范本的優秀之處在于它能夠通過自身的表現給讀者帶來一種強烈的感受和啟發。現在，讓我們一起來看看小編為大家精心挑選的一些范文范本，希望能夠給大家帶來一些啟示和幫助。

綠豆實驗報告（熱門21篇）篇一

班級:09人力2班。

學號:0868100136。

姓名:蘇日古嘎。

一、實驗名稱：奧派人力資源實踐平臺。

二、實驗目的：

奧派人力資源實踐平臺系統按照人力資源管理的核心內容進行功能的分類，同時按照人力資源管理的流程作為實驗流程，開展實驗。系統提供了大量真實案例數據，按照系統設計的正確流程，基于這些案例數據，對企業的人力資源狀況進行診斷分析，對企業的人力資源管理問題提出解決方案。以案例為基礎，對企業的狀況進行思考，并做出正確判斷和診斷，通過使用系統，能夠接觸到企業的真實資料，了解企業現實情況，并對企業問題進行診斷，提出解決方案，達到與在企業中開展實際工作一致的效果，學習到的人力資源管理工作的方法和技巧，培養實際的工作能力。

實驗一：人事管理（1）實驗內容：

1、員工信息瀏覽：列表欄中列出員工的基本信息詳細信息提供只讀方式瀏覽。

2、調動分配：在實驗中，實驗可以將員工調動/分配至其他部門，同時擔任調動后部門下的相關職務。

3、離職人員：列出員工的基本信息，同時也列出了員工的離職原因。實驗可以對員工的離職原因進行查看。

4、檔案查詢與維護：實驗根據查詢條件和過濾條件輸入相關信息即員工姓名或員工編號，就可以定位到一個在職的員工，進而可以對該員工的詳細信息進行維護。

5、人事結構分析：人事結構分析模塊提供了人事的統計分析功能。實驗可以通過按年齡、按工齡、按性別、按出生日期、按學歷、按部門、按雇傭性質等對在職員工進行人事統計分析。

a從這個實驗中學到了企業在人事管理中如何對人員進行調動，如何對企業員工的人事檔案進行管理和維護以及企業如何對人事結構進行統計分析。

b了解了企業中人力資源部要做詳細的員工信息以備調動內員工和招聘解雇員工等工作。

c從此次實驗中收獲了人事管理是人力資源管理工作中的很基礎性的工作，學到了怎樣做好員工信息以備企業在發展中很好的配置內部員工和按照企業自身的發展需求招聘相關外部專業人員。

d以后的人力資源工作當中要做好員工信息這一部分工作是很重要的要認識到這一點。

（3）實驗中存在的問題。

a員工信息瀏覽中員工信息的設置選項較少，應在添加性別、學歷、特。

長、家庭住址、婚姻、健康等方面內容都應該涉及到。

b在調動分配模塊員工從教務處調到財務處時沒有涉及到相應的崗位。

實驗二：考勤管理。

1.考勤參數設置：列表欄列出了目前已經設置的考勤參數信息，包括考勤項目級別，相關類別，考勤分數等等相關信息。

2.日常考勤記錄：列表欄列出已經記錄的員工日常考勤記錄，實驗學生可以隨時對員工的日常考勤記錄進行查詢操作。

3.考勤數據查詢：考勤數據查詢模塊提供員工的考勤記錄查詢功能4.考勤數據匯總：考勤數據匯總模塊分為兩類：員工的考勤匯總和部門的考勤匯總。

（2）部門考勤匯總實驗學生選擇需要匯總的考勤時間段，便可以匯總出各部門下的員工考勤信息，以及統計記錄。

a從實驗中了解到考勤管理是為了讓員工明確工作和休息時間，明確考勤部門的工作范圍、職責，保障工作效率，同時考勤管理是計發員工工資，進行績效考核的重要依據。

b從實驗中學到考勤管理模塊包含考勤參數設置、日常考勤記錄、考勤數據查詢和考勤數據匯總，了解了企業的考勤過程。

c在人力資源管理活動中一定會涉及到考勤方面的內容所以在企業中對員工考勤是必要的人事工作之一。

d通過此次實驗知道了考勤是對企業內部員工考核的一種公平的方法。

（3）實驗中存在的問題。

a在流程中考勤參數設置時添加項部靈活，寫一個項就添加了好幾同樣的項。

b在考勤數據匯總中應在加一項道德素質考核這一項，這樣體現企業的人性化管理的一面。員工不能只是機械化的來工作也要注重思想道德這一項。

實驗。

三、合同管理。

1、合同模版管理：合同模版管理系統提供了三份勞動合同模版、一份新員工擔保書、二份承諾保證書。點擊查看下面的瀏覽可以查看合同內容。用戶自己不可以添加合同模版，也不可以編輯、修改系統得合同模版。

2、試用期：查看試用期人員的資料；對試用的人員進行評分，并給與通過還是解除。試用的人員在試用期里要接受各級領導的審查，領導對試用人員的表現情況給與評分和評語。對表現比較差的人員給與解除勞動關系。對表現好的人員給與通過，通過試用的人員進入下一試用階段，也就是進入初步簽訂階段。

3、初次簽訂：查看試用期人員的資料和得分；對試用的通過的人員給與延期還是簽訂合同。對于進入初步簽訂的人員也要接受各級領導的審查，領導對給試用人員進行查看并對表現情況給與評價，對于不滿意的人員將繼續適用，對于滿意的人員給與簽訂合同。

4、變更或續簽：實現某一部門人員合同簽訂的信息；實現合同的變更、自動續簽還是手動續簽等功能。對于已經簽訂合同的人員，可以根據需要修改、變更合同信息；對于即將到期或是已經到期的合同根據情況給與續簽還是解除。

5、解除或終止：實現某一部門人員合同簽訂的信息的查詢功能；實現對所有員工（包括離職和在職）的已存合同檔案進行管理：1.對表現不好的員工可解除合同。

2.對已離職的員工的合同檔案終止合同處理。終止時，該員工的人事檔案即刪除。

6、查詢統計打印：實現按部門、職位、員工類別、合同簽訂時間、合同結束時間查詢員工合同簽訂情況；具體員工合同瀏覽等功能。

（2）實驗結果a通過對合同管理實驗模塊的操作，可以學習到在實際情況當中用人單位和應聘人員如何進行合同的簽訂、合同的變更和續簽、合同的解除和終止。

b而可以更加清楚的認識到勞動合同對于用人單位和應聘人員的重要性。

c聘請外籍工作人員合同時用中文和英文文寫成，兩種文本具有同等效力。

（3）實驗中存在的問題。

a解除和終止這項總是出現紅色，做完了還顯示紅色，診斷不出來。

b在試用期模塊點擊解除之后到解除和終止項時仍然沒有任何反應。實驗四：工作分析。

1、制定目標：實驗學生通過對企業現有問題的分析和總結，從而確定工作分析目標。制定目標包括分析類型（全面/部分）、企業現有問題、工作分析目標等。

2、確定人員：確定人員就是對即將參與工作分析的研究人員進行確定。

工作分析人員的類型分為：工作分析專家、崗位在職人員、上級主管。

3、確定對象：實驗學生根據可供參考的資源即公司經營戰略和組織結構圖，來確定需要分析的崗位信息。需要分析的崗位信息包括職位名稱、所屬部門、所需人數，上級職位。

4、信息調查：信息調查中包含了問卷調查法、訪談法、現場觀察法三種調查方式。實驗學生通過這三種方式的信息調查，可以了解到企業員工的日常工作狀況，以及員工在工作環境中所遇到的問題，以便得到及時反饋信息。

問卷調查法：采用問卷的方式獲取工作分析中的信息，實現工作分析目的。

訪談法：訪談法又稱為“面談法”，是一種應用最為廣泛的工作分析方法。

現場觀察法：是指在工作現場觀察員工的實際工作，用文字或圖表的形式記錄下來，收集工作信息中的一種方法。

5、工作描述：工作描述是關于一種工作中所包含的任務、職位以及責任的一份目錄清單。實驗學生通過對職位名稱分析、工作任務分析、工作職責分析、工作關系分析、勞動強度分析。

6、任職資格要求：任職資格要求是一個人完成某種特定工作所應具備各類資格要求進行了解。包括必備知識、必備經驗、必備身體素質、必備操作能力、必備個性特征和必備個性特征。

7、工作說明書：工作說明書是實驗學生根據前面的詳細調查信息。主要是根據工作描述和任職資格要求這兩個大方面來編制特定部門下的工作說明書。

a工作分析是對工作的一個全面的評價過程．對組織上各項工作的性質、責任、任務以及從事該工作的員工所具備的條件進行調查和分析，然后加以系統、科學的工作描述和任職資格要求，最終編制出工作說明書。

b此次試驗中的工作分析模塊包含制定目標、確定人員、確定對象、信息調查、工作描述、任職資格要求和工作說明書，這將會讓我對企業工作分析流程更加了解。

c從實驗中掌握了比在教科書上學到的多知道了工作分析中有確定目標、確定人員、確定對象、信息調查、工作描述、任職資格要求和工作說明書等內容。

（3）實驗中存在的問題。

a信息調查方面設計的行業巨多范圍廣，所以信息無法詳細地統計。b任職資格要求這一模塊內容中應該添加一項個人道德方面的原組織的評價等。

實驗五：培訓管理。

1、培訓戰略規劃目標：通過對企業現階段的情況進行分析和總結，從而確定培訓目標。

2、在職員工培訓需求分析：需根據組織分析與個人分析確認培訓需求，并根據已確認的培訓需求決定培訓目標。

3、新員工培訓需求分析：需對各崗位進行工作分析，以確認各崗位的培訓需求。

4、制定培訓計劃：培訓計劃的制定涉及到設計培訓課程，培訓編制預算，選擇培訓對象。

5、培訓計劃實施：在培訓計劃實施的過程中需要注意的事項。

6、培訓效果評估：培訓效果分析分為培訓需求評估，培訓組織與實施評估，培訓結束后評估，培訓總結歸納，培訓轉化，在此各類分析中需如何設計評估表等。

a通過此次實驗學到了對于企業如何從企業戰略出發規劃培訓目標；

b培訓結束后要制定培訓效果評估表。（3）實驗中存在的問題。

a在個人分析模塊總是添加不完。

b設計組織實施評估表困難沒有具體的數據可分析。實驗六：職業生涯規劃。

1、審視自我：審視自我分為兩個部分來完成的，一部分是自我評價信息，用文本方式實現的，用戶可以編輯自我評價信息，編輯好了保存即可。另一部分是您的情商，是用選擇方式實現的，用戶在情商記錄信息后選擇答案后保存即可。

2、確立目標：確定目標分為短期目標、中期目標、長期目標、人生目標四個部分來實現的，都采取文本方式實現的，用戶只要在相應的文本框中輸入內容保存即可。

3、環境評價：環境評價用你所學的專業、你所選擇的行業、你所處的地位、所處的形勢、發展趨勢五個部分組成，其中所選的行業用的是下拉選框，其余用的文本框方式實現的。

4、職業定位：職業定位分為了解自己、確定職位兩個部分，在了解自己的基礎之上，進一步確定自己的職位即職業定位。了解自己分為了解自己的興趣、特長、性格、學識、技能。

5、生涯設計：生涯設計的策略分為行動方案、培訓計劃、階段性教育三個部分，通過文本框方式實現生涯設計的編輯功能。

6、評估與反饋：評估和反饋分為評估和反饋兩個部分。評估由變化。

因數和需要調整的地方兩個部分組成，通過文本方式顯示評估的編輯功能。反饋部分由改進后的結果文本來實現的反饋的編輯功能的。

a從實驗中學到了職業生涯規劃是指組織或者個人把個人發展與組織發展相結合，對決定個人職業生涯的個人因素組織因素和社會因素等進行分析，制定有關對個人一生中在事業發展上的戰略設想與計劃安排。

b職業生涯規劃是一個人對其一生中所承擔職務相繼歷程的預期和計劃，包括一個人的學習，對一項職業或組織的生產性貢獻和最終退休。

（3）實驗中存在的問題。

a這次實驗中設計的短期計劃中期計劃跟長期計劃的時間間隔太長。

b在評估與反饋模塊設計的內容不能進行員工本人的職業生涯規劃的評估，本人認為企業不用設計這模塊。

綠豆實驗報告（熱門21篇）篇二

下午，呼呼大睡的綠豆變得更胖了，幾乎胖了一倍。衣服換成淺綠色，胖乎乎的身體把衣服都撐破了。你只要仔細看就會發現眼睛那里長出了很小的芽尖，非常柔弱，幾乎發現不了那細小的芽尖。

第二天，我迫不及待去看我的“綠豆寶寶”。呀！“綠豆寶寶”發芽了，他已經把衣服完全的撐破了。露出了白白胖胖的肚子，長出了一厘米長的芽兒。芽兒尖尖的、白白嫩嫩像一個個在水里游動的蝌蚪。芽兒很嫩，一不小心就被弄斷，真像一個容易受傷的小姑娘。

第三天，我一進教室看見老師種的“綠豆寶寶”像小蝌蚪的尾巴州長長了許多。衣服已經撐破了一半，臉涂上了淡紫色，真是一個臭美的小家伙。“綠豆寶寶”長長脖子像一只美麗的天鵝，正跟其它“寶寶”比美呢。

第4、5天我又發現“綠豆寶寶”的尾巴長得更加長更加嫩了，原來那是他的莖和根啊。那細細的莖，很容易弄斷。舌頭更長了，原來是兩片葉子，遠遠望去像小燕子的尾巴。仔細看，一個個的“綠豆寶寶”已經長大了，就像在舞臺跳著天鵝舞的小姑娘，姿態那么優美！

通過這次種綠豆，我發現：原來紙巾也能種綠豆。真是奇妙啊！

綠豆實驗報告（熱門21篇）篇三

學習測量肺通氣功能的方法。了解肺活量計的構造.

牐犎(受試者)，肺活量計。

肺的主要功能是進行氣體交換，以維持正常的新陳代謝。為此，肺必須與外界大氣不斷地進行通氣。

1、了解肺活量計的構造：肺活量計主要由一對套在一起的圓筒組成：外筒裝入一定量的清水，底部有排水閥門，中央有進氣管，管的上端露出水面，管下端通向筒外的三通閥門，呼吸氣經此出入。內筒為倒扣在外筒中的浮筒，浮筒內為一密閉的空間，浮筒可隨呼吸氣體的進出而升降。

2、將肺活量計按壓平穩，抽出浮筒．。

3、將預先準備好的清水注入外筒內，使水位到達水位表的紅線刻度（275mm）。4、用三支調整螺絲調整外筒與水平面的垂直度。

5、用食指和中指卡住浮筒上的排水閥的閥體，用拇指壓住排氣壓頭，使浮筒徐徐壓入水中，一直壓倒筒底。

6、檢查外筒，內筒，氣閥等是否漏氣漏水。

7、受試者手持吹氣嘴，站立，深吸氣至最大限度，嘴部貼緊吹氣嘴，徐徐向筒內吹氣，截至不能再吹氣為止，讀出浮筒刻度指針對應的數字，即為受試者的肺活量數字。重復三次，取最大值。

8、復位：按5的方法將浮筒壓入水中復位。

1．每次使用肺活量計前應檢查其是否漏水漏氣，平衡錘重量時候合適。

2．肺活量計中的水應在試驗前灌足，以使水溫與室溫一致．。

3．試驗時應注意防止從鼻孔或嘴角漏氣．。

4．每次更換受試者，都應重新消毒橡皮接口和吹嘴．。

5．肺活量計用后將水倒出并擦干．。

1．為什么肺活量的測定要取最大值？

2．比較肺活量與時間肺活量的意義有何不同？

3．浮筒內充氧氣和充一般空氣所測得的結果有無差別，為什么？

綠豆實驗報告（熱門21篇）篇四

隨著城市人口的增長，城市建設、交通工具、現代化工業的發展，各種機器設備和交通工具數量急劇增加，以工業和交通噪聲為主的噪聲污染日趨嚴重，甚至形成了公害，它嚴重破壞了人們生活的安寧，危害人們的身心健康，影響人們的正常工作與生活。

眾所周知，高校的宿舍是大學生在校內學習和生活的環境，良好的環境可促進學生的生長發育，增進健康，使學生有充沛的精力學習和研究。然而近年來，隨著我國經濟的高速發展，各地區院校的發展進程也不斷加快，與此同時，也導致越來越多的校園噪聲，聲級也越來越高。

噪聲級為30～40分貝是比較安靜的正常環境；超過50分貝就會影響睡眠和休息。由于休息不足，疲勞不能消除，正常生理功能會受到一定的影響；70分貝以上干擾談話，造成心煩意亂，精神不集中，影響工作效率，甚至發生事故；長期工作或生活在90分貝以上的噪聲環境，會嚴重影響聽力和導致其他疾病的發生。

學生公寓是學生在校園的一個家，是學生平時休息的場所，所以需要一個較為安靜的環境，但是，同學們常常會抱怨宿舍不夠安靜，外界太吵鬧，墻體隔音效果不好等等。為了降低宿舍內噪聲，減少噪聲的干擾和危害，保證同學們良好的學習和生活環境，充分了解宿舍的噪聲污染情況是非常有必要的，為此，我們小組選擇了湖南大學德智公寓進行了噪聲測量實驗，明確其中的噪聲污染源，從而提出適當的措施，以便減少噪聲。通過噪聲測量，能讓我們良好地掌握噪聲計的使用方法和測量環境噪聲技術。

噪聲計（聲壓計）。

1、分別測量宿舍大門口和進門大廳，得出外維護結構對室外噪聲的隔聲強度。簡單判斷食堂噪聲，進門刷卡報警聲等的影響程度。

2、選擇1—7樓同一豎直方向上的走廊兩端和走廊中間段，分別測量其噪聲，得出室外噪聲在不同距離上的衰減程度。

3、測量宿舍樓東南西北側聲壓大小。

4、選取幾個特定地點測量聲壓大小。

5、選擇一間寢室，測量其在開門和不開門情況下的聲壓大小。

6、選擇一間寢室，測量其附近有施工和無施工時聲壓大小。

7、選擇一間寢室，測量當產生一些生活噪聲（風扇）時聲壓大小。

8、宿舍內人員主觀聲感受的調查。

1、測量5棟1—7樓同一豎直方向上的走廊兩端和走廊中間段。

5棟宿舍樓內走廊測得數據按樓層從低層一樓到五樓，總體趨勢是聲壓逐漸降低，原因是從一樓到五樓逐漸遠離宿舍一樓外噪聲聲源，受樓內其他雜聲影響也較小，所以聲壓逐漸降低的變化較為穩定。每一層走廊中間測得的聲壓，較走廊靠近樓外兩端測得的小，是由于遠離樓棟外側噪聲聲源的造成的。六樓、七樓的聲壓突然升高，六樓是由于在五樓至六樓夾層部分有一個“中國移動”的電機產生了很大的噪音，七樓是由于樓道中部部分宿舍門開著有人員走動、談話交流造成聲壓升高。

2、測量6棟走廊一側聲壓。

6棟宿舍樓內走廊測得數據按樓層從低層到高層，總體趨勢并不是聲壓逐漸降低。經過觀察發現，在3層走廊一側，有一臺洗衣機在工作，所以第三層的聲壓會比其他樓層高。在6層，由于學校在安裝空調，有施工人員在進行施工，所以才會有該結果。

3、測量宿舍一樓東西南北側。

宿舍樓東西側聲壓較南北側高，發現是由于西有食堂，食堂工作時間風機爐子等運轉的噪聲；東近籃球場，籃球場有人在打球造成。

4、測量幾個特定地點（單位：db）。

綠豆實驗報告（熱門21篇）篇五

＂綠豆長大，綠豆長大＂我在心里念著。我在干啥？呵呵，我在守護著我的綠豆寶寶，催它快點成綠豆爸爸呢。

星期五放學跨進家門的第一步，我便實施我的＂綠豆計劃＂！我奔進廚房，抓了一把綠豆，放進杯子，再灌入水。做好作業，我開始觀察了，看著，看著，我的眼皮里面就像有瞌睡蟲，睡了。星期六，我起床后的第一件事就是看綠豆！我蹦下床，跑到書桌前，看到綠豆已經脫掉綠衣裳，露出雪白的身子了！我美滋滋地想，中午會不會有芽兒。買早點回到家，看見奶奶正倒杯里的水，我急忙把盛綠豆的杯子奪過來，＂奶奶，你干什么！＂奶奶一邊從我手中取回綠豆，一邊哈哈大笑說：＂奶奶呀，是想讓它快快長大！＂我一臉疑惑，奶奶把濕布蓋在綠豆上面，解釋道：＂奶奶小時候種過綠豆芽，知道怎么樣能讓它長得快！＂我撅著嘴，不服氣。中午，綠豆竟然已冒出了小芽兒，我喜出望外！到了星期天，綠豆芽已經有一寸長了！不知道明天會怎么樣，下午，綠豆芽似乎又長大了，看起來又白又嫩，外面好像還裹著一層毛絨絨的毛。

綠豆實驗報告（熱門21篇）篇六

實驗目的:測量聲音在空氣中的傳播速度。

實驗器材:溫度計、卷尺、秒表。

實驗地點:平遙縣狀元橋東。

實驗人員:愛物學理小組。

實驗分工:張灝、成立敬——測量時間。

張海濤——發聲。

賈興藩——測溫。

1測量一段開闊地長;。

2測量人在兩端準備;。

3計時員揮手致意,發聲人準備發聲;。

4發生人向上舉手,同時發聲,計時員計時(看到舉手始,聽到聲音止)。

5多測幾次,記錄數據。

時間17∶30。

溫度21℃。

發聲時間0.26″。

發聲距離93m。

實驗結論:在21℃空氣中,聲音傳播速度為357.69m/s.

實驗反思:有一定誤差,卡表不夠準確。

綠豆實驗報告（熱門21篇）篇七

賞能教育法是一種新的教育方法，目前還處于實驗階段。它誕生于南京，創始人是我國杰出的教育專家王立宏老師。賞能教育的理念是“唯賞識可出才能以亮點帶動全面”，發展前景非常廣闊。

今年二月，我首次在互聯網上看到賞能教育法。在賞能教育理念的引導下，南京市竹山小學8歲兒童王珮璐已完成了5萬多字的系列長篇小說《天使歷險記1》、《天使歷險記2》、《天使歷險記3》，目前正在創作《天使歷險記4》，《天使歷險記4》預計超10萬字，已經完成了2萬多字。同為竹山小學學生的吳子溪也在8歲時為我國著名作家曹文軒教授的《青銅葵花》寫出了續集，并親手交到曹文軒教授手中，受到曹教授的好評，吳子溪目前已完成了近5萬字的作品，正創作中的《鳳凰鳥前傳》計劃篇幅也在10萬字以上，目前已完成2萬字。進行長篇文學創作的遠遠不止這兩個孩子，南京江寧有一批這樣的小學生，這些孩子現在已經完成了70萬字的創作量，江蘇教育電視臺、江寧電視臺、《現代快報》、《東方衛報》、中國教育網、網易教育頻道等眾多媒體做了多次報道，這在國內實屬罕見。為了探索出一條效果明顯且易于家長和老師操作實踐的少兒教育方法，小珮璐的父親王立宏老師竟然放棄了常人眼羨的大學學生處長的職務，自費研究賞能教育法，并在一兩年內取得驚人的研究成果，這不能不令人咋舌。賞能教育法在國內乃至國外都屬首創。

據報道：20xx年9月至20xx年8月，南京市竹山小學的賞能教育校外輔導員王立宏老師輔導六名小學生完成8萬字的童話創作，輯錄為《快樂小天使》一書。（江蘇教育電視臺、《現代快報》、南京江寧電視臺等多家媒體報道）20xx年暑假，參與賞能教育法實驗的十幾名小學生完成了15萬字的原創童話作品，輯錄七篇優秀者共12萬字成《夢幻小天使》一書。

20xx年9月，南京市竹山小學正式將賞能教育作為學校的教育特色與理念，全面踐行賞能教育，在學校選擇了一個整建制班作為賞能教育寫作實驗班，另選擇八名優秀的語文老師分別以賞能教育思想引導30多名學生進行文學創作。目前已完成了賞能寫作實驗班中期研究報告。同時，學校開始在“校園賞能專欄”連載本校參與賞能試驗志愿者的原創的20萬字的長篇童話故事。

今年3月，賞能教育又在全國范圍內招聘實驗老師，我懷著試一試的態度，悄悄地在自己的語文教學中試驗起來。幾經周折，竟然發現了幾個好“苗子”，真可謂“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”，于是，我在語文教學中便有了一些新的發現。現在，我將這些不太成熟的想法記下來，希望對我們的語文教學有一點幫助。

西鄉四中是一所農村初級中學，地處碧波蕩漾的牧馬河畔，交通便利，環境優美，校舍新穎，西鄉四中是我縣城南經濟試驗區一處最靚麗的風景。

20xx年，我校“災后重建項目”和“標準化初中建設項目”同時啟動，教學規模不斷擴大：校園占地面積89畝，校舍建筑面積20329平方米。新建教學大樓3棟、教師辦公大樓1棟，新增教室48個；圖書館一棟，藏書60000余萬冊；大型階梯教室一個，可容納320人；大型餐廳一棟，可同時容納1000人就餐。學校還建有：遠程教育系統、閉路雙控系統和教師電子備課系統。學校部室齊全，微機室、語音室達到一人一機，建有體育室、美術室、音樂器材室、衛生室和物理、化學、生物實驗室及實驗儀器室、準備室，實驗儀器、桌凳、藥品及水電等配套設施符合標準。學校各功能區布局合理，主體建筑新穎別致，各種現代化的教學設施設備一應俱全，寬敞明亮的多媒體教室，衛生整潔的學生食堂，溫馨舒適的學生公寓，為學生在校的學習和生活，營造了一個優越的環境。

目前，全校有12個教學班，在校學生516人，教職工53人，專任教師41人，教師隊伍業務精，素質高，學歷達標率100%。具有高級職稱9人，骨干教師3人，名師2人。省級標準化初中建成后，預計教師將達160人，學生將達2400人，班級增至48個。

近年來，在新任校長楊功彥的英明領導下，學校領導班子精誠團結，勵精圖治；學校進一步建立健全各項規章制度，強化學校管理，實行量化考核，細化工作職責，明確目標責任，深化校本教研，搭建我校與漢中四中的合作平臺，繼續保持與西鄉三中的名師交流。教師勤懇敬業，積極探索，賞能教育實驗已初見成效。學生文明守紀，努力拼搏，德智體全面發展。學校以極濃郁的人文精神，鮮明的時代特色，全面推進素質教育，實施個性化教育，培優轉差，良好的班風校風正在形成。

學校擁有一支充滿人文關懷、深諳管理藝術、富有育人智慧的班主任隊伍，落實“全員育人，全程育人”的措施，構建學科滲透，學校、社會、家庭三結合的多層次、全方位的德育工作體系。教師確立“教書育人，管理育人，服務育人”的理念，重視師德修養，言傳身教，身體力行。

課堂教學注重發展學生的能力與素質，調動學生的學習積極性，引導學生進行探究，提高學生的思維能力、表達能力和創新能力。為發展學生個性特長，學校開展豐富多彩的校園生活，拓寬了學生視野，陶冶了學生情操，激發了學生進取的熱情。享受學習，健康成長，愉快生活是四中學子的真實寫照。

綠豆實驗報告（熱門21篇）篇八

實驗選課前需確認在教務選課系統中選擇該課程。電工學實驗實行網上選課。

2.課前在實驗報告中繪制電路原理圖及實驗數據表格（用鉛筆、尺作圖）；

3.課前在實驗報告中列出所用實驗設備及用途、注意事項（設備型號課后填寫）；

4.設計性實驗和綜合性實驗要求課前完成必要的電路設計和實驗方案設計；

5.沒有預習報告或預習報告不合格者不允許做實驗。

每個實驗均須獨立完成，抄襲他人數據記0分；

2.認真完成實驗操作和觀測；

3.所有實驗記錄均需指導教師確認（蓋印），否則無效；

4.請遵守《電工實驗安全規則》。

1.請按實驗教材中的要求提交預習報告；

2.所有繪圖必須用坐標紙繪圖，并自行粘貼在報告上；

3.沒有按要求提交報告者不給成績；

4.抄襲報告記0分。

1．實驗課的考核方式：平時實驗成績70%+期末考核成績30%。

平時成績：完成必做實驗任務滿分記良好，完成必做實驗任務和選做實驗任務滿分記優秀。

2．實驗課考核成績確定：

平時實驗成績：預習20%+實際操作50%+實驗總結+實驗總結30%期末考核成績：筆試40%+獨立操作60%實驗結束提交實驗心得體會。

綠豆實驗報告（熱門21篇）篇九

我用塑料瓶，填了點土，種了點青豆，澆了水，開始等青豆發芽。

幾天后，好事多磨和綠豆成功地送出了綠苗。我看著他們，覺得他們就像騎士，拿著鋒利的大刀，拼命掙扎，都想爭誰先鉆出來，誰先看到外面的精彩世界。

過了幾天，我發現我的豆苗長高了，長大了。我用尺子量了一下，沒想到長快了兩厘米，長了一毫米。我好開心，希望我的綠豆長得更長更快。

大概過了三四天，我再去看我家的豆苗的時候，發現長高了一點。雖然很開心，但還是有點失望，可能是因為我無法衡量他們的根有多長。因為如果你有根的長度，你就可以知道它們的總長度是多少，這會讓我對這些綠豆幼苗的疑惑稍微小一點。

過了一段時間，這些豆苗莫名其妙地長出了一些圓圓的小東西。我左右看了看，還是不知道是什么，就問我媽。一問才知道是他們的水果！但是我又想脫下來，我真的很喜歡這些小東西，但是我忍住了。讓我們看看還會有什么成長。

通過這件事，我明白了一切都要有耐心，但你不能焦慮。

文檔為doc格式。

綠豆實驗報告（熱門21篇）篇十

天再高又怎樣，踮起腳尖更接近太陽。

——題記。

所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索。所有的遺憾，總會留下一處完美的角落。我在冰封的深海，找尋希望的缺口，卻在午夜驚醒時驀然瞥見絕美的月光。

如果有一天，我們再遇見，還會不會責怪時間的荒唐。如果有一天，我們各自遠走，那只能說明光陰還不夠漫長。很多年后，我們一定會想起，這些青春里的微茫和盛大。

向上吧！少年。奮斗吧！少年。中考倒計時的日子，每一分每一秒都過得那么的緊張、急促。快節奏的生活早已被我們全然接受，嘩嘩的翻書聲，沙沙的寫字聲，淺淺的呼吸聲充斥著整個教室。每個人都忙忙碌碌，每個人都在用熱血書寫青春，用行動續寫未來。翻開時間的背囊，迎風翻開了一本時光日記，赫然醒目的是一張“實驗報告”。

《關于青春是否值得奮斗的實驗報告》。

實驗名稱：研究“青春”的性質。

實驗目的：探索“青春”分別于“懶散”溶液、“追求”溶液、“奮斗”溶液反應所生成的“物質”。

實驗器材：托盤天平、三只大試管、藥匙、“青春”顆粒、“懶散”溶液、“追求”溶液、“奮斗”溶液。

1、用托盤天平稱取三份等質量的“青春”顆粒分別用藥匙置于三只大試管中。2。向三支試管中分別加入等質量的三種溶液，觀察現象。

一種叫“成功”的固體。

實驗方程式：懶散+青春=失敗+悔恨。

追求+青春=堅持+信念。

奮斗+青春=成功+美好。

實驗結論：青春值得自己去努力奮斗，青春有夢就不怕痛，年輕的我們有夢，有理想，有追求，在青春的路上我們不會妥協不會認輸。奮斗、努力、堅強、堅持是我們青春最好的良方。只有奮斗過的青春才沒有遺憾，青春值得我們去奮斗。

實驗時間：20xx年9月1日。

20xx年9月1日剛開學的我，載著希望與夢想，載著時光的背囊，為了自己，為了自己的理想，我把熱血投入深海，把希望拋上云宵。在霓虹燈亮起的那一刻，所有的星星都是真的。

我就是我，是顏色不一樣的煙火，天空海闊，要做最堅強的泡沫。我寧愿跑起來被絆倒無數次，也不愿規規矩矩走一輩子，就算跌倒也要豪邁的笑。我覺得高峰只對攀登它而不是仰望它的人有真正意義，別人撞了南墻才回頭，而我撞了也不回頭，我要跨過去。

明年芙蓉花開，同學們我們會在哪？高中三年希望我們還一起走過，青春終將散場，但唯有記憶永垂不朽，剩下的日子讓這記憶更加深刻些，讓這記憶更加濃烈些。我們各自匆忙，不必相視，各自遠走，卻要想念。今年的奮斗為了明年的一切值了，明年加油！

后記：我不會因為一片云，指著天空說沒太陽，我會踮起腳尖更接近太陽。

綠豆實驗報告（熱門21篇）篇十一

參加社會實踐不僅僅是為了工作掙錢。其目的是在于鍛煉自己，提高社會的適應能力。于是我找到了一家淀粉廠。老板看我結結實實的，并且身強體壯，就同意我留下來做實習生。工作時間從上午9點-下午2點再從下午4點-晚上8:30,雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，使我明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了未來。在工廠里我是以打掃衛生為主，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到，一件工作的效率不同的人會給予不同的評價。

這是我第一次參加社會實踐。對于一個學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，找出自己的不足和差距所在。

在長達一個月的實習中，我總結出了以下幾點個人工作的理念來規范自己在工作中的言行舉止：

1、首先要處理好與領導和同事之間的關系。

2、在上班之前制定好今日的工作計劃，并熟悉工廠里的各項規章和章程，保證上班的工作效率。

3、按時上下班、堅決做到不遲到、不早退。

4、上班時間不能接打電話，做私人事，聊天等。

5、保證工作過程中服從領導安排，處處以大局為重，維護工廠形象。

時間過得飛快，不知不覺這次社會實踐結束了，經過這次實踐，我能真正體會到這一點。在工作中，在真正的社會交際中，顧客永遠是對的，你不能摻雜自己的個性。

我認為在工作中應該具備以下幾點：

第一，樂觀。不管遇上什么樣的困難，都要用樂觀的態度去面對，相信會有所轉機。

第二，自信。首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對自己的能力作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你。你要對自己說"我一定能行"那你就一定能行。

第三，肯努力。我一直非常信奉一句話，"努力就有希望"不要覺得成功遙不可及，其實只要你在不停的努力你就靠成功越近，"踮起腳尖就更靠近陽光"在努力的過程中千萬不要放棄，說不定你距離成功就差一步，而你卻放棄了!要勇于面對各種挫折，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功。

第四，謙虛做人。特別對于剛走出校門的畢業生至關重要，我們本來對于社會上的知識知之甚少，我們千萬不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現，我們要謙虛做人融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見，我們要耐心聽取，虛心接受。

在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

綠豆實驗報告（熱門21篇）篇十二

過了兩天，豆豆們長大了。它們個個神氣活現的，拖著乳白色的小尾巴，可愛極了。原來的綠豆，顏色變分稍淺一些，體型稍小一些，它們的外衣也舊了，變地有一些皺了。

又過了兩天，我早早的起床，看我的豆豆。呵，豆豆已經裂開，露出了剪刀似的葉子，葉子們輕微的搖擺著。如果你仔細觀察，你會發現葉子上有細細的茸毛。整體上看有十幾厘米高，簡直可以說是個小豆林！然后我又發現，原來綠豆，又黑又小，不成樣兒了。我十分好奇，想看里頭是啥個樣兒，于是我扒開會綠豆從探了個究竟！哇，原來底下全是根呀！

綠豆實驗報告（熱門21篇）篇十三

今天老師給了我們一個任務，是回去泡綠豆，寫幾篇觀察日記。今天我回家后，拿了一個杯子，裝點水，放一些綠豆進去，讓它們“睡”在杯子里。

9月22日晴。

雖然今天是星期六，可我忘不了綠豆的生長。我跑去陽臺看了看，綠豆的“夾克”脫開了，露出了雪白的肚皮，比未脫“夾克”的綠豆大一點。

9月23日晴。

我早上很快起了床，又到陽臺看綠豆。它“屁股”后面長出了一根白色的細絲，像蝌蚪的尾巴。

今天下午，我吃完晚飯，去泡豆子。

我先找了一個湖藍的小杯子，然后再把水裝進杯子里。最后，把豆子放進去，蓋上蓋子，放在陽臺上。(第一天)。

等到第二天中午，我去看豆子。一把蓋子打開，我就看見有兩顆綠豆的小芽兒露了出來，像一顆小苗從土里鉆出來一樣。紅豆卻一點都沒長出來，倒變色了，從深紅變成了淺紅。黃豆還是和以前那么大，只不過那層薄薄的皮，變得松軟了而已。(第二天中午)。

到了下午，我再把蓋子接起來，發現那兩顆綠豆的破裂處又變大了，那顆小牙兒又長大一些。黃豆的皮又變得薄了些，不過，有一顆黃豆皮已經快裂開了，也就是說，這顆黃豆也馬上要有小芽兒了!紅豆幾乎沒有什么變化，還是和以前一樣。(第二天下午)。

第三天時，我發現五顆綠豆中，三顆有小芽兒了;三顆黃豆中，一顆有小芽兒了;四顆紅豆中，零顆有小芽兒了。(第三天)。

三天過去了，第四天會怎樣呢?

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

綠豆實驗報告（熱門21篇）篇十四

氬弧焊技術是在普通電弧焊的原理的基礎上，利用氬氣對金屬焊材的保護，通過高電流使焊材在被焊基材上融化成液態形成溶池，使被焊金屬和焊材達到冶金結合的一種焊接技術，由于在高溫熔融焊接中不斷送上氬氣，使焊材不能和空氣中的氧氣接觸，從而防止了焊材的氧化，因此可以焊接銅、鋁、合金鋼等有色金屬。氬弧焊按照電極的不同分為熔化極氬弧焊和非熔化極氬弧焊兩種。

非熔化極氬弧焊工作原理及特點：非熔化極氬弧焊是電弧在非熔化極(通常是鎢極)和工件之間燃燒，在焊接電弧周圍流過一種不和金屬起化學反應的惰性氣體(常用氬氣)，形成一個保護氣罩，使鎢極端頭，電弧和熔池及已處于高溫的金屬不與空氣接觸，能防止氧化和吸收有害氣體。從而形成致密的焊接接頭，其力學性能非常好。

1、能焊接除熔點非常低的鋁錫外的絕大多數的金屬和合金。

2、交流氬弧焊能焊接化學性質比較活潑和易形成氧化膜的鋁及鋁鎂合金。

3、焊接時無焊渣、無飛濺。

4、能進行全方位焊接，用脈沖氬弧焊可減小熱輸入，適宜焊0.1mm不繡鋼。

5、電弧溫度高、熱輸入小、速度快、熱影響面小、焊接變形小。

鎢極氬弧焊，以人工或自動操作都適宜，且能用于持續焊接、間續焊接（有時稱為‘跳焊’）和點焊，因為其電極棒是非消耗性的，故可不需加入熔填金屬而僅熔合母材金屬做焊接，然而對于個別的接頭，依其需要也許需使用熔填金屬。

鎢極氬弧焊是一種全姿勢位置焊接方式，且特別適于薄板的焊接—經常可薄至0.005英寸。

鎢極氬弧焊的特性使其能使用于大多數的金屬和合金的焊接，可用鎢極氬弧焊焊接的金屬包括碳鋼、合金鋼、不銹鋼、耐熱合金、難熔金屬、鋁合金、鎂合金、鈹合金、銅合金、鎳合金、鈦合金和鋯合金等等。

鉛和鋅很難用鎢極氬弧焊方式焊接，這些金屬的低熔點使焊接控制極端的困難，鋅在1663f汽化，而此溫度仍比電弧溫度低很多，且由于鋅的揮發而使焊道不良，表面鍍鉛、錫、鋅、鎘或鋁的鋼和其它在較高溫度熔化的金屬，可用電弧焊接，但需特殊的程序。

在鍍層的金屬中的.焊道由于“交互合金”的結果。很可能具有低的機械性質為防止在鍍層的金屬焊接中產生交互合金作用，必須將要焊接的區域的表面鍍層移除，焊接后在修補。

（一）鎢極氬弧焊焊機的組成。

1、焊機的部件（焊機、焊槍、氣、水、電）、地線及地線鉗、鎢極。

2、焊機的連接方法。

（1)焊機的一次進線，根據焊機的額定輸入容量配制配電箱，空氣開關的大小，一次線的截面。

(2)焊機的輸出電壓計算方法：u=10+0.04i。

(3)焊機極性，一般接法：工件接正為正極性接法；工件接負為負極性接法。鎢極氬弧焊一定要直流正極性接法：焊槍接負，工件接正。

(4)水源接法、氬氣接法。

（二）焊槍的組成（水冷式、氣冷式）：

手把、連接件、電極夾頭、噴嘴、氣管、水管、電纜線、導線。

（三）氬氣的作用、流量大小與焊接關系、調節方法。

1、氬氣屬于惰性氣體，不易和其它金屬材料、氣體發生反應。而且由于氣流有冷卻作用，焊縫熱影響區小，焊件變形小。是鎢極氬弧焊最理想的保護氣體。

2、氬氣主要是對熔池進行有效的保護，在焊接過程中防止空氣對熔池侵蝕而引起氧化，同時對焊縫區域進行有效隔離空氣，使焊縫區域得到保護，提高焊接性能。

3、調節方法是根據被焊金屬材料及電流大小，焊接方法來決定的：電流越大，保護氣越大，活潑元素材料，保護氣要加強加大流量。氬氣太小，保護效果差，被焊金屬有嚴重氧化現象。氬氣太大，由于氣流量大而產生紊流，使空氣被紊流氣卷入溶池，產生溶池保護效果差，焊縫金屬被氧化現象。所以流量一定要根據板厚、電流大小、焊縫位置、接頭型式來定。具體以焊縫保護效果來決定，以被焊金屬不出現氧化為標準。

（四）鎢極。

1、鎢極是高熔點材料，熔點為3400℃，在高溫時有強烈的電子發射能力，并且鎢極有很大的電流載流能力。

2、鎢極表面要光滑，端部要有一定磨尖，同心度要好，這樣焊接時高頻引弧好、電弧穩定性好，溶深深，溶池能保持一定，焊縫成形好，焊接質量好。

3、如果鎢極表面燒壞或表面有污染物、裂紋、縮孔等缺陷時，這樣焊接時高頻引弧困難，電弧不穩定，電弧有漂移現象，熔池分散，表面擴大，熔深淺，焊縫成形差，焊接質量差。

4、鎢極直徑大小是根據材料厚度、材料性質、電流大小、接頭形式來決定，

本次實驗為鎢極氬弧焊實際操作。本次試驗分別進行不銹鋼、低碳鋼和鋁的焊接。最后進行的是鋁焊接，所以印象較深。鋁焊接時采用交流電源，電流80a，鎢極氬弧焊焊鋁時給我印象最深的是噪聲太大。采用交流電，工件為陰極的半周里，有很好的陰極破碎作用。鎢極為陰極的半周里鎢極可以得到冷卻，同時發射足夠的電子以利于電弧的穩定。所以在焊接鋁時常采用交流電源。在焊接過程中我們還采用了直流反接法。直流反接時，鎢極不發射電子而是接收電子攜帶的能量，這個能量足以使鎢極融化。在實訓過程中也驗證了這一點，即使在電弧燃燒很短的情況下，也能看到鎢極有明顯的燒損。

綠豆實驗報告（熱門21篇）篇十五

氣體放電存在多種形式，如電暈放電、電弧放電和火花放電等，通過此演示實驗觀察火花放電的發生過程及條件。

首先讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電，而球型電極未放電。這是由于電荷在導體上的分布與導體的曲率半徑有關。導體上曲率半徑越小的地方電荷積聚越多(尖端電極處)，兩極之間的電場越強，空氣層被擊穿。反之越少(球型電極處)，兩極之間的電場越弱，空氣層未被擊穿。當尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離時，其間的電場較弱，不能擊穿空氣層。而此時球型電極與平板電極之間的距離最近，放電只能在此處發生。

一個尖端電極和一個球型電極及平板電極。

雷電暴風雨時，最好不要在空曠平坦的田野上行走。為什么?

一、實驗目的及要求：

本實例是要創建邊框為1像素的表格。

二、儀器用具。

1、生均一臺多媒體電腦，組建內部局域網，并且接入國際互聯網。

2、安裝windowsxp操作系統;建立iis服務器環境，支持asp。

4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;。

5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。

創建邊框為1像素的表格。

1)在文檔中，單擊表格“”按鈕，在對話框中將“單元格間距”設置為“1”。

2)選中插入的表格，將“背景顏色”設置為“黑色”(#0000000)。

3)在表格中選中所有的單元格，在“屬性”面版中將“背景顏色”設置為“白色”(#ffffff)。

4)設置完畢，保存頁面，按下“f12”鍵預覽。

xxx。

本實驗主要通過整個表格和單元格顏色的差異來襯托出實驗效果，間距的作用主要在于表現這種顏色差異。表格的背景顏色和單元格的背景顏色容易混淆，在實驗中要認真判斷，一旦操作錯誤則得不到實驗的效果。“表格寬度”文本框右側的表格的寬度單位，包括“像素”和“百分比”兩種，容易混淆，要充分地理解這兩種單位表示的意義才能正確地進行選擇，否則就不能達到自己想要的效果，設置錯誤就會嚴重影響實驗效果。

綠豆實驗報告（熱門21篇）篇十六

昨天早上，溫佳蕊泡了點綠豆，并把它帶到了教室。

到了今天上午，我們在老師的指導下，去觀察綠豆。綠豆的衣服被撐得裂開了一條縫，還探出了一丁點小腦袋，可愛極了!還有幾個綠豆把衣服完全撐破了，綠豆喝飽了水，變成了小胖子，睡在床上，被子泛綠了。

10月8日星期一多云。

星期一，我帶著好奇心來到教室，走進一看，大吃一驚，綠豆的頭又探出了一點兒，而且長出了嫩綠的葉子。蔣老師說：”綠豆長時間泡在水里不易發芽。“于是我們把水倒了。

10月16日星期二晴。

又一個星期過去了，可愛胖乎乎的小綠豆卻成了垃圾水，太后悔了，如果我天天換水才不會這樣呢!

我真后悔!這次泡綠豆，我已失敗而告終。

綠豆實驗報告（熱門21篇）篇十七

明天就要上科學課了，老師要求我們觀察綠豆芽，為了了解它是怎樣從一顆小小的豆子長大成綠豆芽的，我焦急萬分，趕緊叫爸爸給我買回了一小包綠豆。

我在一個小盒子里面放上一張紙，用手舀起一些水慢慢的灑在紙上，將紙徹底的濕透。再仔細的挑選了一些長得飽滿、看上去品質優良的綠豆，將它們小心翼翼的、一粒粒的放到盒子里面的紙上，只見綠豆在紙上滾來滾去，就像一個個綠色的“小胖子”，不一會兒就均勻的散開了，一點也不顯得“擁擠”，它們變得一動不動的、安安靜靜的，猶如一個個睡夢中的“綠精靈”一樣，真是可愛呀！

“小精靈”們貪睡了半個小時，我過去一看，不由得大吃一驚，它們的皮膚都起了一道道皺紋，變得非常柔軟，有的皮膚都快掉下來了，真難看啊！這到底是怎么回事呢？我問了問爸爸，這才知道答案。原來綠豆泡漲了，皮膚吸滿了水分就漲開了，自然就變皺了。我仔仔細細的觀察了一會，發現每個綠豆中間都陷下去了，上面有一個乳白色的小芽，那就是綠豆發芽的地方，等綠豆喝飽了水，綠豆芽就會慢慢長出來了。

爸爸說：“要過幾天綠豆芽才能長出來呢，不要著急，要慢慢的等待哦！”我好期待啊！

星期四，老師讓我們回家做泡綠豆的實驗，觀察綠豆的發芽過程。我一聽，就有點興奮，同時，又有點擔心，我從沒有做過實驗，能成功嗎？帶著這兩種復雜的心情，回到家我就開始我的實驗旅程了。

首先，我找了一只干凈透明的杯子，接著往里面倒滿了自來水，然后抓了一小把綠豆小心翼翼地放進去。綠豆寶寶一進入水里，就慢悠悠地沉到了底下，它們像綠寶石一樣可愛，又像一顆顆小石子一樣硬邦邦的。不知道明天會有什么變化呢，我充滿了期待。

第二天，我一起床就去看小豆子們。呀，真有意思，它們有了大變化。有的綠豆寶寶已經探出了“小尾巴”，有的豆子表面皺巴巴的，像老爺爺臉上的皺紋，還有的長胖了一圈。

下午放學回家，我又迫不及待地去觀察了，發現綠豆的小尾巴長長了，有的綠豆皮裂開了，露出了中間白白的肚皮，還有幾顆特別淘氣，把整件綠衣服都脫下來了，在水中歡快地游泳。

第三天，我又趕去找我的綠豆精靈們。呀，這些調皮的小精靈都已經脫掉身上那層綠油油的外衣了，水面上浮了一層豆殼。我拿了一把尺子來量它們的“尾巴”，足足有一厘米呢。我把手指伸入水里晃一晃，它們也跟著晃一晃，好像在和我打招呼呢，真可愛。看來我的實驗成功了，我開心極了。

從這次實驗中，我體會到了觀察的樂趣。

綠豆實驗報告（熱門21篇）篇十八

聽說綠豆泡在水里，等豆長胖了就把水倒掉，然后再蓋上濕布；每天給它澆清水就會長出豆芽；我想做個試驗。

于是，我在家抓了一把綠豆，泡在了水里；第二天去看的時候豆子已經胖胖的了，我想應該把它碗里的水倒掉了；我就去廚房找來了一個盤子和一塊干凈的布，把豆子平放在盤子底里頭，然后，把那塊布又濕了濕蓋在上面。又過了一天，我看到蓋綠豆的布干了，就給它加了點清水；就這樣每天我給綠豆加清水，不幾天綠豆們的綠衣裳脫了下來露出了白白的胖肚皮；每個白肚皮上都長出一個小芽；有的像一個小逗號，有的像一個小鉤子，有的像一個“q"字，總之形形色色，真可愛！我估計是豆芽要長出來了。我每天醒來的第一件事就是去觀察我的'小豆芽，我看到它一天天在長高，我很高興我的綠豆真的長成綠豆芽了。

通過這次實驗，我體會到一分耕耘一分收獲的喜悅。綠豆芽看來我要向你學習呢！

綠豆實驗報告（熱門21篇）篇十九

今天，早上，我懷著一種高興的心情來到了學校，來看望我的綠豆，那是老師叫我們觀察的。回想以前從科學學具袋中拿了6粒大小相同的綠豆種子的時候，它還很小粒，可如今都長出了根，還有一點點的莖。

有好幾個黃豆已經脫去了外衣，可是還有幾個正在脫外衣，它們脫去了“黃外衣”露出了黃色的“小肚皮”，很像一個肉球。黃豆的根是一層一層的，旁邊還有幾根細小的根，那就是須根。它的子葉特別像一個小小的盾牌，來抵擋敵人的攻擊。這顆小黃豆的發芽期卻讓你大吃一驚，大多的種種發芽期需要一星期以上，而這粒不起眼的黃豆只要在適合的環境下，就只要1—5天就可以發芽了。

12月10日星期三天氣雨。

今天早上，夏氣毛毛雨，而我的黃豆早已頂起了帽子。帽子上面還有一層厚厚的灰。根莖的最下面呈紫色，真是天助我也。為了別讓黃豆受到塵土的“襲擊”而不能健康成長。所以我要給他洗一次“澡”。于是，我小心翼翼的把它放到了門前，讓雨點兒滋潤著它。它那灰色的葉子一下子就變成了綠油油的葉子。一陣風拂過，它直點頭，好像在說：“謝謝您，小主人。”

12月14日星期天天氣雨。

今天傍晚，我閑著沒事便去看看黃豆。我一看嚇一跳。它已經長出了好幾片葉子了，還有幾片葉子已經干癟了許多，還縮成了一團，馬上要掉落了。真是“豆大十八變”啊！我趕緊趁熱打鐵，拿出尺子一量，哇！原來才4厘米，現在都長成啥樣了。而且它長出了葉子，就可以進行光合作用。

綠豆實驗報告（熱門21篇）篇二十

同時，股票市場的趨勢可能領先于經濟狀況，它的周期性變動對可以看到也可能看不到的臨時發生的技術上、心理上和投資者情緒上的事件會引起反應，使有些股票的波動比市場大一些，有些比市場小一些，不過市場作為一個整體，對每種股票價格的變動負主要責任，做決定性的影響。所以，有必要把個別股票的預測與整個股市的預測聯系起來，互相對照，以提高個別股票價格預測的準確性。

所謂基本分析方法，也稱為基本面分析方法，是指把對股票的分析研究重點放在它本身的內在價值上。股票價值在市場上所表現的價格，往往受到許多因素的影響而頻繁變動。因此一種股票的實際價值很難與市場上的價格完全一致。如果有某一天受了一種非常性因素的影響，價格背離了價值，又加上某些投資者的恐慌心理的烘托，必然會造成股市混亂，甚至形成危機。如在市場上發現某種股票估價過高，必然竟相出手，如另一種股票估價過低，則肯定引起投資者的搶購。影響股票價值的因素很多，最重要的有三個方面：一是全國的經濟環境是繁榮還是蕭條。二是各經濟部門如農業、工業、商業、運輸業、公用事業、金融業等各行各業的狀況如何。三是發行該股票的企業的經營狀況如何，如果經營得當，盈利豐厚，則它的股票價值就高，股價相應的也高；反之，其價值就低，股價就賤。

技術分析的基本觀點是：所有股票的實際供需量及其背后起引導作用的種種因素，包括股票市場上每個人對未來的希望、擔心、恐懼等等，都集中反映在股票的價格和交易量上。

技術分析的理論基礎是空中樓閣理論。空中樓閣理論是美國著名經濟學家凱恩斯于1936年提出的，該理論完全拋開股票的內在價值，強調心理構造出來的空中樓閣。投資者之所以要以一定的價格購買某種股票，是因為他相信有人將以更高的價格向他購買這種股票。至于股價的高低，這并不重要，重要的是存在更大的“笨蛋”愿以更高的價格向你購買。精明的投資者無須去計算股票的內在價值，他所須做的只是搶在最大“笨蛋”之前成交，即股價達到最高點之前買進股票，而在股價達到最高點之后將其賣出。

具體個股在實驗二（證券模擬交易）中加以分析。

1.股價的漲跌情況呈一種不規則的變化，但整個走勢卻有明顯的趨勢，也就是說，雖然在圖表上看不出第二天或下周的股價是漲是跌，但在整個長期的趨勢上，仍有明顯的軌跡可循。

2.一旦一種趨勢開始后，即難以制止或轉變。這個原則意指當一種股票呈現上漲或下跌趨勢后，不會于短期內產生一百八十度的轉彎，但須注意，這個原則是指純粹的市場心理而言，并不適用于重大利空或利多消息出現時。

3.除非有肯定的技術確認指標出現，否則應認為原來趨勢仍會持續發總結。

4.未來的趨勢可由線本身推論出來。基于這個原則，我們可在線路圖上依整個頭部或底部的延伸線明確畫出往后行情可能發展的趨勢。

5.任何特定方向的主要趨勢經常遭反方向力量阻擋而改變，但1/3或2/3幅度的波動對整個延伸趨勢的預測影響不會太大。也就是說，假設個別股票在一段上漲幅度為三元的行情中，回檔一元甚至二元時，仍不應視為上漲趨勢已經反轉只要不超過2/3的幅度，仍應認為整個趨勢屬于上升行情中。

綠豆實驗報告（熱門21篇）篇二十一

“送人玫瑰，手有余香”一句，利用微粒觀點可解釋為：構成物質的微粒是不斷運動的。為探究在人際交往中什么是真正所需的，我做了下面的化學實驗：

三只潔凈的試管（分別為1號、2號、3號）、滴管、鑷子、藥匙、酒精燈、鐵架臺。

“交往”溶液、“愛心”提取液、黑色“自私”晶體、“謙讓”與“分享”白色粉末、“時間”催化劑。

1、在三只試管里，分別倒入等量的“交往”溶液，豎直置于試管架中。注意觀察，記錄現象。此時試管中的“交往”溶液為透明液體，搖晃后，未變渾濁。

2、用鑷子夾取少量黑色“自私”晶體放入1號試管中。實驗現象反應迅速，冒出大量氣泡，并生成白色固體沉淀。搖晃之后，溶液變為灰色渾濁，并且伴有強烈的刺激性氣味，使人產生嘔吐感。此時立即停止實驗，否則會對人體健康產生不良影響。

3、用藥匙向2號試管中倒入“謙讓與分享”白色粉末，實驗現象：反應較慢，冒出少量氣泡，生成黃色固體，溶液變為淡黃色。從試管中提取黃色固體，聞有淡淡清香，將固體放入溶液中，整只試管溶液散發出香氣。

4、用膠頭滴管，向3號試管滴入幾滴“愛心”提取液，實驗現象：反應極其緩慢，短時間內無明顯變化；再加入“時間”催化劑，溶液逐漸變成綠色，用酒精燈加熱10分鐘后，有濃濃的香氣逸出，無沉淀生成，顏色純正。

愛心、謙讓、分享是人生中最珍貴的；而用自私的心匆忙換取的眼前利益，是你一生中最壞的毒品。

因此，在日常生活中，多學會謙讓、分享，更不要吝嗇你的愛心。俗話說“百花沒有讀書香，萬事怎有為善樂”，請欣然幫助那些需要幫助的人，讓自己的心隨之升華成一顆善良的小星星！