在學(xué)校中，學(xué)生們與老師同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和成長，在這里建立起珍貴的友誼和回憶。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些學(xué)?？偨Y(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。

教育工作者與學(xué)校對(duì)話（精選14篇）篇一

所謂教育本質(zhì)，就是指教育作為一種社會(huì)活動(dòng)區(qū)別于其他社會(huì)活動(dòng)的根本特征，即“教育是什么”的問題。它反映出教育活動(dòng)固有的規(guī)定性也即其根本特征。下面是本站小編為您精心整理的學(xué)校教育工作者優(yōu)秀的工作總結(jié)。

教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本年開展的校本。

如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

二、堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，積極向上，不斷進(jìn)取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學(xué)校堅(jiān)持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動(dòng)。通過活動(dòng)使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使教師體會(huì)到一種主人翁的責(zé)任感。

在對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)和任用方面，學(xué)校也堅(jiān)持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識(shí)，能力水平，根據(jù)教師的特點(diǎn)、特長，安排適當(dāng)?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長處，從而感受到工作的快樂。這對(duì)教師的心理健康發(fā)展是有益的。

學(xué)校注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會(huì)中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自身工作的重要意義。堅(jiān)持自學(xué)，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛。增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，教師要有。

讀書筆記。

寫出自己的讀書體會(huì)不斷增加自己的專業(yè)知識(shí)及現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

三、加強(qiáng)教師道德評(píng)價(jià)，提高教師職業(yè)修養(yǎng)。

以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)是對(duì)教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完美。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對(duì)待自己、對(duì)待家長、對(duì)待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人，教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的。因此，學(xué)校要求教師要注重自我完善。并提出“三個(gè)杜絕，三個(gè)正確對(duì)待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費(fèi)、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對(duì)待自己、對(duì)待教師、對(duì)待學(xué)生。”學(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對(duì)象，學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個(gè)體，個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對(duì)學(xué)生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對(duì)待家長，尊重家長。樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念，提升每位教師的師德外水準(zhǔn)，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。

四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。

在政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校主要針對(duì)教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識(shí)，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對(duì)教師自身素質(zhì)提高幫助很大。

學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間采用專題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決教師隊(duì)伍共性的問題，對(duì)教師個(gè)體個(gè)性的問題通過自學(xué)和研討解決。

五、學(xué)校始終把優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點(diǎn)，任何活動(dòng)都有檢查激勵(lì)措施。

目前學(xué)校教師基本上具有大專學(xué)歷，相當(dāng)一部分教師還具有本科學(xué)歷?？梢哉f學(xué)校師資整體水平相對(duì)較強(qiáng)。但是學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使教師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開展許多活動(dòng)，來豐富教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。如，學(xué)校組織語數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，學(xué)校還開展教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，“結(jié)對(duì)”教師每月請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課一節(jié)，自己寫教學(xué)反思一次，寫一篇教育教學(xué)論文和兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。通過這些活動(dòng)，增進(jìn)教師對(duì)其他學(xué)科的了解，增進(jìn)教師之間的了解，既拓展了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又在提高自己的同時(shí)幫助了別人。

學(xué)校重視對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使教師能夠與專家交流，開拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。

六、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動(dòng)，以校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，學(xué)校經(jīng)常組織各類教學(xué)展示課、公開課等教學(xué)專題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動(dòng)。學(xué)校還組織課堂教學(xué)能力大賽。通過這些活動(dòng)來促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時(shí)參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助，為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。

學(xué)校重視教育科研活動(dòng)，結(jié)合課程改革開展專題研究。每位教師根據(jù)課改實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題，結(jié)合學(xué)生和自身的實(shí)際情況，選擇好研究的問題，制定出切實(shí)可行的研究方案，扎扎實(shí)實(shí)地開展研究活動(dòng)。

學(xué)校堅(jiān)持校長和班子成員聽、評(píng)課制度。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評(píng)課，真實(shí)地了解教師的實(shí)際情況，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實(shí)效。

總之，通過校本培訓(xùn)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習(xí)成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)看，通過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展。

今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。

本學(xué)期，我園根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，根據(jù)本園實(shí)際，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究，對(duì)本園教師進(jìn)行了自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓師資隊(duì)伍建設(shè)，提高保教質(zhì)量。

(一)以師德建設(shè)為先導(dǎo)，不斷規(guī)范師德師風(fēng)。

狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，切實(shí)把“學(xué)高為師，身正為范”落實(shí)到保教日常工作中，樹立良好的師德形象。

1.組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師日常行為規(guī)范》、《十五不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門的有關(guān)要求，明確教師工作職責(zé)與行為規(guī)范。

2.認(rèn)真落實(shí)了《xx區(qū)銅川一幼師德師風(fēng)考核細(xì)則》，將師德師風(fēng)納入教師月考核重點(diǎn)內(nèi)容，要求教師以師德為先，嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。

3.組織開展了“視頻回放，自我反思活動(dòng)”，讓老師們通過“照鏡子”來“正衣冠”。

4.組織教師開展了“幸福教師”演講活動(dòng)，提高幸福指數(shù)。

(二)立足自培，加強(qiáng)外訓(xùn)，不斷強(qiáng)化教師專業(yè)水平。

1.通過園本培訓(xùn)、進(jìn)班指導(dǎo)、觀摩課、教研等形式提升教師隊(duì)伍水平。合理利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，根據(jù)教師的不同層次與需求組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的園本培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)，提高專業(yè)水平。其中重點(diǎn)落實(shí)如下：一是扎實(shí)開展集體備課活動(dòng);二是落實(shí)部分教師技能培訓(xùn)工作(教師風(fēng)采大賽)。通過培訓(xùn)促使教師在原有基礎(chǔ)上有顯著提升，同時(shí)參加了區(qū)級(jí)青年教師基本功大賽活動(dòng);三是加大進(jìn)班指導(dǎo)力度，從而了解各班教學(xué)常規(guī)、教師的課程駕馭能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

2.鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，不斷獲取新的教育信息和其他方面的一些信息，把所學(xué)的理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，并于4月份組織教師讀書分享活動(dòng)，每位老師結(jié)合自己的工作與生活，暢談自己的讀書感悟，收獲頗多，讓我們把讀書學(xué)習(xí)作為人生的必修課。

3.邀請(qǐng)了有關(guān)專家、xx區(qū)教研員走進(jìn)幼兒園，為我園課程建設(shè)、課題研究、教研做專題指導(dǎo)，共促教科研發(fā)展。具體有：師德培訓(xùn)、億童體能、二次培訓(xùn)(杭州學(xué)習(xí))、攝影培訓(xùn)、音樂游戲、鄂爾多斯市園長能力提升班二次培訓(xùn)等。

4.為教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃的組織教師參加本地區(qū)的培訓(xùn)活動(dòng)，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解新的教育策略、方法，通過學(xué)習(xí)、交流，讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)步和成長，具體培訓(xùn)：參加上海南京名師游戲化教學(xué)成果博覽會(huì)、幼兒園區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)專題研討、xx區(qū)一幼幼兒個(gè)別化區(qū)域觀摩、國培、鄂爾多斯市園長掛職交流學(xué)習(xí)等。

5.教師課堂。繼續(xù)開展了教師舞蹈、美術(shù)、彈唱、體育教師課堂，本學(xué)期，老師們?cè)诮處熣n堂中認(rèn)真學(xué)習(xí)，舞蹈方面，學(xué)習(xí)蒙古舞組合;美術(shù)方面，體驗(yàn)不同材料制作的樂趣，并掌握相應(yīng)的技法，而且利用美術(shù)教師課堂活動(dòng)，更換了2號(hào)樓環(huán)廊創(chuàng)設(shè);體育方面，通過玩各種游戲：生命旅途、星球大戰(zhàn)、攻守到、快樂傳遞，為老師們建立相互信任的平臺(tái)，并在工作忙碌之余放松心情，提高了老師們的幸福指數(shù);彈唱方面，提供新的兒歌曲目，老師們先輕唱兒歌，然后由教師邊談邊唱，最后進(jìn)行考核。

6.師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。在全園范圍內(nèi)繼續(xù)開展了青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，要求區(qū)級(jí)優(yōu)秀骨干教師5名徒弟;區(qū)級(jí)骨干教師3名徒弟;園級(jí)骨干、成熟教師1名徒弟，結(jié)合結(jié)對(duì)計(jì)劃，開展了帶教指導(dǎo)活動(dòng)，師徒共同成長。培養(yǎng)目標(biāo)主要以師傅指導(dǎo)徒弟教學(xué)活動(dòng)、家長工作、聽評(píng)課、觀察幼兒為主，讓徒弟在原有的水平基礎(chǔ)上有所提高。

二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.抓好集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。

每個(gè)年級(jí)組隔周一次集中備課，鼓勵(lì)老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問題，教育教學(xué)水平有了一定的提高。

2.一課三研，促成長。

落實(shí)了課堂三部曲“備課、上課和活動(dòng)反思”。根據(jù)教材內(nèi)容，老師們發(fā)揮群策群力的功效，通過反復(fù)的磨課，研討，逐步完善教學(xué)設(shè)計(jì)與組織，老師們也在不斷的觀摩、反思與實(shí)踐中提高自己，同時(shí)也營造了一種積極向上的教學(xué)研討氛圍。

3.深入?yún)^(qū)域游戲，跟進(jìn)問題反思研究。

a主題教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)的相互融合。

每個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施前一周，教研組長組織教師對(duì)本主題活動(dòng)課程進(jìn)行了討論、分析與調(diào)整，進(jìn)行及時(shí)研討，制定出適合本班幼兒實(shí)際的主題計(jì)劃。本學(xué)期我們的主題背景下區(qū)域材料的投放也通過每次集體備課活動(dòng)產(chǎn)生，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域主題與教學(xué)主題相融合的目標(biāo)。同時(shí)通過教科研我媚勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實(shí)的基本功，整合各科教學(xué)的能力。

b營造研討氛圍，加強(qiáng)區(qū)域研究。

回頭看”、講故事的形式，來呈現(xiàn)視頻內(nèi)容，在“回頭看”的過程中，老師們找出材料的核心經(jīng)驗(yàn)、觀察材料投放是否合適、教師如何介入、嘗試分析幼兒行為背后的原因，這只是我們區(qū)域觀察方法的一個(gè)開始，相信在今后的落實(shí)中越做月細(xì)。系列教研活動(dòng)展現(xiàn)了老師們優(yōu)秀的教研能力也體現(xiàn)了集體智慧的強(qiáng)大，我們一定會(huì)不忘初心，為了孩子繼續(xù)努力前行。

4.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，6月份我們進(jìn)行了全園教師教學(xué)觀摩活動(dòng)。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，盡可能地提供各種材料、教具，讓幼兒看、摸、想、做中獲得經(jīng)驗(yàn)，獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。這次觀摩活動(dòng)老師們展示出了老師們的教學(xué)水平，對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。

三、不斷反思，促進(jìn)成長。

雖然我園的培訓(xùn)工作卓有成效，但也存在不足，如規(guī)劃與計(jì)劃之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考，在課程實(shí)施中，大部分教師的水平處于實(shí)踐操作層面，研究、總結(jié)的能力相對(duì)薄弱;教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐之后，反思的能力欠缺。

教師培訓(xùn)是個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，勇于探索，讓終身學(xué)習(xí)的觀念深植每位教職工的心中。在下學(xué)期的工作中，我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理，激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高綜合綜合素質(zhì)，進(jìn)一步豐富培訓(xùn)形式和內(nèi)容，促進(jìn)培訓(xùn)實(shí)效性，促進(jìn)幼兒園教師培訓(xùn)和管理工作更是一個(gè)臺(tái)階。

一年來，我們團(tuán)結(jié)一心，克服困難，艱苦奮斗，保穩(wěn)定，求質(zhì)量，促發(fā)展。成績屬于過去，未來任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以自己的智慧和勤奮編織出更美的花環(huán)，去裝點(diǎn)聯(lián)合中學(xué)教育事業(yè)燦爛的明天!

本學(xué)期，在趙校長為核心的聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，通過我校師生的共同努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作較以前有了較大進(jìn)步，教育教學(xué)工作取得長足進(jìn)展，我校全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行、貫徹了三個(gè)一日常規(guī)，以安全、德育、衛(wèi)生、教學(xué)為一體，具體工作總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)年，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

二、狠抓安全防范，杜絕事故隱患。

安全重于泰山，生命高于一切。我校按趙校長的指示，將安全列為長期、經(jīng)常性的工作要點(diǎn)，防范為主，定期對(duì)學(xué)校全方位檢查，月月抓，天天講，時(shí)時(shí)講。值周教師升旗例會(huì)上講，班主任班會(huì)上講，校長大會(huì)小會(huì)講，一周一個(gè)主題，講如何防范，如何自救，講如何防火，如何防電，發(fā)生地震時(shí)該怎么辦，講如何提防壞人，如何見義勇為，方方面面，不敢松懈。教師每天放學(xué)校門口值勤，老師送學(xué)生到校門口，夜間值班老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)，做好了記錄，出現(xiàn)意外，先自保，后保護(hù)財(cái)產(chǎn)。在本學(xué)期進(jìn)行了二次防震防火演練，提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí).安全工作責(zé)任到人?？傊?，安全為天，生命為本。

三、規(guī)范教育教學(xué)行為。

教師的綜合素質(zhì)，是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的瓶頸。我校委會(huì)研究決定，為了公平、公正、客觀地評(píng)價(jià)每一位老師，制定了教師一日常規(guī)量化考核表，每周對(duì)矛盾比較突出，問題比較嚴(yán)重地三個(gè)方面進(jìn)行督導(dǎo)、檢查。比如，第5周督導(dǎo)、檢查的是按課表上課、副科備批情況、候課情況。這項(xiàng)工作由我主抓，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出并幫助其改正。如果本周某一方面改善的不夠好，下周接著抓，直到徹底改觀，促使教師形成良好的行為習(xí)慣。對(duì)考核結(jié)果一周一小結(jié)，一月一總評(píng)，優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。通過二十多天的認(rèn)真實(shí)施落實(shí)，教師的教學(xué)行為得到進(jìn)一步規(guī)范。教師是學(xué)生的榜樣，我校教師做到了時(shí)時(shí)處處率先垂范，堪為楷模，學(xué)生就有了榜樣可效仿。這項(xiàng)工作還需繼續(xù)下去。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)我們是這樣進(jìn)行的，值周教師每周對(duì)學(xué)生的至少三方面進(jìn)行考核，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為及時(shí)制止，并同班主任取得聯(lián)系。周一升旗儀式上進(jìn)行表揚(yáng)、批評(píng)，學(xué)生知道了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，有了初步的榮辱觀，一周的班級(jí)考核分也與代課教師掛鉤，增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任心。另外，班級(jí)成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對(duì)本班學(xué)生的常規(guī)進(jìn)行全天候督查，形成了全民動(dòng)員，齊抓共管的局面，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了促進(jìn)作用。

五、狠抓教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作要在平時(shí)抓。期中考試后，教辦包點(diǎn)張金忠和村黨支部書記楊延軍共同參加了試卷分析會(huì)，并提出了要求。我校教師認(rèn)真進(jìn)行了試卷分析，有經(jīng)驗(yàn)，大家分享;有教訓(xùn)，全體共勉，平時(shí)，每個(gè)教研組至少每周聽一節(jié)課，進(jìn)行研討、交流，至少學(xué)習(xí)一篇專業(yè)文章，提高自己業(yè)務(wù)水平，理論水平和實(shí)踐能力，最終形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。鄧艷平老師的品德與社會(huì)課的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全校得到推廣，并取得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng).為了上好打糧食的課，我們重點(diǎn)在課堂練習(xí)題的設(shè)計(jì)上下功夫，通過課堂檢測(cè)，使每位教師都清楚自己本節(jié)課任務(wù)完成情況，然后自我反思，以利不斷進(jìn)步。在本學(xué)年的考試中，我校取得了期中第三，期末第二的優(yōu)異成績，這與聯(lián)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力是密不可分的。

六、以人為本，和諧發(fā)展。

在慶元旦活動(dòng)中，每班一個(gè)詩歌朗誦和一個(gè)高質(zhì)量的節(jié)目，有大合唱，獨(dú)唱，舞蹈等多種形式，充分發(fā)揮了學(xué)生的特長，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義精神。

面對(duì)過去，我們內(nèi)心充實(shí)，展望來來，我們信心百倍。我們將繼往開來，努力工作，給黨和人民交一份滿意的答卷。

民以食為天，食以安為先。食品作為人類賴以生存的最基本物質(zhì)，其安全問題關(guān)系到人體的健康，乃至生命的安危。兒童青少年是祖國的未來，食品安全直接關(guān)系著他們的健康成長。在學(xué)校中開展食品安全的教育，是整個(gè)教育工作中不可缺少的重要一環(huán)。近階段來，我校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以建設(shè)“平安”，構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作的決定》，建立健全食品安全知識(shí)教育工作機(jī)制，切實(shí)把學(xué)校食品安全知識(shí)教育工作放在突出位置抓緊抓好，提高廣大師生食品安全意識(shí)和自我保護(hù)能力?，F(xiàn)將近階段食品安全教育的主要工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理。

組建領(lǐng)導(dǎo)小組自接到上級(jí)有關(guān)食品安全教育的方針政策后，學(xué)校及時(shí)落實(shí)了此項(xiàng)工作。通過召開校務(wù)會(huì)議，組建了以校長為主要負(fù)責(zé)人的校食品安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，各成員落實(shí)職責(zé)，分工明確。

制定與總結(jié)與此同時(shí)，學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真地制定了《xx市xx學(xué)校食品安全教育》，并通過教育活動(dòng)，進(jìn)行階段總結(jié)，以不斷促進(jìn)教育的規(guī)范化、程序化和科學(xué)化。

三個(gè)保障根據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校努力做到教材保障、教師保障、經(jīng)費(fèi)保障。自接到上級(jí)部門發(fā)放的每班2本的食品安全教育讀本及電腦光盤后，學(xué)校隨即對(duì)全體教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)，通過共同學(xué)習(xí)與討論，在教師中落實(shí)安全教育的相關(guān)法制與知識(shí)，以便他們更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行再教育。同時(shí)，學(xué)校總務(wù)處積極配合本次教育活動(dòng)，落實(shí)各類教育經(jīng)費(fèi)，包括資料的復(fù)印、活動(dòng)材料的購買等等。

認(rèn)真參加上級(jí)組織的活動(dòng)我校安全主管人員認(rèn)真參加上級(jí)組織的食品安全教育啟動(dòng)儀式，關(guān)將此活動(dòng)的精神傳達(dá)學(xué)校，制定，努力落實(shí)，積極爭(zhēng)創(chuàng)市食品安全教育優(yōu)秀學(xué)校，旨通過創(chuàng)建不斷改進(jìn)工作中的不足，以達(dá)到讓食品安全教育更科學(xué)的目的。

二、完善教育活動(dòng)。

教學(xué)時(shí)間與受教育面保證根據(jù)文件精神，學(xué)校制定了每學(xué)期5課時(shí)的食品安全教育規(guī)定，通過晨間談話、短課、綜合實(shí)踐課等，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行有的放矢地教育，使學(xué)生光在課堂上就能100%地接受教育。

教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式多樣根據(jù)上級(jí)精神，學(xué)校努力落實(shí)教學(xué)內(nèi)容：低段1———3年級(jí)組織觀看食品安全卡通片，小學(xué)中高段4———6年級(jí)按教育出版社出版的《食品安全教育讀本》，同時(shí)也圍繞xx市政食品安全委員會(huì)辦公室和xx市食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)放的《食品安全知識(shí)100問》、《安全用藥60題》進(jìn)行教育。在教學(xué)形式上，除了由班主任進(jìn)行的課堂教育外，學(xué)校還通過周一的國旗下講話、校紅領(lǐng)巾廣播站、校宣傳窗、發(fā)放一份。

倡議書。

邀請(qǐng)鎮(zhèn)醫(yī)院醫(yī)生進(jìn)行食品安全講座每班出一期食品安全知識(shí)的板報(bào)開展一次綜合實(shí)踐或班隊(duì)活動(dòng)等，不斷豐富教育形式。

三、教育效果顯著。

通過教育，學(xué)校到流動(dòng)攤點(diǎn)購買食品的現(xiàn)象沒有了，學(xué)校周邊200米以內(nèi)也無流動(dòng)攤點(diǎn)出現(xiàn)，周邊環(huán)境整潔。

學(xué)校相來重視食堂安全的管理，早在去年學(xué)校就被評(píng)為市*食堂。在食品安全教育活動(dòng)中，學(xué)校食堂依然嚴(yán)把進(jìn)貨渠道關(guān)，加強(qiáng)食品衛(wèi)生日常管理。對(duì)學(xué)校食堂人員進(jìn)行專項(xiàng)體檢，讓他們持證上崗，同時(shí)進(jìn)行專門的培訓(xùn)，讓他面范食品烹飪方法和衛(wèi)生管理方法。

食品安全教育是學(xué)校教育中一項(xiàng)重要的工作，也是需要長期堅(jiān)持執(zhí)行的一項(xiàng)重要工作。在過去的一個(gè)階段里，我們以上級(jí)部門的各項(xiàng)要求，努力落實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)，在以后的日子里，我們也必將將一如既往地堅(jiān)持下去，根據(jù)兒童青少年的特點(diǎn)，既普及食品安全的專業(yè)知識(shí)，又注重形式的活潑與多樣，使他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)，身心不受侵害，健康成長!

不知不覺之間，又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了?；厥走@一學(xué)期以來的工作，讓我深深感到當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名班主任更是不容易。都需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能為孩子們創(chuàng)造出茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作不但要有宏觀的群體管理，還要有微觀的個(gè)性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要有細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。反思自己在這一學(xué)期以來的工作成與敗，得與失，以便在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)。

通過上一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，這一學(xué)期以來，大部分的學(xué)生基本上已經(jīng)能很好的適應(yīng)小學(xué)生活。但由于年齡特征，自控力還是較差，紀(jì)律渙散。所以這學(xué)期我確立了班務(wù)工作重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在這方面，我首先從培養(yǎng)孩子的站、坐、行的規(guī)范做起，然后到上課學(xué)習(xí)、聽講，以及生活、衛(wèi)生習(xí)慣、一日常規(guī)等方面的嚴(yán)格要求，從小事做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴起步。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)制訂了相關(guān)的班級(jí)管理制度、組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并隨時(shí)提醒學(xué)生嚴(yán)格按照要求規(guī)范自己的一言一行。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)督管理職能、在班級(jí)內(nèi)給每個(gè)班干部規(guī)定了具體的工作任務(wù)，分工負(fù)責(zé)，相互協(xié)作，相互監(jiān)督、民主管理。通過師生共抓，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生每天都有新變化，每天都有新起色，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!通過這一學(xué)期以來的努力，學(xué)生在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，良好的班風(fēng)也已經(jīng)逐漸形成。

二、構(gòu)建和諧的班集體，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。開展集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。這一學(xué)期中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加了學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并且以每一次的活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義榮譽(yù)感的教育，以培養(yǎng)學(xué)生愛集體的情感，從而增強(qiáng)班集體的凝聚力。在同學(xué)們的共同努力下，我校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班取得了團(tuán)體總分第一，以及50米迎面接力第一名的好成績。在總體發(fā)展的同時(shí)，我更注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，凡是學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都鼓勵(lì)有特長的學(xué)生積極參加，給學(xué)生展示的舞臺(tái)，充分發(fā)揮他們各個(gè)方面的特長。平時(shí)的活動(dòng)中，我更注意鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)鍛煉，如利用中午的時(shí)間練字、畫畫、唱歌、辦。

黑板報(bào)。

等。通過這樣多種形式發(fā)展學(xué)生個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

由于班級(jí)內(nèi)有部分同學(xué)的年齡較小，在學(xué)習(xí)方面有些跟不上。為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，故平時(shí)在關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生之余，對(duì)他們更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

同時(shí)我感覺自己經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，在許多方面還是存在著不足。

1、預(yù)見性不強(qiáng)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2、在工作中還不能勤思考，不能從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就馬上連鎖反應(yīng)般，考慮到更大更多的問題。

3、工作還不夠細(xì)致，耐心。如：很多時(shí)候總是在發(fā)現(xiàn)問題之后，才想到自己沒有強(qiáng)調(diào)要求到位，事后才亡羊補(bǔ)牢等。

反思自身的不足，為確保以后的工作做得更好。在今后的班務(wù)工作中，我將做到以下幾點(diǎn)：

1、工作中要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，持之以恒。

首先我要克服做事總是激進(jìn)的急躁性格，事事都想很快有成效，想對(duì)學(xué)生的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但沒有想到學(xué)生良好的習(xí)慣形成過程。有時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能堅(jiān)持，所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，對(duì)學(xué)生要多一份信任，多一絲期待，多一份等待，多一份耐心。

2、加強(qiáng)與科任老師之間的溝通。

俗語說得好“三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮”，只有集思廣益，治班的方式方法才會(huì)更有利于我們班學(xué)生發(fā)展，與健康成長。所以今后我一定會(huì)多和其他代課老師交流，虛心請(qǐng)教，探討。把班務(wù)工作搞得更細(xì)、更扎實(shí)些!

當(dāng)然，班務(wù)工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又長期的工作，不能一蹴而就。但只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到更大地提升。

教育工作者與學(xué)校對(duì)話（精選14篇）篇二

蘇xx，女，蒙古族，中共黨員，小學(xué)xx高級(jí)教師，現(xiàn)任xx區(qū)xx小學(xué)綜治辦主任。

她堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，模范遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度，熱愛和忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行崗位職責(zé)，教育教學(xué)或尊師重教成績顯著，品德高尚，充分展現(xiàn)了新時(shí)期教育工作者的光榮形象。同時(shí)，她能全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，不斷探索新形勢(shì)下教育管理的新思路、新方法，在全面深化教育領(lǐng)域綜合改革等方面做出貢獻(xiàn)；工作作風(fēng)優(yōu)良，業(yè)績顯著，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，在全心全意為師生服務(wù)等方面充分發(fā)揮帶頭作用，具有模范性、先進(jìn)性。

一、不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

蘇xx一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。通過學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了社會(huì)主義信念，增強(qiáng)了在工作中貫徹黨的方針政策的自覺性。為了履行好崗位職責(zé)，勝任本職工作，她堅(jiān)持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識(shí)，并學(xué)以致用，躬于實(shí)踐，努力用現(xiàn)代教育理論、新的管理理念指導(dǎo)各項(xiàng)工作，取得了良好的成效。

二、業(yè)務(wù)水平不斷提高。

蘇xx老師能在學(xué)校教務(wù)的工作安排下，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，把課標(biāo)、課本知識(shí)與實(shí)際操作能力有機(jī)結(jié)合，按時(shí)完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，并確立“以學(xué)生為主體”，全面提高學(xué)生的知識(shí)和技能，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，從而使學(xué)生在xx基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能等方面的能力不斷得到提高。

認(rèn)真制定工作計(jì)劃和撰寫工作總結(jié)，積極參加學(xué)校組織的師德、校本教研、新課標(biāo)、教育技術(shù)培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。

（一）以提高課堂教學(xué)效果為抓手。

1、巧妙地運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)xx教學(xué)情境。

蘇xx老師力爭(zhēng)每一節(jié)課都利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，充分創(chuàng)造出一個(gè)圖文并茂、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使樂學(xué)落到了實(shí)處。通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，有效地提高xx教學(xué)質(zhì)量，縮小了學(xué)生xx成績的兩極分化。

2、設(shè)置語言環(huán)境，化難為易，實(shí)施xx閱讀教學(xué)。

在海區(qū)教研室金xx老師的指導(dǎo)和幫助下，蘇xx老師多次出示范課，展示自己閱讀課的教學(xué)方式和方法，與xx教師們共同探討以求進(jìn)一步的提高。在20xx年5月19日――21日，蘇xx老師代表內(nèi)蒙古自治區(qū)去昆明參加了第xx屆全國小學(xué)xx教師教學(xué)基本功大賽，并榮獲一等獎(jiǎng)。

（二）以開展興趣xx活動(dòng)為載體，延伸課堂教學(xué)，構(gòu)建xx教育新天地。

蘇xx老師力求在有限的時(shí)間內(nèi)有效地利用積極因素，增加學(xué)生接觸xx的密度和廣度。組織開展了豐富多彩的xx活動(dòng)，這些活動(dòng)承載著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生xx學(xué)習(xí)起到積極的作用。

1、通過英文歌曲創(chuàng)設(shè)整體氛圍。

2、開創(chuàng)xx“對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)和“xx紅領(lǐng)巾廣播站”欄目，增加學(xué)生接觸xx、展示實(shí)力的機(jī)會(huì)。

3、開設(shè)xx第二課堂活動(dòng)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

4、自去年以來，xx小學(xué)每年春、冬兩季組織學(xué)生參加全國中小學(xué)生xx學(xué)習(xí)成績測(cè)試（neat）活動(dòng)。蘇xx老師組織所教學(xué)生半數(shù)以上參加此項(xiàng)活動(dòng)。每次測(cè)試均有學(xué)生獲獎(jiǎng)。

近年來，學(xué)校的xx教研組進(jìn)行了卓有成效的探索，鼓勵(lì)學(xué)生辦好xx手抄報(bào)、舉辦各種xx活動(dòng)，如：xx書法比賽、朗讀比賽、閱讀比賽、單詞識(shí)記競(jìng)賽等。通過開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的發(fā)展，構(gòu)建xx教育新天地。

5、撰寫的論文獲國家二等獎(jiǎng)；20xx、xx撰寫的論文獲自治區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。在20xx年度和20xx年度的考核中，蘇xx老師均獲得優(yōu)秀。

參加工作14年以來，蘇xx在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的`身份來約束自己，鞭策自己。她熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作中面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。該能積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合學(xué)校各種工作，按時(shí)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

總之，蘇xx老師作為教育戰(zhàn)線上普通的一員，在教育、教學(xué)工作上取得了一定的成績，也多次獲得各級(jí)各類的獎(jiǎng)項(xiàng)，但該仍以孜孜以求、任勞任怨的工作態(tài)度，刻苦鉆研、開拓進(jìn)取的工作精神，嚴(yán)肅認(rèn)真、精益求精的工作作風(fēng)，在教學(xué)第一線發(fā)揮著一個(gè)優(yōu)秀教師的作用。她任職的工作，博得了學(xué)生們的喜愛、尊敬，也得到了領(lǐng)導(dǎo)、同行及家長的認(rèn)可。

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教育工作者與學(xué)校對(duì)話（精選14篇）篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、與會(huì)的全體老師：

大家好！今天，我們?nèi)?zhèn)教職工，共聚一堂，熱烈慶祝中華人民共和國第xx個(gè)教師節(jié)。站在慶祝第xx個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)的臺(tái)上，心情無比激動(dòng)。首先，作為一位代表，很榮幸地受到鎮(zhèn)政府先進(jìn)教育工作者的表彰，這是對(duì)我們工作的認(rèn)可，也是對(duì)我們工作的激勵(lì)。我們榮譽(yù)的取得，離不開鎮(zhèn)政府、教育局、中心校和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛，離不開各位老師對(duì)我們的理解和支持。在這里，我們表示衷心地感謝。

又是一年金秋時(shí)，被授予區(qū)先進(jìn)教育工作者的稱號(hào)，對(duì)于我來說是鞭策，也是激勵(lì)，讓我感慨萬分。當(dāng)初，一心想踐行自己的管理理念，提升自己人生價(jià)值的我，滿懷激情和憧憬來到二十五小。轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，我非常慶幸自己當(dāng)初的選擇。因?yàn)檫@一年，是東風(fēng)區(qū)教育蓬勃壯大，飛躍發(fā)展的歷史時(shí)期，參與其中，我倍感自豪；因?yàn)檫@一年，在華東師范大學(xué)，能有幸零距離的聆聽、領(lǐng)悟優(yōu)秀校長們的管理之道，不斷提高，我倍感充實(shí)；因?yàn)檫@一年，能以校長的角色發(fā)現(xiàn)、思考學(xué)校的新問題，引領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)、踐行教育的新理念，共同進(jìn)步，我倍感欣喜；因?yàn)檫@一年，能與老師們一起拼搏奮斗，書寫了二十五小的新篇章，百姓贊譽(yù)，我倍感幸福。不會(huì)忘記20xx年8月，我從東風(fēng)區(qū)教體育局副局長的崗位調(diào)到佳木斯市第二十五小學(xué)校長的崗位，面對(duì)組織的信任、同志的期盼、個(gè)別好心人的擔(dān)心，在學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)差，生源嚴(yán)重不足、教師思想懈怠的情況下，承受了很大的工作壓力。我下大力氣調(diào)查研究，不斷深化校情認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了科學(xué)定位，把創(chuàng)特色、提質(zhì)量、樹形象作為工作重點(diǎn)，實(shí)施了基礎(chǔ)工程、奠基工程、核心工程、實(shí)踐工程、保障工程，以五項(xiàng)工程推動(dòng)學(xué)校朝著規(guī)范化、特色化方向前行。形成了我們永遠(yuǎn)比我重要的二十五小精神和每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，讓師生在創(chuàng)新中享受教育的辦學(xué)理念。

作為校長我深知要審時(shí)度勢(shì)。特色是學(xué)校之靈魂，它雖然不可一蹴而就，但可以孕育。為此我校抓活教師的分層和針對(duì)性培訓(xùn)工作。如自主學(xué)習(xí)與理論對(duì)話的假期學(xué)習(xí)和平時(shí)的自學(xué)；自主參與與實(shí)踐對(duì)話的教研組課內(nèi)研討；自主交流與同伴對(duì)話的科任教師的有效課堂研討；自主反思與心靈對(duì)話的教師學(xué)期論壇。隨著國家級(jí)信息技術(shù)重點(diǎn)課題的深入研究，我們提出了科研興校，特色強(qiáng)校的工作思路，學(xué)校現(xiàn)有市級(jí)子課題《有效課堂教學(xué)策略的研究》以及國家級(jí)課題《交互電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用模式探索》、省級(jí)課題《電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》、市級(jí)課題《新時(shí)期信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合》。

根據(jù)學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，流動(dòng)人口居多，家長文化水平較低的實(shí)際，學(xué)校開展晨讀積累。按照推門聽課分塊檢查交流意見的形式對(duì)所有任課教師進(jìn)行了全面、細(xì)致的查看。每學(xué)期我深入課堂隨堂聽課達(dá)50余節(jié)，檢查教師常規(guī)資料共300余份，與教師座談40多人次。大量的聽課量讓我的腰間盤突出病總犯，有時(shí)都直不起腰來，痛得回家在床上都躺不下去，然而想到教學(xué)工作的整體提升，我堅(jiān)持把工作推進(jìn)下去。

近年來區(qū)委政府對(duì)教育的高度重視，社會(huì)各界對(duì)教育的極大關(guān)注，為學(xué)校的發(fā)展注入了新的生機(jī)與活力，為我們的工作提供了更廣闊的舞臺(tái)與空間。東風(fēng)區(qū)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學(xué)校硬件設(shè)施的日新月異，素質(zhì)教育質(zhì)量的不斷提升，有我們工作的印記。我也深知，學(xué)校的發(fā)展、校長的成長與進(jìn)步，無不滲透著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與傾心、各位教職員工的理解與支持。我更懂得我們的工作，還有很多缺失與不足，離領(lǐng)導(dǎo)的要求，群眾的愿望還有很大的差距，這一切，我們都應(yīng)感到自責(zé)與愧疚。校長是學(xué)校的靈魂、一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校這些厚重的責(zé)任話語應(yīng)該成為我們肩上永久的擔(dān)子。憑發(fā)現(xiàn)的目光，用智慧的思考，以親力實(shí)踐，打造能夠影響佳木斯乃至更廣范圍的教育精品，永遠(yuǎn)做教育的守望者，努力做教育改革的開拓者應(yīng)成校長的共同理想與追求。把學(xué)校管理好，使學(xué)校整體得到發(fā)展是我們的首要責(zé)任；讓廣大教師取得成功是我們的重要責(zé)任；讓學(xué)生更好地發(fā)展是我們的崇高責(zé)任。大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖刷，更見青松巍峨，這就是全體校長的風(fēng)范，更是全體校長的情懷與精神。

各位校長、各位同仁，愛灑桃李，我們無怨無悔；辦好學(xué)校，我們責(zé)無旁貸。為了讓每一位學(xué)生都揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，讓每一位教師都能感悟教育的志趣，我將奮力向著自己的職業(yè)理想奔跑。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利！祝各位同仁節(jié)日快樂！

教育工作者與學(xué)校對(duì)話（精選14篇）篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好：

我很榮幸能作為縣先進(jìn)教育工作者候選人在此發(fā)言，此刻我的心情非常激動(dòng)，首先，在這里我要衷心感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我一直以來的關(guān)心和鼓勵(lì)，以及各位同事對(duì)我的無私幫助和支持。現(xiàn)把一學(xué)年來我的工作和成績向大家匯報(bào)。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒有廣大教育工作者的無私奉獻(xiàn)、默默耕耘，就沒有事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時(shí)代的進(jìn)步，國家的強(qiáng)盛。

所以，古往今來人們給教師的贊譽(yù)太多太多，甚至有時(shí)壓得我們喘不過氣來，或許作為普通教師我們情愿回避被推上這樣一種“精神的圣壇”，或許我們當(dāng)初選擇這份職業(yè)時(shí)僅僅只是樸樸實(shí)實(shí)地為了謀生，或許我們更愿意擁有一份把教師當(dāng)著一種普通職業(yè)的從容與平淡。但我們決不能否認(rèn)，從更宏大的背景來看，教師是人類文化接力賽的“火炬手”，是人類信仰天地中的“精神祭師”。或許，我們不曾想過要活得如此崇高而神圣，因而承載著許多痛楚、艱辛和困惑。但經(jīng)歷了汶川“5.12”巨大的震痛之后，我們終于認(rèn)證了：人間還有大愛、世上確有真情，在教師身上赫然凸顯出的就有那種道義、那份責(zé)任。終于我們知道教師這個(gè)職業(yè)天然地被賦予更多，并還需要我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧先リU釋、補(bǔ)充和證明。

我們作為一名教育工作者，理應(yīng)理解教育的深刻內(nèi)涵，堅(jiān)定地戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線，去體會(huì)著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。前天，我收到今年暑期考上新惠中學(xué)、箭橋中學(xué)的許多高一學(xué)生的短信，信中說道“在這個(gè)特殊的日子里，祝老師教師節(jié)快樂，特別的祝福送給特別的你，你用您那勤勞和辛苦在三年里哺育了我，讓我能有今天的成果，在這里，我要說聲謝謝，祝您在今后的日子里工作順利、桃李滿園?！蔽议喿x著一封封短信，回復(fù)著一封封心情，心里感覺到有一種無法言表的特殊的“美”，也許這就是教師的收獲，這就是所說的“工作著，就是幸福著，幸福著，就是快樂著”的經(jīng)典語言，這就是一種精神愉悅，我們正是憑著這份“愉悅的精神”來支撐著我們?yōu)橹畩^斗的事業(yè)。

過去的一年，我們不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷地注重工作反思，不斷地完善自我，盡快鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，為鐘愛的事業(yè)服務(wù)，以不辜負(fù)大家的希望。

我們?cè)诠ぷ髦校菍W(xué)生清純的眼眸給我們以力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給我們以激勵(lì)，是同事們的微笑給我們以支持，是家長的信任給我們以信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡樂，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。

作為教師，我們要專心教書、熱愛教育、腳踏實(shí)地;作為教育工作者，我們要專心服務(wù)、任勞任怨、全心全意、努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，最優(yōu)秀的教育工作者，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福!在此，我愿與大家共勉勵(lì)，同進(jìn)步!

同時(shí)，我們所有的先進(jìn)教育工作者決心在新的學(xué)年里，以昂揚(yáng)的斗志戰(zhàn)斗在工作的最前沿，繼續(xù)為學(xué)校再上新臺(tái)階而不懈努力，勤奮工作。

最后，祝愿大家永遠(yuǎn)敬業(yè)樂業(yè)，祝愿我鎮(zhèn)的教育事業(yè)永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)。

謝謝大家!

教育工作者與學(xué)校對(duì)話（精選14篇）篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各界人士，參會(huì)的全體老師們：

大家好！

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教育作為民族振興，社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是國之大計(jì)，黨之大計(jì)。在中華人民共和國第xx個(gè)教師節(jié)到來之際，昨天區(qū)教體局在酒都劇場(chǎng)舉辦了翠屏區(qū)第xx個(gè)教師節(jié)慶祝活動(dòng)，今天永興鎮(zhèn)黨委政府在政府禮堂舉行永興鎮(zhèn)第xx個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)，這充分說明政府部門對(duì)教育的重視，對(duì)教師的尊重。作為優(yōu)秀教育工作者代表，首先對(duì)關(guān)心支持永興教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)及各界人士表示衷心感謝！

在此，利用這個(gè)平臺(tái)，給各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁交流我對(duì)現(xiàn)實(shí)教育的三點(diǎn)感想。

為了推進(jìn)教育公平，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，努力讓每一個(gè)孩子都享受到公平而有質(zhì)量的教育，國家實(shí)施了義務(wù)教育均衡發(fā)展工程。目前，全鎮(zhèn)學(xué)校辦學(xué)條件已達(dá)初步均衡，辦學(xué)水平不斷提升。各校教室里的大尺寸教學(xué)用一體機(jī)，讓信息技術(shù)與教育深度融合；鎮(zhèn)初中的精品錄播室，能在城域網(wǎng)內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)直播，讓城里學(xué)校也好生羨慕；各校標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室，品種齊全、數(shù)量充足的教學(xué)儀器，豐富的圖書資源，讓農(nóng)村孩子在鄉(xiāng)村也能享受到城市孩子享受的硬件條件；教師待遇逐年提升，很多老師買了小車。增強(qiáng)了廣大鄉(xiāng)村師生的幸福感和獲得感，這在十幾年前是想都不敢想的。

黨委政府為我們創(chuàng)造了這么好的教育教學(xué)環(huán)境，營造了這么好的尊師重教氛圍，作為教育工作者，除了感恩之外，更多的是應(yīng)該帶領(lǐng)全鎮(zhèn)教師把這些硬件設(shè)備用起來，為國家培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。

扶貧先扶智，治貧先治愚?！敖逃亲钄嘭毨Т?jí)傳遞的重要途徑?！币粋€(gè)家族興不興旺，就看這個(gè)家族對(duì)教育重不重視，有些家族之所以出現(xiàn)窮一代、窮二代，甚至窮三代，世代貧窮，就是因?yàn)閷?duì)教育重視不夠。教育能啟迪人的思維，開拓人的視野，改變?nèi)说囊庾R(shí)，提振人的精神，當(dāng)精神境界達(dá)到一定層次，人就有了志氣，有了志氣，做任何事情自然就有了方向和無窮力量。正所謂，教育強(qiáng)，則家族強(qiáng)；教育興，則家族興，一個(gè)世代貧困的家族最終需要靠教育來振興。

隨著二0xx年全面小康社會(huì)的到來，精準(zhǔn)扶貧進(jìn)入攻堅(jiān)階段。作為永興教育人，要自覺擔(dān)負(fù)起“五個(gè)一批”脫貧工程中教育扶貧的重任，久久為攻，授人以漁，才能使輸血式扶貧向造血式扶貧轉(zhuǎn)變，切斷窮根，防止返貧，為地方脫貧攻堅(jiān)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展盡一份力量。

辦學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的發(fā)展之基，聲譽(yù)之牌，是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。質(zhì)量包括教學(xué)質(zhì)量和教育質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量重在回應(yīng)老百姓訴求，教育質(zhì)量則要把立德樹人擺在首位，注重素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。對(duì)此，第一，要對(duì)標(biāo)翠屏教育找差距，補(bǔ)短板，強(qiáng)弱項(xiàng)，發(fā)展學(xué)生特長，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育；第二，要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，革新課堂授課方式，提高課堂效益。第三要堅(jiān)持活動(dòng)育人，開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)。第四，要開足開齊課程，開展通識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生大成智慧；第五，要構(gòu)建學(xué)校獨(dú)立完整的教育體系，否則形不成大格局，做不了大文章。

抓教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作者的本質(zhì)，不抓教育教學(xué)質(zhì)量則是失職；抓好教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作者的天職，抓不好教育教學(xué)質(zhì)量則是瀆職。永興教育界的同仁們，讓我們眾志成城，奮力拼搏，高舉“改革創(chuàng)新，教育強(qiáng)鎮(zhèn)”偉大旗幟，為“打造翠屏北部教育高地，構(gòu)建西部藕海教育品牌”奮勇前進(jìn)。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各界朋友身體健康，工作順利，祝各位老師教師節(jié)快樂！

謝謝大家！

教育工作者與學(xué)校對(duì)話（精選14篇）篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

在慶祝第xx個(gè)教師節(jié)之際，我謹(jǐn)向一直重視、支持教育事業(yè)和學(xué)校發(fā)展，關(guān)心、關(guān)愛我們教師的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意!祝愿各位教育同仁身心健康愉悅，生活美滿幸福!

在過去的'日子里，如果說我取得了一些成績，獲得了一點(diǎn)成功的話，那么，它離不開各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和厚愛，離不開各位老師對(duì)我的理解和支持。應(yīng)該說，沒有你們，就沒有我的今天。謝謝你們，衷心地感謝你們。俗話說“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我想在今后的學(xué)習(xí)、工作中，我會(huì)懷著一顆感恩的心，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地注重反思，不斷地完善自我。特別是在一個(gè)新的工作領(lǐng)域中，牢固樹立“以人為本”的理念，尋求切實(shí)有效的途徑和方法，盡快鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學(xué)校和老師們服務(wù)，不辜負(fù)大家的希望。

我相信所有被評(píng)為區(qū)先進(jìn)的老師們，都會(huì)把榮譽(yù)看成是新的起點(diǎn)，不斷努力，不斷追求，爭(zhēng)取更上一層樓的。最后，借此機(jī)會(huì)我祝愿我們每一個(gè)彩香人身體健康，家庭幸福，笑口常開!謝謝!

教育工作者與學(xué)校對(duì)話（精選14篇）篇七

匍匐在青春的失樂園里，日子便這般度過，許多開頭沒有被猜中，也沒有被預(yù)料，而我一直徘徊，徘徊在青春的尾巴。

記憶是什么，是倒在手中的水，是天邊的虹，可望而不可及，曾經(jīng)千般去觸碰，但最后確是一場(chǎng)空，青春也被刻畫地凹凸不平。記得每次回家時(shí)，小巷口的狗一直向我張望，那眼神分明是在嫉妒我的青春，可惜這種日子確一直不復(fù)返，現(xiàn)今，狗的眼神卻再也不是當(dāng)初的那個(gè)樣子，我知道我的青春到頭了，就像黃昏落日般即將墜入黑夜。

清晨的時(shí)候，我開始了一天的行走，那時(shí)在城郊的街道里偶遇一群小孩，他們天真可愛的微笑至今讓我感動(dòng)，一個(gè)小孩說，沒讀書的日子真好，這樣他就不會(huì)被罰抄，另一個(gè)小孩嗤之以鼻的笑道，“看，就你每次被老師罰”，仿佛這便是他們最引以自豪的事，孩子間的單純便是如此，為了一件事情樂此不疲的爭(zhēng)論著，而這種感覺在我們的思維里卻不復(fù)存在，也許這便是成長吧，可這注定要以青春為代價(jià)。

走在云塘的大道上，看著一個(gè)個(gè)人從我的身旁經(jīng)過，我總是不住地向他們望去，仿佛那便是我從前的模樣，所以很多時(shí)候，看著那充滿青春活力的舞者們?cè)谖枧_(tái)上展示著舞蹈的魅力時(shí)，總難免發(fā)出一聲感嘆，也許再多的仰望卻抵不過時(shí)光的流逝，我們終究被時(shí)間的'洪荒埋葬在昨天，我想我是被詛咒了，始終逃離不了潘多拉的魔盒。

拍畢業(yè)照的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)一切都要開始慢慢地走向結(jié)束，能做的便是把有限的記憶定格在匆滿的時(shí)間內(nèi)，這便是最大的痛苦，可時(shí)間是個(gè)執(zhí)拗的小孩，始終不被我們掌控，我們能做的便是順從，后來逐漸地被習(xí)慣，所以當(dāng)記憶面對(duì)鏡頭時(shí)，唯一的姿態(tài)便是做好動(dòng)作，然后隨著光圈，鏡頭慢慢移動(dòng)到既定的畫面里，那里有他，有我，可惜沒有永恒，只有瞬間，若干年，當(dāng)回想時(shí)，也許正如旁白里所回味的，畢業(yè)雖易，青春不易，且行且珍惜。

小巷口的狗是否還在吠叫，那是回不去的青春，而我也即將收拾行囊，遠(yuǎn)離，與青春對(duì)話的日子里，我想我永遠(yuǎn)是個(gè)輸者，因?yàn)檫@本來就不是一個(gè)平等的對(duì)話，再見，青春！再見，姑娘們！許久的日子里，希望姑娘們安好，一切安好！

教育工作者與學(xué)校對(duì)話（精選14篇）篇八

夢(mèng)想的波濤，噴涌而出就奔流不息；理想的火焰，一經(jīng)點(diǎn)燃就不會(huì)熄滅。張xx，中共黨員，九年級(jí)副主管、德育處主任、班主任，南陽市第四屆中小學(xué)骨干教師、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市精神文明建設(shè)先進(jìn)工作者、市師德先進(jìn)工作者，市安全工作先進(jìn)個(gè)人，市法治宣傳教育先進(jìn)個(gè)人，22年班主任工作經(jīng)歷，多次獲評(píng)南陽市教學(xué)標(biāo)兵。

張xx老師，以一往無前、攻堅(jiān)克難的擔(dān)當(dāng)精神，以立德樹人、立志育人的教育理念，以舍己為人、舍小家為大家的教師情懷，在學(xué)校和家庭、管理和教學(xué)、學(xué)生和家長、疫情和校情之間奔走忙碌著。踏著荊棘，不覺得痛苦；有淚可落，卻不是悲傷。他是兒子，又是父親，也是丈夫。為黨育人、為國育才是他的夢(mèng)想；身教勝于言教是他的信仰；“一日無為、寢食難安”是他的責(zé)任。20多年的教師生涯，他一筆一畫描繪夢(mèng)想，工工整整續(xù)寫奮斗。學(xué)生成才是他選擇的綻放方式，自我成長是他鑄就的生命高光。他很普通又平凡，但他用血肉之軀，樹起了二十二中新時(shí)代男子漢的風(fēng)范。

以德立身以身立教。

進(jìn)取精神不是與生俱來的，離不開經(jīng)年累月的修身正己。張xx老師深感“無德無以為師”，所以時(shí)刻以”德高為師，身正為范”警醒自己，以德立身，以身立教要求自己，用高尚的道德情操塑造學(xué)生健全的人格。

己不正無以正人。從教二十余載，張老師始終默默耕耘在教育教學(xué)第一線，愛崗敬業(yè)，甘為人梯?！敖處煙o小節(jié)，處處是楷?！?。他堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，早到晚走，堅(jiān)持跟班坐班，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，多年擔(dān)任班主任的歲月中本站，始終堅(jiān)持這個(gè)原則。

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。為人之道，張老師首先以己為例，先正己，后要求別人。他以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度影響學(xué)生，以平等的心態(tài)關(guān)愛學(xué)生，以豐富的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以敬業(yè)的精神熏陶學(xué)生，以健康的人格感染學(xué)生。

癡心教壇愛崗敬業(yè)。

張xx老師擔(dān)任九年級(jí)的數(shù)學(xué)課、兼任班主任工作以及西校區(qū)的德育和疫情防控工作，對(duì)每項(xiàng)工作都全身心投入、積極負(fù)責(zé)、主動(dòng)工作。在教學(xué)工作中遵循三條法則：

一是愛，以愛感其心。曲徑通幽處，潤物細(xì)無聲。他時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊；遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適；學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)與家長聯(lián)系，領(lǐng)他去看病，照顧他的生活，像家長一樣。他像父母般的關(guān)心和照顧學(xué)生，他像朋友般平等對(duì)待學(xué)生；在學(xué)習(xí)、生活、身體關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生能感到家的溫馨，引領(lǐng)學(xué)生奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取。

二是嚴(yán)，對(duì)人對(duì)己，張老師堅(jiān)持“學(xué)為人師，行為世范”。以身作則，嚴(yán)以律己，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣，在教學(xué)中、管理中，他都不怒自威，以嚴(yán)著稱。特別是疫情下，他那一場(chǎng)場(chǎng)糾錯(cuò)行動(dòng)、一張張整改通知、一份份責(zé)任清單，無不彰顯著他工作的嚴(yán)而有則、嚴(yán)而有道、嚴(yán)而有效、以嚴(yán)立規(guī)的工作作風(fēng)。

三是異，世界上沒有完全相同的兩片葉子，所以教師要承認(rèn)學(xué)生的差異。張老師善于用“培優(yōu)補(bǔ)差促中”的教學(xué)教法，或高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，精益求精；或督促、激勵(lì)、幫助；或不離不棄、特別輔導(dǎo)等，方法不一，各得其所。

張xx在學(xué)生心中是神圣化身，是身先士卒率、先垂范、深受學(xué)生愛戴、家長贊譽(yù)的最“美”教師。

教育工作者與學(xué)校對(duì)話（精選14篇）篇九

感動(dòng)是年終歲末一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量。用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛;用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲;用所有春天的消息，為你寫下傳奇。，在民商這片土地上，涌現(xiàn)出一批我們?yōu)橹袆?dòng)的人物，他們用自己的方式書寫者自己的精彩，感動(dòng)著你我。

于：首先《錦瑟》能夠得到大家的認(rèn)可，我非常欣慰，在我的眼里，《錦瑟》已經(jīng)漸漸地溶入我的血液，其中有我對(duì)它情感的寄托。《錦瑟》自創(chuàng)刊到今天很不容易，四個(gè)板塊都有不同的精彩內(nèi)容，希望同學(xué)們通過《錦瑟》了解發(fā)生在校園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。但總的來說，我們以與法律有關(guān)的內(nèi)容為主，讓同學(xué)們通過參與《錦瑟》加深對(duì)法律知識(shí)的了解。與此同時(shí)，也希望通過《錦瑟》拓展視野、了解社會(huì)。讓《錦瑟》成為同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的好幫手。

都會(huì)將它裝在心里，因?yàn)槲业某砷L和《錦瑟》的發(fā)展有著不可分割的聯(lián)系，總想說：《錦瑟》已成為我生命的一部分。

于：大學(xué)生活是人生中最美好的、最值得珍惜、記憶的日子。在大學(xué)思念，從懵懂到今天的成熟，經(jīng)歷了很多。也曾跌倒過，但無論如何，令我慶幸的是，每一次跌倒，我都抓起一把沙子重新爬起，就這樣一步步走向成熟，我可以問心無愧的說，我無悔!

記：今后有什么打算?

于：呵呵，經(jīng)過一年的努力，我終于拿到了北京航空航天大學(xué)的法學(xué)碩士的錄取通知書，9月份我會(huì)在那里開始另一段人生之旅。記：對(duì)我們這些學(xué)弟學(xué)妹們說一下您的寄語吧。

于：民商是一片能夠激發(fā)熱情的土地，希望在這里你們能夠帶著一份執(zhí)著，一份堅(jiān)忍勇敢的心走下去，在各方面發(fā)展，鍛煉自己，祝愿你們四年后帶著碩果離開。

采訪結(jié)束了，但曉楠學(xué)姐的一番話語卻深深地印在了腦海里，揮之不去。我們被她的那份責(zé)任心深深打動(dòng)，看著她誠摯的眼睛，不需要更多話語，已經(jīng)完全理解了她對(duì)學(xué)校，對(duì)與之有關(guān)的一切的情感。讓我們以她為榜樣，續(xù)寫更多民商傳奇，在此祝愿曉楠學(xué)姐在以后的人生道路上越走越寬，創(chuàng)造更多精彩。

教育工作者與學(xué)校對(duì)話（精選14篇）篇十

趙xx，女，1967年生，山西寧武人，民盟盟員，xxxx學(xué)院音樂系教授，中國合唱協(xié)會(huì)理事，中國音樂家協(xié)會(huì)鋼琴學(xué)會(huì)會(huì)員，中國民間音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國音樂教育學(xué)會(huì)會(huì)員，xx省合唱協(xié)會(huì)副秘書長、指揮委員會(huì)副主任、鋼琴委員會(huì)副主任。

專業(yè)方向：鋼琴教學(xué)與研究、合唱指揮教學(xué)與研究。

二、教師職業(yè)生涯。

從1984年參加工作至今，在人民教師這個(gè)平凡而光榮的崗位上已經(jīng)默默地度過了35個(gè)春夏與秋冬。

三、教育教學(xué)經(jīng)歷。

在35年的教育教學(xué)生涯中，本人曾做過1個(gè)多月的幼兒園實(shí)習(xí)老師，做過3年的小學(xué)音樂老師，做過1個(gè)多月的中學(xué)音樂課實(shí)習(xí)老師，做過13年?？茖W(xué)校的音樂全科老師（其中主授鍵盤和指揮課程），做了17年本科大學(xué)的鋼琴和指揮教學(xué)工作至今。在不算太長的教學(xué)生涯里，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，幾乎把我國各個(gè)階段的教師崗位都經(jīng)歷了一遍。這些履歷或許在一些人看來有些雜亂，不夠?qū)Ｒ唬覅s非常感謝這別樣的工作經(jīng)歷，她如同一條從源頭溢出來的小溪流，曲曲彎彎一路艱辛、一路風(fēng)景地跨越了峽谷平原，閱盡了壯美山川，最終歸于滔滔的汪洋大海，也像一條紅線串起了一道屬于我的人生風(fēng)景線。

四、教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)。

受家父和高中數(shù)學(xué)老師的深刻影響，從登上講臺(tái)的那一刻起，我就要求自己也要像所崇拜的師長們一樣脫稿講課。三十多年來，我確實(shí)一直就是這樣做的。當(dāng)然，脫稿不等于不備課，正相反，為了不讓自己在講臺(tái)上思維短路，我長期養(yǎng)成了在頭腦里備課、背課的習(xí)慣。經(jīng)過多年的教學(xué)摸索與探索，逐漸形成了自己較為灑脫自如的講課風(fēng)格，深得學(xué)生們的歡迎和喜愛。

五、師德師風(fēng)表率。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”是先賢韓愈給教師職業(yè)最全面準(zhǔn)確的概括。對(duì)照自身的崗位特點(diǎn)，本人認(rèn)為，踐行“傳道”精髓，就是做好學(xué)生的政治思想工作；所謂“授業(yè)”，就是兢兢業(yè)業(yè)地做好傳授知識(shí)與技藝的工作；“解惑”則是隨時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)與學(xué)習(xí)困惑，并給以及時(shí)的指引和提出解決問題的辦法，最終幫助學(xué)生走出生活和學(xué)習(xí)的困境。

下面就從以上三個(gè)方面做一簡短的自我剖析。

1、“教書育人”“為人師表”“以身作則”一直是本人作為教師的座右銘。

思想工作的滲透是本人教學(xué)工作的一部分，教師形象的維護(hù)也是本人一直看重的，嚴(yán)守時(shí)間觀念更是本人多年來獲得的口碑。

作為音樂系年齡與教齡最長的老教師，本人始終懷著一顆愛護(hù)、幫助年輕教師成長的責(zé)任心去關(guān)心他們。一場(chǎng)場(chǎng)排練，一次次講座，經(jīng)常是手舞足蹈地堅(jiān)持幾個(gè)、甚至十幾個(gè)小時(shí)，一刻也不停歇地工作，嗓子疲憊到常年處于沙啞狀態(tài)，為了工作經(jīng)常一兩個(gè)月回不了家，這種言傳身教和現(xiàn)身說法贏得了領(lǐng)導(dǎo)和老師們普遍的尊敬。例如，20xx年6月25日，在為學(xué)校的大型快閃活動(dòng)制作錄音時(shí)，本人一天連續(xù)工作17個(gè)小時(shí)之多，一天下來只喝了3瓶水，吃了不到2分鐘的快餐，17個(gè)小時(shí)居然沒顧上上洗手間，超負(fù)荷的工作量、十幾個(gè)小時(shí)的持續(xù)站立，累到腿都不會(huì)打彎，這對(duì)于一個(gè)腰椎間盤突出的患者來說意味著什么？在場(chǎng)的全體師生和工作人員無不表示出心疼和敬佩，這是對(duì)本人工作付出的最好回饋。

在學(xué)生面前，我基本上是以母親的角色本色呈現(xiàn)。大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀的形成期以及前途、方向抉擇的十字路口，為此，本人經(jīng)常犧牲大塊的休息時(shí)間陪他（她）們聊天，聊人生、聊理想、講故事、講道理，深入淺出地幫助學(xué)生走出迷茫，使他們帶著滿滿的正能量投入到學(xué)習(xí)與生活中來。孩子們幾乎異口同聲親切地稱呼我為“趙麻麻”，每當(dāng)這一刻，我的心就被瞬間融化，一切的付出都值了。

2、“因地制宜”“因材施教”“化繁為簡”是本人長期以來形成的教學(xué)風(fēng)格。

由于音樂系的生源基礎(chǔ)薄弱，加上受課時(shí)時(shí)長所限，再結(jié)合表演專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，專業(yè)教師如果不付出多倍的努力，不研究教學(xué)方法很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的藝術(shù)人才。為此，本人一方面投入超長的工作量來給每一位學(xué)生解決實(shí)際問題，同時(shí)，也會(huì)潛下心來研究每一個(gè)學(xué)生的具體特點(diǎn)、不良彈奏習(xí)慣等等，并有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)方案，循循善誘地把復(fù)雜的專業(yè)知識(shí)盡可能掰爛揉碎，以最簡單、直接的方式講解出來，學(xué)生們一致反映受益頗多，教學(xué)效果明顯。

比如鋼琴課，在本人眼里從來不分主、副修專業(yè)，從來不計(jì)較時(shí)間的付出與課時(shí)費(fèi)的多少，對(duì)待學(xué)生永遠(yuǎn)一視同仁，只要學(xué)生求知若渴，本人就會(huì)為每一位學(xué)生認(rèn)真把脈，設(shè)計(jì)屬于他（她）的教學(xué)方案，并能夠拿出足夠的耐心幫助他（她）們解決具體問題。一位大一、大二的鋼琴主修學(xué)生，每周只有25分鐘的專業(yè)課時(shí)，為了確保教學(xué)質(zhì)量，我基本上每周都會(huì)增加到一、兩個(gè)小時(shí)，上足兩、三個(gè)小時(shí)的情況也屬于常態(tài)。以音樂系1603班的段淳同學(xué)為例，入學(xué)時(shí)資質(zhì)平平，名不見經(jīng)傳，經(jīng)過本人兩年半的悉心教授和她的認(rèn)真努力，在20xx年3月，在她大學(xué)三年級(jí)時(shí)已經(jīng)被美國浸會(huì)大學(xué)提前錄取為研究生，而且獲得了全額獎(jiǎng)學(xué)金（山西境內(nèi)的7所高校只錄取了她一位鋼琴專業(yè)的學(xué)生），這既是她個(gè)人刻苦用功的結(jié)果，同時(shí)，與本人不記得失的辛勤付出更是分不開的。正所謂，一分耕耘，一分收獲。

3、“無私奉獻(xiàn)”“樂于助人”“熱心公益”是本人一直堅(jiān)持在做的。

這么多年來，不論是老師還是學(xué)生，只要他們（她們）提出合理的請(qǐng)求，本人都會(huì)不計(jì)得失地給予熱情的幫助。再舉一例：音樂系的某某某同學(xué)，不慎陷入網(wǎng)絡(luò)詐騙的圈套，在他最困苦無助的時(shí)候找到了我（他不是我的專業(yè)學(xué)生，只是合唱團(tuán)里的一名普通團(tuán)員），在本人的各種心理疏導(dǎo)和具體幫助下，這位同學(xué)終于還清了網(wǎng)貸，走出了陰影，順利畢業(yè)。每當(dāng)想到這些，本人就會(huì)覺得無比欣慰。

六、教學(xué)成果匯總。

近三年來，本人連續(xù)成功舉辦了兩場(chǎng)由xx省音樂家協(xié)會(huì)主辦的《趙xx教授鋼琴教學(xué)成果匯報(bào)音樂會(huì)》；20xx年底，本人作為指揮，帶領(lǐng)音樂系合唱團(tuán)，應(yīng)邀參加了首屆xx省新年合唱專場(chǎng)音樂會(huì)的演出，與山西大學(xué)合唱團(tuán)共同完成了整場(chǎng)演出，獲得了業(yè)界的高度評(píng)價(jià)；20xx年7月，本人與37名音樂系優(yōu)秀合唱團(tuán)員犧牲了暑假，為我國著名作曲家金巍先生的兩部合唱曲集錄制了19首高品質(zhì)的作品，經(jīng)過四十多天的集中排練，不僅提高了學(xué)生的能力，伴隨著曲集和專輯的全國發(fā)行，使我院音樂系合唱團(tuán)名揚(yáng)全國，同時(shí)也有力地宣傳了xxxx學(xué)院；20xx年3月，鋼琴學(xué)生段淳被美國浸會(huì)大學(xué)提前錄取為該校的研究生，成為音樂系建系以來首例，為我院爭(zhēng)得了榮譽(yù)；20xx年6月30日和7月1日，適逢我院新校區(qū)奠基和黨的98歲生日，本人作為總導(dǎo)演和藝術(shù)總監(jiān)，指揮現(xiàn)場(chǎng)170名演員，圓滿完成了以《我和我的祖國》為主題的兩場(chǎng)（xx市云中河公園和xxxx學(xué)院足球場(chǎng)）大型合唱快閃活動(dòng)；歷年來，學(xué)院和系里的各種專業(yè)匯報(bào)和演出活動(dòng)更是不記數(shù)目。

七、近年獲獎(jiǎng)總匯。

近三年來，作為指揮，本人帶領(lǐng)音樂系合唱團(tuán)連續(xù)獲得第十二屆、第十三屆xx省“三晉之春”合唱比賽大獎(jiǎng)，個(gè)人連續(xù)獲得優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)，本人的學(xué)生李懷亮、段淳也同時(shí)獲得優(yōu)秀鋼琴伴奏獎(jiǎng)；20xx年，我院音樂系合唱團(tuán)在全國首屆中部六省合唱比賽中榮獲最高獎(jiǎng)“黃河獎(jiǎng)”，本人被評(píng)為最佳指揮；20xx年，在國家大劇院舉辦的第七屆全國中老年合唱展演中，我被授予全國十佳優(yōu)秀指揮稱號(hào)；本人的在校學(xué)生張露露、李懷亮、段淳、崔雅慧、梁天在連續(xù)三屆xx省大中小學(xué)生鋼琴比賽中，分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)等不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，我也連年被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

八、論文論著科研。

近十年來，在國家級(jí)核心期刊以及省級(jí)專業(yè)期刊發(fā)表論文二十余篇；在國家級(jí)出版社出版專著兩部；主持省級(jí)科研課題一項(xiàng)，參與其他科研項(xiàng)目六項(xiàng)。

20xx年本人的個(gè)人詞條被收錄于《中國音樂家辭?！?，20xx年被xx省合唱協(xié)會(huì)授予“xx省青年指揮家”稱號(hào)。

以上內(nèi)容大致就是本人這些年來在人民教師這個(gè)光榮而神圣的崗位上走過的一道道軌跡，以及近年來做出的一點(diǎn)點(diǎn)成績。教師這個(gè)職業(yè)對(duì)本人而言是崇高的，更是平凡的。臺(tái)前亮麗幾分鐘，臺(tái)后默默苦耕耘，是對(duì)本人藝術(shù)教育工作和教師職業(yè)生涯比較貼切的自我評(píng)價(jià)。

感謝學(xué)院為我提供的平臺(tái)！感謝音樂系領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任！感謝同仁們的推薦！

本人會(huì)一如既往地踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的厚愛，不忘初心，砥礪前行，在教師這個(gè)平凡而光榮的崗位上站好最后一班崗。

教育工作者與學(xué)校對(duì)話（精選14篇）篇十一

1.正確理解對(duì)話概念，科學(xué)開展閱讀對(duì)話。

2.合理運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)，拓展閱讀對(duì)話范圍。

教育要面向現(xiàn)代化，語文閱讀教學(xué)更應(yīng)該如此。教師要綜合運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)工具和教學(xué)儀器，為“對(duì)話式”閱讀拓展平臺(tái)，拓寬學(xué)生閱讀范圍，讓閱讀學(xué)習(xí)渠道多元化。比如在學(xué)習(xí)《火星―――地球的“孿生兄弟”》這篇課文時(shí)，教師課前可以先讓學(xué)生搜集一些關(guān)于火星的圖片和科普知識(shí)，課堂上為學(xué)生播放一段有關(guān)火星的科研宣傳片，然后讓學(xué)生對(duì)火星的認(rèn)識(shí)進(jìn)行交流溝通，找出他們所能發(fā)現(xiàn)的火星與地球的異同，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答相關(guān)課后習(xí)題，這樣不僅有助于學(xué)生完成語文課堂閱讀的學(xué)習(xí)任務(wù)，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)課外知識(shí)、探索新事物的積極性，達(dá)到教學(xué)目的。

3.創(chuàng)建和諧對(duì)話環(huán)境，促進(jìn)閱讀對(duì)話實(shí)施。

“對(duì)話式”語文閱讀教學(xué)的關(guān)鍵是要通過師生以平等、互學(xué)的心態(tài)交流，以強(qiáng)烈的求知欲力爭(zhēng)創(chuàng)新，以包容謙和的態(tài)度多思善學(xué)來創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的對(duì)話環(huán)境，保證生生交流、師生溝通無障礙、無束縛、暢所欲言，讓學(xué)生的創(chuàng)新觀點(diǎn)和發(fā)散性思維得到充分尊重和發(fā)揮，保證閱讀對(duì)話的順利進(jìn)行。

二、注意問題與反思。

一方面，“對(duì)話式”閱讀教學(xué)容易犯以我為中心、強(qiáng)制灌輸思想的錯(cuò)誤，這需要師生共同意識(shí)到合作學(xué)習(xí)中“我們”的重要性，剔除個(gè)人情緒的影響，要努力實(shí)現(xiàn)思想的溝通和融合，保證閱讀的質(zhì)量和水平。另一方面，“對(duì)話式”閱讀教學(xué)不應(yīng)該僅僅是師生之間的對(duì)話，還應(yīng)該是生生之間的對(duì)話，學(xué)生之間由于生活閱歷、學(xué)習(xí)能力、成長背景等大體一致，所以他們之間的交流更方便、更容易、更有效。師生和生生互動(dòng)是實(shí)現(xiàn)閱讀“對(duì)話式”交流的重要途徑。

三、結(jié)語。

“對(duì)話”在解讀、感受閱讀文章方面的作用不可小覷，是一種行之有效的語文教學(xué)理念，能夠很好地提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

教育工作者與學(xué)校對(duì)話（精選14篇）篇十二

我看過許多書，最喜歡的就是《魯濱遜漂流記》了?？梢哉f那本書給了極大的啟示，是我的“人生之書”。

那本書講的是魯濱遜不聽父親的話出海遇難的故事，他多次遇難，最后到了一個(gè)無人島上，自力更生，解救了野人星期五，最后逃離荒島的故事。

我要向魯濱遜學(xué)習(xí)，不放棄一絲一毫的希望，就算掉入萬丈深淵，也要找到能夠爬上去的線。求生，看起來是個(gè)深遠(yuǎn)的話題，其實(shí)，這種求生的行為就在我們身邊。當(dāng)你在公共場(chǎng)合與家人走散時(shí)，你是四處尋找呢，還是原地等待呢？當(dāng)你目擊兇案時(shí)，你是上前圍觀呢，還是迅速遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)呢？當(dāng)你在野地迷路時(shí)，是亂走呢，還是問路人或是警察呢？……無論如何，求生應(yīng)該是人人都會(huì)懂的道理。

書籍真是我的良師益友啊！讓我們?cè)诔錆M書香的五月里，知道的海洋里蕩漾吧！

《魯濱遜漂流記》的作者是大名鼎鼎的作家笛福，笛福是英國小說家和新聞?dòng)浾摺?719年，笛福發(fā)表他的第一部小說《魯濱遜漂流記》，1720年，他又寫了《魯濱遜的沉思集》。此后還相繼發(fā)表了《辛格爾頓船長》(1720)《摩爾?弗蘭德斯》(1722)《杰克上?！?1722)和《羅克薩娜》(1724)等長篇小說以及《彼得大帝》（1723）等傳記。

《魯濱遜漂流記》講的是魯濱遜?克魯索是個(gè)永不疲倦、永不安生的人。他不屑守成，傾心開拓，五次三番地拋開小康之家，出海闖天下。在船海中，船碰上巖石，結(jié)果船上四十一人，只有魯濱遜活下來了，他在島上靠著船上少得可憐的食物，堅(jiān)持了28年，他在島上修建住所、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉衣服、把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的榮的家他在島上還救了一個(gè)野人星期五和他的父親，一個(gè)西班牙人，三名英國人，在那里度過了28年。

從《魯濱遜漂流記》中我們學(xué)到了，不管自己的處境多危險(xiǎn)，多困難，都要頑強(qiáng)的活下去。

我非常喜歡看《魯濱遜漂流記》。

命運(yùn)多磨難，在一次沉船事件中，魯濱遜流落到了一座荒島上，他與大自然做著艱苦的斗爭(zhēng)，在荒島建立了自己的住所。雖然，他很不幸，也曾想過放棄，但悲慘的命運(yùn)使他活了下來，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。20多年后他離開孤島，重返故鄉(xiāng)。

一個(gè)多么傳奇的故事?。∷?lì)過無數(shù)陷入困境的人振作起來，它使多少人迷途知返，魯濱遜以他超乎常人的毅力成為人們心中敬佩的人物。與其說讀者迷戀這書當(dāng)中的離奇遭遇，倒不如說主人公魯濱遜的精神感動(dòng)了我們。

即使是一棵小草，它也會(huì)懂得如何在困境中頑強(qiáng)地活下來，那么在這世上有多少人具備了其它生物所沒有的智慧，而在挫折面前投降的呢？人生在世，重要的不是享有歡樂，而是忍受痛苦。逆境是最好的大學(xué)，我們要在逆境中不斷成長，在逆境中更好地生活下來。成功者的秘訣是“在哪里跌到，就在哪里爬起來?！辈灰獮榱艘粫r(shí)的失利而放棄重新站起來的機(jī)會(huì)。

困難并不可怕，命運(yùn)不是天定，只要通過努力，困難將變成你人生中的一塊墊腳石，命運(yùn)就掌握你自己的手里。現(xiàn)在所處的境況并不是絕對(duì)的。惰性會(huì)使你所擁有的消失，勤勞的雙手會(huì)使你得到生活中的財(cái)富。

魯濱遜在島上生活了20多年，雖然環(huán)境如此惡劣，但他抱著堅(jiān)定的信念克服了一個(gè)個(gè)困難，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，這足以說明不幸有時(shí)并不是對(duì)我們不利的，有的人會(huì)因?yàn)椴恍叶兂梢粋€(gè)大寫的人，使自己的意志更加堅(jiān)強(qiáng)，為今后的成功之路打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

我們要以積極樂觀的人生態(tài)度挑戰(zhàn)不幸，偉大的人因?yàn)槭艿讲恍业哪ゾ毝@得更偉大，懦弱的人因?yàn)槭艿讲恍艺勰ナ顾兊酶橙酢?/p>

當(dāng)我們面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)時(shí)，要坦然接受，不要逃避，更不能放棄。每個(gè)人的成長歷程中都會(huì)經(jīng)過挫折的難關(guān)，有人在困難的大門前倒下，有人卻走進(jìn)了挫折之城，經(jīng)過幾番搏斗，他們終于風(fēng)光地出了城。即使倒下也備受人們尊重。

風(fēng)雨中，有人不曾哭泣，不曾抱怨，終于雨過天晴見彩虹，撥開云霧見天明，他們是成功的人，像魯濱遜那樣偉大。未來不是靠別人給予的，而是自己建設(shè)的，雖然途中遇到荊棘地，但他們會(huì)用鐮刀開辟出一條道路來，在風(fēng)沙中他們勇往直前，到達(dá)成功的彼岸，在岸上觀看日出照耀自己培養(yǎng)的燦爛之花。

在漫漫人生路上困難何其之多，雖然有失敗的痛苦，但更多的是成功的喜悅，相信自己能夠擊敗困難，更重要的是要懷著一顆勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心在自己的生命中刻上戰(zhàn)勝挫折后的輝煌之頁！

當(dāng)我讀完了《魯濱遜漂流記》這本書，心靈受到了極大的震撼。這本書的主人公是魯濱遜，文中主要寫魯濱遜外出海，不幸遇到風(fēng)暴觸礁，船上所有人員全部遇難了，但他卻強(qiáng)忍著痛苦和折磨，克服悲觀與絕望，獨(dú)自一人在荒無人煙的小島上艱難生存了28年！這生命的奇跡，完全憑借著他自己的毅力和智慧創(chuàng)造的。

記得我四歲半的時(shí)候，媽媽幫我報(bào)名參加了古箏學(xué)習(xí)，剛剛接觸這門樂器，音樂老師彈奏的那一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽的旋律深深的吸引著我，令人如癡如醉。其實(shí)，我根本不知道老師達(dá)到今天的境界是付出了怎樣的艱辛，因?yàn)橛辛送牡南蛲?，我每周都按時(shí)上課，回家按要求練習(xí)。

一次課上，老師指出了我彈琴時(shí)要注意自己的手型，掌心撐起、好似握著一個(gè)雞蛋。指關(guān)節(jié)要靈活的彈奏，唯有基本功扎實(shí)，將來演奏時(shí)動(dòng)作才會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。課后一連好幾天，我盡力地糾正自己的手型，但一點(diǎn)效果也不明顯，媽媽看在眼中，急在心里。還狠狠地批評(píng)了我，那時(shí)我心里委屈極了，心想：我才這么小的人，每天按琴弦小手指都按得通紅，再說我也想努力去糾正啊！你這么狠狠地責(zé)罵我。這一刻腦海中閃現(xiàn)了一個(gè)念頭，“不學(xué)了”！以后的學(xué)習(xí)古箏課程中都一直帶著抵觸情緒，偶然一次機(jī)會(huì)我接觸到這本書，其中給我留下印象最深的就是魯濱遜曾說的一句話：“我要決定做件事情，不成功不放棄。”正是因?yàn)檫@句話才讓我有所頓悟，同時(shí)也讓我有了改變，魯濱遜能以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝困難。憑借著智慧和勇敢能在孤島上生存，我這點(diǎn)小困難算的了什么？于是，我暗下決心：向前輩學(xué)習(xí)并及時(shí)糾正自己的畏難情緒，好好地在學(xué)習(xí)上再拼一次吧！一年不行兩年、三年、四年……我把意念化為了實(shí)際行動(dòng)，每天增加一小時(shí)的訓(xùn)練量。真是“功夫不負(fù)有心人哪！”經(jīng)過我刻苦的練習(xí)，幾個(gè)月后，我的手型完全符合了老師的標(biāo)準(zhǔn)。

五年來，我一直堅(jiān)持不懈地練習(xí)古箏曲目，反復(fù)機(jī)械性地進(jìn)行基本功手型練習(xí)，在上課時(shí)，多次贏得了老師的夸獎(jiǎng)；在舞臺(tái)上，贏得觀眾們的熱烈掌聲，但我深深地知道，未來的路更加艱辛，還需要流更多的汗水，我一定要以魯濱遜為榜樣，只要有一線希望決不會(huì)放棄。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，樹雄心，立壯志，記住昨天，把握今天，建設(shè)好祖國的明天吧！

讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說后。一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家，航海家魯濱遜。

他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。我仿佛看到輪船甲板上站著這樣一個(gè)人，他放棄了富裕又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次又一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。

種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯賓遜的困難，對(duì)于他也具體有挑戰(zhàn)性！風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱遜無一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始。

流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯賓遜再小山下搭了一個(gè)帳篷而且盡量大些，里面再搭上幾根木柱來掛吊床。永不放棄，魯濱遜奠定了生活的基礎(chǔ)。一次;魯濱遜無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。

從此以后，魯濱遜一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗(yàn)，已得到更多的糧食。糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與麥穗的收成僅貨了半斗而已。但是，經(jīng)過這次試驗(yàn)使魯濱遜成為了種田高手?，F(xiàn)在他知道一年播種兩次，收獲兩次，永不放棄！

魯濱遜有了生活的口糧。造船回鄉(xiāng)，又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月，但由于是先沒考慮周全，船離海太遠(yuǎn)，他怎么也無法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五一個(gè)人的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重燃油然而生!

讀了這篇精彩的小說，魯濱遜是偉大的人堅(jiān)毅的人，孤身一人在這荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡略的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)、他在逆境中鍛煉自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。

這本書使我懂得：只有堅(jiān)持才能勝利，只有敢干才能讓我們擺脫困難。我的人生也會(huì)隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！

當(dāng)我正津津有味地閱讀著《魯濱遜流記》時(shí)，突然一陣頭暈?zāi)垦?，一頭跌進(jìn)了書中的大門。

抬眼望去，我正身處在一個(gè)荒涼的孤島上。環(huán)顧四周，遠(yuǎn)處那個(gè)身著獸皮，蓬頭垢面，腰間掛著斧頭，手中端著長槍蓄勢(shì)待發(fā)的，除了魯濱遜還能有誰？我迫不及待地向他跑去。

見到我，魯濱遜十分高興，熱情地將我請(qǐng)到了他的帳篷。剛一坐下，我就忍不住好奇地發(fā)問：“魯濱遜叔叔，您的同伴們?nèi)荚诖蠛Ｖ袉噬?，是什么促使您在?dú)島上堅(jiān)強(qiáng)地活了下來？”他笑著回答我：“上帝令我絕處逢生，我應(yīng)該更加珍惜我的第二次生命。雖然陌生的環(huán)境給我?guī)砹丝謶郑覒?zhàn)勝了自己，讓我堅(jiān)定了活下去的信念?！?/p>

我接著問道：“在您病好后，有了什么啟發(fā)和感悟？”他沉思了一會(huì)兒，鄭重地對(duì)我說：“在體力恢復(fù)的過程中，我時(shí)時(shí)想起《圣經(jīng)》上的一句話‘我必拯救你’。當(dāng)時(shí)，我覺得這句話是多么可笑?。∥疑钌罡惺艿剑@救是絕不可能的。正當(dāng)我心灰意冷時(shí)，猛然醒悟到，我一心只想求上帝把我從目前的困境中拯救出來，卻沒有想到自己已經(jīng)獲得了拯救。我捫心自問：我不是從疾病中被拯救出來了嗎？難道這不是一個(gè)奇跡嗎？”

“那您一人在孤島，不感到無助、孤獨(dú)嗎？”魯濱遜大笑起來：“請(qǐng)看看我的周圍吧！我的鸚鸚是我的寵臣，只有它才被允許與我講話。我的狗又老又昏聵，它總坐在我的右手邊，而那兩只貓則坐在另一邊。同時(shí)，還有星期五這個(gè)人類朋友陪伴我，過著這其樂融融的日子，還會(huì)感到孤獨(dú)嗎？”

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教育工作者與學(xué)校對(duì)話（精選14篇）篇十三

史xx，六盤水師范學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心網(wǎng)絡(luò)管理部主任、網(wǎng)絡(luò)工程師、機(jī)關(guān)第四工會(huì)主席、現(xiàn)教中心支部組織委員。主要負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息化規(guī)劃設(shè)計(jì)、運(yùn)營管理和網(wǎng)絡(luò)安全工作。多次被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。

追光路上的奮斗者。

2010年貴州大學(xué)科技學(xué)院畢業(yè)的史xx，沒有第一時(shí)間去選擇從事關(guān)于本專業(yè)的工作，而是在貴州省清鎮(zhèn)市參加了“三支一扶”志愿者服務(wù)，在為期一年的服務(wù)中，由于工作表現(xiàn)突出，被評(píng)為貴陽市優(yōu)秀大學(xué)生志愿者和清鎮(zhèn)市優(yōu)秀大學(xué)生志愿者稱號(hào)。2011年11月進(jìn)入六盤水師范學(xué)院工作后，他積極探索、學(xué)習(xí)實(shí)踐，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地努力奮斗著。主持過校級(jí)項(xiàng)目《六盤水師范學(xué)院教師網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)現(xiàn)狀及對(duì)策研究》，參與《六盤水科技信息服務(wù)云平臺(tái)》和《基于互聯(lián)網(wǎng)+山地旅游的鄉(xiāng)村旅游云平臺(tái)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)》2個(gè)項(xiàng)目，發(fā)表論文2篇。還多次被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。

每一份榮譽(yù)背后都隱藏著無數(shù)辛勤與汗水，史xx也不例外。在做志愿者那段時(shí)間里，他基本上沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，有將近一年的“空窗期”，之前在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)也不能立即轉(zhuǎn)化到實(shí)際中，且當(dāng)時(shí)學(xué)校正處于發(fā)展時(shí)期，沒有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。在缺乏網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)、缺乏設(shè)備、缺乏技術(shù)人員的情況下，他感到力不從心，于是開始了漫長的自學(xué)之路。前路漫漫，任重而道遠(yuǎn)。他沒有畏懼這些困難，堅(jiān)持通過各種方式克服困難，以學(xué)習(xí)考證促進(jìn)自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這項(xiàng)工作的推進(jìn)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。不懂的就向老同志請(qǐng)教，并積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)充，向各設(shè)備廠商工程師學(xué)習(xí)，一步一步積累起了網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。經(jīng)過不懈努力，2011年11月通過了全國計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，獲得了網(wǎng)絡(luò)工程師資格。從剛開始的“網(wǎng)絡(luò)菜鳥”到數(shù)字化校園一期、二期的設(shè)計(jì)規(guī)劃，視頻監(jiān)控一期、二期網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，數(shù)字校園廣播的建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控和保障，施工管理、運(yùn)行維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全等?，F(xiàn)在，學(xué)校里沒有誰比他更熟悉所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝位置和網(wǎng)絡(luò)配置，但是他依然沒有停止學(xué)習(xí)的腳步。工作的同時(shí)，還在積極準(zhǔn)備關(guān)于網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)師的考試。他說：“學(xué)習(xí)是永無止境的，尤其是我們這個(gè)行業(yè)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)更新迭代快，只有不斷的學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)知識(shí)運(yùn)用到工作中，在工作中又不斷學(xué)習(xí)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰?！?/p>

如今，學(xué)校的智慧化校園前期規(guī)劃準(zhǔn)備工作正在進(jìn)行中，他詳細(xì)的跟著做各種系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的調(diào)研，確保規(guī)劃做到超前領(lǐng)先。學(xué)校各信息系統(tǒng)建設(shè)、云桌面多媒體教室、維格和錄播教室等網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和技術(shù)支持都少不了他的身影。

網(wǎng)絡(luò)安全的守護(hù)者。

“老師，我們這里的電腦有問題，麻煩你過來幫忙解決一下？”筆者到史xx的辦公室才剛剛坐下，還沒來得及交流，史xx就接到了學(xué)院老師打來的電話，為了保障教學(xué)安全，給我們打了個(gè)招呼他便帶上工具急匆匆的走了。

由于工作需要，他不管到哪都會(huì)隨身攜帶一臺(tái)筆記本電腦，這也成為了一種習(xí)慣，因?yàn)樗秒S時(shí)準(zhǔn)備著遠(yuǎn)程處理學(xué)校網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的各種問題。對(duì)史xx來說，他早已習(xí)慣了這種東奔西跑，早出晚歸的工作狀態(tài)?，F(xiàn)教中心網(wǎng)絡(luò)部工作人員丁文杰說：“史老師是一個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，但凡有事他總是第一個(gè)沖到前面。還很照顧我們這些新來的同事，不厭其煩地手把手的教我們?！笔穢x說：“我一般不會(huì)輕易放下手中的電腦，即使有事放下，我也會(huì)確保在五分鐘或十分鐘以內(nèi)能拿到電腦，及時(shí)處理工作上的事情，因?yàn)槿绻患皶r(shí)處理那就有可能會(huì)導(dǎo)致其他人的工作無法完成。”

工作中，史xx以保障網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)好廣大師生為己任，發(fā)揮了不怕苦不怕累的精神，更是“5+2”“白加黑”地工作。很多人都開玩笑問他“你怎么老是加班呀”，他總是笑著說，“因?yàn)槟芰η啡保枰影嗉狱c(diǎn)才能完成負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作”。近年來學(xué)校各方面飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備也從他剛接手的30多臺(tái)到如今的3000多臺(tái)，服務(wù)器從當(dāng)時(shí)的3臺(tái)發(fā)展到今天的130多臺(tái)，從1000個(gè)信息點(diǎn)接入到如今的22000多個(gè)信息接入點(diǎn)，中心機(jī)房日常維護(hù)、各服務(wù)器及應(yīng)用系統(tǒng)的維護(hù)等工作量翻了10倍以上。在晚上十一二點(diǎn)接到維護(hù)電話是常事，但凡看到教職工在工作群里咨詢和請(qǐng)求幫助，他都會(huì)很耐心地回復(fù)。因?yàn)榻?jīng)常加班到很晚，門衛(wèi)和他都成了老熟人，每次開門時(shí)，門衛(wèi)都會(huì)開玩笑地說：“又加班了，辛苦辛苦”。為了保障大家工作時(shí)間能正常用網(wǎng)，史xx很多時(shí)候都是利用晚上的時(shí)間對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行維護(hù)。

現(xiàn)教中心主任左紅衛(wèi)介紹，史xx是一個(gè)積極上進(jìn)的人，學(xué)習(xí)上也很認(rèn)真，能吃苦，作為網(wǎng)絡(luò)安全的負(fù)責(zé)人，他總是站在最前線，帶領(lǐng)著大家不斷努力。

教書育人的教育者。

史xx不僅是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的守護(hù)者，同時(shí)他還是為學(xué)生傳道授業(yè)解惑的教育工作者。作為一名計(jì)算機(jī)老師，他以立德樹人為教育理念，以學(xué)以致用為教學(xué)目標(biāo)，通過言傳身教讓學(xué)生們學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐。

古語說：“授人以魚，不如授之以漁”。教學(xué)中，他注重培養(yǎng)學(xué)生善于思考和學(xué)習(xí)方法的能力，將晦澀難懂的學(xué)科知識(shí)以深入淺出的道理講解出來，使得枯燥無趣的學(xué)科知識(shí)變得淺顯易懂。同時(shí)，他將課堂和實(shí)踐相結(jié)合，通過邊講課邊實(shí)踐的方法讓學(xué)生們邊思考邊動(dòng)手，把單一的課堂變得生動(dòng)而有趣起來。課堂上，史xx還經(jīng)常把終身學(xué)習(xí)的理念灌輸給學(xué)生。學(xué)生遇到不懂的問題，他會(huì)耐心仔細(xì)的講解，如果遇到他也不會(huì)的問題，他就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)后，再向?qū)W生們講解。他說：“我們這個(gè)專業(yè)是需要不斷吸取新知識(shí)的，只有不斷的學(xué)習(xí)才可以跟上社會(huì)的腳步，所以我希望他們?cè)谝院笠膊灰死^續(xù)學(xué)習(xí)”。

日常生活中，史xx也在力所能及地幫助學(xué)生。史xx回憶，之前有一個(gè)學(xué)生因?yàn)樽陨砘A(chǔ)比較差，連網(wǎng)址在那里搜索都不知道，就主動(dòng)找到他，希望能幫助他。了解到學(xué)生需求后，他只要有空就去指導(dǎo)學(xué)生，現(xiàn)在，他指導(dǎo)的學(xué)生已經(jīng)能熟練的運(yùn)用各種知識(shí)技能了。

作為一個(gè)老師，他說：“不僅僅只是把知識(shí)傳遞給學(xué)生，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)用知識(shí)去解決問題。”

教育工作者與學(xué)校對(duì)話（精選14篇）篇十四

汪x老師入職以來立足本職工作，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，忠誠擔(dān)當(dāng)，不忘初心，為人民服務(wù)，為師生服務(wù)。時(shí)刻以實(shí)際行動(dòng)，踐行教育工作者的職責(zé)擔(dān)當(dāng)，同時(shí)也時(shí)刻在實(shí)踐中思考：師者，何以傳道授業(yè)解惑。以黨員的身份，踐行忠誠擔(dān)當(dāng)；以教師的身份，言傳身教；以班主任的身份，關(guān)愛有加；以朋友的身份，率先垂范。

汪x老師從事多項(xiàng)黨建工作，先后為學(xué)院培養(yǎng)和發(fā)展了大批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。從事黨務(wù)工作期間嚴(yán)格按照學(xué)院黨委要求開展基層黨建工作，定期組織形式豐富的組織生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，帶領(lǐng)黨員開展特色主題黨日活動(dòng)。其中在20xx年組織學(xué)生黨員前往民族小學(xué)開展紅色教育宣傳主題活動(dòng)，結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以豐富的形式傳遞紅色精神，加深了小學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨的理解，弘揚(yáng)了紅色精神。作為學(xué)院黨總支副書記，以身作則，率先垂范，認(rèn)真參加黨史學(xué)習(xí)，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。在踐行學(xué)史力行中，積極為群眾辦實(shí)事解難題，做好學(xué)院各項(xiàng)管理工作，為教職工做好后勤保障服務(wù)。

對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的困難，關(guān)心無微不至，溝通細(xì)致到位。從學(xué)生入伍復(fù)學(xué)、實(shí)習(xí)請(qǐng)假到日常外出，從學(xué)生身心健康、寢室糾紛到戀愛疑難，汪x老師以其特有親和力和真誠贏得各界學(xué)生的信任，為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)排憂解難。無論是對(duì)教師黨員還是學(xué)生群眾都慷慨相助，忠誠擔(dān)當(dāng)，先后被學(xué)院及學(xué)校授予優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。