范文范本可以幫助我們理解和把握各類作文題型的要求，提高解題能力。在這里，小編為大家分享了一些精彩的總結范文，希望對大家的寫作有所助益。

幼兒園安全課件（熱門17篇）篇一

幼兒期是好奇、好動的時期，對科學性的東西特別感興趣。火是人們日常生活中經常碰到或使用的，火既有知識信息可供幼兒學習，又能鍛煉幼兒的思維，從而讓幼兒懂得怎樣自我保護。

讓幼兒理解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。

通過幼兒親手做實驗了解火的燃燒需要空氣，進而激發他們探索科學的興趣和欲望。

自制課件、錄音磁帶、實驗器皿、蠟燭、火柴各五套、消防車畫面若干。

1、律動組織教學。

2、引入方法：

教師生動講述謎語，請幼兒猜謎并出示畫面，引出話題。

3、展開方法：

（1）火的發展：鉆木取火――打石取火――打火機、火柴――電子打火。

a、教師提出問題：“最早人們是如何取火的？”

出示畫面，幼兒了解人們最早采用鉆木取火。

b、出示第二幅畫面，引導幼兒說出后來人們用打石取火。

c、出示第三幅畫面，打火機、火柴，讓幼兒了解現在人們用打火機和火柴取火。

d、出示第四幅畫面，爐盤灶，讓幼兒了解現代科技手段――電子打火。

e、提示幼兒還有什么方式來取火？出示第五幅太陽光折射取火。

（2）火的用途和危害。

a、生動講述故事《火苗弟弟》，引起幼兒對了解火的興趣。

b、提問：“火苗弟弟和火朋友做錯什么了？”

“如果火爺爺不來制止他們，讓好朋友玩下去會發生什么事？”

觀看畫面，火的害處。

c、提問：“后來火苗弟弟幫媽媽做什么了？”

讓幼兒結合日常生活完整講述火還有什么好處。

d、教師小結：火能照明、取暖、煮飯、燒水、發電、冶煉等等，但使用不當或疏忽大意會傷人、燒毀房屋和燒毀樹林。

（3）實驗了解火的燃燒需要空氣。

a、提出問題：火的燃燒還需要什么？

b、教師講解實驗過程和幼兒應注意的問題。

c、解決問題，幼兒自己動手做實驗，從中得出結論。

引導幼兒說出火的燃燒需要空氣。

教師小結:火的燃燒不光靠易燃物，還需要空氣。

（4）結合觀看防火措施畫面，了解火的危害，掌握日常防火方法。

a、提問：“小朋友能不能玩火？”鼓勵幼兒積極回答。

出示畫面，平時不能玩火。

b、提問：“火燒到你心愛的畫書，你會怎么辦？”

出示畫面，起火用水潑滅。

c、提問：“自己身上著火怎么辦？”

出示畫面，身上著火在地上滾。

d、提問：“房子里很嗆怎么辦？”

出示畫面，用濕布掩住鼻子往外沖。

e、提問：“房子快被燒掉，想什么辦法撲滅？”

出示畫面，告訴大人或打119電話求救。

f、教師小結：教育幼兒平時不能玩火，不能在靠近火爐的地方玩易燃物、放鞭炮；如果不慎燒了東西要用水潑滅；火勢太大應立即打求救電話119或告訴大人，以求得幫助；如果在失火現場應立即離開；如身上著火，就在地上滾動，壓滅火焰；如有濃煙就用濕布掩住鼻子，沖向門外；如果房子被大火圍困，應盡力呼救并想辦法在窗戶上系好繩子滑下去。

4、結束方法：聽到呼喊救火聲，組織幼兒用剛學過的防火知識幫助他人救火。

游戲《救火》。要求幼兒用學過的防火知識實地演習一遍，加深幼兒對防火措施的應用。

幼兒園安全課件（熱門17篇）篇二

1、教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電的危險性。

2、教育孩子不要爬到窗臺陽臺上，讓孩子知道這樣做的后果。當孩子在電視上看到一些超人的動作時，應及時告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的，不要模仿。

3、教育孩子不要在廚房里玩，因為廚房是一個不安全的場所，火爐、熱鍋、刀叉等等，都容易造成危險。

4、教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學點交通知識。

5、教育孩子不可獨自去公共場所、乘公共汽車、看電影等外出活動。

6、教育孩子當被陌生人強迫帶走時，應大喊“救命”并趕快逃走。

7、教育孩子不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。

8、教育孩子單獨在家時，聽到敲門聲不要開門，并教導他這樣說：“我父母不在家，請你以后再來。”以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。

9、教育孩子不要把塑料袋當做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。家長也盡量避免將塑料袋亂放。

據專家介紹，目前幼兒園安全教育主要存在以下的2個問題：

1、重保護，輕教育。家長和幼兒園教職工偏重對孩子采取全方位的保護，認為這樣可減少危險事故的發生，殊不知，這樣正好剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會。家長和教職工應意識到，大人對孩子的保護是有限的，必須在關注和保護孩子的同時，教導他們必要的安全知識，以增強孩子的自我保護意識和能力。

2、重安全知識的灌輸，輕安全行為的訓練。目前幼兒園多是對孩子進行“哪些能做、哪些不能做”的灌輸教育，忽視了逃生教育和避難技巧的訓練。這種灌輸式教育，孩子常常是“左耳進，右耳出”，如果不加以實踐、練習和鞏固，他們是不會自動產生相應的安全行為的。因此，安全教育不能光說不練，而且重點應該放在安全行為的訓練上，這樣孩子才能形成深刻的印象。

1、在愉快的.游戲中有意識地學習。游戲是孩子學習的最佳方式，將安全教育的內容融入各種游戲之中，這樣不僅能讓孩子從中獲得各方面的安全教育知識，也可滿足孩子玩游戲的愿望。

2、在未雨綢繆的演習中實踐。幼兒園要組織相應的安全教育演練，因為模擬演習活動能使孩子掌握在突發情況下有序逃生的方法，當災難發生時，能冷靜、正確的保護自己。經過多次的模擬演練，孩子自救、自護的意識增強了，自救動作更迅速。

3、在家庭生活中鞏固。幼兒園教職工要指導家長在家庭生活中開展安全教育。父母應從孩子幼年時就加強對其安全行為的訓練，培養和提高孩子的自我保護能力。比如，家長平常帶孩子外出時，可以讓孩子觀察馬路上的交通標志，教導他要遵守交通規則，安全出行;指導孩子在走失時怎么辦，讓他牢記父母的姓名、工作單位、家庭住址及聯系電話等。

家長需知的幼兒園教育常識。

1、晨檢。家長帶孩子上幼兒園前，應先給他做做晨檢，這樣可以防止孩子將傳染病以及危險物品帶到幼兒園。晨檢內容包括：詢問孩子在家飲食、睡眠情況，有無不適;檢查孩子是否發燒、感冒，查看他的精神是否良好，五官、皮膚、眼結膜有無異常;檢查孩子是不是攜帶了可能造成外傷及引發意外的物品、器械入園。

2、嚴格的接送制度。在大多數幼兒園里，家長接孩子時必須持有接送卡，經門衛核實后方可出入幼兒園;當家長委托他人接送時，需要事先通知園方，以免造成誤會。

3、定期體檢。孩子在入園前，必須進行全身體格檢查，合格后方能入園。入園后，每年應體檢一次，離開園所3個月以上或有肝炎接觸史的孩子，經體檢證實健康后方能回到幼兒園。

4、安全主題教育。幼兒園會設計一系列的安全主題教學活動，以增加孩子的自護、自救能力，如需家長配合時，家長應主動配合。

幼兒園安全課件（熱門17篇）篇三

上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

課余時間不瘋狂，損壞公物易受傷。

上下樓梯慢慢行，樓梯上下不蹦跨。

人多行走不擁擠，安全永遠伴我行。

輕聲慢步，倡導文明好風尚。

課間游戲要安全，上下樓梯不打鬧。

學生就要愛學校，上樓下樓不打鬧。

輕聲慢步，文明上下樓。

輕聲漫步不打鬧，上下樓梯要走好。

安全關系你我他，校園安全靠大家。

上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。

維護校園安全，營造和諧環境。

請輕輕的走路，悄悄的說話。

不要推不要擠，關心別人愛自己。

教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

走廊內不奔跑，不追逐不打鬧。

扔下的是廢紙，撿起的是品質。

走樓梯守秩序，進教室不喧嘩。

不擠不擁不打鬧，文明校園更美好。

輕聲漫步，同學玩樂守秩序。

教室走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序。

課間休息輕場細語，做一個優雅的人。

營造校園安全氛圍，創造溫馨學習環境。

幼兒園安全課件（熱門17篇）篇四

結伴同行不打鬧，單獨行走不搶行。

集體行動列隊走，安全兩字記在心。

課間活動要文明，不可追逐和打鬧。

走廊樓道不跑跳，腳步要輕慢慢行。

上下樓梯靠右行，千萬不能滑下梯。

下課之后請慢走，追逐打鬧不安全。

上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

課余時間不瘋狂，損壞公物易受傷。

上下樓梯慢慢行，樓梯上下不蹦跨。

人多行走不擁擠，安全永遠伴我行。

輕聲慢步，倡導文明好風尚。

課間游戲要安全，上下樓梯不打鬧。

學生就要愛學校，上樓下樓不打鬧。

輕聲慢步，文明上下樓。

輕聲漫步不打鬧，上下樓梯要走好。

安全關系你我他，校園安全靠大家。

上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。

維護校園安全，營造和諧環境。

請輕輕的走路，悄悄的`說話。

不要推不要擠，關心別人愛自己。

教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

走廊內不奔跑，不追逐不打鬧。

扔下的是廢紙，撿起的是品質。

走樓梯守秩序，進教室不喧嘩。

不擠不擁不打鬧，文明校園更美好。

輕聲漫步，同學玩樂守秩序。

教室走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序。

課間休息輕場細語，做一個優雅的人。

2、走樓梯守秩序，進教室不喧嘩。

4、上下樓梯靠右行，千萬不能滑下梯。

5、走廊內不奔跑，不追逐不打鬧。

6、上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。

7、上上下下，注意腳下。

8、學生就要愛學校，上樓下樓不打鬧。

11、樓梯走廊不奔跑;安全第一真是好。

13、上下樓梯慢慢行，樓梯上下不蹦跨。

14、上下樓梯能互讓，通道自然就寬敞。

15、輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好。

16、不擠不擁不打鬧，文明校園更美好。

17、不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好。

18、請輕輕的走路，悄悄的說話。

19、人多行走不擁擠，安全永遠伴我行。

幼兒園安全課件（熱門17篇）篇五

2、樓梯走廊不奔跑；安全第一真是好。

3、上下樓梯靠右行，千萬不能滑下梯。

5、走樓梯守秩序，進教室不喧嘩。

8、請輕輕的走路，悄悄的說話。

10、輕聲慢步，倡導文明好風尚。

11、輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好。

12、不擠不擁不打鬧，文明校園更美好。

13、上下樓梯能互讓，通道自然就寬敞。

14、學生就要愛學校，上樓下樓不打鬧。

15、上下樓梯慢慢行，樓梯上下不蹦跨。

16、上上下下，注意腳下。

17、上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。

18、人多行走不擁擠，安全永遠伴我行。

19、不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好。

20、走廊內不奔跑，不追逐不打鬧。

22、樓梯非跑道，上下勿奔跑。

幼兒園安全課件（熱門17篇）篇六

1、在看看、聽聽、講講中理解故事，體會朋友見面要問好。

2、積極參與閱讀活動，并能在活動中大膽地想象和表述。

一、引出故事主人公，激發興趣。

1、（演示ppt）小電腦請來了一個小動物，是誰？（小熊）一起用好聽的聲音叫叫它的名字。

二、集體分段閱讀故事前半部分：

1、這么好聽的聲音被小鳥聽到了，它啾啾啾的飛來了（演示ppt），幾只小鳥飛來了？（許多）小熊見到這么多小鳥會說什么？（幼兒先猜測后放錄音）提問：你聽到小熊對小鳥說什么？（幼兒個別模仿、集體模仿：小鳥，小鳥，你們好！）。

2、小鳥聽到小熊有禮貌的`問好，他會怎么對小熊說？（小熊，你好）真是有禮貌的寶寶，朋友見面會問好。

5、（放錄音）什么聲音？（咕咕咕）猜猜是誰躲在泥土下的叫要鉆出來？可是厚厚的泥土淹住了，我們幫助他它用力鉆出來（演示ppt）是誰呀？（小鼴鼠）他們會怎么問好？我們一起來學一學他們的問好，（師幼分角色表演，師演小熊：“小鼴鼠，你好。”幼演小鼴鼠：“小熊，您好！”）。

6．吱吱吱，（演示ppt）你能猜出是誰想和小熊問好？你是怎么猜出來的？（幼兒討論）到底是誰呢？我們一起去書上找找答案。

1、請幼兒一邊看書一邊講講小熊見到新朋友后如何問好。

2、閱讀后的討論：小熊又見到了誰？他們會怎么問好？

3、小熊見到了哪些新朋友，一共有幾種？我們一起來數數。每見到一個新朋友小熊都會說你好，不僅如此，小熊還會身體向前傾做出有禮貌的打招呼動作，這真是一個好寶寶。想想，除了身體前傾，還可以做什么身體動作和別人有禮貌的打招呼？（一邊擁抱、拉鉤、握手、點頭……一邊說你好）。

幼兒園安全課件（熱門17篇）篇七

活動目標：

1.掌握手指點畫的方法，以點的形式讓小刺猬背果子。

2.用顏料時，能保持衣服的整潔。

3.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準備：

1.紅、黃、藍顏料。

2.畫有刺猬的紙。

活動過程：

1、出示刺猬，引起幼兒興趣。

小朋友看看，誰來到我們班上了?誰來告訴老師小刺猬有什么本領?到底小刺猬有什么本領呢?請小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹，正在這時風姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺猬想把果果背回家，你們說說該怎么背回家。

2、老師示范。

剛才小朋友說可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點顏料，然后點在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個果子了，小刺猬可以背好多的果子呢?不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。(老師邊說邊示范畫)。

3、幼兒作畫。

提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時不能蘸太多。

4、欣賞作品。

請小朋友談談自己幫小刺猬背了那些果子。

幼兒園安全課件（熱門17篇）篇八

活動目標：

1、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活，體驗在幼兒園與老師同伴相處的快樂。

2、樂意與同伴交流，學習一些簡單的交往技巧。

活動準備：

一、談話導入。

1、教師：小朋友們都知道你們每一天都要做些什么事情嗎？

2、幼兒討論后請個別幼兒說一說。

二、逐一出示掛圖。

1教師：老師這里也有一個寶寶，我們一起來看看這個寶寶一天里都要做什么事情。

2教師逐一出示掛圖，讓幼兒根據圖片說一說寶寶的一天，要求幼兒用完整的話回答。

早上起床后寶寶在干什么？

和同伴玩具怎么樣？

上課了他表現怎么樣？

他是怎么洗手的？洗完手干什么？吃飯時是怎么樣做的'？

睡午覺時表現怎么樣？

回家了寶寶是怎么做的？

三、教育幼兒做一個好寶寶。

教師：小朋友們，你們要像圖上的寶寶學習嗎？

幼兒園安全課件（熱門17篇）篇九

1.安全在我心中，生命在我手中。

2.課間休息輕場細語，做一個優雅的人。

3.課間活動有秩序，校園文明爭第一。

4.金錢有價，生命無價。

5.結伴同行不打鬧，單獨行走不搶行。

6.教室走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序。

7.教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

8.腳步輕輕，勿擾他人。

9.腳步輕輕，靠右慢行。

10.講究衛生，保持清潔。

11.集體行動列隊走，安全兩字記在心。

12.高高興興上學來，平平安安回到家。

13.多看一眼，安全保險;多防一步，少出事故。

14.不要推不要擠，關心別人愛自己。

15.安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。

幼兒園安全課件（熱門17篇）篇十

1、通過尋找各種圓形和方形的物體，了解其主要特征。

2、認識漢字：圓、方。

3、在活動中大膽地進行操作活動，認真涂色。

圖片：皮球、太陽、桌子、椅子……，實物照片，照相機、幼兒操作材料。

故事：有一天，圓圓和方方吵架了，……圓圓和方方為什么吵架呢?(教師邊講述故事邊演示教具。)。

1、出示“?”。

問：剛才你們聽的故事中，圓圓都找到了哪些朋友?(皮球、太陽……)。

2、出示“圓”字，

問：這是什么字?(圓圓圓，太陽圓，圓圓圓，皮球圓，……)。

3、小結：出示“圓”字，告訴幼兒所有圓的東西都可以用這個字表示。

4、出示“?”。

問：方方找到了哪些朋友?

5、出示“方”字。

問：這是什么字?(方方方，方，方方方，方)。

6、小結：出示“方”字，告訴幼兒所有方的東西都可以用這個字表示。

1、請幼兒幫老師找圓圓和方方的朋友。

2、幫小伙伴找圓圓和方方的朋友。

3、出示照相機。

師：我們一起來找找教室里有沒有圓圓和方方。(幼兒找，教師給他們拍照。)。

4、出示照片。

師：老師也找到了許多圖形，我們一起來看看。(教師將拍攝的幼兒園中的景物給幼兒看。)。

請幼兒看圖找圓圓和方方的朋友，并涂上顏色。

幼兒園安全課件（熱門17篇）篇十一

1.知道水是我們生活中不可或缺的一部分，了解水的珍貴，懂得要珍惜水資源。

2.能夠根據教師提供的主題內容小組合作進行繪畫，并確定宣傳語。

3.初步嘗試用抽象的方式表現宣傳內容，感受宣傳畫的多種形式。

1.宣傳語若干：

如果還不珍惜水資源，最后一滴水就是人類的眼淚。眼淚。

惜水、愛水、節水，從我做起。接住每一滴水。

珍惜水就是珍惜您的生命。地球喝水。

請珍惜每一滴水。水龍頭。

水是不可替代的`寶貴資源。干涸的地。

節約用水，一水多用，請充分利用循環水。循環利用。

2.有關"珍惜水資源"的宣傳圖片若干。

1.這些圖片想要告訴我們的又是什么呢?你是怎么知道的?

2.要珍惜水資源，我們可以怎么做呢?

1.師：今天，我們要來合作完成這張作品，我請小組長負責，請你們根據老師給你們的內容來確定畫面內容。(水龍頭、干涸的地、眼淚、循環利用、接住每一滴水、地球喝水)。

2.幼兒小組作畫，教師出示相關圖片供幼兒參考。

3.添加宣傳語：請為你們的宣傳畫加上一句響亮的標語。(教師提供宣傳語供幼兒選擇)。

1.請每組代表介紹自己的宣傳畫：你們想要宣傳的是什么?請大聲說出你們的宣傳語。

2.請幼兒以小組為單位，到各班進行宣傳。

3.將宣傳畫張貼到幼兒園醒目的地方，起到全園宣傳的目的。

1、評語。

2、總結。

幼兒園安全課件（熱門17篇）篇十二

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。

1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

1、《火災案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、安全出口指示牌，滅火器。

1、談話導入活動主題教師：小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？

教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

2、教師播放《火災現場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。

通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結

3、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發生火災時該怎么辦？

（1）如果發生火災了，該怎么辦？

教師小結：發生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

（2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

（3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）發生火災了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

（讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法）。

4、學習消防安全兒歌

你拍一，我拍一，生命安全數第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。

幼兒園安全課件（熱門17篇）篇十三

活動目標：

1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

活動準備：

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。

活動過程：

一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。

二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。

小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：

1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）。

3、教師小結：

一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。

提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現什么危險情況？當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。

四、學習兒歌《上下樓梯歌》。

2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。

幼兒園安全課件（熱門17篇）篇十四

現在的孩子都比較嬌生慣養，家長把他們保護的太好了，這樣就造成孩子的安全意識和防范意識比較差。特別是遇到陌生人不知道如何應對，容易上當受騙，為此我根據大班幼兒的.年齡特點和身心發展規律設計了《當心陌生人》這一教學活動，借此來增強孩子的安全意識和防范意識提高自我保護的能力。

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的想法。

2、通過看vcd、討論等活動，了解一些安全常識，學習生詞“陌生人”。

3、通過知識搶答和角色表演，提高自我保護意識和能力。

故事《白雪公主》vcd；“陌生人”的標志；歡快的背景音樂。

（一）、觀看錄像，組織討論。

（1）回顧童話內容

教師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？”

教師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主，幸好每一次都被七個小矮人救活了。

教師：好，現在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調動）

（2）欣賞故事，學習生詞“陌生人”。

欣賞完故事讓幼兒思考以下問題：

a.播放的內容是白雪公主中哪段故事？（幼兒：白雪公主被毒死的片段）

b.來敲門的人是誰？（幼兒：皇后扮演的老巫婆）

c.白雪公主為什么會昏倒？（幼兒：因為她吃了毒蘋果）

教師揭示答案。

d.假如老師帶你們去見白雪公主，你會對她說什么話？（引導幼兒大膽說出心中的想法）。

教師小結：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話，不認識的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警惕。

（二）、角色扮演，建立自我保護意識

（1）角色扮演，鞏固安全知識。

教師：如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦？

（情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的標志）。

a、 情景表演：快遞員來家送快遞

1、不答應陌生人的請求。

2、不過多地與陌生人交談。

3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。

教師小結：頒發“安全”的胸貼，在這個表演中，朱易小朋友表現很出色，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。

b、情景表演：修理工來修電視

1、不隨便開門。

2、可以打電話向家長求證一下。

3、想辦法拖延時間。

教師小結：知道馬上給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰明！

c、情景表演：馬路上碰見陌生人

1、不要相信陌生人的話。

2、不吃陌生人給的食物。

3、不跟陌生人走。

教師總結：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。

此環節設計意圖:這一環節充分體現角色游戲給孩子帶來的趣味性、知識性。

（三）、知識搶答，加強安全常識

教師：小朋友都表演的很棒，那現在老師的好朋友梅花鹿告訴我啊，動物園里正在舉行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：

1、小熊喜歡吃“陌生人”給的糖果，你覺得這樣安全嗎？

2、小兔總愛接受陌生人的禮物，你覺得這樣好不好？

3、小狗喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。

4、小青蛙出去玩時與媽媽走散了，見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找媽媽。

此環節設計意圖：用知識搶答的方式對孩子的知識進行鞏固和深化，這種形式演練是比較適合孩子年齡的發展特點的，在玩樂中獲得了知識的體驗。

教師：小朋友們都說了自由的意見和看法；那現在再讓我們一起來觀看一段錄像（關于如何應對陌生人的錄象），自己給自己當小老師，評一評是不是都說正確了。

1、錄像看完，幼兒開心地交流、討論；

此環節設計意圖：個體經驗在集體的討論中演變成了集體的、提升后的、有價值的完整經驗。

2、師小結：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了，想不想去競賽現場？好，讓我們現在就出發吧！（歡快的背景音樂響起）

幼兒園安全課件（熱門17篇）篇十五

2、萌發幼兒愛小草，愛自然的情感。

一、觀察小草。

觀指：幼兒自己去發現春天來到了，小草剛剛發芽。

師：我們跟小草說一句悄悄話。

(個指：幼兒主動大膽的和小草說話)。

過渡語：咦，是什么聲音?是誰在哭呀?

二、科常故事：小草小草我愛你(多媒體制作)。

1、(小草在哭的畫面)。

提問：小草為什么哭呀?

(幼兒自由發揮想像)。

2、傾聽小草的自述。

提問：小草在說什么?小草為什么長不高?我們跟小草說什么?

我們怎么做小草才會高興?

三、親親小草。

1、和小草說句悄悄話。

幼兒園安全課件（熱門17篇）篇十六

通過組織這次活動使孩子們更加意識到保護眼睛的重要性，利用一些基本常識給孩子提供一個學習平臺，讓孩子們學會保護視力，愛護自己的眼睛。

1、讓幼兒懂得保護眼睛的重要性，知道保護眼睛的方法。

2、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

1、收集有關眼睛方面的資料。

2、保護眼睛為內容的圖片。

一、猜謎引出課題請幼兒猜謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。”要求幼兒在自己身上找一找是什么東西。

二、眼睛的結構。

出示圖片：眼睛結構圖。

三、眼睛的用處。

請幼兒說一說眼睛有什么用處？能看見什么東西？

請幼兒來回答，大家來做補充，給予肯定性評價。

請幼兒閉上眼睛,提問:假如你的眼睛看不見,你會怎么樣？想一想。

大家開始討論后,選代表來回答。

我們每天學習、生活、勞動都要用眼睛,所以我們一定要保護好自己的眼睛。

四、怎樣保護眼睛。

1、提問為什么有的人戴眼睛或生眼病？

2、出示圖片：圖1、眼睛生病圖畫。

圖2、寫字畫畫是坐姿要正確。

圖3、不用臟手、臟手絹揉眼睛。

圖4、看電視要保持一定的距離，時間不要太長。

圖5、對保護視力有好處的食物。

3、指導觀察圖畫，請幼兒看圖講出內容。

4、聯系自己說一說平時有沒有按圖畫上這樣做。小結：今后小朋友們可一定要保護好自己的眼睛，還要注意用眼的正確方法。

幼兒園安全課件（熱門17篇）篇十七

1、走樓梯守秩序，進教室不喧嘩。

2、走廊內不奔跑，不追逐不打鬧。

3、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫幫忙。

4、與其事后痛苦流涕，不如事前爭章守紀。

5、右行謙讓，舉止文明。

6、營造校園安全氛圍，創造溫馨學習環境。

7、學生就要愛學校，上樓下樓不打鬧。

8、幸災樂禍笑哈哈，自己出事沒人拉。

9、幸福是棵樹，安全是沃土。

10、行走靠右，謹防摔傷。

11、下課之后請慢走，追逐打鬧不安全。

12、下課不瘋跑，小心被摔倒。

13、維護校園安全，營造和諧環境。

14、危險地方我不去，學會保護我自己。

15、玩耍嬉戲要當心，安全警鐘常在心。

16、同學摔倒樓梯上，自己伸手快幫忙。

17、生命至高無上，安全責任為天。

18、上下小心，腳步輕輕。

19、上下樓梯能互讓，通道自然就寬敞。

20、上下樓梯慢慢行，樓梯上下不蹦跨。

23、上下樓梯靠右走，你謙我讓腳步輕。

25、上下樓梯靠右行，輕聲慢步講文明。

26、上下樓梯靠右行，千萬不能滑下梯。

27、上下樓梯靠右行，不推不擠步步穩。

29、上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。