通過撰寫心得體會，我們可以對過去的經歷進行回顧和反思，從而更好地規劃未來的發展方向。接下來是一些精選的心得體會示范，希望能夠激發大家的寫作熱情，提升自己的寫作能力。

優質學習崔永明事跡心得體會總結（案例18篇）篇一

第一段：引言（100字）。

崔永明，是一位普通而又不平凡的人，他用自己的實際行動證明了勤勞和真誠的力量。通過了解他的事跡，我對他的人格魅力和奮斗精神深感震撼。崔永明不僅在自己的工作崗位上做出突出的貢獻，還幫助了他人，成為了一個令人敬佩的榜樣。在這篇文章中，我將分享我對崔永明事跡的一些心得體會。

第二段：崔永明的奮斗精神（200字）。

崔永明的奮斗精神給予了我很大的啟迪。作為一名普通職工，他在自己的工作中展現了出色的業務能力和責任心。他不畏艱辛，勤奮努力，不斷學習提升自己的技能和知識。無論遇到什么困難和挑戰，崔永明都能夠咬牙堅持下去，并通過自己的努力實現自己的目標。他的奮斗精神鼓舞了我，在遇到困難時，勇往直前，不放棄。

第三段：崔永明的責任心（300字）。

崔永明的責任心堪稱楷模。在他擔任的職位上，他時刻保持著高度的責任感，盡職盡責地完成自己的工作。即使在工作加班和高強度的工作壓力下，他也從未松懈。他始終保持著對工作的熱情和對組織的忠誠。崔永明也以身作則，積極參與社會公益活動，盡自己的力量來幫助那些需要幫助的人。他的責任心激勵我時刻保持對工作的熱情，始終堅守自己的職責。

第四段：崔永明的善良和助人精神（300字）。

崔永明的善良和助人精神給我留下了深刻的印象。他積極參與公益活動，資助貧困學生完成學業，關心弱勢群體。他不僅在自己的能力范圍內幫助別人，還積極引領他人參與慈善事業。他的行為讓我明白了，幫助別人是一種無私的奉獻和善良的體現。崔永明用自己的行動詮釋了什么是愛心和關懷，鼓勵我也要做一個樂于助人的人。

第五段：對崔永明的敬佩和自我反思（300字）。

通過了解崔永明的事跡，我對他充滿了敬佩之情。他的勤奮、責任心、善良和助人精神讓我深受鼓舞。同時，我也在反思自己的不足之處。崔永明的事跡告訴我，只有勤勞、負責任、善良和樂于助人，才能夠取得真正的成功和幸福。我要不斷學習，提高自己的技能和知識，同時也要時刻關注和幫助他人，用自己的實際行動成為一個對社會有益的人。

結尾（100字）。

崔永明的事跡給了我很多啟示和思考。通過他，我明白了勤勞和真誠的力量是無窮的，只要我們追求，總能夠實現自己的目標。同時，我也明白了做一個有責任心、善良和樂于助人的人是多么重要。崔永明的事跡將永遠激勵著我，在面對困難和挑戰時，勇往直前，不斷奮斗。

優質學習崔永明事跡心得體會總結（案例18篇）篇二

杜富國是陸軍某掃雷排爆大隊戰士。入伍以來，他始終把忠誠和信仰刻在心中，把使命和責任扛在肩上，主動請纓征戰雷場，苦練精練過硬本領，為人民利益和邊境安寧揮灑熱血，在平凡崗位干出了突出業績。這里給大家分享一些關于時代楷模杜富國的事跡學習心得，供大家參考。

我國南部戰區陸軍某掃雷大隊戰士杜富國，在執行邊境掃雷任務過程中，舍生忘死、身負重傷，失去了雙眼雙手。他的英勇事跡在網上傳開后，廣大網民既對年僅27歲的杜富國落下終身殘疾感到痛心，更對他以身報國的壯舉表達崇高敬意。媒體稱，杜富國及戰友們“每天起來第一件事就是把遺書放好，再去執行掃雷任務。每天晚上回來以后的第一件事，就是反復修改遺書”。這些年輕戰士在地勢險峻的雷場內人工排雷，待任務完成后，手拉著手徒步走過雷場的每一處角落，證明腳下這片土地已絕對安全。他們在攜手行進中的歌聲響徹邊陲。

杜富國和他的戰友們，是我們這個時代最可愛的人。如果不是媒體宣傳報道，恐怕我們很難想象，在和平年代里，像杜富國這樣的年輕人每天還要面臨生死考驗。而他們正是在用自己的生命與獻血，保衛人民群眾的生命安全。杜富國是那樣的臨危不懼，他在接到“查明有無詭計設置”的指令后，便對戰友說“你退后，讓我來!”正當杜富國按照作業規程小心翼翼清除彈體周圍浮土時，猛烈的爆炸隨即發生。他被炸成了血人，永遠地失去了雙眼和雙手。在急難險重的崗位上，在命懸一線的關鍵時，杜富國用奉獻擔當的精神詮釋了誰是這個時代最可愛的人。

習近平總書記在全國組織工作會議上強調，“挑選優秀年輕干部，千條萬條，第一條就是看是否對黨忠誠……忠誠不是掛在嘴上、寫在紙上的，而是要體現在實際行動上。有的干部工作上拈輕怕重、不愿到艱苦地方和崗位工作，能說對黨忠誠嗎?有的干部報告個人有關事項打埋伏、八小時之外找不到人，能說對黨忠誠嗎?這樣的干部，真到了關鍵時刻能靠得住嗎?”

塑造年輕干部對黨忠誠的政治品格，需要杜富國式的奉獻擔當精神。年輕干部雖不要在雷場掃雷，但時時事事要在人生路上“掃雷”：當工作中遇到“燙手山芋”時，敢不敢接手、能不能辦好?當組織安排到艱苦地方和崗位工作時，是不是真心愿意去?當遇到挫折打擊時，有沒有打“退堂鼓”?當個人利益與集體利益沖突時，如何權衡把握?……如果年輕干部不能義無反顧地掃掉急功近利、拈輕怕重、眼高手低、貪圖享受、作風漂浮的“雷”，而是精于自我設計、自我包裝、拜高踩低、貪名圖利，那就難以堪當大任，走不好成長成才之路，遲早要栽大跟頭。現實中很多典型案例告訴我們，一些領導干部之所以身陷囹圄，遭到黨和人民的唾棄，都是從看似小枝小節的地方出問題開始的，本質上是背棄了信仰、對黨不忠誠不老實，最后誤入歧途、追悔不已。

習近平總書記指出，我們培養優秀年輕干部，千條萬條，第一條就是教育他們對黨忠誠。培育健康向上的黨內政治文化、涵養風清氣正的政治生態、大力宣傳弘揚榜樣的先進事跡和崇高精神、讓干部“墩墩苗”，這些都能有效地教育感召鍛煉年輕干部，使他們對黨忠誠老實。對于年輕干部自身而言，要始終牢記習近平總書記提出的“青年要立志做大事，不要立志做大官”的諄諄教誨。何為大事?就是為人民謀幸福、為民族謀復興，這是中國共產黨人的初心使命。小而言之，就是要經過自己的不懈努力，使一個單位、一個部門、一個地方發展進步，提升職工群眾、當地百姓的幸福感、獲得感。就像知青習近平那樣，帶領梁家河鄉親創造美好生活;就像戰士杜富國那樣，為邊境人民留下可以放心行走的土地。唯有這樣，才能不辜負青春歲月、人民期望、黨的托付。

2018年10月11日，南部戰區陸軍云南掃雷大隊四隊在雷場掃雷作業時，杜富國和戰友發現了一個危險性極大的加重手榴彈，杜富國對戰友說，“你退后讓我來”，正當杜富國小心翼翼操作時，彈體發生爆炸，杜富國失去了雙眼和雙手。由于杜富國的舍生忘死，他的戰友才幸免于難。

“你退后讓我來”，簡短的幾個字，堅定而有力，卻詮釋了眾多的意義，刻畫了在危險來臨之際，一心想著戰友的深厚同志之情，彰顯了在重大困難面前，毫不退縮的迎難而上精神，詮釋了在面對生死較量時，舍生忘死的奉獻情懷。

有一首歌是這樣唱的，“白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜，我拿什么奉獻給你，我的小孩，雨季奉獻給大地，歲月奉獻給季節，我拿什么奉獻給你，我的爹娘，我拿什么奉獻給你，我不停地問，我不停地找，不停地想。”我開始思索，奉獻到底是什么，奉獻到底應該是什么樣子的?我個人是這樣來詮釋奉獻的。

愛是奉獻的本質。奉獻就像蠟燭一樣，照亮了別人犧牲了自己，所以說有愛是奉獻的本質。我們青年人要發揚奉獻的精神，就要愛自己的國家，要忠于祖國忠于人民。要愛我們的黨，歷史和實踐證明，黨是領導一切的，只有中國共產黨才能領導中國人民謀幸福。要愛自己的家庭，有家才有國，千千萬萬的小家庭構成祖國大家庭，青年人應該尊老愛幼，夫婦友愛，打理好自己的家庭，構建和諧美好的新生活。

自強是奉獻的根基。一個樂于奉獻的人，必定是一個自強自立的人，只有自我強大，才有能力去奉獻他人，自強是奉獻的根基。青年人，正直風華正茂的年紀，當有自強之心，自強之意，把握好青春韶華，點滴積累，提升自我，努力進取，開拓創新，把自我融入到祖國的大我中，在全面建設小康社會的新征程中，在自強不息的拼搏進取中，創造輝煌，奉獻社會。

付出是奉獻的底色。奉獻的本質就是付出，所以說付出是奉獻的底色。宣傳社會主義核心價值觀，尤其要宣揚奉獻的精神，她是中華民族千百年來自我進步的精神支柱。近日，習近平總書記會見第六次全國自強模范暨助殘先進表彰大會代表時，表揚了身殘志堅的殘疾人代表，表揚了杜富國不畏艱難、不懼生死的奉獻精神。甘于付出，敢于奉獻，是個人自我價值的升華，是個人社會價值的體現，青年人，應該繼承優良傳統，把奉獻的精神發揚光大。

“你退后讓我來”，讓我們深深地感受到奉獻的力量，讓我們感受到奉獻就在你我的身邊。

有人說職場如戰場，職場上到底需要不需要一種精神，我想是要的，因為我近期看了杜國富的先進事跡，特別是他向習總書記行特殊的軍禮的時候，我熱淚盈眶。

10月11日，湄潭戰士杜富國和戰友在中越邊境云南省文山州麻栗坡縣叢林排雷時，面對情況不明的爆炸物，他讓身邊的戰友退后他來處理。結果杜富國在處理這顆高爆手榴彈時，突遇爆炸，緊急情況下，他為戰友擋住彈片和沖擊波，身負重傷失去了雙手和雙眼。

事發后各新聞媒體對杜富國同志的英雄事跡進行了宣傳報道，社會各界也掀起了向杜富國同志學習的熱潮。

對于我們職場人來說，我們也應該來向杜富國同志學習。從職場的角度來講，我認為有以下幾點是值得我們學習的。

一是職場如戰場的拼搏和擔當精神。在職場上我們或多或少的會遇到這樣的那樣的問題和困難，在問題和困難面前，我們是否也能像他一樣，將問題和困難留給自己，主動去承受和擔當一些事情呢。

二要對自己的職業發展有清楚的目標和定位，并為了目標去不斷的努力。杜富國同志之前是一名邊防戰士，按常理來說邊防工作與排雷來說相對安全系數要高很多，但他自己寫申請要求調到目前的單位，可見他對自己的人生目標有清晰的認識和規劃的。職場上也是一樣，每個職場人都應該對自己的職場有一個清晰的目標和規劃，知道自己要想什么，怎么努力去實現自己的職場目標。

三在職場上要發揚團隊協作的精神，現在職場如戰場，單打獨斗的時代已經過去，一個人不管是做事業還是在職場上，要想取得更多的成就靠一個已經很難了，唯有依靠團隊和組織才能取得更多的成績。

杜富國同志是當代的英雄和時代的楷模，也是我值得職場上去學習的榜樣，向英雄致敬，向英雄學習。

2018年10月11日，雷場中的那句“你退后，讓我來”，完美的詮釋了什么是戰友情深，感動了無數人，同時讓所有人都知道了，紅色革命老區培養的子女都是好樣的。那天全國上下都在為這個叫做“杜富國”的戰士祈禱，愿他被上蒼眷顧。11月24日，在為杜富國頒授一等功獎章時，他習慣性地舉起右臂，空蕩蕩的衣袖，莊重的神情，讓所有人感動落淚。隨后，他在加家人的陪伴下，登上許多領獎臺去分享他自己的感悟，他的故事感動了千千萬萬中國人。

2019年5月16日，杜富國向最高統帥敬上特殊軍禮，無手的軍禮，托起一座無言的豐碑。我心中的英雄杜富國一次又一次的感動著我們。有人說，掃雷官兵是“刀尖上的舞者”，和平年代，他們是離死神最近的人，都是在敲響死神的大門。當主持人問道：既然都知道這么危險，為什么還要去掃雷?杜富國義無反顧地答道：“如果再有一次機會，還會選擇雷場”，他在用實際行動為我們詮釋什么是信仰!

在觀看了時代楷模杜富國后，他的事跡深深的刻在了我的心里。當他說出那句“你退后，讓我來”，不會想到會有后來的一切，該是多深的戰友情，才讓他如此選擇，一句話讓他失去了雙眼和雙手。曾經讓人瞧不起的九零后，卻做出了許多讓他們感動的事情，杜富國既是我們貴州人也是我們九零后的驕傲和杰出代表，他是我們學習的榜樣。今年是脫貧攻堅決戰年，我們這些基層工作者在學習了他的先進事跡后，有了許多不一樣的感悟。再苦再累都能堅持下去，堅決不辜負這個時代賦予我們的使命。同時更加懂得團隊的力量，光靠一個人是不會有多大進步的，你身處的團隊一起發力，將會發出萬丈光芒。

我相信，在今后的工作和生活中，我更加堅信我的初衷和理想信念，不會忘記當初為什么會選擇現在的這條路。愿你出走半生，歸來仍是少年。

一年一期的《感動中國》如約而來，一批各行各業感動國人的故事躍然屏幕，給予我們深深的感動和無限的力量。兩彈一星功勛程開甲，守島衛國32年的民兵夫婦王繼才、王仕花，不畏犧牲的排雷戰士杜富國，勇斗歹徒的退伍軍人呂保民，危急時刻安全降落的英雄機長劉傳健，雪域郵路上的忠誠信使其美多吉，帶病堅守扶貧一線的基層干部張渠偉......他們是狂風暴雨的中流砥柱，危難面前的鋼鐵長城，開創事業的先鋒模范，扶貧濟困的時代標兵，推動社會發展的中堅力量。一個個感人至深的故事無不讓人明白了作為一名黨員干部，應該始終以《感動中國》中的先進事跡為標桿，積極學習習總書記系列講話精神，堅持黨的領導，堅持全心全意為人民服務，與時代發展同心同向，積極貢獻自己的力量。

提升能力。首先提升好個人的身體素質，俗話說“身體是革命的本錢”，好的身體是干事創業的根本，只有身體好了就可以身體力行，才能彎腰實踐。再次提升好個人的知識結構，把學習這個人生永恒的主題堅持好，學習黨的政策法規、學習業務理論技巧、學習待人接物，主動適應新常態，不斷練就新能力。

堅守原則。首先遵守好各項法律法規，嚴守規矩底線，不踩法律紅線，按規矩辦事。其次是嚴守工作原則，始終堅持不推諉不扯皮、不攤派不遙控，搞好單位團結，帶好干部隊伍，處理好各項工作事務，能解決的絕不過夜，不能及時解決的研究商量解決。再次守好生活原則，延承傳統美德，認真踐行社會主義核心價值觀。

履行職責。履行好工作職責，組織和領導安排的要及時抓落實，要敢于同社會的不良風氣說不，要善于帶頭做合格黨員干部，傳播正能量，傳遞好聲音。

總之，從感動中國十大人物身上，讓人深切的感受中華兒女信仰堅定、品德高尚、心系群眾、大愛無疆、無私奉獻的情懷和風范，觸摸到時代的先鋒、社會的楷模、中國的脊梁。正是有了這些模范先鋒的無私奉獻，全面建成小康社會、實現偉大復興的中國夢，才有了堅實的保障。他們活著是一面又一面旗幟，倒下是一座又一座豐碑，折射出一個時代中最閃亮的光芒。就應該以他們為榜樣，堅定航向，在為民服務的道路上不忘初心，砥礪前行，為實現新的社會穩定和經濟發展貢獻一份力量。

優質學習崔永明事跡心得體會總結（案例18篇）篇三

在警營，還有這樣一群無懼危險與挑戰的警花們，她們是政法戰線上的一縷陽光，讓法律的執行更有人情味，讓公平正義更加溫暖。

每天身處高墻電網下，面對200余名在押人員，這個讓很多女孩子都避之不及的崗位，吉林省吉林市看守所女子監區中隊中隊長陳麗莉卻選擇堅守。多年來，陳麗莉和同事們累計羈押在押人員4500余人，并取得了監所零事故、隊伍零違紀的業績。

上海市公安局青浦分局國家會展中心治安派出所，是上海最年輕也是最“袖珍”的派出所，12名警力管理著一座大型展會時日均人流量超過20萬的會展綜合體的治安。所長朱洪葵身先士卒，帶頭靠著警車吃飯、裹著警服入眠，圓滿完成進博會等重大活動期間安保工作。

湖北省襄陽市公安局刑偵支隊刑事技術大隊副大隊長胡丹經常聽到周圍人的疑惑：“女孩子為什么要從事法醫這么恐怖的職業?”，胡丹從警第一次開棺驗尸，對象就是已下葬9個多月高度腐敗的尸體，但她的手并無遲疑，因為用解剖刀為死者言是法醫的天職。

新疆維吾爾自治區昌吉回族自治州木壘哈薩克自治縣公安局刑事科學技術室主任香憬是胡丹的同行，來，香憬共計臨床檢驗鑒定3400多人次，檢驗尸體500多具，出具法醫檢驗鑒定文書3000多份。她用實際行動踐行著自己的職業誓言。

……。

“最美基層民警”，是全國無數公安民警的代表。他們也許曾與你在繁忙的路口偶遇，也許曾在人來人往的辦事大廳為你答疑。他們就是你我身邊的“守護神”，向全社會傳播著“最美”的正能量。讓我們銘記他們的名字，向這些平凡而又偉大的人致敬。

優質學習崔永明事跡心得體會總結（案例18篇）篇四

10月11日，南部戰區陸軍云南掃雷大隊四隊在雷場掃雷作業時，杜富國和戰友發現了一個危險性極大的加重手榴彈，杜富國對戰友說，“你退后讓我來”，正當杜富國小心翼翼操作時，彈體發生爆炸，杜富國失去了雙眼和雙手。由于杜富國的舍生忘死，他的戰友才幸免于難。

“你退后讓我來”，簡短的幾個字，堅定而有力，卻詮釋了眾多的意義，刻畫了在危險來臨之際，一心想著戰友的深厚同志之情，彰顯了在重大困難面前，毫不退縮的迎難而上精神，詮釋了在面對生死較量時，舍生忘死的奉獻情懷。

有一首歌是這樣唱的，“白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜，我拿什么奉獻給你，我的小孩，雨季奉獻給大地，歲月奉獻給季節，我拿什么奉獻給你，我的爹娘，我拿什么奉獻給你，我不停地問，我不停地找，不停地想。”我開始思索，奉獻到底是什么，奉獻到底應該是什么樣子的?我個人是這樣來詮釋奉獻的。

愛是奉獻的本質。奉獻就像蠟燭一樣，照亮了別人犧牲了自己，所以說有愛是奉獻的本質。我們青年人要發揚奉獻的精神，就要愛自己的國家，要忠于祖國忠于人民。要愛我們的黨，歷史和實踐證明，黨是領導一切的，只有中國共產黨才能領導中國人民謀幸福。要愛自己的家庭，有家才有國，千千萬萬的小家庭構成祖國大家庭，青年人應該尊老愛幼，夫婦友愛，打理好自己的家庭，構建和諧美好的新生活。

自強是奉獻的根基。一個樂于奉獻的人，必定是一個自強自立的人，只有自我強大，才有能力去奉獻他人，自強是奉獻的根基。青年人，正直風華正茂的年紀，當有自強之心，自強之意，把握好青春韶華，點滴積累，提升自我，努力進取，開拓創新，把自我融入到祖國的大我中，在全面建設小康社會的新征程中，在自強不息的拼搏進取中，創造輝煌，奉獻社會。

付出是奉獻的底色。奉獻的本質就是付出，所以說付出是奉獻的底色。宣傳社會主義核心價值觀，尤其要宣揚奉獻的精神，她是中華民族千百年來自我進步的精神支柱。近日，習近平總書記會見第六次全國自強模范暨助殘先進表彰大會代表時，表揚了身殘志堅的殘疾人代表，表揚了杜富國不畏艱難、不懼生死的奉獻精神。甘于付出，敢于奉獻，是個人自我價值的升華，是個人社會價值的體現，青年人，應該繼承優良傳統，把奉獻的精神發揚光大。

“你退后讓我來”，讓我們深深地感受到奉獻的力量，讓我們感受到奉獻就在你我的身邊。

有人說職場如戰場，職場上到底需要不需要一種精神，我想是要的，因為我近期看了杜國富的先進事跡，特別是他向習總書記行特殊的軍禮的時候，我熱淚盈眶。

10月11日，湄潭戰士杜富國和戰友在中越邊境云南省文山州麻栗坡縣叢林排雷時，面對情況不明的爆炸物，他讓身邊的戰友退后他來處理。結果杜富國在處理這顆高爆手榴彈時，突遇爆炸，緊急情況下，他為戰友擋住彈片和沖擊波，身負重傷失去了雙手和雙眼。

事發后各新聞媒體對杜富國同志的英雄事跡進行了宣傳報道，社會各界也掀起了向杜富國同志學習的熱潮。

對于我們職場人來說，我們也應該來向杜富國同志學習。從職場的角度來講，我認為有以下幾點是值得我們學習的。

一是職場如戰場的拼搏和擔當精神。在職場上我們或多或少的會遇到這樣的那樣的問題和困難，在問題和困難面前，我們是否也能像他一樣，將問題和困難留給自己，主動去承受和擔當一些事情呢。

二要對自己的職業發展有清楚的目標和定位，并為了目標去不斷的努力。杜富國同志之前是一名邊防戰士，按常理來說邊防工作與排雷來說相對安全系數要高很多，但他自己寫申請要求調到目前的單位，可見他對自己的人生目標有清晰的認識和規劃的。職場上也是一樣，每個職場人都應該對自己的職場有一個清晰的目標和規劃，知道自己要想什么，怎么努力去實現自己的職場目標。

三在職場上要發揚團隊協作的精神，現在職場如戰場，單打獨斗的時代已經過去，一個人不管是做事業還是在職場上，要想取得更多的成就靠一個已經很難了，唯有依靠團隊和組織才能取得更多的成績。

杜富國同志是當代的英雄和時代的楷模，也是我值得職場上去學習的榜樣，向英雄致敬，向英雄學習。

優質學習崔永明事跡心得體會總結（案例18篇）篇五

張麗莉一個平凡的名字，一個普通的教師，近日響徹神州大地，她就是黑龍江省佳木斯第十九中學的語文教師。20xx年5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，她將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱，她的事跡頓時感動了全中國，特別是感動了我們每個從事教育教學的人民教師。

近日，在段校長的組織下全體教師學習了“最美教師”——張麗莉的感人事跡，老師們都深深地被她的義舉所打動，在我校教師中掀起了向張麗莉老師學習的熱潮，學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操，學習她愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。

一、臨危不懼、舍己救人。

張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的杰出代表。我要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業中去。

二、愛崗敬業、教書育人。

張麗莉同志用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領。

三、關愛學生、無私奉獻。

張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況并不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了，她買營養品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

四、勤奮向上、追求卓越。

張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經常在網上進行教育教學交流互動，積極參加市、區、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創一流，不斷提高綜合素質和業務水平。

身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴隨著我，用自己的行動來體現自己無悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍天。

張麗莉老師在面對突如其來的狂奔汽車，她毫不思索，將學生推向一旁的這一舉動，這絕非是她當時自身的條件反射。在這千鈞一發的時刻，要是在場的換著是像“范跑跑”這樣的人，我想的結果可能會是否定的。張老師之所以會這樣奮不顧身、舍己救人，這與她對教育事業的熱愛和對學生的關愛對社會的大愛是分不開的，她是我們教師的驕傲，也是我們國人的驕傲，正是她這種處處以學生利益和社會集體利益為重的高尚情操，才會有她在學生生死攸關時的這一自然之舉。

學習了張老師的先進事跡后，我的心靈有了很大的觸動，我在想，到底是什么促使她甘愿拋頭顱灑熱血，奉獻自己寶貴的生命呢？我認為這是她平時做人的責任心，正是這支撐著她對教育事業的熱愛和對學生的關愛。老師既要教書又要育人，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的影響。張老師就是用自己的行為影響了她的學生，影響了她周圍的人，同時也影響了整個中國。我也是一線的老師，我決心以張老師為榜樣，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己力量。

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優質學習崔永明事跡心得體會總結（案例18篇）篇六

學習崔永明教授的事跡，對于我來說是一次極為珍貴的經歷。崔永明教授作為中國民間法學的奠基人，其開創性的思想和實踐，為中國法學界貢獻了很大的力量。崔永明教授的學術成就，不僅是對法學研究的重要貢獻，更是給予我們成功之路上的關鍵啟示。

崔教授的忠實承諾和堅定信仰得到了我的深刻啟蒙。學習崔教授的精神，我發現了自己工作和生活中的不足，為了不斷完善自己，我開始堅持自己的信仰、做好自己的本職工作、養成優秀的健身習慣，并通過旅游、讀書等方式來豐富自己的生活，讓生活過得更加充實。

第三段：學習崔教授的治學方法。

崔永明教授治學方法的一大特點，就是他具有卓越的觀察力和對細節的挖掘能力。在學習崔永明教授的治學方法時，我發現需要培養和提高自己的觀察力和分析能力，同時要注重細節分析和把握。在工作中，我可以留心工作中的每一個細節，以便更好地理解項目的背景和核心點，并把這些點納入工作中去。

第四段：學習崔教授的勇氣。

崔永明教授以其無畏的勇氣和無私的奉獻，為中國的法學事業做出了杰出的貢獻。在學習崔教授的精神時，我發現要成為一個成功的人，必須勇往直前并面對困難，不放棄，始終堅持自己的理想和信念。我們需要勇氣去擔當，去嘗試，迎難而上，永不服輸。

第五段：結論。

通過學習崔永明教授的事跡，我們不僅是學到了他的學術成就和故事，更是學到了他所代表的品質和優秀人格。崔永明教授的堅持，讓我更加堅定了向成功之路不斷前進的信念，啟發我們在日常工作和生活中，不斷完善自己，不斷充實自己，踏實做事，認真做事，這也是成為一個成功人士的關鍵所在。因此，學習崔永明教授的事跡對于我們每個人都具有重要的意義，相信沒有什么比我們從這個學習經歷中獲得的啟示更加有價值了。

優質學習崔永明事跡心得體會總結（案例18篇）篇七

崔永明是一位普通的農民工，也是中國勞動模范，他的事跡是讓人敬佩和感動的。崔永明不僅在工作上表現出色，還展現出極高的責任心和奉獻精神。通過對他的事跡的了解，我深受啟發，并對他的品質和行為產生了一些深思。

首先，崔永明在工作中展現出了非凡的才華和勤奮精神。他在靠近家鄉的一家石材廠當工人，雖然這份工作看似粗活累活，可是崔永明卻毫不懈怠。他真誠投身于自己的工作中，每天早出晚歸，從不推諉責任。同時，崔永明不滿足于現有的技能水平，他經常在業余時間自學新知識，不斷提高自己的技能。他的堅持和努力為他帶來了很多機會，也使他在工作中成為了一名優秀的員工。

其次，崔永明展現了高度的責任心。在廠里，他為人謙和、勤勉，始終保持著對工作的嚴謹態度。在工作中，崔永明始終牢記自己的職責，盡職盡責地完成每一項任務。即使面對壓力和困難，崔永明也能夠保持冷靜，并尋找解決方法。這種責任心使他在工作中備受贊賞，也成為了其他員工的榜樣。

此外，崔永明的行為展現了一種為社會做貢獻的奉獻精神。在工作之余，他積極參與各種公益活動，幫助他人解決困難。特別是在山區貧困學校和養老院，崔永明經常自愿到這些地方去搞些活動，幫助那里的老師和年長者進行一些力所能及的事情。他的行為體現出了一種社會責任感，也激勵了其他人為社會作出貢獻。

最后，崔永明的事跡讓我深刻地思考了當下社會的一些問題。在現代社會中，我們經常聽到一些關于勞動者權益和社會不公的報道。然而，崔永明的事跡向我們展示了一個積極向上的例子——無論在何種環境下，我們都有能力通過自己的努力和奉獻來改變自己的命運。同時，崔永明的事跡也提醒我們要關注基層勞動者的權益和福利，為他們創造更好的工作環境和發展機會。

綜上所述，崔永明的事跡不僅是對一個普通農民工的肯定，更是對每個人的鼓舞和啟示。他的故事告訴我們，只要我們有才華和勤勉精神，對待工作有責任心并愿意為社會做貢獻，我們就有可能在自己的崗位上取得成功。同時，也應該在崔永明的事跡中，看到勞動者權益的重要性，為縮小社會的不公現象貢獻自己的力量。崔永明的事跡激勵著我，讓我堅定了對理想和奮斗的信念，希望能夠像他一樣，在自己的崗位上爭取更好的未來。

優質學習崔永明事跡心得體會總結（案例18篇）篇八

崔永明是一位值得我們學習的人物。他是江蘇省一所農村小學的校長，通過家訪、義務輔導和“夜自習”等方式，他幫助貧困學生圓了上學夢。崔永明在教育事業上的努力和付出令人敬佩，他的精神值得我們借鑒和學習。

第二段：崔永明為學生義務輔導的事例。

崔永明所在的學校是一所集中連片特困區的小學，學生家境較差。由于學校老師人手不足，晚自習幾乎每次都要靠崔永明一個人完成，他還會主動到學生家中為學生輔導功課。他不給學生收取任何費用，堅信“教育只要讓學生得益就是最好的報酬。”崔永明不求回報，只求學生進步。他自己拿著一把折疊椅在學生家中耐心講解，幫助學生做作業。這種無私奉獻的精神讓人欽佩不已。

第三段：崔永明通過家訪籌集助學金的事例。

崔永明不僅會輔導學生功課，還會進行家訪，了解學生家庭情況。在家訪過程中，他發現很多學生家庭都十分貧困。于是，他利用自己的資源，先后組建“光華助學金”、“光彩行動”等救助項目，通過社會力量籌集助學金，將這些錢全部用于幫助學生。他想盡辦法為學生提供資助，從未在任何情況下給學生帶來過負擔。用崔永明的話說，“一個家庭的發展不能僅僅靠一個孩子，需要整個家庭，甚至社會的資助。”

第四段：通過“夜自習”使學生圓夢的事例。

2011年，崔永明開始為學生提供“夜自習”，為即將參加畢業考試的學生提供絕后的機會。他每晚都和學生們在課堂上一起學習，直至深夜。有時，還用他自己的錢購買薯片、飲料等小零食，讓學生能在學習之余也能有輕松愉悅的時光。這種教育方式充分展現了崔永明老師的付出和關愛，他的行為觸動了每一個學生的心。

崔永明是一位尊重教育的人，通過自己的努力和付出，為學生提供一次次機會，讓學生不畏艱險，堅定信念，頑強拼搏，為自己的未來而努力。他的精神值得我們借鑒，身為一名年輕人，應該以崔永明為榜樣，用自己的實際行動來推動教育發展。我們應該懷著感恩之心，多關注教育事業，用我們的力量去關心和幫助那些需要幫助的人，讓更多人明白：人生追求的不是個人的名利，而是對于社會的責任和擔當。

優質學習崔永明事跡心得體會總結（案例18篇）篇九

20xx.4.19日，我有幸參加了“張兵同志先進事跡報告會”的第一場報告會，出席會議的有湖北省武漢市交通運輸廳的各級領導、張兵所在公交集團的領導、武漢公交集團三公司黨委書記吳夢靈、張兵的同事加徒弟、武漢公交集團公交車駕駛員蘇健、乘客代表、武漢市第一聾啞學校教師李曉青和《楚天都市報》交通記者劉茜等。這些報告團成員先后從不同角度，對張兵同志先進事跡進行了發言與報告。

通過這次學習，我對于張兵的事跡有了全面的了解，他是一名普通并且平凡的公交司機，但他隨時想乘客所想，時時把乘客的需求放在第一位。他駕駛的531線路，是由硚口區古田開往漢陽易家墩，沿途經過3個醫院、6家超市、1個公園、2個江灘景點。其中路過一所聾啞學校，那里的孩子經常會乘坐他的車，為了方便與孩子交流他就利用業余時間自學了手語，現在能夠十分熟練的跟聾啞學生交流。

他把531路的線路一一記在心里，用自己的休息時間，把行車沿線的公廁都標記在他的車廂線路牌上，這也是為了方便乘客所需。他對待老年乘客講的是細心、對待學生乘客講的是愛心、對待急躁乘客講的是耐心。在工作上，他用“三勤”贏得一流技術：勤學好問，提高技能；勤查細看，防患未然；勤奮鉆研，精益求精。用“三個發揮”推動線路工作：發揮好榜樣作用；發揮好團隊作用；發揮好引導作用。

他開公交26年，安全行車80萬公里無事故，運送乘客420多萬人次無糾紛、無投訴。駕車160多萬次經過紅綠燈路口，沒有一次交通違章。這是看似不可能實現的“奇跡”，張兵同志做到了。他創造的“三零四一”工作法（零投訴、零違章、零事故的“三零奇跡”和四個一工作法：開好每一趟車，進好每一個站點，用好每一腳油門，服務好每一名乘客）。他把這些都熔鑄到了每一次為乘客服務中，他這種極致的“非常精神”，“無私奉獻”的精神和一心為民的崇高情懷和精神境界時刻激勵著我！

他的這些工作上的經驗方法、好學的品質和奉獻精神，值得我們在場的每一個人學習。我也是一名服務行業的一線員工，我會結合自己的工作崗位從他的事跡中體會真正的如何用“心”去服務每一位旅客。

優質學習崔永明事跡心得體會總結（案例18篇）篇十

細雨中，瀾滄縣竹塘鄉李召梁子思茅松林的松針輕輕飄落，覆蓋在林下三七苗床上。這是朱有勇帶領團隊科技扶貧的又一個項目。

朱有勇發現，瀾滄縣的氣候環境適宜三七生長，于是在竹塘鄉海拔1500米至1900米的思茅松林下開展林下三七種植試驗。

瀾滄縣松林資源豐富，適宜林下三七生態有機種植種的林地約為25萬畝，預計每畝產量50公斤至80公斤(干重)，村民每畝林下三七可收入5萬至15萬元。

“如果一個貧困戶能種一畝，那不只是脫貧，而是直接奔小康了。”朱有勇指著身后的松林說，“現在這片林子值錢了，不僅可以帶動老百姓增收致富，同時還可以引導老百姓去植樹造林，讓綠水青山真正變成‘金山銀山’。”

除了富農，在朱有勇看來，開發林下資源種植中藥材，更是讓中藥材回歸山林，探索中醫藥發展路子的有效方式。

這是在解決一個重大的科學問題。“倘若僅僅扶貧，團隊待不住。必須要有科學問題，把扶貧和科研結合起來，科研人員才有積極性。”云南農業大學植保學院院長何霞紅接受《中國科學報》采訪時說。

在過去30多年中，朱有勇團隊的科研成果已經造福上億農民。他們研發的“遺傳多樣性控制水稻病害”技術在全國10省區市推廣6000多萬畝，他們研發的“物種多樣性控制作物病害”技術已在國內外應用于3億多畝旱地作物。這兩項技術都可以減少60%的農藥使用，并能增產20%～30%。

“一方面，我們帶著科研成果去幫助村民發展產業，另一方面，在扶持中出現的狀況又激勵著我們進一步研究，進一步去解決問題。”朱有勇說，“這才是真正的把論文寫在大地上。”

優質學習崔永明事跡心得體會總結（案例18篇）篇十一

李建軍的英雄事跡告慰我們廣大教師在今后要更進一步把“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取、無私奉獻”作為教師一生追求的永不停息的最高境界和價值取向。

對新時期師德精神的內涵要注入新的生機與活力，要契合師德建設的實際要求，也符合廣大教師的人生價值追求，使廣大教師更加明確了提高自身思想道德素養、提高教書育人水平的努力方向。要從敬業(社會責任)、勤業(治學態度)、創業(創新精神)、樂業(道德情操)等方面強化人民教師的師道。作為教師，要自覺養成良好的師德師風，愛崗敬業、勤奮好學、嚴謹治學，以對國家、對民族、對社會的強烈責任感來感染學生，言傳身教、思想育人、榜樣帶人，為黨和國家培養更多的棟梁之才，愛崗敬業無愧于黨和人民的人類靈魂工程師和稱號。其實，我們的身邊就有無數個優秀教師，他們用實際行動詮釋著當代教師的精神道德風尚:看看我們的周圍吧!來的最早，走的最晚的老師，在教學第一線默默耕耘著的老師們，意氣風發，你追我趕的年輕一代……，這就是榜樣的力量，這就是學習的結果。在他們身上，我看到了差距，看到了不足.作為一名教育工作者，要用實際行動學習他。我們學校奉行愛心教育，努力讓每一位學生擁有一個快樂，自立，能夠張揚自己個性，那就需要我們用愛心教化人格，細節養成習慣，從而使我們的同學們懂得愛自己，自立自強，愛他人，尊重關愛，愛生活，樂觀開朗，愛集體，勇擔責任.他的精神意義在于為我們展示了一位普通工作者的精神光輝，它讓我們看到了教書育人的崇高與神圣，讓我們在經濟高速發展的浪潮中找到了精神家園的方向，讓我們對我國的教育事業充滿了信心和希望，相信以后在社會主義建設的新時期會涌現出更多的像李建軍一樣“平凡”的人，帶給我們更多的感動和更堅定的信念。

英雄去了，但他的靈魂還在，他的精神永遠留在我們心里，作為活著的我們，更要堅守崗位，做好每一件事，讓我們替英雄去把他的每一個愿望變成現實。

優質學習崔永明事跡心得體會總結（案例18篇）篇十二

一年來，在理論學習方面，用心參加黨的群眾路線教育實踐學習活動。以及國家局警示教育視頻會議中通報的違紀違規事件等用身邊的人身邊的事開展警示教育活動，透過參加各種形式的學習教育，進一步提高了自己的政治敏感性，增強了貫徹黨的路線方針政策的自覺性，牢固樹立立黨為公、執政為民、廉政勤政的思想意識和行政理念。

二、盡職履責，不斷提高工作水平。

四是開展雙基檢查。帶領規下工業開展季度樣本村抽查，并對基層基礎工作和數據質量進行檢查，全年對年報及季報上報中出現邏輯性錯誤的企業進行實地核查，有效提高了基層企業數據質量。同時，根據總隊要求向所有樣本村及樣本企業下發了省隊統一印制的工業企業__臺賬，并定期對企業臺帳進行檢查。

五是為網報企業帶給保障。為切實保證采購經理網上直報企業全部按時、按要求實現聯網直報。我們采取多項措施，如上門指導、遠程協助、透過qq群進行報送提醒，及時對企業更換人員進行培訓等，對企業在上報過程中遇到的各種問題及時解決，確保采購經理網上直報順利上報。

六是全力做好新增__專業工作。今年我們科室新增了小微企業和個體經營戶跟蹤__(85家)及小微企業固定資產投資(14家)兩個專業。為認真做好這兩項新開的__，我們嚴格按照__方案要求，認真執行__標準，我自己帶頭對全部樣本企業都進行了實地核查，切實保證了__的數據質量。

七是高質量完成規下工業樣本輪換及三經普__任務。

三、嚴格自律，自覺遵守廉潔紀律規定。

作為科室負責人，平時注重廉政理論的學習，嚴格遵守黨風廉政建設有關規定，自覺筑牢思想防線，警鐘長鳴。做到常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，工作中時刻提醒自己要堂堂正正做人，兢兢業業工作，維護大局，注重團結，以誠待人。能夠嚴格執行《黨員領導干部廉潔從政若干準則》。工作上高標準，生活上嚴要求，切實發揮黨員的表率作用。

一年來，盡管自己做了一些應做的工作，但對照崗位職責，仍存在一些問題和不足：一是理論學習仍需加強，要進一步提高自身的政治思想素質；二是分析研究水平有待進一步提高；三是要虛心傾聽同志們的意見和推薦，不斷完善和提高自己的工作潛力和工作水平。

優質學習崔永明事跡心得體會總結（案例18篇）篇十三

同志們：

按照《中國共產黨章程》和《中國共產黨發展黨員的工作細則》要求，為了幫助入黨積極分子進一步掌握黨的知識，提高素質，切實保證新發展黨員的質量，保持黨組織的先進性和純潔性，提高黨的戰斗力，我們舉辦了這次培訓班。本次參加培訓的入黨積極分子都是經基層黨組織推薦才有機會參加這次培訓的，這是大家的光榮。在這里，我代表區委向大家表示誠摯的祝賀和熱烈的歡迎！

舉辦這次培訓班，緬懷黨的光輝歷程，接受黨的知識的熏陶，提高黨性修養，對于每個學員的個人發展和成長進步來說，具有不同尋常的現實意義。下面，我講三點意見：

一、提高思想認識，深刻領會舉辦入黨積極分子培訓班的重要意義。

自1920xx年建立至今，偉大的中國共產黨已走過了89年光輝的發展歷程。89年來，中國共產黨從小到大，從弱到強，從幼稚到成熟，不斷發展壯大，從建黨之初的50多名黨員，逐步發展到今天這個擁有全國黨員總數為7600多萬黨員的執政黨。今天，我們在這里舉辦入黨積極分子培訓班，我認為是十分必要的，這對于提高廣大入黨積極分子對黨的先進性的認識，積極向黨組織靠攏，具有十分重要的指導意義。

(一)舉辦這期培訓班，是堅持黨員標準，貫徹從嚴治黨，確保發展新黨員質量的需要。

列寧曾說：“寧可十個實際工作者不自稱為黨員，也不讓一個空談家有權利和機會做一個黨員”，這很好地說明了共產黨的堅定性和純潔性。發展黨員最重要的在于保證質量。積極分子在入黨前必須經過短期集中培訓，這是發展黨員工作的一項重要制度。參加培訓，接受系統的黨的基本理論、基本知識和黨的基本路線以及黨的優良傳統和作風教育，使入黨積極分子和要求進步的同志進一步懂得黨的性質、綱領、指導思想、宗旨、任務、組織原則和紀律，懂得黨員的義務和權利，端正入黨動機，是每一個發展對象正式履行入黨手續以前所必經的程序。沒有經過專門培訓的，除特殊情況外，一般不應發展入黨。在集中培訓期間及結束時，要組織必要的考試或考核，檢查學習效果。黨組織還要跟蹤考察培訓對象的表現，了解他們培訓前后的變化，把學習成績和培訓后的發展變化情況作為考察發展對象是否具備入黨條件的重要內容之一。所以說，組織參加學習培訓是保證發展新黨員質量的需要。

(二)舉辦這期培訓班，是加強入黨積極分子隊伍建設、提高思想政治素質的需要。

從目前入黨積極分子的現實狀況來看，只有加強培養，才能達到黨組織吸收黨員的條件和要求，才能為入黨積極分子日后成為一名真正合格的共產黨員打下牢固的思想基礎。入黨積極分子比普通群眾覺悟高，有追求進步的良好愿望，初步具備入黨的起碼條件，但沒接受過系統的培養和教育，對黨的基本理論、路線、綱領以及黨的方針、政策等方面缺乏系統深刻的認識和理解，思想覺悟、理論修養離共產黨員的標準有一定的差距，入黨的愿望停留在感情層面，沒有上升為理性認識。所以對入黨積極分子的培養教育是加快縮短差距，促進入黨積極分子早日成熟的需要；從保持黨員先進性來看，有必要加強對入黨積極分子的培養教育，這也是加強黨的建設、提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位的本質要求。入黨積極分子要達到黨的先進性要求，必須在黨的教育下進行自覺的思想改造才能實現。唯有加強對黨的新生力量的培養教育，黨的建設才能加強，執政能力才能提高。

(三)舉辦這期培訓班，是黨組織對要求入黨的同志在政治上的關心和負責。

這次培訓班緊緊圍繞黨的性質、綱領、宗旨等基本知識進行培訓。開班典禮之后進入集中培訓輔導，培訓結束后將舉行考試。應該說，這次培訓活動各方面安排比較緊湊，時間很緊張，學習任務很繁重。為大家提供了較好的封閉學習環境，方便大家更好地理解、領會，完成好學習任務，同時也體現了區委對入黨積極分子的培養注重實效的態度。希望大家能夠通過短暫的學習，了解和掌握黨的性質、宗旨、任務，黨員的義務和權力，增長黨建基本知識，加強理論修養，進一步樹立思考問題、分析問題和解決問題的思維觀念，提高自己的理論水平和工作能力。

二、樹立正確的入黨動機，充分發揮模范帶頭作用。

每一位申請入黨的積極分子，首先要解決的就是為什么要入黨的問題。入黨動機的正確與否，不僅關系到要求入黨的積極分子能否為創造入黨條件產生正確的導向和內在動力，而且關系到要求入黨的積極分子能否在入黨以后，始終不渝地堅持共產黨人的世界觀、人生觀和價值觀，永葆共產黨員的本色。

(一)樹立正確的入黨動機，努力做到思想上入黨。

把忠誠地信仰共產主義，最終實現共產主義作為自己的最高理想。在思想上入黨與在組織上入黨有所不同。在思想上入黨就是在理想信念、思想覺悟和行為等方面達到黨員標準；而組織上入黨則通常指黨組織吸收了在思想上夠格的同志，使其成為一名共產黨員。參加這次培訓班的同志雖然目前還沒有加入黨組織，但大家的一言一行都要以黨員的標準來要求自己，這時人們會說，這個同志像黨員。反之，如果只是在組織上入了黨，而不加強自身的黨性鍛煉和修養，說話做事沒有一個黨員的樣子，甚至違反黨的規定，損害黨的形象，那只能是有其名而無其實，人們不但不認可這樣的黨員，還會對其嗤之以鼻。現實告訴我們，那些重視在思想上入黨的同志和其他人比起來，總是在思想上成熟些、品德上高尚些、工作上積極些。因此，從一定意義上說，有沒有在思想上入黨，是檢驗一個黨員是否合格的起碼標準。

(二)提高自己的工作創新能力，努力做到工作上入黨。

培養學習能力、技術能力、組織協調能力、創新能力，積極投身于改革開放和社會主義建設的偉大實踐中，經受洗禮，接受鍛煉。黨章規定：“中國共產黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。”因此，要求入黨積極分子要愛崗敬業、誠實守信、埋頭苦干、全心全意為人民服務。以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，自覺糾正工作中的缺點和錯誤，在工作中充分發揮先鋒帶頭作用。共產黨員是先進分子，但永遠是勞動人民的普通一員。既然來入黨，就意味著比群眾要多吃虧，雖然我們黨盡量愛護和關懷黨員的個人利益，但我們必須堅持黨和人民的利益高于一切的原則。既然來入黨，就意味著比群眾多挑重擔，要比群眾多做犧牲，特別在危急關頭，要有一種無私無畏的獻身精神。焦玉祿、孔繁森、任長霞、王瑛等共產黨人為黨、為人民鞠躬盡瘁，死而后已的高尚品德和模范事跡，永遠是共產黨人學習的榜樣。

(三)加強思想道德建設，努力做到生活上入黨。

標準要求自己，做實踐社會主義道德的模范，遵守社會公德、職業道德和家庭美德。做到八小時內外一個樣，生活儉樸，作風正派，培育自己良好的道德品質，誠實做人，不計名利，不奢侈腐敗，不搞社會圈、生活圈，恪守宗旨，自覺倡揚共產黨人胸懷坦蕩，高風亮節的高尚品格。

三、端正學習態度，保證學有所獲。

(一)遵守學習紀律，樹立良好形象。

今天，在座的各位都是黨的后備軍，是各單位的姣姣者。希望每一名入黨積極分子珍惜難得的學習機會，嚴格遵守黨校學習紀律，尊重教師，服從管理，集中精力，安心學習，學員之間要團結互助，共同進步，切實樹立黨的后備軍的良好形象。

(二)理論聯系實際，做到學以致用。

在此，對參加培訓的同志提出“四要四不要”要求。即：要真不要假；要進不要退；要快不要慢；要嚴不要寬。要認真聽課，潛心學習，開動腦筋，精研深思，聯系實際，學以致用，將學到的知識靈活運用在理清工作思路上，用在指導解決復雜問題上。力求有新的體會、新的提高、新的突破，真正做到學有所獲、研有所得、行有所效，爭取早日在思想上、組織上加入到黨的行列中來。

(三)黨校加強管理，確保培訓質量。

黨校要切實加強管理，在提高培訓質量上下功夫。突出一個“嚴”字。一方面，加強領導，強化培訓。培訓過程中要有專人負責，領導要嚴加督察，把培訓與學習實踐科學發展觀活動有機結合。另一方面，嚴格管理，注重實效。在學員日常考勤、學習紀律等方面，要敢于管理，善于管理，管出成效，不斷加強學員黨性鍛煉，提高黨性修養。保證培訓取得預期的效果。培訓結束后向學員所在基層黨組織及時反饋培訓情況，把學習培訓情況作為發展黨員的依據。

最后，我想強調一下，集中培訓時間是有限的，僅僅靠短短幾天的培訓是遠遠不夠的，更重要的是要注重平時的學習，要將這次學習作為新的起點，當作今后進一步加強學習、自覺學習的開端。一方面，繼續學習黨的基本知識，進一步掌握黨的基本理論；另一方面，還要在今后的工作中，按照黨員標準，嚴格要求自己，加強黨性修養和鍛煉，樹立高尚的道德情操。

黨組織的大門永遠敞開著。祝在座的諸位通過自己的刻苦努力，早日邁入黨組織的大門，成為一名真正的共產黨員！

優質學習崔永明事跡心得體會總結（案例18篇）篇十四

朱有勇是中國工程院院士、云南農業大學名譽校長、云南省科學技術協會主席，我國著名的植物病理學專家。他始終牢記共產黨人的初心和使命，積極投身脫貧攻堅事業，主動來到深度貧困的“民族直過區”承擔扶貧任務，帶領村民發展特色產業，改變了當地貧困落后的面貌。他致力農業科學研究，取得多項重大科研成果，立足農村實際推動科技成果轉化，創辦院士科技扶貧指導班，為云南少數民族貧困地區培養了1000余位科技致富帶頭人。他情系三農，扎根邊疆，掛鉤聯系瀾滄拉祜族自治縣以來，深入村村寨寨，跑遍田間地頭，與少數民族群眾同吃同住同勞動，受到各族群眾真心愛戴和社會各界高度贊揚，被親切地稱呼為“農民院士”。先后榮獲國家科技進步二等獎、“全國優秀共產黨員”“全國杰出專業技術人才”“全國模范教師”等榮譽稱號。

近一段時間，朱有勇的先進事跡被中央媒體集中宣傳報道后，在全社會引起熱烈反響。干部群眾普遍認為，朱有勇是精準扶貧精準脫貧基本方略的忠誠踐行者，是打贏脫貧攻堅戰中涌現出的先進典型，是奮斗在脫貧攻堅主戰場的“農民院士”。廣大科技工作者、教育工作者表示，要深入貫徹落實習近平總書記關于扶貧工作重要論述，學習朱有勇科技扶貧的先進事跡和忠誠擔當的崇高精神，積極投身攻克深度貧困堡壘，決戰決勝脫貧攻堅戰的偉大事業，為奪取全面建成小康社會新勝利作出應有貢獻。

“時代楷模”發布儀式現場宣讀了《中共中央宣傳部關于授予朱有勇同志“時代楷模”稱號的決定》，播放了反映朱有勇先進事跡的短片。發布單位有關負責同志，朱有勇的同事、學生，村民代表，及社會各界人士等參加發布儀式。

優質學習崔永明事跡心得體會總結（案例18篇）篇十五

12月2日，朱有勇榮獲“時代楷模”稱號。多年來，他研發的“遺傳多樣性控制水稻病害”技術，已在全國10省區市推廣6000多萬畝，榮獲聯合國糧農組織科研一等獎;他研發的“物種多樣性控制作物病害”技術，已在國內外應用于3億多畝旱地作物。這兩項技術都可以減少60%的農藥使用，并能增產20%～30%。

這是堅守初心的科研示范。

30多年來，朱有勇帶領團隊在生物多樣性研究中不斷創新突破，從利用物種多樣性創建作物多樣性控制病蟲害技術體系，到如今把生境多樣性研究應用在三七、冬季馬鈴薯、早熟葡萄、冬早蔬菜、檸檬等特色產業，每一項科研成果都讓農民得到實惠。

有人說，土地孕育了地球上的萬物，是人類的衣食之源。而朱有勇總是難以割舍對土地的感情與牽掛。正如他所說：“我是農民的兒子，農民需要什么，我就研究什么。”

減農藥控病害。

遺傳多樣性研究世界難題。

追溯世界農業歷史，依賴化學農藥控制作物病害不足百年。然而在幾千年的傳統農業生產中，農民靠什么控制病蟲害?這是朱有勇的研究生導師段永嘉先生留下的“一道不會回答的考題”。為了解答這道題，朱有勇開始了數十年的科學探索之路。

作物品種單一化大面積種植易造成病蟲害爆發流行，是世界農業生產的重大難題。如何既減少農藥用量又控制病蟲害?這個命題難倒了全球的農科專家。

人類的智慧往往從“問號”開始。如果換一種思路，在栽培上實現品種多樣性，是否會簡單一些?朱有勇在思考、在探索。

上世紀80年代，云南很多地方的水稻稻瘟病很嚴重。一次，正為稻瘟病防控之法苦苦思索的朱有勇出差路過石屏縣，路邊田野里一個奇異的現象引起了他的注意。他發現，有些稻田出現了稻瘟病，而另一些間栽了高矮不同兩種水稻的田里患病現象很輕微。“難道稻瘟病的發病率與水稻間栽有關?帶著疑問，朱有勇展開了近千次的試驗研究。

在不斷提出問題、解決問題中，攻克病蟲害的“細節”慢慢勾勒出來，效果越來越明顯了。經過30多年的研究，朱有勇和他的團隊逐漸掌握了作物多樣性是如何控制病害的科學原理。

朱有勇的研究成果以“水稻遺傳多樣性控制稻瘟病理論”為題作為封面文章在《自然》雜志發表。如今這項成果已大面積推廣到了滇、黔、川、湘、贛等省份及老撾、柬埔寨、印度尼西亞等國家。

“天拉長、地拉寬、站好隊、換好位。”為了能把這些復雜的機理簡單化，讓老百姓易懂，朱有勇把作物多樣性抗病害的機理，編成了十二字簡單的順口溜。“其實就是改變播種節令，打破傳統的農業結構;以前都是散種，現在排好隊，科學地排列行距和株距;今年這里種這樣，明年就種另外一樣，利用植物間的相克相生減少病害，達到優質高產。”朱有勇笑著說。

推廣間作套種。

促進農業增效農民增收。

從引起作物病害發生的寄主品種、病菌和氣象因子“三要素”入手，朱有勇摸清了控病的主要機理，并且在幾萬畝面積的田地也試驗成功了。但能否推廣到更大面積的田里，更大的范圍?為此，他帶領團隊在傳統技術基礎上，進行了品種搭配、空間配置和時間優化的技術創新，發明了馬鈴薯間套玉米、玉米間套辣椒、煙套糧(豆)等一系列作物多樣性控制病蟲害新技術。

把成果奉獻給大地，造福云嶺千萬農戶，是朱有勇的心愿。，朱有勇將生物多樣性控病增產技術推廣應用到昭通，為昭通市糧食生產開創了新的時代。種植玉米、馬鈴薯、蔬菜、蠶桑、烤煙等各類作物，試驗示范馬鈴薯間套玉米、水稻多樣性間栽、煙套豆類等多種間套種模式……間套種技術在昭通陸續推廣開來。“我每次到昭通，都能感受到那里泥土的芳香，物種的呼吸，大地的律動，人民的歡笑。”朱有勇常常對他的團隊成員這樣說。

“每次來，他總是第一個下到地里，先是仔細查看作物長勢及病蟲害情況，然后再用鏟子撬開土壤，看看土壤土質、肥力、墑情及農作物根系發育情況。”魯甸縣農技中心糧作站站長胡興祥說道。“昭通是云南脫貧攻堅的主戰場，也是朱有勇作物多樣性控病增產新技術示范推廣的主戰場。”昭通市農業局副局長趙高慧介紹，在昭通推廣新技術3年中，朱有勇教授團隊近人次到昭通市開展生物多樣性控病增產技術研究與推廣應用工作。

自以來，這一被國內外專家鑒定為處于國際同類研究前沿的技術成果，在云南、四川、重慶、貴州、陜西、甘肅等省(市)累計應用面積3億多畝，降低馬鈴薯晚疫病、玉米大小斑病、玉米螟、魔芋軟腐病等主要病蟲害33.7%至62.1%，減少農藥用量51.6%，促進糧食增產270余億千克，農民增收300余億元，為全球應用生物多樣性促進糧食安全提供了成功范例，并被列為我省重大技術成果推廣應用。

注入科研成果。

促農業特色產業高質量發展。

眼下是今年冬季馬鈴薯種植的時節，連日來，在石屏縣、建水縣10萬畝冬季馬鈴薯地里，村民們正忙碌著種下種薯，每一道工序都有條不紊地推進著。

“冬春季節，北京各地餐桌上的洋芋絲，5盤中有4盤是云南產的。”提起冬季馬鈴薯，朱有勇很自豪。“每年春節過后至5月中旬，國內市場都沒有馬鈴薯鮮薯，云南發展冬季馬鈴薯可填補市場空白，提高產品效益。”朱有勇說，利用云南“冬無嚴寒”的特殊氣候條件，避開降雨導致的病害多發期，種植冬季馬鈴薯。從開始，朱有勇帶領團隊在云南種植冬季馬鈴薯，并迅速推廣了1000多萬畝。由于氣候條件要求嚴格，可種植產地較少，因此冬季馬鈴薯鮮薯的價格是正季價格的5倍左右。種植冬季馬鈴薯逐漸發展成為山區農民的一大致富產業。

無獨有偶。10月9日，在朱有勇的院士扶貧點，瀾滄拉祜族自治縣竹塘鄉大塘子村舉行了林下有機三七競賣。當天，聞訊趕來的商家現場激烈競拍，最終以高價拍走剛挖出土的有機鮮三七。

“三七種植有個難題，就是種完一茬后，十幾年都不能在這片土地上繼續種植三七，農業上稱這種現象為‘連作障礙’。”朱有勇說，半個多世紀以來，科學家不停地探索解決“連作障礙”的方法，但收效甚微。他表示，大肥、大水的高產栽培才是導致“連作障礙”的根本原因，因此必須改變生產方式。朱有勇帶領團隊模仿三七生長最適合的溫度、光照條件以及水肥的需求條件，形成了一套克服連作障礙的人工仿生技術，以來已在石林、尋甸、文山、瀾滄等地示范應用，較好地解決了中藥材種植中連作障礙難題。

近年來，朱有勇結合云南多樣化的氣候地理特點，將生境多樣性研究成果“注入”特色農業中，葡萄“打傘”的避雨栽培技術，解決了我省葡萄成熟時節與雨季重疊導致減產的關鍵難題;他帶領團隊在香格里拉干冷河谷區建立葡萄優質高產化標準種植示范基地，推動打造世界級高端優質葡萄酒產業;帶領團隊實現紅河谷檸檬黃龍病的生態防控……一步一個腳印地穿行在田野間，一滴滴汗水撒在農作物上，一份份實惠送到農民手中，朱有勇正用實際行動將一篇篇論文實實在在地寫在云嶺大地。

“把論文寫在大地上，比寫在紙上更有價值，看到自己的科技成果漫山遍野開花結果，心里的欣慰，是發表論文無法比的!”朱有勇常說。

在全國上下埋頭苦干、萬眾一心，決戰決勝脫貧攻堅戰之際，中央宣傳部12月2日在北京向全社會宣傳發布朱有勇的先進事跡，授予他“時代楷模”稱號。

提到朱有勇，就不得不提起他兩會在人民大會堂向中外媒體推銷土豆的場景，面對媒體的人大代表朱有勇難掩臉上流露出的激動和自豪，手里抓一顆碩大的土豆，向大家講述他在西南邊境科技扶貧的故事。普通土豆不過鴨蛋大小，而他指導村民種的土豆比鴕鳥蛋還大，重的一顆就有5斤。通過種植冬季土豆，邊陲村寨里村民的冬閑田變成了高產田、脫貧田，靠著這顆“神奇土豆”，貧困山區的村民實現了脫貧致富奔小康。

出身農家的朱有勇在曾經下鄉插隊的勞動中，體會到了因農作物病蟲害帶給農民和農業生產的苦難，后來的他考上云南農業大學，通過刻苦鉆研農業科技，成為了農業專家、中國工程院院士，靠著長達20多年扎根冷門領域的研究，他成為了國際知名的植物病理專家，為世界糧食安全生產做出了杰出貢獻。

拳拳赤子心，殷殷報國情。就在20，已經功成名就的朱院士在自己人生的高光時刻，做出了一個令人震驚的決定：去最艱苦的地方扶貧。出身農家的他深知農村條件的艱苦，但是他毫不退縮，從昆明驅車14小時駛入西南邊境的貧困山村，撲下身來，用自己的畢生所學助力祖國的脫貧攻堅大計。

扶貧必先扶智，治貧必先治愚。在這塊素質貧困的邊境山村，朱有勇和村民們同吃同住，學習說拉祜語，帶領他的團隊一次次深入山野林間、用雙腳走遍深山密林，為村民選擇適合種植土豆的冬閑田，在冬季缺少蔬菜的季節種植出熟期早、薯形好、個大光滑、口感好的“神奇土豆”，為村民帶來了實實在在的收益，讓村民種上一畝即可脫貧，種上兩畝直奔小康。至此，“神奇土豆”在朱院士的手里發揮出了巨大的魔力。

助力貧困地區群眾脫貧只是第一步，保證村民不再返貧才是扶貧攻堅的長久之策。為此，朱院士決定親自開辦技能培訓班，免費吃住，免費學習，他帶領著他的農民學員一起犁地、播種，享受豐收的喜悅。這個培訓班不僅教授種植土豆，還教授蔬菜種植、茶葉種植、林業、畜牧業等多種適合在林間山區開展的致富產業。在他和他的團隊的精準扶貧下，朱院士用他的實際行動將科研論文寫在了祖國的西南邊境脫貧攻堅主戰場，用科技扶貧的豐碩成果譜寫了一曲時代贊歌。

大山無言，一石一礫皆是見證。5年的時間，這位年過60、活力四射的“農民院士”，用“神奇土豆”將一片片常年閑置的農田變成了綠水青山、變成了金山銀山，用科技扶貧的力量幫扶了我們祖國最需要幫扶的貧困群眾。朱院士的雙腳沾滿了山野林間的泥土，汗水揮灑在脫貧攻堅戰的戰場，書寫的脫貧傳奇在遠山之外續寫。朱有勇的事跡啟示我們，樹立“以國家之務為己任”的志向，懷揣一顆為人民謀幸福的初心，到黨和人民最需要的地方去發光發熱，用自己的生動實踐書寫出無愧時代、無愧歷史的人生答卷。

優質學習崔永明事跡心得體會總結（案例18篇）篇十六

我們要以李建軍為榜樣，忍住悲痛，團結一致，同心同德，全力以赴，在各自的工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業業，踏著英雄的足跡，立足工作實際、崗位實際，為全面完成教育教學工作努力工作、踏實工作。今天，我們學習他，就是需要我們在挫折中奮斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我們教育系統每一位教育工作人員要堅決按照各級黨委政府的要求，繼續發揚不怕犧牲、不怕疲勞、百折不撓的工作作風，以英雄為榜樣，以英雄精神為動力，圓滿完成本年度教學目標任務來體現向英雄學習的成效，來告慰英雄的在天之靈。

學習李建軍就是要學習他恪盡職守，無私奉獻的崇高風范，把“不顧個人安危、無私奉獻、勇往直前”變成自覺行為，尤其是教師隊伍中的廣大黨員干部要無愧于職務職責，要對得起自己的良心，要對得起黨和國家的關懷;學習他立足平凡崗位，爭創一流業績的進取精神。通過對李建軍英雄事跡的學習，我和其他老師一樣，都被他那崇高精神所感動，李建軍身上崇高的精神和品德，不僅體現了英雄魅力，更體現了人格自身的魅力。我要做德才兼備的教師，關愛生命，關懷學生。

優質學習崔永明事跡心得體會總結（案例18篇）篇十七

縣委書記王樹華作了深切而重要講話，這充分體現了縣委縣政府對英雄的沉痛追思和敬仰。李建軍事跡是對全縣廣大教師和教育工作者最好的鼓舞和激勵。王書記在報告會上的講話鼓舞了對廣大教師和教育工作者，必將指引和激勵我縣廣大師生把教育教學工作和學習搞得更好。育才雙語學校報告會上明確發出了向英雄學習的強大號召，強調在全校積行動起來深入宣傳學習李建軍英雄事跡，在學習中切實加強教師隊伍建設，就教師自身價值觀、教育觀寄予了殷切希望，對全校教育工作者干好本職工作等各方面提出了指導性意見，對我校教育持續發展必將起到積極的推動作用。

世界上有一種力量，看不見，聽不著，卻可以打動人心，感化世界。在關鍵時刻不計個人安危，把他人生命放在第一位，李建軍這種無私奉獻的精神以及支撐這些行為的愛心就特別可貴，也特別值得提倡和學習。他用生命演繹了愛的真諦，如果缺少愛心，就如同生活在無味的沙漠中。愛心是那樣寶貴，現在又有短缺的趨勢，所以李建軍顯得可貴，他的確是我們的楷模。李建軍生命雖然短暫卻又久遠，他不顧個人安危，他把“他人生命高舉于自己生命之上”作為自己的座右銘。在別人生命受到威脅時，他奮不顧身跳入湖中，自己卻永遠不能再回來了，這是常人所不能及的。他把生命置之度外的大無畏精神激勵了當今一大批的優秀教師。他的精神更加難能可貴。與許多典型人物有所不同的是，他給予人們的，并不僅僅是一種感動，而更多的是一種生命的啟迪。學習他英雄的事跡，教師的“亮點”就是一些平凡的“堅守”精神:堅守自己的理想，堅守自己的追求，堅守自己的師德，堅守自己的信條。教師學習他就是“為人師表，品德高尚、無私奉獻”，我作為一名人民教師更要深刻地領會學習他精神的精髓所在，作為新世紀的教育者和建設者就應該有這樣的精神。如果更多的人能夠做到這一點，那么我們的社會就會更加和諧;學習他，就要“師有愛心，盡職盡責”，作為一名教師，師魂的鑄造是職業人生意義的見證。李建軍的人生故事和英雄事跡，是昌樂全縣教師學習的楷模，更是一種時代的精神和象征，同時也是中華民族幾千年積淀下來的民族之魂，體現了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感;他的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的公民把對國家、對人民的熱愛和回報。具體落實到我們的教育事業和學生上，在這就要求我們在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血。

優質學習崔永明事跡心得體會總結（案例18篇）篇十八

近6年的時間，時春霞始終堅守執勤一線，女子鐵騎隊成立至今，時春霞帶領鐵騎隊員先后參加近百次大型交通保障任務。

得知當選2022“最美基層民警”，她表示：“我的成長也是整個團隊的成長，我們一起把最美好的青春，奉獻給了交警鐵騎，奉獻在深圳的每條道路上。”

是血肉之軀，也是銅墻鐵壁，默默奉獻、堅守平凡。感謝有你們的守護!