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烏丟丟的奇遇探險（優秀19篇）篇一

不是，你一定猜不到。他是一個小木偶的一條腿。

他是布袋老人的小木偶丟失的一條腿，后來被一個殘疾小姑娘珍兒撿到了，珍兒給了他一個完整的身體。

可烏丟丟卻跳上棉花車，離開了珍兒。他的不辭而別，只能說明他的年幼無知，雖然有了完整的身體，可他從來沒有體驗過快樂和悲傷，他不知道自己的這一舉動，會給珍兒帶來什么樣的痛苦。

因為烏丟丟不知道什么是快樂，什么是悲傷。他不知道珍兒的感受。所以，一個人沒有喜怒哀樂，就沒有一顆真正的心。

無意中，他闖進了吟詩老人家中，在這里，他認識了許多朋友，他們因為陪伴吟詩老人，所以獲得了生命。這時，他才真正體會到了快樂。

于是，他和吟詩老人開始尋找珍兒。在一路上，他們認識了逆風的蝶，知道了不管有多困難，都要去幫助你所愛的人；種雞蛋的蕓兒，讓他知道只要堅持夢想，夢想就會成真這些經歷，讓烏丟丟深深感受到了一個人有多幸福。

最后，烏丟丟在大火中救出了珍兒，自己卻被大火只燒剩下了一只小腳丫。

這讓我知道，要用愛來回報別人，要體會生活中的喜怒哀樂，你才會有一顆真正的心，才是一個完整的人。這應該就是作者金波爺爺要告訴我們的道理吧！

烏丟丟的奇遇探險（優秀19篇）篇二

我讀過五花八門的書，有《伊索寓言》、《一千零一夜》、《查理九世》、《吶喊紅寶石》、《笑貓日記》、《烏丟丟的奇遇》......其中，我最喜歡《烏丟丟的奇遇》。今天，我就給大家推薦一下這本書。

這本書的作者是金波。它是一本童話書。主要講了烏丟丟（它是一個玩偶）和布袋老爺爺走丟后遇到了珍兒（腿殘疾的女孩），然后遇到了吟癡老先生。烏丟丟起初什么都沒有，是布袋老爺爺給了它生命，珍兒給了他身體，吟癡老先生給了它智慧。

這本書讓我記憶最深的是烏丟丟在吟癡老先生的教導下，一天一天有了愛心，有了智慧。于是，它去尋找布袋老爺爺和珍兒，報答他們的恩情。他們找呀找，終于找到了布袋老爺爺的家，可他已經病死了。人們正在他的墳墓上插鮮花，紀念他。于是，吟癡老先生和烏丟丟傷心地離開了。他們又找到了珍兒上的那所學校，發現學校起火了，真是十萬火急，刻不容緩啊！他們奮不顧身地沖進了火海，成功救出了所有人，包括珍兒和她的狗，可善良的烏丟丟，它的身體卻再一次離開了它，只剩下一條腿......

這本書讓我最感動的是烏丟丟，它為了讓珍兒的腿好起來，悄無聲息地用自己剩下的一條腿和珍兒融合在了一起，讓珍兒的腳恢復了，自己卻永遠的離開了這個世界。

這本書告訴我們要珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命......愛，讓我們的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓我們的友誼更加神圣！

這就是我給大家推薦的一本好書——《烏丟丟的奇遇》，希望大家能去看一看。

烏丟丟的奇遇探險（優秀19篇）篇三

讀了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》這個優美而憂傷的童話故事，我深深地被感動了。

主人公烏丟丟是一個能給孩子帶來快樂而獲得生命的木偶。他懂得了珍惜生命的可貴，懂得用愛回報生命。

烏丟丟原來是布袋爺爺小木偶的一只小腳丫，一不小心被老爺爺弄丟了，正巧被跛腳的小女孩珍兒撿到了，并把它裝在了自己的丑娃身上，可是趁珍兒一家不注意時，烏丟丟偷偷地溜進了詩人吟癡先生的家。吟老知道她的情況后，便和烏丟丟一同踏上了尋找珍兒和布袋爺爺的路，一路上他們經歷了一連串的故事。

剛開始時我并不喜歡烏丟丟，我覺得他有點自私，不照顧別人的感受。特別是對珍兒，珍兒把它照顧的無微不至，而他卻為了自己的想法，自己的愛好，跟珍兒連招呼都沒打，就獨自上路尋找夢想。但是當我讀到最后的時候，我對烏丟丟的印象發生了很大的變化。當時學校火光沖天，到處都充滿了危險，烏丟丟得知珍兒還在火海之中時，便不顧一切跳入火海去救珍兒，因此獻出了自己弱小的生命。

這一刻，我被烏丟丟的愛深深的感動了。烏丟丟是一個只有左腳的木頭人，但他卻用愛創造了奇跡，創造了生命。

而我們生活在像蜜一樣甜的日子里，更應該用熱忱、真誠去愛別人，愛集體，平時不要因為一些小事就和同學掙得面紅耳赤，也不要遇到一點點困難就退縮，我們要用所有的愛去滋潤生命，這樣生命才會變得更加豐富多彩。

烏丟丟的奇遇探險（優秀19篇）篇四

1.沙啞：聲音嘶啞不清脆。

2.顫抖：顫動；發抖；抖動。

3.驚醒：指因受驚動而從睡眠狀態中醒來，一陣猛烈的敲門聲把人從睡夢中驚醒。

4.靈感：就是突發奇想，忽然想到的點子方法。

5.激動：指激蕩；由于受到刺激而感情沖動。

6.明亮：指發亮或發光；光線充足；含有閃耀強烈光亮。

7.燦爛：形容光芒照得非常耀眼，奪目；也可以形容人面部表情好。

8.忐忑不安：忐忑：心神不定。心神極為不安。

9.受寵若驚：寵：寵愛。因為得到寵愛或賞識而又高興，又不安。

10.一言不發：一句話也不說。

11.自言自語：言、語：說話。自己跟自己低聲嘀咕。

12.閃閃發光：指一樣東西發出光芒。

13.展翅飛翔：展開翅膀在天空回旋地飛翔。

14.羊腸小道：曲折而極窄的'路（多指山路）。

15.騰云駕霧：原是傳說中指會法術的人乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦發昏。

16.帳然若失：心情沮喪，像丟了什么東西。形容心情失落的樣子。

17.日行千里：一天能走一千里。形容速度驚人。

18.凹凸不平：形容平面上有凸出和凹進的地方。

19.一閃一閃一張一合滿頭大汗陣陣鑼鼓燈火透明。

烏丟丟的奇遇探險（優秀19篇）篇五

這本書主要寫了一位演木偶戲的布袋爺爺因在演戲中一不小心丟了“獨腳大俠”的一只腳，由于這只腳很有靈氣，所以他以為再也演不好戲了，就臥床不起，直到去世。而那只腳被一個名叫珍兒的小姑娘撿了去，珍兒想把這只腳物歸原主，可一直沒找到布袋爺爺，就把腳縫在了布娃娃上。可惜只有一只腳，所以這布娃娃就叫做烏丟丟。當天晚上，烏丟丟離開珍兒，四處流浪，闖進了吟癡先生家里。于是，烏丟丟便開始在吟老的幫助和感染下，慢慢地成長了起來。最后，烏丟丟變成了珍兒腿的一部分。

在這本書中，我最敬佩的人是烏丟丟。他雖然很小，但在吟老的幫助下，竟知道了用愛來回報別人！在珍兒被大火困住時，他搶過水桶，義無反顧地一步沖進火焰中。烏丟丟在濃煙烈火中尋找珍兒，他一聲聲呼喚，終于聽到了珍兒的回應。烏丟丟冒著生命危險，救出了珍兒，自己卻被大火吞沒了。他感激珍兒給予了自己那么多東西，就把自己的體溫，力量，一點兒，一點兒地賦予了珍兒那只殘疾的腳。后來珍兒找著了那只小腳丫，小腳丫就變成了珍兒的一部分。

在烏丟丟的故事中，我想到了我們也應該向烏丟丟一樣，回。

在這本書中，我明白了，有愛滋養的生命，才是美麗、不朽的生命。我們要有一顆充滿感恩與愛的心，要用愛去回報別人，要做一位知恩圖報的好孩子！

烏丟丟的奇遇探險（優秀19篇）篇六

暑假里，在老師推薦的書目中，我選了一本《烏丟丟的奇遇》來讀，這是由著名作家金波所創作的童話故事，讀后讓我受益匪淺。因為它讓我知道了人間的真善美，懂得了有愛滋養的生命，才是鮮活美麗和不朽的生命，知道了心中有愛懂得感恩的人才是最可愛的人。

這本書里的內容生動感人，深深地吸引我，讓我愛不釋手，說像是有一種魔力在吸著我也不為過。那就讓我帶大家走進一段奇遇而又充滿愛的世界吧！

讀到這里我潸然淚下，我想：布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。現在烏丟丟雖然只剩下了小腳丫，但還是有生命、有智慧的，他把自己融入珍兒的生命中。烏丟丟因為愛而獲得了生命，更懂得用愛去回報愛。

這讓我不禁的想起了我的老師。記得有一天，我遇到了難題怎么都做不出來，去問老師，老師耐心地給我說起應該怎么解答，我謝過老師，走到了課桌前，誰知有位同學問了我一個問題，我竟忘記了老師給我講解的題是怎么解答的了。我皺著眉趴在桌子上想：現在如果再去問老師，老師會不會生氣呢？正當我不知所措的時候，老師走了過來，他看我愁眉不展的樣子，便微笑著問：你怎么啦？我紅著臉說出了原因，我以為老師會訓斥我，沒想到老師竟然親切地坐到了我的身旁，耐心地給我講解著剛才那道題。老師講完后，我含著淚花點點頭，示意我明白了。老師站了起來，微笑著撫摸著我的頭，說：以后有不懂的地方，大膽地問老師，不要不好意思。″聽了老師的話，我感動得熱淚盈眶，我想：原來老師也像爸爸媽媽一樣愛我們！

生命因為愛而得到永生，生命因愛而變得美麗，讓我們都做一個有愛心，并懂得感恩的人吧！

烏丟丟的奇遇探險（優秀19篇）篇七

金波的童話《烏丟丟的奇遇》給我帶來了很大的收獲。這篇童話給人們傳遞了更多的信息和知識，同時也讓我們看到文字背后作者的真情流露。《烏丟丟的奇遇》讓我找到了封印在內心角落的美好夢想。

這只蝶為了報答曾經為它遮擋風雨的花，為了實踐自己的諾言——和花約會，用自己的身軀和狂風抗爭，讀到這兒你認為這還是我們印象中的那只外表美麗而內心弱小的蝴蝶嗎？不，它是高尚而堅強的心靈的化身。

讀完這本書，我情不自禁地在《烏丟丟的奇遇》扉頁上寫上了這樣一句話：“我愿成為一只美麗的蝶，永不停息地追求自己的夢！”

烏丟丟的奇遇探險（優秀19篇）篇八

這是一本全波爺爺寫的關于愛的童話故事，它既優美又憂傷，我一口氣把它讀完了。

這本書講的是，烏丟丟是布袋爺爺的小木偶，“獨角大俠”丟失的一只小腳丫，他被一個跛足的小女孩珍兒撿到，之后，他來到珍兒的家，得到了一個身體。不久后，因為他的年幼無知，所以不辭而別，坐著一輛大卡車，闖入了吟病老人的家中。

在吟老家里，烏丟丟認識了一群可愛的朋友――會作詩的“詩簍子”，可愛的可可七姐妹全身烏黑的小泥猴......在他們為吟老舉行的“返老童年”的晚會上，烏丟丟真正領悟了快樂，是因為有愛的滋養而產生的快樂。于是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。

在尋找布袋爺爺和珍兒的過程中，烏丟丟從吟老先生那學會了寫詩，懂得了愛和感恩，快樂和憂傷，珍兒給了他生命，吟老給了他智慧，讓他明白了作為一個人是多么的幸福呀！最后烏丟丟聽說珍兒學校著火了急忙去救火，救出了珍兒學校著火了急忙去救火，救出了珍兒學校著火了急忙去救火，救出了珍兒和一只學校的看門狗，而自己卻被燒成了灰燼只剩一只小腳丫，小腳丫把自己融進了珍兒身體，是她離開了拐杖。

愛讓生命變得完整，讓生活更加鮮活、有趣、美好。我們一定要懂得幫助別人，用愛回報愛。

文檔為doc格式。

烏丟丟的奇遇探險（優秀19篇）篇九

烏丟丟是一只小腳丫，一只有生命的小腳丫。它原本是布袋爺爺木偶的一只腳，是布袋爺爺給了它生命，珍兒給了它血肉，吟癡爺爺先給了它智慧。

有一天，烏丟丟讓老先生帶他去看布袋爺爺和珍兒，開始了一路的奇遇……當他們找到布袋爺爺時，他已經因生了大病，死了！不久也找到了珍兒，是因為學校著火了才找到了。

那時，珍兒在火海中，烏丟丟為了救珍兒被火給燒了只剩一只腳，最后和珍兒的腳融為一體，珍兒就像吃了仙丹神藥一樣，快速康復了。我覺得烏丟丟是一種用愛來回報別人的人，它珍惜生命的可貴，便懂得用愛來回報生命。

在我們身邊，也有許多像烏丟丟這樣有愛心的人。比如我的父母，他們每天都無微不至的`關心我，給了我全部的愛；再比如老師們，他們認真備課，傳遞給我們無數的知識，讓我們變得更博學多才。

我要向烏丟丟學習，做一個懂得愛，懂得感恩與回報的人；做一個愛自己，愛他人的人。

烏丟丟的奇遇探險（優秀19篇）篇十

暑假里，我讀了一本由兒童作家金波寫的一部童話集，書名叫作《烏丟丟的奇遇》。

書中講述的是：烏丟丟是布袋爺爺的小木偶“獨腳大俠”丟失的一只小腳丫，他被一個跛足的小女孩珍兒撿到。之后他來到了珍兒的家，得到了一個身體。不久之后，他不辭而別闖進了吟癡老人的家中。在吟癡老人的家，他認識了一群可愛的朋友——一詩簍子、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……在他們為吟癡老人舉行“重返童年”的晚會中，烏丟丟才真正體會到了快樂，是因為有愛的滋養而產生的快樂。于是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中，烏丟丟碰到了逆風的蝴蝶，他讓烏丟丟懂得對自己所愛的人，應該靠自己的力量來到她身邊，不管前面有多少艱難險阻；遇到了種雞蛋的蕓兒，讓他相信只要心存信念，理想的種子一定會發芽、開花……在一場火災中，珍兒為救一只小狗被大火包圍，烏丟丟奮不顧身地沖進火場去救她，珍兒獲救了，烏丟丟卻沒能出來……烏丟丟將自己變成了珍兒的一只健康的腳，他的生命獲得了新生。

這本書是讓我最感動的一本。書中有兩個主人公，他們分別是烏丟丟和吟癡老人，烏丟丟是一個淘氣、善良、卻最懂得用愛回報別人的“小腳丫”。吟癡老人是一個親切、善良、喜歡寫詩、富有童心的老詩人。

愛讓生命變得完整，讓生活更加鮮活、有趣、美好。我們要懂得幫助別人，用愛回報愛。

愛，是清晨的陽光拂面，輕而柔；愛，是午夜的月光似水，靜靜地在水中閃耀；愛，是我們身邊最美的風景，因為它是永恒的、光彩的。人間處處有愛，無論是平凡的愛，還是傳大的愛，它們都是無私的愛。

烏丟丟的奇遇探險（優秀19篇）篇十一

認真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的烏丟丟奇遇記讀后感，歡迎大家分享。

暑假里，我讀了金波爺爺寫的童話故事：《烏丟丟奇遇記》。這本書講的是：一位名叫珍兒的殘疾小女孩看完布袋爺爺的精彩表演之后，發現了布袋爺爺丟失了的一只小腳丫，給它取名叫烏丟丟，而且還給了烏丟丟腦袋、身子和手，使它成為一個真正的“人”。珍兒就像小姐姐一樣細心地照顧著烏丟丟，而烏丟丟也給珍兒的生活帶來了快樂。日子一天天的過去了，烏丟丟很想念布袋爺爺，于是，他不辭而別。

在無意中，他闖進了吟癡老的家中。在這里，他認識了一群可愛的朋友――詩簍子、木頭娃娃、小泥猴、不倒翁等。他們和吟癡老一起生活著，感受著他的.氣息和靈感從而獲得了生命，在他們為吟癡老舉行的“重返童年”的晚會中，烏丟丟才真正體會到了生活的快樂。

于是，他又開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在途中，他碰到了逆風而行的蝴蝶，他讓烏丟丟懂得，對自己所愛的人應該靠自己的力量走到她身邊，不管有多么的艱難；種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要有信心，理想的種子就一定會發芽、開花的……這種種的經歷，讓烏丟丟深深的感受到了作為一個“人”是多么的幸福。

布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟癡老給了他智慧。最后，烏丟丟聽說珍兒的學校著火了就去救火，救出了珍兒和他的朋友，結果他被火燒成了一只小腳丫，但仍然是一只有生命、有智慧的小腳丫。烏丟丟決定把自己融進珍兒的身體，使她離開拐杖，之后珍兒的腳不再跛了。

讀完這本書，我也同樣感受到了生命的可貴，因為有愛生命才變得豐富多彩！我們要好好的珍惜我們的每一分每一秒，讓生活變得更加快樂美好！

烏丟丟的奇遇探險（優秀19篇）篇十二

烏丟丟的奇遇探險（優秀19篇）篇十三

《烏丟丟的奇遇》一書講述了這樣一個故事：烏丟丟是布袋老人的木偶，也是獨腳大俠丟失的唯一一只小腳丫，跛腳小女孩珍兒的媽媽給它縫上了身子、腦袋、手。后來年幼無知的烏丟丟不辭而別來到詩人吟癡老人的家，珍兒十分傷心。老人勸烏丟丟去找珍兒和布袋老人。

一路上，他不斷被一些人堅持不懈的精神所感動。最終，他和吟癡老人一起進入布袋老人的.家鄉，卻得知布袋老人已死去幾個月的噩耗。他們趕到珍兒的學校時，學校起了大火，珍兒為救一只看門大狗被困在里面，烏丟丟毫不猶豫地沖進火海，兩人在大火的包圍中重逢了。烏丟丟護送珍兒和大狗安全逃離火場，他自己卻燒得只剩下那只小腳丫，那一刻小腳丫選擇與珍兒的那只跛腳融為一體。愛使珍兒的那只跛腳康復了，但曾經的獨腳大俠烏丟丟卻永遠消失了。

這本書令我深有體會：愛，烏丟丟與珍兒之間的愛，令吟癡老人想起小時候的朋友——小魔女可人。那種愛讓烏丟丟為了珍兒愿意付出一切。

愛，讓人感受到許多美好的情感。它寄托著人與人之間永遠不泯的友情，永遠不滅的信念。

或許，愛會像胡楊吧。為別人付出甚多，要求別人的甚少，在極度惡劣的環境中仍為別人默默奉獻。

或許，愛會像一支蠟燭吧。甘愿為了給自己愛的人光明，讓自己化作一灘蠟灰。

能為別人無私奉獻而又百折不撓，并且盡全力保護別人，這是最單純的愛。

編輯寄語。

小記者被書中人物的愛深深觸動，有感而發！可見閱讀可以讓我們感受到不能言傳的美妙，希望你能堅持讀好書、好讀書！

烏丟丟的奇遇探險（優秀19篇）篇十四

我讀過很多書，但是《烏丟丟的奇遇》是我讀過的書當中最讓我難忘的、最好的一本書，我每天一有空都會看上幾頁，平時經常會想起它。

烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣》。

這使我想到我周圍的一些人，比如那些失去了腳的人，他們和烏丟丟一樣，只有一只腳，其他什么也沒有，可他們堅強不屈，一點兒都不泄氣，不抱怨現在的樣子，仍然在堅強地活下去，不屈服于命運的不公。

我們都應該敬佩他們的這種堅強不屈的意志和精神，但是現實生活中仍然會有很多人遇到一點小事就產生挫折感，在某些方面我們這些健康人還不如那些殘疾人呢！這就是我讀《烏丟丟的奇遇》的讀后感，它讓我懂得了許多道理，我喜歡這本書！

烏丟丟的奇遇探險（優秀19篇）篇十五

我讀了金波的獲獎作品——《烏丟丟的奇遇》。

吟癡先生幫助烏丟丟回到珍兒身邊。那天，珍兒的學校著火了。烏丟丟就跑到學校里救出了珍兒，自己卻燒成了灰燼，又變成了小腳丫。他知道珍兒的腳跛得很厲害，就把自己安在了珍兒的腳上，使珍兒有了一雙健全的腳。但是，小腳丫卻永遠離開我們了。

因為是別人給予了烏丟丟的生命，烏丟丟要報答珍兒。這是愛，讓我們能獻出生命，報答感恩過我們的人。這還是一種緣分！如果烏丟丟沒有經歷過那么多奇遇，沒有碰到吟癡先生，那烏丟丟也就不會成為一個完整的烏丟丟，就沒有今天那個勇敢的烏丟丟和那個小腳丫。我喜歡烏丟丟，更喜歡小腳丫，因為小腳丫讓我懂得了愛可以創造奇跡，創造生命。

讓我們像烏丟丟一樣用愛來回報他人吧，世界將因此變得更加美好！只有你對別人好，被人才會丟你好。正式所謂的人人為我，我為人人。烏丟丟懂得用愛回報生命。“愛”讓烏丟丟的生命變得更加鮮活；“愛”還讓烏丟丟和吟老的感情變得神圣。看了烏丟丟的行為，我懂得了：人世間要充滿愛。烏丟丟感動我的地方是他對別人的感激。感激讓他用生命報答了珍兒。

烏丟丟雖然失去了生命，但是，他是快樂的。幫助別人是快樂的。

烏丟丟的奇遇探險（優秀19篇）篇十六

暑假里，我讀了一本童話故事書，書名叫《烏丟丟的奇遇》。這是一部優美而有憂傷的童話故事，每每讀到動情處，我都會淚流滿面。在這本書里，我最喜歡的是珍兒、烏丟丟、還有吟癡老人這幾個形象。

我喜歡珍兒是因為她很善良。當她發現烏丟丟走失時，她想布袋爺爺沒有了小腳丫就不能演戲了，珍兒就帶著小腳丫不顧一切地去找布袋爺爺，可是費了好多周折也沒有找到，沒辦法珍兒只好把烏丟丟帶回家，可是她很愛護烏丟丟，讓媽媽給它縫了漂亮的衣服，讓烏丟丟變成了一個有血有肉的小男孩。

我喜歡烏丟丟是因為他懂得感恩。當烏丟丟又變成小腳丫，又回到珍兒身邊的那天晚上，烏丟丟意識到自己已經是一只小腳丫，他想珍兒需要一只健康的腳，家里需要一個健康的珍兒，烏丟丟緊緊貼著珍兒的腳，當他感到輕松、愉悅時，他已經成為珍兒健康的一只腳了。烏丟丟的奉獻，讓珍兒有了一個健康的身體、快樂的人生。

我喜歡吟癡老人是因為他很有智慧。他讓小蘑菇有了心臟，他讓種鳥蛋的小女孩實現了夢想，高興了起來。他還讓一個普通的小木偶烏丟丟變成了一個有思想會感恩的人。

其實烏丟丟沒有死，就象吟癡老人說的那樣：死并不可怕，那是每個人的歸宿。人死了，還活在別人的記憶里，人們的記憶里愛著他，他就永遠活著。我覺得烏丟丟沒有死，他仍然活在我的記憶里。

看了這本書我更加懂得了生活中我們應該懂得愛，學會愛，向烏丟丟一樣，做一個懂得感恩、懂得用愛來回報他人的好孩子。只有這樣，我們的生命才會開出絢爛的花朵。

烏丟丟的奇遇探險（優秀19篇）篇十七

真所謂海內存知己，天涯若比鄰，人人都有自己的朋友。而我這位“朋友”很特殊，它就是一金波寫的《烏丟丟的奇遇》，這本書講述的是一個關于愛的故事。

主人公烏丟丟，是布袋爺爺丟失的一只小腳丫，善良的珍兒給了他腦袋、身子、和手，才使他變成了一個完整的”人”。可年幼無知的它卻不辭而別！它要去找爺爺了。

一天天的奇遺，烏會丟深刻的體會到了做人是多么多么的幸福，這種幸福來自內心的豐富。為了讓自已更完美，它最后犧牲了自己變成了珍兒的一只健康的腳。

烏丟丟的奇遇探險（優秀19篇）篇十八

一個叫作珍兒的小女孩，在看木偶戲時，撿到了一個小腳印，她把小腳印帶回家，安在一個娃娃身上，從此，這個娃娃就有了生命。有一天，烏丟丟想家了，便和老詩人踏上了”尋家之旅“。一路上，他們將愛、快樂分享，一起體會愛的快樂，讓人間充滿愛……但是，找到珍兒的時候，學校突然著火了。烏丟丟為了救人而葬身火海。但是，愛還在烏丟丟心間，所以，小腳印還活著，愛還在人間。

生命的意義是愛，愛可以感化一切，愛擁有無窮的力量，愛可以讓人做到自己希望做的事。

愛又無處不在。一位母親以超越世界冠軍的速度，接住從空中摔下來的孩子；一位母親至死都還保護著嬰兒；母燕為了保護小燕被車撞……無數幅感人的畫面曾在我們眼前浮過。

我也要愛護身邊的一草一木，關心熱愛生命，愛身邊的每一個人，把愛傳遞，讓我們生活在一個充滿愛的人間。

烏丟丟的奇遇探險（優秀19篇）篇十九

那天日落時分，我懷著一顆誠摯的心翻開了被夕陽映照著《烏丟丟的奇遇》。

蝴蝶為了那枝為他擋雨的薔薇而逆著強大的狂風飛翔。他一定要趕到薔薇那里，陪伴著她。曾經，我疑慮過是什么令他如此堅強，堅定與執著？讀著讀著，我明白了，是那個叫“信念”的東西。一個人凡是有了信念，有了他奮斗的目標，他會不顧一切地去努力做到。

生命的意義過去只是活下來，而如今卻懂得了用生命換來幸福。有一個總所周知的故事道：一個漁民，和老婆孩子幸福地生活在一起，每天早上出海打魚，下午睡個好覺起來跟孩子在海灘上玩小球，晚上弄點兒沙丁魚、海草或海帶隨便一吃，晚上和孩子們一塊兒看看書。一天他陪孩子看夕陽，遇見一個胖商人，那人說到：“你可以多買些漁船，到城里賺很多錢，燃后到老了可以享受安樂的生活。”漁民看著他，不解地問：“我現在不就是這樣的嗎？”

故事中的商人并未道出幸福的真諦，為自己的目標奮斗，才算是活好了這一條命。

過去，我幼稚，不明蝴蝶拼死去見薔薇為的是什么。我的熱淚涌下，現在，我明白了，那是一條串在薔薇與蝴蝶之間的諾言之鏈，他要回報她，拼死去回報她，回報她挽救的一條寶貴的生命。“諾言”是一支美麗的箭，將人與人之間的心靈串起來，它是一根永不潰爛的箭，使一個人學會了報答，另一個人學會了牽掛。

那一年，她為他遮風擋雨，這一天，他為她堅定地逆風飛翔……。

于是，下一刻，他的靈魂飛到了她的身旁。