心得體會是我們在學習和工作中積累的寶貴財富，可以幫助我們總結經驗、發現問題。以下是小編為大家整理的一些優秀心得體會范文，供大家參考和借鑒，希望能給大家提供一些啟示和幫助。

工程師的建模心得體會（模板13篇）篇一

時間過得真快，轉眼間我與劉開倩老師師徒結對又快一個學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度談談自己的心得：

每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析劉倩倩老師的優缺點，對于她好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發展、進步。

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。

在這學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。

在指導徒弟時，我經常讓她闡述備課的構思，所以她備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發現她教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她上匯報課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環節，并讓她多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她評課時，會反饋很多她自己沒有意識到的優點和缺點。比如她的普通話說的比較好等優點我都給予肯定；對她的缺點如課堂上缺少激情，評價語言較少，光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正。

通過這學期的師徒結對活動，我感到劉倩倩老師比較有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力，她不但向我學習，還虛心向其他有經驗的教師學習，而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的新進教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

本學期即將結束，我與郭老師師徒結對已一學年。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。

在這一學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。郭老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習與開展好日常工作。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。郭老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學經驗不夠豐富的她，經常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力進步很快，已經能較好的掌握小學課堂教學的一些教學常規做法，在學校組織安排的青年教師匯報課時，郭老師態度積極，虛心請教，征求意見，通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。郭老師是位悟性十足的老師，有自己的思考、自己的見解。在平時，郭老師堅持“每課必備”的原則，按照教學計劃認真備好每一節課，不但備學生，而且備教材備教法。課后能及時對自己的教學反思小結。我與郭老師之間經常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她的教學，我也在課外研究教材，經常擠出時間和她一起探討教學中的疑惑，對于她在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

為了提高我們教師隊伍的業務水平，學校實施了青藍工程計劃，安排了由我來關注郭彩琴老師的成長，并且還與郭老師簽訂了成長協議。接到這個任務，我立刻意識到了自己責任的重大，要想指導好新教師的成長，自己就必須先學習，要對新課程新理念要把握透徹，就要先領會其精神，才能指導他人。反思如下:。

作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我們承受了巨大的心理壓力。新教師剛走上工作不久，經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的郭老師總是非常著急。盡管她很努力的在工作在備課，可課堂教學效果并不好。往往設計好的教學環節，卻在課堂上難以實施，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。此時，我會送上一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神。我會靜下心來和郭老師一起分析原因，幫助郭老師走出陰影，讓她充滿自信的走上講臺。

我們在交流中總結出：要想搞好課堂教學，使課堂做到活而不亂。首先要備好課，把教學設計要爛熟于心，在課堂上教師才能有精力去組織好課堂，要求郭老師要在備課上下功夫。我們共同探討、共同學習，更新教育理念，認識到了新課改的重要性，緊迫性，轉變了傳統教師的觀念。我們懂得了課堂教學著力點是尊重學生的創新能力，使學生真正成為學習的主體。在課堂上要面向全體學生，給每個學生提供同等的學習機會。使所有的學生享受公平、平等的教育。在教學過程中要因材施教，適應學生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學中要真正把課堂還給學生。

自開展本次活動以來，我們互相聽課評課，切磋琢磨教學方法和教學藝術，從課堂導入到課堂提問等多方面于她交流并互相學習。我們認為數學課堂是思維的課堂，數學課的課堂要“快節奏加慢鏡頭”，整個課堂要快節奏、大容量，但重點難點部分一定要想講細學，要讓學生明白算里算法。要讓學生的思維要一直處于緊張的思考狀態下，要讓學生有問題可想有事可做，這樣才能有效的組織課堂。這就要求教師要在課堂教學中去設計合理的問題情境，引導學生去思考、去探究。在我們的共同學習下，我們都學會了一系列的教學技能，我們的業務水平有了很大的提高。

這此活動使我看到了郭老師身上的活力，她努力向上積極進取的精神也在感染著我。在我們的共同努力下，我們對課堂教學的藝術一定會越來越高。

工程師的建模心得體會（模板13篇）篇二

機械設計往往離不開自己的閱歷，經驗的積累固然可以從書本上學到不少，但是事非躬親很難在腦海中留下深刻的印象，對別人的經驗，自己沒有一定的基礎，要理解吸收真的是一件很不容易的事。

機械設計貫穿設計、制造、使用，維護的整個過程，設計時的疏忽總會在這些方面反映出來，成功與否是很容易判斷的。設計的過程中，受制造的影響很大，亦就是說好的設計是不能脫離制造的，對制造越了解，越有助于提高設計水平。設計的圖紙，投入生產，我沒見過多少能立即按圖加工裝配，在審圖、工藝等過程發現大堆的問題很常見，包括所謂“資深”的高工，總工拿出的圖紙，還是經過多次開會研究反復討論的出來的結果，原因是多方面的，繪圖的規范性，看圖者的水平是一方面，但設計方對制造工藝的了解不深入是主要原因。怎樣判定自己對制造的了度?最簡單的方法是隨手抓一張自己設計的的圖紙你是否能說出它的制造全過程。鑄、鍛、車、鉗、銑、刨、磨，只是這樣子，肯定是不行，在機械廠做過幾年的誰不知道?必須細分下去，要全面了解各過程。比如說鑄造時候怎么分型，澆口冒口怎么放，可能會有什么樣的鑄造缺陷產生，零件結構在熱處理的時候會不會導致意外情況發生的，怎么在零件結構上進行優化，切削加工過程，在腦海中虛擬出來，總共用幾把刀，轉速，走刀量，甚至鐵屑望哪里飛，各把刀使用的順序，車工，銑工，磨工的操作動作全過程，如此等等，才算是有了比較好的基礎。不是說搞設計的一定要會玩車床，銑床，會燒電焊才可以，但是要知道這些作業特點，在設計時加以充分考慮，作為搞機械設計的人這樣才比搖車床燒電焊的強，才有安身立命之處。如此，在設計過程中，就會規避一些不合理的結構，設計的質量自然提高不少，可是還不夠，一個有十年八年的工齡的技工能提出比你更成熟的細節方案(盡管整體的設計統籌他們做不了)，但是多少個不眠的夜晚設計出就這樣一個結果，豈不是斯文掃地耶?唯一的解決辦法，多看書。別人出來的通常與生產相結合，俱是心血的結晶。帶著問題學，多想就能消化。再也不會說“只要保證同心度就行了”這樣愚蠢的回答，關鍵是你已經指出保證同心度的方法，甚至前輩的錯誤。這個時候，沒人再叫你小錢、小趙，連老板都叫你錢工、趙工，挺受尊敬的吧。摸摸下巴，胡子長出來了，尿布丟了，孩子叫媽了，呵呵成就感也來了。可是設計總是為了使用，好的設計必須具備一點點人性的，設計一套工藝裝備，一試產，效率高質量好，老板來搞杯慶功酒。過了幾天，發現人家棄之不用了，原因是操作者罵娘啊。用起來痛苦啊。而且要注意的細節又多，別個就是個操作工他要是考慮的那么多因素就不會還在那里做操作工了啊。設計不利于使用，就面臨淘汰，有很多的成套設備，如汽車的發動機變速箱之類正常運轉時“挺好的，“，可其中一個小鍵槽，一個軸承位，什么的地方壞了，整個就不能用，廠方只賣整件，要配件不賣，自己加強還真的沒地方加了，換了幾個廠去買，擺了一堆，用戶只好敬而遠之，立了個技改項目--可憐的技改。這樣的事情只要是在機械行業轉的久的都會有所見所聞。使用根本就離不開維修，好的設計更不能忽視維修性。在一條大型的的生產線上，關鍵的設備，總共一年也就維修那么兩次，但是每此都要把設備大卸八塊，行車叉車千斤頂撬杠十八般兵器還不夠用，老師傅們還要自己專門動腦動手玩幾樣好用的專用家當來伺候，導致停產的損失已經超過設備本身的價值，真是個無言的結局。一套大型設備僅因更換一只油封什么的，都要幾乎將整機完全分解，使用單位不罵設計干的是斷子絕孫的玩意才怪，真的是設計者的悲哀。

我們搞設計不光是要站在制造的基礎上，還要有，但一定要學會繼承。現在，全社會都在強調創新，但我們不能一強調創新，就瞧不起原有的東西。通常的創新分為兩種，一種就是構成事物舊有元素的重新組合，一種是在舊有元素上加一些新的元素。所以，不管怎樣，創新的東西總是含有一些舊有事物的影子是不可否認的。正像哲學中所講，新事物都是在肯定中否定，否定中有肯定中產生的。比如我們人類，雖然說是大自然的天之驕子，但實際上，我們99%的基因都是和大猩猩一樣的。如果人類不是在繼承大猩猩的基因基礎上，有1%的突破，人類的出現是難以想象的，如果有人說我有志氣，不需要繼承大猩猩的基因，我自己搞一個100%純人類基因，那您就是再過一億年，也搞不出來一個人類來，所以說，不能為了創新，把舊有的東西全盤拋棄。原有的東西就如同一盤菜，創新就如同一點點調料，有了這么一點調料，菜的味道更加鮮美。但沒有人為了純鮮美，不要菜，光來一盤炒調料的。所以我們強調創新，但不能忘記繼承，只有繼承，沒有創新，那是因循守舊，而只有創新，沒有繼承，那是空中樓閣。

1：1的克隆可能很多的人認為是最安全最省事的一種設計方式。但是作為從事設計行業的人來講，克隆是一件可恥的事情。所謂一抄二改三創造。簡練的概括了設計人員的成長之路。剛入門的時候，只能照抄，但是在抄襲的同時要拼命的去理解原設計者的意圖和思維，理解整個機器的傳動，各個裝置之間的相互關聯，每個零件的相互關系，理解了之后就可以出圖，圖紙上就可以有明確的尺寸配合要求，形位公差約束。只知道畫下來，隨手胡扯幾根線條上去，大概感覺機器精度比較高，就玩命的把精度往上提動不動就0.005，0.002，在圖紙上大言不慚的簽名在設計欄。號稱自己搞的東西是很精密的。這種不知所謂的號稱機械機械設計工程師的信手拈來滿地都是。

模仿優秀的作品是每一個設計師的必走之路。但是做設計，一定要有自己的想法，人也要有自己鮮明的個性，久了，就形成了自己的風格，風格的養成與一個人的藝術素養和個人修養有直接關系。羅嗦的人搞出來的東西就是那么羅嗦的，小氣的人搞出來的東西就是一副小家子氣，不負責任的人搞出來的機器就跟那人的德行一樣的不負責任。能有自己的設計理念，設計風格，就是不一樣，這樣搗騰出來的東西就有了獨特的靈魂。行家一看就知道，這是用心的杰作。

在抄襲的時候積累了經驗就要抱著否定的態度學習。查閱資料，多看些經典的設計案例，和設計的禁忌，與自己接觸過的一些東西進行對比，就有了大的提高。就可以在現有的機器上動手術。如：提高機器的附加值，完善更多的功能，讓整機具備更高的可靠度。從而迎合高端的客戶;或者進行結構精簡，保留一些常用功能，降低成本，滿足些買不起那么也用不上多功能的客戶的需求。做到這樣就可以稱的上做機械設計開始入門了。能不能成為世界級的發明家這個事情很難說的，呵呵。但是憑自己多年經歷見識，將一些結構進行組合，變異，嫁接，創造一些新的東西是不難的。與其用一生的去研究永動機之類的高深課題，或者搞一些莫名其妙不能創造任何價值的所謂專利，不如用自己有限的生命去做些能在這個美麗的星球上留下點印記的事情。到時候老得快死了，臨終的時候還會想到，活了這么多年，搗騰了那么多機器在地球上跑，足以含笑九泉。

一個真正談的能稱之為機械設計工程師，需要十年甚至十年以上的磨礪。還要有相當的天分以及勤奮和能造就人的環境。天才等于99%的勤奮+1%的努力其實說的并不是只要下苦工就會有成就。這句話說的是若一個人對某個職業沒有那1%天分，再勤奮也是沒有用的。勤奮是一個發掘自己天分的一個途徑，是有所成就的必須條件之一，而不是全部。絕對不是。

機械零件材料選用的原則要考慮三個方面的要求。

1.使用要求(首要考慮)：

1)零件的工況(震動，沖擊，高溫，低溫，高速，都應當慎重對待);。

2)對零件尺寸和質量的限制;。

3)零件的重要程度。(對于整機可靠度的相對重要性)。

2.工藝要求：

1)毛坯制造(鑄造，鍛打，切板，切棒);。

2)機械加工;。

3)熱處理;。

4)表面處理。

3.經濟性要求：

2)加工批量和加工;。

3)材料的利用率;(如板材，棒料，型材的規格，合理的加以利用)。

4)替代(盡量用廉價材料來代替價格相對昂貴的稀有材料，如在一些耐磨部位的套用球墨替代銅套，用含油軸承替代車削加工的一些套，速度負載不大的情況下，用尼龍替代鋼件齒輪或者銅蝸輪等等)。

另外，還要考慮當地材料的供應情況。

1.機械設計的基本要求。

a)對機器使用功能方面的要求要注意協調、平衡!防止木桶效應的出現。

使用經濟性要有最佳的性能價格比(產品在小批量做開始賺了，再來改的更好)。

2.對機械零件設計的基本要求。

a)在預定工作期限內正常、可靠地工作，保證機器的各種功能。

b)要盡量降低零件的生產、制造成本。

c)盡可能多的采用市場常見標準件。

d)對可能系列化的產品，盡可能的在開始設計的時候考慮零件的通用性，無法通用的也要盡可能的在結構上類似，以減少制造過程的工藝編排，夾具工裝設計的工作量。

工程師的建模心得體會（模板13篇）篇三

瀏覽教材非常的重要，每天都要保證至少兩個小時的閱讀時長，每天不管什么時候看，一定要保證起碼兩個小時以上；閱讀教材的最終目的是掌握教材的大體知識點，簡單梳理教材疑難點，需要有堅持的信念喲，堅持下去，如果中斷就很難就很難保持閱讀計劃了。

在之前讀教材過程中，肯定會發現很多不理解,看不明白的知識點，這個時候可以看建設工程教育網老師的視頻，建設工程教育網的老師們一般講解的都非常到位，有了老師們的權威講解，一般教材里的疑難雜癥基本就都可以攻克掉了。

這個過程往往最關鍵最有難度的階段，也是查漏補缺的關鍵階段。我們一定要在通讀教材、突破難點之后，趁熱打鐵，用自我檢驗。四門課程每天都要都做一些，做題的時候不要看書，還需限定好自己的做題時間。自己做完之后再按照答案對自己做的進行批改，不對的習題可以過幾天重復瀏覽，增加自身對知識點記憶的牢固性。

最后臨考階段不僅僅考驗的是我們我們的知識儲備，更考驗的是我們的考前心態。這個時候你的心態一定要放平穩，不要因為馬上就要考試了就驚慌緊張，也不要以為自己復習的不到位而感覺自己這次考試一定就考不好了。考前大家都緊張，如果你不緊張，你就先人一步。備考階段學習的內容比較多，可能會因記混淆，此時需要對腦海中知識體系進行大概的梳理，在建設工程教育網上在多看看考前沖刺習題與信息，視頻和易錯題也可以挑重難點多看上幾遍。一定要補充好睡眠，不要晚上熬夜太晚復習，這樣會讓白天復習和考試的注意力受到影響。

最后希望建設工程教育網上備考二級造價工程師考試的小伙伴兒們都能順利通過2019年二級造價工程師考試！

工程師的建模心得體會（模板13篇）篇四

解答案例的難點和重點應注意：

1、注意背景材料：一般來說案例背景材料的每一句話，每個用詞均是為提問、分析和解答埋下伏筆設定條件的。因此，解答和分析要充分利用背景材料所設定的各項條件。審題時要理解問題的含義和考核內容。弄清背景材料中內涵的因果關系、邏輯關系、法定關系、表達順序等各種關系和相關性內容，以防答題出現漏項、判斷失誤、答非所問等情況。

2、分層次解答：要運用所掌握的知識，結合背景材料，分層次地解答問題。要注意問題的問法，問什么答什么。比如，提問“某某事件是否正確?說明理由。并寫出正確的做法”。答題時應首先回答“正確或不正確”，再回答“理由或原因”，最后把“正確的做法”寫出來，答題要嚴謹，層次清晰，內容完整。

3、解答問題針對性要強，內容要完善，重點要突出，逐層分析、逐步表達，依據充分合理、結論明確、簡單明了，尤其是要注意與考試用書的內容緊密結合。

答題應注意哪些事項：

1、答案要符合相關知識、觀點正確，不能根據實際經驗隨意發揮。

2、關鍵詞表述準確、語言簡潔，把握不準的地方盡量回避，避免畫蛇添足。

3、解答緊扣題意、不能隨意改變材料背景。

4、分析背景材料中內涵的因果關系、邏輯關系、法定關系，表達順序等各種關系和相關性。

工程師的建模心得體會（模板13篇）篇五

我們不斷的思考，同時也不斷有新的熟悉新的感悟。在能源服務工程師應具有五點素質的同時，我以為作為一位優秀的服務工程師還應做到三比三更。

一、比他人更專心。作為一位服務工程師，意在服務，只有比他人更專心地服務我們才能給客戶創造更多的利益為公司建立更好的形象品牌。專心的對待每一個人、每件事、專心做好自己的工作，這樣才會贏得他人的尊重，這樣才是優秀的體原。

二、比他人更敬業。敬業精神是員工對企業懇切的體原。比他人更敬業你才會把公司當做自己的家，這樣你才能更好的加強自己的節能意識，才會更勤奮的工作，這樣才會更好的為公司守舊機密才能有效的傳遞公司與客戶的價值。所以這點我以為必須得比他人更敬業。

三、比他人更努力。做到比他人更努力，其實不難，你只要學會用比他人更高的標準來要求自己。成功的多少在于努力的多少。做到比他人更努力，自己的專業技能才能更強，才能更好服務客戶，這也是一位優秀的工程師必須做到的。

做一位服務工程師其實不難，但做一位優秀的服務工程師這就需要我們不斷思考，不斷進步。用比用更來要求自己從而才能不斷的完善自我成為出色的員工。

工程師的建模心得體會（模板13篇）篇六

第一段：

我有幸成為一名工程師徒，這是我人生中寶貴的一段經歷。工程師徒制度是傳統行業中一種重要的培訓方式，通過師傅與徒弟間的相互交流與學習，傳承與發展優秀工匠精神。在這個過程中，我不僅學到了很多專業知識與技巧，還收獲了許多寶貴的心得體會。

第二段：

作為一個工程師徒，我最深刻的體會就是學習的重要性。師傅們不僅教會我們具體的技術操作，更重要的是教會了我如何學習。無論是學習新的工藝技術還是了解最新的行業發展，都需要我們付出持續的努力去學習。只有不斷學習、不斷進步，我們才能跟上行業的發展步伐。

第三段：

工程師徒的過程中，我還深感團隊合作的重要性。在工程師的工作中，往往需要與其他工程師、設計師以及施工人員等多個部門進行緊密的合作。而在這個過程中，團隊合作起著至關重要的作用。只有通過良好的溝通與協作，我們才能夠將各個環節的工作銜接得愈發緊密，最終達到預期的效果。

第四段：

此外，作為工程師徒，我還學會了嚴謹與細致。在工程師的工作中，一個小小的疏忽可能會導致巨大的損失。因此，我在師傅的教導下，努力培養了對細節的敏感性以及嚴謹的工作態度。只有嚴格要求自己，才能夠在工作中做到盡善盡美。

第五段：

通過這段時間的學習與實踐，我認為工程師徒制度是非常有價值的，值得推廣。它不僅為新手提供了進入行業的機會，也為行業注入了新鮮血液，激發了行業的活力。同時，它也是一種傳統與現代的結合，將傳統技藝傳承下來，融合現代科技與工藝，使得工程行業更加適應時代的發展。

總結：

通過成為一名工程師徒，我不僅學習到了專業知識與技能，還養成了良好的學習態度、團隊合作意識以及嚴謹的工作態度。這些寶貴的心得體會將伴隨我一生，并影響我未來的職業發展。我相信，只要持續努力學習與實踐，我一定能夠成為一名出色的工程師，為行業的發展貢獻自己的力量。

工程師的建模心得體會（模板13篇）篇七

寫代碼的時候要伴隨技術文檔，不管是方便自己以后的閱讀和快速回顧，還是方便他們對代碼進行重構編輯，都是非常必要的。

一個人的對手不是別人，而是自己，不是自己的智商，而是自己的懶惰。惰于思考。

踏實：關于踏實，今天才算是有了比較深刻的理解。不是嘴上說自己踏實能干，不盲目著急，不做一點把握都沒有但是對自己影響很大的事情，不要想著什么事情賭一把也許會有好的結果。于是我決定自己的實習如果有機會就要延長，不要匆匆結束，而且不止要延長，要再接下來的工作中有所得，有所建樹，有所收獲，有所貢獻。

前端工程師要有基礎和潛力：基礎可以是根正苗紅的科班出身所學的技術。潛力就是踏實，務實的精神。我操真不是在嘴上說說的傻玩意兒。

如果遇到瓶頸難以突破（web前端工作了2—3年左右），可以考慮豐富自己的文筆，讓自己的代碼或者想法可以清晰的表現在人前。

作為一個web前端工程師要了解http協議，為了與后臺打交道，可以更直觀的把握全局，也需要適當的學習設計模式那些blablabla的東西，與產品打交道。

“我對web開發人員最大的建議就是：熱愛你的工作。熱愛跨瀏覽器開發帶來的挑戰、熱愛互聯網技術的種種異端，熱愛業內的同行，熱愛你的工具。互聯網發展太快了，如果你不熱愛它的話，不可能跟上它的步伐。這意味著你必須多閱讀，多動手，保證自己的才能與日俱增。下了班也不能閑著，要做一些對自己有用的事兒。可以參與一些開源軟件的開發，讀讀好書，看看牛人的博客。經常參加一些會議，看看別人都在干什么。要想讓自己快速成長，有很多事兒可以去做，而且付出一定會有回報。”

年輕的工程師需要更多的了解需求和設計、產品經理更要懂得軟件迭代規律。對于前端工程師來講更是如此，多學習交互設計和ui，多了解網絡協議和軟件迭代模型，更能幫助前端工程師和需求方溝通、和后臺的銜接、以及控制版本的迭代。

剛出道的校招同學往往更加心高氣傲，以為自己有改變世界的本事，一定要參與一個牛逼的團隊做一款光鮮靚麗受人追捧能給自己臉上貼金的項目。如果你有這種想法，趁早打消掉這個念頭，當然，我們這里先不討論創業的情形。

第一，如果你剛畢業就加入一個牛逼團隊，說難聽點，你就是團隊中其他人眼中的“豬一樣的隊友”，不創造價值且拖項目后腿（顯然大家都要照顧你的成長啊），按照271理論，你沒有理由不是這個1。至少相當長一段時間內是這樣。

第二，你在所謂牛逼團隊中的創造性受限，因為創新多來自于團隊中的“資深“和大牛們，你參與討論但觀點通常不會被采納，他們只會給你這個菜鳥分活干，想想看，你如何能花兩到三年就超越身邊的大牛們？甚至連拉近與他們的距離都難。

第三，如果身在牛逼團隊，自然心理對周圍的牛人們有所期待，希望他們能灌輸給你一些牛逼的知識和牛逼的理念。這種思想上的惰性在職場生涯之初是非常危險的。要知道技術和知識本身是很簡單和淳樸的，只不過披上了一個光鮮項目的外衣而讓人感覺與眾不同。

第四，由簡入奢易，由奢入簡難，做過一個看似光彩的項目，心理再難放平穩，去踏實的做一個看上去不那么酷的產品。這種浮躁心態會嚴重影響今后的職業發展和成長。

第五，光鮮靚麗的項目被各種老大關注，是難容忍犯錯誤的，傻瓜都知道犯錯誤在成長之初的重要性。

從這個角度講，不管是轉行的新人還是剛出道的秀才，最好將自己當作“匠人”來對待，你的工作是“打磨”你的項目，并在這個過程中收獲經驗和成長。付出的是勤奮，鍛煉的是手藝，磨練的是心智。因此，你的價值來自于你“活兒“的質量，“活兒”的質量來自于你接手的項目之前和之后的差別。做好活兒是匠人應有的職業心態。想通這一點，內心自然少一些糾結，才會對自己對項目的貢獻度有客觀的認識，不會感覺被項目所綁架。

工程師的建模心得體會（模板13篇）篇八

作為學習數學建模課的一名學生，我深刻認識到了數學建模對于我們日常生活的重要性。在這門課程中，我學到了很多新的知識和技能，同時也對自己的數學能力有了更深入的了解。以下是我的建模課心得體會。

第一段：課程內容和學習目標。

數學建模課是一門需要我們掌握多項知識和技能的綜合性課程。通過學習這門課程，我們可以更深入地了解數學建模的定義和方法，能夠獨立分析和解決實際問題，并能夠理解和應用不同類型的數學模型。同時，我們學習了如何使用MATLAB等計算工具進行數值計算和數據處理，鍛煉了自己的編程能力。

第二段：學習過程和方法。

在學習這門課程時，我認為最重要的是堅持練習。數學建模需要我們運用多種數學方法和工具，需要我們不斷地練習才能更加熟練。同時，我也認識到了要善于思考，學會從多個角度去理解和分析問題。我們需要運用課堂所學知識，結合實際情況，深入分析問題本質，選擇最合適的解決方案。

第三段：互動與合作。

在建模課程中，我們還需要與同學之間進行合作，共同解決問題。在這個過程中，需要充分溝通和交流，團隊合作才能更加高效和順暢。有時候，我們需要相互援助解決問題，遇到難題時我們總是共同討論，尋求更加合適的解決方法。

第四段：實踐應用。

數學建模的最終目的是為實際問題提供解決方案。在建模課程中，我們不僅需要在數學上深入研究問題本質，更需要密切結合實際情況進行分析，基于實驗結果進行優化，并為決策者提供科學依據。經過這個過程，我們能夠真正意義上將數學知識應用到實際工作和生活中，為人類的發展作出貢獻。

第五段：總結。

總體來說，學習數學建模課程是一項非常有益的學習經歷。在這個過程中，我們不僅提高了自己的數學能力，同時也學會了如何為社會發展做出貢獻。在今后的學習和工作中，我會不斷運用數學建模的思想和方法，進一步提高自己的技能和綜合素質。

工程師的建模心得體會（模板13篇）篇九

NX建模是一種廣泛應用于工程設計和制造的建模工具。它的使用范圍涵蓋了從低檔到高檔的大多數工程，使其成為許多工業領域中設計師們的首選工具。但是在使用NX建模之前先需要了解一些基礎知識。我在使用NX建模多年中積累了一些心得，現在分享一些關于NX建模的體會。

第二段：了解基礎知識。

在開始使用NX建模之前，了解一些基礎知識對于工作非常重要。首要的是了解如何在程序中創建模型和如何使用程序制造零部件。次要的則是了解程序的工具箱，并學習如何使用他們來操作模型。了解這些基礎知識是進行高級建模的前提。

第三段：掌握多種建模技巧。

在學習NX建模的過程中，需要掌握多種建模技巧。例如，掌握如何使用打孔、倒角、鏡像和其他工具來進行部件的簡單建模。其次，學習如何使用高級工具，比如曲面建模，可以更好地模擬所設計的部件在功能上的表現。在掌握更多的技巧后，設計師可以根據需要更快地進行建模，提高設計效率。

第四段：了解物理特性。

設計師需要了解設備和部件的物理特性。了解物理特性將有助于設計師在進行操作時更好地了解模型的行為。例如，在建模過程中，了解材料的強度和建筑材料表現以及所設計的部件的重心可以更好地完成設計并讓部件在工作中更加優秀。因此，了解材料的特性對于設計師非常重要。

第五段：總結。

正如所有其他技能一樣，建立良好的習慣和刻意的練習至關重要。使用NX建模需要持之以恒并且需要不斷地練習和提高。如果你在使用NX建模過程中也有類似的經驗和心得，歡迎分享！最終，我們的目標是為行業提供更高質量的工具和設計師，創造更美好的未來。

工程師的建模心得體會（模板13篇）篇十

Abaqus是一款常用的有限元分析軟件，廣泛應用于工程結構力學、生物力學、地震工程、振動分析等多個領域。如何合理快速地進行建模是使用Abaqus的關鍵。以下將結合個人在使用Abaqus建模過程中的心得體會，旨在分享一些技巧和注意事項，以幫助初學者在建模過程中更加得心應手。

第一段：建立清晰的目標與設計思路（200字）。

在使用Abaqus進行建模之前，首先需要我們明確研究的問題或目標，并根據需要設計出最佳的建模方案。良好的目標和設計思路可以有效地節約時間和提升建模效果。例如，在進行結構強度分析時，我們需要明確所關注的結構部位、載荷條件和工況等，以便有針對性地對結構進行建模。在進行生物力學模擬時，我們需要了解解剖結構、材料性質和生理過程等，這些都是建模所必備的信息。因此，在進行Abaqus建模之前，我們必須先建立清晰的目標和設計思路。

第二段：精確獲取與處理幾何信息（200字）。

準確的幾何信息對于Abaqus建模至關重要。在建模過程中，我們需要獲取或處理模型的幾何信息，包括尺寸、尺度、形狀等。通常情況下，我們可以通過手動輸入幾何信息、導入CAD文件或通過掃描儀等外部設備獲取模型的幾何信息。此外，有時候我們需要對幾何信息進行修剪、拓展或其他操作，以便達到預期的建模效果。無論是獲取還是處理幾何信息，都需要保證準確性和精度，以便更好地進行后續的Abaqus建模工作。

第三段：選擇適當的材料與邊界條件（200字）。

在Abaqus建模過程中，正確選擇材料特性和邊界條件是非常重要的。材料特性決定了結構的力學行為和參數，而邊界條件則決定了模型的受力情況。在選擇材料特性時，我們需要了解材料的物理性質、力學行為和應力應變關系等，以便對材料進行正確建模。在設定邊界條件時，我們需要考慮力的大小和方向、約束的類型和位置等因素。同時，我們還需要根據需要對模型進行網格劃分和單元類型選擇，以充分考慮模型的結構特點和解析精度。

第四段：快速穩定地進行模型生成（200字）。

模型生成是Abaqus建模的關鍵一步。在進行模型生成時，我們可以選擇手動創建模型或通過腳本自動化生成模型。對于簡單的結構，手動創建模型可能是最直接和高效的方式；對于復雜的結構或需要頻繁變更的模型，使用腳本進行模型生成可以大大提升效率。不論采用哪種方式，穩定和快速是我們模型生成的基本要求。在進行模型生成時，我們還需要注意模型的尺寸、幾何形狀和邊界條件的正確性和合理性，以便保證模型生成的質量和準確性。

第五段：合理有效地進行分析和后處理（200字）。

模型的分析和后處理是Abaqus建模的最后一步。在進行分析之前，我們需要對模型進行網格劃分和單元類型選擇，以便充分考慮模型的結構特點和解析精度。在進行后處理時，我們可以根據需要選擇合適的輸出方式和結果類型，如顯示位移、應變、應力分布等。同時，我們還可以利用Abaqus提供的后處理工具和腳本進行結果的可視化和進一步的分析。合理有效地進行分析和后處理有助于更全面地了解模型的響應和行為，從而有效地指導我們在真實工程中的決策和優化。

總結：Abaqus建模需要明確目標、準確獲取幾何信息、選擇適當的材料和邊界條件、快速穩定地進行模型生成，并合理有效地進行分析和后處理。以上的建模心得體會希望能對使用Abaqus進行建模的初學者有所幫助。建模是一個技術活、也是一個藝術活，只有不斷積累經驗并借助自身的思考和創造力，才能更好地掌握Abaqus建模技巧，使其服務于我們的工程實踐和科學研究。

工程師的建模心得體會（模板13篇）篇十一

PDMax是一款基于AutoCAD平臺的三維產品設計建模軟件，它是廣東九陽科技股份有限公司自主研發的寶貴產品，為企業節約了大量的人力資源和時間成本。PDMax提供了快速建模，設計協同，數據管理等優勢，極大地提高了設計師的工作效率和產品設計的質量，成為許多企業不可或缺的設計工具之一。

PDMax在快速建模方面頗有一套“招數”，例如多邊體圓角，曲面快速建模等等。其中我最喜歡的是多邊體圓角功能，這個功能能夠快速為一個多邊體或者幾何體增加圓角處理，省去了過程繁瑣的手工切削，使其快速變形，大大提升了建模速度。對于一些較為高難度的建模，除了依靠軟件自帶的一些工具，還需要有一定的數學建模基礎和創意想象力。其實建模就像是一門藝術，不斷嘗試新的構思，發掘新的技巧，并在實際操作中多多體會，就能夠得到一個較為流暢的建模過程。

第三段：四面體網格優化思路。

在面對高復雜度的建模時，需要特別注意的是，容易出現模型表面過于密集的問題，導致網格過多、方向不合理甚至出現棱角不清的情況。此時，可以使用四面體網孔優化的方式，對模型表面進行重新規劃，有效應對過于復雜的建模需求。在具體操作上，需要細致分析模型的特點，將其進行拆分和重組，以優化模型結構的整體表現。

第四段：數據管理維護之道。

當建模完成后，數據管理的重要性就顯得尤為重要了。數據管理不僅僅涉及到建模文件的的安排和組織，還包括了模型質量的評估和維護，包括建模標準、質量控制、數據備份等多個方面。在實際投放市場之前，應該對建模用戶進行培訓，讓其了解和掌握數據的管理技巧，以充分利用數據的價值和滿足用戶的特定需求。

第五段：結語。

作為一款以快速建模為核心價值的產品，PDMax流暢的建模界面、快速的操作響應速度和可持續優化操作方式充分體現出其在行業中獨特而不可或缺的地位。盡管在使用過程中仍然需要不斷進行學習和實踐，但只要把握住這款工具的設計哲學，不斷提升自己的設計思路和技巧，你也將能夠輕松應對各種復雜的設計需求。

工程師的建模心得體會（模板13篇）篇十二

Creo是一款功能強大的三維建模軟件，用于制作、設計和模擬產品的外觀和結構。在使用Creo進行建模的過程中，我不斷探索和學習，逐漸領悟到一些心得和體會。在這篇文章中，我將分享其中的五個方面，希望能對其他使用者有所幫助。

第二段：學習建模基礎。

在使用Creo進行建模前，首先要掌握建模的基礎知識。包括三維坐標系的應用、重合面的修整、掃描輪廓和擠出的基本操作等。這些基礎知識的掌握和理解是建模的必要條件。只有在掌握這些基礎知識后，才能更加靈活地運用Creo進行建模，更好地實現設計效果。

第三段：熟悉軟件操作。

熟悉軟件操作是使用Creo進行建模的基本要求。這涉及到軟件的界面設計和功能布局。用戶要了解Creo中各個功能區域的作用和功能，掌握常用操作快捷鍵，提高操作效率。同時，我們還需要深入了解軟件的設置和選項，以滿足不同建模需求。這些操作技巧和方法是我們提高建模效率、減少錯誤的有效手段。

第四段：勤于實踐、不斷嘗試。

勤于實踐、不斷嘗試也是一種提高建模水平的有效方法。在實踐中，我們能夠發現軟件中存在的問題和不足，也能夠更好地理解和掌握一些建模技巧和方法。同時，不斷嘗試新的建模方法和技巧，可以為我們帶來更多的創意和靈感，從而更好地實現產品的設計和創新。

第五段：多方面交流學習。

與其他建模人員和使用者交流學習也是提高建模水平的有效途徑。我們可以在互聯網上搜索建模技巧和方法，參加Creo建模培訓班和技能培訓班，同時也可以在網絡社區上與其他使用者進行交流學習、分享建模心得體會。在交流中，我們能夠學習到更多的建模技巧和方法，也能夠結交更多的朋友和伙伴，共同推進建模技能和水平的發展。

結語：

總之，使用Creo進行建模需要我們不斷探索、學習，積極實踐、嘗試，多方面交流、學習以提高建模水平。這些心得和體會在我的建模之路上起到了重要作用，希望能夠對其他使用者有所啟示和幫助。在今后的建模過程中，我將繼續不斷學習和提高自己的建模水平，為創新設計和產品開發做出更大的貢獻。

工程師的建模心得體會（模板13篇）篇十三

作為一個工程設計師，creo建模是我經常使用的軟件之一。在使用這個軟件的過程中，我深刻地體會到了對creo建模的熟悉程度及建模技巧的重要性。在本文中，我將分享我的creo建模體會與心得，以此幫助更多的人在它的世界里獲得更出色的結果。

第一段：creo建模的基本技巧。

creo建模是一個非常強大的軟件，但同時也有一定的難度。最基本的建模技巧是建立一個好的建模思路，并在清楚明確的角色劃分下進行建模。在建模的過程中我們需要注意模型的精度、準確性和完整性，并在建模過程中不斷的進行溝通和反饋，確保每個細節都被完美地呈現出來。

第二段：creo建模的常用工具。

在creo建模軟件中，常用的工具有擠出、螺旋、剖切、平移、旋轉等。在使用這些工具時，我們需要注意它們的使用方法以及正確的使用方式。例如，在建立模型時，在母件結構中，需要經常使用復制和粘貼來進行模型的準確性測試。在使用這些工具時，我們需要理解其作用原理，有效地提高建模的效率與準確性。

第三段：creo建模的常見問題解決方案。

在使用creo建模過程中，也會遇到一些常見問題，例如建模模型表面不光滑或出現了花紋等。針對這些問題，我們要及時的去進行排除，并解決這些問題。在解決這些問題時，我們需要對模型的工藝流程有一定的認知，明確了解生產與成品的聯系，以此去解決這些問題。

第四段：creo建模的精細化處理。

對于建模來說，精細化處理是非常重要的一步，通過精細化處理，我們可以使模型更具體、更生動、更逼真，并加強模型的可操作性。在進入到這一步之前，我們需要了解模型的精度要求及每個細節的功能性差異，同時在進行精細化處理時，根據模型的特點選擇正確的工具和方法，在保證高質量的同時也能保證高效率的建模。

creo建模的應用非常廣泛，包括機械設計、汽車制造、生產加工等多個領域。在應用過程中，我們需要通過更好的溝通和協作來實現建模需求，同時也要不斷提升自己的技術能力，解決每種建模難題。在建模后，我們還需要進行驗證和測試，并及時的根據結果進行改進，以此繼續優化我們的工藝流程，從而在更快的時間內完成更高質量的建模。

總結：

在使用creo建模中，我們需要堅持直覺化建模方法，并了解其常用工具和問題解決方案。同時我們也需要理解模型精細化處理的理念，最后我們需要依據建模應用進行實際操作，了解運用效果，不斷的對自己和工程團隊進行改進。我相信，只要摸排出正確的建模方法，并通過不斷創新和實踐來進行進一步探索，我們定能在建模領域取得非常突出的成果。