安全工作總結是落實安全生產責任制的重要環節，是加強安全管理的必要舉措。我們可以從這些總結范文中發現問題，思索解決方案，為自己的安全工作提供思路和指導。

小學學校安全工作總結（優秀19篇）篇一

回顧安全教育月活動開展一個月以來，商貿系以“安全講理念、法制進校園”主題，積極貫徹執行學院上級安全工作文件精神，根據上級有關安全教育的指示，結合本系實際情況，在xx年4月開展“商貿系安全教育月”活動，以達到確保校園的長期安全穩定，校園安全理念以及法律知識深入廣大學生心中的目標。

根據此次安全教育月活動的總體目標，依照商貿系安全教育月活動計劃，商貿系以宣傳教育為主體活動方式，陸續開展一系列安全教育活動，四月初通過“校園安全隱患”主題展板，向廣大師生展示存在于校園的安全隱患；商貿系師生積極參加由石家莊財經職業學院學生處主辦的石家莊財經職業學院安全培訓會議，認真聆聽專業人士的講解；4月12日舉辦消防安全講座，在使廣大同學學到消防知識的同時，還具體學習滅火器的使用方法；4月25日舉辦普法宣誓活動，更好的使法制走進校園，走進學生的心中。

自“安全教育月”活動開展以來，商貿系先后開展了以下工作：

隨著“安全教育月”活動的開展，商貿系各輔導員老師積極召開以“安全講理念、法制進校園”為主題的教育班會，通過班會的形式對廣大學生進行安全重要性的教育。在各位輔導員老師的講解、教育下，同學們對校園安全有了更深層次的認識，思想不再只局限于校園斗毆、偷盜、火災等突發事件。“安全講理念、法制進校園”主題班會使廣大學生對校園安全問題有了足夠的認識和重視。

商貿系團總支學生會為積極響應學院安全教育月活動，開展以“校園安全隱患”為主題的宣傳活動。此次活動不僅使商貿系本系學生對校園安全隱患有更好的認識，更能促進全院學生更清醒的意識到自己身邊存在的安全隱患，使得校園內處處都能感受到講安全的氣氛。

商貿系全體師生積極參與由石家莊財經職業學院學生處舉辦的石家莊財經職業學院安全培訓會議，此次培訓會議對廣大師生有很大的啟發。通過此次培訓會議學生學到了許多安全常識，感受到了安全的重要性。

為了提高學生學安全、講安全的積極性，商貿系舉辦了安全知識講座，xx年4月12日商貿系全體師生在報告廳進行了消防安全知識專題講座，特邀河北省石家莊市消防中隊賈教官主講，講座著重介紹了生活中火災事故的預防及時候處理的方法，并于講座后教同學如何使用滅火器。同學們都受益匪淺，使同學們樹立了正確的安全消防觀念。多一些消防知識，多一些警惕，減少火災的發生，讓我們共同學習消防知識，構建安全校園，享受美好生命。

商貿系根據大學生法制教育還沒有得到認真、全面、深入的實施、大學生的法治觀念受到各方面因素影響的現狀，于xx年4月25日在教學樓b座510階梯教室，開展了普法教育宣誓活動，以此推動商貿系安全教育月活動的繼續開展。此次普法宣誓活動使學生在知法、學法、懂法的過程中形成較強的法律意識和法律評價能力，以法律規范自己的行為，養成良好的守法習慣，讓大家深刻體會到法律的重要性，同學們的思想覺悟有了前所未有的提高。

商貿系通過開展講座、培訓會議等宣傳教育活動，使學生接受比較系統的防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙等安全知識和技能教育活動。一方面使廣大同學具有一定的安全技能和自我保護意識，另一方面對減少校園危害事件的發生具有良好的促進作用。

商貿系在開展宣傳教育活動的同時，全體輔導員也在積極的配合安全教育月活動，各輔導員以班為單位、以宿舍為單位，強化安全管理，加強安全檢查，深入學生宿舍，經常性地組織商貿系團委學生會各部門對學生宿舍的檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中。

將進一步重視校園安全教育工作，及時解決安全工作中出現的新問題，不斷提高學校安全教育工作水平。

以上就是我系對安全教育月活動的總結，我們會再接再厲，繼續堅守崗位，讓安全深入人心，繼續積極配合學院的各項工作，對于每一次任務我們都會盡心盡力保質保量的完成。

小學學校安全工作總結（優秀19篇）篇二

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素安全工作是關系到人民生命財產的大事，安全。

xx小學現有教學班6個，在校學生88人;幼兒班1個，在校幼兒15人，在崗教師13人。本學年我校以創建“平安校園”為抓手，認真貫徹落實上級有關安全工作精神，堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的目標，積極開展各類安全知識培訓、宣傳教育活動，落實各項防衛措施，切實加強和維護校園安定穩定，構建“和諧校園”，全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等安全意識顯著增強。現將本年度的安全工作總結如下：

一、健全組織，明確職責，安全管理工作到位。

校領導深知安全工作事關學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定，為此，學校把安全工作列入重要議事日程，切實加強對安全教育工作的領導，成立了安全工作領導小組，校長任組長，德育副主任為副組長，教務負責人及班主任為組員，明確了“一崗雙責”，層層負責的學校安全工作管理思路。為提高全校教師的安全意識，學校根據安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解，落實到人，使得每一項工作都有對應的專管人員，實現了“事事有人抓，時時有人管”，防止了工作中相互推諉，從而形成了校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工通力合作、齊抓共管的的良好局面。

二、完善制度。

值勤。第三，上課點名制度：每堂課的任課教師必須在課前清點人數，發現問題及時與班主任、家長聯系。第四，簽訂。

責任書。

告家長書制度：貫徹“誰主管，誰負責”的原則，學期初，學校明確班主任及任課教師各自的。

崗位職責。

簽訂安全責任書;明確了家長應做的工作和應負的責任放假前都與家長簽訂告家長書。做到了職責明確責任到人。第五建立學校安全意外事故處理預案制度：學校結合自身實際制定了校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故。

應急預案。

預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。安全工作負責人負責以上各項制度的落實與檢查反饋，發現問題及時解決，確保了學校安全工作的有序開展。

三、領導帶頭，安全教育工作層面多、渠道廣。

校長作為安全工作第一責任人，堅持開展安全教育工作。及時傳達上級安全會議精神，并積極采取得力措施組織貫徹落實。定期召開安全工作會議，布置安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。逢會必講安全，對管理人員講，對教師講，對學生講，做到了警鐘長鳴。安全工作負責人利用班主任會、學生大會，不失時機的對學生開展安全教育工作，內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。針對我校周邊有些小店鋪出售小食品問題，開展食品衛生的宣講，加強對學生進行食品安全教育。班主任每天都會抽時間做安全教育工作，并且向全體學生家長發放關于“防溺水”的告家長書，提高家長在這方面的安全意識，與學校一同管理好學生。國旗下講話、紅領巾廣播站、班隊課、宣傳欄都是我校對學生進行安全教育的主渠道。本學期，學校還開通了xx小學家長群，利用互聯網這一便捷的平臺對學生、家長開展安全知識的宣傳及教育。

1.根據上級文件要求開展安全教育日活動。

2.有組織、有計劃地開展了“安全生產月”活動。

3.開展了防地震及其它災害的逃生演練活動。

4.各班級開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、校園活動安全等班、隊會活動。

5.組織開展安全“雙想”活動。

6.聘請法制副校長進行法制講座。

7.積極組織師生注冊河北省安全教育平臺，班主任有序的通過此平臺進行安全教育。學習效果良好。

另外，學校建立了安全工作臺賬，安全工作領導小組成員定期巡查校園設施設備，發現問題及時記錄，迅速整改。十一月份初，及時排查并消除了教室房頂上宣傳牌松動、險些墜落的隱患，確保了師生的生命安全。十一月底，排查并及時消除了六年級、一年級教室暖氣管崩裂的隱患，確保了師生冬季供暖。每天執勤老師配合學校保安在校門口對進出學校的學生進行疏導，保證了學生入校安全;班級每天堅持晨檢工作，班主任實時關注學生身體情況，堅持做好衛生清理、消毒、通風工作，防止了疾病傳染，確保了學校無傳染病等安全衛生公共事件的發生。

一年來，由于我校領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，全校上下齊抓共管，校園安全工作真正落到了實處，成效顯著：本年度中，學校無重大安全事故發生，青少年犯罪率為“零”。我校的馮美欣同學還取得安全知識競賽三等獎。校園教育教學秩序井然，校園周邊環境良好，受到了周邊群眾的好評。

在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行各項安全制度，對校園安全工作常抓不懈，爭創開發區乃至xx市平安校園。

20xx年，我校在園區綜治辦的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、領導重視，措施有力。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長具體抓，學校辦公室、教育處、保衛科具體分工負責組織實施。

二、制度保證，措施到位。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

規章制度。

建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及門衛值班、食品衛生管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、加強教育，促進自護。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

四、加強檢查，及時整改。

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。學校綜合處不定期地對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合園區防疫站對學校食堂衛生進行檢查。

五、存在的主要問題和下步的打算。

我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素安全工作是關系到人民生命財產的大事。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，我校認真貫徹上級領導關于各項安全工作要求，將創建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，制定了重大安全事故應急預案、消防應急預案、防震逃生預案、消防衛生事故應急預案、防火防災減災應急預案、食品中毒應急預案等，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強，現將一年來的工作總結如下：

一、領導重視，措施有力。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管組長具體抓，教導主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、各項安全制度，實施扎實到位。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與安全保衛人員、德育處、各室負責人員、后勤人員、班主任等簽訂相關安全責任合同，將安全保衛工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予不參加優秀班集體評選、不參與優秀班主任評選、情節和后果嚴重的，追究法律責任。

2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責并簽訂“安全責任書”。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、衛生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的安全事故應急處理領導小組，制定了安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的火災事故、食物中毒事故、自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

三、社會學校家長齊動員，群防群治群利。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極于本地衛生所積極配合防流感通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，交通安全知識競賽活動。上好安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

四、加強思想教育，提高自我保護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周，安全教育活動月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動如(六一、元旦各種演練)等的安全教育。對學生進行防溺水事故安全教育。教育學生不得擅自與同學結伴到河塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止，與學生家長的聯系，通過家長會等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監管責任，將防止溺水事故的有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。

開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、等安全知識和技能教育。還利用校園廣播網、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽組織學生觀看《小學生安全教育專題影片》、組織學生學習《中小學生安全教育讀本》、利用安全教育月學校全體師生做了十個一活動等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過告家長安全通知書、向家長發放安全警示案例，增強家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。我校一直本著堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

五、強化安全檢查，及時整治整改。

加強學生校紀、校規教育，安全知識教育，全面提高學生法制觀念和安全意識，自我保護能力。學生處多次利用晨會、班會、班主任會、黑板報進行各有側重點的法制觀念，安全知識教育。開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。對教室、辦公室、微機室、閱覽室、實驗室、大門、圍墻、車棚等進行了詳細的檢查，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

六、存在的問題及下一步打算。

我校在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊還存在安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

3、學校處于交通要道，嚴重威脅著師生的安全，對學校財產保衛工作有一定的隱患，對學校管理構成一定的難度。

今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。總得來說，學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，以開創我校和諧平安校園，關愛生命、安全發展工作的新局面。

小學學校安全工作總結（優秀19篇）篇三

近日，為了給廣大學生撐起一片藍天，提供一份沃土，xx學期根據上級的有關要求，集中開展了一次校園欺凌治理教育活動。總結如下：

1、制定了具體的實施方案，制定完善校園欺凌的預防和處理制度、應急處置預案。

2、進行“法制進校園”講座。

3、各班召開預防校園欺凌主題班會，印制了《預防校園欺凌倡議書》，組織全體學生、家長簽字。

4、利用品德課、心理健康教育課、安全教育課等形式進行滲透教育，讓全體教職工、學生了解校園欺凌傷害事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

5、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強學校傳達室安全保衛工作，增加人員數量，注重培訓老師、保安隊員的業務素質，提高傳達室電子監控設備技術水平。

6、鼓勵學生有任何欺凌情況及時勇敢向老師反映，并且都會在第一時間得到幫助。

2、充分發揮了我校的升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以學校《學生安全常規》以及《安全知識手冊》為素材，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

3、認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行為，增強責任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。

(二)、以活動為載體，增強安全教育的效果。

1、《平安校園平安你我他》——“安全月主題”系列班會，6月12日，學校人手一冊分發“供用電安全宣傳畫冊”，豐富安全教育素材，組織學生在班隊課充分閱讀，認真實踐。

2、6月17日下午，全校師生共同收看了安全教育系列片，提高了每個同學安全教育意識。無論是班主任的教育，還是學生的討論素材等都是從身邊經常發生的事為依據進行組織班會的。會后學生們在撰寫安全教育心得體會中寫道：只要我們從自己做起，從小事做起，保證自己的安全，保證他人的安全，我們的校園就會同危險與侵害等揮手說再見。

3、6月19日下午，舉行進行一次緊急疏散演習，讓學生們在遇到緊急情況下(如地震)時能快速的轉移到安全地帶,防止緊急情況下容易發生的擁擠,踩踏現象造成傷亡。

總而言之，我校的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因為我校能從實際出發不斷健全和完善學校有關安全工作方面的規章制度，才形成了學校安全保衛工作和學生教育工作有章可循，以章辦事的良好局面。今后，我校將進一步重視學校安全教育工作，及時解決安全工作中出現的新問題，不斷提高學校安全教育工作水平。

小學學校安全工作總結（優秀19篇）篇四

安全工作是關系到人民生命財產的大事。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎，所以我校一直十分重視學校的安全工作。

學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學期學校都成立了安全領導小組，由校長任組長，總務主任任副組長，各年級組長任組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與各年級、部門負責人簽訂好《學校安全責任狀》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

學校領導本著對黨的教育事業，對學生負責的態度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩定，政治穩定的高度出發，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中。每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我校基礎條件差，學校圍墻欄桿時有腐蝕斷裂、聯合器有松動現象；教學樓部分開關老化；教室的鋼窗由于油灰老化，時有玻璃脫落等進行重點維修和及時更換，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發生。同時食品安全工作也是學校安全工作中的重要內容，每學期學校都要與供貨商簽訂好《供貨協議》，要求供貨商首先必須出示《衛生許可證》和個人《健康證》后方可供貨，學校也進一步加強驗貨制度，嚴把物品的質量關，不進變質、不潔或過期物品，確保學校的食品安全，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。

學校領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。例如：無錫市安全工作履職報告書、宜教字（20xx）26號文件關于開展“全國安全生產月”的通知等等，結合文件不同的內容和要求，充分利用學校的各種宣傳場地、設施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和學生進行安全方面的宣傳教育，假前總要對教職工，尤其對學生進行安全教育。學校各項活動也強調安全，事前必先進行安全教育，例如：學生的外出活動、春游、田徑運動會等都提出安全的要求，并指定專人負責。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。

今后我們將進一步加大安全工作的力度，學校安全涉及面廣，學校、家庭、社會必須密切配合、通力協作，我們將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。

xx小學

20xx年11月

小學學校安全工作總結（優秀19篇）篇五

我校牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”的思想，認真貫徹落實《園林中小學（幼兒園）安全工作管理規范》，以“強化安全管理，創建平安校園”為目標，通過不斷善安全管理制度、加強安全工作領導；注重安全過程管理；加強學生安全日常管理；加強安全教育。圓滿地完成了各項安全任務，確保了師生生命安全和學校財產安全，維護了學校和社會穩定。

1、健全組織，建立制度。學校成立了《學校安全衛生工作領導小組》、《學校安全教育工作領導小組》等為主的十多個領導小組，修改完善了學校安全管理規范，裝訂成冊，把安全工作細化分工，明確職責，落實責任。把安全工作納入日常管理，堅持做到“三個一”：每周一次的校委會有安全工作內容；每周一次的教師會有安全工作安排；每月一次安全工作總結安排。

2、落實安全責任制。每學期初，校長與各塊分管領導，分管領導與班主任、學科教師、幼兒園、小賣部、門衛、車主司機、食堂工作人員等，班主任與學生及學生家長逐一簽訂安全工作責任書，不漏簽一個崗位、一個人。做到新生入學及時簽，崗位變動及時簽，時限一到及時簽。

3、執行“三級”值日制度。堅持做好“領導、教師、學生”三級值日工作，學校領導教師值日實行全天候的安全管理，早晨提前半小時到校，中午不脫崗，晚上靜校后下班，教師值日實行等級評價制度。加強校園安全巡查，學生上下樓梯、路隊放學、靜校等管理。堅持做好日清月結檢查評比公示，充分發揮“紅領巾禮儀崗”參與學生安全管理。

4、隱患排查整改實行“日周月”管理機制。對校舍設施、設備器材、消防設施、用電線路、學生食堂、校園超市、幼兒園、接送學生車輛、教師宿舍等做到“一日一巡查，一周一小查，一月一大查。”建立隱患排查整改臺帳，對排出的重大隱患實行“一患一卡”，責任到人，一抓到底，整改到位。安全隱患排查做到：有記錄、有自查報告、有整改措施、有小結回復。

5、落實校園安全防范。落實四個制度，《門衛管理制度》、《門衛值班制度》、《安全檢查制度》和《校園巡邏制度》；落實內保干部和保安、門衛人員，確保人防到位。不斷完善防范設施和添置防范器材，確保物防到位。完善監控系統，確保技防到位。加強部門聯防，形成防范網絡，確保校園安全防范落到實處。積極配合上級和相關部門搞好校園周邊環境的整治工作，按時完成上級布置的周邊環境綜合整治任務。及時禁止處理學生中校內外的打斗、擂肥、盜搶事件。及時化解學生之間、家長與學校之間的矛盾和沖突。

1、堅持開好安全工作例會。每月由校長按時組織召開會議，安全工作領導小組成員全員參加，總結工作，指出存在的問題,研究、布署后段安全工作。

2、堅持管理規范執行情況自查。每月定期對安全管理的執行情況進行月查，對沒有落實到位的工作下達整改通知書，督促整改落實到位。

3、堅持開展演練活動。每學期至少開展2次以上疏散演練活動，增強了師生安全意識，提高了師生避險逃生能力和自救互救能力。

4、堅持開展安全教育課的研究。每學期堅持開展一次安全教育課的研究活動，提高教師安全教育能力。

5、堅持開展安全反思。每學期開展2次師生安全反思日活動，促進師生安全行為習慣的.養成。

6、堅持下發安全工作整改落實意見。根據月安全工作例會，安全隱患排查，安全管理規范月查等發現的安全隱患問題，由安全副校長歸類整改，擬定安全工作整改落實意見，明確整改措施、完成時間、責任人，下發到責任人手中，督促逐條整改落實到位。

7、堅持安全知識考試“三個一”。每學期一次學生安全知識競賽，一次教師安全知識考試。一次學生安全知識考試，檢測師生安全知識的掌握情況，促進師生了解更多的安全知識。

8、堅持安全考評“三個一”。每學期對干部、教師、班主任、后勤人員、功能室管理員進行一次安全考評，對班級安全教育進行一次考評，對學生安全行為進行一次考評。督促他們履行安全職責，幫助學生養成良好的安全習慣。

9、定期收集整理安全衛生工作資料。按照“上級文件、組織領導、制度建設、計劃總結、安全教育、責任狀告知書、索證資料、隱患排查整改、接送學生車輛、安全衛生工作日志”八大類，一一歸類裝訂成冊，分類存放，有案可查。

1、加強學生缺勤登記管理。班主任每天堅持上午、下午進班清點人數，對缺勤學生查明原因，在班務日志上做好記錄；值日領導每天必須統計各班學生的到校情況，在校務日志上做好詳細的記錄；每節課上課教師必須清點學生人數，防止學生逃課，中途離校。

2、加強學生上下樓梯管理。采取“班主任跟班，校級領導蹲點，少先隊員站崗，值日教師分層”的全方位管理辦法，確保學生上下樓梯安全。

3、加強學生活動管理。校內集體活動，做到正副班主任跟班，學科教師下班，全員參與管理。校外活動，寫好活動請示，制定活動方案和安全預案，報分局批準后開展，活動時，嚴格按方案程序辦理。

4、加強學生晨檢、午檢管理。堅持做好學生晨檢、午檢工作，用晨檢、午檢記錄簿作好記錄，發現學生身體不適，及時通知家長接回治療，堅決杜絕學生帶病上課。

5、加強在校進中餐學生管理。我校有近200人在校進中餐，是一個安全管理難點，一是切實安排好學生進餐的時間、地點；二是安排好服務、管理人員，實行跟蹤管理；三是實行進餐學生點名制度，值日領導每天堅持點名；四是堅持每月召開一次安全教育會。

6、加強學生安全行為管理。課間由值日教師、學生雅行監督員負責學生的奔跑打鬧、危險游戲、爬高下低等不安全行為的管理；各班班主任定期收繳學生中的危險玩具和管制刀具；實行路隊放學，確保學生出入校園安全。

7、加強接送學生車輛管理。一是做到車輛證件齊全，駕齡合格，車況良好，保險到位；二是保證乘車學生不超載、不擁擠；三是安排跟車教師護送，并做好接送學生情況記錄；四是定期召開乘車學生、司機、跟車教師會議，加強司機和跟車教師責任，教育學生文明乘車、安全乘車；五是每月對接送學生車輛進行一次考核，考核合格發放工資，并建立出車臺帳，對出車情況每天有記錄。六是簽訂了接送學生車輛責任書，司機、跟車教師責任狀。

8、加強項目建設安全管理。一是采取xx專題講座、主題班會等形式對學生進行施工場地的安全教育，避免任何學生進入施工場地。二是督促監督承建方按安監要求做好施工安全防范設施，杜絕違規施工。三是嚴格施工車輛進入校園管理，門衛、保安人員做到三不：不讓施工車輛在學生活動時段進入校園，不讓施工車輛一哄而進，要有序而進，不讓施工有關人員車輛隨便進入校園。四是施工監督員跟蹤巡查，發現問題，及時報吿，及時整改。

1、抓計劃制定。制定學生、教師、后勤人員、家長安全教育計劃，落實教育內容，安排教學課時、授課教師及教學時間。

2、抓學科安全滲透。要求各科教學做到有安全教育滲透點，每學期上交一份有安全教育滲透的教案。

3、開展安全主題教育。認真開展安全教育周、安全教育月等主題教育活動，國旗下講話每月安排一次安全知識輔導講座內容。

4、開展多種形式的教育活動。充分利用下班會、學生xx、紅領巾廣播站、主題班會、班級黑板報、宣傳專欄、宣傳標語、觀看安全教育短片等形式對師生進行安全教育。推行周一安全警示教育和班級安全夕會制度。

5、堅持開展后勤人員安全教育。對后勤人員安全教育培訓做到:每周一次業務學習，每月一次工作會議，每學期一次安全知識考試。

6、堅持開展家長安全教育。充分利用家長委員會、家長會和發放告知書的形式,對家長進行安全教育。

7、堅持開展專題教育。充分利用特殊安全日有針對性地開展安全專題教育活動，如安全教育日、防災日、禁毒日（6月26日）、消防安全日（12月2日）等。

我校嚴格執行學校安全管理規范，提升了學校安全工作管理水平，實現了安全工作管理精細化。學校安全工作雖然繁雜、千頭萬緒，但只要領導重視，分工明確，責任到人，加大執行力度，就一定能做細做好，防患于未然，確保師生生命安全，確保一方平安，構建平安和諧校園，維護學校和社會穩定。

小學學校安全工作總結（優秀19篇）篇六

為確保陽東縣中小學校舍消防安全高度穩定，根據公安部消防局下發的《關于切實做好全國中小學校舍安全工程消防工作的通知》（公消[20xx]258號）和總隊、支隊相關要求，在陽東縣委、縣政府的統一領導下，20xx年以來，陽東大隊先后組織對全縣84家中小學校舍進行消防安全隱患排查整治工作。

在檢查中發現，一些學校滅火器材配備不足，消防疏散指示標志不明顯，消防安全疏散門上鎖等火災隱患，為督促存在隱患的學校、幼兒園整改完畢，消防監督員結合學校的實際情況，采取主動上門服務的形式，督促整改火災隱患。另外，大隊組織教育部門等縣消防安全委員會成員單位對全縣的學校進行全面的消防安全檢查，重點檢查學校教室、寢室、實驗樓、食堂等場所部位，對消防安全責任制落實情況、消防基礎設施建設情況進行了檢查。同時，對學校周邊場所尤其是網吧、歌廳、超市等人員密集場所及易燃易爆場所進行了消防安全治理，堅決消除安全隱患。檢查過程中，大隊還組織了校園消防志愿者，通過板報櫥窗、校園廣播、發放安全消防手冊等形式開展宣傳，使師生深入掌握消防常識，加強學生消防知識的普及，從而真正達到“教育一個學生、影響一個家庭、帶動整個社會”的目的，為即將到來的“119”消防宣傳打下堅實的基礎。

據統計，自20xx年開展中小學校火災隱患專項整治行動以來，陽東大隊共排查了教學及輔助用房147棟，生活用房121棟，行政辦公用房9棟，發現并整改一般隱患167處，重大隱患3處，共發出84份責令改正通知書，對排查出的火災隱患和消防違法行為，逐校逐棟登記，填寫《中小學校舍消防安全排查登記表》84份，并建立健全臺帳，切實做到了底數清、情況明，為構建“防火墻”工程打下堅實基礎。

小學學校安全工作總結（優秀19篇）篇七

根據南澗彝族自治縣教育局南教發[20xx]65號文件，《關于轉發〈大理州教育局關于做好新學期學校安全工作的通知〉的通知》和大理白族自治州教育局大教字[20xx]92號《關于做好新學期學校安全工作的通知》精神，我校在新學年開學之初，對學校安全進行了全面的檢查，現將檢查情況總結歸納如下。

本著一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切和以人為本，安全第一的指導思想，接到上級通知后，學校領導高度重視，成立了以校長為組長，總務主任和辦公室主任為副組長，年級組長、后勤工作人員為組員的學校安全工作領導組，并制定了安全工作責任落實情況追查制，根據誰主管，誰負責，誰主辦，誰負責的原則，保證學校師生生命和財產不受損失，形成校長年級組長班主任學生(學生家長)的層層落實責任制，并且與學生家長簽訂了《安全責任書》，一級抓一級，一級向一級負責，做到警鐘長鳴，常抓不懈，全面落實學校安全工作。

由于我校是山區學校，校舍條件較差，但學校安全工作關系到學校工作的方方面面，決不能漫不經心，但又不能八面玲瓏，因此，突出重點，點面結合，及時排除安全隱患，確保師生安全。在開學之初，首先有相關責任人到所管轄的房屋、校舍、床架、線路、水池、學生食堂、等涉及學校和師生財產生命安全的地方進行了大檢查，對查出的隱患進行了及時的'排除，并在明顯的位置粘貼安全警示，對存在的危房及時宣布停止使用，在晚上有可能發生安全事故的樓道、過道處架設了照明電路，做到了防患于未然。

為了避免麻痹大意的思想，學校在每周的教師例會和周末校會上，都把安全工作作為必講內容，做到時時講，反復講，結實樹立安全意識，并利用班會、團隊活動課和黑板報等宣傳陣地，對學生開展安全預防教育;同時建立安全規章管理辦法，對相關責任人進行責任追查制。

針對師生中可能出現的矛盾，通過政治學習和思想教育工作，及時化解矛盾，避免意外事故的發生，在師生離(返)校途中避免乘坐農用車和病車。

根據學校實際，每周由三位值周教師和一名值班領導負責全校的安全檢查和記錄，做到人員到位、時間到位，不留空隙，及時處置意外事故。

總之，在新的學年里，本著以人為本，安全第一，預防為主的理念，我校對安全工作做到了高度重視，以保證校園和師生財產生命安全，促進教育教學工作的全面開展。

小學學校安全工作總結（優秀19篇）篇八

一、統一思想，加強領導，責任到人。

本著一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切和以人為本，安全第一的指導思想，接到上級通知后，學校領導高度重視，成立了以校長為組長，總務主任和辦公室主任為副組長，年級組長、后勤工作人員為組員的學校安全工作領導組，并制定了安全工作責任落實情況追究制，根據誰主管，誰負責，誰主辦，誰負責的原則，保證學校師生生命和財產不受損失，形成校長年級組長班主任學生(學生家長)的層層落實責任制，并且與學生家長簽訂了《安全責任書》，一級抓一級，一級向一級負責，做到警鐘長鳴，常抓不懈，全面落實學校安全工作。

二、突出重點，及時排除安全隱患，確保師生安全。

由于我校是山區學校，校舍條件較差，但學校安全工作關系到學校工作的方方面面，決不能掉以輕心，但又不能面面俱到，因此，突出重點，點面結合，及時排除安全隱患，確保師生安全。在開學之初，首先有相關責任人到所管轄的房屋、校舍、床架、線路、水池、學生食堂、等涉及學校和師生財產生命安全的地方進行了大檢查，對查出的隱患進行了及時的排除，并在明顯的位置粘貼安全警示，對存在的危房及時宣布停止使用，在晚上有可能發生安全事故的樓道、過道處架設了照明電路，做到了防患于未然。

三、牢固樹立安全事故無小事的思想，確保學校安全穩定。

為了防止麻痹大意的思想，學校在每周的教師例會和周末校會上，都把安全工作作為必講內容，做到時時講，重復講，牢固樹立安全意識，并利用班會、團隊活動課和黑板報等宣傳陣地，對學生開展安全預防教育;同時建立安全規章制度，對相關責任人進行責任追究制。

四、對師生進行人性化管理，防止安全事故發生。針對師生中可能出現的矛盾，通過政治學習和思想教育工作，及時化解矛盾，防止意外事故的發生，在師生離(返)校途中避免乘坐農用車和病車。

五、人員到位，時間到位，確保校園師生安全。

根據學校實際，每周由三位值周教師和一名值班領導負責全校的安全檢查和記錄，做到人員到位、時間到位，不留空隙，及時處置意外事故。

總之，在新的學年里，本著以人為本，安全第一，預防為主的理念，我校對安全工作做到了高度重視，以保證校園和師生財產生命安全，促進教育教學工作的全面發展。

小學學校安全工作總結（優秀19篇）篇九

xxxx年是平常的一年，是我們學校平安度過的一年，是沒有遺憾的一年。

在鄭東新區教文體局的正確領導下，在我校校長的英明指揮下，我們的安全工作腳踏實地，注重每一個細節，把安全放在首位，保障了教育教學工作的順利開展。

我校現有教師54人，學生2227人，18個教學班。地處中州大道與三全路交叉口東南角，周圍村莊全部拆遷，只留下我們一所學校還在堅守，孩子們上學放學必須經過中州大道，對我校的安全工作提出了更高的要求。劉校長協調龍源辦事處，給我們增派六名巡防隊員，早上七點，中午十一點半，下午兩點、四點，都有專人進行護送孩子們過馬路，保安人員也積極主動疏導送學生的家長，讓每一個孩子安全地來到學校，高興地回到家里，讓家長放心的把孩子交到學校，安心的去工作。其中小黃帽的作用也發揮了出來，從一年級入學開始免費給每一個孩子發一頂小黃帽，孩子們成群結隊的走在斑馬線上，過往的司機遠遠地就看到了孩子們，減速慢行的多了，事故避免了。

我校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消除安全、傳染病防治、值班、門衛管理、危險物品管理、安全隱患整改、安全經費保障、安全報告等制度，為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，與全體教職工簽訂《一崗雙責安全工作目標責任書》的同時，制定了安全工作責任追究制定，明確了各類人員的安全責任，特別突出執行安全責任的獎懲措施，做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。

在狠抓安全管理的同時，我校將安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養成，從根本上防止人為安全事故發生。一是通過周一升旗儀式“國旗下講話”和每日課間操后的全校集會、黑板報、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用朝會、班隊活動、每日“放學前一分鐘安全教育”等，對學生進行新《中小學守則》《小學生日常行為規范》《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，觀看安全教育圖片展等多種形式，提高學生的安全意識。二是加強家校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。我校除了要求教師上門家訪外，還印發了“關于交通安全教育《告家長書》”、“防溺水、防雷電《告家長書》”，向家長及監護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

間周一節安全課，老師們有教案，有教育記錄。這樣的課程安排有利于孩子們對安全有一個全面的概念，懂得了身處社會、家庭、學校不同的環境應該遵從的規則，知道不應該做什么，應該怎么做。學習更多的安全防范知識，學會自我救助。青少年學生是祖國的未來，而他們正在成長之中，相當一部分學生還不具備足夠的安全意識和自我保護能力，需要學校、政府和全社會的精心愛護、保護。學校的根本任務是培養人才，學校的一切任務是為了學生們的健康成長。確保學生生命安全是教育戰線實現好、維護好、發展好人民群眾根本利益義不容辭的重大責任，是辦好讓人民群眾滿意的教育的基礎和前提。

消防演練是我們每個月都要進行的，為的是強化了師生的安全意識，幫助師生更好地掌握消防知識和滅火逃生技能。隨著警報的響起，各班配班老師迅速到達班級協助班主任老師一起組織學生疏散，其他老師們也在第一時間趕到自己當時所在樓層拐角，配合疏散學生。學生在老師們的指揮下，按照指定路線，彎著腰，用毛巾、袖口捂著嘴鼻迅速有序地進行緊急疏散。這一年的消防演練切實增強了師生們的消防意識，提高了老師們處置突發事件的能力，檢驗了學校應急疏散預案的可操作性與實用性，鍛煉了學生科學逃生能力，為的是防患于未然。

這對于我們是防不勝防，而對于我們即將拆遷的教學樓，面對的是居安思危一點都不為過。下雨的時候，我們的頂樓會跟著下雨，雨停的時候，假以時日，墻上或出現苔蘚之類的綠色藻類，冷風嗖嗖讓孩子們冰凍的小手打顫。每次出現這樣的情況，我們都要提前做準備，看一看漏洞在哪里？危害大不大，對于危及孩子們的情況提前疏散，保障孩子們的學習。

我校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全意識差。今后，我們將進一步重視安全教育工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全教育工作的水平。

小學學校安全工作總結（優秀19篇）篇十

為了全面貫徹落實“安全第一，預防為主”的工作方針，不斷增強小學教師的安全防范意識，杜絕意外事故的發生，確保校園平安、穩定、和諧發展，教育教學工作順利進行，特制定本責任狀：

1、積極學習國家的法律法規及有關安全工作的規章制度，模范履行教師職業規范，提高自身修養。

2、自覺遵守交通法規，安全行車、規范停車，不乘坐或駕駛無牌無證的各種機動車輛，不酒后駕車，不無證駕駛。

3、外出時，要維護教師形象，不酗酒、不參與賭博等不健康的活動，注意人身安全，做好自我保護工作，工作日絕不飲酒，公共場所不吸煙。

4、積極參加學校組織的各種活動，要做到遵守秩序，注意安全。

1、在工作中，小學每位教師要關心、愛護學生，要尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權益，不給學生布置過量的懲罰性作業。若因體罰或變相體罰學生造成不良影響或嚴重后果的，學校視情節輕重追究其責任。

2、每位教師要教育學生在校園內不追逐打鬧，不隨意攀登校內建筑物，不準在樓梯的扶手上滑溜和走廊的護欄上攀爬，若發現學生進行不安全活動時，任何一位小學教師都要及時制止和教育。

3、每位教師要認真參加值日工作，準時上、下崗，認真履行崗位職責，及時處理偶發事件，勸阻學生玩不正當的游戲、危險性活動,如實填寫值班記錄。如離崗或失職造成后果，追究其相應責任。

4、任課教師在教學中必須堅守崗位，不得中途擅自離開崗位，不準學生隨意私自離開教學場所，不能將學生驅趕出教室，不能以任何理由讓學生離開校園，對學生突發疾病、意外傷害等事件，要及時通知班主任或學生家長，并妥善處理。

5、任課教師上課前要清點班級人數，并做好記錄，若發現學生缺勤，要仔細詢問其原因，若情況異常，要及時告知班主任或值日領導，及時與家長聯系并妥善處理。

6、按時放學，未經學校許可不得提前放學。放學后，任課教師若滯留學生，必須自己在場，不允許出現學生在、老師不在的現象。

7、任課教師要了解和掌握基本的安全和急救知識，一旦發生安全事故，應及時組織救護，保護現場，及時告知班主任和受傷學生的家長，并向值日領導匯報。

8、小學教師要嚴格執行落實學校各項安全制度，遇到突發事件，嚴禁私自離開，要聽從指揮，服從命令，把學生安全放在首位。

小學學校安全工作總結（優秀19篇）篇十一

學校安全工作一直是我校最為關注和重視的工作，我校在上級主管部門的領導下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序。

一、加強組織領導，落實安全責任制。

我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用，堅持做到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，下年段行政具體抓的管理機制，實行“一崗雙責”及專兼職人員安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責;誰檢查，誰負責;誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。對教職員工的安全工作實行與績效工資相掛鉤的考核體系。

二、完善安全制度，加強安全管理。

為規范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度。通過建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。實行班科任跟班、跟操制，在樓梯、轉角處等重點區域安排專人值勤，確保學生進出操場的安全;校園各區域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。每天安排行政人員值班，早、中、晚巡視校園，及時發現處理問題，確保校園安全。通過細化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規范化、常態化。

對學校的突發事件，我校制訂了重大事故應急預案，對火災、交通安全事故、樓梯擠踏和墜落事故、校內外集體活動事故、食物中毒事件、突發治安事件、體育活動事故、自然災害事故等突發公共事件制定了應急預案，明確了應急救援隊伍和應急處理的具體方法，并通過每學期一次的應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產安全。

三、強化責任意識，加強防范管理。

由于校園地處鎮郊，周邊環境較為復雜。為“看好自己的門，管好自己的人”，配合有關部門，對學校周邊環境的整治和強化學校內部管理，學校采取了一系列措施：

(一)加強門衛和值班教師管理。我校加大門衛和值班教師的管理力度。配備了專職保安，加強校園的安全值日，同時要求值班領導提前30分鐘到校，班主任提前10分鐘到校。做到校內有學生就有老師，巡視和規范學生活動。放學時段，除了保安進行值班外，我們每天安排一名男教師協同保安一起值日，確保學生安全離校。嚴格控制學生在校時間，做好師生出入學校請假審批制度，教師外出由值班行政簽字審批，學生到校后無特殊情況不準外出，確需外出的要憑班科任開出的“學生中途外出證明”，并有家長來接，保安才同意其離開。校外人員來訪憑“外來人員來訪聯系單”并確認本校接待人后保安才同意其進入。由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。

(二)加強學校周邊交通管理。我校離市場較近，針對學生上學和放學時間交通擁擠、車輛多的現狀，我校在校門口設立了交通警示牌、安放了交通隔離欄，同時安排學校行政值日人員和保安每日在校門口協助值勤檢查，及時發現和排除一切安全隱患，使學生進出學校安全暢通。為切實保障學生安全。同時學校還向學生家長發出《告家長書》，要求家長配合學校做好學生的安全教育，做到交通安全警鐘常鳴，杜絕意外傷亡事故的發生，確保師生生命安全。

(三)加強校領導值班制。多年來，學校堅持實行領導值班制，督查學校日常的教育秩序、管理狀況和衛生、安全等，學校每天有行政領導帶領各樓層值日教師值班，督促檢查存在隱患，及時處理偶發事件，以確保學校的安全和正常秩序。

(四)加大樓梯間的疏導和治理。我校加強平時安全檢查力度，將安全工作分解到每一位教師。建立學校安全值勤網絡，重點責任區全部責任到人，采取學校行政課間巡視值勤，教師在樓梯口和校園課間全日值勤制，與教師合作育人管理掛鉤，發現脫崗和沒有及時到位的教師全校通報批評，如出現責任事故負全責的值勤管理制度。在加大值勤和巡視力度的同時，重點檢查教師上、下課接班和教師課間值勤情況，全方位的切斷安全隱患。同時教育學生進出學校、上下樓梯靠右行并兩人成行，規范有序。

(五)改善校園環境，消除安全隱患。我校以硬化、美化、綠化、亮化建設拓寬學生活動空間，以保證學生安全為重點，每學期開學前都要對學校教學樓、運動場、實驗室、微機室以及校門等周邊環境，以及各類用電、消防設施等進行了徹底的檢查，發現安全隱患立即解決。平時要求班主任和值日教師養成放學關窗鎖門、關閉電器的習慣。行政值日教師加大檢查的力度，發現問題除了通報批評，還實行責任追究制，提高了教師的安全防范意識，確保校舍安全。

(六)加強技防措施。我校十分重視技防工作，堅持以防為主，防治結合，根據“人防、技防、物防”并舉的原則，在學校微機室、課件制作室和信息中心等重要地方安裝24個紅外線探頭，學校警務室安裝緊急報警裝置，設備都運行正常，監控圖像資料貯存可達30天;整個校園形成了一個完整的監控系統，監控職責落實到人，以確保學校的財產安全，防范于未然。

(七)加強消防和化學品管理。消防安全是學校綜治創安工作中不可忽視的一個重要環節。學校制定了《消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，配置了滅火器，消防栓，定期檢查更換，保證消防設施符合消防要求。對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。同時，對學校實驗室鹽酸、酒精等劇毒或易燃易爆危險品，由市裝備室統一采購，配備好專職保管員，從人抓起、排除隱患，杜絕火災、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發生。

四、強化安全教育，樹立安全意識。

抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校根據學校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。

(一)每周學校領導對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發安全事件進行剖析，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預防。利用晨會，班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，對本班學生進行安全事故的處理和預防。每周的集體晨會，德育處均將安全放在頭條，教育的內容有：不準在公路上追逐、嬉耍、猛跑;不準在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍;人人都知道火警報警電話119，急救電話120;學生騎自行車規定：嚴禁十二周歲以下學生騎自行車或其他機動車輛，自行車嚴禁搭人;不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴禁學生在校外小攤小點上購買無質量保證的食品和其他物品;注意個人衛生，飯前便后要洗手等。以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。

(二)廣泛利用講座、校園廣播、校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等途徑，大力宣傳創建“平安學校”的重要性。我校經常性做內容為自救自護常識教育、行為規范教育、個人衛生教育、交通安全教育、防水防火教育、防災減災教育、防邪反邪教育、突發事件應對教育、禁毒教育、心理健康教育等十項教育。每班利用早會、放學前5分鐘對學生進行安全教育。定期邀請公安交警、地方派出所等有關政法部門和法制副校長來校對學生進行安全交通法規教育。學校每學期舉辦一次安全教育展，組織學生觀看。讓學生談做法、談感想、談體會等，從所見所聞中認識到安全的重要。

(三)根據教育局要求，我校制定了各類應急預案，如《小學火災事故應急預案》《小學地震應急預案》《小學食物中毒應急預案》等;對社會實踐活動等重大集體活動備有專項應預案。每學期定期組織全校師生員工開展應急演練。學校先后組織開展了地震緊急疏散演練，發生火災時如何使用滅火器的消防演練，通過演練，讓師生員工認識到了演練的重要，也初步掌握了一些預防的方法。

各種活動的開展，既培養了學生團隊合作精神，又進一步提高了師生的安全意識。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時刻保持對安全工作的高度敏感性。

學校建立、健全安全檢查制度，落實長效管理機制。在每學期初和每個周一都定時召開安全工作會，會議人員包括全體行政人員、大隊輔導員、各室負責人以及年級組長。會上共同討論學校當前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，對全體教師提出了嚴格安全工作要求，使大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，將隱患和問題消滅在萌芽狀態;經常與派出所、交警隊取得聯系，出現問題及時匯報，請求幫助，派出所、交警隊也常來校指導工作。

在學校安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本年度中，學校無重大安全事故發生，201x年學校綜治安全目標管理責任制考核優秀，被認定為晉江市教育系統201x年學校安全生產標準化提升工程一級達標校。在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。

小學學校安全工作總結（優秀19篇）篇十二

我校成立了以王德明校長為組長的專項檢查領導小組，明確校長、主任、班主任及有關崗位的安全責任，分工協作，各負其責，認真履行安全管理職責，切實加強組織領導。

首先，放假前由校長帶領安全領導小組對教學樓、校內環境及設施進行檢查，對檢查中發現的問題進行了認真的整改。

其次，加強了門衛人員的管理。

第三，對防火、防盜、嚴禁賭、毒等問題提出了明確要求，確保學校不發生問題。

第四，檢查消防器材是否完好，消防通道是否暢通，并保證消防器材在有效期內。

讓家校合作、共同重視安全教育活動，讓學生、家長和校園里的住戶了解地方有關燃放煙花、爆竹的有關具體規定，增強安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等自我保護意識和應對技能。

1．加強學生管理工作。學校要求班主任要了解掌握節假日期間離校學生的情況和去向。要對困難家庭學生的學習、生活作出妥善安排，及時掌握情況，加強服務管理。

2．加強校園安保工作。給重要的辦公室加固了防盜門，加強了節假日期間校園安全巡邏，嚴格執行教師值班制度，嚴格控制外來人員無故進入校園，嚴防治安案件以及危害師生生命財產安全的違法犯罪案件發生。

3．加強活動管理工作。春節期間，學校沒有組織學生進行大型活動，確保萬無一失。

4．保證了24小時的通訊暢通，每位值班教師堅守崗位，盡職盡責，認真履行請示報告制度，并填寫值班記錄。

寒假及春節期間學校未發生重大安全事故，在今后的工作中，將繼續把安全工作放在首位，常抓不懈，爭取為每一位師生創造一個安全、祥和的工作、學習環境。

小學學校安全工作總結（優秀19篇）篇十三

為實現以人為本，教育優先發展的戰略目標，確保學校教師、學生的人身安全和財產安全不受侵害，確保教育教學工作秩序正常進行，人人健康快樂每一天，特制定本計劃。

一、明確任務、提高認識。

1、我們首先從安全教育入手，大力宣傳安全教育工作，使得家喻戶曉，人人皆知，安全責任重于泰山，生命高于一切。

2、安全工作看是平常，卻是一項十分艱巨的工作，也是一項棘手的工作，安全工作是我們工作中的重中之重，我們充分認識到要抓好安全工作的重要性、必要性、緊迫性，我們要把安全工作時刻牢記心里，掛在嘴上，落實在行動上。

3、從我們教師做起，時時講安全，處處做安全事，在安全上要起到率先垂范的作用，給學生做個好典范。

二、采取措施，常抓不懈。

1、充分調動全體師生的積極性，從思想上、行動上認識到把安全工作當作我們教育教學工作中的頭等大事來抓，人人積極參與到安全管理這項工作之中，逢會講安全，時刻做好安全教育工。，學校要求各班主任、管宿舍的教師要制定出安全計劃、安全預案上交校委會，要有安全記載的詳細情況，以便備查，班主任要充分利用班會課向學生講清校內安全、校外安全的各個方面的具體的細節上的應注意的問題。要求每位科任教師在放學前一分鐘上好安全教育課，要求學生不斷增強安全意識和自我保護意識，不斷增強自我防范意識。教師要時刻觀察每一位學生，注意他們思想動態的細微變化情況，多與學生交流，溝通了解他們的心聲，及時做好學生的開導工作。

2、學校領導和具體抓安全工作的教師一起，要經常對校舍周邊環境的安全進行全面細致的檢查，若發現有安全隱患之處，應立即召開校委會，采取補救措施，學校一時沒有能力補救的，要上報上級主管部門，確實做到萬無一失。

3、每周一早操集會是值周教師對上周的安全總結匯報會，也是學校領導對本周安全工作的具體要求教育會。值周教師和管宿舍的教師要每晚對住宿生進行清查，不許校外人在校園住宿，若有那班學生不到，要立即與班主任聯系，做到信息暢通，情況核實，安全到位。

4、學校領導要經常深入學校食堂里，檢查采買情況，要求炊事員不許購買過期食品和“三無”食品，不許給師生吃霉爛變質的飯菜，要求24小時飯菜留樣。

5、要求炊事員必須履行合同簽定的承擔好一切安全的責任。

6、各班主任、管宿舍教師在每月底將安全情況匯報校委會做登記，無事保平安，學校每月在4號前把安全情況匯報到中心學校。

三、奮斗目標。

全校師生應齊心協力、齊抓共管，抓好安全工作，實現安全事故為零的奮斗目標。

小學學校安全工作總結（優秀19篇）篇十四

我校高度重視學校安全工作，通過制定相關制度，落實各項責任，采取有效措施，切實加強學校安全工作。近日來學校安全工作總體形勢平穩。校內沒有發生重大的火災、治安案件、群死群傷事故和群體食源性疾患，保證了學校的正常秩序。

1、我校高度重視學校安全工作。學校多次召開班子會和教師會，學習有關文件精神，要求全體教師始終把維護學生的安全工作放在頭等重要的位置，牢固樹立校園安全無小事，學生安全無小事的意識。學校與公安、消防、交管、衛生、文化稽查等部門密切配合，針對學校內外安全保衛、防并防災、維護青少年權益，整治校園及周邊環境等方面做了大量綜合治理工作。

2、在防范校園突發性災害方面，學校組織教師和學生進行安全知識學習和火災突發事故應急演練活動，加強對學生的看護工作，近日來，校園無突發性安全事故。

3、在保障學生的交通安全方面，學校與派出所協調配合，并設立紅領巾文明執勤崗，整頓路隊紀律，取得了比較好的效果。

4、在衛生防疫方面，定期對班級和集合場所進行消毒，加強室內通風，并加強對學生衛生防疫知識的教育。校園內無流行病發生。

5、在創建良好育人環境方面，學校與公安、工商、文化稽查部門配合，驅逐了學校附近的小商販，制止了附近店鋪音響音量過大，影響學校秩序的行為，使校園周邊環境基本保證不影響學生正常的學習生活。校內整治同步進行，學校以校園治安綜合治理為突破口，緊緊依靠公安、城管、規劃等部門，加大對校內治安安全檢查和外來人員管理清查力度，維護了校園良好的環境。

1、認真盤查安全隱患。我校進行了一次全方位、拉網式的大排查。重點盤查值班室、教室、走廊、學生活動區、水、火、電及小學生的玩具和高年級的管制刀具等方面。排查后，進行了反思總結。針對某些班級存在的用電方面的安全隱患進行了整改，重新維修了老化電路，并對學生進行了用電常識講解。維修了水泥操場，使其平整，保證了學生的安全。清查了10多名未滿12周歲騎自行車的學生，并與家長溝通，強制命令學生不許騎車上學。對高年級進行了管制道具的檢查，維護了學生的安全。

2、高度重視門衛管理工作。門衛是保障學校安全的第一道關口，是保障學校安全的重要屏障，必須予以高度重視。我校選聘熱愛教育事業、身體心理健康、工作認真負責、具有一定處理突發事件經驗和能力的人員擔任門衛工作。并進一步明確門衛管理的職能，要求上學前和放學后門衛和保衛人員要在校門外值守。要切實維持好上學、放學時校門秩序，允許上學早到的學生進入校園，引導放學的學生及時回家。學校放學以后，門衛要檢查教室及校園里有無學生逗留，發現有學生逗留要及時通知班主任教師，做好送返工作。同時建立嚴格的請假批準制度，學生在校期間進出校園，必須征得班主任同意，并簽發準假條；未經班主任批準，嚴禁私放學生外出。遇來訪者需將學生帶離校園的，必須確認來訪者的身份并按有關規定辦好手續后，方可讓學生離開校園。建立了嚴格的進出人員登記制度，對來訪者身份證明、事由、被訪者姓名、來訪和離校時間等進行嚴格登記。門衛有權禁止校外機動車出入，并嚴格監控校內各種車輛。禁止將非教學用易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險品帶入校園。

小學學校安全工作總結（優秀19篇）篇十五

安全工作是關系到人民生命財產的大事。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎，所以我校一直十分重視學校的安全工作。

學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。學校都成立了安全領導小組，由校長任組長，教導主任為副組長，各班主任為組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與各年級簽訂《學校安全責任狀》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

學校領導本著對教育工作、對學生負責的態度，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中。每周定期召開一次安全工作會議，布置一周安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我校部分基礎設施老化，一經發現，便組織人員進行維修;學校周邊的道路、水庫等處存在安全隱患，組織教師對各隱患處設置安全警示標志，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發生。

學校領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。

安全責任，重于泰山”，安全工作是學校的首要工作，為切實保障學校師生安全，依據上級有關安全文件精神，我校持之以恒地開展創建平安校園工作。一學期來，我校本著綜合治理堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育及演練，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學序，消除學校大環境和班級治安秩序的各種不安全隱患。現將本年度安全工作總結如下：

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了由一把手校長任組長，主任具體抓的安全綜治工作領導小組，并根據具體工作內容成立了校園設施設備、教學活動、食品衛生、周邊環境整治等安全工作領導小組，強化對安全綜治工作的領導、督查及檢查。

一學期來各級領導對學校的安全工作給予了高度重視與關心，這也表明了安全工作在學校整體工作中的重要地位。因此，我校將學校安全工作作為學校的首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全，為創建平安校園營造了濃厚的氛圍。在每學期初召開全體教職工大會，提出安全第一的工作要求，反復強調安全工作的重要性，部署本學期安全工作重點，提醒大家在日常工作中特別注意安全問題;每周全體教師的政治學習，提出的第一件工作就是對學生進行安全教育。做到安全的事常提，安全的經常念，嚴防死守，防患于未然。使學校上自校長、下至普通教職工，每個人都把安全工作當成做好本職工作的基本點，在思想上時時刻刻繃緊安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長鳴，極大提高了全體教職工的安全憂患意識和安全責任感。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由校長負責，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有直接責任人的責任。

2、簽訂。

責任書。

學校與班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責學校還與學生及學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

規章制度。

建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、交警、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。通過防地震及疏散演練來增強學生的安全意識。

1、認真做好安全教育工作。學校安全教育以"校園安全"為主題，組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班隊會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用。

黑板報。

手抄報。

張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會講座安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識安全防范能力和自我保護能力。

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛生局對學校飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線進行防火安全檢查，學校還不定期對周邊安全進行檢查等。

小學學校安全工作總結（優秀19篇）篇十六

一、各校制定了食品衛生安全工作計劃，成立了領導小組，有一名領導分管，完善了各項管理制度，各校與教師，教師（班主任）與學生簽訂了食品衛生安全責任書，學校與食堂承包人或管理人員，承包人與從業人員層層簽訂了責任狀，明確職責，責任到人，工作細化，制定了工作預案。

二、各中小學組織師生認真學習了《中華人民共和國食品衛生安全法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等相關知識，學校利用墻報、班會、舉辦專題講座、播放光碟、利用遠程教育設備下載資料等形式宣傳教育，使師生提高了認識，增強了自我保護意識，嚴防食物中毒。

三、全鎮學校食堂均取得衛生行政部門頒發的'《衛生許可證》，從業人員辦理了《健康證》，各校并對從業人員進行了相關知識培訓，使從業人員掌握了相關從業技能知識。

四、學校食堂的食品采購、儲存、加工基本上能按要求進行，基本杜絕假冒偽劣食品進入食堂，無變質、生冷食品供應學生，同時按要求做好每餐飯菜留樣餐具消毒等工作，并作相關工作的記錄。

五、存在的問題：

我鎮三間中學食堂設施簡陋，無法規范管理，個別從業人員操作知識及技能不適應食堂的需要，要加大逐步完善相關設施、改善師生生活條件。

小學學校安全工作總結（優秀19篇）篇十七

一直以來，作為教育學的本科生，我們以學生、研究者的視角看待教育，目之所及只是教育冰山一角。我們掌握了系統的教育理論知識，樹立了堅定的教育理想與信念，但是與真實的教育活動卻依然是隔著一衣帶水。我們只是作為觀眾隔江眺望教育之岸，而始終位于教育的彼岸。如今，我們有了這樣的一個教育實習機會，從教育的彼岸來到教育此岸，開展一段刻骨銘心的實踐之旅。我們將視角擴展為教師的視角、教育管理者的視角、教育研究者的視角，多維視角下我們對于真實教育場景有了更加深入的理解。

xx年10月08日，我們11名xx級教育學的本科生帶上行囊，前往宣城市第三中學，開始為期40天的教育實習。本次教育實習由張麗和吳支奎老師指導，實習生在前期已經順利完成專業學習，微格教學也順利考核完成。

本次實習主要有三項工作：一是教學工作，包括聽課、備課、講課，各成員通過自主選擇教學的課程，完成教學任務；二是班主任管理工作，包括班主任常規管理與組織班級活動；三是學校管理部門實習工作，每位成員被分派于學校主要管理部門，實習助理工作。具體工作分配如下：

實習期間，這三項工作同步進行，實習生通過教學實習，隨班聽課，觀摩主要學科課程教師教學，落實實習教學任務，收集教學資料，寫好教案，進行試講，從而提高教學技能。各組員通過班主任工作實習，了解學生的思想實際，明確班主任工作的任務和要求，初步掌握學生思想品德教育的特點、原則和基本方法，培養學生從事班主任工作和對學生的思想、品德行為進行心理分析的能力。每位組員通過學校管理部門實習，幫助部門指導教師進行學校管理工作實習，從而了解學校管理制度、程序與方法。

9月17日—10月7日：在校準備。主要進行微格教學，通過集中訓練與組織考核，組員掌握基本的教學方法，并形成良好的教學儀態。

10月8日—11月16日：進入實習學校進行教育見習、實習。每組成員在實習教師指導下，嚴格服從實習學校的統一安排。組員按計劃先見習，然后開展教學實習、班主任實習與學校管理實習。

11月17日：返校。實習期間，嚴格實行請假制度，一般情況不得請假，不得提前結束實習工作。

11月18日—11月30日：進行實習總結。

在宣城西站的時候，印著“歡迎來到文房四寶之鄉——宣城”的字眼引入我們的眼簾，宣城真是個古色古香的城市，一如它的名字——渲染安寧。沿著窸窸窣窣的光影向前走，三中在不經意間引入我們的眼簾的，三中的過道讓人不容易看見陽光，因為有偌大的樹木遮蔽著，但是就算是陰霾的天氣，因為有纖塵不染的地面的反射，依然讓人感到會覺得溫暖和煦，走進宣城三中讓人有種唱著歌穿梭在陽光中的幸福感。學習繪畫的學生安靜地在畫室練習，體育特長生在操場奔跑，校園里還飛揚著高音符，一切都使得宣城三中因其藝體特色而與眾不同。

當我們進一步了解這所學校的歷史，才知道宣城三中這些年不斷的進步發展。作為一所普通高中，通過開拓學校內涵式發展的多重視野，為不同潛質的學生搭建可供選擇的多種教育平臺，挖掘教師專業發展的多種途徑，有效實現了“讓每一位學生有特長，讓每一位學生都成功”的辦學理念。宣城三中從只有8個班、400多名學生的普通薄弱學校，發展到現在具備52個教學班、2700多名學生的完全中學。學校以文藝與體育特色興校，連續9屆的“校園藝術周”成為富有影響力的特色品牌，并以花鼓戲為特色，躋身全國首批“中小學中華優秀文化藝術傳承學校”；以手球項目為特色，成為“安徽省體育專項特色學校”。xx年宣城三中被中央教育科學研究所確定為首批“普通高中特色學校項目學校”，特色辦學卓有成效。學校以文化的力量擴大社會效應，被領導、專家評價為“成功的特色探索”，被家長評價為“值得托付的學校”，被畢業生評價為“最為懷念的學校”。

研究教育必須身臨教育實踐之中，只有在行動中才能獲得真實的教育體驗，也才能教育去追問教育的真諦是什么？教學的價值與意義在何？師生之間應當建立怎樣的關系？學校該如何發展？當今教育改革需要作出怎樣的反思與發展？這段實習經歷讓我們終于真正走進教育，以教師的視角看待學生的生長，看待教師的成長，以學校管理者的視角看待一所學校的發展，以教育研究者的視角看待教育改革的進步與弊端。

教學是學校教育的主要工作，要想了解教育，反思當今學校教育發展，就必須要深入教學實踐，在行動中研究教學。組員在進行教學實習前，認真見習，聽取優秀教師教學經驗，學習教學技巧。組員們根據自己實際情況與教學需要，聽了語文、數學、英語、政治、歷史、化學等多門課程，研究不同學科不同教學模式，探索適合自己所教科目的教學模式。為了上好一節課，各位組員做足功夫。教學不僅僅是師生間的交往活動，更是師生敞開心靈的活動。教師敞開心靈，意味著教師不是只關注于教學技術層面，而且也要關注到教學用自己的心聲去影響學生，我們的課堂教學成為教師與學生豐富而美妙的思維與精神旅程。學生向教師敞開心靈，意味著不以個人好惡去對待教師的努力，而是能夠尊重與理解與自己共同探索知識的教師。

一節好課，一節看似天然去雕飾的好課實際上必定是教師不斷冶煉、不斷淘洗，不斷用心去準備的。看似不起眼的一節課實際上凝聚著教師為之作出的種種努力。一節課，看似微不足道卻需要教師像一位陶藝家，用自己的心感受一節課的生命，用手指觸動每張ppt，用想象力假設各種教學場景，準備一節課就像一個陶藝家傾注著心血與智慧陶制完美的瓷器。然而，在陶制的過程中，最令我們感到困難的是我們的課能夠給學生帶來什么？我們的課能夠給他們啟發嗎？他們的思維與心靈能夠受到影響嗎？一堂課能夠給他們更多的人生意義嗎？組員們為了給學生上好每一節課，認真備課。不僅主動了解學生的基本情況，學科的教學特點，而且認真寫教案，從如何引入新課，到如何講解與討論再到內容總結與反思，從考慮學生可能存在的問題，到課堂可能的突發情況，從再三修改與簡化教學ppt，到板書設計與儀態表現。每位組員都認真的準備，并且不斷反思自己所上過的課，不斷改進。

也許一節課在整個學期教學計劃中實在顯得微不足道，但是對于我們每個人來說，我們都希望自己所教授的每節課都讓學生的心靈如同聽聞清靈的鐘聲，能夠讓學生體味到課堂教學的精神樂趣，能夠使學生有所收獲。各位組員通過精心準備都能夠自信地走上講臺，對于我們每一個人來說，在高中課堂與學生面對面交流與溝通，與學生共同探討知識的奧秘，這是一種自我成長與幫助他人成長的過程。組員們根據各自擅長的學科進行教學，在教學中注重運用專業知識，注重教學的技巧與機智。不僅使得課堂教學條理清晰，學生學習氛圍活躍，而且注意到課堂教學中的偶然狀況，能夠做出臨場發揮，順利完成教學。

對于教育學專業的我們而言，教學更是我們需要研究的對象。每節課我們都作出反思，這節課在自己教學過程中還存在哪些問題？實際教學過程與之前預設的情景之間有何差距？在下次上課過程中應該注意什么？課堂教學是否讓學生有所收獲？課堂教學是否讓自己有所收獲？通過反思，我們能夠真正體會到作為教師所要面臨的實際問題，也通過反思，從而更加深入去思考課堂教學設計與實際情景之間的差距，以及課堂教學應作出怎樣的優化。一節好課的“好”在于教師與學生都有所收獲，一節好課不是一場精彩的表演，而是一次能夠給人以收獲與啟迪的精神旅程。

在實習班主任前，我們對于班主任的概念是模糊的，雖然知道班主任的主要職責與工作原則，但是對于班主任到底要具體負責什么事情，怎樣才能成為一名優秀的班主任，我們的確知之甚少。在宣城三中，我們11名組員被分配在高一年級組的11個班級中，在原班主任的指導下我們開始了班主任實習工作。班主任實習工作分為常規事務與階段性任務。

常規事務

6:50-7:25 看早自習

眼保健操

眼保健操

*不定期：與學生進行交流；核實學生聯系方式；傳達學校通知；檢查學生作業等；開主題班會（各組員根據自己情況自主選定日期）

階段性任務

10月08日-10月14日 ·了解班級基本情況

·制定班主任工作計劃與班級規章制度

·選班歌與班徽

10月18日-10月20日 ·高一年級第一次月考監考

10月22日-10月26日 ·月考成績分析并幫助學生進行月考反思與總結

·籌備家長會工作

10月27日 ·開家長會，與家長進行溝通交流

10月29日-11月2日 ·開運動會，籌備運動會并組織學生參加比賽

·組織觀看英文勵志電影

11月5日-11月13日 ·處理班主任日常工作

·組織參加演唱會、秋游

11月13日-11月16日 ·與三中學生告別

1.開展主題班會，關注學生成長

各位組員自主選擇主題開展主題班會，主題包括“直面挫折”、“正確看待‘早戀’問題”、“學習方法指導”、“運動與健康”、“理想的起航”、“嚴于律己、寬以待人”、“責任心與體積意識”、“心理健康教育”等等，通過主題班會的形式，實習班主任與學生進行溝通交流，幫助學生解決青春期所遇到的困惑，教育學生正確處理人際關系，樹立遠大的理想，幫助學生更好地成長。

在宣城三中擔任實習班主任期間，為了能夠增進學生的交流與合作，培養學生熱愛生活的態度，各位組員組織了豐富的課外活動。

（1）評選班歌班徽，凝聚學生集體榮譽感

實習班主任們根據班級特色，通過與學生商議，民主評選出勵志的班歌，在學習班歌中學會合作與交流，增強班級凝聚力與榮譽感。班歌多為勵志歌曲，能夠增進學生斗志，激勵其不斷進步。如《怒放的生命》、《奔跑》《我相信》、《真心英雄》、《海闊天空》、《超越夢想》、《我的未來不是夢》等。在動人的旋律中，學生們感受到集體的力量與班級的溫暖。不同班級還有自己獨特的logo，通過班徽設計，學生發揮自己的創新思維，設計寓意深刻、造型獨特的班徽，在這一過程中，也學會如何合作與發揮特長。

（2）觀賞電影、音樂會，提升審美藝術

實習班主任組織學生觀賞具有勵志感人的英文電影，如《忠犬八公》、《當幸福來敲門》、《風雨哈佛路》、《阿甘正傳》、《小孩不笨》等，從而在放松之余提高學生英語聽力，并且使得學生學會欣賞電影的光影藝術。此外，還組織學生聆聽音樂會，讓學生受到藝術的熏陶。通過這些活動使得學生能夠學會欣賞美，懂得在生活中發現美。

3.組織家長會，增進與家長溝通交流

在宣城三中實習期間，恰逢高一年級第一次月考，月考期間各實習生被安排監考，并在月考結束后幫助原班主任分析月考成績，制作分數條與獎狀等。月考結束后一周的周六，學校召開了高一年級第一次家長會。在家長會準備階段，實習生幫助原班主任分析學生月考成績，制作家長會講演ppt，布置家長會，做好后勤服務等等。在家長會上組員在其指導班主任鼓勵下主持家長會，與家長近距離交流。從而更加深入地了解學生及其家庭背景。

4.組織運動會，見證青春的活力

實習期間，恰逢宣城三中召開綜合運動會，綜合運動既包括趣味運動會也包括田徑運動會，分為兩個會場，兩種運動會同時進行。實習生們做好運動會前期準備，并組織學生入常運動會開幕式上，宣城三中不同班級有著不同的風格，有的班級穿上同一班服，有的班級在標語上作出創新，還有班級在入場動作上作出創新，開幕式已經相當精彩。而接下來的比賽更是充滿競爭性。運動員們都奮力拼搏，實習老師們更是為學生加油鼓勁。趣味運動會項目將舞臺留給雖然不是體育特長生但是又有自己一技之長的學生。趣味運動會包括慢騎自行車賽、跳繩比賽、俯臥撐比賽、仰臥起坐比賽等，形式多樣，生動有趣。特別的慢騎自行車賽，看似容易卻需要非常好的心理素質，鍛煉了學生的耐性、定力與勇氣。

當真正開始班主任生活，才體驗到班主任工作的酸甜苦辣，雖然班主任需要對班級事務進行全面管理，但是班主任不是班級的管家，班主任工作不是簡單處理了班級瑣事，把學生圈養起來就可以了。這段實習經歷讓我們發現，班主任是學生在學校能夠尋求心靈交流與權威信服的對象，是學生心中的權威，學生帶著些許敬畏與些許依賴，希望從這個教育權威獲得一種安全感。處于青春期的學生敏感、感性，他們有著青春期特有的不安與躁動，需要溫暖的眼神與微笑；他們還是孩子卻渴望被看做大人，需要別人的信任與尊重；他們渴望被愛，卻不懂得如何表達這種渴望，渴望愛別人又不能理解這種愛，需要有個與他們沒有血緣關系的權威給予關懷與保護。班主任正是學生心靈的守護者。

部門實習讓我們了解到了學校的管理結構，對于學校管理工作有了基本了解。我們11名實習生被分派在不同的部門。各實習生也相互配合，積極配合不同部門實習生工作，在參與到學校管理的種種事務中，了解一所學校的運作機制與發展藍圖。組員們對于部門實習也感慨萬千：

【校長辦公室實習感言】通過跟隨學校校長與副校長學習，才發現學校的管理工作是個很復雜的事情，既有財政撥款這方面的事務，也有像維修路燈這樣的小事情，不管是大事小事，都需要有人督促和管理，在這段時間，不僅了解了一個學校的日常管理工作，也學會了一些關于人際交往方面的智慧。學校又是一個特殊的組織機構，一切活動都以促進學生的發展為前提。這就決定了各項工作不是獨立的而是為教育教學服務的工作。

【體藝處實習感言】宣城三中是以藝體特色著名的高中，所以該校對藝體活動給了很大的重視。在部門實習的過程中，我向指導老師吳老師學習到了很多關于學生活動開展的經驗，讓我受益匪淺。開展拔河、運動會期間，我們一批實習老師紛紛加入，制定秩序冊、幫助分配場地及運動器材，運動場上，裁判席上，我們都認真的做著自己的工作。部門實習也讓我了解到，學校的正常運行離不開各部門的細心策劃與經營，更離不開部門之間的相互協調。

【教科室實習感言】教科室，這個部門主要是科研基地，與文字有較多的接觸。在實習期間，我親眼見證了一所中學完成國家級課題的艱辛與歡悅，見到了每一位工作在一線的老師，他們的所思所感，這對我的成長都是很大的激勵，也使我對學校有更深的理解。同時，在這里我還學會了如何整理文獻，能力得到了提高。感謝陳主任對我們的指導與照顧。

【政教處實習感言】政教處是學校負責學生思想品德教育和管理的職能機構。基本職責是在黨的教育方針指引下，結合學校實際，以學生為本，樹立大德育觀，從細節入手，搞好學生思想道德教育，落實精細的學校管理，抓好各項常規管理，保持良好的教育秩序。我在徐志剛主任的指導下，協助部門其他工作人員的工作。制定學生思想教育與管理工作計劃，指導并檢查各年級、班級制定工作計劃及落實情況。并協助主任對違紀違規的學生進行思想道德教育。一個多月下來，我對政教部門的日常工作有了一個清晰的了解，并能夠充分發揮自己的能力，協助主任工作，取得了好評。

【團委實習感言】很偶然也很有緣，我被分到的團委。在金老師的指導下我參與到多種團委活動。對社團發展具有歷史性意義的宣城三中第一期社團社長聯合會議在金老師的主持下順利召開了。會上，我就自己從事學生社團工作的經驗和感悟向與會的社長們做了發言和交流，并提出了自己的意見和建議。這次會議的召開，讓我深刻體會到經驗積累在工作的重要性以及實踐和理論相結合的重要意義。此外，我還協助金老師制作、發放和整理了“關于宣城三中社團發展及社團活動開展”的調查問卷。

三、篙倚柳岸：思量難言盡

實習雖然結束，但是卻讓我們與宣城三中老師與學生的感情無法割舍。來到教育此岸，我們經歷了一場充滿感動的旅程，也加深了對于教育的理解。當我們將要告別宣城三中，開始在教育此岸的另一段旅程，撐一支長桿停佇于楊柳岸邊，望月有陰晴圓缺，滿懷感動與依戀。在這里，我們收獲了與宣城三中老師的友誼，收獲了學生對我們的深深留戀，收獲了這所學校給予我們的經驗，收獲的是一段時光無法風化的回憶。

（一）正是江南好風景，落葉時節巧逢君

在張麗老師與吳支奎老師的指導下，我們順利完成前期準備，自信滿滿地前往宣城三中。實習期間，指導老師送我們前往學習、看望我們生活狀況、送我們回到學校，給與我們幫助與關懷。在實習的這段時間里，我們11名實習生共同生活，共同起早貪黑地工作學習，共同談論作為教師內心的酸甜苦辣，共同為準備一節課而費盡心血。在工作上我們相互配合，相互幫助，我們每個人實習工作的順利完成是離不開其他組員的幫助合作。在宣城三中的歲月里，我們結識了這里可愛的老師們，高一年級11名班主任對我們實習生做出了很多指導，讓我們了解了班主任工作；這里的任課教師也對我們備課、上課作出指導，讓我們能夠順利地完成教學任務；這里的部門老師給我們工作與生活上的幫助，讓我們了解一所學校成長的歷程與作為教育學學生應當樹立的理想。

（二）桃花潭水深千尺，不及學生送別情

在這里，最讓我們感動的就是學生對我們的深深的情誼。雖然只是短短幾十天時間，但是因為我們與學生用心的交往，所以換來的是學生對我們深厚的喜愛之情。

每個組員都有一段與學生溫馨的故事。有組員深夜陪伴生病的學生到醫院，給予學生關懷與溫暖；有組員與學生交流心聲，讓學生打開心窗；有組員細心認真的給每位學生留言，祝福學生；有組員關注學生每個細節，呵護他們的心靈；有組員幫助學生解決學習與生活的種種問題，如同知心姐姐……在學生心中，我們不僅僅是老師，還是朋友，是姐姐哥哥。每天早晨，我們便來到教室看他們早自習；每天晚上我們仍然堅持去看晚自習，幫他們解決學習難題，直到22:10分住校生回宿舍，我們才一同回宿舍；有時候我們回去學生寢室探望他們，與他們拉家常，聊學習與生活中的困惑。我們與學生的情誼在彼此相處中日漸深厚。

到了離別的時刻，我們實習老師心中萬般不舍，我們將學生們的照片制作成mv送給他們，上面還有我們送給他們的祝福與叮囑。當播放視頻時，我們與學生都情不自禁地流淚了。當我們終于要走了，沒想到竟然有那么多學生去送我們，幫我們領行李，幫我們開路。由于來送別的學生太多了，結果導致車子只能很緩慢地行駛。即使這樣，學生們還敲打著窗戶，祝老師一帆風順，還有很多學生追著車子跑，還有學生早在門口守著要送別……車外是聲聲呼喚，車內是淚流滿面。

在實習期間，我們收獲種種真情，也感慨萬千，每個組員都有不同的但都流露真情的實習感言：

方興：這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。教師、班主任、部門行政人員，無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結束了，但我的`人生才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己。一個多月的實習，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。還是要特別感謝我的慈愛的指導老師樣王克勤老師，和那一群親切可愛的學生們。我想用我的學生送給我的一個禮物上面的一句話，用來作為我以后從事教育工作的警醒座右銘：“愛我就了解我”。

蘇鴻：雖然三中的實習只有短短的一個多月，但是我所學到的卻比我在任何一段時間學到的都寶貴。不只學會了如何與老師、學生相處，更重要的是我在慢慢學著如何成為一名好老師并不斷成長。雖然實習的過程中也會遇到挫折、困難、不解，但是只要有持之以恒的心，所有的困難都能迎刃而解。回想起回校的那天，每個班的孩子都跟在車窗外奔跑，一直將我們送到校門外，那所有的辛苦就都值得了。感謝實習的這段經歷，讓我體驗了不一樣的生活，更感謝那群孩子，讓我又有了作為一名教師的動力，愿未來的路都能走得更好。

丁玉潔：這一個月的實習生活，有甜亦有苦，更多的是收獲、眷戀與感恩。感恩宣城三中為我們提供了鍛煉平臺，感恩師大領導老師的深切關懷，感恩實習姐妹一路相伴，共同成長。感恩我親愛的學生們給我一直堅持的力量。 生命的意義，在于經歷；而生命的美麗，更多的在于奉獻。天空可能沒有留下痕跡，但鳥兒確實已經飛過，歲月如歌，我們相離莫相忘，且行且珍惜！

吳雪梅：40天，在我的人生和教育學生涯中，或許只是零星不起眼的一小片段。但因為有了在宣城三中的實習，因為有了高一（4）班的54個寶貝，使得這段時光堅定了我成為一名教育學人的信念，我想無論將來我去了哪里，遇到怎樣的挫折，只要想起這40天的守護與幸福，我便會充滿愛與感激地繼續走下去！

郭瑤：四十天真的很短、很短，短到我還沒有把這里的一切看清，短到我還沒有向老師們學好所有我應該學會的知識、經驗和能力，短到我還沒有好好感受學生們的淳樸、熱情和善良，離別就這樣猝然而至。四十天于我走過的人生是那么微不足道的一部分，可這四十天卻成為我人生中最難忘、最充實、最有價值、最幸福的一部分。我將帶著這份美好的經歷，在未來的路上走得更遠、更好！

童亞玲：40天的實習中，班主任金老師給了我足夠的空間開展實習工作。我參與到班級的每項日常事務中，在這之前，很難想象班主任的工作原來這樣繁瑣細微，各種或細瑣或龐雜的事務考驗著我這個初出茅廬的老師。與學生打交道的過程是幸福又傷神的，因為他們的純真，因為可以清晰的看到自己的言行與期許在學生身上得到反饋，也因為瑣碎，因為怕不小心的言語或“偏心”傷害到學生的小心翼翼。但正是學生給我一種幸福感。實習結束一段時間了，我總是在想，從中我獲得了什么？我想除了所積累的經驗和那些珍貴的同事情、師生情，更有對未來職業的一份期盼和堅定。

劉娟：在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師。四十天的實習每天都過的十分充實，學到的不再是書上了理論，實踐給予我們無限的動力和補充。高一八班的老師學生帶給我的不僅僅是留下的是回憶和感動更多的是在教育教學的經驗。成為我接下來的工作崗位上最大的祭奠。

焦雪萍：一個多月的時間我們每個人都成長了很多，和大家都結下了深厚的感情，我們十一個人本來來自不同的寢室，但是在這段時間里面，我們住在一起，每天的作息規律相同，遇到有關實習的問題，就一起出謀劃策，感覺像是一家人；同高一九班的學生建立起了新型的師生關系，彼此成為無話不談的朋友；從宣城三中的老師們那里學到了很多......我相信這段時間都會成為我們人生當中的美好回憶，讓我對于教育有了不同的理解，為我們發揮專業課知識提供了一個好的平臺，總的來說，這次實習是一次讓人難忘的經歷。

呂云震：時光苒荏，轉眼間我的教育實習生活結束了，這段實習生活是人生中的一筆寶貴財富，我從中學到了許多知識，也明白了并不是所有的理論知識都能切合實際。因此我們在實踐中運用所學的知識同時善于選擇拋棄，根據實踐調整自己找出更好的解決問題的方法。把對學生的愛加上一個度，將嚴與度結合起來，促進學生的知情意行的各方面全面發展。

范云霞：在我來到宣城三中，我一直在想作為教師我該如何影響我的學生，然而當我走進這樣的一個真實教育場景，才發現原來教育不只是教師以自己的知識與思想影響學生，也是學生不斷觸動教師心靈，讓教師不斷成長。當我站在真實的課堂，才感到因為學生的存在所以才有教師的存在；因為學生的求知需要，教師的教學才有價值，因為要讓學生能有所收獲，哪怕是微不足道的一節課也要精心準備。當我沒有走進一所學校的管理機構，我沒有過多站在一所學校的角度看教育，然而，當我在學校管理部門實習，當我親手整理這所學校的科研成果，了解這所學校發展歷程，對于一所學校的發展有了更多的思考，教育中一些問題不僅僅是微觀層面的，還涉及到中觀與宏觀層面。而更加重要的是，我不斷感受著教育的生命力所在，這種生命力不僅在于學生的活力，教師的活力還有學校的活力。

于利榮：在實習期間，與學生有太多共同的回憶，我們一起練廣播操，拔河（雖然被秒殺，但是我們班學生之間的感情倒是增進了不少），選班歌，練班歌，參加運動會，聽演唱會，看電影，爬山，上課，歡樂多多，每一分每一秒，都記在我心中。和他們在一起的三十多天里，崩潰過、怨過、氣過、笑過，最后剩下的是只有感動，不會忘記我們抱在一起哭的場景，那是我第一次覺得作為一名老師，再苦再累都值得。來三中，值了。現在實習結束了，在宣城是零復習，回來后時間緊張得很，對考研有一定影響，然而，我想說，宣城三中，我沒有白來，很慶幸有這次機會刻意接觸到你，在這里，我得到了世上最寶貴的東西——真情。

小學學校安全工作總結（優秀19篇）篇十八

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，學校開展正常的教育教學工作的基礎保障。我校認真貫徹省市教育主管部門關于學校安全工作的要求，依據縣教育局的關于學校安全工作的部署，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使學校安全工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識其它安全意識顯著增強。現將一年來的工作總結如下：

一、加強領導，完善制度。

落實責任完善學校安全工作領導小組，加強對安全工作的領導。學校成立了由校長劉雪紅為組長，相關領導為成員的安全工作領導小組。我校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的各種安全工作制度以及防控、應急處理預案，并將相應的安全制度的執行責任一一落實到全體教師，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，增強“安全第一，預防為主”意識，提高教師對安全工作的責任意識，我校校長與全體教師簽訂安全工作責任書，與學生家長簽訂安全工作責任書。做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。

二、這學期主要開展了以下工作：

（一）、制定本學期安全工作計劃。完善各項制度。

（二）、開學初由主管安全工作的教師向各班布置安全教育各項內容。

（三）、開學初對學生進行了一次安全教育。

（四）、維護校門前的秩序，保證學生出入安全。

（五）、對校舍、體育器械進行安全檢查。發現問題及時進行維修。

1、在國慶長假前發了《致家長一封信》督促家長配合學校讓學生度過一個愉快、舒心安全的假期。

2、10月9日對學生上學帶來的有關與學習無關的用品如管制刀具、棍棒等危險品的現象進行一次全面派查。

3、各班以安全教育為主題，開一次班會。

4、開展校園安全大檢查，對校舍的設施、校園內的所有體育設施、用電線路、消防設施嚴格進行檢查一次，發現隱患及時整改。

5、定期邀請法制副校長給全體師生做相關安全工作報告。

6、11月6日，縣交警隊張警官專門給全體師生作了有關道路安全的專題講座。

7、本學期，在9月份和11月份分別進行了兩次防火防震安全演練，提高了全體師生的安全意識和自救技能。

8、對前排東側兩間危房進行了徹底整修，為后排教室安裝了鋼網，消除了安全隱患。

9、制定了校長、教師學生輪流值日制度，制作了學生值日牌，課前、課間均有值日人員，對做危險動作的學生進行監督并及時制止，保證了安全工作的無縫對接。

10、在11、12月份主要進行冬季安全教育，由主管安全工作教師布置安全教育內容，重點強調冬季用電用火安全。對學生進行冬季安全教育，要求學生注意以下幾方面內容：

（一）防寒保暖教育。學校要求學生適時增加衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳。遇到溫差大的天氣，要求班主任及時提醒學生添減衣服，防止學生感冒。

（二）防踩冰教育。冬季已經來臨，氣溫下降，一些河面、養魚塘隨時可能結冰，學校嚴格要求學生不準到河面、養魚塘上踏冰、踩冰、滑冰。

（三）交通安全教育。冬季有霜凍及雨雪，路面較滑。學校要求學生上學、放學途中騎車、行走要當心，不要追逐打鬧，特別橫穿馬路要走斑馬線。

（四）防火教育。冬季氣候較干燥，嚴禁任何學生玩火玩電，嚴防火災事故發生。根據學校地處農村的實際，要求班主任嚴防學生帶打火機等用火工具，防止學生在上下學途中放干草玩火。

（五）嚴防煤氣中毒。指導學生正確使用煤氣灶、烤火爐，居室要注意開窗透氣。特別用煤爐取暖家庭的學生更要注意。

（六）校內活動安全。不在教室里追逐、打鬧，做游戲等，防止課桌椅的棱角撞傷，進出教室不擁擠，不跑動，防止摔倒踩踏，不跳高坎，不玩尖銳物品，注意課間活動的安全，教育學生課間活動主要以踢毽子、跳繩、跳皮筋等為主。做健康安全的游戲。確保每一個學生都能度過一個愉快、平安的冬天。

通過本學期的安全教育活動，使全校師生進一步高度重視安全教育。學校安全工作是事關全校師生生命安全和身心健康的大事，容不得一絲一毫的松懈和馬虎。從校長到老師，我們時時敲響安全警鐘，狠抓學校安全工作，消除各種安全隱患。今后，我校將進一步重視學校安全教育工作，及時解決安全工作中出現的新問題，不斷提高學校安全教育工作水平。

小學學校安全工作總結（優秀19篇）篇十九

安全工作是關系到人民生命財產的大事。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎，所以我校一直十分重視學校的安全工作。

學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學期學校都成立了安全領導小組，由校長任組長，總務主任任副組長，各年級組長任組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與各年級、部門負責人簽訂好《學校安全責任狀》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

學校領導本著對黨的教育事業，對學生負責的態度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩定，政治穩定的高度出發，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中。每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我校基礎條件差，學校圍墻欄桿時有腐蝕斷裂、聯合器有松動現象；教學樓部分開關老化；教室的鋼窗由于油灰老化，時有玻璃脫落等進行重點維修和及時更換，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發生。同時食品安全工作也是學校安全工作中的重要內容，每學期學校都要與供貨商簽訂好《供貨協議》，要求供貨商首先必須出示《衛生許可證》和個人《健康證》后方可供貨，學校也進一步加強驗貨制度，嚴把物品的質量關，不進變質、不潔或過期物品，確保學校的食品安全，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。

學校領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。例如：無錫市安全工作履職報告書、宜教字（20xx）26號文件關于開展“全國安全生產月”的通知等等，結合文件不同的內容和要求，充分利用學校的各種宣傳場地、設施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和學生進行安全方面的宣傳教育，假前總要對教職工，尤其對學生進行安全教育。學校各項活動也強調安全，事前必先進行安全教育，例如：學生的外出活動、春游、田徑運動會等都提出安全的要求，并指定專人負責。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。

今后我們將進一步加大安全工作的力度，學校安全涉及面廣，學校、家庭、社會必須密切配合、通力協作，我們將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。

宜興市xx小學

20xx年11月