寫報(bào)告范文需要注重與讀者的溝通，盡可能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和圖表呈現(xiàn)信息，以方便讀者理解和獲取所需的信息。這些報(bào)告范文可以作為我們撰寫報(bào)告范文時(shí)的參考和借鑒，提升我們的寫作水平。

熱門土壤實(shí)驗(yàn)報(bào)告大全（21篇）篇一

烘箱、干燥器及小鋁盒等。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

（1）在室內(nèi)先稱量環(huán)刀（連同底盤、墊底濾紙和頂蓋）的重量。

根據(jù)以下公式計(jì)算土壤容重：

一般耕作層土壤容重1~1.3克/厘米3,土層越深則容重越大可達(dá)1.4~1.6克/厘米3。土壤容重越小說(shuō)明土壤結(jié)構(gòu)、透氣透水性能越好。

熱門土壤實(shí)驗(yàn)報(bào)告大全（21篇）篇二

1、了解野外剖面點(diǎn)的選擇原則，并據(jù)此確定調(diào)查剖面的位置。

2、掌握土壤剖面挖掘和土層劃分的基本原則；學(xué)習(xí)利用常用工具（羅盤、剖面刀等）與方法進(jìn)行土壤剖面形態(tài)觀察與記錄。

3、掌握土壤剖面分析樣品采樣、環(huán)刀采樣的方法與操作。

4、通過(guò)挖掘不同林木下的土壤剖面并進(jìn)行調(diào)查，從而獲得其不同特征。

5、培養(yǎng)科研團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)良好的科研外業(yè)習(xí)慣，增強(qiáng)小組、班級(jí)及專業(yè)的凝聚力。

二、實(shí)習(xí)意義。

理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。通過(guò)實(shí)習(xí)的方式讓我們對(duì)土壤剖面有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，并可以做一些外業(yè)調(diào)查，同時(shí)為室內(nèi)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備原材料。另外，此次實(shí)習(xí)增進(jìn)了同學(xué)間的合作精神。

三、土壤剖面的確定和土壤樣品的采集。

由于我們班三個(gè)組研究的主題相同，于是我們分組挖掘不同林木下的土壤剖面，以求涉及更多的方面，進(jìn)而使研究?jī)?nèi)容更飽滿，研究結(jié)果更具有概括性。

四、樣品處理與分析。

1、測(cè)容重和含水量。

由于環(huán)刀取樣的限制，我們只取了部分土層的原狀土壤，并進(jìn)行容重和含水量的測(cè)定。

2、土樣的處理及速效鉀的測(cè)定。

（1）將采集的各層土樣過(guò)1mm和0、25mm的篩供以后實(shí)驗(yàn)使用。

（2）用醋酸銨浸提法測(cè)土壤樣品的速效鉀含量。

3、用電位法測(cè)土壤樣品的ph。

4、用稀釋熱法測(cè)土壤樣品的有機(jī)碳和有機(jī)質(zhì)的含量。

5、用比重法測(cè)土壤樣品的質(zhì)地。

五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析。

鷲峰c—600、170、296、83輕黏土。

采樣地點(diǎn)：校內(nèi)。

（二）實(shí)驗(yàn)分析。

1、野外調(diào)查分析。

野外調(diào)查主要是通過(guò)目測(cè)及老師提供的調(diào)查方法對(duì)土壤剖面進(jìn)行大致的調(diào)查，所得結(jié)論可能與室內(nèi)實(shí)驗(yàn)有所差別。但是野外調(diào)查所做的初步判斷能夠讓我們對(duì)所調(diào)查剖面有一個(gè)初步了解，依然具有重要意義。參照野外調(diào)查數(shù)據(jù)所得結(jié)論如下：

（1）土壤剖面的緊實(shí)度從上到下逐漸增大，不同于農(nóng)業(yè)土壤。原因是我們所挖土壤剖面為自然土壤剖面，受人為因素（如人及機(jī)器的碾壓）影響極小，由于重力的作用，上層土壤必定對(duì)下層土壤產(chǎn)生壓力，壓力由上向下逐漸增大，于是產(chǎn)生土壤剖面緊實(shí)度從上向下逐漸增大的結(jié)果。

（2）同一地區(qū)不同植被下的土壤緊實(shí)度不同。大區(qū)地形差別不大，所挖剖面土壤的緊實(shí)度卻不同，這時(shí)植被的影響因素不容忽略。由于不同植被的生長(zhǎng)所需環(huán)境不同，而植物的生長(zhǎng)也在影響著周圍的環(huán)境。不同植物的根系對(duì)土壤的切割能力不同，代謝產(chǎn)生的有機(jī)酸不同，因此導(dǎo)致周圍礦物巖石的風(fēng)化程度也不同，進(jìn)而影響土壤的緊實(shí)度和石礫含量。

（3）不同植被下土壤的質(zhì)地不同。由于大區(qū)環(huán)境大體相同，土壤質(zhì)地的不同同樣取決于植被。不同植被的含根量及跟的大小粗細(xì)不同，必然影響周圍礦物巖石的物理風(fēng)化，而植物生長(zhǎng)過(guò)程中釋放的有機(jī)酸的不同讓土壤進(jìn)行進(jìn)一步不同的化學(xué)風(fēng)化和生物風(fēng)化，加上不同植物吸收的營(yíng)養(yǎng)元素的種類和數(shù)量有所差異，必導(dǎo)致土壤質(zhì)地不同。另外，植物生長(zhǎng)所需水分不同，會(huì)導(dǎo)致不同植被下的土壤含水量不同。

2、室內(nèi)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析。

（1）土壤的含水量同野外調(diào)查結(jié)果大體一致，從上到下呈逐漸降低的趨勢(shì)，由于土壤顆粒的截留必然會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果。

（2）同一土壤剖面的土壤容重從上至下呈增高的趨勢(shì)，不同植被下的土壤容重又有所不同。容重在一定程度上可以反映土壤的'孔隙度，可見(jiàn)土壤的孔隙度從上到下呈降低的趨勢(shì)，這一趨勢(shì)也符合土壤緊實(shí)度自上而下逐漸增大的變化規(guī)律。造成以上規(guī)律的原因同樣是重力和植物的綜合影響。

（3）土壤速效鉀的含量從上到下大體呈降低的規(guī)律，不同植被下又有所不同。鉀素是植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分之一。土壤中的鉀素可分為四種狀態(tài)：含鉀礦物（難溶性鉀）；非代換性鉀（遲效鉀）；代換性鉀；水溶性鉀（后兩種為速效鉀）。植物所能利用的鉀是以水溶性及代換性狀態(tài)存在的鉀，其中主要是代換性鉀。土壤中的速效鉀之所以呈現(xiàn)從上到下逐漸降低的規(guī)律，我認(rèn)為能為原因有兩方面：第一，礦質(zhì)元素的生物小循環(huán)。鉀被植物吸收以后運(yùn)輸?shù)街仓甑母鱾€(gè)部位，最后隨著枯枝落葉返回土壤。由于土壤顆粒的截留，會(huì)導(dǎo)致土壤中鉀的含量從上到下逐漸減少。第二，植物根系在生長(zhǎng)過(guò)程中要不斷地吸收鉀，因此由于根系的吸引作用，根系附近鉀的聚集也相應(yīng)會(huì)多一點(diǎn)，而根系也主要集中在土壤剖面的上層。綜上所述，以鉀的循環(huán)為主，根系對(duì)鉀的吸引為輔的機(jī)制，導(dǎo)致了以上規(guī)律。

（4）土壤有機(jī)質(zhì)的含量自上而下逐漸減少，不同植被下又有所不同。造成這種規(guī)律的原因是：第一，總體上植物散落的枯枝落葉、動(dòng)物及微生物的殘?bào)w所積累的有機(jī)質(zhì)遺留在土壤表層之后，雖然會(huì)隨著雨水等向下滲，但由于土壤顆粒的截留，就會(huì)導(dǎo)致有機(jī)質(zhì)含量自上而下逐漸減少；第二，不同植被散落的枯枝落葉不同、周圍環(huán)境中的微生物不同會(huì)造成不同植被下有機(jī)質(zhì)的含量的差異；第三，不同植被生長(zhǎng)所需環(huán)境不同，同時(shí)對(duì)環(huán)境的影響也有差異，因此對(duì)土壤質(zhì)地會(huì)有不同的影響，從而導(dǎo)致不同植被下的土壤的截留能力的差異，也在一定程度上影響的有機(jī)質(zhì)的分布規(guī)律。（5）不同植被下土壤的ph和有機(jī)質(zhì)不同。ph沒(méi)有明顯的規(guī)律，猜想原因是不同植被的根系位置不同、釋放有機(jī)酸的量和位置不同、周圍環(huán)境中的微生物的種類和數(shù)量也不同，以上因素綜合導(dǎo)致了土壤的ph的不規(guī)律性。土壤質(zhì)地從上到下由壤土過(guò)渡為砂土或黏土，主要是不同植被的改造能力的差異引起的。

六、實(shí)習(xí)結(jié)論。

同一地區(qū)土壤的各種特征的變化規(guī)律從上到下大體一致，但不同植被下的土壤特征有所差異。這種規(guī)律主要是植被引起的。植物生長(zhǎng)過(guò)程中，從周圍吸收的營(yíng)養(yǎng)成分不同，因而對(duì)周圍環(huán)境的改造程度有所差異，從而導(dǎo)致了同一地區(qū)土壤特征大體規(guī)律一致，具體有所差異的結(jié)果。

熱門土壤實(shí)驗(yàn)報(bào)告大全（21篇）篇三

1．土樣基本情況。

地點(diǎn)：林業(yè)樓前的一片小樹(shù)林。

人員：魯燕，胡曼，曲娜，杜桂娟，于龍，張家銘，劉通，陳布凡。

層次：a0層。

土地利用狀況：土地上種了一片草地，還種了一些喬木和灌木。

2．實(shí)驗(yàn)概況。

（3）土壤樣品的處理：研磨與過(guò)篩的方法。

（6）土壤速效k的測(cè)定：醋酸銨浸提法，原子吸收光度計(jì)法。

（7）土壤有效p的對(duì)銀杏而言，土質(zhì)沙質(zhì)壤土為宜。（/question/）。

4.總結(jié)。

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我們的實(shí)驗(yàn)課程安排有點(diǎn)少，一次實(shí)驗(yàn)持續(xù)的時(shí)間也較少。

熱門土壤實(shí)驗(yàn)報(bào)告大全（21篇）篇四

通過(guò)兩天的實(shí)習(xí)，讓我收益頗多。從原先了解的關(guān)于土壤單方面的理論知識(shí)到實(shí)踐，清楚直觀地重新認(rèn)識(shí)土壤是一個(gè)突破。土壤如何從巖石發(fā)育到土壤是要?dú)v經(jīng)一個(gè)漫長(zhǎng)的階段，且隨著風(fēng)化作用的進(jìn)行，也在不斷地發(fā)育。氣候、植物、動(dòng)物、人為因素對(duì)土壤的影響也是非常大的。因此同一個(gè)地方的土壤的品質(zhì)不會(huì)相差太大。受溫度、母巖、環(huán)境的影響，地區(qū)和地區(qū)之間的土壤分布也是有聯(lián)系的。從南到北，海南的土壤多為磚紅壤，廣東因其盛行干熱風(fēng)，降水少，所以多為赤紅壤;江西、浙江、湖南一般是紅壤;江蘇是黃棕壤;山東是棕壤;河北、遼寧是暗棕壤;黑龍江是黑土壤或棕色針葉林土。從垂直分布開(kāi)看浙江的土壤，1.低丘：紅壤;2.海拔(600)800-(1100)1200：黃壤;3.(1100)1200以上是棕黃壤。因此分析土壤不能憑空，要根據(jù)該土壤在該區(qū)域所處的大環(huán)境大背景下加以分析。我們實(shí)習(xí)的幾中土壤都是浙江地區(qū)的紅壤。上甘的是石灰性紅壤，青山的是紅壤，后山是黃紅壤。緯度越往上就越接近黃壤。

每一種土壤都有適合生長(zhǎng)的植物，植物也有適合自己生長(zhǎng)的土壤，最優(yōu)的選擇是在適合的土質(zhì)上種植適合的植物，如果不合適但又需要種植這樣的植物，就需要用一些人工的辦法，用化肥改變礦物含量，調(diào)節(jié)ph，灌溉水田，交叉種植等等，能增加產(chǎn)量。

在自己動(dòng)手實(shí)踐了一番之后，我們對(duì)挖剖面有了深刻的體會(huì)，找好挖剖面的適合位置，大致的范圍，挖的深度，是否垂直這些關(guān)系著能否挖好一個(gè)剖面。不斷在實(shí)踐中總結(jié)技巧，靈活運(yùn)用，是實(shí)踐方法，也鍛煉學(xué)習(xí)的能力。

熱門土壤實(shí)驗(yàn)報(bào)告大全（21篇）篇五

昌黎縣東臨渤海，北枕碣石，西南挾灤河，是連結(jié)華北與東北兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)的“經(jīng)濟(jì)走廊”，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。全縣轄10鎮(zhèn)、6鄉(xiāng)、1個(gè)城郊區(qū)，446個(gè)行政村，人口54.8萬(wàn)人，總面積1212.4平方公里，耕地面積94萬(wàn)畝。昌黎縣由山丘、平原、淺海和灘涂構(gòu)成了多相性資源結(jié)構(gòu)，自然資源豐富。昌黎鎮(zhèn)素有花果之鄉(xiāng)之美譽(yù)。近年來(lái)，花卉栽培長(zhǎng)足發(fā)展，大量中高檔花卉，遠(yuǎn)銷京、津、唐、東北等中城市，走進(jìn)家庭，美化環(huán)境。昌黎碣石山路水果品種豐富，久負(fù)盛名，葡萄、蘋果、桃、梨等干鮮果品不斷得到品種改良優(yōu)化，大大豐富了果品市場(chǎng)。

城郊區(qū)劉李莊村位于昌黎縣城郊區(qū)東側(cè)，與縣城接壤，臨近外環(huán)路，地理位置優(yōu)越，交通十分便利，同時(shí)輻射周邊西沙河村、太平莊村、東高莊村、中卓莊村、西錢莊村、東錢莊村。城郊區(qū)劉李莊村是秦皇島市無(wú)公害蔬菜水果生產(chǎn)基地，每年種植大棚甘藍(lán)、菜花xx多畝，油桃400畝，草莓100多畝，年生產(chǎn)各類蔬菜xx多萬(wàn)斤，年產(chǎn)油桃160萬(wàn)斤，年產(chǎn)草莓100萬(wàn)斤。

為培養(yǎng)學(xué)生野外研究土壤和環(huán)境的工作能力，使學(xué)生正確掌握土壤調(diào)查與制圖的一般程序、原則、原理和主要內(nèi)容。同時(shí)也為培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、事實(shí)求是的工作作風(fēng)，增強(qiáng)體質(zhì)，逐步適應(yīng)野外工作環(huán)境，特進(jìn)行本次教學(xué)實(shí)習(xí)。通過(guò)本教學(xué)實(shí)習(xí)要求學(xué)生能正確掌握“土壤調(diào)查與制圖”的基本原理和基本技能，同時(shí)也為激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣、樹(shù)立為資源環(huán)境事業(yè)獻(xiàn)身的思想奠定基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)時(shí)間共安排5天，分野外調(diào)查和室內(nèi)制圖兩個(gè)階段。

1．野外調(diào)查階段。

1)上午進(jìn)行基本路線調(diào)查的原理和技術(shù)的講解，領(lǐng)取實(shí)習(xí)工具。下午，在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下到達(dá)劉李莊，同時(shí)進(jìn)行路線勘察，了解劉李莊的主要的土地利用類型。（第一天）。

2)開(kāi)始對(duì)劉李莊進(jìn)行詳查，并繪制成圖。（第二天，第三天，第四天上午）。

2．室內(nèi)制圖階段。

室內(nèi)拼圖。

各小組進(jìn)行邊界區(qū)域的拼接，對(duì)差異較大的地區(qū)需在進(jìn)行野外定點(diǎn)調(diào)查。（第四天下午，第五天上午）。

本次實(shí)習(xí)是以1:1正射影像為工作底圖，調(diào)查作業(yè)面積為2kmx1km，應(yīng)用土壤調(diào)查與制圖的原理與方法完成劉李莊周邊的土地利用現(xiàn)狀的調(diào)查與制圖。

1、準(zhǔn)備工作。

周一，我們于上午8：00在資源與環(huán)境實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。吳老師首先把我們分成了六個(gè)工作小組，并在每個(gè)組選出兩個(gè)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本組的工作。然后，就實(shí)習(xí)內(nèi)容、步驟、出圖精度、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及安全等相關(guān)事宜，進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，并指出在實(shí)習(xí)過(guò)程中需要注意的問(wèn)題。接著，每個(gè)小組分到一套實(shí)習(xí)工具：底圖（航片）一張，地形圖一張，三角板一套，圓規(guī)一套，鉛筆一支，小刀一把，gps定位儀一臺(tái)，標(biāo)桿一個(gè)，卷尺一個(gè)，橡皮一塊，木板一塊，書包一個(gè)，地質(zhì)羅盤儀一個(gè)。最后每個(gè)小組根據(jù)自己的區(qū)域制定了勘察路線和工作計(jì)劃。

下午，在吳老師、張老師和常老師的帶領(lǐng)下，我們向目的地出發(fā)，進(jìn)行路線勘察工作。每到一個(gè)小組的目的.地，老師們都進(jìn)行了認(rèn)真的講解如何辨認(rèn)自己在地圖上的位置和如何確定工作區(qū)域的邊界。然后，帶領(lǐng)其他小組繼續(xù)前進(jìn)。我們小組被分在最遠(yuǎn)的區(qū)域劉李莊周圍的土地，正好有幾條道路穿過(guò)整個(gè)區(qū)域，把我們的區(qū)域分割成幾部分有利于我們展開(kāi)分布調(diào)查。我們首先進(jìn)行初步的調(diào)查，熟悉調(diào)查的技術(shù)和技巧，然后在從最遠(yuǎn)處向近處開(kāi)始調(diào)查，在熟悉的調(diào)查技術(shù)的情況下完成整個(gè)村莊典型區(qū)域的調(diào)查。

2、調(diào)繪與補(bǔ)測(cè)。

周二，我們上午7：30到達(dá)目的地，開(kāi)始進(jìn)行調(diào)繪，由于剛剛開(kāi)始，找不到工作的特點(diǎn)，進(jìn)度稍慢。首先對(duì)南和西的邊界以內(nèi)的土地利用狀況進(jìn)行了gps定位。并繪制上圖，具體工作方法是：將實(shí)行區(qū)的同一土地利用的邊界進(jìn)行g(shù)ps定位。并換算出在地圖上實(shí)際到我們所在位置的距離，進(jìn)行繪制上圖。gps儀是經(jīng)三個(gè)點(diǎn)校準(zhǔn)后的，緯度不差，經(jīng)度差-4.5′。測(cè)完西邊及南邊后，向東走，調(diào)查大棚里種植情況。毛桃、油桃和草莓居多，然后我們將各大棚進(jìn)行定位。并測(cè)繪上圖。然后，由工作底圖上的路結(jié)合實(shí)地情況繪制圖斑，最后繪制耕地。

由于是第一天，不論從精力上和熟練程度上都不是很高，進(jìn)度稍慢，但經(jīng)過(guò)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，還是超額完成了第一天的任務(wù)。

周三上午7：00，我們?cè)趧⒗钋f及以北地區(qū)進(jìn)行調(diào)繪和補(bǔ)測(cè)。吸取昨天的經(jīng)驗(yàn)，并延長(zhǎng)工作時(shí)間以確保實(shí)習(xí)工作的順利完成，我們7：00就已經(jīng)抵達(dá)劉李莊，并開(kāi)始了緊張的工作。首先，我們對(duì)昨天的圖面進(jìn)行了簡(jiǎn)單的整理，以確保今天的工作能夠順利完成。

今天的主要工作任務(wù)是劉李莊村內(nèi)和東西北邊廓，在東邊廓處。由于地形和地圖的原因，一度找不到我們所在的位置，經(jīng)過(guò)一塊認(rèn)真的討論和研究，并借助gps定位儀，最終找到了我們的位置，并繪制上圖。

中午，我們?yōu)榱斯?jié)省時(shí)間，沒(méi)有回學(xué)校吃飯和休息。下午1:30左右就開(kāi)始了勘查和實(shí)測(cè)。由于劉李莊北邊有一條飲馬河，故在其周圍出現(xiàn)了許多桃樹(shù)種植大棚。經(jīng)過(guò)與老鄉(xiāng)的交談得知：由于飲馬河過(guò)去三年一來(lái)水，將大量的有機(jī)質(zhì)積累到河的兩岸，使大堤上的土壤非常的肥沃，適合于蔬菜和果樹(shù)的栽培。當(dāng)談及效益問(wèn)題時(shí)，老鄉(xiāng)流露出無(wú)比喜悅的笑容：每畝地種植桃樹(shù)大概為110棵，每顆的產(chǎn)值大約有260元人民幣，然后減去15元的投資，大約凈產(chǎn)值為240元這樣算下來(lái)，每畝地大約有26000元的效益。他稱，自己種了7畝地，也就說(shuō)，這一年，利潤(rùn)達(dá)18萬(wàn)之多。然后我們將飲馬河周圍的大棚進(jìn)行了gps定點(diǎn)，然后經(jīng)過(guò)計(jì)算將其標(biāo)在圖上。

對(duì)各個(gè)小組的幾天來(lái)的調(diào)查進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)各個(gè)小組完成土壤圖、土地利用現(xiàn)狀圖和土壤侵蝕圖進(jìn)行拼接。

在繪制各個(gè)圖之前，現(xiàn)在每組的薄膜上確定了控制點(diǎn)，方便拼合是圖幅能夠準(zhǔn)確匹配，我們先按控制點(diǎn)將四個(gè)小組的圖拼合后者在一張較大的薄膜上將各個(gè)小組的圖繪制到一張上去。拼合完成后進(jìn)行對(duì)圖幅進(jìn)行修飾，繪制圖例、比例尺和圖幅名稱等。

通過(guò)這次土壤資源調(diào)查與制圖實(shí)習(xí)活動(dòng)，我們對(duì)這門課程的內(nèi)容有了更深刻的了解，鞏固了課堂基本理論知識(shí)，引證、豐富已學(xué)過(guò)的專業(yè)課程內(nèi)容，提高我們?cè)谏a(chǎn)實(shí)際中調(diào)查研究、觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力水平；增強(qiáng)了我們對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)土壤調(diào)查與評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，了解如何綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，解決實(shí)際的土壤調(diào)查問(wèn)題；提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

最后，在這里要感謝吳老師及其他兩位老師在課程實(shí)習(xí)過(guò)程中給予我們的幫助與指導(dǎo)。

熱門土壤實(shí)驗(yàn)報(bào)告大全（21篇）篇六

土壤的形成因素及結(jié)構(gòu)、特征。

調(diào)查時(shí)間：2012年6月17日下午3:00-6:00。

調(diào)查地點(diǎn)：東山。

工具：鐵锨、皮尺、比色卡、羅盤儀、gps定位儀、小鏟子、相機(jī)、筆、記錄本、塑料袋。

小組成員：組長(zhǎng)：趙明鋒。

組員：馮祥龍、黃金玲、侯榮、門清清、鐘元龍。

調(diào)查內(nèi)容：

一、土壤剖面制作要求。

1、完整的土壤剖面需要挖到母質(zhì)。

2、以發(fā)生學(xué)（即成土因素，如積溫、降水量、植被因素、時(shí)間因素等等）為依據(jù)。

3、土壤剖面必須垂直于地面，且剖面應(yīng)為糙面。

5、剖面觀察分析完畢，一定要恢復(fù)原樣，減少對(duì)草場(chǎng)的破壞。

6、在實(shí)踐前準(zhǔn)備土壤采樣點(diǎn)觀察記錄表、制定實(shí)踐計(jì)劃。

二、土壤剖面結(jié)構(gòu)分析。

（一）實(shí)踐步驟。

2、使用羅盤儀測(cè)定坡度（3°）、坡向（北偏西19°）等地形因素，分析植被情況（以冰草為主的干旱半干旱草原）、土地利用情況（草地）、侵蝕情況（弱）。

3、通過(guò)觀察分析確定土壤結(jié)構(gòu)（o—a—c層），并研究確定各層土壤的厚度、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)（如片狀、塊狀等）、干濕度（干、潮、潤(rùn)等）、結(jié)實(shí)度（較疏松、緊實(shí)、較緊實(shí)等）、孔隙度（空隙大小：細(xì)孔、中孔等；孔隙數(shù)量：少孔、多孔）、新生體（蠕蟲、植物體、糞粒等）、侵入體（磚塊、瓦片等）。

4、使用門賽爾比色卡記錄各層的土壤顏色。

（二）、實(shí)踐結(jié)果詳見(jiàn)見(jiàn)土壤采樣點(diǎn)觀察記錄表）。

三、簡(jiǎn)單分析。

我們的調(diào)查地點(diǎn)為海拉爾東山頂部，是非地帶性土壤，本地屬于溫帶大陸性氣候，冬季寒冷干燥，夏季溫涼濕潤(rùn)，氣溫日、年較差較大。此地生物類群屬溫帶干旱半干旱草原。成土過(guò)程中化學(xué)作用不顯著。

四、總結(jié)。

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們真正在野外觀察了土壤的新鮮剖面，學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)，也增強(qiáng)了理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力，提高了自己動(dòng)手的能力。同時(shí)，通過(guò)本次實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)與人合作，也加強(qiáng)了同學(xué)們之間的交流與了解。總之，通過(guò)實(shí)習(xí)，收獲頗多。

熱門土壤實(shí)驗(yàn)報(bào)告大全（21篇）篇七

3、（1100）1200以上是棕黃壤。

因此分析土壤不能憑空，要根據(jù)該土壤在該區(qū)域所處的大環(huán)境大背景下加以分析。我們實(shí)習(xí)的幾中土壤都是浙江地區(qū)的紅壤。上甘的是石灰性紅壤，青山的是紅壤，后山是黃紅壤。緯度越往上就越接近黃壤。

每一種土壤都有適合生長(zhǎng)的植物，植物也有適合自己生長(zhǎng)的土壤，最優(yōu)的選擇是在適合的土質(zhì)上種植適合的植物，如果不合適但又需要種植這樣的植物，就需要用一些人工的辦法，用化肥改變礦物含量，調(diào)節(jié)ph，灌溉水田，交叉種植等等，能增加產(chǎn)量。

在自己動(dòng)手實(shí)踐了一番之后，我們對(duì)挖剖面有了深刻的體會(huì)，找好挖剖面的適合位置，大致的范圍，挖的深度，是否垂直這些關(guān)系著能否挖好一個(gè)剖面。不斷在實(shí)踐中總結(jié)技巧，靈活運(yùn)用，是實(shí)踐方法，也鍛煉學(xué)習(xí)的能力。

熱門土壤實(shí)驗(yàn)報(bào)告大全（21篇）篇八

幾天前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，去戶外進(jìn)行了土壤學(xué)實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)給我留下了很大的印象。

一月十一日早上，我們?cè)趯?shí)習(xí)老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始了土壤學(xué)實(shí)習(xí)。我們學(xué)校的'后山即是我們的實(shí)習(xí)的第一站。老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了學(xué)校的后山，后山有一處天然的土壤剖面。在老師的指導(dǎo)下，我們了解到，學(xué)校后山的土壤是屬于黃紅壤，可以觀察到剖面自上而下可分為：有機(jī)質(zhì)層、淋溶層、淀積層、母質(zhì)層。有時(shí)候我們可以清楚地觀察到各個(gè)層次的分割線，但在這處切面我們沒(méi)有觀察到，只能看到各個(gè)層次的逐漸遞減。

下午我們?nèi)チ松细柿謭?chǎng)，也就是我們實(shí)習(xí)的第二站。去的時(shí)候，天空飄起了鵝毛大雪，不一會(huì)，外面就開(kāi)始白了起來(lái)，而更讓我們措手不及地是我們?nèi)サ木谷皇?-墓地。到了那里，經(jīng)過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)地石階，我們到達(dá)了目的地。據(jù)說(shuō)上甘林場(chǎng)原本是一片荒地，后經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)和政府的聯(lián)合調(diào)查發(fā)現(xiàn)了其利用價(jià)值，于是在其上種樹(shù)：有南酸棗，元柏等。這里雖是石灰性土，且大多為巖石，但這些樹(shù)木頑強(qiáng)地從巖石縫里汲取營(yíng)養(yǎng)，并生活得很好。后被當(dāng)?shù)氐恼粗校瑢⒅虚g一塊選為墓址。那里的土為石灰性土，土壤分層明顯，我們能夠很清晰地看到有機(jī)質(zhì)層與淋溶層的分界線。林場(chǎng)的對(duì)面生長(zhǎng)著一些灌木和一些草本，無(wú)明顯高大喬木的痕跡。

緊接著我們又去了青山毛竹林，這里是我們實(shí)習(xí)的第三站。然而就是這里，成了這次實(shí)習(xí)最驚險(xiǎn)的地方。由于我們的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)選在山頂，沒(méi)辦法，我們只能硬著頭皮往山頂爬，這里的山路非常難走，根本沒(méi)有向上甘林場(chǎng)那樣鋪好的石階，全是泥地，但又由于下雪天，路變得異常的泥濘。老師告訴我們這里的土壤粘性很大，所以才會(huì)是這里山路這般難走。我一步三滑，和同學(xué)手拉手，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)安全到達(dá)了山頂，但仍有一些同學(xué)不能幸免，摔得一身泥。好不容易到了山頂，這里的風(fēng)很大，吹得我們的心都涼了。好不容易等老師說(shuō)完了注意情況，我們就開(kāi)始動(dòng)手了。但問(wèn)題又出現(xiàn)了，原來(lái)我們組負(fù)責(zé)帶工具的同學(xué)，忘記把工具帶上來(lái)了，只能在老師的授意下合其他一起完成了這個(gè)任務(wù)。

第二天我們來(lái)到了本次實(shí)習(xí)的最后一站--富陽(yáng)。我們乘著校車，兩個(gè)小時(shí)后我們到了實(shí)習(xí)地。到了這里我們首先在農(nóng)科院的姐姐的指引下來(lái)到了銅-鎘污染土壤修復(fù)的試驗(yàn)點(diǎn)了解情況。那里生長(zhǎng)著好多對(duì)銅，鎘污染的超富集植物如：東南景天，銅草，香根草，海洲香薷等。隨后我們來(lái)到環(huán)山中學(xué)對(duì)面的農(nóng)田挖土，那里的土質(zhì)為水稻土，它的剖面分層很明顯，主要可分為有機(jī)質(zhì)層，犁底層，諸育層等，老師要求我們每人挖一麻袋土回去，作為下屆學(xué)弟學(xué)妹們的實(shí)驗(yàn)材料。回去的車上，大家都睡得很香，想必大家都累了吧，呵呵~~~我也很累，睡得很香呢!

實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我覺(jué)得自己得到了很大的收獲，雖然一路上驚險(xiǎn)刺激，但好在大家都完成了實(shí)習(xí)的目的。

熱門土壤實(shí)驗(yàn)報(bào)告大全（21篇）篇九

通過(guò)幾次實(shí)習(xí)，我們主要分析了其土壤類型及其重要品質(zhì)，主要包括土壤的ph，結(jié)構(gòu)，顏色，含水狀況，空隙度，質(zhì)地，以及土壤中的新生體、侵入體、根系的狀況。

最后探討了其土壤形成因素，并了解到了各個(gè)地點(diǎn)土壤的特征和屬性。通過(guò)幾次的實(shí)習(xí)，讓我得到了巨大的收獲。第一，在戶外能夠鍛煉自己的生存技巧。雖然很苦很累，但是，的確讓我學(xué)到了許多。第二，懂得和同學(xué)老師交流，和小組同學(xué)合作的重要性。第三，這三天的戶外實(shí)習(xí)的同時(shí)，也游覽了美好的景色，讓人流連忘返。第四，它可以把課堂教學(xué)與戶外實(shí)際緊密的結(jié)合在一來(lái)，這樣一來(lái)可以鞏固和提高了我們?cè)谡n堂所學(xué)的理論知識(shí)，進(jìn)而使我們初步掌握戶外土壤調(diào)查的基本技能和方法。最后，也是從我個(gè)人覺(jué)得這是最重要的一點(diǎn)是，使我認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的重要性并激起了我對(duì)土壤學(xué)的熱愛(ài)。

在自己動(dòng)手實(shí)踐了一番之后，我們對(duì)挖剖面有了深刻的體會(huì)，找好挖剖面的適合位置，大致的范圍，挖的深度，是否垂直這些關(guān)系著能否挖好一個(gè)剖面。不斷在實(shí)踐中總結(jié)技巧，靈活運(yùn)用，是實(shí)踐方法，也鍛煉學(xué)習(xí)的能力。在觀察圖層剖面的過(guò)程中，我了解到真實(shí)的土層，了解不同土壤的土層，因?yàn)楦鞣N成土因素而形成各種土層的特征，讓我真實(shí)的認(rèn)識(shí)我在課堂上老師所介紹的抽象理論知識(shí)。在此，我深深的感謝老師的認(rèn)真耐心的帶領(lǐng)和教導(dǎo)。

熱門土壤實(shí)驗(yàn)報(bào)告大全（21篇）篇十

在高中生物課程中，我們進(jìn)行了一項(xiàng)有趣而且有意義的實(shí)驗(yàn)——土壤實(shí)驗(yàn)。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不僅讓我了解了土壤的幾種性質(zhì)和檢測(cè)方法，更重要的是，它讓我深刻認(rèn)識(shí)到了保護(hù)土壤的重要性，了解了土壤對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)。在這篇文章中，我將分享我的土壤實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。

第二段：實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。

在實(shí)驗(yàn)中，我們首先需要取五種不同類型的土壤，從不同深度和不同位置采集。然后，我們要進(jìn)行有機(jī)質(zhì)、水分、PH值和土壤類型的檢測(cè)。這引導(dǎo)我們了解有機(jī)質(zhì)含量的影響、土壤的酸堿性等基本性質(zhì)的影響以及它們之間的相互作用。這些檢測(cè)環(huán)節(jié)不僅提高了我們對(duì)土壤的認(rèn)識(shí)，也使我們更直觀地了解了不同性質(zhì)對(duì)土壤的不同影響。

第三段：檢測(cè)結(jié)果分析。

從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，不同類型的土壤性質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)集中在不同的范圍內(nèi)，如PH值、有機(jī)質(zhì)等，這表明不同類型的土壤的基礎(chǔ)特性是不同的。另一方面，不同的土壤類型也在不同程度上影響因素，例如鹽度高的土壤通常含有更多的礦物質(zhì)和鹽分，這意味著有機(jī)物含量更少，對(duì)生物生長(zhǎng)更不利。

第四段：對(duì)土壤保護(hù)的思考。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我意識(shí)到土壤是人類的一項(xiàng)重要資源，不僅是農(nóng)業(yè)和園林綠化的基礎(chǔ)，也是其他生態(tài)系統(tǒng)良好運(yùn)作的基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)該盡自己的努力來(lái)保護(hù)土壤，降低土壤污染，并為保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)作出貢獻(xiàn)。我們可以通過(guò)減少污染物排放、合理使用農(nóng)業(yè)化肥、植樹(shù)造林來(lái)保護(hù)土壤，確保它們的健康和可持續(xù)性發(fā)展。

第五段：總結(jié)。

總之，通過(guò)這次土壤實(shí)驗(yàn)，我深入了解了土壤對(duì)生物、環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的重要性。我也意識(shí)到，為了使土壤保持健康，我們必須采取行動(dòng)來(lái)保護(hù)它們。我相信，隨著更多學(xué)生的參與和更多的研究，我們可以共同為保護(hù)我們珍貴的土地出一份力。

熱門土壤實(shí)驗(yàn)報(bào)告大全（21篇）篇十一

目前我國(guó)耕地污染主要有兩個(gè)特點(diǎn)：一是點(diǎn)多、量大、面較廣。我國(guó)污染耕地污染區(qū)域主要為工礦企業(yè)周邊農(nóng)區(qū)、污水灌區(qū)、大中城市郊區(qū)和南方酸性土水稻種植區(qū)等。以重金屬污染為主，鎘污染最為普遍；二是總體可防可控可治。綜合來(lái)看，我國(guó)耕地污染主要為輕度污染，其中多數(shù)可采取措施加以治理，實(shí)現(xiàn)安全利用。對(duì)于重度污染耕地，傳統(tǒng)治理措施已無(wú)法滿足安全利用的需要，必須劃分農(nóng)產(chǎn)品禁止生產(chǎn)區(qū)，調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，開(kāi)展限制性生產(chǎn)。由于重度污染區(qū)所占比例不大，所以需要結(jié)構(gòu)調(diào)整的比例有限，面積較小。今天土壤環(huán)境污染是世界性的環(huán)境問(wèn)題，西方發(fā)達(dá)國(guó)家比我們遇到得早，治理也比較早。隨著基于風(fēng)險(xiǎn)的土壤環(huán)境管理理念，得到廣泛接受，治理修復(fù)策略也從高能耗、高干擾的治理修復(fù)技術(shù)轉(zhuǎn)向綠色可持續(xù)的修復(fù)策略。近年來(lái)，我國(guó)對(duì)土壤污染防治越來(lái)越重視，土壤污染治理修復(fù)的市場(chǎng)逐步打開(kāi)，但仍存在對(duì)土壤污染認(rèn)知的片面性、修復(fù)過(guò)程不科學(xué)、二次污染控制不足、重治理輕調(diào)查等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我們應(yīng)該充分借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，緊密結(jié)合實(shí)際，科學(xué)確定土壤污染治理修復(fù)的政策和技術(shù)路線，不走或者盡可能少走彎路。

1、土壤污染地域差異明顯。在地理坐標(biāo)上，我國(guó)土地面積跨域大，且土壤豐富，在土壤污染問(wèn)題上存在明顯的地域差異。在農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的西北地區(qū)，土壤環(huán)境較好；在工業(yè)密集和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的中南地區(qū)，土壤污染嚴(yán)重，且以重金屬污染為主，中南地區(qū)的土壤本身具有豐富的重金屬，加上人類文明活動(dòng)的影響，導(dǎo)致土壤中的重金屬超標(biāo)。故我國(guó)的土壤污染呈現(xiàn)出地域差異。

2、農(nóng)業(yè)用地是土壤污染的重災(zāi)區(qū)。在農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，在作物生長(zhǎng)過(guò)程中，使用各種化肥、農(nóng)藥，隨著時(shí)間的積累，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)用地遭受到嚴(yán)重的污染，在污染嚴(yán)重的地區(qū)還會(huì)產(chǎn)生有毒蔬菜和糧食。農(nóng)業(yè)用地污染現(xiàn)狀主要以有機(jī)和無(wú)機(jī)復(fù)合污染為主，無(wú)機(jī)污染的.主要污染物是鎘，有機(jī)污染源是畜禽養(yǎng)殖廢水、農(nóng)藥和化肥。長(zhǎng)期的污染導(dǎo)致土壤的自凈能力無(wú)法恢復(fù)原狀，并威脅到人們的身體健康和飲食安全。

3、復(fù)合污染和污染擴(kuò)散現(xiàn)象普遍。復(fù)合污染是當(dāng)前我國(guó)土壤污染的主要特征，主要因有機(jī)和無(wú)機(jī)污染相互作用導(dǎo)致。有機(jī)污染主要因農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)所引發(fā)的土壤污染，主要以有機(jī)固體污染和有機(jī)廢水為主，無(wú)機(jī)污染主要以重金屬污染為主，包括鎘、汞、砷、鉻、鎳等。當(dāng)前我國(guó)的土壤污染呈現(xiàn)出明顯的擴(kuò)散趨勢(shì)，具體表現(xiàn)為：農(nóng)業(yè)污染向農(nóng)業(yè)擴(kuò)散、城市污染向農(nóng)村擴(kuò)散、地表污染向地下擴(kuò)散。這些現(xiàn)象在一定程度上增加了土壤污染防治的難度。

正面應(yīng)對(duì)土壤污染問(wèn)題已經(jīng)成為我國(guó)建設(shè)全面小康社會(huì)和美麗中國(guó)不可回避的重要生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。在土壤污染防治尤其是土壤污染修復(fù)的過(guò)程中，必須妥善處理修復(fù)活動(dòng)導(dǎo)致的二次影響問(wèn)題，必須走可持續(xù)的風(fēng)險(xiǎn)管控和治理修復(fù)路徑。

1、把握土壤污染防治需求與機(jī)遇。我國(guó)發(fā)展綠色可持續(xù)修復(fù)最直接的需求是缺少可實(shí)施的綠色修復(fù)管理規(guī)定和技術(shù)規(guī)范。當(dāng)前的土壤環(huán)境監(jiān)管政策和技術(shù)導(dǎo)則主要針對(duì)場(chǎng)地尺度的環(huán)境安全和風(fēng)險(xiǎn)管理，難以保障區(qū)域污染場(chǎng)地的最優(yōu)管控和支撐區(qū)域可持續(xù)發(fā)展，國(guó)內(nèi)發(fā)展綠色可持續(xù)修復(fù)最迫切的需求是缺少區(qū)域污染場(chǎng)地修復(fù)開(kāi)發(fā)環(huán)境安全與統(tǒng)籌決策機(jī)制。發(fā)展綠色可持續(xù)修復(fù)最根本的需求是缺少戰(zhàn)略部署和促進(jìn)修復(fù)綠色發(fā)展的關(guān)鍵因子和調(diào)控政策。

2、借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家土壤污染治理修復(fù)的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)土壤污染修復(fù)，發(fā)達(dá)國(guó)家先后經(jīng)歷了第一階段的國(guó)家政府部門指揮和控制階段，第二階段靈活的國(guó)家法規(guī)為地方特定場(chǎng)地的決議創(chuàng)造條件和空間，第三階段的利用法規(guī)為私有團(tuán)體參與土壤修復(fù)創(chuàng)造機(jī)會(huì)并掃清障礙。發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)表明，各國(guó)土壤污染防治的早期，不僅面臨歷史遺留環(huán)境管理錯(cuò)位留下的大量工業(yè)用地污染問(wèn)題亟待解決，新問(wèn)題、新標(biāo)準(zhǔn)以及對(duì)應(yīng)的新政策還會(huì)層出不窮，雙向壓力下保障土壤環(huán)境修復(fù)產(chǎn)業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展十分重要。針對(duì)土壤污染修復(fù)和管理活動(dòng)的費(fèi)用效益分析的結(jié)果表明，荷蘭全國(guó)50年開(kāi)展土壤修復(fù)活動(dòng)，從修復(fù)到背景目標(biāo)到第二階段基于風(fēng)險(xiǎn)的管控體系，再到倡導(dǎo)綠色可持續(xù)的修復(fù)管理體系，土壤環(huán)境治理獲得的社會(huì)整體效益與投入略有盈余基本持平。因此，我國(guó)從最初階段就系統(tǒng)構(gòu)建減少土壤修復(fù)的碳足跡、生態(tài)足跡和環(huán)境足跡的土壤修復(fù)模式是必然選擇。

3、走綠色可持續(xù)風(fēng)險(xiǎn)管控與修復(fù)之路。綠色可持續(xù)修復(fù)是當(dāng)前場(chǎng)地修復(fù)發(fā)展的新階段和新趨勢(shì)。綠色可持續(xù)的風(fēng)險(xiǎn)管控和治理修復(fù)與土壤環(huán)境管理的階段劃分和政策引導(dǎo)高度相關(guān)。發(fā)達(dá)國(guó)家綠色可持續(xù)修復(fù)興起的原因包括：過(guò)度修復(fù)頻發(fā)、日益嚴(yán)重的二次影響，以及社會(huì)各界對(duì)綠色可持續(xù)觀念的認(rèn)同。從21世紀(jì)初期，國(guó)際上開(kāi)始關(guān)注污染場(chǎng)地可持續(xù)修復(fù)，實(shí)踐表明場(chǎng)地風(fēng)險(xiǎn)管理和修復(fù)工程活動(dòng)在達(dá)到可接受風(fēng)險(xiǎn)水平的同時(shí)，還會(huì)產(chǎn)生社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的正面或負(fù)面效益。土壤污染修復(fù)走綠色可持續(xù)的風(fēng)險(xiǎn)管控和治理修復(fù)路徑，已經(jīng)成為國(guó)際社會(huì)的共識(shí)，成為有效應(yīng)對(duì)和系統(tǒng)解決土壤污染這一社會(huì)普遍問(wèn)題的必由之路。

4、采取行之有效的保障措施。

4.1強(qiáng)化政府主導(dǎo)責(zé)任。建立政府主導(dǎo)的土壤污染防治工作責(zé)任機(jī)制。相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門要加強(qiáng)溝通協(xié)作，形成工作合力；要根據(jù)耕地土壤環(huán)境質(zhì)量和農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)提出工作建議，確保受污染耕地安全利用工作切實(shí)落到實(shí)處。

4.2加大資金投入力度。通過(guò)現(xiàn)有政策和資金渠道加大受污染耕地安全利用工作的資金支持力度。統(tǒng)籌財(cái)政資金，探索建立健全公共財(cái)政、企業(yè)自籌和社會(huì)資金共同參與的多元化投入機(jī)制，逐步建立受污染耕地安全利用資金投入長(zhǎng)效機(jī)制。

4.3提升技術(shù)支撐水平。按照“源頭控制，過(guò)程清潔、末端治理”的原則，依托科研院所、高校、企業(yè)等機(jī)構(gòu)開(kāi)展農(nóng)業(yè)投入品減施、水分管理、土壤調(diào)理、品種替代、污染超標(biāo)農(nóng)產(chǎn)品安全利用等實(shí)用技術(shù)研發(fā)，盡快形成一整套適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展實(shí)際的農(nóng)用地安全利用技術(shù)模式與體系。

4.4加大宣傳培訓(xùn)力度。充分利用廣播、電視、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，加大土壤污染防治相關(guān)法律、法規(guī)的宣傳培訓(xùn)力度。提升種糧大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)、專業(yè)合作社等新型經(jīng)營(yíng)主體耕地安全利用技術(shù)水平，營(yíng)造全社會(huì)支持改善土壤環(huán)境質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)耕地安全持續(xù)利用的強(qiáng)大氛圍。

綜上所述，當(dāng)下我國(guó)的土壤污染防治工作面臨著各種各樣的困難，尤其是監(jiān)測(cè)水平、法律法規(guī)、防治技術(shù)和資金等方面，所以當(dāng)下必須要提升監(jiān)測(cè)水平、完善法律法規(guī)、創(chuàng)新防治技術(shù)、保障資金，這樣才能確保土壤污染防治的有效性，并實(shí)現(xiàn)土壤污染防治卓有成效的目的。

熱門土壤實(shí)驗(yàn)報(bào)告大全（21篇）篇十二

新華社北京７月１８日電（記者鄒聲文）為全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確掌握我國(guó)土壤污染的真實(shí)“家底”，有效防治土壤污染，確保百姓身體健康，環(huán)保總局和國(guó)土資源部１８日聯(lián)合啟動(dòng)了經(jīng)費(fèi)預(yù)算達(dá)１０億元的全國(guó)首次土壤污染狀況調(diào)查。

環(huán)保總局有關(guān)專家表示，土壤污染表面上離百姓生活較遠(yuǎn)，實(shí)際上卻與每個(gè)人的身體健康息息相關(guān)。比如，糧食中的重金屬含量、蔬菜中的農(nóng)藥殘留、飲用水源的安全情況，都會(huì)受到土壤環(huán)境質(zhì)量的直接影響。但長(zhǎng)期以來(lái)，我們對(duì)全國(guó)土壤污染的面積、分布和程度不清，嚴(yán)重影響了我國(guó)土壤污染防治措施的針對(duì)性和有效性。

據(jù)環(huán)保總局副局長(zhǎng)吳曉青介紹，全國(guó)土壤污染狀況調(diào)查的范圍包括除臺(tái)灣省和港澳地區(qū)以外的各省、自治區(qū)、直轄市所轄全部陸地國(guó)土，調(diào)查的重點(diǎn)區(qū)域是長(zhǎng)三角、珠三角、環(huán)渤海灣地區(qū)、東北老工業(yè)基地、成渝地區(qū)、渭河平原以及主要礦產(chǎn)資源型城市。

據(jù)介紹，本次調(diào)查的`主要任務(wù)包括：

——開(kāi)展全國(guó)土壤環(huán)境質(zhì)量狀況調(diào)查與評(píng)價(jià)。在全國(guó)范圍內(nèi)系統(tǒng)開(kāi)展土壤環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查，通過(guò)分析土壤中重金屬、農(nóng)藥殘留、有機(jī)污染物等項(xiàng)目的含量及土壤理化性質(zhì)，結(jié)合土地利用類型和土壤類型，開(kāi)展基于土壤環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的土壤環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)。土壤環(huán)境質(zhì)量狀況調(diào)查的重點(diǎn)區(qū)域是基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)和糧食主產(chǎn)區(qū)。

——開(kāi)展重點(diǎn)區(qū)域土壤污染風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與安全等級(jí)劃分。把重污染企業(yè)周邊、工業(yè)遺留或遺棄場(chǎng)地、固體廢物集中處理處置場(chǎng)地、油田、采礦區(qū)、主要蔬菜基地、污灌區(qū)、大型交通干線兩側(cè)以及社會(huì)關(guān)注的環(huán)境熱點(diǎn)區(qū)域作為調(diào)查重點(diǎn)，查明土壤污染的類型、范圍、程度以及土壤重污染區(qū)的空間分布情況，分析污染成因，確定土壤環(huán)境安全等級(jí)，建立污染土壤檔案。

——開(kāi)展全國(guó)土壤背景點(diǎn)環(huán)境質(zhì)量調(diào)查與對(duì)比分析。在“七五”全國(guó)土壤環(huán)境背景值調(diào)查的基礎(chǔ)上，采集可對(duì)比的土壤樣品，分析２０年來(lái)我國(guó)土壤背景點(diǎn)環(huán)境質(zhì)量變化情況。

——開(kāi)展污染土壤修復(fù)與綜合治理試點(diǎn)。通過(guò)自主研發(fā)、引進(jìn)吸收和技術(shù)創(chuàng)新，篩選污染土壤修復(fù)技術(shù)，編制污染土壤修復(fù)技術(shù)指南，開(kāi)展污染土壤修復(fù)與綜合治理的試點(diǎn)示范。

——建設(shè)土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)督管理體系。制定適合我國(guó)國(guó)情的土壤污染防治基本戰(zhàn)略，提出國(guó)家土壤污染防治政策法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系框架，擬定土壤污染防治法草案，完善國(guó)家土壤環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)。

熱門土壤實(shí)驗(yàn)報(bào)告大全（21篇）篇十三

土壤實(shí)驗(yàn)是一門重要的實(shí)驗(yàn)課程，旨在加深學(xué)生對(duì)土壤性質(zhì)、特性和種類的理解與掌握。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行土壤取樣、制備土壤試樣、測(cè)定土壤含水量、PH值、田間持水量、一次與二次風(fēng)化等檢驗(yàn)方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們不僅熟悉了土壤基本知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的實(shí)驗(yàn)技能，更深層次地認(rèn)識(shí)了土壤在環(huán)境中的重要性。

第二段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

在土壤實(shí)驗(yàn)課程中，我們進(jìn)行了一系列灌溉實(shí)驗(yàn)。首先，我們采集了不同類型土壤的樣品，制備成試樣，加以測(cè)定其含水量、PH值等基本性質(zhì)，從而了解各個(gè)種類土壤的特性。接下來(lái)進(jìn)行了田間持水量實(shí)驗(yàn)。注意到不同土壤的水分保存能力不同，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出了相應(yīng)的調(diào)整。我們還做了一次與二次風(fēng)化實(shí)驗(yàn)，提高了我們對(duì)土壤化學(xué)與信息內(nèi)容的掌握。

第三段：實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)中，我們遇到了許多困難，最大的一項(xiàng)是測(cè)定土壤PH值。由于PH值涉及到化學(xué)反應(yīng)以及微生物作用等因素，我們需要非常準(zhǔn)確地控制各種實(shí)驗(yàn)條件，避免環(huán)境因素與條件影響結(jié)果。同時(shí)，對(duì)于不同種類的土壤，測(cè)定PH值方法不同，需要特定設(shè)備與流程來(lái)達(dá)到最佳效果。此外，一些操作技巧和流程也需要耐心和細(xì)心，如原料取樣、樣品制備過(guò)程中，需要保持樣品的干燥與無(wú)菌狀態(tài)，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

在實(shí)驗(yàn)中，我感受到了科學(xué)與生活的聯(lián)系。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我了解到了土壤對(duì)于農(nóng)業(yè)和生物多樣性的重要性。在實(shí)驗(yàn)中，我也鍛煉了自己的思維、實(shí)驗(yàn)技能與操作能力，加深了自己對(duì)于基礎(chǔ)理論的認(rèn)識(shí)與理解。同時(shí)，我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)合作中建立起了深厚的友誼與合作伙伴關(guān)系。

第五段：未來(lái)展望。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我希望能夠在未來(lái)更深地了解土壤實(shí)驗(yàn)技術(shù)的應(yīng)用，并將所學(xué)知識(shí)與技能運(yùn)用到實(shí)踐中，為土壤科學(xué)和環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。在學(xué)術(shù)上，我也希望能夠繼續(xù)深入探究土壤科學(xué)與環(huán)境科學(xué)的交界部分，并發(fā)展自己的項(xiàng)目與研究方向，為未來(lái)做出創(chuàng)新性和有益的成果。

熱門土壤實(shí)驗(yàn)報(bào)告大全（21篇）篇十四

班級(jí)：0701。

學(xué)號(hào)：0。

姓名：李雙喜。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：昌黎縣劉李莊周邊地區(qū)實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年6月21日-6月25日。

本組成員：宋瑞寧、郭增江、李飛、李雙喜、王占權(quán)、高丹、王俊潔。

實(shí)習(xí)區(qū)概況。

昌黎縣東臨渤海，北枕碣石，西南挾灤河，是連結(jié)華北與東北兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)的“經(jīng)濟(jì)走廊”，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。全縣轄10鎮(zhèn)、6鄉(xiāng)、1個(gè)城郊區(qū)，446個(gè)行政村，人口萬(wàn)人，總面積平方公里，耕地面積94萬(wàn)畝。昌黎縣由山丘、平原、淺海和灘涂構(gòu)成了多相性資源結(jié)構(gòu)，自然資源豐富。昌黎碣石山路水果品種豐富，久負(fù)盛名，葡萄、蘋果、桃、梨等干鮮果品不斷得到品種改良優(yōu)化，大大豐富了果品市場(chǎng)。

城郊區(qū)劉李莊村位于昌黎縣城郊區(qū)東側(cè)，與縣城接壤，臨近外環(huán)路，地理位置優(yōu)越，交通十分便利。城郊區(qū)劉李莊村是秦皇島市無(wú)公害蔬菜水果生產(chǎn)基地，每年種植大棚甘藍(lán)、菜花20xx多畝，油桃400畝，草莓100多畝，年生產(chǎn)各類蔬菜20xx多萬(wàn)斤，年產(chǎn)油桃160萬(wàn)斤，年產(chǎn)草莓100萬(wàn)斤。

實(shí)習(xí)目的。

為培養(yǎng)學(xué)生野外研究土壤和環(huán)境的工作能力，使學(xué)生正確掌握土壤調(diào)查與制圖的一般程序、原則、原理和主要內(nèi)容。同時(shí)也為培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、事實(shí)求是的工作作風(fēng)，增強(qiáng)體質(zhì)，逐步適應(yīng)野外工作環(huán)境，特進(jìn)行本次教學(xué)實(shí)習(xí)。通過(guò)本教學(xué)實(shí)習(xí)要求學(xué)生能正確掌握“土壤調(diào)查與制圖”的基本原理和基本技能，同時(shí)也為激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣、樹(shù)立為資源環(huán)境事業(yè)獻(xiàn)身的思想奠定基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)計(jì)劃。

實(shí)習(xí)時(shí)間共安排5天，分準(zhǔn)備工作、野外調(diào)查工作和室內(nèi)工作三個(gè)階段。

6月21日，上午進(jìn)行基本路線調(diào)查的原理和技術(shù)的講解，領(lǐng)取實(shí)習(xí)工具。下午，在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下到達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)劉李莊，同時(shí)進(jìn)行路線勘察，了解劉李莊的主要的土地利用類型。

6月22日-6月24日上午，開(kāi)始對(duì)劉李莊進(jìn)行詳查，并繪制成圖。

6月24日下午-6月25日上午，各小組進(jìn)行邊界區(qū)域的拼接，對(duì)差異較大的地區(qū)需在進(jìn)行野外定點(diǎn)調(diào)查。下午，寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

實(shí)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程。

本次實(shí)習(xí)是以1:1正射影像為工作底圖，調(diào)查作業(yè)面積為2kmx1km，應(yīng)用土壤調(diào)查與制圖的原理與方法完成劉李莊周邊的土地利用現(xiàn)狀的.調(diào)查與制圖。

6月21日上午，首先把班分成了6個(gè)工作小組，并在每個(gè)組選出兩個(gè)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本組的工作。然后，就實(shí)習(xí)內(nèi)容、步驟、出圖精度、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及安全等相關(guān)事宜，進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，并指出在實(shí)習(xí)過(guò)程中需要注意的問(wèn)題。接著，每個(gè)小組分到一套實(shí)習(xí)工具。最后每個(gè)小組根據(jù)自己的區(qū)域制定了勘察路線和工作計(jì)劃。

下午，在吳老師、張老師和常老師的帶領(lǐng)下，對(duì)我們的實(shí)習(xí)地（劉李莊）進(jìn)行路線勘察工作。劉李莊周圍的土地，正好有幾條道路穿過(guò)整個(gè)區(qū)域，把我們的區(qū)域分割成幾部分有利于我們展開(kāi)分布調(diào)查。我們首先進(jìn)行初步的調(diào)查，熟悉調(diào)查的技術(shù)和技巧，然后在由南向北開(kāi)始調(diào)查，在熟悉的調(diào)查技術(shù)的情況下完成整個(gè)村莊典型區(qū)域的調(diào)查。

6月22日，上午7：30到達(dá)目的地進(jìn)行調(diào)繪。首先進(jìn)行g(shù)ps校準(zhǔn)緯度不差，經(jīng)度差-″，對(duì)調(diào)查區(qū)域南和西的邊界以內(nèi)的土地利用狀況進(jìn)行了gps定位。由于定位點(diǎn)較多，沒(méi)有直接上圖，而是畫草圖標(biāo)出相應(yīng)點(diǎn)。后在老師的講解下，發(fā)現(xiàn)我們調(diào)查方法不正確，應(yīng)邊調(diào)查邊繪圖。下午又重新對(duì)上午調(diào)查區(qū)域進(jìn)行調(diào)繪。在工作底圖上結(jié)合實(shí)地情況繪制各相應(yīng)圖斑，進(jìn)行了村邊的繪制。由于村的南頭，有幾所擴(kuò)建的新建筑，我們進(jìn)行實(shí)地補(bǔ)測(cè)，并結(jié)合工作底圖，進(jìn)行繪制上圖。

6月23日，上午7：00，我們?cè)趧⒗钋f及以北地區(qū)進(jìn)行調(diào)繪和補(bǔ)測(cè)。吸取昨天的經(jīng)驗(yàn)，并延長(zhǎng)工作時(shí)間以確保實(shí)習(xí)工作的順利完成，我們7：00就已經(jīng)抵達(dá)劉李莊，并開(kāi)始了緊張的工作。首先，我們對(duì)昨天的圖面進(jìn)行了簡(jiǎn)單的整理，以確保今天的工作能夠順利完成。然后調(diào)查劉李莊村內(nèi)和東西北邊廓，在東邊廓處。中午，我們?yōu)榱斯?jié)省時(shí)間，沒(méi)有回學(xué)校吃飯和休息。下午1:30左右就開(kāi)始了勘查和實(shí)測(cè)。劉李莊村口有一條飲馬河，其周圍建設(shè)了許多桃樹(shù)種植大棚。將飲馬河周圍的大棚進(jìn)行了gps定點(diǎn)，然后經(jīng)過(guò)計(jì)算將其標(biāo)在圖上。

6月24日上午7：00我們于飲馬河畔進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，完成了所有的野外調(diào)查繪制圖工作。

6月24日下午-6月25日上午，檢查工作草圖上各地類圖斑是否完整和正確，老師檢查。再進(jìn)行圖面整飾和現(xiàn)狀圖清繪，清繪圖為最終提交的成果圖，標(biāo)上圖名、圖闊線、圖例、指北針、比例尺、投影、制圖成員和時(shí)間。

實(shí)習(xí)總結(jié)與心得體會(huì)。

調(diào)查區(qū)域主要包括劉李莊及其周圍土地和西錢莊南部土地利用情況。經(jīng)調(diào)查，劉李莊村用建筑用地，交通用地的面積變化不大，周圍土地利用情況主要種植大棚油桃、草莓、圓白菜，農(nóng)作物以玉米為主。西錢莊南部土地主要以種植玉米小麥為主。

通過(guò)本次調(diào)查，不僅使我們對(duì)課本上的知識(shí)有了更細(xì)致的了解，在調(diào)查工作過(guò)程中還使我們認(rèn)識(shí)到了理論聯(lián)系實(shí)際的深刻思想，使我們掌握了實(shí)際應(yīng)用中土地利用現(xiàn)狀調(diào)查的方法和步驟。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程中也無(wú)形中增強(qiáng)了我們發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的能力。在調(diào)查工作中我們分工明確，通過(guò)集體的努力不但完滿完成了實(shí)習(xí)的工作任務(wù)，還提高了我們的集體合作意識(shí)以及以集體目標(biāo)為重的工作理念。

在實(shí)習(xí)的這幾天中，天氣都很炎熱。指導(dǎo)老師吳素霞老師、張電學(xué)老師、常連生老師仍冒著酷暑到實(shí)地給我們指導(dǎo)，在此表示對(duì)他們的感謝。

實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和建議：

總體上來(lái)說(shuō)，劉李莊的土地利用很合理。在農(nóng)業(yè)上，多是大棚經(jīng)濟(jì)作物油桃、草莓和大白菜等，施肥、打藥也很科學(xué)，大棚與大棚之間種植大糧，充分利用土地。通過(guò)走訪當(dāng)?shù)厝罕姡陙?lái)劉李莊種植油桃面積不斷增加，而種植蔬菜的土地面積不斷減少。其原因是蔬菜每年的價(jià)格變化很大，而油桃的價(jià)格相對(duì)穩(wěn)定。

同時(shí)發(fā)現(xiàn)在地頭有不少成堆的爛圓白菜。通過(guò)與老鄉(xiāng)交流，才知道這是因?yàn)閳A白菜價(jià)格太低，賣不出去導(dǎo)致的。這反映出劉李莊在尋找相應(yīng)市場(chǎng)和產(chǎn)品升級(jí)方面做的還不是很到位。

有的老鄉(xiāng)種植先進(jìn)品種每畝地能收入兩萬(wàn)多，而有的每畝地收入才一萬(wàn)左右，收入差距很明顯。因此，應(yīng)加大先進(jìn)品種，先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的引進(jìn)和推廣力度，加大由大隊(duì)或農(nóng)村合作社帶頭尋找相應(yīng)的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)力度。

劉李莊北部的飲馬河水臭氣熏天，河水烏黑渾濁，對(duì)當(dāng)?shù)氐乃Y源以及其它環(huán)境資源造成很大的危害，相關(guān)部門應(yīng)采取相應(yīng)措施及時(shí)治理飲馬河嚴(yán)重污染問(wèn)題。

西錢莊的農(nóng)用土地利用品種單一，經(jīng)濟(jì)作物種植較少。應(yīng)加大土地的利用改革措施，種植收益較高的經(jīng)濟(jì)作物。

熱門土壤實(shí)驗(yàn)報(bào)告大全（21篇）篇十五

土壤實(shí)驗(yàn)課是大學(xué)土壤科學(xué)課程中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，在這一課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于土壤的知識(shí)，同時(shí)也收獲了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)土壤的形成機(jī)制、性質(zhì)特點(diǎn)以及土壤肥力的調(diào)控有了更深入的了解。下面我將從實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)的意義等五個(gè)方面，分享一下我的心得體會(huì)。

首先，實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了土壤的多個(gè)方面。課程中我們進(jìn)行了土壤質(zhì)地、含水量、有機(jī)質(zhì)含量、PH值和養(yǎng)分含量等方面的測(cè)定。這些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容從不同的角度揭示了土壤中的基本性質(zhì)和特點(diǎn)，幫助我們?nèi)媪私馔寥赖臉?gòu)成和組成。我尤其喜歡測(cè)定土壤質(zhì)地的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)抓取一定量的土壤樣本，進(jìn)行篩選和分級(jí)，最后通過(guò)計(jì)算得出土壤質(zhì)地分類。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我親身體驗(yàn)了土壤的實(shí)質(zhì)，增加了親近土壤的感受。

其次，實(shí)驗(yàn)課的設(shè)計(jì)非常合理，能夠全面展示實(shí)驗(yàn)的原理和過(guò)程。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有明確的目的和要求，實(shí)驗(yàn)步驟也都很清晰明了。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，我們會(huì)事先學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)原理和相關(guān)知識(shí)，這些知識(shí)為我們順利完成實(shí)驗(yàn)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)課還應(yīng)用了一些現(xiàn)代技術(shù)手段，例如使用PH計(jì)進(jìn)行土壤酸堿度的測(cè)量、使用稱量器進(jìn)行土壤質(zhì)量的精確稱量等。這種設(shè)計(jì)不僅提高了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，也給了我們一個(gè)了解現(xiàn)代土壤科學(xué)技術(shù)的機(jī)會(huì)。

再次，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我對(duì)操作技能和觀察力有了更高的要求。實(shí)驗(yàn)中的每個(gè)步驟都需要我們細(xì)致入微地進(jìn)行操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)器材和試劑要有足夠的了解和掌握。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的觀察和記錄，這需要我們具備敏銳的觀察力和謹(jǐn)慎的態(tài)度。我記得有一次在進(jìn)行土壤肥力的測(cè)定實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于沒(méi)有精確觀察到顏色的變化，導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到觀察細(xì)致和操作技能的重要性，以及在實(shí)驗(yàn)中務(wù)必要保持高度的專注和細(xì)心。

然后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的呈現(xiàn)向我們展示了土壤的真實(shí)狀態(tài)和性能。通過(guò)測(cè)定土壤的多個(gè)指標(biāo)，我們可以獲得一份詳盡的土壤報(bào)告，了解土壤中各種成分的含量和比例。這些數(shù)據(jù)不僅能夠反映土壤的基本性質(zhì)，還能為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)提供參考。實(shí)驗(yàn)結(jié)果的呈現(xiàn)不僅是對(duì)實(shí)驗(yàn)本身的檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)，也是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的一種體現(xiàn)。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和總結(jié)，我們能夠更好地理解土壤的特性和變化規(guī)律。

最后，實(shí)驗(yàn)的意義不僅在于培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力，更在于提高我們的科學(xué)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。土壤實(shí)驗(yàn)課能夠讓我們更加深入地了解土壤科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法探究土壤的性質(zhì)和特點(diǎn)。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我們也會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，這不僅需要我們?nèi)タ朔徒鉀Q，還需要我們運(yùn)用科學(xué)的思維方式去思考和分析。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們會(huì)時(shí)常用到實(shí)驗(yàn)課中學(xué)到的方法和技巧。

綜上所述，土壤實(shí)驗(yàn)課是一門重要的課程，通過(guò)實(shí)踐與理論相結(jié)合，我們能夠更加全面地了解土壤的形成機(jī)制和特性。實(shí)驗(yàn)課的豐富內(nèi)容、合理設(shè)計(jì)、技巧要求以及對(duì)結(jié)果的分析和意義都讓我受益匪淺。我相信在今后的學(xué)習(xí)和研究中，這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將為我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我能夠更好地理解和探索土壤科學(xué)的奧秘。

熱門土壤實(shí)驗(yàn)報(bào)告大全（21篇）篇十六

山位于市南郊，距城區(qū)20公里，坐落在我市棋盤鎮(zhèn)與山鎮(zhèn)、新店鎮(zhèn)交接地帶，東臨沭河和249省道，南接駱馬湖，為我國(guó)著名自然人文景觀，屬于低山丘陵地貌。省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，省級(jí)自然保護(hù)區(qū)，國(guó)家地質(zhì)公園及國(guó)家4a級(jí)風(fēng)景名勝。景區(qū)規(guī)劃面積為11.8平方公里，中東部地區(qū)為核心景區(qū)，已初步建成，西部地區(qū)多為荒山丘陵，面積約為15000畝，涉及村，根據(jù)市委、市政府的安排，為發(fā)展規(guī)劃好山開(kāi)發(fā)，探索丘陵山區(qū)高效農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，做好農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)與山景區(qū)融為一體，打造集旅游、觀光、生態(tài)于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，以帶領(lǐng)更多的`農(nóng)民增收致富，市農(nóng)委土肥站對(duì)山西部丘陵崗地進(jìn)行了土壤適宜性調(diào)查，通過(guò)對(duì)已采集的耕層土樣化驗(yàn)分析結(jié)果，現(xiàn)將山西部丘陵崗地土壤性狀及適宜性報(bào)告如下：

二、山西部丘陵崗地耕地土壤理化性質(zhì)及評(píng)價(jià)。

通過(guò)對(duì)市山西部地區(qū)等村的土壤樣品采集、化驗(yàn)、分析和匯總，根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行土宜性評(píng)價(jià)，結(jié)果如下：

三、山西部丘陵耕地土壤特點(diǎn)、改良辦法及適宜作物。

1.村地塊土壤特點(diǎn)、改良辦法及適宜作物。該區(qū)域面積約7000畝，土壤類型紫泥土、紫砂土，ph值6-6.8，中性偏酸、有機(jī)質(zhì)偏低、磷鉀豐富、土層淺，部分巖石裸露，土壤不肥沃，紫砂土包漿，紫泥土粘重。改良辦法：增施有機(jī)肥。適宜梯田種植苗木、茶樹(shù)等，建設(shè)水肥一體化解決干旱問(wèn)題。

2、村地塊土壤特點(diǎn)、改良辦法及適宜作物。該區(qū)域面積4000畝左右，土壤類型為嶺沙土，ph值5-5.4、偏酸、有機(jī)質(zhì)低、磷鉀豐富、土層淺、沙性強(qiáng)。改良辦法：增施有機(jī)肥，生石灰調(diào)酸。適宜種植果樹(shù)、苗木等作物。建設(shè)水肥一體化解決干旱問(wèn)題。

3、村地塊土壤特點(diǎn)、改良辦法及適宜作物。該區(qū)域面積4000畝左右，土壤類型為白漿土、包漿土，ph值5.3-5.4、偏酸、有機(jī)質(zhì)偏低、磷鉀豐富、土層較厚。改良辦法：增施有機(jī)肥，生石灰調(diào)酸。適宜種植葡萄、苗木等作物。建設(shè)水肥一體化解決干旱問(wèn)題。

四、結(jié)論。

通過(guò)對(duì)市山西部地區(qū)耕層土樣采集和化驗(yàn)、分析，查閱種植土宜方面有關(guān)資料，認(rèn)為上述區(qū)域土壤耕層淺、礫石多、土壤中性偏酸、肥力較低，在進(jìn)行改良的基礎(chǔ)上綜合利用水肥一體化設(shè)施，因地制宜種植果樹(shù)、苗木、葡萄等作物。規(guī)模種植，成片開(kāi)發(fā)，做好農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)與山景區(qū)融為一體，打造集旅游、觀光、生態(tài)于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，以帶領(lǐng)更多的農(nóng)民增收致富。

熱門土壤實(shí)驗(yàn)報(bào)告大全（21篇）篇十七

從小學(xué)開(kāi)始，我們就學(xué)習(xí)了關(guān)于土壤和植物的知識(shí)，然而知道了之后我們是否真正理解了它？在大學(xué)中，我們有機(jī)會(huì)進(jìn)行一系列的土壤實(shí)驗(yàn)來(lái)深入了解它的復(fù)雜性。這篇文章將會(huì)分享我的一些土壤實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。

第二段：構(gòu)建實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

作為一名生命科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在大學(xué)中參與了許多實(shí)驗(yàn)課，但是土壤實(shí)驗(yàn)仍然深深地震撼了我。我們首先需要收集不同來(lái)源的土壤樣品，并對(duì)其進(jìn)行篩分和干燥，以便于處理和分析。接著，我們通過(guò)提取土壤中的營(yíng)養(yǎng)元素，如氧化鉀和氮酸鹽，并通過(guò)化學(xué)分析或光譜技術(shù)來(lái)定量測(cè)定它們的含量。我們還測(cè)量了土壤的pH值和有機(jī)質(zhì)含量。這個(gè)過(guò)程需要仔細(xì)操作，因?yàn)槲覀冃枰M可能減少實(shí)驗(yàn)誤差。

第三段：探討實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

由于實(shí)驗(yàn)過(guò)程是正確又完整的，我們得到了令人滿意的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。我們發(fā)現(xiàn)，參考不同采集地點(diǎn)和深度的土壤的結(jié)果不同，這表明土壤的組成受到多種因素的影響，如反應(yīng)速度、通量等。通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們可以更好的了解土壤的成分和它們對(duì)植物生長(zhǎng)的作用。

第四段：反思實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷。

這些實(shí)驗(yàn)不僅僅是冷冰冰的數(shù)據(jù)和數(shù)字，它也增強(qiáng)了我的實(shí)踐技能和科學(xué)思維。實(shí)驗(yàn)的過(guò)程讓我更加深入地了解到了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和在真實(shí)條件下的操作技巧。這同時(shí)加強(qiáng)了我價(jià)值觀念中的“嚴(yán)謹(jǐn)性、精益求精”的態(tài)度。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我不僅從理論上了解了土壤的基本知識(shí)，而且鞏固了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)技巧的掌握，增加了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。也讓我對(duì)大自然產(chǎn)生更深的好奇和感慨，學(xué)習(xí)到更豐富的知識(shí)，更加不斷發(fā)展自己的科學(xué)態(tài)度和方法。我不僅僅是要培養(yǎng)發(fā)展自己的知識(shí)技能，更要發(fā)展個(gè)人的敏感度和洞察力，讓自己在學(xué)習(xí)和實(shí)踐上能夠更有收獲和貢獻(xiàn)。

熱門土壤實(shí)驗(yàn)報(bào)告大全（21篇）篇十八

熱門土壤實(shí)驗(yàn)報(bào)告大全（21篇）篇十九

土壤是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)和寶貴財(cái)富的源泉。“民以食為天，食以土為本”，農(nóng)業(yè)是人類生存的基礎(chǔ)，而土壤是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)。很明顯，沒(méi)有土壤，也就沒(méi)有農(nóng)業(yè)。為了發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人們必須重視土壤資源的開(kāi)發(fā)、利用改良。科學(xué)地開(kāi)發(fā)和利用土壤在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)，特別是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和改善環(huán)境中具有重要作用。

土壤學(xué)作為主要研究土壤中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其與環(huán)境間相互關(guān)系的科學(xué)，是我們農(nóng)業(yè)資源環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。土壤學(xué)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)方面發(fā)揮著直接而又重要的作用，特別是土壤學(xué)的研究成果在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上所做出的重大貢獻(xiàn)，為土壤學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

土壤學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)，是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的一項(xiàng)包括地質(zhì)地貌學(xué)、土壤學(xué)和土壤地理學(xué)等多門課程實(shí)習(xí)內(nèi)容的綜合性實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，一方面可以讓我們走出校門，到大自然中去，將所學(xué)知識(shí)對(duì)號(hào)入座，消法、鞏固已學(xué)知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)工作打下基礎(chǔ);另一方面通過(guò)對(duì)野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法，并通過(guò)課程論文寫作，培養(yǎng)學(xué)生初步科研能力;同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的重要性并激起學(xué)生對(duì)土壤學(xué)的興趣和熱愛(ài)。

基于以上，我們農(nóng)業(yè)資源于環(huán)境專業(yè)于20xx年7月15日和8月22日—26日開(kāi)展了土壤學(xué)學(xué)科野外實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年7月15日和8月22日—26日。

指導(dǎo)老師：資源環(huán)境學(xué)院張楊珠教授，周衛(wèi)軍，王翠紅，廖超林，黃運(yùn)湘，尹力初。

小組成員：劉國(guó)云(組長(zhǎng))、陳浩、杜虎、周水亮、謝嵩、譚艷玲、龍毅飛。

實(shí)習(xí)工具：鐵鍬、大小鋤頭、剖面刀、ph指示劑、hcl試劑、白瓷板、皮尺、比色卡、土色卡、樣品盒、望遠(yuǎn)鏡、地質(zhì)羅盤儀、海拔儀、gps儀。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：我們的行程為五天(8月22日—26日)。行程路線：8月22日行程為學(xué)校-昭山(107國(guó)道)-株洲城區(qū)-醴陵-攸縣(106國(guó)道)-茶陵-炎陵縣城(賓館);8月23日由炎陵縣城出發(fā)經(jīng)寧崗、黃洋界到達(dá)井岡山;8月24日由炎陵縣城出發(fā)經(jīng)大院農(nóng)場(chǎng)到達(dá)萬(wàn)洋山最高峰;8月25日由炎陵縣城出發(fā)至鹿原鎮(zhèn);8月26日由炎陵縣城回至學(xué)校。在這幾天中，我們對(duì)實(shí)習(xí)地區(qū)主要地質(zhì)地貌進(jìn)行了調(diào)查，挖掘了多個(gè)土壤剖面進(jìn)行觀察、分析了其土壤類型及性質(zhì)、探討了其土壤形成因素、采集了一些土壤樣品、考察了一些土壤侵蝕的情況、并了解到了各個(gè)地點(diǎn)土壤的綜合利用方式。我們對(duì)各個(gè)地點(diǎn)和老師們的講解都作了詳盡的記錄。在8月26日下午，我們?cè)诤系刭|(zhì)博物館觀看了有關(guān)錄像，在博物館初步了解了湖南地區(qū)金屬礦物分布圖，恐龍演變過(guò)程及其部分恐龍標(biāo)本，還看到各種巖石礦物標(biāo)和震旦紀(jì)至第四紀(jì)生物進(jìn)化過(guò)程的中由代表性的標(biāo)本，獲益匪淺。28日我們?cè)趯W(xué)校實(shí)驗(yàn)室里對(duì)采回的土樣進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)。

第一部分：長(zhǎng)沙縣地區(qū)(20xx年7月15日)。

路線：學(xué)校—星沙鎮(zhèn)東—春華—大魚—高橋—金井。

觀測(cè)點(diǎn)一：星沙鎮(zhèn)東。

在該點(diǎn)我們觀測(cè)到了紫色頁(yè)巖上發(fā)育而成的第四紀(jì)紅土紅壤。下層紫色頁(yè)巖為第三紀(jì)新生代紫色頁(yè)巖，巖層理清晰，呈細(xì)—粗—細(xì)分布，很明顯是由流水搬運(yùn)時(shí)速度不同而造成的。巖層下部石礫磨圓度不高，可看出搬運(yùn)的距離不遠(yuǎn)，但中間磨圓度較好。從剖面上可看出下層巖石顏色變化大，這是沉積過(guò)程不同而造成的。膠結(jié)物部分有石灰反應(yīng)。上層第四紀(jì)紅土紅壤受流水侵蝕形成了明顯的沖溝、襲溝。該土壤以粘粒為主，質(zhì)地粘重，可分為a-ab-b-c層。植被有大量的蕨類(酸性土壤代表植物)、油茶等。

觀測(cè)點(diǎn)二：春華。

在該地區(qū)我們觀測(cè)了板巖性狀及其它所發(fā)育的土壤。該點(diǎn)板巖由距今3億5000萬(wàn)年古生代頁(yè)巖變質(zhì)而來(lái)的。質(zhì)地稍軟，由于巖層之間的積壓造成層理傾斜，巖層間通氣透水性好。巖層上發(fā)育的土壤肥沃，養(yǎng)分含量多，植被好。土層內(nèi)含有紅、褐色膠膜。可分為a-ab-c層。a為淋溶層，顏色暗，根系多;ab層土層致密為土壤母質(zhì)混合層;c為母質(zhì)層。

熱門土壤實(shí)驗(yàn)報(bào)告大全（21篇）篇二十

第一段：引言（150字）。

近年來(lái)，環(huán)境問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)重，人們對(duì)土壤污染和保護(hù)的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。作為大學(xué)生，我有幸參加了一門名為“土壤實(shí)驗(yàn)課”的選修課程，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)土壤的特性與分析、土壤污染的產(chǎn)生原因與防治方法以及土壤改良的技術(shù)方法有了更深刻的理解。以下是我對(duì)土壤實(shí)驗(yàn)課的心得和體會(huì)。

第二段：土壤特性與分析（250字）。

土壤是地球表面最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)之一，通過(guò)土壤實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我了解到土壤不僅僅是我們腳下的泥土，它還包含了各種不同粒徑的顆粒、有機(jī)物和無(wú)機(jī)物質(zhì)等成分。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了土壤樣品的采集與處理技巧、土壤質(zhì)地的測(cè)定、土壤酸堿度和有機(jī)質(zhì)含量的分析方法等。這些實(shí)驗(yàn)過(guò)程不僅提高了我的實(shí)驗(yàn)操作技能，更重要的是讓我認(rèn)識(shí)到土壤的多樣性及其對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要性。

第三段：土壤污染與防治（300字）。

土壤污染是當(dāng)前環(huán)境問(wèn)題中的重要一環(huán)，通過(guò)土壤實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我了解到土壤污染的產(chǎn)生原因和危害，同時(shí)也學(xué)習(xí)了各種土壤污染的監(jiān)測(cè)技術(shù)和防治方法。在實(shí)驗(yàn)中，我親自參與了土壤污染樣品的采集和分析，通過(guò)對(duì)土壤樣品中重金屬元素、有機(jī)污染物等的測(cè)定，我對(duì)土壤污染的認(rèn)識(shí)更加真實(shí)和直觀，也使我更加明白了土壤污染對(duì)人類健康和生態(tài)環(huán)境所帶來(lái)的巨大風(fēng)險(xiǎn)。

第四段：土壤改良的技術(shù)方法（300字）。

土壤是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要因素之一，好的土壤可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。在土壤實(shí)驗(yàn)課中，我學(xué)習(xí)了多種土壤改良的方法和技術(shù)，如有機(jī)肥料的施用、土壤有機(jī)質(zhì)的增加、土壤通氣性的改善等。在實(shí)驗(yàn)中，我親自操作了這些土壤改良技術(shù)，通過(guò)對(duì)土壤樣品的對(duì)比分析，我發(fā)現(xiàn)土壤改良確實(shí)能夠改善土壤性質(zhì)和提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過(guò)土壤實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)土壤有了更深入的了解，不僅學(xué)到了課本知識(shí)，更通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。這門課程讓我明白了土壤對(duì)我們生存環(huán)境的重要性，更讓我對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深遠(yuǎn)的思考與行動(dòng)。未來(lái)，我將積極參與土壤污染的防治和土壤改良的實(shí)踐工作，為人類創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境。

（總字?jǐn)?shù)：1200字）。

熱門土壤實(shí)驗(yàn)報(bào)告大全（21篇）篇二十一

姓名：王石彬。

學(xué)號(hào)：20063170。

一、實(shí)習(xí)目的意義。

土壤不僅是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)和寶貴財(cái)富的源泉，又是人類最早開(kāi)發(fā)利用的生產(chǎn)資料。在人類的歷史上，由于土壤質(zhì)量衰退曾給人類文明和社會(huì)發(fā)展留下了慘痛的教訓(xùn)。但是，長(zhǎng)期以來(lái)居住在我們這個(gè)地球上的人們，對(duì)土壤在維持地球上多種生命的生息繁衍，保持生物多樣性的重要性并不在意。知道20世紀(jì)中期以來(lái)，隨著全球人口的增長(zhǎng)和耕地銳減，資源耗竭，人類活動(dòng)對(duì)自然系統(tǒng)的影響迅速擴(kuò)大，人們對(duì)土壤的認(rèn)識(shí)才不斷加深，土壤和水空氣一樣，既是生產(chǎn)食物、纖維及林產(chǎn)品不可代替或缺乏的自然資源，又是保持地球系統(tǒng)的生命活動(dòng)，維護(hù)整個(gè)人類社會(huì)和生物圈共同繁榮的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)目的：認(rèn)識(shí)主要的土壤類型，了解土壤類型分化與環(huán)境條件的關(guān)系，掌握土壤剖面的挖掘技術(shù)，掌握土壤各項(xiàng)指標(biāo)的測(cè)定方法和計(jì)算分析。

實(shí)習(xí)意義：實(shí)習(xí)是課程理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)，鞏固和加深對(duì)課堂理論的理解和掌握。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)和計(jì)劃。

（1）熟悉土壤調(diào)查野外工作的方法、步驟，掌握野外調(diào)查的技能。

（2）認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)區(qū)的地質(zhì)概況、鑒定常見(jiàn)的巖石。

（3）學(xué)會(huì)使用幾種野外工作需要的儀器、調(diào)查觀測(cè)土壤成土條件、成土過(guò)程、土壤屬性。

（4）土壤肥力綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)。

（5）簡(jiǎn)單了解巖溶地貌形成原因，以及有關(guān)沂源溶洞的簡(jiǎn)介。

（6）掌握土壤剖面挖掘觀測(cè)技術(shù)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

（一）、土壤剖面挖掘觀測(cè)技術(shù)。

1、土壤剖面的選擇。

地面植被分布均勻（包括更新幼林、下木、草本及苔蘚等），應(yīng)避免開(kāi)枯立木、蟲腐木等非代表性植物，在疏密度和林冠郁閉度中等，離優(yōu)勢(shì)樹(shù)種干莖1-2米的地方挖掘剖面。應(yīng)避開(kāi)林中空地，林班線和林內(nèi)道路，設(shè)置在較平坦和無(wú)積水的地方。在采伐跡地設(shè)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)考慮殘留樹(shù)、更新幼樹(shù)的分布和長(zhǎng)勢(shì)情況。

2、土壤剖面的挖掘。

當(dāng)剖面地點(diǎn)選定以后，即進(jìn)行挖掘土壤剖面，為了便于觀察，必須挖掘形狀基本為長(zhǎng)方形的剖面，其規(guī)格是：長(zhǎng)2米，寬1米，深1.5米。首先將表層3-5cm土壤及雜草、碎石去除，要求觀察面要面向太陽(yáng)。一端應(yīng)成垂直壁，另一端應(yīng)成階梯形，便于人下去觀察記載。用米尺測(cè)定深度，根據(jù)你所采集的深度分布做好標(biāo)記，然后從下向上取。利用自然剖面時(shí)要鏟去垂直面上被風(fēng)化的表土，露出新土。注意挖掘起來(lái)的土塊應(yīng)將表層土和底層土分開(kāi)放在剖面的兩旁，以便觀察完畢后填土，先放底土后放表土。

土壤剖面形態(tài)在一定程度上反映了土壤成土過(guò)程以及土壤內(nèi)部的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和土壤肥力等方面的特性。觀察土壤剖面形態(tài)是研究土壤性質(zhì)、區(qū)分土壤類型得重要方法之一。土壤的形態(tài)觀察主要包括土壤顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、新生體、ph和石灰反應(yīng)等。根據(jù)形態(tài)特征觀察，結(jié)合化學(xué)分析，掌握土壤剖面的觀察內(nèi)容和土壤基本性質(zhì)的測(cè)定方法。

（二）、棕壤簡(jiǎn)介。

多為次生針葉林和闊葉混交林。棕壤所處地形主要為低山丘陵，成土母質(zhì)多為花崗巖、片麻巖及砂頁(yè)巖的殘積坡積物，或厚層洪積物。棕壤地區(qū)由于夏季氣溫高、雨量多，不但土壤中的粘化作用強(qiáng)烈而且還產(chǎn)生較明顯的淋溶作用，使得易溶鹽分和游離碳酸鈣都被淋失，粘粒也沿剖面向下移動(dòng)，并發(fā)生淀積。由于落葉闊林凋落物的灰分含量高，從而阻止了土壤灰化作用的發(fā)展，但白漿化作用卻常有發(fā)生，在丘陵和山地都可見(jiàn)到。

棕壤的一般性質(zhì)是：(1)在森林植被下，表層有機(jī)質(zhì)含量可達(dá)5～9％，向下急劇降低；(2)表層呈微酸性反應(yīng)，向下過(guò)渡到酸性反應(yīng)；(3)鹽基飽和度較高，表層在80％以上，下部各層稍低；(4)剖面中部粘粒含量較上下各層均高；(5)硅鋁率在2.5～3.4之間，平均值為3.03，略高于黃棕壤，但顯著低于褐土。

上述性態(tài)特征系指在森林植被下的普通棕壤而言，除普通棕壤外，還有酸性棕壤、白漿化棕壤、潮棕壤和粗骨棕壤。

從土壤利用情況來(lái)著，棕壤是重要的森林土壤，也是重要農(nóng)業(yè)土壤，具有很大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。潮棕壤分布于山前洪積平原，用于農(nóng)業(yè)，大都旱澇保收，是重要的糧食生產(chǎn)基地。普通棕壤分布于山麓和丘陵緩坡，也多用于農(nóng)業(yè)，其中一部分水土流失較重，水肥條件較差，需要采取水土保持措施和進(jìn)一步發(fā)展灌溉，并加強(qiáng)培肥。白漿化棕壤有的分布于剝蝕堆積丘陵，多用于農(nóng)業(yè)，肥力甚低，需要改良；有的分布于山地，多用于林業(yè)。酸性棕壤分布于山地，多用于林業(yè)，有的還是荒山，需要種樹(shù)造林。粗骨棕壤分布于低丘陵的，多用于種植花生和柞嵐（養(yǎng)柞蠶用）；分布于高丘陵和山地的，多為荒山疏林，水土流失都很嚴(yán)重，亟應(yīng)采取水土保持措施。

（三）、褐土簡(jiǎn)介。

1、褐土的形成過(guò)程。

（1）、干旱的殘落物腐殖質(zhì)積累過(guò)程：干旱森林與灌木草原的殘落物在其腐解與腐殖質(zhì)積聚過(guò)程中有兩個(gè)突出特點(diǎn)。

（2）、碳酸鈣的淋溶與淀積：在半干潤(rùn)條件下，原生礦物的風(fēng)化首先開(kāi)始大量的脫鈣階段，其氧化鈣隨含有二氧化碳的重力水由土壤剖面的表層滲到下層，以至于形成地下水流。

（3）、殘積粘化，也稱之為殘積風(fēng)化或地中海風(fēng)化，即粘粒的形成是由主體內(nèi)的礦物進(jìn)行原地的土內(nèi)風(fēng)化而成，很少產(chǎn)生粘粒的機(jī)械移動(dòng)，因而粘粒沒(méi)有光學(xué)向性。

（4）、淋移粘化：即在一定降水和生物氣候條件下，粘土礦物繼續(xù)脫鈣，形成另外一種顆粒最細(xì)的新生粘土礦物——如蒙脫石等，并開(kāi)始于雨季期間隨重力水在主體結(jié)構(gòu)間向下懸移，在一定深度形成粘粒淀積層，這種粘粘往往有光學(xué)向性，一般土體水分的干濕交替有利于粘粒下移。

在褐土的粘化過(guò)程中一般以殘積粘化為主，而夾有一定的淋移粘化，它們?cè)诓煌膩嗩愔校浔戎夭⒉灰粯印Ｒ话闶倚院滞烈郧罢邽橹鳎苋芎滞烈院笳邽橹鳌?/p>

2、亞類。

褐土所分布的暖溫帶半干潤(rùn)季風(fēng)區(qū)，具有較好的光熱條件，一般可以兩年三熟或一年兩熟。由于主體深厚，土壤質(zhì)地適中，廣泛適種小麥（絕大部分為冬麥）、玉米、甘薯。花生、棉花、煙草、蘋果等糧食和經(jīng)濟(jì)作物，主要問(wèn)題是降水量偏小和降水量過(guò)于集中，在這種條件下的土壤利用及改良問(wèn)題應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面：（1）開(kāi)展水土保持，發(fā)展水利灌溉；（2）開(kāi)展旱作農(nóng)業(yè)的土壤耕作措施；（3）合理施肥，提高土壤肥力水平；（4）因土種植，發(fā)展土壤潛力優(yōu)勢(shì)；（5）適當(dāng)發(fā)展畜牧業(yè)與林果業(yè)。

（四）、土壤肥力綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)。

標(biāo)。在土壤學(xué)中，常用的土壤肥力鑒定指標(biāo)有以下幾項(xiàng)：

1、土壤酸堿度：用“ph”符號(hào)表示，適宜大多數(shù)作物的酸堿度（ph）值為6.5－7.5。

為高肥力，有機(jī)質(zhì)含量為3％左右的為中上等肥力，有機(jī)質(zhì)含量低于1％的為低等肥力。

產(chǎn)量的，全氮量為0.04-0.1％；產(chǎn)量高水平的，含氮量一般高于0.1％。

磷；土壤有效磷含量為5—15mg/kg的，屬缺磷，土壤有效磷含量為15—30mg/kg的，屬中等水平。

分?jǐn)?shù)表示。一般旱地和水田孔隙都能達(dá)到55％--60％。，一般通氣好的水田，能達(dá)到12％--14％，通氣好的旱田為15％--22％。孔隙度過(guò)大過(guò)小，都會(huì)影響保水和通氣性能，使根系生長(zhǎng)發(fā)不良。

6、土壤質(zhì)地：土壤質(zhì)地是指土壤大小土粒的搭配情況，以一定體積的土壤中，不同直徑土壤顆粒的重量，所占土壤重量的百分?jǐn)?shù)表示。粘土的直徑小于0.001毫米土粒的含量大于30％；壤土的直徑為0.01—0.05毫米土粒的含量大于40％；砂土的直徑為0.05—1.0毫米土粒的含量大于50％。

（五）巖溶地貌形成原因。

溶洞的形成是石灰?guī)r地區(qū)地下水長(zhǎng)期溶蝕的結(jié)果。灰?guī)r中的鈣被水溶解帶走，經(jīng)過(guò)幾十萬(wàn)、百萬(wàn)年甚至上千萬(wàn)年的沉積鈣化，石灰?guī)r地表就會(huì)形成溶溝、溶槽，地下就會(huì)形成空洞。

石灰?guī)r的堆積物形態(tài)沉淀下來(lái)，便形成了石鐘乳、石筍、石柱等自然景觀。

巖溶現(xiàn)象在南歐亞德利亞海岸的喀斯特高原上最為典型，所以常把石灰?guī)r地區(qū)的這種地形籠統(tǒng)地稱之喀斯特地形。

沂源溶洞位于山東省沂源縣城西北12公里處的魯山之陽(yáng)，以千人洞為中心周圍1.5公里范圍內(nèi)有天然洞穴40余個(gè)，稱為沂源溶洞群。屬奧陶紀(jì)石灰?guī)r溶洞，距今5億多年，是長(zhǎng)江以北最為集中的天然溶洞，被專家稱為“北方最大的溶洞群”。現(xiàn)已開(kāi)發(fā)為旅游景點(diǎn)的有千人洞、養(yǎng)神洞、珊瑚洞、玄云洞、九天洞等十幾個(gè)溶洞。洞內(nèi)景物美妙奇險(xiǎn)，配以魯山的幽谷翠峰，令人賞心悅目、流連忘返。許多洞穴曾是古代猿人生息、繁衍的場(chǎng)所，曾挖掘出猿人頭蓋骨及數(shù)枚牙齒化石，伴隨著大量動(dòng)物化石，并發(fā)現(xiàn)大量猿人石器，故稱為“沂源猿人”溶洞群。近幾年已有多處洞穴開(kāi)發(fā)，正式向游人開(kāi)放。“千人洞”以高寬大而得名，地質(zhì)上稱“山東一號(hào)洞”。洞內(nèi)有23尊壁雕佛像和三組“佛的故事”淺浮雕，神態(tài)各異，栩栩如生。“石龍洞”以洞內(nèi)數(shù)條天然石龍而得名，洞長(zhǎng)218米，為廳堂式洞穴，洞內(nèi)有雙龜把門、龍王宮、銀河相會(huì)、云霞島、龍蛇相斗等景觀。“養(yǎng)神洞”以各路神仙由玉皇大帝率領(lǐng)云游四海在此歇息的傳說(shuō)而得名，全長(zhǎng)800余米，為分支型洞穴，洞下有洞，洞中有洞，洞內(nèi)有石林疊瀑、雄獅把門、唐僧取經(jīng)、王母宮、水族宮等48處景觀。“玄云洞”為通道式分支型洞穴，總長(zhǎng)300米，分為上下兩層，兩層洞穴由一垂直的落水洞相連接，洞內(nèi)片狀鐘乳石較多，敲之發(fā)聲，可彈奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，名曰石箏。石箏、石柱林立，多呈寶塔狀，少數(shù)似嫦娥、宮女，婷婷玉立；石旗、石帶、石幔、石瀑、石葡萄，多姿多彩。“九天洞”洞內(nèi)由九個(gè)洞廳組成，故名“九天洞”，洞穴全長(zhǎng)500余米，平均寬10米，高8米。洞內(nèi)石幔、石帷幕、石柱、石筍、石蓮、石冰、卷曲石等景觀奇特，晶瑩剔透。另外還有“珊瑚洞”、“靈芝洞”、“神仙洞”等天然溶洞千姿百態(tài)，美不勝收。

（六）實(shí)習(xí)收獲及感受。

此次野外實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)老師陳老師的指導(dǎo)下順利完成了教學(xué)實(shí)習(xí)的安排，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的和要求，為我們今后從事相關(guān)工作提供了一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)。

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我們不僅鞏固了自己的理論知識(shí)，而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力。實(shí)習(xí)中，有許多知識(shí)是課本上沒(méi)有的，我們學(xué)到了更加明確可行的操作技術(shù)和應(yīng)用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，鍛煉自己的實(shí)踐操作能力，這次野外實(shí)習(xí)為我們提供了一個(gè)充分鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

另外，實(shí)習(xí)鍛煉使我們養(yǎng)成做科學(xué)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是態(tài)度，懂得該做的要親手去做，不能憑空想象，實(shí)踐中出真理的道理！