心得體會是人們在學習、工作和生活中的一個重要環節，它可以幫助我們總結經驗，提高自己的思考和反思能力。我想我們都應該寫一篇心得體會來記錄自己的成長和收獲。這里有一些精心挑選的心得體會范文，供大家閱讀與學習。

古詩背誦心得體會大全（19篇）篇一

古詩是中國文化的瑰寶，也是人們傳承中華民族智慧的一種方式。背誦古詩不僅可以提高語言表達能力，更能夠培養人們的情感和精神境界。背誦過程中，根據個人的感受和體會，我從中發現了許多自己以前未曾關注到的事情，這些體驗也使我更加堅信古詩的獨特魅力。

首先，背誦古詩是一種極好的語言訓練。古詩的語言優美、凝練，經過多次背誦，我逐漸體會到其中的韻律和音律。學習古詩中的各種修辭手法，如比喻、夸張、擬人等，也讓我深刻認識到語言的多樣性和豐富性。通過大量背誦，我的語言表達能力得到了很大的提升，無論是寫作還是口語，都感覺更加流暢和自如。

其次，背誦古詩對培養情感及精神境界有著深遠影響。在背誦的過程中，我時常會被古詩中所表達的情感所打動。有的詩歌表達了作者對家國興衰之感慨，有的詩歌抒發了對親人的思念之情，有的詩歌喚起了對自然之美的贊嘆。這些情感會在我心中產生共鳴，使我更加關注身邊的人和事。而古詩所蘊含的智者的思考和哲人的思想也能夠啟迪我的智慧，讓我有更廣闊的視野和思想。

第三，背誦古詩有助于提高記憶力。古詩的語言結構和韻律規律使其更容易被記住，背誦過程中多次復習更加深入人心。古詩中的一些句子概念紛繁，運用了許多修辭手法，在背誦和復述的過程中，可以有效訓練大腦記憶力。通過不斷地背誦古詩，我的記憶力得到了明顯的提高，對于其他學科的知識學習也得到了積極的影響。

第四，背誦古詩能夠培養人的審美情趣。古詩的美在于其語言之美、意境之美和情感之美。隨著對古詩的背誦和理解越來越深入，我對于詩歌的欣賞能力也隨之提高。在每一首古詩中，不僅可以欣賞到作者對于事物的細膩描繪，還能感受到作者內心深處的感受與思考。在背誦的同時，我逐漸形成了自己的審美趣味，對詩歌的欣賞和創作也有了更深入的體會。

最后，背誦古詩還有助于人的心理放松和壓力緩解。在當下快節奏的生活中，人們常常處于高壓狀態，而背誦古詩能夠幫助人們放松身心，享受寧靜。當我沉浸于古詩的世界時，塵世的煩惱在這一刻變得微不足道。回憶起心愛的古詩，我可以感受到內心的平靜和寧愿。背誦古詩成了我抒發情感、放松心靈的一種方式。

總的來說，背誦古詩不僅可以提高我們的語言表達能力，培養情感和精神境界，還能夠提高記憶力，培養審美情趣，并幫助心理放松。這些都讓我深深感受到古詩的獨特魅力和價值。因此，我會繼續背誦古詩，并鼓勵身邊的人們也參與其中，共同欣賞和傳承這一國粹。

古詩背誦心得體會大全（19篇）篇二

背誦古詩是一項傳統而重要的學習方式，它不僅能夠培養人的審美情趣，提升語言表達能力，還能夠讓人感受到古人智慧的熏陶。我由衷地認為背誦古詩是一種愉悅的體驗，不僅是對文學的追求，更是對心靈的滋養。這篇文章將結合我個人的背誦體驗，探討背誦古詩的重要性，并分享背誦古詩所帶來的心得體會。

首先，背誦古詩能夠培養人的審美情趣。古詩作為我國文學的瑰寶，匯聚了古代文人的智慧和才華，其中既有純凈唯美的山水詩，也有深沉綿長的愛情詩。背誦古詩可以使人深刻地體會到詩人的情感與藝術，感受到他們對于生活、自然、人生和一切美好事物的崇高領悟。在這個物質沖擊和信息泛濫的時代，通過背誦古詩，可以感受到文學的獨特魅力，培養對純粹美的品味和幸福感，提升自己對藝術的欣賞能力。

其次，背誦古詩有助于提升語言表達能力。背誦古詩要求我們能夠準確地記住每個字的發音和意義，并能夠準確地表達出來。長期堅持背誦古詩，不僅能夠鍛煉我們的記憶力和集中力，還能夠豐富我們的詞匯量，提高我們的語言能力。背誦古詩使我們對古代詩歌形式、修辭手法、意象等有更加深入的了解，這對于我們的寫作和口語表達都能起到積極的促進作用。通過背誦古詩，我們能夠陶冶情操，提升修養，從而使我們的語言表達更加流暢、準確和優美。

再次，背誦古詩能夠讓我們感受到古人智慧的熏陶。古詩作為古代文人的心靈獨白，包含了他們對人生、社會和世界的深思熟慮。通過背誦古詩，我們能夠感受到詩人對于生命的思考與感悟，進而啟迪我們對于這個世界的認識和理解。例如，白居易的《琵琶行》以婉約、悲涼的筆調描繪了一個名妓的悲慘命運，讓人深感人生無常；杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》以婉約獨特的語言，表達了對現實生活的反思和思考。通過背誦這些古詩，我們能夠感受到古人的智慧和對人生問題的獨到見解，從而對我們的生活產生深遠的影響。

最后，背誦古詩給我的最大收獲是心靈的滋養。背誦古詩需要靜下心來，將自己沉浸在古人的語言世界中，體味他們的思想和情感流露。這種專注和靜心的過程能夠使我們心靈得到凈化和愉悅，舒緩壓力，增強內心的力量。背誦古詩是一種修身養性的過程，它讓我們更加有意識地去感受自己的內心，思考自己的生活和人生，提升我們的情商和智慧。背誦古詩是一種獨特的體驗，它幫助我們獲得內心的安寧和滿足，成為我們生活中最美好的瞬間。

總之，背誦古詩是一種愉悅的體驗，能夠培養審美情趣，提升語言表達能力，感受古人智慧的熏陶，以及給予我們心靈的滋養。背誦古詩不僅是對文學的追求，更是對美和智慧的追求。正如被譽為“詩仙”的杜甫所言：“萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。”背誦古詩是一場與文人心靈的對話，它能夠使我們拋開塵世憂慮，進入純粹的藝術世界，讓我們的心靈重新煥發出光彩。我熱愛背誦古詩，它是我生活中的一道美麗風景，同時也是一種心靈的享受和滋養。

古詩背誦心得體會大全（19篇）篇三

近日，我參加了一場古詩詞背誦大賽。在參加比賽的過程中，我深深感受到了古詩詞的魅力，也從中得到了一些心得和體會。在下面的文章中，我想分享一下我的經驗和感受。

第一段：背誦古詩詞的重要性。

古詩詞是中華文化的一顆珍珠。從小學到高中，學校都會要求我們背誦古詩詞。而古詩詞不僅僅是為了考試，更重要的是為了培養我們的語文素養和文化素質。我們通過背誦古詩詞，可以學習到優美的語言、感受到深邃的人生哲理，同時也能夠加深我們對中華文化的理解和認知。因此，背誦古詩詞是非常有必要并且值得去做的。

第二段：背誦古詩詞的方法和技巧。

如果我們想要背誦古詩詞，就需要掌握一些方法和技巧。首先，我們要了解古詩詞的韻律，比如什么是平仄、押韻、排比等。其次，可以嘗試將古詩詞分成小篇的斷句，然后一句一句的背。同時，可以借助樂曲和節奏來加強記憶。最重要的是，在背誦的過程中，一定要理解古詩詞的意義，不同于死記硬背，深入領會其中的情感和意境。

在參加古詩詞背誦大賽的過程中，我感受到了背誦古詩詞的快樂和美好。古詩詞是一段人類文明的歷程，從中我們可以領略到古人的心境，感受到詩人的情感和思考。而在大賽中，我們不僅可以與其他選手切磋技藝，更重要的是可以通過比賽不斷地提高自己。背誦古詩詞可以幫助我們打開心靈的門戶，感受到生活的美好和奇妙。

第四段：學習古詩詞的意義。

在學習古詩詞的過程中，我們可以學習到很多知識和道理。古詩詞是中華文化的瑰寶，包含了豐富的文化知識和人生哲理。透過古詩詞，我們可以了解到中國豐富的文化底蘊和深刻的人文理念，同時也可以拓寬自己的知識面和視野。學習古詩詞不僅可以提高自己的語言表達能力，更可以培養我們對中華文化的認同感和文化自信心。

第五段：總結與展望。

總之，古詩詞背誦大賽不僅可以豐富我們的學習生活，更能夠培養我們的語文素養和人文素質。通過背誦古詩詞，我們可以感受到古人的智慧和美感，同時也可以感受到自己對中華文化的熱愛和認同。我希望未來有更多的機會去參與這樣的活動，繼續學習和愛好古詩詞，也希望更多的人能夠來到古詩詞世界，去感受其中的美好和意義。

古詩背誦心得體會大全（19篇）篇四

背誦古詩文在中國傳統教育中一直被視為重要的一環。作為中國文化的重要組成部分，古詩文蘊含了豐富的思想、深邃的表達方式和華麗的詞藻，更是中華民族優秀傳統文化的重要載體。背誦古詩文不僅可以提高文化素養，培養語言表達能力，而且對于提高心智、陶冶性情、培養品性也都有著積極的影響。

背誦古詩文并非一項枯燥乏味的任務，只要找到適合自己的方法和技巧，就能事半功倍。首先，要善于選擇，選擇那些對我們有深刻意義、有感悟的古詩文進行背誦，這樣可以更好地理解和體味其中的思想和情感。其次，可以采用分段背誦的方法，不要一下子去背一篇整篇的詩，而是分段背誦，逐步將整篇詩融會貫通。另外，利用記憶曲線的原理，多次復習鞏固所背誦的古詩文，可以更好地長期保持記憶。最后，配合朗誦和書寫，通過朗讀出聲和抄寫古詩文，能夠更好地加深對其中的意境和情感的理解，同時也提升了語音語調和書寫的技巧。

背誦古詩文可以對心智成長產生積極影響。在背誦過程中，我們需要通過理解每一句話所要表達的意義，領悟其中隱藏的哲理和人生智慧。這種思辨和探索的過程能夠鍛煉我們的思維能力和邏輯思維能力，培養我們對于語言的敏感度和理解能力。同時，背誦古詩文需要進行多次的記憶和反復的演練，這種堅持和毅力的培養對于發展我們的意志力也具有重要的意義。背誦古詩文還能夠培養我們的審美情趣和鑒賞能力，讓我們對于美的感知更加敏銳，并能通過對古詩文的理解和欣賞，提升我們的藝術素養。

背誦古詩文能夠對性情陶冶產生良好的影響。古詩文獨特的韻律和優美的詞藻，能夠引起我們內心的共鳴，喚起我們對于情感的體驗和情緒的表達。通過背誦古詩文，我們能夠沉浸于其中的優美和純凈之中，感受其中蘊含的深情和真摯，提升我們的情感修養和情商。古詩文中所表達的人生哲理和對自然的描繪，能夠使我們心靈上得到滋養，提高我們的情感智慧和生活智慧，從而影響我們更好地與他人交流和處理人際關系。

背誦古詩文對品性修養有著重要的影響。背誦古詩文需要培養我們的專注力和自律性，通過背誦的過程使我們能夠駕馭自己，并在堅持不懈中獲得成就感和滿足感，從而提升我們的自信心和自尊心。背誦古詩文中所表達的對于真、善、美的追求和對于責任、義務的明確，能夠對我們的品性修養產生正面的引導作用，培養我們的道德品質和人文關懷，使我們成為一個有責任心、懂情感、注重品德的優秀人才。

總結：

通過背誦古詩文，不僅可以提高我們的語言表達能力和文化素養，還能對我們的心智成長、性情陶冶和品性修養產生深遠的影響。因此，我們應該重視起來，將其作為一種重要的學習和修養方式，并從中汲取智慧和力量。

古詩背誦心得體會大全（19篇）篇五

古詩文是中華民族優秀文化的瑰寶，背誦古詩文不僅可以增加我們的文化內涵，也有助于提高我們的修養和思維能力。背誦古詩文，不是簡單地記住一段文字，而是通過對古人智慧的深入理解和情感的共鳴，將古人的思想和感悟融入自己的生活。背誦古詩文可以幫助我們培養審美情趣，提升語言表達能力，拓寬思維視野，增強自信心。

背誦古詩文并不是一件容易的事情，需要我們付出耐心和努力。首先，我們可以先通讀全文，理解其意境和蘊含的思想。然后，可以分段背誦，每次選擇適量的內容，逐漸增加難度。在背誦的過程中，可以嘗試用朗誦的方式來表達，通過聲音和語調的變化來展現出古詩文的美感。此外，背誦時可以結合手勢動作或者利用聯想來幫助記憶。在背誦的過程中，可以多加思考和理解，嘗試從不同的角度去理解和解讀古詩文，體驗其中的深意。

第三段：背誦古詩文對于人的成長的積極影響（200字）。

背誦古詩文對于人的成長有著積極的影響。首先，背誦古詩文可以培養我們的情感和內涵，讓我們的內心世界更加豐富。通過背誦古詩文，我們可以感受到古人的思想情感，增加我們的共情能力和對人生的感悟。其次，背誦古詩文可以培養我們的語言表達能力和邏輯思維能力。古詩文的語言表達通常優美而深刻，通過背誦可以提高我們的語感和寫作水平，同時也可以訓練我們的思維邏輯能力。最后，背誦古詩文也有助于培養我們的審美情趣和藝術欣賞能力。古詩文代表了中華文化的精髓，通過背誦古詩文可以潛移默化地感受到其中的韻律和美感。

在背誦古詩文的過程中，我深切體會到了心靜下來的重要性。只有當我的心靈平靜下來，我才能真正地感受到古詩文中的美和智慧。此外，我也發現通過背誦古詩文可以激發自己的創造力。當我沉浸在古詩文的世界中時，我會聯想到一些與古詩文相關的場景和故事，這些想象和創造能力幫助我更好地理解和記憶古詩文。同時，我還注意到，背誦古詩文對于提高閱讀理解能力非常有幫助，通過對古詩文的多次背誦和思考，我能夠更好地理解其中的含義和寓意。

第五段：背誦古詩文對于傳承和發展中華文化的重要意義（200字）。

背誦古詩文不僅是對傳統文化的傳承，也是我們文化自信的展示和匯聚。作為中華民族獨特的文化符號，古詩文是我們中華文化的重要組成部分，通過背誦古詩文可以讓我們更好地了解和傳承中華民族的優秀文化傳統。背誦古詩文不僅能夠增強我們的民族自豪感，還能夠提高我們的文化自信和民族凝聚力。同時，背誦古詩文也是我們傳承和發展中華文化的重要途徑之一，通過背誦古詩文，我們能夠深入了解并思考古人的智慧和思想，將其與現代生活相結合，為我們的文化發展注入新的活力。

總結（100字）。

背誦古詩文是一種良好的文化傳承方式，它可以讓我們更好地了解古人的智慧和情感，提升自己的修養和思維能力。在背誦古詩文的過程中，我們要保持心靜，運用好方法和技巧，同時要體會其中的美和智慧。背誦古詩文對于個人的成長和社會的進步有著積極的影響，同時也有助于傳承和發展中華文化。讓我們一起去背誦古詩文，感受其中的韻味和力量！

古詩背誦心得體會大全（19篇）篇六

近年來，古詩背誦逐漸成為中小學生課程中不可或缺的一部分。我也在初中時開始了為期三年的古詩背誦，現在回想起來，這段時間對我來說意義重大。接下來，我將分享我的古詩背誦心得體會。

第二段：背誦帶給我的感受。

我認為，古詩背誦的最大意義在于它能讓我接觸到古人的智慧和情感。古人的文字常常含有深刻的啟示和感悟，背誦這些古詩可以幫助我更好地理解其中的含義。從表面上看，只是背誦幾首詩歌，但實際上卻是在與古人對話、傳承中華文化。

第三段：背誦對我成長的幫助。

背誦的過程本身也是對我的一種鍛煉。首先，背誦需要不斷重復，這增強了我的記憶力；其次，一個人的記憶力和口齒能力也在不斷提高，我在背誦中鍛煉了不少語言表達能力；另外，背誦過程中還需要花費大量時間和精力，這在一定程度上鍛煉了我的毅力和耐心。

第四段：背誦的實際應用。

古詩背誦并不僅僅是為了考試或意識形態宣傳，它也有著實際的應用價值。首先，背誦一些經典的詩句可以成為日常交流中的一種修養，讓自己的語言表達更優美；其次，詩歌中的一些抒情段落可以用來作為情感表達的依據，增強和他人之間的溝通和理解。

第五段：我的建議。

就我個人而言，我認為中小學生一定要抓住背誦古詩的機會。首先，背誦是一種鍛煉自己的好方法，可以錘煉自己的毅力和口齒能力；其次，背誦可以讓我們接觸到那些優秀的文學作品和文化傳承。盡管背誦的過程中有無數的挑戰，但是在背誦的過程中，我們也可以體味到詩歌中包含的美好，從而更好地了解自己和世界。

古詩背誦心得體會大全（19篇）篇七

古詩詞是中華文化的瑰寶，也是中國傳統教育的重要內容之一。如今的大學生背誦古詩詞已經不再是一項功課，而是一種追求自我修養和文化底蘊的方式。通過背誦古詩詞，大學生們能夠領略中華文化的深厚底蘊，培養審美情趣和良好的語言表達能力。反復背誦、默寫古詩詞，增強記憶力和思維能力。同時，古詩詞中富含著豐富的哲理和人生智慧，讓大學生明白人生的真諦。因此，大學生背誦古詩詞的心得體會是必不可少的。

在背誦古詩詞的過程中，我深切體會到了中華文化的博大精深。古詩詞的妙趣橫生、令人陶醉，無論是描述自然景色、表達情感，還是寄托哲理思考，都能夠喚起人們內心深處的共鳴。例如，杜甫的《登高》一詩，描述了登高遠望的美好景色，以及詩人和山川之間的感情交織。這樣的描寫深深打動了我，讓我意識到大自然的偉大和人與自然之間的和諧共生。通過背誦古詩詞，我可以跨越時空，親臨那個時代，感受那個時代的人們的思考和情感，拓寬了我的視野和思維空間。

背誦古詩詞是一項相當繁瑣的任務，需要在繁忙的學習和生活中找到時間和精力。我逐漸體會到，背誦古詩詞需要的是恒心和毅力。只有堅持不懈，腳踏實地地去背誦和默寫，才能夠真正理解古人留給我們的文化智慧。背誦古詩詞是一個循序漸進的過程，需要耐心和恒心。當我堅持不懈地進行背誦時，腦海中出現的每一個字詞，每一句句子都像是在為我傾訴，讓我深刻地明白其中的意義和內涵。這種背誦的過程不僅提升了我的記憶力和思維能力，也培養了我的毅力和耐心，使我從容應對學習和生活中的各種困難和挑戰。

背誦古詩詞不僅是一種個人修養的方式，也是一種語言表達能力的培養。大學生背誦古詩詞，可以借鑒其中的文辭、詞藻、句式，提升自身的寫作水平和語言表達能力。古人的詩詞之美和語言之美是無窮的，通過背誦古詩詞，我能夠感受到其中的音韻之美、意境之美和藝術之美，這些美的元素對我寫作能力的提高起到了積極作用。背誦古詩詞還能夠培養我的情感表達能力和溝通能力，讓我學會用詩詞表達內心的思考和感受。這種語言的魅力和表達的藝術在與人交流和表達中發揮了重要的作用。

古詩詞中蘊含著豐富的哲理和人生智慧，背誦古詩詞使我能夠從中感悟到人生的真諦。古詩詞中的哲理和智慧告訴我們，人生是一場行走在人世間的旅程，要以淡泊名利、寬容待人的心態去對待世間的一切。例如，李白的《靜夜思》向我詮釋了對繁華世界的釋然態度，告訴我在平淡的生活中也可以找到人生的樂趣。古詩詞中的智慧言辭，如金玉滿堂、情非得已等，讓我懂得言辭的威力和語言的藝術。通過背誦古詩詞，我能夠從古人的智慧中獲取人生真理和智慧，使我更加明智地面對生活和人生的抉擇。

總之，大學生背誦古詩詞是一種尋求自我修養和追求文化底蘊的方式。通過背誦古詩詞，大學生們能夠領略中華文化的博大精深，培養審美情趣和良好的語言表達能力。背誦古詩詞需要的是恒心和毅力，這樣的背誦過程也能夠培養記憶力和思維能力。背誦古詩詞還能夠提升個人的語言表達能力，學習到豐富的詞藻和句式。更重要的是，古詩詞中蘊含著豐富的哲理和人生智慧，背誦古詩詞使我能夠從中感悟到人生的真諦。背誦古詩詞不僅是一種學習任務，更是一種人生的修行和感悟。

古詩背誦心得體會大全（19篇）篇八

自從2017年開始，我和班級的同學們就開始了每天的古詩背誦。到了今年，也就是三年后，我們終于背完了初中階段的所有古詩。在這三年里，我收獲了很多。今天，我就來分享一下我的古詩背誦心得和體會。

第二段：受益匪淺的記憶力。

根據心理學研究，經常背誦古詩能夠極大地提升記憶力。這三年中，我已經背誦了大約200多首古詩。每天背誦的時候，我注意把詩句拆分出來，記憶每一個小部分。在背誦之后，我可以清晰地回憶其他課程中的知識，這一點很有用。總之，在古詩背誦的這個過程中，我學會了更好地來記憶與掌握各種知識和技能。

第三段：理解文化與歷史。

相比于其他閱讀素材，古詩文有著更為悠久和廣泛的文化背景。我發現，在背誦每首古詩時，我的理解力得到了很大的提高。一首好的古詩能夠讓我看到當時的發展情況，歷史故事，甚至是社會現象。整個過程可以讓我稍微了解周圍的世界，并從中汲取智慧。

第四段：在背誦中激發興趣。

我發現，古詩的詞匯和語法都不同于現代漢語，所以背誦時需要格外留心每一個字眼。雖然有時候會讓我感到有些困難，但是我已經開始發展出了對這種古典文體的興趣。在背每一首古詩的過程中，我縱觀整篇文本，思考每一個字眼的使用和作者想要表達的意思。在慢慢地背誦中，我慢慢地發現竟然能夠悟出之前沒有注意到的意義——這是對我的精神力量的極大增強。

第五段：評價與感悟。

總體來合，這三年的古詩背誦，對我來說是非常有益的。我的語言能力加強了，我對文化和歷史的理解也有了貢獻，同時，我也激發了對于詩歌本身的熱愛，對推進文學知識的溯源有了很多貢獻。在即將升入高中的時候，我發現自己和少數班級同學比起來，都可以快速地理解和分析英美文學。這就是學習和記憶所帶來神奇的力量！

古詩背誦心得體會大全（19篇）篇九

古詩詞是中國文化的瑰寶，也是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分。為了讓學生更好地了解和傳承古詩詞文化，我校開展了低年級古詩詞背誦活動。在這次活動中，我深深地感受到了古詩詞的美妙與魅力，也積累了一些背誦心得和體會。

首先，在背誦古詩詞的過程中，我感受到了古人的智慧和情感。古詩詞不僅是文人雅士的藝術創作，更是他們賦予了語言和音韻的靈魂。在背誦過程中，我發現古人的詩句充滿了哲理和深度，亦有婉約、豪放之美。例如，“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”這句詞，雖然只有短短的十個字，但卻淋漓盡致地表達了離別的苦楚和思念之情。這讓我深深地感受到古人對生活的深刻觸摸和感悟，也激發了我對文學的熱愛和探索的欲望。

其次，我認為背誦古詩詞可以培養良好的語感和節奏感。古詩詞的語言字音優美，每一個字詞都是經過精心選擇和排列的。在背誦的過程中，我就像在享受一場音樂會，旋律婉轉動聽。通過反復背誦，我不僅可以準確地掌握古詩詞的音韻格律，也能感受到句子的節奏和呼吸。這種語感和節奏感的培養，不僅可以提高我的口語表達能力，更可以使我的文章更加富有感染力和韻律感。

此外，背誦古詩詞還可以拓寬視野，豐富知識。古詩詞是中國文化的重要組成部分，每一首詩、每一篇詞背后都蘊含著豐富的歷史和文化內涵。通過背誦，我了解了許多中國古代歷史和文化的知識。例如，在背誦《登鸛雀樓》這首詩的過程中，我知道了七律詩的形式和特點，并了解了大詩人王之渙的人生態度和處世哲學。通過背誦古詩詞，我可以感受到千年文化的積淀和傳承，也可以更好地理解中華民族的優秀傳統文化。

最后，背誦古詩詞還能夠培養審美情趣和藝術欣賞能力。古詩詞是一種高尚的藝術形式，其內涵和意境的表達常常需要細膩的感悟和高度的理解力。通過反復背誦，我對古詩詞的藝術欣賞能力得到了提升。我能夠更好地欣賞詩人的言簡意賅和形象描述，更能夠領略到古人的意境和情感的微妙表達。這不僅增強了我的審美情趣，也使我對于藝術的喜愛和熱情更加深厚。

總之，低年級古詩詞背誦活動是我在學習中的一次重要經歷。通過這次活動，我不僅感受到了古詩詞的美妙與魅力，也積累了一些背誦心得和體會。我體會到了古人的智慧和情感，培養了良好的語感和節奏感，拓寬了視野，豐富了知識，培養了審美情趣和藝術欣賞能力。我相信，在今后的學習和生活中，這些背誦的寶貴經驗一定會對我有所助益。同時，我也希望同學們都能夠積極參與到古詩詞背誦中來，與古人相對話，領略到中華民族博大精深的傳統文化。

古詩背誦心得體會大全（19篇）篇十

古詩詞是中華傳統文化的瑰寶，也是中國文學的瑰寶。背誦古詩詞對大學生來說有著重要的意義。首先，背誦古詩詞能夠培養學生的審美情趣。這些古詩詞包含了豐富的意象和優美的語言，讀來令人陶醉。通過背誦，大學生能夠將這些優美的詞句牢記于心，慢慢體會其中的美。其次，背誦古詩詞可以提升大學生的語言表達能力。古詩詞之所以被人們廣為傳頌，很大程度上是因為其表達的準確而美妙之處。通過背誦古詩詞，大學生能夠借鑒其中的表達方式和表達技巧，提高自身的語言表達能力。最后，背誦古詩詞有助于培養大學生的情感和道德修養。這些古詩詞大多描寫了詩人內心深處的感悟和對人生的思考，具有深厚的情感和高尚的品格。通過背誦，大學生可以領略到其中的情感和價值觀，從中汲取力量和智慧。

背誦古詩詞是一項需要持之以恒的任務。在背誦過程中，有一些方法可以幫助大學生更好地背誦古詩詞。首先，可以選擇一些經典的古詩詞進行背誦。這些古詩詞有著廣泛的影響力，被人們廣為傳誦，因此背誦起來更容易找到共鳴。其次，可以利用碎片時間進行背誦。大學生的時間往往被課業、社交和興趣愛好所占據，很難有長時間專注背誦古詩詞的機會。因此，可以利用上課之余、排隊等碎片時間進行背誦，效果也是相當不錯的。此外，可以借助一些輔助工具，例如背誦軟件和背誦卡片。這些工具可以幫助大學生更好地掌握詩詞的內容和順序，提高背誦效率。

背誦古詩詞所帶來的收獲是豐富的。首先，背誦古詩詞使我的語言表達能力得到了提升。通過背誦，我學會了一些優美的表述方式，能夠更準確地表達自己的情感和思想。其次，背誦古詩詞讓我拓寬了眼界。古詩詞涉及的內容廣泛，包括山水田園、愛情哀怨、人生哲理等等，通過背誦，我得以了解更多的文化知識和歷史背景，開闊了我的世界觀。最后，背誦古詩詞對我的情感修養有著重要的影響。古詩詞中蘊含著詩人們對生活的熱愛、對人性的思考，通過背誦，我能夠更好地審視自己的情感體驗，提升自身的情緒管理能力。

背誦古詩詞并非易事。首先，古詩詞的語言比較古雅，有時令人感到晦澀難懂。對于大學生來說，要理解其中的意境和含義需要付出更多的努力。其次，古詩詞包含大量的文化典故和歷史背景，這對于沒有相關知識基礎的大學生來說是一大難題。要克服這些困難，需要大學生加強對文化知識和歷史背景的學習，提高自身的綜合素質和知識水平。此外，背誦古詩詞需要耐心和毅力。大學生平時的學習和生活很忙碌，抽出時間來背誦并非易事。要克服這一困難，需要大學生在日常生活中找到適合背誦的時間段，并堅持下去。

背誦古詩詞需要堅持和持之以恒。特別是在困難和疲憊的時候，很容易產生懈怠心理。但只有堅持下去，才能享受到背誦帶來的樂趣和收獲。在背誦過程中，可以選擇適合自己的方法和節奏，不要強求一次性背誦太多。只要堅持下去，背誦古詩詞一定會成為一種習慣，賦予你更多的智慧和情感。

通過背誦古詩詞，大學生能夠培養審美情趣、提升語言表達能力、培養情感和道德修養。雖然背誦古詩詞面臨著一些困難，但只要持之以恒，一定能夠獲得豐碩的收獲。

古詩背誦心得體會大全（19篇）篇十一

作為一個對唐宋詩詞情有獨鐘的人來說，參加古詩詞背誦大賽是一個難得的機會。這是一次展示自己詩詞功底的機會，也是一次提高自我素養的機會。在這場背誦比賽中，我不僅僅學習到了詩詞中深刻的社會和人生哲理，更增強了對詩歌的感悟。

第二段：競賽背景。

比賽分為初、中、高三個年級，我的年級是中學組。每個人都準備了5首唐詩或宋詞，在比賽中依次背誦。雖然只有不到三分鐘的時間，但每一秒鐘都是關鍵。在這場比賽中，大家會互相學習和交流，這是一場盛會。

第三段：比賽中的感受。

開始比賽前，我準備充分，自信滿滿，心里還有些緊張。背誦時，我盡力將詩意表達出來，盡可能注重節奏和韻律的把握。當我背完第一首詩時，感覺氣氛非常緊張，但我堅定自己的信念，先將情緒恢復到正常，穩定情緒，然后再開始接下來的作品。隨著一首首的背誦，我感覺自己的熟練度也得到了提高，也更加體會到了詩詞之美。

第四段：不足與收獲。

比賽雖然是極其短暫的，但我在其中真切感受到了詩詞的魅力和厚重的文化意蘊。同時，我在比賽中也發現了我還有些不足。我意識到我需要更多的努力來改善自己的背誦和理解能力，深入理解和領悟每首詩詞中蘊含的文化內涵。因此，比賽也是個繼續努力的起點，我將繼續學習和探索，更好地感悟傳統文化的深厚內涵，吸收更多有益的知識。

第五段：結論。

總體來說，這次古詩詞背誦大賽讓我收獲了許多，也學到了很多。通過參加比賽，我不僅學習到了詩詞中深刻的社會和人生哲理，更增強了對詩歌的感悟。同時，也讓我意識到自己的不足之處，有了更多努力的方向。我相信，在今后的學習中，我會更加努力，挑戰自己，用最好的狀態伴隨著我對唐宋詩詞的熱愛，追求卓越。

古詩背誦心得體會大全（19篇）篇十二

近年來，古詩詞教育在我國的小學教育中越來越普及。低年級的孩子們開始接觸古詩詞，通過背誦詩詞來培養自己的語言表達和文化修養。作為一位小學生，我對古詩詞背誦有著深刻的體驗和感悟。在這段時間的學習中，我深知古詩詞背誦對于我們的成長和發展有著重要的作用。以下是我對低年級古詩詞背誦的心得體會。

首先，古詩詞背誦讓我學會了欣賞經典文化。古詩詞是中華民族珍貴的文化遺產，蘊含著深邃的思想和獨特的藝術之美。通過背誦，我不僅能夠熟悉古代文化的內涵，也能夠感受到古人的情感和對世界的關懷。例如，背誦了杜甫的《月夜憶舍弟》之后，我感受到了孤獨的深沉和對親人的思念；背誦了白居易的《賦得古原草送別》之后，我被他對大自然的描繪所吸引，感受到了他的豪情壯志。通過這些古詩詞的背誦，我學會了欣賞這些古代文化的瑰寶，也激發了我的創作欲望，讓我漸漸對詩詞作品產生了濃厚的興趣。

其次，古詩詞背誦提升了我的語言表達能力。古詩詞的語言優美、形象生動，背誦它們有助于我們培養優秀的語文運用能力。通過背誦，我掌握了很多古詩詞中的精彩表達和深刻思想，同時也學到了很多優美的句子和詞匯，讓我在寫作時能夠有更多的創意和靈感。例如，背誦了杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》之后，我對于秋天的描寫和思考有了更深入的理解，這樣在我的作文中，我可以更加生動地描繪秋天的景象和營造秋天的氛圍，使我的作文更加有感染力。

古詩詞背誦還提高了我對中華傳統文化的認知。古詩詞是中華傳統文化的重要組成部分，通過背誦古詩詞，我了解到了許多我以前不曾了解的傳統文化知識。例如，背誦了杜甫的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》之后，我了解到了詩中提到的谷雨、清明等節氣，以及這些節氣對于農民生產的重要性。通過背誦古詩詞，我了解到了漢字的一些典故和文化內涵，更加深入地了解了中華傳統文化的瑰寶和價值。

最后，古詩詞背誦培養了我的耐心和毅力。背誦古詩詞是一項相對艱巨的任務，需要長時間的投入和克服困難。起初，對于一些生字和古文的理解我并不是很容易，但是通過不斷努力，我慢慢地克服了這些困難，取得了進步。每當我背誦一首古詩詞并默寫出來的時候，我都會有一種滿足感和成就感，激勵著我繼續不斷地堅持下去。通過這樣的經歷，我明白了只有通過付出努力，才能取得成功，也培養了我的毅力和堅韌不拔的品質。

總之，低年級的古詩詞背誦讓我受益匪淺。通過背誦，我不僅學會了欣賞古代文化，提升了語言表達能力，增加了對傳統文化的認識，還培養了耐心和毅力。我深知古詩詞背誦是我成長和發展的重要組成部分，我愿意繼續努力，通過背誦和理解古詩詞，進一步提高自己的素養和文化修養。

古詩背誦心得體會大全（19篇）篇十三

購買古詩相關書籍最好選擇帶圖片，紙質質量好的，這樣孩子更愿意去翻閱。

晨讀之前要給孩子喝一杯牛奶，可以增強記憶力，不然孩子早晨剛起床不久大腦供氧不足，記憶力會下降。

講故事一定要找孩子感興趣的故事。女孩子可以講李清照這是種婉約派詩人的故事;男孩子則可以更多的選擇邊塞詩或者是愛國詩。

另外講故事的同時還可以培養孩子讀書的習慣，了解歷史對孩子今后的成長有說不盡的好。

不能太心急，要循序漸進，這樣才會背得又快又好。

古詩背誦心得體會大全（19篇）篇十四

背誦古詩一直以來都是中國文化的重要組成部分。古詩作為中華民族的驕傲和傳統，通過背誦這一方式，可以深刻理解古人的智慧和情感，更好地體驗中華文化的博大精深。在這個信息泛濫的時代，背誦古詩也成為了一種文化修養的象征。本文將從切身體會出發，介紹背誦古詩的重要性并探討背誦古詩的心得體會。

首先，背誦古詩有助于提升語言能力。古詩具有優美的韻律和蘊含豐富意境的表達方式，通過背誦可以更好地學習和掌握這種語言藝術。不僅可以加深對古漢語的理解，還可以提高自己的寫作能力。背誦古詩可以拓寬詞匯量，豐富表達方式，使自己的寫作更加精彩。例如，背誦杜甫的《登高》一詩，“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”這一詩句用四個短小的四字句表達了大自然的壯麗和人們登高所見的景色，展現了古代詩人的才華和靈感。背誦古詩可以使我們更加敏感于語言的美，提升自己的寫作水平。

其次，背誦古詩可以培養文學素養。古詩不僅展示了詩人的文學才華，還記錄了歷史的重要時刻和社會的變遷。背誦古詩可以了解古代歷史和文化，增長自己的知識面。例如，背誦李白的《靜夜思》一詩，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這一詩句描繪了一個思鄉人的內心世界，讓人感受到了古代人物的情感和思考方式。通過背誦古詩，我們可以與古代先賢對話，領悟他們的智慧，增長自己的文學素養。

再次，背誦古詩有助于培養專注力和記憶力。在背誦古詩的過程中，我們需要不斷重復，努力記住每一個字、每一句。這種刻意練習可以鍛煉我們的專注力，提高我們記憶的能力。尤其在現代社會，信息爆炸，人們的注意力很容易分散。背誦古詩可以讓我們拋開外界干擾，專注于內心世界，培養良好的學習習慣和高效的工作方式。通過對古詩的深入思考和反復背誦，我們可以更好地理解古人的思想和情感，提高自己的思維能力和表達能力。

最后，背誦古詩可以給我們帶來內心的寧靜和滿足感。現代社會快節奏的生活讓人們容易感到焦慮和壓力，而背誦古詩可以讓我們暫時拋開這些煩惱，沉浸在古代詩人的情感世界中。背誦古詩可以帶給我們心靈的治愈，讓我們感受到寧靜和美好。例如，背誦王之渙的《登鸛雀樓》一詩，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”這一詩句給人以寬廣和博大之感，讓人心生向上的力量。通過背誦古詩，我們可以放松自己的身心，體驗到古代文人的淡泊和豁達，從而獲得內心的平靜和滿足。

總之，背誦古詩是一種重要的文化修養方式。通過背誦古詩，可以提升語言能力，培養文學素養，鍛煉專注力和記憶力，給予內心寧靜和滿足感。背誦古詩不僅可以增加個人的文化底蘊和修養，還可以讓我們更好地了解中國文化的獨特魅力。讓我們懷著對古詩的熱愛和敬意，堅持背誦古詩，傳承中華民族的文化寶藏。

古詩背誦心得體會大全（19篇）篇十五

漢·樂府詩。

青青園中葵，朝露待日曦。

陽春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸?

少壯不努力，老大徒傷悲!

2、《七步詩》。

三國·魏·曹植。

煮豆然豆萁，豆在斧中泣。

本是同根生，相煎何太急!

3、《敕勒歌》。

北朝·民歌。

敕勒川，陰山下。

天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

4、《詠鵝》。

唐·駱賓王。

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

5、《回鄉偶書》。

唐·賀知章。

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童想見不相識，笑問客從何處來。

6、《詠柳》。

唐·賀知章。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

7、《涼州詞》。

唐·王之渙。

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

8、《登鸛雀樓》。

唐·王之渙。

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

9、《春曉》。

唐·孟浩然。

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

10、《宿建德江》。

唐·孟浩然。

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。

11、《涼州詞》。

唐·王翰。

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。

12、《出塞》。

唐·王昌齡。

秦時明月漢時光，萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

13、《從軍行》。

唐·王昌齡。

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

14、《芙蓉樓送辛漸》。

唐·王昌齡。

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

15、《鹿柴》。

唐·王維。

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。

16、《竹里館》。

唐·王維。

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。

深林人不知，明月來相照。

17、《送元二使安西》。

唐·王維。

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽光無故人。

18、《九月九日憶山東兄弟》。

唐·王維。

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

18、《別董大》。

唐·高適。

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知已，天下誰人不識君。

19、《靜夜思》。

唐·李白。

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

20、《古朗月行》。

唐·李白。

小時不識月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

仙人垂兩足，桂樹何團團。

白兔搗藥成，問言與誰餐。

21、《望廬山瀑布》。

唐·李白。

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千盡，疑是銀河落九天。

22、《贈汪倫》。

唐·李白。

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

23、《獨坐敬亭山》。

唐·李白。

眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

相看兩不厭，只有敬亭山。

24、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

唐·李白。

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

25、《早發白帝城》。

唐·李白。

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

26、《秋浦歌》。

唐·李白。

白發三千丈，緣愁似個長。

不知明鏡里，何處得秋霜。

27、《望天門山》。

唐·李白。

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

28、《聞官軍收河南河北》。

唐·杜甫。

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

29、《絕句》。

唐·杜甫。

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

30、《贈花卿》。

唐·杜甫。

錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。

此曲只應天上有，人間能得幾回聞。

古詩背誦心得體會大全（19篇）篇十六

“書是人類進步的階梯，書籍是人類思想的寶庫”。中華詩文是中華民族文化的精髓，也是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。在這些經典古詩文中有哲學，有智慧，有歷史，有道德，有文化，有美學，涵儲著中國人文精神的基因，是中華民族之魂。古人云：為文之道在于厚積而薄發。小學生只有背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，才能充分地汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，從而豐富自己的語言。現代心理學的研究表明，兒童時代是記憶的高峰階段。我們完全可以利用這一黃金時期讓小學生背誦一些美文佳作名篇警句，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟。小學階段是人生打基礎的階段，為了扎實開展營造“書香校園”活動，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現師生的個性風采和精神面貌，培養審美情趣增強人文底蘊，我校決定舉辦校園小學生古詩文誦背活動。

二、活動時間、地點：

時間：9月1日至9月26日。

9月1日至9月15日為活動詩詞背誦準備時間。

全校比賽時間為9月28日。

地點：教學樓前坪。

三、活動前期準備。

各班利用晨讀時間進行必備古詩文背誦練習。

四、比賽辦法。

1、參賽人員：各班抽6名同學（班主任將各班學生，要求每個學生自己自制一個寫有編號的紙條并放入指定的紙箱內，由王立平老師抽取6名學生進行比賽）。

2、背誦內容：各年級指定背誦的小學生必背古詩文（2首）。

3、評分方法：

（1）能正確、熟練背誦古詩，得100分。

（2）每錯一字扣五分。

（3）不夠熟練酌情扣1——5分。

（4）最后根據各班的總分評出一、二等獎。

五、獎勵辦法。

此次比賽按各班評分總和排名設集體獎，低、中、高年級各段設一等獎1名，二等獎2名。

古詩背誦心得體會大全（19篇）篇十七

古詩背誦是我們學習文學、領略古代文化的重要途徑之一。作為學生，我參與了多次古詩背誦比賽，收獲頗多，心得體會也漸漸豐富起來。在這篇文章中，我將分享我對古詩背誦的理解和體會，并探討古詩背誦對我們的意義和價值。

首先，古詩背誦是一種藝術的享受。回憶起第一次背誦古詩的時候，我被那些優美的詞句所吸引。例如李白的《靜夜思》，詩中描述的月色明亮、床前明月光，使我仿佛聞到了深夜的清寂和靜謐。在背誦的過程中，我逐漸能夠感受到古詩中蘊含的情感和意境，如蘇軾的《江城子》讓我感受到了苦難中的堅韌和不屈，而王之渙的《登鸛雀樓》展示了人生的壯麗和遼闊。背誦這些優美的古詩，讓我更加享受藝術的美和感受古代詩人的情懷，獲得了一種獨特的文化體驗。

其次，古詩背誦有助于提高語言表達能力。古詩的優美詞藻和精妙句式無疑是對我們日常表達能力的一種挑戰。背誦古詩可以讓我們更加熟悉漢語的用詞和表達方式，提高了我們的語言感知能力。背誦古詩時，我會盡量準確地記住每個字，每個詞的發音和用法，這使我在寫作和口語表達時更加地準確和優雅。同時，古詩中的比喻和修辭手法也為我們的表達提供了借鑒和啟示，使我們的表達更具藝術性和感染力。

另外，古詩背誦對提升我們的思維能力也有很大的幫助。古詩多含有深邃的哲理和思想，能夠引發我們對人生、自然和社會的思考。通過背誦古詩，我更加深刻地領會到了中國古代文化的精髓，也更加認識到了不同古代詩人對人生和世界的獨到見解。例如，《登鸛雀樓》中王之渙通過豁達的境界展示了人生的遼闊和無限，讓我更加懂得樂觀積極地面對人生；《岳陽樓記》中范仲淹預言國家時局，警示后人熱愛國家和珍惜時光。這些詩句引發了我對人生的反思和思考，讓我更加明白人生的意義和價值。

最后，古詩背誦有助于培養我們的耐心和毅力。背誦古詩是一個艱難而漫長的過程，需要我們一字一句地反復咀嚼。當我第一次開始背誦一篇較長的古詩時，我常常感到力不從心，甚至出現想要放棄的念頭。然而，我堅持了下來，每天都刻意地花時間背誦和復習。隨著時間的推移，我逐漸發現，只要堅持下去，我能夠漸漸背誦得更快、更準確。在這個過程中，我也明白了持之以恒的重要性和毅力的價值，這對我日后的學習和工作都會有很大的裨益。

總之，古詩背誦給了我很多。通過背誦古詩，我獲得了對古代文化的獨特體驗，提高了自己的語言表達能力和思維能力，培養了耐心和毅力。背誦古詩是一種啟迪和滋養，是一種學習和成長的過程。我希望將來能夠繼續背誦更多古詩，領略更多古代文化的魅力，并在這個過程中不斷收獲更多的心得體會。

古詩背誦心得體會大全（19篇）篇十八

寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，

松間沙路凈無泥。

蕭蕭暮雨子規啼。

誰道人生無再少?

門前流水尚能西!

休將白發唱黃雞。

十一月四日風雨大作陸游。

僵臥孤村不自哀，

尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風吹雨，

鐵馬冰河入夢來。

酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫。

巴山楚水凄涼地，

二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，

到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，

病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，

暫憑杯酒長精神。

赤壁杜牧。

折戟沉沙鐵未銷，

自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，

銅雀春深鎖二喬。

過零丁洋文天祥。

辛苦遭逢起一經，

干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，

身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，

零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死，

留取丹心照汗青。

水調歌頭蘇軾。

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有?把酒問青天。

不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，

又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒,起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，抵綺戶，照無眠。

不應有恨，何事偏向別時圓。人有悲歡離合，

月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

山坡羊潼關懷古張養浩。

峰巒如聚，波濤如怒，

山河表里潼關路。

望西都，意躊躕。

傷心秦漢經行處，

宮闕萬間都做了土。

興，百姓苦!

亡，百姓苦!

飲酒(其五)陶淵明。

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

行路難(其一)李白。

金樽清酒斗十千，

玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，

拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，

將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，

忽復乘舟夢日邊。

行路難!行路難!

多歧路，今安在?

長風破浪會有時，

直掛云帆濟滄海。

茅屋為秋風所破歌杜甫。

八月秋高風怒號，

卷我屋上三重茅。

茅飛度江灑江郊，

高者掛卷長林梢，

下者飄轉沈塘坳。

南村群童欺我老無力，

忍能對面為盜賊。

公然抱茅入竹去，

唇焦口燥呼不得，

歸來倚仗自嘆息。

俄頃風定云墨色，

秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似鐵，

驕兒惡臥蹋里裂。

床頭屋漏無干處，

雨腳如麻未斷絕。

自經喪亂少睡眠，

長夜沾濕何由徹!

安得廣廈千萬間，

大庇天下寒士俱歡顏，

風雨不動安如山!

嗚呼，

何時眼前突兀見此屋，

吾廬獨破受凍死亦足!

白雪歌送武判官歸京岑參。

北風卷地白草折，

胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風來，

千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，

狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，

都護鐵衣冷猶著。

瀚海闌干百丈冰，

愁云黲淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，

胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，

風掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，

去時雪滿天山路。

山回路轉不見君，

雪上空留馬行處。

已亥雜詩龔自珍。

浩蕩離愁白日斜，

吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，

化作春泥更護花。

贈從弟劉楨。

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。

風聲一何盛，松枝一何勁。

冰霜正慘凄，終歲常端正。

豈不罹凝寒?松柏本有性。

送杜少府之任蜀州王勃。

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

登幽州臺歌陳子昂。

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

送元二使安西王維。

渭城朝雨浥輕塵，

客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，

西出陽關無故人。

宣州謝朓樓餞別校書叔云李白。

棄我去者，

昨日之日不可留;。

亂我心者，

今日之日多煩憂。

長風萬里送秋雁，

對此可以酣高樓。

蓬萊文章建安骨，

中間小謝又清發。

俱懷逸興壯思飛，

欲上青天攬明月。

抽刀斷水水更流，

舉杯銷愁愁更愁。

人生在世不稱意，

明朝散發弄扁舟。

早春呈水部張十八員外韓愈。

天街小雨潤如酥，

草色遙看近卻無。

最是一年春好處，

絕勝煙柳滿皇都。

無題李商隱。

相見時難別也難，

東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，

夜吟應覺月光寒。

蓬萊此去無多路，

青鳥殷勤為探看。

相見歡李煜。

無言獨上西樓。

寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷。理還亂。

是離愁，

別是一般滋味在心頭。

登飛來峰王安石。

飛來峰上千尋塔，

聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，

只緣身在最高層。

清平樂村居辛棄疾。

茅檐低小，

溪上青青草。

醉里吳音相媚好,。

白發誰家翁媼?

大兒鋤豆溪東,。

中兒正織雞籠;。

最喜小兒亡賴，

溪頭正剝蓮蓬。

望江南溫庭筠。

梳洗罷，獨倚望江樓。

過盡千帆皆不是，

斜暉脈脈水悠悠。

腸斷白蘋洲。

漁家傲秋思范仲淹。

塞下秋來風景異，

衡陽雁去無留意。

四面邊聲連角起，

千嶂里，

長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，

燕然未勒歸無計，

羌管悠悠霜滿地。

人不寐，

將軍白發征夫淚。

江城子密州出獵蘇軾。

老夫聊發少年狂，

左牽黃，右擎蒼。

錦帽貂裘，千騎卷平岡。

欲報傾城隨太守，

親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，

鬢微霜，又何妨!

持節云中，何日遣馮唐?

會挽雕弓如滿月，

西北望，射天狼。

武陵春李清照。

風住塵香花已盡，

日晚倦梳頭。

物是人非事事休，

欲語淚先流。

聞說雙溪春尚好，

也擬泛輕舟。

只恐雙溪舴艋舟，

載不動許多愁。

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾。

醉里挑燈看劍，

夢回吹角連營。

八百里分麾下灸，

五十弦翻塞外聲。

沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，

弓如霹靂弦驚。

了卻君王天下事，

嬴得生前身后名。

可憐白發生!

觀刈麥白居易。

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸弊筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。田家輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

更深月色半人家,。

北斗闌干南斗斜。

今夜偏知春氣暖,。

蟲聲新透綠窗紗。

商山早行溫庭筠。

晨起動征鐸，客行悲故鄉。

雞聲茅店月，人跡板橋霜。

槲葉落山路，枳花明驛墻。

因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

古詩背誦心得體會大全（19篇）篇十九

古詩背誦一直被認為是中華文化的瑰寶之一，它不僅是傳承歷史文化的方式之一，同時也是培養人們情感和審美情趣的重要途徑。而我在多年的古詩背誦中，也收獲了許多心得體會。在下面這篇文章中，我將會針對古詩背誦的收獲和經驗進行述說和分享。

首先，古詩背誦讓我學會了欣賞美的東西。古詩是經過嚴格審美和凝練的文字藝術形式，通過短短幾行或者更少的文字表達，能夠喚起人們內心深處的情感和共鳴。通過背誦古詩，我深入感受到詩人對自然、人生、愛情等主題的感悟和描繪，同時也發現了古人對美的崇尚和追求。這樣的體驗讓我懂得如何欣賞美的東西，增加了我審美情趣的深度。

其次，古詩背誦對培養語言表達能力有著重要的作用。背誦是一種對語言的練習和運用的過程，通過背誦古詩，我不僅練習到了各種各樣的文言表達方式和修辭手法，還鍛煉了我的朗讀和語音表達能力。在背誦的同時，我也會注意到古詩中的詞語搭配、句子結構和語言節奏的優美，這些都對我的語言表達能力的提升起到了積極的作用。

古詩背誦還對提高記憶力有很大幫助。古詩往往含義豐富，文字精煉，因此背誦古詩需要不斷重復，不斷加深記憶，這樣才能夠深入理解和流利背誦。在背誦的過程中，我會注意到一些詞句的共性和規律，這樣就能夠更好地記憶和運用。通過長時間的背誦和反復練習，我的記憶力得到了很大程度的提高，對學習其他知識也有很大的幫助。

古詩背誦還可以培養文學素養和人文關懷。背誦古詩的過程中，對于古人的情感、文化背景和歷史背景都有著更深入的了解，這讓我對古代文人的才情和智慧產生了敬仰之情。同時，古詩背誦也能夠培養對自然和生命的敏感，讓我懂得如何以一種溫和的心態對待自然和他人，以及珍惜眼前的一切。這種對人文和自然的關懷對于我的思想品質和道德觀的建立有著積極而深遠的影響。

最后，古詩背誦讓我產生了對詩的創作和表達的興趣。通過背誦古詩，我逐漸學會了一些基本的詩歌表達方式和技巧，了解到詩歌中對于語言、意象和情感的運用。這啟發了我對于創作詩歌和其他的文學作品的興趣。通過自己的詩歌創作，我能夠更好地表達我的情感和思想，并且通過分享和交流與他人產生更廣泛的共鳴。

通過背誦古詩，我不僅學會了欣賞美的東西，更深入理解了語言和文學的魅力，提高了自己的記憶力和表達能力。古詩背誦也增加了我對人文關懷和道德觀念的培養，并且培養了我對文學創作的興趣。在未來的歲月里，我將繼續堅持古詩背誦的習慣，通過背誦和創作，不斷提升自己的文學修養和人文情懷。