1.學校是一個為學生提供教學和學習環境的地方，它承擔著培養人才的重任。下面是一些學校生活中的珍貴經驗和寶貴建議，希望能給大家帶來啟發。

學校藝術教學范文（18篇）篇一

是我校“十二五”規劃實施的開局之年，做好全年的工作對學校“十二五”期間的發展具有重要意義。一年來，在師大黨政領導的正確引領下，在新一屆領導班子的正確帶領下，全校上下堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，聚精會神搞教學，一心一意謀發展，各項工作取得了顯著成效。

一、制度建設不斷完善。

今年是學校的秩序年，學校以秩序管理為手段，以提高教學質量為目標，不斷完善制度建設。學校成立了校務委員會，實現了學校管理的系統化、科學化、民主化;成立了人事工作領導小組，規范了學校的用人制度;成立了財務工作領導小組，規范了學校的財務工作;成立了教學檢查小組，加強了教學工作的檢查與監督，規范了教職工的勞動紀律;成立了校園安全工作組，保障了校園的安全與穩定。學校制定了《學校財務管理及經費使用流程》，保證財務工作的有效和規范;制定了《師資隊伍建設規劃》、《中青年教師培養規劃》、《中青年教師專業技能考核規定》、《新調入教師授課管理規定》，重點加強了對中青年教師的管理，提高了中青年教師的專業技能和學校的整體教學水平;制定了《教職工考勤制度》、《教師工作考核實施辦法》，規范了教職工的勞動紀律，提高了教職工的工作積極性;制定了《外聘主體教師基本工資及課時費暫行標準》，加強了對外聘教師的管理。

二、專業建設邁出新步伐。

專業建設是學校發展的基礎，是提高教育教學質量和辦學水平的根本保證。新一屆領導班子組建后，加大了專業建設力度，并邁出了新的步伐。

(一)明確了專業建設方向，確定了以戲曲、舞蹈為龍頭，以音樂、影視表演為兩翼、以附屬小學和美術為輔助的發展方向。

(二)重點優化整合了戲曲、舞蹈、音樂三個科室的師資資源，并組建學部。

(三)以市場需求為導向，增設了學前教育、電腦設計兩個專業，其中學前教育專業的教學大綱、教學計劃、課程設置均已完成，形成了較完整的中等學校學前教育教學體系。

調整后，特色專業生源穩定，新增專業生源踴躍，產生了很好的經濟效益和社會效益。

三、師資隊伍建設成效顯著。

通過內培外引等多項措施，優化了師資結構，提高了師資隊伍的整體水平。一是通過教學成果展示、期末集中匯課、中青年教師技能展示、專家學術委員看課評課等形式，有力地提高了我校整體的教學水平。二是加強校際交流，先后派舞蹈教學部、戲曲教學部、基武功教學部的20名教師，到北京舞蹈學院、北京戲曲藝術職業學院等院校學習深造，對中青年教師進行了有計劃、有保障、有針對性的培養。三是通過多種途徑，引進10名教師，其中兩名為碩士研究生，師資隊伍的職稱結構、學歷層次和年齡結構都日趨合理。四是聘請了李紹棟、巴景侃兩位知名專家。五是通過建立嚴格的請假制度和獎懲機制，加大管理力度，緊抓勞動紀律，有效端正了教職工的工作態度，提高了工作積極性。

四、加強宣傳與合作，招生工作再上新臺階。

學校本著“立足本省，放眼全國，廣開門路，擴大影響”的原則，采取多項措施促進招生工作的開展。一是以強化宣傳促進招生，充分發揮電視、網絡和報紙等媒體的宣傳作用，擴大了學校的知名度和美譽度。二是以拓展渠道促進招生，積極謀求合作辦學，建立了廣泛的合作關系。三是以合理獎勵促進招生，制定了科學合理且符合政策要求的招生獎勵機制，充分調動了全校教職工積極性。

在以上措施的保障下，領導發揮積極帶頭作用、教職工積極參與和社會各方面共同努力，使今年的招生工作又上了一個新臺階，中專招生184人，合作辦學招生345人，附屬藝術實驗小學招生31人，招生總數達560人之多。

五、第一屆全國青少年戲曲邀請賽組織籌備工作扎實推進、有序展開。

領導和參賽隊伍接待的前期安排、劇場裝修及綜合協調等工作;賽事服務組做好了自愿者培訓工作;后勤保障組出色地完成了安全、消防、供暖、參賽隊伍住宿安排等工作。各項組織籌備工作順利進行，充分展現了我校的大型賽事組織承辦能力和教職工的奉獻精神，更得到了大賽組委會及參賽院校的一致肯定，達到了展示形象、擴大影響的目的。

六、實訓基地項目建設成績斐然。

經過我校的積極努力，我校錫伯族民間藝術(舞蹈、音樂表演)實訓基地成功申報成為中央財政支持的實訓基地，成為遼寧省四所實訓基地中唯一一所藝術類實訓基地，獲中央財政支持120萬元。申報指標、論證報告、基地建設規劃、資金落實情況、大型實訓設備購置等方面工作均已順利通過教育廳、財政廳的審核。

此次申報工作的成功，充分展示了近些年來我校職業教育實訓基地建設所取得的成就。有了中央財政的支持，我校將進一步完善基地所需的教學用具和演出用具，硬件設施將得到很大改善，對提高我校的辦學水平將起到極大推動作用。

的專業免試名額;中國戲曲學院每學年為我校免費培訓3名青年教師;中國戲曲學院協助我校制定京劇表演、京劇音樂專業培養方案、教學計劃;我校將為中國戲曲學院每年派出的實習學生提供實習場所和相關設施。

八、澳門演出取得圓滿成功。

應澳門基金會和中國京劇藝術基金會的邀請，經近半年的精心準備，由我校京劇專業的16名師生與中國京劇藝術基金會、中國戲曲學院附屬中等戲曲學校共同組成的中國少年京劇藝術團從11月8日開始，赴澳門進行了為期8天的文化交流。我校學生演出的劇目受到了當地觀眾的熱烈歡迎，并得到了主辦方和隨行的專家、領導的高度評價，充分展現了我校京劇專業師生的風采和京劇教育的豐碩成果，為學校爭得了榮譽。今后我校將繼續加強交流與合作，為我國傳統文化的傳播、為國際文化交流做出更大的貢獻。

20是學校快速發展的一年，是深化內涵建設、提高辦學質量的一年。今年以來，學校大事多、好事多，在各項工作中取得了令人振奮的成績。在為成績欣喜的同時，我們也清醒地看到了學校工作中存在的不足。

1.中青年教師教學水平亟待提高，中層干部隊伍建設亟待加強。

2.少數教職工工作積極性不高，責任意識有待提高。

3.由于專業調整，招生人數的增加，教學場所不足，食堂空間緊張。

學校藝術教學范文（18篇）篇二

我國所提倡的教育教學觀念是素質教育，即在全國范圍內實施素質教育，鼓勵并要求學校培養高素質、高能力的人才。

素質教育強調的是德才并舉，既重視學生的技能知識教育，又側重學生的道德品質養成。

從這一點來看，素質教育應該是國內所有學校堅持并信奉的首要宗旨，幼師學校也是如此。

對于幼師學校來說，其內部所設置的藝術體操專業由于教學內容、專業性質與其他專業不同，所以在實際教學時所采用的教學方法、堅持的教學理念也與其他專業教學存在一定的差異，下面就幼師學校藝術體操教學進行反思，并提出一些問題和建議。

1、教學現狀。

當前，國內大部分幼師學校都有開設藝術體操專業，專門針對女孩提供體操教學，培養女孩的體育素質和獨特魅力。

相關的幼兒園工作規程中指出，幼兒園教育工作要針對幼兒特點，采用科學、適當且有效的教學措施對幼兒實施教學，促進幼兒體、智、德、美全面發展。

這是國家對幼兒園教育教學工作所下達的硬性要求，重點強調了幼兒園教育教學應該堅持素質教育，要將體育放到教育工作的首位。

單從這一點來看，幼師學校作為培養專業幼師的重要場所，其教學宗旨應該以幼兒園教學宗旨為參考，針對幼兒園學生來提供服務，所以幼師學校在培養學生時，同樣應該將體育放到幼師教育的首位。

因為只有自身具備了良好的體育素質的優勢，才有可能真正貫徹實施好幼兒園工作規程，對幼兒園學生進行良好的體育教育。

然而現實的問題是，當前國內幼師學校雖然認識到了幼師學校教育活動開展的主要目的，也明白了幼師教育要結合幼兒園需求來培養幼師學生，但是從總體上來看，仍然有不少幼師學校在教育活動中出現片面追求升學率，而忽視了對幼師生體育能力的培養，尤其是在藝術體操方面，學校對體育課程的不重視，導致幼師學生不僅無法擁有良好的體育素質，還缺乏一定的體育創新能力。

拿藝術體操來說，現階段多數幼師學生都不具備藝術體操編舞創新能力，這個問題所導致的直接后果是幼師學生在今后無法勝任幼兒園教育工作，無法滿足《幼兒園工作規程》，嚴重者還可能影響幼師學生今后的就業前景。

2、原因分析。

通過上述分析，我們得知體育教育在幼兒園教育工作中所占據的地位尤其重要。

鑒于這一點，幼師學校在培養學生時，就應該有針對性的培養幼師學生的體育能力。

然而在實際教學中，盡管體育課程得到了幼師學校的充分重視，但由于教學方法不適當，教學理念不合時宜，導致體育教學質量低下，尤其是藝術體操專業，體操教學質量低下，學生厭學、恨學等現象尤為突出。

綜合國內幼師學校藝術體操教學現狀，分析體操教學質量低下的原因是：部分幼師學校在初中階段為了獲得更高的升學率來提升學校名氣，往往會將體育教學擱置一邊，將全部精力全部投放到學生的書面知識培訓上，造成幼師學生體育知識缺乏，體育素質低下。

另外，幼師學校在設置體育課程，尤其是在選擇藝術體操教學內容和教學手段時，并沒有根據幼師學生的實際情況來設置，也沒有考慮到幼師女生的生理和心理特點，忽視了幼師女生害羞、肌肉系統力量差、耐力差等特點，極容易在教學訓練中發生意外事故;除此之外，幼師學校所配備的授課老師的教學水平不高，教室職業道德有問題也是造成幼師學校藝術體操教學質量低下的原因之一。

以上所說的種種因素都嚴重制約著幼師學校藝術體操教學活動的正常開展，更阻礙著幼師學生體育素質和體育能力的提升，因此，深化幼師學校藝術體操教學改革勢在必行。

1、通過藝術體操訓練，提高學生的思想素質。

藝術體操以美為特征，學生穿著體操服在優美的音樂伴奏下，活動著自己的身體，陶冶了美的情操，體現出良好的精神面貌。

藝術體操可以培養學生勇敢、頑強、堅韌不拔的精神，養成自覺鍛煉的積極性，明白“一分耕耘，一分收獲”的道理。

使學生隨著體育課的節奏，自然而然地受到思想品德教育，并使個性得到發展。

2、通過藝術體操訓練，提高學生的身體素質，促進智力的發展。

藝術體操訓練、練習密度大，強度適中，側重全身各部分肌肉力量、耐力的發展。

促進血、氣循環，使大腦獲得更多的營養物質，提高腦的記憶、思維等能力。

很多學生反映上完藝術體操課后心情舒暢，精神很好，思維敏捷，學習效率明顯提高。

85.71%的學生感覺自己的協調性、靈活性、柔韌性提高，52.26%的學生體型變得優美、勻稱一些，33.45%的學生不良月經期現象有所好轉，67.6%的學生認為學了藝術體操，促進了她們的舞蹈水平，有利于舞蹈課和唱歌課的學習。

可見藝術體操課，使學生增強體質的同時，還促進了各學科的學習。

3、通過藝術體操訓練，提高學生的心理素質。

藝術體操教學形式多樣，動作由簡人繁，學生易于接受，能夠為學生提供練習上獲得成功體驗的條件和機會。

教學過程中充分發揮學生的主體作用和主動精神，使她們從自學自練自評中，從互教互學互評中，從友愛團結的多向交流中，從自我肯定中得到滿足，提高學習積極性，增強自我意識。

藝術體操動作舒展大方，表現力強，可克服學生的害羞心理，增強自信心。

4、通過藝術體操訓練，提高了學生的審美素質。

美，離不開外在和內涵兩個方面。

人是一個統一的機體，外在表現與內心世界是統一的。

健美不單是人體的外在表現形式，它同人的思想、精神有著十分密切的關系。

精神和形體兩方面也互相制約和影響，一個人的舉止姿態，常常會揭示他的內心活動。

在加強藝術教育的同時，進行藝術體操的教學，有助于培養朝氣蓬勃、積極向上，具有生命力的外在形象，充分體現出時代氣質的美。

問卷調查287名學生，89.55%的學生認為練習了藝術體操提高了自信心與鑒賞美的能力;83.28%的學生認為自己的氣質、姿態有所提高。

三、結束語。

學生通過藝術體操練習，提高了身體的各項素質，促進了各學科的學習，矯正了不良的身體姿態，提高了自信心，培養高層次的審美情趣。

藝術體操教學是實施素質教育的重要手段，在幼師體育中開設藝術體操課是很有必要的，也是切實可行的，應該大力推廣。

參考文獻。

[1]趙曼，王洪武，王曉東.從素質教育的角度談高校體育教學的改革[j].安徽體育科技.(04)。

[2]朱瑛.試論藝術體操教學在藝術人材培養中的作用[j].山東體育科技.(03)。

學校藝術教學范文（18篇）篇三

隨著今年二級學院的改革和黨組織的重新劃分，藝術學院直屬黨支部正式成立了，7名學生黨員及預備黨員加入了黨支部，新的劃分即新的開始，為了響應黨委的號召和要求，這一年度我們開展了一系列活動，有藝術學院全體黨員大會，書記上黨課黨員上講臺以及各種精神的學習。充分發揮黨支部的堅強堡壘和先鋒引導作用，為學生工作指明方向。

annualcompletion。

學生工作。

以思政教育為引領，學風建設為導向，安全穩定為基礎，綜合素養為提升，日常管理為抓手，五個方面全方位開展各項工作。

一、思政教育為引導分為思想引導和實踐育人兩部分。

通過學習重要講話爭做時代先鋒、青馬培訓工程以及紀念學生愛國運動等系列活動，使青年學生樹立堅定的理想信念。

通過新農村建設主題墻繪、驊西支教、敬老愛老等各種實踐活動來培養青年學生實踐能力。用理論來推動實踐，用實踐來修正或補充理論。

二、學風建設為導向。

開展了“學風建設月”、“earlybird”英語訓練營、傳統文化進校園—書法和剪紙活動。通過畢業生畫展、音樂匯報演出，使學生大學期間的努力成果得以展示，并鼓舞其他學生奮發努力。

三、安全穩定與基礎。

1.學生安全工作是學院的生命線，所以我們從意識上放在重要的位置上。

2成立自己的安全工作小組。

通過任務分工和職責劃分，從軟件到硬件、從生活到學習，全方位為學生創造安全、穩定、良好的大環境。

3.其中與學生工作正相關的安全教育、宿舍管理和心理安全三個方面，我們都開展了相應的一系列活動，確保每位學生都在安全、健康、良好的氛圍下成長。

四、綜合素養為提升。

我們用“四個工程”培育學生的綜合能力。

分別為技能培訓工程、社會實踐工程、文體活動工程、科技創新工程等培育學生的綜合能力，這些工程的實施和培養，提高了學生能力，為將來的工作和就業打下了良好基礎。

五、日常工作為抓手。

這一年來送走了老生，又迎來了新生，我們扎實的開展每一項工作，尤其是就業工作，通過招生就業處的牽頭和學院的努力，屆畢業生就業率達到97%，今年的就業工作也在穩步開展中。

annualprojectdisplay。

特色與創新。

1、“陽光天使”實踐團。

實踐團走過了盂縣、走過了大涼山，今年扛著“陽光天使”這面旗幟繼續前行，為了響應“一帶一路”的政策倡導，更為了像那張圖片上所說的“各民族要像新疆大石榴籽一樣緊緊抱在一起”，我們不遠千里、跋山涉水，重走絲綢之路，通過支教的形式，使少數民族兒童得到實實在在的服務，我們也將會繼續做志愿精神的踐行者、倡導者和傳播者。

2、時代同步，系列畫展。

這是結合專業特色開展長期系列活動，今年開展“十年如歌，桃李盈門”喜迎校慶為主題以及改革開放40周年為主題的兩項畫展等。明年計劃開展紀念“五四運動”100周年和中國成立70周年兩大系列活動，我們會結合時代主題，更大范圍的進行內展和外展，為學校弘揚紅色文化、傳承紅色精神、渲染紅色氛圍，盡藝術之力量。

3、制度創新。

隨著二級學院的改革，我們也在嘗試和摸索自己學工管理制度。

1.輔導員工作：仍以夯實基礎為工作指南，通過量化的標準，來調整輔導員的工作重心：50%工作重心在班在生，30%學工建設，20%自我提升。

2.班主任工作：我們出臺了藝學字文件，進行制度化管理：其中，班主任作為課堂思政的領航踐行者，是我們很好的一個嘗試。他們既是專業老師又帶有學工基因，有天然優勢，可以推廣到藝術學院的講堂。

學校藝術教學范文（18篇）篇四

本學期，我校教務處（教科室）在校長室的正確領導下，堅持以教學為中心，以校本研修為抓手，認真貫徹執行學校“十大行動計劃”和十二五規劃的各項任務，較好地完成了學期初制訂的各項工作計劃，達到了預期的工作目標。

一、積極加強教師隊伍的建設。

圍繞提升教師的理論水平和專業精神，本學期我們進行了多方面的努力。

1、提高教師理論水平。一方面，加強教師的理論修養。利用寒假，布置老師自行購買一本有效教學教學方面的書籍進行閱讀學習，并在開學初開設“九山講壇”，由學校指定幾位老師代表發言，做到同伴引領。通過這此活動，加強了同事之間的溝通，也開闊老師們的教育視野，提升了教師的理論修養。

2、另一方面，更新教師的教育理論。本學期，在校長室的支持下，我校音、體、美、綜合、技術、社會等學科組的老師參加了浙江省的提升工程的培訓。我校這次有45位教師參加培訓，除了有一位教師中途生孩子去了未完成，其他老師均已通過了學習。在這次學習用，各位老師的體會是學習了很多比較先進的教育技術手段。

3、積極鼓勵教師參加各類教學競賽：如老師高中的政治選修課精品課程評比獲獎，如心理個案獲一等獎等；選并組織青年教師進行專業測試，學校認真組織初中各學科教師參加命題比賽，提升教師的研題、解題、命題能力。學科命題比賽中本學期高中七個學科分獲得一，二，三等獎。

4、注重新教師培訓工作，也積極培訓骨干教師。我了更好地與高校進行銜接，學校組織教研組長，中層干部前往高等院校參觀學習。取長補短，學習先進的管理經驗。學校對新教師培訓工作很重視，新學期進行新教師調研聽課，新教師培訓會，新教師師徒結對，不僅在本校結對，還跨校與州溫中學的名師進行結對。促進組內教師的相互學習和交流，校領導層參與調研，為課堂變革活動把脈。

二、努力加強教研活動平臺的創設。

1、教務處積極承辦省市級各類教研活動，一學期以來有多次教科研專題活動在我校舉行。如：20xx年市值心理教研活動，音樂市值教研活動，美術名師工作室活動等等，這些活動的承辦，為我校教師提供了更多的展示和學習的平臺，也提高了我校在市教學工作的影響力。

2、積極邀請上級部門指導我校教學工作，州溫市教育局鄭建海局長又一次蒞臨我校進行調，王劍波波等一行領導相繼來我校指導工作。走校園、進課堂、聽匯報，為學校特色發展排憂解難，定方向出思路。

三、嚴格把握教學常規內容。

我校緊緊圍繞教學常規中備課、教學、作業、考試等基本環節，大力開展主題式校本研修，為教師不斷發現、研究和解決問題提供有力的支持平臺和引導機制，并積極組織教師開展以案例、課題為形式的相關科研活動，推進教改深化、教研升華，構建起一條“教學問題教研化，研修主題科研化”有效教科研工作的鏈條，有力推動了學校教師隊伍建設，極大地促進了學校新課程教改和教育質量的提高。

1、進一步落實聽課制度。

全員聽課。本學期，教務處圍繞《州溫市第七中學、州溫市藝術學校全員聽課、開課制度》，學校將“領導干部帶頭聽課、教師全員積極聽課”的行為落實為一項常規制度，進一步拓展了學校聽課、開課的深度與廣度，提高了聽課、開課行為的有效性。學期初起始年級調研，學期中又組織了畢業年級調研聽課，開展各年級段的質量分析會活動等等。

加強反饋。在全員聽課的基礎上，教務處積極做好聽課反饋活動，教務處將聽課中反映出的問題及時反饋給教師，如開學初集中聽課中反映出的：我校教師的課堂教學總體上依然還存在教師講得多，學生“動”得少的問題；常態課堂有效性有待進一步提高；課堂目標不夠明確，教師的教學目標沒有緊緊圍繞課程標準和考試大綱；知識目標有待落實，有些課很好聽，但是課的落實情況、學生的掌握情況并不理想；師生互動形式單調，但是形式過于單一、手段過于簡單；教學板書不夠重視問題等。

2、落實教學目標和課堂板書。

針對聽課中出現的問題，為深化有效教學改革，推進有效備課、有效課堂，教務處把規范教學板書，有效制訂、落實課堂教學目標作為今后一個時期教學研究的重點，教務處制定了《關于加強教師課堂教學目標落實和規范課堂板書的規定》，把“課堂呈現教學目標”和“上課有板書，知識要點明確”納入教學評價系統，讓學生進行評價；把教師課件中“課堂呈現教學目標”和“上課有板書”納入學期教學檢查范疇；規定每學期教研組主題活動中，關于“教學目標”和“教學板書”的主題研討或主題開課活動不得少于2次（每個主題各一次以上），深入探討教學目標的確定、教學目標的落實和達成。還有部分教師的粉筆字不太好看的，加強對教師粉筆字書寫方面的規范要求。

3、落實教學常規教研和檢查。

本學期，教務處繼續抓好“畢業班教學調研、試卷分析報告和試卷分析課、期中質量分析會、師徒結對驗收考核、青年教師研修班活動、期中教學調查（含學生測評）”等系列常規工作，進一步步改進學生評價方案，使之盡可能接近實際。使評價更公正。并及時反饋給老師。在教研中做到“在工作中研究、在研究中工作”。

四、努力提高科室自身的質量監控能力。

質量是教學的生命線，是學校發展的生命線。為幫助教師全面認識我校教學質量，為教師改進教學和學校質量發展提供必要的參考，近三年，教務處承擔起考試質量的分析任務。“期中試卷分析課堂開放”，再到“年段期中成績分析會”，環環相扣，為保證期中測試的質量，以及對考試數據的科學分析，費心盡力。

本學期校本培訓特色創新主題為：“信息技術與課程的整合”校本教研。

20xx年我校從普通高中轉型為類別學校，做大做強藝術品牌。20xx年招收的高一學生中，6個班全部為藝術班。在招生中更加突出藝術專業的要求，這一屆加強文化課的要求，對文化成績的要求有所提高。

往年我校大部分藝術生，在高三上學期（約9月份后）開始外出學習，至第二年3月份回校，參加文化課學習。而其他普通高中高三學生，往往在州溫市一模時完成一輪復習。所以我校學生應該提前一個學期完成新課教學和一輪復習，即高中兩年完成其他學校兩年半的學習任務。這是藝術學生外出學習的實際需求造成的。今年我校采取把高校的藝術專家請進學校的方式，讓大部分美術學生學生不用到杭州去學習培訓，這樣可以做到文化和藝術兩手抓，有利于文化課成績的提高。增強我校藝術學生在藝考生中的競爭力。同時要求老師要鉆研教材，把握重點，把知識點講精講透，不搞題海戰術。減輕學生的負擔，提高學生的成績。

同時，藝術學生學習時間緊迫，按照“調結構、減總量、優方法、改評價、創條件”的總體要求，各高中教研組在充分分析學情的基礎上，在市教研院專家的指導下，對國家必修課程進行校本化改造，以便更好地為學生服務。為了適應新高考7選3的新的考試模式，我校成立了課程研究領導小組，組織了各個學科的教研組長和學科帶頭人，對此模式下的課程進行總體規劃布局。

學科知識可以大致分為核心知識、主干知識和邊緣知識，結合我校學生的學習時間特點和實際需求，根據歷年浙江省學業水平考試和高考的難度要求。梳理與整合學科知識體系。明確必修課程基本、基礎性知識要求，刪減重復、非主干和過繁過難的內容，適當減少面向全體學生的必學內容及學習總量。

學校藝術教學范文（18篇）篇五

摘要：在藝術教學的過程中，便需要讓學生掌握知識、技術、能力這三個基本的要素。

其中知識主要是指藝術體操理論、技術則是指各種動作和技巧，能力則是指學生將理論知識應用到實際活動中的一種綜合素質。

本文藝術體操教學探析、藝術體操的特點、學校藝術體操教學發展的對策分析作簡單的闡述。

在藝術教學的過程中，便需要讓學生掌握知識、技術、能力這三個基本的要素。

其中知識主要是指藝術體操理論、技術則是指各種動作和技巧，能力則是指學生將理論知識應用到實際活動中的一種綜合素質。

較高的能力可以使藝術體操的知識和技術得到快速升華。

因此，能力在藝術體操的幾個要素中是非常重要的。

學生的知識可以通過不斷鞏固而記憶深刻，技術可以經常練習而達到熟練的程度，但是能力確實天生的。

就算是后天培養也還是有一定的限度。

換一個角度看，不管是技術還是知識的掌握都是一種能力的體現，因此，在藝術體操的教學過程中，必須針對學生能力的高低然后進行區別教學。

每個學生的能力都有差別，基本上可以分為一般能力和特殊能力。

學生的能力是學習藝術體操的基礎，而特殊能力則是最高層次的體現。

學生在學習藝術體操的過程中，應該具備一些特殊的能力，其中包括：模仿能力、音樂感受能力、藝術表現能力等。

堅持具體問題具體分析的原則，針對不同的學生，采用不同的教學方法，便能夠促使學生朝著更加有利的方向發展。

在這樣的教學過程中，不僅應該遵循體育學的教育原則，還必須遵循其基本規律。

其基本的規律包括：動作技能形成規律、人體技能形成規律、人體技能活動規律和人體適應規律等等。

在教學過程中，堅持因材施教是非常重要的，因此，我們必須認識到學生之間的差別，充分了解學生，把握學生各自的特點，這樣便能夠促使學生不斷向前發展。

除了上述的條件之外，教練還應該不斷加強自身訓練，這也是做好因材施教的前提。

教練在自己的領域里不斷探索、不斷創新，這樣才能夠達到較好的教學效果。

(一)新動作的教學應用分解教學法。

根據調查了解，目前很多學生雖然喜歡藝術體操，但是因為其基礎較差，就算是簡單的動作，一旦配合上樂曲，學生便會手忙腳亂，這樣不僅會導致學習效果不好，而且還會影響學生學習的情緒。

所以，在進行新動作教學的時候，一定要先將動作完整的示范過后再進行教學。

這樣學生既有完整動作的概念又容易學習，這樣便能夠達到更好的效果。

(二)逆進分段教學法。

逆進分段教學法就是將整套動作分成幾個部分進行學習，最開始復習最后一部分，然后逐漸復習到最前面一部分。

為了讓學生能夠熟練的掌握整套學習動作，因此，在復習的時候常常采用逆進的方法。

在這樣連接的過程中，既能夠保證學習的新內容被消化掉，也能夠保證所學到的內容具有連貫性、讓學生能夠掌握得更快。

(三)在教學中先采用分解法。

在教學的過程中，運用完整法進行教學，這樣便讓藝術體操操作的動作更加的多樣化，其中包括有簡單的、也有復雜的。

因此，在教學的過程中，還需要遵循從簡單到難，再由簡單到復雜的循序漸進的原則。

在起初階段，盡可能的選擇空手進行訓練，到后來便可以選取一些輕器械進行練習。

語言是思維的外延，能夠起到傳授知識、溝通思想、表達意愿的作用。

通過研究表明，在教學的過程中，教師語言中的情感能夠直接影響學生的意愿。

在藝術體操的`教學過程中，如果教師富有激情的語言節奏，能夠促使學生的形象思維活動處于活躍狀態，這樣便能夠讓學生對學習充滿信心和希望。

(一)藝術體操動作具有自然性、韻律性、優美性。

在藝術體操的操作過程中，做每一個動作都需要身體的各個部位進行協調配合，通過這些協調的動作構成了藝術體操的自然屬性。

其藝術體操操作的動作要求自然、流暢。

也就是說，藝術體操主要是在自然動作的基礎上進行。

從本質上講，在做動作的時候需要充分利用各個部位的重力和慣性作用的自然屬性。

韻律性主要體現在藝術體操是在音樂的伴奏下完成各種不同器械的難度動作。

學校藝術教學范文（18篇）篇六

摘要：在藝術教學的過程中，便需要讓學生掌握知識、技術、能力這三個基本的要素。

其中知識主要是指藝術體操理論、技術則是指各種動作和技巧，能力則是指學生將理論知識應用到實際活動中的一種綜合素質。

本文藝術體操教學探析、藝術體操的特點、學校藝術體操教學發展的對策分析作簡單的闡述。

在藝術教學的過程中，便需要讓學生掌握知識、技術、能力這三個基本的要素。

其中知識主要是指藝術體操理論、技術則是指各種動作和技巧，能力則是指學生將理論知識應用到實際活動中的一種綜合素質。

較高的能力可以使藝術體操的知識和技術得到快速升華。

因此，能力在藝術體操的幾個要素中是非常重要的。

學生的知識可以通過不斷鞏固而記憶深刻，技術可以經常練習而達到熟練的程度，但是能力確實天生的。

就算是后天培養也還是有一定的限度。

換一個角度看，不管是技術還是知識的掌握都是一種能力的體現，因此，在藝術體操的教學過程中，必須針對學生能力的高低然后進行區別教學。

每個學生的能力都有差別，基本上可以分為一般能力和特殊能力。

學生的能力是學習藝術體操的基礎，而特殊能力則是最高層次的體現。

學生在學習藝術體操的過程中，應該具備一些特殊的能力，其中包括：模仿能力、音樂感受能力、藝術表現能力等。

堅持具體問題具體分析的原則，針對不同的學生，采用不同的教學方法，便能夠促使學生朝著更加有利的方向發展。

在這樣的教學過程中，不僅應該遵循體育學的教育原則，還必須遵循其基本規律。

其基本的規律包括：動作技能形成規律、人體技能形成規律、人體技能活動規律和人體適應規律等等。

在教學過程中，堅持因材施教是非常重要的，因此，我們必須認識到學生之間的差別，充分了解學生，把握學生各自的特點，這樣便能夠促使學生不斷向前發展。

除了上述的條件之外，教練還應該不斷加強自身訓練，這也是做好因材施教的'前提。

教練在自己的領域里不斷探索、不斷創新，這樣才能夠達到較好的教學效果。

(一)新動作的教學應用分解教學法。

根據調查了解，目前很多學生雖然喜歡藝術體操，但是因為其基礎較差，就算是簡單的動作，一旦配合上樂曲，學生便會手忙腳亂，這樣不僅會導致學習效果不好，而且還會影響學生學習的情緒。

所以，在進行新動作教學的時候，一定要先將動作完整的示范過后再進行教學。

這樣學生既有完整動作的概念又容易學習，這樣便能夠達到更好的效果。

(二)逆進分段教學法。

逆進分段教學法就是將整套動作分成幾個部分進行學習，最開始復習最后一部分，然后逐漸復習到最前面一部分。

為了讓學生能夠熟練的掌握整套學習動作，因此，在復習的時候常常采用逆進的方法。

在這樣連接的過程中，既能夠保證學習的新內容被消化掉，也能夠保證所學到的內容具有連貫性、讓學生能夠掌握得更快。

(三)在教學中先采用分解法。

在教學的過程中，運用完整法進行教學，這樣便讓藝術體操操作的動作更加的多樣化，其中包括有簡單的、也有復雜的。

因此，在教學的過程中，還需要遵循從簡單到難，再由簡單到復雜的循序漸進的原則。

在起初階段，盡可能的選擇空手進行訓練，到后來便可以選取一些輕器械進行練習。

語言是思維的外延，能夠起到傳授知識、溝通思想、表達意愿的作用。

通過研究表明，在教學的過程中，教師語言中的情感能夠直接影響學生的意愿。

在藝術體操的教學過程中，如果教師富有激情的語言節奏，能夠促使學生的形象思維活動處于活躍狀態，這樣便能夠讓學生對學習充滿信心和希望。

(一)藝術體操動作具有自然性、韻律性、優美性。

在藝術體操的操作過程中，做每一個動作都需要身體的各個部位進行協調配合，通過這些協調的動作構成了藝術體操的自然屬性。

其藝術體操操作的動作要求自然、流暢。

也就是說，藝術體操主要是在自然動作的基礎上進行。

從本質上講，在做動作的時候需要充分利用各個部位的重力和慣性作用的自然屬性。

韻律性主要體現在藝術體操是在音樂的伴奏下完成各種不同器械的難度動作。

因此，藝術體操所具有的動作美、形體美、和諧美、表現美等藝術特點。

這樣便能夠充分體現出運動的價值和意義。

(二)融體操、舞蹈和音樂為一體。

將體操中的身體、器械難度動作和舞蹈藝術的節奏融為了一體，這些都是運動項目和藝術無法比較的。

藝術體操的音樂選擇和舞蹈的編排對于藝術體操動作的性質都是非常重要的。

音樂的節奏應與動作的節奏相吻合。

比如說華爾茲動作節奏主要是三步，其主要表現在強、弱、弱。

因此，在練習的時候便應該突出第一拍。

在不斷變化的過程中，音樂和動作緊密聯系在一起，便能夠讓音樂與情感的流露相得益彰，從而達到“以情傳神”的藝術表現境界。

1、規范教學內容。

在教學過程中，為了讓更多的人掌握藝術體操的技巧，便需要不斷加強基本技術的正確掌握和專項身體素質練習。

對于藝術體操基礎較差的學生便不需要掌握太多的高難度的動作，需要通過不斷觀摩等手段進行各類分析，從而讓學生在有限的教學時間內掌握更多藝術體操科學鍛煉的方法。

2、優化教學方法、手段。

在不斷發展的社會環境中，需要不斷加強學生綜合能力的培養。

隨著科技的發展和教學改革的不斷深入的情況下，便能夠讓現代化教學手段被廣泛的運用到體育的教學中。

在藝術教學的過程中，應該堅持具體問題具體分析的原則，根據不同的學生具有不同的特點，便應該采取不同的教學方法、手段，這樣便能夠充分調動學生學習的積極性。

老師在教學的過程中，還可以分階段、分時期的向學生提供與藝術體操有關的理論，這樣也才能夠為學生提供發展思維的空間。

在現代這個社會里，藝術體操以一種全新的形式展現在人們的面前，以其獨特的風格和魅力吸引了青少年來參與。

藝術體操的動作難度非常大，而且動作多樣化。

藝術體操教學主要是教師根據學生的心理發展情況以及健康狀況，然后有組織、有計劃的來指導學生進行積極主動的學習藝術體操活動。

在不斷探究的過程中，應該充分相信藝術體操教學一定能夠取得非常大的進展，從而讓其成為學生喜歡的一門課程。

參考文獻：

[1]曹蓓娟.論藝術體操集體項目之編排[j].體育科研,,(2):25.

[2]施明雅.藝術體操教學的改進[j].體育與科學,,(6):23.

[3]鄒望梅.藝術體操的美學研究[j].武漢體育學院學報,2001,(4):43.

學校藝術教學范文（18篇）篇七

藝術教育是素質教育的有機組成部分。近些年來，學校、家長、社會對藝術教育的投入逐漸增多，藝術教育成為提升個人綜合素質的一種重要方式。但是，中職的藝術教育仍在摸索中前進，沒有形成自己的特色，地位有時也顯得有些尷尬。筆者擬從以下四個方面闡述如何改善中職藝術教育的現狀。

一、藝術教育要注重從單學科摸索到多學科融合轉向。

藝術教育的單學科研究會讓視野變得狹窄，許多教師囿于技法的教學，讓學生的想象力和創造力得不到提高，經常出現一位教師教出來的學生畫風完全一樣的情況，學生的作品缺乏個性和活力。多學科的交流有利于拓寬教師的視野，使其能從別的學科中得到啟示，從而更新自己的教學方法。例如：藝術教育的教師如果能增加一些心理學、教育學的知識，他會更有效地對學生的創作加以引導。

二、重視人才評價體制轉變。

人才評價體制變了，人才選拔標準、師資、課程設置等才會出現一系列的變化，人們對藝術教育的認識和重視程度才會跟著改變。剛開始的時候，或許只是淺層次的認識會變，只是富有功利心的認識上的轉變；但當足夠長的時間之后，當人們看到了藝術教育給人的發展創造的價值時，便會相信藝術教育不可或缺的重要性了。當然，人才評價體制的轉變不是短時間內就能實現的。如今，雖然我國實行的是素質教育，但實際上大部分人還是以高考的成敗去評定一個人，而要在高考中取得成功，就必須在文化課考試中拿到高分，所以藝術教育的次要地位本質上是沒有改變的。很多教育工作者都在研究有什么樣的體制既可以培養出有利于社會發展的全面型、創新型人才，又能選拔出相對更優秀的'人才。例如：近年來，很多地區取消文理分科，在高考中加藝術特長分，很多人又在研究高考改革方案。因此可以說，中國人才評價體制研究從未中斷，只是成果還不鮮明。而與中國目前的人才選拔中對藝術的不重視相反，美國哈佛大學錄取新生時考核的卻是綜合素質。它除了要求satl400分以上的成績外，還有另外六項考核內容。其中一項就是業余愛好與特長，如音樂、繪畫、舞蹈、外語，所以在美國沒有接受良好的藝術教育就沒有進入一流高校的希望。

現在中國教育界也在人才評價體制上加強了對綜合素質的教育。例如：在高考中，山東省為了強化學生對綜合素質的重視，在臨沂師范學院、山東政法學院兩所本科院校部分專業開展試點，按1：1.2的比例進行投檔后，由高校教授組成的專家組對考生的電子檔案和綜合素質評價信息進行審閱，最后決定是否錄取考生，結果因為“綜合素質低”而被退檔的考生有十幾個之多。這無疑給考生、家長、學校敲響了警鐘，告誡他們不能只關注學生文化課的學習，而應該在關注其學習的同時，對其綜合素質進行培養，但這樣的評價機制卻也是有漏洞的，因為對于綜合素質高低的評定有可能會失去客觀公正，從而讓一些在投檔線稍偏下的考生鉆了空子。但無論怎樣，這是對人才評價體制做出的一次重大挑戰，在這樣的趨勢之下，教育部門會逐漸加強對學生綜合素質的培養，與其密切相關的藝術教育的改革也指日可待。

三、不斷進行國內外最新成果的交流。

中國人自古就懂得相互學習的重要性，“三人行，必有我師”的古訓永遠都不會過時。隨著時間的推移和研究的深入，以及諸多國家對藝術教育的重視程度越來越高，藝術教育的理論也不斷出現新的研究成果，藝術教育的研究不再局限在單學科內部，而是增強了學科與學科之間的融合，諸如腦科學、教育學、社會學等學科的研究理論在很多方面給予了藝術教育研究以新的思路以及新的科學根據。由于各國藝術教育的發展程度不同以及各學科新近的研究成果也不一樣，因此各國在理論研究上出現了不平衡。所以，要改善藝術教育，就必須加強國際間的成果交流，學習借鑒其他國家的最新研究成果，然后再結合本國的國情制定出行之有效的藝術教育方案，將藝術教育的功能最大化。

四、運用多種媒介、多種途徑進行藝術教育。

媒介和途徑的多樣性及靈活性能讓藝術教育達到事半功倍的效果。藝術教育無處不在，家庭中、學校中、社會中，我們不能僅僅通過一種媒介進行藝術教育，電視、課堂、音樂會、劇院、美術館、博物館等都為藝術教育提供了廣闊的空間和渠道。在這多種途徑和媒介的運用之下，引導式的教育顯得尤為重要。霍華德?加德納曾說過：“孤獨的兒童藝術家是永遠無法實現自身潛能的……年幼的兒童，即使表現出大有前途的潛質，在沒有更加博學的成年人強有力的指導和主動干預下也會一事無成。”所以，一線的藝術教育工作者以及家長等，都要對孩子進行引導式的教育，與孩子進行溝通和交流，通過藝術教育提升孩子對自我的正確認知、對審美認識的提高和對心態的優化，讓他們往更好的方向發展。

學校藝術教學范文（18篇）篇八

二oo二年，經省委、省政府決定并入沈陽師范大學，晉升為高等藝術院校，仍保留中專部更名為沈陽師范大學附屬藝術學校。學校現有專任教師181人，其中正高級職稱9人，幅高級職稱51人，中級職稱102人。學校現有排練廳20個;專業、文化教室120間;琴房90間;鋼琴90余架;實習劇場2400平米;并設有圖書館、微機室、語音室、多媒體教室、三維電腦設計室、校園網、大型彩色噴墨打印機、高配置攝錄機、刻錄機、非線性編輯機等完善的教學設施和先進的教學設備。

公辦，主要是指事業由國家或集體舉辦。資金基本全部來源于國家政府的財政撥款。

公辦學校：由國家政府支持辦的'學校，學校資金基本全部來源于國家政府的財政撥款。這種學校一般費用是比較少的，并且有政府的扶住。在公辦的大學里學費便宜，而且學生在校食宿比較少。所以家境一般的都上公辦的學校。

學校藝術教學范文（18篇）篇九

本學期，我校的藝術教育工作根據上級的有關體藝工作部署，結合我校辦學思路和特色，充分創設藝術活動舞臺，開展了許多豐富多彩、創意無限的活動，在活動中不斷演繹我校藝術新篇章。

一、創新校園藝術活動。

1、感恩在我心，感恩在我行――感恩，是中華民族的傳統美德。為了讓孩子從小有一顆感恩的心，從心理樹立良好的“理解、關愛、感謝他人”的意識，我校定2月份為感恩主題月。孩子們用小手打扮著象征感恩意義的“感恩樹”，將紅花敬獻給食堂的阿姨，還將親吻送給了老師。通過活動養成主動打招呼，學會雙手遞接，主動禮讓，家庭用餐禮儀以及十佳溫馨小故事和禮儀示范中隊的評比，讓孩子們獲得了真實的心理體驗，讓自己的感恩之心更加深刻。感恩主題月活動旨在讓我們的孩子帶著一顆感恩的心，快樂幸福地成長!

2、與圣賢為伴，與經典同行――4月，我校“與圣賢為伴，與經典同行”讀書主題月活動暨校園第四屆讀書節正式啟動，旨在通過組織學生開展各種形式的讀書活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中接受中國傳統美德的熏陶，提高廣大學生的文化道德素質，增強民族自信心和自豪感。各班以富有創意的不同表演方式演繹各自誦讀的詩詞作品，讓古典詩詞的的吟讀更有韻味，充分展示了自己的班級特色，孩子們在參與中充分領略了中國古典文化的精彩和古典詩詞的曼妙。此次讀書節啟動儀式標志著迎園小學又將掀起一股讀書的熱潮，讓廣大師生體驗到讀書之樂，讓孩子們喜歡讀書，在讀書中學會做人。

3、喜迎世博會，我行我來秀――堅持以育人為本，以學校為基礎，開展豐富多彩的藝術活動，培養健康的審美情趣和良好的藝術修養，讓每個學生都成為藝術華考|zk168教育的受益者。以全國第三屆中小學生藝術展演為契機，結合嘉定區教育局藝術教育辦公室開展的“全國第三屆中小學生藝術展演嘉定區選拔活動”開展我校第十四屆校園文化藝術節。活動要體現小學生藝術教育特點，彰顯向真、向善、向美、向上的校園文化特質，促進我校藝術教育的改革和發展，展示我校藝術教育的成果。活動以迎世博、慶祝中國成立60周年，上海解放60周年為契機，展現小學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、天天向上的精神風貌，努力學習、勤于探索、敢于創新的風采才華。要弘揚中華民族優秀文化，開展具有時代特征、校園特色、學生特點的藝術活動。

4、我們的節日，我們的舞臺――六一節下午，學校16個中隊各顯神通創新設計各種不同的游園活動方式，如乒乓快跑、擲保齡球、我是投擲小能手、畫五官、吹乒乓球、運氣球、盲人作畫、背靠背夾氣球、走迷宮等16項游戲項目，每項游戲都準備了非常豐盛的獎品，這些趣味十足、玩法別樣的游戲讓全場師生都異常亢奮、瘋狂，孩子們玩得十分過癮，整個校園一片歡騰，孩子們在游戲參與中充分地享受著節日的快樂與滿足。同時，為了活躍校園文化生活，推進素質教育的實施，發現和培養藝術人才，激發孩子們的唱歌興趣，給愛好唱歌的孩子們提供一個鍛煉提高，展現自我的舞臺。學校還舉行了一年一度的六一文藝匯演。來自各班的二十幾個才藝小能手參加了這場精彩較量。舞臺上，小唱將們，小演奏家們，小舞蹈者們，儼然一個個的文藝明星，自信老練;精心亮麗的打扮、優美舒展的動作、清脆嘹亮的歌聲，流暢嫻熟的演奏引來觀眾們激烈的掌聲陣陣;舞臺下，候場的小選手胸有成竹、整裝待發，比賽充分展現我中和學子們的風采與魅力。

學校藝術教學范文（18篇）篇十

二、抓提高：

保質、保量地進行舞蹈團、書畫團、戲劇社及健美操隊活動，提高校“三團一隊”的隊伍建設。

1、舞蹈團要深抓基本功訓練，加強學生對舞蹈的體驗與感受，加強學生的藝術素養。校隊在原有的基礎上，發展一、二年級新隊員，形成梯隊，為參加區級比賽做好積極準備，爭取好成績。

3、書畫團，注重培養學生對美術的興趣、愛好和鑒賞能力。增長學生知識、提高繪畫技能，為培養美術人才起著積極推動的作用。

4、戲劇主要加強學生的基本功訓練，注重實踐，爭取團隊考核再上一個等級。

二、具體工作：

1、繼續加強學校“三團一隊”建設，定時定員開展活動與訓練。校。

舞蹈團是區特色藝術小組，堅持每周三次訓練，力爭讓特色項目做好做強。

2、積極準備參加區戲劇節專場比賽，爭取新的收獲和提高。

3、認真組織學生參加“真彩杯”的書畫比賽，提高學生的藝術興趣及參賽能力。

4、繼續推進音樂學科建設，在校領導、名師專家引領下，立足課堂，勇于實踐，積累素材，以教研促教學，提高課堂教學的實效。

5、藝術教師積極參加區、校的各類研訓活動，提高業務能力和鑒賞。

能力，青年教師積極參加青教評比，不斷追求更好更強。

6、積極開展二課堂活動，在第二課堂活動中加強對舞蹈團、健美操隊、書畫團的訓練。

7、六一兒童節舉辦學生文藝匯演和學生繪畫工藝作品展。

一、指導思想：

積極貫徹市藝術教育工作的精神，認真做好學校有關藝術教育方面的工作，為推進學校藝術教育工作的發展而努力，積極參加市各項藝術活動，根據我們學校的實際情況認真開展學校藝術教育系列活動，豐富學生的課余生活，培養學生的藝術素養。以新課程改革為契機，以學校新學期發展計劃為指導，大力推行藝術特色教育，促進我校藝術教育的新一輪跨越式的發展，使藝術教育活動成為校園文化建設的重要組成部分，形成學生人人參與、人人喜愛、人人受益的校園藝術氛圍。

二、工作重點：

1.成立小學藝術興趣小組。

工作計劃。

4.加強校內外藝術環境建設。

5.細化、完善藝術器材的管理和使用制度。

6.嘗試藝術的多元化發展，提高藝術教育的生命力。

三、主要工作：

(一)切實提高藝術學科的教育質量。

1.加強藝術教研組建設，定期開展形式多樣的教研組活動，做到以課堂教學為重點，以教學研究為方式，加強教師間的互動與交流。

利用網絡加強集體備課，確保一人上好一節優質課。各年級至少有一到兩次集體備課，備課內容可以是要上的校級或組內公開課。由上課教師主備，其余教師提出修改意見，并以博客的形式發到校園網上，由主備教師整理后完善備課。

公開課后認真開展評課活動，評課內容也以博客的形式發到校園網上供大家學習交流。

利用現有的教學資源充實教研活動，多觀看一些優秀案例和課堂實錄，學習先進的教學理念和方法，并撰寫學習心得。

2.重視課堂常規，在教學中充分發揮學生的積極性和主動性，發揮藝術課審美教育的作用，藝術教師要認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當、熟練地運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正學習的主人。

3.加大常規監督力度，與教研組長配合多下課堂，加強常態課的聽課力度，了解教師份額日常教學情況和學生的學習情況。

4.改革調研形式，注重學生藝術技能的考核，確保每年級每學期調研一次。五年級結合“體藝2+1”項目的實施，進行全面的考核，其余年級以抽測為主。

5.繼續做好“六認真”檢查工作，藝術備課本學期側重于反思的檢查，藝術檔案夾仍然是檢查的重點。

(二)注重課外藝術教育活動的開展，尋求新亮點和發展點。

1.抓好第二課堂活動，創設藝術教育的課外活動氛圍，大力促進校園文化建設。

繼續開展好合唱、舞蹈、豎笛、繪畫、書法、剪紙等社團活動，各組活動做到定對象、定時間、定地點、定內容，進行科學訓練和藝術熏陶。各社團期末必須上交或展示一定質量的作品。

2.積極組織學生參加縣、市級藝術類比賽，及時發掘亮點，不斷深化內涵，擴大社會影響。

3.結合“藝術節”開展豐富多彩的藝術類活動。

4.加強藝術活動與科學、綜合等學科的整合，以藝術的形式豐富教學活動。學科的整合活動上學期已經有了一個較好的開端，“科學幻想畫”比賽和綜合的“植物名片”設計活動取得了較好的效果，本學期將繼續深入地開展。

(三)加強校內外藝術環境建設，增強藝術育人氛圍。

首先，繼續利用校園網創設一個利于學生交流學習的良好的藝術環境。

其次，結合“藝術節”開展一次面向社會或家庭的文化藝術活動，做好向家長、社會的藝術教育宣傳，使之形成全面的教育觀念，取得社會各界的支持，促進學生素質的整體發展。

(四)細化、完善藝術器材的管理和使用。

根據上學期創建市現代化學校專家提出的意見，實施好整改方案。

1.各類器材要分類貼好標簽，標簽上不僅要有名稱，而且要標明總的數量，其中同一種類的器材也要貼好小標簽，做到一物一卡，便于查漏和管理。

2.器材室管理人員不僅要確保各類器材的清潔衛生工作，而且要學習相關器材的養護、保養方法。各類器材應定期檢查，按時保養，及時維修，并做好日常養護、維修記錄。

3.教師借用器材必須填寫好“藝術器材借用申請表”，管理員根據申請表才能借出器材，同時管理員要填寫器材借用登記薄。

4.專職教師原則上必須帶領學生到專用教室上課，并逐步增加駐專用教室辦公的時間，由此逐漸向駐室辦公過渡。

四、具體安排。

1.制定工作計劃。

2.簽定專任教師。

責任書。

3.組建學校藝術興趣組，并規范興趣組管理。

4.校日常學科教研活動。

1.藝術教研組組內研討活動。

2.完善網絡藝術環境建設。

校藝術教學研討活動，完善藝術教研網。

校“藝術節”活動。

1.縣音樂、美術比賽。

2.總結，交流。

共

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學校藝術教學范文（18篇）篇十一

回顧過去的一學年，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高，現作總結如下。

一、貫徹新課標精神，切實加強課題研究。

我校十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，克服了小學藝術教育中專業化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式，培養一批具有實小特色的全面發展的高素質人才。

二、完善常規管理，強化過程管理。

在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把我校的藝術教育目標定位于培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成的藝術教育領導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時了解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。

三、藝術教學成效明顯，藝術活動多姿多彩。

藝術教研組充分發揮了集體備課的優勢，共同研究藝術學科.教師之間形成彼此支持，互相學習，共同成長的良好風氣.本期推出好幾節藝術教研課均獲得領導、家長、老師們的好評。藝術教師們對學校的活動盡心盡力，每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術教師們抽自己休息時間準備基本功大賽，在活動中賽出風格為我校添光加彩。走進舞蹈組，孩子們用自己肢體語言表現著對音樂理解的美，對生活感悟的美。另外，音樂教師指導并協助徐老師組織的《瀟灑女兵》系列大課間活動參加了鎮上的比賽，獲一等獎，本次活動得到的校領導的全力支持和各位老師們的全力幫助，更是老師們集體智慧的結晶。他是我校教師團結一心的良好體現。我校六一藝術節小品《快樂大掃除》在學校藝術節演出中獲得陣陣喝彩，舞蹈也在以前的基礎上得到了較好的提高。

今年六月我們為了給同學們搭建展示特長的舞臺，舉辦了“我與新課程同成長”大型書畫、手工等作品展，各個藝術小組都拿出了自己的絕活參加競爭。

我校還在假期開展了綜合實踐活動。這也是我們藝術訓練的一個拓展活動。它是我校藝術訓練深化的表現。學生有了收獲、教師也有了收獲。

我校藝術教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學生的素質教育正在深入推進，以上的成績只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學生，提高人文素養，達到科學和藝術結合的境界。只要我們廣大教師明確身負的重任，腳踏實地，就能夠把學校藝術教育的改革和發展推向一個新的臺階，就能開創出藝術教育的新局面。

更多。

學校藝術教學范文（18篇）篇十二

摘要:藝術體操是集音樂、體操技巧等因素于一體的項目,在高校藝術體操教學的過程中,動作編排教學能夠幫助大學生更好地理解和把握藝術體操的表演技巧。在藝術體操動作編排的過程中,音樂的科學選用有著非常重要的作用。基于此,該文就高校藝術體操教學中動作編排與音樂選用的策略展開了研究。

關鍵詞:藝術體操;技巧;動作編排;音樂的選擇。

藝術體操是由體操選手將一系列的高難度的體操動作用肢體靈活地表現出來的過程。這個過程不僅要體現藝術體操的力量感,還要體現藝術體操的美感。所以在藝術體操的動作編排上就要充分考慮審美的需要,將各個動作完美地連接和表達出來。

1.1藝術體操自身的特點應該在對動作選擇的過程中進行充分的考慮。

藝術體操在表演的過程中是需要有音樂的伴奏的,在選擇音樂時要充分考慮體操動作的特點,使藝術體操的動作與音樂融合為一體,相互促進,達到一定的藝術高度。藝術體操中不同的動作有不同的力度和速度方面的要求,在進行動作編排和音樂選擇時,要注意將動作的速度,力度等與音樂的節奏相統一,從而體現出藝術體操自身的特點。

1.2動作組合的對稱性在藝術體操選擇動作過程中的考慮。

體操中的動作對于人體的平衡能力,協調能力等都有著很好的促進作用,而藝術體操則是在體操的基礎之上增加了藝術欣賞的成分,使藝術體操不僅能提高選手的身體素質,還有助于選手的形體的塑造。所以藝術體操一般都比較重視體操運動過程中動作的對稱,這樣對選手的形體更加有利,使選手的身形更加地勻稱。但是為了增加藝術體操的觀賞性和進一步提高藝術體操動作的難度,在整套的藝術體操中也會融入一些不對稱的動作。所以在藝術體操的動作選擇中,要對對稱性的動作進行考慮以收到更具藝術性的效果。

1.3外形和姿態以及內在的靈氣也是藝術體操在對動作選擇時應主要思考的因素。

藝術體操的表現過程也離不開選手的內在修養。在做一套完整的藝術體操動作時,選手要盡量放松,充滿自信的來展示自己的形體。對于每個動作都要做到位,還要跟上背景音樂的節奏。而動作是否具有藝術感染力是選手對動作和音樂的雙重理解和詮釋的結果。選手內在的靈氣會通過眼神,表情,包括動作的激情與否來表現出來,從而增加了藝術體操給人帶來的視覺上的享受。選手個人的情感,靈氣以及對藝術體操的悟性使得藝術和體操這兩種不同的事物完美地融合在了一個領域之中。

1.4創新性和獨立性在藝術體操動作選擇中的考慮。

不管是藝術還是體操都不可能是原地不動的,都要向前發展。而發展的推動力就是創新。在人們對于美的要求越來越高的時代,藝術體操也要不斷地進行自我創新,給藝術體操注入新鮮的血液。對藝術體操的創新可以從單一的簡單動作入手,增加原來動作的變化程度和復雜程度。還可以通過對整套動作的組合進行創新,通過將動作進行全新的排列組合,或者是改變動作的組合方式來使藝術體操在整體上煥然一新。還可以通過嘗試選擇不同類型的背景音樂,現在的音樂形式多種多樣,有民族的,有爵士的等,這些音樂都可以被應用在藝術體操中,豐富藝術體操的表現形式和擴大藝術體操的藝術范圍。讓藝術體操更加符合現代人的審美需要。

1.5藝術體操項目和藝術特色應該在選擇過程中進行考慮。

藝術體操有單人藝術體操和多人藝術體操兩種形式。在單人藝術體操中主要是通過選手個人的表現,比如個人的性格,個人對藝術體操的理解以及個人的形體狀態等來體現藝術體操的美感。而在多人藝術體操中不僅要求個人對動作要熟練掌握,理解到位,還強調了集體的配合性。也就是說在集體中個人之間要完成一定的動作和情感的交流,而不是個人的表現,要讓觀眾感受到藝術體操的整體性和配合的`默契程度。

1.6對動作設計的過程中應該注重動作的整體性。

藝術體操將不同的動作按照難易程度分成了不同的等級,在一整套的藝術體操動作中要將不同難度的動作均衡的分布。使藝術體操有跌宕起伏的感覺,這種設計也使每個動作都相互聯系成為一個整體。也使一些難度較大的動作能夠自然地銜接和表現。

2選擇背景音樂環節中的注意事項。

藝術體操引入背景音樂是為了增加整體的節奏感,使觀眾更加容易體會藝術體操的動作停頓。藝術體操的選手在進行體操表演時要跟隨音樂的節奏,感受音節的長短,以此來控制動作的快慢和幅度的大小。藝術體操在選取背景音樂時也要盡量選擇一些節奏感明顯的音樂,這樣有利于藝術體操動作的完美展示,也能使音樂和藝術體操真正的成為一個整體。而這種融合也是藝術體操的一個特點。

2.2選擇藝術體操音樂環節中的重點注意事項。

藝術體操最后的成型是需要兩個過程的,即對藝術體操的動作上的編排和對背景音樂的選擇。而在現實中這兩個部分是沒有明確的前后關系的,完全可以根據個人的情況去靈活安排。但是不論哪種過程都要遵循藝術體操的基本原則。即背景音樂的節奏要能與藝術體操的動作相互配合,而動作也要能夠體現出背景音樂的節奏變化情況,即音樂快動作就要快,要更有激情,更加奔放,反之就要表現得舒緩和寧靜,使體操的動作和背景音樂成為一個整體。而且在配上背景音樂后藝術體操的動作也要求更快,銜接更流暢。

2.3選擇音樂的過程中要以動作和各種器械的特點為依據進行。

雖然對背景音樂的選擇和藝術體操動作的安排是不分先后的,但是音樂還是要以體操的動作和特點為主來選擇。如果藝術體操的動作體現的是選手的柔美,就應該選擇一些傾向于抒情的音樂。在舒緩的音樂中選手可以有更多的時間來展示自己的形體美。同時要選擇一些本身就很有感染力的音樂做背景,這樣既可以調動學生練習的積極性,也更容易將學生的激情激發出來,使學生能夠全身心地投入到藝術體操中。而且感染力強的音樂也能促進學生的想象力,更有利于學生對于體操動作和音樂節奏的理解和把握,并且展示出個人的精神風貌和應有的內在靈氣,使藝術體操表演更具藝術價值。

2.4選擇過程中要注意學生自身對音樂的認識。

當然并不是每個音樂都能夠完美的配合藝術體操的動作,所以在背景音樂選定后還要對藝術體操的動作進行適當的調整,以便動作和背景音樂能夠相互配合,而且核心動作必須在音樂的配合下被重點的突出出來。還要根據背景音樂的節奏來合理安排一些高難度的動作,在音樂節奏放緩的時候,穿插一些簡單的動作來過渡。還要重視學生對于背景音樂的理解,在完成動作的同時用發揮學生的個人優勢,確保動作能夠達到一個藝術的高度。

3結語。

綜上所述,藝術體操是一項體操與音樂完美結合的體育運動項目。要想完成一個優秀的藝術體操項目就必須重視藝術體操的動作編排和對背景音樂的選擇。在藝術體操中動作的編排與音樂的選擇是相互促進相互制約的關系。體操的動作編排要適應背景音樂的節奏,以便充分表現動作的力度和強度,還有學生的形體狀態。而背景音樂的選擇也要適應體操動作的需要,一些節奏感強烈,自身就有很強的感染力的音樂是比較適合作為藝術體操的背景音樂的。該文對高校中藝術體操面對的問題進行了分析,希望有些參考意義。

參考文獻:。

[2]黃艷群.競技性拉丁團體舞編排的研究[j].企業導報，2016(12)：179，181.

學校藝術教學范文（18篇）篇十三

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，確立現代課程理念，轉變課程功能，優化課程實施，全面推進素質教育。以藝術課堂教學改革為重點；以藝術教育師資隊伍建設為關鍵；以發展學生審美素質、培養創新精神和實踐能力為歸宿，切實提高藝術教學管理和研究水平，求實創新，為我校藝術教育的發展作出努力。

1、發揮教研組的監督作用，規范教學常規，做好常規的“六認真”工作，倡導“有效”教學，建全藝術課堂管理，提升教學質量。

2、教研活動經常化、專題化、系列化，切實提高教研活動實效性。組織多種形式的研究和學習活動，提高藝術老師課堂教學水平，通過開展教研組內相互聽課活動，使組內藝術教師掌握藝術課程的課堂教學要求，提高藝術教學質量。

3、組織好課外興趣活動，在原有基礎上鞏固和發展學生藝術隊伍，并形成一定的梯度，經常性地開展活動，定期進行展示活動，吸引更多的學生參與到藝術活動中去。

4、組織好學校的藝術教師對教材教法的研究，注重反思，案例的積累，通過教學交流發現問題解決問題，完善課堂教學。

5、學校合唱隊、舞蹈隊積極配合學校大隊部舉辦好慶“六一”藝術節活動。

6、藝術教師積極配合各班班主任老師開展好班級慶“六一”文娛活動。

7、積極參加市教育部門組織的各類比賽。

（一）加強教研組建設，加快藝術教肓改革。

1、教研活動要經常化、專題化、系列化，切實提高教研活動實效性。我們首先將制定經常化的活動安排，并能在實際操作中，嚴格按計劃開展教研活動，開展教學反思的交流，加強經驗積累。通過對優秀示范課的賞評、分析、模仿、改革，把別人好的教學方法真正為我作用，切實提高教師教學水平。

2、我們要從學生實際出發，根據藝術教育學科特點和素質教育要求，在提高教學“六認真”工作質量上下功夫，教研組將根據藝術學科的特點，有重點的每月進行檢查，并評出等第。各藝術教師認真對照“六認真”規范要求，做好日常教學工作。新課程要求教師具有新的理念，擁有先進的教學方法，成為教學的反思者、研究者，使教改不斷深入，使學生的人文素質和藝術能力得到整合發展。

（二）優化各項管理，促進藝術教育改革的進一步深化。

1、強化課程管理，全面提高我校藝術教育教學質量。

學科課程方面。嚴格執行藝術教育課程計劃是深入實施素質教育的關鍵所在，仍然要在“開齊、上足、教好”上下功夫，堅決杜絕停、甩、占藝術課現象，確保藝術課程開課率達成100%。

2、關注課程改革，努力做好小學起始年級的藝術綜合課程實施工作。課程改革在觀念、目標、內容、方法、管理與評價等方面都有很大的變化，教師是課程實施中的主要人物，影響課程的諸多因素往往要通過教師反映在具體的課堂教學中。教師是課堂教學的把關者、調適者和創造者，他們對課程實施的影響是十分重要的。

3、抓好活動課程，開辟第二課堂。

我們要把課外藝術活動作為學校藝術教育的重要組成部分，堅持以引導學生親自參與和切身體驗為基礎，以激發學生興趣、培養學生特長、發展健康個性。

學校課余藝術興趣小組活動正常化，藝術輔導教師要嚴格按要求進行輔導，保證活動時間與質量，并積極參加市教育部門組織的各類比賽，學校的合唱隊、舞蹈隊參加市小學生匯演，美術小組參加小學生繪畫比賽。

（三）樹立新觀念，落實藝術教育在素質教育中重要地位。

我們繼續以新課程為契機，通過課程改革，確立現代課程理論。轉變課程功能，調整課程結構，提高綜合化水平；更新課程內容，開發課程資源，優化課程實施過程，倡導自主、合作探究的學習方式。加快評價改革，發揮評價教育促進發展的功能，我們要從學校藝術教育的實際出發，制定新的藝術教育改革和發展計劃，轉變教育教學觀念，形成新的思路。

繼續深入學習《藝術教育課程標準》，把《國家藝術課程標準》我們開展教學活動的一面“鏡子”時時對照、檢查自己教學活動是否體現新課程的教肓理念。樹立藝術教育的四種新觀念：

1、樹立全面的藝術教育觀，注重整體性；

2、樹立素質化藝術教育目的觀，突出發展性；

3、樹立開放式藝術教育觀，堅持整體性；

4、樹立現代藝術教育質量觀，立足全面性。用新課標的先進理念指導實踐，將實施藝術教育定位在開發學生潛能、陶冶學生情操、提高素質、促進學生個性發展上。

（四）、教科研結合，提高藝術教育教學水平。

1、認真參加各級的培訓。

2、教研與科研緊密結合，使科研由“虛”變實。

學校藝術教學范文（18篇）篇十四

在20xx年里，為了把做成真正的“塑品形塑形體、讓家長放心政府支持、學生滿意”的xx第一品牌藝術學校。我們學校從硬件到軟件都做了充分的努力，現在就將我校20xx年的工作總結如下：

20xx年我校占地由原來的兩個教室200余平米擴建到現在5個教室300余平米于7月份正式投入使用。標準規范的舞蹈教室，良好的藝術氛圍，安全舒適的環創帶給老師和家長莫大的信心，讓我們堅信，我們有實力做得更大更好。

20xx年我校由原來的6名教師增至到現在13名教師，加強師資隊伍建設讓我們有更強的信心為同學們教好課服好務。7月份我校的前臺服務站也正式成立了，架起了家長和教師之間的溝通的橋梁。讓我們后勤服務工作做得更好更貼心。

1.20xx年元月參加了由某某縣文化局主辦迎新春廣場文化藝術活動。

2.20xx年6月承接了某某縣機關幼兒園60年校慶《紅色記憶》整個篇章，受到了來自社會各界人士的好評。

3.20xx年7月我校的部分拉丁舞學生參加了某某省國標舞精英賽取得24金26銀1銅的優異成績。

4.20xx年7月我校舉辦了三場“中國夢。少年夢”的文藝演出。

5.20xx年7月我校作為“中國少先事業發展中心社會藝術水平舞蹈考級xx考級考級考點”對我校300余學生進行了考級，并取得全部100%的好成績。

6.20xx年10月我校舉辦了“慶國慶。少年夢”某某某某第五屆藝術節文藝匯演，前所未有的舞美燈光將我校的演出又推向了更專業的水平。

7.20xx年11月我校部分拉丁舞學生參加達州市第二屆國標舞大賽。

8.20xx年12月150余學生9個節目參加某某市首屆少兒聯歡晚會選拔賽。

9.20xx年12月我校在某某飯店會議室舉辦了我校首次大型家長會。

10.20xx年1月60余名學生3個節目參加某某市首屆少兒春節聯歡晚會取得圓滿成功。

一次又一次的大型文藝活動，給我們老師和同學都提供了很好的成長平臺給了我們更多展示自我鍛煉自我的機會，讓我們老師成熟更學生更優秀。

20xx年我校還增設了街舞班、美術班、播音主持班等，我們不斷努力地拓展了學校的業務，讓小朋友有更多見識和學習其他學科魅力的機會，為把我校建成更全面更專業的藝術學校，我們邁著扎實的腳步，相信在20_年里我們還會做得更好更出色。

一年來，我校老師不斷地提升自己不斷地通過培訓來增長見識。為學校帶來新思想、新理念。我某某校長多次在北京成都等地參加藝術校長培訓會。12月份請到四川省少兒舞蹈教育專家某某為我校的全體師生培訓，“教舞蹈、教做人，教舞蹈、教品形”都是我們每位老師努力的方向。同時我校某某和某某某老師參加某某市青年教師藝術人才大賽均獲得舞蹈組一等獎的優異成績。

一年來，我校精心做好學生安全教育工作，和在校的每一位學生家長簽訂了安全責任書，保證學生安全是學校和家長最重要的任務。正是在學校、老師和家長的完美合作與精心照顧下本年度沒有出一件安全事故，這項工作也將會是我校每年都必須抓好的工作。

20xx年是碩果累累忙碌而充實的一年。20xx年我們還將更加努力把20xx年做得好的做得更好。把做得不好的地方要盡全力的避免和解決，最后謝謝某某某某所有家長、老師的支持與合作，謝謝!

學校藝術教學范文（18篇）篇十五

廣告詞是一則廣告的靈魂，是誘惑讀者的主要工具，經過美國一項調查顯示，看廣告詞的人平均是看廣告全文的人的5倍，可見廣告詞的重要。下面是我們應屆畢業生求職網為您提供的廣告詞供您參考：

1、這里裝載著同學們一個個美麗的`夢。

2、這里是一艘裝載知識的航船，陪伴我們渡過成功的彼岸。

3、有一群優秀的教師，為你的孩子提供最好的學習環境，讓你的孩子踩在精英的背上攀登。

4、藝術培訓利孩童爾雅、學藝人。

5、一曲旋律，韻壓群芳，曲韻藝術學校，實現夢想的地方!

6、選擇對的學校，接受好的教育是美好未來的開始!!!

7、選擇比努力更重要!

8、托起未來之手，舉起明天的太陽，

9、戀家的孩子不想家!

10、老師如同父母親，同學都有手足情。

11、驚雷霹靂劃天翔，百鳴驟響校風揚。欲看名校誰獨傲，強霸風騷唯我狂。

12、給我們一棵樹苗，我們還您一片濃蔭。

13、高山流水覓知音伯牙、鐘子期。

14、服務學生成長，服務學生發展，服務學生成才。

15、得天獨厚的環境，無微不至的親情;井然有序的管理，有口皆碑的質量。

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學校藝術教學范文（18篇）篇十六

一、師生共同努力，構建學校文化體系：

如何培養學生熱愛學習的好習慣，持之以恒的好品質，身心健康的完美人格？這是擺在我們面前的一個緊迫課題。自xx年被評為區藝術特色學校兩年來，學校堅持以書法藝術為抓手，引導學生走進民族文化，進而領略、傳承祖國文化的博大精深，激發民族自豪感。充分發揮書法藝術潛移默化“潤物細無聲”的功能。保持我們一貫不急功近利，不“單打一”。把書法教學與德育工作相結合，進行愛國主義教育、行規教育、審美教育。學生們培育了一絲不茍的學習態度，養成了良好的學習習慣，錘煉了堅韌不拔的意志，成就了勇于克服困難的品質，尤其是從特殊的角度理解了民族精神的內涵。使他們健康成長擁有深厚的精神底韻。

1、達成共識領導重視，

學校本著“高起點、高標準、高質量”的三高要求。堅持“全面夯實基礎，為每個學生積蓄成才的力量”的辦學理念，打造研究型教師團隊，塑造高素質學生群體。走出了一條藝術辦學特色的教改新路。我們由校長、教導、藝術總輔導員等相關老師配合，健全了藝術教育管理體系，制定、修改、完善了各項教育教學規章制度，確保藝術教育有效落實。

2、課程資源優化組合。

二期課改課程方案賦予學校更多的課程自主權。學校嚴格遵循課程基礎設計思想，開設藝術教育必修課程。保證師資、保證時間、保證一定的經費投入，專門調整音樂、美術專用教室、從而有效的確立了藝術教育的重要地位。

學校在基本課程的基礎上，堅持分年級段開設了兒童畫、舞蹈、手風琴、合唱、影視欣賞、經典古詩吟誦、十字繡等藝術拓展課。讓學生自主選擇自己感興趣內容學習。學生參與率達70%。與此同時，學校還組建了“太陽花舞蹈隊”、“書法社團”、“搖籃合唱團”“鼓號隊”大學生藝術社團，讓學生通過社團活動進行研究型學習。小的社團有15人，大的社團達70人，七大社團合計有400人，占學生總人數40%。

3、堅持品牌培養獨立。

學校堅持開展品牌項目《午間俱樂部》、《紅領巾電視臺》、《藝術節》等平臺，讓學生展示自己藝術。《紅領巾電視臺》，開設“琴聲瑟瑟”、“青青擂臺”、“藝術世界”、“我型我秀”等欄目，堅持讓藝術特長生在課堂之外展示才華。

《午間俱樂部》按不同年級情況開展“集體舞”推廣活動。使新普陀學生人人會跳舞、人人愛跳舞，有了良好的群眾基礎使我們在區“集體舞”比賽上以絕對優勢獲得特等獎。除此之外，學校還注意在各科教學中滲透藝術教育。在學校xx年“藝術節”中我們開展全校以“培養學生交際、獨立、合作”為特色的個人、小隊為主的藝術比賽。我們本著培養學生發展藝術個性，養成合作，提高交際能力讓學生突破班級，甩到班主任。學生自主完成報名、比賽、與班主任協調實踐、伙伴組隊等等一些列過程，在發展藝術特長同時真真提高能力。在活動同時我們受到良好效果。如在xx年“快樂運動活力校園”體育現場會上我們全校師生在音樂節奏的帶領下開展各種各樣體育活動，讓全市來賓都刮目先看。“六一”晚會上節目多資多彩學生參與于率100‰家長們看見自己的孩子在這樣環境中學習生活感到無比欣慰，我們在音樂和焰火下看見校園的和諧。xx年“十年校慶”活動又看見學校藝術教育點滴進步。xx年在與大隊部合作“奧運世博歡樂歌會”中全校普及“海寶”舞共唱奧運歌。

二、強化社團課程，培養藝術特長：

為發展個性，學校的10大學生社團做了許多工作，其中藝術類學生社團有：書韻社、太陽花舞蹈團、小不點手風琴隊、搖籃合唱團、彩虹繡坊、手工編織、折紙、夢想繪畫社。各社團人數不等，成員在15-70之間；藝術類學生社團共吸納了近400名學生，約占全體學生40%。社團定時、定點、定師資開展團內活動。學校在活動經費、師資配備、考核獎勵等方面給予大力支持。每年在藝術方面的考核獎勵。培養了學生樂觀情緒，增強了學習的自信心，發展了特長與個性，提高了學生的藝術修養。

其中彩虹繡坊、手工編織兩社團在今年的英國crossflatts小學校長cracven訪問我校時，分別向校長贈送學生們自己編織的吉祥福袋、絨線圍巾、絨線戒子等禮物，校長cracven非常喜歡在上海訪問期間天天圍著孩子們送的絨線圍巾。

三、實踐之中總結，創立校本教材。

要培養學生的創造力教師首先要具有創新精神。書法是我們學校的藝術教育的特色對于這門課沒有專門針對小學生的教材。書法組的鄭勇慶、魏均老師根據自己書法教學經驗總結編寫書法教材。根據不同年級制訂教材。內容含蓋了從寫字姿勢、握筆方法、字的八個基本筆畫點以及延伸字、等等通過臨摹---背臨---嘗試創作、分析中國提高學生水平、培養學生的審美觀、書法與人生等內容。學生通過這樣系統的教學讓學生全方位的了解中國的書法、體會書法的美、從內心體驗。從基礎抓，起抓出成績，使學校書法教育教學取得豐碩成果。

音樂組開展《分年段普及集體舞的實踐研究》課題活動。對怎樣普及推廣集體舞進行了研究。認為在小學教育階段通過音樂課來傳授基本的方法，分年級段制定不同的目標，學習不同的內容，使學生掌握跳集體舞的基本技巧，并能大膽地參與舞蹈。通過普及推廣集體舞，達到“益智、促體、輔德”之效果，全面提高全體學生的綜合素質和能力。通過實踐使全校學生人人積極參與，全校學生們喜歡跳集體舞。

正是由于老師們的這種孜孜不倦的創新精神，使我們學校的藝術教育能深入轟轟烈烈持久開展，同時受到學生的歡迎。

四、藝術教育管理，自主規范有序：

學校在校長任組長，教導和藝術總輔導員參與的“藝術教育領導組”，下設又“書法組”、“文體組”、“社團組”、“校本開發組”等。采用組長自薦，組員自愿參加，活動自主開展的運作方式。領導組統籌安排全年藝術教育工作，并監督考評；中心組具體執行工作計劃，完成所負責藝術科目教學與指導任務。學校有一套相對健全的`《藝術教育管理手冊》和《藝術教師崗位職責》、《考核方案》、《獎勵措施》。

學校藝術教學范文（18篇）篇十七

xx年3月2日，“全省陽光體育運動暨‘大家唱、大家跳’藝術教育活動推進會”的代表一行80余人，在教育部藝術教育委員會xx副主任，省教育廳xx副廳長的帶領下，由xx縣教育局xx局長和xx校長的陪同，摩觀了我校“大家唱、大家跳”活動。這是對我校“大家唱、大家跳”藝術教育活動的充分肯定，這也將成為我校發展史上新的里程碑。

一、宣傳發動，營造氛圍，讓活動深入人心。

活動開展之初，我校充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、校廣播站、校園網等宣傳途徑進行大力宣傳，讓師生明白，學校不僅要有朗朗的書聲，還要有悠揚的歌聲和優美的舞步，開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動，能提高我們的藝術修養和審美情趣，豐富我們的精神生活，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化特色，從而糾正了部分師生存在的“大家唱、大家跳”藝術教育活動不是主業，耽誤時間，難以堅持的思想偏見，并結合“課外訪萬家”活動，發放《致家長的一封信》，做好部分家長的工作，加強了學校與家庭的溝通，營造一種良好的氛圍，讓活動深入人心。

二、制定方案，分步實施，確保活動順利開展。

為了確保活動有條不紊地開展，我校在充分調查研究的基礎上，制定了切實可行、行之有效的《xx縣xx鎮中學“大家唱、大家跳”藝術教育活動方案》。確立了以學校為基礎，以班級為單位，用一年的時間，達到“人人會唱十首歌，一曲xx戲，個個能跳校園集體舞，會舞流星球”的總體目標，確定以“合唱”和“校園集體舞”為主要內容，成立以校長為組長的領導小組，形成政教主管、教學輔助、后勤協作，專任教師是指導者，班主任是組織者，科任教師是輔導者的工作模式，把“大家唱、大家跳”藝術教育活動作為教育教學工作的重要內容，納入教師工作考核，并計工作量。整個活動分四個階段，分步實施。

第一階段：宣傳發動。通過大力宣傳，提高認識。營造氛圍，讓活動深入人心。

第二階段培訓骨干。培訓期間，每天晚上，學生食堂燈火輝煌，歌聲悠揚，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育活動輔導教師進行業務培訓；每天課外活動時間，大會議室里，校“合唱團”引吭高歌，校舞蹈隊激情澎湃，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育骨干學生進行強化訓練。為活動的開展做好充分的準備。

第三階段推廣普及。在這一階段，實行“三包”“四定”即校級領導包年級、中層領導包班級、專任教師包項目，定時間、定場地、定人員、定項目，做到“班班有活動，人人有項目，個個都參與”，達到人人能唱歌，個個能跳舞。為活動的開展打下堅實的基礎。

第四階段總結提高。總結經驗，反思不足，努力提高“大家唱、大家跳”藝術教育活動質量，達到人人會唱、個個會跳，不斷促進活動健康持續地發展。

三、精心設計，認真組織，使活動喜聞樂見。

1、精心設計內容。

活動之初，在內容設計上，我們堅持按照“時代特征，校園特色，學生特點”的原則，避免教育活動“成人化傾向”，讓活動內容盡量遵循時代特征，貼近校園生活特色，符合學生心理特點，從湖北省中小學校“大家唱、大家跳”藝術教育展演活動推薦的100首歌曲中，挑選出學生喜愛的《大海啊，故鄉》等30首歌曲，并結合我縣xx戲進校園的工作要求，選一些xx戲名段，作為我校“大家唱、大家跳”曲目。“流星球”是我校的傳統項目，深受學生的喜愛，我們將其改編并與校園集體舞《踏浪》一起納入“大家跳”活動內容。

2、精心設計過程。

活動之中，我們始終堅持“三結合”。一是堅持課內與課外相結合。開齊、開足、開好“兩課”（音樂課和體育課），充分發揮音樂課和體育課主陣地的'作用，認真抓好“合唱”和“集體舞”的教學；充分利用大課間、早操、集合等課外活動，對學生進行“合唱”和“集體舞”的訓練。如每周一升旗時，全校師生肅立齊唱《國歌》；每天早操前，全校師生迎著朝陽，大聲齊唱上周學習的歌曲；每天上下午第一節課前10分鐘，要求各班最少唱兩首歌曲；學校集會，會前年級間，班級間進行拉歌和賽歌；每天上午下午第二節課，《踏浪》和《中國龍》那高亢悠揚的樂曲響徹xx中學細嶺山頭，全校師生紛紛走出教室，走進操場，走到陽光下，大聲地唱、盡情的跳、開心地舞，頓時，校園內、操場上成了歌的江河、舞的海洋。二是堅持校內與校外相結合。在活動過程中，我們深感本校師資的不足，于是我們充分挖掘校外的資源優勢，聘請了xx縣音樂協會王楠和付建雅兩位專家，xx縣第二高級中學李文博老師和xx縣八角亭中學李英老師以及xx縣第五小學熊長樂老師，進行業務輔導和專業培訓，提高了我校“合唱”“集體舞”的質量。三是堅持普及與提高相結合。為了推廣活動的開展，我們首先從各班級抽選音樂舞蹈素質好的學生組成校合唱團和校舞蹈隊，對他們進行化訓練，展示“大家唱、大家跳”藝術教育活動的魅力，激發學生們的興趣和微情，然后讓他們回到各自的班級，進行“手把手”的指導和訓練，有效地推動了活動的普及。為了提高了活動的質量，我們在聲音的和諧、旋律的把握、隊形的變換、動作的美感方面嚴格要求，讓學生真正體驗到“合唱”和“集體舞”的魅力所在。

四、舉行比賽，總結評比，注重活動取得實效。

1、在整個活動過程中，我們認真實施“四個一”。一是每天一檢查，每天值日領導和教師，對“大家唱、大家跳”藝術教育活動情況作詳細記載，并匯報政教處。二是每周一通報，政教處將本周每天的記載進行統計，在下周一國旗下講話時進行通報。三是一月一總結，一月結束，政教處將對好的班級和個人進行表彰，對不良的形象提出批評，并指出后段改進的措施。四是一學期一展演，在每學期期末，學校舉行“大家唱、大家跳”藝術教育展演，通過展演檢閱后活動情況，檢驗活動實效。

2、為了滿足學生求勝心切，喜歡表現的心理，在整個活動過程中，我們舉行形式多樣的比賽活動。為慶祝祖國62年華誕，我們舉行紅歌大家唱比賽，要求除演唱規定的《國歌》和《校歌》外，從學校推薦的30首紅歌中自選二首歌曲；在校運動會上新增校園集體舞比賽項目。對獲獎的節目和班級給予物質和精神獎勵，并在元旦文藝晚上進行展演。每年的校文化藝術節則是對“大家唱、大家跳”活動的大檢閱。

學校藝術教學范文（18篇）篇十八

一、師生共同努力，構建學校文化體系：

如何培養學生熱愛學習的好習慣，持之以恒的好品質，身心健康的完美人格？這是擺在我們面前的一個緊迫課題。自xx年被評為區藝術特色學校兩年來，學校堅持以書法藝術為抓手，引導學生走進民族文化，進而領略、傳承祖國文化的博大精深，激發民族自豪感。充分發揮書法藝術潛移默化“潤物細無聲”的功能。保持我們一貫不急功近利，不“單打一”。把書法教學與德育工作相結合，進行愛國主義教育、行規教育、審美教育。學生們培育了一絲不茍的學習態度，養成了良好的學習習慣，錘煉了堅韌不拔的意志，成就了勇于克服困難的品質，尤其是從特殊的角度理解了民族精神的內涵。使他們健康成長擁有深厚的精神底韻。

1、達成共識領導重視，

學校本著“高起點、高標準、高質量”的`三高要求。堅持“全面夯實基礎，為每個學生積蓄成才的力量”的辦學理念，打造研究型教師團隊，塑造高素質學生群體。走出了一條藝術辦學特色的教改新路。我們由校長、教導、藝術總輔導員等相關老師配合，健全了藝術教育管理體系，制定、修改、完善了各項教育教學規章制度，確保藝術教育有效落實。

2、課程資源優化組合。

二期課改課程方案賦予學校更多的課程自主權。學校嚴格遵循課程基礎設計思想，開設藝術教育必修課程。保證師資、保證時間、保證一定的經費投入，專門調整音樂、美術專用教室、從而有效的確立了藝術教育的重要地位。

學校在基本課程的基礎上，堅持分年級段開設了。

兒童畫、舞蹈、手風琴、合唱、影視欣賞、經典古詩吟誦、十字繡等藝術拓展課。讓學生自主選擇自己感興趣內容學習。學生參與率達70%。與此同時，學校還組建了“太陽花舞蹈隊”、“書法社團”、“搖籃合唱團”“鼓號隊”大學生藝術社團，讓學生通過社團活動進行研究型學習。小的社團有15人，大的社團達70人，七大社團合計有400人，占學生總人數40%。

3、堅持品牌培養獨立。

學校堅持開展品牌項目《午間俱樂部》、《紅領巾電視臺》、《藝術節》等平臺，讓學生展示自己藝術。《紅領巾電視臺》，開設“琴聲瑟瑟”、“青青擂臺”、“藝術世界”、“我型我秀”等欄目，堅持讓藝術特長生在課堂之外展示才華。

《午間俱樂部》按不同年級情況開展“集體舞”推廣活動。使新普陀學生人人會跳舞、人人愛跳舞，有了良好的群眾基礎使我們在區“集體舞”比賽上以絕對優勢獲得特等獎。除此之外，學校還注意在各科教學中滲透藝術教育。在學校xx年“藝術節”中我們開展全校以“培養學生交際、獨立、合作”為特色的個人、小隊為主的藝術比賽。我們本著培養學生發展藝術個性，養成合作，提高交際能力讓學生突破班級，甩到班主任。學生自主完成報名、比賽、與班主任協調實踐、伙伴組隊等等一些列過程，在發展藝術特長同時真真提高能力。在活動同時我們受到良好效果。如在xx年“快樂運動活力校園”體育現場會上我們全校師生在音樂節奏的帶領下開展各種各樣體育活動，讓全市來賓都刮目先看。“六一”晚會上節目多資多彩學生參與于率100‰家長們看見自己的孩子在這樣環境中學習生活感到無比欣慰，我們在音樂和焰火下看見校園的和諧。20xx年“十年校慶”活動又看見學校藝術教育點滴進步。20xx年在與大隊部合作“奧運世博歡樂歌會”中全校普及“海寶”舞共唱奧運歌。

二、強化社團課程，培養藝術特長：

展團內活動。學校在活動經費、師資配備、考核獎勵等方面給予大力支持。每年在藝術方面的考核獎勵。培養了學生樂觀情緒，增強了學習的自信心，發展了特長與個性，提高了學生的藝術修養。

其中彩虹繡坊、手工編織兩社團在今年的英國crossflatts小學校長cracven訪問我校時，分別向校長贈送學生們自己編織的吉祥福袋、絨線圍巾、絨線戒子等禮物，校長cracven非常喜歡在上海訪問期間天天圍著孩子們送的絨線圍巾。

三、實踐之中總結，創立校本教材。

要培養學生的創造力教師首先要具有創新精神。書法是我們學校的藝術教育的特色對于這門課沒有專門針對小學生的教材。書法組的鄭勇慶、魏均老師根據自己書法教學經驗總結編寫書法教材。根據不同年級制訂教材。內容含蓋了從寫字姿勢、握筆方法、字的八個基本筆畫點以及延伸字、等等通過臨摹---背臨---嘗試創作、分析中國提高學生水平、培養學生的審美觀、書法與人生等內容。學生通過這樣系統的教學讓學生全方位的了解中國的書法、體會書法的美、從內心體驗。從基礎抓，起抓出成績，使學校書法教育教學取得豐碩成果。

音樂組開展《分年段普及集體舞的實踐研究》課題活動。對怎樣普及推廣集體舞進行了研究。認為在小學教育階段通過音樂課來傳授基本的方法，分年級段制定不同的目標，學習不同的內容，使學生掌握跳集體舞的基本技巧，并能大膽地參與舞蹈。通過普及推廣集體舞，達到“益智、促體、輔德”之效果，全面提高全體學生的綜合素質和能力。通過實踐使全校學生人人積極參與，全校學生們喜歡跳集體舞。

正是由于老師們的這種孜孜不倦的創新精神，使我們學校的藝術教育能深入轟轟烈烈持久開展，同時受到學生的歡迎。

四、藝術教育管理，自主規范有序：

計劃，完成所負責藝術科目教學與指導任務。學校有一套相對健全的《藝術教育管理手冊》和《藝術教師崗位職責》、《考核方案》、《獎勵措施》。

五、積極的參與結出碩果。

xx年----20xx年學校藝術教育獲獎情況：

學生情況：

xx年區藝術教育特色學校。

區教育局。

一、xx年上海市“真彩杯”學生繪畫書法作品展。

小學組繪畫三等獎李佳煒《看畫展》。

市藝教委。

二、xx年區學校第二十二屆美育節舞臺舞蹈專場比賽。

小學組二等獎《大書包》。

區教育局。

三、xx年區學校第二十二屆美育節合唱專場比賽。

小學組三等獎(校隊)《螢火蟲》《童年》。

區教育局。

xx年上海市書法考級9級錢夢舟上海書法協會。

xx年全國書法考級8級周兆君中國書法協會。

四、xx年普陀區學生繪畫書法比賽。

小學組繪畫二等獎：李佳煒《看畫展》。

程楊心《小小奧運志愿者》。

薛涵琛《報春》。

林師瑋《鬧新年》。

三等獎朱懿琳《課間小習》。

屠慧蓉《我》。

吳心桐《上海之夜》。

周堯《快樂的家》。

周易《鬧新年》。

小學書法一等獎錢夢舟。

二等獎周兆君。

三等獎李夢媛費凡徐澤庭張一帆蔡順宜。

區教育局。

五、xx年學生書法等級考試一級合格率78‰（三年級）五年級100‰。

二級合格率80‰。

三級合格率85‰。

六、xx年“南翔杯”書畫大賽10位同學書法獲獎。

七

xx年“南翔杯”書畫大賽美術獲獎。

20xx年全國書法考級8級袁楚楚等3位同學中國書法家協會。

八、20xx年3月。

區學校第二十三屆美育節集體舞比賽。

小學組特等獎;《朋友多快樂多》。

區教育局。

九、教師舞蹈大賽一等獎《春之雀》。

區教育局。

十、區學校第二十三屆美育節器樂合奏比賽。

小學組一等獎古箏合奏《擔藕》。

十一、區學校第二十三屆美育節合唱比賽。

小學組三等獎《你我手拉手》《一對對蟲兒飛》。

區教育局。

十二、20xx年“真彩杯”書畫比賽書法王佳珉二等獎。

區教育局。

十三、20xx年9月上海市學生藝術單項比賽。

小學組民樂竹笛銅獎張嵐韜。

指導教師李紅。

市藝教委。

十四、20xx年9月上海市學生藝術單項比賽。

“海曼杯”鋼琴演奏銅獎蔡明宣。

指導教師羅斕。

市藝教委。

十五、20xx年上海市校園集體舞比賽二等獎。

市教委。

十六、20xx年11月區學校第二十三屆美育舞蹈比賽二等獎。

區教育局。

教師情況：

xx年----20xx年教師情況。

xx年教師專業能力比賽美術課二等獎顧曉燕。

音樂教研組獲得區“先進音樂教研組”稱號。

區教育學院。

普陀區音樂教師技能大賽五項全能獎二等獎羅斕。

舞蹈大賽一等獎羅斕。

聲樂三等獎羅斕。

區教育學院。

音樂論文比賽。

論文《聲樂演唱中的樂感培養》一等獎羅斕。

市教委。

公開課音樂欣賞《小小少年》羅斕。

全區范圍。

xx年“新思路”音樂教師高級研修班參加者李紅羅斕。

市音樂教研室。

20xx年9月上海市學生藝術單項比賽。

小學組民樂竹笛銅獎張嵐韜指導教師李紅。

市藝教委。

20xx年9月上海市學生藝術單項比賽。

“海曼杯”鋼琴演奏銅獎蔡明宣指導教師羅斕。

市藝教委。

20xx。

年上海市“音樂教育論文案例”高級研修班參加者李紅。

市音樂教研室。

20xx年論文《分年段普及集體舞的實踐研究》二等獎（市）。

李紅。

六、總結反思促進藝術教育。

xx年---20xx年兩年中我們的藝術教育活動頻頻，學生在藝術海洋中快樂暢游，許多老師都說：“做新普陀孩子真快樂！”。就像我們的集體舞“朋友多快樂都”開開心心學藝術。