在這段時間里，我深刻感受到了學習的重要性，只有不斷地學習，才能不斷地進步。以下是一些寫心得體會的范文，希望能給大家在寫作上提供一些啟發和指導。

學校環境心得體會參考（優秀20篇）篇一

作為甘州區的一所農村完全小學，我校始終把學校文化建設放在重要的位置來建設和發展，學校深知此項工作的重要性------學校校園文化建設是學校育人工作的重要一環，它能促進整個學校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導學生堅定正確的人生方向，提高思想道德素質，開發學生智力，增進學生身心健康，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關系，促使學生產生積極的情感和創造意識，促進學生全面成才具有重大的意義。根據教育部《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》，依照甘州區教育局印發的《甘州區校園文化建設實施方案》，我校在學校整體辦學目標的指引下，將搞好校園文化建設作為校內精神文明建設和創設優質教育、教學質量的重要內容，以我校校魂“負責、奉獻”為校園文化的靈魂，以“合作、活潑、和諧、收獲”四方面為校園文化的骨架，以我校樓道藝術特色建設為校園文化的血肉，廣泛開展校園文化建設。促進了學生的健康成長，推進了學校的整體建設，使學校在高層次、高質量的道路上邁出了堅實的步伐。根據《甘州區校園文化建設特色學校檢查驗收標準》，現將我校在校園文化建設活動中的自查情況作如下匯報。

1、機構健全，形成校園文化建設網絡。

統籌校內各項文化環境建設的管理格局，全面開展相關的教育與活動。通過對校園文化建設的意義、內容、方式、手段、意義的引導，鼓勵學生們承擔校園文化建設的重任，為創建良好、優質、文明、健康的校園環境而努力工作。保證了校園文化建設始終按學校的整體規劃健康發展。

2、鑄造靈魂，樹立校園文化核心。

校園精神是校園文化的靈魂，是校園文化建設的核心。良好的校園精神具有催人奮發向上、積極進取、開拓創新的教育作用。學校將樹立鮮明的校園精神作為開展校園文化建設的前提，努力培養校園文化個性，形成特色。為此，我們確立了以“負責、奉獻”為校魂，以“著眼未來，追求一流，以德為魂，以人為本，全面發展，突出特長”為辦學目標和“樹百姓口碑學校，辦人民滿意教育”為辦學方向，以“規范、和諧、求實、創新”為校風，以“敬業、善教、求是、愛生”為教風，以“修身、敏學、求真、篤行”為學風，完善了校風、校歌、校訓，各班也制定班風、班訓，并通過這些個性化的校園精神形成巨大的精神力量和心理環境，激勵鞭策師生健康成長。為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,學校經常性地利用教師會議、升旗儀式、校會等進行宣傳，并將它們永久性的張貼在學校最顯眼的位置，時刻警醒和激勵師生。正是因為明確校園精神的激勵、鞭策作用，使校園真正形成了催人上進、促人成才的良好校園氛圍，集聚全體師生們都團結起來為學校現代化建設而努力奮斗。幾年來，學校的教學質量一年一個臺階，校園文化建設也得以健康發展，這些都是明確的校園精神引領的結果。

3、整體聯動，校園文化建設與學校工作并舉。

校園文化建設是學校總體工作的一個重要組成部分，是與其他教育教學工作相輔相成，互相促進的。而良好的校園文化建設，既是學校教育教學工作的具體體現，又是做好教育教學工作的有力保證。因此，我們沒有把校園文化建設工作與學校其他工作割離開來，而是有機結合，互相融合。在全面開展學校總體工作的同時，充分重視校園文化建設，決不因為教育教學工作的任務重、壓力大，忽視校園文化建設工作，而是把校園文化建設工作當作學校必不可少的一件大事來抓，并且融進了其他各方面的工作中。例如，在教學工作中，融進了校園文化建設。我們針對《教師法》、《教師職業道德規范》制訂了《瓦窯小學教師管理制度》，嚴格要求教師，并要求在學科教學中滲透校園文化建設，在教師的一言一行中體現校園文化建設。這樣，師生的教學與校園文化建設相互促進，大大地推動了學校的整體工作。

1、廣泛宣傳，營造良好文化建設氛圍。

電視、廣播、櫥窗、黑板報是進行良好文化氛圍建設的重要設施，發揮這些宣傳陣地的作用，營造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設的重要一環。長期以來，學校十分重視在開展校園文化建設的過程中，發揮宣傳媒體的教育優勢，以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律，以科學的'理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人，引導師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。目前，學校廣播室，每天定時播音，宣傳學校好人好事，還根據學生年齡和興趣特點，在不同時段設計了不同的專題欄目，大大活躍了校園文化氛圍。另外，櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現。由于學校的長期營造和建設，上述宣傳媒體有力配合了學校工作，發揮了重要的教育作用，深受師生和上級有關部門的好評。

2、完善顯形文化建設，充分發揮環境育人功能。

幾年來，學校每年投入5萬元左右的經費，改造設施，綠化校園，美化環境。我們完成了學校學生教室、餐廳、微機室、實驗室、圖書室和其它輔助用房的改造工程，提高了上述場所的文化層次、優化了文化環境，目前，學校圖書館藏書3500冊，生均擁有圖書20冊。這些設施和設備的建設有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設創造了有力的條件。還對校園的環境進行了多次的改造和調整，并在教學樓等校園醒目的地方掛有科學家、音樂家、文學家的畫像和名言，讓它們鼓勵廣大學生健康成長。將《小學生守則》、《小學生學生日常行為規范》以及黨的教育方針與校園的美化融合在一起，激勵學生放眼現代化、放眼世界和未來，做一名積極進取的人。嚴格規范師生的衣著儀表、言行舉止，形成了健康向上、整潔優美、和諧統一的校園物質文化氛圍，使學生受到了思想教育、知識教育以及高雅的藝術陶冶，真正達到墻壁能說話，草木都有情的校園文化氛圍。

我們還積極培養引導學生參與校園的美化凈化及管理工作，采取分片包干的辦法，實行課室、樓道每天兩小掃、每天一沖洗、每周一大掃的清潔衛生制度；實行學生飯堂定位就餐的制度，要求學生文明用餐、節約食品、珍惜糧食。各班級之間堅持開展四個“十無”文明競賽活動，內務管理達到“準軍事化”標準。并通過堅持落實“值周學生校內巡查制”和“巡查情況通報”制，有力地杜絕了校園內踩踏草坪、攀折花草的現象，逐漸使校園變得花香撲鼻，鳥語入耳，為學生的學習生活營造出良好的環境。真正的使美化、凈化與學生的教育和行為要求達到了有效的結合。

1、領導與教職員工和諧共處，形成團結和睦的大家庭文化。

a、領導班子堅持克己奉公、執政為民，具有較強的奉賢獻身精神，要求所有教師必須要做到“五有”，即：頭腦有思想、臉上有精神、心中有學生、眼中有問題、手上有工作。領導班子凝聚力強，內部團結和諧、政通人和。

b、堅持科學民主依法治校。定期召開“教代會”，廣泛收集教職工的意見和建議，參與民主決策，努力實現廣大教職工的自我管理，自我服務，自我教育，自我監督。

2、師生之間的和諧，形成關愛民主的親情文化。

老師之間團結奮進、合作互助、思想統一；師生之間和諧共進，生敬師、師愛生；學生之間團結友愛、和睦共處。

3、學校與家庭、與社會之間的和諧，形成愛滿人間的大眾文化家校之間聯系緊密、思想統一；學校和上級主管部門、學校和各處室、各教師之間政令暢通；學校和村，社緊密合作，共建和諧。

4、人與物和諧，形成協調平衡的生態文化。

全體師生都能自覺愛護公物，無亂貼、亂刻、亂畫、亂吐、亂丟等行為，學生都養成了自覺愛花護草的習慣，無亂踩草坪的現象，所有建筑物無安全隱患，優美舒適的環境也給師生們提供了一個美好的生活空間。現在校園內綠草如蔭、鳥語花香，整個校園布局合理，建筑物之間和諧勻稱，目前的校園已成了學生美麗的花園、溫馨的家園、求知的樂園。

5、教育與教學工作和諧，形成德育與智育并舉的管理文化。

學校環境心得體會參考（優秀20篇）篇二

近日，我參觀了一所學校，對其環境給予了極高的評價。學校的寬敞綠化，豐富多樣的設施以及充滿活力的校園文化都給我留下了深刻的印象。通過這次參觀，我深刻體會到了一個優良的學校環境對學生成長的重要性。以下是我對參觀學校環境的體會心得。

首先，學校環境的寬敞綠化給人一種活力和舒適感。這所學校的校園空間寬敞，綠化非常良好。步入校園，鮮花盛開，樹蔭婆娑。這樣的環境不僅為學生提供了一個美麗的學習場所，還有助于減輕壓力，增強心情愉悅。在這里，同學們可以沉浸在美好的環境中，在讀書學習的過程中感受到與自然的親近，讓他們更加積極主動地投入到學習中。

其次，學校擁有豐富多樣的設施，提供了無限的學習機會。在參觀中，我看到學校擁有先進的實驗室、圖書館、社團活動室等。這些設施能夠滿足學生們的各種需求，幫助他們更好地進行學習和探索。例如，實驗室提供了實踐操作的機會，讓學生們親自動手進行科學實驗；圖書館則為同學們提供了豐富的圖書資源，讓他們能夠廣泛閱讀，開闊眼界。這些設施的存在，為學生們提供了廣闊的學習空間，激發了他們的學習興趣和創造力。

再次，學校注重校園文化建設，培養了積極向上的優良學風。學校的文化氛圍濃厚，學生們都積極向上，樂觀向學。在參觀中，我看到許多同學正在熱情參與各種活動，比如音樂會、運動會、清掃衛生等。學校以多樣的活動豐富同學們的課余生活，鼓勵他們參與其中，培養自信、勇敢和團隊精神。這種校園文化的倡導不僅促進了學生們的個人成長，也培養了他們與人合作的意識，為未來的社會發展做出了貢獻。

最后，學校提供的優質教育成果顯著，學生成績和綜合素質得到全面提升。在參觀中，我了解到這所學校的學生整體功課非常優秀，而且在各類競賽活動中也取得了優異的成績。這一切都離不開學校環境的優越性，它為學生們提供了良好的學習條件和學習氛圍，激發他們學習的動力，培養他們的學習興趣和獨立思考的能力。因此，學生們在這樣的環境中能夠更好地發揮自己的潛力，取得優異的成績。

綜上所述，通過這次參觀學校環境，我深刻領悟到了一個良好的學校環境對學生發展的重要性。寬敞綠化的校園，豐富多樣的設施，積極向上的文化建設以及優質的教育成果，都離不開學校對于環境優化的努力和投入。希望將來更多的學校能夠關注環境建設，為學生們提供更好的學習環境，從而培養更多有才能、有擔當的優秀人才。

學校環境心得體會參考（優秀20篇）篇三

近日，我有幸參觀了一所優秀的學校，走進校園，感受著濃厚的書香氛圍，體驗了一段美好而難忘的時光。這次參觀使我對于學校教育和環境有了更深入的認識，讓我感受到了優質教育所帶來的巨大影響。

首先，進入學校的大門，我被一幅壯觀的畫面所吸引。整潔的校園環境給人一種寧靜、幽雅的感覺。綠樹成蔭的小道兩旁開滿了各種各樣的花卉，一股清新的花香撲鼻而來。在這里呼吸到的空氣是如此清新宜人，仿佛所有的煩惱和疲憊都煙消云散。我注意到，學校里沒有垃圾，地上干干凈凈，這讓我感到十分驚訝。并且，校園里到處都放著各種類別的垃圾桶，方便學生和老師投放垃圾，這體現了學校對環境衛生的高度重視。優美的環境無疑會對學生的身心健康產生重要的積極影響，也昭示著學校對學生的愛和呵護。

其次，在參觀過程中，我深刻地感受到了學校所倡導的教育理念。走進教室，我看到教室里整潔有序，黑板上寫滿了學生們的積極作業和老師們的精心備課，洋溢著濃厚的知識和學習的氛圍。學校對課堂教學的重視使我非常欣喜，在每個教室的墻上，都擺放著一面布滿精美圖案和優秀學生學習成績的大型課堂展板，激勵著學生們努力學習，同時展示著學校對學生學習成績的高度重視。此刻，我感到學校對于學生綜合素質的培養是真正的全面，它不追求短時期的創校高峰，而是注重培養每一個學生的能力，給予每一個學生的成長機會。

接著，我參觀了學校的圖書館。圖書館是學校精神文明建設的一塊重要陣地，也是學校知識和信息的重要來源。走進圖書館，我被滿滿的書架所震撼。五彩斑斕的書籍排列整齊，蔚為壯觀，光影交織在書架上，令人心曠神怡。圖書館內的閱覽室里，學生們或翹首于書報雜志，或拿著筆記本認真備課，或抱著書本放松地享受讀書的樂趣。我深深感受到學校對讀書的鼓勵和培養，鼓勵我們閱讀，拓寬視野，培養我們的讀書興趣和查找資料的能力。我堅信，只有多讀書，才能增長見聞，提升個人素質，成為一個有價值的人。

最后，參觀結束時，我離開學校的時候，心中滿是感慨和思考。學校的環境和教學氛圍深深地震撼了我，使我意識到學校教育對學生的重要性。作為一個學生，我們不僅要學好知識，還要注重培養自己的個人品質和生活習慣。同時，學校教育也需要家長的積極參與和支持。家庭教育和學校教育相輔相成，共同促進學生的健康成長。此次參觀讓我明白，學校是一個供我們學習和成長的地方，我們應該珍惜這個機會，培養正確的學習態度和健康的生活方式，為自己的未來打下堅實的基礎。

總之，通過這次參觀，我深刻地認識到學校的環境和教育對學生的重要性。學校要為學生提供一個優美的環境、豐富的知識資源和優質的課程，以培養學生的綜合素質和面對未來的能力。同時，我們學生也要樹立正確的學習態度，積極配合學校的教育方法，為自己的成長努力付出。加強家校合作，共同培養學生的品格和情商，讓每一個學生都能得到更好的發展和成長。我相信，在學校的培養下，在家庭的支持下，我們每個人都能成為一個有價值的人，做出對社會有貢獻的事情。

學校環境心得體會參考（優秀20篇）篇四

很有幸于20xx年6月12日參加了忙懷鄉教育辦公室在慢卡組織的“校興我榮校衰我恥做人民滿意的好老師”演講比賽及校園參觀學習活動。本次活動有講座、演講比賽、參觀等。這次參觀，收獲頗豐，感受頗深，內心震撼。

在細雨霏霏的早晨，我們到達慢卡，走進大門，我滿臉驚詫，昔日的慢卡完小已沒有了一點影子，眼前是一個嶄新的校園。規范的校園文化、清潔的校園環境、蔥郁的校園綠化、認真負責的學校教師，看著眼前的景象，我思緒翻滾，這才是校園該有的模樣，這才是學習的好地方，這才是育人的好環境。內心感受到了慢卡小學教師的盡心與敬業。

走進這所學校，立刻就能感受到一股濃濃的教育氛圍，雖然學校占地面積不大，但利用十分合理。

走進校園，我們就像回家，讓人有家的感覺。科學的領導、務實的教師、家人般的相互信任、相互支持，才能打造出這樣的團隊，讓人欽佩！

從辦公室到教室，從教師宿舍到學生宿舍，無處不彰顯著管理的規范化、常態化。這已經成為師生們良好行為習慣。慢卡小學負責人羅廷先對學校管理的介紹。證明了慢卡在辦學育人方面有自己的特色，在管理方面有自己獨特的措施。首先，抓學生的養成教育，而且制定是從小事抓起，嚴格落實學校各項制度，如學生該遵守的不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾等。如果只有制度而不落實，那么制度形同虛設，慢卡小學深切明白這一點，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實及如何對學生評價等，形成一整套完善的管理、評價機制，促進制度的順利進行。其次，抓課堂落實。從備課環節抓起，從教師的導學案中反應出他們的細致、認真。這是我們學習的榜樣。

接人待物中，有禮有節，迎來送往里，以誠相待。學生就餐時，井然有序，將近兩百個學生共聚餐廳，聽不到學生的喧嘩聲；學生的大課間，師生一起跳民間舞，更顯和諧、溫馨。整個學校幾乎看不到一片紙屑，見不到一個煙頭。這些都顯示出師生行為規范，有良好的精神風貌，也體現了學校較高的管理水平。

跟隨慢卡小學教師郭應菊對校園文化的介紹和參觀，展現出慢卡小學從安全、學習、習慣等各方面良好的文化氛圍，結合實際，不留死角。這是全體師生的集體智慧結晶。處處展現校園文化氛圍、文化氣息。

通過一天的參觀學習，我充分體會到了差距，學校管理的差距，教師與教師認識的差距。通過參觀，我們充分感受到自己的不足，知道什么是管理、什么是效率、什么是真正意義上的以德服人，以理服人、以情動人！面對滾滾前行的改革浪潮，面對日新月異的新局面，面對榜樣的力量，我們能做什么我們不能只是感動，只是激動，只是心動，我們需要行動！

學校環境心得體會參考（優秀20篇）篇五

隨著社會的發展，人們對于學校環境的要求也越來越高。作為學生，我們生活在學校中的每一天，學校的環境對我們的學業和生活有著重要的影響。為了更好地了解學校環境的現狀，最近我們進行了一次學校環境調查。通過這次調查，我對學校環境有了更深入的了解，也得到了一些寶貴的體會和心得。

第一段：調查目的及方法。

本次學校環境調查旨在了解學校的清潔程度、設施配備情況和學校氛圍，為學校改善和提升環境提供一些建議和意見。我們采用問卷調查的方式進行，內容包括學校的衛生、外觀、教室設施、食堂飲食質量等各個方面。問卷由我們自行設計，根據實際情況進行了合理調整和適當增減。隨著問卷的完成，我們按照學期課程表的安排在學校不同區域收集了足夠的數據。

第二段：調查結果及分析。

通過分析調查結果，我們發現學校的清潔程度一般。在學校的公共區域，如走廊、教室外的地面，往往存在一些垃圾和塵土，給人一種不整潔的感覺。學校的衛生間設施維護良好，但使用情況不佳，很多同學使用后不注意衛生，導致衛生間顯得臟亂。此外，學校的教室設施較為陳舊，黑板和桌椅過于破舊，影響了同學們的學習體驗。

第三段：優點和問題分析。

在一些方面，學校的環境還是有一些優點的。學校的食堂設備較為齊全，供應各種類型的飯菜，滿足了同學們的需求。此外，學校的周邊綠化較好，種植了一些花草樹木，給同學們提供了一個美好的休閑環境。然而，我們也發現一些問題。首先，學校的垃圾分類工作做得不到位，同學們缺乏對垃圾分類的認知，導致垃圾的處理存在困難。其次，學校的設施維修工作不及時，許多設施存在一些小問題，長時間未能得到妥善解決。

第四段：改善建議。

為了改善學校環境，我們提出了一些建議。首先，學校應加強衛生管理，定期清掃公共區域，加強對衛生間的維護和管理，提高同學們的衛生意識。其次，學校應加大對教室設施的投入，修繕破舊的黑板和桌椅，提供更為優質的學習環境。另外，學校應加強對同學們垃圾分類知識和意識的教育，提供垃圾分類相關的宣傳和培訓。最后，學校需要建立更加高效的設施維修管理機制，及時解決同學們的問題。

第五段：個人收獲和反思。

通過這次學校環境調查，我不僅更加深入地了解了學校環境的現狀，也學會了團隊合作的重要性和如何設計一份有效的問卷。同時，我也認識到改善學校環境是一個長期而復雜的過程，需要每個同學的共同努力和校方的支持。我相信，只要我們每個人都為之付出一份力量，學校的環境就會逐漸變得更加美好。

總結起來，學校環境調查使我認識到學校環境對我們的學習和生活有著重要的影響。通過分析調查結果和提出改善建議，我們可以為學校提供有針對性的意見，并為改善學校環境貢獻自己的力量。希望這次學校環境調查能夠引起更多同學們對學校環境的關注，一起努力為創造更好的學習和生活環境而奮斗。

學校環境心得體會參考（優秀20篇）篇六

20xx年12月1日到12月14日，在龍慶中心學校的統一安排下，我有幸參加了丹鳳小學教師跟崗學習培訓。通過這次學習，讓我受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。

“在體驗中學習，在學習中體會”，這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。在跟崗學習中，我們聽到了很多節真實的常態課，它既沒有過多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學生身心的發展規律和學習特點；充分發揮學生學習的自主能動性，也聽到了丹鳳小學最具有特色的教研活動課，非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發展。

在丹鳳小學，我們16名來自不同學校的跟崗學習成員受到了學校領導的熱情引領與認真分配跟崗學習情況。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真完成每周一次反思。現將這次培訓學習總結如下：

充滿生機氣息的校園環境,無論校園知識欄，教學樓走廊還是教室一角，都洋溢著教師與學生一起合作的佳品及學生自己的創新作品。

行走在校園的走廊內，抬頭就可以看到各式各樣的標語。沒有豪言壯語，只有溫馨提示;沒有現場說教，只有渲染熏陶，這些樸實的句子、愜意的環境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領你。校園文化重要的是從教師和學生身上散發出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質。它是通過校長不斷引領，老師們不斷領會，通過外在熏陶，內在培養，最終表現在全體教職員工身上的氣質，最后形成學校獨有的一種精神氣息。

早晨，在小大門值日的教師與學生都認真的履行著各自值日的職責。在丹鳳小學，周一是全校的升旗時間。在升國旗的時候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個升旗過程中，師生嚴肅專注，滿懷激情，沒有一個學生在動，沒有一個教師自由交談，心中充滿了愛國主義的思想。

丹小的學生很有禮貌，對我們這些外校的老師極其的尊重，不違觀，不追逐哄笑，而是和諧問好。我們在丹小學校學習多久孩子們依然有禮貌的對待著所有老師，積極的和老師交流。丹小的學生也有著熱愛集體，關心集體的情感，在這次班級運動會中體現的淋漓盡致，有活潑的拉拉隊，積極的后勤組，為班集體努力拼搏的球員，還有為班級“打氣”的班主任，完整的每個集體，充滿了濃郁的校園氣氛。

在學生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學生。志向高遠的教師帶出志向遠大的學生，知識淵博的教師帶出博學多才的學生，嚴于律己的教師帶出遵紀守法的學生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學生，這就是教師的人格魅力。

課堂是教育學生、培養學生的主陣地，教師更應該在傳授知識的同時，注重提高學生素養。在這跟崗學習的20天里我積極參加了六年級優秀教師的常態課。他們給我們上了一堂堂生動的課，教師們注重學生的預習自學，注重教學過程培養學生的養成教育，學習效果為優。根據多位老師所上研究課的聽課、說課、評課的全過程，每一次聽課、說課、評課對我都非常有啟發，不斷找出差距，使自己進一步提高。也參加了丹鳳小學最具有特色的教研活動課同課異構，“同課異構”活動是要求任教同年級同學科的所有教師選取教材中的同一教學內容，各自研讀教材，獨立設計教學預案，然后分小組集體備課，在此基礎上進行教學實踐并展開討論的一種教學研究活動。感受到丹小老師們獨特的教學設計，教學理念與互享資源的氛圍，及別具一格的教育魅力。跟崗學習讓我深深的感受到：教育是一門藝術，它需要人們去探索，作為教師，一定要具有扎實的技術技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經驗，才能在教學中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質，不斷的豐富教學經驗，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規，提高教育教學水平，相信成功是屬于我們的！

學校環境心得體會參考（優秀20篇）篇七

參觀名校的講座、互動交流，對我們來說都是一次寶貴的學習機會。下面是小編為你精心整理的參觀參考學校。

希望大家喜歡。

在這教育改革大潮中，教育理念教育思想百家斗艷，百花齊放，能否找出一條適合自己的道路，也是我一直尋覓的方向，說實話這次去學習真的受益匪淺，身臨其境感受永威學校獨特的管理模式和教學模式，經過三年的努力現已發展成為集幼兒園、小學、初中、高中為一體的河南省示范學校，雖然只一天，但名校風采給我們刻下了深深的印象，永威學校嚴格的管理帶給我們的是很大啟示。

一·文化氛圍濃厚。

一進大門，我們就被校園濃厚的校園文化氛圍所包圍,舉手投足之間，看到的全是精心設計的標語：“請、您好、謝謝、再見”，“踏著夕陽問一問，今天有多少長進?”，“迎著晨風想一想，今天該怎樣努力?”，“不以大欺小，不欺辱同學”，“把飯吃飽，不浪費糧食。”，“你能行。”，“抬起頭來走路”等等。標語具體、親切、實在，是暗示、是激勵、是安慰，更是信任。學校從行為習慣、文明用語、德育教育，從點滴做起，使學生一走進校門接受教育。

每個教室里面的墻壁上五條標語：1、上課集中精力，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學習。2、我一定能學得好，只要狠下功夫，堅持堂堂清、日日清、周周清、月月清。3、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心，作業不抄襲，考試不作弊。4、互相尊重，團結互助，理解寬容，真誠相待，不以大欺小，不欺辱同學，不戲弄他人，發生矛盾，多做自我批評。5、嚴守行為規范，養成良好習慣，全面提高素質。每個教室后面的黑板上方，均印著相同的一句話：“誰先進?誰能干?過關表上比比看!”下面還有一行小字：堅持知識點——過關。

二、高效務實的課堂。

永威學校的“先學后教，當堂訓練”有以下幾個優點：

1、學生自學能提高教學效率。讓學生先自學，再檢測，就促使學生不得不深入地動腦去學，仔細得自己去找出解決問題的辦法，辦法找到了，知識也學會了。

2、有利于培養學生的競爭意意識，變被動學習為主動學習。由于老師規定學生自學幾分鐘之后就要考一考，學生就有一種緊迫感，如果不努力看書自學就會落后，只有爭先恐后的動腦學習。

3、有利于轉化落后生，培養優等生，縮短差距。由于教師不講，學生自學，教師就有了足夠的時間去了解落后生，針對個別情況個別輔導。而優等生本身知識就學得牢固，理解得深刻，再加上能給別人做講解，做別人的老師，更激發了他們的成就感、積極性，會更愿意努力學習，水平也就越來越高。

4、有利于減輕學生的課業負擔。課堂上學生由于自主學習，理解深刻，就能當堂完成作業，課下不需要進行大量的題海戰術，就能夠舉一反三，運用自如。

“先學后教，當堂訓練”這種教學模式如果能夠恰當的掌握、運用，不但能體現新課程標準要求的充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主學習的理念，還能全方位的提升學生素質，我們可以把此種模式教法靈活的加以吸收利用到我們學校四環節教學中一定會取得一種意想不到的效果。

總之這次學習受益匪淺，感觸極大，從細節之處體現教學思想，觀念，方法，德育滲透。細微之處彰顯教育本色：使學生扎扎實實學習，踏踏實實做人，快快樂樂生活。

今年3月24日，我有幸隨著學校領導及各班主任老師參加了去臨沭實驗小學、臨沂西郊實驗學校及臨沂商城實驗學校的參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。

早上八點半左右，我們到達了臨沭實驗小學，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進學校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環境的秀美。據了解，臨沭實小始建于1976年，是臨沭唯一一所實驗小學，在辦學育人方面有自己的特色。在臨沭實小，我們先觀看了一段介紹學校的錄像，又聆聽校長對學校對介紹，接著觀摩了一節語文課，最后參觀了學校對教室及各展覽室。在臨沭實小中，我感觸較深的兩個地方：

一是校長對學校管理的介紹。一所有歷史的學校，經過沉淀，必定會有自己的芬芳。臨沭實小在管理方面有自己獨特的措施。首先，抓學生的養成教育，而且制定是從小事抓起，創建了“三輕輕，四不要”，即：腳步輕輕、說話輕輕、動作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實，那么制度形同虛設。臨沭實小深切明白這一點，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實及如何對學生評價等，形成一整套完善的管理、評價機制，促進制度的順利進行。其次，抓課堂落實。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。臨沭實小沒被虛無蒙住雙眼，而是極力構建樸實課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學校應該學習的，讓課堂重歸樸實，而不是變成通向功名利祿的工具。

二是對成果展示的感悟。如果說有良好的制度，并有完善的實施途徑，那么取得成果便是輕而易舉的事。在參觀學校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點參觀了教師的一些常規業務。教師們的認真書寫表明平時態度的認真，而且一些過程性的材料亦很充足，仿佛讓人看到他們努力的身影。

在臨沭實小，處處洋溢著濃厚的學習氛圍，教室里多媒體的運用、教室外各項成果的展示讓人目不暇接。

如果用水果作比喻，臨沭實小是樸實大方的西紅柿，既美觀又大方，那么臨沂西郊實驗學校和臨沂商城實驗學校則是華美高貴的火龍果。這是下午我到西郊實驗中學的第一感覺。臨沂西郊和臨沂實驗學校雖名不同，但實屬同一領導班子領導，所以在校園整體感覺上差不多。由于在西郊實驗學校逗留的時間較長，所以印象就深刻了些。

邁進校門，放眼望去，偌大的塑膠體育場橫亙在眼前。四周的教學樓、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫洋溢出濃厚的人文色彩。由于天氣原因，原定觀摩學生的大課間活動取消，只欣賞了一場文藝演出和大課間活動的錄像，而后聆聽了王清群校長“以人為本、同享教育”的報告，最后參觀了兩處校所。在這兩處校所中亦有兩點讓我感觸頗深：

一是學校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學都能達到的，我有點望洋興嘆的感覺。

一天的勞頓奔波實在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜!

經過這次到x學校參觀后，給我的啟發很多。有學習態度方面.寢室衛生方面.早間跑操方面.就餐方面，還有實習操作方面。我覺得我們xx學校的學生應該向他們學習這些方面。在這里我向大家介紹幾個方面。

xx學校以先做人后做事為宗旨。學校里的同學都很團結不管是在學習方面和生活方面。不分你我，實習時都相互指導總結經驗發現缺點及時改正。學校里雖有小賣部我們看到都是關著門的，因為沒有學生去買零食吃。他們每個班的板報都是圍繞著“團隊精神”來辦的。

關于跑操xx學校里的學生做得很好。他們出操的時間是6點20。而有的同學可能為了自己班上得第一名，早上5點30左右就起床洗漱后，自覺的排在梯道上站好安安安靜的等待著跑操鈴的打響，鈴聲響后他們就以兩路縱隊跑步到集合點。由體育委員整隊出操，這時在各班的體育委員指揮下無老師和班主任的帶領下。然而他們都還是井然有序的。跑操中無一人講話，無一人做小動作。每喊。

口號。

時的聲音特別響亮沒有絲豪的雜聲，還有跑步時的步伐聲也只有兩種聲音。出操完畢后要集合。由體育委員整隊，依次向上級如實報數：請病假的，請事假的，回家的。都要如實報上，他們報數的聲音很大而且特別快。這說明了他們每個班的體育委員，都背得很熟了都習慣了，在集會中沒有一個人講話，沒有一個人“耍酷”。每個人都站著一動不動。早操散會后同樣是每個班依次跑步回寢室，看到這一幕使我非常感動。

xx學校里的早晚自習是沒有老師的。學生都很自覺不會有同學睡覺，曠課，上早自習時。沒有人擺龍門政，沒有人搞小動作，教室里書聲朗朗，有些老班的同學還主動去代新班生的同學，當學校里的“小老師”。

我覺得我們xx學校的學生，應該向他們學校學習的有很多。最主要的是他們學生的自覺，禮貌，團結，個人的素質。我參觀了xx學校后，我總結了以下幾點：

1.學校管理要嚴格，不能像自由市場一樣。

2.學校老師一定要以身做則。

3.因為是職中一定要包分配工作，所以個人素質最重要。

4.學校一定要有一種特殊的方法來管理學生，然后才能從眾多職中中脫疑而出。

我們應該以xx學校的學生為榜樣，我相信終有一天我們xx學校也會像他們學校一樣天天有人來參觀。只要我們團結一定能成功。

學校環境心得體會參考（優秀20篇）篇八

近日，我校組織了一次學校環境調查，以了解學生對校園環境的滿意度和改善的建議。通過這次調查，我深刻認識到學校的環境對學生的學習和成長起著至關重要的作用。以下是我對學校環境調查的心得體會。

首先，學校的環境是學生的第二個家。在這個“家”里，學習氛圍和活動空間都至關重要。通過調查，我發現學生們對學校的圖書館評價較高，認為環境安靜、書籍豐富。然而，學生們對體育設施的滿意度不高，普遍表示體育設施過于陳舊，希望能有更多的運動器材更新和活動場地拓展。這讓我意識到學校環境的舒適性對學生的學習和身心發展有著重要影響，學校應該關注學生的需求，改善學習和活動場所的條件。

其次，學校環境的衛生與保潔也是學生們關注的重要問題。在調查中，許多學生抱怨廁所的衛生狀況不盡如人意，認為這對他們的生活、學習造成了困擾。在校園環境整潔度的問題上，學校應該加大日常的清掃力度，提高學生及教職員工的環境保護意識，共同維護一個整潔、優雅的學習環境。

第三，學校的安全問題是學生和家長最為關心的。通過調查，我了解到學生們普遍認為學校的安全措施做得不夠到位，如在路口設置交通安全標志不明顯、校園門禁管理不完善等。保障學生的安全是學校的首要任務，學校應當加強安全教育和管理，加大安全設施的投入，確保學生的人身安全。

同時，學校的食堂環境與食品質量也備受關注。經過調查，我對學生們對食堂的評價進行了整理，發現大部分學生認為食堂的環境較為擁擠，食品的種類和口味不夠多樣化，且有的食品的質量不盡如人意。因此，學校應該引入更多健康、多樣化的食品，改善食堂的設施和服務，確保學生的飲食安全和營養均衡。

最后，學校環境的改善需要廣泛的參與和共治。學生們提出了很多寶貴的建議，如增加綠化面積、完善校園道路交通管理等。學校應該積極聽取學生的聲音，與學生一起制定和改善學校環境的目標和計劃，讓學生們成為環境建設的參與者和監督者。同時，學校也需要加強與家長的溝通合作，共同關注學校環境的改善和孩子的健康成長。

通過這次學校環境調查，我意識到學校的環境對學生的學習、生活和發展有著重要的影響。學校應該加強對環境的管理和改善，為學生提供一個安全、舒適、整潔的學習環境。同時，學校應該積極傾聽學生和家長的意見和建議，共同營造一個良好的學校環境，促進學生全面、健康、快樂發展。我相信，通過學校環境的改善，能夠進一步提升學生的學習熱情和幸福感，助力學校培養更多優秀的人才。

學校環境心得體會參考（優秀20篇）篇九

暑假是我回歸自然的季節，參加環境暑期學校是我最好的選擇。這是一個為期兩周的學習和實踐的機會，讓我深入了解了環境保護的重要性，收獲良多。在此我將分享我參加環境暑期學校的心得體會。

首先，環境暑期學校的內容十分豐富多樣。我們不僅參觀了一些知名的環保機構，還進行了多場座談和討論，聽取了專家們對于環境問題的解讀和觀點的見解。此外，我們還參與了一些實地考察，深入了解了環境保護的現狀和困難。通過這些學習活動，我們對環保知識有了更深刻的了解，并且明白了僅僅依靠個體的努力是遠遠不夠的，只有全社會的共同努力才能解決環境問題。

其次，環境暑期學校還注重培養學生的實踐能力。我們在學校附近的樹林里進行了環保活動，主要是清理垃圾和種下了一些特殊的植物。這個活動不僅讓我感受到了實際環保工作的辛苦和困難，還培養了我們的團隊合作能力和責任感。大家都積極投入，互相幫助，最終完成了任務。通過這次實踐，我意識到環保需要行動，需要我們每個人的參與和付出。

除了實踐活動外，環境暑期學校還提供了一些實用的技能培訓，如環境保護的法律法規、環境監測與評估等。這些知識對于我們日后的環保行動至關重要。通過學習這些知識，我們可以更好地了解相關的政策和法規，知道如何行使我們的權益，也能夠更好地參與到環境保護工作中去。

參加環境暑期學校不僅讓我了解到環境保護的重要性，也讓我認識到了環保事業的挑戰和困難。我們的地球面臨著諸如氣候變化、生態破壞等多種環境問題。為了解決這些問題，我們需要全球的合作和共同努力。同時，每個人都要有環保意識和環保行動，從小事做起，才能改變環境的現狀。我們作為年輕一代，更應該肩負起環境保護的責任。

最后，感謝環境暑期學校給我提供了這個難得的機會，讓我意識到了環保的重要性，并為我提供了實踐和學習的平臺。我將繼續學習環保知識，宣傳環保理念，為保護地球家園盡自己的一份力量。

總之，參加環境暑期學校是我這個暑假最有意義的經歷。通過這次學習和實踐，我對環境保護有了更深刻的理解和認識，并且掌握了一些實用的環保技能。我希望將來能夠以自己的實際行動影響更多的人，共同為實現可持續發展的目標而努力。

學校環境心得體會參考（優秀20篇）篇十

時光荏苒，轉眼間開學已有七個周了，而對校園網絡教研也有最初的認知、操作、掌握到今天的相知也走過了較長的歷程，校園教研網的搭建、開通給我們教育教學提供了一個更廣闊的天地，讓我們在這個平臺上有了施展的機會，也更增進了人與人之間更深一層的交流和提高。總之，通過學習，感受頗多。

在沒有接觸教研網之前，把它想象的很難，很神奇，甚至認為它不是我們所操作和駕御的了的，當真正接觸后，才發現它并非想象中的那么難，雖然也不是很簡單，但它卻極大的激發了我的熱情，甚至說極大滿足了我對新事物的好奇心，通過這個渠道，我們可以的和本校、甚至全世界每一個角落，每一個關注教育的人進行交流，讓一個人能在有限的空間里學習，領會的有益事物。

在博客圈里，我們可以就某一個學術問題展開積極的談論，在這里，既有年輕教師的困惑疑問，也有年長教師的經驗傳授，也可以有大家針鋒相對的爭論，抑或有學校領導寄予的諄諄教導，但不管是那種，都是提高我們教育教學的催化劑，讓我們在這個平臺中汲取的養分，然后去成就一棵棵被知識雨露澆灌而成的參天大樹。

博客應該是一個個性化的傳播空間，在這個平臺上，我們可以比較鮮明的展現個人風采。從中，我們既可以進行學術交流，也多了一份對人的了解和理解，只要是本著真、善、美的心態，在這個空間里，我們將更加友好，團結在這個大家庭中。

當然，校園教研網的建設也不是一帆風順，除了技術方面的支持，我們更需要投入一份持之以恒的耐心，也更需要在教學中忙里偷閑，擁有一種不怕吃苦的決心，才會創造出我們中衛五小校園教研網輝煌的明天，同時，也開拓出屬于自己的一片絢麗晴空。

學校環境心得體會參考（優秀20篇）篇十一

近年來，隨著社會的快速發展，學校整頓校園環境成為了必不可少的任務。作為一名高中生，我也積極參與了學校整頓校園環境的活動。通過這一經歷，我收獲了許多，對于校園環境的重要性也有了更深刻的理解。以下是我在參與學校整頓校園環境中的心得體會。

首先，整頓校園環境是一項系統性的工程。整頓校園環境不僅僅是清掃、整理，還包括了對學校基礎設施的修復和升級。在整頓校園環境的過程中，我參與了一些維修工作。例如修復教室的窗戶、門鎖以及桌椅，還有衛生間的水龍頭和馬桶。這些看似瑣碎的小事，但卻是為了提供更好的學習和生活環境。通過親手參與這些工作，我能夠更好地理解整頓校園環境需要集中精力和合作的重要性，也意識到了個人為整個團隊帶來的實質性貢獻。

其次，整頓校園環境需要全員參與和共同努力。在學校整頓校園環境的活動中，學生的參與至關重要。學生們需要認識到自己是校園環境整頓的主體，應該對校園環境有較高的責任感。在活動中，我看到了不少同學的積極參與和主動承擔責任的一面。大家紛紛報名參加各項志愿活動，主動攜帶清掃工具，在自己的能力范圍內貢獻自己的一份力量。這種全員參與和共同努力的氛圍讓我深受鼓舞，也讓我明白團隊合作的力量是無窮的。

第三，整頓校園環境是一次重塑集體認同感的機會。在繁忙的學習任務之余，學生們有時會缺乏集體認同感。然而，通過參與整頓校園環境的活動，學生們能夠形成團結一致的力量，建立起深厚的集體意識。在整頓校園環境的過程中，學生們一起奮力清潔教室、搬運垃圾、修復設施，共同改善校園環境。這種集體努力讓我們感受到了共同奮斗的力量，也激發了我們對于自己學校的歸屬感。我們開始以一種積極的態度對待校園環境，在保持整潔的同時，也改變了對學習和生活環境的態度。

第四，整頓校園環境是培養學生責任感和成熟度的重要途徑。通過參與整頓校園環境的活動，學生們能夠更好地培養責任感和成熟度。在清掃校園的過程中，我們需要安排自己的時間、計劃清掃路線，還要學會協調和合作。同時，該活動還需要具備耐心和細心，以確保工作的完成質量。這些種種要求，都讓我們在校園環境整頓的過程中培養出了更多的責任感，并逐漸提升了自己的成熟度。

最后，整頓校園環境不僅僅是一項任務，更是一種理念。整頓校園環境不僅僅是為了改善學習和生活環境的質量，更是在改變學生們對環境的態度和價值觀。通過整頓校園環境，我們能夠從小事做起，從個人做起，去培養珍惜環境的大局觀念。在活動中，我看到了同學們對于環境保護的積極態度。他們不僅在清掃的同時注意節約用水和節約用電，還提倡大家不亂扔垃圾，共同營造一個干凈整潔的校園環境。整頓校園環境的理念和行動正在悄然影響著我們每個人，使我們更加重視環境保護，形成環保意識。

總之，參與學校整頓校園環境的活動是一次難得的經歷。通過整頓校園環境，我意識到了整頓校園環境需要系統性工程、全員參與和共同努力，能夠重塑集體認同感、培養責任感和成熟度，并傳遞環境保護的理念。我相信，在學校整頓校園環境的活動中，學生們都能從中受益，共同努力去營造一個更好的校園環境。

學校環境心得體會參考（優秀20篇）篇十二

在一個新的環境中，如何適應、融入，一直是每個人都會面臨的一個問題。而學校生活作為每個人成長中的重要一部分，同樣需要我們去適應和融入其中。在我踏入學校的大門的那一刻起，我就開始了適應學校環境的旅程。經過了一段時間的努力和經驗積累，我總結出了一些心得體會。

首先，要充分了解學校的規章制度和學習生活的規范。每個學校都有自己的規則，這些規則不僅僅是對學生的約束，更是為了學生的成長和發展。熟悉這些規則，不僅可以避免違紀違規，還能更好地融入學校環境。在學校中有很多學習生活的規范需要我們遵守，比如守時、做作業、參加活動等等。只有充分遵守這些規范，才能更好地適應學校環境。

其次，要與同學們建立良好的關系。學校生活中，同學是我們最親近的人。和同學們建立良好的關系，不僅能給我們帶來更多的樂趣，還能讓我們獲得更多的支持和幫助。與同學們交往，要真誠和友善，相互尊重和理解。同時，要主動幫助同學們，分享自己的知識和經驗。只有與同學們建立良好的關系，我們才能更好地適應學校環境，并與他們共同成長。

再次，要積極參加學校的各種活動。學校為了豐富學生的課外生活，提供了各種各樣的活動，比如社團、課外班、運動會等等。積極參加這些活動，不僅能讓我們結識更多的朋友，還能培養自己的興趣愛好，提高自己綜合素質。通過參加這些活動，我們可以更好地適應學校環境，并且發展自己的特長。

此外，要勇于面對挑戰和困難。適應學校環境不是一件容易的事情，其中必然會遇到各種各樣的困難和挑戰。我們要勇于面對這些困難，不要輕易放棄。只有克服困難和挑戰，我們才能在適應學校環境的過程中不斷成長和進步。要相信自己的能力，堅持不懈地努力，相信一切困難都會被克服，一切挑戰都能被戰勝。

最后，要保持積極的心態。適應學校環境的過程中，我們可能會遇到一些不如意的事情，或者感到有些迷茫和困惑。這時候，我們要保持積極的心態，相信自己能夠找到解決的辦法。要相信一切困難和挫折都是暫時的，只要我們保持積極的心態，我們就能夠克服一切困難，適應學校環境，并且取得成功。

適應學校環境是一個不斷變化和成長的過程。每個人都會遇到不同的問題和挑戰，但只要我們樹立正確的態度，充分了解學校的規章制度，與同學建立良好的關系，積極參加學校的各種活動，并且勇于面對困難和挑戰，我們就能夠適應學校環境，并且在這個過程中不斷成長和進步。相信只要我們用心去做，就能夠找到屬于自己的適應學校環境的方法，以及成就自己的機會。

學校環境心得體會參考（優秀20篇）篇十三

隨著社會的發展，學生們的教育水平日益提高，高等教育也更加普及化。其中，進入大學成為許多人的目標和夢想。然而，大學生活與中學生活存在許多不同之處，這就需要我們進行一定的適應。下面是我在大學適應學校環境過程中的一些心得體會。

首先，了解并尊重學校的規章制度非常重要。在中學時期，老師會告訴我們每天應該在何時到校、上課時需要注意些什么等。而在大學，這一切都需要我們自己去調節。了解并且遵守學校的規章制度可以幫助我們更好地適應校園生活，不會出現一些不必要的麻煩。此外，在大學中，我們還需要關注學科的培養和課程安排。要記得定期查看學院的課程表，掌握自己的上課時間和地點。

其次，適應學校環境還需要融入社交圈子。在大學中，我們會遇到各種各樣的人，擁有不同的背景和經歷。因此，主動與他人建立聯系和交流至關重要。參加學校組織的各種社團活動是一個很好的方式，這樣可以結交志同道合的朋友，互相學習、互相幫助。但是，在交友過程中，我們也要注意如何與他人相處，注意尊重他人的個人空間和隱私。尊重他人的人格和觀點，做個友善的人，也是適應學校環境的重要一環。

第三，靈活應對學術方面的挑戰。大學的課程內容和難度常常與中學階段有所不同。我們需要迅速適應這些改變，并且學會利用好學習資源。大學提供了豐富的圖書館資源，我們可以去圖書館借書、自習或參加一些學習培訓。此外，我們還可以積極參加課外的學術講座和研討會，不斷提升自己的學術水平。除了學術方面的挑戰，我們也要學會合理安排時間，為自己的興趣愛好和課余活動留出時間，實現學業和個人發展的平衡。

第四，關注心理健康。適應學校環境不僅是指學業上的適應，還包括心理上的適應。進入大學后，我們將面對更多的學業壓力、人際關系和生活問題。因此，我們需要學會關注和管理自己的心理健康。與朋友聊聊天，和家人交流，或者去參加一些學校提供的心理輔導，都可以幫助我們緩解內心的壓力。同時，保持良好的睡眠和飲食習慣也是保持心理健康的有效方法。

最后，適應學校環境需要時刻調整自己的心態。大學是一個充滿個性發展和成長的舞臺，我們不僅需要關注自身的學業表現，更要有進取的心態和積極向上的精神狀態。遇到困難和挫折時，我們需要學會堅持和相信自己的能力。要時刻警醒自己，及時調整心態，保持積極向上的態度。

總而言之，適應學校環境需要一個逐漸調整和積極改變的過程。了解并尊重學校的規章制度，融入社交圈子，靈活應對學術挑戰，關注心理健康，以及調整自己的心態，這些因素都是適應學校環境的重要一環。相信只要我們能夠不斷努力和適應，就能夠順利度過這一段新的學習和成長的旅程。沒有什么比適應新環境更能鍛煉我們的能力和提升自我了。

學校環境心得體會參考（優秀20篇）篇十四

上大學是每個人邁向成年的重要一步，對于絕大多數人來說，這是第一次獨立生活和接觸全新的學校環境。在這新環境中適應不僅是個人能力的考驗，也是人際交往能力的一次鍛煉。在我即將畢業離校之際，回顧這四年的大學生活，我深切地感受到適應學校環境的重要性和獲得的心得體會。

首先，適應學校環境需要積極主動。剛入學時，我面臨全新的環境和陌生的同學。為了更好地融入學校生活，我積極參加各類社團和活動。在社團中，我結識了一群志同道合的朋友，共同追求興趣愛好，努力實現個人和團隊的目標。通過這些社團活動，我不僅積累了豐富的知識和技能，更培養了團隊合作和領導能力。與此同時，我也主動參加學校組織的各類活動，比如文藝晚會、運動會等，通過這些活動，我進一步擴大了自己的社交圈子，豐富了校園生活。

其次，適應學校環境需要主動與老師和同學溝通交流。在大學中，我們將接觸到許多優秀的教授和同學，他們都具備豐富的學術知識和人生經驗。而要想獲得更多的收獲，就需要主動與他們進行交流和溝通。我經常與老師預約時間，向他們請教問題和尋求建議。通過與老師的交流，我深入了解了課程內容，并獲得了許多學習上的啟發和指導。同時，我也積極傾聽同學們的觀點和見解，與他們進行討論，共同成長。通過積極與老師和同學的交流，我逐漸明確了自己的興趣和方向，并得到了他們的認可和支持。

第三，適應學校環境需要建立良好的人際關系。在學校中，我們將會遇到來自各個地區的同學，他們有著不同的文化背景和價值觀。要想在這個多元化的環境中適應，就需要積極與他們建立聯系，尊重他們的差異。我曾主動參加學生組織，與來自不同地方的同學進行合作，共同解決問題。通過這些合作，我增強了自己的包容性和團隊協作能力，并建立了深厚的友誼。除了同學之間的關系，與老師和學校工作人員的關系同樣重要。我尊重他們的工作和努力，與他們保持良好的互動，建立良好的師生關系。這種良好的人際關系為我營造了一個和諧的學習和生活環境。

第四，適應學校環境需要培養自己的綜合能力。在大學中，學業是主要任務，而我們也面臨著許多挑戰和困難。為了更好地適應學校環境，我努力提升自己的學習能力和綜合素質。我養成了良好的學習習慣，制定合理的學習計劃，并堅持不懈地學習。同時，我還積極參與各類培訓和實踐活動，提升自己的專業技能和實踐能力。通過這些努力，我不僅取得了較好的學習成績，更在各個方面得到了全面發展。

最后，適應學校環境需要堅持自己的信念和追求。在大學的四年里，我經歷了很多的考驗和困難，但我始終堅持自己的信念和追求。無論是學業上的挫折還是人際關系上的矛盾，我始終選擇積極面對，尋找解決問題的方法。我堅信自己的努力會得到回報，對未來充滿信心和希望。正是因為對自己的堅持，我成功地適應了學校環境，取得了豐碩的成果。

總而言之，適應學校環境是一個全新的挑戰和機遇，通過積極主動、交流溝通、建立人際關系、培養綜合能力以及堅持追求，我們能夠更好地適應學校環境。這四年的大學生活，讓我明白了適應學校環境的重要性，也讓我深深體會到了適應學校環境所帶來的成長和收獲。未來，我將繼續保持積極進取的態度，不斷完善自己，立志成為一個對社會有益的人。

學校環境心得體會參考（優秀20篇）篇十五

暑假是青少年們最期待的假期，許多學生選擇參加各種暑期活動，而環境暑期學校則是一種獨特的選擇。在我參加的環境暑期學校中，我親身體驗到了大自然的美好與脆弱，對環境保護有了更深刻的理解。下面我將從參觀工廠、參與環保活動、學習環境相關知識、與同伴們的交流與合作、對未來環境發展的思考等方面，來分享我的心得體會。

在環境暑期學校中，我們參觀了一家大型工廠，這是我第一次近距離接觸到了現代化工業設備。工廠內部大而復雜的設備給我留下了深刻的印象，但更令我震驚的是，這個工廠排放出的廢氣和廢水對環境造成的巨大危害。工廠工作人員向我們介紹了他們的環保措施，比如廢水處理設備和廢氣過濾器，但我仍然感到擔憂。這次參觀讓我明白了環境問題的復雜性，同時也激發了我對環境保護的責任感。

除了參觀工廠，我們還主動參與了一些環保活動。例如，我們集體到了一個河岸邊進行了清理工作。當時，我感受到了大自然的偉大與慷慨，但也看到了人類對自然的破壞。清理河岸的過程中，我們撿起了大量的垃圾，并認真分類處理。我對垃圾的數量和破壞力感到震驚，并意識到每個人都應該有責任保護環境。通過這個活動，我不僅學到了如何正確處理垃圾，還感受到了環保行動的力量。

在環境暑期學校中，我們參與了很多有關環境的講座和討論。我們學習了環境學的基本知識，例如氣候變化、環境污染和生物多樣性等。這些知識讓我了解到我們面臨的環境問題的嚴重性和緊迫性。同時，講座也給我指出了一些解決環境問題的方向，像是減少碳排放、推廣可再生能源等。我相信只有深入了解環境問題，我們才能更好地應對。

與同伴們的交流和合作是環境暑期學校中一大亮點。我們來自不同城市、不同學校，但追求環境保護的目標將我們緊密聯系在一起。我們分享自己的觀點和經驗，相互學習和啟發。通過項目合作，我們共同設計了一個環保倡議活動并在社區進行了實施。這次合作讓我體會到了團隊的力量和合作的重要性。我相信只有人們共同努力，我們才能改變環境狀況，創造一個更美好的未來。

在環境暑期學校的結束時，我對未來環境發展有了更多的思考。我認識到保護環境不僅僅是政府和環保組織的責任，更是每個人的責任。每個人都應該從小事做起，減少使用一次性塑料制品、充分利用資源、節約能源等。同時，我也意識到我可以通過自己的努力，選擇報考與環境相關的專業，從事環境保護工作，為保護大自然做出更有意義的貢獻。

參加環境暑期學校是一次難忘的經歷，通過這次學習，我對環境保護有了更深入的理解和關心。我將會堅持環保的理念，積極參與環保活動，為創造一個更美好的環境而努力。

學校環境心得體會參考（優秀20篇）篇十六

新的《環境保護法》于4月x日通過了十二屆全國人大常委會第八次會議表決，新法于20xx年x月x日起施行。為了提高公司員工的環保法律意識，公司下發了新《環境保護法》培訓學習活動方案，為了貫徹公司的學習精神，本人近段時間認真系統地學習國家《環境保護法》，進一步使我認識到環境保護的重大意義。

新《環保法》，立法宗旨體現了環境保護理念的更新，即：生態文明和可持續發展理念。生態文明是人類為保護和建設美好生態環境所取得的成果，是人類文明的新階段。黨的xx大報告將生態文明建設放在突出地位，提出了必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念。長期的粗放發展和過度改造自然帶來的環境災害已經深刻地教訓了我們。可持續發展是一種先進的經濟社會發展理念，涉及人口、資源、環境、經濟、社會諸多內容，環境是其中非常重要的一個方面，良好的環境是可持續發展的基礎。

新《環保法》立法宗旨強調了兩個關系：污染防治與生態保護并重;經濟發展與環境保護關系調整。傳統觀點認為：環境保護與經濟發展是相互矛盾的，經濟發展必須以破壞環境為代價，而若要保護環境則會限制經濟的發展。新《環保法》修改為“使經濟社會發展與環境保護工作相協調”，二者的關系仍為協調關系，但二者的順序作出了重大調整，改變了環境保護在二者關系中的次要地位。體現了發展理念的重要變化。

新《環保法》，立法宗旨遵循了“兩個基本”。基本國策-保護環境是國家的基本國策;基本原則：保護優先、預防為主、綜合治理、公眾參與、損害擔責。

新《環保法》，內容全面，制度進一步完善。修訂后的法律條文從47條增加到70條，凈增23條;從條文的內容來看，也僅有幾條未修改。時間上來年看，歷時3年，跨兩屆人大。明確和增加的制度，排污許可管理制度，修訂前的環保法沒有規定，但在大氣和水污染防治兩部單行法中都有排污許可的相關規定。多年的環保工作實踐證明，排污許可管理制度是一項重要的環境管理制度，本次修訂加以明確，對排污許可管理制度進行了原則性規定，與單法之間相銜接，也會使這項制度得到更好地執行。生態保護紅線規定，我國生態環境面臨著嚴峻形勢和挑戰，生態環境整體狀況不容樂觀，生態安全已上升到國家安全問題，所有有必要引入生態保護紅線的概念和機制。劃定生態保護紅線，是國家應對環境污染和生態破壞的嚴峻形勢所提出的一項新重要措施，有著現實作用和長遠歷史意義。環境公益訴訟制度，是一項全新的制度，也是在公開征求意見中，公眾反映強烈的，體現了社會各方面對環境問題的高度關注和關心，還是民主立法、開門立法的一個范例。

主要靠政府和環保部門單打獨斗的傳統方式，體現了多元治理，社會參與環境治理新思維。在推進環境現代化治理方面邁出了新步伐。強化政府責任，強化企事業單位和其他經營者的環保責任，企事業單位和其他經營者是環境主要的污染者，因而也是環境保護法重點規范的對象，許多制度和措施都是針對其作出的。強化公民的環保義務，保護環境，人人有責。關于法律責任，增設了“按日計罰”的處罰方式，賦予了環保部門查封、扣押的強制權。

新環境保護法，著眼于環境保護現實問題和發展要求，補充完善了相關法律制度規定，具有很多亮點，作為在生產一線的生產人員更應該不斷地學習新環保法來武裝自己，通過單位組織的新環保法的學習，使我們深刻的認識到保護環境的重要性，保護環境是我們的職責和義務，我們必須從身邊的小事做起，做到保護環境，人人有責。

學校環境心得體會參考（優秀20篇）篇十七

第一段：引言和背景介紹（總共約200字）。

近年來，隨著教育的不斷發展，學校整頓校園環境越來越受到廣泛關注。學校的校園環境是學生成長和學習的場所，良好的校園環境對學生成長至關重要。在我校也進行了一次校園環境整頓，我主動參與其中并深感受益匪淺。

第二段：認識到問題的重要性（總共約300字）。

在校園環境整頓的過程中，我意識到這一舉措的重要性。過去，學校的廁所、教室、食堂等地方雖然也有專人負責清掃，但由于人力有限，往往能做到的都只是勉強維持整潔的狀態。而這次校園環境整頓后，我看到了校園煥然一新的景象。無論是教學樓、食堂還是宿舍樓，都變得干凈整潔，環境優美。這樣的校園環境無疑會為學生提供更好的學習氛圍，提高學生的學習積極性和效果。

第三段：自身的認識與行動（總共約300字）。

這次整頓校園環境的經歷使我意識到了自身的影響力。在參加整頓活動的過程中，我了解到我們每個人都有責任為學校創造良好的校園環境，而不僅僅是依賴外部力量。因此，我主動參與了校園環境整頓的志愿者工作，負責清掃教室、操場和校園道路等地方。通過親身參與，我深刻體會到，一個人的努力雖然微不足道，但如果大家的努力匯聚在一起，就能創造出一個美好的校園環境。同時，在參與整頓過程中，我也對自己的義務與責任感有了更深的認識，學會了付出和奉獻。

整頓校園環境不僅對學校的整體形象有所提升，同時也對學生的身心健康產生了積極的影響。整潔的教室讓學生們更容易集中精力學習，整潔的食堂讓學生們更愿意在學校就餐，為學校營造了濃厚的生活氛圍。此外，整頓校園環境還培養了學生的團隊合作精神，讓學生更加懂得關心和愛護自己的學習環境。

第五段：心得體會和未來展望（總共約200字）。

通過參與學校整頓校園環境的活動，我深感到校園環境是每個學生的家園，每個人都應該為它的整潔和美化盡一份力。以此為契機，我決心要提高自己的環境衛生意識，從身邊的小事做起，保持學習環境的整潔和美好。希望未來，我們的學校能夠繼續進行校園環境整頓，讓學生們在美麗的校園中茁壯成長，并成為一個更加宜居、美好的地方。只有這樣，學生才能更好地學習和生活，為實現自己的夢想奠定良好的基礎。

總結：通過參與學校整頓校園環境，我深刻認識到一個良好的校園環境對學生成長的重要性。每個人都應該為改善校園環境而努力，主動參與行動。整頓校園環境不僅提高了學校形象，也為學生的學習提供了良好的條件。我將繼續努力，保持學習環境的整潔和美好，營造一個更宜居的校園。希望未來，學校能夠繼續進行校園環境整頓，為學生們提供更美好的成長空間。

學校環境心得體會參考（優秀20篇）篇十八

隨著環境問題的日益嚴重，社會上掀起了一股環保熱潮。為了響應環保號召，我們學校也積極投身保護環境的事業。在這過程中，我深深意識到了環境保護的重要性，同時也有不少體會和感受。下面我將分享一下我在學校的環境保護活動中學到的心得體會。

保護環境是所有人的責任，而不是僅在學校里或某個特定的環境保護活動中需要參與。環保工作不僅需要政府的指導、企業的把關，更要有公民參與、按照規則執行、自覺保護。環保意識的培養從娃娃抓起，全社會都應該普及環保知識，養成環保意識，逐漸形成一種“人人有責”的環保氛圍。

二、減少浪費，節約用水。

在校園里，我們也可以做很多事情來促進環保。比如在日常用水上，我們可以節約用水、降低浪費。每一位同學都能做的很簡單的事情，比如洗手時不用一直開水，刷牙時關掉水龍頭，沖廁所時控制水量。這些小事雖然看似不起眼，但是只要每個人都能做到，那么對環保是大有裨益的。

三、分類垃圾，減少污染。

學校是一個人流量大、垃圾多的區域。隨意閑置的垃圾不僅影響校園美觀，同時會污染環境。因此，分類垃圾就顯得尤為重要。比如紙類、塑料類、玻璃類等，每種垃圾在使用后要分類放置。如果做不到分類垃圾，就不能達到環保的目的，因此養成分類垃圾的習慣也十分必要。

四、提高環保意識，教育未來。

隨著時代的進步，人們的生活水平提高的同時也越來越忽視環境的保護。提高人們的環保意識，提高大眾技能是建立起健康、美好、生態環境的基礎。在校園里，要逐漸建立環保意識并融入課堂教育，例如——開展環保知識講座、組織環保主題滲透各學科、設置環境保護課程等等。將環保與學校教育融為一體，意義非常重大。

五、積極推行環保行動，落實環保。

為了更好地推行校園環保工作，我們需要排查環保問題，實行可持續發展戰略，建設節約型、環境友好型學校。在課程、教材、師資、設施、財務、管理等方面有機結合全面推進。從小事做起，如在社會實踐活動中提倡“低碳出行”、提倡使用可降解的綠色環保餐具等等，堅持勤儉節約，從根本上落實環保。

結語。

總之，環境保護是一項人人有責、人人能干的事業，我們要認真學習環保知識，貫徹落實國家的環保法規，減少浪費和污染，積極推行各項環保行動，常懷環保意識。學習是一種知行合一的過程，只有深入學習、領會，才能在實踐中體現所學知識。在校園環保工作中，也請大家積極行動，讓校園成為衛生、整潔、美好的生態環境，為美麗的中國做出貢獻。

學校環境心得體會參考（優秀20篇）篇十九

當前，環境意識和環境質量如何，是衡量一個國家和民族文明程度的一個重要標志。我們必須對環保教育和環保活動達到共識：環保是我國的一項基本國策，是社會主義現代化建設可持續發展戰略的重要組成部分。環保意識是現代人的基本素質，增強環保意識，必須從兒童抓起，才能從根本上決解問題。

“綠色學校”的創建就是環保教育的具體體現。我們學校通過創建“綠色學校”活動大力推進青少年素質教育和學校精神文明建設，不斷構筑素質教育平臺，促使學生素質更全面、更成熟地發展。

為培養出更具時代特色的“綠色人才”，我認為首先必須讓學生明白“創綠”的意義。讓學生從思想上得到共識。這樣才能向學生進行切實可行的環保教育和環保知識教育，并把環保教育納入到德育工作的范疇。

其次，對學生提出具體明確的要求，并把它作為規范來履行。在學校本次“創綠”活動中，向學生提出如下要求：

1、自覺節約能源，讓學生知道不浪費水、電、糧食、紙張，就是保護環境。

2、變廢為寶，把可回收垃圾分類。

3、吃東西要選擇綠色食品，讓學生懂得這樣有利于健康。

4、愛護動植物，讓學生明白這是保護生態平衡的重要內容。

5、講究衛生，不使用白色污染的用品。

這樣才能對學生進行有效的環保教育，增強學生的環保意識，并自覺按照環保的要求規范自己的行為，做一個文明的青少年。

而作為教師，我更明白應把環保教育滲透在課堂教學中。如在數學課上，我為學生提供一系列的數字，讓學生自己計算出一天里全國小學生家庭白色污染的數量。讓學生從具體的事例中體會到白色污染的嚴重性，激發學生環保的積極性，從而達到我們教育的目的。

最后，教師應該在日常生活中，率先垂范，為學生樹立學習的榜樣。因為無聲的教育勝過于有聲的教育。讓全人類都行動起來，投入到拯救地球母親的行列中。

學校環境心得體會參考（優秀20篇）篇二十

隨著城市化進程加快，大學校園越來越成為許多人工作、學習的場所。然而，一些大學校園環境衛生狀況不佳，在校園內亂扔垃圾等不文明行為還比較普遍。為了營造良好的校園文化和環境，我校對校園環境進行過改進。在此過程中，我聚焦于參與校園環境整治工作，下文談到的是我的感受，也是這次活動給我帶來的意義。

第二段：伍德小調里的經典臺詞說得好，“一個環境好的高校會讓學習氛圍更濃厚”

一個干凈、整潔的校園環境可以增強學習者的學習動力。校園環境整治是一個極好的機會，能讓我們幫助學校實現這個目標。在參與校園環境整治的過程中，我喜歡帶著自己的垃圾袋，去尋找垃圾，這時候能夠看到一個干凈的地方，相較于剛開始那一片亂哄哄的狀況，感覺非常舒服，給我帶來愉悅的感覺。給自己營造積極的靈魂世界可以更好的應對學習和生活的壓力。

第三段：環境維護是我們的責任。

整治工作對于校園環境的改善只有短暫的影響，一旦我們停止了維護、損毀或破壞環境的行為又會成為校園環境的現實。因此，重要的是，我們要讓自己成為環境保護的擁躉。

正如瑞典少女環保家格麗塔·圖恩伯格所說：“不要讓任何人告訴你，你的聲音太小聽不見，不要讓任何人告訴你做出改變需要大量的時間，不要讓任何人告訴你一個人的行動改變不了什么。”

作為學生，保持良好的環保習慣至關重要。例如，將垃圾扔進垃圾箱，不隨地亂扔垃圾，不篡改校園環境等等，這些小小舉動將會對整個校園環境產生巨大的影響。

要讓校園環境整治取得更好的效果，我們不能讓活動只成為一次性的短期舉動。相反，應該將環境整治視為長期計劃的一部分。學生們應該識別自己的責任，一定程度上來說，校園也應將環境改善視為校園建設與發展的長期目標之一。持續的校園環境整治源于自覺，而活動形式的吸引只有短期的開啟作用。

第五段：總結學到的經驗與教訓。

參與校園環境整治的過程中，我學到了很多東西。我發現只有我們真正了解校園環境的重要性，才能夠切實提高校園環境整治的意識和行動，并且，只有我們持續不斷地對環境進行保護，才能夠帶來更美好的校園生活和更富有活力的學習氛圍。

總而言之，我想告訴大家，如果我們一起努力，倡導良好的環境保護意識，那我們可以獲得更加美麗、清新、宜人的校園環境，提高我們的學習和生活質量，并且從很多方面來說，也為保護地球的環境和未來作出貢獻。