寫心得體會可以幫助我們梳理思路，提煉重點，更好地把握事物的本質。在下面的范文中，作者通過自己的親身經歷，總結出了一些寶貴的心得和體會。

最優骨干帶新兵心得體會（案例17篇）篇一

作為軍隊的一名新兵，本人有幸參加了骨干三會培訓，通過這次培訓，我深刻體會到了什么是團結、什么是拼搏、什么是無私奉獻。在此，我想和大家分享一下我的學習心得體會。

第二段：學習內容。

新兵骨干三會培訓的課程內容涵蓋了許多方面，其中最重要的是團隊合作。在這個過程中，我們需要互相信任、互相尊重、互相配合，合力解決問題。通過協作訓練、團隊拓展、共同挑戰等活動，我們學會了如何在團隊中尋找優勢、彌補不足、相互協作，使整個團隊更加強大。

第三段：個人體會。

在新兵骨干三會培訓中，我能夠更好的認識到自己的優勢和不足。同時也更了解到團隊合作的重要性，沒有團隊的支持，單獨一個人再盡力也是難以達到目標的。此外，在團隊協作過程中，我也認識到了自己的責任和擔當，在團隊中能夠更好的承擔自己的角色，為團隊的勝利付出貢獻。

第四段：收獲與啟示。

通過這次培訓，我充分認識到團隊合作的重要性，只有讓自己融入到團隊中，才能夠更好的發揮出自己的潛力。同時，我們還需要不斷提高自身素質，才能夠更好的為團隊去做出貢獻。在團隊協作中，更需要保持耐心和溝通能力，及時解決問題，以達成共識。

第五段：結語。

總之，新兵骨干三會培訓的經歷不僅讓我們認識到了團隊合作的重要性，也提醒我們自身素養的提高。在今后的工作中，我會努力將培訓中學到的知識和經驗運用到實際中去，用實際行動來證明自己的成長。在最后，我要感謝教官和戰友們，感謝你們的支持和幫助，讓我得以更快的成長和進步。

最優骨干帶新兵心得體會（案例17篇）篇二

在軍隊這個特殊的組織中，新兵是最基礎的一級干部，他們對于部隊的建設與發展有著重要的責任。作為新兵骨干，我在接受訓練的過程中，不僅學到了軍事技能，更重要的是培養了服從命令、團隊合作等品質。通過與隊友們共同經歷的點滴，我逐漸明白了軍隊與平常社會的區別，也收獲了寶貴的成長經歷。

第二段：服從命令與忠誠團隊的重要性。

在軍隊中，服從命令是每個新兵的首要任務。在嚴格的軍事訓練中，我學會了如何聽從指揮，盡力去完成上級交代的任務。有一次，在一次實彈射擊訓練中，我所在的小組需要快速反應并完成指定射擊目標。盡管當時的情況緊張，但我們憑借團隊默契與相互信任，成功地完成了任務。這次經歷讓我深刻體會到了服從命令的重要性，也認識到了團隊合作的力量。

第三段：自律與承擔責任的意義。

在軍隊中，自律是新兵骨干的必備品質。在訓練中，我們需要嚴格要求自己的行為與言語，做到言行一致，以樹立帶頭模范的榜樣。在一次野外生活體驗訓練中，由于我未能按時完成任務，導致整個小組的行動受阻。這次經歷讓我深刻認識到了自律的重要性，也使我意識到了作為骨干員的責任與義務。

第四段：從失敗中汲取教訓并不斷進步。

在軍隊的訓練中，失敗是難以避免的，但關鍵在于如何從失敗中總結經驗教訓并迅速調整。在一次排練演練中，我在指揮調度方面出現了失誤，導致實戰效果不佳。這次失敗讓我深刻意識到自己的不足，并著手學習調度技能。通過不斷的學習和練習，我逐漸取得了突破，在之后的訓練中取得了較好的成績。這次經歷讓我明白了失敗并不可怕，關鍵在于能否從失敗中汲取教訓并迅速調整。

作為新兵骨干，我們身上肩負著重要的責任與使命。通過訓練，我逐漸認識到了自己作為新兵骨干的價值與意義。不僅要在技能上不斷提高，更重要的是要做好榜樣，培養出更多的優秀戰士。在一次軍事競賽中，我帶領我的小組取得了優勝，這些成績同時也是對我的肯定。這次經歷讓我更加堅定了自己的信心與目標，也明白了作為新兵骨干，我的責任不僅僅局限于自己，更要為部隊的發展貢獻力量。

總結：

通過這次新兵骨干的訓練，我學到了很多，不僅僅是軍事技能，更重要的是通過與隊友們的相互信任與團隊合作，提高了自己的綜合素質。在軍隊中，服從命令、自律與承擔責任是非常重要的品質，而從失敗中汲取教訓并不斷進步則是新兵骨干提高自身的關鍵。作為新兵骨干，我們肩負著重任與使命，要時刻保持清醒的頭腦，不斷努力追求更高的目標。

最優骨干帶新兵心得體會（案例17篇）篇三

作為一名新兵骨干，在軍隊中的成長與進步是一個相對較為困難且具有挑戰性的過程。然而，通過經歷培訓和實踐，我深感到這段經歷的寶貴與意義。在這篇文章中，我將分享我作為一名新兵骨干的心得體會，并探討在軍隊中培養領導力和團隊合作能力的重要性。

作為一名新兵骨干，最重要的是要學會如何發揮自己的領導力。在軍隊中，每個人都有機會成為領導者，并為團隊做出貢獻。然而，成為一名優秀的領導者并不容易。我深刻理解到，領導力不僅僅是關于指揮和控制，更是關于以身作則和激勵他人。在我的訓練中，我要求自己始終保持堅定和果斷，同時也為團隊的成員們樹立了榜樣。通過我的努力和表率行為，我發現團隊的士氣得到了有效提升，團隊成員們更加樂意聽從指揮和跟隨我的領導。

除了領導力，團隊合作能力也是新兵骨干必須培養的重要品質。在軍隊中，一個人的力量是有限的，只有通過團隊合作才能實現共同目標。與隊友們緊密合作的經歷讓我領悟到，通過共同努力和相互支持，我們可以在困難和挑戰面前取得巨大的成功。在一個團結和互助的團隊中，團隊成員們能夠共同解決問題，分享知識和經驗，并取得優異的成績。作為一名新兵骨干，我深感到團隊合作的重要性，并始終努力鼓勵和支持我的團隊成員，以確保我們的團隊達到最佳狀態。

在軍隊中，我學會了堅毅和堅持不懈。軍隊的訓練是艱苦和緊張的，但通過不斷努力和堅持，我成功地克服了一些困難并實現了突破。我意識到，成功不是一蹴而就的，而是需要付出大量的努力和奮斗。在每一次訓練中，我盡全力發揮自己的潛力，永不放棄，以期望能夠在軍隊中取得更大的成就。這種堅持不懈的精神也激勵著我的團隊成員們，使我們能夠相互鼓勵和支持，共同面對困難和挑戰。

除了個人成長，作為一名新兵骨干，我也學到了如何為他人著想和尊重他人。軍隊是一個擁有多元化背景和個性的地方，傾聽他人的意見和信任他人是團隊合作的關鍵。通過與不同背景和經驗的人合作，我開始意識到每個人都有自己獨特的優點和貢獻，我們應該尊重和認可這些差異。這種尊重和信任的文化有助于建立一個和諧的團隊氛圍，促進交流和合作，使我們能夠更好地共同工作。

最后，作為一名新兵骨干，我體會到了個人責任的重要性。在軍隊中，每個人都有自己的任務和責任，每個人的行動都會對整個團隊產生影響。我清楚地認識到只有承擔起自己的責任并全力以赴，我們才能為團隊做出貢獻，并取得優異的成績。這使我更加認真對待自己的任務，并努力確保每一項任務都能盡善盡美。通過承擔個人責任，我不僅成長為一名優秀的士兵，也成為了一個值得信任和依賴的團隊成員。

在軍隊中度過的時間是我寶貴的經歷，這些經歷不僅塑造了我個人的品格，也教會了我許多重要的生活價值觀。作為一名新兵骨干，發揮領導力、培養團隊合作能力、堅持不懈、尊重他人和承擔個人責任是我取得成功的關鍵。我對這段旅程感到無比自豪，并期待能夠繼續在軍隊中成長并取得更大的成就。

最優骨干帶新兵心得體會（案例17篇）篇四

安全是現代社會發展的關鍵因素之一，安全管理的重要性越來越被人們所關注。作為安全管理中的重要角色，安全骨干起著至關重要的作用。在安全骨干的工作中，有很多經驗和體會值得借鑒和學習，本文將分享我的安全骨干心得體會。

第二段：學習常態化。

作為安全骨干，首先需要做到學習常態化。安全工作是一個新領域，需要我們時刻關注最新的法規政策及行業動態，尤其是在新技術、新設備、新工藝不斷涌現的情況下，我們需要及時更新、維護自身的知識，使之與時俱進，從而更好地為企業保駕護航。此外，我們還要時刻關注實際工作中的安全形勢，針對復雜情況及時制定應對措施，保障員工的安全。

第三段：傾聽員工聲音。

除了學習常態化，安全骨干還需要做到傾聽員工的聲音。員工是企業生產的基石，他們是直接參與企業生產作業的人，對于安全事故可能存在的風險有很強的實際感受。因此，我們需要及時聽取他們的聲音和反饋，并積極地解決員工遇到的安全問題。要明確員工的責任和義務，加強員工的安全意識和安全教育，提高員工在工作中的安全注意力和防范技能。

第四段：落實安全管理制度。

固定的管理制度是安全管理的重要組成部分。作為安全骨干，我們要協助企業建立完善的安全管理制度，并加強落實。在工作中，我們要了解企業生產的具體環節，制訂相應的安全管理措施，為員工提供充分的安全保障。同時，我們還要重視各種安全應急預案的制定和落實，以便在事故發生時迅速應對，以最大限度地減少人員受傷和財產損失。

第五段：加強溝通協作。

在安全工作中，團隊的力量是不可忽視的。因此，作為安全骨干，我們需要加強團隊的溝通協作，建立和諧的團隊氛圍。要時刻保持與協調部門和相關單位的溝通，共同解決企業面臨的安全問題。同時，要在團隊內部加強協作，互相學習、互相借鑒，提高團隊的安全管理水平。

結論：

總之，安全骨干的工作非常重要，需要我們時刻關注最新的知識和技術，傾聽員工的聲音，落實安全管理制度，并加強團隊的溝通協作。只有這樣，才能夠更好地保障員工的安全，促進企業持續健康發展。

最優骨干帶新兵心得體會（案例17篇）篇五

骨干人才是組織的中堅力量，他們擔當著重要的職責，對公司的發展起著至關重要的作用。作為一名大骨干，我有幸在工作中結識了許多優秀的同事，也經歷了無數的挑戰和困難。在這個過程中，我積累了一些寶貴的心得和體會，對骨干人才的成長和發展有著深刻的認識。下面我將分享我對大骨干心得的體會，希望能給其他骨干人才一些啟示和幫助。

第一段：抓住機遇與挑戰并存的發展環境。

作為一名大骨干，處于一個充滿機遇和挑戰并存的環境中。在這個競爭激烈的職場上，我們需要時刻保持清醒的頭腦，敏銳地抓住每一個機會。與此同時，也要勇于迎接各種挑戰，時刻保持自己的競爭力。只有不斷自我超越，才能在激烈的競爭中脫穎而出。

第二段：注重團隊合作與個人能力的平衡。

在團隊中，良好的協作能力至關重要。大骨干不能只關注自己的工作，而應注重團隊合作。與團隊成員進行有效的溝通和合作，發揮各自的優勢，共同實現團隊目標，這是衡量一個大骨干能力的一個重要方面。同時，在注重團隊合作的基礎上，我們也不能忽視個人能力的培養。不斷提升自己的職業技能和專業知識，才能更好地適應和應對工作中的挑戰。

第三段：持續學習與自我提升。

大骨干應該具備持續學習的心態，不斷充實自己的知識和技能。職場發展往往要求我們具備更多的知識和技能，只有通過不斷學習和自我提升，才能更好地適應工作的需要。無論是行業知識、管理技巧還是溝通能力，都需要我們持續不斷地學習和提升。通過學習，我們可以打破自己的局限，從而獲得更多的機會和發展空間。

第四段：保持積極的心態與樂觀的情緒。

面對工作中的種種壓力和挫折，大骨干應保持積極的心態和樂觀的情緒。職場之路并不一帆風順，我們會遇到各種困難和挑戰。但是，只要我們保持樂觀的心態，積極地面對問題，并從中吸取教訓，我們就能夠更好地應對各種困難，并取得事半功倍的成果。

第五段：注重自我管理與個人成長。

作為一名大骨干，自我管理是至關重要的。要時刻有計劃地安排自己的學習和工作，及時發現和解決問題。我們需要具備一定的時間管理和壓力管理能力，才能更好地應對工作中的變化。此外，對個人成長的追求也是大骨干的應有之義。我們不僅要關注工作的進展，還要審視自己在職業發展和個人成長方面的需求，并主動尋找機會提升自己。

總結：

作為一個大骨干，我深入體會到了團隊合作的重要性，也清楚地認識到了持續學習和自我提升的必要性。在職場中，只有不斷提高自己的能力和素質，才能更好地適應工作的需要，走向成功的道路。同時，我們也要保持積極的心態和樂觀的情緒，以應對工作中的壓力和挫折。只有注重自我管理和個人成長，我們才能在職業生涯中不斷向上，取得更大的成就。大骨干之路充滿艱辛，但只要秉持正確的態度和方法，我們一定能夠迎接任何挑戰，實現自我價值的最大化。

最優骨干帶新兵心得體會（案例17篇）篇六

第一段（引入）。

作為企業中的“大骨干”，我有幸參與了多個重要項目的運作和管理，積累了豐富的經驗和體會。在這個過程中，我深刻認識到作為一名大骨干的責任與使命。今天，我想與大家分享我在工作中的心得和體會，希望能對大家有所啟發和幫助。

第二段（成長與擔當）。

作為一名大骨干，在工作中不僅需要承擔更多的職責和壓力，更需要不斷地成長與進步。我經歷了許多挑戰和困難，但正是這些經歷讓我變得更加堅強和成熟。在工作中，我學會了承擔責任，無論是成功還是失敗，都應該勇于接受，并從中吸取經驗教訓。同時，我也學會了不斷自我反省和反思，不斷提高自己的專業能力和領導力。

第三段（團隊合作與溝通）。

作為一名大骨干，與團隊成員的合作和良好的溝通是至關重要的。一個成功的項目往往需要團隊中每個人的共同努力，每個人的才能和智慧都是珍貴的資源。因此，我始終強調團隊合作和良好的溝通，促進團隊內外的信息流通和協調。我發現，只有建立起相互信任和尊重的合作關系，才能最大限度地發揮每個成員的潛力，使整個團隊取得最佳的工作效果。

第四段（創新與開放）。

作為大骨干，我始終堅持一個原則，那就是積極主動地探索創新的方法和思路。只有不斷尋找并采納新的理念和方法，才能不斷提高自己的工作能力和競爭力。在實際工作中，我鼓勵團隊成員提出新想法和創新方案，并讓每個人都有機會展示自己的才華。同時，我也樂于接受和嘗試新的挑戰和機遇，保持開放的心態并敢于面對各種變化。

第五段（總結與展望）。

回顧過去的工作經歷，我深感自己在成長中收獲了很多，但也有不足之處。作為一名大骨干，我將繼續努力，不斷完善自己，提高自己的綜合素質和能力，更好地為企業的發展做出貢獻。同時，我也希望通過分享我的心得和體會，能夠激勵更多的人，一起實現個人與企業共同成長的目標。最后，我相信只要我們保持積極的態度和奮斗的精神，前方的道路將會越走越寬廣，未來的成就將會更加輝煌。

最優骨干帶新兵心得體會（案例17篇）篇七

第一段：介紹大骨干的概念和重要性（200字）。

作為一個組織或團隊的大骨干，意味著在其中起到關鍵作用的人。他們具備出色的組織能力、溝通能力和領導能力，能夠有效地協調資源、推動項目的進展，并在關鍵時刻給予團隊正確的指導和支持。大骨干的存在對于團隊的發展和成功至關重要。在我成為一個大骨干之后，我深刻地領悟到大骨干的重要性和必要的素質。

第二段：總結大骨干需要具備的素質（200字）。

大骨干需要具備多方面的能力和素質。首先，溝通能力十分重要。作為一個大骨干，要與各個層級的人進行高效的溝通，以確保信息流通暢、任務明確。其次，領導能力是必不可少的。大骨干需要能夠激發團隊成員的工作動力和創造力，樹立榜樣，推動團隊向目標前進。此外，組織能力、決策能力、團隊協作能力等也是大骨干所需擁有的素質。

第三段：我的親身經歷與感悟（300字）。

在我成為一個大骨干之后，我經歷了許多挑戰和成長。首先，我學會了如何高效地和團隊成員進行溝通，明確工作目標和任務，并與他們密切合作以推動項目的進展。我學會了傾聽團隊成員的意見和建議，合理處理不同的觀點和沖突，以達成最佳的工作結果。其次，我逐漸培養出了自己的領導風格。我學會了如何激勵團隊成員充分發揮他們的潛力，并在困難和挫折面前給予他們堅定的信心和支持。最后，我通過不斷地學習和鍛煉，提高了自己的組織能力和決策能力。我能夠靈活安排和分配資源，做出明智的決策，并及時應對突發情況。

第四段：大骨干對組織和個人的影響（200字）。

作為一個大骨干，我的存在對于組織和個人都產生了積極的影響。在組織層面上，我能夠幫助整個團隊提高工作效率和質量。我通過協調資源和任務，促進團隊內外的溝通與協作，保證了項目的順利進行。此外，我的領導能力和激發團隊成員的能力，也為組織培養了更多的骨干人才。在個人層面上，我不斷地提升自己的能力和素質，積累了豐富的工作經驗和人際關系。通過承擔更多的責任和挑戰，我更加自信和成熟，對自己的未來有了更明確的規劃和目標。

第五段：對于成為一個大骨干的建議（300字）。

如果有人想成為一個大骨干，我想給予以下幾點建議：首先，不斷提升自己的能力和素質。通過學習、實踐和鍛煉，培養自己的溝通能力、領導能力和組織能力等必要的素質。其次，要保持積極主動的態度。大骨干應該敢于承擔責任和挑戰，展現自己的潛力和能力。再次，要注重團隊合作。大骨干需要善于與他人合作，傾聽他人的意見和建議，共同推動團隊的進步。最后，要不斷反思和總結經驗。大骨干需要不斷地審視自己的工作表現和能力，并及時調整自己的思考和行為方式，以適應不同的挑戰和環境。

總結：成為一個大骨干是一項具有挑戰性但又充滿成就感的任務。通過不斷地學習和鍛煉，培養自己的能力和素質，我們可以成為一個優秀的大骨干，為組織和個人帶來積極的影響和變革。

最優骨干帶新兵心得體會（案例17篇）篇八

我有幸成為區體育骨干教師培訓班的一員，榮幸地取得了再學習、再提高的機緣。合川教師進修學校安排的這次培訓內容豐富，形式多樣，既有集中培訓的專家講座，又有網路研修，還有學員間的互動交流。三天的集中培訓里分別聆聽了，遲希新博士題為《做最好的自己，做幸福的自己》、重慶師大年夜晏清才教授題為的《學校發展規劃》、重慶教委高教處處長徐輝題為《根本教育課程改革的發展趨勢》、西南大年夜學副教授于波題為《行動研究與教育實踐改進》、四川沐川縣特級教師葉俊芝題為《做一名快樂的教師》、重慶教育科學研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專家的講座。

群眾路線心得體會講座深刻體現了大年夜師成長之路與風范，詮釋了前沿的教育教學理念，為我們成長為科研型教師指了然方向。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省，他們超凡的人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。下面是我在培訓中取得的幾點深刻體會：

通過此次培訓，我的教育觀有了更大年夜程度的轉變。傳統觀念下的"師者傳道、授業、解惑"已經遠遠不能滿足現代教育要求，已不能適應新課程"主動、探究、合作"的學習方式。正如葉圣陶先生所說：教是為了最終達到不需要教，為了告竣這個方針，教學不光是簡單的教授知識，要重在教會學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生"學到什么"還讓學生"學會學習"，學生掌握了方法。

終身受用，可以自己獲得知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，善于給學生留白，留給學生充分的空間、時間，促使學生發揮他們充分的想象力和創作發明力?，F代教師必須通過學習掌握新的育人手段，熟練掌握可以或許促使學生學會做人，學會求知，學匯合作，學會實踐，學會立異的新方法，為學生終身發展奠定。通過培訓，讓我深刻認識到，作為一名教師。

必須不斷地學習，積極進行知識的更新?，F今社會，經濟、科技、文化正發生著日新月異的變化，學生的知識來源渠道廣闊、時間迅速，教師如果不拓展學習的渠道，不間斷地增強學習，難以跟上學生的需求；現代教育方法與手段也在不斷更新，多媒體與網絡手藝為核心的現代教育手藝的迅速興起，正狠惡地沖擊傳統的教學模式，作為一個現代教師，必須得具備熟練掌握現代教育手藝的本領。

通過培訓，讓我學到了更多提自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。作為現代教師，應該是有文化、有思想的教師，正如平時常說的"給學生一碗水，自己需要有一桶水"，我們必須從教學工具向"文化傳播者"轉變，必須豐富我們的知識結構。教師知識的豐富與更新方法與途徑是多樣的，可以是通過讀書、網路學習、進修、培訓取得，也可通過聽取專家講座、教研勾當、課題研究、論壇研討等取得。時時、處處都有知識更新的資源。

一個立異性的教師，隨時不忘知識的更新。要成為一名骨干教師，必須要以扎實的作風潛心學習，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態全面學習，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光甄別真偽，識別科學有效的方法；要不斷立異的'勇氣，敢于完善自己知識結構。通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，克服職業倦怠。

第一，學會了尋找成功，教師的職業是個清苦的職業，是個奉獻的職業，不能與大年夜官比權力地位，也不能與富商比金錢收入。我們要像魏書生一樣做個大年夜度寬大曠達的人，把教書育人作為最幸福的事情，我們的收獲便是看到學生知識的豐富，快樂地成長，我們要細細體會受到學生愛戴的歡樂；第二，學會了做好自身職業規劃，一步步實現區級、市級骨干教師，區級、市級名師。

努力實現研究生考取與學習，為實現一個個既定奮斗方針，在不斷攀登中尋找新的快樂；第三，學會了理性妥協，對自己的能力、知識水平再次做了一個較為客觀的評價，適當降低了成就欲和期待值，從而使自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣，無名的惆悵；第四，思考和學習生活，在煩瑣、細膩的工作之余，安排了固定的讀書、鍛煉時間，逐步將自己培養成驢友，徒步遠游。

了解大年夜自然、享受閑適的生活。保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。更深刻地理解了教育就是"愛"，只能更好地去愛我的學生，才能讓我的學生在更好的環境下健康的成長，長大年夜成才后回報社會，讓社會充滿更多的愛。通過培訓。

讓我深刻地認識到必須積極增強課程改革，做科研型教師。今朝，我們國家的課程改革還處于探索、借鑒階段，與發達國家還有很大年夜的差距，我們不能簡單地學習別國的經驗，需要探索尋找適合我國國情的教育教學道路。在這條道路上上還有許多未知的領域需廣大年夜教師去進行認真試探和總結。經過這培訓，我認識到每一位教師都可以結合自身工作實際深入開展"行動研究"。一名科研型教師。

要把握教育科研最新動態、熟悉科研的方法。為使自己成為一個科研型的教師，使自己的工作更具前瞻性，培養出新時期"發現型、發明型、創作發明型、立異型"的學生。我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來。為了更好發展自己、更好培養學生，我將時時處處增強自己的理論素養和專業手藝的學習和提高，提高自己教育科研的水平。

在今后教育教學工作中，我將積極投身于課程改革中去，不做旁觀者，從細小的教法、學法開始研究，有目標地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔當起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭示范作用，成為學校、區里的課改積極實施者與引導者。通過培訓，讓我深刻地認識到要成為骨干教師，必須得有帶頭示范的能力。我深深地認識到骨干教師必須是學生尊敬的人。

家長放心的人，群體認可的人，實績突出的教師；必須具有正確的人生觀、教育觀和學生觀；必須具有愛心、事業心、責任心、進取心。接下來，我將細細消化吸納專家們講解的理論知識，認真增強網絡學習和網絡教研，充分利用時間自讀、自悟，把讀書和運用現代手藝作為重要學習內容，認真參加校本培訓及各級各類骨干教師培訓、學歷培訓，并做到學以致用；帶頭實踐課改精神。

上好各類示范課、公開課，常上常新，積極率領同事們開展教學研究；積極參與教師中開展頌師德，揚師風，鑄師魂的勾當，使自己早日成為本校、本區師德修養，職業素質相對優異，有一定知名度的教師；積極樹立信心，不斷進取，力爭讓自己盡快脫穎而出，成為能實踐、善研究、懂立異的新型教師，早日成為學習甚至全區的示范型教師。通過培訓。

讓我成為專家型、學者型教師充滿信心。六位上課的專家有學者、有高級管理者、有大年夜學教授、有專業科研專家，但都無疑例外都是從小教師開始干起的。于是，我有理由相信，我這種一線的教師完全可以走上科研的道路，成為一名專家型、學者型教師。從現在開始，我將重新定位自己，按陳希新教師所指引的"多讀一點書、多寫一點東西，多參加一點競賽。

外語學習多投入一點時間、多一點自己學歷提高的思考"五多原則嚴格要求自己，努力向科研型、學者型教師邁進。三天的學習是短暫的，但專家講解的理念是先進的、指引的道路是光明的，闡釋的新課程理念是的深刻，充滿著了教育智慧，使我們開闊了眼界，洗禮凈化了我的心靈，豐富了我的知識。我將把這里學到的知識與理念盡快地內化為自己行為，靈活運用到學習與教育教學工作過程中去。

結合學校的實際情況，實時地為學校的建設和發展出經營策，結合自己的工作，從最簡單的開始，努力開展"行動研究"，爭取早出成果。在后期的網絡研修階段，努力學習骨干班同學的學習態度，求知精神，協作能力，用優秀學員的要求嚴格要求自己。與此同時，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在我的教育事業中大年夜放光彩。

最優骨干帶新兵心得體會（案例17篇）篇九

開班第一天，步入會議室，找到了各位老師提前安排好的貼有自己姓名的座位上。準時舉行了開班儀式，儀式上鄒局長親臨，并做了講話，談及本次活動的意義，談及教師隊伍的建設，談及教師未來的發展等。鄒局長慷慨陳詞，聽似平淡的話語，意義卻很深遠，領導的重視更讓我感受到骨干教師并不是一頂華麗的帽子，而是一付沉重的擔子，并不是戴在頭上炫耀之用，而是挑在肩上進取之需。

當我們還回味在鄒局長的教誨聲中時，進修學校桑鴻校長又向我們宣布了《輝南縣中小學縣級骨干教師管理辦法》此辦法詳細地說明了骨干教師的選拔和認定；培訓；職責；待遇；管理和使用；處罰等。讓我感受到了輝南縣的教育又上了一個新的臺階，對教師的要求更加嚴格了；體會到骨干教師的考核更加嚴密了，讓我有了緊迫感，更加強了進取之心。

身為教師必須要清楚明白在新課程背景下要做一名什么樣的教師。進修學校王鳳華校長有就這一話題向我們清晰講述了她的見解。她提出在新課程背景下應做一名快樂、善讀書、善思考、智慧型的教師?？此坪唵蔚膸讉€詞，要想做好，需要我們不懈的努力。王校長首先強調教師的心態尤為重要。是啊，我們有了好的心態，才能熱愛我們的事業；我們快樂了才能全身心地投入到班級中去，才能提高教學能力。我認為要想快樂就要求我們在不同的情境下，變換角色去想、去做。心胸開闊了，生活中的每一天都將充滿陽光，更主要的是讓我們的快樂感染身邊的每一位教師、學生。

教師的職業特點決定著教師必須頑強而自覺的堅持學習，視學習為一種習慣，想成為一名骨干教師更應該以書為友。王校長義正言辭的告誡我們一定要善讀書。想想自己，經常責怪女兒不愛看書，捫心自問，我這個母親在家里又有幾次靜心潛讀埃作為教師定要抽出點滴時間多讀書，讓自己的工作、生活因書而變得美麗、精彩！王校長又生動、形象地講述了幾個案例，讓我們運用智慧來與學生交流，運用智慧讓課堂教學豐富多彩。在教育教學工作中，我們會遇到不同的學生，不同的情況，擁有智慧，善思考才能使我們遇到問題圓滿解決。在今后的工作中我將遇事勤思考，想想問題存在的原因，想想怎樣做更好。在課堂上，我也會多創新新，找到適合學生的教學方法，形成自己獨有的特色，能在原有的基礎上，突破自我。如果王校長所說的這幾點我都能做好，那么我想我就更進步了，離骨干教師的隊伍也就更近了。

培訓班領導又煞費苦心地為我們安排了一節網絡技術培訓課。由馬偉主任為我們講解如何創建和使用教師博客。在這節課中我了解了什么是博客，博客的作用，雖然并不陌生但對其了解還是只停留在簡單的知道上，通過學習對它有了更深入的了解。學會了如何創建博客，學會了設置個性的版塊，雖不熟練，但很高興我已經有了自己的博客，當然了還需要進一步的學習，還有許多問題需要指點。馬主任很熱情的留下了他的所有聯系方式，這更增強了我學習的信心，鼓勵我將自己的博客弄好，盡快融入到信息技術的大潮中。

第二天的培訓內容，更是精彩，有兩名市、省級骨干教師向我們傳授他們的經驗，他們毫無保留的將自己的所存，傾訴給我們。輝南二中湯貴清老師實實在在地講出了他是如何做一名合格的班主任的。讓我們做到心中有博愛。如他所講愛不是放棄、遷就；愛要嚴而不厭；愛要有法有度；愛要負責任；愛要以身作則……是??！做為教師我們每人心中都有愛，可要做到博愛談何容易，湯老師就是用一顆博愛的心感召他的孩子們，用一顆博愛的心讓孩子們生活在快樂中。我認為更加難做到的是要以身作則，這個次可以說我們熟悉的不能再熟悉了，但又有幾人真正做好了呢，以身作則要從點滴小時坐騎，像湯老師所講，小到拾起一張紙，拔出一棵草。老師能這樣堅持住的話，我想教育效應會不言而喻。陳瑩老師身為一名高中畢業班的班主任，她的付出是不可以用語言來描述的，工作的辛苦，抵不住她執著的愛，她用愛點燃了學生們的夢想，她用她的愛，挽救了一顆又一顆沮喪的心，給她的孩子們以勇氣，以力量，實現她們的美好夢想。在教育孩子之余，她不忘教學中的創新，走創新之路是經濟社會發展的內在要求，我們應切實地從課堂教學的創新入手，真正培養出與時代潮流相適應的具有創新意識和創新能力的高素質人才。當然這需要我們的不斷實踐是分不開的。

通過幾位老師的言傳我將在今后的學習工作中逐步提高自我，讓自己有淵博的知識，高尚的品德，還要具備先進的教育觀念和較高的專業技能。使自己迅速成為一名優秀的骨干教師！

最優骨干帶新兵心得體會（案例17篇）篇十

作為一個組織或團隊中的骨干成員，自身的經驗和體會是非常寶貴的，通過回顧和總結，我們可以更好地理解骨干的重要性和責任，不斷提升自己的能力和水平。在這篇文章中，我將分享我作為骨干的心得體會，希望能夠給其他骨干成員帶來一些啟示和思考。

第一段：明確責任與目標。

作為骨干成員，首先要明確自己的責任和目標。在團隊中，每個骨干都承擔著不同的責任，這些責任的履行對整個團隊的運轉至關重要。因此，我們要明確自己的職責，并牢記各項工作的重要性。同時，我們還要設定明確的目標，明確團隊前進的方向。只有具備了明確的責任和目標，我們才能夠更好地引領團隊前進，并且在困難時刻給予團隊支持和鼓舞。

第二段：團結與合作。

團結與合作是骨干成員不可或缺的素質。在一個團隊中，只有一呼百應、密切配合，才能夠取得良好的效果。作為骨干，我們要時刻保持團結，不論是在工作中還是在日常生活中，都要積極主動地與其他成員進行交流和合作。只有通過相互信任和支持，我們才能夠發揮團隊的最大潛力，實現團隊的共同目標。

第三段：自我承擔與發展。

作為骨干成員，我們必須要有自我承擔和自我發展的意識。當團隊面臨挑戰和困難時，我們不能退縮或推卸責任，而是要勇于承擔責任，并主動尋求解決方案。同時，我們還應該不斷地學習和提升自己的能力，保持與時俱進。只有不斷地自我反省和學習，我們才能夠更好地支持團隊，發揮骨干成員的重要作用。

第四段：克服困難與危機應變。

在團隊中，骨干成員往往承擔著更多的責任和壓力。面對困難和挑戰，我們要保持樂觀和堅韌的態度，不輕言放棄。我們要學會協調和處理各種爭議和沖突，尋找解決問題的方法。同時，我們還要具備應變能力，能夠迅速應對危機和變化。只有在團隊面臨困難時，我們才能夠展現自己的價值和才能，引領團隊走出困境，取得更大的成功。

第五段：激勵與帶領他人。

作為骨干成員，我們不僅要激勵自己，還要激勵和帶領他人。通過表率和激勵，我們可以喚起團隊成員的潛力和熱情，并且能夠建立起一個和諧的工作氛圍。我們要善于傾聽和理解，關注他人的需求和想法，為大家創造一個積極向上的工作環境。只有適應他人，我們才能夠通過團結合作，共同實現我們的目標。

總而言之，作為骨干成員，責任和使命感是非常重要的品質。要想成為一名合格的骨干，我們需要明確自己的責任和目標，并始終保持團結和合作的精神。同時，我們還要不斷地學習和發展自己，克服困難和應對危機。最重要的是，在推動團隊前進的同時，我們要積極激勵和帶領他人，共同創造一個成功和卓越的團隊。

最優骨干帶新兵心得體會（案例17篇）篇十一

最優骨干帶新兵心得體會（案例17篇）篇十二

骨干班，是指在中學階段，學習成績優異的學生所組成的班級。在這個班級里，每個學生都是班級內的佼佼者，他們的出現為整個班級注入了無比的活力與生機。在這個班級里，我度過了三年美好的時光，也收獲了很多寶貴的心得體會。

作為骨干班的一員，我們擁有很多其他班級沒有的優勢。首先是師資力量，我們的老師精通學科知識，教育水平高，因此，我們接受到的教育質量在同齡人中具有很大優勢。其次是班級氛圍，骨干班的同學都是特別優秀的學生，因此經常會互相切磋，互相學習。這種氛圍的存在，讓我們的學習效率得到了很大提升。

第三段：骨干班的挑戰。

但是，我們也面臨著其他班級沒有的挑戰。首先是壓力，很多骨干班的同學都是家長很重視的孩子，他們的家長希望他們能夠取得優異的成績，進入名校。因此，我們的學習壓力比較大。其次是競爭，因為我們在同一個班級中，因此會產生很多競爭，例如成績排名等等。這種競爭能夠推動我們進步，但也有可能導致不健康的競爭。

第四段：骨干班的重要性。

骨干班的重要性是不容忽視的。骨干班的學生，可以為整個年級樹立榜樣。其次，骨干班的優異成績，也能夠在升學考試中起到很大作用。此外，在升學時，骨干班的學生也更容易被老師及學校重視。因此，骨干班的學生在整個中學生涯中，都具有很大的優勢。

第五段：個人收獲。

在骨干班的三年時間中，我不僅僅是學習成績得到了提升，更重要的是，我學會了自我驅動，學會了如何與別人競爭，以及如何適應強大的學習壓力。這些經驗，對我的未來發展有著重要的幫助。此外，骨干班還讓我結交了很多志同道合的好友，他們將是我未來人生中不可或缺的重要的支持力量。

總結：

骨干班是一種很特殊的班級形式，它給予了學生很多優勢同時也存在很多困難。學生們通過學習、生活、競爭、合作，形成了一種獨特的文化，使得學生們的優秀成績和優秀品質走向更加明顯，是中學教育中的重要組成部分。

最優骨干帶新兵心得體會（案例17篇）篇十三

作為一個組織中的骨干，我一直以來都認為自己肩負著重大的責任和使命。在這個角色中，我不僅需要展示出卓越的組織能力和領導才華，還需要具備耐心、智慧和毅力，以完成各項任務和推動組織的發展。多年來，我從這個角色中獲得了不少寶貴的經驗和體驗，我將在下文中分享這些心得體會。

首先，作為一個組織中的骨干，自我管理是至關重要的。骨干身份意味著必須時刻保持高度的自我紀律和自我約束。我發現，制定明確的目標和計劃，并且充分利用時間，是有效地管理自己的關鍵。我經常通過制定每日任務清單，確保自己的工作有條不紊地進行。此外，良好的時間管理也允許我在緊迫任務和工作之外留出時間來培養自己的技能和興趣愛好。

其次，作為一個骨干，領導力是必不可少的。在一個團隊中，骨干應該是一個榜樣和燈塔，給予團隊成員方向和支持。我意識到，要成為一個有效的領導者，我需要耐心和善于傾聽。我花時間了解團隊成員的需求和意見，并且鼓勵他們提出建議和意見。通過與團隊成員的密切合作，我發現我們能夠更好地理解彼此的優點和缺點，并形成更強大的團隊。

第三，溝通與協調是骨干工作中的重要一環。在一個組織中，骨干需要不斷地與團隊成員和上級進行溝通。作為一個骨干，我意識到，有效的溝通不僅僅是傳達信息，而更是與他人建立信任和理解。通過開放和透明的溝通，我能夠更好地協調團隊成員之間的工作，并且向上級和同事展示我們團隊的價值和貢獻。

第四，靈活性和適應能力對于骨干來說是非常重要的。組織中的骨干常常需要面對各種挑戰和變化，而一個成功的骨干往往能夠迎接這些挑戰并適應變化。擁有靈活性和適應能力意味著能夠迅速適應新的環境和條件，并且能夠在壓力之下保持冷靜和有效地解決問題。通過鍛煉自己的靈活性和適應能力，我發現自己能夠更好地應對各種挑戰，并取得更好的成績。

最后，作為一個骨干，學習與成長永遠是持續不斷的過程。我相信學習是終身的，通過不斷學習和提升自己的知識和技能，我能夠更好地應對工作中的挑戰和機遇。同時，我也意識到，通過學習和與其他骨干進行交流分享經驗，我能夠不斷提高自己的能力和思維方式。

總的來說，作為一個組織中的骨干，我初步認識到自我管理、領導力、溝通與協調、靈活性和適應能力以及學習與成長的重要性。這些心得體會對我個人的成長和組織的發展有著積極而深遠的影響。通過這些經驗和體驗，我不斷提高自己，為組織的目標和使命不斷努力。

最優骨干帶新兵心得體會（案例17篇）篇十四

在學校，班級的骨干學生是班級的中流砥柱，他們的好壞直接影響整個班級的氛圍和學習效果。我曾經有幸成為一個班級骨干學生，通過自己的努力和經歷，我深刻地體會到了做骨干的重要性和意義。下面，我將從五個方面闡述我的體會。

一、責任感。

在成為骨干班的一員之后，我開始逐漸體會到自己的責任感。作為班級里的中堅力量，我不僅要維護班級的秩序，還需要時刻關心和照顧其他同學。班級集體利益高于個人利益，我必須為全班同學著想，不得有半點私心雜念。經常組織班級活動、幫助老師布置任務等等，都讓我感到內心壓力和成就感的交織，讓我更加明白責任感的重要性。

二、協作能力。

在班級中，作為骨干學生要具備較強的協調能力。學習上，我們要協調好班里不同學科之間的學習進度，幫助那些學科較薄弱的同學提高成績。生活上，要盡可能地協調好班里的同學關系，帶著大家一步步地向更好的方向前進。只有多與其他同學協同工作，才能更好地交流溝通，提高自己的協調能力。

三、領導才能。

成為骨干學生，既需要很好的協作能力，更需要很好的領導才能。當然，并不是所有骨干學生都是天生領導者。但只要有心，就可以通過不斷學習和實踐，培養和提高領導才能。團隊合作是一個學生組織成功的重要因素。而一位優秀的骨干學生，往往就是組織和帶領團隊的核心力量。因此，有必要在學校里多參加一些組織性的活動，提高自己的組織和領導能力。

四、成長和進步。

成為骨干班的一員，讓我對自己的學習和生活逐漸有了更高的期望。班級骨干學生代表了班級的最高水平，而我也因此逐漸提高了自己的要求和自信心。作為骨干學生，更要時刻保持學習的熱情，積極參加各種比賽和活動，充分展示自己的技能和才能。正是這種不停努力的精神，讓我從失敗中不斷成長和進步。

五、回饋社會。

成為骨干班的學生，不僅要關心班級內部的整體利益，更要積極回饋社會。在志愿活動中和各種社會公益活動中，我逐漸發現自己的能力和價值。這些活動不僅有利于提高自己的社交能力和服務精神，更有利于幫助那些需要幫助的人。積極回饋社會，不僅是作為骨干學生的責任，更是一種受益無窮的行為。

總之，成為班級骨干學生，不僅需要自身的努力和成長，更需要有責任感、協作能力、領導才能和回饋社會的精神。只有將這些方面都做好，才能更好地發揮骨干學生的作用，為班級的整體進步和社會的繁榮發揮更大的作用。希望未來的學子們能夠通過自己的努力和堅持，發揚骨干學生的精神，成為一名更好的班級骨干學生。

最優骨干帶新兵心得體會（案例17篇）篇十五

第一段：“心得”，匯聚經驗智慧的結晶，是人們在實踐中積累的寶貴財富。而有些人，憑借著敏銳的洞察力和領悟力，能夠迅速將個人經驗總結為“心得”，進而提升自己的能力和素養。這些人被稱為“心得體會骨干”，他們的成功之路充滿智慧和努力。在我看來，成為一名“心得體會骨干”不僅帶給個人更深層次的成長和發展，也能為他人提供寶貴的借鑒和指導。

第二段：“體會”，是根植于經驗之中的感受和思考，能夠直觀地理解抽象的知識和理論。而作為“心得體會骨干”，重要的是要有廣博的閱歷和多方面的經驗，讓自己的體會更加深入和全面。只有拓寬自己的知識面和視野，才能夠在面對各種情境時給予恰當的解決方案和獨到的見解。這就要求我們不斷學習和思考，尤其是通過相關的學習和實踐，提升自己的實際操作能力，更好地應對工作中的問題和挑戰。

第三段：“骨干”，所謂“骨干”，即某個領域或組織中最為出色和優秀的人才。作為“心得體會骨干”，除了具備豐富的專業知識和經驗，還需要有良好的溝通能力和團隊協作能力。只有與他人建立良好的合作關系和協同作戰，才能更好地發揮自己的優勢和作用。此外，良好的時間管理和目標達成能力也是骨干必備的素質。只有通過自我規劃和自我管理，才能保證我們的工作和學習是有序和高效的。

第四段：“心得體會骨干”，不能僅停留在獲取個人的成長和發展上，更要積極將自己的心得體會分享給他人。通過分享，不僅能夠讓更多的人受益，也可以從別人那里得到更多的反饋和啟發。共享的過程中，我們可以發現不同的理解和觀點，為自己的心得體會提供更深入的思考，并且培養自己的判斷和分析能力。因此，作為“心得體會骨干”，我們應該主動分享自己的心得體會，與他人共同成長。

第五段：總之，成為一名“心得體會骨干”，需要我們不斷錘煉自己的實際操作能力和思考能力。通過廣泛接觸和深入思考，我們可以有更多的機會和挑戰來積累“心得”和“體會”。同時，作為骨干，我們應該發揮自己的優勢，積極與他人合作，分享自己的心得體會，為他人提供寶貴的幫助和指導。在這個過程中，我們將會得到更多的收獲和成長，也能夠為他人的成長和進步貢獻自己的力量。

最優骨干帶新兵心得體會（案例17篇）篇十六

7月25日，我有幸參加市級小學數學骨干教師培訓。為期十天的培訓雖然很短暫，但是每天的感覺是很充實的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師，能聽到他們不同風格的講座，不同風味的上課，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。具體體會匯報如下：

一、提高認識，轉變觀念。

理念是行動的靈魂，有什么樣的理念，就有什么樣的行動。新課程是以“一切為了每一位學生的發展”為最高宗旨和核心理念。對于教師而言，首要任務就是建夠新課程有效教學理念。要該掉傳統的“重教有余，重學不足;灌輸有余，啟發不足;復制有余，創新不足”觀念。通過培訓，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創新，讓我的課堂充滿激情。我知道了怎樣讓我的學生真正的實現：人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展。良好的數學教育就是不僅懂得了知識，還懂得了基本思想，在學習過程中得到磨練。在教學上要由關注“教”向關注學生“學”轉變。尊重學生的主體性，學生是學習的主人，教學不是看教師“教得怎么樣”，而是要看學生“學得怎么樣”。教師在教學中要大膽“放手”，讓學生學會“做中學”，在實踐中學習，在活動中學習，在交往中學習。要關注個體主動探究和情感體驗。在行動上教師要賦予學生真實的“愛”，這種愛是一種對全體學生的關注，是一種對每位學生的信任，是一種平等的尊重，是一種深刻的理解，是一種“容錯”的悅納，是一種精神的激勵。在教育由以本為本變為以人為本，教師由控制者、評判者轉向參與者、引導者，學生由接受型轉向探究型與接受型相結合。培養學生的創新意識，發展學生的創新精神，是時代賦予我們的艱巨任務，所以在教學過程中，認真研究學生，學生在面對一個問題時他們是如何思考的，其中是否存在著經驗。同時要給學生更多的時間和空間，讓他們自己去發現問題，研究問題并解決問題，從而培養他們的創新意識和創新精神。

二、結合實踐，提高效率。

課堂教學高效性是指在常態的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效發展。課堂教學是師生的雙邊活動，數學教學過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉化成我自己的理解就是讓學生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術整合教育內容，推動教育教學的行為變化。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。要想成為一名合格的骨干教師，就必須要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我帶來外面廣闊天地的一束燦爛的陽光。今后教學，我要努力實施新課程改革，把培訓學習到的新的理念、新的教學方法、新的教學評價方式用于教學過程的始終，不斷加強新課程理論的學習，課堂上設計利于學生能力發展的活動，充分調動學生的學習積極性和學習主動性，變學生被動為主動，使課堂氛圍活躍，提高教學效率，使每一個學生都得到發展，培養學生的創新能力。

三、內容豐富，博采眾長。

無論日常生活，還是教學過程，教師自身素質作用不可低估。這就要求教師努力學習，積極進取，不斷提高自己的自身素質。市師訓辦組織的小學數學骨干教師培訓，給了我一次全面提升自我的機會，使我在知識的海洋里盡情地遨游著。閱讀“培訓”的學習材料，將會使我在今后的備課，授課中得到了很多啟示。譬如，教學目標的實現，教學設計流程的精心設計，多媒體教學的使用，授課方式的選擇，各門學科知識的學習和融匯貫通，讓我感覺自己就像一個懵懂的孩子站起來學會了走路一般。猶在教學過程這一環節上，無論是課前的精心備課，課堂上的教學流程，還是課后的作業檢查與教學反思，一系列流程均將得到進一步提升。聆聽專家講座，如沐春風，通體舒暢，讓我學會了如何對學生進行數學思維的評價;如何激發每一位學生的自我潛能;如何提高課堂教學的有效性。拜讀同行創意，參加班級討論，亦有“聽君一席話，勝讀十年書”，“三人行，必有我師”之感。在相互切磋，交流和討論中，日常教學中存在的細微之處，也將會得到了良好的改正。班級日常事務處理的能力，也將會有明顯的改善和提高。

總之，專家和一線教師以他們的親身體驗和豐富的教學經驗為我們做指導，讓我在短暫的數天時間里更好地了解新課程實施中會面臨和需要解決的困難，通過緊張有序的學習，交流、研討、評論等對這次骨干教師培訓有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通過這次培訓我不僅收獲了專家教授們的精髓，提升了自己的業務水平，而且，今后將會使我的教學世界更豐富多彩，讓我在教學修養上也得到提升。

最優骨干帶新兵心得體會（案例17篇）篇十七

7月20、21兩天，我有幸參加了縣里舉辦的“縣校級執政骨干教師培訓”。在這兩天的培訓中，我們聆聽了縣教師學校領導的精彩講座，還有四位一線老師的經驗交流，使我每一天都感到很充實，收獲很大。我深知參加本次培訓對自己來說意味著什么，雖然天很熱，也很辛苦，但我格外珍惜這次學習的機會。自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領導的期望。

培訓中，不僅是領導對教育方面的前沿的.思考、精辟的理論、獨到的見解，還有一線老師對生活、對工作、對事業、對學生獨特的感悟，撥起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應現代教育的發展，怎樣做一名優秀的教師。

在這里我就從聽取的報告中淺談兩點自己的感悟。

我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師形象。我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂的人。要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生，就必須提高自己的個人素質。我們在面對學生的時候過多的關注的是學生的成績，學生在繁重的學業負擔下似乎也變得麻木，沒有動力。如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發揮他們自動自覺的一面；只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發學生的學習興趣。我們只有常讀書，讀好書，在書中汲取豐富的知識，提高自己的文學修養，才能講出生動的一課。

這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的不足和差距。以前，我對指導學生的自主探究也有一點的認識，但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學模式。雖然知道要發展學生的能力，要讓學生體驗發現知識的過程，但在課堂上卻仍然走教師講、學生聽的老路。不學習，不研究，閉門造車，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么，也不知道自己應該怎么做。每天守著學生，對著教參，照著練習試卷，憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。忽視了學生的心理特點和已有的學習經驗。常常以我們成人的眼光審視學生，用成人的標準要求學生，并以自己多年習慣了的“題?！苯虒W方式要求學生?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！边@兩天的培訓，幾位領導和老師從不同的角度給我們展示了如何管理班級，如何教書育人等方面的知識，以后我盡量讓學生在“樂學”“探究”中自求自得，為學生創設良好的學習氛圍，讓他們都不同程度地得到發展。

“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο?，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，這樣，才能培養出新時期的合格人才。