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2023年小學(xué)寫(xiě)人作文開(kāi)頭(三篇)

時(shí)間:2025-06-25 作者:儲(chǔ)xy

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)寫(xiě)人作文開(kāi)頭篇一

懶惰:我弟弟十分懶惰。有一次,他睡到十點(diǎn)也不醒來(lái),媽媽弄他鼻子,撓他癢癢才醒來(lái)。

可愛(ài):我弟弟特別可愛(ài),尤其是按住他地鼻子,拉起他的耳朵,像只小豬。

調(diào)皮:這是他最主要的特點(diǎn)。有一次,我把小狗洋娃娃放在茶幾上,我想玩小狗,可是突然發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了,于是我就去找小狗。東看看,西看看,哪都沒(méi)有。最后我走進(jìn)房間,發(fā)現(xiàn)小狗正在被弟弟抱著玩。

我問(wèn)他:“能不能還給我?”“不行!”弟弟堅(jiān)決地回答。我生氣地說(shuō):“如果再不給我,我就要?jiǎng)游淞α耍 薄敖^對(duì)不行!”弟弟毫不猶豫地說(shuō)。于是我過(guò)去,一把把小狗娃娃奪了過(guò)來(lái),弟弟?chē)樍艘惶M蝗唬咽稚斓窖劬ε裕炖锇l(fā)出嗚嗚聲,眼淚都流下來(lái)了。媽媽上了他的當(dāng),把我打了一頓。嗚嗚。真是惡人先告狀啊!

還有一次吃飯的時(shí)候,他一定不肯吃,嘟著嘴,仰著頭,媽媽趁他說(shuō)話的時(shí)候把飯塞進(jìn)他的嘴里,可是他把飯又吐了出來(lái)。

這樣的事情還有很多很多。你想要一個(gè)既可愛(ài)又調(diào)皮的弟弟嗎?來(lái)我家看看吧!

小學(xué)寫(xiě)人作文開(kāi)頭篇二

世界上,我最不喜歡的就是我的弟弟。因?yàn)槲颐恳淮胃谝黄穑叶挤浅7浅2豢鞓?lè)。以前不快樂(lè),現(xiàn)在更不快樂(lè)了,因?yàn)樗F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)七、八、九的年齡了。

就拿最近幾天來(lái)說(shuō)吧。

我最近幾天回家都回得比較晚,一回到家就發(fā)現(xiàn)他拿著我的橡皮在那里弄,從這邊的沙發(fā)弄到那邊的墻壁上。然而,當(dāng)我準(zhǔn)備去撿起來(lái)時(shí),他又把我的橡皮搶到手,從那邊的墻壁弄到這邊的沙發(fā)上。

我撿到橡皮后正準(zhǔn)備回房間,他卻說(shuō):“姐姐你可以陪我玩一玩嗎?求你了,求你了。”

我看著他那渴望的小眼神看著我,我只好答應(yīng)了,我們玩得很開(kāi)心。

媽媽回來(lái)后看到了我們?cè)谕妫瑳](méi)有批評(píng)弟弟反而批評(píng)了我。我不服氣地問(wèn)媽媽,為什么不批評(píng)弟弟?媽媽卻說(shuō):“弟弟還小呢。”唉,弟弟沒(méi)有遭殃,可他卻害得我遭殃了呀。

還有一次我拿著一只藍(lán)色的上面有小恐龍圖案的中性筆,弟弟卻很想要。可是,那是我用我自己攢的錢(qián)買(mǎi)的呀。媽媽偏要我給弟弟,我只好給了他。我的筆呀,我的錢(qián)哪。

弟弟呀,你什么時(shí)候能夠讓我喜歡你呢?

小學(xué)寫(xiě)人作文開(kāi)頭篇三

我有一個(gè)十分可愛(ài)的弟弟,他還不到兩歲。

他有一對(duì)彎彎的小眉毛,經(jīng)常上下挑動(dòng)著,笑起來(lái)像柳葉一樣。一對(duì)葡萄般晶瑩剔透的大眼睛下,有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。最讓人喜愛(ài)的是那張櫻桃般小嘴,每次笑起來(lái),小嘴里就會(huì)露出那僅有的兩顆小乳牙,可愛(ài)極了。

弟弟雖然不會(huì)講話,但是他十分聰明。他會(huì)用“嬰語(yǔ)"來(lái)和我溝通。有一次,弟弟指著窗臺(tái)的奶粉,對(duì)我說(shuō):“噠噠噠!”我問(wèn):“要玩具嗎?”弟弟使勁地?fù)u晃著他的小腦袋,抓了我一把。我仔細(xì)看了看,原來(lái)是要喝窗臺(tái)上的奶粉。

然后,我給他沖了一瓶奶粉。弟弟看到?jīng)_好的奶粉,心情頓時(shí)大好,連滾帶爬地沖向我,嘴里還咿咿呀呀地哼個(gè)不停。我把奶瓶遞給他,只見(jiàn)他迫不及待地咕嚕咕嚕喝了起來(lái)。喝飽之后,他便抱起他的小腳丫吃了起來(lái)。我問(wèn)他:“臭不臭?”他就像能聽(tīng)懂一樣,嫌棄地將小腿一蹬,把腳丫丟開(kāi)了。

弟弟有時(shí)候很喜歡抓我的頭發(fā)和臉。雖然有那么一點(diǎn)點(diǎn)疼,但是他也許在和我表達(dá)他的愛(ài)意吧!

這就是我的弟弟,如果你見(jiàn)到他,一定會(huì)喜歡上這個(gè)既可愛(ài)又聰明的小寶貝的!

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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧武術(shù)表演作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。感恩書(shū)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
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