教案應該具有一定的靈活性，能夠適應不同的教學情境和學生需求。以下是一些精心挑選的小學教案范文，希望能夠為大家的教學提供一些思考。

專業小學手工制作教案（模板18篇）篇一

一、活動目標：

1．利用制作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。

2．在裝飾中體驗快樂。

二、活動準備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

三、活動流程：

（一）導入。

師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢？（幼兒討論）小結：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。

（二）操作：

1．操作要求。

1）利用我們制作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2）選好組合時需要的紙漿作品，再進行涂色、粘貼、裝飾。

2．教師指導。

1）給能力強的幼兒提出一定難度的`裝飾要求。

2）幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。

（三）欣賞。

幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的快樂，互相分享，交流經驗。教師給予鼓勵和肯定。

專業小學手工制作教案（模板18篇）篇二

中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

2、按規律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。

4、培養幼兒廢物利用的意識。

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。

一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

小結：我們要善于發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示范。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

大家把美麗的“太陽花”作品貼到墻上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來！

專業小學手工制作教案（模板18篇）篇三

1.通過學生之間的交流及有創意的角色模仿，啟發學生對城堡展開想象。通過對動畫片的欣賞，開拓學生思路。

2.指導學生用各種材料采用折，剪，鏤，繪制等方法，創作出富有個性特點和形式感的新穎城堡。

教學重點：撕紙的方法。

教學難點：了解什么是夢幻，引導學生開拓思維，創設城堡的多種夢幻的外型。

教具：白色即時貼、彩色舊畫報紙、多媒體課件。

學具：舊畫報紙、雙面膠，水彩筆等。

教學方法：欣賞、演示、討論、練習。

課時安排：1課時。

一、引導階段：

用動畫片讓學生一起感受城堡的種種造型以及不同城堡帶給我們的不同印象，從而揭示課題。

1.師：同學們，你們喜歡看動畫片嗎?今天老師帶來了一部非常精彩的動畫片，是什么呢?你們一看就知道!(多媒體播放《白雪公主》片段)。

2.你們在剛才那段影片中看到了什么?(生：城堡……)。

師小結：城堡是一種非常古老的建筑，它除了可以居住還可以防御外敵。(提示)。

而且，城堡的樣子有很多種，你能想像一下城堡是什么樣的嗎?我們先來用簡單的幾筆來試著畫畫看好嗎?在白紙上用彩色筆直接畫。(學生第一次練習)。

生：安全，堅固，高大。

二、欣賞。

通過欣賞歸納了解什么是夢幻。

(多媒體投影)歸納：是童話中的城堡，仙境里的城堡。

師小結：不論是動畫片中出現的，是想像出來的，可以把它們稱為《夢幻中的城堡》。

三、觀察。

1.走進動畫片以分析的眼光將其中的城堡拆卸并重組。

2.鼓勵學生選用自己喜歡的材料進行創作，通過大膽的想象與構思，用剪，鏤，折，貼，畫等制作或表現的方法，表現一幅較抽象的畫面。

四、學生作業，教師輔導。

1.在作業過程中，指導學生設計的形式要與使用的材料相適合。

2.展出制作完成的作品，讓學生根據自己的理解，描述自己設計的作品。

五、課后拓展。

1.積極指導學生如何去欣賞動畫片中的城堡，培養學生欣賞美，發現美的能力。

2.鼓勵學生根據生活與學習中各種有趣的內容，采用變形與夸張手法進行創作，也可以收集各種材料嘗試作，學做小藝術設計家。

專業小學手工制作教案（模板18篇）篇四

1、學習用幾何圖形畫房子。

2、進一步掌握好平涂的方法。

3、培養幼兒感知色彩的能力。

1、事先帶領幼兒參觀過各種房子，有關房屋建筑的vcd碟片。

2、木偶小狗、各種幾何圖形。

3、繪畫工具：繪畫紙、油畫棒。

1、引導回憶、觀察、了解房子的基本構造。

——請幼兒回憶，說說自己看到過什么樣的房子?

——觀看碟片：美麗的建筑(國內，國外建筑)。

——分段定格，問：你看到了什么樣的房子?你最喜歡它哪個部分?

——引導幼兒用幾何形狀來描述房子各部位的樣子，欣賞每幢房子最特別的地方。

2、出示木偶小狗及積木搭的房子進行導入，激發幼兒繪畫興趣。

——師：小朋友，你們看這是什么?(是房子)哦，原來這是小狗造的新房子，你們覺得漂亮嗎?(漂亮)誰來告訴我們，你覺得哪里漂亮?(幼兒自由回答)。

3、教師：

——原來小狗用了各種不同形狀的積木，它們還有漂亮的顏色，金黃色的屋頂，紅紅的墻，綠綠的門和窗，房子旁邊還種了小狗喜歡的花，真漂亮啊!

4、出示幾何圖形，教師根據幼兒說的形狀組合示范搭、畫房子。

5、幼兒作畫，教師巡回指導。

——提醒幼兒注意搭配形狀。

——運用色彩要大膽。

6、幼兒作品展評。

——幼兒相互欣賞作品，對比不同幾何形狀搭配的效果。

1、還可以用線描裝飾的方法來畫。

2、活動中除了已認識的幾何圖形外，還可以出示2-3種新的圖形，幫助幼兒提升經驗。

專業小學手工制作教案（模板18篇）篇五

“新型冠狀病毒”悄悄襲來，讓我們人類受到了很大的傷害，有的人甚至因為病毒而失去了寶貴的生命。這時，人們開始注意防護。常見的一種方法就是在人多密集的時候戴口罩。但是很多小朋友不喜歡戴口罩，還有的小朋友不會正確戴口罩。因此，我根據幼兒的實際情況設計了本次活動，通過制作口罩激發幼兒戴口罩的興趣并且引導幼兒學會正確佩帶口罩的正確方法，幫助孩子樹立正確的防“冠”心態。

1、了解戴口罩的作用及意義。

2、體驗制作口罩的樂趣，鍛煉幼兒的動手能力。

3、幫助孩子進一步樹立自我保護意識，學會正確佩戴口罩的方法。

各種質地、樣式的口罩若干。a4紙、彩筆、松緊帶。

(一)導入活動、引起興趣。

1、猜謎。

四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住。

有它不能吃東西，為保健康人人愛。

2、討論：“口罩有什么作用?”(保暖、預防病菌侵入等）。

(二)集體討論。

1、引導語：“口罩朋友來我們班開展覽會，看看它們有什么不一樣?”

2、幼兒參觀，自由發表意見。

3、設問：“為什么最近大家出門都要帶口罩?”

4、教師簡單總結：“口罩能阻擋病菌侵入我們的身體，

保護我們的身體健康。”

(三)制作口罩。

2、通過ppt介紹口罩的制作過程，教師指導幼兒親身體驗制作口罩。

(四)如何正確佩戴口罩?

1、教師介紹：“戴口罩之前我們要先把自己的小手洗干凈，避免污染口罩。口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側的邊緣進去。”

2、幼兒操作，教師指導。

(五)活動延伸。

日常活動中密切關注孩子預防“冠狀病毒”的行為，錯誤行為及時糾正。提醒孩子養成良好的個人衛生習慣。

專業小學手工制作教案（模板18篇）篇六

【活動目標】：

1、喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。

2、感知圣誕樹的形狀及色彩，學習使用粘貼的方法表現圣誕樹的形象。

3、根據不同的圖形及顏色，能獨立用膠棒粘貼出圣誕樹。

【活動過程】：

1、實物圣誕樹一棵；示范畫一幅。

2、大小不一的三角形及長方形彩紙；繪畫紙幼兒人手一份。

3、裝飾物：彩色紙片若干。

【活動過程】：

1、教師引導幼兒觀察圣誕樹。

（1）教師出示圣誕樹，幼兒觀察。

教師：圣誕樹是什么顏色的？什么形狀的？

（2）出示示范畫，引導幼兒觀察。

（2）教師小結：圣誕樹是綠色，樹葉是一層一層的緊緊地疊在一起的'，下面部分是大大的，上面部分尖尖的、小小的。

2、教師示范粘貼圣誕樹，引導幼兒學習使用粘貼的方法表現圣誕樹的形象。

（1）教師出示大小不一的三角形及長方形和膠棒，引導幼兒認識并學習粘貼圣誕樹的方法。

教師：桌上有什么？粘好膠的形狀怎么貼上去？

（2）教師示范粘貼圣誕樹。

教師：一個一個的三角形就像好朋友，他們從大到小緊緊的一層一層的疊在一起。

（3）請個別幼兒嘗試粘貼圣誕樹。

教師：誰來試一試，用膠棒把這些形狀按大小順序粘貼到繪畫紙上變成一顆圣誕樹？

3、幼兒個別操作，教師巡視。

（1）教師發放作畫工具，幼兒自主操作。

教師：請小朋友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧！

（2）教師巡回指導，提醒幼兒將三角形按大小順序重疊貼在一起。

師：完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的紙片用同樣的方法來裝飾圣誕樹哦。

4、幼兒作品展示。

（1）教師引導幼兒評價作品。

教師：你認為哪一棵圣誕樹貼得最好呢，為什么？

（2）教師小結。

活動延伸：

教師可在美工區放置各種形狀的字片，讓幼兒繼續練習粘貼技能。

文檔為doc格式。

專業小學手工制作教案（模板18篇）篇七

今天終于上了我盼望已久的手工課了，老師教我們怎樣制作小企鵝。

首先拿出一個一次性的紙杯子，用紙杯子作為企鵝的身體，然后用藍色彩紙做小企鵝的外衣，用黃色彩紙做小企鵝的鼻子和翅膀，用白色的彩紙做它的肚子，最后我用黑色水彩筆畫上它的眼睛。我的小企鵝就是藍藍的`身子、白白的肚子還有黑黑的眼睛。我今天非常開心，因為我學會了做小企鵝。

專業小學手工制作教案（模板18篇）篇八

一、課題的選擇與背景：

手工制作是一門實踐性、綜合性很強的課程，如果我們能在課堂中有效地開展教學，便能較好地達到新課標的教學要求，使學生在操作中學習，手腦并用，在動作的內化中學會思考、學會審美、學會創新、學會做人。手工制作中的剪紙藝術有著悠久的歷史，是我國的國寶。運用于教學中，其對啟發學生的想象力、鍛煉心靈手巧和膽大心細的品格，有著不可低估和得天獨厚的作用。剪紙具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點，所以我校一直把手工制作作為校本課程的一大特色，它包括折紙、剪紙、泥工等，剪紙從中年級開始學習，這時學生已經有一定的動手操作能力，能獨立完成作品的設計及制作。本案例是剪紙教學中最基礎的內容，學生在學習過程中能較快地掌握方法和技巧，使學生在了解我國民間剪紙的藝術美，發揚我國民族的優秀藝術傳統，增強學生的民族自豪感。教學目標：

二、案例描述：

（一）教學目標：1．知識與技能。

學習折疊的方法進行設計，通過欣賞進一步理解和掌握剪紙方法與內涵。幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操。提高動手能力，培養學生的想象能力和創新能力。

3．情感、態度與價值觀通過剪喜字，激發興趣，喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛；為自己獲得剪紙本領而感到喜悅。使學生認識民間剪紙藝術的同時，并為繼承和發揚民間藝術而努力。

（二）教學重點和難點：

1、學習用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎上進行花紋設計。

2、設計出富有裝飾美的多種效果的雙喜紋樣，啟發創造性思維。

（三）教學用具：

（四）教學過程：

一、故事導入。

1．雙喜的由來。

二、分析與嘗試。

1、分析喜字的結構特點（找對稱軸）。

2、示范講解喜字的折疊方法。

3、重點講解喜字剪法的關鍵。

4、學生試剪雙喜。

5、評價學生作品找出剪錯的原因。

三、感受與體驗。

1、欣賞民間優秀喜花作品（課件呈現）。

3、講解剪紙制作的步驟：畫稿設計-剪刻-托裱。

4、教師示范剪紙制作過程。

啟發學生在喜字基礎上怎樣進行變化創作。

四、想象與創作。

（3）、將作品粘貼在白色鉛畫紙上。

六、小結。

三、案例反思：

手工制作強調了“以審美為核心”，提出了“以興趣愛好為動力”，“面向全體學生，注重個性發展”等新的教育理念。我在教學過程中，緊緊圍繞以學生發展為本的教育理念設置教學目標和要求,運用了多種教學方法調動學生,環環相扣,循序漸進,重視學生的實踐操作過程,精心組織開放而有活力的課堂教學活動，在活動中充分發揮學生的積極參與、交流信息，致力于創設一種快樂的教學氛圍,努力構建和諧、民主、寬松、友好的師生情感。本案例采用現代教學手段，用課件呈現民間優秀喜花作品，把傳統的藝術美引入課堂，拓展了學生的視野、增長了知識，為學生感受美、體驗美、創造美提供了條件。學生通過聽故事、欣賞、動手操作，感受我國剪紙的內涵及文化。這堂課給我留下了很深的印象,學生的作品大大出乎我的意料，他們大膽創新，剪出了時代特色，使我認識到興趣是最好的老師,不了解學生興趣是抓不住學生的注意力的,而抓不住學生的注意力我們就上不好有質量的課,學生能積極參與，樂意與同伴交流，體驗剪紙的快樂。最后我設計了自評、互評、師評環節，讓他們在此基礎上進一步改進，學生通過這樣的自主合作學習，使他們的個性發展和團隊精神進一步得到提高，并且從中學到更多新的技能。

總之，本節課從目標的提出、到過程的安排、學習方法的確定、乃至學習成果的呈現，經過了精心的設計，巧妙的安排，突出了美術學科的審美特征，著重讓學生體驗和感受剪紙的藝術美，培養學生的自主學習的意識和能力。使學生在參與創作、體驗創作，投入創作的實踐中，把剪紙藝術發揚光大。

專業小學手工制作教案（模板18篇）篇九

2、學習用團、壓等方法制作月餅。

3、了解中秋節的習俗。

1、歌曲磁帶《爺爺為打月餅》。

2、實物月餅。

3、幼兒操作材料橡皮泥、小刀等。

4、教師自制“烤箱”。

一、談話導入：

二、出示月餅，請幼兒觀察。

2、請個別幼兒動手操作。

圓形：先團—壓扁—放餡—團圓—印花。

正方形：先團—壓扁—放餡—團圓—用刀切下四條邊—印花。

四、請幼兒選擇自己喜歡的形狀自己動手制作月餅，教師巡回指導。

（播放音樂《爺爺為打月餅》）。

五、展示幼兒作品，講評作品。

六、活動結束：把幼兒制作的月餅放進烤箱。

專業小學手工制作教案（模板18篇）篇十

我盼望的手工課終于開始了！今天老師要教我們用廢舊的一次性杯子來做一只可愛的'企鵝。

我們需要準備的材料有：紙杯、剪刀、雙面膠、卡紙、膠棒、彩紙等等。老師先給我們看了看已經做好的作品，我覺得真好看，如果我能做的和老師一樣好我就很滿意了。我先用彩紙給杯子圍起來，這樣杯子就好像穿上了彩色的衣服。接下來我就給杯子上畫出企鵝的形狀；再用剪刀剪出胳膊和腿，最后用紙剪出一雙眼睛涂上黑色。這樣我的作品就出爐了！呵呵，雖然是第一次做，我還是比較滿意的。

專業小學手工制作教案（模板18篇）篇十一

準備好所有所需材料。

利用圓規和尺子畫出大約三分之一得扇形。

將畫好得扇形剪下來。

把剪好得扇形慢慢卷成圓錐形狀，注意把有鉛筆痕跡得那一面用作里面，干凈得那一面用作外面，卷得時候切勿太大力，以免留下折痕。

把淺綠色卡紙剪出一長條，一端粘到圓錐頂端，然后往下繞。

繞了紙條后，用膠水固定好，然后利用剪刀或打孔機把備用得彩色卡紙弄成一個個小圓，粘到圓錐上。

小圓粘貼得時候要均勻分布，顏色盡量拉開，不要同一個顏色粘得太相鄰。

小圓都弄好后，用黃色卡紙剪出一顆星星，待會粘到圓錐得頂端。

專業小學手工制作教案（模板18篇）篇十二

今天，老師給我們布制了一項獨特的作業——手工制作。

下午，吃過晚飯，我就準備做手工制作。可是做什么好呢？突然，我靈機一動，心想：“我的玩具盒里不是有許多廢舊的空礦泉水瓶嗎？我可以利用它們做一個筆筒。說干就干，我找來一把剪刀和兩個蝴蝶結，一張貼畫。材料都準備好了，就準備開工了。

我先把礦泉水瓶從中間剪開，只要下半部分，再用剪刀把瓶子的頂端剪出十四個齒孔，接著系上蝴蝶結，最后，貼上漂亮的貼畫。筆筒就做成了。

看著漂亮的`筆筒，我的心里比吃了蜜還甜。

專業小學手工制作教案（模板18篇）篇十三

活動目標：

學習用棉簽均勻地涂色，能大膽地畫線條，體驗美術活動的樂趣。

活動準備：

各色水粉顏料，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉簽娃娃兩個。

活動過程：

一、導入部分：

1、師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地的中間。（教師示范畫小樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會兒跳到這邊，一會兒跳到大地的上邊，轉下來在地上打了個滾，來到大地的中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會兒，整個大地就鋪滿了他黑黑的腳印”（老師示范畫線條）。

2、（出示紅棉簽）師：紅顏色娃娃來了，他說，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。

紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃自身轉了一圈，揮起了小刷子，順著一個方向慢慢地均勻地鋪起地毯來，是順著一個方向鋪的哦。鋪的很均勻，鋪的滿滿的，一會兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說一說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個方向均勻地鋪滿）紅顏色娃娃滿意地離開了。

3、（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友愿意來試試？請一名幼兒來操作）。

4、顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧！

1、提出操作要求：

（1）記住了，小樹葉跳舞的時候，他的舞步要鋪滿整個大地。

（2）鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個大地。

（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。

三、講評。

樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心理覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色漂亮，運用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真象樹葉娃娃優美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮！

專業小學手工制作教案（模板18篇）篇十四

根據目前社會提出的低碳環保、環保教育為主題，在幼兒大班里以環保為主題開展活動課，利用利用手工活動，通過環境的創設、材料的收集、作品的展示來培養孩子的環保意識。

1、讓幼兒認識到現在一些工業上對大自然的危害，讓他們明白環保的重要性。

2、讓幼兒明白環境保護人人有責，明白變廢為寶的樂趣。

3、讓幼兒自己動手動腦，收集材料，變廢為寶，制作手工。

1、讓幼兒了解做法是對大自然的危害，讓他們明白危害大自然，就是危害我們自己。

2、讓他們通過動腦動手，制作一些有趣的手工，隨時發現身邊看似無用，卻能制作有趣好玩的東西。

1、教師事先準備好用可樂瓶制作的子彈，用小紙碗制作的螃蟹等。

2、準備一些爽歪歪瓶，礦泉水瓶，牛奶盒、香煙盒等。

1、讓幼兒觀看現代社會上一些工業或農業方面對大自然的污染，以及對人類造成的危害的錄像。

2、讓幼兒說出自己最喜歡的玩具，以及家里有些什么玩具。并讓他們知道制作這些玩具需要消耗很多能源，而且這些玩具很多質量不過關，對人類健康存在威脅。

3、教師出示自己用可樂瓶制作的子彈，以及用紙碗制作的螃蟹等。讓學生自己去發現這些手工制作的原材料。

4、出示事先準備好的材料，讓幼兒動腦筋想想利用這些材料可以制作什么玩具。

5、師生一起動手制作手工，比如：可用爽歪歪瓶制作蟲子，礦泉水瓶制作筆筒，花瓶，香煙盒制作機器人等。

（1）把爽歪歪瓶用釘子打洞，然后用一根繩子把每一個瓶子穿起來，做會蠕動的蟲子。也可以把兩個爽歪歪瓶口相對，用膠布纏好，做成啞鈴。

（2）把礦泉水瓶上面剪掉，剩下大的部分，在用剪刀把上面剪成條狀，向下壓，可讓幼兒在瓶外面剪一些小花做裝飾，就做好筆筒了。

6、讓幼兒展示自己制作的'玩具，并簡單介紹自己的做法。

7、在幼兒展示自己玩具的時候，讓他們明白生活當中這些不起眼，看似廢品的東西其實有大用處，只要我們勤發現勤動腦，就可以做出很多我們喜歡的東西。

這堂課使孩子的環保意識從無到有，逐漸的提升，他們從對作品的欣賞到材料的選擇以及作品的創作中懂得了環境污染造成的危害，知道了環境保護的重要性，增長了許多有關環境保護的知識。但是在制作的時候，部分小朋友不能充分發揮自己的想象能力和動手能力，更多的時候是在依賴教師。如果讓我重新上這堂課，在活動開始的時候，可以讓幼兒在音樂中玩耍事先準備好的玩具，讓他們產生興趣。并讓他們觀看一些玩具或者動物的外形，讓他們動腦子想像怎么利用這些材料制作自己喜歡的玩具！

專業小學手工制作教案（模板18篇）篇十五

1.學習做糖葫蘆的`技能。

2.積極參與操作活動，活動中體驗成功感。

1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實物)。

2.錄音機、磁帶。

出示一串糖葫蘆老師給你們帶來了什么?(糖葫蘆)。

小朋友吃過糖葫蘆嗎?好吃嗎?

娃娃也想吃糖葫蘆，我們來給它們做糖葫蘆吧!我們一起來做糖葫蘆。

掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的方法搓幾個小圓，然后用小棒串起來，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標1)。

(1)在操作時，提醒用正確的方法。

(2)做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰做得又多又好。

比比誰的小手最能干，包得又多又好看。

表揚那些在活動中認真的小朋友。

活動延伸：將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。

專業小學手工制作教案（模板18篇）篇十六

一、本課程的地位、性質和任務：

本課程是學前教育專業本科選修課。手工是人類最古老、最具普遍性的綜合藝術形式之一，它伴隨著人類走過了漫長的歷史，不斷豐富和滿足著人們的精神文化生活。本課程重點在學習紙材的平面與立體制作系列等，以及各種材質或廢舊物品的再利用而創作的作品。學生通過這門課的學習，能提高審美情趣，深化對創意、造型、色彩與選材等問題的理解與運用，激發學生豐富的想象力，培養學生創新思維與動手能力，促進學生養成工作的計劃性、耐心細致的良好習慣。

二、本課程教學的基本要求：

2.1理論要求：

通過學習，讓學生手工藝術了解產生和發展的過程，使學生初步認識手工藝術的內容和基本原理，了解手工藝術的主要流派，手工藝術的基本原理和規律、表現方法。通過學習，讓學生明確學習手工藝術的目的及意義。指導學生掌握手工藝術的基本制作過程和規律；讓學生全面了解手工藝術的基本功能，審美功能合和實用功能。2.2實踐要求：

使學生理解手工藝術的概念，了解手工藝術的構成，了解手工藝術的的特征以及手工藝術的規律,為學生在今后的專業學習和具體綜合運用手工藝術規律的教學和創作奠定一定的基礎知識。通過學習手工藝術的的表現技法，使學生掌握手工藝術創作中的多種表現方法,把握手工藝術語言的藝術性、多樣性、趣味性、豐富性。

2.3學生學習要求：

使學生充分認識到手工藝術創作中的價值和重要性,掌握手工藝術造型中的藝術性原則。通過反復訓練和強化訓練加深學生對手工藝術的技法表現力，熟練掌握手工藝術的知識理論和實操技能。掌握結構的概念，建立結構思維來表現手工藝術的空間。2．4教師教學要求：

指導學生掌握手工藝術的基本制作過程和規律；讓學生全面了解手工藝術的基本功能，審美功能合和實用功能。課堂訓練中以短期作業為主，實踐教學和理論教學相結合，使學生掌握實踐操作又熟悉理論知識，培養學生的審美意識，全面提高對手工藝術的認知水平和表現能力。

三、課程主要內容及學時分配：

（一）課程概述（2學時）。

1．明確手工學習的意義與工具材料的準備2．手工的大體分類。

3、代表作品賞析。

（二）紙藝篇（8學時）。

1、概述。

2、紙工藝的基本技法。

3、常用折紙技法。

4、剪紙的技法與創作。

5、染紙的技法與創作。

6、紙浮雕。

7、多面體。

8、立方造型結構組織。

9、幾何形化具象造型與整紙切折造型。

（三）雕塑篇（2學時）。

（四）、珠串篇（2學時）。

1、手鏈。

2、項鏈。

3、戒指。

4、掛鏈。

5、其它裝飾掛件。

（五）、布藝篇（2學時）。

6、香包。

7、錢包。

8、手機包。

9、鑰匙包。

10、手提包。

11、杯墊。

12、布藝畫。

13、布娃娃。

14、其它、繡藝篇（2學時）。

1.珠繡2.十字繡3.絲帶繡。

4.傳統刺繡（蘇繡、蜀繡、湘繡等）5.歐式刺繡、編織篇（2學時）。

6.中國結、漆藝篇（2學時）。

9．彩繪臉譜。

10、彩繪t恤（8學時）。

（六）（七）。

（八）（九）彩繪篇。

15、金屬焊接手工制作。

16、竹類創意手工。

17、礦泉水瓶創意手工。

18、廢舊光盤創意手工。

19、鐵珠、鋼珠、玻璃珠的再創造20、湯匙的再創造。

21、圖釘創意手工。

22、鐵釘創意手工。

23、乒乓球類創意手工。

24、鑰匙創意手工。

25、鎖類創意手工。

26、環形物的創意手工。

2、參考書目：

《應用美術》高等教育出版社《應用美術》余樂孝編著。

高等教育出版社《實用美術基礎》李學英等編著。

天津美術出版社。

五、實踐要求：

手工制作是一門實踐性較強的學科，在學科教學中除了對中外最新的手工制作技巧的學習外，更要注重培養學生的非凡創意能力，在實踐中熟悉各種材料的特性以及具備能利用各種材料進行巧妙組合，提高材料的表現力。強調理論在實踐中的應用，要求學生結合理論知識在課內外對手工制作的本質、語言進行深入的探究和思考，為今后的手工創作打下堅實基礎。

六、教學方法的原則性建議：

本課程擬以課內示范和課內專題訓練為主，教學中的專題訓練結合理論闡述并聯系課內外作品進行互動性的探究和分析，并努力采用多種教學形式向學生傳授手工制作的技巧與方法等。同時要求學生能因地制宜、就地取材選取手工材料并利用創意理念在課內外進行手工的制作，通過教學和指導幫助學生系統手工制作的技能技巧。

（一）教學重點：紙工藝的基本技法。

（二）教學難點：紙工藝的技能技法裝飾的手法廢舊材料的創造與再利用。

（三）教學方法提示：

1、講究圖文結合、討論、設疑、示范教學相結合，專題訓練與理論相結合，鼓勵學生通過多渠道來獲得多方面知識，并在這過程中生成學習策略，學會學習和形成良好的思維方法。

2、講究語言的生動性、授課方式的多樣性、內容的針對性、師生的互動性、尊重學生的差異性。

2、及時針對學生的學習成果予以反饋。

3、針對專業特點合理安排一些課外考察學習，讓學生增長見識、開闊眼界。

七、考核方式及成績構成：

考核方式：本學科學習時間為一學期，每周2學時，期末考查。

成績構成：平時考核成績（30%）+課內課外的作業成績（30%）+期末考查（40%）。

八、說明：

本大綱編寫依據學前前教育專業的教學計劃要求、本學科特點、教材、專業層次、學生原有專業基礎和參照相關圖書、報刊館藏資料編寫而成。

編制人：泉州師院教育科學學院。

焦禮芾。

2007年9月。

專業小學手工制作教案（模板18篇）篇十七

今天，老師給我們布制了一項獨特的作業——手工制作。

下午，吃過晚飯，我就準備做手工制作。可是做什么好呢？突然，我靈機一動，心想：“我的玩具盒里不是有許多廢舊的空礦泉水瓶嗎？我可以利用它們做一個筆筒。說干就干，我找來一把剪刀和兩個蝴蝶結，一張貼畫。材料都準備好了，就準備開工了。

我先把礦泉水瓶從中間剪開，只要下半部分，再用剪刀把瓶子的頂端剪出十四個齒孔，接著系上蝴蝶結，最后，貼上漂亮的'貼畫。筆筒就做成了。

看著漂亮的筆筒，我的心里比吃了蜜還甜。

專業小學手工制作教案（模板18篇）篇十八

1、能大膽為自己的照片裝飾出喜歡的相框，感受相框裝飾的美。

2、發展幼兒手指靈活、提高培養幼兒的動手操作能力。

知識準備：幼兒事先欣賞過各種不一樣的相框。

物質準備：人手一張卡紙、黑白瓜籽若干膠水、盤子、棉簽、抹布若干塊。有裝飾相框1張及無裝飾相框3張。

一、變魔術引入，激發幼兒興趣。

1、教師以魔術師口吻引入，變出范例相框。

2、討論相框的制作材料：引導幼兒說出相框是用紙張、瓜子等做成的。

二、教師示范講解做法。

教師：我是怎么做的？（位置、方法、造型）。

做法：先在照片的背面涂上膠水，貼在紙張的中間，接下來相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽來裝飾你喜歡的圖案，瓜子也是一樣，先用棉簽蘸一下膠水在瓜籽上，把有膠水的那面貼在紙張上。

三、教師提出操作要求。

1、要想想怎樣裝飾才會讓自己的'相框更漂亮。

2、用完的材料要放好不亂扔。

四、幼兒自由操作，教師給予適當指導。

五、幼兒互相欣賞作品，活動自然結束。

反思：