民族團結是構建和諧社會的重要內容，體現了民族間的相互支持和團結合作。接下來，讓我們一起走進范文，探討民族團結的重要性和實現途徑。

民族團結與文化交流（熱門21篇）篇一

這一學習主題的內容標準有民族團結和祖國統一兩方面內容。新中國的建立，徹底結束了舊中國一盤散沙的局面，實現了我國各民族的空前團結和國家的高度統一。我國平等、團結、互助的社會主義民族關系，是實行民族區域自治制度的結果。進入歷史新時期后，完成祖國統一大業成為中國人民的迫切要求，鄧小平提出的“一國兩制”創造性構想，成功地運用于解決香港和澳門問題，香港和澳門終于回到祖國懷抱。在“和平統一，一國兩制”基本方針指引下，必將最終解決中國臺灣問題，完成祖國統一。

第1課五十六個民族是一家。

教學目標。

基礎知識。

了???解。

各民族分布特點、民族區域自治和各民族共同發展的政策及其作用。

掌???握。

能力訓練過程方法。

整理知識提煉結論。

識圖想象知識遷移。

情感態度價值觀。

繼承傳統樹立責任。

學習英模積極進取。

教學重點?民族區域自治的內容和意義以及人民政府實行的各民族共同發展政策。

教學難點?我國實行民族區域自治的原因。

課前準備。

教師準備：1、收集有關少數民族民俗文化的圖片和影像資料；

2、制作多媒體課件；

學生準備：1、收集有關少數民族民俗文化資料；分小組介紹民俗文化；

2、學唱民歌；

教學方法：談話法、討論法；活動法；

學生學法：學會探究式學習。

教學手段：多媒體課件。

課時：1課時。

課型：新授課。

教具：多媒體課件。

教學過程：

導入新課。

大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎？誰說得出她的姓名？（王嬙——王昭君。）誰還能說出唐朝時，為促進唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻的兩位公主嗎？（文成公主、金城公主）。

承上啟下，教師講授：我國秦漢以來，形成了統一的多民族的國家，并經過了多年不間斷的發展。各民族之間雖然有矛盾和戰爭，但是各民族在社會生活和交往中和睦、友好、互助、聯合的關系卻是主流，各族人民齊心協力促進祖國的發展和繁榮，都做出了卓越的貢獻。新中國建立以來，中華民族大家庭的團結如何鞏固和發展呢？請大家學習新課。

一、民族區域自治制度的實行。

1??中華民族大家庭的構成有什么特點？（由56個民族組成，各民族相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。）。

2??組織學生討論：黨和政府實行民族區域自治的原因。（教師按下表啟發歸納）。

歷史傳統。

秦漢以來，逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的分布格局。

經濟文化。

各民族在經濟、文化上長期以來取長補短、相互依存、不可分離。

政治利益。

教師指出：我國民族區域的分布特點是歷史形成的，實行民族區域自治符合國情實際。它有助于維護國家的統一，也有助于保障少數民族管理本民族地區事務的權利。它有助于國家政策在少數民族地區的貫徹執行，也有助于民族自治地區經濟和社會各項事業的發展。它有助于國家富強，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感，也有助于大家增強熱愛本民族的情感。總之，實行民族區域自治是個兩全其美的選擇。

二、新型民族關系的建立???????。

學生閱讀相關課文，回答：請你以藏族、達斡爾族、傣族為例，說明少數民族地區經濟發展情況：

藏族百萬農奴翻了身，進入社會主義階段，成為我國五大牧區之一。內蒙古自治區的莫力達瓦達斡爾族自治旗成了國家商品糧基地。西雙版納傣族自治州是我國第二橡膠基地。

說出當時為少數民族區域經濟發展而進行的基本建設工程項目名稱。

克拉瑪依油田、新藏公路、青藏公路、川藏公路、蘭新鐵路、包蘭鐵路、包頭鋼鐵公司等。

教師歸納指出：人民政府盡一切努力促進各民族共同發展的措施有。

a.加強少數民族地區的基礎設施建設，促進生產發展；

b.發展少數民族地區農牧業經濟，加大少數民族地區改革開放的力度；

c.對少數民族地區實行優惠的財政政策；

d.鼓勵少數民族地區發展貿易，照顧少數民族用品生產；

e.幫助少數民族地區脫貧致富；

f.對少數民族地區實行寬于漢族的計劃生育政策。

引導學生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現的主題是什么？

各少數民族跨入社會主義階段后，特別是在改革開放以后，為建設祖國和自己美好的家園，迸發出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業都發生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等、民族團結和共同發展繁榮政策的結果。

從孔繁森的先進事跡中，說說他有哪些高貴品質值得提倡？

忠誠黨的事業，關心人民疾苦，不顧個人得失等。

練習鞏固。

1根據課文中的思考題，指導學生完成。

2完成課本學習測評：

民族團結與文化交流（熱門21篇）篇二

這一學習主題的內容標準有民族團結和祖國統一兩方面內容。新中國的建立，徹底結束了舊中國一盤散沙的局面，實現了我國各民族的空前團結和國家的高度統一。我國平等、團結、互助的社會主義民族關系，是實行民族區域自治制度的結果。進入歷史新時期后，完成祖國統一大業成為中國人民的迫切要求，鄧小平提出的“一國兩制”創造性構想，成功地運用于解決香港和澳門問題，香港和澳門終于回到祖國懷抱。在“和平統一，一國兩制”基本方針指引下，必將最終解決中國臺灣問題，完成祖國統一。

一、課程標準。

了解我國實行民族區域自治制度的主要史實。

1、新中國的建立，徹底結束了舊中國一盤散沙的局面，實現了我國各民族的空前團結和國家的高度統一。

2、我國平等、團結、互助的社會主義民族關系，是實行民族區域自治制度的結果。

3、認識民族區域自治制度對祖國統一、民族平等、民族團結和地區發展具有重大意義。）。

二、課程目標。

知識與能力：

1、知道我國各民族的分布特點。

2、掌握我國實行民族區域自治的原因、內容和意義；

1、?了解少數民族的發展狀況，知道西部大開發給少數民族帶來的新氣象；

過程與方法：

情感態度價值觀：

2、通過對孔繁森事跡的了解，培養學生積極進取的人生觀；

三、重點與難點。

重點：實行民族區域自治的內容和意義；

人民政府實行各民族共同發展的政策；

難點：我國實行民族區域自治的原因。

四、課前準備。

教師準備：

1、收集有關少數民族民俗文化的圖片和影像資料；

2、制作多媒體課件；

學生準備：

1、收集有關少數民族民俗文化資料；分小組介紹民俗文化；

2、學唱民歌；

2、?說說孔繁森的故事。

五、教學方法。

教師教法：談話法、討論法；活動法；

學生學法：學會探究式學習。

一、民族區域自治的實行（五十六個民族的分布）。

看誰懂得多？交流各自了解的少數民族的情況。

民歌竟猜：1、2、3議一議。

1、我國一共有多少個少數民族？多少個省級民族自治區？

2、小討論：黨和政府實行民族區域自治的原因。

3、說說民族區域自治政策有何意義？

二、各民族共同發展。

看誰懂得多？看教材p54和你自己了解的情況，談談今天各族人民共同發展的新鮮事。

說說孔繁森的故事。

民族團結與文化交流（熱門21篇）篇三

(一)。

漢光和煦照華夏，回天轉地定乾坤。

滿地百花九州香，土生萬物四時春。

(二)。

黎明曙光朝霞紅，高山流水源頭清。

蒙音和諧交響樂，白樺屹立民族林。

(三)。

壯錦桂林山水圖，藏蓮雪域圣潔地。

東鄉沃野物繁茂，土家滿堂人歡樂。

(四)。

保安惠風護社會，阿昌吉星佑國民。

“京族三島”蓬萊境，難忘“故址”達斡爾。

(五)。

獨龍騰飛上九天，裕固祥瑞布八面。

天河清水起銀波，瑤池玉液生金漣。

(六)。

敖包相會鄂溫克，“雙歌”盛名塔塔爾。

普米“崩崩木里瓦”，傈僳“湯泉賽詩會”。

(七)。

德昂神州人純正，布朗天地世清明。

羌笛悅音頌善良，怒腔威聲斥邪惡。

(八)。

阿佤百科、《司崗里》，珞巴智慧“物候歷”。

柯爾克孜信“庫特”，烏孜別克重禮儀。

(九)。

能歌善舞俄羅斯，友愛互助塔吉克。

基諾尊舅奉孔明，高原明珠耀布依。

(十)。

“說”“唱”“口細”撒拉爾，勇敢自由哈薩克。

松花大江育赫哲，紅河瀾滄潤哈尼。

(十一)。

朝鮮首種寒地稻，仡佬發祥紅渡河。

門巴“切瑪”五谷香，仫佬山寨百里長。

(十二)。

“鼓樓”“大歌”侗寶珍，興安和平鄂倫春。

火把通明暖彝家，潑水清凈福傣人。

(十三)。

同宗共祖聚毛南，哈拉莫昆連錫伯。

拉祜團結謀幸福，納西宏偉寬胸懷。

(十四)。

苗壯根深立大地，山清水秀景頗美。

畬人先民是“龍麒”，維系根脈一家親。

(十五)。

五十六族兄弟情，共同生活大家庭。

團結奮斗共進步，繁榮發展同前行。

(十六)。

興我中華凝眾心，愛我中華同一聲。

家和人寧百世昌，國泰民安千秋盛。

民族團結與文化交流（熱門21篇）篇四

了解我國實行民族區域自治制度的主要史實。

[教學目標]。

一、知識與能力。

（1）學習新另的民族政策及少數民族地區經濟文化發展的情況，指導學生對解放前后的民族工作情況進行比較，培養學生運用歷史史實進行對比分析的能力。

（2）了解少數民族的民俗文化，如節日、服飾、藝術等，培養學生通過多種途徑收集和處理信息的能力。

二、過程與方法。

引導學生閱讀教材，看圖片、影視資料等，感知黨和政府為實現各民族共同繁榮所做出的巨大努力，并對相關問題進行思考和討論，培養學生自主探究、合作學習的良好習慣。

三、情感態度與價值觀。

（1）了解新中國成立以來少數民族地區經濟文化的迅速發展，理解黨的民族政策的正確性。

（2）了解西部大開發戰略，培養學生的全局觀念和民族自豪感，樹立為開發西部，建設社會主義做貢獻的雄心斗志。

[重點和難點]。

重點：民族區域自治。

難點：國家為什么要投入大量的人力、物力、財力支援少數民族地區建設，是本課的重點。

[課時]???1課時。

[教學方法]。

問題討論法。

[教學過程]。

導入新課。

一、民族區域自治制度的實行。

1、新中國的民族政策。

2、民族區域自治制度的確立。

3、民族區域自治制度的實行。

二、各民族的共同繁榮。

1、各族人民跨入社會主義社會。

2、國家對少數民族地區的扶持。

3、少數民族地區經濟文化的發展。

4、西部大開發。

[小結]。

新中國成立以來，民族團結是怎樣得到加強的？教師引導學生從以下兩方面分析：（1）黨和政府高度重視少數民族事務，實行民族平等、民族團結、共同繁榮的民族政策，在少數民族地區實行民族區域自治；（2）黨和政府采取一系列政策和措施促進少數民族地區經濟文化發展，也加強了民族團結。

[課后作業]。

引導學生完成課后習題。

民族團結與文化交流（熱門21篇）篇五

民族團結是中國最寶貴的財富，而文化交流是實現民族團結的重要手段。在我參與的一次文化交流活動中，我深刻體會到了民族團結和文化交流的重要性。通過這次活動，我感受到了民族之間的互相尊重與理解，讓我對我們偉大的中華民族更加自豪。

在這次文化交流活動中，我結識了來自不同民族的朋友，包括漢族、回族、藏族等等。我們彼此交流了自己的民族文化和習俗，互相傾聽和學習，感受到了彼此之間的友善和熱情。通過這次活動，我認識到每個民族都有自己獨特的文化，而這種多樣性是我們共同的財富。只有通過互相學習和尊重，才能更好地促進民族團結和和諧發展。

在活動中，我們不僅交流了民族文化，還一起體驗了對方的傳統藝術和手工藝品制作。我特別留意了回族朋友教我繡制回民繡的過程，學習了這項傳統技藝。通過親自動手，我深刻理解到了傳統手工藝的精湛之處，也更加珍惜我們民族文化的瑰寶。這份體驗讓我明白，無論我們來自哪個民族，每個人都有自己的特長和才華，我們應該互相學習和欣賞。

此外，此次活動中安排了音樂和舞蹈表演，我有幸觀看了藏族朋友的舞蹈演出。他們身穿傳統服飾，跳起優美的藏族舞蹈，場面非常壯觀，令人難以忘懷。通過他們的表演，我領略到了藏族的深邃文化和豐富的表演藝術，也感受到了他們對自己文化的自豪和熱愛。這樣的文化交流不僅展示了每個民族的獨特之處，也增強了我們共同的文化認同感和歸屬感。

通過這次文化交流活動，我認識到了民族團結和文化交流的重要性。只有通過互相尊重、傾聽和學習，我們才能更好地理解和團結各個民族。民族團結是我們民族的根本，也是國家發展的保障。只有當每個民族都能保留和發揚自己的文化，并互相尊重、包容，才能實現民族團結和社會和諧。

這次活動讓我更加自豪和自信地宣揚我們民族的優秀文化，也更加理解和欣賞其他民族的文化。我相信，在文化交流的橋梁下，我們民族之間的紐帶會更加緊密，團結的力量也會更加強大。我將繼續努力，積極參與各種文化交流活動，為民族團結和社會和諧貢獻自己的力量，讓我們民族文化在世界舞臺上綻放光彩。

民族團結與文化交流（熱門21篇）篇六

今天，我們召開這次會議的主要任務是，動員全縣上下緊緊圍繞“民族團結、從我做起”這一主題，抓住“深化改革創新、聚力長治久安”這一主線，采取多項措施，廣泛深入開展民族團結教育月活動，努力在全縣營造民族大團結的良好氛圍。

民族團結是各族人民的生命線。我們民族團結有著深厚的歷史淵源和群眾基礎，各個民族素來就有維護祖國統一、擁護黨的領導、共同團結奮斗的光榮傳統。特別是近年來，我們高度重視民族團結工作，全面貫徹黨的民族政策，充分尊重和切實保障各民族的合法權益，堅持不懈開展民族團結教育活動，民族團結進步事業取得了顯著成效，形成了各民族共同團結進步、共同繁榮發展的良好局面。截至目前，全縣先后有21名民族團結先進個人受到國家、自治區、地區表彰，54個單位創建為自治區級、地區級民族團結進步模范集體，76%的單位創建為各級民族團結進步模范單位。在全疆維穩形勢嚴峻復雜的今天，我們有著民族團結的良好基礎，這更顯得難能可貴，更需要我們加倍珍惜。

**年12月19日，在中央政治局會議上指出，“新疆的問題，最難最長遠的還是民族團結問題，新疆最大的群眾工作就是民族團結和宗教和諧”。這“三個最”的論述，對做好新形勢下新疆民族團結工作作出了新的概括。這次，在新疆考察工作時強調，要把民族團結緊緊抓在手上，堅持正確的祖國觀、民族觀，全面貫徹黨的民族政策，牢牢把握各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的主題，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展。張春賢書記曾經強調指出，“民族團結對于新疆的各族群眾來說，就像陽光和空氣一樣，每個人都離不開。大家團結了，鄰里之間就會互助友愛;大家團結了，生活就會越過越好”。地區結合實際提出了“爭做民族團結的模范”，啟動了全國民族團結進步模范地區創建活動。在當前新疆民族工作內外環境發生很大變化、民族關系出現不少新情況新特點的新形勢下，我們一定要把思想認識統一到中央、自治區黨委和地委對民族團結工作的重大決策部署上來，從推動持續健康發展、維護社會和諧穩定的大局出發，深刻認識加強民族團結是推動區域轉型發展、科學跨越的根本保障，深刻認識加強民族團結是維護社會穩定和長治久安的有力抓手，切實增強做好民族團結工作的責任感和緊迫感，全面投身到民族團結進步事業中來，以實際行動推動民族團結工作再上新臺階。

下面，我就開展好這次民族團結教育月活動，講幾點意見。

一、切實增強民族團結宣傳教育活動的針對性和實效性。做好民族團結工作，抓好宣傳教育始終是一項基礎性工作。我們要通過宣傳教育，真正使各族群眾樹立起正確的國家觀、民族觀，打牢各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的基礎。一是宣傳教育內容要結合實際、順應時代要求。深入開展中國特色社會主義和“中國夢”教育，開展社會主義核心價值觀教育，大力弘揚民族大團結大發展大繁榮的主旋律，教育引導全縣各族人民不斷增強對祖國、對中華民族、對中華文化、對中國特色社會主義的認同感，激勵全縣各族人民為開創和諧穩定、各項事業健康發展新局面而努力奮斗。深入開展黨的民族宗教理論和民族宗教政策教育，開展“動亂遭殃，穩定安康”宣傳教育，揭批“三股勢力”反動本質，廣泛發動各族群眾堅決同“三股勢力”作斗爭，奠定共同維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定的堅實基礎。二是宣傳教育對象要突出重點、分類施教。堅持到人、管用、有效的原則，積極推進民族團結宣傳教育創新、手段創新和基層工作創新。加強對各族黨員干部的教育，倡導黨員干部自覺做到帶頭強化“三個離不開”思想，帶頭做到“四個互相”，切實發揮好表率作用，通過自己的一言一行影響帶動同事、朋友和家人。要把青少年民族團結教育擺在突出位置，堅持從孩子抓起，通過民族團結教育進學校、進課堂、進家庭、進社區，推動學校教育、家庭教育、社會教育緊密銜接，使民族團結的思想扎根于青少年心靈深處。加強對農牧民、城市居民和流動人口的教育，重點開展反對民族分裂、維護祖國統一的愛國主義宣傳教育，增強感恩意識和主體意識。加強宗教人士的法律知識教育，通過開展“五好宗教場所”、“五好宗教人士”評選活動，引導他們依法開展各類宗教活動，帶頭愛國愛疆愛教，帶頭抵制宗教極端思想滲透，提高是非辨別力。加強對婦女群眾的教育，幫助廣大婦女樹立現代觀念，融入現代生活，擺脫愚昧思想束縛，遠離極端思想毒害。同時，注重在教育工作者、文藝工作者中深入開展民族團結宣傳教育，通過他們影響和帶動更多群眾。三是宣傳教育方式要貼近群眾、形式多樣。堅持把民族團結宣傳教育作為“訪民情惠民生聚民心”活動的重點工作，住村工作組要加強民族政策和知識的普及教育，大力宣傳“三個離不開”、“四個認同”思想，多做民族團結實事好事，真正發揮“宣言書、宣傳隊、播種機”的作用;要從思想和感情深處真正與群眾融為一體、打成一片，與群眾一塊苦、一塊干，把好事實事辦在老百姓的心坎上，讓各族群眾切實感受到黨和政府的關懷。各鄉(鎮)場要通過開展鄰里節、聯歡會等文娛活動，增進各民族之間交流交往交融。宣傳部門要牽頭抓好宣傳引導工作，發揮好微博、微信等新興媒體在開展民族團結宣傳教育中的作用，及時發布政策信息、宣傳典型事跡，使新媒體成為民族團結宣傳教育的重要平臺和載體。文化部門要組織群眾自發開展多種多樣的文體活動和互講互助活動等，搭建群眾便于參與、樂于參與、寓教于樂的自我教育平臺。教育部門要通過在中小學校開展民族團結“七個一”實踐活動、“少兒雙語口語大賽”和“民族團結好少年”評選活動、未成年人思想道德建設“十個一”主題活動等，抓好青少年民族團結教育工作。駐縣部隊、援疆干部等都是維護民族團結的重要力量，要圍繞開展“軍民雙擁共建”，強化民族團結宣傳教育，促進軍政團結、軍民團結和民族團結。要把民族團結作為援疆工作的核心任務，教育引導援疆干部發自內心熱愛當地各族群眾，深入開展“爭當民族團結模范”活動，促進援疆干部與當地群眾交流交往交融。

二、注重發揮民族團結先進典型的示范帶動作用。榜樣的力量是無窮的。近年來，我縣涌現出了“團結大哥”庫爾曼別克、“草原神醫”毛里夏里甫等一批民族團結先進典型，他們是各族干部群眾學習的榜樣和楷模，時刻激勵著全縣各族人民滿懷激情地投身到加強民族團結建設、維護社會穩定中來。當前，我們要結合黨的群眾路線教育實踐活動，繼續挖掘身邊典型人物和先進事跡，從“凡人小事”入手，選樹一批在各行業、各領域默默無聞、無私奉獻的民族團結先進典型。同時，要在全社會大張旗鼓地宣傳先進典型，宣傳民族團結的感人事跡，用身邊的事教育人、啟發人、激勵人，以榜樣的力量感召和凝聚人心，使民族團結真正成為各族群眾的自覺行動。在這里還要強調的是，今年1月我縣創建全國民族團結進步模范縣相關材料已上報國家民委，宣傳、民宗部門要積極與自治區相關部門聯系對接，及時掌握工作進展情況，爭取創建成功。要主動融入地區創建活動中，抓緊制定完善創建活動實施方案，倒排時序進度，細化工作措施，明確職責要求，形成工作合力，積極配合地區做好創建工作。

三、全力抓好意識形態領域反分裂斗爭。意識形態領域歷來是反分裂斗爭的重要領域。當前，我縣意識形態領域總的形勢是好的，但也面臨壓力。從內部來講，對一些苗頭性、傾向性問題，要早發現、早解決;對一些破壞民族團結的言行，要堅決予以批駁和制止;對出國人員加強培訓教育，對出國返回人員要跟蹤管理到位，決不允許宗教極端思想傳播滲透、蠱惑人心。從外部來講，在“三期疊加”的特殊時期，我們要堅決打擊“泛伊斯蘭主義”、“泛突厥主義”等對我們的滲透破壞，不給民族分裂主義以可乘之機。意識形態反分裂斗爭，是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地的斗爭，我們必須始終保持清醒頭腦，圍繞加強意識形態領域反分裂斗爭，教育引導各族群眾擦亮眼睛、明辨是非，筑牢思想防線。要大力宣傳中央對邊疆少數民族地區的關心關懷，宣傳中央新疆工作座談會以來取得的巨大成就，宣傳黨的各項惠民富民政策給我們生產生活帶來的巨大變化，使各族群眾更加深刻地認識到社會主義制度的優越性和先進性，增強政治敏銳性和政治免疫力，自覺抵制民族分裂主義思想的滲透破壞。

四、強化組織領導，務求取得實實在在的成效。做好新形勢下的民族團結工作，扎實開展好第32個民族團結教育月活動，關鍵在于加強領導。全縣各級黨政必須高度重視，切實做到總攬全局、夯實基礎、抓好落實。各鄉(鎮)場、各部門(單位)要始終把民族團結教育工作擺在突出位置，列入重要日程，建立民族團結教育工作相應機構，做到黨政領導親自抓，安排專人具體負責，為推進民族團結教育工作提供組織保障。要完善工作機制，認真總結研究民族團結工作中形成的好經驗、好做法，把成熟的做法固定為常態化的工作制度，把典型經驗上升為普遍性的工作要求，推進民族團結進步事業創新發展。要把民族團結工作融入政治、經濟、文化和社會生活的各個領域，廣泛開展各式各類“結對幫扶、互助共建”活動，調動一切積極因素，凝聚方方面面的力量，在全社會形成反分裂、講團結、求穩定、促發展的良好氛圍。

同志們，持續深入做好民族團結工作意義重大、使命光榮。我們要以開展民族團結教育月活動為契機，以月促年、常抓不懈，全力推進民族團結進步事業創新發展，不斷鞏固各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的良好局面，為推動經濟社會持續健康發展作出新的更大貢獻!

民族團結與文化交流（熱門21篇）篇七

大家好!

我叫_，來自_。我是滿族男孩，新疆人。我愛我的家鄉，愛浩蕩的天山，愛和我一起生活在這里的各族老師、同學、朋友。我今天演講的題目是《民族團結從小事做起》。

一個民族就像一條小溪。當56條溪流匯集在一起時，它們可以匯聚成一片廣闊的海洋。我們每個人都像一縷陽光。超過13億條太陽光合在一起，會很刺眼。

我們在民族團結家庭的藍天下快樂成長，民族團結體現在我們的日常生活中。我們學校各族師生總能一起工作，和睦相處。遇到困難，漢族和少數民族都可以互相幫助。

我們的回族體育老師馬很愛笑。當學生模仿示范動作失敗時，她從不嚴厲批評，而是不厭其煩地糾正指導。她總是喜歡在課后和自由活動時和我們一起玩。我們見到她不叫她老師，叫她媽媽。

在我們學校，我們不僅像慈母一樣等待民族老師，也像兄弟姐妹一樣等待各族學生。

剛開學的時候，我的維吾爾族同學狄利沙提江因為漢語表達能力比較弱，很少和同學交談交流。老師寫道知道這個情況后，安排他和我坐在一起。我經常和他一起讀課文，糾正他的發音，給他講中文故事。我會一遍又一遍地向他解釋他不明白的地方。現在帝力下體江語文能力提高了，學習也比以前好了。說漢語和漢族學生沒什么區別，性格開朗，能在學生面前大膽背誦表演。

有一次輪到我在我們組里值日。偏偏我發燒了，身體虛弱，沒力氣值日，又不好意思跟老師請假。我只好用掃帚慢慢掃。這時，狄利沙提江見我不自在，接過我手里的掃帚，幫我掃地。掃地后，他提水擦黑板。直到他完成了所有的工作，他才又送我回家。一個擁抱表達了我們之間深厚的友誼。

這里說的這些小事都發生在我身上，但正是這些小事匯聚成了民族團結的洪流，讓我們的手拉得更緊，心貼得更近。

我們是幸福的一代，出生在這樣一個繁榮、和平、美好的時代;我們是創造未來的一代，用各族人民匯聚的無限智慧，在新疆創造美好未來!

我下定決心了!我要做一個維護國家統一的好少年!

我提議!民族團結，從你我做起，從小事做起，從現在做起，讓我們一起建設一個和諧美好的新疆!

我的演講結束了，謝謝!

民族團結與文化交流（熱門21篇）篇八

認知：

1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發達離不開各民族的團結。

2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

情感：

愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

行為：

1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

教學建議。

教材分析。

本課是根據課程標準六年級部分第五單元有關教學內容和要求設置的。對青少年進行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的教育很有必要。其一，我國是一個多民族的國家，因此民族問題一直是我國的一個重要問題。新中國成立以后，我國政府非常重視民族問題，確立了平等、團結、互助的社會主義民族關系，并采取措施，盡一切努力，促進全國各民族的共同繁榮。在我國憲法中也明確規定：各民族一律平等。應讓學生從小了解我國在民族問題上的基本立場。其二，不能忽視目前境內外，仍有少數敵對分子利用民族問題制造事端，破壞我國安定團結的政治局面。特別是在少數民族聚集的地區，進行加強民族團結的教育十分必要。其三，隨著社會的不斷開放，各民族間交往日益頻繁，許多少數民族到內地來做生意，隨著邊境地區旅游事業的發展，漢族人也到少數民族地區旅游。因此，對學生進行這一教育，也有現實意義。

本課以觀察照片，讓學生從我國各民族代表的合影照片中認識幾個民族，并談看了照片之后的感想入手導入??課文，用以說明我國是一個多民族的國家，與課文第一段相連接。

本課應講清兩點。

課文從三個方面進行了論述：第一，通過歷史的回顧說明，祖國的興旺發達和進步離不開各民族的團結、互助；第二，在革命戰爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件之一；第三，在社會主義建設時期，加強民族團結，才能保證社會主義建設的順利進行。

2.各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。

課文以孔繁森的事跡和新疆地區一個回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說明我國是一個社會主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。

課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強民族團結而努力，在與不同民族交往中應注意尊重不同民族的風俗習慣，友好相處。這段話主要是指導學生的行為。

教法建議。

教學建議和應注意的問題。

1.本課所講事例多數是學生熟悉的。教學中，教師應借助事例讓學生理解本課所講觀點。也可以參考后邊的參考資料再給學生介紹一些事例，說明祖國的文化是漢族和少數民族共同創造的，民族團結則國家興旺、民族昌盛；民族分裂于國于民都不利。

2.本課政策性較強，在教學時要注意語言的準確性，漢族地區要防止以漢族為主體來談與少數民族的關系，防止大漢族主義傾向；少數民族地區也要防止本民族狹隘的民族主義。

3.教學中要注意結合本地區的具體情況，有側重地對學生進行教育。如在開放地區和旅游開發區，可以側重在尊重各民族的風俗習慣方面；對民族雜居地區和一些少數民族地區，特別是有民族糾紛或分裂活動的地區，更應強調加強民族團結、反對民族分裂的必要性。

教學設計示例。

認知：

1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發達離不開各民族的團結。

2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

情感：

愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

行為：

1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

教學重點、難點：使學生懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

教學過程?。

一、聽民族音樂，春民族娃娃，觀察各民族照片，導入??新課。

1.播放民族歌曲聯唱：

《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）。

《解放區的天是明朗的天》（漢族）。

《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）。

《新疆好》（維吾爾族）。

請學生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲？

2.誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區版圖）。

邊交流邊指出這些少數民族的區域，并出示部分民族娃娃。

3.出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）。

4.對，我們今天就來學習第12課——民族團結一家親。（出示課題）。

請同學們打開書，齊讀課文第1、2節。

5.師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。

二、學習課文.領悟道理。

1.師：民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。

聽配樂錄音故事：文成公主進藏。

生看書討論（第3節）：

（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

（2）為了促進藏族與中原的交流和發展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

師：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發達和進步。

板書：祖國的興旺發達。

2.師：在中國的革命戰爭年代，民族團結起了非常重要的作用。

（出示投影）指名朗讀課文第4小節。

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟？

（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？

師：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。

板書：革命的勝利。

請生默讀課文第5小節。生交流。

小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。

三、觀看錄像，加深認識。

1.師：長期以來，在建設祖國、保衛祖國的過程中，涌現出了許多動人的民族團結一家親的事跡。

下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。

（風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養孤兒；關心藏族老人；因公犧牲。）。

師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了祖國建設、民族團結而忘我工作、無私奉獻的精神所感動。孔繁森犧牲了，當地人民又是怎樣評價他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）。

出示挽聯：

一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；

二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結重如岡底斯山。

2.你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？

小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。

板書：社會主義建設的順利進行。

3.生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛邊疆中并肩作戰，而且在生活上也同樣親如手足。

下面我們就來看看；天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。

請同學們默讀課文最后一節，討論交流。

小結：漢族也好，少數民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設的順利進行。

板書：互相尊重?平等相待和睦相處。

齊讀村民們的話：沙石結合在一起是座山，大家團結在一起能使荒灘變花園，民族團結就是好。

四、聯系實際，辨析導行。

2.小品辨析：《蒙古包做客》。

討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會有什么影響？

小結：蘇惠這樣做是不對的，我們應當尊重他人的民族習慣。只有尊重他人的民族習慣才有利于搞好民族團結。

3.觀看錄像：《發展中的西藏》。

討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？

五、歸納總結，提出要求。

1.學了“民族團結一家親”這課書，你懂得了什么？

生交流，師補充板書：有利于。

2.中隊委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給云南少數民族的小伙伴寫一封信，交流學習生活情況，互通信息，為促進民族大團結盡一份力。

3.課后活動：搜集少數民族為祖國做貢獻的事例，以及表現少數民族地區發展的圖片、郵票和歌曲。班會上展示。

民族團結與文化交流（熱門21篇）篇九

隨著全球化的發展，不同民族之間的交流與合作變得日益頻繁。民族團結和文化交流成為推動世界發展的重要力量。我有幸參與了一次民族團結文化交流活動，并從中受益匪淺。在這次活動中，我深刻感受到了團結、友善和文化多樣性的重要性。在接下來的幾段中，我將分享我的心得體會。

首先，民族團結是保持社會穩定和諧的關鍵。在這次活動中，我看到了來自不同民族的人們緊密合作，共同努力迎接挑戰。有時候，文化差異會給合作帶來困難。然而，通過開放的心態和相互理解，我們學會了尊重并傾聽不同聲音。在合作中，我們發現就算文化有所不同，我們的核心價值觀和生活目標是相通的。這種實踐和體驗讓我深信，只有保持團結就能夠平等，和諧地共享機遇和成果。

其次，文化交流是促進創新和進步的源泉。文化多樣性使我們能夠從其他民族中汲取靈感，拓寬視野。在活動中，我結識了來自不同文化背景的朋友，他們的思維方式和生活習慣各不相同。通過交流，我學到了很多新的觀點和知識，這對于我的個人成長和發展非常有益。只有不同文化之間的交流和碰撞，我們才能夠推動社會和科技的進步。

再次，文化交流可以弘揚民族傳統和歷史。每個民族都有自己獨特的傳統和歷史，這是我們一代又一代人共同承載的寶貴財富。通過文化交流，我們能夠了解和傳承這些民族的傳統，加深對歷史的認識。在活動中，我學到了許多關于其他民族的傳統藝術、習俗和節日等知識。這讓我更加珍惜自己的文化，并深入思考我們應該如何保護和傳承這些寶貴的傳統。

最后，文化交流可以增進友誼和互信。在這次活動中，我結交了許多來自不同民族的朋友。我們一起分享、合作、互相支持，建立了深厚的友誼。通過互相理解和相互尊重，我與朋友們的關系變得更加緊密。我相信，在未來的合作中，我們將能夠更加信任、協作地實現共同目標。友誼和互信是促進民族團結和和諧發展的重要因素，文化交流為我們提供了實現這一目標的重要橋梁。

綜上所述，民族團結和文化交流在當今社會中具有重要的意義。它們幫助我們建立和諧的社會環境，促進創新和進步，傳承寶貴的民族傳統，并增進友誼和互信。在這次活動中，我深刻體會到了這些重要性，這讓我更加珍惜和推動民族團結和文化交流的使命。作為一名年輕人，我將繼續努力，為推動民族團結和文化交流做出自己的貢獻。

民族團結與文化交流（熱門21篇）篇十

在當代多元文化交匯的背景下，民族團結與文化交流顯得尤為重要。通過與不同民族的人們交流，我們不僅能夠增進彼此的了解和友誼，還可以學習他們的文化、傳統和價值觀，豐富自己的人生經驗。在這次的民族團結文化交流活動中，我深刻地體會到了團結的力量以及文化交流的重要性。

首先，民族團結的力量使我深受震撼。在活動中，我結識了來自不同地區的朋友，他們來自不同的民族，有不同的膚色、服飾和語言。但是，無論他們的出身如何，他們都能友好、和諧地相處。這讓我感受到了民族團結的力量。多元文化的融合、多元民族的交融，使我們形成了一個大家庭，大家團結一心，共同學習、成長，同舟共濟，一起面對人生的挑戰。正是這種團結的力量，讓我們有信心和勇氣去迎接未來的挑戰。

其次，在文化交流中，我體驗到了跨越民族界限的互相學習和尊重。每個民族都有自己獨特的文化和傳統，通過與其他民族的人們交流，我們能夠了解到不同文化之間的差異和相似之處。在活動中，我學習了藏族的歌曲、維吾爾族的舞蹈、漢族的繪畫等等。這些藝術形式都反映了他們民族的獨特風貌以及他們對生活的熱愛和追求。同時，我們也向他們介紹了我們自己的文化，例如我們的習俗、音樂和飲食。通過互相學習和尊重，我們能夠更好地理解和欣賞彼此的文化，增進友誼。

此外，文化交流也為我們提供了豐富的人生經驗和啟示。每個人都有自己獨特的經歷和見解，通過與不同民族的人們交流，我們可以從他們身上學到許多寶貴的東西。在活動中，我和維吾爾族的朋友交談，他告訴我傳統音樂對他們來說非常重要，因為它是他們祈福和表達情感的方式。這讓我意識到音樂對于不同民族的人們來說有著不同的意義和功能，也讓我更加珍惜音樂的魅力。此外，我還從藏族的朋友那里學到了如何制作傳統的藏藥，這不僅是技巧的學習，更是對健康和養生的重要啟示。通過這次的文化交流，我不僅豐富了自己的人生經驗，還從中得到了許多寶貴的啟示。

最后，民族團結的文化交流活動不僅是一次學習和交流的機會，更是一次增進友誼的機會。在活動中，我與來自不同民族的朋友建立了深厚的友誼。我們一起歡笑，一起學習，一起分享。在每次活動結束后，我們都會互留聯系方式，以便保持聯系。這種友誼不僅會持續下去，更會在將來的日子里繼續增進和鞏固。通過這次活動，我深深地感受到了“友誼第一，比賽第二”的精神，真正體會到了跨越民族界限的友誼的珍貴。

總之，在這次民族團結文化交流活動中，我深刻地體會到了團結的力量以及文化交流的重要性。通過與不同民族的人們交流，我學到了很多有價值的東西，豐富了自己的人生經驗，增進了友誼。我相信，在未來的日子里，我會繼續踐行團結友愛、積極交流的精神，為民族團結和文化交流做出自己的貢獻。

民族團結與文化交流（熱門21篇）篇十一

認知：

1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發達離不開各民族的團結。

2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

情感：

愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

行為：

1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

建議。

教材分析。

本課是根據課程標準六年級部分第五單元有關內容和要求設置的。對青少年進行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的很有必要。其一，我國是一個多民族的國家，因此民族問題一直是我國的一個重要問題。新中國成立以后，我國政府非常重視民族問題，確立了平等、團結、互助的社會主義民族關系，并采取措施，盡一切努力，促進全國各民族的共同繁榮。在我國憲法中也明確規定：各民族一律平等。應讓學生從小了解我國在民族問題上的基本立場。其二，不能忽視目前境內外，仍有少數敵對分子利用民族問題制造事端，破壞我國安定團結的政治局面。特別是在少數民族聚集的地區，進行加強民族團結的十分必要。其三，隨著社會的不斷開放，各民族間交往日益頻繁，許多少數民族到內地來做生意，隨著邊境地區旅游事業的發展，漢族人也到少數民族地區旅游。因此，對學生進行這一，也有現實意義。

本課以觀察照片，讓學生從我國各民族代表的合影照片中認識幾個民族，并談看了照片之后的感想入手導入??課文，用以說明我國是一個多民族的國家，與課文第一段相連接。

本課應講清兩點。

課文從三個方面進行了論述：第一，通過歷史的回顧說明，祖國的興旺發達和進步離不開各民族的團結、互助；第二，在革命戰爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件之一；第三，在社會主義建設時期，加強民族團結，才能保證社會主義建設的順利進行。

2.各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。

課文以孔繁森的事跡和新疆地區一個回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說明我國是一個社會主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。

課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強民族團結而努力，在與不同民族交往中應注意尊重不同民族的風俗習慣，友好相處。這段話主要是指導學生的行為。

教法建議。

建議和應注意的問題。

1.本課所講事例多數是學生熟悉的。中，應借助事例讓學生理解本課所講觀點。也可以參考后邊的參考資料再給學生介紹一些事例，說明祖國的文化是漢族和少數民族共同創造的，民族團結則國家興旺、民族昌盛；民族分裂于國于民都不利。

2.本課政策性較強，在時要注意語言的準確性，漢族地區要防止以漢族為主體來談與少數民族的關系，防止大漢族主義傾向；少數民族地區也要防止本民族狹隘的民族主義。

3.中要注意結合本地區的具體情況，有側重地對學生進行。如在開放地區和旅游開發區，可以側重在尊重各民族的風俗習慣方面；對民族雜居地區和一些少數民族地區，特別是有民族糾紛或分裂活動的地區，更應強調加強民族團結、反對民族分裂的必要性。

設計示例。

十二??。

認知：

1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發達離不開各民族的團結。

2.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

情感：

愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

行為：

1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

重點、難點：使學生懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

過程。

一、聽民族音樂，春民族娃娃，觀察各民族照片，導入??新課。

1.播放民族歌曲聯唱：

《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）。

《解放區的天是明朗的天》（漢族）。

《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）。

《新疆好》（維吾爾族）。

請學生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲？

2.誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區版圖）。

邊交流邊指出這些少數民族的區域，并出示部分民族娃娃。

3.出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）。

4.對，我們今天就來學習第12課——。（出示課題）。

請同學們打開書，齊讀課文第1、2節。

5.師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。

二、學習課文.領悟道理。

1.師：民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。

聽配樂錄音故事：文成公主進藏。

生看書討論（第3節）：

（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

（2）為了促進藏族與中原的交流和發展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

師：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發達和進步。

：祖國的興旺發達。

2.師：在中國的革命戰爭年代，民族團結起了非常重要的作用。

（出示投影）指名朗讀課文第4小節。

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟？

（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？

師：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。

：革命的勝利。

請生默讀課文第5小節。生交流。

小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。

三、觀看錄像，加深認識。

1.師：長期以來，在建設祖國、保衛祖國的過程中，涌現出了許多動人的的事跡。

下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。

（風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養孤兒；關心藏族老人；因公犧牲。）。

師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了祖國建設、民族團結而忘我工作、無私奉獻的精神所感動。孔繁森犧牲了，當地人民又是怎樣評價他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）。

出示挽聯：

一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；

二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結重如岡底斯山。

2.你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？

小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。

：社會主義建設的順利進行。

3.生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛邊疆中并肩作戰，而且在生活上也同樣親如手足。

下面我們就來看看；天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。

請同學們默讀課文最后一節，討論交流。

小結：漢族也好，少數民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設的順利進行。

：互相尊重?平等相待和睦相處。

齊讀村民們的話：沙石結合在一起是座山，大家團結在一起能使荒灘變花園，民族團結就是好。

四、聯系實際，辨析導行。

2.小品辨析：《蒙古包做客》。

討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會有什么影響？

小結：蘇惠這樣做是不對的，我們應當尊重他人的民族習慣。只有尊重他人的民族習慣才有利于搞好民族團結。

3.觀看錄像：《發展中的西藏》。

討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？

五、歸納總結，提出要求。

1.學了這課書，你懂得了什么？

生交流，師補充：有利于。

2.中隊委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給云南少數民族的小伙伴寫一封信，交流學習生活情況，互通信息，為促進民族大團結盡一份力。

3.課后活動：搜集少數民族為祖國做貢獻的事例，以及表現少數民族地區發展的圖片、郵票和歌曲。班會上展示。

設計。

民族團結與文化交流（熱門21篇）篇十二

教學目標：

知識與能力目標：通過“7.5”暴力事件并結合個人生活實際,了解新疆的基本概況、明確我國的民族國情；通過材料，了解分裂活動給國家、人民帶來的危害。

態度與方法目標：通過相關圖片、圖文資料，理解和諧民族關系，加強民族團結在現代化建設過程中的必要性；通過小組討論，專題探究掌握必要的學習方法。

情感與價值觀目標：通過“7.5”暴力事件的分析,體會作為一名青少年,維護民族團結是我們的責任和義務。

教學重點：理解維護民族團結，加強民族團結的重要性;從國家、青少年兩個角度掌握如何加強民族團結。

教學難點：從歷史、政治、經濟三個角度理解為什么“三股勢力”分裂祖國的行徑是不能得逞的；民族區域自治區與特別行政區的區別。

教學過程：

教學內容?教師活動?學生活動。

導入?“7.5”暴力事件的有關圖片?感受分裂活動的危害。

新疆概況我了解?通過圖片介紹新疆的地理位置。

提問：1、新疆的簡稱和行政中心是什么？2、新疆的地形以什么為主？主要有哪些地形單元？3、計算杭州與烏魯木齊之間的實地距離；4、新疆的氣候類型與形成原因。

1、?思考、回答問題。

2、?板演：計算實地距離。

3、?根據新疆的位置，分析新疆氣候產生的原因。

民族國情我知曉?指導學生閱讀中國政區圖。

出示材料：今昔新疆對比說明了什么？?1、?回顧、思考、回答問題。

2、?結合材料，回答問題，得出結論：只有中國共產黨、社會主義制度才能發展中國，發展新疆。

“三股勢力”分裂祖國的行徑是不能得逞的?1、?出示討論題，給出提示。（從政治、經濟、歷史三個方面來考慮）。

2、?指導學生的討論。

3、?小結學生的討論?1、?小組討論。

2、?代表發言。

3、?感受“三股勢力”的分裂活動是不能得逞的，祖國統一，民族團結是不可抗拒的時代潮流。

民族分裂我反對?1、?出示相關圖片。

2、?提問：（1）犯罪分子侵犯了他人的哪些權利？（2）構成犯罪的基本特征是什么？?1、回顧八年級思品的有關知識。

2、回答有關問題。

（2）維護民族團結，我們青少年該怎么做？

（3）加強民族團結，實現民族繁榮國家該怎么做？?1、思考、回答問題。

2、感悟：維護民族團結，不僅是國家的事，也是我們青少年的責任和義務。

探究：特別行政區與民族自治區的區別?1、?出示問題：

你認為能否在新疆建立與香港、澳門類似的特別行政區？民族自治區與特別行政區有和區別？?1、?思考、回答問題。

2、?明確兩個省級行政區域的區別。

課堂作業?出示課堂作業?完成課堂作業。

課堂小結??齊聲朗讀。

民族團結與文化交流（熱門21篇）篇十三

知識目標:。

2、知道黨和國家的民族團結政策的含義。

能力目標：

懂得祖國統一、民族團結，是各族人民之福；祖國分裂、民族離亂,是各族人民之禍。

情感、態度與價值觀：深刻認識到各民族的團結合作是實現各民族共同繁榮的必由之路。

教學重點:。

認識到各民族的團結合作是實現各民族共同繁榮的必由之路。

教學難點：

認識到各民族的團結合作是實現各民族共同繁榮的必由之路。

教學方法：

討論法。

課時安排：

1課時。

學情分析：

從學生的社會生活環境看，對青少年進行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的`教育很有必要。我國是一個多民族的國家因此民族的問題一直是我國的一個重要問題。作為七年級學生應從小了解我國在民族的問題上的基本立場。隨著社會的不斷開放各民族間交往日益頻繁因此對學生加強民族團結的教育有十分必要的現實意義。從中學生的心理特點和認知程度上分析由于學生年齡特點和認知層面的理解有限要真正讓學生懂得在社會主義建設中漢族離不開少數民族少數民族也離不開漢族的思想有一定難度必須要收集大量的資料回顧本單元的學習要點從不同側面、不同角度讓學生了解各民族間的團結統一相互融合的重要。

民族團結與文化交流（熱門21篇）篇十四

團結就是力量，五十六個民族匯成一句話，愛我中華。還記得，上學以后，我學會的第一句話就是：“我是中國人”慢慢又知道“沒有共產黨就沒有新中國”“沒有共產黨就沒有中國的強大”。

從小，我就為我能生活在中國這片遼闊的土地而自豪驕傲，因為我知道，這片土地，匯聚的56份熱情；這片土地，匯聚的是56種希望；這片土地，匯聚的是56顆熾熱的愛國之心！

民族團結與文化交流（熱門21篇）篇十五

“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。”每當聽到這句話，我就十分激動，我們偉大的祖國由56個民族組成，雖然我們沒有在一個地方生活，但我們的心連心。

在我們身邊有很多關于的故事，接下來，我給大家講一下我身邊的故事。

我是一個維吾爾族姑娘，我的普通話水平不高。因為這個，在學習上也遇到了許多困難，但在我不懈的努力下，克服了這些困難考上了內初班。在我的班上，有一個蒙古族女孩，而且她是我們宿舍的，她叫玉魯格。她活潑開朗，是我們班的開心果，不管男生女生都喜歡跟她交流。平日里，她會幫助我學習漢語，并且還會教我一兩句蒙語。有一次，我生病了，還發了高燒，因為我不喜歡喝藥，但是在她的耐心勸說之下，我喝了藥，并且病很快就好了。她的小小舉動給了我大大的溫暖。

這就是我身邊小小的故事，我不會忘掉我這個朋友的。并且，會一直珍惜我們之間的友情，并且一直維持下去。

民族團結與文化交流（熱門21篇）篇十六

統攬歷史和現實不難發現，中華民族多元一體是先人們留給我們的豐厚遺產，也是我國發展的巨大優勢。我國是一個統一的多民族國家，各民族之所以團結融合，源自各民族文化上的兼收并蓄、經濟上的相互依存、情感上的相互親近，源自中華民族追求團結統一的內生動力。正因為如此，中華禮貌才具有無與倫比的包容性和吸納力，才可久可大、根深葉茂。

如今，中國特色社會主義進入新時代、開啟了新征程，中華民族迎來了歷史上最好的發展時期。同時，應對復雜的國內外形勢，我們更要團結一致、凝聚力量，始終確保提高事業沿著正確方向前進。

加強黨對民族工作的領導，既是堅持黨的全面領導的必然要求，也是做好民族工作、鞏固各民族大團結的根本保證。中華人民共和國成立70年來的實踐證明，我們找到了中國特色解決民族問題的正確道路。與世界上其他國家相比，中國的民族工作是做得最成功的，其中最基本的經驗是就堅持黨的領導。

中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想，我們必須更加自覺地站在黨和國家事業全局，站在中華民族根本利益的立場，扎實推進提高事業，以筑牢中華民族共同體意識為主線，將其貫徹到民族工作各領域、各環節。要大力開展提高教育，進取培育提高意識，推動中華民族構成凝聚力更強、包容性更大的命運共同體。

團結是寶，穩定是基。反對民族分裂、維護是歷史賦予我們的重要任務。習近平總書記指出：“團結穩定是福，分裂**是禍。”僅有時刻牢記教誨，才能堅持高度警惕，與各種危害的言行開展斗爭，讓之花始終盛開在中華民族的大花園之中。

“中華民族一家親，同心共筑中國夢。”習近平總書記強調：“實現中華民族偉大復興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗。”新時期對工作提出了新的更高要求，讓我們更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，“像石榴籽那樣緊緊抱在一齊”，團結一心，開拓進取，為推進我國事業，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而繼續奮斗！

民族團結與文化交流（熱門21篇）篇十七

今天是日，我校全體師生都穿上了少數民族的服裝。有藏族，有回族，有阿昌族，有白族的……同學門的服裝把學校打扮的絢麗多彩。

早上，我校在操場上開了一個廣場大會，會上表演了許多精彩的節目，有舞蹈，有獨舞，有獨唱……操場成了一片歡樂的海洋。

中午，全校學生參加了一場書面知識比賽。比賽的題目非常難，我細心做，把難題也答對了，我可高興了。

下午，我們班選出兩位同學，代表班級參加三年級組的答題比賽。我想：我要學好更多的知識，下次代表班級參加比賽，為班級爭光。

同學們來到指定的教室。裁判講了一下規定，答題分為必答題和搶答題。比賽開始了，場面非常激烈，比分交替上升，經過三十分鐘的比賽，最終我們班級得了第一名，大家高興地擁抱在一起慶祝勝利。

全校師生度過了一個快樂的節日。

民族團結與文化交流（熱門21篇）篇十八

在我們偉大的祖國，在祖國母親的懷抱里，孕育了56個民族，他們雖然分散在祖國各地，但卻團結一心，互相幫助。

56個民族，猶如一朵朵光彩奪目的鮮花，在祖國這座寧靜、祥和的大花園里快樂地成長。那些花兒，將祖國花園裝點得賞心悅目，讓世界為之動容。在21世紀的和平年代，祖國各一心，祖國的科技事業日新月異，人民的生活蒸蒸日上。現在的我們該有多幸福啊！在平時的生活中，我們不應該嘲笑其他的少數民族同胞，要尊重他們的語言、習俗和文化，要將心比心。試想：假如他們嘲笑我們的民族風俗與習慣時，我們自己又會怎么想？其實，每個民族都有他自身的文化魅力，都有他自己的拿手本事。

56個民族，猶如56顆璀璨的星星，點綴著祖國那片迷人的星空。當群星共同閉耀時，留給世界的將是東方震撼般的美！這才是和強大的中國！

我相信，在祖國母親的庇佑下，56個民族一定能更加得和睦相處，祖國的明天一定會更加得繁榮昌盛！

一家親，祖國夢想必實現！中國，加油！

甘肅省蘭州市七里河區吳家園小學四年級一班劉文博指導老師：贠元鳳。

民族團結與文化交流（熱門21篇）篇十九

尊敬的各位領導、各位評委、親愛的朋友們:。

大家好!

家是一個家，國是大中國，每當我聽到這首歌，都會激-情澎湃，我國56個民族同呼吸、共命運，共同團結奮斗、共同繁榮發展，一起用雙手創造了美好的生活。在漫長的歷史長河中，各族人民密切交往、相互依存、休戚與共，共同建設我們的祖國。在共同團結奮斗的歷程中，結成的是牢不可破的血肉紐帶和兄弟情誼，凝結的是各民族心手相連的真情實感。

“家是一個家，國是大中國，家和萬事興，有你也有我”，幾十年來，全國各族人民朝夕相處，共同建設美好家園，結下了血濃于水的深厚情誼，有什么理由不感受到黨和人民給我們創造的幸福生活呢?我們生活在一個大家庭里，在我們的生活中涌現出許許多多民族團結的感人事跡：海原縣鄭旗鄉撒堡村回族婦女馬志英，不顧病痛，以頑強的毅力和慈母愛心，20xx年來先后救助撫養了186名回漢貧困女童，被稱為“回族媽媽”。有同心縣韋州鎮韋一村，回族婦女馬兢花不離不棄，撫養漢族棄嬰“小風雪”20xx年的故事。

這些事跡早已深深印在各族人民的心中，他們的精神傳遍了大江南北，影響和教育了一代又一代的各族人民。

千百年來，在這塊神奇的熱土上，各個民族共同生活在一起，早已水乳交融，不分你我。漢族群眾向回族群眾教授農業耕作技術，回族群眾向漢族群眾傳授經商之道。每年逢回族開齋節、古爾邦節，漢族兄弟前來賀節;到了漢族過春節的時候，回族兄弟同樣前往祝賀。“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，少數民族之間互相離不開”，在寧夏各族群眾當中已形成共識，深入人心。

單絲不成線，獨木難成林。一塊塊磚只有堆砌在一起，才能蓋起萬丈高樓;一滴滴水只有融入大海，才能獲得永存。這就是團結，團結可以鑄就和-諧，和-諧才能促進發展。

在建設社會主義和-諧社會的偉大進程中，我們的每一份付出都將為社會增添一份和-諧，我們的每一滴汗水都將折射出太陽的光芒。讓我們乘著科學發展觀學習實踐的浪潮，并肩攜手、同心同德，共同擔負起維護民族團結、維護社會穩定、維護祖國統一的神圣使命，弘揚民族團結精神，愛我中華，共創祖國輝煌的明天。

我的演講結束，謝謝大家!

民族團結與文化交流（熱門21篇）篇二十

軍閥分割。

連年混戰。

國家虛弱，人民疾苦。

這時，在我們的東面，

有一個鬼臉探出偷窺。

趁虛侵入。

肆意殘虐踐踏，燒殺搶。

四萬萬同胞憤怒了。

用言行譴責。

用身體抵擋。

用大刀反抗。

在那國家危難之時，

有一個身影站出來高呼。

到北方，打鬼子。

我們偉大的共產黨，

不計前嫌，

一切以國家民族利益為重。

西安事變。

迫使蔣家王朝。

國共合作，團結抗日。

平型關一戰，干凈漂亮。

八路軍威名遠揚。

臺兒莊血戰。

日軍遭受重創。

百團大戰。

小鬼子怕了，

壘起碉堡，

圍起鐵絲網。

純粹象一群牲口在圈養，

瞧你熊樣。

小鬼子，滾吧。

等待你的是自取滅亡。

歷史上沒有一個侵略者有好下場。

凜冽的北風雪。

拼命的撕打著。

紅柳叢中。

一對金山雀的巢。

搖擺著。

五只小嘴。

在向天張著。

剛豐羽的身軀急劇地抖動。

枝葉很脆。

經不起風打。

逐漸的被風雪吹去。

兩只山雀忙碌與風雪中。

用不懈的勞動來。

補填自然的惡劣。

小鳥們沒有過分的慌張。

因為父母依舊站立在。

搖擺不停的紅柳上。

五只小嘴在向天張著。

指向一個共同的地方。

哪兒。

只有一個追求。

團結奮進。

民族團結與文化交流（熱門21篇）篇二十一

一、知識目標。

1.掌握民族區域自治制度的實行。

2.掌握各民族共同發展。

二、能力目標。

1.通過本課的學習，培養學生綜合分析歷史問題的能力。

2.通過本課的學習，培養學生比較問題的能力。

三、德育目標。

1.通過本課學習，使學生認識到黨和政府的民族政策是民族大團結和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護國家統一、鞏固各族人民大團結。

2.通過本課學習，使學生認識到少數民族的經濟已經成為國民經濟的重要組成部分，實現了民族團結、共同繁榮。

教學重點。

教學難點。

教學方法。

1.多角度導入法。本課內容的特殊性決定了在導入新課時可以采用多種方法，這樣可以引起學生學習本課的興趣。

2.示例法。通過舉典型例子來證明課本上的.觀點。

3.比較法。通過解放前后少數民族地區生活的變化，來論證黨和政府民族政策的正確性。

教具準備。

1.投影儀。

2.相關的圖片音像資料。

課時安排。

一課時。

教學過程。

［導入語示例一］（教師放磁帶）“五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族語言匯成一句話，愛我中華……”

同學們，這是第四屆全國少數民族傳統體育運動會會歌。當那優美的旋律在運動場上回蕩的時候，讓每一個在場的人都深深地感受到中華民族大家庭的團結和興盛。今天，我們就來學習《民族團結》一課。

［導入語示例二］請同學們看大型民族歌舞《團結頌》劇照。

［投影顯示］。

同學們，《團結頌》是國家民委為慶祝中華人民共和國成立五十周年，迎接民族工作會議、國務院第三次全國民族團結進步表彰大會和第六屆全國少數民族傳統體育運動會而特別舉辦的。它氣勢恢弘、創意新穎，以“難忘新生”“時代風采”和“團結奮進”三個部分，展現了中國各民族人民奮發圖強奔向新世紀的精神風貌。今天我們就來學習《民族團結》一課。

［導入語示例三］請同學們看一則新聞。

［投影顯示］。

新華網西寧7月18日電（記者〖kg*2〗顧玲〖kg*2〗何君）彩袖飛舞，鑼鼓喧天。18日，青海省首個縣級民族區域自治政權——青海省門源回族自治縣的15.8萬名各族人民載歌載舞，迎來了建縣50周年的喜慶日子；遍地飄香的油菜花，還為他們帶來了一個盛載著豐收的歡樂節日：“2003祁連山之夏——油菜花節”。

位于青海省東北部祁連山東段的門源回族自治縣隸屬于海北藏族自治州，全縣6902.26平方公里的土地上，生活著回、漢、藏、蒙古、土等22個民族，是一個以農為主、農牧結合，多民族聚居的縣份，少數民族占總人口的56.72%，其中回族占總人口的41.09%。

全國人大民委、國家民委、青海省委、省政府、海北州分別派出代表團并致賀電祝賀門源縣建縣50周年。開幕式結束后，門源縣各族人民還舉行了盛大的歌舞活動。

那么，民族區域自治是怎么一回事呢？通過今天的學習，我們來了解這一方面的內容。

［板書］第四單元民族團結和祖國統一。