實(shí)習(xí)心得的撰寫可以讓我們?cè)趯?shí)習(xí)結(jié)束后再次思考和回憶起實(shí)習(xí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在下面我們?yōu)榇蠹彝扑]一些經(jīng)典的工作心得范文，希望能為大家提供一些寫作的靈感和借鑒。

2023年暑期語文老師培訓(xùn)心得體會(huì)（模板19篇）篇一

本次培訓(xùn)雖然只有短短的三天，但不走過場(chǎng)。聽教研室朱老師的動(dòng)員報(bào)告、里莊小學(xué)林鵬飛老師的經(jīng)驗(yàn)介紹、一小夏蘋老師關(guān)于《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與認(rèn)識(shí)》、王慧老師的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)，觀摩名師講課，真是令人回味無窮。特別是朱老師作的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》的動(dòng)員報(bào)告。報(bào)告中，朱老師對(duì)什么是集體備課，集體備課的形式、要求以及集體備課應(yīng)遵循的原則，作了細(xì)致的講解，最后，她一遍又一遍地演示著操作程序，讓在座的老師們感受到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)集體備課的態(tài)度和決心。

培訓(xùn)會(huì)上，我們觀摩了3節(jié)名師課。其中我印象最深的是蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》。對(duì)于講授名著，大多數(shù)老師是發(fā)愁的，因?yàn)樗臅r(shí)代背景離我們實(shí)在太遙遠(yuǎn)。可名師就是名師。蔣老師對(duì)于《紅樓夢(mèng)》的深刻理解，對(duì)人物鳳辣子的性格把握是那樣準(zhǔn)確。教學(xué)中，他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心，他適時(shí)點(diǎn)撥，語言風(fēng)趣，課堂上不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學(xué)習(xí)中，學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉，而是討好賈母、炫耀自己的地位。原來名著是可以這樣上的。

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是更新了教學(xué)理念。這讓我在以后的教學(xué)中更有信心。

2023年暑期語文老師培訓(xùn)心得體會(huì)（模板19篇）篇二

暑假對(duì)于很多人而言是放松和休息的時(shí)光，然而對(duì)于我這樣的教師來說，暑假并不僅僅是放松的時(shí)光，更是我提升自己的機(jī)會(huì)。近日，我參加了一次暑期老師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)教育的理論知識(shí)，還深刻體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任和使命。

第一段：培訓(xùn)前的期待。

在報(bào)名參加這次培訓(xùn)之前，我對(duì)自己充滿了期待。我想通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)一些新的教育理念和方法，為新學(xué)年的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也期望通過和其他老師的交流，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力。因此，當(dāng)我收到培訓(xùn)通知的那一刻，我內(nèi)心充滿了激動(dòng)和期待。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的收獲。

這次培訓(xùn)涵蓋了很多方面的內(nèi)容，包括教育理論、教學(xué)方法、班級(jí)管理等。其中，對(duì)我影響最深的是關(guān)于教育理論的講座。在這次講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)兒童心理發(fā)展、認(rèn)知理論等方面的知識(shí)。這些理論知識(shí)不僅讓我更加深入地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，還能夠幫助我更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。此外，培訓(xùn)中還有一些實(shí)踐性的活動(dòng)，比如教學(xué)案例分享、課堂技巧的演示等，這些活動(dòng)讓我更加直觀地了解了一些教學(xué)方法的運(yùn)用。

第三段：與老師的交流與分享。

在培訓(xùn)期間，我還有幸結(jié)識(shí)了很多來自不同學(xué)校的老師，我們之間進(jìn)行了很多有關(guān)教學(xué)的交流與分享。通過和他們的交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)校的教學(xué)方法和管理模式都有一些不同之處，這讓我受益匪淺。我們不僅分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還相互借鑒了一些優(yōu)秀的教學(xué)案例。同時(shí)，這次交流也增進(jìn)了我們之間的友誼，我們成了一家人，相互鼓勵(lì)和支持。

第四段：對(duì)教師工作的思考。

在參加這次培訓(xùn)的過程中，我對(duì)教師工作有了更深入的思考。作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我們要教育學(xué)生不僅僅是知識(shí)，更要培養(yǎng)他們的品德和能力，讓他們成為有社會(huì)責(zé)任感的人才。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平。只有通過不斷學(xué)習(xí)，我們才能更好地服務(wù)于學(xué)生。這次培訓(xùn)讓我明白了這個(gè)道理，我決心在接下來的教學(xué)工作中更加努力。

第五段：總結(jié)和展望。

通過這次暑期老師培訓(xùn)，我學(xué)到了很多有關(guān)教育的知識(shí)和理念，也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師朋友。我深深感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和努力，我們一定能夠讓每一個(gè)學(xué)生都能夠得到最好的教育。帶著這樣的信念和決心，我期待著新學(xué)年的到來，我會(huì)繼續(xù)努力，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

通過這次暑期老師培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)教育的理論知識(shí)，還深刻體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任和使命。這次培訓(xùn)讓我對(duì)自己的教學(xué)工作有了更深入的思考，也為我提升自己的教學(xué)能力提供了寶貴的機(jī)會(huì)。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和努力，我們一定能夠成為更好的教師，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2023年暑期語文老師培訓(xùn)心得體會(huì)（模板19篇）篇三

為期三天的教師素養(yǎng)培訓(xùn)已經(jīng)落幕，在這里，通過聽前輩講座和觀摩同仁優(yōu)質(zhì)視頻課，我更進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，提高了教育教學(xué)的理論水平。通過培訓(xùn)，在彼此的研究中、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握，使我心中對(duì)于新課改的困惑有所解決。下面就本次培訓(xùn)談一些自己的體會(huì)與心得。

一、新課改背景下的疑惑及解決辦法。

在“三新”背景下，我們成為了第一批使用新課程文本的老師，對(duì)我們和學(xué)生來說，還是存在許多疑難的。

首先，新課程當(dāng)中的文章是以大單元教學(xué)為主，按主題、專題進(jìn)行劃分，在內(nèi)容上與先前的課本也相差交大，所以我們老師成了第一位學(xué)習(xí)者。在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)，若是以大單元教學(xué)為主的話，對(duì)學(xué)生的要求也是會(huì)相應(yīng)增加的，如果學(xué)生沒有進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，而老師就大范圍講述對(duì)于學(xué)生來說無異于聽天書。

其次，對(duì)于整本書閱讀，我曾在班級(jí)實(shí)行過這一做法，讓學(xué)生自主閱讀文本然后以分享會(huì)的形式展示出來。然大部分學(xué)生以沒有時(shí)間為由總是看不完或是直接不看，即便有些學(xué)生看了，但是關(guān)注的點(diǎn)仍舊是簡(jiǎn)單的情節(jié)的波動(dòng)。對(duì)于課文，就更加沒有耐心閱讀了。而后，聽了各位教師的分享及前輩的講座之后，發(fā)現(xiàn)對(duì)于“三新”大環(huán)境下我們“老一套”的教學(xué)方式已經(jīng)不太合適，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):。

1、轉(zhuǎn)變教師觀。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，將課堂還給學(xué)生，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念。

在現(xiàn)代社會(huì)里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。在信息時(shí)代，教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生，因此必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。

觀摩了各位老師的優(yōu)質(zhì)課后發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)于課本的宏觀把握極好，并且積極的把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人公。在復(fù)雜的文本當(dāng)中，以點(diǎn)帶面，高屋建瓴的總體把握，使學(xué)生更好的了解所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也了解到如何去學(xué)習(xí)，這樣就很好的教會(huì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，教人求真”“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。用韓愈的'話說，老師是“傳道、受業(yè)、解惑者”“傳道”是為第一，也就是不僅教書，還應(yīng)育人。

新課改形勢(shì)下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標(biāo)，把握學(xué)生年齡個(gè)性特點(diǎn)立德樹人。教師必須提高育人能力、教學(xué)能力、課后反思能力和科研能力。提高教科研能力是教師的當(dāng)務(wù)之急：在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn);在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育應(yīng)變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普?、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。

二、今后的工作目標(biāo)。

首先我要將在培訓(xùn)期間所獲得的知識(shí)內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，不斷提升自己各方面能力。同時(shí)在教學(xué)中不斷反思，應(yīng)用現(xiàn)代的教育教學(xué)技術(shù)，尋求科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，探索高中語文學(xué)習(xí)的新途徑，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2023年暑期語文老師培訓(xùn)心得體會(huì)（模板19篇）篇四

一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，靈魂得到了凈化。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。有專家的精彩講座，有學(xué)員間的互動(dòng)交流……回眸這幾天的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。

二、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。

準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)本班學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式；積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，增加本班學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓本班學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)本班學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)本班學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)本班學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

當(dāng)然，在語文閱讀教學(xué)中，要重視識(shí)字寫字教學(xué)，要讓識(shí)字寫字貫穿始終；要重視語言文字教學(xué)，真正讓本班學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好母語，提高語文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握；要整合的提問；在語言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶；做到聽、說、讀、寫的有機(jī)結(jié)合。作為一名小學(xué)語文教師，要真正為本班學(xué)生的將來考慮，要教給本班學(xué)生好的學(xué)習(xí)語文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚”。

六天的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。我一定會(huì)用今天學(xué)到的東西去指導(dǎo)我今后的教學(xué)。

2023年暑期語文老師培訓(xùn)心得體會(huì)（模板19篇）篇五

暑期是學(xué)校放假的時(shí)間，對(duì)于老師們來說，這是一個(gè)提升自己教學(xué)水平的寶貴時(shí)段。為了更好地應(yīng)對(duì)教育改革和學(xué)科更新的要求，提高自身教學(xué)水平，許多老師選擇參加暑期培訓(xùn)。作為一個(gè)新任教師，我也參加了暑期老師培訓(xùn)活動(dòng)，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)所涉及的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法（250字）。

暑期老師培訓(xùn)涵蓋了廣泛的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法。在培訓(xùn)中，我參加了語文、數(shù)學(xué)和英語方面的講座和研討會(huì)。語文課程中，我學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀技巧，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用教材。在數(shù)學(xué)課程中，我學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，例如游戲化教學(xué)和運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)。英語課程中，我學(xué)習(xí)了如何幫助學(xué)生提高聽說讀寫的能力，并有效地進(jìn)行英語口語訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)這些科目知識(shí)和教學(xué)方法，我更好地掌握了多個(gè)學(xué)科的教學(xué)技巧，為未來的教學(xué)工作做好了準(zhǔn)備。

第三段：心理輔導(dǎo)和班級(jí)管理（250字）。

除了學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法，暑期老師培訓(xùn)還包括了心理輔導(dǎo)和班級(jí)管理的內(nèi)容。在心理輔導(dǎo)方面，我學(xué)習(xí)了如何幫助學(xué)生解決個(gè)人問題，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和抗壓能力。在班級(jí)管理方面，我學(xué)習(xí)了如何建立良好的班級(jí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的自律和合作精神。通過學(xué)習(xí)這些心理輔導(dǎo)和班級(jí)管理的知識(shí)，我更好地了解了學(xué)生的需求和問題，并能夠更有效地指導(dǎo)和管理我的班級(jí)。

第四段：與其他老師的互動(dòng)和交流（250字）。

在暑期老師培訓(xùn)中，我還與其他老師進(jìn)行了互動(dòng)和交流。我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，并互相學(xué)習(xí)和借鑒。通過與其他老師的交流，我了解到了不同學(xué)校和地區(qū)的教育情況和教學(xué)特點(diǎn)，并從中汲取了不同的教學(xué)靈感。這種互動(dòng)和交流不僅開闊了我的視野，也提高了我的教學(xué)能力，并且建立了許多有益的教育合作關(guān)系。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)的收獲和未來的發(fā)展（300字）。

通過參加暑期老師培訓(xùn)，我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我不僅學(xué)到了新的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法，還提高了心理輔導(dǎo)和班級(jí)管理的能力。與其他老師的互動(dòng)和交流也讓我受益匪淺。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)。我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)工作中，為學(xué)生們提供更好的教育和指導(dǎo)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我將成為一名更好的老師。

總結(jié)：暑期老師培訓(xùn)為教師們提供了學(xué)科知識(shí)、教學(xué)方法、心理輔導(dǎo)和班級(jí)管理的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。參與培訓(xùn)使得教師們能夠更好地應(yīng)對(duì)教育改革和學(xué)科更新的要求，提高自身教學(xué)水平。同時(shí)，與其他老師的互動(dòng)和交流也促進(jìn)了教師之間的合作與共享。通過暑期老師培訓(xùn)，教師們能夠?yàn)槲磥淼慕虒W(xué)工作做好準(zhǔn)備，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育和指導(dǎo)。

2023年暑期語文老師培訓(xùn)心得體會(huì)（模板19篇）篇六

暑假是學(xué)生們休息的季節(jié)，而對(duì)于老師們來說，暑假則是與學(xué)生分別的時(shí)刻。然而，有一部分老師并沒有選擇完全放松，而是參加了暑期的培訓(xùn)。在這個(gè)過程中，他們不僅可以進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力，還可以收獲許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，下面我將分享一下我在暑期老師培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先，暑期培訓(xùn)給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識(shí)了來自不同學(xué)校的老師朋友，我們互相傾聽，相互學(xué)習(xí)。通過與他們的交流，我了解到了一些我之前未曾嘗試過的教育方法和課程設(shè)計(jì)，這對(duì)于我拓寬了教學(xué)思路，激發(fā)了我設(shè)計(jì)課程的創(chuàng)造力。而且，這些老師朋友們的分享也使我更加深刻地意識(shí)到，教師在教育過程中的角色是多么重要，在這個(gè)崗位上，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以更好地服務(wù)學(xué)生。

其次，在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧。在專業(yè)的培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，我們通過聽課、討論和實(shí)踐，了解了一些先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。例如，我學(xué)習(xí)到了使用多媒體教具來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和互動(dòng)性，學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用游戲和小組活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與。這些新的教學(xué)方法和技巧極大地拓寬了我的教學(xué)思路，讓我能夠更加生動(dòng)、有趣地向?qū)W生傳授知識(shí)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這些方法不僅增加了學(xué)習(xí)的樂趣，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來。

另外，暑期培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對(duì)教育法律法規(guī)的了解。在培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于學(xué)校管理、學(xué)生安全和教育法律等方面的知識(shí)。通過深入了解相關(guān)法規(guī)和政策，我能夠更好地在教育工作中遵循法律法規(guī)，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益，確保教育工作的合法性和規(guī)范性。同時(shí)，這些知識(shí)的掌握也使我在平時(shí)的教育工作中更加得心應(yīng)手，減少了因?yàn)椴涣私庖?guī)定而引發(fā)的糾紛和矛盾。

最后，在暑期培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更重要的是收獲了自信和勇氣。通過與各地老師們的交流和交流，我意識(shí)到了自己在教育領(lǐng)域的專業(yè)能力和經(jīng)驗(yàn)，這使我更加自信地面對(duì)以后的工作挑戰(zhàn)。同時(shí)，培訓(xùn)師們關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和教育心理方面的講座也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，讓我更加了解自己和學(xué)生的內(nèi)心世界，這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境都是非常有益的。

總之，參加暑期老師培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我在短時(shí)間內(nèi)收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)和交流，我拓寬了教學(xué)思路，掌握了更多的教學(xué)方法和技巧，提高了自己的專業(yè)能力和教育意識(shí)。在以后的教育工作中，我將運(yùn)用這些所學(xué)所得，不斷提升自己的教學(xué)水平，并為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

2023年暑期語文老師培訓(xùn)心得體會(huì)（模板19篇）篇七

2023年暑期語文老師培訓(xùn)心得體會(huì)（模板19篇）篇八

20_年暑假，我有幸參加了區(qū)教科培組織的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的.知識(shí)內(nèi)涵，，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺?，F(xiàn)將通過本次培訓(xùn)后我所獲得的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：

一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新。

一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。

通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，并且順利通過餐飲高級(jí)工考試，通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識(shí)更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識(shí)與實(shí)踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學(xué)的《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)法，使很少參加說課的老師，耳目一新。還有實(shí)用的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用》等講座，都讓我提高了不少，對(duì)我今后的教學(xué)工作幫助很大。

二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，他們就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。那么，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢?這次培訓(xùn)的專家讓我認(rèn)知道，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使他們處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放手給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們圍繞某一個(gè)問題展開討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給他們充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展，課堂才不致于沉悶。

社會(huì)的發(fā)展日新月異，知識(shí)在不斷地更新，不能一勞永逸，應(yīng)當(dāng)始終保持旺盛的求知欲，好學(xué)上進(jìn)，勤于進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由，失去了一次次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是正如郭校長(zhǎng)所說，我們需要的是經(jīng)驗(yàn)型加理論型的教師，所以要時(shí)刻提醒自己，不要忘了給自己充電，利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，不進(jìn)則退，一時(shí)的安逸也許明天就會(huì)使我們被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。

兩天的培訓(xùn)，留給我的是心靈的撞擊，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

2023年暑期語文老師培訓(xùn)心得體會(huì)（模板19篇）篇九

7月11日至16日我參加了xx市繼教中心組織的暑期小學(xué)語文第二期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)中，聽了xx市xx小學(xué)xx老師《拼音與識(shí)字教學(xué)探究》;xx小學(xué)xx老師《語法修辭》;xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx校長(zhǎng)《新課程口語交際教學(xué)思想與實(shí)踐》;xx小學(xué)xx老師《閱讀與寫作教學(xué)專題》;xx市教研室xx主任《小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)與試卷命題例談》實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx老師《語文簡(jiǎn)筆畫技能與訓(xùn)練》xx市電教館xx館長(zhǎng)《小學(xué)語文課件理論與實(shí)踐》……雖然只有短短的6天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。

一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。

一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，靈魂得到了凈化。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。

有專家的精彩講座，有學(xué)員間的互動(dòng)交流……回眸這幾天的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。

僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。

二、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。

準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處;大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

2023年暑期語文老師培訓(xùn)心得體會(huì)（模板19篇）篇十

“厭倦，是因?yàn)槟阃Ｖ沽顺砷L(zhǎng)”。這句話是尼采說的。

今天，是名師工作室骨干成員的講座。郭明潔老師，剛畢業(yè)五年的小年輕，嚴(yán)格來說，還是個(gè)孩子。她像早上盛開的第一朵含露的玫瑰，新鮮漂亮，充滿朝氣。在作講座的時(shí)候，她對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)滿懷憧憬，挺喜歡她的這句話：“這是我喜歡的事”。多么可愛的小女孩！

老師，跟其他任何行業(yè)差不多。當(dāng)你身處其中的時(shí)候，來自各方面的壓力和困難會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕你的靈魂，逐漸消磨你的熱情。最終堅(jiān)持下來，并仍舊保持初衷的，很少。其實(shí)，任何工作都一樣，城外的人想進(jìn)來，城里的人想出去。唯有真的喜歡這個(gè)行業(yè)，才會(huì)一如既往。

喜歡，才是保持初心的源頭。

記得讀書時(shí)期，我就有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——當(dāng)一名老師。因?yàn)槲蚁矚g孩子，喜歡校園里清新的空氣，喜歡校園里簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人事關(guān)系。這份喜歡，讓我不斷的努力，不斷的充實(shí)自己。

稿子終于敲定，松了口氣時(shí)，21號(hào)發(fā)現(xiàn)劉建明主任在教研群發(fā)的暑期備課通知，25號(hào)示范課，26號(hào)半個(gè)小時(shí)的講座……心中暗暗埋怨：這劉主任暑假是不讓我們過了嗎？可通知已發(fā)出，不敢怠慢，又是一番忙碌……一個(gè)暑假過的用一個(gè)詞來說就是“煎熬”。當(dāng)25號(hào)的講課、26號(hào)的講座、最終28號(hào)清淺之行講座結(jié)束，心中的成就感油然而生，原來我也能寫會(huì)講。雖然因?yàn)槎嗄瓴辉賲⒓颖荣悾m然好多年沒這樣給自己施加過壓力，雖然講課講座不是完美無缺，但……就像我在給胡華鳳老師朋友圈里的留言中所說：痛并快樂著，學(xué)而收獲著，這個(gè)暑假注定是從教生涯中最難忘的暑假……最美的成長(zhǎng)在路上！

在這個(gè)過程里，不只是能感受到努力的意義，更能在提升中發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)保持活力、永遠(yuǎn)有無限可能的自己。原來以前的厭倦皆因停止了成長(zhǎng)！

我們身邊經(jīng)常會(huì)有那么一些人，既選擇了這個(gè)職業(yè)，又整天抱怨連天，喋喋不休。對(duì)什么事都提不起興趣，厭倦生活，懷疑自己。其實(shí)，我總覺得，并不是生活對(duì)他殘忍，而是他從未真正熱愛過生活，熱愛過他的職業(yè)。

我經(jīng)常在朋友圈中看到教研室的鄭標(biāo)老師曬他的爸爸，那是一位已經(jīng)八十歲的老人，紅光滿面，精神矍鑠。退休前，他是一名出色的老師。如今，工作上，他退休了，但是生活中，他永不退休！他會(huì)所有年輕人會(huì)的東西，微信、微博、美篇玩得倍兒溜，他熱衷書法、攝影，每天背個(gè)相機(jī)到處去溜達(dá)，在他的鏡頭下，世界是那么美好，生活是那么陽光。一朵含苞的花，一株沾露的草，一只飛翔的.鳥都是他眼中最美的事物。

看到他你不會(huì)覺得他比我們老，因?yàn)樗乃枷刖o跟時(shí)代的潮流，他的心態(tài)永遠(yuǎn)停留在少年時(shí)期。這樣的人，怎么會(huì)厭倦生活呢？我從他身上學(xué)到了很多東西，那就是永遠(yuǎn)選擇熱愛，永遠(yuǎn)不停止學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！

由此，我對(duì)“老人”有了新的理解，如果你的思想停止了前進(jìn)，對(duì)事業(yè)對(duì)人生產(chǎn)生了惰性，即使再年輕，你也已經(jīng)老了。相反，假如你每天都在汲取新營(yíng)養(yǎng)，感知新事物，對(duì)生活充滿熱情，那么何“老”之有？因?yàn)樗械膮捑攵际且驗(yàn)槟阃Ｖ沽顺砷L(zhǎng)！

看著學(xué)校里的這些年輕的老師，我祝福他們，也希望他們走出半生，歸來仍是少年！

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2023年暑期語文老師培訓(xùn)心得體會(huì)（模板19篇）篇十一

1、對(duì)“習(xí)作類”作文的概念認(rèn)識(shí)模糊，導(dǎo)致作文教學(xué)方向不明。

2、讀寫結(jié)合落不到實(shí)處，小學(xué)生有話說不清，難以體驗(yàn)到成功。

3、對(duì)“習(xí)作類”作文的評(píng)價(jià)缺乏一致的具體、明確、科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和適合其特點(diǎn)的方法，讓兒童對(duì)作文失去了興趣和熱情。

“習(xí)作”不是參賽或投稿的“作品”，只是一項(xiàng)練習(xí)用筆把話寫明白的作業(yè)。但它又是一項(xiàng)特殊的語文作業(yè)。因?yàn)槲ㄓ羞@份作業(yè)，如同兒童心靈的一扇窗口，能讓人窺視其對(duì)生活的感受、認(rèn)知、體驗(yàn)和愛好、情感，能反映其語文學(xué)習(xí)的應(yīng)用能力、智力發(fā)展與人文素養(yǎng)的狀況。

首先，要從培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于初中化學(xué)資源網(wǎng)]的感知能力入手，讓學(xué)生寫真話，訴真情，遠(yuǎn)離假話、大話、空話！讓習(xí)作成為學(xué)生展示自己的感知才能，與老師進(jìn)行思想交流、心靈溝通的一種方式，一座橋梁。達(dá)到這個(gè)境界的'前提必須是：把小學(xué)生真正當(dāng)作亟待培育發(fā)展的小生命去對(duì)待，去負(fù)責(zé)。

其次，要悉心指導(dǎo)學(xué)生把想說的話說明白。做到這一點(diǎn)，前提是老師必須知道學(xué)生究竟想說的是什么。也就是當(dāng)學(xué)生用“心”寫出習(xí)作后，老師也要用“心”去讀，去理解，去揣摩。只有讀懂了學(xué)生想說的意思，然后才能幫助學(xué)生把這個(gè)意思說明白。眼下的小學(xué)教師最低的學(xué)歷也是中專，指導(dǎo)小學(xué)生把話說明白不應(yīng)是難事。若感困難，當(dāng)自覺進(jìn)修才不會(huì)誤人子弟！

利用習(xí)作評(píng)賞環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的愉悅。

2023年暑期語文老師培訓(xùn)心得體會(huì)（模板19篇）篇十二

教研室趙飛燕老師提出：從用教材教，靈活運(yùn)用教材“讓靜態(tài)的文字動(dòng)態(tài)化，讓無聲的教材有聲化，讓分?jǐn)?shù)的情景整體化”這個(gè)高度有詩意的觀點(diǎn)概括了語文教學(xué)的魅力。趙老師又從識(shí)字寫字、閱讀、口語交際、寫話、古詩教學(xué)等方面解說，從大語文觀高屋建瓴的像我們傳遞語文教學(xué)的新方法，特別是口語交際中“商量”的教學(xué)設(shè)計(jì)，幾個(gè)話題有梯度的訓(xùn)練，既有做值日時(shí)商量的方法介紹，又有看電視時(shí)引入弟子規(guī)等傳統(tǒng)文化的禮儀滲透和教育?？梢娬Z文課堂教學(xué)他包羅生活萬象的學(xué)習(xí)，從而讓我感到作為語文老師責(zé)任重大，要不斷學(xué)習(xí)，才能教好書，育好人。

書常讀常新，教材解說培訓(xùn)常學(xué)常新，這次培訓(xùn)我驚異于教學(xué)內(nèi)容讀的融合貫通，知識(shí)傳遞、實(shí)踐融合國(guó)文化教育、人文教育……作為語文老師，要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，讀書行走，才能做好人類靈魂的工程師。

2023年暑期語文老師培訓(xùn)心得體會(huì)（模板19篇）篇十三

暑假是每年學(xué)生們最期盼的假期之一，人們可以好好放松一下，但是也是完美的時(shí)間來學(xué)習(xí)和提高技能。近年來，暑期培訓(xùn)課程變得越來越受歡迎，因此我決定參加一次生物培訓(xùn)課程，以提高自己的學(xué)習(xí)能力并更好地理解生物學(xué)。我是如何從暑期培訓(xùn)中受益的，將在本文中詳細(xì)解釋。

第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

參加生物培訓(xùn)課程，我首先學(xué)到了愛好學(xué)習(xí)的重要性。生物教師深入淺出地解釋了許多生物現(xiàn)象，讓我能夠更好地理解生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。他們鼓勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中積極思考，且始終保持好奇心和求知欲。與老師和其他學(xué)習(xí)者的互動(dòng)經(jīng)歷，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)也可以是一個(gè)有趣的體驗(yàn)。

第三段：技能提高。

通過暑期生物培訓(xùn)課程，我還提高了我的學(xué)習(xí)技能。我學(xué)到了如何高效學(xué)習(xí)，記憶和理解知識(shí)，也學(xué)包括如何熟練運(yùn)用生物學(xué)術(shù)語的技能，并掌握了其他生物學(xué)研究方法。在這個(gè)課程中，我逐漸熟練掌握了復(fù)述技巧和閱讀理解，這將對(duì)我的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第四段：自我發(fā)展。

暑期生物培訓(xùn)課程也讓我更好地了解和發(fā)展了自己。我意識(shí)到自己對(duì)生物學(xué)的熱情和興趣，因此我開始尋找能夠滿足這些興趣的課程和活動(dòng)。通過充分利用現(xiàn)有的資源，我能夠更清晰地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)方向和未來的發(fā)展方向。

第五段：總結(jié)。

總而言之，暑期生物培訓(xùn)課程對(duì)我的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過這個(gè)課程，我學(xué)到了學(xué)習(xí)的重要性以及如何高效地學(xué)習(xí)。我不僅熟練掌握了生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且學(xué)到了尋找自我發(fā)展和職業(yè)方向的方法。無論您是尋求專業(yè)知識(shí)還是發(fā)展自我，參加暑期生物培訓(xùn)課程都將成為一個(gè)非常有價(jià)值的體驗(yàn)。

2023年暑期語文老師培訓(xùn)心得體會(huì)（模板19篇）篇十四

通過暑期的培訓(xùn),使我更加深刻地了解到課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái),特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,力求使自己由專業(yè)型,經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變.每位教師都以鮮活的實(shí)例豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述使我感到受益匪淺.以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo),教材的精神。

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),是師生之間,學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程。”教材的指導(dǎo)思想是講背景、講過程、講應(yīng)用、講歷史、講思想、講文化,改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),適當(dāng)應(yīng)用信息技術(shù).重視教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究、合作交流,注重?cái)?shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用等.

二、回憶過去,進(jìn)行反思。

在以往的課堂教學(xué)中,有時(shí)雖然注意問題情境的創(chuàng)設(shè),注意師生的雙邊活動(dòng),但是又擔(dān)心學(xué)生活動(dòng)不起來,耐心不足怕浪費(fèi)時(shí)間,習(xí)慣于把教學(xué)過程歸結(jié)為老師講學(xué)生聽,老師寫,學(xué)生抄,上課做不完,課后繼續(xù)練,大量反復(fù)操作的基礎(chǔ)上達(dá)到掌握的目的,重基礎(chǔ)知識(shí)、輕能力,重結(jié)論輕過程.因此我們要改變以往的教學(xué)方式,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng).

三、對(duì)以后教學(xué)的設(shè)想。

1.轉(zhuǎn)變觀念。

培訓(xùn)使我們充分認(rèn)識(shí)到新一輪的教學(xué)課程改革從理,內(nèi)容到實(shí)施都有較大的變化.要實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程改革目標(biāo),教師是關(guān)鍵.教師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變觀念,充分認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)課程改革的理念和目標(biāo),以及自己在課程改革中的角色和作用.教學(xué)應(yīng)該貼近于學(xué)生的生活,在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的合作交流和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,在教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的主體地位,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),展示科學(xué)的思維過程,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的能力.

2.力求做到有效教學(xué)。

數(shù)學(xué)是一門思維性很強(qiáng)的科學(xué).因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中使講授式教學(xué)與活動(dòng)式教學(xué)有機(jī)結(jié)合,以保證學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)”雙基”的過程中,發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.如何使活動(dòng)教學(xué)真正有效,關(guān)鍵是提出有意義的,適度的,恰時(shí)恰點(diǎn)的問題,使學(xué)生得到有效的獨(dú)立思考、自主探究、合作交流,才有平臺(tái)，這就要深入研究如何提出的問題.要使問題設(shè)問在學(xué)生的疑點(diǎn).要讓學(xué)生真正通過自己實(shí)質(zhì)性的思維活動(dòng)獲取數(shù)學(xué)知識(shí)方法,數(shù)學(xué)思想,并逐漸發(fā)展數(shù)學(xué)能力.

四、注意數(shù)學(xué)反思。

反思是教師職業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)機(jī),教師的成功=反思+經(jīng)驗(yàn)總結(jié).

總之,這個(gè)暑假忙碌著但也充實(shí)著,辛苦著但也快樂著,通過假期的學(xué)習(xí)和思考,我們將以更飽滿的斗志迎接新學(xué)期新挑戰(zhàn)!

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2023年暑期語文老師培訓(xùn)心得體會(huì)（模板19篇）篇十五

20xx年7月6日至8日，我參加了由?？谑信嘤?xùn)院在海南省?？谑泻５閸u花開四季大酒店舉行的20xx年?？谑泄歉山處熓钇谂嘤?xùn)班。短短3天的骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了，這次的培訓(xùn)，不論內(nèi)容與形式，都與以往有了較大的不同，分組的學(xué)習(xí)、討論、交流，讓我們能更好地學(xué)習(xí)、實(shí)踐。這次的培訓(xùn)，我覺得是目前為止自己收獲最大的一次培訓(xùn)，它像梳子，幫我反思梳理過去的教學(xué)理念。

一、陳素梅副院長(zhǎng)的嚴(yán)格要求。

二、收獲滿滿的學(xué)習(xí)心得。

聆聽海南中學(xué)馬向陽校長(zhǎng)的《閱讀與專業(yè)教師的發(fā)展》我的體會(huì)是：教師專業(yè)閱讀應(yīng)當(dāng)成為一種新的專業(yè)生活，滲透于教師日常專業(yè)行為的方方面面，并伴隨著教師的職業(yè)生涯不斷走向豐富和深入。如果教師能夠以閱讀來促進(jìn)自己思考，以思考來促進(jìn)自己專業(yè)思想的形成，并且以寫作來構(gòu)建和完善自己的專業(yè)思想，就一定會(huì)“善莫大焉”。

印象最深的是20xx年7月7日上午，吳欣助推站的李邦財(cái)老師為小學(xué)二班的骨干教師們作了“課堂觀察與診斷”的主題培訓(xùn)。我的聽課體會(huì)：就已經(jīng)進(jìn)行完的課來講，課堂教學(xué)也是遺憾的藝術(shù)，不可能盡善盡美。關(guān)鍵在于我們應(yīng)在課后自己或在同伴的幫助下分析得失、相互借鑒、校正彌補(bǔ)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、積累經(jīng)驗(yàn)，使以后的課上得更精彩。課堂觀察是一種研究活動(dòng)，它在教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論之間架起一座橋梁，為教師的專業(yè)發(fā)展提供了一條很好的途徑。通過課堂觀察，教師借助合作的力量在實(shí)踐性知識(shí)、反省能力等方面將獲得新的發(fā)展，進(jìn)而提高教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

2023年暑期語文老師培訓(xùn)心得體會(huì)（模板19篇）篇十六

為提高老師的業(yè)務(wù)水平，提升語文素養(yǎng)，開學(xué)初我有幸參加了我校組織的小學(xué)語文教師培訓(xùn)，會(huì)議由穆主任主持，先后由王密，高慧美，王媛媛，李文文幾位骨干教師對(duì)低年級(jí)寫字教學(xué)、和中高年級(jí)作文教學(xué)進(jìn)行了解讀。通過短短幾天的學(xué)習(xí)，真是受益匪淺，從中學(xué)到很多，對(duì)以后的教學(xué)也有了深入的了解，下面結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)寫字教學(xué)談幾點(diǎn)體會(huì)：

寫字是小學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基本技能。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說，教師要特別重視小學(xué)生認(rèn)真書寫的態(tài)度，和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫質(zhì)量的提高。結(jié)合自己的實(shí)際情況，在實(shí)際教學(xué)中,我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來提高學(xué)生的寫字水平。

1.激發(fā)興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

(1)首先小學(xué)生的模仿性很強(qiáng),所以在課堂上板書時(shí),應(yīng)做到工整、規(guī)范,為學(xué)生起到示范作用。其次讓學(xué)生掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的`偏旁部首。

(2)要想寫好字，首先要養(yǎng)成良好的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。正確的寫字姿勢(shì)，不但與寫好字有密切關(guān)系，還對(duì)身體健康有很大好處。

2.精心指導(dǎo)。

在寫字教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生不同的生理、心理特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察漢字的間架結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)、有的放失的指導(dǎo)學(xué)生對(duì)每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和筆畫筆順進(jìn)行分析,提高寫字的規(guī)范性。

3、科學(xué)訓(xùn)練。

寫字訓(xùn)練和學(xué)習(xí)各科知識(shí)一樣,欲速則不達(dá),是沒有捷徑可走的,所以要認(rèn)真利用好每天的習(xí)字一刻鐘，使學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、講究書面整潔的良好習(xí)慣。

4.嚴(yán)格要求，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

在寫字過程中,教師要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，端正學(xué)生的寫字姿勢(shì)和書寫態(tài)度，概括為六個(gè)字：“規(guī)范、端正、整潔”。學(xué)生經(jīng)過長(zhǎng)期不懈的努力，才能提高寫字的質(zhì)量。

最后，教師要指導(dǎo)學(xué)生從思想上重視寫字，信息時(shí)代仍需要寫好字，這不僅是交流的需要，還是提高個(gè)人文化修養(yǎng)和民族素質(zhì)的需要。心理學(xué)研究也表明，良好的寫字心理有助于學(xué)生形成健全的心理素質(zhì)。寫字不僅是技能，也是素質(zhì)，寫字指導(dǎo)是語文教學(xué)不可或缺的組成部分。

2023年暑期語文老師培訓(xùn)心得體會(huì)（模板19篇）篇十七

通過這堂課，我學(xué)習(xí)到了老師角色的“教書育人”更重要的是“育人”，對(duì)于教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的學(xué)生的人格問題可以通過學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)等方法幫助學(xué)生。

12月13日參加了進(jìn)修學(xué)校舉辦的z市小學(xué)語文轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)，此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括學(xué)科知識(shí)、學(xué)科技能、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)理論等。上午福建教育學(xué)院的z老師為我們講授《學(xué)生的人格與人格教育》，作為一個(gè)非師范類畢業(yè)的而從事教育工作的我來說，林老師的這堂課讓我受益匪淺。

課堂上，z老師通過精心制作的課件，旁征引博，引用了古今中外各種我們熟悉的名人故事，通過心理學(xué)的角度分析他們的性格特征，再從人格的六種類型進(jìn)行兒童身上的各種人格障礙進(jìn)行分析指出了不同人格缺陷的預(yù)防措施，如：對(duì)于回避型人格的學(xué)生，這類型的學(xué)生怕回答不出問題，惹人笑話，心理自卑，此時(shí)，我們老師需要做的'就是努力消除他們的自卑感，多給與鼓勵(lì)。林老師還提醒我們：預(yù)防兒童人格缺陷的最佳干預(yù)期是在童年期，進(jìn)入青年期改正的機(jī)會(huì)就減小了，所以不管是老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該是學(xué)生人格的“引導(dǎo)者”，比如：避免讓兒童觀看暴利電影電視、避免體罰學(xué)生、多布置他們做一些需要責(zé)任心的班級(jí)事務(wù)或者家務(wù)等。

通過這堂課，我學(xué)習(xí)到了老師角色的“教書育人”更重要的是“育人”，對(duì)于教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的學(xué)生的人格問題可以通過學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)等方法幫助學(xué)生，老師要做到的有耐心，充滿關(guān)懷，避免激怒學(xué)生。

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2023年暑期語文老師培訓(xùn)心得體會(huì)（模板19篇）篇十八

暑期培訓(xùn)是我在學(xué)業(yè)和人生成長(zhǎng)上的重要階段，通過參加物理學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了一位優(yōu)秀的物理老師。在與物理老師的交流中，我深刻感受到了他的專業(yè)素養(yǎng)、耐心教學(xué)和對(duì)學(xué)生的關(guān)心。下面我將從培訓(xùn)過程中的三個(gè)方面，詳細(xì)敘述我與物理老師相處的經(jīng)歷。

培訓(xùn)的第一天，學(xué)生們都對(duì)物理老師有了初步的了解。物理老師是一位面容慈祥，眼神犀利的中年人，他做事認(rèn)真，凡事井然有序。第一堂物理課上，他講解了光的反射定律，他的講解生動(dòng)有趣，使得我們都能輕松理解這個(gè)難點(diǎn)。而且，物理老師總是從生活中的實(shí)例出發(fā)，把抽象的物理知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象的圖像，這讓我對(duì)物理學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。

在與物理老師的交流中，我最為感受到的是他的耐心教學(xué)和對(duì)學(xué)生的關(guān)心。在解答問題的過程中，他總是不厭其煩地一遍又一遍，耐心地幫助我們理解。即使是相同的問題，他也會(huì)以不同的方式解答，給予我們更多的思考與啟發(fā)。曾經(jīng)有一次，我對(duì)一個(gè)問題一籌莫展，他主動(dòng)停下自己的講解，耐心地與我討論起來，讓我自己思考。在他的幫助下，我終于找到了解決問題的方法，這讓我深受鼓舞。

與物理老師相處的過程中，我還了解到他對(duì)學(xué)生的關(guān)心和幫助不僅僅限于課堂內(nèi)。除了代課教學(xué)，他還主動(dòng)參與了我們的自習(xí)活動(dòng)，并且時(shí)常鼓勵(lì)我們積極參加課外活動(dòng)。他認(rèn)為，物理學(xué)習(xí)不僅要掌握基本知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。因此，他經(jīng)常組織我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和小組討論，這種學(xué)生參與的方式讓我們經(jīng)歷了很多有趣的實(shí)驗(yàn)和親手操作的機(jī)會(huì)。

通過與物理老師的交流，我深刻體會(huì)到了他的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念。物理老師始終堅(jiān)持著因材施教的原則，他不僅注重把物理知識(shí)傳授給我們，而且更關(guān)注我們對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。他認(rèn)為只有從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)，才能真正激發(fā)我們的學(xué)習(xí)潛力。通過他的教學(xué)，我真切地感受到物理學(xué)的魅力，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更為深沉的思考。

總之，與物理老師的交流經(jīng)歷使我收獲了很多。他的專業(yè)素養(yǎng)、耐心教學(xué)和對(duì)學(xué)生的關(guān)心，令我深受觸動(dòng)。通過物理學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我不僅拓寬了知識(shí)面，還接觸到了優(yōu)秀的物理老師。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，挖掘自己的潛力，并堅(jiān)持與優(yōu)秀的老師們交流，不斷提升自己。

2023年暑期語文老師培訓(xùn)心得體會(huì)（模板19篇）篇十九

小學(xué)語文教師培訓(xùn)感想2015年8月2日至4日，我縣組織了小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn)，我幸運(yùn)地參加了這次培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。從縣教研室__老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到__老師的《依托集體備課》;從__老師的《小學(xué)語文課標(biāo)的目的和認(rèn)識(shí)》到__老師的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長(zhǎng)》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多，學(xué)到了很多，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間只有短短的三天，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導(dǎo)下，我們每位教師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課，促進(jìn)教研網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代代。

縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，協(xié)作組等，讓我們學(xué)到了一手好活，并對(duì)集體備課有了更全面的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時(shí)期教育發(fā)展的趨勢(shì)，教師要想跟上時(shí)代的潮流與時(shí)俱進(jìn)，必然要與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高，必然要參加教研活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué)，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機(jī)械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變，個(gè)人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變，為教師減負(fù)增效。

二、學(xué)會(huì)不斷反思，在反思中成長(zhǎng)進(jìn)步。

在培訓(xùn)期間，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》、《揠苗助長(zhǎng)》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們能夠切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新，蔣老師對(duì)于《紅樓夢(mèng)》的深刻解讀，對(duì)人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確。教學(xué)中，他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心，他適時(shí)點(diǎn)撥，語言風(fēng)趣，課堂上不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學(xué)習(xí)中，學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉，而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見蔣老師的教學(xué)功底之深厚，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。