在這充滿喜慶和意義的時刻，我作為主持人，將全力以赴，為大家呈現一場精彩的活動。接下來，我將分享一些會議主持的經驗和心得，希望能夠對大家有所啟發。

教師的群晚會主持技巧（熱門16篇）篇一

合：老師們、同學們,大家好！（敬禮）

男：在這激動人心的時刻，全校師生歡聚一堂，在第十九個教師節即將來臨之際，我們慶祝成績、放飛理想。

女：在這繼往開來的日子，大慶中學喜氣洋洋，把收獲的喜悅和前進的激情，書寫在開學典禮和運動會上。

男：大慶中學歷經23年風風雨雨，不斷創造輝煌業績，在大慶教育天地中書寫了一首首壯麗的篇章。

女：學校全體師生員工和衷共濟，全市第一所省重點仍然奮勇前行，不同凡響。

男：剛剛過去的學年里，在新一屆領導班子的帶領下，學校各項工作蒸蒸日上。

女：剛剛結束的高考中，文、理科培養率全市第一的業績，實現千百學子寄予的厚望。

男：昨天，回顧慶中的一切，我們——（合）自豪驕傲！

女：今天，目睹慶中的輝煌，我們——（合）心潮激蕩！

男：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。

女：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師。

男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

女：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。

男：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

女：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。

男：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。

女：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。

男：假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀。

女：假如我是沖浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。

男：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

女：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業——

合：譜寫更加靚麗的篇章！

男：微風拂面、旭日高揚，九月的季節秋高氣爽。

女：高朋滿座、鼓號震響，美麗的校園歌聲嘹亮。

男：尊敬的老師們，收獲的季節同樣要播種希望，讓我們團結一致、奮發向上。

女：親愛的同學們，新征途的號角已經吹響，讓我們繼續——

合：乘風破浪、揚帆遠航

教師的群晚會主持技巧（熱門16篇）篇二

教師的群晚會主持技巧（熱門16篇）篇三

尊敬的各位領導、各位來賓、各位同行：

大家好！

首先感謝大家給了我這個難得且珍貴的發言機會！

今天，空氣中彌漫著一種感念師恩的氣息，第--個教師節又悄然而至。作為老師，一股強烈的職業自豪感油然而生。此時此刻，請允許我做為教師代表向關心、支持教育事業，關愛教師工作的各級領導致以最誠摯的感謝！

師道尊嚴從來都是一個崇高的主題。人們從不吝嗇地把“人類靈魂的工程師”這個美麗而神圣的稱謂獻給教師。我們鐵廠的鄉村教師們恪守著樸素的職業道德，與學生為伴，教書為樂。

在市場經濟的今天，教師的收支是不平衡的。因此，難免有人對自己的責任和使命感產生困惑，但令人欣喜的是，我們的教師群體依然在維系著并實踐著“道之所存，師之所存”這一為師之道，依然憑著自己的職業道德在盡職盡責。因為，我們知道學生是我們最大的財富與工作的動力源泉；因為，我們知道，少一點功利的求成，就多一份育人的樂趣。

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。這話不僅是對教師職業的高度頌揚，更是一種責任的傳達，一種信念的鞭策。是的，教師的天職是樹人，是引導每一位學生成為一個大寫的人，做站直了的中國人。我們有的老師長年駐扎在學校，成天扎在學生堆中；有的老師是風里來，雨里去，奔波在教育戰線上。我們正在用自己平凡的工作來詮釋和演繹對這一理念的解讀。

這期，開校以來，為了留住我們的學生不再外流，學校領導率先垂范，工作精益求精，以嶄新的思路開拓鐵廠教育的新局面。老師們也以飽滿的激情，旺盛的斗志，投入到教育教學中。老師們默默無聞，安貧樂道，耕耘不輟，無怨無悔。

當然，我們并未做到盡善盡美，但我們相信在更多的支持和關懷下，我們會盡力而為；我們會樹立教學相長的謙虛品格，我們會逐步熟練精湛的從教技能，我們會主動創造，也會為人師表，我們會為鐵廠的教育做出自己應有的貢獻！

最后祝各位來賓工作順利，身體健康，祝老師們節日快樂！

謝謝！

教師的群晚會主持技巧（熱門16篇）篇四

基層臺，是指我國現行的中央、省、市、縣（縣級市）“四級辦臺”中的縣（縣級市）廣播電臺、電視臺。作為最基層的一級宣傳單位，基層臺主要優勢在于其區域化、地方性的特點。基層電視臺晚會節目則因其不可改變的局限性和強烈的地區性而呈現出濃郁的地方特色：晚會節目通常是自編自導、自娛自樂，穿插著本地方言、俚語，發散著本地民俗文化和風土人情，更有“貼近性”；晚會觀眾一般是基層干部群眾和農民朋友，體現“平民性”；晚會主要目的一般是為了豐富和滿足廣大基層群眾的精神文化生活，凸顯“娛樂性”；晚會往往被賦予一個主題，具備一定教育功能，具有“主題性”。如何主持好一場“泥土味”十足的晚會節目，實現晚會主題的有效傳播呢？筆者認為應把握好以下幾點。

俗話說“磨刀不誤砍柴功”。晚會的前期準備工作是決定晚會成敗的首要環節。

（一）資料準備。在接到一項晚會主持任務后，首先，應迅速收集與晚會相關的各種信息和背景資料，充分了解晚會的主題、宣傳宗旨、節目內容、節目形式、出席人物、觀眾對象、播出范圍等。其次，根據已掌握的信息，對晚會風格進行定位，并分析、明確與之相匹配的主持風格。最后，圍繞晚會主題初步擬定主持詞。

（二）著裝造型。基層臺晚會節目面對的觀眾是基層干部群眾和農民，太隨便的造型觀眾不喜歡，而太過時髦、“洋氣”的造型他們更不能接受。一般來說，主持人應根據自己的身材、氣質、年齡，結合本地的民俗風情和晚會主題，選擇簡潔、大方、合體而不失光彩的服裝。化妝以淡妝為主。發型和發色也都以自然大方為好。其總的原則是：要符合節目內容，符合觀眾口味。

（三）心理調整。首先，要轉換角色，找準定位。基層臺主持人不像上級臺主持人那樣分工細致，他們往往充當著“萬金油”的角色。這種現實使他們很容易混淆在不同節目中的角色定位。因此，晚會上場前，主持人必須迅速調整狀態，轉換角色，以一個晚會“主導”者的身份出現。其次，要理順思路，平定心情。由于基層臺晚會節目經驗少，晚會現場各崗位常出現分工不到位，銜接不緊湊。這樣，主持人很容易陷入緊張狀態，很難積極進入到節目中去，不但不能機敏應對、即興發揮，甚至還可能表達不清楚已經準備好的內容。所以，晚會開始前要盡量排除雜念，理順思路，放松心情，充滿自信地走上臺前。

二、晚會的主題傳達。

能否將節目的主題和意義表達到位、傳遞給觀眾，是晚會節目主持是否成功的重要標準。如何做到這點，不妨從以下兩點去嘗試：

（一）突破“傳話筒”式的主持模式。

首先，主持人應從主觀上認識到，晚會中的“我”不是“傳話筒”，而是“主導者”。其次，主持人要善于把多種藝術形式和現場觀眾組合成一個有機整體，做到承上啟下、“穿針引線”、組織互動、引發共鳴，并準確地提煉出晚會的主題，在晚會現場將其富有創造性地表達出來，傳遞給觀眾。如：上面列舉的一小段串詞，是在“段先明舞臺文藝作品專場演出”晚會中主辦方所擬出的，雖然跟節目內容聯系緊密，念起來也朗朗上口，但卻無法讓觀眾知道這個節目與本場晚會的主角段先明先生有何干系。當我了解到節目的創作者就是段先生時，意識到這是讓觀眾了解晚會主人公的絕好機會，于是毅然將串詞進行了修改：“段先明先生是個多才多藝之人，他會演小品，說快板，玩樂器，還會唱歌唱戲，編曲作詞寫劇本。作為黨和群眾的‘文化人’，他總是心系老百姓，情系老百姓，他的創作來源于生活，身邊的每一個人，每一件事都是他創作的靈感。下面的這首男生四重唱《安全才能回家》就是他為司機朋友而作的。”這樣改動之后，不僅自然地引出了下一個節目，還讓觀眾對晚會主人公有了進一步了解，也樹立了一個基層文藝工作者的榜樣形象，巧妙地提煉和傳達出了晚會的主題。

（二）用通俗易懂的語言表達“言之有物”的內容。

針對基層臺節目受眾文化層次普遍偏低、整體素質不高的現狀，主持人在傳遞信息時應盡可能地使用直觀、簡單、易懂的口語化語言，以易于觀眾接受。在語言表述上要符合節目的需要，話語不是越多越好，關鍵要說到“點子”上。語言內容要“言之有物、言之有理、言之有趣”，不能只講大話、空話、套話。如，xx年在本地舉行的“‘6．25’全國土地日宣傳文藝晚會”中，一男生獨唱《精忠報國》節目，其原串詞是“肩抗紅色使命，笑臉盛開深情。人民的國土衛士，呵護著大地母親”，這樣的句子很優美，有詩意，但卻太空洞，容易讓人“一聽就忘”。如何讓主持人的.語言給觀眾留下深刻印象，讓觀眾真正認識到保護土地的重要性？一番思索后，我將串詞改為：“我們都知道保護耕地就是保護我們的生命線，而近年來，由于農業結構調整、建設占地等諸多因素的影響，我國耕地面積逐年減少。為19．51億畝，而xx年則減少到18．31畝，人均耕地僅1．4畝，不到世界平均水平的40%。保護耕地，依法合理利用土地的重要性日漸突出，而這一偉大而神圣的工作自然落到了我們國土衛士的身上。在此，我們希望每一位國土衛士都能盡職盡責地完成使命，也希望我們每一個人都能理解、支持他們的工作，爭當一名精忠報國的國土衛士！”。修改后的串詞更具交流感，不僅串聯了節目內容，還通過具體數據讓觀眾“聽有所獲”而“身感其痛”，升華了晚會主題－－“保護耕地人人有責”。

現場氣氛的調控。

主持人不僅是晚會主題的提煉者和傳達者，還是節目高潮迭起的引導者，互動交流、引發共鳴的帶動者。

（一）調動自己的情緒，保持興奮的狀態。

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在基層臺，由于晚會的規模、形式、主題甚至演出內容和演員陣容都相對單一化和程式化，主持人往往缺乏必要的“新鮮刺激”，于是就出現了在節目過程中主持人一旦從臺上走到臺下，笑容就立馬收了起來。這說明主持人的情緒其實是低落的，在臺上的積極是一種假象。事實上，這種“假興奮”也勢必影響到主持人的發揮，影響節目的效果。這時，主持人就要不斷地進行“潛意識自我激發”，調動自己的積極性，保持興奮，用發自內心的笑容去感染觀眾。

（二）保持敏感，用心觀察、用情交流，引發共鳴。

要想讓觀眾在晚會現場能忘卻自我地沉浸其中、陶醉其中，除了事先要對晚會的基本氛圍進行精心設計和多種設想的準備外，更要在節目進行中保持對現場氣氛的敏銳洞察，用心去觀察、去體驗、去思考，用情去交流、去溝通、去創作。如：一群聾啞孩子將表演音樂劇《森林奏鳴曲》。上演前，我注意到他們微笑著彼此豎起大拇指表示互相鼓勵，我不禁被這一幕所感動。這時，我就想我應該為這些孩子們做點什么？節目表演完后，我請孩子們在舞臺上稍做停留，對觀眾說：“朋友們，剛才這個節目上場前后臺出奇地安靜，這群孩子們用這樣的姿勢相互鼓勵（豎起大拇指），沒錯，他們是一群聾啞孩子，他們其實無法聽到音樂的節奏，可剛才的表演卻似乎并沒有讓我們察覺到。他們有這樣的表現，因為他們比常人付出了更多！”（臺下響起掌聲）“大家掌聲熱烈，可他們并無法聽到，也無法用語言來表達他們此時內心的感受。但，從他們的笑容中，我們知道，此刻他們是快樂的。因為今天他們是這么的倍受關注。在這里，我代表他們對大家說聲‘謝謝！’我也希望能有更多的組織機構，更多的好心人來關心、幫助他們。愿我們用我們的愛心讓他們變得更加堅強，愿我們用我們的愛心讓他們的世界永遠充滿歡樂的歌聲。”此時，臺下早已此起彼伏地響起了熱烈的掌聲。這樣的交流觸動了在場每一個人善良的心，引發了大家的共鳴，也將晚會推向了高潮。

（三）現場互動，調動觀眾熱情。

由于基層臺晚會節目通常是老百姓自編自導完成的，節目質量往往不高，甚至有的還顯得呆板、冗長、無趣，使現場觀眾很容易進入一種“半睡眠”的狀態來觀看節目。這樣一來，演員的表演熱情受到了打擊，節目效果受到了影響。這時，主持人就必須通過邀請觀眾參與現場互動，吸引他們的注意力，重新點燃觀眾和演員的激情。如：xx年的一場迎新春聯歡晚會，觀眾和演員都有些拘謹，積極性難以調動，現場氛圍太過平淡。這時，我突然想到平日里我們常收到的一些逗人樂的小短信，什么“……用拇指翻短信的是小豬……”，每次看完這樣的短信，大家總會開懷一笑。今年正好是豬年，要不也用這種方式跟大家開個小玩笑？于是，我邀請一位領導來到臺前，對大家說：“身體是一切的本錢，身體好了才能工作好，現在我來教大家做一個小保健操，請全體起立跟我們一起來：拉拉耳朵，拍拍肩膀，揉揉肚子……”在臺上領導的帶領下，大家都十分配合地跟著我的口令一起擺弄，最后我突然說：“好了，今天的養豬知識講座到此結束！”話音剛落，全場一片開懷大笑，剛才的拘謹一消而散。

四、突發情況的應變。

一是正確面對，及時補救。二是靈活機動，巧妙應對。三是將錯就錯，自圓其說。四是采訪互動，填補空白。

五、主持風格與現場的融合。

作為基層臺主持人，他們沒有固定的綜藝節目舞臺，又常常交叉性地從事著各種類型的主持工作，其主持風格是較難形成的。那么，如何在晚會現場找到與之相適應、相融合的主持風格呢？首先，應根據自己的個性特點，有意識地培養適合自己、能彰顯個人魅力的主持人風格，或是端莊穩重、或是親切自然、或是青春熱情……在這種個人風格特點的基礎上，再根據晚會的特點進行適度的調整，找到一種最能與晚會現場相融合的主持風格。如：新年晚會是紅火熱鬧的，主持人應是情緒飽滿，洋溢著對春的希望、對未來的無限憧憬之情。聯歡晚會是輕松歡快的，主持風格應凸顯親切、自然、輕松、隨意。國慶晚會是盛大隆重的，主持人應呈現出端莊、大氣之美。

總之，要主持好基層臺晚會節目，需要主持人不斷地自我磨練、自我學習，努力提高文化修養和審美品位，創新思維方式，修煉脾氣稟賦。在平日要多聽、多看、多思考，熟悉生活和時代精神；多問、多寫、多，練好扎實的基本功，博聞強記，厚積薄發；在晚會現場要形象親切自然，語言樸實生動，情緒熱情飽滿，反應機靈敏捷，或風趣調侃，或真誠交流，或激發熱情，或解除憂患，讓觀眾處處感受到主持人的存在，感受到主持人存在的重要。

教師的群晚會主持技巧（熱門16篇）篇五

合：大家晚上好！

女：今晚的牡丹之夏景色迷人，歡聲繚繞；今晚的生態廣場氣氛歡快，笑語飛揚。

男：為進一步豐富活躍全區廣大人民群眾的文化生活，牡丹區聯社聘請牡丹區大平調非物質文化遺產保護傳承中心演出專場戲曲晚會，奉獻給今天在場的各位父老鄉親們。女：近年來，牡丹區聯社在上級聯社的正確領導下，在區委、區政府的大力支持下，在人民銀行、銀監局的監管指導下，在社會各界的大力支持下，全區信用社以銀行化改革為主線，以提升質量效益為重心，強化內控管理和案件防控，加強隊伍和企業文化建設，實現了綜合競爭力、社會影響力和內部凝聚力的大幅度提升，各項工作成績顯著。截止6月末，各項存款余額152.68億元，較年初增加14.7億元；各項貸款余額106.13億元，較年初增加20.3億元。20xx年度，牡丹區聯社成為牡丹區非工業企業納稅第一名，為地方經濟的發展和社會穩定做出了積極的貢獻，受到各級政府及社會各界的充分肯定和高度評價。

男：牡丹區聯社憑借優質的服務、雄厚的實力和卓著的社會貢獻，先后被評為中國銀行業文明規范服務“千佳示范單位”，省級精神文明先進單位、省級勞動關系和諧企業、山東省富民興魯勞動獎狀、山東省銀行業文明規范服務示范單位、省級文明服務單位、消費者信得過的銀行等榮譽稱號。連年被市委、市政府和區委、區政府授予慈善事業先進單位、思想政治工作先進單位、“四德”工程建設示范點、金融機構支持牡丹區經濟發展突出貢獻獎等榮譽稱號；贏得了社會的認可。

教師的群晚會主持技巧（熱門16篇）篇六

甲：各位來賓、乙士們、先生們，晚上好!歡迎大家參加慶祝第xx個教師節歌詠晚會。晚會現在開始!

乙：又是丹桂飄香的季節，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年。第xx個教師節帶著秋的神韻向我們走來。難忘的學生時代，難忘的恩師!此時，無論你身在何方,身居何位，一定不會忘了老師栽培我們成長所付出的心血吧?在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師，祝福他們節日快樂，心想事成。

甲：首先，請出xxx為教師節致賀詞。

開始篇。

乙：在人類社會發展的歷史長河中，教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。

甲：無論是領袖、將軍、作家、科學家、學者，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結著教師的心血和汗水。“一日為師，終身為父”。在我們國家，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。

歌詠篇(穿插的進行)。

甲：九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚!朋友們，我們有緣相聚在這里，慶祝第xx個教師節，請把我們心靈中的感動，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠的祝福，用你最喜愛的方式，獻給我們光榮的人民教師吧。下面讓我們以熱烈的掌聲，請出今天晚會的第一位朋友，為教師獻禮!

甲：您吸引著我們求知的目光;您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行……老師啊，我怎能把您遺忘!

乙：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師!在您的節日里，您的學子們，為您而頌歌，為您而吟唱!

甲：桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學生怎能忘。一份真摯的祝福，獻給我們敬愛的老師，祝福您，萬事如意，身體健康!

乙：誰將簡陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地?誰給三尺凈土，播下文明的種子，結出祖國希望的花果?誰用青春的熱血，點燃希望的火種，帶給人類文明的向往?是您——老師，長大后我就成了您，我是您生命的延續，將生命的火種永遠點燃照亮。

甲：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師!我只有更加努力地工作和對祖國的愛，才能回報您辛勤的付出和教誨!

乙：歲月像一條河，隨時間靜靜地流過。老師，也許您已步履蹣跚，也許您已身體羸弱，無論歲月風霜在您臉上刻下多少滄桑的印痕，都不能減少一分我對您的熱愛。

甲：您妙語連珠，融古今于胸懷;您目光如電、洞穿歷史、昭示未來;您循循善誘，把我們領向科學的王國、藝術的殿堂、文明的顛峰!您臉上的皺紋里，分明印刻著永恒的格言：教書育人，無悔人生!

乙：您是春天的第一縷春風;您是夏天的第一場甘露;您是秋天的第一束陽光;您是冬天的第一場雪花。在您的節日里，真誠地道一聲：老師，謝謝您!您辛苦了!

甲：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;老師，刻在我們心靈深處的您的名字，將會永存!

乙：您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。深深地祝福您―敬愛的老師，愿你節日快樂!

甲：江河流向浩瀚的大海，曙光帶來明媚的清晨;親愛的老師，您給予我們知識和力量，讓我們勇敢走向美好的人生。

乙：您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人;您是孺子牛，吃的是草，擠出的是奶;您是石子，默默鋪筑歷史的跑道;……太多太多的比喻，都不能表達我對您的崇敬和熱愛。

甲：“百年大計教育為本”，光榮的人民教師啊，您的職業神圣而崇高，您的使命任重又道遠。

乙：我們經歷的是一個改革開放、大潮滾涌的偉大時代;我們面臨的是一個日新月異、盛況空前的嶄新世紀!這將給我們的教育事業提供前所未有的機遇和挑戰，希望我們的人民教師，再接再厲，以銳意創新的思想、競爭開拓的膽略、嚴謹科學的態度、誨人不倦的品格，再創輝煌!

乙：今夜星光燦爛，今夜歡樂無限。朋友們，衷心感謝你的參與，雖然慶祝第xx個教師節歌詠晚會就要降下帷幕了，但我們對教師的崇敬和熱愛之情將會永遠延續下去。愿九月陽光永駐，愿人間萬世師表!讓我們再一次祝福我們的教師節日快樂!

甲：各位來賓，慶祝第xx個教師節歌詠晚會到此結束!衷心感謝各位朋友的光臨，同時也感謝我們所有的工作人員。以上麥序繼續有效。

合：謝謝各位的光臨!祝大家晚安!

教師的群晚會主持技巧（熱門16篇）篇七

如云，在這里我們用友情裝點了春之回歸，在這里放飛著歡快的長歌！

男：一次次晚會的成功舉辦，一場場歌手的成功演出，無不浸透著室主們和管。

理員們同心協力的付出。歌聲里流。

淌的是心靈的交匯，歌聲里珍藏的是生活的長醉，歌聲里，凝鑄的是家的回歸！

我們自己生活的五彩繽紛！

歲月的光輝。

共同的家園！

便更加的熱愛你我們的五十年華。

絢麗的彩虹。

您的到來，感謝您對年華的一貫支持和關愛！

你好嗎？

的管理們也都默默的奉獻著自己的辛勞，共同打造著我們的家園！

人生路上難忘的時光。感謝室主們為我們營造了一個天南地北來相會的友好空間！

同創年華美好的明天！

帶著友情，帶著朋友們的祝福，如花蕾般悄悄綻放著！

溫暖，更需要朋友們的熱情扶持與關愛。讓我們心相印、手相牽，相信我們的年華將不斷綻放開美麗的花朵！

8.女：心靈有約，兒邊有歌，一支歌，一支難以忘懷的歌，一支蹉跎歲。

教師的群晚會主持技巧（熱門16篇）篇八

女：親愛的同事們。

合：大家好！（鞠躬）。

男：在這秋風送爽，碩果飄香的九月，我們滿懷喜悅，迎來了第××個教師節。

女：在這歡歌漾，笑語滿堂的時刻，衷心祝愿各位老師。

合：節日快樂、身體健康、萬事如意！

男：共同祝愿我們的偉大祖國。

合：繁榮昌盛，國富民強！

女：祝愿我們的教育事業。

合：高歌猛進，再譜華章！

女：此時此刻，開發區教育體育局宋軍局長也親臨我們身邊，和我們一起歡度節日，感謝宋局長的光臨！

男：今天，讓我們盡情歡歌，展示今日教師的風采；今天，讓我們攜手同心，一起放飛明天的希望！請欣賞張林芬書記帶來的詩朗誦《希望，從這里放飛》。

女：感謝張書記的精彩表演。今年，我們偉大的祖國即將迎來六十華誕，此刻，讓我們為祖國獻上最美好的祝愿，我愛你，中國。下面請欣賞由財幼部帶來的歌伴舞《我愛你中國》。演唱者徐曉老師，伴舞者元夢老師等。

男：我們職業中專有一位傳說中的歌神，當年一曲名動天下的《小薇》，深深打動了王倩云。有請機電部張瑞安部長為大家深情演唱《如果這是我愛你最好的距離》。

女：萬家團圓之時，守衛邊疆的哨兵甘于寂寞；國家危難之際，人民子弟兵奮不顧身。一支秧歌《擁軍》，獻給最可愛的人，表演者：機電部鄒容老師等。

男：“純純的笑容，傻傻的話語，烙印在我的心頭難忘記，山上的格桑花開的好美麗，我要摘一朵送給你，生生世世為你付出一切我也愿意。”這首火辣的情歌來自高職部于大江老師，有請于大江老師。

女：老師，三尺講臺屹立著你的身影，從朝氣蓬勃到步履蹣跚，只為了你的學生能夠站得筆直、看得高遠。下面請欣賞由財幼部田文青老師帶來的頌歌《長大后我成了你》。

（小游戲：一個比劃一個猜）。

男：歲月流金，多少美妙的歌聲寫進了我們的記憶，就如同，塞北之雪，曲盡彌香。有請信息部薛清潔老師為大家演唱這首《我愛你，塞北的雪》。

女：今天，是我們教師的節日，今天，屬于我們教師！雖然崗位平凡，生活平淡，我們卻在譜寫祖國的明天，我驕傲，我是一名教師。請欣賞詩朗誦《我驕傲，我是一名教師》，表演者：張怡等。

男：燭光中你的笑容，暖暖的令我感動。親愛的我永遠祝福你，好人終有好夢。下面請欣賞由財幼部帶來的小合唱《好人好夢》。

女：機電部的俊男靚女很多，他們在教育教學中建立了深厚的友誼。聽說，有一位康家大哥“看”上了劉家小妹，不知道元偉答應不答應。請欣賞康凱、劉熠帶來的《康定情歌》。

（抽獎）。

女：敬愛的老師，辛勤的園丁，您用孜孜不倦的勞動哺育祖國的花朵。

男：敬愛的老師，慈祥的長者，您用無怨無悔的奉獻托舉明天的太陽。

女：讓我們再次衷心地祝愿全體老師工作順利，身體健康。

男：合家幸福，萬事如意！

女：開發區職業中專20xx年教師節聯歡會。

合：到此結束！朋友們，再見！

教師的群晚會主持技巧（熱門16篇）篇九

黃劉：尊敬的各位華玻公司董事、農信聯社領導、朋友們、同事們：晚上好，“歡歌笑語辭舊歲，樂意融融迎新春。”“信企萬事興，農信-華玻新春聯歡晚會”現在正式開始。在此，首先祝大家身體健康、新年進步。

黃：農信社、華玻公司攜手合作，在新春佳節即將到來之際，我們共同迎來了豐碩成果，華玻公司成為我縣的知名企業，農信社占據著地方金融的半壁河山，今年更是迎來改革的如沐春風。

劉：今晚的晚會得到了華玻公司領導的高度重視和大力支持，好慶幸，雙方單位班子成員全部參加了晚會。

黃：在此，我們深表謝意，對華玻公司的股東們、朋友們以及各位領導同事們今晚的捧場表示熱烈的歡迎。

劉：今晚晚會是我們彼此溝通了解的良好機會，相信一定能增進我們之間的友誼，我們為有華玻這樣一個充滿生機和活力的合作企業而驕傲。

黃：今晚由雙方人員參與的節目將會豐富多彩，大家仲可能會有意外收獲架！（乜意外收獲呀？），到時系知啦。

劉：而家首先請農信聯社主任xxx同我地作新年致辭，有請鐘主任，大家鼓掌歡迎。下面繼續有請知我縣名企業家華僑玻璃燈飾有限公司董事長xx先生講話，大家鼓掌歡迎。今晚的晚會主要以點唱和玩游戲為主，所有參與玩游戲中的都會獲得一份小禮品。現在大家可以開始點唱、先點先唱。

大家緩和下氣氛先。

2、雙方游戲（筷子夾乒乓球接力賽）。

說明游戲玩法，各兩人。

3、卡拉ok點唱（兩首歌）。

玩完游戲后，繼續是卡拉ok點唱時間，第一首歌是。。。有請dj房靚女報歌和演唱者。

5、卡拉ok點唱（兩首歌）。

主持開個頭，再由dj房報歌及演唱者。

6、常識及iq問答（主持問，觀眾搶答，各3題）。

說明玩法。

7、玩小魔術：雞蛋倒立。

表演者：張建偉。

8、雙方游戲超級無敵吹蠟燭，先轉10圈再吹。

說明游戲玩法。

9、卡拉ok點唱2首。

主持開個頭，再由dj房報歌及演唱者。

說明游戲玩法。

11、雙方小組唱。

聯社業務部小組唱〈掌聲響起〉華波小組唱《我們走在大道上》。

12、雙方游戲（夾橙子比賽）。

說明游戲玩法，一組三個橙，共六個，同時開始，來回一周，快者勝出。

教師的群晚會主持技巧（熱門16篇）篇十

合：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好。

甲：九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚;。

乙：九月的原野彌漫芬芳，九月的大地閃爍金黃;。

甲：又是一個橙黃桔綠，稻菽遍野的季節;。

乙：又是一個桃李芬芳，馨香滿園的節日;。

甲：今天，你們聚集了所有人的目光，歌聲與微笑獻給您——辛勤耕耘、潑灑青春的園丁;。

乙：今天，你們匯聚了所有人的幸福，鮮花與掌聲獻給您——默默無聞、無私奉獻的老師;。

合：我宣布，--小學“感念恩師”教師節聯歡會正式開始。

甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師們，你們守著一方凈土，耕耘在三尺講臺，用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高。讓我們用歌聲唱出我們的心聲。

請欣賞由--同學為您帶來的。

乙：一首優美的歌曲，傳達著我們的感激之情。報第三個節目。

甲：我們把小小的理想，把我們對于你們的敬意，把我們的整個心，你的，我的，老師的，都貼在一起，我們就是四年級2班這個整體。

讓我們的夢想，讓我們的心靈，讓您對我們的愛一起的飛翔。把我們的愛編制成一個圓。讓我們的老師家庭都團團圓圓。

乙：親愛的同學們，新征途的號角已經吹響，讓我們繼續乘風破浪、揚帆起航。

甲：感謝您沒使學習變成勞作而成為一種歡樂;感謝您讓我們明白自身的價值;感謝您幫助我們發現了自己的專長。在此，我們真誠的感謝您，敬愛的老師。

乙：親愛的同學們，今天我們載歌載舞，舞不盡老師的工作艱辛，歌不完教師們繁瑣的明天。希望我們重新戎裝，再接再厲，以銳意創新的思想、競爭開拓的膽略，嚴謹科學的態度，誨人不倦的品格，再創輝煌。讓我們全體的四年級2班的全體同學都站起了，為全體的老師都深深的鞠一躬，道一聲“老師，你們辛苦了”

甲：下面有請---講話。

乙：我宣布zz小學四年級2班“感念恩師”教師節聯歡會，到此結束，謝謝大家。

教師的群晚會主持技巧（熱門16篇）篇十一

女：尊敬的`各位領導、各位來賓。

男：親愛的老師們、同學們。

合：大家好！（鞠躬）。

女：在這秋風送爽，碩果飄香的九月，

男：我們高興地迎來了第二十七個教師節。

女：作為教師，我們喜歡九月，因為九月不僅有耕耘的甜蜜，更有收獲的幸福。

男：我們喜歡九月，因為九月不僅有飽滿的果實，更有學生最深的祝福。

女：此時此刻，讓我們用誠摯的情感祝愿所有老師--。

合：節日快樂！

男：與此同時，也祝愿我們xx的教育事業在構建和諧、富裕新xx的進行曲中高歌猛進，再譜華章！

女：今天，我們歡聚一堂，慶祝教師自己的節日。

男：今天，我們載歌載舞，盡情展示教師的風采。

女：我市第二十七個教師節。

合：現在開始！

1、男：首先請欣賞由市直幼兒園的xx等老師為我們帶來的舞蹈《草原晨曲》。

3、男：在南國的熱帶雨林里有一只美麗的金色孔雀，它用歡快動人的舞姿表達對老師們深情的祝福。請欣賞二中老師xx等為我們表演的舞蹈《金色的孔雀》。

4、女：梁山伯與祝英臺的愛情故事千古傳唱，他們草橋結拜，兩情相悅，墓前化碟，至死不渝。下面有請留村學區的xx老師用小提琴來演奏這首蝴蝶的愛情協奏曲《梁祝》，伴奏：xx。5、男：雪域高原上的藏民舞蹈“像蓮花一樣綻放，像空氣一樣搖擺”,帶來一陣清新，一片真純。接下來請欣賞由職教中心的xx老師表演的獨舞，《藏民歡歌》。

6、女：黨啊，像太陽一樣指引我前進，我像葵花一樣時刻跟隨著您。青春的火焰燃燒著我的心，我要把一切都獻給您。請欣賞由xx中學的xx老師為我們帶來的男聲獨唱《把一切獻給黨》。

7、男：是雛鷹就會向往高空，是小草就會向往陽光。在殘疾兒童的心里，向往的是平等、自強的地位和明天。下面的節目是特教學生為大家表演的舞蹈《向往》，指導教師：xx。

8、女：今天xx梨園歌舞團的xx等七位大嫂也來跟我們一起來聯歡了，她們為我們帶來了《七個大嫂唱教育》。那就讓我們來聽聽她們對教育的看法吧。

9、男：武當少林，南拳北腿。中國功夫，博大精深。其中太極扇更是強身健體，獨樹一幟。請欣賞四中xx等老師表演的太極扇《中國功夫》。

10、女：綠油油的果樹滿山崗，望不盡的麥浪閃金光。一陣陣的歌聲隨風飄，誰不說我的家鄉是好地方。下面有請xx等老師為我們帶來的舞蹈：《好地方》。

11、男：豫劇作為中國傳統戲曲的主要曲種之一，為民眾所喜聞樂見。下面請欣賞由xx學區給我們帶來的豫劇，《南陽關》選段，演唱者：xx老師；《花打朝》選段，演唱者：xx老師。伴奏：xx等。

12、女：愛就是難分是非，既然愛了就勇敢地去面對，怎么忍心怪你犯了錯，都是我給你自由過了火，下面有請xx學區的xx老師為我們表演男聲獨唱：《過火》。

13、男：拉丁舞是拉美地區的大眾民間舞蹈，它的特點是：隨意，休閑，放松，有較大的自由發揮空間，動作瀟灑帥氣而又充滿活力，現在也成了我國民眾美體健身的一項時髦運動。下面就請xx學區的xx給大家表演拉丁舞《恰恰》。

14、女：日出嵩山坳，晨鐘驚飛鳥，牧羊姑娘鞭兒搖，小曲兒滿山飄。下面就由五中的xx老師為我們帶來一首如詩如畫的笛子獨奏《牧羊曲》。

15、男：接下來有請xx學區xx等老師為我們表演新疆維吾爾族風格的舞蹈《達板城的姑娘》。

16、男：匈牙利有著豐富的民間音樂財富，下面就有請主持人xx老師用一首手風琴獨奏《匈牙利舞曲》帶我們去領略一下匈牙利那熱情奔放的民間音樂風情。

17、女：下面請欣賞由xx學區xx老師為我們表演的舞蹈《月光下的鳳尾竹》。

18、男：現代京劇《沙家浜》中的選段“智斗”,可以說是廣為流傳，婦孺皆知。那么，我們教育戰線的三位老師表演的阿慶嫂、胡傳魁、刁德一到底像不像呢？有請xx學區的xx等三位老師為大家表演。19、女：好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，茉莉花開雪也白不過它。下面就讓我們隨著一小xx等老師的舞蹈《茉莉花開》一起去賞花吧。

20、男：走進新時代，我們心潮澎湃，走進新時代，我們豪情滿懷。在xx市教育局一班人的正確領導下，全市師生萬眾一心，邁向新的時代。請欣賞xx學區xx老師的小號獨奏《走進新時代》。

21、女：小時侯，我就夢想做一名教師，當我真的成了一名教師后，我才體會到做教師的辛苦。但卻是苦中是有樂、苦中有甜。所以我會無悔地說一聲：老師，長大后我就成了你。下面請欣賞由xx學區xx等老師為我們帶來的舞蹈《長大后我就成了你》。

22、男：天空中沒有陽光，我們就看不到前進方向；生活里沒有陽光，就像鳥兒折斷了翅膀。我們沐浴在時代的春風里，春風呼喚我們前行。我們生活在燦爛陽光下，陽光照耀我們奮進。接下來讓我們欣賞二中xx老師演唱的歌曲《在燦爛陽光下》。

（結束語）。

女：尊敬的老師，辛勤的園丁，您用孜孜不倦的勞動哺育祖國的花朵。

男：敬愛的老師，慈祥的長者，您用無怨無悔的奉獻托舉明天的太陽。

女：您不僅傳授給學生科學文化知識，更給學生樹立做人的典范。

男：您不僅循循善誘，精益求精幫助學生主動學習，還要投身教育改革的大潮，勇于創新，引導學生大膽探索，讓學習充滿驚喜和樂趣。

女：正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

男：也正是：“衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴”。

女：讓我們在此衷心地祝愿全體老師工作順利，節日愉快！

男：祝愿大家青春永駐，幸福永相伴！

合：到此結束！老師們、同學們，再見。

教師的群晚會主持技巧（熱門16篇）篇十二

c：親愛的各位來賓。

d：親愛的觀眾朋友們。

合：大家晚上好！

a：又是一年秋風送爽。

b：又是一年金菊綻放。

c：又是一年丹桂飄香。

d：又是一年豐收在望。

c：今天，我們將迎來了第31個教師節，借此機會，我們向敬愛的老師，表示熱烈的節日祝賀！

d：向所有的老師致以崇高的敬意！讓我們真誠的說一聲。

合：“老師，您辛苦了！”

a：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，而教師卻擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。是你們用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。

b：無論是偉人、名人，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長歷程中，都離不開老師的教誨與啟迪，都凝結著老師的心血和汗水。

b：感謝縣委、縣人大、縣政府和縣政協對我縣教育事業的親切關懷。

c：感謝各部門、各單位以及社會各界對我縣教育工作的大力支持。

d：感謝百萬xx人民對我縣加速推進教育強縣建設的大力支持。

a：應邀出席今天晚會的有縣委、縣人大、縣政府、縣政協的在家領導以及各部門領導。

c：對各位的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

2、彩云追月、照鏡子。

d：xx的群眾文化生活開展得豐富多彩，

c：那是因為xx的文藝人才是大量存在。

3、紅燭頌。

a：老師，您是春蠶，您編織著春天的希望；

b：老師，您是紅燭，照亮了孩子的心房。

c：三尺講臺，鋪設了多少坦途，

d：一支教鞭，成就多少棟梁。

請欣賞人民小學表演的詩朗誦《紅燭頌》。

4、床前明月光。

b：床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

5、xx職中寫神話。

c：加速推進教育強縣建設，促進了xx的職業教育蓬勃發展，

6、創造奇跡。

c：健美操是一種集動感音樂和優美動作于一體的健身運動；

d：健美操是一項集舞蹈、音樂、健身、娛樂于一體的體育項目。深受大眾的喜愛；

c：接下來請欣賞浯溪中心校帶來的女子健美操《創造奇跡》。

7、賽馬、中國民歌聯奏。

a：典雅的民樂演奏，

b：激昂的演繹風格，

c：時尚的音樂老師，

d：這些元素組合在一起，就是我們的“女子新民樂組合”，他們將給大家帶來藝術精品的感受。

a：請欣賞潘市中心校表演的新民樂組合《賽馬》。

8、力與美。

c：柔軟與剛勁的氣質，陰柔和陽剛的風采，爐火純青的技巧，

d：這就是xx四中今晚給我們奉獻的一種新的節目形式雙人技巧，下面讓我們帶著期待的心情欣賞xx四中表演的雙人技巧《力與美》。

9、相親相愛。

b：我們是xx的教育人，我們是相親相愛的一家人，

10、陽光路上。

a：老師是太陽，照耀我們茁壯成長，

b：老師是雨露，滋潤我們知識的瓊漿，

c：每當我們遇到困難和挫折，我們總能得到老師的鼓勵和贊賞，

d：每當我們走過老師的窗前，我們總能感悟到無窮的精神力量。

11、冬天來了。

a：幼兒教育是人生成長的起點，

b：幼兒教師是人生思想的啟蒙，

下面請欣賞實驗幼兒園的老師給大家帶來的當代舞《冬天來了》。

12、紅紅火火。

a：火是人類的希望，文明的象征，

b：她驅趕著黑暗，她傳播著幸福和吉祥。

c：在這個特別的日子里，讓我們一起來品嘗xx教育人的那份紅紅火火，

13、傻瓜賣蛋。

a：xx師范的學生多才多藝，能說會道，能歌善舞，

b：下面請欣賞由xx師范兩位女生表演的雙簧《傻瓜賣蛋》。

14、職業教育春滿園。

a：云芳，xx師范是我們的母校，過去三十年里，為xx培育了一大批的教育人才，如今逐漸轉型辦職業教育也有聲有色啊。

b：是啊，我們的母校在縣委、縣政府的正確領導下，在縣教育局的殷切關心下，職業教育繁花似錦。

a：xx師范的職業教育形成了以小教為龍頭，幼師為主干，其他專業為輔助的辦學格局，在校學生達3000余人。學校呈現出欣欣向榮的好景象。

b：下面請欣賞由xx師范表演的大型歌舞：《職業教育春滿園》。

結束語。

c：親愛的各位來賓。

d：親愛的觀眾朋友們。

a：今晚我們歡聚一堂，共同慶祝第27個教師節。

b：今晚我們張燈結彩，共同謀劃推進教育強縣的新篇章。

c：今晚我們載歌載舞，共同祝福xx教育事業的明天更加輝煌！

d：xx縣20xx年推進教育強縣暨慶祝第31個教師節文藝晚會即將落下帷幕，謝謝大家的光臨！

合：再見！

教師的群晚會主持技巧（熱門16篇）篇十三

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家下午好!

馬年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下一道道深痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，xx小學一年一度的精神盛宴又如約而至。

在我們身邊，有許許多多平凡而又不平凡的人，他們是我們xx小學的嬌子，他們是我們的榜樣。因為有了他們，我們擁有了更多的點贊，贊美他們的行動，也贊美他們的心靈。

我宣布xx小學xxx年度“xx教師”頒獎典禮現在開始。

有請吳xx校長致詞。謝謝吳校長。

我們的工作平靜如水，波瀾不驚，如一支安靜悠揚的樂曲，鋪滿學生的整個心房。請欣賞四年級組為大家帶來的《夢里水鄉》。表演者：俞xx等。

有一種夢想來自平凡，有一種崇敬始終如一，有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉?是教師，是xx小學最敬業的老師們。在xx小學輝煌的xxx年，涌現了許多可圈可點的人，他們的敬業精神鑄就了岳小鐵的脊梁，為此我們舉辦了“xx”教師評選活動。經過年級組推薦，校評選領導小組的審核，共評出十二位教師，榮獲“xx教師”的稱號。

老師們，熱切的目光在這里聚焦，期待的時刻即將到來。現在，讓我們用熱烈的掌聲先請出六位“xx教師”。

1.(背景音樂)。

xx教師評選委員致林xx老師的頒獎詞是：

她是一年級組的年級組長，更是同事眼中的領頭雁。為了勝任一年級的語文教學工作，她做足了功課。她作的講座《給孩子一雙飛翔的翅膀》，好評居然超越專家。好評的背后，她為此默默付出的一切不言而喻。是的，她就是這樣一個實干型的人。每天用平凡的故事演繹著精彩的自己。在她的帶領下，我們一年級的一切教學工作都顯得有條不紊，她的工作風格就是兩個詞：干脆、利落。

有請xx教師――林xx。

2.(背景音樂)。

xx教師評選委員致潘xx老師的頒獎詞是：

她是一位認真敬業的好老師，她熱愛學生，熱愛生活，更熱愛教育。正是因為這份愛，才讓她的人生那么的充滿激情。作為同事，她熱情大方，盡自己所能幫助別人，共同提高;作為教師，她默默無聞，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮稱號;作為教研組長，她無私奉獻，在教育事業這片沃土上實現著她的人生價值。她就是樂觀開朗的潘xx老師，任何困難她都一笑而過，但她都能做得最好!

有請xx教師――潘xx。

3.(背景音樂)。

xx教師評選委員致江xx老師的頒獎詞是：

江xx老師總是匆匆地走進辦公室，又匆匆地來到教室，感覺她的腳步未曾停下。別看她羸弱的身影，爆發出的能量不說驚人，也稱得上是足夠震憾。參加奉化市班主任技能大賽，前后歷時兩周;校本研修案例評比，成稿近萬字，修改數次，熬夜無數;參加論文評比、組織教研活動等。掰著手指數數，大事小事一大摞，焦頭爛額。所幸，每件事情都有圓滿結果，技能大賽奪人眼球，單項第一，綜合二等獎，研修案例獲專家老師好評……靜守崗位，尋求突破，沉下心，慢慢做，好好做，就像一棵靜默的樹，無聲，卻在不斷地生長、生長。

有請xx教師――江xx。

4.(背景音樂)。

xx教師評選委員致xx老師的頒獎詞是：

她，用一個字來形容――“美”，人美、心美、課美、畫更美。這一學期中的她真是趕上了馬年――馬不停蹄。寧波市基礎教育展示活動中的精彩一課，獲得了聽課老師的贊揚和認同。所撰寫的論文獲得了奉化市一等獎。輔導學生參加市少先隊員的手工比賽和科幻畫現場比賽，均獲佳績。她那五彩的神筆為學校培育了許多“小畫家”，讓岳小綻放出了更多的藝術之花，她不愧是岳小的xx教師，她就是xx。

有請xx教師――xx。

5.(背景音樂)。

xx教師評選委員致張xx老師的頒獎詞是：

食品安全突發事件應急演練現場中的“張醫生”、環保時裝秀中的“張導演”、心理劇中的“張老師”、詩文朗誦時的“張詩人”……一學年來，學校的很多活動中都有張xx老師的身影出現。張xx老師的能干讓她喜報連連，心理劇《同學之間》獲得寧波市一等獎，多篇心理教學論文和課題獲獎，所帶班級獲“浙江省優秀中隊”，本人被評為奉化市優秀班主任。

有請xx教師――張xx。

6.(背景音樂)。

xx教師評選委員致何xx老師的頒獎詞是：

都說能者多勞，這句話在何xx老師身上得到了很好的體現。這學期何老師身兼數職，三、六年級的數學教學，實習生的指導老師，再加上繁忙的教務工作。忙碌那是不用說了，除了給學生上課，批改作業，課間，她把時間都交給了實習老師，鈴聲一響，又忙著趕往六年級的教室，因此，我們經常可以見到她行色匆匆地在教學樓里穿行。在何老師身上我看到了岳小教師的精神，那就是踏實、認真、勤勉，她就是我們岳小的xx老師。

有請xx教師――何xx。

讓我們用熱烈的.掌聲請出吳xx校長為“xx教師”頒獎。(頒獎音樂)。

請何xx老師發表獲獎感言。請六位xx教師抽取三等獎號碼。

老師們，這6位教師傳遞著對教育事業深深的愛，對祖國未來永遠的愛。下面我們來做一個游戲：“真愛永流傳”

1.活動道具：一次性吸管60根，可掛飾物3個，兩人間距3米。

2.游戲規則：每隊派10人上場，分成2組，每組3隊，所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。

先請1至3年級組上場，再請4-6年級組上場。

我們的游戲重在參與，不在輸贏，請所有參加游戲的老師會后領取小禮物。

真愛流傳最為重要的相互支持，同甘共苦，為彼此的理想事業添磚加瓦，為共同擁有一個美好的未來而奮斗!下面請欣賞一年級組帶來的歌曲《因為愛情》，表演者：陳露寅等。

三尺講臺，樹起了一代又一代授業解惑的形象;三寸筆頭，揮灑著一生的信念、無盡的科研。現在，我宣布榮獲xxx年度教研先進個人每組第一名的教師名單：

有請范xx副校長為教研先進個人頒獎。(頒獎音樂)。

請xxx發表獲獎感言。請xxx抽取二等獎名單。

正是有了這么多優秀教師的刻苦鉆研，才有了岳小各項事業蓬勃的春天，接下來請欣賞六年級組帶來的《心花開在草原上》，演唱者：謝宏芬等。

接下來我們來玩一個“搭石過河”的游戲。

1.比賽器材：專用活動道具“石頭”(泡沫墊子，35*35厘米，每組2塊，共6塊)。

2.參賽人員：3人一組，2組一輪，可根據活動人員進行靈活分配。

3.比賽規則：每隊3人，2人站在起點，負責過河，1人配合搭石。開賽前，參賽隊員在賽道的起點線后準備，組織者發令后，搭石隊員先將手中“石頭“放置在前方適當位置，2名隊員依次反復前進直到完成(2塊“石頭”全都過線)，完成沖過終點時間最少為勝。

4.注意事項：

(1)賽程中，隊員身體的任何部位均不得觸及地面;。

(2)單手單腳觸地一下加計2秒;。

(3)賽程中雙手、雙腳觸地，不記成績;。

(4)隊員雙腳均須踩在一塊石頭上才能去拾身后空出的石頭，違者不記成績。

教過《搭石》的語文老師都知道，搭石讓我們感受到了人與人之間那一份最淳樸最甜美的鄉情。接下來我們也將欣賞到最甜美的聲音。有請三年級組沈xx演唱《后來》。

一曲《后來》唱出了岳小教師與學生攜手共進的蓬勃。在我們岳小，每一位班主任維護并詮釋著這個時代的主流價值：責任、愛心、奉獻。她們樂于當孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善著自己的教育人生。

教師的群晚會主持技巧（熱門16篇）篇十四

合：老師們、同學們,大家好！（敬禮）

男：在這激動人心的時刻，全校師生歡聚一堂，在第十九個教師節即將來臨之際，我們慶祝成績、放飛理想，教師節晚會主持詞。

女：在這繼往開來的日子，大慶中學喜氣洋洋，把收獲的喜悅和前進的激情，書寫在開學典禮和運動會上。

男：大慶中學歷經23年風風雨雨，不斷創造輝煌業績，在大慶教育天地中書寫了一首首壯麗的篇章。

女：學校全體師生員工和衷共濟，全市第一所省重點仍然奮勇前行，不同凡響。

男：剛剛過去的學年里，在新一屆領導班子的帶領下，學校各項工作蒸蒸日上。

女：剛剛結束的高考中，文、理科培養率全市第一的業績，實現千百學子寄予的厚望。

男：昨天，回顧慶中的.一切，我們——（合）自豪驕傲！

女：今天目睹慶中的輝煌，我們——（合）心潮激蕩?br。

男：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者，范文《教師節晚會主持詞》。

女：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師。

男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

女：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。

男：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

女：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。

男：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。

女：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。

男：假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀。

女：假如我是沖浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。

男：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

女：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業——。

合：譜寫更加靚麗的篇章！

男：微風拂面、旭日高揚，九月的季節秋高氣爽。

女：高朋滿座、鼓號震響，美麗的校園歌聲嘹亮。

男：尊敬的老師們，收獲的季節同樣要播種希望，讓我們團結一致、奮發向上。

女：親愛的同學們，新征途的號角已經吹響，讓我們繼續——。

合：乘風破浪、揚帆遠航。

教師的群晚會主持技巧（熱門16篇）篇十五

尊敬的各位領導、親愛的老師：

合：大家好!

通過本次活動，加深師生間的情感，引導學生關心老師、熱愛老師、理解老師，并由此了解和教師節有關的知識。

活動準備。

1、確定活動主持人男女各一人。

2、準備詩朗誦《教師，辛苦了》的人選。

3、準備好歌曲《祝你節日愉快》《每當我走過老師窗前》的音樂。

4、準備“感謝您老師”和“心里話”的材料。

5、準備獻給老師的賀卡。

6、邀請其他任課教師作為隊會的嘉賓，制作主題報頭。

活動實靈。

播放背景音樂《祝你節日愉快》。

男：又是9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。

女：對于每一個人來說，在他的生命歷程中，老師，都是最值得尊重和感恩的人。

男：老師媽媽，您為我們操碎了心;。

女：教師媽媽，您為我們流干了淚。

男：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;。

女：您像園丁，培育著祖國的花朵;。

男：您像粉筆，默默地奉獻著自己;。

女：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路。

男：老師，我們衷心感謝您，祝您節日快樂!

男：大家都知道，今天是9月xx日，是我國的教師節。

女：隊員們，你們知道我國教師節的由來嗎/請第一小隊的隊員們來說說。

隊員1：教師節的最早創意人是中科院院士王梓坤教授。早在1984年12月9日的早晨，王教授起床后，突然想到教師應該有自己的節日。

陶大鏞、朱智賢、黃濟、趙擎寰等教師聯名提議設立教師節。1985年1月12日，第六屆全國人大常委會第九次會議做出決議，將每年的9月10日定為教師節。

隊員3：其實早在1932年，國民黨政府曾規定6月6日為教師節，解放后廢除了6月6日的教師節，改五一國際勞動節同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。

隊員4：而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生放學伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創造良好的氣氛。1985年9月10日，中國恢復建立第一個教師節，從此以后，老師便有了自己的節日。

女：我們了解了我國教師節的由來。世界上，基他國家的教師節和我們的教師工一樣嗎?下面請第二小隊的隊員們告訴大家。

隊員1：委內瑞拉——每年1月15日定為教師節。這天隊慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。

隊員2：泰國——每年1月16日定為教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各奪的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀并獻花。

隊員3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天為教師節。中、小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。

隊員4：捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節。這天前后的一周之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優秀教師頒發勛章或授予榮譽稱號等。

隊員5：德國——每年6月12日定為教師節。各地開展尊師敬師活動。

隊員6：匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節。節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的教育工作者，有的還授以重獎。

隊員7：朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發表《社會主義教育提綱，將這天定為教師節。

隊員8：印度——每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定為印度兒童教育工作者的節日。

隊員9：美國——每年9月28日定為教師節。這是1971年由美國兩院法定通過的。

男：沒想到，教師節有這么豐富的知識啊!請欣賞第三小隊為老師準備的禮物——配樂詩朗誦《老師，告訴您個秘密》。(配《每當我走過老師窗前》)。

甲：老師，我想告訴您一個秘密。

我曾恨過您。

在我最依戀媽媽時。

是您讓她離去。

當時，我抓過您的臉。

扯過您的衣。

乙：老師，我也生過您的氣是您告訴奶奶不要給我擦鼻涕還說自己的事情自己做，對我有益。

合：今天，我們才漸漸懂得。

甲：是您，手把手地教我們學知識。

乙：是您，誠心誠意叫我們學自立。

合：每一次批評，每一次獎勵都凝聚著您對我們的濃濃愛意。

甲：清晨，您迎著第一縷晨曦。

早早地等候在教室。

乙：傍晚，您掩飾著疲憊。

目送最后一名同學離去。

合：深夜，在您短暫的夢中。

還要為我們評理斷官司。

甲：伴隨著歌聲與哭啼。

乙：我們不斷地改寫記憶。

甲：老師，您還記得那個怯生生的小女孩嗎?今天已能自信的站在這里，向您傾訴。

乙：老師，您還記得那個要開槍打您的小調皮嗎?現在已能模范的幫助小弟弟。

甲：伴隨著嚴冬酷暑。

是您那慈祥的微笑。

一次次地把我們鼓勵。

乙：經歷過歡笑與哭泣。

是您溫暖的雙手。

讓我們懂得了真誠與友誼。

甲：生活中，因為您的啟發。

我們懂得了做人的道理。

尊敬的各位領導、親愛的老師：

合：大家好!

下面讓我們以熱烈的掌聲，請出今天晚會的第一位朋友，為教師獻禮!

男：是您，把我從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長;是您，領著我們看到了：天有多高，地有多深……您親切的話語，仿佛還在我耳畔回蕩!

男：您吸引著我們求知的目光;您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行……老師啊，我怎能把您遺忘!

女：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師!在您的節日里，您的學子們，為您而頌歌，為您而吟唱!

男：桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學生怎能忘。一份真摯的祝福，獻給我們敬愛的老師，祝福您，萬事如意，身體健康!

女：是誰將簡陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地？是誰給三尺凈土，播下文明的種子，結出祖國希望的花果?是誰用青春的熱血，點燃希望的火種，帶給人類文明的向往?是您——老師，長大后我就成了您，我是您生命的延續，將生命的火種永遠點燃照亮。

敬愛的老師，親愛的同學們：

這里我代表全體學生向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!下面，教師節特別演出正式開始!

追逐著光陰的翅膀，今天，我們走近溫暖的燭光。

擁抱著花與果的芳香，今天，我們來傾聽綠葉的吟唱;。

是誰，徹夜燃燒自己，迎來黎明的曙光?

是誰，譜寫出滿園綠色，托起枝頭的輝煌?

是老師，用心血鋪就一條條大路，讓我們奔赴理想!

是老師，引導我們一步步走進智慧的殿堂。

今天，我們滿懷仰慕和感激，迎接第27個教師節的到來。在這里，我代表萬佛堂小學群體學生向所有的老師，由衷的道一聲：老師，您好!老師，您辛苦了!

有一個圣潔的地方，那是老師的夢鄉。有一個美好的地方，那就是老師的心房。

我們愿在那里為您種下美麗的太陽，有請三年級學生為我們帶來舞蹈《種太陽》。

有人說您是小草無私奉獻把三輝回報。

有人說你是紅燭焚毀自己照亮別人。

我說您像媽媽永遠向我們敞開溫暖的懷抱。

請欣賞三年級學生表演唱《老師就像我媽媽》。

九月，雁陣低鳴，我把一聲聲思念寄給您。

九月，菊花盛開，我把一束束問候寄給您。

九月，豐收的季節，我把人生的答卷寄給您，我的老師!

我的童話您的夢想如今都譜寫成一曲豐盈的樂章。

請欣賞二年級小朋友演唱歌曲《童年》。

獻給老師的歌，歌頌您安于平凡的偉大，樂于奉獻的崇高。

獻給老師的歌，歌唱您春蠶般的情思，紅燭似的的胸懷。

掌聲有請二年級小朋友表演《教師節頌歌》。

親愛的老師我們知道任何言語都不足以表達一份崇敬。

我們懂得任何財富都不能把如此淵博的愛心擁有。

那就讓我們把一顆顆感恩的心像您一樣傳承在每一個金秋。

請欣賞五年級學生表演舞蹈《感恩的心》。

獻給老師的歌，禮贊您的愛，勝過太陽的溫暖，春風的和煦，清泉的甘甜。

獻給老師的歌，謳歌您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

請聽詩朗誦《園丁頌歌》表演班級五年級。

剪一段時光緩緩流淌。

留住您雙鬢未見云霜。

彈一首小荷淡淡的香。

愿美麗的琴音落在你身旁。

下面用熱烈的掌聲歡迎五年級同學為我們帶來合唱《荷塘月色》。

您是朋友，傳遞溫暖;。

您是父母，孕育智慧;。

您是園丁，辛勤耕耘;。

您是老師，賦予我們理想和智慧。

我們想念您，想念您的撫慰。

請欣賞三年級同學帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》。

每當我輕輕走過您窗前，高大的身影映在您窗上。

每當我輕輕走過您窗前明亮的燈光照耀我新房。

我敬愛的好老師每當想起您一陣陣暖流心中激蕩。

有請四年級為我們帶來歌曲合唱《每當走過老師的窗前》。

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;。

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

我們離不開您我親愛的老師，我們愿永遠守候在您身旁。

請欣賞六年級帶來歌曲聯唱在老師身邊。

您是報曉的雄雞，用歌聲呼喚我們早起;。

您是潺潺的小溪，千回百轉為滋潤那干渴的心地;。

您是火種，在寒夜里點燃生命的光輝。

您是沉默的蠶，不惜生死輪回也要為我們編織溫暖的春衣。

請欣賞六年級帶來舞蹈《nobody》。

今天讓我們把這滿庭鮮花做為送給老師的祝福，讓我們在老師的期盼中再度跨上征程，走向理想的明天.

衷心感謝今天到場的各位老師同學，謝謝!

今天的演出到此結束!

尊敬的各位領導、親愛的老師：

合：大家好!

xx老師：九月是一個豐收的季節，春的燦爛，夏的蓬勃，積聚成這秋的碩果。

小朋友：九月也是一個回報的季節，春的播種，夏的培育，醞釀著這秋的喜悅。

合：節日快樂!

xx老師：下面，我宣布：xx縣幼兒園教師節特別演出。

合：現在開始!

二、節目流程：

1、xx：

每一個寶貝都是快樂的，高興的，孩子都是父母老師的寶貝，希望他們永遠幸福，快樂。下面請欣賞大二班的舞蹈《快樂寶貝》。

2、xx：

有一種表演形式最貼近生活，它不像歌舞那樣飄渺幻美，幾乎我們所有人都能夠欣賞，下面請欣賞由學前三班小朋友帶來的話劇表演《快樂的農場》。

3、小朋友：

看我們中一班的小帥哥們表演的真出色。小朋友們都希望得到父母的擁抱，希望得到小伙伴的擁抱，更希望得到老師的擁抱，下面請欣賞中二班帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》。

4、xx：

唐詩宋詞往往被人們稱之為經典，俗話說的好，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”現在我們的孩子對唐詩的學習有了新方法，請欣賞學前一班的節目《唐詩新昌》。

5、小朋友：

看看我們小朋友表演的多精彩啊!謝謝學前一班的精彩表演，接下來請欣賞大三班帶來的舞蹈《快樂的小豬》。

6、小朋友：

獻給老師的歌，歌頌您安于平凡的偉大，樂于奉獻的崇高，獻給老師的歌，歌唱您春蠶般的情思，紅燭似的的胸懷，親愛的老師我們知道任何言語都不足以表達一份崇敬，我們懂得任何財富都不能把如此淵博的愛心擁有，那就讓我們把一顆顆感恩的心像您一樣傳承在每一個金秋。敬愛的老師請接受我們最誠摯的敬意，請允許我們深情的把您頌揚。請欣賞由中一班小朋友帶來的《教師節頌歌》。

7、xx：

8、xx：

今天的表演真是多姿多彩啊，我們學前三班的小朋友也不示弱，接下來請欣賞《三句半》。

9、小朋友。

是誰為我點燃了指路明燈?是誰給我一雙強有力的翅膀?是誰幫我描畫美好的明天?老師是你帶來文明的種子，是你用自己的生命和心血把我們教育成有用之人!今天我們迎來了中華人民共和國第29個教師節，今天是你們的生日，請欣賞老師為我們帶來的舞蹈《今天是你的生日》。

三、結束語：

xx：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。

小朋友：我認為，教師們的付出與奉獻是無法用語言和數字來描述和統計的。

xx：為此，我們只有深深的祝福，節目的最后衷心的祝福各位老師節日快樂!

合：青春永駐，幸福永遠!

xx：xx縣幼兒園教師節特別演出到此結束!

敬愛的老師，親愛的同學們：

一、活動目的：通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!

二、活動過程：配音詩朗誦《一年一度》。

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻?

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您，

我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——主持。

合：老師您好!

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現在開始。主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。

請聽詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發自內心地問候您：老師，您好!

主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽歌曲《每當我輕輕走過您窗前》!

主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

教師的群晚會主持技巧（熱門16篇）篇十六

（男）：激情的水鼓敲起來！

（女）：歡快的舞蹈跳起來！

（男）：敲響這碩果累累、燦爛輝煌的二零一二年；

（女）：舞出那艷陽高照、欣欣向榮的農商新局面。

（男）：尊敬的各位領導，親愛的各位朋友。

（合）：大家晚上好！

（男）：20xx年，十堰城區聯社實現各項存款余額1,029,933萬元，比年初凈增22.81％；實現各項貸款余額749,628萬元，比年初凈增17.93％；賬面利潤額24,564萬元，同上年凈增67%。

（女）：20xx年，十堰農村信用社改制為十堰農商銀行，改制后的農商銀行，以服務“三農”為主，資金實力更加雄厚，金融產品更加豐富，金融服務功能更加完善，在支持地方經濟建設上的力度將更大。（男）：今天，我們在這里隆重聚會，歡慶十堰農商銀行掛牌開業，用熱情的歌聲唱出我們對農商行美好明天的向往，用歡快的舞蹈跳出我們對嶄新生活的無限期待！

（女）：下面，請允許我為大家介紹光臨晚會現場的各位領導和嘉賓，他們是：

（男）：請伸出你熱情的雙手，熱烈歡迎他們的到來！

（女聲三重唱《夢田》）。

每個人心里一畝田，種桃種李種春風，讓心潔凈寬闊，種下愛種下夢，總有一天會收獲。請欣賞由財源農商行選送的女聲三重唱《夢田》。

（歌伴舞《陽光路上》）。

近年來，丹江農商行以科學發展觀統攬全局，推進產權改革，加快業務拓展，開創了一個發展全面提速的良好局面，丹江農商行正迎著十八大的春風，闊步走在陽光路上。請欣賞丹江農商行帶來的歌舞《陽光路上》。

（快板舞《農商行人譜華章》）。

迎著風，我們在體制改革的浪潮中劈波斬浪；頂著雨，我們在事業建設的洪流中逆流而上。我們是自豪的農商行人，我們高唱凱歌，再續新的輝煌。

（拉丁舞《茉莉花》）。

拉丁舞是拉美人民在漫長的歷史長河中形成的激情、浪漫而又富有活力的舞蹈，《茉莉花》是我國家喻戶曉的江蘇民歌，當民族的融合了世界的，將會是怎樣的一種精致呢？請請欣賞榮昌農商行創編的拉丁舞《茉莉花》。

（歌舞《詠春》）。

日高懸，風拂面，留下絲絲溫暖；燕歸來，鶯語亂，誰在歌詠春天？沐浴著和熙的春日陽光，我們在春天出發，奔赴十堰農商行燦爛的春天，請欣賞五堰農商行表演的歌舞《詠春》。

（舞蹈《牽手一起飛》）。

（男）：牽起手，我們是親人，是戰友。

（女）：請欣賞十堰農商行機關帶來的舞蹈《牽手一起飛》。

（現代舞《商行旋律》）。

農商行人的旋律，是兢兢業業、克難奮進的旋律；農商行人的旋律，是團結一心，銳意進取的旋律，沐浴著深化改革的東風，農商行人在時代的大潮中，舞動屬于自己的旋律。請欣賞開發區農商行帶來的現代舞《商行旋律》。

（情景音樂劇《好人李大膽》）。

在張灣農商行，有這么一個人，他常年工作在農村信貸的第一線，工作上雷厲風行而又細致入微，深得農民朋友的尊重，他是一個十足的“妻管嚴”，在外卻要裝作一副不怕老婆的樣子，他就是《好人李大膽》。

（民族舞《秀色》）。

祖國的江山錦繡如畫，在這片秀色怡人的'土地上，走來一群秀色可餐的姑娘。請欣賞由財源農商行帶來的舞蹈《秀色》。

（鄖西三弦《蝶舞之變新篇章》）。

誕生于清道光年間的鄖西三弦，是鄂西北地方文化中的瑰寶，它表現形式通俗，唱詞錯落有致，唱腔多樣，內容豐富，這不，來自鄖西農商行的同行們，拿起三弦，唱起了我們農商行的新篇章。

（現代舞《最炫民族風》）。

什么樣的節奏最搖擺？什么樣的歌聲最開懷？我們的節奏最搖擺，農商行人的歌聲最開懷！請欣賞營業部帶來的現代舞《最炫民族風》。

（竹山高腔《推起彩車唱農商》）。

與三弦一樣，竹山高腔是鄂西北地方文化中又一種古老的文化劇種，它聲調高亢，極富朗誦意味，所唱內容也是極為豐富，下面，請欣賞竹山農商行創作的高腔《推起彩車唱農商》。

（印度舞《圣水梵音》）。

聽，美妙的歌聲從碧波蕩漾的孟加拉灣傳來；看，一群美麗的印度姑娘在歌聲中翩翩舞蹈，是誰悄悄偷走了姑娘的芳心？又是誰有幸揭開姑娘臉上那神秘的面紗？請欣賞武當山農商行選送的印度舞《圣水梵音》。

（歌伴舞《相親相愛》）。

（男）：企業是我家，相親才是家；

（女）：企業靠大家，相愛才有家。

（男）：我們是相親相愛的農商人；

（女）：我們是相親相愛的一家人。

（男）：請欣賞張灣農商行表演的歌伴舞《相親相愛》。