù)習(xí)、課中的自主學(xué)習(xí)。由學(xué)生在課前或剛開始上課的時(shí)間段內(nèi)自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)疑難，提出問題，經(jīng)由教師和學(xué)生共同梳理后提取出課堂學(xué)習(xí)的主要問題(即知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn))。學(xué)生帶著思考和質(zhì)疑進(jìn)入討論，達(dá)到提高課堂教學(xué)針對(duì)性的目的；同時(shí)，給予一定限度的學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度安排的自主性，保證不同學(xué)習(xí)速度學(xué)生“異步”學(xué)習(xí)的公平機(jī)會(huì)。在小組教學(xué)研討中，我們二年級(jí)組根據(jù)二年級(jí)學(xué)生年齡小，自主學(xué)習(xí)能力薄弱等特點(diǎn)，在第一課時(shí)教學(xué)時(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)出了簡(jiǎn)單有效的`自主學(xué)習(xí)單。此自主學(xué)習(xí)單共有三項(xiàng)內(nèi)容，第一項(xiàng)為我認(rèn)為本課難讀的字音和我認(rèn)為本課難寫的生字。第二項(xiàng)為我不理解的詞語(yǔ)。第三項(xiàng)為我能正確、流利地朗讀課文，這一項(xiàng)分為自評(píng)和小組互評(píng)兩項(xiàng)。在教學(xué)《學(xué)棋》這一課時(shí)，我先教會(huì)學(xué)生使用此預(yù)習(xí)單，學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)有了方向，知道如何進(jìn)行有效預(yù)習(xí)，對(duì)于預(yù)習(xí)的內(nèi)容有了明確的要求。有了有效的課前預(yù)習(xí)，接下來(lái)就是如何組織“小組討論”：在課上，我引導(dǎo)小組長(zhǎng)明確分工，誰(shuí)交流哪一部分，每一個(gè)同學(xué)都要討論、發(fā)言。并要求學(xué)生在交流自己的預(yù)習(xí)單上的內(nèi)容時(shí)，隨時(shí)可以及提出自己在讀書中遇到的疑問。有了小組討論交流的過程中，在此基礎(chǔ)上，在進(jìn)行全班交流。全班交流不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是指導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地對(duì)自己在學(xué)習(xí)中遇到的疑惑和要提醒其他同學(xué)要注意的。教學(xué)生字時(shí)，也是由學(xué)生提出自己認(rèn)為難寫的字，再由學(xué)生交流如何提醒大家寫好這些字。一堂課下來(lái)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了充分的體現(xiàn)，一些難以理解的問題不須要通過教師來(lái)講解，通過小組合作討論便解決了，學(xué)生的能力得到了更好鍛煉。
“質(zhì)疑拓展”這一環(huán)節(jié)是深化學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。在小組研討的基礎(chǔ)上，把共性的問題、組內(nèi)尚未解決的問題、需要拓展探究的問題，通過組際競(jìng)賽、互教互議、教師指導(dǎo)等方式，進(jìn)一步加以解決，發(fā)展學(xué)生推理性、批判性思維。《學(xué)棋》這一課學(xué)生提出“為什么跟同一老師學(xué)棋，為什么學(xué)習(xí)的結(jié)果卻不一樣呢？”在小組討論中，我讓學(xué)生圍繞這一問題展開討論、交流。學(xué)生先畫出這兩個(gè)學(xué)生在課堂上的不同表現(xiàn)，再根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)交流自己的體會(huì)，從而推斷其產(chǎn)生不同結(jié)果的原因。在反復(fù)地討論交流中，學(xué)生很自然地就理解了兩位學(xué)生有不同學(xué)習(xí)結(jié)果的原因了。
教學(xué)最后還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“小結(jié)反思”，這是建立知識(shí)聯(lián)系，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)成果的環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生概括、小結(jié)課堂上學(xué)習(xí)內(nèi)容，繪制知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、思維導(dǎo)圖，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、思維模式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的自覺。
在學(xué)講計(jì)劃中，我的困惑在于我感覺二年級(jí)學(xué)生的傾聽能力還比較薄弱，每堂課積極發(fā)言的學(xué)生較多，但能做到認(rèn)真傾聽的學(xué)生還不夠多。在學(xué)習(xí)交流的過程中，傾聽遠(yuǎn)比發(fā)言更加重要。傾聽的能力培養(yǎng)在今后學(xué)講課堂教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃心得體會(huì)與感想（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十
本學(xué)期開始，在全市中小學(xué)開展“學(xué)進(jìn)去，講出來(lái)”行動(dòng)計(jì)劃，結(jié)合這一階段的學(xué)習(xí)和自身的工作，感受如下。
“學(xué)講”計(jì)劃要求，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，改變學(xué)與教的方式，改善課堂教學(xué)生態(tài)，使教學(xué)活動(dòng)更有目的性、針對(duì)性、時(shí)效性，更具教育和生活的意義，實(shí)現(xiàn)教育本質(zhì)的回歸。從備課方式及課堂教學(xué)上來(lái)說(shuō)，每一節(jié)課都需要我們進(jìn)行更精心的準(zhǔn)備，首先，我們需要結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容或課時(shí)準(zhǔn)備濃縮簡(jiǎn)練的、或針對(duì)具體內(nèi)容的微課，布置預(yù)習(xí)工作時(shí)，讓學(xué)生通過觀看微課和課本來(lái)完成導(dǎo)學(xué)單上的內(nèi)容，我們同時(shí)需要準(zhǔn)備恰當(dāng)?shù)摹⒔Y(jié)合具體課時(shí)內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)單，配以教師希望學(xué)生預(yù)習(xí)和提前了解的內(nèi)容，這種方式與之前的預(yù)習(xí)要求相比，有了更為明確和具體的要求，對(duì)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力以及預(yù)習(xí)能力的鍛煉很有幫助，通過微課和導(dǎo)學(xué)案對(duì)知識(shí)的提前滲透，教師在上課時(shí)面對(duì)的都是一個(gè)個(gè)腦海里有具體知識(shí)或腦海里有很多為什么的學(xué)生，學(xué)生帶著自身的收貨來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證，或?qū)W生帶著疑問和興趣來(lái)進(jìn)行上課，這些都能夠保證學(xué)生在進(jìn)行上課時(shí)能夠盡可能的集中注意力，使學(xué)習(xí)氣氛更為濃厚。
設(shè)計(jì)安排，這六個(gè)原則當(dāng)中，只需要教師掌握學(xué)情原則和指導(dǎo)學(xué)法原則，且在這兩項(xiàng)中，教師也都是“站在學(xué)生后面的參與者”，課堂上的真正主角還是學(xué)生。
作為一名年輕教師，在教學(xué)時(shí)生怕學(xué)生學(xué)不會(huì)，講不出，稍有一點(diǎn)差錯(cuò)就喧賓奪主，直接指出標(biāo)準(zhǔn)答案，這樣使得學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和興趣都大大減少；而且在教學(xué)過程中自己比較喜歡對(duì)學(xué)生說(shuō)過的話進(jìn)行重復(fù)和強(qiáng)調(diào)，使得老師的“說(shuō)”，占得比重更多了；在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，需要盡可能涉及一些多動(dòng)嘴、多動(dòng)手的具有多種學(xué)習(xí)方式的教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生的印象更加深刻。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，讓學(xué)生“學(xué)進(jìn)去”，應(yīng)該不是大問題，但是如何讓學(xué)生“說(shuō)出來(lái)”“說(shuō)得好”“記得深”，就是一個(gè)相對(duì)較難得問題，由于教師長(zhǎng)期以來(lái)教學(xué)觀念的根深蒂固，長(zhǎng)期以來(lái)教學(xué)方法的按部就班、學(xué)生的得到的鍛煉機(jī)會(huì)的欠缺以及學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練的不足等，都使得“說(shuō)出來(lái)”變成一個(gè)難題，困擾著我，因此，我請(qǐng)教了很多有經(jīng)驗(yàn)的教師，得出結(jié)論：一定要在教學(xué)中深層挖掘，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)層次，將每一課的內(nèi)容細(xì)化、深化，多多創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)嘴的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情境，使得“說(shuō)出來(lái)”從無(wú)到有，從少到多。
作為一名年輕教師，對(duì)于“學(xué)進(jìn)去，講出來(lái)”行動(dòng)計(jì)劃的理解還是很膚淺和片面的，但是從教育要回歸本質(zhì)、教育要更具教育和生活的目的、使得學(xué)生更積極主動(dòng)、樂于學(xué)習(xí)這幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)，“學(xué)講計(jì)劃”是符合時(shí)情的。自己一定要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，使得自己的課堂更加民主、活潑、歡樂。
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學(xué)習(xí)計(jì)劃心得體會(huì)與感想（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一
為期兩天的沙盤模擬落下了帷幕，這是我第一次參加這個(gè)活動(dòng)，它給我留下了很深的印象。在此次erp實(shí)驗(yàn)?zāi)M中，我擔(dān)任的是財(cái)務(wù)總監(jiān)的角色，主要負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理，資金運(yùn)作和會(huì)計(jì)核算工作。
由于我們都是初次接觸沙盤模擬實(shí)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)的主要工作和特點(diǎn)不是很熟悉，所以對(duì)于起始年的工作是由柯老師手把手教我們開展的。我們的工作以任務(wù)清單為主要依據(jù)，根據(jù)任務(wù)清單的主要內(nèi)容逐次開展工作任務(wù)。需要注意的是，執(zhí)行過程中藥嚴(yán)格按照任務(wù)清單的任務(wù)流程開展，不能打亂秩序。我作為財(cái)務(wù)總監(jiān)，主要負(fù)責(zé)的是財(cái)務(wù)方面的工作，管理著企業(yè)的資金活動(dòng)，控制著資金的往來(lái)，可以說(shuō)，管理好了企業(yè)的資金，就管理好了企業(yè)身上的血液流動(dòng)，企業(yè)就會(huì)健康發(fā)展。
在經(jīng)過起始年得實(shí)踐后，大家都對(duì)自己的工作有了初步的了解，在接下來(lái)的七年里，就要靠著我們大家的共同努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式的變革，獲取更大的經(jīng)濟(jì)效益。然而，在第一年，企業(yè)為了擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，盲目貸進(jìn)大量的長(zhǎng)期貸款，高達(dá)1.2億，資產(chǎn)負(fù)債率達(dá)到了71%，產(chǎn)權(quán)比率達(dá)到了197%，嚴(yán)重影響了企業(yè)的長(zhǎng)期償債能力。而企業(yè)的凈資產(chǎn)收益率則只有-35%，自有資本獲取收益的能力很差，運(yùn)營(yíng)效益不好。在第二年，企業(yè)因?yàn)樯弦荒甓壬a(chǎn)線改造進(jìn)度沒控制好，計(jì)劃不全面，導(dǎo)致生產(chǎn)a產(chǎn)品的能力不足，而生產(chǎn)b產(chǎn)品的能力過剩，致使有力沒處使，有錢沒法賺，在這一年中，企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債率上升到了75%，產(chǎn)權(quán)比率更是高達(dá)300%，企業(yè)當(dāng)年利潤(rùn)繼續(xù)下跌，凈資產(chǎn)收益率為-41.5%，運(yùn)營(yíng)效益越來(lái)越差，企業(yè)陷入了低谷。到了第三年，企業(yè)調(diào)整了經(jīng)營(yíng)策略，同時(shí)在柯老師的指導(dǎo)下改進(jìn)生產(chǎn)線，重點(diǎn)投資b、c產(chǎn)品，并且拿到了大量的產(chǎn)品訂單，使得當(dāng)年的凈資產(chǎn)收益率上升到了-8%，但與此同時(shí)，企業(yè)的長(zhǎng)期貸款即將到期，企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債率達(dá)到了76%，產(chǎn)權(quán)比率達(dá)到了324%，企業(yè)長(zhǎng)期償債能力越來(lái)越差。在資金不足的情況下，為了還清貸款，同時(shí)維持企業(yè)經(jīng)營(yíng)，我們小組經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，賣掉了廠房，還借高入了6000萬(wàn)的高利貸，以此度過了企業(yè)最為艱難的第四和第五年。在第六年中，經(jīng)過我們小組將目光鎖定在了d產(chǎn)品市場(chǎng)，以d產(chǎn)品作為我們企業(yè)的明星產(chǎn)業(yè)，以c產(chǎn)品作為企業(yè)的金牛產(chǎn)業(yè)，在這一年中，企業(yè)的凈資產(chǎn)收益率是73%，凈利潤(rùn)為4400萬(wàn)，首次實(shí)現(xiàn)了企業(yè)盈利。而同時(shí)企業(yè)也還清了之前所借的高利貸，資產(chǎn)負(fù)債率降為56%，企業(yè)的長(zhǎng)期償債能力回歸了正常。這一年是我們小組經(jīng)營(yíng)的企業(yè)獲得新生的一年，這一年是我們小組經(jīng)營(yíng)的企業(yè)開始奔跑的一年!第七年，也是這次erp實(shí)驗(yàn)?zāi)M的最后一戰(zhàn)，在這一年里，我們小組經(jīng)營(yíng)的企業(yè)當(dāng)年凈利潤(rùn)為3100萬(wàn)，凈資產(chǎn)收益率為46%，資產(chǎn)負(fù)債率為53%，企業(yè)的長(zhǎng)期償債能力、獲利能力和運(yùn)營(yíng)能力步入了正軌，而我們小組經(jīng)營(yíng)的企業(yè)取得了第三名的成績(jī)。通過這次沙盤模擬，我發(fā)現(xiàn)做生意真的很不容易，需要考慮的事情很多，身上的責(zé)任、壓力也非常大。并且，我更清晰的認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)總監(jiān)在一個(gè)企業(yè)的地位有多么的重要。如果預(yù)算做的不到位，企業(yè)將很難經(jīng)營(yíng)，沒有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，我們無(wú)法投廣告，無(wú)法正常生產(chǎn)產(chǎn)品，無(wú)法還貸……另外，團(tuán)隊(duì)合作也非常的重要，公司不是靠一個(gè)人就能正常發(fā)展的，在這個(gè)過程中，需要大家的同心同力，需要大家的全力付出。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)只是個(gè)縮影，但從中我們可以認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)到，感受到很多是我們以后工作，創(chuàng)業(yè)，生活中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。沙盤模擬雖然很累，雖然經(jīng)歷了挫折，但這兩天過的很有意義，很充實(shí)。在此我由衷的感謝那些指導(dǎo)我們的老師們。
相信沙盤模擬實(shí)訓(xùn)這門課程會(huì)影響到更多的大學(xué)生，讓他們跳出書本之外，在實(shí)訓(xùn)中尋找屬于自己的精彩，在實(shí)訓(xùn)中找到適合自己的社會(huì)角色，在實(shí)訓(xùn)中把握自己，把握未來(lái)!
財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)計(jì)劃心得體會(huì)范文二：
在erp沙盤比賽中財(cái)務(wù)管理關(guān)系整個(gè)公司的正常運(yùn)行和贏利狀況。它并不是一項(xiàng)單一的記帳、做報(bào)表以及在資金缺少時(shí)去銀行貸款的工作。財(cái)務(wù)管理要針對(duì)公司長(zhǎng)期的發(fā)展戰(zhàn)略和目前狀況，要從整體上做好長(zhǎng)期財(cái)務(wù)的管理規(guī)劃，而且在情況隨時(shí)變化的操作中要綜合考慮方方面面的因素。今天我想談?wù)勎易鲐?cái)務(wù)總監(jiān)(cfo)的一些心得體會(huì)。
大家都知道資金是企業(yè)流動(dòng)性最強(qiáng)的資產(chǎn)，也是控制風(fēng)險(xiǎn)最大的資產(chǎn)。為了滿足企業(yè)運(yùn)營(yíng)和發(fā)展有足夠的資金,公司決定要在什么時(shí)候貸款，貸什么樣的款，貸多少款;資本要如何運(yùn)營(yíng)才能提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益;資金要如何安排，才能提高現(xiàn)金的利用率、資產(chǎn)負(fù)債率、生產(chǎn)規(guī)模、所有者權(quán)益等等。下面分點(diǎn)闡述一下：
1、詳細(xì)的現(xiàn)金流量預(yù)算對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，而比賽中預(yù)算的時(shí)間經(jīng)常不夠用，因此做好準(zhǔn)備活動(dòng)十分必要，比賽過程中，根據(jù)每年的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
2、在經(jīng)營(yíng)的初期，如果資金的流通出現(xiàn)了問題，一般采取能借短期貸款而不借長(zhǎng)期貸款，這樣足見預(yù)算的重要性。個(gè)人建議不要太在乎太注重利息的支出，雖然它會(huì)影響企業(yè)當(dāng)年的利潤(rùn)，但只要這部分資金能夠得到充分利用，支出點(diǎn)利息不算什么，反之則會(huì)為公司創(chuàng)造更大的利潤(rùn)。
3、現(xiàn)金的預(yù)算必須精確到每項(xiàng)費(fèi)用的支出，并且熟悉經(jīng)營(yíng)的每一個(gè)步驟將會(huì)給公司帶來(lái)的現(xiàn)金流入與流出，也就是明確每項(xiàng)支出與收入發(fā)生的環(huán)節(jié)，避免貼現(xiàn)情況的發(fā)生，做到貼現(xiàn)為0，但是如果在市場(chǎng)前景十分樂觀的前提下遇到缺少1m--4m不夠生產(chǎn)線建成的情況下根據(jù)情況也可以考慮貼現(xiàn)。
4、只對(duì)公司的現(xiàn)金流量進(jìn)行預(yù)算是不夠的。在獲得訂單后，應(yīng)將本年度的利潤(rùn)表同步計(jì)算出來(lái)，進(jìn)行適度的費(fèi)用控制，并進(jìn)一步調(diào)整決策，以求獲得最大凈利，并與所有者權(quán)益相聯(lián)系，進(jìn)行下一年度的財(cái)政預(yù)算。
5、由于比賽的輸贏不僅僅在于自身公司的經(jīng)營(yíng)狀況，還在于我們的對(duì)手，因此在比賽的過程中分析對(duì)手的經(jīng)營(yíng)狀況也十分必要，至少應(yīng)該清楚了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手當(dāng)年的訂貨總額、盈利狀況及所有者權(quán)益等基本數(shù)據(jù)，以便進(jìn)行比較、分析。
6、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通方面每個(gè)策略的制定都是需要各個(gè)成員的積極溝通和配合，ceo在這當(dāng)中起協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌作用。每個(gè)策略的執(zhí)行需要每個(gè)部門的有機(jī)銜接，在任何一個(gè)環(huán)節(jié)上都必須保持信息的暢通。建議每位成員都不僅僅對(duì)自己的部業(yè)務(wù)精通，而且對(duì)企業(yè)的其它部門業(yè)務(wù)也要熟練掌握。
注意點(diǎn)：1.有效地控制權(quán)益，在參賽中由于長(zhǎng)貸和短貸都是以20m的倍數(shù)貸的，如果權(quán)益在差1m或2m不夠20m整倍數(shù)的情況下，財(cái)務(wù)總監(jiān)就要在預(yù)算時(shí)想法減少綜合管理費(fèi)用(比如在產(chǎn)品研發(fā)以及市場(chǎng)開拓上改變策略)。
2.生產(chǎn)線投資和產(chǎn)品研發(fā)的完成時(shí)間要一致，這樣可以避免生產(chǎn)線閑置，同時(shí)提高了資金的有效運(yùn)轉(zhuǎn)率。
3.由于當(dāng)年投入使用的生產(chǎn)線不提折舊，所以在上生產(chǎn)線時(shí)也要注意這個(gè)問題。
4.做好市場(chǎng)預(yù)測(cè)，要根據(jù)市場(chǎng)的需求決定資金的投入方向，有效的占用市場(chǎng)。
5.規(guī)劃要做細(xì)致，一定要做到每個(gè)季度。
7.在比賽中一定要冷靜，遇到大的變化時(shí)一定不能急噪，以平靜的心態(tài)處理問題，比賽中出了問題不要推卸責(zé)任，要保持團(tuán)結(jié)。
最后我把我的心得體會(huì)用下面幾句話概括：事前計(jì)劃、事中控制、事后反饋，爭(zhēng)取使每一筆資金都能給企業(yè)創(chuàng)造最大的利益。
財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)計(jì)劃心得體會(huì)范文三：
說(shuō)個(gè)實(shí)話，干了二十五年的財(cái)務(wù)和審計(jì)工作，做了差不多十年的財(cái)務(wù)總監(jiān)和財(cái)務(wù)副總，終于閑下來(lái)了。閑暇時(shí)間上上網(wǎng)，看看同行們的文章，也很有趣，看多了，也就想自己寫寫自己做財(cái)務(wù)總監(jiān)的經(jīng)歷及作為一個(gè)財(cái)務(wù)總監(jiān)應(yīng)具備的能力，也算是給同行一點(diǎn)幫助。
我把財(cái)務(wù)總監(jiān)分成三種：
第一種：賬房先生式的財(cái)務(wù)總監(jiān)，其工作范圍有編制報(bào)表;制定制度;會(huì)計(jì)核算;資產(chǎn)管理;稅務(wù)處理;內(nèi)部控制。
第二種：總會(huì)計(jì)師式的財(cái)務(wù)總監(jiān)，其職責(zé)除了上面的內(nèi)容外，還包括全面預(yù)算;融資活動(dòng);資金管理;產(chǎn)品定價(jià);成本控制。
積十年之經(jīng)驗(yàn)，我覺得做一個(gè)真正的財(cái)務(wù)總監(jiān)，你必須具備：
1、財(cái)務(wù)總監(jiān)基礎(chǔ)就必須天天和各種數(shù)字(包括財(cái)務(wù)和非財(cái)務(wù)數(shù)字)打交道，你如果喜歡和數(shù)字打交道的話(但是你要記住，你的工作是和數(shù)字打交道，但不只和數(shù)字打交道，更不是指和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)打交道，只是和數(shù)字打交道是財(cái)務(wù)總監(jiān)的工作基礎(chǔ)而已)，又有相當(dāng)豐富的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)，長(zhǎng)期你就會(huì)積累相當(dāng)對(duì)數(shù)字高度的敏感經(jīng)驗(yàn)，如果你是財(cái)務(wù)總監(jiān)，這種高度的數(shù)字敏感性可能是對(duì)企業(yè)是生死攸關(guān)的。
財(cái)務(wù)行業(yè)的同仁們?nèi)绻阆胱鲐?cái)務(wù)總監(jiān)要千萬(wàn)要記住，如果你以前從你所在的企業(yè)的數(shù)字中看到企業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，而且又被證實(shí)過你的預(yù)測(cè)是對(duì)的，你差不多就可以勝任財(cái)務(wù)總監(jiān)之職。說(shuō)個(gè)不客氣的話，很可惜，有這種對(duì)數(shù)字高度敏感的財(cái)務(wù)總監(jiān)少之又少，包括和我一起工作過的香港同行，在討論的過程中每每對(duì)企業(yè)的未來(lái)預(yù)測(cè)都讓我說(shuō)中了。
企業(yè)破產(chǎn)絕大部分原因是由于經(jīng)營(yíng)不善或財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)引起的，而經(jīng)營(yíng)不善的結(jié)果導(dǎo)致財(cái)務(wù)狀況惡化最后破產(chǎn)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)財(cái)務(wù)總監(jiān)的位置關(guān)系到企業(yè)的生死存亡。而你對(duì)數(shù)字的高度敏感是一個(gè)危機(jī)預(yù)警信號(hào)，很關(guān)鍵!
從財(cái)務(wù)管理角度來(lái)講，對(duì)財(cái)務(wù)上的數(shù)據(jù)你要把握住兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：控制財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，降低成本費(fèi)用。
及時(shí)做好完整的財(cái)務(wù)報(bào)表等工作時(shí)不用這里討論的，這是帳房先生式的財(cái)務(wù)總監(jiān)的職能上的最重要的工作。
2、你的知識(shí)不僅限于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。一個(gè)優(yōu)秀的財(cái)務(wù)總監(jiān)因該是t型的知識(shí)結(jié)構(gòu)。即在專業(yè)知識(shí)方面必須有相當(dāng)?shù)纳疃龋@包括財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)、投融資活動(dòng)等;同時(shí)它還必須掌握一定其它知識(shí)的范圍廣度，這包括經(jīng)濟(jì)法律、企業(yè)管理、企業(yè)兼并和重組、本企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)基本知識(shí)和一些營(yíng)銷知識(shí)、談判技能、公司治理等等。我特別強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)總監(jiān)應(yīng)精通管理會(huì)計(jì)和績(jī)效管理、公司治理、公司戰(zhàn)略等方面的知識(shí)，這是大有裨益的。我平時(shí)學(xué)習(xí)很注重專業(yè)以外的知識(shí)的積累。
比如現(xiàn)代企業(yè)的擴(kuò)張大多是通過兼并來(lái)進(jìn)行的，而兼并的過程中陷阱重重，稍不注意企業(yè)就陷入困境。
其中陷阱最多的是財(cái)務(wù)陷阱，落入陷阱的公司輕則遭受損，重則企業(yè)破產(chǎn)，而發(fā)現(xiàn)其陷阱又不是僅靠財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)能解決的，你必須對(duì)相關(guān)的知識(shí)都必須了解才行，比如對(duì)經(jīng)濟(jì)法知識(shí)要相當(dāng)熟悉，甚至在實(shí)體法熟悉程度上你要超過你們企業(yè)的律師(如果不是打官司，千萬(wàn)不要輕易相信律師之言)。我和很多律師打過交道，他們很喜歡和我合作，甚至有很多法律文本都是我來(lái)起草，他們修改而已。
雖然是辛苦，但很有趣。
又比如談判技能，作為企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)，你必須參與一些商業(yè)談判，這里你是以財(cái)務(wù)專家的身份出現(xiàn)的，當(dāng)然你要有技能才行，可能關(guān)鍵時(shí)刻你的發(fā)言也許就是機(jī)會(huì)的轉(zhuǎn)折。有一次我?guī)е蟹降暮腺Y伙伴及當(dāng)?shù)氐恼念I(lǐng)導(dǎo)去深圳和老板談資金問題，雙方為此僵持不下，關(guān)鍵時(shí)刻我提出中方在資金處理上的種.種問題，一下找到了突破口，形成了有利于己的方案。
還有一次公司轉(zhuǎn)讓一個(gè)項(xiàng)目，我去和買方洽淡，對(duì)方一個(gè)是從德國(guó)回來(lái)的研究生和一個(gè)從清華畢業(yè)的研究生(而我的學(xué)歷是不值一提的)，且工作過多年，當(dāng)我抓住他們所不熟悉的東西把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，最后項(xiàng)目以三倍的回報(bào)(老板的要求僅一倍半回報(bào))，談完了，剛好我的一個(gè)同學(xué)到北京進(jìn)修給我電話，我推辭了對(duì)方的宴請(qǐng)，獨(dú)自請(qǐng)同學(xué)吃飯。
和同去參加談判的同事與我的同學(xué)一塊邊吃邊聊。飯畢送走我的同學(xué)后，我的同事們都笑說(shuō)我的同學(xué)比我可單純得多了。我很清楚地告訴他們，我的同學(xué)是一所重點(diǎn)中學(xué)的副校長(zhǎng)，他所面對(duì)的是單純而幼稚的中學(xué)生，而我面對(duì)的是一群具有高度商業(yè)頭腦的人，如果我像他那樣去思考問題，明天老板就炒我的魷魚。
所以，你們要學(xué)會(huì)面對(duì)不同的人，就要掌握必須的談判技巧。記住商場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)(同樣我自己也有過于沒有經(jīng)驗(yàn)而感到很失敗的案例)。你要學(xué)會(huì)你將要面對(duì)的一些解決問題的商業(yè)頭腦和商業(yè)技能，這不僅僅是你的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的專業(yè)知識(shí)就可以了。
我看有些財(cái)務(wù)總監(jiān)談體會(huì)的時(shí)候說(shuō)要掌握一些辦公軟件等，當(dāng)然很有必要，不過對(duì)于財(cái)務(wù)總監(jiān)來(lái)說(shuō)，這些都是基礎(chǔ)的東西或者說(shuō)是工具性的東西，你掌握了當(dāng)然很好。至于其它企業(yè)管理系統(tǒng)軟件，在企業(yè)能不能發(fā)揮關(guān)鍵作用，那不是僅從財(cái)務(wù)角度上能解決的。
可是現(xiàn)在公司信息終端除了財(cái)務(wù)總監(jiān)的電腦上(港方派的)看得到之外，其他任何高層都看不到(其實(shí)他們也沒有興趣看)，起什么作用?如果你的企業(yè)不能有效的掌握和利用系統(tǒng)提供的信息資料進(jìn)行決策，什么軟件沒有用，最多時(shí)做報(bào)表方便一點(diǎn)而已。最后結(jié)果大家也猜得到，理所當(dāng)然的是一敗涂地，成了擺設(shè)。
3、良好的文字功底。
我在第二家公司是老板很有一點(diǎn)文字功底，特別是文學(xué)修養(yǎng)，一般人寫東西他都看不起。我剛到公司大部分都是從事文字工作的，那個(gè)時(shí)候我用電腦還不熟練，所有的公司文件起草工作都是我動(dòng)筆寫了以后再打印，涉及的不光是財(cái)務(wù)分析和制度方面的，包括股權(quán)重組計(jì)劃、項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書、甚至包括產(chǎn)品出口的銷售合同。
實(shí)際上你的文字功底也反映了你的各項(xiàng)知識(shí)綜合水平.學(xué)知識(shí)的目的使用，你必須會(huì)把所學(xué)的東西用恰當(dāng)?shù)奈淖直憩F(xiàn)出來(lái)，而且盡量不要用專業(yè)化的術(shù)語(yǔ)表達(dá)。
你要記住你寫的東西不是給自己看得，是個(gè)別人看得，他們大多是外行。就像我常給我的會(huì)計(jì)人員所講的那樣，你做帳如果僅僅自己看得懂，你一定不是好會(huì)計(jì)，你必須用會(huì)計(jì)規(guī)范化的語(yǔ)言表達(dá)，讓別人看一目了然、清清楚楚才行(即便是例外情況——地球人都知道，你越清楚，說(shuō)明你的水平越高，嗬嗬!)。
4、團(tuán)隊(duì)精神。
獨(dú)木不成林，你必須把你所屬的財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)搞好，這個(gè)團(tuán)隊(duì)是由不同經(jīng)驗(yàn)、不同學(xué)歷組成的不同層次的人員，你要善于團(tuán)結(jié)每一個(gè)人并安排他們適合自己的崗位上才工作，發(fā)揮他們各自的特長(zhǎng)。
在業(yè)務(wù)上你是他們的導(dǎo)師，平時(shí)你是他們的同事，只有你在公司為他們爭(zhēng)取應(yīng)得的利益和承擔(dān)責(zé)任時(shí)才是他們的領(lǐng)導(dǎo)。
你要他們好好的工作，更要為他們爭(zhēng)取應(yīng)得的利益，這點(diǎn)非常重要。我有一個(gè)香港來(lái)的下屬企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)，人挺不錯(cuò)，工作也認(rèn)真仔細(xì)，可是財(cái)務(wù)部對(duì)他的意見大了去了，會(huì)計(jì)部經(jīng)理常常來(lái)訴苦，后來(lái)我一了解，才知道財(cái)務(wù)部的平均工資比別的部門都低，同級(jí)別的也低很多，我想大概是該公司老總是搞生產(chǎn)的出身，當(dāng)然對(duì)生產(chǎn)技術(shù)部門偏愛些，了解到這家公司每當(dāng)給職工提工資或福利時(shí)，那位老弟從不為財(cái)務(wù)人員說(shuō)話.
所以，就造成了待遇上的偏差，只知道讓人干活，那不行，我提醒他以后，很快就改變和平息了內(nèi)部矛盾，大家一心一意地把活干好，也沒有多大的怨言了。工作出了差錯(cuò)也是這樣，首先是你要替他們先在公司承擔(dān)責(zé)任，下來(lái)在找原因，作出恰當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>
團(tuán)隊(duì)精神是你順利搞好工作的基礎(chǔ)，千萬(wàn)不能馬虎。還有一條就是財(cái)務(wù)人事權(quán)你必須自己親自掌握，不可交與其他人打理。為培養(yǎng)穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)，你的人員組成從學(xué)歷上來(lái)講是不同層次的人員。
譬如，如果不是培養(yǎng)一個(gè)人，那末，出納你千萬(wàn)不要找個(gè)大學(xué)生干，中專生的就可以了。但對(duì)于專門從事成本管理和控制的人員必須要求素質(zhì)高和有經(jīng)驗(yàn)的人。
5、溝通能力。
大多數(shù)會(huì)計(jì)人員不善于溝通，性格內(nèi)向。我開始也是這樣。
但隨著地位的上升和業(yè)務(wù)的擴(kuò)大，溝通能力成了財(cái)務(wù)總監(jiān)必備的能力之一。溝通分兩個(gè)方面，一是財(cái)務(wù)內(nèi)部勾通，即在你的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部要經(jīng)常溝通，這也是形成團(tuán)隊(duì)精神不可缺少的前提。二是外部溝通，這里面有分內(nèi)外兩部分，包括企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)外部。
先說(shuō)企業(yè)內(nèi)部溝通：比如做企業(yè)年度預(yù)算，我看到一家企業(yè)作的預(yù)算，他們的財(cái)務(wù)總監(jiān)高高興興拿來(lái)讓董事長(zhǎng)審批，董事長(zhǎng)征求我的意見，我看了以后立刻去了一趟企業(yè)，找了幾個(gè)中層干部問了問，誰(shuí)知預(yù)算的細(xì)節(jié)是一問三不知，問分管部門的高層管理人員，也回答不出細(xì)節(jié)來(lái)或是一肚子不滿的情緒或只回答的到自己那一部分。
這樣的預(yù)算執(zhí)行起來(lái)的結(jié)果可想而知。實(shí)際上財(cái)務(wù)總監(jiān)必須就企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)從財(cái)務(wù)角度和其他各個(gè)部門反復(fù)溝通，每個(gè)部門都會(huì)從自己部門角度出發(fā)來(lái)考慮問題，而財(cái)務(wù)報(bào)表預(yù)算最終表現(xiàn)的是綜合性的結(jié)論，所以你就必須站在一個(gè)比他們更全面的角度來(lái)看問題，平衡就顯得很重要，而平衡就是反復(fù)溝通達(dá)成的一致意見，只有深入的讓企業(yè)所有人理解了，企業(yè)的目標(biāo)才能達(dá)到，這就離不開溝通。記住，溝通的過程也是你作為財(cái)務(wù)總監(jiān)深入了解企業(yè)的一個(gè)過程，你越了解的深入，溝通也就容易得多了。
企業(yè)在制定公司戰(zhàn)略中財(cái)務(wù)總監(jiān)的溝通職責(zé)更是顯位重要，所以，在西方有的教材中，認(rèn)為財(cái)務(wù)總監(jiān)新的職能應(yīng)成為溝通部門主管的戰(zhàn)略/經(jīng)營(yíng)重心與公司及其投資者的財(cái)務(wù)要求二者之間的橋梁.
他們把具有這種這種溝通職能的財(cái)務(wù)總監(jiān)稱之為：超級(jí)財(cái)務(wù)總監(jiān)。
再就是外部溝通，一般公司只設(shè)涉到工商、稅務(wù)、銀行、債權(quán)人、債務(wù)人、政府的有關(guān)機(jī)關(guān)等。
和他們保持良好的持久的關(guān)系，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)只至關(guān)重要的。這需要感情和物質(zhì)的投入，最高境界是和他們做的朋友，這種溝通一般是為解決公司某一件事而準(zhǔn)備的，免得到時(shí)老板吩咐你去解決時(shí)你急得跳腳。
當(dāng)然，如果你是一家上市公司的話，那你的溝通代表著公司公開形象，不但要對(duì)企業(yè)各方面都熟悉，而且說(shuō)話就要十分謹(jǐn)慎，其溝通能力的要求更高。我特別強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)常保持和銀行的溝通，及時(shí)地把企業(yè)情況與之溝通的好處多多。
我在頭一家做財(cái)務(wù)總監(jiān)時(shí)，剛好港方與中國(guó)科技大學(xué)有個(gè)合作項(xiàng)目，是高科技，藥業(yè)項(xiàng)目，項(xiàng)目啟動(dòng)后，產(chǎn)品銷路十分好，就想擴(kuò)大規(guī)模，但資金碰到困難，老總一籌莫展，想讓外方在增加投資。當(dāng)時(shí)這家企業(yè)不屬于我管，由于我剛好和當(dāng)?shù)氐暮脦准毅y行都熟，老板讓我去看看，我去了三次，自己一次，帶銀行去了兩次，就把問題都解決了，公司老總是科大的一個(gè)教授，簡(jiǎn)直不相信，一直向港方老板夸我有本事，飯都沒吃他公司的(不過已經(jīng)吃過了他不知道，沒出錢而已)就把貸款解決了。這家公司已經(jīng)在香港創(chuàng)業(yè)板上市了。
6、要有工作壓力和吃苦的準(zhǔn)備。會(huì)計(jì)工作的日常業(yè)務(wù)現(xiàn)在公司大部分都用軟件來(lái)處理，要求你的下屬平時(shí)做好信息錄入工作，不要等到那幾天才去做。
但是加班加點(diǎn)是一個(gè)常事，如果你的公司還有其他投資業(yè)務(wù)的話，也許經(jīng)常忙得頭昏眼花，吃不好睡不好，碰到突發(fā)問題更是如此。我曾經(jīng)為一個(gè)項(xiàng)目的審計(jì)事宜在酒店里吃了一周的方便面、八寶粥，以致工作結(jié)束后，我聞到方便面的氣味都想吐，至今不是餓急了，我是堅(jiān)決不吃方便面的。
按時(shí)出報(bào)表，這是基礎(chǔ)要求，所以免不了常常加班加點(diǎn)到深夜。如果你配合或做過四大事務(wù)所無(wú)論哪家進(jìn)行外部審計(jì)工作的，你對(duì)此應(yīng)有深刻的理解，把它當(dāng)成家常便飯吧!還有一種壓力，獨(dú)立成擔(dān)責(zé)任的壓力和企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)給你帶來(lái)工作上的壓力，這種壓力一般如果計(jì)劃的好，一般不會(huì)出現(xiàn)，偶爾出現(xiàn)一次會(huì)讓你精神緊張的很，譬如老板突然讓你解決某件很棘手的事，如短期融資以解決燃眉之急之類的事。
有一次集團(tuán)的一個(gè)下屬生物制藥企業(yè)進(jìn)行g(shù)mp認(rèn)證，老板讓我去組織，我雖然經(jīng)歷過類似iso9000之類的認(rèn)證，到對(duì)醫(yī)藥企業(yè)的認(rèn)證從沒做過，加之該企業(yè)不正規(guī)，而生物醫(yī)藥產(chǎn)品的認(rèn)證又是國(guó)家組織的認(rèn)證，應(yīng)該說(shuō)是要求最嚴(yán)的認(rèn)證，認(rèn)證不過關(guān)就意味著這個(gè)企業(yè)半年以上的時(shí)間內(nèi)不能生產(chǎn)或投產(chǎn)，更不用說(shuō)產(chǎn)品在市場(chǎng)上銷售了，那就會(huì)拖垮這個(gè)企業(yè)，當(dāng)時(shí)我真是食不甘味，夜不能寐，幾乎想辭職，欣喜我平時(shí)結(jié)交的朋友幫忙，最終過了關(guān)，現(xiàn)在想起來(lái)我都有一點(diǎn)心有余悸。
對(duì)了，我一般緩解壓了的方法是看武打的小說(shuō)，而且只看金庸、梁羽生的，看得快，忘得也快。金庸的小說(shuō)中的一個(gè)大俠的名字和我一樣(猜得到嗎?)。
在就是寂寞壓力，當(dāng)你天天面對(duì)數(shù)字再仔細(xì)琢磨，難免有寂寞感，不要小看這種壓力，它有時(shí)讓你感到發(fā)瘋，你耐得住嗎?你對(duì)數(shù)字的高度敏感就是從天天面對(duì)數(shù)字不斷地琢磨積累出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)而已。
還有一種壓力就是對(duì)財(cái)務(wù)工作性質(zhì)認(rèn)識(shí)壓力。千萬(wàn)不要小看這種壓力，我見過很有些才華的老板對(duì)財(cái)務(wù)的認(rèn)識(shí)都有偏差，包括有一次我看中央電視臺(tái)的對(duì)話節(jié)目，國(guó)內(nèi)某著名的企業(yè)家說(shuō)他選老實(shí)人適合做財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，實(shí)際上品質(zhì)好的聰明人才適合做財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人。形成這種帳房先生的觀念，是長(zhǎng)期以來(lái)我們國(guó)家都是把會(huì)計(jì)當(dāng)作帳房先生來(lái)看待的結(jié)果，實(shí)在是有點(diǎn)可悲!
7、持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
中國(guó)處于一個(gè)改革的年代，改革就意味著變革，就像古哲學(xué)家阿里斯多德說(shuō)的：每一天太陽(yáng)都是新的。
這就要求我們必須不斷的學(xué)習(xí)。我學(xué)的會(huì)計(jì)教材還是資金平衡表，完全是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)那一套，雖然在原單位也接觸過資產(chǎn)負(fù)債表，也學(xué)過一本資本主義會(huì)計(jì)教材，那也不系統(tǒng)。九三年會(huì)計(jì)制度改革后，才走上軌道。
為了適應(yīng)這種變化，就開始參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，考完以后，又參加一個(gè)大學(xué)的研究生課程班學(xué)習(xí)，學(xué)完以后又參加國(guó)際內(nèi)部審計(jì)師考試(很可惜，過了兩門，后來(lái)因?yàn)橐恍┦陆o耽誤了)，我除了參加考試外，自己當(dāng)了十年財(cái)務(wù)總監(jiān)，大約買了有一萬(wàn)塊錢的專業(yè)書籍自學(xué)。說(shuō)實(shí)話，不管在哪家公司，閑暇時(shí)我基本上都是在看書,或者上網(wǎng)也是關(guān)注財(cái)會(huì)類網(wǎng)站和大家交流心得，我有今天，除了機(jī)遇之外，更多的是自己不斷的學(xué)習(xí)的結(jié)果，而學(xué)習(xí)就是一種準(zhǔn)備，機(jī)遇總是給有準(zhǔn)備的人。
當(dāng)然，參加考試，拿到各種證書，是一個(gè)結(jié)果，有一塊招牌，但是，你更要注意這個(gè)學(xué)習(xí)的過程，我也不贊成放棄工作去考證書，如果你在工作中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與工作結(jié)合起來(lái)，更有利于你的經(jīng)驗(yàn)積累和職業(yè)發(fā)展。
我在網(wǎng)上看開注冊(cè)會(huì)計(jì)師的人說(shuō)如何如何難考，我有時(shí)候真不明白，說(shuō)實(shí)話，雖然我考注冊(cè)會(huì)計(jì)師也用了三年，也沒有覺得很難，到考試的前十天我才請(qǐng)假回去參加考試。我覺得關(guān)鍵在平時(shí)，學(xué)是為了用，不僅僅是為了考(當(dāng)然你總考不過也不行，跌份!)。
對(duì)于自學(xué)，如果你已經(jīng)有相當(dāng)?shù)膶I(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)了，看書我覺得最好是看西方專業(yè)出版物。如果你的英文好就看原版的(可惜，我的英文不行，這也是我最遺憾的一件事，不然，我也去考acca了，我看過acca的幾種中文教材，我覺得不難考，我也有個(gè)香港同事，有好幾種國(guó)外注冊(cè)會(huì)計(jì)師和基金經(jīng)理的資格，就是考不過中國(guó)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格)，否則就看翻譯的。就我看，國(guó)內(nèi)出的專業(yè)書籍還沒有脫離計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的痕跡，太淺!
不如一次到位，畢竟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的經(jīng)濟(jì)論述，西方人是我們的前輩。對(duì)于持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)的體會(huì)(包括參加考試等)是我始終圍繞著為了持續(xù)不斷地用這個(gè)中心來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
8、財(cái)務(wù)管理工具的掌握。
計(jì)算機(jī)大普及對(duì)會(huì)計(jì)人員來(lái)講，是效率的提高，這種提高集中反映在對(duì)市場(chǎng)的決策快速反應(yīng)。你當(dāng)然要掌握好與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)，這是毫無(wú)疑問的。不用我嘮叨。
我覺得，你不應(yīng)限于對(duì)財(cái)務(wù)工具的掌握。你要對(duì)企業(yè)分析得透徹，必須掌握得更全面一些。但你要記住，所有的管理工具的掌握，都是為你分析企業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)服務(wù)的，為你預(yù)測(cè)和將要實(shí)施的目標(biāo)服務(wù)的;是為了快速獲得有用的信息，及時(shí)決策，以便適應(yīng)企業(yè)所面臨的市場(chǎng)不斷的變化情況。
9、關(guān)于用人。我再次強(qiáng)調(diào)的財(cái)務(wù)總監(jiān)的用人本事，財(cái)務(wù)是一個(gè)至關(guān)重要的部門，很多商業(yè)秘密都集中于此，作為一個(gè)財(cái)務(wù)總監(jiān)，你的用人策略就顯得極為重要，不要僅僅依靠人力資源部的人，你得親自選人和鑒別人。
如果一個(gè)人用兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的話，對(duì)這四種人你必須有清醒的認(rèn)識(shí)。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是品質(zhì)(或人品);另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是專業(yè)(或?qū)W識(shí))。
10、原則性和靈活性的把握。財(cái)務(wù)是一個(gè)直接關(guān)系到企業(yè)每個(gè)人利益的部門，很容易成為眾矢之的。如果你把很多人都得罪了，你的工作就很難展開。其他工作就做不下去，比如讓你主持公司年度預(yù)算，不定他們就給你出些難題，讓你下不來(lái)臺(tái)。
我在第一家公司的最后大約半年，被調(diào)到公司在大陸設(shè)的總部任企業(yè)總監(jiān)助理，主要協(xié)助他們(香港人和臺(tái)灣人)為在大陸設(shè)立的幾十家企業(yè)進(jìn)行管理和提供管理服務(wù)咨詢工作。當(dāng)你和財(cái)務(wù)總監(jiān)打交道時(shí)，就會(huì)體會(huì)到把握原則性和靈活性的重要性。
我的這位同行是上市公司的董事會(huì)秘書，任公司的財(cái)務(wù)總監(jiān)。他幾乎和所有高層都有矛盾。說(shuō)起來(lái)也不是全是他的錯(cuò)，但由于在工作中不能很好的把原則性和靈活性相結(jié)合，工作處處被動(dòng)，難以展開，和同事吵架的也不少。其結(jié)果是他在公司成了孤家寡人。
弄到最后連老板都煩他了(當(dāng)然說(shuō)到底也是溝通問題)，這顯然對(duì)企業(yè)的一點(diǎn)好處都沒有。這種人叫我來(lái)看，他做財(cái)務(wù)部經(jīng)理合適，肯定不是合作財(cái)務(wù)總監(jiān)。因?yàn)樗荒苷驹谄髽I(yè)的一個(gè)戰(zhàn)略高度來(lái)把握財(cái)務(wù)工作中的原則性和靈活性，那時(shí)他的失職!
有人可能說(shuō)：我要是具備你上面說(shuō)的那些素質(zhì)，我就做ceo了，而不是做cfo，我覺得你想得沒錯(cuò)，作為一個(gè)真正的財(cái)務(wù)總監(jiān)，你在企業(yè)的地位是僅次于ceo的人，不過我告誡你，如果你想干好，就徹底的打消這個(gè)念頭，老老實(shí)實(shí)做ceo的助手和參謀角色，永遠(yuǎn)不要有替代他的想法。你記住，在企業(yè)你與ceo共生存!
學(xué)習(xí)計(jì)劃心得體會(huì)與感想（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二
隨著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展和黨的建設(shè)的不斷加強(qiáng)，黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃成為了廣大黨員干部必修的課程。作為一名黨員，我也堅(jiān)定地投入到了這一學(xué)習(xí)計(jì)劃中，通過參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了自身的黨性觀念和責(zé)任感，還更好地承擔(dān)起了黨員干部的職責(zé)。在這一過程中，我收獲了很多，下面我就結(jié)合自身體會(huì)，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)計(jì)劃提高了我對(duì)黨的歷史的認(rèn)識(shí)。作為一名黨員干部，我們必須熟知黨的歷史，了解黨的發(fā)展的脈絡(luò)和重要節(jié)點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的歷史，深入了解了黨的初心、宗旨和奮斗目標(biāo)。這使我更加堅(jiān)定了為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的信心和決心，激發(fā)了我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。
其次，學(xué)習(xí)計(jì)劃提高了我對(duì)黨的理論的了解。黨的理論是指導(dǎo)我們實(shí)踐的思想武器，通過學(xué)習(xí)黨的理論能夠更好地明確黨的工作方向和目標(biāo)，提高黨員干部的決策能力和執(zhí)行力。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我通過學(xué)習(xí)馬克思主義理論、社會(huì)主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論，深入了解了我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展規(guī)律和民主集中制的原則。這為我在實(shí)踐中更好地運(yùn)用黨的理論提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，學(xué)習(xí)計(jì)劃提升了我的組織紀(jì)律觀念。作為黨員干部，我們必須時(shí)刻確保自己的言行符合黨的紀(jì)律和規(guī)定，自覺接受黨的組織的監(jiān)督和約束。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃，我進(jìn)一步加深了對(duì)黨的紀(jì)律的認(rèn)識(shí)，明確了黨員干部要以身作則、嚴(yán)格要求自己的要求。學(xué)習(xí)計(jì)劃使我明白，只有時(shí)刻維護(hù)黨的紀(jì)律，才能保證黨的事業(yè)的順利進(jìn)行。
此外，學(xué)習(xí)計(jì)劃還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。作為黨員干部，不能只關(guān)注自己的個(gè)人能力和進(jìn)步，更需要具備團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃，我積極參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，與黨員同志們一起學(xué)習(xí)、討論、交流。這不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還擴(kuò)展了我的視野，學(xué)習(xí)到了其他同志的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并通過團(tuán)隊(duì)的力量共同完成了一些黨務(wù)工作。
最后，學(xué)習(xí)計(jì)劃強(qiáng)化了我對(duì)黨的使命和責(zé)任的理解。作為黨員干部，我們肩負(fù)著黨和人民賦予的重要職責(zé)，要時(shí)刻保持干凈、忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名黨員，我們要緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅(jiān)決貫徹黨的決策部署，不斷提高自身的政治意識(shí)和政治能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。
總而言之，參加黨建學(xué)習(xí)計(jì)劃是一次寶貴的經(jīng)歷，通過這一過程，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了黨的歷史，理論和紀(jì)律，提高了組織紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)合作能力，并對(duì)黨的使命和責(zé)任有了更深刻的理解。我將不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，始終保持黨員的優(yōu)良品質(zhì)和高尚情操，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)計(jì)劃心得體會(huì)與感想（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三
學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過程，尤其在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備是保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。然而，很多人常常感到時(shí)間不夠用，效率不夠高，沒有達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸摸索出一套行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃管理方法，讓我能夠更好地規(guī)劃和管理我的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
第二段：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)計(jì)劃管理的第一步，它是學(xué)習(xí)管理的基礎(chǔ)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，首先要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保目標(biāo)具體、明確，避免模糊不清。其次，根據(jù)目標(biāo)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，這樣可以有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高效率。最后，將學(xué)習(xí)計(jì)劃分解為具體的任務(wù)和時(shí)間安排，確保每個(gè)任務(wù)都能夠在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成。當(dāng)然，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定還需要適應(yīng)自己的實(shí)際情況，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，避免過度勞累和學(xué)習(xí)疲勞。
第三段：執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。
制定好了學(xué)習(xí)計(jì)劃，接下來(lái)就是要執(zhí)行計(jì)劃。執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃需要掌握一些技巧，首先是有效管理時(shí)間。學(xué)習(xí)計(jì)劃中每個(gè)任務(wù)的時(shí)間安排應(yīng)該合理，避免把過多的時(shí)間花在不重要的事情上。其次，要有堅(jiān)定的毅力和自律，不斷調(diào)整自己的狀態(tài)，保持專注和高效。此外，要善于利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如在上下班路上聽音頻課程或是閱讀電子書，合理利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：評(píng)估和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行過程中，時(shí)常需要對(duì)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。評(píng)估學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況，可以通過記錄學(xué)習(xí)過程和成果，制定學(xué)習(xí)日志等方式進(jìn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。當(dāng)然，在評(píng)估的基礎(chǔ)上，要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，使其更加符合自己的實(shí)際需求和時(shí)間安排。此外，也要明確學(xué)習(xí)計(jì)劃的優(yōu)先級(jí)，確保先學(xué)習(xí)重要的內(nèi)容，再學(xué)習(xí)次要的內(nèi)容，避免因瑣碎的任務(wù)拖慢整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程。
第五段：總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)計(jì)劃管理，我的學(xué)習(xí)效率得到了極大的提高，同時(shí)也更好地掌控了自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。在實(shí)踐中，我還發(fā)現(xiàn)了一些其他的注意事項(xiàng)，比如要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息時(shí)間，要有良好的心態(tài)，保持積極向上的學(xué)習(xí)動(dòng)力等等。總之，在學(xué)習(xí)計(jì)劃管理中，每個(gè)人需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn)，堅(jiān)持下去，才能收到事半功倍的效果。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)計(jì)劃管理對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，它能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，更好地規(guī)劃和管理我們的學(xué)習(xí)時(shí)間。通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、評(píng)估和調(diào)整計(jì)劃等步驟，我們能夠更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，取得更好的學(xué)習(xí)成果。然而，學(xué)習(xí)計(jì)劃管理也需要我們持之以恒，不斷改進(jìn)和調(diào)整，才能達(dá)到最好的效果。只有通過不斷實(shí)踐和總結(jié)，我們才能掌握更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃管理方法，為我們的學(xué)習(xí)之路注入更多動(dòng)力和激情。
學(xué)習(xí)計(jì)劃心得體會(huì)與感想（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四
過去自己曾一度想：既然選擇了教師這職業(yè)，就要在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)。多年來(lái)自己一直努力地去實(shí)現(xiàn)這目標(biāo)，可是教與學(xué)都是無(wú)止境，活到老而學(xué)到老，要成為一名教學(xué)優(yōu)秀的教師，沒有捷徑，只有虛心學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。（培訓(xùn)心得體會(huì)）教師既然作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，知識(shí)時(shí)代要求教師必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái)。
二、采用靈活的教學(xué)法促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
多年來(lái)地教學(xué)實(shí)踐告訴我：教師教學(xué)上要具體問題具體分析。對(duì)學(xué)生的教學(xué)也是這樣，要靈活多樣的方法。一般來(lái)說(shuō)除了教材，更重要是教學(xué)生如何為人，對(duì)學(xué)生的愛和鼓勵(lì)很重要，這是教學(xué)專業(yè)成長(zhǎng)第一部，是教學(xué)成功的主要依據(jù)。因?yàn)榻處熡辛岁P(guān)愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)尊重教師，而成功的一堂課，是在師生共同協(xié)作下才能完成，所以上課時(shí)教師要善于贊賞、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。由于每一個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特性和愛好性，每一個(gè)學(xué)生都有其優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，只要教師贊賞每一個(gè)學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞他們所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意，幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑，樹立自信心，那么學(xué)生就感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)，就自覺去配合教師教學(xué)，學(xué)生本身也是得到所學(xué)的需要，而教師在教學(xué)中，既能與學(xué)生溝通、課堂又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與，這對(duì)教師教學(xué)效果是收到了事半功倍的作用。可見，教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格時(shí)不如寬容一些，鼓勵(lì)多一些，讓學(xué)生人人都感受教師的愛和授課的收獲，只有對(duì)學(xué)生采用教學(xué)的靈活性才可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師自己素養(yǎng)的發(fā)展。
三、關(guān)愛學(xué)生，通過授業(yè)、解惑、傳道促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
教師除了授業(yè)、解惑、傳道外，還要關(guān)愛學(xué)生，因?yàn)橛辛藧郏涂梢越o孩子以心靈的溫暖，因?yàn)橛辛藧郏涂梢宰尯⒆痈孕拧Ｎ易鰹橐幻處煟嗄陙?lái)經(jīng)驗(yàn)告訴我，教育就是要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，上課時(shí)要有生動(dòng)教學(xué)理念，傳授新的知識(shí)，別死搬硬套教材，要勇于創(chuàng)新，勇于以課程新理念傳授知識(shí)。同時(shí)教師要保持寬容的心境，在工作中如果遇到困難時(shí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。不要把自己不愉快的情緒帶到課堂，要扮演好教師的教書育人，為人師表作用。
四、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
此次聽了劉教授的課，在平臺(tái)上有很多東西可以學(xué)習(xí)。特別是同班學(xué)員之間的溝通，論壇平臺(tái)的交流、問題的留言很活躍，學(xué)員與教師可以利用平臺(tái)授業(yè)、解惑。自己從中收到了很好的學(xué)習(xí)效果。其中劉教授教會(huì)我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與面對(duì)，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了回過頭來(lái)看過去。我愿意做&“教師成長(zhǎng)&”中的一名成長(zhǎng)教師。其實(shí)我們所有國(guó)培參與培訓(xùn)者都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，教師專業(yè)得到成長(zhǎng)。
總之，這次通過國(guó)培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，在教學(xué)過程中鍛煉自己，我相信只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對(duì)待成長(zhǎng)中遇到的困難和挫折，勇于探討、創(chuàng)新教學(xué)法，用智慧去促進(jìn)自己的教師專業(yè)成長(zhǎng)，那么就能成為一個(gè)合格的教師。
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學(xué)習(xí)計(jì)劃心得體會(huì)與感想（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五
在贛南師院參加了為期10天的“國(guó)培計(jì)劃”短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的`認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的電腦老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的計(jì)算機(jī)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為計(jì)算機(jī)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在電腦課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)電腦課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“電腦大餐”!
最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的電腦課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的電腦課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注上機(jī)：抓住信息技術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重信息技術(shù)的思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷電腦操作過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到電腦，樂學(xué)、愛學(xué)電腦。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的電腦課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注電腦操格方法，體現(xiàn)電腦課的靈魂，使電腦課上出“音樂味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種電腦的智慧和方法。
通過這些天的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
肖彬。
學(xué)習(xí)計(jì)劃心得體會(huì)與感想（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六
五月初，我有幸參與了erp的學(xué)習(xí)，在這20多天的學(xué)習(xí)里，從接觸到入門，使我有了一些心得體會(huì)。所謂的erp，就是企業(yè)資源計(jì)劃的簡(jiǎn)稱，是由美國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)咨詢和評(píng)估集團(tuán)gartnergroupinc提出的一種供應(yīng)鏈的管理思想。企業(yè)資源計(jì)劃是指建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)決策層及員工提供決策運(yùn)行手段的管理平臺(tái)。是現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)作過程中不可分割的一部分。
以前在車間工作時(shí)，每到報(bào)料，總會(huì)涉及到跟機(jī)關(guān)的財(cái)務(wù)人員進(jìn)行對(duì)賬，就是財(cái)務(wù)賬和物料帳一筆一筆的核對(duì)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，是一項(xiàng)非常大的數(shù)據(jù)工程。而erp系統(tǒng)的引進(jìn)給大家?guī)?lái)了工作上的便利。由于erp系統(tǒng)中各個(gè)模塊之間的高度集成。數(shù)據(jù)一次錄入后整個(gè)系統(tǒng)可以共享使用，減少了數(shù)據(jù)的重復(fù)錄入工作。踐行了單一資料庫(kù)，參數(shù)化，高度集成性的現(xiàn)代企業(yè)管理方法。另外，系統(tǒng)具有集成與可追溯性，可以為管理人員進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，提供統(tǒng)計(jì)手段，使管理人員從繁雜的事務(wù)性工作轉(zhuǎn)向分析、決策、和判斷類的工作。充分發(fā)揮管理人員的管理才能。erp系統(tǒng)中包含著幾大先進(jìn)管理思想之一就是及時(shí)生產(chǎn)管理，無(wú)論從供應(yīng)鏈管理、計(jì)算機(jī)集成制造（cim）和客戶關(guān)系管理等方面都是遵循現(xiàn)代企業(yè)的先進(jìn)管理方法。因此，也是值得我們?nèi)ド钊雽W(xué)習(xí)和反復(fù)琢磨的，它會(huì)成為我們工作中重要的工具。
當(dāng)然，erp也不是萬(wàn)能的，erp管理系統(tǒng)作為一種先進(jìn)的管理方法，在實(shí)施過程中必然要涉及到改變企業(yè)舊有的管理模式，從而帶來(lái)企業(yè)管理理念的變革。在企業(yè)運(yùn)行過程中，始終為企業(yè)這艘巨輪掌舵的是人。erp系統(tǒng)的運(yùn)用，與員工素質(zhì)、經(jīng)營(yíng)機(jī)制、管理模式、業(yè)務(wù)流程、過程控制等有著密切關(guān)系。如果這些問題在建立erp系統(tǒng)的同時(shí)不能得到有效的改進(jìn)與提高，那么建立在陳舊的組織結(jié)構(gòu)和管理模式的基礎(chǔ)上的erp也只能提高局部企業(yè)部門的運(yùn)行效率，并不能解決企業(yè)內(nèi)部管理機(jī)制落后，業(yè)務(wù)流程繁瑣等問題。這無(wú)異于“杯水車薪”。
20多天的學(xué)習(xí)只是入門級(jí)的學(xué)習(xí)。我所見到的只是優(yōu)秀現(xiàn)代企業(yè)管理方法的冰山一角，在今后的工作過程中，我會(huì)自覺的學(xué)習(xí)一些erp的知識(shí)，與一些在erp系統(tǒng)操作崗位上的同事們多交流，掌握好系統(tǒng)的操作技能，及時(shí)準(zhǔn)確的進(jìn)行系統(tǒng)錄入工作。同時(shí)，我還要積極參加公司erp項(xiàng)目組組織的培訓(xùn)課程，逐步提高自身的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，只有這樣才能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用好erp系統(tǒng)，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的管理模式。才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。為企業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃心得體會(huì)與感想（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)自主能力是必不可少的。學(xué)習(xí)計(jì)劃表是我們提高自主能力的有效工具之一，它可以幫助我們規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，安排學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。在使用學(xué)習(xí)計(jì)劃表的過程中，我深刻領(lǐng)悟到以下五個(gè)方面的心得體會(huì)。
第一段：規(guī)劃周密、準(zhǔn)確度高。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表的第一大優(yōu)點(diǎn)是它可以幫助我們做到周密的規(guī)劃。通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表，我們可以將自己的學(xué)習(xí)任務(wù)列出來(lái)，根據(jù)每個(gè)學(xué)科的難度及其重要性安排時(shí)間大小，以此合理規(guī)劃時(shí)間，增加學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)計(jì)劃表的準(zhǔn)確度也極高，它可以幫助我們花更少的時(shí)間集中精力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第二段：避免時(shí)間的浪費(fèi)、提高效率。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表的第二大優(yōu)點(diǎn)是它可以避免時(shí)間的浪費(fèi)，提高學(xué)習(xí)效率。我們都知道，時(shí)間是非常寶貴的，不應(yīng)該浪費(fèi)在沒有意義的事情上。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃表，我們可以更早地預(yù)見到學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間的分配。正規(guī)則化的學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以避免我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)低效或偏離學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此這個(gè)工具能夠幫助我們更快地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：培養(yǎng)自律、執(zhí)行力。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表的第三大優(yōu)點(diǎn)是它培養(yǎng)了我們的自律性和執(zhí)行力。自律和執(zhí)行力是學(xué)習(xí)中最重要的品質(zhì)之一，這一技能可以讓我們更高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過制定計(jì)劃書，我們可以幫助我們更好地管理學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)集中注意力的能力，提高我們的自律和執(zhí)行力。
第四段：提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、獲取更好的成績(jī)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表的第四大優(yōu)點(diǎn)是它可以幫助我們提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和獲取更好的成績(jī)。我們知道，在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常有人為照顧日常生活而一直分散精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不是最好的。因此，制定計(jì)劃書是優(yōu)秀學(xué)生的一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)工具。這個(gè)工具可以幫助我們更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果，更好地掌握知識(shí)，為進(jìn)一步提高成績(jī)打下基礎(chǔ)。
第五段：成為一個(gè)全面的人。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表的第五個(gè)優(yōu)點(diǎn)是它可以讓我們成為全面的人。學(xué)習(xí)計(jì)劃表的制定過程是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，它可以把我們從單一的學(xué)習(xí)狀態(tài)中拉出來(lái)，讓我們更多地去了解這個(gè)世界。預(yù)訂計(jì)劃書時(shí)，我們必須考慮到每一個(gè)學(xué)科的重要性，以及每個(gè)學(xué)科背后的歷史和思想淵源，使我們成為一個(gè)完全的人，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
結(jié)論：
總之，學(xué)習(xí)計(jì)劃表是一個(gè)有效的學(xué)習(xí)工具，因?yàn)樗梢詭椭覀円?guī)劃時(shí)間，安排任務(wù)和提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自律和執(zhí)行力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績(jī)，以及讓我們成為全面的人。因此，我建議每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)提高學(xué)習(xí)效率，并為未來(lái)的成功打下基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃心得體會(huì)與感想（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八
隨著教育的普及和社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開始意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)需要良好的計(jì)劃和執(zhí)行力，而學(xué)習(xí)計(jì)劃表正是幫助我們制定和實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的有力工具。在我的學(xué)習(xí)歷程中，我深深地感受到學(xué)習(xí)計(jì)劃表的價(jià)值和必要。下面是我對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃表的心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表是指用來(lái)規(guī)劃和記錄學(xué)習(xí)任務(wù)、時(shí)間和進(jìn)度的表格。它可以幫助我們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率，使我們更加系統(tǒng)化、有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以讓我們時(shí)刻清楚地知道自己正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)任務(wù)和已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而增強(qiáng)信心和動(dòng)力，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表的制定需要從三個(gè)方面考慮：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、時(shí)間安排。首先，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立一個(gè)可行的計(jì)劃。然后，將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，確定每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間和地點(diǎn)，制定任務(wù)清單。最后，根據(jù)任務(wù)清單制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表，包括計(jì)劃開始時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、完成時(shí)間等等。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以根據(jù)不同需要，可以選擇文本編輯軟件進(jìn)行編寫，也可以使用專門的學(xué)習(xí)計(jì)劃軟件和應(yīng)用。
制定計(jì)劃只是第一步，更重要的是要保證執(zhí)行。因此，在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們需要做到以下三點(diǎn)：遵守計(jì)劃，合理調(diào)整，及時(shí)反饋。首先，我們要遵守既定計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免拖延和打亂任務(wù)。但同時(shí)，我們也要注意適量調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W習(xí)任務(wù)會(huì)受到外界因素的影響。最后，學(xué)習(xí)計(jì)劃表不是一成不變的，我們要及時(shí)地總結(jié)反饋，根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，讓它更適合我們的學(xué)習(xí)需要。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。通過制定計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行，我們可以更高效地使用學(xué)習(xí)時(shí)間，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃表也可以讓我們有清晰的成果反饋，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)度，讓我們的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和方向性。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃表是我們學(xué)習(xí)路上的得力工具，它不僅可以幫助我們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和優(yōu)化學(xué)習(xí)效率，還可以增加對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確性和自信心，讓我們更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃表，同時(shí)不斷優(yōu)化和完善。相信只要我們堅(jiān)持用好學(xué)習(xí)計(jì)劃表，就一定能夠在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，取得更好的成績(jī)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃心得體會(huì)與感想（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，而制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，則是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。近期，我制定了一個(gè)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過充分發(fā)揮時(shí)間的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)效率，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)的目標(biāo)是帶領(lǐng)我們走向成功的航標(biāo)，在知道自己想要什么之后制定計(jì)劃，我們才能更加有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在制定了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃后，我明確了自己希望在一個(gè)學(xué)期之內(nèi)提高數(shù)學(xué)和英語(yǔ)水平，以便順利通過考試并進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)。這個(gè)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)著我制定了一些具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并全力以赴地去完成它們。
其次，一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要科學(xué)的安排學(xué)習(xí)時(shí)間。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾纬浞掷煤盟Ｎ彝ㄟ^規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排每個(gè)科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使每一個(gè)小時(shí)都被用來(lái)學(xué)習(xí)。并且，我學(xué)會(huì)了排除一切干擾，將自己完全沉浸在學(xué)習(xí)中。這樣，我才能真正將時(shí)間變成自己的朋友，提高效率，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
另外，一個(gè)高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要不斷自我反思和調(diào)整。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之初，我設(shè)定了一些具體的目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。然而，當(dāng)我實(shí)際執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己跟計(jì)劃進(jìn)度的對(duì)不上號(hào)。于是，我開始進(jìn)行反思，分析原因，找出解決方法，并相應(yīng)地調(diào)整了學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過這個(gè)過程，我意識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)劃不是一成不變的，而是需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整的。
最后，一個(gè)完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的基礎(chǔ)，也是持之以恒的關(guān)鍵。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，我明確了一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、做好筆記、合理安排作息時(shí)間等。這些習(xí)慣使我在學(xué)習(xí)過程中更加高效，更加有條理。漸漸地，這些習(xí)慣也融入了我的生活中，使我的學(xué)習(xí)更加自然而然。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我深刻體會(huì)到一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于高效學(xué)習(xí)的重要性。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、科學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、持續(xù)的自我反思和調(diào)整以及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些都是一個(gè)合理學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要要素。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，根據(jù)自己的實(shí)際情況不斷完善我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的學(xué)習(xí)成果。