職業(yè)規(guī)劃的重要性不僅僅體現(xiàn)在個(gè)體層面，也對(duì)組織和社會(huì)的職業(yè)發(fā)展具有積極的影響。接下來是一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的案例分享，希望能給你一些啟示。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書范文（15篇）篇一

20xx年2月，國務(wù)院總理李主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，做出“引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型”戰(zhàn)略部署，3月教育部醞釀啟動(dòng)高校轉(zhuǎn)型改革，我國1200所國家普通高等院校，將有600多所轉(zhuǎn)向職業(yè)教育，培養(yǎng)技能型人才。經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的大環(huán)境促進(jìn)高校必須進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型。為了推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，推動(dòng)“校企合作、強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相融合的教育教學(xué)活動(dòng)”。更是為這部分高校長遠(yuǎn)的發(fā)展、就業(yè)工作都指明了方向，同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)。學(xué)生的就業(yè)好壞是學(xué)校培養(yǎng)教育能力評(píng)判的指標(biāo)之一，學(xué)校的就業(yè)工作完成的程度直接影響學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。轉(zhuǎn)型培養(yǎng)應(yīng)用型人才，讓學(xué)生在校期間就對(duì)職業(yè)有更多的了解更直觀的接觸，畢業(yè)之后與社會(huì)不脫鉤。無疑高校轉(zhuǎn)型對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課有著更直接的要求，也有著重要的戰(zhàn)略意義。

一、職業(yè)規(guī)劃及其課程

隨著社會(huì)發(fā)展，大學(xué)生人數(shù)逐漸增多，政策、市場用工變化，大學(xué)生就業(yè)市場的嚴(yán)峻，很多學(xué)生一畢業(yè)就面臨失業(yè)。面對(duì)這種形勢，教育部提倡所有普通高校從20xx年起開設(shè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程，并作為公共課納入教學(xué)計(jì)劃，對(duì)所有大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)的提前認(rèn)識(shí)與職前培訓(xùn)引導(dǎo)。

職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱職業(yè)規(guī)劃，是將個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)個(gè)人和內(nèi)外部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定個(gè)人事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)或崗位，同時(shí)做出相應(yīng)的教育、工作、培訓(xùn)等計(jì)劃，并對(duì)每一個(gè)步驟的時(shí)間、項(xiàng)目和措施都做出合理的安排。高校職業(yè)規(guī)劃課是根據(jù)學(xué)校特色和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的，幫助學(xué)生了解自我，了解職業(yè)，探索自己與職業(yè)之間的結(jié)合點(diǎn)，在了解國家就業(yè)政策和社會(huì)就業(yè)形勢基礎(chǔ)上，結(jié)合自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)未來職業(yè)生涯，追求自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。高校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃教育的重要性，開設(shè)的課程貫穿整個(gè)大學(xué)生涯，從大一階段開設(shè)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，到大二大三的就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程。

二、職業(yè)規(guī)劃課的意義及發(fā)展現(xiàn)狀

對(duì)于大學(xué)生而言，通過職業(yè)規(guī)劃課可提前了解職業(yè)，讓學(xué)生從追求個(gè)人興趣能力、追求價(jià)值與幸福的角度來接觸職業(yè)，根據(jù)自身特點(diǎn)制定未來努力的方向，并制定可行可操作的措施。還可以正確評(píng)價(jià)自己，掌握就業(yè)相關(guān)知識(shí)和策略，為進(jìn)入社會(huì)打下較好的基礎(chǔ)，有著非常重要的意義。

目前職業(yè)規(guī)劃課并沒有發(fā)揮到該起的作用，也沒有引發(fā)學(xué)生對(duì)職業(yè)的很強(qiáng)的興趣和探索，一方面學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識(shí)片面，沒有認(rèn)識(shí)到就業(yè)就是眼前的事情，對(duì)工作懷著一種陌生而敬畏的態(tài)度，即使開設(shè)了很多課程，學(xué)生也沒有心情沒有積極性參與到課程活動(dòng)中；此外部分學(xué)生就業(yè)的功利性和片面性，使他們對(duì)職業(yè)規(guī)劃課有種排斥心理，認(rèn)為現(xiàn)在規(guī)劃與未來就業(yè)不對(duì)等。另一方面跟目前職業(yè)規(guī)劃課培養(yǎng)理念和培養(yǎng)模式相對(duì)較單一較滯后有很大的關(guān)系，職業(yè)規(guī)劃教學(xué)工作存在著片面強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系和知識(shí)灌輸，與生產(chǎn)和生活實(shí)際聯(lián)系不緊密，對(duì)知識(shí)應(yīng)用、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)重視不夠，實(shí)踐和專業(yè)技能訓(xùn)練比較薄弱等問題，難以使學(xué)生形成熟練的職業(yè)技能和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。這些問題制約了職業(yè)規(guī)劃教育的健康發(fā)展，影響了高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。因此，依據(jù)轉(zhuǎn)型，深化改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，是職業(yè)規(guī)劃教學(xué)面臨的緊迫任務(wù)。

三、職業(yè)規(guī)劃課程改革措施

（一）完善人才培養(yǎng)方案，做好目標(biāo)設(shè)計(jì)

人才培養(yǎng)方案是保證教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)基礎(chǔ)性政策性文件，是安排教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)。未來競爭的重點(diǎn)就是人才的競爭，高校轉(zhuǎn)型要求職業(yè)規(guī)劃課人才培養(yǎng)的目標(biāo)就是應(yīng)用型實(shí)用型人才。職業(yè)規(guī)劃課的目標(biāo)是通過課堂教學(xué)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)為重點(diǎn)，理論和實(shí)踐課程相結(jié)合的教學(xué)模式，使學(xué)生了解國家就業(yè)方針政策，樹立正確擇業(yè)觀和職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，掌握一定的求職方法及樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)。切實(shí)來提高學(xué)生就業(yè)競爭力。

（二）實(shí)行靈活的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果

改革教學(xué)方法是高校轉(zhuǎn)型中教學(xué)改革必須實(shí)施的步驟之一，也是培養(yǎng)新型人才的關(guān)鍵。方法得當(dāng)，效果就能事半功倍。創(chuàng)新教學(xué)方法，提倡靈活多樣的方式，在以往的傳統(tǒng)灌輸式的課堂難以讓學(xué)生深刻了解職業(yè)，可采用參與游戲、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、案例解析、課堂討論、影片學(xué)習(xí)、角色扮演、人才測評(píng)、頭腦風(fēng)暴、參觀體驗(yàn)等多種形式帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)職業(yè)了解職業(yè)，帶動(dòng)他們主動(dòng)思考、感受，讓學(xué)生真正明白職業(yè)是自己的事，是離自己不遠(yuǎn)的事情，是未來能體現(xiàn)自身價(jià)值和符合自己興趣的事業(yè)。此外應(yīng)引入專業(yè)的測評(píng)工具，指導(dǎo)學(xué)生提高自我認(rèn)知，初步認(rèn)識(shí)自我性格和職業(yè)發(fā)展方向。

（三）優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)教材建設(shè)

建立一個(gè)連貫的循序漸進(jìn)的課程體系，從新生入學(xué)到畢業(yè)整個(gè)過程中對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，包括興趣、能力、技能、價(jià)值觀等到就業(yè)環(huán)境、政策、渠道、法規(guī)等方面，開設(shè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營能力方面的課程，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。課程設(shè)置按照學(xué)年開設(shè)，第一學(xué)年課程架構(gòu)是認(rèn)識(shí)自我，幫助學(xué)生形成客觀的職業(yè)自我知識(shí)，學(xué)會(huì)分析自己評(píng)價(jià)自己，豐富職業(yè)相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性積極性、自信心和獨(dú)立性。第二學(xué)年以專題的形式介紹職業(yè)規(guī)劃的知識(shí)策略，提高學(xué)生對(duì)未知的職業(yè)世界的認(rèn)知度，培養(yǎng)學(xué)生擇業(yè)的靈活性和責(zé)任感。第三學(xué)年以就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育為主，讓學(xué)生了解就業(yè)手續(xù)政策渠道等知識(shí)，開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，即期學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣與熱情。教材不拘泥于一種，給任課教師多種選擇。另外結(jié)合本校專業(yè)特色和辦學(xué)能力，可編制符合本校教學(xué)實(shí)際、反映本校特色的教材建設(shè)。

（四）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力

根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范建設(shè)，結(jié)合不同專業(yè)的特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、職業(yè)技能訓(xùn)練等實(shí)踐性課程和教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真安排，從嚴(yán)要求拓，寬他們的視野，增長他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。積極實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合，密切地與企業(yè)的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生深入生產(chǎn)實(shí)際，開展技術(shù)推廣和技術(shù)革新等創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)，把教學(xué)活動(dòng)與技術(shù)開發(fā)、推廣、應(yīng)用和社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合起來。學(xué)生把學(xué)到的書本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐之中，從而加深對(duì)知識(shí)的理解，增強(qiáng)應(yīng)用知識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，產(chǎn)教結(jié)合還會(huì)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造、創(chuàng)新的愿望和熱情，激勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，不斷創(chuàng)新，而這種創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)正是我們職業(yè)規(guī)劃教育的方向。

（五）建設(shè)高質(zhì)量的職業(yè)規(guī)劃師資隊(duì)伍

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是職業(yè)教育全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。職業(yè)規(guī)劃教師要全面貫徹黨的教育方針，轉(zhuǎn)變教育思想，樹立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位的觀念，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)師德建設(shè)，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。要全面提高教師推進(jìn)素質(zhì)教育的水平，加強(qiáng)專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的培訓(xùn)。要嚴(yán)格執(zhí)行教師資格制度，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)骨干教師，并注意吸收企業(yè)優(yōu)秀工程技術(shù)和管理人員到校任教，加快建設(shè)具有教師資格和專業(yè)技術(shù)能力的“雙師型”教師隊(duì)伍。學(xué)校要建立有效的培訓(xùn)機(jī)制，有計(jì)劃地安排教師到企事業(yè)單位進(jìn)行頂崗工作或?qū)嵙?xí)鍛煉，提高廣大教師特別是中青年教師的專業(yè)技能和實(shí)踐能力。各類職業(yè)學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教學(xué)改革中取得突出成績的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

大學(xué)生是未來國家發(fā)展所依靠的主力人才，就業(yè)的好壞與正確關(guān)乎國家命運(yùn)，所以建立完善的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育體系，把教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，適應(yīng)高校轉(zhuǎn)型，達(dá)到學(xué)有所用，成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，適應(yīng)國家發(fā)展需要的人才。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書范文（15篇）篇二

浙江教育在線9月14日訊（記者江南通訊員董勇）一畢業(yè)就找到了合適的工作，并且還領(lǐng)著一小時(shí)1000美元的高薪，這是許多大學(xué)生做夢都不敢想的事情，然而浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院廣播電視新聞學(xué)專業(yè)09屆畢業(yè)生田江媚卻做到了。

從大二開始田江媚就靠教外國人學(xué)漢語賺取生活費(fèi)，隨后，她索性自己創(chuàng)辦起了周末口語班，還開了家服裝店。大四時(shí)，田江媚改行做起了翻譯。大學(xué)四年里，田江媚不僅積攢了財(cái)富，還鋪開了人脈網(wǎng)絡(luò)。一畢業(yè)，就被迪拜兩家公司同時(shí)看中。現(xiàn)在，田江媚主要是幫一個(gè)在迪拜做礦石生意的外國朋友工作，除了幫忙翻譯，她還擔(dān)起了撰寫合同、做策劃的工作，“每天工作三四個(gè)小時(shí)，每小時(shí)薪酬是1000美元?！?/p>

田江媚的這份令人羨慕不已的工作絕不是輕松得來的，正是因?yàn)樗龔拇笠婚_始就對(duì)自己有了明確的定位和一系列的職業(yè)規(guī)劃，才有了她今天的發(fā)展。而這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃，浙工大之江學(xué)院的大一新生們?cè)陂_學(xué)前就上了這一課。

往往是即將畢業(yè)的大四學(xué)生才會(huì)思考的問題，而浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院的大一新生們卻在剛開學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)規(guī)劃好了自己的職業(yè)生涯：新聞?dòng)浾?、律師、?duì)外漢語教學(xué)工作者都是他們想去實(shí)現(xiàn)的夢想。新生王晨慧為自己設(shè)計(jì)了一份四年的學(xué)業(yè)規(guī)劃書，上面有分階段的夢想目標(biāo)，每學(xué)期的課堂學(xué)習(xí)情況、課外實(shí)習(xí)內(nèi)容、社團(tuán)活動(dòng)構(gòu)思等都納入到了她的規(guī)劃中。她說：“我希望自己能夠按目標(biāo)去努力，這樣的大學(xué)生活才會(huì)更有價(jià)值。”

為幫助大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，科學(xué)合理地規(guī)劃大學(xué)生涯，學(xué)校在暑假里就給每位新生寄去了一封信——“我的大學(xué)·我的第一個(gè)學(xué)分”，信件的內(nèi)容被設(shè)計(jì)成“感恩親人”、“擔(dān)當(dāng)責(zé)任”和“描繪未來”三部分，每一部分都設(shè)置了不同的問題，給學(xué)生充分的思考空間和行動(dòng)實(shí)施建議。這既是之江學(xué)院新生們的暑期作業(yè)，同時(shí)也是《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課的一部分，計(jì)入課程成績。

如何給自己定位呢？學(xué)生們通過大一新生職業(yè)規(guī)劃在線測評(píng)可以了解自我，“真的很準(zhǔn)啊，我的測評(píng)結(jié)果是社會(huì)型人，我平時(shí)就很喜歡和人打交道，”新聞傳播學(xué)類專業(yè)黃曉微說，“我在填報(bào)志愿時(shí)就聽說，我們的學(xué)長學(xué)姐中有保送北大深造的，很羨慕，我要朝這個(gè)目標(biāo)努力?！?/p>

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書范文（15篇）篇三

20xx年的次貸危機(jī)讓我們當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了在未來就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，因此，對(duì)自己的職業(yè)生涯有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真的規(guī)劃對(duì)于每一個(gè)同學(xué)都是必不可少的。由此為出發(fā)點(diǎn)，我進(jìn)行了新生大學(xué)生活適應(yīng)性調(diào)查，其中不可或缺的一部分就是對(duì)同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查。

本次調(diào)查的目的有2個(gè)：

1、分析調(diào)查結(jié)果，進(jìn)而探索出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的主流方向，并對(duì)其中出現(xiàn)的問題做探究與分析，最后給出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的合理化建議。

2、通過本次調(diào)查，讓同學(xué)們?cè)僖淮螠?zhǔn)確認(rèn)識(shí)到目前（尤其是次貸危機(jī)發(fā)生后）大學(xué)生就業(yè)形勢的變化與發(fā)展趨勢。

具體有以下2個(gè)要點(diǎn)：

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義是：個(gè)人結(jié)合自身情況、眼前的機(jī)遇盒制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道理，確定教育計(jì)劃、發(fā)展計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。

2、當(dāng)代大學(xué)生絕大多數(shù)尚處在職業(yè)生涯的準(zhǔn)備或起步階段，正因如此，一份科學(xué)，完善，可行的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃生涯是十分必要的。

本次調(diào)查的形式為：

1、問卷調(diào)查（隨機(jī)抽取在校大學(xué)生調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查）。

2、向輔導(dǎo)員，職業(yè)規(guī)劃師和學(xué)長詢問意見建議與心得體會(huì)。

3、查閱相關(guān)資料（來源：網(wǎng)絡(luò)、圖書館）。

一共設(shè)計(jì)了三道關(guān)于大學(xué)新生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問題。并從大一的學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)問卷中隨機(jī)調(diào)查了150份樣本，得到以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

問題1：您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該把重心放在？

a、全力學(xué)習(xí)，為以后的事業(yè)、深造做準(zhǔn)備。

b、以學(xué)習(xí)課程為主，兼顧社會(huì)鍛煉。

c、著重參加學(xué)生會(huì)等，為以后進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備。

d、直接參與社會(huì)。

問題2：您是否對(duì)本專業(yè)進(jìn)行深入了解？

a、已有深入了解。

b、了解一般。

c、基本不了解。

a、畢業(yè)以后就業(yè)。

b、畢業(yè)以后考研。

c、畢業(yè)以后出國深造。

從問卷的結(jié)果中可以初步看出，在大學(xué)生活中，有相當(dāng)一部分同學(xué)（88%）依然將學(xué)習(xí)放在第一位。由此可見，總體來說，大一新生認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，并將繼續(xù)學(xué)習(xí)以獲得更高的學(xué)識(shí)來增加自己在未來就業(yè)中的身價(jià)砝碼。但與此同時(shí)，只有9、3%的同學(xué)選擇“盡全部精力學(xué)習(xí)”，而更多數(shù)同學(xué)選擇了“以學(xué)習(xí)為主，兼顧社會(huì)鍛煉”這一方式進(jìn)行大學(xué)生活的安排，可見同學(xué)們普遍接受了“大學(xué)生活是我們走向社會(huì)的一個(gè)階梯這一觀點(diǎn)”，但同學(xué)們依然能清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的主導(dǎo)作用，做到了本沒有過分夸大所謂“能力”的作用而放棄學(xué)習(xí)。

在第三道題目中，我們直接向受訪者詢問了他們大學(xué)畢業(yè)以后的初步打算，有一半以上的同學(xué)選擇了考研的道路，將近三成的同學(xué)選擇了直接就業(yè)，還有15、3%的同學(xué)選擇了出國進(jìn)修。由此可以得出同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間把重心放在學(xué)習(xí)上的意義：一是在院系中取得優(yōu)異的成績，以在職業(yè)市場中使自己更具競爭力；二是為將來的深造做準(zhǔn)備。

做職業(yè)生涯規(guī)劃離不開自己的專業(yè)，在第二道題目中，我們想被調(diào)查者詢問了有關(guān)對(duì)本專業(yè)了解方面的問題，只有4、7%的同學(xué)對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)已經(jīng)有了較為深刻的了解，將近七成的同學(xué)對(duì)自己的專業(yè)認(rèn)識(shí)模糊。從這組數(shù)據(jù)可以看出，同學(xué)們雖然打算畢業(yè)以后進(jìn)行深造，抑或就業(yè)，但對(duì)自己在未來的核心競爭力（自己的專業(yè)）還是了解的有所不足。由此可見，雖然很多同學(xué)們對(duì)自己的未來充滿了信心，但只有以少部分同學(xué)能腳踏實(shí)地地做好細(xì)節(jié)工作。

總而言之，大一新生都有自己明確的志向，并且都對(duì)自己的職業(yè)生涯做了初步的規(guī)劃，但依然有很多細(xì)節(jié)需要去了解，學(xué)習(xí)以及掌握。

哈佛商學(xué)院曾經(jīng)做過一項(xiàng)抽樣調(diào)查，問學(xué)生“十年后希望成為什么樣的人？”100%的人選擇在社會(huì)上擁有財(cái)富、成就和影響力。但是，他們中只有10%的人寫下目標(biāo)并作了規(guī)劃。10年后，調(diào)查小組追蹤發(fā)現(xiàn)，那10%為自己定下目標(biāo)、作好規(guī)劃的人，他們所擁有的財(cái)富是全部受訪者的96%。這組數(shù)據(jù)，對(duì)于大一新生們有著重要的啟示作用。如果從來沒有對(duì)自己未來的職業(yè)生涯進(jìn)行過長遠(yuǎn)規(guī)劃，那么很可能等到了30歲，還沒有形成自己的真正專長和對(duì)自己未來的準(zhǔn)確定位，從而出現(xiàn)在畢業(yè)求職時(shí)處處碰壁，或?qū)σ延泄ぷ鞑惶珴M足，不得不頻繁轉(zhuǎn)行，要花費(fèi)很大力氣和付出很大的機(jī)會(huì)成本，使自己陷入一種尷尬的境地。相反，如果盡早完成一份完整而可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，那么我們將會(huì)有更美好的未來。

完成了這次關(guān)于“上海電力學(xué)院大學(xué)新生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查”的問卷后，我在這個(gè)過程中學(xué)到了很多。這是我第一次做相關(guān)類型的調(diào)查，也許羅列的題目并不是十分合理，也許對(duì)樣本的分析還有一些膚淺，但我在這個(gè)過程中，學(xué)會(huì)了與別人交流的一些技巧，并在溝通中與同學(xué)們一起認(rèn)識(shí)到了職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于我們大一新生的重要性。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書范文（15篇）篇四

據(jù)哈佛大學(xué)商學(xué)院20世紀(jì)60年代對(duì)哈佛大學(xué)學(xué)生的調(diào)查，10%的大學(xué)生具有詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃，70%～80%的大學(xué)生只有簡單的規(guī)劃，而10%～20%的大學(xué)生則沒有規(guī)劃。而在20世紀(jì)90年代的追蹤反饋調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，具有詳細(xì)規(guī)劃的大學(xué)生大部分都成為美國社會(huì)各行業(yè)的精英，只有簡單規(guī)劃的大學(xué)生則大部分成為中等階層，而沒有規(guī)劃的大學(xué)生有76%依靠領(lǐng)取救濟(jì)金生活。這一例子很生動(dòng)的說明我們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。

20xx年，在清華大學(xué)已經(jīng)讀到博士研究生的劉立早同學(xué)，因?yàn)椴幌矚g所學(xué)的化工反應(yīng)工程專業(yè)而退學(xué)，重新參加高考，最終考入了清華大學(xué)建筑系。他在別人詢問為何要放棄博士專業(yè)學(xué)習(xí)而選擇了再次參加高考時(shí)，他回答說他對(duì)原來的專業(yè)非常不喜歡，在剛讀博士的時(shí)候就想退學(xué)。但是那個(gè)時(shí)候剛進(jìn)入清華，頭頂各種光環(huán)，迫于外在壓力和內(nèi)在的虛榮繼續(xù)讀，直到博士二年級(jí)，他決定將來出去找工作也不會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域工作，他說早應(yīng)該放棄了。他認(rèn)為，如果在找工作的時(shí)候說自己是本科文憑，不是什么博士，其中的損失很大，進(jìn)入沉井效應(yīng)，已經(jīng)填了這么多，后期還要填，因此損失會(huì)更大。在這個(gè)階段如果能夠很理智朝長遠(yuǎn)的方向思考，選一個(gè)比較適合自己發(fā)展的專業(yè)的話，將來的意義就很大了。劉立早主動(dòng)退學(xué)再次參加高考就是為了找到最適合自己的專業(yè)。

由上面的例子就延伸出一個(gè)“路徑依賴”名稱。“路徑依賴”是經(jīng)濟(jì)學(xué)一個(gè)名詞，火箭發(fā)射器推進(jìn)器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個(gè)尺寸?火箭發(fā)射，要用這個(gè)東西必須用火車來運(yùn)，火車就這么一個(gè)寬度?；疖嚍槭裁催@么寬?因?yàn)殍F軌這么寬。為什么鐵軌這么寬?因?yàn)樵?jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹大小--古羅馬的馬屁股決定了當(dāng)今社會(huì)最先進(jìn)的火箭發(fā)射器的直徑。其實(shí)也就是說前期的選擇有可能決定你以后的某種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個(gè)很好的選擇，對(duì)未來影響是深遠(yuǎn)的，現(xiàn)在只看到一個(gè)專業(yè)、一個(gè)熱點(diǎn)就盲目選擇的話，如果不適合你，將來的痛苦是很長久的。如果劉立早在高考填報(bào)志愿一開始就選擇“建筑學(xué)”專業(yè)，他在攻讀博士時(shí)會(huì)更加順風(fēng)順?biāo)樔诵摹?/p>

我曾經(jīng)問過一名高三女生想學(xué)什么專業(yè)，她的回答是“心理學(xué)”。經(jīng)追問卻發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生對(duì)心理學(xué)專業(yè)的了解僅僅是從這一學(xué)科名稱出發(fā)的想象以及對(duì)自身心理現(xiàn)象極為粗淺的了解。而她是一名外向型的學(xué)生，口才極佳，擅長與人交往，有較強(qiáng)商業(yè)意識(shí)，中學(xué)期間經(jīng)常參與組織各種集體活動(dòng)或團(tuán)委活動(dòng)并從中體驗(yàn)到成就感，這與心理學(xué)專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)以及日后就業(yè)方向、工作內(nèi)容等并不十分匹配。這種不匹配，一方面可能會(huì)導(dǎo)致這名學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由于體驗(yàn)到角色沖突等而產(chǎn)生倦怠感;另外一方面也會(huì)為未來升學(xué)、就業(yè)的迷茫留下隱患。

值得注意的是，這一現(xiàn)象在我國中學(xué)生群體中普遍存在--高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專業(yè)知之甚少，僅停留于表面。雖然，表面上看他們擁有明確的目標(biāo)，然而由于他們對(duì)目標(biāo)的了解從根本上就是模糊、淺顯的，也就使得他們的奮斗無異于“盲行”。那么，這是為什么呢?其實(shí)主要是因?yàn)閷?duì)自己興趣和專長了解不夠。高中生對(duì)大學(xué)某些專業(yè)的興趣往往來自于對(duì)中學(xué)相關(guān)學(xué)科的成功體驗(yàn)，或是受到這些專業(yè)未來發(fā)展前景的吸引，嚴(yán)格地說，這些都屬于“感性興趣”，而不是“專業(yè)興趣”。

很多高中生上了大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)不喜歡所讀的專業(yè)，就業(yè)時(shí)大多數(shù)人都轉(zhuǎn)換了專業(yè)、行業(yè)，大學(xué)四年專業(yè)所學(xué)就此荒廢，由此而產(chǎn)生的“畢業(yè)就失業(yè)”的現(xiàn)象也層出不窮。甚至有的大學(xué)生走上社會(huì)時(shí)才發(fā)現(xiàn)并不了解自己，沒有做過規(guī)劃、沒有掌握過相關(guān)的技能，面對(duì)未來，一臉的茫然和悔恨。問題出在了哪里?就是我們忽視了升學(xué)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，千軍萬馬擠“獨(dú)木橋”，光顧著跟著大家去擠，對(duì)目標(biāo)是什么都沒有科學(xué)的分析和規(guī)劃，就算擠過去的也未必能夠成功。

清華大學(xué)校長曾經(jīng)留給畢業(yè)生的一段話：未來的世界：方向比努力重要，能力比知識(shí)重要，健康比成績重要，生活比文憑重要，情商比智商重要!確實(shí)，選擇有時(shí)比努力更重要!我們必須要找準(zhǔn)方向，做好升學(xué)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，才能真正的朝自己的目標(biāo)努力，否則只能是南轅北轍!

那么，中學(xué)生如何更好“圓”自己的大學(xué)職業(yè)規(guī)劃夢呢?幾乎所有的中國學(xué)生心中都裝著一個(gè)大學(xué)夢，甚至是北大清華夢。但是，僅有夢想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。步入高中的你，從現(xiàn)在起，就應(yīng)該為自己的夢想找到現(xiàn)實(shí)的落腳點(diǎn)，畫一個(gè)通往大學(xué)的圓圈，按圖索驥，穩(wěn)步前行。

畫一個(gè)通往大學(xué)的圓圈，起點(diǎn)就是你所確立的基本目標(biāo)。在高考大環(huán)境下，所謂的基本目標(biāo)即以你現(xiàn)在的實(shí)力所能跨過的最低的大學(xué)門檻。但是，很少有人會(huì)只滿足于基本目標(biāo)。如果以人生為橫軸，成就為縱軸，基本目標(biāo)只是給你提供一個(gè)坐標(biāo)原點(diǎn)。在這個(gè)定位基礎(chǔ)上，你更應(yīng)該大膽地告訴自己，力爭通過高中三年的努力，實(shí)現(xiàn)一個(gè)更高的人生目標(biāo)。

職業(yè)規(guī)劃的過程正如畫一個(gè)圓圈，我們的一生就是在畫這個(gè)職業(yè)生涯之圓，直到退休。大家都知道，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓必須具備兩個(gè)條件，一個(gè)是圓心，另一個(gè)是半徑，只有這兩個(gè)條件同時(shí)具備，畫圓才成為可能。職業(yè)規(guī)劃之初首先要確定一個(gè)圓心，這個(gè)圓心就是我們確立的個(gè)人奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是引領(lǐng)一個(gè)人取得成功的最重要條件。試想，一個(gè)人如果連自己想要什么都不知道的話，怎么去奮斗?所以首先要清楚自己究竟想做什么，能做什么，自己的近期目標(biāo)是什么，長期目標(biāo)又是什么。

圓心正是我們職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)最重要支點(diǎn)，阿基米德說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球。”可見，比喻為個(gè)人奮斗目標(biāo)的“圓心”在實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的成長與成功過程中起到核心的作用。圓心確定之后，為了能夠在職業(yè)生涯之路上持續(xù)獲得成功，我們必須不斷延長畫圓所必備的第二個(gè)條件--半徑。在職業(yè)生涯之圓里，我們的綜合能力就是半徑。綜合能力一般包括三部分內(nèi)容：即一個(gè)人所擁有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能的多少。

任何職業(yè)都離不開專業(yè)的知識(shí)、專門的技能和獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)職業(yè)化的社會(huì)里，一個(gè)人是否受到認(rèn)可，是否受到重用，獲得發(fā)展，與他的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)的擁有程度密切相關(guān)。這里所指的專業(yè)知識(shí)，不僅是指你通過大學(xué)專業(yè)所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，更是指你所從事的工作所需要的專業(yè)知識(shí)。也許你不是那個(gè)專業(yè)畢業(yè)的，但是你通過自學(xué)，掌握了工作所要求的專業(yè)知識(shí)，就具備了專業(yè)的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，也就具備了較強(qiáng)的競爭力。

圓心與半徑相比較，圓心顯得更為重要。因?yàn)?，無論你的半徑有多長，沒有圓心這個(gè)支點(diǎn)，你永遠(yuǎn)也無法畫一個(gè)成功的圓。如果圓心不固定，忽左忽右的話，畫出的圓有可能是橢圓，甚至是不閉合的一些曲線。落實(shí)到職業(yè)規(guī)劃上，典型的表現(xiàn)，就是跳槽頻繁，從事過的工作種類繁多，彼此之間缺乏技能提升和經(jīng)驗(yàn)積累，職業(yè)生涯低層次徘徊。因此，職業(yè)規(guī)劃的第一步是先確立自己奮斗目標(biāo)，即明確圓心。

在確定奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)之上，職業(yè)規(guī)劃所要做的另外一個(gè)工作，就是不斷延長圓的半徑。延長半徑就是要不斷擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能，積累豐富經(jīng)驗(yàn)，使自己的職業(yè)獲得延伸和拓展，在組織內(nèi)部成為專家，在組織之外擴(kuò)大知名度，不斷提升自己的市場價(jià)值。隨著你奮斗目標(biāo)的逐漸清晰，個(gè)人知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能的不斷增長，見識(shí)的逐漸增多，視野的逐漸開闊，圓心就越清晰和固定，圓的半徑就越長，所畫圓的周長和面積就逐漸增大。與之相隨的是職業(yè)生涯的豐富和開闊。

隨著個(gè)人的努力，我們的圓越畫越大，與世界的接觸越來越多，所嘗試的職業(yè)層次也就越高，職業(yè)生涯的程度就越豐富，我們就越成功，也能感覺到越充實(shí)和幸福。從另一個(gè)角度講，你目前所在的單位就是你的圓心，市場的需求和認(rèn)可就是你的半徑，立足現(xiàn)在，放眼四方，這同樣也是職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)上佳路線。

高三考生將面臨著高考和志愿填報(bào)，樹立自己高考成績目標(biāo)就是在確定畫圓的圓心，不斷提高各科課程的知識(shí)掌握面就是不斷延長圓的半徑。圓心明確了，半徑越長，你能鎖定心儀院校和專業(yè)的機(jī)會(huì)就越多了，自然也能就“圓”了自己的職業(yè)規(guī)劃夢想。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書范文（15篇）篇五

職業(yè)生涯規(guī)劃（careerplanning）簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指個(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助自己真正了解自己，為自己定下事業(yè)的大計(jì)，籌劃未來，擬定自己一生的發(fā)展方向，并根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理并且可行的職業(yè)生涯發(fā)展的方向。

作為大學(xué)生非常有必要認(rèn)識(shí)生涯規(guī)劃的意義所在，因?yàn)槁殬I(yè)生涯活動(dòng)將要伴隨我們很多年，能夠?qū)ι牧私馇宄娜藢?duì)自己的學(xué)習(xí)和工作以及生活是很有幫助的。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于大學(xué)生來說是非常有意義的。

首先.職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘我們自己的一些未知的潛能，增強(qiáng)自己個(gè)人的軟實(shí)力和硬實(shí)力。一個(gè)好的生涯計(jì)劃的特點(diǎn)是：能讓我們正確認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性和特質(zhì)、自己的潛在的優(yōu)勢，幫助自己更加了解自己；針對(duì)對(duì)自己可以用swot分析法來分析自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓自己揚(yáng)長避短；能夠讓自己樹立更加明確的發(fā)展方向和目標(biāo)，讓自己的目標(biāo)更加清晰；能夠幫助自己了解自己的目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)的差距在哪里，有多大；能夠幫助自己更加地了解市場，發(fā)揮自己的潛在能力；能夠讓自己學(xué)會(huì)更好地運(yùn)用專業(yè)知識(shí)來了解市場和自己，增加自己在行業(yè)中的行業(yè)業(yè)競爭力，更快的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增加自己的計(jì)劃性，讓自己更加了解自己，這樣來制定計(jì)劃，來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。對(duì)于生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的，只有自己按計(jì)劃和目標(biāo)做了才能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。第三，職業(yè)生涯規(guī)劃是可以提升自己應(yīng)對(duì)市場的競爭的能力的。

在目前這個(gè)競爭激烈的社會(huì)，我們更加應(yīng)該為了不被市場拋棄而好好學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的知識(shí)，我們要更加有計(jì)劃的了解自己和市場，所以我們更要設(shè)計(jì)好職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣我們了解自己了和市場了，就不怕找不到合適的工作了，當(dāng)前不少應(yīng)屆畢業(yè)生，在畢業(yè)時(shí)都是拿著簡歷在人才市場找工作或在網(wǎng)上海投找工作，這樣比較盲目，并不是提前把自己的職業(yè)規(guī)劃做好，提前了解自己，分析自己，并認(rèn)識(shí)自己，不能很好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，很多大學(xué)生認(rèn)為要找到理想的工作僅僅靠的是專業(yè)知識(shí)、熱情、能力、人際關(guān)系等，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃的作用并不大，只是書本上說說而已，是浪費(fèi)自己的寶貴的時(shí)間罷了，還不如利用這個(gè)時(shí)間去多跑跑人才市場，其實(shí)這是一種非常錯(cuò)誤的想法，其實(shí)磨刀不誤砍柴功，對(duì)于大學(xué)生來說能夠未雨綢繆也不失為一件好事，先把自己的.好職業(yè)生涯規(guī)劃做好，也是很不錯(cuò)的選擇，這是不耽誤自己時(shí)間的，對(duì)于職業(yè)規(guī)劃能夠讓我們自己更加了解自己，這樣自己才能在職場上立于不敗之地。

1.大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的第一步：認(rèn)識(shí)自我，轉(zhuǎn)變角色大學(xué)生首先要做的就是轉(zhuǎn)變自己的角色。

（1）完成自己從中學(xué)生到大學(xué)生的重要角色轉(zhuǎn)變。主要是自己的獨(dú)立性的轉(zhuǎn)變，中學(xué)生大部分都是在爸爸和媽媽的身邊，很多事情都是家長幫助做了，或給了主意，都是家長庇護(hù)了，但是我們到了大學(xué)，這種庇護(hù)就比較少了，基本沒有，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，要考慮自己以后要干嘛的問題了。自己大學(xué)應(yīng)該學(xué)會(huì)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，在大學(xué)是很正常的，大學(xué)老師上完課就會(huì)走，不是一直呆在教室答疑或坐班，所有要求我們大學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)，這是大學(xué)學(xué)習(xí)非常突出的特點(diǎn)。在大學(xué)要學(xué)會(huì)支配自己的時(shí)間，時(shí)間是擠出來的，所以必須要合理安排才行。在大學(xué)，基本都有17.18歲了，是自己從未成年人到成年人的轉(zhuǎn)變，所有自己要更加獨(dú)立了，盡管我們還沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，但是我們大學(xué)階段主要是好好學(xué)習(xí)，并設(shè)定自己的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)而努力奮斗。所以角色轉(zhuǎn)變非常重要。

（2）確立自己正確的人生觀和價(jià)值。其中包括培養(yǎng)正確的道德觀；加強(qiáng)理想信念教育，正確的人際關(guān)系觀，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；樹立正確的就業(yè)和擇業(yè)觀等，所以樹立正確的價(jià)值觀是非常有必要的，只有自己的價(jià)值觀正確了，才能夠積極正向的發(fā)展。

（3）要保持好良好的心態(tài)。現(xiàn)在的大學(xué)生都處于青春期階段，做事情非常容易浮躁，易沖動(dòng)，因此，良好的心態(tài)是非常有必要的。要有對(duì)抗挫折的能力，認(rèn)識(shí)自己的能力等。

2.大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃第二步：確定目標(biāo)，制定方案。大學(xué)生在在認(rèn)識(shí)自我之后，就應(yīng)該對(duì)自己未來的目標(biāo)職業(yè)以及職業(yè)生涯發(fā)展作出決策了，這就是職業(yè)生涯規(guī)劃了，在大學(xué)期間的學(xué)業(yè)、生活和能力的鍛煉，大學(xué)生是可以根據(jù)自己的特長和特點(diǎn)來制定的，我們只有確定好自己的目標(biāo)后才可以根據(jù)目標(biāo)來制定適合自己的大學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃了。這一部非常的關(guān)鍵，清晰目標(biāo)了才好制定方案。

3.大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃第三步：實(shí)施方案，反饋修正。自己的計(jì)劃制定好了之后，最重要的環(huán)節(jié)就是如何實(shí)施了。這是整個(gè)職業(yè)規(guī)劃的最重要的一部分，計(jì)劃制定好后，實(shí)施起來主要是看自己如何按目標(biāo)完成任務(wù)了，計(jì)劃實(shí)施的過程是必須要有時(shí)間限定的，在實(shí)施的過程中，任何事情都有可能發(fā)生。所以，要不斷的調(diào)整和修改計(jì)劃，調(diào)整到自己最能夠做到的計(jì)劃來做，如果不按照計(jì)劃做的話，這時(shí)候就需要我們根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)做出調(diào)整了。所以自己對(duì)自己的計(jì)劃要有記錄，這樣便于及時(shí)調(diào)整和修改。更加利于自己能夠?qū)嵤┑母舆m合自己的職業(yè)規(guī)劃就在邊修改邊完善。通過上面的闡述，我們對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性更加清晰和明確，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)是非常有意義的。

作者簡介：劉麗娟，女（1979——）漢，湖南永州人，碩士，湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院、高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師，研究方向：高校學(xué)生管理、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃等。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書范文（15篇）篇六

【階段目標(biāo)】順利畢業(yè)；成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場營銷人員（職業(yè)方向）

【總體目標(biāo)】成為一家大公司的總裁

【個(gè)人分析】自己是屬于那種很外向的人，善于溝通，曾經(jīng)有過兼職推銷人員的經(jīng)歷并取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績。而且，自己所說的專業(yè)也是市場營銷專業(yè)，這也正是自己的興趣所在。

【社會(huì)環(huán)境分析】中國現(xiàn)在是一個(gè)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)、文化高速發(fā)展的國家，而且，這種狀況還將持續(xù)相當(dāng)長的一段時(shí)間。這種情況為每一個(gè)人都提供了一個(gè)好的發(fā)展機(jī)遇。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用將越來越大。

【職業(yè)分析】社會(huì)的發(fā)展將會(huì)對(duì)市場營銷這一職業(yè)產(chǎn)生重要影響：對(duì)市場營銷的依賴性將越來越大。而且，社會(huì)對(duì)市場營銷的需要將越來越大。個(gè)人選擇的行業(yè)還沒有最后確定，但比較感興趣的是制藥、保險(xiǎn)和食品。這些行業(yè)都是社會(huì)所不可缺少的行業(yè)，而且隨著社會(huì)的發(fā)展，這些行業(yè)的發(fā)展空間也會(huì)相當(dāng)大。

【目標(biāo)分解與目標(biāo)組合】

1．目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)——一個(gè)是順利畢業(yè)；一個(gè)是成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場營銷人員。

2．目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)（成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場營銷人員）有促進(jìn)作用。

【具體實(shí)施方案】要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場營銷人員，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗(yàn)的市場營銷人員的差距。這些差距包括：

1．思想觀念上的差距。剛從事銷售的人一般會(huì)認(rèn)為銷售只是賣出商品，但有一定經(jīng)驗(yàn)的人則會(huì)認(rèn)為銷售是“賣出自己”——客戶只有相信銷售者，才可能購買商品。為了縮小這種差距，需向有經(jīng)驗(yàn)的人員請(qǐng)教，并在實(shí)踐中去體會(huì)這一點(diǎn)。

2．知識(shí)上的差距。書本知識(shí)的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的是應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)，多參與真正的市場銷售，在實(shí)踐中體會(huì)書本知識(shí)。

3．心理素質(zhì)的差距：市場銷售需要百折不撓，而作為一個(gè)學(xué)生，缺少的恰恰是這一點(diǎn)，往往遇到一點(diǎn)挫折和失敗就會(huì)退縮。這種差距，需要在實(shí)踐中逐步消除。

4．能力的差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和七八名銷售高手保持密切的聯(lián)系，以便隨時(shí)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。

【檢查和反饋】在向銷售高手請(qǐng)教的過程中，發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的書本知識(shí)很不夠，特別是外語方面能力需要提高，否則，就無法適應(yīng)現(xiàn)在的銷售要求。所以，決定加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備報(bào)一個(gè)英語的口語班，每周一次學(xué)習(xí)，同時(shí)，準(zhǔn)備參加學(xué)校里的英語角，切實(shí)提高英語水平。 在銷售過程中還發(fā)現(xiàn)，銷售中有很多時(shí)候只是一些事務(wù)性的活動(dòng)，沒有太多的智力成份，所以決定以后減少參加類似活動(dòng)的次數(shù)，把精力用在那些對(duì)自己有鍛煉意義的事情上去。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書范文（15篇）篇七

現(xiàn)今是知識(shí)的社會(huì)，大學(xué)生今天所學(xué)的技能是以后就業(yè)的基礎(chǔ)和保障。進(jìn)入大學(xué)伊始，我正考慮的一個(gè)重要問題，就是今后的出路。當(dāng)初在高考后選報(bào)學(xué)校和專業(yè)的時(shí)候，我已經(jīng)充分考慮了就業(yè)前景，職業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景越來越成為當(dāng)今大學(xué)生一個(gè)重要問題。誠然只是關(guān)心還是不夠的，要相應(yīng)的一個(gè)好的就業(yè)機(jī)會(huì)，獲得一個(gè)好的職業(yè)發(fā)展空間，我們需要做的事情還很多。做好個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃無疑是重中之重!

做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，首先我們必須了解和懂得什么是職業(yè)!一種工作如果能被稱為職業(yè)，需要同時(shí)具備以下五個(gè)特征：

1、目的性。

2、社會(huì)性。

3、穩(wěn)定性。

4、規(guī)范性。

5、群體性。

依據(jù)職業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的歷史及其對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響，還可以清楚地看到職業(yè)具備以下五個(gè)明顯特點(diǎn)：

1、產(chǎn)業(yè)性。

2、行業(yè)性。

3、職位性。

4、群組性。

5、時(shí)空性。

就目前而言，我們?cè)谛Ｆ陂g應(yīng)努力學(xué)習(xí)。掌握扎實(shí)的技能，切實(shí)認(rèn)識(shí)到從學(xué)校人,單位人,社會(huì)人,職業(yè)人的角色的轉(zhuǎn)變,把社會(huì)的職業(yè)需求和個(gè)人的職業(yè)理想,職業(yè)素質(zhì)很好的結(jié)合起來。

大一，學(xué)好英語和計(jì)算機(jī);。

現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)，不懂計(jì)算機(jī)，不懂英語，就是當(dāng)今的文盲。世界在飛速發(fā)展，中國已進(jìn)入高科技年代，而計(jì)算機(jī)，囊括了整個(gè)科技的基礎(chǔ)。英語作為邁向世界的鑰匙，更要學(xué)好它，唯有如此，才可在社會(huì)上立足。

其次，多讀一些名著、練習(xí)口才的書籍。廣交朋友你的交際圈是你職業(yè)生涯的重要保障。

大二，學(xué)好專業(yè)課——建工工程技術(shù);。

老子曰：“有無相生，難易相成，長短相較，音聲相和，前后相隨?！敝匾牧硪环矫嬉馕吨щy的艱巨。最困難的往往是專業(yè)課。通常一門專業(yè)課所涉及及廣泛也較深。

大三，積累工作經(jīng)驗(yàn);。

現(xiàn)在企業(yè)，尤其是中小企業(yè)都奉行“招來既能用”的原則，所以對(duì)求職者來說共作經(jīng)驗(yàn)十分重要。大三時(shí)積累工作經(jīng)驗(yàn)的最佳時(shí)機(jī)，為你就業(yè)求職中保駕護(hù)航!

一，自我評(píng)估;。

優(yōu)點(diǎn)樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。

愛好乒乓球，看小說，看電影，看書，籃球。

不足活動(dòng)不積極、愛睡覺。

二，自我分析;。

主觀性極強(qiáng)，對(duì)任何事極有信心，性格矛盾。

好奇所有新奇事物。

三，環(huán)境評(píng)估;。

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，社會(huì)高級(jí)人才過剩，每年畢業(yè)的高校生高達(dá)900多萬，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，因此要學(xué)好過硬的專業(yè)技術(shù)和自身能力才是日后的保證。

隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度增快，建筑行業(yè)一直是一個(gè)熱門，而我們的專業(yè)是建筑設(shè)計(jì)技術(shù)，因此，就目前來看該專業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，而且隨著人們生活品味的提高，對(duì)自身的環(huán)境要求越來越高，而建筑行業(yè)正好滿足了這一需求，因此，據(jù)我分析，該專業(yè)有著良好的前景。

四、職業(yè)生涯目標(biāo);。

“欲窮千里目，更上一層樓”，無論身處何方，保持一顆積極的心，對(duì)生活充滿熱愛。

短期目標(biāo)：找一個(gè)能夠‘養(yǎng)家戶口’的工作。

未來：擁有自己的事業(yè)，開創(chuàng)屬于自己的時(shí)代!

五，評(píng)估與回饋：

“計(jì)劃趕不上變化”要是職業(yè)生涯發(fā)，。展規(guī)劃行之有效，就必須不斷的對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行調(diào)整。

“事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，青春易逝，人生短暫，人不能停留在等待與迷茫中，特別是我們這些有理想的21世紀(jì)的青年們，一定要趁我們年輕，來規(guī)劃我們的人生。我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢，我們要為夢而戰(zhàn)，特別是在就業(yè)壓力巨大的今天，好好規(guī)劃我們的未來，有目標(biāo)有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)心中的夢!大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，就是對(duì)我們心中那個(gè)藍(lán)圖的描繪，當(dāng)下進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，就是給我們的夢想插上結(jié)實(shí)的翅膀。

未來是美好的，可是現(xiàn)實(shí)又是殘酷的!特別是近年來，大學(xué)生的就業(yè)壓力何其之大!物競天擇，適者生存。作為當(dāng)代的大學(xué)生，處在這個(gè)關(guān)口，一定要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，使自己在將來的就業(yè)中，能有一席之地。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書范文（15篇）篇八

近日發(fā)布的《大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)狀況調(diào)查報(bào)告》顯示，在受調(diào)查的走入職場不滿3年的大學(xué)畢業(yè)生中，接近60%的人每年跳槽兩次以上，6%的受訪者表示不適應(yīng)現(xiàn)在的工作，大學(xué)畢業(yè)生普遍患上工作“不適癥”。

大學(xué)畢業(yè)生三年內(nèi)頻繁跳槽無外乎是為了找到一份更適合自己的工作。但是，“什么樣的工作適合自己”本應(yīng)是學(xué)生在畢業(yè)前就已經(jīng)考慮過的問題，為什么工作后還要通過頻繁跳槽來尋找答案？筆者認(rèn)為，這其實(shí)折射出了高校職業(yè)規(guī)劃教育中的問題。

當(dāng)前，我國高校大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中普遍存在主體意識(shí)淡薄，目標(biāo)缺失，職業(yè)定位不準(zhǔn)，求職就業(yè)道路盲目、狹窄等問題。高校的職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)是為了解決這些問題，但現(xiàn)實(shí)情況并不如人意。雖然很多高校已經(jīng)在全校范圍內(nèi)開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課，而且有些學(xué)校已經(jīng)把其作為學(xué)生的必修課，要求學(xué)生必須上課并修滿學(xué)分，但是許多學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課過于空泛，缺乏實(shí)際案例分析和經(jīng)驗(yàn)分享，導(dǎo)致學(xué)生在遇到實(shí)踐問題時(shí)依然手足無措。

據(jù)筆者了解，有些高校的職業(yè)規(guī)劃課甚至成了名副其實(shí)的“自習(xí)課”或者思想政治教育課。

高校職業(yè)教育課成為擺設(shè)，這也就很容易理解為什么學(xué)生上過學(xué)校的職業(yè)教育課，卻依然會(huì)呈現(xiàn)職業(yè)“不適應(yīng)”癥狀了。

在美國，一些高中學(xué)校就已開始設(shè)置職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)課程，根據(jù)學(xué)生的具體情況幫助他們學(xué)習(xí)如何規(guī)劃未來。因此，學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃能夠做到心中有數(shù)，很早就開始從職業(yè)的角度進(jìn)行自我包裝和提升。反觀我國，應(yīng)試教育的壓力決定了大學(xué)要承擔(dān)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的職能，然而如何很好地把這一職能落到實(shí)處，是高校亟須反思的問題。

職場的第一份工作相當(dāng)重要，對(duì)今后的職業(yè)生涯影響很大。為此，筆者認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該把職業(yè)規(guī)劃課和學(xué)生切實(shí)結(jié)合起來，把學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)特點(diǎn)切實(shí)結(jié)合起來，幫助學(xué)生在職業(yè)方向上進(jìn)行定位，并樹立職業(yè)目標(biāo)。同時(shí)，相關(guān)課程應(yīng)該多使用案例教學(xué)，讓學(xué)生在分享他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上了解人才的需求方向。此外，大學(xué)生畢業(yè)后頻繁跳槽在一定程度上也是學(xué)生責(zé)任意識(shí)和忠誠度缺乏的表現(xiàn)，職業(yè)規(guī)劃課也應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)納入課程范圍。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書范文（15篇）篇九

人都是具有多面性的，這往往體現(xiàn)在性格方面，比如很多人都揣測不出自己的性格屬于什么類型，因?yàn)槿嗽诓煌臅r(shí)候所體現(xiàn)的性格是不同的。從小到大的.我，性格上也是具有很多面的，因此外向還是內(nèi)向，基本上無法定位。但有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是我自身充滿了責(zé)任心與正義感，還有很強(qiáng)的社會(huì)觀念。

至于在深度的自我分析——自我探索上面，我是在職業(yè)生涯規(guī)劃課上才有所接觸的，通過做一些自我剖析的測試，得出的結(jié)論是，我適合在群體里當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者，人也是有一定魄力的，我適合那些極具挑戰(zhàn)性的，處處充滿激情，迸發(fā)著智慧的火花的工作。但我自身并不喜歡一些再商業(yè)場上或是政府機(jī)關(guān)做事情，我喜歡并且崇尚自由度相當(dāng)大的職業(yè)，如果有可能，我只希望做一名職業(yè)撰稿人。

無論怎樣講，我還是希望能在所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)工作，所以在法律領(lǐng)域我會(huì)選擇律師這一職業(yè)。我很希望自己能夠成為一名公益律師。

決策理由

最關(guān)鍵最重要的理由是基于自身的正義觀。還有從小到大我很喜歡一句話：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?！边@句話也是基于博愛所產(chǎn)生的一句吧，因此，我一直在不斷向著這個(gè)方向努力。但是我想要做到的不只是這些，在某些方面，我或許與唐朝的詩人杜甫有相同之處，因?yàn)槲覀兌几嬲]自己：達(dá)時(shí)兼濟(jì)天下，窮時(shí)也要為天下著想。

我喜歡做撰稿人不僅僅是因?yàn)檫@項(xiàng)工作的時(shí)間彈性大，工作自由度高，不受束縛。更重要的是思想上的放松，我可以以我眼看真實(shí)的世界，我可以以我筆寫盡人生百態(tài)，還原百姓的生活，或許給人以啟發(fā)，或許給人留下某種精神，這些都是我非常非常想做的。

但是自由撰稿人也許算不上是一個(gè)職業(yè)，充其量它可算是一項(xiàng)業(yè)余的工作罷了。如果不能在特定的歷史或者社會(huì)時(shí)期成為文壇的巨匠，成為知名的，具有社會(huì)代表性和進(jìn)步意義的作家的話，我的作品又會(huì)具有多大的意義?掀起多大的浪潮?所以還是應(yīng)該有一份正規(guī)的職業(yè)的，最好是真正地能夠得心應(yīng)手地為著我的目標(biāo)為大家做些實(shí)事。在專業(yè)領(lǐng)域里我是選擇了公益律師的。

在從前，法律這一專業(yè)內(nèi)，我是喜歡刑法的，希望自己能做一名檢查機(jī)關(guān)，公安機(jī)關(guān)或者司法機(jī)關(guān)的工作者，當(dāng)時(shí)的想法特別簡單，就是盡自己全力蕩滌社會(huì)的陰暗面。當(dāng)時(shí)對(duì)本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的一些職業(yè)還是了解甚少，后來，在周老師的課上，完成第一次作業(yè)《我心目中的理想職業(yè)》以后，在周老師的評(píng)語中我找到了自己前進(jìn)的方向和應(yīng)該為之奮斗的目標(biāo)——公益律師。

通過上網(wǎng)查一些有關(guān)公益律師的資料，我了解到：公益律師首先是一位社會(huì)法律工作者，他不同于政府律師、法官、檢察官等為公權(quán)力服務(wù)的法律工作者，也不同于純粹為私人利益提供法律服務(wù)的商業(yè)律師。公益律師是處于兩者之間的中間地帶。引用楊汝清老師在《論語精要》中的一句話來為我們中國公益律師的形象定位：“從容優(yōu)雅、張馳有度、卓爾不群”。公益律師的君子文化定位的含義，可能就是憂國憂民。公益律師，尤其是民間的公益律師，顯然屬于“處江湖之遠(yuǎn)”一類，可不能閑云野鶴一般地逍遙自在。律師是掌握著相當(dāng)充足的信息和技術(shù)資源的群體，如果樂于為社會(huì)做點(diǎn)什么，是很有成效的?？鬃拥娜寮艺軐W(xué)，實(shí)際是入世、經(jīng)世濟(jì)用的態(tài)度。

既然是這樣，我的職業(yè)定位，職業(yè)決策就絲毫沒有可質(zhì)疑的了，憂國憂民，在社會(huì)中發(fā)揮應(yīng)有的效應(yīng)，才是成功做事的關(guān)鍵，才不枉在世界上走一遭。

在談到這一問題的時(shí)候，我覺得與上一問題“決策理由”沒有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)分，但是我想就我自己選擇的就業(yè)目標(biāo)談一些東西。首先，這樣一個(gè)職業(yè)是需要很強(qiáng)的正義感于責(zé)任心的，不是說公益律師就可以隨心做事，做事也一定要有始有終，要向前看。其次，要正視自己的職業(yè)，就像許多律師說的那樣，不要認(rèn)為公益律師是在律師職場中競爭的弱者，是敗下陣來或是被淘汰了的，恰恰相反，他們才是高尚的，因?yàn)橛兄绺叩木窈蛫^斗目標(biāo)。再次，金錢不是衡量一個(gè)律師是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，至少我是這樣認(rèn)為的，這取決一個(gè)人的價(jià)值觀。最后，公益律師所做的工作具體內(nèi)容的概念并不是模糊的，他們從事公益訴訟和非公益訴訟。雖然，公益律師需要付出大量的無報(bào)酬勞動(dòng)，這相當(dāng)于是捐贈(zèng)勞務(wù)。法律援助就是典范的勞務(wù)捐贈(zèng)。但是公益律師肯定不是捐錢捐物、鋪路架橋的那種公益慈善人士。

我的家鄉(xiāng)是遼寧省的撫順市，素有煤都之稱，清王朝發(fā)源地，雷鋒的第二故鄉(xiāng)，乒乓球世界冠軍和影視紅星佟大為就是我的家鄉(xiāng)人，我的家鄉(xiāng)不大，但并不小，可以說還小有名氣。但是還是有許許多多的落后點(diǎn)與陰暗面，有不履行法定責(zé)任使學(xué)生受教育不順利的，有因經(jīng)濟(jì)困難請(qǐng)不起律師導(dǎo)致家人慘死，犯罪人卻逍遙法外的。這些情況都在提醒我要為他們做一些事情，無關(guān)于金錢，無關(guān)乎聲譽(yù)。

我一向覺得在這些方面美國等國超前很多，大概是人民民主權(quán)利所決定的，美國的一些公益律師團(tuán)體是強(qiáng)力且高效的。一直以來覺得既然我國也進(jìn)入了法治社會(huì)，就應(yīng)該徹徹底底地發(fā)展，在法律發(fā)面趕超強(qiáng)國，況且公益律師的最終目的不單單是維護(hù)民權(quán)，那是民間公益律師該做的事。官方的公益律師還會(huì)維護(hù)國家的權(quán)力甚至尊嚴(yán)。許許多多的外國公益律師替當(dāng)事人辯護(hù)并非出于正義感，有時(shí)他們會(huì)選擇這樣的方法來抨擊司法制度或是一些有效性的程序。所以說：公益律師不是慈善家，他們存在的意義巨大，社會(huì)價(jià)值很高。

至于我，我需要做的不僅僅是辦一些公益性的案子，我要全身心地投入進(jìn)去，從一而終。

作為一名律師的話，是有一定的職責(zé)的，具體可以參照《律師法》，以起到約束自己的作用。作為一名公益律師的話，首先要以律師的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，其次就是說在辦案子的時(shí)候要有責(zé)任心。其實(shí)大多數(shù)自發(fā)的而不是被分派到公益案件的公益律師是都能做到的。因?yàn)樗麄儽旧砭筒皇菦_著錢或者是其他什么去的。所以說，崗位職責(zé)方面沒有什么可深加議論的。

目標(biāo)崗位的實(shí)力和素質(zhì)要求

如上所說一定的價(jià)值觀和責(zé)任感是引導(dǎo)你向這個(gè)職位走來的路標(biāo)。但并不是每個(gè)人有了這樣的高尚的情操就一定能把事情做好，工作上總是需要一定的技術(shù)含量，關(guān)于各個(gè)崗位也需要具備一定的實(shí)力和素質(zhì)。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書范文（15篇）篇十

業(yè)余愛好：文學(xué)類書籍，喜歡看電影、聽音樂，打羽毛球、長跑;喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》;喜歡的歌曲：《愛拼才會(huì)贏》、《義勇軍進(jìn)行曲》;心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。

二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)。

1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向;對(duì)事業(yè)熱情很高，責(zé)任心強(qiáng)，做事很有原則，處事沉穩(wěn)，考慮問題全面周到;面對(duì)問題養(yǎng)成了獨(dú)立思考的良好習(xí)慣;對(duì)朋友忠實(shí)厚道，能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點(diǎn)內(nèi)向，交際能力不強(qiáng)，不善于表達(dá)，這也是致命的一點(diǎn)。

2、解決自我盤點(diǎn)中的缺點(diǎn)：

所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，它使我少一分張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一分自信、激揚(yáng)，少一分沉默、怯場。

三、個(gè)人對(duì)所學(xué)專業(yè)的看法。

根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時(shí)候開展規(guī)劃計(jì)劃書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評(píng)估環(huán)境因素的評(píng)估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。

1、家庭環(huán)境。

2、學(xué)校環(huán)境。

本人上的學(xué)校費(fèi)用不多，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好，學(xué)習(xí)的氛圍還算行，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的，對(duì)于學(xué)習(xí)英語課來說，上的是書本上的知識(shí)，偶爾看看英文版的電影，教學(xué)師資力量還算強(qiáng)。

3、社會(huì)環(huán)境。

現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的要求也大大提高了，對(duì)大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了，因此想要在這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存下去，就必須要學(xué)更多的知識(shí)。

對(duì)于我們英語專業(yè)的人來講，形式雖然還是可觀的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對(duì)于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對(duì)子女的要求也有所提高，所以我們這個(gè)行業(yè)的前景的十分可觀了;其次，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學(xué)兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，因此發(fā)展空間巨大;再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識(shí)，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。

結(jié)論：

1、目標(biāo)。

估摸自己的實(shí)力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)來做，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。

2、路徑。

自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識(shí)，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

一、短期計(jì)劃。

首先，在校期間，英語至少要過四級(jí)，普通話要拿二甲、計(jì)算機(jī)要過一級(jí)，所有的證件拿到，最重要的目的是拿教師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個(gè)英語六級(jí)。

其次，能很好的運(yùn)用知識(shí)，通過見習(xí)、實(shí)習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力，多參加學(xué)校的活動(dòng)。

再次，暑假期間，可以當(dāng)家教進(jìn)行實(shí)習(xí)，這樣也可以多接累經(jīng)驗(yàn)。

最后，如果在畢業(yè)時(shí)成績優(yōu)秀的話，就打算考研。

二、長期計(jì)劃。

在學(xué)業(yè)結(jié)束后，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首先從小學(xué)教師做起，積累經(jīng)驗(yàn)，借用學(xué)校這個(gè)很好的平臺(tái)來尋求更適合自己的職位，逐步來實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)計(jì)劃：先當(dāng)小學(xué)教師，再當(dāng)中學(xué)教師，一層一層往上爬。

未來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼未來找準(zhǔn)位置。

三、根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，本人特對(duì)未來五十年作初步規(guī)劃如下：

a)、20xx-20xx2年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見后)。b)、20xx2-20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用3-4年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結(jié)交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面。要完成的主要內(nèi)容：

(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后立即找工作，如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士，熟練掌握專業(yè)技能。計(jì)算機(jī)一級(jí)、二級(jí)過關(guān)，英語四、六級(jí)過關(guān)、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級(jí)、開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。

(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加社交活動(dòng)如聚會(huì)，還有必要的健身運(yùn)動(dòng)，如散步、打羽毛球等，條件允許的情況下多參加回報(bào)社會(huì)的慈善活動(dòng)，如積極參加救助貧困人群的捐助活動(dòng)，獻(xiàn)血活動(dòng)等等。

c)、20xx-2059年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價(jià)值的位置，在自己的熱愛工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位，擁有很多莫逆之交，懷有感恩社會(huì)的情感去回報(bào)祖國人民的厚愛，擁有能和我順境時(shí)相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時(shí)相濡以沫的知心愛人，可愛健康充滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人朋友。

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。自我評(píng)估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向，同時(shí)也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識(shí)適合干什么?？赏ㄟ^自我分析，評(píng)估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀。

其次，職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)變化的過程。當(dāng)今社會(huì)競爭激烈，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，同時(shí)也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死，就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境變化了，我們也要跟著變化，這樣才能生存下來。

再次，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結(jié)束期。在各個(gè)階段都要做好不同的思想準(zhǔn)備，和應(yīng)對(duì)方案來。

對(duì)于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。

結(jié)束語。

我的整個(gè)職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書固然完美，但更主要的是看重自己的具體實(shí)踐和最后的成效。無論事情，如果只說不做的話，到頭來都會(huì)是空忙一場。什么都沒得到。但是，現(xiàn)實(shí)生活是變化多樣的，誰也料不到半路會(huì)有什么絆腳石，自己擬定的規(guī)劃書必須要因時(shí)因地因事而變，不能頑固不化，也不能要求非常完美，并且要求頭腦清醒。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一個(gè)目標(biāo)，印著自己的理想、信念、追求、抱負(fù);同時(shí)也對(duì)自己的未來抱著成功的收獲。

1、分析個(gè)人性格，根據(jù)興趣確定職業(yè)定位。

我們都知道每個(gè)人的性格都是不同的，有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強(qiáng)，相對(duì)來說可能就比較適合類似于管理、公關(guān)、營銷這樣的崗位;而有的人則性格內(nèi)向，忠厚老實(shí)，喜歡獨(dú)立地去思考問題，可能就比較適合去做財(cái)會(huì)工作。因此大學(xué)生們?cè)诮邮芤环莨ぷ髑埃环羻枂栕约旱呐d趣在哪里，通過自己學(xué)習(xí)過和掌握的知識(shí)技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己擅長喜歡的，哪些是自己的弱項(xiàng)，準(zhǔn)確分析下自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面也可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足，確定好職業(yè)定位。

2、利用可掌握的資源，了解市場行情。

小佳平時(shí)在班里表現(xiàn)平平，但是她一向心高氣傲，認(rèn)為自己這所學(xué)校還不錯(cuò)，用人單位一定會(huì)搶著要自己的，所以挑三揀四，這山望著那山高，結(jié)果畢業(yè)三個(gè)月了都還沒找到工作。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分大學(xué)生在求職時(shí)要么不是抱有“求高求大”心理，要求用人單位工資、福利、住房、地理位置、工作環(huán)境及日后的發(fā)展空間都十全十美，要么就是抱有“不自信”心理，害怕自己找不到工作，面試時(shí)任由用人單位開價(jià)，連開口談薪的勇氣都沒有。

針對(duì)這類現(xiàn)象，不少有豐富求職經(jīng)驗(yàn)的過來人士建議，大學(xué)生們?cè)谇舐毲翱梢岳檬稚峡烧莆盏囊恍┵Y源，比如咨詢一下自己的同學(xué)、朋友、親戚、從事同行業(yè)的人大概的薪資待遇如何，也可以上網(wǎng)或者下載手機(jī)軟件等途徑查詢市場行情，比如一覽app的免費(fèi)查薪酬功能，對(duì)于很多迷茫的職場新人精準(zhǔn)了解薪酬數(shù)據(jù)則很受用。

3、確認(rèn)自己的發(fā)展目標(biāo)，然后進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

m同學(xué)大學(xué)是學(xué)工商管理的，后來考上了mba,畢業(yè)3年換了至少6次工作，涉及了不同的行業(yè)，每份工作都沒有超過6個(gè)月，如今已經(jīng)30歲了，還沒有找準(zhǔn)自己的位置，還不知道自己適合做什么。通常來說一個(gè)人在22歲之前屬于成長階段，要發(fā)現(xiàn)自己的興趣，初步選擇職業(yè)生涯方向，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;22歲之后進(jìn)入工作領(lǐng)域，在28歲之前屬于早期職業(yè)確定階段;28――35歲則屬于職業(yè)生涯中期階段，職場人有了一定的閱歷積累，應(yīng)該向管理者或顧問方向發(fā)展;35――60歲是職業(yè)生涯后期，職場人要向領(lǐng)導(dǎo)者方向發(fā)展。其實(shí)像m同學(xué)那樣頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，工作經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)優(yōu)勢已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的條件之一，所以確認(rèn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)尤為重要。只有確認(rèn)了個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，圍繞這個(gè)目標(biāo)，有目的、有選擇的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，才能讓自己更接近或?qū)崿F(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

4、努力提升自我，堅(jiān)持不懈走下去。

世上沒有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定都是經(jīng)過了長時(shí)間的積累。大學(xué)生在選擇一家企業(yè)前，應(yīng)該問問自己這家企業(yè)是否能實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)愿景，是否能幫助你成長，為了實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)愿景你需要提升自己哪些方面的技能，都是需要早做計(jì)劃的。同時(shí)，職導(dǎo)專家也建議大學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g要建立學(xué)習(xí)的金字塔，虛心好學(xué)，以謙卑的心態(tài)跟優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。一旦認(rèn)準(zhǔn)了自己的目標(biāo)，就要堅(jiān)持不懈的走下去，不斷完善和提升自己，不管遇到什么挫折，都不要放棄，只有這樣，才能獲得成功。

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大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書范文（15篇）篇十一

美國著名的職業(yè)生涯指導(dǎo)專家霍蘭德認(rèn)為，職業(yè)選擇是個(gè)人人格在工作世界中的表露和延伸，這里我對(duì)自我人格進(jìn)行了探究。

1、360度評(píng)估法

優(yōu)點(diǎn)

缺點(diǎn)

自我評(píng)價(jià)

樂觀，開朗，做事認(rèn)真，有耐心，有毅力，人際交流能力較強(qiáng)

做事不夠穩(wěn)重，做人不夠成熟

家人評(píng)價(jià)

待人友好，關(guān)心家人，尊敬長輩，做事很有原則

任性起來像個(gè)孩子，喜歡依賴家人

老師評(píng)價(jià)

尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有進(jìn)取心

課堂上不夠活躍，不愛發(fā)言，偶然有點(diǎn)調(diào)皮

同學(xué)評(píng)價(jià)

善良，可愛，活潑，堅(jiān)強(qiáng)，有責(zé)任心，集體意識(shí)強(qiáng)

缺少主見，不夠成熟，有點(diǎn)任性

2、職業(yè)性格

根據(jù)卡特爾16種個(gè)性測試顯示結(jié)果，我的創(chuàng)造個(gè)性能力以及在新環(huán)境成長能力都比較突出，根據(jù)這些我又進(jìn)一步做了職業(yè)性格測試，結(jié)果顯示我的最大優(yōu)點(diǎn)是做事仔細(xì)，有條理，邏輯思維能力強(qiáng)，適合有條理的工作，對(duì)待家人仔細(xì)周到，但我做事不夠果斷，過于考慮事情的后果。

3、自我認(rèn)知小結(jié)：

根據(jù)前面的自我探究，對(duì)于我的優(yōu)點(diǎn)，可以算是自己的一筆職業(yè)資本，便于自己以后與醫(yī)生、病人之間的交流。而對(duì)于自己的缺點(diǎn)，我也做了下反省，我覺得不夠成熟并不算什么問題，隨著自己在大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)的不斷積累以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不斷增加，我相信自己會(huì)變成一個(gè)成熟的職業(yè)女性。對(duì)于怯場這一缺點(diǎn)，我會(huì)注意平時(shí)多鍛煉，我有信心會(huì)克服的。

1、家庭環(huán)境分析：我屬于一個(gè)普普通通的農(nóng)民家庭，沒有什么權(quán)貴背景，但是我的家庭氛圍很好，家庭和睦，父母總是在我需要的時(shí)候給予我?guī)椭?，但是他們只是給予建議，并不干涉我的生活，這里我很感激他們。

2、學(xué)校環(huán)境分析：護(hù)理系作為本校的第二大系，其每年的就業(yè)率都是相當(dāng)樂觀的，而且護(hù)理系的學(xué)習(xí)氛圍也很濃重，我相信我能在這學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。

3、社會(huì)環(huán)境分析：護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才。在我國醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)，按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士比例應(yīng)是1：4。而目前全國1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部要求，與1：2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)到20xx年我國護(hù)士數(shù)量達(dá)到231.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，其就業(yè)前景相當(dāng)開闊。

2、崗位說明：社區(qū)護(hù)理在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和醫(yī)療保健工作中具有重要作用，已成為21世紀(jì)社區(qū)服務(wù)部重點(diǎn)，其工作的中心任務(wù)是提高全民身體、心理、社會(huì)整體水平。社區(qū)護(hù)理工作要求綜合素質(zhì)高，需要應(yīng)用醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、流行病學(xué)等發(fā)現(xiàn)、解決社區(qū)保健問題。

1、短期目標(biāo)（大學(xué)五年規(guī)劃）：首先學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)能力，其重點(diǎn)是培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力；大學(xué)期間獲取各種學(xué)位證書、專業(yè)證書，把英語四、六級(jí)過掉，并不斷提高自己的英語口語表達(dá)能力；利用閑暇的時(shí)間看一些與醫(yī)學(xué)相關(guān)的書，拓寬自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)些心理方面知識(shí)，提高自己與人交流能力。另外，大學(xué)期間也要多結(jié)識(shí)些朋友，建立一張屬于自己的關(guān)系網(wǎng)，不斷增加自己的職業(yè)資本。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書范文（15篇）篇十二

業(yè)余愛好：文學(xué)類書籍，喜歡看電影、聽音樂，打羽毛球、長跑;喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》;喜歡的歌曲：《愛拼才會(huì)贏》、《義勇軍進(jìn)行曲》;心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。

二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)。

1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向;對(duì)事業(yè)熱情很高，責(zé)任心強(qiáng)，做事很有原則，處事沉穩(wěn)，考慮問題全面周到;面對(duì)問題養(yǎng)成了獨(dú)立思考的良好習(xí)慣;對(duì)朋友忠實(shí)厚道，能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點(diǎn)內(nèi)向，交際能力不強(qiáng)，不善于表達(dá)，這也是致命的一點(diǎn)。

2、解決自我盤點(diǎn)中的缺點(diǎn)：

所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，它使我少一分張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一分自信、激揚(yáng)，少一分沉默、怯場。

三、個(gè)人對(duì)所學(xué)專業(yè)的看法。

根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時(shí)候開展規(guī)劃計(jì)劃書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評(píng)估環(huán)境因素的評(píng)估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。

1、家庭環(huán)境。

2、學(xué)校環(huán)境。

本人上的學(xué)校費(fèi)用不多，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好，學(xué)習(xí)的氛圍還算行，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的，對(duì)于學(xué)習(xí)英語課來說，上的是書本上的知識(shí)，偶爾看看英文版的電影，教學(xué)師資力量還算強(qiáng)。

3、社會(huì)環(huán)境。

現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的要求也大大提高了，對(duì)大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了，因此想要在這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存下去，就必須要學(xué)更多的知識(shí)。

對(duì)于我們英語專業(yè)的人來講，形式雖然還是可觀的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對(duì)于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對(duì)子女的要求也有所提高，所以我們這個(gè)行業(yè)的前景的十分可觀了;其次，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學(xué)兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，因此發(fā)展空間巨大;再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識(shí)，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。

結(jié)論：

1、目標(biāo)。

估摸自己的實(shí)力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)來做，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。

2、路徑。

自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識(shí)，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

一、短期計(jì)劃。

首先，在校期間，英語至少要過四級(jí)，普通話要拿二甲、計(jì)算機(jī)要過一級(jí)，所有的證件拿到，最重要的目的是拿教師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個(gè)英語六級(jí)。

其次，能很好的運(yùn)用知識(shí)，通過見習(xí)、實(shí)習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力，多參加學(xué)校的活動(dòng)。

再次，暑假期間，可以當(dāng)家教進(jìn)行實(shí)習(xí)，這樣也可以多接累經(jīng)驗(yàn)。

最后，如果在畢業(yè)時(shí)成績優(yōu)秀的話，就打算考研。

二、長期計(jì)劃。

在學(xué)業(yè)結(jié)束后，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首先從小學(xué)教師做起，積累經(jīng)驗(yàn)，借用學(xué)校這個(gè)很好的平臺(tái)來尋求更適合自己的職位，逐步來實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)計(jì)劃：先當(dāng)小學(xué)教師，再當(dāng)中學(xué)教師，一層一層往上爬。

未來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼未來找準(zhǔn)位置。

三、根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，本人特對(duì)未來五十年作初步規(guī)劃如下：

a)、20xx-20xx2年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見后)。b)、20xx2-20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用3-4年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結(jié)交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面。要完成的主要內(nèi)容：

(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后立即找工作，如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士，熟練掌握專業(yè)技能。計(jì)算機(jī)一級(jí)、二級(jí)過關(guān)，英語四、六級(jí)過關(guān)、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級(jí)、開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。

(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加社交活動(dòng)如聚會(huì)，還有必要的健身運(yùn)動(dòng)，如散步、打羽毛球等，條件允許的情況下多參加回報(bào)社會(huì)的慈善活動(dòng)，如積極參加救助貧困人群的捐助活動(dòng)，獻(xiàn)血活動(dòng)等等。

c)、20xx-2059年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價(jià)值的位置，在自己的熱愛工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位，擁有很多莫逆之交，懷有感恩社會(huì)的情感去回報(bào)祖國人民的厚愛，擁有能和我順境時(shí)相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時(shí)相濡以沫的知心愛人，可愛健康充滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人朋友。

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。自我評(píng)估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向，同時(shí)也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識(shí)適合干什么。可通過自我分析，評(píng)估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀。

其次，職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)變化的過程。當(dāng)今社會(huì)競爭激烈，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，同時(shí)也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死，就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境變化了，我們也要跟著變化，這樣才能生存下來。

再次，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結(jié)束期。在各個(gè)階段都要做好不同的思想準(zhǔn)備，和應(yīng)對(duì)方案來。

對(duì)于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。

結(jié)束語。

我的整個(gè)職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書固然完美，但更主要的是看重自己的具體實(shí)踐和最后的成效。無論事情，如果只說不做的話，到頭來都會(huì)是空忙一場。什么都沒得到。但是，現(xiàn)實(shí)生活是變化多樣的，誰也料不到半路會(huì)有什么絆腳石，自己擬定的規(guī)劃書必須要因時(shí)因地因事而變，不能頑固不化，也不能要求非常完美，并且要求頭腦清醒。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一個(gè)目標(biāo)，印著自己的理想、信念、追求、抱負(fù);同時(shí)也對(duì)自己的未來抱著成功的收獲。

1、分析個(gè)人性格，根據(jù)興趣確定職業(yè)定位。

我們都知道每個(gè)人的性格都是不同的，有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強(qiáng)，相對(duì)來說可能就比較適合類似于管理、公關(guān)、營銷這樣的崗位;而有的人則性格內(nèi)向，忠厚老實(shí)，喜歡獨(dú)立地去思考問題，可能就比較適合去做財(cái)會(huì)工作。因此大學(xué)生們?cè)诮邮芤环莨ぷ髑埃环羻枂栕约旱呐d趣在哪里，通過自己學(xué)習(xí)過和掌握的知識(shí)技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己擅長喜歡的，哪些是自己的弱項(xiàng)，準(zhǔn)確分析下自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面也可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足，確定好職業(yè)定位。

2、利用可掌握的資源，了解市場行情。

小佳平時(shí)在班里表現(xiàn)平平，但是她一向心高氣傲，認(rèn)為自己這所學(xué)校還不錯(cuò)，用人單位一定會(huì)搶著要自己的，所以挑三揀四，這山望著那山高，結(jié)果畢業(yè)三個(gè)月了都還沒找到工作。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分大學(xué)生在求職時(shí)要么不是抱有“求高求大”心理，要求用人單位工資、福利、住房、地理位置、工作環(huán)境及日后的發(fā)展空間都十全十美，要么就是抱有“不自信”心理，害怕自己找不到工作，面試時(shí)任由用人單位開價(jià)，連開口談薪的勇氣都沒有。

針對(duì)這類現(xiàn)象，不少有豐富求職經(jīng)驗(yàn)的過來人士建議，大學(xué)生們?cè)谇舐毲翱梢岳檬稚峡烧莆盏囊恍┵Y源，比如咨詢一下自己的同學(xué)、朋友、親戚、從事同行業(yè)的人大概的薪資待遇如何，也可以上網(wǎng)或者下載手機(jī)軟件等途徑查詢市場行情，比如一覽app的免費(fèi)查薪酬功能，對(duì)于很多迷茫的職場新人精準(zhǔn)了解薪酬數(shù)據(jù)則很受用。

3、確認(rèn)自己的發(fā)展目標(biāo)，然后進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

m同學(xué)大學(xué)是學(xué)工商管理的，后來考上了mba,畢業(yè)3年換了至少6次工作，涉及了不同的行業(yè)，每份工作都沒有超過6個(gè)月，如今已經(jīng)30歲了，還沒有找準(zhǔn)自己的位置，還不知道自己適合做什么。通常來說一個(gè)人在22歲之前屬于成長階段，要發(fā)現(xiàn)自己的興趣，初步選擇職業(yè)生涯方向，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;22歲之后進(jìn)入工作領(lǐng)域，在28歲之前屬于早期職業(yè)確定階段;28――35歲則屬于職業(yè)生涯中期階段，職場人有了一定的閱歷積累，應(yīng)該向管理者或顧問方向發(fā)展;35――60歲是職業(yè)生涯后期，職場人要向領(lǐng)導(dǎo)者方向發(fā)展。其實(shí)像m同學(xué)那樣頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，工作經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)優(yōu)勢已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的條件之一，所以確認(rèn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)尤為重要。只有確認(rèn)了個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，圍繞這個(gè)目標(biāo)，有目的、有選擇的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，才能讓自己更接近或?qū)崿F(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。

4、努力提升自我，堅(jiān)持不懈走下去。

世上沒有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定都是經(jīng)過了長時(shí)間的積累。大學(xué)生在選擇一家企業(yè)前，應(yīng)該問問自己這家企業(yè)是否能實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)愿景，是否能幫助你成長，為了實(shí)現(xiàn)你的職業(yè)愿景你需要提升自己哪些方面的技能，都是需要早做計(jì)劃的。同時(shí)，職導(dǎo)專家也建議大學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g要建立學(xué)習(xí)的金字塔，虛心好學(xué)，以謙卑的心態(tài)跟優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。一旦認(rèn)準(zhǔn)了自己的目標(biāo)，就要堅(jiān)持不懈的走下去，不斷完善和提升自己，不管遇到什么挫折，都不要放棄，只有這樣，才能獲得成功。

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大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書范文（15篇）篇十三

前言：轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了二十幾載，但我到底是個(gè)怎么樣的人呢，我適合做點(diǎn)什么呢，我的未來會(huì)是怎么樣的呢?以往我從來細(xì)想過這些問題，只是每天很機(jī)械地在重復(fù)著做些以為該做的事情，對(duì)未來也相對(duì)迷茫。但老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課給了我一次喚醒自我的機(jī)會(huì)，一次深刻認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，讓我意識(shí)到機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的，所以我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，為自己的未來做一個(gè)規(guī)劃。

一、自我分析。

1、性格方面：我性格溫和，平易近人，對(duì)人和善，也樂于助人，坦率，真誠愛開玩笑，遇事樂觀向上，有責(zé)任心，做事也有毅力，只要認(rèn)準(zhǔn)的事情我一定能堅(jiān)持到底，一定要把事情做得完美，并且一向?qū)ψ约焊邩?biāo)準(zhǔn)要求。但是缺點(diǎn)也較為明顯，脾氣急躁缺乏足夠的耐心，不夠細(xì)心，且有時(shí)候太追求完美，遇事不夠沉穩(wěn)，對(duì)人有什么說什么往往有負(fù)面的效果產(chǎn)生。

2、興趣方面：喜歡古典音樂，喜歡看書，喜歡去關(guān)注手機(jī)方面的動(dòng)態(tài)和周邊新聞。

3、能力方面：有較強(qiáng)的與人交流能力，交流語言表達(dá)能力較強(qiáng)。我是學(xué)習(xí)it學(xué)生，有較強(qiáng)的邏輯思維能力以及學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力。獨(dú)立生活能力較強(qiáng)，有較強(qiáng)的心理承受能力。

二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析。

方向的軟件開發(fā)，我自己也比較喜歡這個(gè)專業(yè)，所以以后仍然想從事這個(gè)方向。選擇it就業(yè)，在就業(yè)方面有三大特點(diǎn)：一是就業(yè)空間大，二是就業(yè)工資高，三是就業(yè)率高。

net方向在我的了解下，在重慶發(fā)展還是非常不錯(cuò)的，的程序員，具有很大的發(fā)展空間。

總之，it行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景。

三、理想職業(yè)。

我為未來設(shè)想了兩個(gè)職業(yè)，我的第一職業(yè)目標(biāo)是就軟件工程師，下面將是對(duì)第一職業(yè)目標(biāo)職業(yè)的詳細(xì)分析。

軟件工程師：

1)、選擇路徑。

根據(jù)現(xiàn)在的社會(huì)工作就業(yè)環(huán)境，如果最后有個(gè)理想的程序設(shè)計(jì)師的職位，我選擇直接工作。

2)、選擇理由。

自我分析：

優(yōu)勢因素。

1.對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)熱愛，尤其是編程方向;。

2.我的研究方向是編程方向;。

3.邏輯思維能力強(qiáng);。

4.責(zé)任心較強(qiáng);。

弱勢因素。

1.耐心不夠;。

2.開發(fā)體力不行。

機(jī)會(huì)因素。

1.現(xiàn)在社會(huì)還是需要大批的計(jì)算機(jī)高級(jí)人才尤其是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，國內(nèi)發(fā)展形勢一片大好;。

2.我的大學(xué)將在江蘇建院度過，這里有較好的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。

總結(jié)：只有不斷的學(xué)習(xí)，才可以跟上時(shí)代的腳步，

提到未來五年的職業(yè)規(guī)劃，初步想了下大致有這些計(jì)劃：

1、

2、

3、

4、

5、

結(jié)束語：

我始終相信機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，做什么事情之前一定要有個(gè)準(zhǔn)備，必須時(shí)刻都準(zhǔn)備著。轉(zhuǎn)眼間都快畢業(yè)了，在這一年多的時(shí)光里讓我更加堅(jiān)信了這一點(diǎn)。所以早早的去制定自己的職業(yè)計(jì)劃這是非常有必要的。而去做職業(yè)計(jì)劃就必須了解自我、從事的行業(yè)等情況。我現(xiàn)在是一名it專業(yè)的學(xué)生了，但在學(xué)習(xí)老師的課之前對(duì)自我對(duì)未來想得很少。最終我還是要走出校門，加入社會(huì)進(jìn)行工作，所以我必須早早地就想好我應(yīng)該去干什么，讓我對(duì)以后的就業(yè)方向有了一個(gè)更加清晰的了解，從而朝著目標(biāo)更加高效地區(qū)實(shí)現(xiàn)，避免走彎路，感謝老師給了我們這次認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)未來的機(jī)會(huì)。未來充滿著各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，所以我要時(shí)刻準(zhǔn)備著、努力著!

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書范文（15篇）篇十四

1、我的性格：大家都說我是一個(gè)活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，但是很多時(shí)候在一些場合缺乏自信，有的時(shí)候患得患失，總是考慮的太多，所以錯(cuò)過了一些很好的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在來到大學(xué)，發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自己努力了就不后悔，不管結(jié)果是不是第一，只要自己盡力了就是的了。性格比較直爽，有的時(shí)候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進(jìn)一步改善。

2、我的興趣：喜歡唱歌，彈鋼琴，聽音樂，逛街，打羽毛球等。但是也很關(guān)心政治方面的新聞，可以說愛好廣泛，但是最喜歡的是音樂，音樂能讓我快樂。

3、我自己認(rèn)為所具有的能力：現(xiàn)在在所屬學(xué)校鋼琴是在09級(jí)排名第一，雖然在班上沒有當(dāng)班干部，但是作為班上的一份子，我也為班上爭光。

4、我的價(jià)值觀：我自己感覺我的人生觀和價(jià)值觀都比較正確，信仰共產(chǎn)主義，而且一直堅(jiān)信，人一生不能只為了錢去追逐，最有意義的一生是活的快樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

5、我的優(yōu)勢和劣勢：優(yōu)勢，我的人緣還可以，善于與人交流，性格比較開朗，能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情，做事踏實(shí)。劣勢，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自己，有的時(shí)候性格太直了，有什么說什么，容易傷害到別人，做任何事都對(duì)自己沒信心。

6、我的技能：鋼琴比較好，口語表達(dá)能力比較強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)新事物。

我所學(xué)的是音樂學(xué)。音樂學(xué)主要是全面性的學(xué)習(xí)有關(guān)音樂方面的，與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域是當(dāng)老師，演員，導(dǎo)演，主持人，歌唱家，樂隊(duì)指揮等。因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)藝術(shù)的人非常多，所以我們必須要在大學(xué)四年里努力地學(xué)習(xí)，這樣對(duì)今后找工作有幫助。我們還可以考研，考本專業(yè)的研究生，繼續(xù)深造，爭取能夠在對(duì)口專業(yè)找到一個(gè)工作。雖然，在考研期間會(huì)比較辛苦，但是如果堅(jiān)定了信念，并努力把它學(xué)好，應(yīng)該沒有什么做不到的事情?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，在今后的幾年里，我要努力的學(xué)習(xí)關(guān)于音樂的所有知識(shí)，爭取能夠在四年里有社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中找到培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。

1、在選擇職業(yè)時(shí)遇到的困難和困惑：我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)是音樂學(xué)，如果我從事本專業(yè)工作，那么就需要我有很扎實(shí)的專業(yè)基本功和基礎(chǔ)，但是現(xiàn)在我所學(xué)習(xí)的編程等內(nèi)容對(duì)我自己來說有一定的難度，而且有很多人是從小學(xué)起的，我只是從高中學(xué)的。第二，現(xiàn)在全國有很多學(xué)校開展關(guān)于音樂的很多課程，而我們這所學(xué)校并沒有開展很多課程，所以不知道自己以后能不能找到合適的工作，也不知道今后能不能勝任音樂學(xué)的工作。

2、我的職業(yè)選擇：第一，是當(dāng)一名音樂老師;第二，是考研;第三，是演奏家。

3、我的選擇路徑：考研，考研之后當(dāng)一名老師。

大學(xué)職業(yè)規(guī)劃書范文（15篇）篇十五

追求卓越，渴望成功，是古今中外有識(shí)之士的不懈追求。古語有云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。未雨綢繆，你今天站在哪里并不重要，但是下一步你邁向何方卻很重要，成功的人生是科學(xué)規(guī)劃的結(jié)果。這是我大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中最深刻的感悟。

20xx年，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我有幸代表河北工程大學(xué)參加了“河北省首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽總決賽”，能在大學(xué)階段擁有參加總決賽的機(jī)會(huì)，讓我感到很幸福。整個(gè)過程正如很多同學(xué)所感慨的那樣“痛并快樂著”。我和每個(gè)走到最后的選手、為大賽辛勤付出的老師們一樣親身經(jīng)歷了許多天“不分晝夜地奮戰(zhàn)”。與此同時(shí)，那種與其他選手、同學(xué)之間培養(yǎng)起來并不斷加深的友誼，對(duì)指導(dǎo)老師產(chǎn)生的尊敬與感激之情都是來之不易的人生財(cái)富。大家同甘共苦、互幫互助艱難之中建立的記憶難以抹去。隨著時(shí)間的推移，在逝去的日子里，每當(dāng)我的目標(biāo)一步一步被實(shí)現(xiàn)，喜悅就會(huì)讓我想起這段讓我受益終生的過往。

朋友曾經(jīng)很不解地問我，為什么要參加大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽？二年前我的答案是：因?yàn)槟鞘莻€(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。而如今我會(huì)重新回答他：那只是個(gè)很巧合的起點(diǎn)。重要的是，我由此很早地將職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)植于心中，所以我非常清楚自己想要什么樣的未來，并且懂得如何為之奮斗和努力。

總決賽歸來，國家獎(jiǎng)學(xué)金、中國大學(xué)生自強(qiáng)之星提名獎(jiǎng)、河北省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽一等獎(jiǎng)、河北省優(yōu)秀學(xué)生干部、河北省優(yōu)秀畢業(yè)生……所有榮譽(yù)接踵而至，直至成功考取燕山大學(xué)機(jī)械電子工程專業(yè)研究生，也許有人會(huì)以為我的求學(xué)之路一帆風(fēng)順，其實(shí)我只是把別人在求學(xué)時(shí)的迷茫、郁悶、遺憾、挫折都提前嘗遍了，我經(jīng)歷過像無頭蒼蠅一樣失去方向，也經(jīng)歷過求知時(shí)屢屢碰壁，還經(jīng)歷過因辛苦付出與收獲結(jié)果的不盡人意而心理不平衡……但慶幸一路有老師們給我意見和指導(dǎo)，也因此萬分的感激。現(xiàn)在，我深深體會(huì)到目標(biāo)和心態(tài)對(duì)求學(xué)乃至做人做事的重要性。得失只是剎那間的事，而生命是一種長期的積累。對(duì)于以后的學(xué)術(shù)研究，我也必經(jīng)一段磨合與適應(yīng)的過程，反復(fù)與質(zhì)疑、迷茫與慌亂、挫折與失敗又將“關(guān)照”我一段日子，但只要目標(biāo)清晰、不失信心，一切困難都能解決。

在自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃上，我選擇首先繼續(xù)學(xué)習(xí)深造——考研。原因很簡單，“生當(dāng)做人杰”，人生在世，誰不想成就一番事業(yè)。我想，任何一個(gè)有理想有抱負(fù)，渴望用自己的努力去開創(chuàng)未來的新時(shí)代大學(xué)生，要的不僅僅是一份養(yǎng)家糊口的“工作”，而是一份能最大限度實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值的“事業(yè)”。這樣的事業(yè)需要有深厚的專業(yè)理論知識(shí)的沉淀和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外，考慮到作為一名機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，將成為一名與生產(chǎn)技術(shù)打交道的工程師，這是一個(gè)培養(yǎng)周期較長的職業(yè)，于是我將繼續(xù)學(xué)習(xí)深造列為我大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃初始階段的首選。其實(shí)，考研與其說是緩解就業(yè)壓力的一種方式，不如說是一定程度上的另一種“就業(yè)”?，F(xiàn)在各行各業(yè)高學(xué)歷是大勢所趨，機(jī)械專業(yè)也是如此，我并不否認(rèn)沒有高學(xué)歷也能獲得事業(yè)的成功，但繼續(xù)的學(xué)習(xí)深造將會(huì)成為我事業(yè)成功的有力的推動(dòng)器，對(duì)我來說，它是我理想中職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)必經(jīng)階段，一個(gè)必須跨上的臺(tái)階。

如果沒有這次大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，或許我還在對(duì)自己要干什么，會(huì)干什么而發(fā)愁，而煩惱，不過現(xiàn)在不會(huì)了。通過這次規(guī)劃，讓我對(duì)自己將在哪個(gè)領(lǐng)域從事何種事業(yè)有了方向性的認(rèn)識(shí)。我不會(huì)再為自己適合哪種工作，該選哪種工作而迷茫。此次職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我的興趣、氣質(zhì)、價(jià)值觀、人生觀進(jìn)行全面的剖析，讓我更加徹底地清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)，它結(jié)合我的專業(yè)，為我開創(chuàng)了通向成功的捷徑。有了它的指導(dǎo)，我不會(huì)再像只無頭蒼蠅那樣?xùn)|闖西撞，它的指導(dǎo)讓我有計(jì)劃、有目標(biāo)，也學(xué)習(xí)到更多更廣泛的專業(yè)知識(shí)，它的指導(dǎo)讓我更主動(dòng)地去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，它的指導(dǎo)讓我更加積極地去探索校園外的世界。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。一屋不掃，何以掃天下。只有從一個(gè)個(gè)小目標(biāo)做起，持之以恒，才能換來最后的笑容。