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優(yōu)質(zhì)小學寄宿學校生活老師工作計劃（匯總22篇）篇一

我校共有寄宿生不足百人。這些名寄宿制學生分布在不同的自然村落。高年級學生已養(yǎng)成良好的行為習慣，中、低年級學生在紀律、個人衛(wèi)生、行為、學習及自理能力等方面的習慣需要逐步培養(yǎng)。

二、成立后勤工作領(lǐng)導小組，明確責任分工。

學校加強領(lǐng)導，成立學校后勤工作管理領(lǐng)導小組，明確職責，責任細化，層層抓落實。不斷健全管理制度，形成有效的管理體制，切實加強學校對寄宿制工作的管理。

三、加強制度建設，力求后勤管理制度化。

完善后勤各項管理制度，落實崗位責任制，堅持一崗雙責，用制度管理每一名學生和每位教師，管理上做到有章可循，有據(jù)可依。每位從業(yè)人員明確自己的職責，做到職、責、權(quán)明確。

四、加強后勤管理，力求后勤管理規(guī)范化。

(一)學生宿舍管理。

對宿舍管理人員、舍長進行定期培訓，充分調(diào)動宿舍管理人員、值周教師和舍長的工作積極性，加強寄宿生內(nèi)務管理，提高寄宿生生活自理能力。

1、一律按作息時間表作息、鎖門。熄燈后，學生一律進寢室就寢，不得在走廊逗留及在其他地方閑逛。

2、實行舍長負責制。舍長負責本宿舍的紀律、衛(wèi)生、公物保管等工作；安排好值日輪流表；每晚就寢前清點人數(shù)，并如實向值周教師報告，認真填寫住宿生夜查記錄表；及時、如實向值周教師或宿舍管理人員報告違紀情況；以身作則，起好帶頭作用。

3、宿舍內(nèi)保持整潔，擺設整齊大方；所用掃把、拖把、撮箕一律整齊有序的放入寢室內(nèi)；值日生做好宿舍及宿舍內(nèi)外的衛(wèi)生、鎖門、關(guān)燈、開窗透氣等工作。

4、宿舍里不得使用任何電器，不準點蠟燭，不準帶管制刀具進入校園。

5、離開宿舍時關(guān)鎖門窗，不得擅自進入其他宿舍，不得將非住校人員帶入宿舍。

6、不得在走廊上或從走廊和窗戶往外刷牙、倒水、扔垃圾；

7、帶班領(lǐng)導加強對宿舍管理人員的監(jiān)督。每晚熄燈前由代班領(lǐng)導認真排查，入睡后由舍管人員做好夜間巡查。

(二)學生食堂管理。

1、依照《國家食品衛(wèi)生法》、《學校衛(wèi)生工作條例》和《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學校食堂管理辦法》，嚴格規(guī)范管理，努力提高服務質(zhì)量，確保食品清潔衛(wèi)生，杜絕食物中毒事件發(fā)生。

2、加強后勤管理人員個人工作習慣養(yǎng)成，嚴格做到“四勤”。每天能堅持穿戴工作服、工作帽。同時加強食堂衛(wèi)生、安全管理人員對后勤管理人員工作的指導和督查。

3、學生堅持食用無污染、無腐爛變質(zhì)、無過期的食物。食品堅持48小時留樣，以便查驗。

4、嚴格財務管理，采購食品進行驗收，索證登記，自覺接受師生監(jiān)督。

5、學生用餐時加強紀律管理。學生在指定的餐位用餐，專人管理安全紀律。教育學生愛惜糧食，愛護環(huán)境衛(wèi)生。

6、為確保飲水安全，平時對住校生提供開水。

(三)高度重視食品衛(wèi)生安全管理。

1、通過正常渠道采購食品，索取合同攤位的合法證件，認真做好留樣工作。洗菜要干凈，炒菜要把正火候，貯菜要生熟分開，各類用具要分類擺放和使用。

2、一絲不茍地做好消毒工作，餐具做到每餐一消毒，消毒工作有專人負責，并做好消毒記錄。

3、做好防蠅管理。食堂窗子配有紗窗，要求紗窗要關(guān)好，操作期間禁止無關(guān)人員隨意進入。

4、食堂工作人員須持健康證和衛(wèi)生知識培訓合格證上崗，工作期間一律要穿戴好工作服裝，保持好個人衛(wèi)生，衛(wèi)生不符要求的不得上崗。

5、學校嚴禁學生帶零食、咸菜、水果到學校吃；禁止學生自帶咸菜、干糧等食品。

6、每周嚴格堅持住宿生離校、到校簽到制度，對沒到校的學生進行嚴格排查，認真做好記錄。

五、加強校園文化建設，力求后勤管理人文化。

1、在學生餐廳和宿舍開展“文明餐桌”、“文明宿舍”、“星級寢室”等評選活動，加強文明禮貌教育和行為習慣教育。

2、美化學生餐廳和宿舍，為學生創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。

3、開展豐富多彩的競賽活動，鍛煉學生的動手操作能力。

4、學校嚴格按規(guī)定，組織寄宿生看電視，開展豐富多彩的課余文化活動，讓學生在校過得快樂，并從活動中使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。加強鍛煉，提高住宿生身體素質(zhì)。冬季組織住校學生堅持晨跑、做操，加強身體鍛煉，并為他們提供熱水洗漱，預防感冒。

5、每學期兩次組織住校生進行整理內(nèi)務等項目比賽，看誰做得又快又整齊，逐步提高住校生的自律能力。

6、加強學生浴室的使用和管理。

7、認真做好學生營養(yǎng)餐工作。

8、進一步完善學校各類設施設備。

六、努力做好后勤管理達標工作和“兩個基地”建設。

1、鞏固我校學生宿舍達標成果，力求再上新臺階。

2、準備申請學生食堂達標項目，爭取下一年度通過達標驗收。

七、做好校園環(huán)境和校園文化建設。

1、打造學生浴室及周邊文化。

2、加強校園美化亮化工程建設。

3、進一步完善學生餐廳和宿舍的室內(nèi)文化。

優(yōu)質(zhì)小學寄宿學校生活老師工作計劃（匯總22篇）篇二

做任何工作都應該有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。我們應該要有一個合理的工作計劃、合理的時間計劃。下面是小編給大家整理的小學生活老師開學工作計劃，希望大家喜歡!

一、加強學習，提高認識。

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表。

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。[小學教師個人工作計劃]教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)。

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù)，工作計劃”

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。

四、關(guān)愛學生，無私奉獻。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。

本學期，我繼續(xù)擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、___的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

“以人為本”，“以學生的發(fā)展為本”是我校教育模式的基本理念，根據(jù)這個教育理念，以學生為核心，深入抓好生活區(qū)衣、食、住、行工作。對于寄宿制學校，保證學生安全是第一的。只有保證了學生的安全，才能使學校教育教學工作得以正常開展。生活指導老師就是在生活去負責學生的基本生活的,就是去寢室方面負責的老師,多數(shù)就是從紀律和清潔衛(wèi)生方面來管理學生。

一、生活指導老師應具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。對待學生充滿愛心、耐心周到。接待家長來訪滿懷熱情，態(tài)度誠懇，同時做好登記和傳呼工作。

二、為住宿生提供優(yōu)質(zhì)服務，認真做好學生的生活指導工作和服務工作。管理好學生宿舍的鑰匙，按時開、關(guān)宿舍的防盜門，教育學生按時開、關(guān)燈，按時就寢、起身，愛護公物，等等。如遇學生生病和意外事件，要及時與值日領(lǐng)導和值日教師取得聯(lián)系。

三、全面負責宿舍區(qū)的衛(wèi)生清潔工作，每天要認真檢查樓道的、走廊的打掃工作，擦抹扶手欄桿，認真檢查學生清掃宿舍區(qū)的水泥路面，收集、清理當天的垃圾，保持宿舍區(qū)草坪的清潔。

四、按《實驗中學生宿舍評比細則》和《實驗中學文明宿舍評比標準》做好每天的檢查、評比和督促工作，及時公布檢查結(jié)果。認真做好報修工作。

五、協(xié)助學校做好學生宿舍的安全工作，強化安全意識，注意及時發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)存在的安全隱患并及時上報。禁止學生使用明火和電器，禁止外人留宿。

六、嚴格執(zhí)行值班制度，做好值班工作，認真填寫值班日記，保證24小時有人在崗。

作為學校的生活老師，想要把工作做的更加出色，想要有順序有計劃的工作，必須要對將要到來的工作時間進行詳細的工作計劃。以下是我本學期的工作計劃。

一、指導思想。

育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長。促進學生的全面發(fā)展和健康成長，把學生培養(yǎng)成對社會有用的棟梁。

有計劃才有目標，有目標才有成功。我的工作計劃分為五個階段;。

第一階段：內(nèi)務整理。

內(nèi)務整理：凈、齊、平。

因為我接的是一個新班，接觸的都是新面孔，所以要以最快的速度認識他們，叫出他們的名字，觀察他的動向和特點。然后每個寢室設有寢室長，先培養(yǎng)寢室長內(nèi)務整理，然后讓寢室長帶領(lǐng)其他學生整理內(nèi)務。

1、地面，無論何時地面保持干凈。

2、床鋪，床單要平，不能起皺，被子，枕頭，放在床兩頭的中央位置，被子，枕頭朝門口的方向。

3、窗臺，牙缸按大小順序排列，牙刷頭朝同一個方向，牙膏頭朝下，同時也要朝一個方向，洗發(fā)水按大小順序排列，香皂按大小順序排列，擺放整齊。

4、毛巾，領(lǐng)帶式掛好，面盆，保持干凈，倒立，大盆蓋小盆。

5、洗瀨間，地面保持干凈，衛(wèi)生間，地面保持干凈，上完廁所要及時沖洗。

6、柜子，衣物要擺放整齊。

7、墻壁，不能亂涂，保持干凈。

8、公共財務，要愛惜公共財務，如愛惜自家的一樣。

第二階段：紀律。

紀律：靜，齊、快。

1、公共場所(餐廳)保持安靜，不打擾別人吃飯。在午休和晚寢要保持安靜，有利物課堂的正常發(fā)揮，在集合時不喧嘩。

2、集合，隊伍整齊，有序。

3、早上起床，時間比較緊，又要洗漱，又要整理內(nèi)務，還要晨練，這就要理現(xiàn)一個“快”，中餐，晚餐，處處要理現(xiàn)一個快。

第三階段：團隊精神。

身為一個班級體，每一次出動，都一個整體，一個人的掉隊，就沒有榮譽獎。在生活上要互相幫助、關(guān)心、學習。

寢室衛(wèi)生靠大家，集合，晨練，都離不開大家的團隊精神。

第四階級：溝通。

常和班主任溝通，以及課任老師，了解一些特殊性的學生，及時家長溝通，和班主任一起探討該如何幫助學生。

第五階段：走進學生心靈。

對孩子們要有愛心，耐心，常以笑容對他們，處處的關(guān)心他們，和他們聊天，溝通，和他們交朋友，真正做一位孩子們“最喜愛的老師”。

做一名生活指導老師，我全心愛我的學生，呵護他們，讓我的學生在學校得到溫暖，努力學習。

新的學期，新的開始。為了使本學期工作更有成效，結(jié)合自身實際情況，特制定以下工作計劃。

一、加強學習，專業(yè)提升。

1、學習交流，提高師德修養(yǎng)，本學期，我將通過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。

2、自主學習，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、學習，并記錄學習筆記。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落。積極參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課，認真聽評他人講課，及時寫出評課報告。

3、專業(yè)發(fā)展，提高自我。在網(wǎng)絡上建立自己的博客，虛心向張老師請教、虛心博客的使用方法，并寫入自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，與同行交流，借以促進提高。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。我將做好從以下幾方面。

1、備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。課前專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。

2、上課注重課堂教學效果。針對學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。教師要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。

3、作業(yè)。重視對學生識字和寫字的指導和訓練。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢.重視對學生書寫的評價。

4、輔導。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，對這部分同學進行有計劃的輔導。

5、建立家校聯(lián)系，通過校訊通發(fā)短信、打電話、做家訪等形式，積極與家長取得聯(lián)系，得到家長的積極配合，形成合力，共同管理好學生。

三、教育工作。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，對會等進行思想品德教育，增強學生的衛(wèi)生、紀律、安全意識，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

3、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

4、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，進行家訪，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)!

育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長，使他們在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀律，勇于獻身的一代新人。他們能否健康成長，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。一年來，我根據(jù)學校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。

一、在思想方面。

堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

關(guān)愛學生，無私奉獻。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。本學期，我擔任六年級語文教學工作。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上。在教學過程中尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學生要關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。同時還應該加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

二、在個人教學工作方面。

不斷學習，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務技能。向老教師學，向優(yōu)秀教師學。教師肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學水平。使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學習。

三、備課方面。

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調(diào)動學生的學習積極性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。

在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)!

優(yōu)質(zhì)小學寄宿學校生活老師工作計劃（匯總22篇）篇三

寄宿制學校就是為學生提供飲食和居處條件的學校，目的在于為外出打工或雙職工這類因工作原因無暇照顧孩子的家長們解除后顧之憂。大致可以分為：教學、活動、飲食、住宿四個部分，在學生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外，更需要優(yōu)質(zhì)的服務讓家長們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的服務從何而來，這就得依靠規(guī)范而科學的管理。

我校是一所全封閉的以寄宿學生為主的私立小學，住校生人數(shù)約占全校學生的90%。寄宿制既是學校辦學的一個優(yōu)勢，也是學校生存與發(fā)展的一個關(guān)鍵所在。所以，寄宿制里生活部管理的優(yōu)劣，對整個學校的發(fā)展起著十分重大的影響。下邊就我對xx學校生活部的管理談談自己的一些體會。

一、組織健全，領(lǐng)導有方，為工作的順利開展提供了有力保證。

學校有一個善于學習、勇于改革、務實創(chuàng)新、作風民主的“四好”領(lǐng)導班子，成立了下屬德育處的生活部，并從生活教師中選聘工作責任心強、業(yè)務素質(zhì)好的生活教師擔任生活部主任。由于學校規(guī)模較大，為了把管理工作做的更細，生活部還實行分樓層管理，由每層樓的生活教師內(nèi)部推薦一位工作能力較為出色的生活教師擔任本層樓的樓長，由該樓長直接參與對本層樓宿舍的管理，而生活教師則具體負責自己宿舍的管理、衛(wèi)生、安全工作。生活部主任、樓長、生活教師各有各的工作職責，各施其職，井井有條。

生活部的整個建設與管理工作納入了學校整體發(fā)展與管理工作的總體規(guī)劃，列入了學校學年。

工作計劃。

工作有目標、有計劃、有總結(jié)、有考核。在學校的整體規(guī)劃下生活部主任再根據(jù)生活部的實際情況擬定出具體可行的實施方案然后經(jīng)過樓長會議討論通過最后定稿、推行。這樣便有力的保證了工作開展的可行性和實效性。

二、師資隊伍素質(zhì)優(yōu)良，為工作的順利開展奠定了基礎。

寄宿制學校中的生活教師具備雙重角色，既要照顧學生的飲食、起居，還要承擔起培養(yǎng)學生自理能力、生活習慣、文明禮儀等各種習慣的艱巨任務，所以可以說生活教師既是體力勞動者，也是腦力勞動者(教育者)。所以，我們的生活教師除了要求較強的責任心外，還應具備過硬的生活輔導教育技能。

學校的生活老師全部是面向社會公開招聘而來。在招聘時都要求具備高中以上文化，會說普通話，有教育小孩的經(jīng)驗，有愛心、有耐心、有責任心。招聘程序經(jīng)過了網(wǎng)上發(fā)布招聘信息、老師們報名、筆試、面試，本著“公開公平公正”的原則，層層考核，擇優(yōu)錄取。新招聘的生活教師先進行規(guī)范而嚴格的培訓，達到相關(guān)合格要求才予上崗;而且還有一個月的試用期，試用期滿經(jīng)考核合格，才能簽訂聘用。

合同。

為了提升生活教師的業(yè)務素質(zhì)和管理能力，力爭把工作做的更細、更好，學校經(jīng)常組織對生活教師進行各級各類培訓。首先，每個周周四第二節(jié)課時間定期召開由分管校長組織的全體生活教師工作例會;其次，管理員根據(jù)工作中出現(xiàn)的具體問題不定期召開樓長會議;第三，樓長根據(jù)學校安排或者具體某一問題對本層樓的生活教師進行相應的培訓和經(jīng)驗交流。培訓內(nèi)容范圍廣，涉及了各種法規(guī)、制度、職業(yè)道德、安全教育、衛(wèi)生知識以及職業(yè)技能等等。通過這些規(guī)范、嚴格的培訓，使得我們的生活教師都具備了較高的素質(zhì)，為更好的輔導學生、教育引導學生奠定了堅實的基礎。

三、以制度引領(lǐng)管理，做到工作開展有章可循。

生活部針對寄宿制的特點，制訂了各項管理制度。例如：考核教師的《生活教師管理制度》、《學生宿舍管理制度》;評價宿舍的《先進宿舍評比制度》、《文明宿舍評比制度》;規(guī)范學生的《寄宿學生一日常規(guī)》、《學生就餐制度》等等。生活教師們也結(jié)合自己宿舍的學生情況，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規(guī)范到每一個細節(jié)，比如：就餐時，要安靜，加菜加飯都比手勢(1個指頭表示加飯，2個指頭表示加菜，3個指頭表示加湯);再比如，為了杜絕安全隱患，要求上鋪學生上下床時面向扶梯上下，疊被子時背靠著墻壁疊等等。通過這一系列的。

規(guī)章制度。

加強對生活教師的管理，規(guī)范了寄宿學生的日常生活行為。教師們的工作變得很有條理，學生們也養(yǎng)成了很多的良好的生活習慣。走進學校的學生生活區(qū)，到處是一抹抹“亮麗”的風景。

寄宿制學校最重要的就是學生的安全問題，當然這也是最令每一個老師頭痛的。學生之間難免追逐嬉戲，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務就是落實責任，盡量排除一切可能的安全隱患，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此，學校成立了“公寓安全保衛(wèi)機構(gòu)”，設立了“門衛(wèi)監(jiān)督制度”和“錄像監(jiān)控制度”，制定了“安全工作細則”、“意外事件處理預案和報告制度”，確立了相關(guān)負責人，落實相關(guān)的安全工作職責，頒發(fā)了一系列的“關(guān)于加強安全工作的規(guī)定”。如：遇到學生生病、受傷等情況，由生活教師陪同去醫(yī)院(原則上是縣級醫(yī)院)，并同時通知執(zhí)勤領(lǐng)導和班主任，直到就醫(yī)結(jié)束方可回校。生活教師是宿舍安全的第一責任人，學校跟每一個生活教師都簽訂了“安全。

責任書。

”，落實責任，明確義務。生活教師平時注意加強對學生的安全教育、健康教育，開展了消防演習，防震演習，加強疏散訓練，提高學生的安全意識和防范能力。

四、重過程，嚴檢查，把工作真正落實。

詳盡的制度不僅僅是寫在紙上，更重要的是落實在過程中，才能為營造溫馨家園保駕護航。生活部根據(jù)制度要求制定了相應的考核方案，考核宿舍的《五星級宿舍評比制度》，考核教師的《生活教師考核方案》，考核學生的“良習星牌”、“美習銀行卡”等等。每天樓長檢查，生活部主任隨機抽查打分并公示，周末匯總頒發(fā)“宿舍管理流動紅旗”，月末考核摘星，爭創(chuàng)“五星級宿舍”。其間如果發(fā)現(xiàn)某些個別問題就立即跟相應的生活教師交流，并讓樓長督促檢查改正;如果是一些普遍都需要提高的，就在每周的例會中進行重點培訓學習。另外，學校還開通了網(wǎng)上評價平臺，家長和學生可以通過這個平臺對生活教師的工作進行打分。通過這些手段，把平凡而又充滿意義的工作落到實處，努力地提升生活部的服務質(zhì)量。

五、講原則，重人性，營造融洽的工作氛圍，激發(fā)員工的積極性、創(chuàng)造力。

我們的生活教師平時工作十分瑣碎而辛苦，還不能有半點的疏忽(比如：學生的健康，學生的安全)，必須對學校負責，對班主任負責，對家長負責，所以他們自身也背負著相當大的壓力?！爸贫仁撬赖?，人是活的!”在不違背原則的情況下，生活部盡量為每一個生活教師著想，注重人性化管理，重視人文關(guān)懷。生活教師犯錯了，不是一味的謾罵批評，而是采用交流談心的方式讓其領(lǐng)會、改正。生活教師過生日時，我們鼓勵其他同事給她慶祝。教師節(jié)、感恩節(jié)，生活部主動為她們慶祝，還鼓勵學生們?yōu)樾燎谡疹櫵齻兊纳罱處熕腿プ８：透兄x。通過這一系列的關(guān)懷，讓老師們的壓力得到充分的釋放，讓她們感受到生活部就是她們的家，生活部管理員是她們的家長，雖然工作很辛苦，身體很累，但心是輕松的、是溫暖的。在這種氛圍中工作，生活教師們都會自覺的為生活部著想，從學校的大局考慮，有的教師還主動的為生活部的管理獻計獻策，充分的調(diào)動起了她們的工作熱情、積極性和創(chuàng)造性。

六、強建設，爭創(chuàng)牌，營造溫馨家園，提升服務檔次。

寄宿的學生年齡小的才4歲，他們的生活自理能力差，依賴性強，剛?cè)胱〕跗冢榫w極不穩(wěn)定。為此，我們提出了“三心”“四陪”原則。“三心”指：愛心：在生活管理上像媽媽一樣重視他、關(guān)注他、愛護他，把每個學生都當成自己的孩子來看;細心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止;耐心：指對孩子出現(xiàn)的問題，要友善，要耐心細致幫助、教育，及時引導?！八呐恪敝福号愫⒆右黄鸹顒?、和孩子一起用餐、指導低年級小同學洗漱、跟孩子們一起睡覺。我們充分強調(diào)“孩子至上”理念，要求生活教師增強“服務”意識，提高服務質(zhì)量，千方百計讓孩子們開心，讓家長放心。

由于長期寄宿在學校，缺乏家庭的溫暖，生活部根據(jù)這個特點十分重視宿舍的文化建設，努力給學生營造“家”的感覺，體驗“家”的溫馨——生活教師就是家長，宿舍就是孩子們的家。過道上隨處可見的各種文明用語，宿舍內(nèi)每天的溫馨提示，無不包含著教師們對學生的愛。孩子們也把宿舍當成了自己的家，精心的打扮著自己的小天地，快樂的享受著那一份單純的幸福。

為了檢驗一下我們的工作成效，也為了給我們指明一個工作目標，生活部積極開展創(chuàng)牌活動，如今我們已經(jīng)成功的實現(xiàn)了“瀘州市中初等學校示范公寓”的創(chuàng)牌，這既是對生活部工作的肯定，也激勵著我們往更高的方向奮斗，那就是——以優(yōu)質(zhì)的服務，讓入住的每一個學生舒心，讓每一個家長朋友們放心。

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優(yōu)質(zhì)小學寄宿學校生活老師工作計劃（匯總22篇）篇四

已去的滿載著各種榮譽，那是我校全體領(lǐng)導與教師辛勞的見證。新來的讓我們充滿著希望，政府的莊重承諾，預設的美好藍圖，都需要我們用扎實的工作努力去實現(xiàn)。

在已過去的20，我校正式開始實施小學生寄宿工作，成為南京市推廣寄宿制工作的試點單位之一。工作伊始，我校全體領(lǐng)導就統(tǒng)一了認識，敏銳地察覺到小學生寄宿工作的必然性：首先農(nóng)村年輕父母的自身素質(zhì)已較高，對子女教育的關(guān)注度較以往要高；其次隨經(jīng)濟的發(fā)展，外出就業(yè)人口突增，農(nóng)村留守兒童不斷增多，他們的家庭教育嚴重缺失；再次隨農(nóng)村教育區(qū)劃的調(diào)整，辦學點的相對集中，小學生上學的路程普遍較遠，接送問題突出。因此，我們認為小學辦寄宿有著其必然性。因而在籌劃之初，校領(lǐng)導就達成共識：一定努力開創(chuàng)好這項工程，把學校辦成“家長放心，學生開心，社會傾心”的三心式學校。

在各級上級主管部門的關(guān)心下，前期的硬件建設于05年8月28日全部到位。8月29日市教育局領(lǐng)導一行近二十人，對我校的寄宿準備工作以及報名發(fā)動工作進行檢查驗收，實地看過之后，對我們的工作給予高度的評價。因為他們看到宏偉氣派的食堂，整潔完善的宿舍，張貼分明的各種制度與預案，內(nèi)容豐富的學生床卡和展示學生個性的文化專欄。這些都讓到場的領(lǐng)導們一致認為“白馬小學能做事，會做事”。

小學生寄宿畢竟是一項全新的工作，沒有什么經(jīng)驗可借鑒。面對的對象又是小學生——在家都是小皇帝，過慣了衣來伸手，飯來張口的生活，大多數(shù)學生都有挑食，偏食，愛吃零食的不良習慣，如何能夠讓他們迅速的步入軌道，能夠安心地住在學校，開心地投入學習，這的確不是一件容易的事。同時由于小學生寄宿是一新生事物，觀望的家長更多。因為有太多的家長有著“把這么小的孩子放在學校我不放心”的想法，他們不放心什么？不放心孩子的學習，不放心孩子的生活，不放心孩子的在校安全?？傁胂瓤纯丛僬f，所以如何留住學生，讓家長放心，讓學生滿意是擺在我們面前的第一大事。

面對現(xiàn)狀，首先我們召開了全體寄宿生家長會議，會上通報了我們辦寄宿班的.想法與目的，介紹了我們學校的具體做法，傾聽了家長們的意見與建議，用了半天的時間與家長們進行溝通交流。這次會議加強了學校與家長的相互理解，取得了家長支持與信任，他們覺得把孩子放在學校是放心的。其次我們召開了生活老師與班主任會議，要求全體人員必須有愛生如子的工作熱情，把所有寄宿的學生都當作自己的子女，從每天的時間交接，課余生活的安排，晚自習的輔導，家庭作業(yè)的檢查等都做了周密的布置與安排，使得每位學生全天都在老師的看護下活動，保證他們健康的成長。下面就幾個方面來略做小結(jié)。

一、化制度建設。

每項工作只要有完善的制度，有有效的執(zhí)行，再困難的事情也能順利地開展。所以我們在籌備之初就著手制定各項制度，從教師的管理條例、崗位職責，學生的文明公約、課余活動要求，到家長的來訪接待等制度，我們盡可能的全方位思考，讓每項工作都有制度作保障。九月底，白馬小學寄宿制管理手冊印刷成冊，寄宿學生人手一冊，為我們順利實施寄宿工作提供了制度保障。

二、加強學生生活技能的訓練。

學生在家都是小皇帝，不能做到自己的事情自己做，對父母的依賴性很強。能否轉(zhuǎn)變學生的現(xiàn)有觀念，幫助他們樹立正確的勞動觀，也是留住學生的關(guān)鍵之一。開學第二周我們各宿舍就召開了會議，進行多種生活技能的評比，并在文化專欄里開辟了評比欄，這些評比活動刺激了學生的好勝心與動手的欲望，一個月的訓練后，全體學生都能做到自己疊被、洗襪，生活用品整齊擺放，自覺排隊走路，打飯有序，離校請假等。在家長的征求意見反饋表上，家長們紛紛表示學生的生活自理能力提高了，感謝學校，感謝老師。

三、加強安全教育，強化安全措施。

一百多個從未離開父母的孩子，突然間住到一起，面對的安全壓力是可想而知的。首先我們加強了對學生的教育，固定每周三下午一次全體寄宿生會議，由生活老師小結(jié)上周學生的表現(xiàn)，表揚先進，指出不足，傾聽學生的住校感受，正征求學生的住校意見。不斷改進我們的自身工作，不斷讓學生感到滿意。其次是規(guī)范了家長的接送手續(xù)，要求每位寄宿生周五離校必須家長簽字，這些做法得到家長支持，并表示滿意。

四、開展豐富的課余活動，豐富學生的在校生活。

學生在校如果天天就是學習，作業(yè)，然后休息，就算是成人也會煩。我們根據(jù)學生的年級特點，每天放學安排了一個多小時的活動時間，由生活老師帶領(lǐng)組織他們開展課外閱讀，下棋，乒乓球，羽毛球，學電腦等各種活動，這些活動的開展即豐富了學生的生活，也拓展了學生的知識開闊了學生視野，學生們紛紛表示這里比家里還好，下學期我還要住在學校。

一學期來，我校實施“寄宿制”的成功經(jīng)驗，得到了上級領(lǐng)導的充分肯定，市、縣教育局的領(lǐng)導多次來我?？疾臁凹乃拗啤惫ぷ?，并將在全縣進行推廣。省電視臺少兒頻道也作了專題報道，“揚子晚報”、“秦淮源”、“溧水教育”等報刊雜志，分別刊登文章介紹我校的“寄宿制”做法與經(jīng)驗。但我們也清醒地認識到：寄宿制工作是一項全新的工作，雖然我們?nèi)〉昧艘稽c成績，但與人民群眾的要求還有一定的差距，今后我們將進一步規(guī)范管理，提高服務，擴大規(guī)模，為更多的外出務工朋友解決“子女”教育的后顧之憂。

優(yōu)質(zhì)小學寄宿學校生活老師工作計劃（匯總22篇）篇五

作為一名生活老師，忙碌的工作及與學生們的日常接觸成了生活的全部，這份工作是既勞累又磨練的。以下是一名生活老師工作總結(jié)，僅供閱覽：

我是今年9月來到北大附中中學部生活組的，根據(jù)學部的安排，我接替的是七年級(4)班，由于這個班比較特殊，會遇到不同的學生，如何抓住學生的特點，提高學生的各方面素質(zhì)，就成了我首先考慮的問題。學校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角，我認為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。

一、尊重、理解、信任學生。

對學生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息。

二、言教身教要結(jié)合。

作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。

三、了解、關(guān)愛每一位學生。

首先熟悉了解學生，掌握學生動態(tài)，分析以前學生的情況，找個別學生談話，如：甘洛、黃洪衛(wèi)、曹穎、田曉等等，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋友，兄長，我感覺他們都是很有上進心的，由于文化基礎打得不好，加上脾氣比較暴躁，所以經(jīng)常和同學發(fā)生沖突，特別是黃洪衛(wèi)，在我剛接這個班的時候，英語老師給我說他上課的時候從來不聽課，講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過程中，了解到他的家長對他是非常嚴格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標，逐漸進步，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學關(guān)系和睦、上課也能認真聽講了，做事也很積極了，當然看到他的改變的心里也很安慰，時而表揚他，慢慢地，學生愿意靠近我，有什么心里話都跟我談。

四、提高學生自理能力、嚴格要求。

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次，尤其是兩休，我都會去寢室值班，希望學生可以休息好。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯，去向同學傳授他疊被子的經(jīng)驗，幫那些疊不好的同學，帶動一個班級，同時學校也設立了獎勵制度，每月都設有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗。這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。

五、抓學生的養(yǎng)成教育，促學生健康成長。

養(yǎng)成了良好的學習習慣，等于成功了一半。對于學生的內(nèi)務、路隊，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我班有32個學生，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實的。我培養(yǎng)了幾個班干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務。每個同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。

經(jīng)過一個多月的磨合，我已經(jīng)和老師、學生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負，使我在部隊學到的部分管理方式能融入實際應用，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，于是我對北大附中更加熱愛?/p>

對于剛加盟北大附中重慶實驗學校的生活老師，我大部分時間都與學生生活在一起，在工作中，有歡笑、有汗水、有眼淚，但什么時候我都沒退縮，我認為部隊培養(yǎng)我最大的優(yōu)點就是不輕言放棄。一件事要么不做，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責。

優(yōu)質(zhì)小學寄宿學校生活老師工作計劃（匯總22篇）篇六

在寄宿制學校里，學生在校的生活時間約占全天時間的三分之二以上。做好學生的'生活管理工作，讓學生在健康、愉悅、和諧的校園環(huán)境里生活、成長，是生活教師應盡的責任。辦學以來我校生活組全體老師遵循教育規(guī)律，針對小學生的年齡、認知水平和心理特點，在抓學生生活管理工作中，邊實踐探索，邊交流總結(jié)，走出了一條我校學生生活管理新路徑——寄宿制學校學生生活管理“七結(jié)合”。

定位與轉(zhuǎn)換。

角色是一個人在特定的社會人際環(huán)境中所處的地位和應遵循的行為模式。生活教師的角色定位呈多樣性，集教師、保姆、家長和朋友于一身。首先要當好學生的老師，要有淵博的知識和崇高的職業(yè)道德，這是教師角色的榜樣性決定的。生活教師包攬了學生在校的衣食住行，要像保姆一樣對學生關(guān)懷備至，一絲不茍，傾注全部的愛心。還要像家長一樣知其冷暖，供其所需，陪護看病，樣樣操心。生活教師和學生同吃同住，是學生的知心朋友，要把自己真正融入到學生群體當中，建立民主、平等的師生關(guān)系，呵護他們，尊重他們，信賴他們，與他們誠心相處，傾心交談，進行心靈的溝通。

指導與示范結(jié)合。

生活教師是學生生活的組織者和指導者，要指導學生正確睡眠，規(guī)范床鋪整理和生活用品擺放，以及打掃廁所、宿舍、餐廳衛(wèi)生，指導學生科學選擇飯菜，做到粗細合理搭配，營養(yǎng)均衡，保證飲食健康。更重要的是生活教師要以身作則，率先垂范，從自身做起，從小事做起，要求學生做到的自己首先做到。“細節(jié)決定成敗?！币谄綍r的言談舉止、待人接物、文明交友乃至于飲食起居等生活細節(jié)方面給學生起榜樣示范和行為導向作用，不口出穢言、粗俗武斷、驕矜蠻橫，努力將自己高尚的道德情操和良好的行為習慣滲透與生活管理的全過程。

定時與隨機結(jié)合。

生活教師要按時組織學生就寢、就餐、起床和打掃衛(wèi)生，除此而外，生活教師的整個工作充滿了隨機性。要將定時與隨機結(jié)合起來，做到“三到”，“三勤”，即：眼到、耳到、鼻到；口勤、腿勤、手勤。在學生就寢期間，要到宿舍多走走，多看看，不定時地查巡，為學生蓋被子，墊枕頭，矯正睡眠姿勢，處理突發(fā)事件，幫助有睡眠障礙的學生及時入睡，叫醒有尿床毛病的學生定時小便。白天，教師還要不停地整理床鋪，做好空氣疏通，室內(nèi)消毒，清掃不干凈的地方，接待來訪的家長。學生就寢時，細心管理好低年級小同學的飯票，幫助他們選擇飯菜。

常規(guī)與創(chuàng)新結(jié)合。

斷改進，努力提高管理藝術(shù)和服務水平。要以學生實際出發(fā)，在宿舍內(nèi)開展“一幫一”，“大幫小”，“手拉手”活動和“疊被子、整理床鋪”，“生活用品擺放”競賽活動，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神和生活自理能力。讓學生每人準備兩雙襪子，勤洗勤換，使學生天天穿干凈襪子，天天有好心情。夏季讓學生帶一雙拖鞋，堅持睡前洗腳，將膠鞋整齊地放在樓道，做到腳不臭，室內(nèi)空氣好。學生入睡時先關(guān)掉日光燈，再開壁燈，讓學生在柔和的光線中甜甜進入夢鄉(xiāng)。

教育與預防結(jié)合。

要因地制宜開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動，讓學生搜集、整理節(jié)約名言，尋找節(jié)約小竅門。堅持每周“四個一”評比活動，即節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧食，使學生養(yǎng)成文明節(jié)儉的良好習慣。指導學生巧花零用錢，堅持“三不”即不亂花錢，不集中花錢，不吃零食。開展“我愛室友”和“幫扶捐贈”活動，教育學生樂施好善，富有同情心。要將教育和預防有機結(jié)合起來，做好各種預防工作，要仔細觀察每個寄宿生的變化，善于發(fā)現(xiàn)異常，傾聽學生意見，掌握各種情況，做到問題早發(fā)現(xiàn)事情早解決。要經(jīng)常注意傾向性問題，建立問題學生檔案，進行個案跟蹤調(diào)查。對有心理障礙和違紀學生及時進行心理咨詢和教育疏導，幫助其矯正不良行為。根據(jù)不同季節(jié)開展“珍愛生命，預防疾病”的知識宣傳和安全教育，積極預防各種傳染病，流行病，提高學生的自我保護意識和安全防范能力。

班級與宿舍結(jié)合。

班主任和生活教師分工具體，責任明確，學生接送，生活學習管理，工作交接都有嚴格細致的規(guī)定。但學生在校的學習和生活是和諧的，統(tǒng)一的、班主任和生活教師要相互合作，緊密配合，分工不分家，隨時交流與溝通。學生在班上的表現(xiàn)、學習情況生活教師要知曉、學生的就寢、就餐情況和生活習慣班主任要掌握，班上組織的班會課、課外活動邀請生活教師參加，學生就寢、就餐期間，班主任定時巡查、監(jiān)督，做到班舍互動，情況互通，相互研討，共同促進。

學校與家庭結(jié)合。

生活教師要和家長保持經(jīng)常聯(lián)系，加強和家長的溝通與交流，建立比較完備的寄宿生信息卡，熟悉所有寄宿生特別是單親家庭、留守兒童家庭的聯(lián)系方式，隨時向家長通報孩子的在校情況，爭取家長的配合與支持。讓家長堅持每周給孩子打一次電話，每月給孩子寫一封信。盡量給孩子以溫暖。要抓住每周接送孩子的時間，充分利用這個機會與家長交談，相互交流學校生活管理和家教經(jīng)驗，共同探討教育方法，促進學校與家庭配合，形成工作合力，努力為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的條件。

優(yōu)質(zhì)小學寄宿學校生活老師工作計劃（匯總22篇）篇七

1、教師情況介紹：本學期依舊由我、alex以及顧老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心酰餐逃懡虒W內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，我們也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務能力方面有新的進步。

2、本班現(xiàn)有幼兒27名，男孩10名，女孩17名。之前轉(zhuǎn)校天津的老學員summer也回到了我們班。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會兒!

二、教育教學方面。

1、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。認真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。我們這學期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學》。我會組織家長收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前提供給我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學的會更多!

3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。在區(qū)角創(chuàng)設角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學自寶寶，并能準確點讀兒歌。

4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,多向同年級老師學習,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎罰分明的班務制度，鼓勵表現(xiàn)好的小朋友，帶動表現(xiàn)不好的。

6、根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?到100的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。這學期我們的進階數(shù)學是第8冊，每周四上課，由于數(shù)學是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導。

7、我們這學期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課(周二)會至少做6長卡片，每次完成之后我都會認真為孩子們批改，全對的小朋友我會給他們加上100分，讓他們能更加肯定自己。

三、環(huán)境布置。

4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置;。

5月，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3d上海夜景圖;。

6、7月，主題是《我要上小學》，在教室中設計《我會系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。

四、保教方面。

1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。

2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進行安全教育。

5、回家、外出之前，及時檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”。6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

五、家園共育方面。

1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

六、幼小銜接實施方案。

1、學前思想準備：

提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。

培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

這學期，我們會為大班小朋友們提供2次以上的戶外教學實踐活動，希望到時家長積極配合。

2、身體方面的準備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學;。

(2)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、體育課、進行構(gòu)建活動等等，所以我會跟家長們說放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，避免事故的發(fā)生。

為安全起見，我會請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。提醒家長在幼兒來園前應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出，并及時對孩子進行教育。

七、每月工作。

2月：做好各項計劃，如：個人計劃、班級計劃、家長會計劃;組織幼兒參與元宵節(jié)親子做燈籠活動;做好每周備課工作;做好家長會準備工作。

4月：做好招生工作。

5月：做好母親節(jié)慶生會工作;大班主題戶外教學。

6月：親子運動會。

7月：積極準備大班畢業(yè)典禮。

以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。

優(yōu)質(zhì)小學寄宿學校生活老師工作計劃（匯總22篇）篇八

時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？下面是小編為大家整理的小學品德與生活學校工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

本學期，我們將以教研室教學計劃為指導，以學校教學計劃為中心，認真貫徹落實“課程改革”的精神和要求，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，堅持以學生發(fā)展為本的基本理念，將實踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。根據(jù)低年級學段學生的實際情況，制訂品德與生活學科的教學工作計劃，以便圓滿完成本學期的教育教學工作。

隨著新課程改革的全面推進，以及教研室對品德學科的高度重視，我們本學期按照上級要求，組建了《品德與生活》教研組，我們組作為學校教學研究的基層組織，提出了“拓展學科視野，加強內(nèi)外融合，努力使品德課堂生活化，品德教學科學化，引導學生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學習，在實踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路，開展多種形式的課堂實踐活動，提升課堂教學水平，促進教師的專業(yè)成長。

（一）認真開展校本教研工作，深入實施課程改革。

1．校本培訓課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。作為教研組長，我將帶頭努力學習，通過多種渠道加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的`能力。教研組不斷強化學習教育，認真研讀《品德與生活》、《品德與社會》新課程標準，了解每個年級段的教學目標和要求，從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

2、教研活動。

（1）確保每學期一定次數(shù)的教研活動，學習教育科學，科研理論，轉(zhuǎn)變教育思想，確立以學生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標，探討教學方法，互相交流，提高教學質(zhì)量。結(jié)合品德組的實際，要積極參加兄弟學校的互動交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力使教學水平達到最高。

（2）認真抓好課堂教學活動，組內(nèi)加強集體備課，上好校內(nèi)公開課，通過課后評價和反思把好質(zhì)量，提高課堂教學實效。在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐漸在反思中進步。重視聽課學習，有計劃的對教法進行探討，形式不拘一格，通過上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學途徑，使老師們在鍛煉中不斷成長，提高教師把握教材駕馭課堂教學的能力。

（3）通過開展豐富多彩的活動，創(chuàng)造育人環(huán)境?！镀返屡c生活》是一門以生活為主的課程，處處體現(xiàn)了生活性，我們通過各種節(jié)日以及學校組織的活動，為學生創(chuàng)設環(huán)境，加強對學生的品德教育，讓學生在潛移默化中受到教育和熏陶，真正發(fā)揮品德學科的優(yōu)勢。

1、組織本學科成員共同制定本學期教研計劃，并向任課教師傳達計劃。

2、組織青年教師開展說課活動。

1、為青年教師基本功比賽做好準備。

2、每人上好常態(tài)課。

1、觀看優(yōu)秀課例錄像。

2、參加區(qū)名師課堂教學專題研討。

1、做好優(yōu)秀課件、案例征集。

2、組織教師上好研討課，做好評課活動。

1、做好考查、抽測、工作。

2、總結(jié)、整理、反思本學期工作。

優(yōu)質(zhì)小學寄宿學校生活老師工作計劃（匯總22篇）篇九

本學期，我校堅持以黨的“xx大”精神為指導，認真踐行“三個代表”和“黨的xx大”重要思想。堅持以人為本，求實創(chuàng)新，一切著眼于師生員工，一切依靠師生員工，采用民主、平等、和諧的管理模式，創(chuàng)設和諧的學校氛圍，以“內(nèi)強質(zhì)量，外樹形象”，“從嚴治校，創(chuàng)建品牌”為奮斗目標。努力在管理質(zhì)量，服務質(zhì)量，教學質(zhì)量上下功夫。我們密切與學生家長的聯(lián)系，進一步加強了教師隊伍的師德師風建設和對學生的道德、行為習慣的教育。堅持以教學為中心，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質(zhì)教育，強化了各項管理制度，確保了學校各項工作再上一個臺階。

一、加強師資隊伍建設工作。

(一)加強領(lǐng)導干部學習制度，堅持每周集體學習管理理論知識，用“明確職責，搞好服務，提高效率”的準則要求每一個班子成員，錘煉了一支責任心強、業(yè)務過硬的干部隊伍。

(二)加強了師德師風教育，努力創(chuàng)造寬松寬容的教育氛圍。要求每一位教師都樹立“不僅要做教師，而且要做一個合格教師”的觀點。為提高認識，與時俱進，學校通過各種形式，組織全體教職工深入學習《公民道德實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》等，幫助教職工準確把握新時期教育方針的新內(nèi)涵，以積極平穩(wěn)的心態(tài)迎接教育改革浪潮的嚴峻挑戰(zhàn)。引導教師講正氣，講奉獻，講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)。在日常工作中，引導教師教育學生要循循善誘，特別是對待后進學生要倍加關(guān)心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作態(tài)度教育和引導學生。

(三)學校積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作。通過專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助。本學期，除了按照上級要求進行說課比賽、“六要素“演講比賽以外，我們還派多名教師分別前往北京、四川、上海等地參觀學習，并請他們將學習的東西給全體教師匯報觀摩，對提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)更多的骨干教師起到良好的助推作用。

(四)開展教師幫扶工作。我校這兩年來了幾位年輕教師，他們精力充沛，干勁十足，但缺乏實踐工作經(jīng)驗，為了更好地幫助他們，我們各科組都制定了幫扶對象和幫扶目標，從備課、上課、常規(guī)管理及輔導等多方面給予指導，促進了青年教師的成長。另外，由于主分校合并，帶來了教師的參差不齊現(xiàn)象，我校也真對這種現(xiàn)狀進行幫扶和指導，收到了較好的效果。

二、以評估為契機，促進學校發(fā)展。

本學期，我校先后接受了xx區(qū)德育示范校評估、廣州規(guī)范化學校檢查、未成年人思想道德檢查、依法治校示范校復評、省紅領(lǐng)巾示范校督查等多項評估檢查。對待一個接一個的評估，學校各部門、各教師都能以認真積極的態(tài)度對待評估工作，做到了積極準備、認真對待，虛心接受，收到了評估專家們的一致好評。學校對專家們的反饋意見也進行了認真的思考和分析，并根據(jù)學校情況提出了整改意見。

三、注重常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

質(zhì)量是學校的生命。全體教師圍繞全面提高教育質(zhì)量這一總目標，不斷更新教育理念，深化教學研究，提高課堂效率，積極推進課程改革，深化校本課程的開發(fā)，促進學生的和諧發(fā)展。

(一)加大教學管理的力度。每位任課教師每學期上一節(jié)公開課。繼續(xù)堅持領(lǐng)導進課堂聽課制度，作業(yè)全批全改、定期檢查備課及作業(yè)批改情況等教學管理制度。我校組織全校教師進行了“六要素”演講比賽活動，全校46歲以下的老師均參與了這兩項比賽。在演講比賽中，我校有7位教師進入?yún)^(qū)決賽，期中5位教師獲得一等獎，2位教師獲得二等獎。

(二)加強校本教研活動，促進教師業(yè)務水平的提高。我校將校本培訓與教研活動相結(jié)合，通過學習、教研提高教師參與教研的意識，提高教研質(zhì)量。本年度我們除堅持每周一次的科組教研活動和集體備課以外，學校還請區(qū)督導中心朱武清書記、xx市教研室教研員王亞云老師、市教育科研所蔣亞輝主任、深圳保安區(qū)萍洲小學校長張云鷹等多名專家來我校進行教師培訓，并安排校內(nèi)有經(jīng)驗的老師進行經(jīng)驗介紹，有效地促進了教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。

(三)認真抓好畢業(yè)班工作。以夯實雙基，促進全面發(fā)展，提高畢業(yè)考試優(yōu)生率為目標，加大提優(yōu)的力度。李悅新校長親自主抓畢業(yè)班工作，多次召開畢業(yè)班老師、家長會議，研究畢業(yè)班工作存在的問題，尋找解決問題的辦法。

(四)重視一年級新生的工作。我校嚴格執(zhí)行義務教育法，按照上級要求接收轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入學，不僅確保了轄區(qū)內(nèi)適齡兒童100%接受義務教育，而且還盡自己學校的最大努力解決了部分外來工子女的入學問題。為了一年級學生能盡快適應學校的生活，我校教導處還在8月底，利用一周的時間對一年級新生進行了培訓，為一年級新生盡快使用學校生活，奠定了良好的基礎。

(五)組織學科競賽活動。我校重視學科興趣活動和學科競賽活動，以此培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的學習能力。本學期，語文學科開展了讀書競賽活動、寫字比賽活動、語文能力競賽活動、經(jīng)典美文表演活動、“幸福廣東征文大賽等;數(shù)學科組除組織參加區(qū)、市“華杯賽”以外，還分年級組織了計算能力比賽、數(shù)學解題能力比賽等;英語科組組織了21世紀報演講比賽、“希望之星”英語風采大賽、情景作文大賽、“急速閱讀”大賽、英語全能王風采大賽等;其他科組除組織學生開展學校的五月藝術(shù)節(jié)、六月科技節(jié)和十一月的體育節(jié)以外，還組織學生進行樂器、語言藝術(shù)、羽毛球、田徑、乒乓球以及生物、化學、物理、天文等多方面的科技訓練活動，并組織學生參加相應的比賽活動。以上的諸多活動，不僅豐富了學生的生活，而且提高了學生的學習興趣和綜合能力。一學期以來，我校在區(qū)以上組織的各級各類學生競賽中，學生獲得的集體獎項達到50項以上，學生獲獎人多多達300人次以上。

(六)體育節(jié)、藝術(shù)團、科技活動工作。

我校每年都堅持開展學校的五月藝術(shù)節(jié)、六月科技節(jié)和十一月體育節(jié)活動，這三項活動已經(jīng)成為我們學校的常規(guī)工作。

藝術(shù)團：由于學校的藝術(shù)節(jié)是每年的五月，所以我校本學期的藝術(shù)科的工作是開展好常規(guī)的訓練工作，并選拔苗子參加區(qū)、市的藝術(shù)團展演。本學期，在藝術(shù)組全體教師的努力下，我校參加區(qū)小學藝術(shù)團展演活動取得總分第一名。參加xx市小學藝術(shù)團展演活動，三個展演節(jié)目，其中兩個獲得市一等獎，一個獲得二等獎。

科技節(jié)：本學期，科技組在陳偉軍主任的領(lǐng)導下，在科組長何江勇老師的帶領(lǐng)下，開展了科技進校園展覽活動、“明天小小科學家”科技體驗活動、“第27屆科技創(chuàng)新大賽“活動等，培養(yǎng)了學生學科學愛科學的意識和精神。受廣東省教育學會的邀請，我校何江勇老師分別到增城、xx區(qū)做了科技經(jīng)驗交流匯報。我區(qū)的“明天小小科學家”活動啟動儀式暨現(xiàn)場會也于20xx年10月13日在我校舉行，我校陳偉軍主任在會做了學?？萍脊ぷ鲄R報，鄧羨華、羅江偉、吳美玲、何江勇四位老師分別對生物、天文、物理、化學四個科目作了經(jīng)驗交流。

體育節(jié)：今年是我校第十四屆體育節(jié)。兩年來，由于家長的參加，我校的體育節(jié)越來越富有活力和意義。今年，我校體育節(jié)的開幕式，不僅隊列整齊劃一，異彩紛呈，而且團體操、武術(shù)表演、跳繩表演更是給人帶來美的享受，前來參加我校體育節(jié)開幕式的孫凱、李雪兩位老師，對我校的開幕式給予了高度評價。體育節(jié)籌劃細致，既有家長參加的趣味體育比賽，又有激烈的競技比賽，還有師生共同參與的助興比賽，運動員們賽出了風格，賽出了水平。體育節(jié)結(jié)束后，我校體育組認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，并做出了精美的體育節(jié)集錦。

(七)課題研究工作。

本學期，我校在分管教學校領(lǐng)導的指導下，教導處與各課題負責人一起努力，再次對學?，F(xiàn)有的課題進行了整理和規(guī)劃，使課題工作更加規(guī)范和有序。

1、加強在研課題的各類課題的指導和管理，及時了解課題情況及研究的進度，對在研課題定期檢查時，發(fā)現(xiàn)進度與計劃不符合的及時的指正和協(xié)助整改，給予適時支持和幫助，從而使我校教師的科研課題得以順利進行。

2、收集研究成果，及時上報。我校對教育行政部門認可的教育科研課題資料進行了收集和整理和修改完善，并在教育教學工作中進行了推廣運用。

3、積極做好新課題的開題工作。本年度，我校又有兩個新的課題被區(qū)教科研中心批準，并按照區(qū)教科研中心的要求，認真做好了課題開題工作。按照學校制度的規(guī)定，下一步的工作中，各課題組將在學校的支持和幫助下，將課題研究落到實處。

四、優(yōu)化德育工作模式、提高德育工作實效。

(一)發(fā)揮大德育網(wǎng)絡作用。本學期，我校繼續(xù)在大德育的工作模式下，引領(lǐng)教職工團結(jié)協(xié)作把德育工作開展的更加有序和有效。以校長德育處年級組長班主任科任老師家長為網(wǎng)絡德育隊伍，合理分工，責任到人。另外，我們還規(guī)范了級長、家委會例會制度，規(guī)范了班主任聘任、培訓、考核、評優(yōu)等制度，使德育管理更加規(guī)范、科學、系列和有效。

(二)充分發(fā)揮少先隊在德育工作的作用。我校大隊部開展了各種特色少先隊活動，活動內(nèi)容豐富，富有教育性，收到了很好的教育效果。本年度，我校開展了“鮮花送恩師、漫畫寄師恩”教師節(jié)主題慶祝活動;組織開展了大隊委、廣播員競選活動;組織全校師生及家長開展了“我愛我校、為石頭征名”活;慶祝少先隊建隊日和新隊員入隊活動;我為校園電視臺征名活動;垃圾分類宣傳活動;為老區(qū)學校捐物、捐書活動;社會實踐活動等等，每學期的活動都在15次以上，活動不僅豐富了學生的校園生活，同時使學生在活動中陶冶了孩子們的情操，培養(yǎng)了孩子們的良品格。

(三)深入德育課題的研究。我校本年度，我們根據(jù)學校德育工作中遇到的問題，進行了專題研究，使課題研究和工作實際得到了有機的結(jié)合。

(四)家校合作，共建文明校園。本學期，我校繼續(xù)深入開展了家長學校的工作，以家長護航義工隊為工作支點，開展多種家校共建活動。比如：班級親自讀書活動、元旦慶?；顒?、親自戶外事件活動、親自運動會等，增進了家長對學校的了解，家長們更加熱愛學校，更愿意為學校發(fā)展出謀劃策。

五、重視安全工作、創(chuàng)建安全文明校園。

優(yōu)質(zhì)小學寄宿學校生活老師工作計劃（匯總22篇）篇十

由教師全權(quán)負責孩子的日常生活和學習，寄宿制學校有生活老師照顧著孩子們的生活起居，今天本站小編為大家精心挑選關(guān)于寄宿制學校生活老師。

希望能夠幫助到大家。

我認為生活老師工作也是一門教育科學，需要不斷實踐、研究和探索。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務，而歸根結(jié)蒂就是育人問題。作為一名生活教師在對學生進行思想教育與管理時，必須統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用“這三心”來點燃同學們的心靈，促使他們個個都能健康、和諧、全面發(fā)展。

慈母之心，是做好服務育人的基本要求。平時，我們要主動為學生排憂解難，堅持對好學生不溺愛，對差學生不排斥，堅持對事不對人，堅持公正平等的原則，心中時刻裝著學生，充分體現(xiàn)出我們教師無私奉獻的愛，讓學生時時處處感受到教師的溫暖慈愛，并用自己的思想，行為感召學生，影響學生。

嚴師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話說，“嚴師出高徒”，對學生要有高度的責任感，多為學生著想，做長打算，短安排，從點點滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴管理要求，堅持嚴與愛相結(jié)合的原則，用自己的真誠去打動同學們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。

益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即教師與學生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系。因為，我認為生活老師只靠說教，教育效果不會好，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達信息的一種關(guān)系。在日常生活中，對學生要多理解、多關(guān)懷，誠心誠意地與他們交朋友，做良師、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你，熱愛你，離不開你，方能收到事半功倍的好效果。

還要引導學生學會做人，學會生活。讓學生學會自己的事情自己做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開始，有針對性引導學生做一些力所能及的事，比如做樓道衛(wèi)生拖地、衛(wèi)生間保潔等，讓學生吃點苦頭，進行意志、體力的鍛煉，教給學生一些自護的知識，如在突發(fā)事件中如何避險自救，青春期衛(wèi)生常識、平常的衛(wèi)生安全教育等都是不可缺少的。

還要對學生良好習慣養(yǎng)成教育常抓不懈。因為學生具有較強的可塑性，具有從眾心理和模仿性，他們能夠接受良好行為規(guī)范的教育，并能設法按要求去做。但是，他們又具有不穩(wěn)定性和隨意性，自制力差，不能自覺長期按照規(guī)范要求去行動。因此，對學生的養(yǎng)成教育要數(shù)年如一日，不斷強化，使學生在行為習慣養(yǎng)成過程中，逐步完成從不自覺到自覺，從量變到質(zhì)變的過程?？梢哉f，堅持持久是養(yǎng)成教育的生命線。同時，要突出三個“嚴”字。即：嚴格的校規(guī)、校紀和行為規(guī)范的要求。做到明確、具體、有章可循。

以上是我這一學期的工作和學習情況的總結(jié)，雖然完成了任務，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學習中，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，不斷完善自身，謹言慎行，了解、關(guān)愛每一位學生，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立榜樣，加強自身修養(yǎng)，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責，使工作有所創(chuàng)新，不斷進取，把工作做得更好。

歲半，他們的生活自理能力差，依賴性強，剛?cè)胱〕跗?，情緒極不穩(wěn)定。我認為生活老師工作也是一門教育科學，需要不斷實踐、研究和探索。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教育兩大任務，而歸根結(jié)蒂就是育人問題。作為一名生活教師在對學生進行思想教育與管理時，必須統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用“這三心”來點燃同學們的心靈，促使他們個個都能健康、和諧、全面發(fā)展。

為此，我們提出了“三心”“四陪”原則?！叭摹敝福簮坌模涸谏罟芾砩舷駤寢屢粯又匾曀㈥P(guān)注他、愛護他，把每個學生都當成自己的孩子來看;細心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止;耐心：指對孩子出現(xiàn)的問題，要友善，要耐心細致幫助、教育，及時引導?！八呐恪敝福号愫⒆右黄鸹顒?、和孩子一起用餐、指導低年級小同學洗漱、跟孩子們一起睡覺。我們充分強調(diào)“孩子至上”理念，要求生活教師增強“服務”意識，提高服務質(zhì)量，千方百計讓孩子們開心，讓家長放心。

生活老師的共同努力，培養(yǎng)學生的內(nèi)務整理，取得了很好的效果，通過2個多月以來，老師們耐心，細致地知道教育，現(xiàn)在每個學生都能整理得非常整潔、規(guī)范。

2.在紀律方面，學生進步非常明顯，第一學月回到寢室，總是喜歡追逐打鬧。我們加強學生在行為習慣養(yǎng)成教育，逐步完成從不自覺到自覺，從量變到質(zhì)變的過程?？梢哉f，堅持持久是養(yǎng)成教育的生命線。同時，要突出三個“嚴”字。即：嚴格的校規(guī)、校紀和行為規(guī)范的要求。做到明確、具體、有章可循。現(xiàn)在回到寢室不僅能保持安靜，且能迅速洗漱上床后及時安靜入睡。

3.通過老師們的精心管理，得到了家長們的一致好評，并對我校的招生宣傳工作起到了很大的作用。

4.老師們積極主動地完成上級安排的各項工作，并做到了與班主任，家長的溝通。

5.有個別同學缺乏自信心，不夠團結(jié)以及集體榮譽感不強等現(xiàn)象，我們將在后半期就此類問題對他們進行幫助教育，讓他們真正成為名副其實的育才人。

我要在以后的工作和學習中，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，不斷完善自身，謹言慎行，了解、關(guān)愛每一位學生，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立榜樣，加強自身修養(yǎng)，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責，使工作有所創(chuàng)新，不斷進取，我們將會一如既往地做好本職工作。

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優(yōu)質(zhì)小學寄宿學校生活老師工作計劃（匯總22篇）篇十一

寄宿制學校就是為學生提供飲食和居處條件的學校，目的在于為外出打工或雙職工這類因工作原因無暇照顧孩子的家長們解除后顧之憂。大致可以分為：教學、活動、飲食、住宿四個部分，在學生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外，更需要優(yōu)質(zhì)的服務讓家長們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的服務從何而來，這就得依靠規(guī)范而科學的治理。

我校是一所全封閉的以寄宿學生為主的私立小學，住校生人數(shù)約占全校學生的90%。寄宿制既是學校辦學的一個上風，也是學校生存與發(fā)展的一個關(guān)鍵所在。所以，寄宿制里生活部治理的優(yōu)劣，對整個學校的發(fā)展起著十分重大的影響。下邊就我對xx學校生活部的治理談談自己的一些體會。

一、組織健全，領(lǐng)導有方，為工作的順利開展提供了有力保證。

學校有一個善于學習、勇于改革、務實創(chuàng)新、作風***的“四好”領(lǐng)導班子，成立了下屬德育處的生活部，并從生活教師中選聘工作責任心強、業(yè)務素質(zhì)好的生活教師擔任生活部主任。由于學校規(guī)模較大，為了把治理工作做的更細，生活部還實行分樓層治理，由每層樓的生活教師內(nèi)部推薦一位工作能力較為出色的生活教師擔任本層樓的樓長，由該樓長直接參與對本層樓宿舍的治理，而生活教師則具體負責自己宿舍的治理、衛(wèi)生、安全工作。生活部主任、樓長、生活教師各有各的工作職責，各施其職，井井有條。

生活部的整個建設與治理工作納進了學校整體發(fā)展與治理工作的總體規(guī)劃，列進了學校學年工作計劃，工作有目標、有計劃、有總結(jié)、有考核。在學校的整體規(guī)劃下，生活部主任再根據(jù)生活部的實際情況，擬定出具體可行的實施方案，然后經(jīng)過樓長會議討論通過，最后定稿、推行。這樣便有力的保證了工作開展的可行性和實效性。

二、師資隊伍素質(zhì)優(yōu)良，為工作的順利開展奠定了基礎。

寄宿制學校中的生活教師具備雙重角色，既要照顧學生的飲食、起居，還要承擔起培養(yǎng)學生自理能力、生活習慣、文明禮節(jié)等各種習慣的艱巨任務，所以可以說生活教師既是體力勞動者，也是腦力勞動者(教育者)。所以，我們的生活教師除了要求較強的責任心外，還應具備過硬的生活輔導教育技能。

學校的生活老師全部是面向社會公然招聘而來。在招聘時都要求具備高中以上文化，會說普通話，有教育小孩的經(jīng)驗，有愛心、有耐心、有責任心。招聘程序經(jīng)過了網(wǎng)上發(fā)布招聘信息、老師們報名、筆試、口試，本著“公然公平公正”的原則，層層考核，擇優(yōu)錄取。新招聘的生活教師先進行規(guī)范而嚴格的培訓，達到相關(guān)合格要求才予上崗;而且還有一個月的試用期，試用期滿經(jīng)考核合格，才能簽訂聘用合同。

為了提升生活教師的業(yè)務素質(zhì)和治理能力，力爭把工作做的更細、更好，學校經(jīng)常組織對生活教師進行各級各類培訓。首先，每個周周四第二節(jié)課時間定期召開由分管校長組織的全體生活教師工作例會;其次，治理員根據(jù)工作中出現(xiàn)的具體題目不定期召開樓長會議;第三，樓長根據(jù)學校安排或者具體某一題目對本層樓的生活教師進行相應的培訓和經(jīng)驗交流。培訓內(nèi)容范圍廣，涉及了各種法規(guī)、制度、職業(yè)道德、安全教育、衛(wèi)生知識以及職業(yè)技能等等。通過這些規(guī)范、嚴格的培訓，使得我們的生活教師都具備了較高的素質(zhì)，為更好的輔導學生、教育引導學生奠定了堅實的基礎。

三、以制度引領(lǐng)治理，做到工作開展有章可循。

生活部針對寄宿制的特點，制訂了各項治理制度。例如：考核教師的《生活教師治理制度》、《學生宿舍治理制度》;評價宿舍的《先進宿舍評選制度》、《文明宿舍評選制度》;規(guī)范學生的《寄宿學生一日常規(guī)》、《學生就餐制度》等等。生活教師們也結(jié)合自己宿舍的學生情況，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規(guī)范到每一個細節(jié)，比如：就餐時，要安靜，加菜加飯都比手勢(1個指頭表示加飯，2個指頭表示加菜，3個指頭表示加湯);再比如，為了杜盡安全隱患，要求上展學生上下床時面向扶梯上下，疊被子時背靠著墻壁疊等等。通過這一系列的規(guī)章制度加強對生活教師的治理，規(guī)范了寄宿學生的日常生活行為。教師們的工作變得很有條理，學生們也養(yǎng)成了很多的良好的生活習慣。走進學校的學生生活區(qū)，到處是一抹抹“亮麗”的風景。

寄宿制學校最重要的就是學生的安全題目，當然這也是最令每一個老師頭痛的。學生之間難免追逐嬉戲，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務就是落實責任，盡量排除一切可能的安全隱患，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此，學校成立了“公寓安全保衛(wèi)機構(gòu)”，設立了“門衛(wèi)監(jiān)視制度”和“錄像監(jiān)控制度”，制定了“安全工作細則”、“意外事件處理預案和報告制度”，確立了相關(guān)負責人，落實相關(guān)的安全工作職責，頒發(fā)了一系列的“關(guān)于加強安全工作的規(guī)定”。如：碰到學生生病、受傷等情況，由生活教師陪同往醫(yī)院(原則上是縣級醫(yī)院)，并同時通知執(zhí)勤領(lǐng)導和班主任，直到就醫(yī)結(jié)束方可回校。生活教師是宿舍安全的第一責任人，學校跟每一個生活教師都簽訂了“安全責任書”，落實責任，明確義務。生活教師平時留意加強對學生的安全教育、健康教育，開展了消防演習，防震演習，加強疏散練習，進步學生的安全意識和防范能力。

四、重過程，嚴檢查，把工作真正落實。

詳盡的制度不僅僅是寫在紙上，更重要的是落實在過程中，才能為營造溫馨家園保駕護航。生活部根據(jù)制度要求制定了相應的考核方案，考核宿舍的《五星級宿舍評選制度》，考核教師的《生活教師考核方案》，考核學生的“良習星牌”、“美習銀行卡”等等。天天樓長檢查，生活部主任隨機抽查打分并公示，周末匯總頒發(fā)“宿舍治理活動紅旗”，月末考核摘星，爭創(chuàng)“五星級宿舍”。其間假如發(fā)現(xiàn)某些個別題目就立即跟相應的生活教師交流，并讓樓長督促檢查改正;假如是一些普遍都需要進步的，就在每周的例會中進行重點培訓學習。另外，學校還開通了網(wǎng)上評價平臺，家長和學生可以通過這個平臺對生活教師的工作進行打分。通過這些手段，把平凡而又布滿足義的'工作落到實處，努力地提升生活部的服務質(zhì)量。

五、講原則，重人性，營造融洽的工作氛圍，激發(fā)員工的積極性、創(chuàng)造力。

我們的生活教師平時工作十分瑣碎而辛勞，還不能有半點的疏忽(比如：學生的健康，學生的安全)，必須對學校負責，對班主任負責，對家長負責，所以他們自身也背負著相當大的壓力。“制度是死的，人是活的!”在不違反原則的情況下，生活部盡量為每一個生活教師著想，注重人性化治理，重視人文關(guān)懷。生活教師出錯了，不是一味的謾罵批評，而是采用交流談心的方式讓其領(lǐng)會、改正。生活教師過生日時，我們鼓勵其他同事給她慶祝。教師節(jié)、感恩節(jié)，生活部主動為她們慶祝，還鼓勵學生們?yōu)樾燎谡疹櫵齻兊纳罱處熕屯８：透兄x。通過這一系列的關(guān)懷，讓老師們的壓力得到充分的開釋，讓她們感受到生活部就是她們的家，生活部治理員是她們的家長，固然工作很辛勞，身體很累，但心是輕松的、是熱和的。在這種氛圍中工作，生活教師們都會自覺的為生活部著想，從學校的大局考慮，有的教師還主動的為生活部的治理獻計獻策，充分的調(diào)動起了她們的工作熱情、積極性和創(chuàng)造性。

六、強建設，爭創(chuàng)牌，營造溫馨家園，提升服務檔次。

寄宿的學生年齡小的才4歲，他們的生活自理能力差，依靠性強，剛進住初期，情緒極不穩(wěn)定。為此，我們提出了“三心”“四陪”原則。“三心”指：愛心：在生活治理上像媽媽一樣重視他、關(guān)注他、愛護他，把每個學生都當成自己的孩子來看;細心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止;耐心：指對孩子出現(xiàn)的題目，要友善，要耐心細致幫助、教育，及時引導?！八呐恪敝福号愫⒆右黄鸹顒印⒑秃⒆右黄鹩貌汀⒅笇У湍昙壭⊥瑢W洗漱、跟孩子們一起睡覺。我們充分夸大“孩子至上”理念，要求生活教師增強“服務”意識，進步服務質(zhì)量，千方百計讓孩子們開心，讓家長放心。

由于長期寄宿在學校，缺乏家庭的熱和，生活部根據(jù)這個特點十分重視宿舍的文化建設，努力給學生營造“家”的感覺，體驗“家”的溫馨——生活教師就是家長，宿舍就是孩子們的家。過道上隨處可見的各種文明用語，宿舍內(nèi)天天的溫馨提示，無不包含著教師們對學生的愛。孩子們也把宿舍當成了自己的家，精心的打扮著自己的小天地，快樂的享受著那一份單純的幸福。

為了檢驗一下我們的工作成效，也為了給我們指明一個工作目標，生活部積極開展創(chuàng)牌活動，如今我們已經(jīng)成功的實現(xiàn)了“瀘州市中初等學校示范公寓”的創(chuàng)牌，這既是對生活部工作的肯定，也激勵著我們往更高的方向奮斗，那就是——以優(yōu)質(zhì)的服務，讓進住的每一個學生舒心，讓每一個家長朋友們放心。

優(yōu)質(zhì)小學寄宿學校生活老師工作計劃（匯總22篇）篇十二

一年來，學校在上級主管部門的悉心關(guān)懷下，在社會各界的大力配合下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長，和諧發(fā)展”的辦學思想，以教學質(zhì)量為核心，進一步提高了辦學水平，在全體師生員工同心同德、奮力拼搏，超額完成了既定的各項工作目標。下面，就將本學年的各方面工作做如下總結(jié)：

一、學校工作：

1、“兩基”工作通過國家驗收。

在縣委、縣政府的領(lǐng)導和縣教育局的具體指導下，我校不斷深化教育改革，狠抓“兩基”工作，加大教育投入，改善辦學條件，優(yōu)化師資隊伍，推進素質(zhì)教育，加強領(lǐng)導、落實責任，把兩基工作作為學校工作的重中之重，經(jīng)過全校齊心協(xié)力，兩基工作扎實有效，檔案齊全，數(shù)據(jù)翔實。10月中旬，以教育部督導辦主任何秀超為組長的督導團一行6名專家，在省教育廳副廳長陳鵬、州政府副州長哈斯巴圖、州政府副秘書長劉芝有、縣委書記馬健、縣政府縣長多杰、副縣長安玉秀等領(lǐng)導的陪同下，來我校督導檢查“兩基”工作。通過逐項驗收，得到了專家的一致好評，順利通過國家驗收。

2、兩校順利合并。

為優(yōu)化教育資源配臵，深化教育教學改革，根據(jù)教育布局調(diào)整之規(guī)劃，8月，海晏縣民族完全中學與金灘中學順利合并，成立“海晏縣民族寄宿制中學”。隨之，學校召開了第一次校長辦公會議，確定了學校中層領(lǐng)導干部及年級組、教研組組長人選。并召開了海晏縣民族寄宿制中學布局調(diào)整后的第一次教職工大會。會上，對各部門的工作提出具體要求，并要求大家以大局為重，立足本職，愛崗敬業(yè)，認真完成學校安排的任務。9月初，金灘中學所轉(zhuǎn)移的107名學生和其他各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生全部到校，在接待教師和志愿者的帶領(lǐng)下到各班班主任處報到注冊、宿舍入住。學校進入正常教育教學軌道。

3、強化制度建設。

每項工作只要有完善的制度，有效的執(zhí)行，再困難的事情也能順利地開展。所以我們在開學初完善了學校制定各項制度，從教師的管理條例、崗位職責，學生的文明公約、課余活動要求，到家長的來訪接待等制度，我們盡可能的全方位思考，讓每項工作都有制度作保障。將我校規(guī)章制度印刷成冊，為我們順利開展各項工作提供了保障。

4、求真務實，加強教師隊伍建設。

一所學校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于教師。因此，我們求真務實，繼續(xù)抓好教師隊伍建設。以“立師志，練師功，修師德，鑄師魂”推動教師隊伍建設。努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛，適應新形勢要求，具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊伍。大力推進“青藍工程”，堅持“以老帶新”、“以優(yōu)促新”，強化教師培訓，使年輕教師“一年培養(yǎng)成型，三年獨擋一面，五年爭做骨干”。大力實施優(yōu)師工程。以爭做學科帶頭人、名優(yōu)教師評比、選樹師德標兵為主要內(nèi)容，在教師中深入開展以“加強管理，建好隊伍，優(yōu)化環(huán)境，提高質(zhì)量”為主題的比師德、比教學、比教研、比成效、比質(zhì)量、比管理的“六比”活動，形成了比、學、趕、幫、超的良好局面。上下一心，全面提升教育質(zhì)量。堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。

5、強化安全工作，確保教學秩序正常進行。

健全組織，建立安全工作系列規(guī)章制度，明確職責，落實責任，加強學校安全工作。我校實行安全工作行政主要領(lǐng)導(校長)負責制，繼續(xù)以“求質(zhì)量、保平安、促發(fā)展”為工作目標。尤其在學校拆建和兩校合并的特殊時期，全體教職工能始終以高度的政治責任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防范于未然。完善《學校安全檢查制度》和安全應急預案，對學生入校、放學、在校安全，實行全方位、無間隙監(jiān)控。加強學生居家安全的教育。加強對學生進行交通、用電、防火等方面的安全常識及自救自護知識教育。堅持鎖大門開小門，來客登記制度。安排保安及值班人員進行24小時值班，加強學校夜間保安工作，確保師生和學校財產(chǎn)安全。

二、德育工作：

積極吸收了一些年輕教師，為這個團隊注入了新鮮的血液，力求各項工作有條不紊的開展，每學期翔實制定德育工作目標和途徑設計。

1、開展豐富多彩的校園文化生活。

結(jié)合重大節(jié)日，進行主題教育和系列教育活動，如落實“迎重陽佳節(jié)，揚傳統(tǒng)美德”為主題的敬老活動、“傳唱紅歌，做有道德的人”課間活動、“11〃9”以“提高警惕防患未然”為主題的升旗儀式、“迎新文藝匯演”等多種形式，多角度多渠道對學生進行德育滲透，一定程度上實現(xiàn)了德育模式的創(chuàng)新和探索。充分發(fā)揮了青年志愿者隊伍在校園文化建設、德育建設和學校形象建設中的積極作用，青年志愿者隊伍不斷壯大，活動形式也不斷務實，在青年學生中發(fā)揮了積極的引導促進作用。

2、進一步完善了學生管理制度和宿管老師管理制度。

出臺了新的值周方案，值周效果有了一定的提高，也得到了教師們的認同和贊許。加強學生的自主管理，使學校各項工作細致化、全面化，使學生會隊伍建設有了質(zhì)的飛躍，提高了工作效率。將教師有限的管理層面拓展開來，合理有效的自主管理，使學校衛(wèi)生，學生個人衛(wèi)生，住校生管理，學校紀律等方面都有了穩(wěn)步提高;以會代培，多形式對宿管老師進行培訓，熟練管理程序。為提高住校生的管理，嚴格過程的檢查。組織召開住校生大會、座談會，對住校生學習、生活習慣提出要求，存在的問題，及時處理，將問題和矛盾解決在萌芽狀態(tài)。嚴格實施了每周周總結(jié)，每月月通報。及時反饋出個別班級、學生存在的問題，并配合班主任制定出相關(guān)措施，有效地教育管理了學生。給學生宿舍設計和定制了“做和諧室友，構(gòu)溫馨小家”為主題的公示牌。為學生營造了一個良好的學習氛圍。

3、加強班主任隊伍建設與管理。

學校工作的最后落腳點是教育培養(yǎng)好學生，而班主任這一角色又處在這個非常重要的位臵上，因此，我們除了要求班主任建設和做好常規(guī)工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。按時召開班主任例會，每月末關(guān)工委組織班主任召開班主任工作例會，對本月的工作進行進行反饋和總結(jié)，并對出現(xiàn)的一些問題加以改進和解決，對下月工作進行安排。

4、道德實踐活動常抓不懈。

學以致用都將通過這一平臺展現(xiàn)出來。本學年進行了以下實踐活動：

(1)加強學生法律和安全意識。邀請了校外法制輔導員進行了法律法規(guī)教育講座和交通安全講座，每期為學生授課1-2節(jié)，生動的事例和專業(yè)的知識強化了學生的安全意識。從活動結(jié)束后聽后感中充分反應了活動的實效，這為我校管理工作打造了一個安全的空間。為了提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發(fā)事件的應變能力，一如既往的開展緊急疏散演練，對這項工作常抓不懈，每學期舉行2次。課間操學生出操過程也在一定程度上說學校天天進行緊急疏散演練。

(2)組織全校師生和家長聆聽了全國感恩教育專家程成老師以“感恩在行動”為主題的精彩演講。從老師、家長到學生，是一次成功的也是一次難得的教育課，這次演講帶給家長、學生的震撼力很大，讓他們充分認識了自身的不足，懂得了如何從身邊的小事去感恩父母，感恩老師、感恩社會。

(3)推行“書香校園”工程，鼓勵師生養(yǎng)成讀書習慣，制定讀書計劃，建立閱讀筆記，定期開展交流、展評，在建設“學習型校園”和構(gòu)建“書香校園”工作中邁出了堅實的步伐。建立了各班和休閑區(qū)圖書角，圖書角的建立有利于提升學校文化建設的層次，拓寬教育學習資源，促進教師知識結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，在專業(yè)化成長之路上更好、更快發(fā)展，促進學生綜合素質(zhì)全面和諧提高。

(4)凈化校內(nèi)環(huán)境，清除建筑垃圾活動，為我縣順利完成“兩基”國檢做了大量工作;各班學生多次自編自演，為養(yǎng)老院的老人們獻上了精彩的歌舞節(jié)目，給他們帶去了關(guān)愛和歡樂;參觀軍營，學習內(nèi)務整理的活動，為學生生活、學習起到了模范作用;九年級各班組織學生走出校門，清除了街道和部分小區(qū)積雪，給小區(qū)居民和城鎮(zhèn)市民的出現(xiàn)帶來了方便，深受社會好評。通過實踐活動極大提高了學生的道德修養(yǎng)，為他們?nèi)谌肷鐣丈鐣蛳铝藞詫嵉幕A。增強了學生的集體榮譽感和班與班之間的競爭意識。

(5)繼續(xù)開展了特色班級建設工作。本學期新增的特色班級是七二班和七五班，這兩個班從兩個方面著手展示了特色：一方面是教室環(huán)境的創(chuàng)設，以獨特、新穎的室內(nèi)布臵為學生營造了良好的學習空間。另一方面是學生思想環(huán)境的構(gòu)建，各項富有特色的班級管理制度、含義深刻的班徽設計等都充分體現(xiàn)出了班級特色。

(6)為了豐富校園文化生活，繼續(xù)完善和改進學校社團建設工作，雖然新學校部分硬件建設的收尾工作未完成，給個別活動帶來不便，但關(guān)工委開展的各興趣小組社團等進行的有聲有色，還新建了主持人社團。積極配合學校進行校園文化建設。充分利用黑板報、櫥窗、視頻為德育教育做好了扎實有效的宣傳工作。

(7)為更好地貫徹黨的教育方針，落實科學發(fā)展觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，以保證學生每天一小時的體育活動時間為基本要求，以提高學生身體素質(zhì)，增強學生自我保護能力，促進學生個性發(fā)展，增進學生身心健康為根本目的，開展豐富多彩的大課間活動。

6、重視家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭、社會的教育功能。

我校不僅注重使德育教育網(wǎng)絡遍布校園的角落，而且有意識的將德育教育向校園外延伸，借助社會多元力量，優(yōu)化學校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。有力地推動了學校與家長的聯(lián)系溝通。我校每學期均召開一次各年級的家長會，并對班主任家訪的次數(shù)有明確的規(guī)定。

三、教育教學工作：

1、積極開展教學研究活動，加強教師間的交流與合作。

(1)按照學校工作要求，不斷強化常規(guī)教研。組織教師加強新教育理論、新教材和新課標的學習，要通過“請進來、走出去”的辦法多讓教師見識成功的課堂教學案例，從中吸取先進的理念、方法和手段，為我所用，認真制訂教學計劃，使教師進一步明確各自的教學目標和任務。各教研組繼續(xù)開展集體備課、各學科分層次教學活動。這有助于兩校合并后加強教師之間的交流與學習，合作分享好的教法與學法，有助于對不同的教育教學思想的理解和認同，達到取長補短，共同提高的目的。

(2)各教研組長、年級組長工作更具體、更細化。根據(jù)學校實際，教學上存在什么問題，就重點解決什么問題。各教研組每期活動多于8次，每次活動力爭解決1-2個實際問題。校本教研每期活動不少于2次;認真進行教學反思，積極總結(jié)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文，交流和推廣最新教研成果;對教學質(zhì)量不高、長期徘徊不前的教師要認真查找原因，限期整改。教研活動和年級組活動內(nèi)容豐富，材料全面，對教研計劃，上公開課、示范課、媒體教學、聽課評課、學習心得、教學案例、論文等一并納入量化考核。為教務處全面了解教學情況起到了很大的作用。

2、扎實抓好教學常規(guī)，為今后提高教學質(zhì)量打下基礎。

(1)加強畢業(yè)班教學工作。開好畢業(yè)班工作“三會”(領(lǐng)導班子會、九年級教師會、九年級學生會)，全校上下要牢固樹立質(zhì)量意識。認真總結(jié)經(jīng)驗，廣泛征求畢業(yè)班教師意見，充分調(diào)動科任教師工作積極性，要制定明確的奮斗目標，突出薄弱學科，力爭來年九年級贏得社會的認可。

(2)主管校長、教務主任、教研組長，年級組長定期研討教育教學工作。主管校長、教務主任堅持聽課，特別是針對需要指導的年輕教師聽課。深入課堂、教師、學生，掌握教師的課堂教學和學生的學習情況，并及時與授課教師進行交流。狠抓常規(guī)管理，認真執(zhí)行教學常規(guī)檢查制度。統(tǒng)一調(diào)配課務安排，嚴格執(zhí)行學校課程方案，合理利用教師資源，保證正常的教學秩序。

(3)加強教研組建設，積極開展教研組活動。教務處定期研究布臵落實教育教學、教研活動、教研組建設等工作，及時分析解決問題。各教研組保證正常的教研活動，集體備課、上課、評課情況良好，示范授課、競賽、考試分析等活動扎實有效。

(4)加強青年教師培訓工作。本學期隨著教育布局調(diào)整，兩校合并，學校硬件建設更上一個臺階，我校規(guī)模不斷擴大，教師隊伍也進一步壯大。為使新教師很快站穩(wěn)講臺、站好講臺，教務處根據(jù)學校安排，合理調(diào)課，先后派出了25名教師參加省內(nèi)外的各項教育教學培訓。51名教師參加了網(wǎng)絡“國培”學習，并舉行了兩次外出教師“二次培訓”匯報活動。通過學習，教師們開闊了視野，見識了全新的教育教學理念和獨到的教育教學方式方法，也認識了自己的守舊與不足，取得了事半功倍的效果。

(5)加強教室日志工作。加強教師上課、早讀和課外輔導的巡查工作及通過“教室日志”對廣大教師的上課情況進行了解。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給相關(guān)的教師，并做出相應的處理。從而進一步落實了制度，強化了教師的時間觀念，也為學生樹立了榜樣。

(6)及時做好請假、培訓等教師的代課安排，保證了正常的教學秩序。

(7)認真組織公開課和青年教師講課比賽。12月份，舉行了文理公開課活動和青年教師“教學設計與反思”的教案撰寫比賽。為提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)和水平打下了良好的基礎。

(8)調(diào)整時間，提高課堂教學質(zhì)量。為適應新課堂的要求，貫徹學校以人為本的教學理念，調(diào)整了作息、活動時間。突出了早讀，大課間活動，精簡了課堂時間，促使教師精講多練，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

(9)認真組織考試。每學期進行了兩次月考和期中期末考試，其中月考由年級組安排，期中、期末由教務處統(tǒng)一安排。特別是在期中期末考試中規(guī)范了監(jiān)考行為，提高了教師閱卷的水平，達到了以考促學，以考促教的目的。考后及時反饋各種考試成績，使學校領(lǐng)導和班主任及時了解班級和學生學習情況，為學校領(lǐng)導的決策和各科教師的教學調(diào)整提供了參考和保證。

四、后勤工作：

1、規(guī)范管理，確保各項工作順利開展。

學校后勤管理工作，以“雙服務”為宗旨，牢固樹立服務育人的思想，求真務實，科學管理，開源節(jié)流，增收節(jié)支，把有限的財力、物力合理地用在了學校建設、管理之上，充分發(fā)揮學校后勤的保障作用，確保學校實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。為了更好地加強后勤工作的管理，充分調(diào)動后勤職工的工作積極性，建立健全了后勤人員考核制度、宿管員管理制度、洗衣房管理制度、學校服務隊管理制度等一整套后勤各類人員的規(guī)章制度以及各個崗位的職責。各項制度的健全，使我校全體員工得以認真對照，履行自己的職責，扎扎實實地工作。

2、抓好綜合管理，為學校的發(fā)展做好后勤保障。

后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學校整體工作出發(fā)，認真傾聽每條合理化建議，主動配合其他領(lǐng)導做好學校的各項工作。學校后勤綜合管理的好壞，反映在學校財務工作、校產(chǎn)管理、食堂、醫(yī)務室、學生宿舍諸多方面。這些工困難。作細致到位保障了學校各項工作順利進行。

3、強化學校經(jīng)費管理，嚴格按預算方案開支經(jīng)費。

從學校大局出發(fā)，千方百計增收節(jié)資，避免浪費。爭取把有限的資金用在學校發(fā)展的關(guān)鍵之處。可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品貨比三家，為學校節(jié)約每一分錢。提高財務人員思想素質(zhì)和業(yè)務能力，嚴格執(zhí)行財務制度，所有費用由財務室統(tǒng)收統(tǒng)支。購物做到先請示后購買，再由保管員登記后下發(fā)。購物發(fā)票嚴格實行三簽字(經(jīng)辦人、驗物人、審批人)原則。

4、認真做好食堂管理，把好食堂質(zhì)量關(guān)。

(1)學校食堂工作是學校工作的生命線，食品衛(wèi)生安全是關(guān)系到每一位師生身體健康的大事。首先，對每位食堂工作人員進行上崗前的體檢，辦理了衛(wèi)生健康證，所有廚房工作人員必須憑健康證才能上崗。其次，不定期對工作人員進行思想教育、貫徹落實食品衛(wèi)生法的要求等。通過學習，提高工作人員在工作中的服務質(zhì)量和意識。

5、認真做好住校生的管理。

6、認真做好其它工作各司其職、服從分配、隨叫隨到，保證了學校的工作正常運轉(zhuǎn)。議，每天檢查一次寢室衛(wèi)生和紀律。

(1)管理好學校公物。進一步加強校舍和設備、財產(chǎn)的管理與維護，進一步明確職責，減少損壞，減少浪費，使我們現(xiàn)有的校舍和設備真正發(fā)揮應有的效益。加強學校公物管理，落實公物責任人。及時對全校公物進行全面登記，期中、期末各核查一次。要求全校師生愛護學校公物，減少不必要的損壞，規(guī)定誰損壞誰賠償。建立借還制度和賠償制度。明確固定資產(chǎn)的管理范圍，按照財務部門的管理規(guī)范進行管理，建好由財政部門統(tǒng)一監(jiān)制的固定資產(chǎn)總分類賬，并做到賬物相符，科學地管理學校的資產(chǎn)。學校辦公用品購臵后及時登記，入帳，并建立損失賠償制度。

(2)求真務實，注重效益。為了確保教學工作按時正常開展，為了節(jié)省經(jīng)費，后勤工作人員放棄休息時間，不辭辛苦加班加點，開學之前檢查安裝食堂設備，學生宿舍床鋪，訂購和發(fā)放教師辦公用品、衛(wèi)生用品及學生的生活用品，按時無誤地分發(fā)到每個班、每個師生手中，保證了學校工作順利進行。并克服了學?；ㄟ€沒完工，水電沒有接通的困難，特別是后勤服務隊的同志們，一會兒趴進地溝，一會兒又爬上房頂，身上滿是泥土，頭上手上常常掛滿了傷痕，想盡辦法接上了臨時水電，保證了學生吃飯住宿，保障了學校按時開學。通過全體后勤人員的共同努力，在國家“兩基”督導團到校檢查時得到了高度評價。

五、黨支部、工婦工作：

優(yōu)質(zhì)小學寄宿學校生活老師工作計劃（匯總22篇）篇十三

這學期，媽媽為了讓我學會獨立生活，也讓我能參加更多集體生活，媽媽給我報了寄宿。

開學后，我就住進了學校，成了名正言順的寄宿生。在學校里，每天六點半起床，起床以后第一件事就是疊被子。這可把我難住了，因為我以前沒疊過被子。我這么一疊，那么一疊，根本就是疊不好。最后還是老師來教會了我疊被子的方法，讓我解決了第一個難題。疊完被子，然后就去洗刷間刷牙、洗臉。早操的鈴聲一響，我們就到操場的中間集合，人數(shù)到齊后，我們先開始慢跑，但隊形不能亂，是周老師、呂老師帶我們跑的'，至少要跑800米左右。跑完了接下來做早操，做完了早操才吃早飯。我們吃早飯要排隊，并且都是刷卡的，你用了多少錢，就在上面扣，你飯卡里的錢用完了，還可以充錢。我們吃飯就不要帶現(xiàn)金，非常方便。

下午放學以后，先吃晚飯，然后上樓洗澡。有一次，我洗澡連毛巾都沒拿，所以洗完了沒有東西把身上的水抹干。我只好使勁蹦，直到把身上的水蹦掉為止。我才穿好衣服。

洗完澡了，可以出去活動了。但聽見鈴聲一響，就要回教室晚自習。我們所有的作業(yè)必須在兩節(jié)課內(nèi)完成，完不成就留在后面做，直到做完了才走。

優(yōu)質(zhì)小學寄宿學校生活老師工作計劃（匯總22篇）篇十四

早在第二周的時候，指導老師就已經(jīng)跟我說了，讓我準備一下第二章第一節(jié)《聲音的產(chǎn)生與傳播》的內(nèi)容，到時候去試講一下。接下來大約兩周的時間，除了忙于班主任工作和各種競賽，其余的大部分時間，我都用來準備這人生中的第一節(jié)正式的課。

進入支教生活的第四周，我終于迎來了正式站上講臺的第一節(jié)課。那一節(jié)課是在星期三下午的第一節(jié)，為了能夠上好這一節(jié)課，中午下班后，連飯都顧不上吃，就跑到教室去試了ppt，并試著把上課的流程過了一遍。下午第一節(jié)預備鈴聲還沒響起，我便和指導老師一起走進了八年級七班的教室，只是這一次，是我走上了講臺，而他則坐到了后面。

看到我?guī)е∶鄯錅蕚渲v課的架勢，不少學生都表現(xiàn)出了驚訝的表情，其實當時我內(nèi)心的起伏比他們不知道要大多少，但是我知道，這個時候氣場是相當重要的，如果在這個時候讓學生看出我內(nèi)心的忐忑的話，那這幫熊孩子等下肯定不會把我放在眼里了，以后想要改變這種局面的話，只怕會是一個異常艱辛的過程。我努力地調(diào)整著自己的心里狀態(tài)，按照之前準備的步驟進行，這一節(jié)課，總算有了一個跟我之前預想的相差還不算太遠的開始。因為這一節(jié)課的學案是由我負責設計的，而我設計的思路又是以我上課的教案為依據(jù)的，并且上課所用的ppt，也是根據(jù)學案的內(nèi)容和順序特別制作的，再加上中午才剛剛在教室練習過，所以整節(jié)課上下來，雖然內(nèi)心還是有一些緊張，但跟著學案和ppt來上課，整節(jié)課上下來，還是比較順暢的。原本還以為后面聲速的部分會不夠時間講，但是，可能是由于緊張的緣故，上起課來比預計的要快一些，所以最后，一節(jié)課四十分鐘的時間，還是把第二章第一節(jié)的內(nèi)容給講完了，總算是按照課時的要求完成了任務。

其實之前就有聽說過，新老師上課，往往容易把注意力放在講課上而忽視了課堂紀律的控制，上課前我也是有想到這一點的，當時還想著上課的時候一定要注意一下這個問題，可是到了真正上課的時候，還是因為把大部分的精力都放在了講課內(nèi)容上而忽視了這個問題。因為多媒體是觸屏的，所以一開始我大部分的時間都是站在講臺上的，可是后來上著上著我就發(fā)現(xiàn)，前面的學生都還挺認真的，可是后面的學生就幾乎都不在狀態(tài)上了，說話的說話、發(fā)呆的發(fā)呆，就連我把學案的答案弄出來的時候，他們都還不肯拿起筆來抄，最后還是坐在后面的指導老師幫我批評了他們。我這才意識到我忽略了一些東西了，所以在他們填寫學案的時候，我趕緊走到下面去看他們填寫的情況，并把發(fā)現(xiàn)的問題指出來。

上完課，我跟我的指導老師交流了一下，他跟我說了他的意見和建議，我也把自己的感受跟他說了一下。這一節(jié)課下來，我感覺，對于上課的內(nèi)容，只要好好做準備，上起課來還是不會有太大的問題的，但是在課堂紀律的管理和跟學生的互動方面，就只能在實踐中chay去慢慢地摸索了，我想，這也是支教所需要學習的一個很重要的方面吧！

優(yōu)質(zhì)小學寄宿學校生活老師工作計劃（匯總22篇）篇十五

新的學年，新的學期，我校工作堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持“提升質(zhì)量、樹立形象”工作主線不動搖，以開展“教師隊伍建設年”活動為契機，進一步強化學校管理、改善辦學條件、加強隊伍建設、推進課程改革、落實素質(zhì)教育、突出辦學特色，加快教育發(fā)展步伐。

一、改善辦學條件，提高辦學設施水平。

1、充實和利用學校的教學設備。加強教學設備設施的管理和使用，目前，教師一張嘴巴，一條粉筆上課的現(xiàn)象仍然存在。建立一套管理機制，切實抓好圖書、自然儀器、音體美勞器材、教學用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育等資源的管理與使用，使現(xiàn)有教育資源發(fā)揮最大的效益。

2、加強校園文化建設。以創(chuàng)建文明學校、綠色學校為載體，推進校園文化景觀和文化形態(tài)建設，營造濃厚的育人氛圍；立足本校實際，因校制宜，選準特色教育切入點，深入發(fā)掘?qū)W校及周邊教育資源，充分發(fā)揮學校的自身的辦學優(yōu)勢，不斷深化辦學特色的內(nèi)涵。

二、提升教育質(zhì)量，深化素質(zhì)教育內(nèi)涵。

1、樹立正確的質(zhì)量觀。質(zhì)量是學校的生命線，是教育的永恒主題。全體教師務必引起高度重視，切實增強事業(yè)心和責任感，加強教學管理，規(guī)范教師的工作行為，為學生終身的學習與發(fā)展夯實基礎。同時，要樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和人才觀，用新的教育理念來審視教育質(zhì)量，把素質(zhì)教育貫穿于教育的全過程，實現(xiàn)教育的內(nèi)涵發(fā)展。

2、落實課程計劃。加強課程管理，落實課程計劃，是全面提高教學質(zhì)量的前提。要采取有效措施，保證教師按照課程表上課，促進課程計劃全面實施。特別是體育、藝術(shù)、音樂、校本課程、綜合實踐活動課程要向常態(tài)化、規(guī)范化發(fā)展，確保課程計劃全面有效的實施。

3、提高課堂教學質(zhì)量。要圍繞“兩讀”（讀懂課標，讀透教材），聚焦課堂，突出“有效”，繼續(xù)開展各個學科課堂教學專題研討活動、人人上“達標課”及各種形式的課堂教學研討活動，引導教師轉(zhuǎn)變教學觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，優(yōu)化教學過程，努力實現(xiàn)課堂教學效益的最大化。特別要開展以“立足規(guī)范管理，促進常態(tài)實施”為主題的`校本課程和綜合實踐活動，提高校本課程和綜合實踐活動課程實施水平。

4、加強教學常規(guī)管理。教學常規(guī)管理是規(guī)范和優(yōu)化教師教學行為的準繩，是學校教學管理中常抓不懈的重要工作。緊緊抓住備課、上課、輔導、作業(yè)、考查等教學環(huán)節(jié)，切實加強過程管理，規(guī)范教師行為。要切實做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“細”，質(zhì)量要“高”，切實提高教學效果；要合理安排學生作息時間和活動總量，嚴禁占用節(jié)假日和休息時間組織學生上課和集體補課，減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生健康成長。

6、深化校本教研。要在學期初制訂好教研工作計劃，而且在安排教研內(nèi)容時，要立足本校實際，針對突出教學問題進行研討，提高校本教研實效。

7、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要根據(jù)《寄宿制小學常規(guī)管理辦法》的要求，定期和不定期地對教師教學質(zhì)量管理進行檢查與指導，發(fā)現(xiàn)問題，敦促整改，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。要積極探索教師不斷提高和學生不斷發(fā)展的多元評價體系，發(fā)揮考試與評價的檢測、反饋、導向、激勵、調(diào)控功能，促進學校、教師、學生發(fā)展。

三、堅持育人為本，增強德育實效性。

1、拓寬德育教育渠道。進一步加強對學生信念教育、感恩教育、心理健康教育，將基本道德規(guī)范、養(yǎng)成教育深化、細化、常態(tài)化。開展貼近生活實際、內(nèi)容豐富、形式活潑的少先大隊活動，切實增強德育實效性。

2、加強班主任工作。班主任是提高教育教學質(zhì)量的重要保證，是實現(xiàn)德育實效性的關(guān)健因素。建立和完善班主任崗位責任制和工作激勵機制，加強班主任的學習和培訓，引導班主作正確處理“德”與“智”的關(guān)系，做到既教書又育人，形成積極向上的良好班風。

3、規(guī)范學生管理。隨著社會發(fā)展，青少年學生的思想活躍，給學校教育提出了新的挑戰(zhàn)。積極探索新時期學生管理的新辦法，本著貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，尊重學生成長和認知規(guī)律，對學生教育做到入情入理入微，嚴禁體罰和變相體罰學生，為促進學生身心的健康成長創(chuàng)設良好的環(huán)境。

4、加強心理健康教育。充分認識心理健康教育的重要性，推進學校心理健康教育。根據(jù)學生的心理特點和身心發(fā)展規(guī)律進行心理教育，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì)，特別是針對單親家庭、經(jīng)濟困難家庭、留守兒童存在的心理問題，要有針對性地開展心理健康教育和輔導，著重加強青少年生命教育、挫折教育、感恩教育；要關(guān)心教師的工作、學習和生活，主動為教師排憂解難，減輕精神緊張和心理壓力，發(fā)揮教師在教育教學中的人格魅力。

5、加強學生的養(yǎng)成教育和法紀教育。堅持不懈地貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，要重視習慣養(yǎng)成的反復訓練，針對新形勢下青少年成長的特點，多渠道、多層面地開展形式多樣的教育活動。重視德育教育活動的針對性和實效性，如每周的“升國旗儀式”、“班隊活動”、“早會課”都要有計劃、有專題、有目的地進行強化教育；學校建立“紅領(lǐng)巾廣播站”、設置好人好事表彰欄、班級設置“文明行為記錄本”，使學生自覺規(guī)范自己的行為；要經(jīng)常性地開展專題教育活動，如征文、書畫、演講、講故事、詩朗誦、歌詠、科技小制作等比賽活動。

四、強化隊伍建設，提高師資素質(zhì)。

以開展“教師隊伍建設年”活動為契機，認真貫徹落實教體局《關(guān)于進一步加強中小學教師隊伍建設的實施意見》，把激勵人、發(fā)展人、成就人放在一切工作的首位，全力打造一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍。

1、加強師德師風建設。以新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，建立健全師德考核與激勵機制，引導和激勵廣大教師加強自身修養(yǎng)，樹立高尚品德，不斷增強學識魅力和人格魅力，做為人師表、教書育人的楷模。教育和引導教師認真做好本職工作，精心備課，認真上課、批改作業(yè)，自覺做好教育教學工作；教育和引導教師面向全體學生，尊重學生人格，關(guān)注每一位學生成長，提高教書育人水平，要堅決制止和依法處理從事有償家教、體罰和變相體罰學生等行為。

2、加強業(yè)務培訓。按照基礎教育課程改革的要求，繼續(xù)開展教師教育教學能力提升培訓，通過集中培訓、在崗研修、網(wǎng)絡學習等方式，開展教師專業(yè)技能（教學設計）競賽活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實施新課程水平，積極創(chuàng)造條件促使一批教師成為各級各類業(yè)務骨干。要針對目前小學非語數(shù)教師缺乏的狀況，合理地做好教師的任課安排。

3、搭建成長平臺。扎實開展多樣的讀書活動、教學評優(yōu)和教師論壇等活動，促進教師不斷學習、實踐、反思、總結(jié)、提升，提高教師業(yè)務素質(zhì)；組織各種互教互學及對話研討活動，開展課堂教學研討活動，為教師提供學習研討的機會，提高教師教學水平；加強骨干教師（學科帶頭人）的管理與培養(yǎng)，促進骨干教師、學科帶頭人脫穎而出。

4、加強關(guān)愛教師工作。切實可行關(guān)心教職工的工作和生活，積極改善他們的辦公、吃、住等條件，維護教師的權(quán)益，深入開展送溫暖、幫扶特困教職工活動，進一步健全學校教代會制度，全面實行校務公開，充分發(fā)揮教師的工作積極性，讓他們感受到大家庭的溫暖。

五、規(guī)范學校管理，創(chuàng)建和諧學校。

1、加強學校領(lǐng)導班子建設。學校領(lǐng)導班子要加強理論學習，不斷提高自身素養(yǎng)和管理水平。要增進團結(jié)，要做到不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做。要正確處理好個人利益與集體的關(guān)系，校長應是教師行為的表率。校長、教導要認真履行各自的職責，做到相互溝通、積極配合，而不相互怨恨猜忌、斤斤計較。努力形成心往一處想、勁往一處使的和諧工作氛圍。

2、進一步完善管理制度。不斷更新管理理念，創(chuàng)新管理制度。一方面，構(gòu)建和完善各項管理制度，另一面要嚴格執(zhí)行制度，不能讓制度成為擺設，束之高閣。嚴格按照制度要求，不折不扣地落實，從而規(guī)范教職工。

優(yōu)質(zhì)小學寄宿學校生活老師工作計劃（匯總22篇）篇十六

202班，班主任zz老師?，F(xiàn)有學生44人，其中男生20人，女生24人。該班是z老師從一年級直接帶上來的一個班級，平時，肖老師對學生要求嚴格，教學非常認真。所以該班學風好，班風正，學生紀律性強，學習自覺性強。從第一周學生的課堂表現(xiàn)來看，學生能積極動腦，但積極舉手回答問題的人數(shù)不多，個別學生小動作比較多，注意力不能保持，需要教師時時進行組織教學。

二、教材簡析。

二年級品德與生活下冊共有五個單元，第一單元：自己拿主意，共三課。第二單元：獻出我們的愛，共三課。第三單元：我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，共三課。第四單元：你好，祖國媽媽，共三課。第五單元：愉快的收獲，共三課。本冊教材的教學目的主要是培養(yǎng)學生：學會自己拿主意，自信，自己安排自己事情的能力；團結(jié)友愛，尊老愛幼，幫幫有困難的人的積極情感；在大自然中學會探索，學會合作，學會研究的能力；熱愛祖國和人民英雄的積極情感；體會到自己在不斷成長，不斷成熟，只有付出更多的努力，才會有更大的收獲。使學生在伴隨年齡的增長的同時，能力，情感也不斷發(fā)展和豐富。

三、教法透析。

二年級品德與生活教材，是新教材，教師在教學中必須運用新的教學理念與方法。教材編寫內(nèi)容，大多以第一人稱，讓學生自己看書后，從中獲得知識，悟出其中的道理。教師只是作為學生學習過程中的指導者、幫助者。書中有豐富的圖片資料，并附以文字說明，教師在教學中可充分地加以利用，保持學生的注意力，調(diào)動學生的學習積極性，幫助理解。教師在教學中要緊密結(jié)合學生生活實際，學生品德行為實際，引導和改變學生的思想和行為的變化，不能離開品德課教學的初衷，為考試而教。教師在教學中，可運用自學輔導法、討論法、實踐法、個案剖析法等多種教學方法。

四、提高教育效果的措施。

1、課前做好充分的教學設計。擇用適合學生年齡特點的教學方法。

2、課堂上，以學生自讀悟理為主，教師發(fā)揮主導作用，引導學生獲得書中的知識，引導學生行為的變化。(編輯：/)。

3、搞好組織教學，充分集中學生的注意力。

4、教學中加強針對性。

5、作業(yè)以了解學生思想和行為情況為重點。

五、教學時間安排。

第一至三周：第一單元。

第四至六周：第二單元。

第七至九周：第三單元。

第十至十二周：第四單元。

第十三至十五周：第五單元。

第十六至十八周：復習。

第十九周：質(zhì)量檢測。

文檔為doc格式。

優(yōu)質(zhì)小學寄宿學校生活老師工作計劃（匯總22篇）篇十七

我校共有寄宿生不足百人。這些名寄宿制學生分布在不同的自然村落。高年級學生已養(yǎng)成良好的行為習慣，中、低年級學生在紀律、個人衛(wèi)生、行為、學習及自理能力等方面的習慣需要逐步培養(yǎng)。

二、成立后勤工作領(lǐng)導小組，明確責任分工。

學校加強領(lǐng)導，成立學校后勤工作管理領(lǐng)導小組，明確職責，責任細化，層層抓落實。不斷健全管理制度，形成有效的管理體制，切實加強學校對寄宿制工作的管理。

三、加強制度建設，力求后勤管理制度化。

完善后勤各項管理制度，落實崗位責任制，堅持一崗雙責，用制度管理每一名學生和每位教師，管理上做到有章可循，有據(jù)可依。每位從業(yè)人員明確自己的職責，做到職、責、權(quán)明確。

四、加強后勤管理，力求后勤管理規(guī)范化。

(一)學生宿舍管理。

對宿舍管理人員、舍長進行定期培訓，充分調(diào)動宿舍管理人員、值周教師和舍長的工作積極性，加強寄宿生內(nèi)務管理，提高寄宿生生活自理能力。

1、一律按作息時間表作息、鎖門。熄燈后，學生一律進寢室就寢，不得在走廊逗留及在其他地方閑逛。

2、實行舍長負責制。舍長負責本宿舍的紀律、衛(wèi)生、公物保管等工作；安排好值日輪流表；每晚就寢前清點人數(shù)，并如實向值周教師報告，認真填寫住宿生夜查記錄表；及時、如實向值周教師或宿舍管理人員報告違紀情況；以身作則，起好帶頭作用。

3、宿舍內(nèi)保持整潔，擺設整齊大方；所用掃把、拖把、撮箕一律整齊有序的放入寢室內(nèi)；值日生做好宿舍及宿舍內(nèi)外的衛(wèi)生、鎖門、關(guān)燈、開窗透氣等工作。

4、宿舍里不得使用任何電器，不準點蠟燭，不準帶管制刀具進入校園。

5、離開宿舍時關(guān)鎖門窗，不得擅自進入其他宿舍，不得將非住校人員帶入宿舍。

6、不得在走廊上或從走廊和窗戶往外刷牙、倒水、扔垃圾；

7、帶班領(lǐng)導加強對宿舍管理人員的監(jiān)督。每晚熄燈前由代班領(lǐng)導認真排查，入睡后由舍管人員做好夜間巡查。

(二)學生食堂管理。

1、依照《國家食品衛(wèi)生法》、《學校衛(wèi)生工作條例》和《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學校食堂管理辦法》，嚴格規(guī)范管理，努力提高服務質(zhì)量，確保食品清潔衛(wèi)生，杜絕食物中毒事件發(fā)生。

2、加強后勤管理人員個人工作習慣養(yǎng)成，嚴格做到“四勤”。每天能堅持穿戴工作服、工作帽。同時加強食堂衛(wèi)生、安全管理人員對后勤管理人員工作的指導和督查。

3、學生堅持食用無污染、無腐爛變質(zhì)、無過期的食物。食品堅持48小時留樣，以便查驗。

4、嚴格財務管理，采購食品進行驗收，索證登記，自覺接受師生監(jiān)督。

5、學生用餐時加強紀律管理。學生在指定的餐位用餐，專人管理安全紀律。教育學生愛惜糧食，愛護環(huán)境衛(wèi)生。

6、為確保飲水安全，平時對住校生提供開水。

(三)高度重視食品衛(wèi)生安全管理。

1、通過正常渠道采購食品，索取合同攤位的合法證件，認真做好留樣工作。洗菜要干凈，炒菜要把正火候，貯菜要生熟分開，各類用具要分類擺放和使用。

2、一絲不茍地做好消毒工作，餐具做到每餐一消毒，消毒工作有專人負責，并做好消毒記錄。

3、做好防蠅管理。食堂窗子配有紗窗，要求紗窗要關(guān)好，操作期間禁止無關(guān)人員隨意進入。

4、食堂工作人員須持健康證和衛(wèi)生知識培訓合格證上崗，工作期間一律要穿戴好工作服裝，保持好個人衛(wèi)生，衛(wèi)生不符要求的不得上崗。

5、學校嚴禁學生帶零食、咸菜、水果到學校吃；禁止學生自帶咸菜、干糧等食品。

6、每周嚴格堅持住宿生離校、到校簽到制度，對沒到校的學生進行嚴格排查，認真做好記錄。

五、加強校園文化建設，力求后勤管理人文化。

1、在學生餐廳和宿舍開展“文明餐桌”、“文明宿舍”、“星級寢室”等評選活動，加強文明禮貌教育和行為習慣教育。

2、美化學生餐廳和宿舍，為學生創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。

3、開展豐富多彩的競賽活動，鍛煉學生的動手操作能力。

4、學校嚴格按規(guī)定，組織寄宿生看電視，開展豐富多彩的課余文化活動，讓學生在校過得快樂，并從活動中使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。加強鍛煉，提高住宿生身體素質(zhì)。冬季組織住校學生堅持晨跑、做操，加強身體鍛煉，并為他們提供熱水洗漱，預防感冒。

5、每學期兩次組織住校生進行整理內(nèi)務等項目比賽，看誰做得又快又整齊，逐步提高住校生的自律能力。

6、加強學生浴室的使用和管理。

7、認真做好學生營養(yǎng)餐工作。

8、進一步完善學校各類設施設備。

六、努力做好后勤管理達標工作和“兩個基地”建設。

1、鞏固我校學生宿舍達標成果，力求再上新臺階。

2、準備申請學生食堂達標項目，爭取下一年度通過達標驗收。

七、做好校園環(huán)境和校園文化建設。

1、打造學生浴室及周邊文化。

2、加強校園美化亮化工程建設。

3、進一步完善學生餐廳和宿舍的室內(nèi)文化。

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優(yōu)質(zhì)小學寄宿學校生活老師工作計劃（匯總22篇）篇十八

以“德”育人，以“文”化人，習慣“成”人，活動“做”人，構(gòu)建和諧校園，實施規(guī)范化、精細化、民主化和人本化管理，創(chuàng)造“詩意化”教育。

創(chuàng)建“五園”特色學校(平安校園、健康校園、文明校園、生態(tài)校園、文化校園)，實現(xiàn)三個增值目標(學生增值——學業(yè)成績提高，良好習慣養(yǎng)成，責任意識增強；教師增值——教學理念更新，教學藝術(shù)嫻熟，綜合素質(zhì)提高；學校增值——有形資產(chǎn)增加，教學質(zhì)量提高，社會信譽度提升)。

八、九月份：

1、安排教師分工，制訂課程表、教育教學活動表、作息時間表和校歷表。

2、組織開學典禮，大力表彰“三好”學生、優(yōu)秀學生干部、教學質(zhì)量優(yōu)秀教師和“文明”班級及“和諧”教研組。

3、加強入學教育，制定班級公約，以《小學生養(yǎng)成教育讀本》為基本內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

4、強化學籍管理，做好學生報道注冊工作，填寫學生卡片及電子檔案，建立班級家校聯(lián)系簿。

5、落實值周制度，健全班務日志、教務日志和校務日志日常運行管理記錄記載。

6、制訂工作計劃，完成各學科教師教學計劃、各處室和班主任、教研組工作計劃。

7、簽定目標責任書，細化、量化學校工作考核，將教育教學任務及目標分解落實到每個部門和教師。

8、強化教學質(zhì)量管理，落實畢業(yè)年級提高教學質(zhì)量的各項保證措施，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

9、舉行教師職業(yè)道德演講，座談討論《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(征求意見稿)，慶祝第xx個教師節(jié)。

10、更新教師教學理念，組織語文、數(shù)學課程標準研修講座，撰寫課標學習體會與教材重難點分析。

11、開展教師教學基本功演練活動，組織“三字一話(畫)”等教學比武活動。

12、按照“問題即課題”的原則，重視教學課題的研討；開展“農(nóng)民工子女”教育課題研究，力爭早日結(jié)題。

13、組建專業(yè)訓練隊，以各年級為單位成立韻律操、健美操、詩文操、武術(shù)操、廣播體操等訓練隊，籌備訓練召開秋季運動會。

十、十一月份：

1、實施“閱讀工程”，組織第xx屆教師“讀書報告會”，匯編《讀書感悟》文集。

2、組織學生開展讀書系列活動，開展閱讀、背誦、故事、演講、習作“五大王”比賽。

3、加強學生養(yǎng)成教育，組織學生開展日常行為規(guī)范知識競賽活動和測試答卷活動。

4、開展教學“對口幫扶”活動，兩校相互選派教師到對方學校學習任教，體驗生活。

5、組織教學研討活動，邀請教研專家、教師點評課堂教學，促進教師專業(yè)成長。

6、組織學科知識競賽，開展英語單詞、數(shù)學口算與速算、成語接龍、續(xù)寫故事等比賽。

7、組織期中考試，進行教學質(zhì)量分析，召開學生家長會，匯報學生在校表現(xiàn)和學習。

8、組織學生美術(shù)繪畫展覽、各科作業(yè)展覽，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

9、確保生活、圖形、趣味數(shù)學和環(huán)境保護、中華民族等校本課程開發(fā)任務的完成。

優(yōu)質(zhì)小學寄宿學校生活老師工作計劃（匯總22篇）篇十九

以“德”育人，以“文”化人，習慣“成”人，活動“做”人，構(gòu)建和諧校園，實施規(guī)范化、精細化、民主化和人本化管理，創(chuàng)造“詩意化”教育。

二、教育教學的奮斗目標。

創(chuàng)建“五園”特色學校(平安校園、健康校園、文明校園、生態(tài)校園、文化校園)，實現(xiàn)三個增值目標(學生增值——學業(yè)成績提高，良好習慣養(yǎng)成，責任意識增強；教師增值——教學理念更新，教學藝術(shù)嫻熟，綜合素質(zhì)提高；學校增值——有形資產(chǎn)增加，教學質(zhì)量提高，社會信譽度提升)。

三、教育教學的重點工作。

八、九月份：

1、安排教師分工，制訂課程表、教育教學活動表、作息時間表和校歷表。

2、組織開學典禮，大力表彰“三好”學生、優(yōu)秀學生干部、教學質(zhì)量優(yōu)秀教師和“文明”班級及“和諧”教研組。

3、加強入學教育，制定班級公約，以《小學生養(yǎng)成教育讀本》為基本內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

4、強化學籍管理，做好學生報道注冊工作，填寫學生卡片及電子檔案，建立班級家校聯(lián)系簿。

5、落實值周制度，健全班務日志、教務日志和校務日志日常運行管理記錄記載。

6、制訂工作計劃，完成各學科教師教學計劃、各處室和班主任、教研組工作計劃。

7、簽定目標責任書，細化、量化學校工作考核，將教育教學任務及目標分解落實到每個部門和教師。

8、強化教學質(zhì)量管理，落實畢業(yè)年級提高教學質(zhì)量的各項保證措施，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

9、舉行教師職業(yè)道德演講，座談討論《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(征求意見稿)，慶祝第xx個教師節(jié)。

10、更新教師教學理念，組織語文、數(shù)學課程標準研修講座，撰寫課標學習體會與教材重難點分析。

11、開展教師教學基本功演練活動，組織“三字一話(畫)”等教學比武活動。

12、按照“問題即課題”的原則，重視教學課題的研討；開展“農(nóng)民工子女”教育課題研究，力爭早日結(jié)題。

13、組建專業(yè)訓練隊，以各年級為單位成立韻律操、健美操、詩文操、武術(shù)操、廣播體操等訓練隊，籌備訓練召開秋季運動會。

十、十一月份：

1、實施“閱讀工程”，組織第xx屆教師“讀書報告會”，匯編《讀書感悟》文集。

2、組織學生開展讀書系列活動，開展閱讀、背誦、故事、演講、習作“五大王”比賽。

3、加強學生養(yǎng)成教育，組織學生開展日常行為規(guī)范知識競賽活動和測試答卷活動。

4、開展教學“對口幫扶”活動，兩校相互選派教師到對方學校學習任教，體驗生活。

5、組織教學研討活動，邀請教研專家、教師點評課堂教學，促進教師專業(yè)成長。

6、組織學科知識競賽，開展英語單詞、數(shù)學口算與速算、成語接龍、續(xù)寫故事等比賽。

7、組織期中考試，進行教學質(zhì)量分析，召開學生家長會，匯報學生在校表現(xiàn)和學習。

8、組織學生美術(shù)繪畫展覽、各科作業(yè)展覽，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

9、確保生活、圖形、趣味數(shù)學和環(huán)境保護、中華民族等校本課程開發(fā)任務的完成。

優(yōu)質(zhì)小學寄宿學校生活老師工作計劃（匯總22篇）篇二十

新的學年，新的學期，我校工作堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持“提升質(zhì)量、樹立形象”工作主線不動搖，以開展“教師隊伍建設年”活動為契機，進一步強化學校管理、改善辦學條件、加強隊伍建設、推進課程改革、落實素質(zhì)教育、突出辦學特色，加快教育發(fā)展步伐。

一、改善辦學條件，提高辦學設施水平。

1、充實和利用學校的教學設備。加強教學設備設施的管理和使用，目前，教師一張嘴巴，一條粉筆上課的現(xiàn)象仍然存在。建立一套管理機制，切實抓好圖書、自然儀器、音體美勞器材、教學用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育等資源的管理與使用，使現(xiàn)有教育資源發(fā)揮最大的效益。

2、加強校園文化建設。以創(chuàng)建文明學校、綠色學校為載體，推進校園文化景觀和文化形態(tài)建設，營造濃厚的育人氛圍；立足本校實際，因校制宜，選準特色教育切入點，深入發(fā)掘?qū)W校及周邊教育資源，充分發(fā)揮學校的自身的辦學優(yōu)勢，不斷深化辦學特色的內(nèi)涵。

二、提升教育質(zhì)量，深化素質(zhì)教育內(nèi)涵。

1、樹立正確的質(zhì)量觀。質(zhì)量是學校的生命線，是教育的永恒主題。全體教師務必引起高度重視，切實增強事業(yè)心和責任感，加強教學管理，規(guī)范教師的工作行為，為學生終身的學習與發(fā)展夯實基礎。同時，要樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和人才觀，用新的教育理念來審視教育質(zhì)量，把素質(zhì)教育貫穿于教育的全過程，實現(xiàn)教育的`內(nèi)涵發(fā)展。

2、落實課程計劃。加強課程管理，落實課程計劃，是全面提高教學。

質(zhì)量的前提。要采取有效措施，保證教師按照課程表上課，促進課程計劃全面實施。特別是體育、藝術(shù)、音樂、校本課程、綜合實踐活動課程要向常態(tài)化、規(guī)范化發(fā)展，確保課程計劃全面有效的實施。

3、提高課堂教學質(zhì)量。要圍繞“兩讀”（讀懂課標，讀透教材），聚焦課堂，突出“有效”，繼續(xù)開展各個學科課堂教學專題研討活動、人人上“達標課”及各種形式的課堂教學研討活動，引導教師轉(zhuǎn)變教學觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，優(yōu)化教學過程，努力實現(xiàn)課堂教學效益的最大化。特別要開展以“立足規(guī)范管理，促進常態(tài)實施”為主題的校本課程和綜合實踐活動，提高校本課程和綜合實踐活動課程實施水平。

4、加強教學常規(guī)管理。教學常規(guī)管理是規(guī)范和優(yōu)化教師教學行為的準繩，是學校教學管理中常抓不懈的重要工作。緊緊抓住備課、上課、輔導、作業(yè)、考查等教學環(huán)節(jié)，切實加強過程管理，規(guī)范教師行為。要切實做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“細”，質(zhì)量要“高”，切實提高教學效果；要合理安排學生作息時間和活動總量，嚴禁占用節(jié)假日和休息時間組織學生上課和集體補課，減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生健康成長。

6、深化校本教研。要在學期初制訂好教研工作計劃，而且在安排教研內(nèi)容時，要立足本校實際，針對突出教學問題進行研討，提高校本教研實效。

評價體系，發(fā)揮考試與評價的檢測、反饋、導向、激勵、調(diào)控功能，促進學校、教師、學生發(fā)展。

三、堅持育人為本，增強德育實效性。

1、拓寬德育教育渠道。進一步加強對學生信念教育、感恩教育、心理健康教育，將基本道德規(guī)范、養(yǎng)成教育深化、細化、常態(tài)化。開展貼近生活實際、內(nèi)容豐富、形式活潑的少先大隊活動，切實增強德育實效性。

2、加強班主任工作。班主任是提高教育教學質(zhì)量的重要保證，是實現(xiàn)德育實效性的關(guān)健因素。建立和完善班主任崗位責任制和工作激勵機制，加強班主任的學習和培訓，引導班主作正確處理“德”與“智”的關(guān)系，做到既教書又育人，形成積極向上的良好班風。

3、規(guī)范學生管理。隨著社會發(fā)展，青少年學生的思想活躍，給學校教育提出了新的挑戰(zhàn)。積極探索新時期學生管理的新辦法，本著貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，尊重學生成長和認知規(guī)律，對學生教育做到入情入理入微，嚴禁體罰和變相體罰學生，為促進學生身心的健康成長創(chuàng)設良好的環(huán)境。

4、加強心理健康教育。充分認識心理健康教育的重要性，推進學校心理健康教育。根據(jù)學生的心理特點和身心發(fā)展規(guī)律進行心理教育，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì)，特別是針對單親家庭、經(jīng)濟困難家庭、留守兒童存在的心理問題，要有針對性地開展心理健康教育和輔導，著重加強青少年生命教育、挫折教育、感恩教育；要關(guān)心教師的工作、學習和生活，主動為教師排憂解難，減輕精神緊張和心理壓力，發(fā)揮教師在教育教學中的人格魅力。

5、加強學生的養(yǎng)成教育和法紀教育。堅持不懈地貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，要重視習慣養(yǎng)成的反復訓練，針對新形勢下青少年成長的特點，多渠道、多層面地開展形式多樣的教育活動。重視德育教育活動的針對性和實效性，如每周的“升國旗儀式”、“班隊活動”、“早會課”都要有計劃、有專題、有目的地進行強化教育；學校建立“紅領(lǐng)巾廣播站”、設置好人好事表彰欄、班級設置“文明行為記錄本”，使學生自覺規(guī)范自己的行為；要經(jīng)常性地開展專題教育活動，如征文、書畫、演講、講故事、詩朗誦、歌詠、科技小制作等比賽活動。

四、強化隊伍建設，提高師資素質(zhì)。

以開展“教師隊伍建設年”活動為契機，認真貫徹落實教體局《關(guān)于進一步加強中小學教師隊伍建設的實施意見》，把激勵人、發(fā)展人、成就人放在一切工作的首位，全力打造一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍。

1、加強師德師風建設。以新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，建立健全師德考核與激勵機制，引導和激勵廣大教師加強自身修養(yǎng)，樹立高尚品德，不斷增強學識魅力和人格魅力，做為人師表、教書育人的楷模。教育和引導教師認真做好本職工作，精心備課，認真上課、批改作業(yè)，自覺做好教育教學工作；教育和引導教師面向全體學生，尊重學生人格，關(guān)注每一位學生成長，提高教書育人水平，要堅決制止和依法處理從事有償家教、體罰和變相體罰學生等行為。

師專業(yè)技能（教學設計）競賽活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實施新課程水平，積極創(chuàng)造條件促使一批教師成為各級各類業(yè)務骨干。要針對目前小學非語數(shù)教師缺乏的狀況，合理地做好教師的任課安排。

3、搭建成長平臺。扎實開展多樣的讀書活動、教學評優(yōu)和教師論壇等活動，促進教師不斷學習、實踐、反思、總結(jié)、提升，提高教師業(yè)務素質(zhì)；組織各種互教互學及對話研討活動，開展課堂教學研討活動，為教師提供學習研討的機會，提高教師教學水平；加強骨干教師（學科帶頭人）的管理與培養(yǎng)，促進骨干教師、學科帶頭人脫穎而出。

4、加強關(guān)愛教師工作。切實可行關(guān)心教職工的工作和生活，積極改善他們的辦公、吃、住等條件，維護教師的權(quán)益，深入開展送溫暖、幫扶特困教職工活動，進一步健全學校教代會制度，全面實行校務公開，充分發(fā)揮教師的工作積極性，讓他們感受到大家庭的溫暖。

五、規(guī)范學校管理，創(chuàng)建和諧學校。

1、加強學校領(lǐng)導班子建設。學校領(lǐng)導班子要加強理論學習，不斷提高自身素養(yǎng)和管理水平。要增進團結(jié)，要做到不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做。要正確處理好個人利益與集體的關(guān)系，校長應是教師行為的表率。校長、教導要認真履行各自的職責，做到相互溝通、積極配合，而不相互怨恨猜忌、斤斤計較。努力形成心往一處想、勁往一處使的和諧工作氛圍。

優(yōu)質(zhì)小學寄宿學校生活老師工作計劃（匯總22篇）篇二十一

認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。以學校辦學理念為指導，以校本德育要求為目標，以養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合實際，加強小學生活工作的管理。根據(jù)學校德育工作的要求，結(jié)合大隊部系列的主題教育，對學生進行思想道德教育和養(yǎng)成教育。多方面、多角度地培養(yǎng)學生的自理和自立能力，努力創(chuàng)建生活管理的新局面。

二、主要工作及具體目標、實施。

(一)教師工作。

1、加強學習，定期培訓，更新觀念，緊跟學校步伐，全面提高服務意識和教育意識。全面實施“尊重的教育”，不斷提高輔導教師素質(zhì)，使美味輔導教師都能成為學生行為的楷模，求知的良師，依賴的慈母，知心的朋友。

2、加強對學生各方面能力的培養(yǎng)，結(jié)合學校、大隊部的工作要求及各項活動，有針對性地對學生進行養(yǎng)成教育。使學生逐漸形成“人格自尊，行為自律，學習自覺，發(fā)展自主”的品格。

3、督促學生換床單被罩，勤洗衣服，勤洗頭，勤剪指甲。教師要不定期檢查個人衛(wèi)生。對個別穿衣服較臟的同學，要隨時換洗，不讓任何一個學生穿臟衣服上課、回家。

4、要及時與家長溝通，每月至少2—4次家訪(或電話家訪)，了解每位家長的個性及心理，掌握家長對學生的教育方式方法，耐心解答家長提出的問題，對學生的教育要力爭達到與家長的共識。

5、要保管好所負責寢室的全部物品，對一些易損壞的物品要及時報修，責任層層落實，如有損壞，將按價賠償。

6、教育學生要耐心細致，要特別關(guān)愛“學困生”和“單親生”，培養(yǎng)他們克服困難的勇氣，樹立生活和學習的自信心。

(二)學生要求。

1、文明禮貌方面。

講文明，懂禮貌，尊敬師長，團結(jié)同學，不打架，不罵人，不以強欺弱，以大欺小;服裝整潔，儀表端莊，言談舉止大方，行、走、坐、立注意姿勢;主動幫助有困難的同學，高年級同學要幫助低年級小同學;遇到來訪的客人要主動讓路并問好。自覺養(yǎng)成團結(jié)友愛，文明禮貌的好品格。

2、紀律方面。

集隊要做到快、凈、齊，行走要保持隊列整齊，不拉橫排，不大聲講話;在寢室、走廊、餐廳不喧嘩，不追逐打鬧，活動時不做危險游戲;回寢后不隨便串寢，就寢時不講話，不出出進進;不在寢室吃小食品，養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、衛(wèi)生方面。

各寢室要窗明幾凈。每天早晚值日要到位，保證地面無雜物，及時倒垃圾，果皮、果核、奶袋不能隨便亂扔;保持個人衛(wèi)生，早晚洗漱要認真，脫掉的褲頭、襪子等小物件要隨時洗干凈，勤剪指甲，勤洗頭，不留長發(fā);飯前便后要洗手，便后及時沖廁所，不往便池和水池內(nèi)扔雜物，逐步提高自覺保護環(huán)境意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、內(nèi)務整理。

床上不得擺放其它物品。掃除工具要放到相應的位臵，拖布、笤帚一律放在床頭的空隙處，紙簍放在門口右側(cè)的床角處，撮子放在紙簍上面。暖氣片上不許放抹布等雜物。

5、就餐方面。

文明就餐，不喧嘩，不亂竄，不影響就餐秩序;不挑食，不偏食，不剩飯菜，節(jié)約糧食;保持餐桌和地面的清潔。

6、愛護公物。

不在墻壁上亂寫亂畫，不隨便拉放紗窗，不讓床板長時間浸泡在水中，禁止將箱包、臉盆、鞋、書等沉重物品放在抽屜里。禁止用腳踢或用其它硬物砸門。要節(jié)約水電，做到人走燈滅;用完水要及時關(guān)閉水龍頭。

8、遵守時間。

嚴格遵守作息時間，不許晚睡早起。尤其是就寢，熄燈后不許再做任何事情。

優(yōu)質(zhì)小學寄宿學校生活老師工作計劃（匯總22篇）篇二十二

我校新學年的安全工作緊跟上級有關(guān)部門的安全工作精神為指導，以廣大師生的.生命安全和社會穩(wěn)定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點，以提高師生的安全意識及廣泛開展安全教育活動為途徑，進一步加強學校的各項安全管理工作，確保校園長治久安，為全體師生創(chuàng)設一個安全、寧靜、祥和的工作與學習環(huán)境。

1、學校以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，切實增強“安全第一、責任重于泰山”的意識，把安全工作納入學校管理的重要范疇，堅持安全管理工作經(jīng)?；?、制度化、精細化。

2、進一步健全學校安全管理網(wǎng)絡，落實安全管理制度，完善安全管理措施。

3、加強師生安全防范意識與能力，及時消除事故隱患，做到校內(nèi)外師生無重大事故發(fā)生。

（一）加強領(lǐng)導管理，健全安全制度。

安全工作是學校各項工作之首，責任重于泰山。校園安全無小事，對安全工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學校多一份管理，學生就多一份安全，社會就多一份和諧。

1、進一步完善、健全學校安全管理網(wǎng)絡，成立由校長負總責，總務處、教務處、后勤、綜治安全辦、生活部一起成立學校安全工作領(lǐng)導小組，形成校長總務、教務、后勤、綜治安全辦、生活部全體教師形成的三級安全管理網(wǎng)絡體系。明確職責，嚴格執(zhí)行。

2、增強安全意識，落實安全工作制度，專人負責，責任到人。努力把安全防范工作做細做實，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

3、落實安全責任，簽訂安全責任狀。校長先與科室教師簽約，總務處、教務處、后勤同各班主任和科任教師簽約，層層落實，職責明確，責任到人。

4、嚴格學校安全管理制度、監(jiān)督機制和獎懲制度，做到誰失職，誰負責，消除一切不安全隱患，防范于未然。

5、建立預案制度，并結(jié)合學校一月實際進行一次演練。

6、建立考核制度，把安全工作列入教師的工作考核與期末崗位獎考核，學校的安全崗位考核及學校崗位考核。

（二）突出安全重點，細化安全管理。

對校園安全既要預防，更要突出重點。根據(jù)學生的年齡特點和接受能力，運用多種生動活潑、切實有效，學生喜聞樂見，便于接受的形式，開展安全教育，使學生增強安全防范意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會安全和住宿安全的一些基本常識，包括防詐騙，防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防賭博、防毒品、防邪教等常識，提高學生的自我保護能力、對不良現(xiàn)象的辨識能力。安全管理突出重點，要確保重點安全工作的落實；注意檢查電器線路及電閘開關(guān)箱是否完好，體育器械是否損壞等安全教育事故的防范。

1、加強責任制，分工負責，層層落實，保證學校各項工作的安全進行，落實學校安全措施。

2、強化教師安全防范的責任主體意識，教育學生增強自我保護意識和自我保護能力。

讓班主任和任課教師認識到自己是班級、課堂教育教學過程中安全工作的第一責任人，堅持學生在校的活動，誰組織誰負責，誰的課誰負責的原則。班主任利用好晨間談話、班隊活動等渠道，幫助學生確立安全意識，嚴格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為，增強安保能力。要加強學生的交通安全教育與管理，嚴肅路隊紀律，確保學生到校、離校一路平安。加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電。

任課教師應嚴格執(zhí)行課堂教學常規(guī)，特別是室外活動課（體育、課外活動等）教師一定要注意安全，教師如不能堅守崗位、盡職盡責或因器材管理、活動要求不當引發(fā)的事件，由任課教師負責。學?；虬嗉壗M織師生集體外出，嚴格執(zhí)行誰組織、誰主管，誰負責的原則，活動前必須制定周密的活動方案，上報學校進行審批。活動時一定要做好安全保衛(wèi)工作。

3、細化安全管理，注重安全防范，切切實實做好教師的值周值日工作，做好對學生的活動監(jiān)護工作，嚴格對學生的課間午間活動上下樓梯、集會集隊等安全的指導與管理。做到常巡視，常督促，常反饋，保證學生在校園的課間安全工作。強化放學護送制，加強交通安全管理。

4、關(guān)注學生心理健康，減少安全事故發(fā)生。

良好的心理健康是保障學生安全的內(nèi)在原因，有一個健康的心理，在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。要進一步落實德育導師制和充實“問題學生”檔案，要特別關(guān)愛學習困難學生、貧困家庭學生、外地民工子女以及心理上出現(xiàn)問題的學生，解決他們在學習、生活中的困難，舒緩他們的心理壓力，促使所有學生同在藍天下，共同成長進步。

5、嚴格財產(chǎn)安全管理工作，消除一切安全隱患，切實做好防盜、防火、防電等工作。積極做好險期24小時值班、防范工作，落實學校節(jié)假日值班工作和學校用電安全、財產(chǎn)財務保管等工作。

6、嚴把入口關(guān)，規(guī)范食堂管理。加強學校飲食衛(wèi)生安全管理，認真貫徹“健康第一，預防為主”的方針，教育學生不吃腐爛變質(zhì)食物。

認真組織學習《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，重申分工規(guī)定，責任到人，嚴格采購、貯存、保管和消毒制度，嚴格實行生熟分開，檢查各項設施的完好程度。組織炊事人員進行體格檢查，嚴格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務工作。禁止采購“三無”食品，加強對食物保管，嚴防破壞事件發(fā)生。食堂經(jīng)常進行沖洗，搞好內(nèi)部環(huán)境工作，做好防鼠、防毒、防霉工作。

1、各月安全工作重點。

（1）一月、二月寒假春節(jié)期間安全教育。

（2）三月、安全教育日。

（3）四月、森林防火教育。

（4）五月、防震減災教育。

（5）六月、安全生產(chǎn)月。

（6）七月、防汛、防溺水教育。

（7）八月、暑期安全教育。

（8）九月、新生入學安全教育。

（9）十月、食品安全教育。

（10）十一月、消防安全教育。

（11）十二月、交通安全教育。

2、成立領(lǐng)導組。

具體要求：

（1）成立安全教育管理機構(gòu)，制定年度安全教育活動計劃，與各科室、班主任、學生家長簽訂安全責任書。

（2）定時請法制副校長到校進行安全教育，各班每周一次安全課，每天放學前強化一次安全教育。

（3）教學樓內(nèi)的設施，包括門窗、插座、開關(guān)等，責任到班級、個人，落實責任目標；安排好學生集體上下樓梯時的教師值班，明確責任范圍，加強督導檢查。

（4）教育學生不準在樓道內(nèi)追逐打鬧，不準在樓梯上滑行、擁擠，不準亂買零食，預防食物中毒。

（5）協(xié)同公安、、交通、衛(wèi)生等部門，共同營造良好的學校安全環(huán)境，加強學校周邊環(huán)境的綜合治理。

（6）加強文藝演出、運動會等集體活動的申請、管理并做好預案。

（7）加強交通、飲食、疾病、防水、防火等安全知識教育，抓好“安全周”、“安全月”活動，提高學生安全防范意識能力。

（8）嚴厲禁止學生攜帶管制刀具進入校園并不定期進行檢查。

（9）加強對學前班學生宿舍的管理，定期檢查宿舍衛(wèi)生狀況，了解學生的思想動態(tài)和活動情況，對發(fā)現(xiàn)的任何隱患及時做好整改。

（10）加強課前點名記錄管理，班主任和科任教師及時查報缺課學生、及時查報疾病學生并送治。

3、后勤責任具體要求：

（1）加強學校食堂、餐飲部及飲用水管理并進行衛(wèi)生檢查。

（2）加強在建、已建校舍的安全管理，確保建筑質(zhì)量。

（3）建立健全校舍、消防設施使用定期檢查制度、安全隱患制度。

（4）對校舍、水、電、暖、門窗等設施做到每天一小查，每周一大查，并做好記錄，在第一時間內(nèi)把隱患消除。

（5）實行班主任報表制度，各班隨時把自查出的問題報總務處。

（6）嚴把食堂衛(wèi)生關(guān)，預防食物中毒，嚴把就餐學生查體關(guān)、預防傳染病的發(fā)生。

（7）加強續(xù)建施工工地的管理，設置警示牌，教育學生遠離施工工地。

（8）加強體育、衛(wèi)生、實驗等器材的安全管理。

4、門衛(wèi)責任具體要求：

（1）建立門衛(wèi)值班制度，確保門衛(wèi)人員每日24小時值班巡邏。

（2）嚴禁小商小販、上廁所、拾垃圾者等閑雜人員進入校園。如確需進入校園者，做好出入記錄。

（3）門衛(wèi)在開關(guān)時間內(nèi)有專人負責，并按時開關(guān)。

（4）上班時間內(nèi)，無班主任簽字的批條，學生一律不準出校園。

（5）對門窗、報警器等防盜設施要經(jīng)常性的進行檢查維修。

（6）完善夜間值班制度，確保財產(chǎn)安全。

（7）課間、上放學期間，禁止外來車輛進入校園。

（8）下午放學后，及時關(guān)好樓門，并對樓道內(nèi)的窗子進行依次檢查，準時開、關(guān)大門。

（10）做好節(jié)假日的值班工作并填寫好值班記錄。

5、教務處責任具體要求：

（1）加強教育教學各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，強化安全管理，預防教學事故的發(fā)生。

（2）健全規(guī)范體育課、實驗課及其他課堂教學突發(fā)事件的應急預案。

（3）課間活動由當課教師負責，看好學生的安全。

（4）做好上放學以及節(jié)假日時間部署工作。

總之，安全無小事，盡力控制一切事故，確保在校師生的安全，力爭實現(xiàn)“零”事故的目標。