心得體會是一種記錄我們成長和進步的方式，可以讓我們更好地認知自己的變化和成長軌跡。在這里，小芳分享了一篇對于鄉村發展的心得體會，大家一起來看看吧。

2024年學習珠算心得體會及感悟（精選15篇）篇一

學習是一件永遠不會停止的事情，我們從小學習基礎知識，到大學掌握專業技能，再到工作中不斷學習提高自己。在學習的過程中，我們不僅僅是掌握知識，更是經歷了一次心靈的歷練。以下是我在學習過程中的感悟心得體會。

第一段：學習是一種生活方式。

學習應該成為一種生活方式，而不僅僅是在一個特定時期內完成的任務。無論是在課堂上聽講，還是在家中自學，都應該積極主動地尋找、積累知識。學習的過程中，我們不僅可以獲取新知識，還能提高自身綜合素質，增強自信心和自我認識。因此，將學習作為一種生活方式，讓我們成為了一個持續不斷進步的人。

第二段：學習需要耐心和毅力。

學習并不是一蹴而就的事，它需要我們付出艱辛的汗水和努力的耕耘。在學習的道路上，我們需要耐心地反復學習，不斷吸收新知識，不斷地發掘并掌握學習方法，以便更好地應對各種學習難題。同時，我們也應該堅定信心，多重磨礪自己的毅力和決心，不放棄任何一道難題。

第三段：學習需要反思和總結。

學習不是一種機械性的行為，而是一種高度互動的過程。無論我們學習成功還是失敗，我們都應該反思和總結。我們應該尋找原因，找到問題所在，明確改進方法，不斷提升自己的學習能力，提高自信心和掌握豐富的學習技巧。

第四段：學習需要自我激勵。

學習不是一件容易的事情，尤其是當我們遇到挫折時。遇到挑戰和困難時，我們更需要激勵和勇氣。自我激勵不僅能提醒我們自身的能力，更能讓我們保持動力，堅持不懈，更能讓我們在壓力下保持快速，敏捷和適應性。

第五段：學習是成長之路。

學習不單是獲取新知識，它是一份可塑得的財富。通過學習，我們能夠讓自己變得更為優秀，更有能力，更有魅力，更加富有成效。通過學習，我們能夠明確目標，規劃人生藍圖，讓我們變得更為完美，邁向成功之路。

總之，學習經歷了不同的過程，帶給我們各種不同的感悟，也讓我們對自身的成長和發展有了更深層次的認識。讓我們以執著和樂觀的心態，把學習作為一種生活方式，享受學習的過程，感悟學習帶來的升華。

2024年學習珠算心得體會及感悟（精選15篇）篇二

時間過得很快，轉眼間，我已經在一系學生會學習部工作學習了一個多學期了，雖然我只是個小小的干事，工作的時間并不是很長，但我從中學到了很多，這使我在思想上、能力上都有了很大的提升，并且也讓我看到自己工作的不足。下面就談談這些日子我在系學生會中的心得和體會。

首先，就思想上來說，我轉變了很多，剛開始我懷著和所有大一差不多的想法——鍛煉自己的能力，但是加入學生會后，隨著一個個活動的舉辦，一次次例會的召開，我開始認識到學生會并不是我剛開始想的那樣，它是一個團體，是一個整體，每個人都是里面的重要一份子，你做的一切都會多多少少影響這個團隊的好壞。就如我們學習部舉辦的“法庭對抗賽”，整個過程需要我們整個學生會各個部門的密切配合，宣傳部的前期宣傳，我們部人員的細心組織準備，女生部的禮儀工作，主席團的紐帶作用，這些中只要一個環節出了錯，都會影響整個活動的進行。所以我們應該努力的做好自己的本職工作，因為學生會這個大家庭需要我們共同去維系。

其次，學生會的工作宗旨是為了學生服務，學生會維系著學校和學生，充當著橋梁的作用，但是學生會不同于其他社團和利益團體，它是自主管理學生的團體。它扎根于學生，為學生服務。比如籃球比賽，和我們部舉辦的四級交流會、新老生交流會，學生會舉辦這些活動都極大的豐富了學生的大學生活，使大家鍛煉了身體，增長了知識，開闊了視野。

在學生會的這些日子里，我的能力得到了很大的鍛煉，記得當初面試的時候，我害怕得不敢抬頭，但是現在這種情況是再也不會在發生了。其次是辦事交際能力，通過舉辦一些活動，我和外系的許多人認識了，有的還成了朋友。在學生會的這些日子里，我看得到自己身上發生的變化，但是我也發現了自己的不足之處，我的語言交際能力還要繼續提高，這便是我以后工作中鍛煉的重點。

2024年學習珠算心得體會及感悟（精選15篇）篇三

雷鋒精神的實質是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實現共產主義而奮斗的獻身精神;是只講奉獻，不講索取，全心全意為人民服務的奉獻精神;是服從大局，不計個人名利得失，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘的釘子精神。

我們學習雷鋒就是要像雷鋒那樣把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去;像雷鋒那樣發揚愛國主義精神，樹立集體主義思想，堅定社會主義、共產主義信念;像雷鋒那樣艱苦奮斗、勤儉創業;像雷鋒那樣發揚“釘子”精神，努力學習革命理論和科學文化，用知識武裝自已，提高自己，完善自己;像雷鋒那樣做好本職工作，創一流業績，在全面建設小康社會的偉大事業中做一顆永不生銹的螺絲釘。

學習雷鋒要學習他的“螺絲釘精神”，他曾經說過：“自己要像一棵螺絲釘，擰在那里都要閃閃發光。”一所大廈要有棟梁支撐，也少不了小小螺絲釘的作用;不論是國家的棟梁，還是固定共和國大廈構件的螺絲釘，都應該閃閃發光。這就要真正使雷鋒精神扎根在社會主義建設的每一個崗位上，每個共產黨員都能像雷鋒那樣，立足崗位、忠于職守、勤勉敬業、做好本職工作。

學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

我們作為基層組織干部就應該立足本崗，創新工作，不斷進取，服務于民，把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發揚下去，確確實實的做到“讓雷鋒精神在我們的行動中發揚光大”。

2024年學習珠算心得體會及感悟（精選15篇）篇四

經過“師德師風”培訓學習，使我感受很深，使我深深地體會到，教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。

換而言之，教師是學生完美心靈的塑造者。所以，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自我。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔而幼小的心靈塑造而竭盡全力。

一、樹立事業心、增強職責感、忠誠黨的教育事業。

教書是手段，育好人才是我們最終的目標。所以，我們教師在任何時候都不能忘記，自我不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師僅有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。

能夠說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體此刻“嚴”和“慈”上。

常言道：“嚴師出高徒”。又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。

慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長提高，使學生全面發展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。

教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。

二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，能夠開啟每個學生的心靈。

所以，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規范的言行，凈化每個學生的心靈。

“無德無以為師。”真正優秀的教師，必須是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表此刻他對自我的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛移默化、影響深遠的教育。

作為小學教師的我們，肩負著培養教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有必須的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

2024年學習珠算心得體會及感悟（精選15篇）篇五

學習是永遠都不會停止的過程，無論是在學校里還是在工作中，我們都需要持續地學習新的知識和技能。通過學習，我們不僅能夠提升自己的能力，還能夠開拓自己的視野，拓展自己的人生道路。在我多年的學習經歷中，我深刻地體會到了學習的重要性及其所帶來的巨大收益。

第一段：學習需要有明確的目標和計劃。

學習不是一件簡單的事情，它需要我們有明確的目標和計劃。如果沒有明確的目標，我們就很容易迷失在大量的學習資料中，難以抓住重點。因此，在開始學習之前，我們需要明確自己的學習目標，了解自己想要學習的知識和技能，并且做好詳細的學習計劃。

第二段：要保持專注和耐心。

學習需要持續的專注和耐心。我們需要給自己足夠的時間和空間，專注于自己的學習任務。隨著時間的推移，我們需要打破學習的瓶頸期，保持耐心和毅力，持續進行學習。只有不斷的反復練習和思考，才能掌握新的知識和技能。

第三段：學習需要主動探究。

學習不僅僅是從書本或者老師那里獲取知識，而且還需要我們自己去主動探究。當我們遇到一個新的問題時，我們不能只是依賴書本上的答案，而是應該自己主動思考和嘗試。嘗試去想方設法解決問題，并且總結和總結重要的知識點，我們才能真正的掌握學習中的要領。

第四段：學習后應該要及時檢查和反思。

當我們完成一項學習任務之后，我們應該及時對自己的學習成果進行檢查和反思。檢查可以讓我們及時糾正學習中的錯誤，并且發現自己的薄弱點。同時，通過反思我們可以發現學習中的成功經驗和方法，以便在以后的學習過程中更加有效地學習。

第五段：學習需要有長久的動力和堅持。

學習是一項持續的過程，需要有持續的動力和堅持。在學習初期，我們往往會感到無力和力不從心，這時候我們需要堅定信心，保持動力。要記住，只要我們堅持不懈地學習，就一定會看到自己的進步和學習成果。

總之，學習是一項無止境的過程，它需要我們不斷地探索和學習。只有堅定的信心和持續的努力，才能讓我們在學習過程中越來越成功。在以后的學習任務中，我將繼續秉持以上的理念和方法，為自己的學習之路注入更多的動力和成果。

2024年學習珠算心得體會及感悟（精選15篇）篇六

學習是每個人的終身任務，無論是在學校還是在社會中，我們都需要不斷地學習和成長。通過學習，我們可以獲取新的知識和技能，提高自己的能力素質。而學習心得體會感悟，則是一種總結和反思的結果，它能幫助我們更好地認識自己的學習情況，找到不足之處并加以改進。

第二段：學習的重要性。

首先，學習是獲取知識的途徑。知識可以開拓我們的眼界，豐富我們的思維，使我們能夠更好地應對各種復雜的情況和問題。其次，學習是實現個人價值的基石。只有不斷地學習，我們才能不斷地提升自己的能力，增加自己的價值，從而在工作和生活中獲得更多的機會和成就。最后，學習是適應社會發展的必要條件。隨著社會的發展，新知識、新技術不斷涌現，只有通過學習，我們才能跟上時代的步伐，適應社會的變化。

學習心得就是我們在學習的過程中思考和總結的結果。通過總結和反思，我們可以更好地了解自己的學習情況，明確學習的目標和方向，并找到改進的方法和路徑。學習心得還可以幫助我們更好地鞏固和應用所學的知識，提高學習的效果。另外，學習心得也是一種交流和分享的方式，通過與他人分享自己的學習心得，我們可以與他人共同進步，互相學習和借鑒。

在學習的過程中，我有很多心得體會。首先，我深刻認識到學習是一個不斷積累的過程。只有通過反復的學習和練習，我們才能夯實基礎，掌握深層次的知識。其次，我明白到學習要有自己的方法和習慣。每個人的學習方式和習慣是不同的，只有找到適合自己的學習方式和習慣，我們才能事半功倍。最后，我意識到學習需要堅持和耐心。學習是一個漫長而不斷的過程，只有堅持下去，持之以恒，才能取得良好的學習效果。

第五段：總結和展望。

通過學習心得體會感悟，我更加明確了自己的學習目標和方向，發現了自己的不足之處，并制定了改進的計劃。同時，我也意識到學習是一個持續不斷的過程，只有不斷地學習和成長，我們才能適應社會的發展，為自己的未來打下堅實的基礎。因此，我希望在未來的學習中，能夠保持學習的熱情和動力，堅持下去，不斷提高自己的能力素質，為實現自己的夢想做好充分的準備。

總之，通過學習心得體會感悟，我們能夠更好地認識自己的學習情況，找到不足之處并加以改進。學習心得還可以幫助我們鞏固和應用所學的知識，提高學習的效果。因此，我們應該充分認識學習的重要性，重視學習心得的總結和反思，在實踐中不斷地成長和進步。

2024年學習珠算心得體會及感悟（精選15篇）篇七

第一段：引言（概述排版學習的重要性和本文要探討的主題）。

排版學習是現代信息傳遞的重要工具，它旨在通過整理文字、圖片和布局，以達到清晰、美觀的效果。對于廣告設計師、出版商和網頁設計師來說，掌握排版技巧至關重要。在這篇文章中，我將分享我在學習排版過程中的所見所聞和心得體會。

第二段：字體選擇的重要性和技巧。

字體選擇是排版中的基礎和核心問題。在設計中，字體既要符合文字的風格，又要與整體布局相協調。根據不同的場合和需求，我們可以選擇特定的字體以突出目的。例如，在活潑的兒童書刊中，我們可以使用有趣的卡通字體，而在正式的商務書籍中應該使用穩重、易讀的字體。另外，字體的大小、顏色和行間距等也需要合理搭配，以增加可讀性和美觀度。

第三段：版面布局的設計原則。

版面布局是排版設計中不可或缺的一環。一個好的版面能夠提高閱讀體驗，有效引導讀者的目光并傳達信息。在設計版面時，我們可以嘗試不同的布局方法，例如九宮格布局、黃金分割法等。同時，合理利用空白和間距，可以突出重要內容和提高可讀性。此外，顏色也是版面布局的重要組成部分，我們可以運用色彩搭配的原理來達到豐富、統一的效果。

第四段：圖文搭配的技巧和注意事項。

圖文搭配是排版設計中一個重要的方面。一個好的圖文搭配可以增加排版的吸引力和視覺效果。首先，我們需要選擇合適的圖片和配文。圖片能夠吸引讀者的目光，傳遞信息的同時也要注意版權和合規的問題。其次，要保證文字和圖片之間的關聯度和呼應，以形成一個完整的視覺效果。最后，注意排版的細節，例如字體和大小的搭配、圖片的大小和位置等，以保證整體效果的協調和一致性。

第五段：排版帶來的美感和傳達力。

通過學習和實踐排版技巧，我們將能夠創造出美觀、易讀的作品，并能更好地傳達信息。一個良好的排版作品能夠引起讀者的興趣，增加內容的吸引力。排版不僅僅是簡單的整理和布局，它還有著深刻的意義，能夠提升內容的品質和表達力。因此，我們應該不斷學習和掌握排版技巧，以創造出更優秀的設計作品。

結尾段：總結（強調排版學習的價值和重要性）。

在現代信息豐富的時代，良好的排版技巧對于創作和傳播都非常重要。通過學習排版，我們可以提高設計作品的質量和影響力，并更好地傳達信息。通過運用合適的字體、布局和圖文搭配的技巧，我們可以創造出美感和傳達力兼具的作品。因此，我相信，只要不斷學習和實踐，我們都能成為一名優秀的排版設計師。

2024年學習珠算心得體會及感悟（精選15篇）篇八

學習是人類的一項永恒使命，所以我深深地陶醉在它的氛圍中。有時候也會覺得學習是無聊的、乏味的，但我不會因此放棄。這是由于，隨著我學習的深入，我意識到學習不只是呆板的知識積累，更多的是對人生的認識和體驗。在學習的過程中，我深深地感受到了生活的真諦和價值，也領悟了很多人生道理。下面我將分享我在學習中獲得的感悟心得體會。

一、學習沒有捷徑。

學生時代，我們總會羨慕別人功課不錯，但我們并不知道，背后一定有扎實的學習基礎。而且，有沒有學習的興趣和好習慣也會影響我們的學業成績。不論是什么年齡的我們，學習都沒有捷徑。有的人可能只學習知識點，但對于大多數人來說，我們需要更深度的思考和理解。換句話說，我們需要花費相應的時間，努力思考和探討，必須堅定地相信努力就是成功的唯一途徑。同時，我們也要學會為學習創造適合自己的氛圍。

二、學習不是單純的知識儲備。

經過這些年的學習，我現在認為學習不僅僅是學會具體的知識，更多的是對人生的認識和體驗。學習不是復習，而是對新知識的領悟，并用于實際生活。這樣的知識才真正具有實用性。在學習的過程中，我們不僅能夠掌握科學知識，還會發現其他新領域的內容，同時對存在于生活的問題產生思考和解決方法。這樣能夠真正應用在生活中的內容是非常有價值的。

三、學習是進步的不竭源泉。

學習是一個無止盡的進步過程。當我們掌握了一些新的知識，接下來我們需要更加努力學習更深層次的知識。也就是說，這種進步的過程可以讓我們更加強大有領導力。這是因為無論您處境如何，只要持之以恒，堅信努力就會獲得收獲。當您實現自己的目標，就可獲得愉悅感和自信心。然后會在學術上形成潛移默化的開放心態和自信。

四、學習是一門藝術。

我認為，學習是一門藝術。學習的方式有很多種，而且每個人都有不同的學習方式。上述的方法可以讓我的學習更靈活、更豐富，對自己的認知也更加直觀、更立體。我反復琢磨學習的過程，發現學習過程中一定要有耐心、自信，同時也不能忘記自我反省。這是因為學習不是單純的一種知識的學習，而是在不斷探尋和挖掘自己的潛在，找到自己的定位。

五、學習是成功的關鍵。

無論你身處怎樣的工作環境和日常生活，學習都是成倍增長的過程，因為學習就是成功的關鍵。熱愛學習，探尋自己的潛力就可以獲得無盡的技能。通過學習，我們就能夠更好地提高自己的智商和情商，增加影響力和人際關系，從而在人生的每一個方面都得到成長和進步。

最后，我發現學習不同于求職和賺錢，是一種內心的有意義的享受和體驗。同時，由于我的學習體驗，我已經掌握了許多重要的理念和方法，讓我在人生中變得越來越強大和自信。希望你也能夠享受學習！

2024年學習珠算心得體會及感悟（精選15篇）篇九

珠算是一種古老的計算方法，起源于中國，被廣泛應用于商業和日常生活中。隨著現代計算器和電腦的普及，珠算逐漸被大眾遺忘，但近年來，隨著人們對傳統文化的重新認識，珠算在學校中的普及也越來越多。我是一位珠算學習者，通過學習珠算，我不僅掌握了一種高效的計算方法，還受益匪淺。

第二段：介紹珠算的學習過程。

學習珠算并不容易，需要耐心和毅力。剛開始學習時，需要按照老師的示范，學習珠算的基本操作和技巧。因為珠算是通過珠子在算盤上的移動來進行計算的，所以學生需要熟悉算盤的結構和珠子的代表數字。接著，學生會逐漸學習不同的運算方法，如加法、減法、乘法和除法。這些運算要求學生掌握快速移動珠子的技巧，通過不斷練習和反復演算，學生可以逐漸提高運算速度和準確度。

學習珠算給我帶來了許多收獲。首先，珠算培養了我的專注力和耐心。在進行珠算計算時，一絲不茍的操作和精確的算術運算是必不可少的，所以我必須集中注意力，不能有任何分心的因素。這種專注力的培養對我在其他學科的學習中也大有裨益。其次，通過珠算的學習，我發現了自己的潛力和可能性。一開始，我對自己是否能勝任珠算感到懷疑，但經過一段時間的努力，我逐漸掌握了珠算的技巧，取得了不小的進步。這讓我明白了只要付出努力，就能夠做到許多之前認為不可能的事情。

第四段：談談對珠算的看法和意義。

珠算作為一種古老的計算方法，和現代科技相比，顯得有些陳舊。但我認為，學習珠算并不僅僅是為了學習一種計算方法，更重要的是在學習過程中培養的思維方式和技巧。珠算要求學生進行快速的計算和移動珠子，這使得我們的大腦需要更加迅速、靈活地思考和運算。這種思維方式對我們的思考和解決問題的能力的提高是有益的。另外，珠算還能培養學生的坐姿與手眼協調能力，對于眼睛近視預防和鍛煉身體也有積極的作用。

第五段：總結珠算學習的意義和重要性。

學習珠算不僅僅是一種計算方法，更是一種培養學生思維能力和身體素質的途徑。通過珠算的學習，我學會了專注、耐心和靈活思考。我相信這些能力將對我未來的學習和工作產生積極的影響。同時，學習珠算也是對我們傳統文化的傳承和發揚，讓我們更好地了解和認識自己的文化傳統。珠算作為一門古老的技藝，值得我們去學習和探索。

總結：珠算作為一種古老而有效的計算方法，在現代文化和科技的沖擊下正逐漸被人們所重視。學生通過學習珠算，不僅可以掌握一種高效的計算方法，還能培養專注力、耐心和靈活思考的能力。同時，學習珠算還有利于傳承和發揚我們的傳統文化。因此，我認為學生學習珠算是一項有意義且重要的事情。

2024年學習珠算心得體會及感悟（精選15篇）篇十

新世紀需要具有創新意識和創新能力的人才，創新人才的培養需要教育的創新。珠心算教學本身是一種創新的教學。因為珠心算是具有我國特色的一項小學數學教材教法改革實驗，它是以算盤作為教具和學具，融珠算、心算、筆算三種運算為一體，有機結合、相互滲透，并且通過長期口、腦、手、眼等多種感官的協調動作訓練，能及早開發學生的智力和非智力因素、培養學生的情感、態度、價值觀，為學生素質的全面提高創造良好環境，珠心算在我校開展已經十年了，在這十年里，教師們不斷的摸索、研討、總結，經驗日漸豐富，通過實踐總結出以下幾點心得：

一、珠心算學習的特點：1、算盤既是學具，又是玩具。

算盤是珠心算學習的主要載體，是學習珠心算的工具。但對于學生來說它是一種玩具，孩子喜歡的是撥撥玩玩的動作，喜歡看算盤上幾個算珠所呈現的千變萬化的數。他們是在撥、玩、說、想的過程中掌握珠心算的原理，發展數概念的。

2、用游戲激發學生學習的興趣。

著名教育家陶行知說過："要學知識，就要從行動中去求來，不行動而求到的知識是靠不住的。通過動手、動腦、動口才能內化為自己的知識。喜歡游戲是孩子的天性，也是學習珠算最好的手段。比如：在鞏固復習補數時，我把學生分成四人一組，孩子分別帶上1-9的數字頭飾，游戲開始時，學生互相介紹："我是1，在算盤上用一顆下珠表示，我和9是好朋友，我是2，在算盤上用二顆下珠表示，我的好朋友是3……，在音樂聲中學生翩翩起舞，當音樂停時，兩個好朋友緊緊抱在一起，我又根據教學需要讓學生交換角色，使學生更全面地鞏固所學知識，在一片歡聲笑語中，學生身心不但得到了愉悅更重要的是掌握了補數。

3、重視學生非智力因素的培養。

心理學家認為："兒童的智慧在兒童的手指尖上"。珠心算的訓練正好是通過雙手協調撥珠來進行的。利用算盤的直觀來引導學生進行實際的雙手操作，使學生通過雙手的活動，起到手腦并用的效果，促進學生左右腦平衡發展。同時快速記數、認數，計算準確、迅速要求學生眼耳手口共同參與，有效地培養學生記憶力、理解力、注意力、思維能力，強化了意志，增強分析、判斷能力。

二、學生珠心算學習指導策略。

1、珠心算，基礎培養是關鍵。

基礎培養包括：常規培養、基礎知識的掌握等。常規培養是說從開始學習時，就要培養學生良好的坐姿，撥珠姿勢，并保持良好的課堂秩序。正確的撥珠姿勢將提高學生撥珠的速度;安靜的課堂環境有利于學生心算。從學生開始學習時就利用兒歌的形式規范學生正確的坐姿列如：《坐姿歌》，腰挺直，腳放平，兩眼略低手略高------，教師還可以譜曲以便學生能加深記憶。從基礎知識方面來說，是要學生掌握正確的撥珠、想珠、畫珠的方法，從開始就要對學生滲透數譯珠，珠譯數，心算，快速記憶等方法，從簡單到復雜，從慢到快，基礎扎實了，學生就容易掌握更深的內容。

2、提供一個良好的學習環境。

學生的特點是好奇、好動，注意力集中時間短，容易受到新異事物的影響。我們為其提供一個清凈、安寧、整潔的空間，使其能夠集中意志，專心學習，提高他的學習興趣和學習效果。

學生從最初的撥珠算到腦中建立"腦象圖"，通過"珠算腦像圖"進行心算，需要長期不懈的鞏固與強化練習，在這當中他們的意志力受到磨礪，會受到許多阻力與挫折，以致影響學習效果。我們的老師和家長要有足夠的愛心和耐心，積極地給予支持和鼓勵，用賞識教育和縱向比較教育，幫助孩子減輕失敗的挫折感，不斷體驗進步、感受成功，逐步建立自信。

3、合理地安排訓練時間和訓練內容。

珠心算的教學要求教師精講，學生多練，才能實現珠算向心算的轉化。多練也并不是無限制花大量的時間練，必須要有一個"度"。兒童正是長身體，長知識的時期，如果教師一味地追求對兒童珠心算的訓練，而忽視了對他們其它方面的能力培養和應有的知識的掌握，那么這樣的教學是不成功的。因此，在珠心算的教學與訓練中，除了每次課間要安排些休息，最好讓兒童到室外做些全身運動。每周最好分散活動2---3次，每次30---40分鐘，提高型每周最好安排課余活動5-6次，每次1至1個半小時，這樣既能提高訓練效率，又能使學習珠心算的兒童有時間參加一些其他活動，使他們德、智、體全面發展。

珠心算訓練中，只有將訓練要求與學生的實際水平及認知特點有機地結合起來，才能達到預期的訓練目的。珠心算包括珠算和心算，學習珠心算的目的是學心算。學習珠算的目的是讓孩子把撥珠的操作活動內化，在腦中根據珠算的運算模式進行計算。所以，珠算技能是心算技能形成的基礎。因此，首先要學生學好珠算，重視基本功訓練。珠算的基本功包括定數(1─9等)連加減、常數(625.429.16875等)連加、加減百子、數碼書寫、記數練習等等。這些基本功是進行心算的基礎，要貫穿于珠算式心算訓練的始終。同時孩子腦中建立"腦像圖"的過程，需要長時間的堅持不懈的多方訓練。在教學中，根據兒童特點，先學習珠算再引入腦算，從有具到無具，從直觀到形象，由潛入深，循序漸進。

4、有效地指導教學與訓練。

珠心算教學與訓練是珠心算理論和心理學、教育學等邊緣學科知識的綜合運用的一門學科。如果用最少的時間，花最少的精力創造最佳的教學與訓練效果，是教學工作者所期待的。在教學訓練中除了采取趣味練習，講故事、比一比等形式，激發兒童學珠心算興趣，調動兒童積極性外，還需要根據培養目標和珠心算學科的特點，把握珠心算教學的方向，才能取得事半功倍的教學與訓練效果。首先要處理好"準"與"快"的關系。準與快的關系是數量與質量的關系。培養一般的珠心算兒童(普及型)，則強調準，準中求快，即先有質量后有數量，培養珠心算選手(提高型)則要求快，快中求準。然后要重視聽的訓練。聽是珠心算和珠算教訓與訓練中的一種形式，也是教學中不可缺少的一個環節。從珠心算教學效果看，無論是珠算還是珠心算，聽是看的基礎，一般先聽后看，在聽、看交替較為理想。最后加強珠算操作，從珠心算的形成過程中可以看出，珠心算來源于珠算，是珠算的最高形式。如果教師忽視了珠算的訓練，那么珠心算將成為"無源之水，無本之木"珠心算的水平就無法提高。

總之，兒童珠心算是一門新興的思維學科，有它獨特的教訓與訓練方式，教師必須掌握其形成、發展及其教學規律，不斷地探索珠心算教學與訓練方法，才能使珠心算這朵民族之花開得更加絢麗多彩。讓我們共同努力，讓更多的兒童受益珠心算。

2024年學習珠算心得體會及感悟（精選15篇）篇十一

珠算點鈔是一門古老而精密的技藝，通過這門技藝可以快速準確地完成大量的加減乘除計算。最近，我開始學習珠算點鈔，體驗到了它的魅力和價值。在學習過程中，我不僅學會了快速運算的技巧，還深刻體會到了珠算點鈔對我的思維能力和注意力的提升。接下來，我將從學習珠算點鈔的過程、掌握珠算技巧的心得、珠算點鈔對思維能力的訓練、珠算點鈔對注意力的培養和學習珠算點鈔的價值五個方面來分享我的心得體會。

首先，我要談一談學習珠算點鈔的過程。學習珠算點鈔需要耐心和恒心。我剛開始學習的時候，覺得很難，因為要同時控制手指和注意力，感覺很費勁。但是，經過一段時間的練習，我逐漸熟悉了珠算點鈔的規則和技巧，發現這門技藝原來并不像想象中那么難。只要按照特定方式移動珠子，就能完成各種計算，而且速度還很快。在學習過程中，我也遇到了一些困難，但是我堅持不懈地練習，并且進行多次反復練習，最終成功掌握了珠算點鈔的基本技巧。

其次，我要分享一下掌握珠算技巧的心得。在學習過程中，我發現掌握珠算技巧的關鍵在于熟悉各種運算和對應的計算方法。例如，如果要進行加法運算，就需要把兩個數的珠子頂部相加，然后將結果移動到下面的位置。而如果要進行乘法運算，就需要將兩個數的珠子交叉相乘，然后將結果移動到對應的位置。所以，熟悉各種運算的規則和對應的計算方法是掌握珠算技巧的基礎。此外，還需要注意細節，例如，每次操作之后要重新調整珠子的位置，以保證下一次運算的準確性。

珠算點鈔不僅是一門技藝，更是對思維能力的訓練。通過學習珠算點鈔，我發現自己的思維能力得到了顯著的提升。在進行珠算計算的過程中，我需要同時考慮多個珠子的位置和運算規則，這要求我具備較強的邏輯思維和空間判斷能力。在解決較復雜的計算問題時，我需要靈活運用各種珠算技巧，靈敏地觀察并快速地做出判斷。這種思維方式培養了我的邏輯思維和空間感知能力，并且使得我在其他學科和實際生活中的問題解決能力也得到了提升。

此外，珠算點鈔還培養了我的注意力。在進行珠算計算的過程中，我需要高度集中注意力，對每個珠子的移動和運算進行準確的觀察和判斷。一旦分心，就有可能出錯。因此，珠算點鈔要求我保持專注，并訓練了我的注意力。通過不斷的練習，我的注意力得到了一定的提高，在其他學習和工作中，我也能夠更集中地注意到細節和問題。

最后，我要說一下學習珠算點鈔的價值。學習珠算點鈔不僅有助于提高計算速度和準確性，還培養了我對數學的興趣和好奇心。通過解決各種珠算問題，我發現數學并不是枯燥和難懂的，相反，它可以很有趣，也有很多實際應用。珠算點鈔還能夠培養孩子的集中注意力和觀察力，對于兒童的智力發展和思維能力提升有很大的幫助。因此，學習珠算點鈔具有重要的教育意義和實用價值。

總之，學習珠算點鈔是一次有意義的經歷，讓我體驗到了珠算的魅力和價值。通過學習珠算點鈔，我不僅掌握了快速運算的技巧，還訓練了自己的思維能力和注意力。珠算點鈔對于數學興趣的培養和兒童的智力發展也起著積極的作用。相信在未來的學習和工作中，我能夠更好地發揮珠算點鈔的優勢，取得更好的成績。

2024年學習珠算心得體會及感悟（精選15篇）篇十二

珠算作為一種古老而神奇的計算工具，具有高效精準的特點，近年來在中國以及世界范圍內受到越來越多的關注和喜愛。作為一名學習珠算的學生，我深深感受到了珠算的獨特魅力。下面我將和大家分享我的學習珠算心得體會。

學習珠算的過程中，我逐漸體會到了珠算的優點。珠算強調心算，通過珠子的運算，可以鍛煉人的心智能力，提高人的注意力和觀察力。同時，珠算采用了十進位的運算方式，可以幫助我們更好地理解數學概念。而且，珠算可以快速計算，節約時間，提高計算效率。這些優點使得學習珠算對我來說成為一種樂趣。

然而，學習珠算并非一帆風順。在開始學習珠算的初期，我發現自己很難適應這種計算方式。珠算需要我們對珠子進行快速而準確的讀數，然后根據讀數進行運算。這對于初學者來說是一個巨大的挑戰。而且，珠算還需要我們不斷練習和默讀琴行，以提高速度和準確性。這些挑戰使得學習珠算需要堅持和耐心。

在學習珠算的過程中，我發現，除了珠算本身的技巧，珠算還教會了我一些更為重要的東西。首先，珠算讓我體會到了持之以恒的力量。只有堅持不懈地進行練習，才能提高自己的能力。其次，珠算培養了我的注意力和觀察力。通過不斷觀察和細致的操作，我學會了專注和仔細，這對我在其他學科的學習中也大有裨益。最后，珠算也讓我更加懂得了團隊合作的重要性。在珠算比賽中，我與隊友密切合作，齊心協力地完成任務，這讓我意識到了團隊的力量。

第五段：結語。

通過學習珠算，我不僅掌握了一種高效的計算方式，還培養了多方面的能力和素質。學習珠算的過程中，有成功也有挑戰，但這些困難無法阻擋我追求知識的激情。我希望將來能夠繼續在珠算的道路上前行，不斷提升自己的能力。同時，我也鼓勵更多的人加入到珠算的大家庭中，一同體驗珠算給我們帶來的樂趣和收獲。

2024年學習珠算心得體會及感悟（精選15篇）篇十三

近日，中共中央辦公廳印發《關于在全國各地推開國家監察體制改革試點方案》，部署在全國范圍內深化國家監察體制改革的探索實踐，完成省、市、縣三級監察委員會組建工作，實現對所有行使公權力的公職人員監察全覆蓋。

國家監察體制改革，是事關全局的重大政治改革，是國家監察制度的頂層設計，同時也是我們黨增強自我凈化能力、加強對權力運行制約和監督的一項偉大創新，是中國特色社會主義反腐敗的中國方案。對此，談幾點切身感受。

一、監察體制改革具有重要意義。反腐敗斗爭是一場輸不起的斗爭，形成不敢腐只是反腐第一步，要實現不能腐、不愿腐尚需長遠的戰略謀劃、嚴密的制度體系和完備的法治保障。實踐證明，懲治是最好的預防，制度是最大的保障。只有集中全黨力量，形成高壓態勢，通過嚴厲懲治，才能形成巨大的震懾效果，把權力關進制度的籠子里，才能重建政治生態，建設廉潔政治。黨的十八大以來反腐敗經驗告訴我們，只有堅持全面從嚴治黨，集中有效的反腐敗力量，才能從根本上解決腐敗問題。推進國家監察體制改革，是加強黨對反腐敗統一領導，形成制度化、法制化成果的需要，同時也是全面依法治國的需要。特別是設置國家監察委員會，是全面從嚴治黨向縱深發展的戰略舉措，對于健全中國特色社會主義國家監察體制，強化黨和國家自我監督具有重要意義。

二、監察體制改革是反腐敗的總抓手。我們國家是一黨長期執政，黨內監督是永葆黨的肌體健康的有力武器，隨著黨內監督的加強，已經實現了監督全覆蓋，覆蓋了所有的國家機關、社會團體及企事業單位的黨員。而行政監察機關作為政府的組成部門，只負責監察行政機關的工作人員，以及政府任命的工作人員，不可能全覆蓋到政府以外的機構和人員，由此存在一些監督不到的“盲區”。因此，通過國家監察體制改革這一總抓手，整合紀檢監察和檢察機關的反貪、反瀆、預防職務犯罪部門職能，健全國家監察組織架構，形成全面覆蓋國家機關及其公務員的國家監察體系，強化黨內反腐敗斗爭的統一領導，使黨內監督和人民群眾監督相結合，形成發現問題、糾正偏差的有效機制。從而保證了我們的監督力量能夠覆蓋延伸到所有的公職人員，使得我們的反腐敗機制更加制度化、規范化。

三、監察體制改革賦予反腐敗更大職能。國家監察體制改革的目標是建立黨統一領導下的國家反腐敗工作機構，形成權威高效的國家監察體制。可以說，改革國家監察體制，設立國家監察委員會，既是時代的要求，也是我們吸收了古今中外有益經驗基礎上與時俱進的表現，體現了中央全面從嚴治黨、全面依法治國的決心。監察委員會職能大體上分為監督、調查和處置三個方面，由內部不同的職能部門負責。調查部門既有對違紀違法行為的調查，也有對涉嫌職務犯罪的調查，可以對涉案財產和賬戶實施查封、凍結、扣押，也可以對被審查對象采取留置等強制措施。同時，對所有行使公權力的公職人員均實施監察，實現了監察對象全覆蓋。由此形成統一集中、權威高效的反腐敗體制，更好地發揮國家監察委員會反腐敗的作用。

當前，反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，鞏固壓倒性態勢、奪取壓倒性勝利的決心必須堅如磐石。我們只有以反腐敗永遠在路上的堅韌和執著，深化標本兼治，保證干部清正、政府清廉、政治清明，才能跳出歷史周期率。更要推進反腐敗制度化、法治化，通過不懈努力最終換來海晏河清、朗朗乾坤。

2024年學習珠算心得體會及感悟（精選15篇）篇十四

近年來，珠算在我國的普及程度越來越高，成為大眾關注的熱點之一。許多學生也開始學習珠算，并從中獲得了豐富的經驗和收獲。在我自己學習珠算的過程中，我也深有體會。在這篇文章中，我將分享一些我學習珠算的體驗和心得，希望對其他學生也能有所幫助。

首先，珠算可以提高學生的計算能力。珠算是通過手指移動珠子來進行運算的一種古老的計算方法。在使用珠算的過程中，不僅需要學生將問題轉化為珠算的表達式，還需要他們能夠熟練地進行珠子的移動。這種操作不僅要求學生有良好的觀察力和空間想象力，還需要他們具備快速思維和靈活手指的技巧。通過不斷地練習珠算，我發現自己的計算速度和準確性都有了明顯的提高，特別是在大量的口算題中，我能夠更加快速地找到問題的解答方法。

其次，珠算可以鍛煉學生的注意力和集中力。學習珠算需要高度的專注和注意力，因為任何一個操作失誤都可能導致整個計算過程的錯誤。在我學習珠算的過程中，我發現只有將全新的注意力集中在珠子和計算問題上，才能夠高效地完成任務。這對于我改善自己的學習習慣和提高集中力有很大的幫助。與其他的計算方式相比，珠算更加注重全神貫注的狀態，這種訓練對于我日后的學習和工作中都產生了積極的影響。

第三，珠算可以培養學生的邏輯思維能力。珠算中的運算規則和邏輯是嚴謹而且有一定的內在聯系。在學習珠算的過程中，學生需要理解和掌握這些規則，并將其應用到實際問題中。通過對運算規則的理解和運用，學生的邏輯思維能力可以得到有效的培養和鍛煉。在我學習珠算的過程中，我逐漸意識到了邏輯在數學和生活中的重要性，并培養了自己更加嚴謹和合理的思維方式。

第四，珠算可以培養學生的耐心和毅力。學習珠算不是一蹴而就的過程，需要長時間的堅持和不斷的努力。在學習過程中，學生不僅需要掌握珠算的基礎知識和技巧，還要解決各種各樣的復雜問題。這個過程需要很高的耐心和毅力，因為學生必須在面對困難和挫折時持續努力。通過堅持不懈地學習珠算，我逐漸培養了自己的耐心和毅力，使自己能夠在學習和生活中更好地面對困難和挑戰。

最后，珠算讓學生體驗到了計算的樂趣。學習珠算的過程并不枯燥乏味，相反，通過珠算，我體會到了計算的樂趣。在珠算的世界里，我可以準確無誤地得出正確的答案，并享受到思維的活躍和滿足感。這種樂趣激發了我的學習動力，讓我更加熱愛數學和計算。通過學習珠算，我不僅學到了知識，還發現了一種與計算相關的獨特的樂趣。

總之，學生學習珠算所帶來的體驗和收獲是非常豐富的。通過珠算的學習，我提高了自己的計算能力，鍛煉了注意力和集中力，培養了邏輯思維能力，同時也培養了耐心和毅力，并且體驗到了計算的樂趣。希望更多的學生能夠加入到珠算學習的行列中，體驗到其中的樂趣和收獲，并在學習中不斷提升自己。

2024年學習珠算心得體會及感悟（精選15篇）篇十五

近日，由中央紀委國家監委宣傳部、中央廣播電視總臺聯合攝制，反映紀檢監察體制改革成效的五集紀實專題片《國家監察》第一集在央視綜合頻道播出。媒體注意到，貴州省原省委常委、副省長王曉光，河北省政協原副主席艾文禮，云南省委原書記秦光榮等多名省部級干部在本集中出鏡懺悔。

“猛料十足”，這是《國家監察》第一集播出后很多觀眾的感嘆。沒錯，專題中的大量案件細節均為首次披露。通過這些細節，公眾對貪腐的嚴重危害有了直觀具象的感知，對營造風清氣正政治生態的訴求無疑會更加強烈。

片中披露，王曉光家中有一間房子堆滿了茅臺酒，數量達到四千多瓶。落馬前，王曉光覺得家里名酒太多不安全，為了銷贓，他把年份茅臺酒分批倒入了自己家里的下水道。看到王曉光彎著腰在衛生間里倒這些酒，他的妻子感嘆：扔也扔不掉，喝也喝不了，送也送不完，倒也倒不盡，早知如此，何必當初。

當年王曉光們的肆無忌憚、巧取豪奪讓人觸目驚心，而其在案發后自我剖析中袒露的貪腐心態則發人深省。媒體梳理發現，“貪欲”、“心存僥幸”、“心理失衡”是王曉光們懺悔的三大關鍵詞。從這些關鍵詞中正可以找到貪官墮落的密碼，也可以發現反腐防腐的邏輯。

沒有貪欲就不會逾越底線。云南省委原書記秦光榮出身農家，自走上領導崗位后，就從未停止收受紅包禮金;貪腐時以為只有天知地知，直至落馬前仍然心存僥幸，艾文禮一度認為自己馬上就要退休，幻想：“中央對到退休的會不會網開一面?”“心理失衡”的心態在貪官中很普遍也不難理解，目睹富豪一擲千金已經心生艷羨，如果身邊還有人因權力而致富，自然更難以做到心如止水。

對于落馬官員的懺悔，社會當然不能僅僅停留在觀表象、看熱鬧。《國家監察》中披露的多個案例，因其真實、鮮活會在官場上產生強烈的警示作用，同時更為國家完善懲防體系、推進國家治理體系和治理能力現代化提供了豐富的啟示。

人非圣賢，一些官員有非分的欲望，或者心存僥幸，并不是一件多么值得詫異的事情，但一個起了貪念、心存僥幸的官員，到事實上的貪腐犯罪，這中間還有很大的距離，問題的關鍵在于拿什么阻隔官員去跨越這樣的距離?還是習近平總書記闡釋得最為透徹：預防腐敗最重要的是構建不敢腐也不能腐的機制。

深化國家監察體制改革就是建立這種機制的重要內容。將公權力真正關進制度的籠子、保障公權力真正服務于人民是中國共產黨不變的決心，站在新的歷史起點上，為實現自我凈化，必須深化黨的紀律檢查體制和國家監察體制改革、堅持和完善黨和國家監督體系。在《國家監察》專題片中，籬笆越扎越緊、伸手必被捉的圖景顯示了國家監察體制改革的成效和威力，也讓全社會對反腐敗斗爭的前景充滿了信心。

反腐敗永遠在路上，也始終離不開公眾的關注和支持。《國家監察》專題片的熱播，充分反映了公眾對反腐敗事業的熱忱，這種熱忱顯然也是持續推進反腐的力量之源。