我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

強(qiáng)化督導(dǎo)心得體會(huì)篇一

強(qiáng)化督導(dǎo)是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的一項(xiàng)工作，它不僅可以促進(jìn)工作效率的提高，還可以有效消除企業(yè)、組織中的不合規(guī)行為。然而，針對(duì)督導(dǎo)工作存在的問(wèn)題并不少見(jiàn)，例如督查的不嚴(yán)格、追蹤的不到位、監(jiān)管的不規(guī)范等等。為了更好地在工作中做好督導(dǎo)工作，本人近來(lái)進(jìn)行了一些總結(jié)和思考，分享自己的督導(dǎo)心得體會(huì)。

第二段：提高督查力度

督查的力度是督導(dǎo)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，針對(duì)督查力度不夠的情況，我們可以采取措施進(jìn)行強(qiáng)化。首先，建立明確的監(jiān)管要求，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，確保每位負(fù)責(zé)督導(dǎo)的人員都了解其職責(zé)以及應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，采取多種監(jiān)督手段，例如定期進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)督查、大量走訪調(diào)查，以及利用新科技進(jìn)行數(shù)據(jù)分析等等。

第三段：細(xì)化追蹤問(wèn)題

在督導(dǎo)工作中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題是至關(guān)重要的。因此，我們需要著重對(duì)每個(gè)問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的追蹤，并制定出解決方案。這些方案必須精心設(shè)計(jì)，以確保問(wèn)題能夠得到徹底的解決，并避免出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，應(yīng)給予當(dāng)事人足夠的幫助和支持，讓他們對(duì)該問(wèn)題的原因以及解決方案有更加深刻的理解。

第四段：規(guī)范監(jiān)管流程

對(duì)于督導(dǎo)工作存在的規(guī)范不足的情況，我們需要規(guī)范監(jiān)管流程，使得督導(dǎo)工作更加規(guī)范、有序。這要求規(guī)范每一項(xiàng)工作流程，明確每一個(gè)工作環(huán)節(jié)的職責(zé)和步驟，確保每個(gè)督導(dǎo)部門(mén)都能依據(jù)正確的程序進(jìn)行工作。同時(shí)，建立完善的檔案管理系統(tǒng)，促進(jìn)信息共享，還要進(jìn)行科學(xué)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，了解各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況，及時(shí)跟進(jìn)解決存在的困難和問(wèn)題。

第五段：加強(qiáng)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

督導(dǎo)工作的質(zhì)量不能僅僅依靠技術(shù)手段和流程規(guī)范。相反，強(qiáng)大的督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)才是工作質(zhì)量和效率的重要保證。要加強(qiáng)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培訓(xùn)督導(dǎo)人員和管理人員的專(zhuān)業(yè)技能和素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，形成高效率，有序的工作模式。同時(shí)，根據(jù)督導(dǎo)工作的實(shí)際需要，積極吸納各類(lèi)人才，補(bǔ)充人力資源，才能取得更好效果。

結(jié)語(yǔ)：

強(qiáng)化督導(dǎo)工作是一個(gè)復(fù)雜、系統(tǒng)的過(guò)程，需要我們從督查力度、問(wèn)題追蹤、監(jiān)管流程規(guī)范、督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)幾個(gè)方面分別入手，推進(jìn)改革創(chuàng)新，落實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)。只有這樣，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代化需求，促進(jìn)各項(xiàng)工作的發(fā)展，為人民生活和社會(huì)進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。

強(qiáng)化督導(dǎo)心得體會(huì)篇二

20xx年8月2日至8日，督導(dǎo)室組織的2015年臨泉縣責(zé)任督學(xué)組長(zhǎng)優(yōu)秀責(zé)任督學(xué)赴無(wú)錫集中培訓(xùn)活動(dòng)，本人有幸參加，通過(guò)學(xué)習(xí)深有感觸；感謝督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)提供本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有以下認(rèn)識(shí)：

1、安排嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)員按時(shí)點(diǎn)名，一掃以往松散之風(fēng)；

2、內(nèi)容充實(shí)，既有督導(dǎo)方面的專(zhuān)家孟曉東、華文達(dá)、周漢軍、徐小華、英佩昌、于家太在督導(dǎo)發(fā)展、政策、形式上的宏觀引領(lǐng)；又有東亭小學(xué)副校長(zhǎng)和格致中學(xué)校長(zhǎng)分別就學(xué)校管理工作對(duì)學(xué)員進(jìn)行具體指導(dǎo)，展示了工作中得實(shí)際做法，經(jīng)驗(yàn)，難得可貴。

3、在無(wú)錫實(shí)地看了東亭小學(xué)、格致中學(xué)兩所學(xué)校，開(kāi)拓了眼界，找到了差距。整個(gè)活動(dòng)務(wù)實(shí)高效，為今后積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)期望，更好的做好工作，寫(xiě)心得體會(huì)匯報(bào)如下：

以往認(rèn)為督導(dǎo)工作就是一月一、二次的督導(dǎo)評(píng)估檢查，照章索驥，按條辦理就是了。事實(shí)上，工作需要指導(dǎo)：

1、是方向性的，能夠使工作沿著正去正確的方向進(jìn)行，而不是我行我素，比如讓你實(shí)施素質(zhì)教育，你卻加班加點(diǎn)搞應(yīng)試，需要領(lǐng)導(dǎo)來(lái)督促指導(dǎo)。

2、工作過(guò)程中的督促指導(dǎo)，教育局或上級(jí)部門(mén)安排工作，學(xué)校要貫徹執(zhí)行。通過(guò)督導(dǎo)可以修訂執(zhí)行過(guò)程中的存在的問(wèn)題，利于工作的開(kāi)展。

3、工作后的總結(jié)驗(yàn)收，比如督導(dǎo)評(píng)估檢查，對(duì)學(xué)校工作的整體作出評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，指出不足，提出希望要求。所以我們的工作離不開(kāi)督導(dǎo)。

1、工作要高標(biāo)準(zhǔn)，看了東亭小學(xué)、格致中學(xué)兩所學(xué)校，學(xué)校制度建設(shè)、校園文化、學(xué)生宿舍、安全管理及學(xué)校辦學(xué)特色等現(xiàn)場(chǎng)之后，認(rèn)為我們的工作不是做不好，而是要求標(biāo)準(zhǔn)低，自我感覺(jué)良好，這樣就行，這就差不多了等，自我滿(mǎn)足，不是做不到，而是想不到。比如衛(wèi)生兩個(gè)學(xué)校都非常衛(wèi)生干凈，條件建設(shè)我們跟不上，軟的方面可以做的到。

2、管理的精細(xì)化，我們看的兩所學(xué)校的管理都非常用心精細(xì)，從材料的積累整理，文化氛圍（處處都有名人、名言，警示標(biāo)識(shí)）的創(chuàng)設(shè)等都突出了這一思想。特別是東亭小學(xué)、顯示出學(xué)校管理的高層次，高水平，學(xué)生的高素質(zhì)。

3、體現(xiàn)了以人為本的理念，學(xué)生的作品大量展示，學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系密切，體現(xiàn)了一切為了學(xué)生，以人為本的理念。管理學(xué)生不能單純的靠學(xué)校自身，而要積極主動(dòng)地發(fā)揮家長(zhǎng)、社會(huì)的力量，兩個(gè)學(xué)校都充分利用了這一點(diǎn)。

（1）不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的履職能力。

（2）強(qiáng)化校內(nèi)督查，定人，定時(shí)督查和不定時(shí)抽查，查反復(fù)，反復(fù)查，抓好落實(shí)，幫助學(xué)校提升整體工作水平。

（1）督導(dǎo)室要建立評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校的評(píng)估。

（2）每年舉行一至二次責(zé)任督學(xué)交換區(qū)域督導(dǎo)。

（3）加強(qiáng)投入，確保責(zé)任督學(xué)的履職需要。

（4）強(qiáng)化督學(xué)的安全保障。

強(qiáng)化督導(dǎo)心得體會(huì)篇三

強(qiáng)化督導(dǎo)已經(jīng)成為現(xiàn)代管理領(lǐng)域中不可或缺的一步。督導(dǎo)是管理人員在日常工作中經(jīng)常要面臨的一個(gè)重要問(wèn)題，并且是一門(mén)高難度的課程。不管是對(duì)于公共部門(mén)還是私營(yíng)企業(yè)來(lái)說(shuō)，督導(dǎo)都是非常重要的環(huán)節(jié)。強(qiáng)化督導(dǎo)是提升督導(dǎo)效能的一種方法，今天，我來(lái)分享一下我在督導(dǎo)方面的心得體會(huì)。

第二段：了解員工

督導(dǎo)員必須了解員工，尤其是他們的才能和能力。這樣，他們才能夠在督導(dǎo)工作中更加有針對(duì)性和有效性。如果您不了解員工，那么您可能無(wú)法從他們的角度來(lái)審視督導(dǎo)問(wèn)題。但是，在了解員工時(shí)，要尊重他們的隱私，不要過(guò)分干涉他們的私人生活。要理性評(píng)估員工的能力，并將其與他們的職位要求相匹配。

第三段：與員工建立良好關(guān)系

與員工建立良好關(guān)系是督導(dǎo)員成功的關(guān)鍵之一。良好的關(guān)系可以讓員工更加愿意接受督導(dǎo)員的建議或意見(jiàn)，并為他們的工作效率做出貢獻(xiàn)。要建立良好關(guān)系，您應(yīng)該對(duì)員工表現(xiàn)出關(guān)心和尊重，并與他們保持充分的溝通。了解員工的需求和關(guān)注點(diǎn)，同時(shí)也要確保員工了解公司和部門(mén)的目標(biāo)和期望。在實(shí)踐中，要學(xué)會(huì)與員工建立一種信賴(lài)的關(guān)系。

第四段：督導(dǎo)時(shí)的技能

督導(dǎo)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，在督導(dǎo)員對(duì)員工進(jìn)行評(píng)估時(shí)，督導(dǎo)員必須使用一些專(zhuān)業(yè)技能。這包括了解如何與員工對(duì)話(huà)和引導(dǎo)員工改進(jìn)他們的工作表現(xiàn)。這也意味著要?jiǎng)?chuàng)建及時(shí)、有建設(shè)性的反饋環(huán)境，鼓勵(lì)員工改進(jìn)，并提供必要的培訓(xùn)和資源幫助他們做得更好。督導(dǎo)員應(yīng)該對(duì)每個(gè)員工的需求進(jìn)行個(gè)性化批評(píng)，并且必須充分了解員工的工作情況。

第五段：總結(jié)

對(duì)于督導(dǎo)員而言，強(qiáng)化督導(dǎo)仍然是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。但是，在加強(qiáng)督導(dǎo)工作的過(guò)程中，我們可以提供更好的管理和服務(wù)，改善組織整體績(jī)效，同時(shí)幫助員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。要取得成功，督導(dǎo)員必須了解員工，建立良好關(guān)系，掌握督導(dǎo)技能，并且始終保持專(zhuān)業(yè)態(tài)度。在強(qiáng)化督導(dǎo)過(guò)程中，了解員工是最重要的一步。如果您與員工建立了信任和良好關(guān)系，您的督導(dǎo)工作將更加順利。最終，實(shí)踐督導(dǎo)能力是不斷提高和完善的過(guò)程，我們應(yīng)該在實(shí)踐中不斷地探索和總結(jié)。

強(qiáng)化督導(dǎo)心得體會(huì)篇四

好啦好啦小故事again： 督導(dǎo)e的受督者f是個(gè)新手督導(dǎo)師，f看起來(lái)很積極，對(duì)學(xué)習(xí)督導(dǎo)有很多熱情在，對(duì)e也有很多信任，但是f在咨詢(xún)中屢次犯錯(cuò)，比如會(huì)打破設(shè)置跟來(lái)訪者半夜聊電話(huà)，一起喝咖啡，跟朋友八卦來(lái)訪者的情況。督導(dǎo)e屢次勸說(shuō)沒(méi)有幫助，f決定想申請(qǐng)新手咨詢(xún)師，需要督導(dǎo)e的推薦，e有些為難，一方面e覺(jué)得f很信任自己，也對(duì)咨詢(xún)有很大熱情，很希望滿(mǎn)足她的期待，另一方面覺(jué)得f的種種行為不符合咨詢(xún)的倫理和設(shè)置。當(dāng)e拒絕了f的邀請(qǐng)的時(shí)候，f非常生氣，覺(jué)得督導(dǎo)好無(wú)情，怎么可以這樣。

督導(dǎo)在咨詢(xún)中有一個(gè)非常重要的作用，就是評(píng)估和守門(mén)人的作用。一方面，作為督導(dǎo)。我們要一直給與受督者鼓勵(lì)、支持和接納。但是另一方面，我們也有要在某些階段行駛自己評(píng)估的權(quán)力。在我個(gè)人督導(dǎo)的生涯中，也遇見(jiàn)過(guò)受督者因?yàn)橐恍﹤惱碜h題不得不進(jìn)行一些處理。出于咨詢(xún)師的職業(yè)慣性，有很多的“不忍心”。但是與此同時(shí)，如果督導(dǎo)師不能好好做一個(gè)守門(mén)人，在這個(gè)期間把還沒(méi)有足夠的勝任力的咨詢(xún)師推進(jìn)咨詢(xún)師這個(gè)行業(yè)。那么對(duì)潛在的來(lái)訪者來(lái)說(shuō)，這可能是非常嚴(yán)重的二次傷害，也讓其他人對(duì)咨詢(xún)行業(yè)失去信心。

中國(guó)注冊(cè)系統(tǒng)在推薦人申請(qǐng)的時(shí)候，明確表明“如果我所推薦的申請(qǐng)人在獲得中國(guó)心理理學(xué)會(huì)相應(yīng)注冊(cè)資格后3年的從業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)了違反專(zhuān)業(yè)倫理守則或國(guó)家法律的問(wèn)題，且被注冊(cè)工作組、倫理工作組審核核實(shí)并做出相應(yīng)處罰決定的，則我本人的推薦資格也將在為期3年的時(shí)間內(nèi)被停止”。在參加北師大督導(dǎo)培訓(xùn)的時(shí)候，robert （bob） protnoy說(shuō)，一個(gè)督導(dǎo)師給受督者非常好的評(píng)價(jià)，這看起來(lái)是皆大歡喜的結(jié)局。受督者也會(huì)非常喜歡這樣的督導(dǎo)老師。但是，這樣的督導(dǎo)也許會(huì)成為一個(gè)“受人歡迎的”督導(dǎo)，但是不是好的督導(dǎo)。

在falender 和 shafranske （2004）研究認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的督導(dǎo)師必須具備的專(zhuān)業(yè)能力有以下幾項(xiàng)：

1、在個(gè)案情況理解部分能做好溝通，理論基礎(chǔ)扎實(shí)；

2、了解督導(dǎo)的各種形式，并精通各種形式的督導(dǎo)；

3、有能力示范并發(fā)展堅(jiān)固的督導(dǎo)同盟關(guān)系；

4、有能力通過(guò)支持、鼓勵(lì)及適宜的自主性增進(jìn)被督的自我信心；

5、有能力給予反饋及做有建設(shè)性的批評(píng)，能提供形成性與總結(jié)性評(píng)量；

6、有能力找出與被督之間的沖突，并提出來(lái)與被督溝通；

7、有適應(yīng)力及彈性；

在督導(dǎo)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路，我們可能都會(huì)一直無(wú)線(xiàn)接近或者成為這樣的督導(dǎo)。去年督導(dǎo)結(jié)束的時(shí)候，我跟大家說(shuō)，也許在大家眼里我是在幫助大家成長(zhǎng)，其實(shí)我是跟大家一起在成長(zhǎng)的。光榮在于艱巨，平淡在于漫長(zhǎng)，大概是我和很多新手督導(dǎo)小伙伴們?cè)诙綄?dǎo)之路的心得和體會(huì)。

強(qiáng)化督導(dǎo)心得體會(huì)篇五

隨著社會(huì)各行各業(yè)的快速發(fā)展，各大企事業(yè)單位面臨的挑戰(zhàn)也愈發(fā)復(fù)雜多樣化。因此，強(qiáng)化督導(dǎo)已成為確保企業(yè)運(yùn)營(yíng)有序、推進(jìn)工作順利開(kāi)展的重要手段。在我的工作中，也經(jīng)歷了多次督導(dǎo)的過(guò)程，通過(guò)積極總結(jié)反思，不斷完善自身督導(dǎo)能力，下面我將分享我的一些心得與體會(huì)。

第二段：規(guī)劃督導(dǎo)計(jì)劃

督導(dǎo)工作雖然重要，但是若沒(méi)有周密的計(jì)劃，就難以順利執(zhí)行。強(qiáng)化督導(dǎo)首要的工作就是規(guī)劃督導(dǎo)計(jì)劃，制定好督導(dǎo)計(jì)劃的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)，要提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，定好督導(dǎo)方向和目標(biāo)，理清工作重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確考核指標(biāo)。在計(jì)劃制定好后，督導(dǎo)工作的進(jìn)行就需要根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行有序地執(zhí)行，不斷監(jiān)測(cè)整個(gè)過(guò)程的進(jìn)展情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和追蹤，確保計(jì)劃的順利開(kāi)展。

第三段：堅(jiān)守職責(zé)，加強(qiáng)溝通

強(qiáng)化督導(dǎo)的過(guò)程中，作為督導(dǎo)人員首要職責(zé)就是責(zé)任到位，堅(jiān)守職責(zé)，按照制定好的計(jì)劃執(zhí)行工作。同時(shí)要加強(qiáng)與被督導(dǎo)人員的溝通和協(xié)調(diào)，多關(guān)注生產(chǎn)操作方式、管理方法、實(shí)施措施等方面，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)糾正，確保工作的順暢開(kāi)展。在整個(gè)過(guò)程中，督導(dǎo)人員還要注重挖掘被督導(dǎo)人員的實(shí)際需求和反饋，盡量減少工作效率浪費(fèi)和不必要的信息傳遞，無(wú)效的信息會(huì)分散眼球和精力。

第四段：注重結(jié)果，適時(shí)反饋

強(qiáng)化督導(dǎo)的目的不僅是要監(jiān)察工作過(guò)程，更是為了優(yōu)化工作流程、改進(jìn)方式方法，提高工作質(zhì)量和效率。正因如此，督導(dǎo)人員要非常注重結(jié)果，要及時(shí)反饋被督導(dǎo)人員的績(jī)效表現(xiàn)、工作量、工作成效等。督導(dǎo)結(jié)果和反饋信息要真實(shí)準(zhǔn)確，必須針對(duì)性強(qiáng)，并協(xié)助被督導(dǎo)人員掌握好業(yè)務(wù)的關(guān)鍵領(lǐng)域及業(yè)務(wù)目前的重點(diǎn)方向，以確保被督導(dǎo)人員不斷自我調(diào)整、提升工作水平和效能。

第五段：總結(jié)體會(huì)，開(kāi)展微調(diào)

強(qiáng)化督導(dǎo)工作不是一蹴而就的，要有不斷總結(jié)的能力。督導(dǎo)結(jié)束之后都要進(jìn)行評(píng)估，對(duì)比督導(dǎo)計(jì)劃和實(shí)際工作情況，反思工作上存在的問(wèn)題，對(duì)完成情況進(jìn)行評(píng)估、總結(jié)并提出可行的改進(jìn)方案，對(duì)工作進(jìn)行微調(diào)，不斷提升督導(dǎo)效果和工作質(zhì)量。同時(shí)也可以讓被督導(dǎo)人員評(píng)價(jià)督導(dǎo)人員的表現(xiàn)，以不斷改進(jìn)自己的督導(dǎo)方式和方法，提高督導(dǎo)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

總之，強(qiáng)化督導(dǎo)不僅僅是所謂的“看崗”，更是一個(gè)幫助被督導(dǎo)人員提高工作質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)發(fā)展的過(guò)程。督導(dǎo)人員不可止步于提出問(wèn)題，更要跟蹤實(shí)際的問(wèn)題解決情況，并為被督導(dǎo)人員在實(shí)際工作中提供有效的支持和幫助。循此路徑，不斷完善自身督導(dǎo)能力，不斷提高工作質(zhì)量和效率。

強(qiáng)化督導(dǎo)心得體會(huì)篇六

20xx年8月，接到教委的學(xué)習(xí)通知后，全區(qū)的教育督導(dǎo)工作干部進(jìn)行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)教育督導(dǎo)從陌生到熟悉，有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)以下四點(diǎn)匯報(bào)如下：

通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到了我們國(guó)家實(shí)行督學(xué)制度，以及各級(jí)督學(xué)和學(xué)校督導(dǎo)室工作的具體職責(zé)。認(rèn)識(shí)到了教育督導(dǎo)工作的重要性，了解到了教育督導(dǎo)工作是保證各級(jí)黨委、政府教育工作和學(xué)校教育落實(shí)的重要環(huán)節(jié)。長(zhǎng)期以來(lái)，各級(jí)教育督導(dǎo)工作通過(guò)各種方式推動(dòng)兩基工作和素質(zhì)教育的實(shí)施，成為現(xiàn)代化教育管理體系的重要手段，教育督導(dǎo)的重要性越來(lái)凸顯出來(lái)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的現(xiàn)代化的教育行政管理迫切需要教育督導(dǎo)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到了教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)哪些事項(xiàng)實(shí)施教育督導(dǎo)，以及督導(dǎo)的方式，讓我明白了我們學(xué)校要做好哪些方面的工作，不管是老師的日常教學(xué)，還是后勤財(cái)務(wù)工作，都要一絲不茍的完成，才能更好地完成上級(jí)交給我們的教育教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為家庭服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。

學(xué)習(xí)中還了解到，被督導(dǎo)單位及其工作人員，督學(xué)或者教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作人員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。任何人員或相關(guān)機(jī)構(gòu)違反了督學(xué)的相關(guān)規(guī)定，都要受到處分，構(gòu)成犯罪的，將依法追究刑事責(zé)任。所以，作為學(xué)校督導(dǎo)室工作的一員，我們要遵守規(guī)定，認(rèn)真做好本職工作，虛心接受督導(dǎo)部門(mén)對(duì)我們學(xué)校工作的督導(dǎo)，不斷地改進(jìn)我校的工作，不斷提高教育質(zhì)量。

學(xué)習(xí)中讓我感受最深的就是，對(duì)學(xué)校督導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)。以往我校的督導(dǎo)工作，一般都集中于檢查與驗(yàn)收，工作中主要研究的是評(píng)估方式和方法，獲取的只是評(píng)估結(jié)果。然而通過(guò)學(xué)習(xí)才得知，我校以前的教育督導(dǎo)工作僅僅督導(dǎo)工作的一部分，教育督導(dǎo)的最終目的應(yīng)當(dāng)是促進(jìn)教育工作的發(fā)展，如果只去檢查、評(píng)估、獲得結(jié)果，雖能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，但時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，改進(jìn)則要等下個(gè)周期。所以督導(dǎo)工作最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是強(qiáng)化指導(dǎo)與調(diào)節(jié)作用，不斷在檢查過(guò)程中去指導(dǎo)，將會(huì)更有利于提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。

總之，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我更加明確了教師和學(xué)校的責(zé)任、教育督導(dǎo)的目的任務(wù)、督導(dǎo)內(nèi)容、工作原則、工作程序、機(jī)構(gòu)設(shè)置、法律責(zé)任等。今后我將努力做好學(xué)校督導(dǎo)工作，為提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。

強(qiáng)化督導(dǎo)心得體會(huì)篇七

20--年8月2日至8日，督導(dǎo)室組織的20--年臨泉縣責(zé)任督學(xué)組長(zhǎng)優(yōu)秀責(zé)任督學(xué)赴無(wú)錫集中培訓(xùn)活動(dòng)，本人有幸參加，通過(guò)學(xué)習(xí)深有感觸;感謝督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)提供本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有以下認(rèn)識(shí)：

1、安排嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)員按時(shí)點(diǎn)名，一掃以往松散之風(fēng)。

2、內(nèi)容充實(shí)，既有督導(dǎo)方面的專(zhuān)家孟曉東、華文達(dá)、周漢軍、徐小華、英佩昌、于家太在督導(dǎo)發(fā)展、政策、形式上的宏觀引領(lǐng);又有東亭小學(xué)副校長(zhǎng)和格致中學(xué)校長(zhǎng)分別就學(xué)校管理工作對(duì)學(xué)員進(jìn)行具體指導(dǎo)，展示了工作中得實(shí)際做法，經(jīng)驗(yàn)，難得可貴。

3、在無(wú)錫實(shí)地看了東亭小學(xué)、格致中學(xué)兩所學(xué)校，開(kāi)拓了眼界，找到了差距。整個(gè)活動(dòng)務(wù)實(shí)高效，為今后積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)期望，更好的做好工作，寫(xiě)心得體會(huì)匯報(bào)如下：

一、提高了對(duì)督導(dǎo)工作重要性的認(rèn)識(shí)。

以往認(rèn)為督導(dǎo)工作就是一月一、二次的督導(dǎo)評(píng)估檢查，照章索驥，按條辦理就是了。事實(shí)上，工作需要指導(dǎo)：

1、是方向性的，能夠使工作沿著正去正確的方向進(jìn)行，而不是我行我素，比如讓你實(shí)施素質(zhì)教育，你卻加班加點(diǎn)搞應(yīng)試，需要領(lǐng)導(dǎo)來(lái)督促指導(dǎo)。

2、工作過(guò)程中的督促指導(dǎo)，教育局或上級(jí)部門(mén)安排工作，學(xué)校要貫徹執(zhí)行。通過(guò)督導(dǎo)可以修訂執(zhí)行過(guò)程中的存在的問(wèn)題，利于工作的開(kāi)展。

3、工作后的總結(jié)驗(yàn)收，比如督導(dǎo)評(píng)估檢查，對(duì)學(xué)校工作的整體作出評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，指出不足，提出希望要求。所以我們的工作離不開(kāi)督導(dǎo)。

二、為今后的工作提供了目標(biāo)和方法。

1、工作要高標(biāo)準(zhǔn)，看了東亭小學(xué)、格致中學(xué)兩所學(xué)校，學(xué)校制度建設(shè)、校園文化、學(xué)生宿舍、安全管理及學(xué)校辦學(xué)特色等現(xiàn)場(chǎng)之后，認(rèn)為我們的工作不是做不好，而是要求標(biāo)準(zhǔn)低，自我感覺(jué)良好，這樣就行，這就差不多了等，自我滿(mǎn)足，不是做不到，而是想不到。比如衛(wèi)生兩個(gè)學(xué)校都非常衛(wèi)生干凈，條件建設(shè)我們跟不上，軟的方面可以做的到。

2、管理的精細(xì)化，我們看的兩所學(xué)校的管理都非常用心精細(xì)，從材料的積累整理，文化氛圍(處處都有名人、名言，警示標(biāo)識(shí))的創(chuàng)設(shè)等都突出了這一思想。特別是東亭小學(xué)、顯示出學(xué)校管理的高層次，高水平，學(xué)生的高素質(zhì)。

3、體現(xiàn)了以人為本的理念，學(xué)生的作品大量展示，學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系密切，體現(xiàn)了一切為了學(xué)生，以人為本的理念。管理學(xué)生不能單純的靠學(xué)校自身，而要積極主動(dòng)地發(fā)揮家長(zhǎng)、社會(huì)的力量，兩個(gè)學(xué)校都充分利用了這一點(diǎn)。

三、今后具體工作。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，有以下打算：

(1)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的履職能力。

(2)強(qiáng)化校內(nèi)督查，定人，定時(shí)督查和不定時(shí)抽查，查反復(fù)，反復(fù)查，抓好落實(shí)，幫助學(xué)校提升整體工作水平。

四、建議與思考。

(1)督導(dǎo)室要建立評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校的評(píng)估。

(2)每年舉行一至二次責(zé)任督學(xué)交換區(qū)域督導(dǎo)。

(3)加強(qiáng)投入，確保責(zé)任督學(xué)的履職需要。

(4)強(qiáng)化督學(xué)的安全保障。

強(qiáng)化督導(dǎo)心得體會(huì)篇八

我自本月1號(hào)開(kāi)始就走上了督導(dǎo)的體驗(yàn)崗位，雖說(shuō)是代督導(dǎo)，但通過(guò)這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)，我深深的意識(shí)到要做好一位好督導(dǎo)必須同時(shí)具備情商、智商以及責(zé)任感。

本以為會(huì)督導(dǎo)工作會(huì)很輕松，但沒(méi)想到實(shí)際工作中自己的壓力會(huì)那么大，要學(xué)的東西還很多。剛開(kāi)始時(shí)，不管做什么都不懂，每一項(xiàng)工作其他督導(dǎo)講解指導(dǎo)。但一天下來(lái)，自己覺(jué)得很充實(shí)，因?yàn)槟軐W(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)與技能。我本月帶的是操作期的員工，他們的業(yè)務(wù)知識(shí)很薄弱，服務(wù)技巧很差，所以產(chǎn)生的問(wèn)題就會(huì)很多，雖說(shuō)有園丁的協(xié)助，但一天下來(lái)總有做不完的事情。記得有一次，同時(shí)有四五位員工舉手示意有疑問(wèn)需要幫助時(shí)，一時(shí)間我忙的不可開(kāi)交，我來(lái)回跑了好幾次。

我知道他們?cè)谟龅讲欢膯?wèn)題時(shí)心里是非常著急的，回想當(dāng)時(shí)我在操作期時(shí)遇到不懂的問(wèn)題時(shí)多希望有師兄師姐站在我的旁邊為我解答。對(duì)于每一位員工的問(wèn)題，我都會(huì)給他們一一詳解。每當(dāng)他們的疑問(wèn)解除露出笑容時(shí)，我就會(huì)感到一絲成就。督導(dǎo)的工作遠(yuǎn)不止這些，每天的數(shù)據(jù)分析、員工幫輔、班前會(huì)、周報(bào)制作等等，我都會(huì)用心完成。因?yàn)樗麄兊某煽?jī)會(huì)影響到他們能不能通過(guò)操作期。督導(dǎo)工作除了幫助員工解決問(wèn)題以外，自己還能學(xué)到很到東西，比如說(shuō)周報(bào)的制作把我以前學(xué)的知識(shí)又從新?lián)炝嘶貋?lái)，并對(duì)函數(shù)的應(yīng)用有了進(jìn)一步的了解，讓我受益匪淺。忙，卻忙的有意義；累。卻累的有價(jià)值！

一位好的督導(dǎo)不只是要業(yè)務(wù)知識(shí)豐厚，最重要的是要有較高的情商，和同事的關(guān)系的好壞將會(huì)影響到你的工作的開(kāi)展。為此我經(jīng)常和他們走在一起，去了解他們的想法、建議以及在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，這讓我的工作在開(kāi)展起來(lái)得心應(yīng)手。不管是做一名督導(dǎo)還是一名普通的客服代表最重要的基本素質(zhì)就是要具備強(qiáng)烈的責(zé)任感。有了責(zé)任感一切消極的思想觀念都會(huì)轉(zhuǎn)變，這是積極的，也是向上的。只要還是公司的一員，就應(yīng)該拋棄借口，丟掉腦中的消極懶散的思想，以全部身心投入到自己的工作之中，以勇于負(fù)責(zé)的精神去面對(duì)自己的工作。才能取得更高的進(jìn)步。

回想近期的工作我還是有很多的不足之處，我對(duì)表格的制作不是很熟練，對(duì)督導(dǎo)工作的流程和分工還有些模糊。但我相信這不會(huì)影響我以后的工作，因?yàn)槲視?huì)不斷的完善自己，做一名合格的督導(dǎo)。

通過(guò)我的不斷努力，員工接受了我也信任了我，因?yàn)槲揖拖褚晃弧案赣H”一樣傳授于他們技能，照顧好他們的“生活”，解決他們?cè)诠ぷ髦杏龅降娜魏螁?wèn)題。我相信，我能成為一名合格的督導(dǎo)！

強(qiáng)化督導(dǎo)心得體會(huì)篇九

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培，其次感謝社工協(xié)會(huì)的精心組織。通過(guò)兩期的助理督導(dǎo)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，讓我從更廣的視野感受到助理督導(dǎo)這個(gè)職業(yè)的魅力。

我從三個(gè)方面感悟了許多心得：

肖處長(zhǎng)講解國(guó)家頒布的各種關(guān)于社工行業(yè)政策，讓我深深感受到國(guó)家對(duì)社工職業(yè)的重視，我們需要不斷提升自身專(zhuān)業(yè)化水平，讓社工崗位在社區(qū)本土化，打造有特色的社區(qū)項(xiàng)目品牌。

我們現(xiàn)在就是要抓住機(jī)遇，不斷學(xué)習(xí)，面臨問(wèn)題和挑戰(zhàn)的時(shí)候不退縮，多反思，明確一個(gè)前提：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)；落實(shí)兩方面職責(zé)：那些工作是社工牽頭主抓的，那些工作是社工配合支持的。還要堅(jiān)持三個(gè)思維：法治、創(chuàng)新、合作，要依法辦事，社工工作不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)部門(mén)合作、校社合作、跨界合作。

郭小建老師引導(dǎo)理清關(guān)于政府、服務(wù)對(duì)象、社工三方的需求和關(guān)系，讓我明白社區(qū)社工比機(jī)構(gòu)社工的優(yōu)勢(shì)。比如社區(qū)社工了解惠民政策更方便，與居民接觸更多，比較了解居民的需求，民政局給予了更多培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓社區(qū)社工成長(zhǎng)更快，能夠給居民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（一）個(gè)案方面

進(jìn)一步理解社會(huì)工作價(jià)值觀，從內(nèi)心接納服務(wù)對(duì)象，他們是工作中的重要伙伴。對(duì)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值偏好、習(xí)慣、信仰等都應(yīng)保持寬容與尊重的態(tài)度。不能因?yàn)榉?wù)對(duì)象的生理、心理、種族(或民族)、性別、年齡、職業(yè)、社會(huì)地位、信仰等因素對(duì)他們有任何歧視，更不能因?yàn)樯鲜鲈蚨芙^為服務(wù)對(duì)象提供社會(huì)服務(wù)。

尊重對(duì)方的價(jià)值觀，不得直接或間接迫使服務(wù)對(duì)象接受提出的意見(jiàn)或建議，對(duì)服務(wù)對(duì)象文化、生活習(xí)性等存在方式的不批判，這些知識(shí)的學(xué)習(xí)都讓我從不同角度進(jìn)一步認(rèn)識(shí)價(jià)值觀。

社會(huì)工作者的義務(wù)是向服務(wù)對(duì)象提供必要的信息，讓服務(wù)對(duì)象在充分知情的情況下做出選擇，沒(méi)有能力進(jìn)行選擇和決策的，把決策權(quán)力交監(jiān)護(hù)人，讓服務(wù)對(duì)象能夠獨(dú)立自主的生活，而不是長(zhǎng)期依賴(lài)社會(huì)工作者或者其他人。

社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私，可以放棄保密原則的情形：服務(wù)對(duì)象的生命處在危險(xiǎn)邊緣時(shí)；服務(wù)對(duì)象問(wèn)題涉及刑事案件時(shí)；服務(wù)對(duì)象未滿(mǎn)16周歲又是受害者時(shí)；服務(wù)對(duì)象有犯罪意向，或工作者評(píng)估會(huì)危及自身或社會(huì)時(shí)；服務(wù)對(duì)象心理失常時(shí)；服務(wù)對(duì)象有自殺傾向時(shí)。向服務(wù)對(duì)象聲明保密原則的時(shí)候，需要同時(shí)聲明保密原則的相對(duì)性。

個(gè)案情境的模擬，特別是每句話(huà)怎樣詢(xún)問(wèn)，社工技巧怎樣運(yùn)用，都需要不斷在實(shí)踐中運(yùn)用，尋找自己獨(dú)特的風(fēng)格，讓個(gè)案輔導(dǎo)達(dá)到解決社會(huì)問(wèn)題的成效。

（二）小組方面

1、提升小組控制能力

以前有組員離開(kāi)，我就小組結(jié)束后入戶(hù)詢(xún)問(wèn)原因，居民也拿各種借口搪塞，學(xué)習(xí)后，開(kāi)始思考不同的居民有不同的性格，前期小組需求調(diào)查非常重要，因?yàn)榫用裼行枨螅运麄儠?huì)來(lái)參加小組活動(dòng)。組員們打岔、或者組員討論偏題，我都知道怎樣進(jìn)行控制，這樣提升我在開(kāi)展小組中的控制能力，預(yù)防組員流失。

2、提升小組觀察能力

以前不知道小組開(kāi)展中還要設(shè)置觀察員，通過(guò)小組情景劇的學(xué)習(xí)，讓我明白觀察員能從不同的角度給自己提供專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)，也有利于小組滿(mǎn)意度評(píng)估。

3、評(píng)估反思做得更深入

以前小組游戲就是讓居民參與，讓氣氛熱烈，沒(méi)有考慮過(guò)熱身游戲和主題游戲的區(qū)別，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己的反思能力提升，以后小組活動(dòng)開(kāi)展更有質(zhì)量。

社工是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，我們需要不斷相互學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我要把學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到團(tuán)建工作中，運(yùn)用讀書(shū)會(huì)、觀看電影、討論會(huì)、個(gè)案展示、小組情境模擬會(huì)，不同的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)一個(gè)凝聚力強(qiáng)的社工團(tuán)隊(duì)，同時(shí)不斷嚴(yán)格要求自己，做一名合格的助理督導(dǎo)。

強(qiáng)化督導(dǎo)心得體會(huì)篇十

黨的十八大以來(lái)，總書(shū)記發(fā)表了一系列內(nèi)涵極其豐富的重要講話(huà)。這一系列重要講話(huà)，集中了全黨和全國(guó)人民的智慧，深刻回答了在新的歷史條件下黨和國(guó)家發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出了許多富有創(chuàng)見(jiàn)的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，其中有多次是關(guān)于如何搞好安全生產(chǎn)的重要論述。總書(shū)記的系列重要講話(huà)，尤其是關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述，是我們搞好安全生產(chǎn)工作的行動(dòng)指南，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述談以下個(gè)人體會(huì)。

強(qiáng)化紅線(xiàn)意識(shí)，敬畏人的生命。

20xx年6月6日，針對(duì)當(dāng)時(shí)全國(guó)多個(gè)地區(qū)接連發(fā)生多起重特大生產(chǎn)安全事故，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，為此，總書(shū)記作出重要指示?？倳?shū)記指出，人命關(guān)天，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)，這必須作為一條不可逾越的`紅線(xiàn);總書(shū)記要求，要吸取血的教訓(xùn)，痛定思痛，舉一反三，開(kāi)展一次徹底的安全生產(chǎn)大檢查，堅(jiān)決堵塞漏洞、排除隱患;總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要始終把人民生命安全放在首位，以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，完善制度、強(qiáng)化責(zé)任、加強(qiáng)管理、嚴(yán)格監(jiān)管，把安全生產(chǎn)責(zé)任制落到實(shí)處，切實(shí)防范重特大生產(chǎn)安全事故的發(fā)生。

“發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)”這條紅線(xiàn)，是對(duì)安全生產(chǎn)工作的基本要求，也是安全生產(chǎn)的根本目標(biāo)。安全不是發(fā)展的犧牲品，“安全紅線(xiàn)”只有成為發(fā)展堅(jiān)守的底線(xiàn)，“發(fā)展為了人民”才能變成美好的現(xiàn)實(shí)。要將總書(shū)記的指示精神真正落到實(shí)處，我們就必須在日常工作中強(qiáng)化“紅線(xiàn)”意識(shí)，大力實(shí)施安全發(fā)展戰(zhàn)略，為全面深化改革和經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展創(chuàng)造良好穩(wěn)定的安全生產(chǎn)環(huán)境。具體做法主要是：

一要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)貫徹。把深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要指示精神，作為全市安全生產(chǎn)工作的中心任務(wù)來(lái)抓。各級(jí)安監(jiān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子要作出表率，率先深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，率先用于指導(dǎo)工作實(shí)踐，率先抓好貫徹落實(shí)。

二要依法督促搞好安全生產(chǎn)。通過(guò)嚴(yán)格依法安全監(jiān)管，督促企業(yè)始終牢記“科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，以人為本首先要保障人的生命安全”，把安全生產(chǎn)作為事關(guān)企業(yè)存亡的大事，擺上重要議事日程，定期召開(kāi)安全形勢(shì)分析研判會(huì)，及時(shí)研究解決企業(yè)存在的安全生產(chǎn)問(wèn)題。