在學習的過程中，我們需要制定合理的學習計劃，培養好的學習習慣。以下是一些經典的學習總結范文，希望能夠對大家的學習和寫作能力有所幫助。

學習方法與技巧（熱門23篇）篇一

要學會在緊張繁忙的學習中學會放松心情，減輕心理負擔。我認為最佳的心理狀態是擁有一顆平常心。對待模擬考的成績的態度尤其重要：名次、分數不重要，總結、提高才是關鍵。無論備考形勢如何，理性、平靜地對待它，才能在各種情況下都保持積極主動的學習狀態，真正將知識裝進腦子里，并在高考中發揮出來。

發現自己有郁悶、煩躁、心慌、頹廢的傾向時，一定要及時解決：可以找父母，找老師，找心理醫生，找同學，或聊天，或討論問題，或散步、打球，盡量讓自己的不良情緒得到宣泄疏導，從而保持一個相對穩定的心理狀態。

高三一年要有“三心”：恒心、信心、決心。相信我們現在學的都是將來學習的基礎，是非常有用的，設定學習目標與堅持信念，使自己有學習的目標和動力，學習就會變得充實快樂。有了信念，心理的壓力也會轉變成動力。擁有一個能夠讓自己朝著目標不懈努力的信念是這個關鍵之中的關鍵。

我相信，有堅定的目標和信念、良好的心態和被充分利用好的時間做保證，再加上適合自己的學習方法，通過高考進入理想的學府是必然的結果。

時間對于高三學生來說實在是太重要了，越到后期，時間越緊迫，熬夜看書顯然不是好辦法，利用好零碎時間學習才是最好的辦法。

早上按時起床，就能夠贏得半個小時的讀書時間，用來背誦詩詞和單詞是相當充足的，間或讀一讀課本；下自習后，休息時，可以回憶整理復習內容，鞏固復習成果，回憶一遍的效果遠比看一遍好的多。

還有一個竅門就是“瞬間記憶法”。發現有價值的材料、知識點、解題方法，不妨暫停一下手頭的工作，用個30~40秒留心一下，稍加記憶，有空再整理歸納，往往能夠獲得意想不到的效果。

對于參考書，不用多，但每個科目都要有比較系統參考書，一般選購老師推薦的參考書。選了參考書就要認真做，把題目類型在腦海里大致力地歸類，簡單地做一下筆記。如果分不清楚題目類型，可以看看例題，這樣帶著問題“這種題目有那些類型？”去看能夠理清楚復習思路，使復習事半功倍，在考試時就會胸有成竹。

做到每一天進步一點。不斷積累能夠增大自己對知識信息的接受速度和對知識信息的接受容量。信息容量增大，解題能力會有很大的增強，遇到復雜的問題也能夠有清晰的思路。

數學、物理科目需要比較長的時間專心的復習效率才高，一般用少于半小時的時間時沒有太大的效果的。數學和物理要特別重視題型的歸類和做題思路，做習題要弄的清清楚楚，普通題型弄清楚了題型和解題思路，適當的練習就能掌握，特殊的比較靈活的題型則要靠積累，對于自己過分難的題目可以先放一放。英語、語文則要多利用比較零散的時間，幾個小時連在一起背英語單詞效果不會太好。多利用零碎時間來積累英語和語文知識是個很好的方法。所以在安排各科的時間，做題目的方法也是有技巧的。課本是所有考查知識的根本，像生物和化學，就要吃透課本才能夠考出理想的成績，靜下心來認真地閱讀課本是唯一的解決之道。

派悅認認真真完成一張試卷，大題要寫，但可以簡略，自己看得出就好，然后對照答案，自己評分，總結自己的知識漏洞，不斷補充、完善。同時要正確對待所謂的信息題，不過分依賴，但也應有足夠重視，一般來說不能花費太多時間在找信息題，有就看看，做做就可以啦。最后階段還要回歸到課本上，把書讀透，讀熟，把不明白的地方弄懂，但還應該保持一定量的練習，不能全都扔掉。以前做過的題也要拿出來看看，特別是那些做錯了的題，最好復習一下，查缺補漏。

最后階段，最重要的就是保持良好的身心和學習的狀態。調整好一天的作息，學習。停課以后，最好每天都做最近出的模擬試卷，兩天內最好每一科目都能認真的做一套模擬試題（理綜算一科），保持做題的感覺。做完對答案仔細檢查，改正錯誤，不懂的就回歸課本弄明白錯誤的原因，還可以向老師請教，老師會幫你分析錯誤的類型，這樣收獲會很大。

適當的緊張情緒也好處的，但是不用把高考看得太過于緊張，高考其實就是把自己學習的成果以書面做試卷的方式展示出來。做好了復習的一切準備，以輕松平常的心態參加高考，走進考場就會是展現自己學習成果的機會。相信“我能！”堅持到底，勝利一定屬于你！

學習方法與技巧（熱門23篇）篇二

1.擴大詞匯量：詞匯量是英語學習的基礎。可以通過上下文語境、同義詞、反義詞等方式學習新詞匯，提高詞匯掌握能力。

2.提高閱讀理解能力：閱讀是提高英語能力的重要途徑。可以選擇適合自己水平的英文材料進行閱讀，例如新聞報道、短文、小說等，逐步提高閱讀理解能力。

3.培養聽力和口語能力：聽力和口語是英語學習中最重要的技能之一。可以通過聽英語廣播、看英文電影、和外教交流等方式提高聽力和口語能力。

4.注重語法和寫作：語法是英語學習的重要內容，可以通過學習語法規則、做語法練習等方式提高語法能力。同時，寫作也是英語學習的重要技能之一，可以通過寫日記、寫作文等方式提高寫作能力。

5.注重實踐和交流：英語學習最終是為了交流和應用，因此需要注重實踐和交流。可以參加英語角、社交活動、和外教交流等方式提高英語交流能力。

6.制定學習計劃：學習英語需要長期堅持，因此需要制定學習計劃，包括學習時間、學習內容、學習目標等，有計劃地進行學習。

總之，英語學習需要全面提高，包括詞匯、閱讀、聽力、口語、語法、寫作、實踐和交流等方面。同時，需要堅持長期學習，不斷提高自己的英語能力。

學習方法與技巧（熱門23篇）篇三

提高聽課的效率學好數學，學生學習期間，在課堂的時間占了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：

1、課前預習能提高聽課的針對性預習中發現的難點，就是聽課的重點。對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維能力，預習后把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平;預習還可以培養自己的自學能力。

2、聽課過程中的科學首先應做好課前的物質準備和精神準備。以使得上課時不至于出現書、本等物丟三落四的現象;上課前也不應做過于激烈的體育運動或看小書、下棋、打牌、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來。

其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽同學們的答問，看是否對自己有所啟發高中數學。

眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深刻的接受老師所要表達的思想。

心到：就是用心思考，跟上老師的數學思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難的。

口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論。

手到：就是在聽、看、想、說的基礎上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。

若能做到上述"五到"，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。

3、特別注意老師講課的開頭和結尾。老師講課開頭，一般是概括前節課的要點指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。

學習方法與技巧（熱門23篇）篇四

多讀報紙，雜志，書刊。

多看新聞，多讀作文。

這兩點可以幫助你提高寫作。

要“勤查”，就是遇到不會的就立馬查字典/詞典。

要“勤記”，語文老師講課，不可能讓你把它說的每一個都記下來，你要自己學會找重點，記下來。在不知不覺中，重要的知識就印在腦子里了。

閱讀理解，作文。閱讀理解是個很重要的板塊，怎樣做好是個問題。平常得多看書，看一些美文，像記敘文相信大家都能看懂，但是美文需要找感覺，有的時候看多了，你的感覺就會來了，當然，也不是沒有規律可循：在閱讀時，要認準關鍵詞句，把握其基本意義，認清它們在句子中的具體含義，根據上下文琢磨它們的升華意義，特別是要學會在閱讀文字材料中發現有效信息，即是對回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內容。原文中有明顯的準確答案，要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料，果斷作答。對于一般不影響句子或全文理解的生詞，可以放過去，不必務求理解。遇到重要生詞時，不要著急，也不要輕易放棄，我們可以采取根據上下文來猜詞或根據構詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。作文和閱讀分不開，經常性的多做一些閱讀，可以提高你的寫作水平的，有的時候你甚至可以把你讀過的好的句子直接運用到你的作文當中去，還有就是把你生活當中發生的一些事情寫下來，日記的形式也可以，總之在考試時，來源于生活的作文往往能打動考官。

包括字的識別，錯句病句的識別，還有文學常識，課文句子之類的。這些就需要你背背就好。

老師講課時，說的文學常識，重點的要記，不重點的要有印象。

不用拿出一小時，兩小時單獨學語文，在作文練習冊后，給5~10分鐘學語文就好了，復習今天，預習明天。平時要利用點滴時間，如上下學，就可以默背一遍。

可能一些老師會在課上將一些擴散題，根據老師的不同會有不同的題目吧，總之多讀書對于學習語文是很有幫助的，至于讀什么書，我以前的歷史老師曾經說過，“文史不分家”，你可以選擇性的讀一些歷史讀物應該也會對你的語文學習有幫助的。

學習方法與技巧（熱門23篇）篇五

高三英語第一輪復習時間很長，大概是一個學期的時間，大家一定要在這段時間把基礎打牢了，不會的知識點抓緊補一補，該背的背，不能在這時候落下，能制定詳細的計劃。

英語第一輪復習課文都背會，單詞、短語、經典句型一定背熟，固定用法多掌握一些，因為英語無論怎么考都是以基礎知識為主的，就算閱讀和完型也是也是考單詞詞組搭配。

英語第一輪復習要多積累，以翻譯為主，語法不要摳的太細。把主要精力放在背誦上和理解性記憶上。英語單詞背誦又一定的技巧性，所以死記硬背是最不可取的，有技巧地背誦才能記得久、記得牢。

學習方法與技巧（熱門23篇）篇六

學習方法與技巧（熱門23篇）篇七

高中數學快速提分考生應當結合數學課本，把高中數學知識點從整體上再理一遍，要特別重視新課程新增的內容，看看有無知識缺漏，若有就應圍繞該知識點再做小范圍的高考復習，消滅知識死角。

二、重點知識再強化。

高中數學以三角、概率、立體幾何、數列、函數與導數、解析幾何、解三角形、選做題為主，也是數學大題必考內容，這些板塊應在老師指導下做一次小專題的強化訓練，熟悉不同題型的解法。如果學校沒有專門安排，考生可以把最近做過的綜合試卷選五六份分類整理，把這些高中數學重點知識涉及的不同題型、解法較系統地溫習一遍，快速提分就有望實現。

三、整理錯題求提高。

做錯的數學題目就是弱點所在，找到錯因，掌握了正確解法，考生的水平自然就得到提高。高中數學快速提分，為了避免重蹈覆轍，有必要把最近兩個月考過的數學試卷重新梳理一下，為高中數學快速提分做好準備，看題時要思考解題思路是怎么形成的，原先的錯誤如何避免。

四、適量練習保熟練。

為了保持狀態，考生每天要保持一定的高中數學模擬練習量，題量最好視考生自己的具體情況而定，時間控制在一小時左右，目的是鞏固并擴大高中數學復習成果、不至于產生“生疏感”。把數學重點放在對基本概念的理解與應用上，堅決放棄偏、難、怪題。各地模擬試卷很多，應在老師指導下適當選用，不能拿一套就做一套，這樣會累垮的，要大膽取舍，考生不是做完所有練習才上考場，而是通過做適量練習掌握方法數學才能快速提分。

學習方法與技巧（熱門23篇）篇八

高中二年級學生們的抽象思維水平已經進入“理論型”發展的成熟期，思維能力進一步完善，過來這個成熟期，理論型抽象思維能力的發展將會減緩，逐漸趨于穩定，取而代之的將是辯證邏輯思維能力的發展。

高中經過一年的學習，學生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優生和差生。對優生來說，由于之前學得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。另一部分學生在一年學習中(尤其是在考試中)屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現興趣轉移，偏科等傾向。對中等水平的學生來說，學習目的模糊，學習動機不強，處于一種淡漠的被動狀態。

高二學生是高中階段的“斷層”時期。因為高一新生剛進入高中，對學校、教師、同學以及學習都有新鮮的感覺，同時，其興奮心情也使其具有積極的學習和生活態度。他們所面臨的是如何適應新的生活和新的學習，在這個時期，無論是學校還是教師都對他們給予高度的關注。高三的學生因為就有參加的高考，家長和教師對他們給予更高度的關注。相對來看，教師和家長對高二的學生的關注就較少，使學生在這個階段的孤獨感和失落感較強。根據有關調查，在這一時期，也是親子關系的危機時期，很多孩子開始疏遠家長，尋求伙伴理解與異性理解。

高二階段由于很多學生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動蕩和茫然的時期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產生焦慮。有調查顯示：一半以上的學生感到整個高中階段有成績明顯退步的階段，其中大部分學生感到這個階段在高二。

高二是高中階段戀愛發生率最高時期，其中有生理發展和社會影響的因素，還有其心理原因。高二學生所要承受來自社會方方面面的壓力越來越多，他們非常需要理解和關心。然而，由于家庭、學校對他們的關注不夠，導致他們只能從外界獲得關愛的感覺。有些學生談戀愛就是要尋找一種被愛、被重視、被珍惜的感覺。其次，受電視、電影、網絡等影響，很多學生把愛情過于美化、理想化，向往浪漫的愛情，因而會模仿成人談戀愛。

家長和老師應該注意高二學生的心里變化,主要體現在以下幾點,家長和老師要了解以下。

第一:自卑心理嚴重，自信心不足進入高二年級后，學生由于基礎的差異性，包括對于高中學習習慣的養成導致學生在這一階段產生兩極分化。強烈的失落感使一些同學極其自卑，信心不足，喪失斗志，失去學習的積極性，功課將越落越多。

第二不屑心理。個別學生會看到其他同學學習如此勤奮，分秒必爭，而自己又無法做到和他們一樣，便會產生一種不屑心理，自以為自己憑聰明就可以考到不錯的成績，大可不必如此發奮，甚至溢于言表，殊不知他們已在實力上輸于其他同學，而這種“讀書不必那么用功”的言論一旦在學生的心里立足，將會對學生以后的學習產生不良的影響。

第三喜歡表現自己。高二成績分化之后，有些學生自卑，有些學生卻特別要在老師、同學面前表現自己的非同一般，急欲讓別人覺得自己的不可小覷。他們會在班主任規定進教室的時間不進教室，或者故意在教室里大呼小叫，或者故意在老師提問時三緘其口，表現出對其他同學的藐視。

第四不誠實。撒謊是一種虛構或捏造事實的行為，有時候學生是用不適當的方式隱瞞部分或全部事實。由于其行為具有欺騙的性質，所以常常被教師、同學或父母看做是一種不能容忍的品行問題而受到譴責。這種行為如果不能得到適當的對待，會逐漸加劇，并穩定成為學生個性的組成部分。不過沒有哪個人生來會說謊，生來要說謊，生來愛說謊。學生的謊言其實并不能保持多久，因為他們生活在一個人數不少的集體中，還有父母的監督，老師尤其班主任極容易發現學生在說謊。

第五過度考試焦慮。高二學生承受的學習壓力比高一要大得多，父母老師對他們的期望、要求都比較高。學生容易憂心忡忡，患得患失。考試焦慮是在一定的應試情鏡激發下，受個體認知評價能力、人格傾向與其他身心因素制約，以擔憂為基本特征，以防御或逃避為行為方式通過一定程度的情緒反應所表現出來的心理狀態。適度的考試焦慮，對喚起大腦皮層的興奮，集中注意，活躍思維具有積極的作用，但過度的焦慮則會導致學生認知能力降低，干擾正確的分析和判斷，影響學習成績，并對身心健康造成潛在的威脅。考試過度焦慮的原因不外乎：父母、老師期望過高，學生自己對自己的要求過高、急功近利等等，當然也有不排除其他因素。高二學生承受的學習壓力比高一要大得多，父母老師對他們的期望、要求都比較高。學生容易憂心忡忡，患得患失。考試焦慮是在一定的應試情鏡激發下，受個體認知評價能力、人格傾向與其他身心因素制約，以擔憂為基本特征，以防御或逃避為行為方式通過一定程度的情緒反應所表現出來的心理狀態。適度的考試焦慮，對喚起大腦皮層的興奮，集中注意，活躍思維具有積極的作用，但過度的焦慮則會導致學生認知能力降低，干擾正確的分析和判斷，影響學習成績，并對身心健康造成潛在的威脅。考試過度焦慮的原因不外乎：父母、老師期望過高，學生自己對自己的要求過高、急功近利等等，當然也有不排除其他因素。

第六早戀。早戀作為一種社會現象，從心理學、生理學的角度來分析，不是大逆不道的事情。但總的來說，高二學生談戀愛是弊大于利，不僅分散精力，嚴重影響學習，而且對身心健康也十分不利。

下面是針對高二學科進行的學科分析,家長可以了解一下.

語文。

1基礎知識，字音字形等與三年積累有關。

2現代文閱讀，散文的理解能力和主觀題的答題技巧和思路。

3文言文閱讀，課外文言文開始增多，并注重理解的題目開始增多。

4寫作所占分值增大，作文成績開始分化。

閱讀：包括現代文閱讀、文言文閱讀。

高二學生對于高一年級的基礎閱讀技巧掌握薄弱，運用不靈活，導致解題錯漏。文言文基礎知識掌握不牢固，實詞虛詞，句式轉換等高頻考點失分嚴重。

詩歌鑒賞：深度提高。

詩歌鑒賞由之前的客觀題，轉換成為主觀題。需要學生深度理解作者時代背景以及創作背景，結合當時的特定歷史時期，分析詩歌的深度內涵。

數學。

數列、不等式、圓錐曲線、導數結合求解。

邏輯思維、空間想象能力：數列、不等式是高二數學中的難點，也是很多學生感覺學習吃力的章節。尤其是數列，在歷年高考頻繁出現。圓錐主要考察的是初中所學的圓以及高一所學的圓的方程以及三角恒等等知識的串聯應用。

英語。

語法：過去分詞，倒裝，省略，虛擬語氣，代詞it的用法，動詞不定式和現在分詞，定語從句，動詞時態。瑣碎，難以梳理，僅靠學生自己難以找到弱項知識點。

語法：高二語法的學習是對初中以及高一語法學習的一個提升。從句關系，時態轉換等等。這是很多學生容易拉開檔次的關鍵點。

詞匯：詞匯量的積累是很多高二學生畏難的大問題，學生常常單純的抄寫、死記。不會運用技巧，例如：結合具體題目、相似詞辨析等等來記憶。同時，單詞不能反復記憶，也是高二年級英語學習的大問題。詞匯量大，且由于學生對高一所學單詞的遺忘，在做題時，容易在詞匯問題丟分。寫作中式英文的句子出現。

物理。

化學。

文綜。

政治：辯證唯物主義的理解與實際應用。很多學生概念能夠背誦，但在與實際問題結合進行辨析時，會出現問題。

歷史：古代史、現代史、近現代史、近代史。

地理：自然地理和人文地理相結合，是學生最容易失分的地方。

理綜物理：電磁學是高二物理的重中之重。學生對于電磁學的公式以及定理的運用是薄弱點。

生物：細胞、新陳代謝、生命活動的調節、生物的生殖和發育、遺傳和變異、生物的進化。

化學：物質的結構與性質以及有機化學的基礎，是高二年級學生應當重點探究的章節。

歸根結底成績是非常重要的,但是能學習不是孩子一個事,所以家長應該注意一下幾點:。

最根本的一點是家長要真正認識并堅持素質教育的正確方向，以人為本，給學生人文關懷。當家長意識到這些時，自己也會身心輕松很多，能夠和子女或學生營造融洽、互相理解的良好關系，學生獲得身心的健康發展。

1父母可通過協助孩子制定有效的學習計劃來幫助孩子掌握學習方法。孩子由于年齡不大，自控能力和計劃協調能力較差，因此，父母與孩子一起協商每一階段的學習安排非常必要。每天復習些什么內容，在什么時候起床和就寢，甚至休閑時間作何安排都是學習計劃可以考慮的內容。除此之外，家長可以對學習計劃完成的情況進行檢查，許多專家建議星期天晚上是父母和孩子溝通的好時間，既可以和孩子在這一時間回顧一周的學習情況，檢查學習計劃的完成情況，又可以在輕松和諧的氣氛里配合孩子制定新一周的學習計劃。家長雖然不是教育專家，但通過參與孩子學習計劃的制定過程，也可對孩子學習情況獲得比較全面的了解。

2家長對孩子作息時間的管理，有助于孩子形成良好的學習習慣。有的父母在孩子深夜伏案用功的時候，常常感到十分欣慰，卻忽視了長期晚睡晚起，會使孩子的學習效率下降。大腦生理學研究證實，高效的學習時間，小學生大約持續40分鐘，初中生為45分鐘，高中生為50分鐘，長期'疲勞戰'必然事倍功半，甚至損害大腦。家長除了幫助孩子控制適宜的學習時間，保證孩子八小時以上的睡眠之外，還可以幫助孩子學會在復習過程中采用交叉、間隔復習的方法，例如可以交替復習理解記憶科目(如語文)和計算推理科目(如數學)，合理使用左右腦，以提高學習效率。要求孩子按時完成作業，是家長培養孩子學習習慣和方法時不可忽略的一項任務。有的家長認為孩子的作業由學校來管，與家長沒多少關系。孩子的作業一般分為復習類和預習類，我們更贊成家長培養孩子'先復習，后下筆，最后預習'的習慣，預習作業常被家長忽視，其實指導孩子花一定時間預習，有助于孩子在第二天的課堂上學得更好、更快。

3培養一位成績優異的孩子，需要父母持之以恒的愛心和毅力。當我們接近孩子，認真了解他們學習情況的時候，你會發現真有那么多的學習方法，需要家長參與，對孩子輔導。孩子開學的時候，需要家長協助制定有效的學習計劃;孩子放假的時候，需要家長指導安排休閑時間;孩子考試的時候，需要家長配合消除考試焦慮等。

高二數學學習注意事項。

學好高中數學，需要我們從數學思想與方法高度來掌握它。中學數學學習要重點掌握的的數學思想有以上幾個：集合與對應思想，分類討論思想，數形結合思想，運動思想，轉化思想，變換思想。

有了數學思想以后，還要掌握具體的方法，比如：換元、待定系數、數學歸納法、分析法、綜合法、反證法等等。在具體的方法中，常用的有：觀察與實驗，聯想與類比，比較與分類，分析與綜合，歸納與演繹，一般與特殊，有限與無限，抽象與概括等。

解數學題時，也要注意解題思維策略問題，經常要思考：選擇什么角度來進入，應遵循什么原則性的東西。高中數學中經常用到的數學思維策略有：以簡馭繁、數形結合、進退互用、化生為熟、正難則反、倒順相還、動靜轉換、分合相輔等。

高中物理怎么學?

一、多學習、多觀察、多思考。

其實高中物理講的就是一些自然界當中事物的定理,這些在我們身邊還有很多事物都蘊含這這些真理,生活處處都有物理,就比如說我們每次坐車,我們看外面的世界就可以看見這些車子外面的東西都在向后走,這就是我們高中物理當中的參照物,這個知識點,生活到處都存在知識,你要用心去體會.

只要我們長一顆發現的眼睛,你一定要多看看你的生活當中會有很多的現象,不管是自然的還是生活的,你還要多看看夜晚的星星,看看他的變化,你還會發現物理當中發光、發熱以及一些定律問題.這些知識在我們的生活當中還是處處存在的.

一、學會從定理入手。

對于一些定理還有就是一些死概念還有的一些規律你們都要高度重視,但是你不光時要記住這些知識,你要學會該怎樣利用起來,這才是關鍵,聰明的孩子是利用這些公式然后應用到自己的錯題當中,從中找到問題的所在,你還要做到從一個小小的錯題,就可以復習到很多知識,真是雙豐收,這也是學生學習高中物理能不能開竅的關鍵.

二、把不理解改成很熟練。

因為在高中物理當中還有很多新的概念,還有一些名詞就是比如:勢能、彈性勢能等,你們不要看見這些沒有見過的詞,就不喜歡他們,你知道嗎?只要你深入的了解,細心去看看,然后你再看看一些教材以及一些輔導書都是可以讓你理解的.

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學習方法與技巧（熱門23篇）篇九

孩子在英語自然拼讀的過程中掌握英文字母的組合規律，有些老師十分注重孩子的拼讀能力培養，掌握規律后，見到生詞就會讀而不是借助英標。按照小學生基礎及年齡階段特點，少兒英語主要講求先聽說，培養英語學習興趣后，再掌握基礎知識。對有一定認知能力的小學生，主要對其進行學習方法引導，給孩子學習成就感，讓孩子在輕松愉快的氛圍中就能掌握英語，打下良好的基礎。

2、系統學習。

小學生學英語，要系統學。很多家長來學習咨詢的時候，特意強調孩子只是英語某一項或者幾項能力比較弱，其實英語是一個系統的學科，用來交流的語言不能將某一項孤立化。聽懂英文歌，看懂英文電影，能看原版英文書，能自然和老外交流，這些都是英語能力。因此，想要學好英語就要采用豐富多彩的教學方法，定期英語社交俱樂部，由外教組織游戲、聚會和出游，在實踐中體驗英語學習樂趣。

3、不要盲目。

小學生學英語不能盲目的死記硬背，掌握良好的學習方法比較重要。通過各種豐富的學習活動，讓孩子在真實的語言環境中，激發孩子們的聽覺、視覺、觸覺，促進智力發展。

互聯網給我們提供了大量免費的英語資訊和英語學習資料，很多想學習英語的同學因此成為“資料下載收集控”，但存儲在電腦里并不意味著自己真正擁有。面對龐大數量的學習資料我們變得無從下手，心態很容易浮躁起來，尤其是零基礎和英語基礎差的同學，英語學習變成了一次次開始又一次次放棄的死循環。對英語世界的興趣、對過級考試的信心，對自如應用的期待，在連續的失敗打擊下消失殆盡。大致上總結了下原因，要不就是缺乏系統學習，要不就是急于求成，想速學成才。

零基礎學習英語的一些好方法。

1)堅定學習英語的決心，制定合理的學習規劃。

具體的學習規劃，可以參照一些英語學習小站推薦的規劃流程，如從英語音標開始，到背單詞，然后到詞組和句子的學習，培養自己每天學點英語的好習慣。

2)音標識記。

認識了英文26個字母之外，音標是學習英語最基礎的方面，具體學習方法可以通過搜集網上的音標學習視頻和資料，總結音標的分類和發音，為單詞的讀、寫以及記憶打下基礎。

3)單詞記憶。

背單詞是貫穿整個英語學習的主線，無論你是零基礎還是資深英語學習者，背單詞始終是個循環不間斷的程序，溫故知新是記單詞的原則。單詞的記憶和拓展是一種必需，沒有詞匯的積累是很難將英語學習進行下去。

4)教材的選擇。

英語學習是個循序漸進的過程，選擇適合自己的教材可以有效的引導自己如何去學習，對系統地掌握英語單詞、詞匯和句子的運用很有幫助;借助于教材，通過不斷地學習和練習，將知識和運用相結合，是學習任何語言和技能的最好方式。

5)其他的學習途徑。

教材總歸是課本上的東西，時間長了不免讓人覺得乏味，這時可以采用其他途徑間接的。

學習英語。例如，很多人建議去看美劇、聽英文歌曲、讀英文報刊或者瀏覽英文網站等等，在培養語感的同時可以放松休閑，不至于因為課本的枯燥而前功盡棄。

6)語言環境的創造。

大膽脫口而出，用英文進行溝通交流才是學習英語的最終目的。在國內很少有這種語言環境讓我們去練習說英語，于是，有些人會通過英語角、英語培訓機構和英語社團等組織形式去營造語言環境，零基礎的建議在掌握詞匯和簡單句的基礎上，去參加專門的英語培訓機構來學習口語，有利于快速提升英語的聽說能力。

不管選擇什么樣的教材學習英語，一定要選那些使用后成功概率高的教材，并且遵循一套教材原則。樂知在線零基礎英語課程直達大學四級，專業的中外教以培養學英語興趣為目標，從地道的發音學起，聽力口語、句型語法、閱讀寫作全網羅，在耐心的指導下，能夠讓你學習到真正地道的英語，使很多沒有學習過英語或英語基礎差的同學少走彎路。

英語學習如同逆水行舟，不進則退，需要持續的輸入輸出與訓練，但又不可操之過急。經過多年教學經驗的積累和眾多學員英語學習數據的分析，我們認為大部分英語零基礎或基礎較差的同學，可利用1年多的時間，通過英語零基礎課程的學習，是口語水平得以全面提高。

學習方法與技巧（熱門23篇）篇十

學生是課堂教學的主體，老師只是引導你學習、發現、思考、討論。

我們要改變過去被動接受的學習方式，積極思考，主動發現，大膽置疑。

課堂上，我們若不愿動腦筋，坐等老師的答案，就沒有真正意義上的收獲。

車爾尼雪夫斯基說："老師是對手，而不是模本，否則永不能青出于籃"。

一篇文章，老師有老師的理解。

老師的理解融入了教師的知識積累和生活經驗，是成年人的理解。

老師的話也好，教參的話也好，都是一家之言。

我們學生可以有、也應該有自己的理解，這理解之中融入了我們自己的知識和積累和生活經驗，是未成年人的理解，說不定我們自己的理解更好。

課堂上我們若敢于發表自己的意見，老師一定很高興，因為他希望與我們進行思想交流和碰撞。

積極參與課堂活動既可以激活我們的思維，還可以鍛煉我們的多種能力。

所以，我建議同學們多思考，多提問，多設計，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈。

活動，活動，活躍的人愿意動，不活躍的人動了就會活。

學習方法與技巧（熱門23篇）篇十一

什么才是好的二年級英語學習方法呢?其實只要掌握各年齡段孩子英語學習的側重點，循序漸進、系統地輔導孩子，相信你的孩子一定很優秀的。以下是一位英語老師，也是孩子家長寫給各位媽媽參考的(不要千篇一律不作變動，因為要因材施教，按你孩子及所在學校的具體情況)：

一至二年級：此階段容易被家長忽視，卻是六年英語學習時間里最應重視的階段。相應的側重點一是所學的知識不要“水過鴨背”，尤其字母關要過，單詞拼寫格式要過;二是一定要在本階段形成良好的英語學習學習習慣，三是循序漸進掌握一些學習方法，尤其單詞學習及記憶方法如phonic等要在此階段開始打基說礎了，要注重聽說，這個階段孩子塑造力和模仿能力很強，口語和語感是最容易培養的，要抓好聽說訓練，多讓孩子聽和讀。

這個階段切勿讓孩子去生澀地背單詞，切勿接觸語法規則。滅掉孩子的興趣不說，這類型的學習還不符合孩子這個年齡階段的生理特征，背了也很快會忘掉的。

興趣、語感、聽、說：這些都是孩子在接觸英語初期必要的基礎工作。

長期的教學經驗，一個又一個例子告訴我一個好的開始比什么都重要，把握好此階段孩子對英語的好奇心及興趣，為他們打好地基，才能建好六年英語學習基業。在我們市現在所用的英語教材起初試行那兩年叫全市英語老師頭痛不已，因為語法內容非常散很難教，但它有個優點，就是知識內容會反復重現。舉例說，一、二年級所學的內容，三至六年級會重現，或者這課書出現的內容，隔幾課后再重現，對于學生來說就有了一個復習鞏固深化記憶的機會，這很符合語言習得的特點。但問題是現在一周只有三節英語課緊得很，如果重復的話不會細講以節約時間，因此之前學生如果掌握得好，后面就不會吃力。

所以家長在對孩子英語學習的指導方面要不斷重復。碟片、mp3、繪本、教材都可以在尊重孩子感興趣的基礎上反反復復地演練，才會形成所謂的語感。

學習方法與技巧（熱門23篇）篇十二

認真運用初三化學工具是學好化學學科最起碼的條件。在初中階段，同學們要特別掌握的化學用語有：部分元素名稱、元素符號和分類。準確掌握物質的名稱、俗稱及化學式，化學式是該物質最小微粒(一般指分子)中元素種類和原子個數的組合式。

書寫要準確，學會命名，熟悉俗稱，為了準確掌握化學式的書寫，同學們在學習“化合價”時，要在理解的基礎上，熟練掌握“化合價”的運用，確保化學式書寫準確。

第五、理論聯系實際。

初中化學課程中有很多與日常生活緊密相關的知識。跟物理類似，很多化學知識對于你解釋生活中的現象和提高生活的質量都是大有裨益的。要注意理論聯系實際，要經常去搜集生活中的素材。

例如：飲食中的各種營養成份及其含量和作用，就需要你多多觀察生活中的食品包裝，把它們收集起來進行閱讀和研究-----鋼鐵生銹、食鹽成分等等。

第六，學會精讀。

精讀一般是建立在速讀的基礎上的更進一步的閱讀。其目的在于研究速讀過程中所感知的化學事實的重點、難點和疑點等，深化對本節知識內容和邏輯結構的理解和掌握。

精讀的主要策略是學會聚焦，所謂聚焦，是指在閱讀時拋開冗余信息和枝節信息，而是把注意力集中在有效的信息上來。

學習方法與技巧（熱門23篇）篇十三

學習方法與技巧（熱門23篇）篇十四

作為一門基礎的語言類學科，語文的學習并非短期之內就能夠見效的，而是一個長時間積累的過程。

首先，強化積累，夯實基礎，重視課本字詞、經典誦文等基本知識點的學習。

其次，文言文是高中語文學習過程中非常重要的一部分，將每一個重點字詞記錄下來，經典文章進行逐句理解并背誦。

另外，要學會對好的文章仔細品讀，精彩的篇章最好能背誦，善于汲取思想精華，領悟寫作技巧，積累語言材料。

最后，增加閱讀量，找到自己喜歡的文章類型，養成良好的學習習慣。

英語。

英語是以聽說讀寫為基礎的學科，詞匯、語法，閱讀與作文四個部分是主體，同時聽力也非常重要。

詞匯量是英語學習的基石，要掌握方便高效的記憶方法，如詞根記憶法、類比記憶法、經典例句記憶法等。

每天定時聽與英語有關的內容，如高考真題、英文新聞、經典美文等，并利用好每一次大聲朗讀的機會，增強語感，不學啞巴英語，學會用優美的復合句寫作，同時盡量用相對高級的詞匯對文章進行點綴。

數學。

數學是一門連貫性非常強的學科，無論是選擇文科還是理科，高一上學期的'數學都是基礎。

在練習中掌握基本定理和公式的定義以及運用，并培養自己良好的邏輯思維。

養成收集錯題的習慣，將經典的例題、錯題進行歸納總結。

物理。

物理是最形象和直觀的一門經驗性學科，也是大部分同學學習壓力相對較大的學科，原因在于物理學科的高度綜合性、抽象性以及靈活性，要求學生要從基本定理和公式出發，掌握常考題型，在此基礎上學會運用物理學知識解決生活中的實際問題。

化學。

作為一門以實驗為基礎的學科，最關鍵的點在于熟悉實驗操作，掌握基本原理。高一將涉及到大部分基本實驗操作以及化學常用基本概念、基本理論，如化學計量數、物質分離的實驗、氧化還原反應和離子反應、常見主族元素及其化合物等，都是未來學習的重要基礎。

生物。

生物是以研究生命活動規律為主的學科，相對偏文科性質一些。在掌握基本規律的同時，需要理解記憶的內容相對較多，要學會構建適合自己的知識體系，從課本出發，將所有知識點進行歸類總結，如物質的檢驗方法、生命的物質基礎、代謝的方式等。

政治。

政治是一門極具教育意義的學科，在學習課本基本知識點的同時，多了解重要時事，從基礎入手，理清課本內容層次，抓住線索，清晰了解知識的發展脈絡，劃出關鍵詞，突出核心知識點，簡要概括，把課本由厚變薄，最后通過讀書筆記，將所學內容消化吸收變成自己的知識。

歷史。

歷史是一門基礎人文學科，它就像一面鏡子，使我們從歷史的角度去了解人與社會之間的關系。歷史都是以時間先后順序為主線的，從所發生的關鍵時間入手，不斷豐富需要掌握的內容，將所有知識點串聯起來，定期復習鞏固，讓心中的知識樹不斷成長壯大。

地理。

地理是一門理論性和實踐性都很強的綜合性學科，可以分為自然地理、世界地理和人文地理。對于自然地理，掌握書上的基本知識點是前提，在此基礎上進行適當的練習。世界地理主要是培養識圖記圖的能力，聯系人文地理相關內容，將盡量多的知識點與地圖相關聯，以培養一定的理科思維模式。

學習方法與技巧（熱門23篇）篇十五

微生物學家、化學家巴斯德說過：“立志、工作、成功是人類活動的三大要素。立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結果。”

作為一個高中學生，應該學會把握時代的脈博，面向未來，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養和樹立自己的專業方面的志向和理想。有了遠大的志向抱負，就有力爭上游、奮斗成才的.強大動力，刻苦學習，努力爭取優異的成績。

二、跨越好從初中到高中的學習臺階。

初、高中之間，在知識上有它的連續性。初中所學過的知識，都是高中學習的知識基礎。但是，跟初中比較起來，高中各學科在知識廣度、內容深度上有明顯的提高。因此，認識高、初中在學習內容、學習方法等方面有什么不同，做好思想準備，并主動積極地創造條件，盡快適應各科學習，是非常必要的。

相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發展和提高。

從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，我們要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。

三、尋找一套適合自己的學習方法。

學習方法是多種多樣的，每個同學都應根據自己的特點，逐步摸索出一套適合自己的好的學習方法。下面提出一些高中階段一般較為適合的學習方法，供同學們參考。

1.努力做到全面發展與培養個性特長相結合。

中學生應該德、智、體、美全面發展。就學科學習來說，也要全面發展。語文、英語作為語言文字的基本工具，數學作為運算的基本工具，首先必須學好；物理、化學、生物、計算機，作為現代科技的基礎，也要努力學好；政治課的學習，能使我們確立正確的政治方向和科學的世界觀、人生觀，歷史、地理知識以及音樂、美術等藝術科目，對于文化修養和思想境界的提高，以及培養對高雅藝術的欣賞鑒別能力的發展，都是不可缺少的。

作為一個中學生，在全面發展的基礎上，也要培養自己的個性特長。培養自己的個性特長，有兩方面的含義。一是對自己準備選考的x科目，既要培養對它的興趣，又要努力把這個x科目學得較好。第二個含義是要有自己特別熱愛的領域或技能，如電腦技術、書法、繪畫、音樂、體育等，力爭達到較高的水平。要擺脫那種千人一面的傳統軌道，讓自己的個性、創新精神和潛在才華得到發展。你有哪一項特長，你就在那一項活動及其相關的競賽或考試中一顯身手，展示你的才華。

2.學會讀書。

成功的學問家，都有著迷地讀書的特點。“讀書破萬卷，下筆如有神。”作為中學生，讀書，首先要讀好課本，然后還要進行廣泛的課外閱讀。

(1)正確使用課本。

課本，是教與學的根據。要學習好各個學科，必須重視并學會閱讀課本。有些同學不知道應該怎樣使用課本，往往只是在課后從書本中找出解題的公式，把習題做出來，就以為是讀了課本了。這種用書的方法，在高中是決不可行的。在不同的學習環節中，都要閱讀課本，但有不同的要求。

在上課前，最好先預習課本中將要講授的內容，這一遍是略讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來，課堂上認真聽明白它。預習是為了使聽課心中有數，提高聽課效率。

學習方法與技巧（熱門23篇）篇十六

有的學生認為歷史學不學沒所以然，在學習中自然就會大打折扣，不會盡力去學習。所以，我覺得應該先真正弄清學習歷史的必要性。“學史使人明智”，歷史告訴我們應該怎樣做人，如何處事，學習歷史可以使人變得聰明。學習歷史可以豐富我們的知識，在與人談話時若能博古通今，一定會給人留下良好的印象。

歷史還是一部好的愛國主義教材，它教育我們要愛國，要繼承和發揚本民族的優良傳統。明白了學習歷史的必要性，端正了態度，才會自覺主動去學好它。有的學生對自己缺乏信心，也是歷史學不好的原因之一。其實，歷史很容易學好，每一個學生應該增強自信心，相信自己完全能學好它。

二、理清線索，把握整體結構。

學習歷史，要理清線索，把握知識的整體結構，使知識條理化、系統化。比如，在學習中國古代史時，我們可以主要朝代為線索去學習。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學會看目錄，通過它掌握知識整體結構。縱觀歷年中考試卷，考的都是主干知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結構，考試時也就能得心應手了。

三、注意前后聯系，學會歸納整理。

歷史是從古到今發展演變而來的，我們在學習時要注意知識的前后聯系。例如，在學習中國歷史“香港回歸”時，我們應聯系前面所學知識，回顧香港是如何被英國占領的相關知識。在學習世界歷史“第一次世界大戰”時，我們應聯想到中國歷史“五四運動”的發生。

經常注意前后聯系，我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈，便于理解掌握知識。在學習過程中，我們還要學會對知識進行歸納整理，進一步使知識系統化。例如，我們可以就“港澳、臺灣問題”、“三次科技革命”等專題知識進行歸納整理，這樣也有利于知識的掌握。

四、及時復習鞏固，按時完成學習任務。

五、學會解題，在訓練中不斷提高解題能力。

要想學好歷史，在考試中取得好成績，還必須掌握解題的方法，在練習中不斷提高自己的能力。

關注歷史年代。

上課要專心聽，下課后多記、多背，對一些歷史年代要聯系上下文的內容來記憶。學到某個歷史事件時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解歷史課文。

溫故知新、勤于思考。

歷史學習是以記憶為基礎的，所以不斷地回顧以前所學知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯系，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。

整理歷史知識。

針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學知識，把教材中大量的史實根據歷史發展的一般規律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主干知識的結構和知識間的相互聯系。當然，在整合的時候可以參考一下試題調研，把上面的精彩總結內容摘抄或剪下來，反復消化，變成自己的知識。

1、答題的文字表達方式。

基本方法：文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當;二要文句通順、平實、語言準確;三要在形式上“三化”，即段落化，一問一段，簡明直觀;要點化，一個得分點一句話;序號化，不同的段和不同的句上標出不同的序號，做到條理分明，一目了然。

2、如何分析變法或改革成敗的原因。

基本方法：注意四點：一是看當時歷史發展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質如何。

3、外顯比較式問答題的解題思路。

基本方法：外顯比較式問答題的特點是比較的范圍具有確定性。解答時要認真審清比較對象比較項、限制條件，分析問答題要求與課本知識的關系，然后按設定的項目之間的邏輯關系。

4、內隱比較式問答題的解題方法。

基本方法：解答此類內隱式比較問答題，關鍵是根據題意，比較對象做具體分析，自己設法確定比較項。如果是歷史事件、歷史現象的比較，比較項一般從背景、原因、過程、特點、結果、影響和性質等方面確定;如果是歷史人物，比較項一般從所處時代、所處階級、主要功績、局限性、歷史地位、影響評價等方面確定。

5、比較項的確定方法。

基本方法：屬于歷史人物概念的可分為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價等要素。屬于歷史事件概念的可分解為背景、時間、空間、主體、經過、意義等要素。屬于歷史現象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要把經過改為主要內容或主要表現。屬于歷史制度概念的可分解為背景、時間、制定者、主要內容、評價等因素。屬于歷史革命的知識可分解為革命任務、組織與領導、斗爭綱領、主力、方式、性質結果等因素。屬于歷史革命結果及影響的知識結構有包括進步性、局限性等。

學習方法與技巧（熱門23篇）篇十七

作為高中生，制定一個切實可行的學習計劃是十分必要的。當你認識到學習計劃的意義，并著手制訂學習計劃時，千萬不要以為只要有了學習計劃自己的學習成績就會在一夜之間提高。這顯然是過于天真的想法。過去形成的不好習慣，沒有長時間的努力克服，是不會自動消除的;而學習效率的提高也只有在長期堅持執行自己的學習計劃以后才會取得成效。

日常學習聽課篇。

日常學習一定要從細節做起，要懂得自己的短處與長處。完善自己的知識網絡，知道自己哪里需要加強。毫無疑問，做題(題海戰術)是日常學習訓練提高成績的重要方法，但不要做老師的奴隸，更不要做題的奴隸，自己做題的主人。

對待筆記要認真，做筆記的目的是幫助加強學習效果。在做筆記是一定要講究筆記的實用性,如果一心追求筆記的美觀度，那么做筆記的目的何在!有的同學的筆記甚至可以編成書，那又有的什么用?久而久之，做筆記反而成了個負擔，反而浪費了時間。整理題目是要盡量得出最終結果，不要說我會，我不用整理，因為老師講的只是思路，若不整理，很可能被細節絆倒。不要小看課堂的45分鐘,一個好的聽課方法,要比你線下復習n倍都要有效。

心態篇。

你是否有這樣的經歷，每次努力都沒能堅持下來，每次努力都沒得到想要的結果，有時候很討厭自己，也很恨自己，總是糾結在為什么別人考的那么好，卻忽略了從自身找原因。眼看著高考一天一天的來臨，自己心里是原來越急。

別擔心,你越是擔心,越考不好,要擺正自己的心態，既要明白高考的重要性，也要懂得高考不是唯一的出路，高考是人生的一個轉折點，但絕非終點，也可以說，高考只是一個起點而已，人生的路還有很長，高三重要的是鍛煉個人的意志力與心理承受能力，到以后長大了，會有更多的壓力，更曲折的路，能經歷過高考，會對你人生有更大的幫助。

技巧篇。

你知道為什么同樣的題,你會做,別人也會做,但是你就是沒別人做的快嗎?你知道為什么同樣的事情,同樣的時間,別人學到的要比你學到的多?那就在于技巧,一些小技巧在平時的學習中很重要,有時候看看這些技巧沒什么用,但是遇到實際情況的時候,你會發現利用這些小技巧,學習起來會非常方便。

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高一如何學習最有效。

一、苦學。

提起學習就講“頭懸梁、錐刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。處于這種層次的同學，覺得學習枯燥無味，對他們來說學習是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。長期下去，對學習必然產生了一種恐懼感，從而滋生了厭學的情緒，結果，在他們那里，學習變成了一種苦差事。

二、好學。

所謂“知之者不如好之者”，達到這種境界的同學，學習興趣對學習起到重大的推動作用。對學習的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學習不需要別人的逼迫，自覺的態度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學習產生更濃的興趣，形成學習中的良性循環。

三、會學。

學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人。

目前，中學生的學習中，第一層居多，第二層為少數，第三層次更少。我們應當明確，學習的一個重要目標就是要學會學習，這也是現代社會發展的要求。21世紀中的文盲將是那些不會學習的人。所以，同學們在學習中應追求更高的學習境界，使學習成為一件愉快的事，在輕輕松松中學好各門功課。

四、休息十分重要。

這一點是特別要強調的，不知道北京風氣怎么樣，反正我們那邊是每天都加班到十一點半，十二點睡覺，六點起，我覺得這樣是比較合理的，每天至少保證六個小時睡眠時間。當然，如果沒有加班熬夜的習慣就不要去跟風，如果第二天上課自己的迷迷糊糊，那效率就大打折扣了，課堂上掌握東西是最快的，最有效的，永遠不要指望“現在我小睡一會兒，中午我看書補回去”，不可能，課堂上半個小時講的東西，你課后可能兩個三個小時才能補回來，而且效果不一定好。所以一定要休息好，能午休的話，盡量睡上半個小時，也不要太久，睡太久了，下午上課會犯困。課間呢，個人建議出教室外面去呼吸新鮮空氣，為下一節課準備一個清醒的大腦，當然也有的人呆在教室背背零碎的東西，這個也不反對，因人而異吧。

五、如何提高學習效率。

效率的重要性就不贅述了。說幾個提高效率的方法吧。首先還是做計劃，千萬養成做計劃的好習慣，這樣做事絕對比你信手抄起一本資料，看膩了又換一本有效率。其次，課堂效率，我的經驗一是跟著老師說話，不要管別人說你出風頭，說出來，對了，老師會鼓勵你，一堂課都會很有興趣聽下去，說錯了，你會印象深刻，下次再出現就絕對不會犯錯誤了。二是跟老師眼神交流，看著他的眼睛，如果他跟你對視了，一般都會微笑，那是在告訴你“謝謝你這么認真聽課”，老師最煩的是上課的時候下面黑壓壓一片，你若看著他，會讓他有存在感。我們高中老師特別就這個表揚過我，說足以看出我上課很用心，這樣試試看，上課就不會分心了!

六、會玩、會偷懶、然后會學。

把玩和偷懶放在一起，但他們實際上是兩個問題。

玩主要指在學習之余要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放松身心，使下一次的學習更有效果。興趣愛好可以使人有機會調整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調整自己的興奮點。有了愛好，也有助于培養學習上的興趣。愛好決不是占用學習時間沒用的東西，它有利于提高對學習的興趣，有利于提高學習及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的疲勞。

偷懶實際上是指尋找更好的方法。這里只適用于理科。當遇到一道十分復雜的題目時，不要急于往下做，不要用麻煩的方法解決。花點時間想想有沒有更好的方法。這樣不僅節省了你解這道題的時間，也提高了你解決問題的能力。非常有作用。女生學理科不好很大的原因就是不懂得偷懶。

硬學不會有最好的成績。如果多出去旅游還能豐富一下自己的經驗，可以培養人的內在修養和外在閱歷。人經常做到以上兩點，可以變得有靈氣。這就是有些人不那么努力就會取得很好成績的道理了。

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高一怎么學。

1、樂學會學，善于把握規律，贏得主動性。

每個班級都有那么幾個學生，雖然平時不怎么努力，但是成績卻是最好的，他們就是比較會學習的那類，對老師所講的內容他們善于總結，把復雜的內容簡單化，最后贏得了學習的高分。

2、多問為什么，多進行自主總結。

邏輯思維都是訓練出來的，所有學霸都有很強的邏輯思維，平時遇到問題多問，多思考，而不是自己低頭研究，高中的學習很緊張，甚至可以說沒有太多自己研究的時間，自己多問，然后節省時間再去思考，這才是最好的學習態度，也是最高的學習效率。

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學習方法與技巧（熱門23篇）篇十八

歷史內容廣泛，涉及世界和中國的古、近、現代歷史，死記硬背那些條條框框，干巴巴的歷史知識，不如從宏觀的角度把握，則事半功倍，這里要求的學生會看書，是融會貫通地看，而不是走馬觀花似地瞧：1.看標題，目的是為了尋找線索，了解每一課的結構;2.看標題的提示，尋找課本中需要掌握的基礎知識點;3.看課內和課后思考題，尋找答案或者從課內得到一些啟示，同時還應該做到邊看、邊劃、邊問、邊寫，看內容，劃知識點，找疑問，寫出疑問來，這是對學生復習時的基本要求。

二、要善于歸納。

歸納是指將眾多的或零散的歷史知識，按其同類進行梳理，可長可短，并不一定非依賴老師。成績好的學生很大程度上表現在善于“自得其法”上面，歸納的好，條理清晰，棄繁就簡，效果自然就不尋常。比如在學習中國古代史介紹唐文化的這一內容時，有學生制作了下面一個簡表。這樣全新的組合，形成了新的知識結構體系，學生能夠全面準確地掌握這一段歷史知識。

三、理清線索。

要求學生在看書時，通過對課本的歸類，理出課本內容的縱橫線索，形成知識網絡，這種網絡可以是整個中國歷史或世界歷史，也可分階段地整理知識網絡。如世界歷史中第二次世界大戰后國際關系史中美國霸權政策，關聯很多國家和地區，跨時半個世紀，是重點內容，又是復習中的一個難點，如果按大事線索，制作下面這樣一個簡單的圖示，就能幫助學生理清思路。

“連綴成篇”法。

就是把時空跨越大,看起來似乎風馬牛不相及的知識點歸納聯結成篇進行記憶。如中國古代歷史中所出現的所有朝代,按先后順序進行排列,單純記憶就不是那么容易,若把它們編成順口溜的形式連綴成篇,既朗朗上口,又增加知識點趣味性。學生既愿背誦又容易掌握,自然會收到時半功倍的效果。

試看以下知識點的連綴:炎黃堯舜夏商周/春秋戰國亂悠悠/秦統天下劉建漢/東漢建朝為劉秀/三國爭雄風云起/兩晉南北朝對峙/楊堅起兵隋朝立/李淵反叛登唐基/五代十國山河破/宋遼西夏戰亂多/金元兩朝不太平/明滅之后立清國。

“分進合擊”法。

此法如同作戰采用的戰略戰術,將每個重大的歷史事件,化整為零,分頭進行學習記憶,然后再進行整合記憶。

如復習“陳勝、吳廣起義”這一歷史事件時,可實行記憶三步走:第一步,掌握起義的背景;第二步,掌握起義的經過;第三步,掌握事件的歷史意義。在分別掌握的基礎上,再根據事件的內在聯系,進行整體把握,綜合記憶,切忌瞞天過海。

“聯想拓展”法。

即在復習掌握有關知識時,進行由此及彼的聯想擴充,將同類問題進行有機結合。這樣做的好處,往往能收到一石多鳥的效果。

如在復習中國近代史上的《辛丑條約》這個內容時,你可聯想到《中英南京條約》、《中日馬關條約》,這三個條約的共性都是喪權辱國的條約,其影響一個比一個嚴重。第一個是使中國“走向”半殖民地半封建社會,第二個是使中國的半殖民地半封建社會“加深”;第三個是使中國完全淪為半殖民地半封家國家。這種聯想拓展,復習掌握這三個條約時,既生動又省力,更不至于將三個條約中的有關問題張冠李戴，混為一談。

學習方法與技巧（熱門23篇）篇十九

“高考”，是合格的高中畢業生或具有同等學歷的考生參加的選拔性考試。高考快到了，下面是小編為大家整理的高考學習方法與技巧，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!

一、時間充裕的話，一定要做好學習計劃，每天各科都要留出時間，先快速瀏覽一下各科的知識點，主要是讓大腦有一個完整的知識結構，也能知道自己對哪方面的知識點掌握不好，或遺忘，對于掌握不好的知識點記錄下來。

二、對掌握不好的知識點詳細看看，并多做些習題。計劃好時間，看看這部分需要花的時間。數學一定要多看看容易遺忘的公式定理。英語如果基礎差，一定要有計劃的安排時間背單詞，單詞是最基本的，如果單詞背得好，英語也能多拿一些分，英語除了單詞還有短語，文科的知識一定先以書為主記憶。

1、制訂計劃，讓學習目標清晰可見，并按照所制訂的計劃合理有序的學習。

2、合理安排學習時間，把握學習的黃金時間。

3、孩子學習時，父母要督促孩子認真完成學習任務，關心照顧孩子的身體。

4、善于借力注重學習的方法，提高對學習的興趣，養成良好的學習習慣。

5、提高你的記憶力，還有理解力，這樣可以讓你學習事半功倍，而且是提高學習成績最關鍵的一點。

1.科學作息。

除了注意個人防護之外，科學合理的作息是健康的保證。考生要保持充足的睡眠，不開“夜車”。日常復習的內容安排，可考慮跟高考考試科目時間保持一致，盡量把最佳生物鐘調整到上午9點至11點30分，下午3點至5點的時間段。

2.飲食均衡。

多位備考專家提示，考前的飲食不需要額外吃補品或保健品，保持日常的均衡營養即可。

具體到一日三餐，考生早餐可選擇谷類、面食、蛋奶、水果等，午晚餐的食物可以多樣化，包括富含優質蛋白的魚蝦、瘦肉、雞蛋、牛奶、豆腐等，適當搭配蔬菜水果，夜晚可以少量加餐，切忌量太大增加腸胃負擔而影響睡眠。

3.備考回歸基礎。

到了最后的備考階段，考生該復習些什么呢?高三教師建議，題量要減下來，回歸基礎，回歸課本。

最后兩周到了收官階段，考生要把備考狀態調整到‘巔峰’狀態。從題海中抬頭，自主地有針對性進行一個知識盲區的掃描，切忌眉毛胡子一把抓，各科試卷滿天飛。到這個階段一定要從基礎開始，梳理核心知識體系，再回歸基礎。

要找對自己的備考方向，將課本基礎知識打牢固。將自己容易丟分的知識點，進行鞏固和牢記，回歸課本，配套性的去學習，先從一些簡單的中等題，簡單題做起，把課本知識點給理解透徹，然后再去做一些較難的題目。

合理的利用作業、以及所做的試卷。日常學習中，通過做一些簡單中等題，可以檢驗我們基礎知識是否牢固，同時也能提升我們后續復習的信心。在做作業的過程中，要學會去總結問題，將難易問題分開，不同程度的去學習和鞏固。

高三大多數學生對自己沒有一個準確的定位，都是只知道埋頭苦學，學習成績也是不升不降，比較穩定。如果想要大幅度的提高成績，首先你得知道哪門課的提升空間最大，哪門課最小，自身的學習能力如果，現在的學習方法是不是正確有效。

這些問題都清楚了以后，把大部分精力放在提升空間大的科目上，對于提升空間小的，只要保持現狀就好，而不是花費更大的時間和精力去提升。

學習方法與技巧（熱門23篇）篇二十

學習方法與技巧（熱門23篇）篇二十一

高中階段背文言文，就不能再死記硬背了，因為高中需要背誦的文言文較多，而且內容較深，如果還像此前一樣靠著死記硬背，不僅背誦的效率低下，而且即使背誦完也會很快就忘記了。

所以，背誦首先要建立在理解的基礎上，要知道文言文表達的中心思想，知道文章的結構，知道每一句話是什么意思，這樣，我們就可以用翻譯后的現代文來復述，直到理解透了，然后在嘗試背誦，這樣就能大大提升記憶效率，而且，背下來的內容不容易忘記。

2、關鍵詞記憶法。

相信大家都有這樣的經歷，背古詩的時候，如果卡殼了，別人只需要提醒一個字，就能馬上就能想到下一句，其實，文言文記憶，也需要這樣的關鍵詞，比如：孟子的《生于憂患，死于安樂》，中有這樣一段“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”我們只需要記憶“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等詞語，然后把這些詞串起來，這樣就能慢慢背誦熟練了。根據這個思路，把關鍵字詞串聯起來就很好背誦了。

3、聯想記憶法。

首先，我們要弄清楚文章的四大部分：

第一部分(1)：概寫洪洲地理風貌，引出參加宴會的人物。

第二部分(2—3)：寫三秋時節滕王閣的萬千氣象和周圍的自然人文景觀。

第三部分(4—5)：寫宴會的盛況，抒發人生的感慨。

第四部分(6—7)：述說自己的身世和懷才不遇的苦悶，感嘆盛宴難再。

這樣，我們就可以想象當時的場景進行背誦了，這樣就會給人一種身臨其境的感覺。

4、跳躍記憶法。

很多時候，我們記得古文中的第一句、第三句就是忘記了第二句，這個時候我們不要急著看課本，而是繼續背誦第三句、第四句……，直到全部背完，然后把跳過的部分再一一進行背誦，使前后連貫起來。這樣做的好處是更有針對性，有利于提升背誦課文的速度。

學習方法與技巧（熱門23篇）篇二十二

培根說過："習慣真是一種頑強的力量，它可以主宰人生。

"所以養成良好的學習習慣非常重要。

自控式學習習慣是指在自控式學習活動中，由于重復練習而鞏固下來并變成內在需要的學習行為方式，是在一定情境中不再需要任何意志努力和監督而能自動學習的行為傾向。

它雖然屬于非智力因素，并不直接參與智慧活動，但在智慧活動中具有動力和調節效能，屬于意志活動范疇。

語文學習尤其要有這種習慣，如用心聽講、作業書寫規范、獨立完成作業、制訂學習計劃、多讀、多背、多思考、經常練筆、看報等語文學習的方法很多，我只向同學們介紹這三種，希望大家掌握好這三種方法，并琢磨、總結出更多、更好的方法來。

從某種意義上講，掌握方法比掌握知識更重要：有了好方法，加上勤奮，還怕學不到知識嗎?所以，同學們千萬不要忽視了方法。

不過，我最后還得補充一句：不是每種方法都對你管用，要學好語文，你得找到最適合你的方法。

學習方法與技巧（熱門23篇）篇二十三

每日分享：高中三年學習階段雖長，頭兩年卻易被忽視。因為真正的直面高考，當屬高三。高三常常被人們認為是可以創造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實能使你的知識產生質的變化，但任何妄想以前瞎混，僅高三苦拼的思想都是不現實的。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力。跨入高三，也就意味著復習的開始。復習是在以前學習的基礎上進行的，是站在全局高度上的一種綜合。復習很講究方法，下面是一位優秀的高考生談的一些復習經驗：

第一，復習要根據老師的進度制定相應的復習計劃，最好稍稍超前一點。

第二，要找到一套適合自己的復習方法。

第三，復習階段要進行查缺補漏工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷、把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便于利用有限的時間彌補弱點。

第四，要注意鍛煉培養良好的心理素質。若能想到“我難人難，我易人易。”沉著應戰，就能取得理想的成績。

第五，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現。做一定量的題目是十分重要的。

每日分享：高三學習的“長、寬、高”原則：長，就是特長，在各科平衡的前提下，應該有一門或幾門課是自己的特長。寬，就是知識面要寬，以提高能力。高，就是對自己要求要高，思想境界要高，要給自己樹立一個比較高的奮斗目標。三者相乘，就是扎實的功底。