教師心得體會是對教育教學理念和方法的深入思考和探索，有助于我們形成獨特的教育觀念和風格。以下是小編為大家整理的教師心得體會范文，歡迎參考閱讀。
教師的講話心得體會范文（15篇）篇一
教師是教育事業中的靈魂，他們的言傳身教對學生的影響不可低估。在教學過程中，教師的講話是非常重要的，它不僅是傳遞知識的工具，更是塑造學生性格的催化劑。然而，要做到言之有物、深入人心，教師需要不斷反思和總結自己的講話經驗。下面，我將分享我在教學中獲得的一些心得體會。
首先，一句話勝過千言萬語。教師的講話應以簡潔明了、通俗易懂為原則。學生的年齡特點決定了他們的接受能力和理解能力有限，因此，教師在講話的時候需要盡可能避免使用專業術語或復雜的語言。就像威廉·莎士比亞所說的：“能用一個字解決的問題就不用一句話，能用一句話解決的問題就不用一段話。”教師應注重信息的傳遞效果，避免冗長空洞的講話，讓學生在簡潔明了的語言中獲得更多的啟發和感悟。
其次，語言要優雅，言辭要得體。教師在講話時需要保持良好的言辭修養，避免使用粗話、污言穢語和歧視性語言。教師的話語應該充滿溫暖和正能量，鼓勵學生積極向上、勇往直前。例如，當學生犯錯誤時，我們可以用鼓勵和肯定的語言來糾正，而不是挖苦和責備，這樣可以更好地調動學生的積極性和主動性。
再次，講話要思考周到，言行要統一。教師在課堂上的講話，不僅僅是語言的表達，更是一種思想的傳承。教師要仔細和深入地思考每一句話的含義和影響，避免錯誤或不準確的言辭給學生帶來誤導。此外，教師的言行要保持一致，不做出與所說相悖的行為，讓學生在言傳身教中感受到一致性和可信度。只有這樣，學生才能真正尊重和信任教師。
最后，教師講話需要關心學生的思維方式和感受。教師不能只關注教學的效果和進度，而忽略了學生的情感和體驗。在講話中，教師要尊重學生的思考方式，鼓勵他們表達自己的觀點和疑問。此外，教師還應注意語氣的抑揚頓挫和節奏的控制，以增加講話的吸引力和趣味性。只有關心學生的感受，才能使教師的講話更加接地氣，更富有感染力。
總而言之，教師的講話是教育的重要組成部分。教師通過他們的言傳身教，不僅傳授知識，更塑造學生性格。因此，教師在講話中需要注意讓語言更簡潔、修養更高尚、思維更周全和關心學生的體驗。只有不斷反思和總結，教師才能提高講話的效果，讓講話更加深入人心，為學生的成長帶來更大的幫助。
教師的講話心得體會范文（15篇）篇二
導言：
教師作為教育者和引導者，傾注了大量的心血在教學工作中。講話是教師日常工作中不可或缺的一部分，好的講話能為學生提供準確的信息和積極的引導。我一直深感講話的重要性，通過實際教學經驗和不斷的學習提升，我總結出了一些關于講話的心得體會。
一、言簡意賅，重點突出。
在講話中，我盡量避免啰嗦冗長，而是追求言簡意賅。學生的時間是寶貴的，他們只會在有利于他們學習的內容上花費時間和精力。因此，我會精心準備每一次的講話內容，抓住重點，用簡單明了的語言表達。這樣做不僅可以提高學生的聽課效果，也能讓他們更好地理解和掌握所學知識。
二、親切和諧，與學生建立良好關系。
作為一名教師，我深知與學生建立良好的關系對教學有著重要的影響。在講話中，我努力表達出親切和諧的態度，希望能夠讓學生感受到我的關心和理解。我會用幽默的語言調節課堂氛圍，在課間交流時給予學生鼓勵和贊賞。通過互動和交流，我與學生建立了深厚的師生關系，有效促進了教學效果的提升。
三、注重啟發思維，引導學生自主學習。
作為一名教師，我認為啟發學生思維是講話的重要目標之一。我注重通過提問、引導和啟發的方式，激發學生的思考和探索欲望。例如，在講解一個數學問題時，我會先向學生提出問題，引導他們思考解決方法，并幫助他們找出解題思路。這樣做不僅能夠提高學生的自主學習能力，還能培養他們的創新思維和解決問題的能力。
四、以身作則，給學生樹立榜樣。
教師的講話不僅是一種文字上的交流，更是一種行動上的示范。我深信以身作則的力量，所以在講話中我會注意自己的言行舉止，力求給學生樹立一個良好的榜樣。例如，我會展示出對知識的熱愛和求知欲望，用自己的實際行動鼓勵學生跟隨榜樣去追求更高的目標。通過我的言行示范，學生們可以更直觀地感受到正確的價值觀和行為準則。
五、不斷學習，提升個人素質。
講話是一門藝術，它需要不斷學習和提升。作為教師，我會積極參加相關培訓和學習，了解最新的教學理念和方法。此外，我也會不斷反思和總結自己的講話方式，尋找存在的不足并加以改進。通過不斷地學習和提升，我相信我的講話能力會越來越好，給學生帶來更多的啟發和幫助。
結語：
作為一名教師，講話是我與學生進行有效溝通和知識傳遞的重要手段。通過言簡意賅、親切和諧的講話方式，我與學生建立了良好的關系，有效提高了教學效果。同時，我注重啟發思維、以身作則并不斷學習，以提供更好的教學體驗和幫助。希望我能將這些心得體會通過講話傳遞給學生，并在他們的成長道路上發揮積極的引導作用。
教師的講話心得體會范文（15篇）篇三
注：本篇文章僅代表個人觀點。
第一段：引言，講話教師的重要性。
講話是人與人之間交流的重要方式，也是教學中不可或缺的環節。作為一名教師，我們不僅需要擅長讓學生聽懂知識，更需要讓他們能夠聽懂我們的講解。在教學過程中，教師的講話能否得體、合理、生動，將直接影響學生的聽課效果和學習成效。因此，作為一名講話教師，我們需要不斷地進行反思、總結和改進。
第二段：講話之前，應該注意的準備工作。
在講話之前，我們需要充分準備，以確保講話的質量和效果。首先，我們應當了解學生的基本情況和需求，了解他們的認知水平和學習動機，從而更好地進行課程設計和講話。其次，我們需要仔細研究本次講話的主要內容，明確重點、難點、亮點和關鍵詞，以便在講話時更有重點。同時，講話前還應該檢查教學用具和場地設施，確保一切就緒。這些準備工作的做好，將有利于講話的順利進行。
第三段：講話中的技巧和方法。
在講話中，我們需要運用一些技巧和方法，使講話更加生動、易懂、有趣，并增加學生的聽課興趣。首先，我們需要注重語調和語速的把握，避免單調和過于急促或緩慢的講話方式。其次，我們需要用生動形象的語言和例子，加強講解的可觀性和可操作性，讓學生很容易理解。最后，我們需要合理利用各種講話方式和講話技巧，如板書、PPT、演示等等，來實現講話目的。選手還可以適當添加自己的體驗和經驗。
第四段：講話后的及時反思和總結。
講話后的反思和總結，對我們提高講話水平非常重要。我們應該利用一些工具，如錄音、錄像等，及時回顧自己的講話，找出不足和存在的問題，從而有針對性的加以改進和提高。同時，我們還應該收集學生的反饋意見和建議，以便更好地了解他們的需求和感受，從而反饋到自己的講話中。
第五段：結語，持之以恒的重要性。
作為一名講話教師，我們需要不斷地進行反思、總結和改進，這在教學工作中是非常重要的。我們需要認識到，講話教師不僅僅是技巧和方法的堆砌，更是通過持之以恒、不斷嘗試才能獲得的成長和進步。因此，我們需要在日常教學中不斷實踐、深化和創新，持之以恒，才能成為一名優秀的講話教師。
總之，作為一名講話教師，我們需領對話權，要關注學生，還需要運用技巧和方法，方可講話得體，容易讓學生接受。講話教師需要在日常教學中進行反思和總結，持之以恒，不斷地提高自己的講話水平，才能更好地完成工作。
教師的講話心得體會范文（15篇）篇四
第一段：引言（引出教師講話的重要性及挑戰）。
教師講話是教學過程中至關重要的一環。一位教師的講話能否有效地傳達知識，激發學生的學習熱情，直接影響著學生的學習效果。然而，講話并非易事。對于許多教師來說，如何做到講話簡明扼要、寓教于樂是一個挑戰。經過我的實踐和體驗，我發現了一些有效的方法和心得，可以幫助我提高自己的講話技巧。
第二段：語言的力量（講話要簡潔、明了）。
講話的第一要義是簡明扼要。作為教師，我們要清楚地把握教學目標，將復雜的知識點簡化、概括，以便學生易于理解。同時，我們還要注重語言的準確性，避免用錯詞、讀錯音，以免給學生帶來困惑。此外，適當使用一些形象生動的比喻和例子，可以幫助學生更好地理解抽象概念，激發他們的學習興趣。
第三段：引導思考（講話要善于啟發學生思考）。
教師的講話應該是一種引導，而不僅僅是簡單地傳授知識。我們應該善于提問學生，引導他們去思考，讓他們積極參與到教學過程中來。通過提出有深度和啟發性的問題，可以激發學生的思維能力和創造力，使他們能夠獨立地掌握知識，并能夠運用到實際生活中。通過這種方式，教師既能夠幫助學生建立自主學習的能力，又能夠培養學生的探究精神。
第四段：聲音的運用（注意聲音的抑揚頓挫）。
聲音是講話的重要組成部分，也是影響講話效果的一個關鍵因素。教師要注意聲音的抑揚頓挫，在合適的地方加以突出，以增強講話的感染力。此外，我們還要掌握語速、音量和語調的平衡，以保持講話的連貫性和感染力。同時，還要注意語音的純正和語言的規范，以提高講話的口語表達能力。
第五段：互動交流（講話要注重與學生的互動）。
互動交流是教師講話的重要環節。我們要盡可能與學生建立起良好的互動關系，鼓勵他們發表意見，提出問題。通過這種互動，不僅能夠及時了解學生的學習情況，還能夠促進彼此之間的思考和交流，使教學更加生動有趣。為了增加互動交流的機會，我常常使用小組討論、角色扮演等教學法，鼓勵學生合作、互助，提高他們的參與意識和能動性。
結尾：總結（強調教師講話的重要性）。
教師的講話在學生的學習中起著舉足輕重的作用。它不僅能夠傳遞知識，提高學生的學習效果，更能夠激發他們的思考和學習興趣。通過不斷地實踐，我意識到講話簡明扼要、啟發學生思考、注重聲音運用和互動交流等方面都可以提高我的講話效果。作為一名教師，我將繼續努力，不斷探索和實踐，提升自己的講話技巧，為學生的學習創造更好的環境。
教師的講話心得體會范文（15篇）篇五
引言：教師講話是教育工作中不可或缺的一部分，它不僅能傳遞知識和技能，更能夠激發學生學習的興趣和熱情。筆者最近參加了一次教師講話課程，深感受益匪淺，下面就來談談自己的心得體會。
第一段：講話的目的和態度。
教師講話不僅僅是單純地傳遞知識或者技能，更是要起到引導、激發和啟發學生思維的作用。在講話前，教師應該明確講話的目的和對象，根據不同的聽眾來調整講話的內容、結構和語調。同時，教師要保持積極的態度，以信心和熱情去引導和影響學生。
第二段：講話的技巧和方法。
教師在講話中要注意使用生動的比喻、恰當的例子、形象的語言等手段，讓抽象的知識變得具體起來，讓學生能夠理解和記憶。此外，教師還要注重講話的結構和邏輯，抓住要點和重點，組織形式清晰，讓學生能夠一氣呵成地掌握內容和精神。
第三段：講話的環節和互動。
教師在講話中，要注意引導學生的思考和互動，通過提問、討論、思考等環節來推動學生學習。同時，教師也要注意聽取學生的反饋和想法，建立良好的師生關系，增強溝通和交流的效果。
第四段：講話的重點和難點。
教師在講話中，要注意抓住重點和難點，讓學生能夠理解和掌握重要的知識和技能。在解決難點的時候，教師要注意分析問題的本質和實質，采取針對性的方法和策略，讓學生逐步理解和解決問題。
第五段：講話的意義和價值。
教師的講話不僅僅是單純地傳遞知識或者傳授技能，更重要的是要傳遞思想和精神。教師要扮演著引導學生成長和發展的角色，通過講話來影響和啟迪學生的人生道路。一個好的教師不僅要在講話中傳遞知識，更要在思想和精神層面上影響和激發學生。
結語：在教育中，講話是一種非常重要的手段和方法。通過講話，教師能夠影響和激發學生，達到良好的教學效果和師生關系。希望教育工作者能夠注重講話的精細化和效果化，讓講話成為推動學生成長和發展的重要途徑。
教師的講話心得體會范文（15篇）篇六
教師講話是班級管理和教學的重要手段，通過講話，教師可以向學生傳遞知識、情感和思想，能夠激發學生的興趣，促進學生的思維發展，同時也能夠構建和諧的班級氛圍。然而，許多教師在講話時出現了一些不穩定的行為，影響了講話的質量。在過去的教學生涯中，我也曾碰到過這樣的問題，但通過不斷總結，我深刻認識到教師講話的重要性，同時也領悟到許多講話技巧和注意事項。
第二段：注意事項。
教師講話需要注意許多細節，方可逐漸提高講話的質量。首先，教師在講話前一定要充分準備，文筆要簡潔明了，邏輯嚴密。其次，在講話過程中要注意語言的抑揚頓挫，聲音要高低起伏，注意語音的流暢和語調的準確。此外，教師的身體語言也非常重要，可以通過手勢、表情等方式表達自己的情感，加強講話的實效。
第三段：實戰技巧。
教師講話不僅需要注意細節，還要注重實踐技巧。在講話前，可以通過教學設計和案例分析等方式進行準備，確定明確的講話目標，為講話提供支撐。在講話過程中，教師可以采用互動式講話方式，讓學生參與其中，提高學生的聽課積極性，同時也可以借助教具、PPT等方式改善講話的形式。在講話結束后，教師應重點強調講話的重要內容，并為學生提供參考和擴展資源。
第四段：重點內容。
教師講話的重點內容通常涉及學生的知識問題、學習態度和行為準則等方面。在講話中，教師應盡可能詳細地向學生傳授知識，使學生明確學習目標和掌握核心知識點。此外，教師還可以引導學生建立正確的學習態度，以強化學生的內在驅動力。同時，教師還應向學生傳遞行為準則的信息，以指導學生的行為表現，促進班級管理的和諧與健康。
第五段：結語。
在教學過程中，教師講話是不可或缺的部分，有效的講話能夠促進學生的學習興趣和情感認知，增強學生對課程的理解和掌握。因此，作為一名教師，我們應該始終保持對講話技巧和注意事項的關注和研究，努力提高講話的實效，創造一個積極健康的教育環境。
教師的講話心得體會范文（15篇）篇七
講話是一項非常重要的能力，在教師的職業中更是必不可少的一環。一位講話功底深厚的教師可以更好的掌控課堂，更好的與學生相互交流，也更容易成為學生們的榜樣。但要成為一名出色的講話教師，需要不斷的磨練自己的技能。在這篇文章中，我將分享我的講話教師心得體會，希望能夠對其他教師有所啟發。
第一段：理解聽眾、準備演講。
作為一名講話教師，首先需要深刻理解自己的聽眾，了解他們的年齡、特點、需求和興趣等，這樣才能更好地傳達信息，激發他們學習的興趣。確定了目標聽眾后，就需要準備演講了。這包括收集并整理相關的資料，設計講話的框架和結構，同時準備一些例證、事實和數據，以便在演講中娓娓道來，更加生動地表達思想。
第二段：確立主題，抓住聽眾的關注點。
一個好的講話應該有一個醒目的主題，要讓聽眾對這個主題感到興趣。同時，講話過程中還需把握住聽眾的注意力，避免他們分神或失去興趣。選擇有趣的例子、趣味的幽默、深度的分析和生動的形像語言都是抓住聽眾的關鍵。
第三段：嚴謹細致的表達。
一個好的講話要求我們的語言能力十分豐富和精湛。語言的準確性和流利性非常重要。我們要時刻關注講話的效果，不斷調整自己的演講節奏和語言表達方式，使得講話的過程能夠簡潔明了，易于理解，同時還要注意語音語調，使得自己的聲音清晰響亮。
第四段：互動、交流。
教師在講話的過程中，要保持與學生的互動和交流。讓學生發表自己對于所講主題的看法和理解，也讓自己的觀點得以被學生們更加充分的理解和接受。在這個交流互動的過程中，也需要積極地回答學生的問題，解答學生的疑惑，并且需要關注每一個學生的反應，從而適時地調整自己的講述方式和表達技巧。
第五段：鞏固所講內容。
在結束講話之前，教師需要對所展示的知識和觀點進行總結。這樣能夠使學生們更深刻的理解引言所要表達的主旨，同時還能夠幫助學生們更好地鞏固自己的知識儲備。在總結的同時，我們還需要激勵學生們的學習動機，使得他們能夠盡自己的能力去完成學習任務，成為樂于學習的學生。
總之，作為一位講話教師，在課堂上，我們需要掌握多種語言技巧和互動交流的能力，只有這樣，才能更好地將我們的思想和知識傳達給學生。通過不斷的實踐和總結，總有一天我們能成為優秀的講話教師。
教師的講話心得體會范文（15篇）篇八
作為一名教師，講話是我日常工作中常常需要面對的重要環節。講話的質量直接關系到我與學生、家長、同事之間的關系，也對班級管理和教學效果產生重要影響。通過多年的實踐和總結，我認識到講話技巧的重要性，并從中得到了很多寶貴的體會。
第二段：積極正面的語言。
作為一名教師，我時刻提醒自己要用積極正面的語言與學生進行交流。正面的語言可以給學生以自信和鼓勵，激發他們學習的熱情。而消極的語言則容易給學生帶來挫敗感和壓力，阻礙他們的學習進步。因此，在與學生交流時，我盡量避免使用否定的詞匯與措辭，而是鼓勵他們積極參與課堂討論，表達自己的觀點，相信他們的潛力和能力。
第三段：傾聽與尊重。
教師的講話不僅要善于表達，更要善于傾聽。在與學生或家長的對話中，我時刻保持著一種尊重和平等的態度，傾聽他們的意見和需求。只有真正傾聽，敏銳捕捉到他們的所思所想，才能做出更加準確的回應。同時，傾聽也是與學生建立信任和良好關系的基礎。通過傾聽，學生感受到他們的聲音被重視，他們會更加愿意與我分享他們的困惑和問題，共同探討解決方案。
第四段：簡明扼要的表達。
在進行教學演講時，我意識到言簡意賅的表達更容易引起學生的興趣和理解。長篇大論的講話往往容易使學生走神或產生思緒的飄忽。因此，我盡量控制自己的講話時間，讓每一句話都能夠精確表達自己的觀點，并緊密與學生的實際聯系起來。簡明扼要的表達不僅減少了學生的認知壓力，也提高了教學的效率。
第五段：笑容與幽默。
教師的講話不應該只是沉重的、嚴肅的，而是應該包含著一份輕松和愉快的氣氛。通過笑容和幽默，我能夠更好地與學生建立親近感，打破他們的防備心理，使得教學過程更加生動有趣。幽默的言辭和適度的笑話不僅能夠增加學習的樂趣，還能夠促進學生的記憶和理解能力。同時，笑容也傳遞給學生一種積極向上的情緒，使他們更加積極面對困難和挑戰。
結尾：
通過多年的教學經驗，我深刻體會到教師的講話對學生的影響是深遠而重要的。積極正面的語言、傾聽與尊重、簡明扼要的表達以及笑容與幽默都是我在講話過程中要注意和努力實踐的方面。通過這些方法的運用，我相信我能夠更好地與學生進行有效溝通，激發他們的學習熱情，提高教學效果，在教育事業中取得更大的成就。
教師的講話心得體會范文（15篇）篇九
首先要具有堅強的政治信念，忠于黨和人民的教育事業，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責，要注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。做一名中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現我們民族夢想的正能量。
二、做有道德情操的好老師。
習說，師者，傳道是第一位的，即傳授學生為人處事的道理。一個優秀的教師，應該是“經師”和“人師”的統一，既能精于“授業”、“解惑”，要以“傳道”為責任感和使命感。好老師首先應該做以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。老師是學生道德修養的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀授給學生。
三、做具有扎實學識的好老師。
做一名勤奮學習的教師要做到“活到老，學到老”有扎實的知識功底，過硬的教學能力，勤勉的教學態度，科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎，資之深，則取之左右如逢源。“學生往往可以原諒老師嚴厲刻板，但不能原諒老師學識淺薄。”要以陶行知先生的名言“出世便是破蒙，進棺材才算畢業。”地學習狀態，刻苦鉆研，嚴謹學習，不斷充實拓展，提高自己。
四、做有仁愛之心的好老師。
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教育風格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學生打開知識大門，啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆灌學生魅力的心靈之花。
做一名人民教師，還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個人在認識各個階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。好老師應該懂得既尊重學生，使學生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人。在教學中我發現只尊重、愛護學生，每一位學生眼中都能看到：興奮、喜悅、探索、活力以及對老師的愛和尊重。在今后的教學中我要做到平等對待每一位學生，尊重學生的個性，理解學生的熱情、包容學生的缺點和不足，發現每個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才。
的講話表面了對教育改革的決心，作為一名教育工作者，我要認真學習講話精神，以實現“中國夢”為己任，以“四有好老師”為標準，真鉆研、真行動、真改變，做一名真正的好老師。
昨天，學院組織了全體老師學習《在教師節的講話精神》，通過學習，我們深刻認識到作為一名教師，不僅要具備廣博的學識，更要有高尚的道德。
我們認為，好教師首先必須有敬業精神。要做到這一點，就應該充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。要樹立崇高職業理想和堅定職業信念，靜下心來教書、潛下心來育人，做愛崗敬業的模范。把追求理想、塑造心靈、傳承文明當作人生的樂趣，甘為人梯、樂于奉獻，在平凡中成就偉大。
好教師要勤于學習。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。
一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
總之，作為教師，要從思想上嚴格要求自己、從行動上不斷規范自己，樹立“一切為了學生”的大局意識和服務意識。只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信、創新進取的新型人才。
教師的講話心得體會范文（15篇）篇十
首先要具有堅強的政治信念，忠于黨和人民的教育事業，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責，要注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。做一名中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現我們民族夢想的正能量。
二、做有道德情操的好老師。
師者，傳道是第一位的，即傳授學生為人處事的道理。一個優秀的教師，應該是“經師”和“人師”的統一，既能精于“授業”、“解惑”，要以“傳道”為責任感和使命感。好老師首先應該做以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。老師是學生道德修養的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀授給學生。
三、做具有扎實學識的好老師。
做一名勤奮學習的教師要做到“活到老，學到老”有扎實的知識功底，過硬的教學能力，勤勉的教學態度，科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎，資之深，則取之左右如逢源。“學生往往可以原諒老師嚴厲刻板，但不能原諒老師學識淺薄。”要以陶行知先生的名言“出世便是破蒙，進棺材才算畢業。”地學習狀態，刻苦鉆研，嚴謹學習，不斷充實拓展，提高自己。
四、做有仁愛之心的好老師。
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教育風格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學生打開知識大門，啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆灌學生魅力的心靈之花。
做一名人民教師，還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個人在認識各個階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。好老師應該懂得既尊重學生，使學生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人。在教學中我發現只尊重、愛護學生，每一位學生眼中都能看到：興奮、喜悅、探索、活力以及對老師的愛和尊重。在今后的教學中我要做到平等對待每一位學生，尊重學生的個性，理解學生的熱情、包容學生的缺點和不足，發現每個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才。
教師的講話心得體會范文（15篇）篇十一
9月21日我們學校組織學習廖書記在__個教師節的講話精神，使我更深刻懂得，作為一名教師，不珍愛自己的崗位，就不能干好自己的工作。
謹記廖書記在會中講到的“三是”，一是要有堅定不移的信心，我們要學習會寧的政府苦抓、家長苦供、社會苦幫和教師樂教、學生樂學的“三苦兩樂”精神!我們要讓學生知道“讀書才是唯一出路”這一信念。二是成績雖然代表過去，但卻能增強我們對未來發展的信心。三是信心是克服一切困難的法寶。作為教師只有對自己所從事的事業充滿深深的愛，才能在具體的工作投入百分之百的努力。
在教學中首先要具有吃苦精神，敢于爭先創優。教學工作是個復雜而瑣碎的工作，我們首先應具有耐心，深入學生，了解學生，面對學生。俗話說“一分耕耘，一分收獲”，對我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水，有時我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例，但我們不應氣餒，我們需要的是承受。其次，我們要敢于爭先創優，現代教育理論和教學思想日新月異，我們應時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創新的教學思路，從而提高教學質量，做新時期教學改革的弄潮兒。再次，我們要以極大的愛心撫慰孩子幼小的心靈，給予熱情的關注，使他們時時感到教師的關懷和溫暖，用自己的情感去滿足學生的情感需要，促進學生內心產生積極的情緒，愉快的感情，從而轉化成為學生接受教育的動力。
在我們教師的教育工作中，常常忽視了這一點，認為只有“嚴師”方能“出高徒”，這似乎也有一種很合理的說詞：為了提高教學質量。不錯，我們是應努力提高教學質量，但他們何嘗不該理解，在現代教學理論中，除了“嚴”之外，更應多一層“愛”。教育學家贊科夫認為：師生之間應用愛來包容。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。
總之，教師是“人類靈魂的工程師”，我們將來要無愧于這一光榮的稱號，心須努力教書育人，教書是手段，育人是目的，在對學生，對國家高度負責的態度的同時，要堅決履行教師的職業道德規范，處處為人師表，以自己模范的品行來教育和影響學生，用紅色精神和情懷站好教師這一光榮崗位!
教師的講話心得體會范文（15篇）篇十二
第一要堅持“求真”的理想和信念。
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。真善美是人們追求的崇高境界，只有“真”才能善美，這就足以說明“真”的重要性，可以說真就是美德。這就要求教師說真話，辦實事，是什么就是什么，不說假話，不虛偽，不偽善，不營私舞弊。就說這通考，不怕不好，就怕搗假。兒時教師考試作弊的情景至今清晰在腦海，每當回憶起來對老師就是一種鄙夷。我們不怕出問題，就怕有問題遮遮掩掩，這樣的行為影像孩子們的健康成長，潛移默化的引導孩子們步入歧途，毀三觀，壞風氣。
第二要堅持“傳道”的理想和信念。
只“授業”不“傳道”那是“經師”；既“授業”也“傳道”那是“人師”。那真是“經師易求，人師難得”呀！授業為術，傳道為道，道不可須臾離開。我們的教育不是精英教育，而是普及教育，首先要培養合格的勞動者，合格的勞動者首先就要有良好的道德，次品、廢品、危險品都是不合格產品，這些不合格產品走向社會，那將是教育的最大失敗。好的教師總是用身教加言教不經意的給孩子們傳遞著正能量，道德教育真是潤物無聲呀！
第三要堅持“愛國愛黨”的理想和信念。
作為一名教師愛國愛黨就體現在教書育人上，要有社會責任感，歷史使命感。我們肩上肩負著沉甸甸的責任，要有對黨、國家和人民高度負責的責任意識，對每個孩子高度負責的責任意識。我們的工作不是為了養家糊口，因為我們培養出來的是人，是祖國的未來。我們總是站在自己的立場上來工作，為晉級，為榮譽，為私利，當然這無可厚非。我們也要站在孩子們的終身幸福的立場來工作；更要站在國家、社會、民族的立場來工作；實現民族復興的偉大中國夢。
我國有1400萬教師，我們每個人可謂滄海一粟，但是卻肩負著“國家富強、民族昌盛”的偉大責任，確實是“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”
教師的講話心得體會范文（15篇）篇十三
近期，學校組織學習了教師節前夕致全國廣大教師慰問信，學習后深感振奮，倍受鼓舞。他對教師在教書育人的崗位上勤奮工作，作出了突出成績，表示崇高的敬意!代表黨中央、國務院，向全國廣大教師和教育工作者，致以節日的祝賀和誠摯的問候!這充分體現了國家對教育事業的高度重視和對廣大教師和教育工作者的親切關懷。會上習為當今和未來的教育事業的改革發展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業所做出的巨大貢獻。
在看完習深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動和鼓舞，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下談談我的心得體會：
1、做一名勤奮學習的教師。
俗話說得好：“活到老，學到老。”在知識更新如此迅速的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態度，在平凡的崗位上干出不平凡的業績。
2、做一名清貧高尚的教師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一名受學生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風師德修養，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。3、做一名擁有創新的教師。在當前新的國際環境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養全民族的科學素養、創新精神、創新意識。這些，都要依靠素質教育的發展。而照搬國外成功的教育經驗，永遠與創造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質教育”，才能真正成為教育創新的排頭兵，培養出適合國情全方面發展的人才。
總之在今后的教學生涯中，我將鼓舞和鞭策自己，積極投身于教育事業，愛崗敬業、教書育人、為人師表，用自己的實際行動努力做好教育工作，開辟出嶄新的教育未來，造國家與人民之福!
教師的講話心得體會范文（15篇）篇十四
一、有理想信念、有道德情操。
做為一名人民的教師，肩負著振興教育，振興民族，培養合格人才的重托，其文化素質和思想道德素質將直接影響青少年培養的質量，因此，做為教師應懂得“教育的最高原則是尊重人，學生不只是受教育的對象，他們首先是人，是正在成長中的青少年，他們有權接受教育，正像他們有權犯錯誤一樣”。所以教師實施教育時要面向全體學生，使所有的受教育者主動地將人類在認知、審美、情感、品德、勞動等方面的文明成果，內化為自己的內在品質，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發揮。
二、“做好老師，要有仁愛之心”
在教學活動中也應尊重學生的主體地位，尊重學生身心發展水平，尊重學生的觀念，意愿和情感。一切教學活動都圍繞有利于學生的學習安排，把學生的學習真正作為教學活動的軸心，讓學生在充滿生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現自己的才智。同時又要注意學生的個性發展，尊重他們的人格。做為教師應看到學生在學習的興趣和動機上存在著差異，但每個學生都有自己內在的潛力，只要條件允許，他們都能發揮自己的特長，教師就應為他們提供施展才華的天地。對于學習有困難、紀律上又難于控制自己的學生，更要做到耐心、細心、更要尊重他們，讓他們的學習態度發生變化，由要我學，轉變為我要學。只有這樣，才能做到面向全體學生，尊重學生，才能讓學生以積極向上的心態接受教育，以完成時代賦予教師的重托。
三、要有扎實知識。
“人類靈魂的工程師”——人們如此形容教師工作之偉大。的確，教師在人類生活中有著舉足輕重的作用，我們的生活更離不開教師。日前，現代教育是以全面提高學生素質為目的的，在面對當今復雜的社會現象和不同以往的學生的時候，教師心中勢必懷有一種緊迫感。若想適應這種環境，就要不斷地提高教育教學水平，更新知識。
教師的自身素質的提高離不開勤奮的學習，讀書便是學習的最簡便的方法之一。“作為教師，首先必須是一個讀書人。作為教師，我們無力改變社會風氣，但為了孩子，為了自己我們必須堅持讀書。
從一定意義上說，堅持讀書是教師最起碼的職業底線。”這一觀點應該為廣大教師所銘記。的確，現在我們很多教師已經忘記了讀書，忘記了學習，認為憑借自己多年的教學經驗足以勝任教學任務，但是他們并沒有看到身邊的社會發生了多么大的變化，現在的學生又發生了多么大的變化，多年前的經驗早已不能適應現代社會信息化的要求。教師只有懷有這種緊迫感，才能將知識學好，才能把學生教好。同時教師更應該有健康的體魄和良好的個人形象,健康的身體素質和健全的心理素質是高素質的教師其它素質賴以建立發展的基礎,一個人身體健康、心里健康、社會適應良好和道德健康方面都健全,才是一個健康的人。
通過此次學習更堅定了我作為一名高素質教師的追求,我會一如既往的不斷的提高自己,真正做到學高為師,身正為范,爭做讓領導滿意,讓家長滿意,讓學生滿意的好教師。
教師的講話心得體會范文（15篇）篇十五
9月9日，在中華人民共和國第xx個教師節節前夕，到北京師范大學視察，并發表了重要講話，他對教師在教書育人的崗位上勤奮工作，作出了突出成績，表示崇高的敬意!代表黨中央、國務院，向全國廣大教師和教育工作者，致以節日的祝賀和誠摯的問候!這我認真觀看了主席的講話，我認為作為一名敬業的老師，首先要做到愛崗敬業，關愛學生，要尊重信任學生，理解寬容學生。對學生來說，及時給予學生關心和鼓勵，可以促使他們上進。實際意義上，并沒有差的學生，跟不上課程節奏的學生更需要給他幫助和關愛。關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。并且我還需要刻苦鉆研，不斷學習、不斷的充實自己。樹立終身學習理念，學習新知識、拓寬新能力，更新知識教學模式，恰當地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，培養學生的創新能力。不斷提高教學質量和教書育人本領。積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。最后，立志做一名不求名利的老師，要淡泊名利、志存高遠。也就是一種對自己、對他人、對社會的平和心態。教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。在看完深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動和鼓舞，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞提出的“四點希望”，從四個方面談談自己對講話中“師德精神”的領會：
俗話說得好：“活到老，學到老。”在知識更新如此迅速的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態度，在平凡的崗位上干出不平凡的業績。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一名受學生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風師德修養，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。
在當前新的國際環境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養全民族的科學素養、創新精神、創新意識。這些，都要依靠素質教育的發展。而照搬國外成功的教育經驗，永遠與創造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質教育”，才能真正成為教育創新的排頭兵，培養出適合國情全方面發展的人才。
作為一名教師,強烈的敬業意識和忠誠自己本職工作的事業心,敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。
一名敬業的老師首先要愛自己的事業，愛自己的學生，用愛撒播希望,用愛澆灌智慧，才能真正地成為學生的良師益友，學生健康成長的引路人。這“四點希望”為“為師從教”指明了方向，包含了深刻的哲理和豐富的內涵。在今后的教學生涯中，我將以此為。
座右銘。
鼓舞和鞭策自己積極投身于教育事業愛崗敬業、教書育人、為人師表用自己的實際行動努力做好教育工作開辟出嶄新的教育未來造國家與人民之福!
聽完報告，我深深體會到了，作為一名人民教師我清楚自己所肩負的神圣職責，更覺得責任重大。從現在開始，我會更嚴格要求自己，以更飽滿的熱情和精力，投入到無限的為人民服務中去。把目標定位為“上好每一節課，完成好領導交給的每一次任務，盡自己所能幫助周圍的每一個同事。”努力成為領導欣賞，同事喜歡，學生愛戴的老師，無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。